第一篇：一年級校本教材6-10課教案

6、從小發(fā)憤學(xué)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：1、2、3、讀準(zhǔn)三字經(jīng)，并嘗試背誦三字經(jīng)。理解三字經(jīng)中這幾句話的意思。

通過讀背三字經(jīng)，說說古人蘇洵的故事，等活動激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)

聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生從小立志，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤動腦、多看書善觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程

一、讀會三字經(jīng)1、2、3、4、5、學(xué)生試讀課文 指名學(xué)生讀 糾正學(xué)生的錯音。師帶讀三字經(jīng)。齊誦三字經(jīng)。

子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老所為？ 蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。

二、理解三字經(jīng)的含義1、2、學(xué)生試說 師一句一句講解

3、學(xué)生再說說幾句話的意思。

年紀(jì)小的時候不好好學(xué)習(xí)，到老了的時候，能有什么大的作為呢？宋朝的蘇老泉，到二十七歲的時候才開始發(fā)憤讀書。他年紀(jì)大了才后悔學(xué)得太遲了，小朋友們更應(yīng)該趁早想一想。如何發(fā)憤用功讀書。

4、學(xué)生互相說課文的意思。

三、說說古人發(fā)憤讀書的小故事1、2、師說蘇洵的故事

生試著說自己知道的小故事

四、議一議，如何發(fā)憤讀書1、2、議一議怎樣發(fā)憤讀書 小結(jié)并落實(shí)到行動中。

五、讀相關(guān)的格言，重點(diǎn)理解“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

六、總結(jié)全課

小朋友寫下自己的行動目標(biāo)。

7、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)1、2、3、4、會讀課文中的四句弟子規(guī) 理解課文中四句弟子規(guī)的意思 能背誦課文中的四句弟子規(guī)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)過程

一、讀會課文中的四句弟子規(guī)

1、學(xué)生試讀課文

2、指名學(xué)生讀

3、糾正學(xué)生的錯音。

4、師帶讀四句弟子規(guī)。

5、齊誦四句弟子規(guī)。

房屋清，墻壁凈。幾案潔，筆硯正。墨磨偏，心不端。字不敬，心先病。

二、理解四句弟子規(guī)的含義

1、學(xué)生試說

2、師一句一句講解

3、學(xué)生再說說幾句話的意思。

書房要清潔，墻壁要干凈，書桌要整潔，筆墨紙硯都要擺放整齊。如果把墨磨偏了，說明你做事心不在焉。如果字寫得不端正，說明你內(nèi)心有雜念，學(xué)習(xí)不專心。三議一議、評一評1、2、3、四、自評 自己評一評

完成書15面的自評表。交流反饋。

五、比一比

1、比比誰先整理好自己的課桌和書包。

六、課后延伸

1、回家收拾自己的房間

2、請爸爸媽媽對自己的在家學(xué)習(xí)習(xí)慣點(diǎn)評并留言。

請同桌同學(xué)評一評自己，有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。請同桌幫我找缺點(diǎn)。

全班同學(xué)評議哪些習(xí)慣是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、多動腦筋

教學(xué)目標(biāo)

1、會讀課文中的四句弟子規(guī)

2、理解課文中四句弟子規(guī)的意思

3、能背誦課文中的四句弟子規(guī)。

4、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)過程

二、讀會課文中的四句弟子規(guī) 1．學(xué)生試讀課文

2、指名學(xué)生讀

3、糾正學(xué)生的錯音。

4、師帶讀四句弟子規(guī)。

5、齊誦四句弟子規(guī)。

寬為限，緊用功。功夫到。滯塞通。心有疑，隨札記。就人問，求確義。

二、理解四句弟子規(guī)的含義

1、學(xué)生試說

2、師一句一句講解

3、學(xué)生再說說幾句話的意思。

制訂計劃的時候，應(yīng)該定得寬松些，而學(xué)習(xí)的時候則該抓緊時間，用功讀書。只要努力?？床欢牡刂髀蜁?。看書的時候有疑問和不懂的地方，應(yīng)該隨手在筆記本上記下來。虛心向別人請教，尋求明確的意思才可放過。

三、評一評議一議1、2、3、出示書本第16面的小朋友畫面 學(xué)生議一議

小結(jié)遇到問題不能放棄要多動腦筋。

四、交流會1、2、聽老師講名人勤于思考的故事，說說你的感受。向同學(xué)講講自己積極動腦的故事。

五、動動你的小腦筋

書本17面的問題。

六、課后拓展

請爸爸媽媽評評自己在家積極動腦的情況并留言。

9、和好書交朋友

教學(xué)目標(biāo)

1、會讀課文中的四句弟子規(guī)

2、理解課文中四句弟子規(guī)的意思 3．能背誦課文中的四句弟子規(guī)。

4、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤讀書，讀好書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)過程

七、讀會課文中的四句弟子規(guī) 1學(xué)生試讀課文

2、指名學(xué)生讀

3、糾正學(xué)生的錯音。

4、師帶讀四句弟子規(guī)。

5、齊誦四句弟子規(guī)。

非圣賢，屏勿視。蔽聰明，壞心志。勿自暴，勿自棄。對與賢，可馴致。

二、理解四句弟子規(guī)的含義

1、學(xué)生試說

2、師一句一句講解

3、學(xué)生再說說幾句話的意思。

如果不是有益的書，我們就不看。要不然就會埋沒我們的聰明才智，敗壞思想和志向。我們不要自暴自棄，自甘墮落。圣賢的境界雖然很高，但是我們只要發(fā)奮努力，也是能夠循序漸進(jìn)達(dá)到的。

三、評評議議

1、交流家里有哪些書

2、說說哪些是適合我們讀的書，哪些書不適合我們讀。

3、說說你讀過哪些好書？

四、好書推薦會

1、把好書介紹給同學(xué)朋友

2、交流讀好的名言，并熟記“讀一本好書，勝不定期一切珍寶”

五、課后拓展

1、制作一個讀書卡

2、與家長交流家中的好書。

10、我們的節(jié)日。除夕

教學(xué)目標(biāo)

1、會讀課文中的《賣癡呆詞》

2、理解課文中《賣癡呆詞》的意思

3、能背誦課文中的《賣癡呆詞》。

4、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解除夕這個節(jié)日的由來，除夕節(jié)的一些習(xí)俗。教學(xué)重點(diǎn)

通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解除夕這個節(jié)日的由來，除夕節(jié)的一些習(xí)俗。教學(xué)過程

一、讀會課文 1 學(xué)生試讀課文

2、指名學(xué)生讀

3、糾正學(xué)生的錯音。

4、師帶讀課文

5、齊誦課文

除夕更闌人不睡，厭禳鈍滯迫新歲。小兒呼叫走長街，去有癡呆如人賣。

二、理解課文的含義

1、學(xué)生試說

2、師一句一句講解

3、學(xué)生再說說幾句話的意思。除夕的晚上直到午夜時分人們都還沒有睡間，都在祈求神靈除災(zāi)降福，大家都呆呆地等待新的一年的到來。從大街上傳來小孩兒的叫喚聲，說有癡呆賣。三． 了解除夕的由來1、2、生試說

動畫播放除夕由來的視頻

四、了解除夕的一些習(xí)俗1、2、生試著說說除夕的一些習(xí)俗 視頻播放除夕的習(xí)俗。

三、寫一句祝福的話語 寫一句新年祝福的話語送給親友。

五、課后拓展

1、向父母或親友學(xué)剪福字。

第二篇：一年級校本教材教案(思品)

2017/2018學(xué)第一學(xué)期

一年級校本教材教案

班級：

教師：

第一節(jié) 愛國是對祖國的一種深厚情感

一、課前導(dǎo)入

同學(xué)們，我們都是中國人，祖**親就快迎來她的62歲生日了，我們也送給她一些驚喜，好不好？今天分為三個環(huán)節(jié)：祖國在我口中，祖國在我手中，祖國在我心中。要求以唱歌、繪畫、講故事的形式向祖**親獻(xiàn)上我們的祝福。

二、教學(xué)過程

1、老師：首先，大家全體起立，唱中華人民共和國國歌。請坐下。（1）請第一位小歌唱家一展歌喉，表達(dá)她對祖國的熱愛。歌曲《娃哈哈》（2）第二位小丹雯，獻(xiàn)上你的禮物。

（幾個小朋友表演完畢。）謝謝你們的歌聲，祖**親一定也能聽到。

2、幾位小小的歌唱家的禮物大家覺得不過癮吧，好的，小畫家上臺，展示你獻(xiàn)給祖**親的畫冊，說說你為什么要送這幅畫。

（1）（學(xué)生訴說畫畫想表達(dá)的意思。）你在繪畫的時候遇到什么問題了嗎？又是怎么解決的呢？（鼓勵表揚(yáng)孩子的努力）謝謝你！

（2）（轉(zhuǎn)向第二位孩子）你的畫有什么含義？你又遇到什么困難了？大家真厲害，這么小就能自己嘗試解決問題了，長大了肯定了不得！

幾位小朋友展示完畢，把畫貼在黑板上。掌聲歡送小畫家們，請上位。

3、說故事大會開始嘍！大家都喜歡聽故事，自己嘗試說說故事也是一件有趣的事情哦，誰來說說你身邊和祖國有關(guān)的故事。

生開始眾說紛紜。師做簡短的牽引，并適時地指正孩子說的病句和錯詞。故事大王的故事真精彩，還有誰想來補(bǔ)充？

你爺爺和你說過的故事你也可以告訴我們?。。ê⒆拥臓敔斦f故事會說有關(guān)革命和紅軍的故事，有利于激勵孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的交流。）

4、詩朗誦《祖國，我愛你》 我們班的大王真多??！

小結(jié)：同學(xué)們唱得好，畫得好，說得更好，下面老師也給祖國獻(xiàn)上一首歌，歌名叫《我的中國心》，會唱的一起唱，不會的幫老師拍手打節(jié)拍，好嗎？

小朋友們，那一個個英雄，說不完我們心中的崇敬；那一首首贊歌，唱不完我們心中的自豪；那一個個夢想，更是飽含著我們對祖國深深的愛。偉大的祖國在你心中，在我心中，讓我們以實(shí)際行動為祖國媽媽獻(xiàn)禮吧！

