第一篇：淮北師范學(xué)校新學(xué)期試行

淮北師范學(xué)校新學(xué)期試行“學(xué)生綜合素質(zhì)量化考評”的新舉措

淮北師范學(xué)校學(xué)生科開學(xué)準(zhǔn)備工作細(xì)致周到，2月18日學(xué)校教職工開學(xué)會議上已把新學(xué)期班級管理中相應(yīng)的辦公用品、工作計(jì)劃、新的規(guī)章制度等發(fā)放到了班主任手中。

2月20日下午，在年級組長研討的基礎(chǔ)上，在學(xué)校階梯教室又召開了新學(xué)期第一次班主任例會。會議主要圍繞新學(xué)期開好頭，做好學(xué)生常規(guī)管理工作展開討論，突出了新學(xué)期的新舉措《淮北師范學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)量化考評實(shí)施條例》的內(nèi)容學(xué)習(xí)和具體操作說明，要求以班級為單位，每位學(xué)生一學(xué)期的基準(zhǔn)分是100分，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)分別給予加、減分，學(xué)期末累計(jì)總分。要求各班每周統(tǒng)計(jì)一次，每月一評比公示，并上報(bào)學(xué)生科存檔備案，作為學(xué)生評選“校園文明之星”的根據(jù)和學(xué)生獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)干等各種評優(yōu)評先的主要依據(jù)。會上，分管德育的陳若海副校長、保衛(wèi)科王彬科長、宿管辦劉金環(huán)副主任、會計(jì)室劉穎等同志也分別從各部門有關(guān)學(xué)生管理的開學(xué)事宜作了要求。最后，校長肖山作了重要指示，強(qiáng)調(diào)貫徹落實(shí)本《條例》，是學(xué)校精細(xì)化管理的重要一步，要求各班主任認(rèn)真對待，規(guī)范操作、細(xì)化過程、公開結(jié)果，逐步培養(yǎng)學(xué)生變他律為自律，變“讓我好”為“我要好”，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，以推進(jìn)淮北師范學(xué)校不斷提高辦學(xué)水平。（程顯新）

第二篇：淮北師范學(xué)校

淮北師范學(xué)校“英特”計(jì)算機(jī)協(xié)會招新

2011年9月13日星期二晚七時(shí)，在社長王小慶的帶領(lǐng)下，淮北師范“英特”計(jì)算機(jī)協(xié)會進(jìn)行了社團(tuán)招新活動。

這次社團(tuán)主要面向11級各個班級進(jìn)行招新。每到一個班級同學(xué)們都熱情高漲，踴躍參與。不時(shí)詢問問題。例如：怎樣可以參加，什么時(shí)候開課，具體授課時(shí)間等等，面對同學(xué)的提問，協(xié)會的會員都一一耐心地回答。

在此次招新中不只是同學(xué)們熱情參與，老師們也是表示大力支持。像何邵老師，湯道玲老師，張飛等多位老師，都希望通過課外活動，能夠培養(yǎng)和提高學(xué)習(xí)興趣，鍛煉能力，提升綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來的職業(yè)需求。

計(jì)算機(jī)協(xié)會2011年招新策劃書

一、目標(biāo)：

協(xié)會在學(xué)校范圍內(nèi)達(dá)到一定的知名度和美譽(yù)度，吸引一定數(shù)量的10和11級的電腦愛好者加入我們的團(tuán)隊(duì)，為我們協(xié)會注入新鮮的血液，發(fā)展和壯大我們的團(tuán)隊(duì)。實(shí)施策略：利用大范圍，多途徑的宣傳方法，吸引廣大的電腦愛好者加入我們。

二、招新方法：校園內(nèi)固定設(shè)點(diǎn)招新。

三、活動時(shí)間：9月8日（星期四）地點(diǎn)：階梯教室

四、招新對象：對電腦感興趣，志愿加入我協(xié)會且能遵守協(xié)會規(guī)章制度的同學(xué)。

五、招新基本要求：

（1）淮北師范學(xué)校在校學(xué)生

（2）承認(rèn)社團(tuán)章程有一定的團(tuán)隊(duì)精神、勤奮好學(xué)

（3）有認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，熱愛計(jì)算機(jī)，對此有一定的了解。