一（3）班《祖國在我心中》主題班會到次結(jié)束?；厝ヒ舶呀裉斓母枨o你的父母聽，把故事說給他們聽。

三、教學(xué)反思

反思今天這節(jié)課，除了盡量體現(xiàn)學(xué)生為主的情況下，在導(dǎo)入的設(shè)計上，有層次，有對比（有規(guī)律與無規(guī)律的對比）。本課的教學(xué)活動循序漸進(jìn)、螺旋上升, 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)策略豐富、實(shí)用而新穎、獨(dú)特，突破了學(xué)生的認(rèn)知障礙，突破了難點(diǎn)，優(yōu)化了課堂。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，激勵孩子學(xué)習(xí)黨，一心向祖國，也有利于培養(yǎng)祖孫之間的交流。）第二節(jié) 做個講誠信的好孩子

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系

2、了解社會生活中誠實(shí)的復(fù)雜性

3、培養(yǎng)和提高做一個誠實(shí)的人、過誠實(shí)的生活的能力

4、使學(xué)生樹立撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情操

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課 學(xué)生誠信調(diào)查

二、講授新課

1、謊言的根源及危害

教師提問：為什么有的人要說謊？

因?yàn)樵谀承┣闆r下，說謊似乎會給自己帶來好處。比如，謊言可以制造虛假的面子，騙取利益，掩蓋過錯，避免懲罰等等。

提問：有的人以為，只要在大事情上不弄虛作假，撒點(diǎn)小謊沒關(guān)系；或者以為，平時不說謊，偶然一次也沒有關(guān)系。

這種想法正確嗎？為什么？

教師講解：如果說謊成了習(xí)慣，改起來就難了。如果在別人眼里，信用已經(jīng)受損，要修補(bǔ)也不容易。一個人要培養(yǎng)自己誠實(shí)的品德，說謊的口子是開不得的。

那么，講承諾有什么重要性呢？

誠實(shí)就要講究信用?！叭藷o信則不立”，誠實(shí)也就意味著獲得他人信任。守信是對自己承諾的踐行，也是約定、協(xié)議能否轉(zhuǎn)換成行為、實(shí)踐的重要開端。

2、誠實(shí)、隱私與“善意的謊言”

誠實(shí)要求一個人說話應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、實(shí)事求是。然而在社會生活也要求人們在不同場合、不同對象面前適當(dāng)?shù)卣f真實(shí)的話。這就意味著做人既需要老實(shí)，還需要智慧。

教師歸納：

誠實(shí)并不意味著放棄自己的隱私，同時也應(yīng)尊重他人的隱私，我們每個人都有維護(hù)自己隱私的權(quán)利和尊重他人隱私的義務(wù)。

在某些情況下，出于善意的目的，需要對真實(shí)加以掩飾。這種掩飾是為了別人，而且不損害社會上其他人的利益。這種做法就是出于對別人的關(guān)懷、體貼、安慰的目的，是美德的表現(xiàn)。

3、堅守誠信的綠洲

通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講解，教育學(xué)生能夠正確看待生活中的不誠實(shí)行為，并且以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

三、小結(jié)

教學(xué)反思

在面向生活的教學(xué)內(nèi)容在面向生活的宗旨下，五花八門的教學(xué)內(nèi)容和名目繁多的作業(yè)任務(wù)也兼顧到學(xué)生的興趣、愛好與理想，并常以自主活動的方式進(jìn)行。為了解決自己熱衷的問題，學(xué)生要做很多的工作，如到圖書館搜集資料、到社會上做調(diào)查、寫出報告等等。由于這些活動多是學(xué)生自己選擇的，所以在培養(yǎng)學(xué)生思維能力和獨(dú)立解決問題能力的同時，也帶給學(xué)生由衷的快樂。從而使學(xué)生能夠從真正意義上了解誠信的重大意義。第三節(jié)做個講文明的好學(xué)生

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課間的安全知識。

2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入

（多媒體出示課間學(xué)生活動畫面）老師有感情的介紹：叮鈴鈴——，清脆的下課鈴聲響起，校園頓時沸騰了。同學(xué)們像籠中的小鳥，“飛”出教室。踢毽子的，跳繩的，打乒乓球的，“老鷹捉小雞”的??歡聲笑語在校園飄蕩。同學(xué)們，你們喜不喜歡課間活動？今天，我們就學(xué)第3課《快樂的課間》。

二、誰知道

1、課間怎樣做才安全？ 學(xué)生回答，老師注意補(bǔ)充或糾正。

上下樓梯走右邊，不擁擠，有秩序，不跑，不跳。不在走廊里追逐打鬧。（1）不從窗戶探頭向外看。

（2）活動時，離開樓底，以免窗戶玻璃突然掉落砸傷。

2、課間怎樣做同學(xué)們才不吵嘴打架？（1）“老鷹捉小雞”時，在規(guī)定好的區(qū)域跑。（2）打乒乓球時，遵守規(guī)則。（3）跳大繩時，按順序，不加塞。

3、課間還需怎樣做才是文明好學(xué)生？（1）教導(dǎo)老師要問好，行隊禮要到位。（2）見到來賓要問好。

（3）見到廢紙、塑料袋要撿起丟進(jìn)垃圾箱。

三、獎勵

讀第四題，獎勵自己小紅花

四、朗讀課文第一段。以多種形式進(jìn)行。

五、教學(xué)反思

為了使所有學(xué)生都能有一個思考的過程，我改進(jìn)了以往所用的小組合作學(xué)習(xí)，采用先讓學(xué)生獨(dú)立思考，再進(jìn)行同桌或小組交流的形式，并在學(xué)生獨(dú)立思考時，留給足夠的時間。課堂的時間是有限的，也是寶貴的，但是我們不能因?yàn)闀r間的寶貴而剝奪學(xué)生該有的時間，一定要讓學(xué)生都參與到自主學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)中，也還存在著一些不足之處，例如忽略了學(xué)生的主體地位。在處理這一問題時，應(yīng)盡量鼓勵學(xué)生提出問題，教師再做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。因?yàn)樽尅皩W(xué)生提出有價值的問題，比解決一個問題要更有效”。

第四節(jié) 做個傳播和諧的小喇叭

教學(xué)目標(biāo)：

1、樹立和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、以實(shí)際行動踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚(yáng)、宣傳社會正能量。號召學(xué)生在成長的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

3、讓學(xué)生懂得和諧社會即應(yīng)該是家庭幸福、家人和睦，尊老愛幼，人與人和諧相處。和諧包括人與社會的和諧、人與自然的和諧、人的身心的和諧。體會和諧對我們生活的重要性。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得和諧社會即應(yīng)該是家庭幸福、家人和睦，尊老愛幼，人與人和諧相處。和諧包括人與社會的和諧、人與自然的和諧、人的身心的和諧。

教學(xué)難點(diǎn) ：

體會和諧對我們生活的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

搜集人與社會和諧、人與自然和諧、人與人和諧、人的身心和諧的圖片。

教學(xué)過程：

一、我說你說

觀察課本第13頁的圖片：號召學(xué)生在成長的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范。

1、同桌相互說一說，你有什么感想？

2、集體交流。

3、匯報。

4、教師講解： 小朋友們，和諧社會應(yīng)該家庭幸福、家人和睦，尊老愛幼，人與人和諧相處。其實(shí)和諧社會應(yīng)該是人與動物，人與自然和諧相處。

二、找一找

和諧不僅在社會、家庭和自然界中，在我們的校園也能看到處處有和諧，讓我們一起找一找，說一說吧。

出示課本第14頁圖片，學(xué)生小組找一找。感受老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生世間的和諧相處。

三、行知樂園

1、美好的和諧社會，和諧社會使社會安定，人民更加富足，科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，良好道德風(fēng)尚、和諧人際關(guān)系形成，生態(tài)環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)，形成全國人民各盡其能，各得其所而又和諧相處的局面。

2、播放音樂《春天的故事》。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識有了改革開放的政策，才有中國日新月異的變化、才有祖國的日益富強(qiáng)。讓學(xué)生記住：這些變化的取得要感謝改革開放的總設(shè)計師——鄧小平，相信以后，我們的祖國一定會更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加富裕！

四、集體討論

生活在和諧社會多么美好，想一想，建設(shè)和諧社會，小學(xué)生可以做些什么呢？學(xué)生討論。

五、成長足跡

1、暢想未來。

2、未來的祖國一定會更好，你心目中的美好和諧社會是什么樣子的?說一說。

3、可以動手寫一寫、畫一畫。

教學(xué)反思：

本節(jié)課的教學(xué)活動循序漸進(jìn)、螺旋上升, 符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。教學(xué)策略豐富、實(shí)用而新穎、獨(dú)特，突破了學(xué)生的認(rèn)知障礙，突破了難點(diǎn)，優(yōu)化了課堂。充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本課教學(xué)設(shè)計真正體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，通過意義建構(gòu)，學(xué)生的技能不斷加強(qiáng)，實(shí)效性強(qiáng)。多媒體課件的運(yùn)用、學(xué)生多種感官的參與和生動豐富的教學(xué)方式，充分調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，使學(xué)生從情感上樂于參與，產(chǎn)生樂學(xué)、愛學(xué)、主動去學(xué)的愿望。使枯燥單調(diào)的指法訓(xùn)練變得豐富生動。不足之處：教師對學(xué)生的評價語言應(yīng)豐富多彩。學(xué)生練習(xí)項目不是很豐富、練習(xí)密度不大。教師對指法錯誤學(xué)生的指導(dǎo)還要加強(qiáng)。

第五節(jié) 愛國的關(guān)鍵在于行動

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解升國旗時的禮儀知識

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、自覺愛護(hù)國旗的優(yōu)秀品質(zhì) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程

一、導(dǎo)入。

課件出示國旗圖片。

師：同學(xué)們，你們知道這是什么？對，這是我們中華人民共和國的國旗——五星紅旗，今天我們就來學(xué)習(xí)和國旗有關(guān)的禮儀知識。

二、學(xué)習(xí)新知

1、出示課件，學(xué)生觀察。

2、小組討論:（1）為什么說這些是令人激動的時刻？

（2）運(yùn)動員獲得獎牌時為什么要舉著國旗向大家致意？（3）你還在什么場合里見過升國旗？（4）我們應(yīng)該怎樣對待國旗，為什么？

3、師：國旗代表著我們的祖國，它是中華人民共和國的象征，我們每一個中國人都應(yīng)該愛護(hù)國旗。每個星期一早晨，我們學(xué)校都舉行升旗儀式，那么升國旗時我們應(yīng)該怎樣做呢？