淮北師范學(xué)校計(jì)算機(jī)協(xié)會

2011-09-05

第三篇：淮北師范學(xué)校簡介

淮北師范學(xué)校簡介

淮北師范學(xué)校是淮北市教育局直屬的一所公辦學(xué)校，也是淮北地區(qū)唯一的一所培養(yǎng)小學(xué)和幼兒教師的中等師范學(xué)校。它始建于1950年，已有60年的辦學(xué)歷史，2009年經(jīng)省教育廳評估已晉升為安徽省示范中等職業(yè)學(xué)校。辦學(xué)幾十年來，為淮北市培養(yǎng)了2萬余名優(yōu)秀教育工作者，是淮北市培養(yǎng)小學(xué)和幼兒教師的搖籃。

學(xué)校毗鄰濉河岸邊，風(fēng)景秀麗，環(huán)境優(yōu)雅，交通便捷，是學(xué)子們學(xué)習(xí)和生活的理想場所?；幢睅煼秾W(xué)校桃李芬芳，譽(yù)滿江淮，她是鑲嵌在淮北大地、濉河岸邊的一顆璀璨的明珠！。

學(xué)校師資力量雄厚，有高級講師50名，講師40名，首都師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)畢業(yè)的碩士研究生三名，中國書法家協(xié)會會員一名，中國音樂家協(xié)會會員一名，淮北市音樂舞蹈家協(xié)會會員6名。校園占地百余畝，舞蹈房、琴房、音樂教室、美術(shù)室、書法室一應(yīng)俱全。現(xiàn)代化的綜合樓內(nèi)，計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室、語音室、普通話測試室、理化生實(shí)驗(yàn)室、圖書館、體育設(shè)備等教學(xué)輔助設(shè)施配置先進(jìn)，學(xué)生餐廳、會議中心全市領(lǐng)先。

目前，學(xué)校現(xiàn)有在校生2800人，有五年制大專、三年制中專、職業(yè)中專和普通高中多種辦學(xué)模式。學(xué)校開設(shè)有小學(xué)教育、英語教育、計(jì)算機(jī)教育、學(xué)前教育、音樂教育等專業(yè)。以淮北生源為主，面向皖北招生。

學(xué)校以全日制高職高專教育為主，兼辦成人教育和在職培訓(xùn)。自1998年以來，學(xué)校就成立了成人教育中心--函授部，曾先后與合肥師范學(xué)院（原安徽教育學(xué)院）、淮北師范大學(xué)（原淮北煤炭師范學(xué)院）兩所高校合作，開設(shè)了漢語言文學(xué)教育、小學(xué)教育、思想政治教育、學(xué)前教育等專業(yè)，成人學(xué)歷教育學(xué)生達(dá)2000人。十多年來，積累了豐富的成人教育管理經(jīng)驗(yàn)，也總結(jié)了一套自己的成人教育管理模式，我校成人教育中心多次被聯(lián)辦高校、上級主管部門評為先進(jìn)單位。2011年在繼續(xù)與淮北師范大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)的基礎(chǔ)上，又與西南大學(xué)聯(lián)辦，成立了西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育淮北師范學(xué)習(xí)中心。學(xué)校還是淮北地區(qū)小學(xué)及幼兒園教師培訓(xùn)基地和淮北市公務(wù)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)基地。

悠久的辦學(xué)歷史，豐厚的文化底蘊(yùn)，雄厚的師資力量，過硬的辦學(xué)條件，都為學(xué)生學(xué)習(xí)知識、掌握技能、開展校園文化活動提供了積極有效的保障。學(xué)校辦學(xué)定位明確：以幼兒教育專業(yè)作為重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，在做優(yōu)做強(qiáng)該專業(yè)的基礎(chǔ)上，爭取創(chuàng)辦幼兒師范?？茖W(xué)校。

第四篇：淮北師范學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會2011

淮北師范學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會2011—2012學(xué)年第一學(xué)期