小組討論，并在班內(nèi)說一說。

4、師小結(jié)：升國旗時態(tài)度一定要嚴(yán)肅，立正站好，少先隊員行隊禮，如果沒戴紅領(lǐng)巾，可行注目禮。

三、拓展運(yùn)用

師：作為一個中國人，我們應(yīng)該為國旗添彩，想一想怎樣做才能讓國旗更鮮艷呢？

小組交流，班內(nèi)反饋。

四、課堂小結(jié)：說一說，這節(jié)課你有哪些收獲 ？以后打算怎樣做？

教學(xué)反思

動機(jī)是活動的原動力。學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動心理動因。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性在引入情境后被激起。如果教學(xué)還是那樣刻板，按老辦法、老觀念去教。反思今天這節(jié)課，除了盡量體現(xiàn)學(xué)生為主的情況下，在導(dǎo)入的設(shè)計上，有層次，有對比（有規(guī)律與無規(guī)律的對比）。

第三篇：校本教材教案

課題：美麗的窗花

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識什么是窗花，了解我國的剪紙藝術(shù)。教學(xué)過程：

一、剪紙的概念

剪紙是民族文化傳統(tǒng)藝術(shù)，屬工藝美術(shù)范疇，它有著廣大人民群眾基礎(chǔ)，普及面廣，實(shí)用性強(qiáng)，是不可多得的藝術(shù)類別。

剪紙是人對自然和抽象的概括，融合藝術(shù)家的情感，保留最本質(zhì)的東西，運(yùn)用嫻熟的技巧表達(dá)主觀世界的藝術(shù)形式。

二、剪紙的發(fā)展史

剪紙是燦爛的中華民族文化藝術(shù)的重要組成部分，它有著悠久的歷史，被稱為古老的“活化石”。

追溯其淵源，1500以前南北朝時期《木蘭辭》中就有“對鏡貼花黃”的詩句。在新疆吐魯番阿斯塔那地區(qū)的古墓中出土的圖案花剪紙《對馬》、《對鹿》作品中很有特色。其精美的構(gòu)圖和嫻熟的技藝，令人嘆為觀止，那時剪紙已用于屏風(fēng)，頭飾等方面，起到節(jié)日儀飾作用。

隋唐時期，沿襲和發(fā)展這一習(xí)俗，杜甫在《彭衙行》中“暖湯濯我是，剪紙招我魂”之句。剪紙已呈現(xiàn)擴(kuò)大發(fā)展的趨勢。

宋朝時期剪紙在民間廣泛流傳，每逢年過節(jié)，人們用剪紙裝飾彩燈、貼窗花、點(diǎn)綴禮品來渲染節(jié)日的氣氛。婚嫁之事也少不了剪紙，用來布置新房和彩禮。相傳雙喜也就是喜喜字是由王安石所創(chuàng)造。至此剪紙還用于門箋，刺繡花樣，陶瓷紋樣，木工雕花，印染花樣，祭祀品等。

明朝時期：剪紙技藝已達(dá)到了很高的水準(zhǔn)，1965年在江蘇江陰出土的一把明代折扇，在扇面雙層紙間夾裱的一幅“梅鵲報春圖”剪紙手法高超，精美細(xì)致。明朝剪紙不光在國內(nèi)民族工藝中獨(dú)樹一幟，而且還享譽(yù)海外，暢銷東南亞一帶。

清朝時期：剪紙已不再是民眾之事，已登大雅之堂進(jìn)入了宮廷。

抗戰(zhàn)時期：延安江豐、艾青、張仃、陳叔亮等老一輩開拓者，深入陜北鄉(xiāng)間進(jìn)行剪紙方面的調(diào)查、研究挖掘民間剪紙藝術(shù)之寶庫，編輯出版了《民間剪紙集》。

解放后，一九五三年中華文化部舉辦了全國首屆民間美術(shù)工藝品展覽，繼之展事不斷。

隨著社會不斷的發(fā)展和進(jìn)步，剪紙已成為人們喜聞樂見的一種群普藝術(shù)?，F(xiàn)代剪紙藝術(shù)家，沖破古人經(jīng)營、在古風(fēng)的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新、使剪紙的一種新穎、獨(dú)特的藝術(shù)形式出現(xiàn)在藝壇上。

今天的剪紙創(chuàng)作已不再局限于、喜字、窗花、燈花，刺繡花樣的民俗范圍，而是追現(xiàn)代藝術(shù)之風(fēng)，走進(jìn)舞臺美術(shù)、影視、郵票、包裝設(shè)計、藝術(shù)表演、大型展覽、服裝設(shè)計、民族服飾、賓館、餐飲裝飾、報刊雜志等，與人們生活息息相關(guān)。

三、剪紙的特征

剪紙最基本的特征是寫實(shí)和造型變化的統(tǒng)一，藝術(shù)家通過對大自然的了解和認(rèn)識，融入自己的感情意念來表達(dá)主觀世界的藝術(shù)表現(xiàn)力，它具有獨(dú)特性。

形象抽象性：將物體形象最典型、最突出的特征加以強(qiáng)調(diào)，使它更為鮮明，強(qiáng)烈、完美。它拋開透視學(xué)，色彩學(xué)的客觀規(guī)律，不再考慮物象受光線照射后產(chǎn)生的明暗色彩變化，將深遠(yuǎn)的空間壓縮為平面。在使用手法上著重表現(xiàn)夸張、變形、比例不協(xié)調(diào)，有局部夸張、整體夸張。

視覺沖擊性：剪紙主要發(fā)揮點(diǎn)、線、面的表現(xiàn)力，注重造型變化，運(yùn)用水平

直線給人一種寧靜和穩(wěn)健。曲線的流動，直接刺激作用人的視覺來表現(xiàn)動感。

表現(xiàn)多樣性：將自然形去繁就簡，去粗取精，用簡潔樸素的藝術(shù)語言表達(dá)豐富的內(nèi)涵，使形象簡括鮮明。也可以因簡就繁在輪廓里進(jìn)行相應(yīng)的紋理的裝飾。以豐富畫面的機(jī)理效果，花中套花、花中套葉、水果套花鳥、人物等，如：母雞除身上羽毛外，還可以用花紋裝飾。畫中的客觀事物的真實(shí)性變?yōu)榇我男蜗?，成為傳遞藝術(shù)家主觀感情和表現(xiàn)形式美感的中介。

布局合理性：西畫講構(gòu)圖，國畫講章法，剪紙講布局，剪紙講究色的對比效果，密疏得當(dāng)，主題明確，點(diǎn)、線、面運(yùn)用得體，畫面給人一種美的享受。

圖案裝飾性：剪紙與圖案有一種共性的形式美。

其一：變化與統(tǒng)一。在性質(zhì)相異的圖案中，造成畫面顯著對比的感覺，既生動又活潑。在性質(zhì)相同或類似的圖案中造成一種一致的感覺，它比較嚴(yán)肅、莊重。

其二：條理與反復(fù)。就是能把復(fù)雜紛紜的自然形組織有條理的裝飾性圖案形象，表現(xiàn)出整齊的美，如動物身上的毛經(jīng)過條理化的處理，并加以反復(fù)的組織，突出了統(tǒng)一的整齊的美，富有很強(qiáng)的裝飾性。

另外是同一圖案形象重復(fù)出現(xiàn)，從而產(chǎn)生多種多樣的節(jié)奏，二方連續(xù)，四方連續(xù)等，表現(xiàn)出一種韻律在節(jié)奏中的情調(diào)。

課題：美麗的窗花

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)剪紙的基礎(chǔ)知識，為剪紙打下基礎(chǔ)。教學(xué)過程：

剪紙與繪畫不同之處表現(xiàn)在：剪紙的陽紋作品點(diǎn)、線、面要相連，不然難以完成作品。如人的眼、鼻不連線就合脫落，反之繪畫就沒這方面的要求。

一.剪紙的表現(xiàn)形式

剪紙分陰陽紋，通常作品以陰陽紋相結(jié)合。

陽紋剪紙：就是在一幅圖畫中，把需要的點(diǎn)、線、面留下，做到線條根根相連。

陰紋剪紙：在一幅圖畫中，把需要的點(diǎn)、線、面去掉，通過襯紙反映畫面的內(nèi)容，要求線條根根相斷。

陰陽結(jié)合剪紙：在許多剪紙作品中，都會出現(xiàn)陰陽結(jié)合型剪紙，兩種形式的融合產(chǎn)生一種極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。

二.剪紙的用具和材料

剪刀：一般剪紙作品由剪刀直接來完成，選擇剪刀很重要，好的剪刀紙不易起毛，作品整齊干凈，看上去自然舒服。在選購剪刀時，剪刀頭要修長，薄而尖，最好是繡花剪刀。準(zhǔn)備二把剪刀，一把小剪刀，一把中號剪刀，另外自制一個硬紙?zhí)?，套在刀頭上，避免人體碰傷。〔圖9：剪刀〕

刻刀：一般用小號美工刀，也可以用鋸條自制。鋸條柄要用布條包上?！矆D10：美工刀〕〔圖11：鋸條刀〕

底板：用玻璃也可以，不過易傷刀片，有機(jī)玻璃比較理想，最好是蠟板。自制蠟板配料，白蠟50克，黃蠟（即蜂蠟）15克。茶油10克，草木灰或香灰10克。配料可根據(jù)木盒大小而定。

鉛筆：剪紙在畫圖時需要用鉛筆，使用2B較好，軟鉛不易破壞紙張。橡皮：軟橡皮為易，硬橡皮擦不干凈，影響畫面。

紙張：一般蠟光紙、大紙、彩紙都可以用，用宣紙著色的彩紙韌性最強(qiáng)。一.剪紙的粘貼

簡易作品粘貼法：把作品放在底襯紙上，找好位置，用牙簽或薄竹片蘸上漿糊，伸到剪紙作品的下面，先中間，后周圍，一點(diǎn)點(diǎn)涂抹，邊涂邊按。

一般作品粘貼法：將一張報紙放在桌面上，把作品的底襯紙放在報紙上，畫好大小尺寸把底襯紙拿掉，然后把作品反過來，背面朝上，放在畫好的報紙框架中間，用小毛筆或小排筆蘸上漿糊，涂在作品線條上（最好不要涂到作品外面）。涂完后拿掉底襯紙，對準(zhǔn)報紙上畫得線輕輕放下，然后用手掌在底襯紙上抹一下，把底襯紙拿掉后，作品已完整地粘在上面了。

圖案粘貼法：先粘一半后粘一半。將作品正面放在底襯紙上，把作品一半翻折過來，背面朝上，在二個半面作品中間夾一張報紙，然后用筆蘸上漿糊涂抹在半面作品上，涂完后連同夾的報紙翻向底襯紙上，用手輕抹，作品就粘在底襯紙上了。另一半作品以此類推。

二.剪紙基礎(chǔ)練習(xí)

（一）幾何圖形練習(xí)：

幾何圖形有正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形、菱形、梯形、剪紙一般講究平面效果，幾何形體在此就不一一介紹了。

在我們生活中所有能看得到的物體都與幾何圖形密不可分，如電線切面就是圓形，電視機(jī)長方形、女式包梯形等數(shù)不勝數(shù)，建筑物一般是幾何形體的組合。

如果我們觀察物體，把幾何圖形的概念滲透到思維認(rèn)識和理解的層面上去，就不難掌握物體的變化規(guī)律。

剪紙當(dāng)然徒手剪最好，在沒把握的情況下，從幾何圖形來表現(xiàn)物體的造型再合適不過了。素描基礎(chǔ)練習(xí)是用鉛筆打塊面的明暗線，國畫基礎(chǔ)練習(xí)是用毛筆畫白描，剪紙基礎(chǔ)練習(xí)是用剪刀剪線條，請照下面幾何圖形畫好，并沿線條剪下。〔圖12幾何圖形〕

（二）剪紙裝飾紋樣

剪紙的作品是由各種裝飾紋樣來完成。在這里簡單介紹幾種裝飾紋樣以備參考，有波紋、葉紋、鋸齒紋、旋狀紋、云紋。

波紋：是用來表現(xiàn)起伏的線條，如水波、魚鱗及類似的物體。葉紋：是用來表現(xiàn)柔軟的線條，如衣紋、草、葉等。

鋸齒紋：是用來表現(xiàn)堅硬，針狀或絨毛之類的物體，如郵票邊沿，動物身上的毛。

旋狀紋：是用來表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動態(tài)，如風(fēng)車、動物皮毛的裝飾、花須、及服裝上的裝飾等。

云紋：是用來表現(xiàn)云彩、波浪、古裝龍袍的裝飾等。

（三）對稱骨架式 在自然界中，舉凡人體的結(jié)構(gòu)，動物的結(jié)構(gòu)，植物的結(jié)構(gòu)等等都是對稱形的。這一規(guī)律在剪紙創(chuàng)作中是必不可少的。

怎樣才能運(yùn)用對稱這一規(guī)律呢？我們設(shè)定一個“骨架”式。根據(jù)花的不同形狀，畫出它的幾何圖形輪廓，找出中心軸、垂直線、平行線或斜線。依據(jù)骨架式把所表現(xiàn)的物象拓展開來。

左右對稱式：在一條直線兩邊也就是左右相對稱的物。上下對稱式：在以平行線為基調(diào)上下對稱物。

十字對稱式：確定中心軸，畫出一條垂直線、一條平行線、行成一個“十”字。

人字對稱式：確定中心軸在其上方畫出一條垂直線，在其左右畫出二條斜線，形成一個“人”字。

正反對稱式：畫一條平行線、或十字線、表現(xiàn)物出現(xiàn)二種不同的形態(tài)，一是順時、二是逆時、圖案要協(xié)調(diào)。

（四）對稱與平衡的關(guān)系

除了掌握對稱“骨架”式以外，還要了解平衡與對稱的關(guān)系，平衡是對稱結(jié)構(gòu)在形式上的發(fā)展，即對稱的結(jié)構(gòu)作平衡的動態(tài)和形態(tài)。

對稱所表現(xiàn)的物象是同形等量，就是所表現(xiàn)的物要完全一致，而平衡所表現(xiàn)的物是異形等量，也就是說平衡的構(gòu)成是不規(guī)則的，在處理上也較靈活生動，在不失去重心的原則下必須在分量上保持均等，要掌握“力”的均衡，否則，構(gòu)圖時畫面比例失調(diào)。

（五）剪紙幾種花的畫法 在剪紙創(chuàng)作中，花起到一定的主導(dǎo)作用，我們在畫時對花的外形結(jié)構(gòu)要有所了解。

花有花瓣、花蕊、花蕾、有單瓣、復(fù)瓣之分，畫單瓣花應(yīng)注意花瓣的排列和重疊關(guān)系。畫復(fù)瓣花應(yīng)注意花瓣的層次關(guān)系。葉有對生、互生、不同花其葉外形差異也很大，我們在畫花的時候，主要抓住它的輪廓特征，刪繁就簡，精心洗練，使花形更清新、更美麗。

剪紙最常用的花有梅花、菊花、玫瑰花、荷花、牡丹花等。梅花：

梅花在冬季開花，經(jīng)過簡化后的花為五瓣，可以用不同的手法來表現(xiàn)，在畫時首先把“火”字骨架確定好，再畫花瓣，最后畫花蕊?！矆D20梅花圖示〕

菊花：

菊花在秋季開花，其品種繁多形態(tài)各異，適用于夸張造型。在創(chuàng)作時，要根據(jù)對象的特征，運(yùn)用對比進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸垼绻恳徊糠侄伎鋸垼瑢?shí)際上也就沒有夸張了。應(yīng)該側(cè)重主要部分和能引起美感的主要方面。根據(jù)花造型的不同繪制不同骨架?！?/p>

玫瑰花：

玫瑰花在夏季開花，經(jīng)過藝術(shù)提煉花蕊為三角形，外圍花瓣與花蕊錯位排列。先畫花蕊，后畫花瓣。

荷花：

荷花在夏季開花，其花嬌美多姿，清淡高雅。花瓣頂端為尖形，色重，越往下面色越淡。有的荷花花瓣莖清晰可見。

課題：美麗的窗花 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會剪蝴蝶 教學(xué)過程：

1、將一張紙對折一次；

2、在背面靠折紙畫出半邊紋樣；（或不畫圖樣，隨心而剪亦可）

3、前后打開便得到左右對稱的完整圖形。

4、學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。

5、展示評比。

教學(xué)內(nèi)容：剪紙符號的識別與剪制要領(lǐng) 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識剪紙符號 教學(xué)過程： 圖1剪紙符號

大家知道，學(xué)習(xí)漢字書法，都是先從學(xué)習(xí)筆畫開始的。而剪紙符號就如同書法中的筆畫，在剪紙中占有非常重要的位置。所以，在未剪紙之前，先要了解、識別每一個剪紙符號的形狀及用途(見圖1)。

由圖得知，剪紙符號大致分為：小圓孔、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號形、水滴形等等。一幅吉祥如意的團(tuán)花，或一只活潑可愛的小動物等剪紙，都是由這些剪紙符號組合而成的。初學(xué)者，要仔細(xì)觀察、辨認(rèn)每一種符號的造型與區(qū)別，先默記，后臨摹，練熟了就能運(yùn)用自如，組合成變化萬千的花樣。臨摹有兩種方法：一種是先畫再剪；另一種是不用畫稿直接下剪，這樣效果更好，只是難度大些。無論用哪一種方法，都要先簡后繁、由淺入深、循序漸進(jìn)。下面，具體介紹幾種常用剪紙符號的剪制要領(lǐng)。1．小圓孔

小圓孔在剪紙中是常見常用符號(見圖2)，例如：人物、動物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圓孔時，首先對準(zhǔn)圓孔中心空白處輕輕扎一個眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時針方向轉(zhuǎn)360度。線條要流暢圓滑，不留茬口 2．月牙形

形狀近似月牙(見圖6)，比較容易掌握。先從月牙中心空白處下剪刀，順著月牙的外輪廓線從左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他動

物的眼睛(見圖

7、圖

8、圖9)。

圖8雙喜字的眼、口、眉 圖9人物的眼、眉與四肢線條

課題：美麗的窗花

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生進(jìn)行剪紙比賽，比一比誰的作品好。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

通過前幾課的學(xué)習(xí)，我們知道了如何剪紙，這節(jié)課我們就來比一比看誰剪得好。

二、學(xué)生開始剪，老師巡視指導(dǎo)。

三、學(xué)生作品展示，評選優(yōu)秀作品。

課題：自己的事情自己做

教學(xué)內(nèi)容：自己洗衣服，掌握洗衣服的方法。教學(xué)過程： 導(dǎo)入：同學(xué)們自己洗過衣服嗎，洗過的請舉手。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)自己洗衣服。新課：

怎樣防止衣物褪色？

1新買的純棉背心、汗衫，用開水浸洗后再穿，可耐磨且不褪色。

2．牛仔褲洗時易褪色，洗前先將其放在冷的濃鹽水中浸泡約2小時，再用肥皂洗滌就不易褪色了。

3．洗易褪色的衣服，可先將衣物放入鹽水中泡上約30分鐘，然后用清水洗凈，再按一般洗滌方法洗滌。這樣就可以防止衣服褪色，尤其是黑色或紅色的衣服，效果更為顯著。

4．毛衣洗滌時易褪色，如果用涼茶水先將毛衣浸泡10分鐘，再按一般洗滌方法洗滌，經(jīng)過這種方法洗滌后，毛衣不但能洗得干凈，而且不會褪色，還能延長穿用年限。

5．有色衣料因洗滌不當(dāng)而褪色會影響其美觀。染料大多易在水中溶化；潮濕狀態(tài)下染料在陽光的作用下也易褪色；染料和纖維紋路結(jié)合得不夠牢固的，洗滌時也會褪色。所以，為使衣料不褪色，除應(yīng)注意洗滌時不要在熱水、肥皂水、堿水中長時間浸泡，不要用洗衣板或毛刷搓刷以外，洗滌時可在水中放些鹽，再用清水漂洗干凈，也是防止衣服褪色的好方法。

夏季防衣服褪色有竅門

1、反曬法。晾干衣服時，把衣服反過來，衣里朝陽，衣表背陰。

2、加劑法。人造纖維衣服洗滌時，要在水中加一些食鹽；洗高級的衣料可以在水里加少量的明礬，這些都可以避免或減少衣服褪色。

3、酸洗法。洗滌有色布料衣服時，在洗滌劑中加1-2匙食醋，也能防止衣服褪色。

洗衣小妙招

洗衣服大家都會，如果想把衣服洗的干凈、洗的不褪色、洗的不打結(jié)，光是把所有衣物都丟進(jìn)洗衣機(jī)里是達(dá)不到效果的，這時候你就需要用一些小技巧！

在喝飲料或吃飯的時候，衣服上往往會不經(jīng)意的沾到一些茶漬或醬料，這些污垢或許會在衣服上留下難看的痕跡，但是一些實(shí)時的小補(bǔ)救，可能會幫你挽回一件心愛的衣服。不小心沾到茶漬的話，有兩種處理狀況，如果是新沾茶漬，可以用熱水沖洗揉搓，而陳舊漬則可用濃食鹽水浸洗。若是衣服沾到了醬油，新沾上的醬油漬可先用冷水洗后再用清潔劑洗凈除去，而陳舊的醬油漬，則可在清潔劑中加入適量氨水浸洗，或者嘗試用酒精洗刷揉搓，就能稍微去除陳舊的醬油漬。