工作計(jì)劃

作為我校的重要團(tuán)學(xué)組織之一，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會在引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康有序發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)在構(gòu)建和諧校園、豐富學(xué)生課余活動和營造校園文化氛圍的等方面發(fā)揮著重要的作用。本學(xué)期，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會將繼續(xù)本著“促社團(tuán)發(fā)展，為社團(tuán)服務(wù)”的宗旨，緊密圍繞學(xué)校工作大局，按照團(tuán)委工作的統(tǒng)一部署，進(jìn)一步改善自身組織建設(shè)，繼續(xù)深化加強(qiáng)服務(wù)意識，提高引導(dǎo)和管理能力，不斷的總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新自身組織發(fā)展模式，著力打造幾個明星社團(tuán)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，為開創(chuàng)我校學(xué)生社團(tuán)工作的新局面而奮斗。為確保本學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展，現(xiàn)對本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

九月份：

1、籌備學(xué)生社聯(lián)微博等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作。

2、組織學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會的招新工作。

3、完成所有學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師信息整理工作。

4、籌備學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會換屆工作。

十月份：

1、組織學(xué)生社團(tuán)招新工作。

2、舉行社團(tuán)指導(dǎo)老師聘任儀式。

3、組織學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會各部門新生培訓(xùn)工作。

4、完成學(xué)生社團(tuán)新入會員的資料收集及會費(fèi)保管工作。

5、開展學(xué)生社聯(lián)與社團(tuán)對口部門會議，進(jìn)行宣傳、組織等相關(guān)培訓(xùn)。

十一月份：

1、進(jìn)行學(xué)生社聯(lián)工作手冊的印制工作。

2、組織開展學(xué)生社聯(lián)與學(xué)生社團(tuán)第一負(fù)責(zé)人的素質(zhì)拓展活動。

3、配合團(tuán)委做好學(xué)生社聯(lián)新生委員與各社團(tuán)第一負(fù)責(zé)人的業(yè)余團(tuán)校學(xué)習(xí)工作。

4、完善指導(dǎo)老師工作。

十二月份:

1、安排社團(tuán)第一負(fù)責(zé)人的交流會。

元月份:

1、完成學(xué)期后期各社團(tuán)財(cái)務(wù)核對工作。

2、完成學(xué)生社聯(lián)成員的學(xué)期考核。

3、收集整理本學(xué)期各學(xué)生社團(tuán)及社聯(lián)相關(guān)材料。

淮北師范學(xué)校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

2012年9月22日

第五篇：淮北師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

淮北師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

一、淮北師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)現(xiàn)狀

淮北師范學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)最早于1998年開設(shè)，2005年開設(shè)初中起點(diǎn)五年制學(xué)前教育專業(yè)，2008年又開始招收高中起點(diǎn)兩年制幼師專業(yè)。第一年招收學(xué)前教育專業(yè)新生不足40名，但其后隨著宣傳力度的加大，學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力的提升，師資隊(duì)伍的不斷強(qiáng)大，教育教學(xué)水平的不斷提高。當(dāng)前社會對幼師的需求日益增加，就業(yè)前景看好，使得生源迅速擴(kuò)展，在職業(yè)學(xué)校生源普遍萎縮的形勢下，淮北師范則連續(xù)兩年招收新生突破千人。目前我校有兩年制、三年制、五年制學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生1110人，占在校總?cè)藬?shù)的38.8%。

師資條件:學(xué)校目前專任教師99人，其中學(xué)前教育專業(yè)專任教師31人（包括專業(yè)教師14人，其中高級講師8人），另聘專業(yè)教師4人。近兩年，學(xué)校先后派專業(yè)教師到北京蒙特梭瑞教育科技中心、中國國際幼兒教育研究院、北京東方天才藝術(shù)培訓(xùn)中心、安徽省幼兒師資培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)，提高專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)、理論水平、實(shí)踐能力。

學(xué)前教育專業(yè)教室及設(shè)備條件：學(xué)校目前有舞蹈房900平方米，電子鋼琴房（56座）、數(shù)碼琴房（48座），鋼琴房30間（30架鋼琴），繪畫室、蒙特梭利教室、微機(jī)室240平方米、手工制作室、書法室、表演大廳等，專業(yè)實(shí)訓(xùn)場所建筑面積達(dá)3400平方米。專業(yè)教育實(shí)習(xí)基地：學(xué)校目前有教育實(shí)習(xí)基地10所小學(xué)及10所幼兒園，分布在市區(qū)及濉溪縣城區(qū)。