除了衣服沾到污垢讓人困擾，洗衣服時也常常會面臨到問題衣物容易褪色和衣服不小心被染色的情況。想要防止衣物容易褪色的問題，可以在水中加一些醋，或者將衣服在鹽水中浸泡一會兒，便能改善衣服容易掉色的情形。如果不希望衣服在清洗過程中被染色，家庭主婦黃淑玲建議在洗衣服前，一定要先將深色衣物（如黑色、紅色、深藍(lán)色）和淺色的衣物（如白色、淡黃色）分開清洗，如果要同時清洗，至少要使用洗衣袋隔開。

用洗衣機(jī)洗衣服容易打結(jié)也是常見的洗衣問題，其實(shí)衣服容易打結(jié)和洗衣機(jī)的類型有關(guān)系，一般而言，漩渦式的洗衣機(jī)比攪拌式和滾輪式的洗衣機(jī)更容易造成衣物打結(jié)的情況。如果家中的洗衣機(jī)屬于容易使衣物打結(jié)的類型，民眾方婉怡

建議，如果洗衣服時常常會打結(jié)，可以到超商買洗衣球，或者丟幾個空的寶特瓶到洗衣機(jī)里，就能減少類似的情況。

同學(xué)們掌握了洗衣服的竅門，回家后試一試。

課題：自己的事情自己做

教學(xué)內(nèi)容：自己刷鞋，掌握刷鞋的方法。教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗衣服，你們在家試了嗎。感覺怎么樣，誰來說一說？ 指名回答。

這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)刷鞋。

2、你們誰刷過鞋？誰說一說你是怎么刷鞋的？

指名回答。

3、教師總結(jié)：

一、先除去鞋底的泥。

二、把鞋浸濕，涂上洗衣粉，然后放置20分鐘。

三、用鞋刷子把鞋刷干凈。

四、最后用清水沖洗干凈，晾干。

4、5、學(xué)生模仿演示，教師指導(dǎo)。學(xué)生談體會。

課題：自己的事情自己做 教學(xué)內(nèi)容：自己整理書包。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們每天都要用到書包，你們的書包是誰幫你收拾的？ 這節(jié)課我們比賽整理自己的書包，看看誰放的有條理。

二、學(xué)生開始整理自己的書包。

三、學(xué)生評比，看看誰整理得好。

課題：學(xué)會釘紐扣

教學(xué)內(nèi)容：自己釘紐扣，掌握釘紐扣的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

1、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，首先我們一起看大屏幕。（課件演示1）

師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方？看看誰的觀察 能力強(qiáng)？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）

2、激發(fā)學(xué)生探究

師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子？（自由答）

師：哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的扣子？ 師：好，老師這還有這樣的一些扣子，請同學(xué)們看一看。師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么？（出示實(shí)物）

師：紐扣有這么多的作用，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針、線

師：下面我們先來看一看針，哪位同學(xué)到前面匯報一下你們收 集到的針。

師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線，請大家把它舉起來。（學(xué)生展示）

師：釘扣子選擇線時要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭 配好。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的，大家邊看 邊想釘扣子需要哪幾步？（錄像演示）（1）紉針：（2）打線結(jié)：（3）釘紐扣

師：誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成？都是什么？（出示板書）

師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個眼兒 紐扣的釘法，如果給你一個不是兩個眼的扣子，你能釘好嗎？（生答）

師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作，請大家注意以下 幾點(diǎn)。

（課件演示）

3、學(xué)生研究實(shí)踐：

師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該 怎樣釘？

（學(xué)生研究實(shí)踐，老師輔助指導(dǎo)）

4、師生共評：

師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下。師：誰來匯報一下你釘了幾個紐扣？都是幾個眼的？（學(xué)生匯報展示）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么？

5、師生共結(jié)：

師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會了釘紐扣的步驟，希望 同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

課題：學(xué)會釘紐扣 教學(xué)內(nèi)容：釘紐扣比賽 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。學(xué)生準(zhǔn)備：各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何釘紐扣，這節(jié)課我們來比一比誰釘?shù)募~扣又快又好。

二、注意事項

1、小心不要碰傷自己和別人。

2、注意保持衛(wèi)生。

3、比賽時間為10分鐘，比一比誰釘?shù)募~扣又快又好。

三、學(xué)生開始比賽，教師巡視、計時。

四、學(xué)生和老師共同評選

五、學(xué)生談收獲。

課題：建立家庭保健箱 教學(xué)內(nèi)容：家庭用藥常識 教學(xué)過程：

一、慎用、忌用與禁用的區(qū)別是什么？

慎用指的是用藥時應(yīng)小心謹(jǐn)慎，使用藥物后應(yīng)注意觀察。若出現(xiàn)不良反應(yīng)應(yīng)立即停藥，特別是小兒、老年人、孕婦及心、肝、腎功能低下者，尤應(yīng)慎重從事，但慎用不等于不能使用，一般來說，遇到必須使用慎用藥品的情況，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下應(yīng)用。

忌用是指避免使用或最好不用。有些患者在服用某些藥物后可能引起明顯的副作用，如磺胺類藥物對腎臟有損害作用，腎功能不良者忌用；雷米封（抗結(jié)核藥）對肝細(xì)胞有損傷作用，肝功能不良者應(yīng)當(dāng)忌用。但當(dāng)病情需要不得不使用某些忌用藥物時，應(yīng)當(dāng)尋找藥理作用類似但不良反應(yīng)較小的其它藥品代替。若非用不可時，則須同時應(yīng)用能對抗或減弱其副作用的藥品，將不安全因素減到最低限度。

禁用即指絕對禁止使用。對禁用藥品可以說無任何選擇余地。因?yàn)榛颊咭坏┓?，就會出現(xiàn)嚴(yán)重的不良反應(yīng)或中毒，如中藥巴豆、牽牛、麝香、水蛭等藥，孕婦絕對禁用。胃潰瘍患者禁用阿司匹林，否則易造成胃出血甚至胃穿孔。

二、亂用止瀉藥為什么危害健康？

腹瀉是消化系統(tǒng)疾病中的一種常見癥狀，其病因多種多樣，如細(xì)菌病毒感染、消化不良、腸功能紊亂等均可引起腹瀉。而一些患者將黃連素、氟哌酸當(dāng)作治療腹瀉的“靈丹妙藥”是很不科學(xué)的。

濫服抗生素容易引起不同程度的副作用，如惡心、嘔吐、食欲下降，甚至影響肝臟、腎臟和造血功能。雖然腹瀉癥狀表現(xiàn)一樣，但是病因有很多種。痢疾和部分由大腸桿菌感染引起的腸炎確實(shí)是細(xì)菌感染，治療時應(yīng)當(dāng)使用抗菌藥物。但是，腹瀉未必全是細(xì)菌感染胃腸道所致，如腹部受涼引起的腸蠕動加快等。還有些腹瀉，如嬰幼兒秋冬季腹瀉，成人和大孩子夏季“流行性腹瀉”及霉菌性腸炎等疾病病因都不是通常所說的細(xì)菌感染。既然病因不同，治療就不應(yīng)該隨意服用抗生素，而應(yīng)及時就醫(yī)或者選擇一種全面、高效并且絕對安全的止瀉藥品。

三、藥品變質(zhì)后都有哪些信號？

①膠囊劑有軟化、碎裂或表面發(fā)生粘連現(xiàn)象；②丸劑有變形、變色、發(fā)霉或臭味；③.藥片有花斑、發(fā)黃、發(fā)霉、松散或出現(xiàn)結(jié)晶；④糖衣片表面已褪色露底，出現(xiàn)花斑或黑色，或者崩裂、粘連或發(fā)霉；⑤沖劑已受潮、結(jié)塊或溶化、變硬、發(fā)霉；⑥藥粉已吸潮成發(fā)酵變臭；藥膏已出現(xiàn)油水分層或有異臭，均不能使用。⑦內(nèi)服藥水尤其是糖漿劑，不論顏色深淺，都要求澄清，如果出現(xiàn)絮狀物、沉淀物，甚至發(fā)霉變色，或產(chǎn)生氣體，則表明已經(jīng)變質(zhì)了。⑧眼藥水除了極少數(shù)為混懸液以外，一般都要求澄清，而且不得有一點(diǎn)纖維，也不能有混濁、沉淀、變色；⑨注射液不允許有變色、混濁、沉淀或結(jié)晶析出等現(xiàn)象。

課題：建立家庭保健箱 教學(xué)內(nèi)容：家庭用藥常識 教學(xué)過程：

一、如何正確存放家庭藥品？

①散裝藥粒需避光要用適當(dāng)避光玻璃瓶或塑料瓶裝置，最好內(nèi)放干燥劑。②液體制劑室溫保存。③肛門栓劑防軟化多數(shù)需要放在冰箱冷藏室中，以免軟化。④眼藥水存放依標(biāo)示。⑤霧劑類藥品喜溫暖。⑥中藥保存應(yīng)得法必須在低濕的環(huán)境下貯存，存放時最好能使用干燥的非鐵器類密封罐。

二、家里應(yīng)該準(zhǔn)備哪幾類藥品？

①常見病用藥：如傷風(fēng)感冒、咳喘、氣管炎等呼吸道病常用藥；拉稀嘔吐、食欲不振等消化道病常用藥；其他如魚肝油、鈣片、五官科及皮膚科病外用藥等。

②常用的藥：治療各系統(tǒng)病的藥種類很多，家里應(yīng)備的只能是常用的。作用相似的藥物很多，挑選一部分備用即可。

③安全的藥：兒童用藥要求較嚴(yán)，使用不當(dāng)極容易發(fā)生不良后果。備用的藥應(yīng)該是副作用少、毒性反應(yīng)小、使用方法簡便的藥品。

④使用方便：家里常備藥主要以口服藥、外用藥為主。注射藥盡量少用，因使用不當(dāng)，掌握不好，容易發(fā)生過敏、中毒而造成不良后果。

⑤便于存放的藥：家庭常備藥存放的時間一般較長。這就需要存放的藥量少些，特別是容易變質(zhì)失效的藥更應(yīng)少備些。具體地說，應(yīng)

以藥片為主，水劑為輔。要選擇些包裝比較好的藥物存放。

⑥易于掌握的藥：各種藥都各有用量、用法、適應(yīng)癥和副作用，復(fù)雜的，家長難以掌握。因此，應(yīng)備用的藥要少而精，種類少些，易于記住，便于使用，可少出差錯。

三、怎樣正確使用眼藥水和眼藥膏？

①眼藥水內(nèi)包裝如果是由生理鹽水和藥物粉劑(如利福平等)所組成的，應(yīng)自行混合后使用，否則僅僅是滴生理鹽水而已。

②由于眼藥水和眼藥膏開瓶后直接暴露在空氣中，滴用時難免與眼部接觸造成污染，因此需將第一滴藥水和藥膏去除后方可滴入眼內(nèi)。

③急性炎癥如伴有眼部大量分泌物時，應(yīng)清除分泌物后使用眼藥膏。

④眼部炎癥局部充血明顯時，可先進(jìn)行熱敷，再滴用眼藥，效果更佳。

⑤滴眼藥時，可輕拉下眼皮，暴露穹窿結(jié)膜后，將藥水或藥膏滴涂于結(jié)膜囊內(nèi)，每次藥水1—2滴，藥膏布滿結(jié)膜囊即可。點(diǎn)滴時，藥瓶口應(yīng)適當(dāng)離開患眼，避免觸及睫毛造成污染，使未感染眼因使用同一瓶眼藥而發(fā)生感染。

⑥未開封的藥水藥膏應(yīng)置于冰箱內(nèi)貯存或安放于避光陰涼處。對于已過有效期或藥物顏色明顯改變的眼藥，千萬不可盲目使用。滴用后可引起炎癥刺激或過敏反應(yīng)。

課題：建立家庭保健箱 教學(xué)內(nèi)容：家庭用藥常識 教學(xué)過程：

一、服錯了藥怎么辦？

萬一服錯了藥，也不可忙亂應(yīng)及時采取措施，其原則是：及時排出，針對解毒，對癥治療。

①催吐：俗稱“扣喉”，病人錯服藥后當(dāng)即被發(fā)現(xiàn)，可及時催吐，簡單有效的方法是用手指反復(fù)刺激舌根部，引起嘔吐。

②洗胃：在催吐的基礎(chǔ)上，如病人清醒，可以大量服用茶水，然后刺激舌根部誘發(fā)嘔吐，洗胃后，最好給病人服點(diǎn)牛奶或生雞蛋清，以吸附藥物，減少吸收和保護(hù)胃粘膜。

③誤吃有腐蝕性藥物的病人，忌用催吐或洗胃，可以灌服牛奶、雞蛋清、植物油等保護(hù)胃粘膜。

④進(jìn)行上述初步處理后，立即送醫(yī)院，但切勿忘記將吃錯藥的藥瓶或藥盒帶上，以便醫(yī)生搶救時查考。

⑤如果病人已有神志不清，應(yīng)注意解開病人衣領(lǐng)，清除口腔積物，保持呼吸道暢通。如病人已發(fā)生心跳、呼吸停止，應(yīng)立即持續(xù)進(jìn)行心臟外按壓、人工呼吸，并及時送醫(yī)院搶救。

二、如何識別偽劣藥品？

①看標(biāo)簽：購買整瓶、整盒的藥品，要先看標(biāo)簽印刷得是否正規(guī)、項目是否齊全。藥品必須具有藥廠所在地區(qū)省級衛(wèi)生行政部門審批的標(biāo)記。

②化學(xué)藥品、西藥成藥、中藥成藥、藥酒等必須有經(jīng)國家工商行政管理局批準(zhǔn)的注冊商標(biāo)。商標(biāo)和批準(zhǔn)文號最為重要，如果沒有或印刷得不規(guī)范，即可視為假藥。

③包裝上應(yīng)有漢字拉丁文標(biāo)明的藥品名稱，以及藥物含量、容量、用途、用法、用量、禁忌癥或注意事項、貯存方法和生產(chǎn)批號等字樣。

如不具備上述三點(diǎn)應(yīng)懷疑為偽劣藥品，必須請當(dāng)?shù)厮帣z部門給予鑒定后再決定能否應(yīng)用。

④看藥品：無論針、片、丸、粉和水、酊劑以及藥材，凡見有發(fā)霉、潮解、結(jié)塊或有異臭、異味；片劑色澤不一致者，即可視為劣藥。標(biāo)簽上都印有有效期，凡超過有效期的藥品，也可視為劣藥。

三、為何不能濫用抗生素？

人體內(nèi)有有益菌和有害菌，它們在人體內(nèi)互相制約、協(xié)調(diào)，維持正常微生態(tài)平衡，并且還能阻擋外襲菌的入侵，從而維護(hù)機(jī)體的健康。健康人的有益菌占優(yōu)勢，而人們隨意服用抗生素，在殺掉許多有害菌的同時，也把有益菌殺死，這將破壞人體的微生態(tài)平衡，導(dǎo)致免疫力下降，甚至?xí)鹉退幮?、二次感染乃至引發(fā)癌癥危及生命。濫用會使人體受到嚴(yán)重?fù)p害。

課題：建立家庭保健箱 教學(xué)內(nèi)容：家庭用藥常識 教學(xué)過程：

家庭常用藥的五種誤區(qū)

每個家中，都免不了要備一些常用藥。可是，要知道是藥都有三分毒，所以，掌握一些用藥小常識是很必要的。下面，我們介紹專家給我們提供要注意的幾點(diǎn)用藥誤區(qū)：

新特藥一定有奇效一種新藥的開發(fā)和問世，雖然經(jīng)過了藥理和安全性試驗(yàn)后才能用于病人，但由于研究周期畢竟很短，受試用的人數(shù)也有限，其實(shí)際的臨床效果和某些毒副作用很難全面地反映出來，所以以“新老論英雄”的看法是站不住腳的。

老年人都要吃補(bǔ)藥老年人一般臟器機(jī)能減退，抗病能力下降，因此根據(jù)具體情況，適當(dāng)進(jìn)補(bǔ)，以改善臟器功能，提高抗病能力。進(jìn)補(bǔ)也要辨證論補(bǔ)，有的放矢，不缺不補(bǔ)，同時講究時令用藥，適可而止。春季應(yīng)該平補(bǔ)，夏季應(yīng)清補(bǔ)，秋季應(yīng)潤補(bǔ)，冬季應(yīng)大補(bǔ)。而且要恰到好處，適可而止。對于老年朋友們來說，切不可濫用補(bǔ)藥，當(dāng)心適得其反。

維生素做補(bǔ)藥用維生素是維持人體正常新陳代謝和生化功能所必需的一類營養(yǎng)要素，一旦缺少就會產(chǎn)生某種疾病，但如果長期盲目服用卻會引發(fā)各種疾病。如維生素C雖有益于動脈硬化等的防治，但如長期大量服用就可引起尿道結(jié)石。又如維生素E有抗衰老功效，但大量長期服用，就可引起出血、疲勞、頭痛、腹瀉及腹痛。維生素

D作為壯骨良藥長期服用可引起嚴(yán)重的中毒反應(yīng)而出現(xiàn)高血鈣癥，全身性血管鈣化腎鈣質(zhì)沉淀，其它軟組織鈣化，使血壓升高，腎功能衰竭等?？梢姡S生素不可缺少，但也不可過量，更不能把它們當(dāng)作補(bǔ)藥來使用。

普通感冒也要吃抗生素抗生素對感冒病毒是無效的，所以感冒的時候應(yīng)該用抗感冒藥進(jìn)行對癥治療，無須用抗生素。但感冒后期確實(shí)有細(xì)菌感染而引起炎癥的病人，應(yīng)有針對性地選用抗生素進(jìn)行治療，以防止病情加重或并發(fā)其它疾病。

亂用抗生素抗生素是專門用來對付各種致病細(xì)菌的有力武器。但是每種抗生素都有其自己的特長，即有它自己特定的抗菌譜。在選用抗生素時，首先應(yīng)了解病人所得的病是由什么細(xì)菌引起的，然后有針對性選用對該種細(xì)菌有效的抗生寨進(jìn)行治療，才能藥到病除。

課題：建立家庭保健箱

教學(xué)內(nèi)容：家庭常見小傷的急救方法 教學(xué)過程：

日常生活中，難免會遇到一些常見傷。處理得當(dāng)，可化險為夷；反之，則可能導(dǎo)致更大危險。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)8種常見傷的急救常識。

1、鼻子出血

馬上做：身體稍微前傾，捏住鼻子5—15分鐘，或在鼻梁上壓冰袋。

不要做：頭部后仰（出血容易下咽，可能嗆入肺中，造成危險）。

何時求醫(yī)：20分鐘還止不住鼻血；同時伴有頭痛、眩暈、耳鳴或視覺問題。

2、眼中有異物

馬上做：多眨幾次眼，將異物弄出。如果不行，可捏住眼皮，用自來水沖洗眼睛。

不要做：揉眼睛（哪怕是很小的異物也會劃傷角膜，導(dǎo)致感染）。

何時求醫(yī)：漂白粉等化學(xué)品濺入眼中；沖洗后，眼睛仍刺痛、腫脹或視物不清。

3、扭傷

馬上做：每隔20分鐘換冰袋冷敷。用彈性繃帶包裹受傷關(guān)節(jié)，抬高受傷部位，至少24小時不要動。之后，熱敷以促進(jìn)患部血液循環(huán)。

不要做：帶傷工作（會導(dǎo)致更嚴(yán)重的損傷，比如韌帶撕裂等）。

何時求醫(yī)：如果幾天后傷勢仍未好轉(zhuǎn)，有可能是發(fā)生了骨折、肌肉或韌帶撕裂，應(yīng)立即就醫(yī)。

4、燒傷

馬上做：用涼水沖洗燒傷處，或用濕毛巾冷敷。一級傷（皮膚發(fā)紅）或二級傷（起水泡）可寬松包扎。

不要做：將冰袋放在燒傷處（冰會損傷皮膚，加重傷情）；刺破水泡或在燒傷處抹抗生素（易造成感染）。

何時求醫(yī)：二度燒傷面積超過手掌大??；三度燒傷（皮膚燒破燒焦）、電燒傷、化學(xué)物燒傷，以及患者咳嗽多淚或呼吸困難。

學(xué)生練習(xí)演練

課題：建立家庭保健箱

教學(xué)內(nèi)容：家庭常見小傷的急救方法 教學(xué)過程：

1、頭部受重?fù)?/p>

馬上做：如果受傷者不省人事，立即撥打急救電話；如果受傷部位出血，應(yīng)做臨時止血處理，但應(yīng)聽從醫(yī)生指導(dǎo)，因?yàn)榭赡苡心X內(nèi)傷；頭部小腫塊可用冰袋冷敷。