合作辦學(xué)情況：學(xué)校為了適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)，社會和基礎(chǔ)教育發(fā)展對學(xué)歷規(guī)格新要求：加快培養(yǎng)?？茖W(xué)歷層次小學(xué)教師的步伐，本著“專業(yè)相近，自愿結(jié)合，職責(zé)分明，加強(qiáng)合作，保證質(zhì)量”的原則，于二00七年三月與安徽教育學(xué)院（合肥師范學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，開辦?？茖哟螌W(xué)前教育專業(yè)。加強(qiáng)與省內(nèi)外企業(yè)的聯(lián)系，開展訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“在師范進(jìn)行基礎(chǔ)文化課教學(xué)，在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)技能實(shí)習(xí)培訓(xùn)”的校企聯(lián)姻辦學(xué)模式，努力提高就業(yè)率，以“出口來帶動進(jìn)口”，不斷提升辦學(xué)水平與辦學(xué)效益。學(xué)校與江蘇省蘇州吳江市、昆山市定期輸送幼兒教育專業(yè)學(xué)生。

學(xué)生就業(yè)情況：學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)2009屆、2010屆畢業(yè)生（包括三年制、五年制）就業(yè)率達(dá)97%，高于其他專業(yè)。

二、學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展前景

《國家教育發(fā)展綱要》及《安徽省2009－2012年學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃》

把學(xué)前教育提到發(fā)展日程上來，普及學(xué)前教育勢在必行，也為學(xué)前教育專業(yè)帶來發(fā)展機(jī)遇。

隨著幼兒教育事業(yè)的迅速發(fā)展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒教師缺口大，幼兒教育專業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間存在著巨大差距，需要大量高素質(zhì)的幼兒教師。供需矛盾，為幼兒教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和展示人生才華的舞臺。從近幾年幼師專業(yè)的就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育專業(yè)人才奇缺，在今后的一段時(shí)期內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將是就業(yè)的熱門專業(yè)之一。

淮北地區(qū)人口210多萬，幼兒教育涉及千家萬戶。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會及家庭對幼兒教育認(rèn)知和關(guān)注程度程度不斷加深，對幼兒教育的投入不斷加大，幼兒教育迎來了前所未有的黃金發(fā)展時(shí)機(jī)。近幾年，城市及農(nóng)村民辦幼兒園雨后春筍般地出現(xiàn)，幼兒師范專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)前景十分廣闊。

目前，我市幼兒園270多所，部分從業(yè)人員綜合素質(zhì)不高，專業(yè)能力不強(qiáng)，很難勝任幼兒教育教學(xué)與管理崗位，急需專業(yè)的培訓(xùn)與指導(dǎo)?；幢睅煼秾W(xué)校作為淮北地區(qū)唯一的一所中等師范學(xué)校，作為全市小學(xué)幼兒園教師的搖籃，幼兒學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)勢在必行。

三、發(fā)展規(guī)劃

學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：在做強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)上，定位在幼兒師范?？茖W(xué)校。學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

（一）建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)前教育專業(yè)教師隊(duì)伍，以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為主線，以實(shí)施新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，實(shí)施走出去、引進(jìn)來的人才培訓(xùn)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在未來五年里，我們將重點(diǎn)做好以下工作：

1、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)

我們將以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為關(guān)鍵，以教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)為主線，以實(shí)施新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)模式。具體奮斗目標(biāo)是：

（1）爭取到2015年，學(xué)校碩士學(xué)位及以上教師達(dá)35%，雙師型教師占專業(yè)教師的比例達(dá)80%。學(xué)前教育專業(yè)教師達(dá)到35人。

（2）深入持久地開展好校本培訓(xùn)，努力搞好新教材的通識培訓(xùn)。

（3）加強(qiáng)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，到2012年，學(xué)校100%教師達(dá)到中級水平，65%以上的教師達(dá)到高級水平。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化訓(xùn)練意識