不要做：將受傷者獨(dú)自留下，特別是傷者睡著的時候。正確做法是：每3—4小時叫醒他一次，讓其回答一些簡單的問題，確信沒有傷及大腦。

何時求醫(yī)：傷者出現(xiàn)痙攣、頭昏、惡心、嘔吐。

2、窒息

馬上做：立即撥打急救電話。患者大于1歲，可讓他前傾，用手掌在其肩胛骨之間拍擊5次。如無效讓患者平躺，將一只拳頭置于肚臍上方，另一只手握住拳頭，上下按壓5次。

不要做：患者咳嗽時，讓其喝水或吃東西。

3、中毒

馬上做：患者無意識或呼吸困難，立即撥打急救電話。務(wù)必說清是何物中毒、時間及用量、患者年齡及體重等。

不要做：輕易使用催吐藥；隨便給患者吃喝東西。

4、外傷

馬上做：在傷口處用紗布壓迫止血。較小的割傷或劃傷，用肥皂

水清洗后，抹一層凡士林或抗生素藥膏，再用創(chuàng)可貼包好。

不要做：對大而深、出血多的傷口清洗抹藥；輕易拔出傷口上的刺入物。

6、學(xué)生練習(xí)

課題：我們愛清潔

教學(xué)內(nèi)容：教育學(xué)生注意衛(wèi)生

活動目標(biāo)：愛清潔，講衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。理解兒歌內(nèi)容，知道環(huán)境衛(wèi)生的重要性?；顒舆^程：

1、欣賞兒歌，理解內(nèi)容，了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

提問：小白兔是怎么愛清潔的？它的鄰居是誰？小熊講衛(wèi)生嗎？它的鄰居是誰？愛清潔有什么好處？不講衛(wèi)生有什么害處？小朋友要學(xué)誰？

2、組織學(xué)生討論。

（1）小朋友手工活動后，碎紙扔了一地，怎么辦？

（2）有的小朋友不喜歡洗澡，便后不洗手，好不好？

（3）有的人隨地吐痰、亂扔煙頭，對不對？

（4）請幼兒說說小朋友應(yīng)該怎樣愛清潔。

3、帶學(xué)生撿拾地上的廢紙、果皮、落葉等。

課題：家庭小醫(yī)生會診

活動目標(biāo)：教育學(xué)生懂得一些醫(yī)學(xué)知識 活動過程：

1、學(xué)生說一說自己懂得的醫(yī)學(xué)知識。

2、學(xué)生充當(dāng)病人、醫(yī)生進(jìn)行角色扮演。A、鼻出血的處理方法 B、手指劃傷的處理 C、輕度燙傷的處理

3、學(xué)生評價，誰扮演的小醫(yī)生好。

第四篇：校本教材教案

個人校本教材教學(xué)設(shè)計

炸子市街小學(xué)——馬淑云 Unit 1 Li Ming Comes to Canada

一、General goals for unit 1 Levels 7 and 8 in the learning English program tell a story.Li Ming comes to Canada to learn English.He stays with Jenny’s family and experiences Canadian schooling , food and culture.He also teaches Jenny’s family about Chinese culture.In this unit , Li Ming arrives in Canada and learns , along with your students , vocabulary for common household objects , rooms and tasks.二、Specific goal for unit 1

1、Mastery vocabulary Students can read , write , say and aurally understand the following vocabulary : Adjectives : clean dirty Nouns for rooms and furniture : bathroom bathtub dishes kitchen living room refrigerator room shower sink stove toilet Possessive pronouns : mine yours Standard question : What time is it ? It’s.Transitive verbs : cook dry make wash

2、Oral vocabulary Students can say and aurally understand the following vocabulary : Common phrases : Let’s help(name)(verb)(noun)

What would you like for(breakfast lunch supper)I would like(food)

3、They can understand the meaning of more extra words.三、Important point : 1 and 2 Difficult point : Master the pronunciation of nouns for rooms and furniture and ask and answer the important sentences.四、Class time : Eight classes.課后小結(jié):本課是一個復(fù)習(xí),鞏固,讓學(xué)生適應(yīng)長假的課時,所以在本課的講解中,我由淺入深.先由問候語入手,逐步延伸到“What time is it ?”句型.學(xué)生掌握良好.有的個別的學(xué)生對“suitcases”的單復(fù)數(shù)的概念還有點(diǎn)模糊,有待于在教學(xué)中不斷改進(jìn).Unit 2

一、General goals for Unit 2 In this unit , Li Ming goes to school with Danny and Jenny.He meets their classmates and takes part in some lessons.Through the experiences of Li Ming , your students master a wide range of new vocabulary.二、Specific goals for Unit 2

1、Mastery vocabulary Students can read , write , say and aurally understand the following vocabulary : Adjectives : dry wet Adverbs of frequency : always , usually , sometimes , never.Irregular plural nouns ending in es :(for example : boxes , classes , dresses , dishes , buses)Nouns :(school , context)bus driver , bus stop , school bus Nouns for shapes : circle , line , shape , square , triangle Nouns for clothing : boots , umbrella Proper nouns and capital letters.2、Oral vocabulary : Students can say and aurally understand the following vocabulary : Common phrases : What’s the temperature today ? It’s degrees.三、Important point : 1 and 2 Difficult point : They can use the words of part 1 and part 2.四、Class tome : Eight times General goals of Unit 3 In this unit , Li Ming experiences winter in Canada.He and your students learn vocabulary to describe winter and the other seasons.This Unit also covers outdoor winter recreation and clothing and a variety of common English words and phrases.Ⅰ、Students can read、write、say and aurally understand the following vocabulary : Nouns for winter clothes : mittens(mitts)scarf Nouns about seasons : winter spring summer fall ice rain snow sun wind Standard phrases : put on take off Standard question : Why ? Because.Verbs : learn teach think skate ski Ⅱ、Oral vocabulary : Students can say and aurally understand the following vocabulary : Common phrases : go backwards , go forwards , turn around Exclamation : What a day!Ⅲ、Important point : Ⅰ

Difficult point : Ⅱ

Ⅳ、Class time : eight classes.第四單元 Unit 4 Christmas

一、General goals for Unit 4 In this unit , Li Ming spends Christmas with Danny , Jenny and Jenny’s family.This unit teaches some of the traditions and standard vocabulary for Christmas.Which is a holiday central to North American culture.二、Specific goals for Unit 4

1、Mastery vocabulary.Students can read , write , say and aurally understand the following vocabulary : Adjectives : special Adverbs of time : yesterday , today tomorrow Future tense with “ going to ”

Nouns(Christmas context): card , Christmas tree , holiday , lights , Santa , something , song , star , thing , toys.Verbs : bring , give invite , open.2、Oral vocabulary Students can say and aurally understand the following vocabulary : Common phrases : Merry Christmas!, have fun together , put up(lights , Christmas tree), This is for you , What would you like for Christmas ? I would like.3、They can understand the meaning of more extra words.三、Important point : 1 and 2 Difficult point : 1 and 2

四、Class time : Eight classes.7

第五篇：校本教材教案

第一課時 蔬菜的分類

教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道蔬菜的幾種分類方法 教學(xué)重點(diǎn)：蔬菜的分類

教學(xué)難點(diǎn)：蔬菜分類不同依據(jù)之間的聯(lián)系 教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

你平時見過哪些蔬菜？學(xué)生討論，教師出示課件。

（二）教師講解蔬菜的分類

一、按農(nóng)業(yè)生物學(xué)分類，是以蔬菜的農(nóng)業(yè)生物學(xué)特性作為依據(jù)的分類方法。這種分類比較適合于生產(chǎn)上的要求。可分為以下幾類：

（1）根菜類 指以膨大的肉質(zhì)直根為食用部分的蔬菜。包括蘿卜、胡蘿卜、大頭菜、蕪菁、根用甜菜等。生長期中喜溫和冷涼的氣候。在生長的第一年形成肉質(zhì)根，貯藏大量的養(yǎng)分，到第二年抽薹開花結(jié)實(shí)。一般在低溫下通過春化階段，長日照下通過光照階段。要求輕松深厚的土壤。用種子繁殖。

（2）白菜類 以柔嫩的葉叢、葉球、嫩莖、花球供食用。如白菜（大白菜、小白菜）、甘藍(lán)類（結(jié)球甘藍(lán)、球莖甘藍(lán)、花椰菜、抱子甘藍(lán)、青花菜）、芥菜類（榨菜、雪里蕻、結(jié)球芥菜）。生長期間需濕潤和涼爽氣候及充足的水肥條件。溫度過高、氣候干燥則生長不良。除采收菜薹及花球外，一般第一年形成葉叢或葉球，第二年抽薹開花結(jié)實(shí)。栽培上要避免先期抽薹。均用種子繁殖，直播或育苗移栽。

（3）綠葉蔬菜 以幼嫩的葉或嫩莖供食用。如萵苣、芹菜、菠菜、茼蒿、芫荽、莧菜、蕹菜、落葵等。其中多數(shù)屬于二年生，如萵苣、芹菜、菠菜。也有一年生的，如莧菜、蕹菜。共同特點(diǎn)是生長期短，適于密植和間套作，要求極其充足的水分和氮肥。根據(jù)對溫度的要求不同，又可將它們分為二類：菠菜、芹菜、茼蒿、芫荽等喜冷涼不耐炎熱，生長適溫15℃～20℃，能耐短期霜凍，其中以菠菜耐寒力最強(qiáng)。莧菜、蕹菜、落葵等，喜溫暖不耐寒，生長適溫為25℃左右。喜冷涼的主要作秋冬栽培，也可作早春栽培。

（4）蔥蒜類 以鱗莖（葉鞘基部膨大）、假莖（葉鞘）、管狀葉或帶狀葉供食用。如洋蔥、大蒜、大蔥、香蔥、韭菜等。根系不發(fā)達(dá)，吸水吸肥能力差，要求肥沃濕潤的土壤，一般耐寒。長光下形成鱗莖，低溫通過春化?？捎梅N子繁殖（洋蔥、大蔥、韭菜），也可無性繁殖（大蒜、分蔥、韭菜）。以秋季及春季為主要栽培季節(jié)。

（5）茄果類 指以果實(shí)為食用部分的茄科蔬菜。包括番茄、辣椒、茄子要求肥沃的土壤及較高的溫度不耐寒冷。對日照長短要求不嚴(yán)格，但開花期要求充足的光照。種子繁殖，一般在冬前或早春利用擴(kuò)地育苗，待氣候溫暖后定植于大田。