我們將始終以師德建設(shè)為核心，以提高教師業(yè)務(wù)能力為重點(diǎn)，立足校本培訓(xùn)，傾盡全力打造我校的名牌教師。首先，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)全校教師“從最后一名學(xué)生抓起”，并用教師師德風(fēng)范50字規(guī)范自己的教育行為：尊重學(xué)生，樹立平等意識；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識；影響學(xué)生，樹立師表意識；相信學(xué)生，樹立民主意識；發(fā)展學(xué)生，樹立全球意識。

其次，強(qiáng)化訓(xùn)練意識，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。我們將采取“請進(jìn)拜師、崗位練兵；登門求藝、頂崗見習(xí)；校企結(jié)合、教學(xué)相長；短期培訓(xùn)、提高素質(zhì)；加強(qiáng)輻射、服務(wù)社會”等多種途徑，優(yōu)化培訓(xùn)教師的措施。我們還將根據(jù)師范學(xué)校特點(diǎn)，提出提高專業(yè)教師能力水平的“四層次目標(biāo)管理法”，即達(dá)標(biāo)型、復(fù)合型、特長型、專家型，要求每三年上一個檔次，以此來考核專業(yè)教師。預(yù)計(jì)到2012年，學(xué)校教師中100%成為達(dá)標(biāo)型教師，60%成為復(fù)合型教師，30%成為特長型教師，5%成為專家型教師。

3、實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展

我校35歲以下青年教師已占在職教師的一半以上，青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來，關(guān)系到師范學(xué)校事業(yè)發(fā)展的興衰。為此，我們確立了“積極開發(fā)校本培訓(xùn)，提高中青年業(yè)務(wù)能力的實(shí)驗(yàn)研究”這一科研重頭戲，堅(jiān)持“一學(xué)習(xí)、二培訓(xùn)、三幫教、四考核”，加速青年教師的成長。具體做法有以下6點(diǎn)：

（1）學(xué)校將出臺《淮北師范培養(yǎng)青年教師規(guī)劃》《淮北師范“新秀、拔尖、名牌”教師的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》《淮北師范科研骨干評選條例》等文件。

（2）對35歲以下青年教師三年內(nèi)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力必須達(dá)到中級水平。

（3）對新參加工作的青年教師，狠抓基本功訓(xùn)練：要拜師傅，帶中學(xué)；挑重?fù)?dān)，干中學(xué)。學(xué)校要求的奮斗目標(biāo)是：一年入門打基礎(chǔ)——上好轉(zhuǎn)正定級課；二年上路穩(wěn)步走——上好教學(xué)匯報(bào)課；三年、四年過關(guān)上水平——上好青年教師優(yōu)秀課；五年成熟顯身手——上好教學(xué)研究課。

（4）對具有初步教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、思想業(yè)務(wù)素質(zhì)好的青年教師要重點(diǎn)培養(yǎng)。方向是：教學(xué)骨干，學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任，后備干部。

（5）對中、青年骨干教師，學(xué)校將在晉級、評優(yōu)中有所傾斜，對尚未夠評職的優(yōu)秀中青年教師，實(shí)行學(xué)校內(nèi)聘中、高級職稱。在業(yè)務(wù)上創(chuàng)造條件，為大家“搭臺唱戲”。

（6）從2009年9月開始至2010年12月,我們將對教齡不足5年的青年教師，在“師德建設(shè)，教學(xué)研究，專業(yè)技能、科研活動，英語口語”等方面進(jìn)行集中培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整

根據(jù)人才市場的需求和專業(yè)調(diào)整的要求，有計(jì)劃的對部分教師實(shí)施轉(zhuǎn)崗或崗位培訓(xùn)，結(jié)合個人特長，組織短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開拓新的教學(xué)領(lǐng)域?？梢圆捎眯?nèi)自培和校外培養(yǎng)兩種方式，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要由學(xué)校承擔(dān)，并根據(jù)學(xué)習(xí)成績發(fā)給一定數(shù)量的獎學(xué)金。

5、實(shí)施“高層次創(chuàng)造性人才工程” 制定學(xué)科帶頭人和中青年骨干教師、優(yōu)秀青年教師、雙師型教師等一系列加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)辦法，并組織實(shí)施。分配要向教學(xué)科研一線傾斜，要與教師的教學(xué)、科研成果相聯(lián)系，與教師的學(xué)術(shù)水平、工作職責(zé)相聯(lián)系。要建立骨干教師津貼制度，享受津貼的范圍包括學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師和優(yōu)秀青年教師等。

6、加強(qiáng)培養(yǎng)或引進(jìn)高素質(zhì)人才的力度，加大投資力度，啟動名師工程

招聘碩士、博士，培養(yǎng)教育碩士，引進(jìn)高級講師、副教授、教授。建立教師人才檔案，有計(jì)劃地培養(yǎng)各級各類的名特優(yōu)教師。對博士生以引進(jìn)為主、自培為輔；對碩士生以自培為主、引進(jìn)為輔。主要引進(jìn)緊缺的專業(yè)骨干人才。在骨干教師培養(yǎng)方面，遴選6-7名師德高尚、事業(yè)心強(qiáng)、有較大的發(fā)展?jié)摿Φ木哂兄屑壱陨下殑?wù)或碩士以上學(xué)位的中青年教師作為骨干教師的培養(yǎng)對象。在雙師結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)方面，力爭該專業(yè)雙師型教師數(shù)占專任教師數(shù)的比例不低于50%。

（二）在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，完善辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場所的改造和建設(shè)，添置專業(yè)教學(xué)設(shè)備，擴(kuò)大教育實(shí)習(xí)基地，采取靈活機(jī)制，創(chuàng)建股份制幼兒園。

加強(qiáng)幼兒仿真實(shí)訓(xùn)基地等建設(shè)。重點(diǎn)建設(shè)幼兒潛能開發(fā)訓(xùn)練和測評系統(tǒng)、兒童健康檢測與保育保健實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、幼兒手工藝制作實(shí)訓(xùn)平臺等。到2015年，學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)設(shè)備要達(dá)到：鋼琴80架，數(shù)碼鋼琴144臺，舞蹈練功房1500平方米，蒙特梭利教室5口，仿真實(shí)訓(xùn)室5口。至2015年，創(chuàng)辦股份制幼兒園2--4所，在園幼兒達(dá)1000人。

加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)及教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)，在目前20個實(shí)習(xí)基地的基礎(chǔ)上，在擴(kuò)增幼兒園10所，以 滿足日益增加的學(xué)前教育學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)需求。

（三）學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展規(guī)模：

在新校建成（或老校區(qū)改造）的情況下，在校生達(dá)5000人，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生占70%以上。以創(chuàng)辦幼兒園為切入點(diǎn)，積極圍繞幼教、藝術(shù)類專業(yè)開發(fā)經(jīng)營項(xiàng)目，形成多方位的幼教集團(tuán)。建立職前培訓(xùn)、職后培訓(xùn)、學(xué)歷教育的系統(tǒng)、構(gòu)建校級培訓(xùn)、市級培訓(xùn)、省級培訓(xùn)、國家級培訓(xùn)的多層次培訓(xùn)體系。爭取創(chuàng)辦學(xué)前教育本科專業(yè)函授。

（四）在培養(yǎng)模式上，采取三年中師與五年高職并行，兼收高中起點(diǎn)兩年制幼師，調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)，以現(xiàn)行幼師教材為主，增加幼兒藝術(shù)、幼兒營養(yǎng)與保健課程，增加實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時(shí)，確保培養(yǎng)學(xué)生從事幼教的能力。

（五）教材建設(shè)：

根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)規(guī)定及專業(yè)需要，選用人教社、高教社等版本的中等師范教育專業(yè)教材。加大對中師教材的研習(xí)力度，做好教材的遴選，確保教材符合專業(yè)及素質(zhì)完善需要，提高教材使用的科學(xué)性與實(shí)效性。結(jié)合學(xué)生專業(yè)和思想實(shí)際，積極編寫校本教材和教學(xué)講義，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與針對性。

（六）教學(xué)制度改革：

（1）根據(jù)市場和社會發(fā)展需要，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法。合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展市場需求量大、就業(yè)面廣的專業(yè)。

（2）加快彈性學(xué)習(xí)制度的建立，使教育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)考核與評價(jià)，因不同素質(zhì)的教育對象而異，為不同類型、不同個性的教育對象提供寬松的學(xué)習(xí)與管理?xiàng)l件。(3）推進(jìn)以“學(xué)分制”和“選修制”為重點(diǎn)的教學(xué)制度改革。對不同課程進(jìn)行劃定對應(yīng)學(xué)分，公布必修課程及選修課程范圍，要求學(xué)生必須達(dá)到的最低學(xué)業(yè)成績標(biāo)準(zhǔn)，否則，不予畢業(yè)。

（4）改進(jìn)師范生學(xué)籍管理制度，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評價(jià)體系，為實(shí)行更加靈活的學(xué)習(xí)和管理制度創(chuàng)造條件

（七）在辦好目前所有專業(yè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，同時(shí)拓展藝術(shù)類專業(yè)，做優(yōu)做精中等專業(yè)的職業(yè)教育，瞄準(zhǔn)市場，著眼就業(yè)，開設(shè)幼兒藝術(shù)、幼兒營養(yǎng)與保健等專業(yè)。

四、保障機(jī)制

1、積極籌措資金，確保學(xué)校建設(shè)和發(fā)展需要

學(xué)校采取以政府投入為主，學(xué)費(fèi)收入和其他多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的投入體制?；幢笔袑凑战逃亢褪〗逃龔d關(guān)于高等師范專科學(xué)校辦學(xué)條件的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保學(xué)校持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

2、采取切實(shí)有效措施，努力提高師資隊(duì)伍整體水平

采取切實(shí)有力的措施，加大“三高”（高水平、高學(xué)歷、高職稱）人才的引進(jìn)力度，鼓勵和支持中青年教師攻讀學(xué)位，提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，培養(yǎng)自己的專業(yè)帶頭人和骨干教師。注重現(xiàn)有教師的轉(zhuǎn)型提高，適應(yīng)高等師范教育需要。

3、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，努力提高教學(xué)質(zhì)量

加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。根據(jù)皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，優(yōu)先建設(shè)面向農(nóng)村、面向小學(xué)的教師教育類專業(yè)。以后將根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，逐步拓展專業(yè)范圍。根據(jù)基礎(chǔ)教育的改革需要，修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)體系。加強(qiáng)學(xué)生從教技能的培養(yǎng)，保持和強(qiáng)化師范教育特色，形成招生——培養(yǎng)——就業(yè)工作的良性循環(huán)，保證學(xué)校穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)基地建設(shè)。加大基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)力度，儀器設(shè)備計(jì)劃5年投入860萬元，至2015年教學(xué)儀器設(shè)備總值超過2000萬元，生均儀器設(shè)備值和實(shí)訓(xùn)開出率達(dá)到規(guī)定要求。繼續(xù)鞏固和建設(shè)一批校外實(shí)踐基地。

4、推進(jìn)人事制度改革 積極推進(jìn)學(xué)校管理體制改革，積極推進(jìn)全員聘任制，崗位目標(biāo)責(zé)任制，落實(shí)能進(jìn)能出、能上能下的用人制度改革，加強(qiáng)崗位考核，完善獎懲機(jī)制，充分調(diào)動教職工的積極主動性。

5、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理

加強(qiáng)與小學(xué)、幼兒園的合作與聯(lián)系，使之成為中師生教學(xué)實(shí)習(xí)培訓(xùn)基地；不斷強(qiáng)化教育見習(xí)、實(shí)習(xí)管理，使教育實(shí)習(xí)成為教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，成為完善學(xué)生素質(zhì)的必要手段。充分發(fā)揮淮北師范作為全市小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地的功能，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校為全市幼兒教育提供專業(yè)技能培訓(xùn)的功能。

6、爭取政策支持

淮北市政府對淮北師范辦學(xué)高度關(guān)注，市領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入我校開展中等師范教育工作調(diào)研，幫助破解淮北師范辦學(xué)中存在的種種困難，并及時(shí)有效的形成調(diào)研報(bào)告，并給予政策、資金支持；淮北市教育局高度重視中等師范教育發(fā)展，出臺了優(yōu)先發(fā)展職業(yè)教育的政策文件，在招生政策、畢業(yè)生就業(yè)、財(cái)辦學(xué)資金上給予政策性傾斜和幫助。在市政府和市教育局的大力支持下，淮北師范辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升，辦學(xué)效益及社會影響力逐步彰顯，受到了社會各界普遍贊譽(yù)。