（6）瓜類 指以果實(shí)為食用部分的葫蘆科蔬菜。包括南瓜、黃瓜、甜瓜、瓠瓜、冬瓜、絲瓜、苦瓜等。莖蔓性，雌雄同株而異花，依開花結(jié)果習(xí)性，有以主蔓結(jié)果為主的西葫蘆、早黃瓜。有以側(cè)蔓結(jié)果早、結(jié)果多的甜瓜、瓠瓜。還有主側(cè)蔓幾乎能同時結(jié)果的冬瓜、絲瓜、苦瓜、西瓜。瓜類要求較高的溫度及充足的陽光。西瓜、甜瓜、南瓜根

系發(fā)達(dá)，耐旱性強(qiáng)。其它瓜類根系較弱，要求濕潤的土壤。生產(chǎn)上，利用摘心、整蔓等措施來調(diào)節(jié)營養(yǎng)生長與生殖生長的關(guān)系。種子繁殖，直播或育苗移栽。春種夏收，有的采收可延長到秋季，還可夏種秋收。

（7）豆類 以嫩莢或豆粒供食用的豆科蔬菜。包括菜豆、豇豆、蠶豆、豌豆、扁豆、刀豆等。除了豌豆及蠶豆耐寒力較弱能越冬外，其它都不耐霜凍，須在溫暖季節(jié)栽培。豆類根瘤具有生物固氮作用，對氮肥的需求量沒有葉菜類及根菜類多。種子繁殖，也可育苗移栽。

（8）薯芋類 以地下塊莖或塊根供食用，包括茄科的馬鈴薯、天南星科的芋頭、薯蕷科的山藥、豆科的豆薯等。這些蔬菜富含淀粉，耐貯藏，要求疏松肥沃的土壤。除馬鈴薯生長期短不耐高溫外，其它生長期都較長，且耐熱不耐凍。均用營養(yǎng)體繁殖。

（9）水生蔬菜類 需生長在沼澤地區(qū)的蔬菜。如藕、茭白、慈菇、荸薺、水芹、菱等。宜在池塘、湖泊或水田中栽培。生長期間喜炎熱氣候及肥沃土壤。除菱角、芡實(shí)以外、其它一般無性繁殖。

（10）多年生蔬菜類 指一次種植后，可采收多年的蔬菜。如金針菜、石刁柏、百合等多年生草本蔬菜及竹筍、香椿等多年生木本蔬菜。此類蔬菜根系發(fā)達(dá)、抗旱力強(qiáng)，對土壤要求不嚴(yán)格，一般采用無性繁殖，也可用種子繁殖。

（11）食用菌類 指能食用、無毒的蘑菇、草菇、香菇、金針菇、竹蓀、猴頭、木耳、銀耳等。它們不含葉綠素，不能制造有機(jī)物質(zhì)供自身生長。必須從其它生物或遺體、排泄物中吸取現(xiàn)存的養(yǎng)分。培養(yǎng)食用菌需要溫暖、濕潤肥沃的培養(yǎng)基。常用的培養(yǎng)基有牲畜糞尿、棉

子殼、植物秸稈等。

二、按照蔬菜植物的產(chǎn)品器官有根、莖、葉、花、果等5類，因此按產(chǎn)品器官分類也分成5種。

(1)根菜類。這類萊的產(chǎn)品(食用)器官為肉質(zhì)根或塊根。①肉質(zhì)根類菜：蘿卜、胡蘿卜、大頭菜(根用芥菜)、蕪普、蕪菁甘藍(lán)和根用甜菜等。

②塊根類菜：豆薯和葛等。

〔2)莖菜類。這類蔬菜食用部分為莖或莖的變態(tài)。

①地下莖類：馬鈴薯、菊芋、蓮藕、姜、荸薺、慈菇和芋等。②地上莖類：茭白、石刁柏、竹筍、萵苣筍、球莖甘藍(lán)和榨菜等。(3)葉萊類。這類蔬菜以普通葉片或葉球、葉叢、變態(tài)葉為產(chǎn)品器官。

①普通葉菜類：小白菜、芥菜、菠菜、芹菜和莧菜等。②結(jié)球葉萊類：結(jié)球甘藍(lán)、大白菜、結(jié)球萵苣和包心芥菜等。③辛番葉菜類：蔥、韭菜、蕪荽和茴香等。④鱗莖菜類：洋蔥、大蒜和百合等。

(4)花菜類。這類蔬菜以花、肥大的花莖或花球?yàn)楫a(chǎn)品器官，如花椰菜、金針菜、青花菜、紫菜蔓、朝鮮薊和芥藍(lán)等。

(5)果菜類。這類蔬菜以嫩果實(shí)或成熟的果實(shí)為產(chǎn)品器官。①茄果類：茄子、番茄和辣椒等。

②莢果類：豆類菜，菜豆、肛豆、刀豆、毛豆、豌豆、蠶豆、眉豆、扁豆和四棱豆等。

③瓠果類：黃瓜、南瓜、冬瓜、絲瓜、菜瓜、瓠瓜和蛇瓜等，以及西瓜和甜瓜等鮮食的瓜類。

三、按照農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)的分類

這種分類法把蔬菜植物的生物學(xué)特性與栽培技術(shù)特點(diǎn)結(jié)合起來，雖然分的類很多，但較實(shí)用。

(1)白菜類。這類蔬菜都是十字花科的植物，包括大白菜、小白菜、葉用芥菜、結(jié)球甘藍(lán)(團(tuán)白菜)、球莖甘藍(lán)、花椰菜甘藍(lán)和菜整等。多為二年生植物，第一年形成產(chǎn)品器官，第二年開花結(jié)籽。

(2)直根類。這類蔬菜以肥大的肉質(zhì)宜報為食用產(chǎn)品，包括蘿卜、蕪菁、根用芥菜、胡蘿卜和根用甜菜等。多為二年生植物，同白菜類。

(3)茄果類。主要是茄子、番茄和辣椒等一年生植物。

(4)瓜類。主要是黃瓜、冬瓜、南瓜、絲瓜、苦瓜、瓠瓜、葫蘆、西瓜和甜瓜等。西瓜和南瓜的成熟種子可以炒食或制作點(diǎn)心食用。

(5)豆類。豆科植物的蔬菜，以搬英或子粒為食用產(chǎn)品。主要是菜豆、雙豆、豌豆、蠶豆、毛豆、扁 豆和刀豆等。菜豆與證豆有用支架栽培的，也有不用支架栽培的。豌豆幼苗和蠶豆芽均可食用。

[6)蔥蒜類。這類蔬菜都是百合科的植物，主要是大蔥、洋蔥、蒜和韭菜等二年生植物，用種子耀殖，或用無性繁殖。

(7)綠葉菜類。這類蔬菜以幼增葉片、葉柄和嫩莖為產(chǎn)品，如芹菜、茼蒿、萵苣、莧菜、落葵和冬寒 菜等。

(8)薯芋類。這是一類宮含淀粉的塊莖和塊根蔬菜，如馬鈴碧、芋頭、山藥和姜等。

(9)水生蔬菜。這類蔬菜在池塘或沼澤地栽培，如藕、茭白、慈姑、荸薺、菱角和芡實(shí)等。

(10)多年生蔬菜。這類蔬菜的產(chǎn)品器官可以連續(xù)收獲多年，如金針菜、石刁柏、竹筍、百合和香椿等

(11)食用菌類。包括蘑菇、草菇、香菇、木耳、銀耳(白木耳)和竹蓀等。

(12)芽菜類。這是一類新開發(fā)的蔬菜，用蔬菜種子或糧食作物種子發(fā)芽作蔬菜產(chǎn)品，如豌豆芽、蕎麥 芽、苜蓿芽和蘿卜芽等。綠豆芽和黃豆芽等是早就普遍應(yīng)用的芽菜，也有把香椿和枸杞嫩梢列為芽菜。

(13)野生蔬菜。野生蔬菜種類很多，現(xiàn)在較大量采集的有蔬菜、發(fā)菜、木耳、蘑菇、薺菜和菌陳等，有些野生蔬菜已漸漸栽培化，如莧菜和地膚(掃帚菜)等。

（三）學(xué)生舉例我們身邊蔬菜有哪幾類？

常見蔬菜的介紹

第二課時 白菜

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)知道白菜的生物種類、形態(tài)特征、地理分布、營養(yǎng)價值等。

教學(xué)重點(diǎn)：白菜的營養(yǎng)價值 教學(xué)難點(diǎn)：白菜的生物種類 教學(xué)過程：

一、教師提問導(dǎo)入：

白菜是大家經(jīng)常吃的蔬菜，誰能說說有關(guān)白菜的知識？

二、教師講解：

白菜原產(chǎn)于我國北方，是十字花科蕓薹屬葉用蔬菜，通常指大白菜；也包括小白菜以及由甘藍(lán)的栽培變種結(jié)球甘藍(lán)，即“圓白菜”或“洋白菜”。

【生物種類】綱：雙子葉植物綱目：白花菜目 科： 十字花科屬：蕓苔屬種：白菜種 亞種：大白菜亞種

【形態(tài)特征】中國白菜又稱中國芥菜、小白菜、不結(jié)球白菜；葉光澤，深綠色；葉柄厚，白色，脆；不形成葉球；黃色的菜心很受歡迎。所有白菜均味美鮮嫩，故能與許多食物搭配食用。韓國泡菜是到處可見的食品，常用白菜制成。

【地理分布】在我國分布廣泛，主產(chǎn)地在北方，南方白菜屬引種，在江、淮地區(qū)，除冬季和早春行簡易覆蓋栽培外，可多茬露地栽培；華南地區(qū)可周年生產(chǎn)。

【營養(yǎng)價值】白菜含有豐富的粗纖維，不但能起到潤腸、促進(jìn)排毒的作用又刺激腸胃蠕動，促進(jìn)大便排泄，幫助消化的功能。對預(yù)防腸癌有良好作用。秋冬季節(jié)多吃白菜，可以起到很好的護(hù)膚和養(yǎng)顏效果。

三、學(xué)生討論怎樣種植白菜？

第三課時 泡泡青

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)知道泡泡青的生物種類、形態(tài)特征、地理分布、營養(yǎng)價值等。

教學(xué)重點(diǎn)：泡泡青的營養(yǎng)價值 教學(xué)難點(diǎn)：泡泡青的生物種類 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

我們隨州有一個蔬菜特產(chǎn)，在別的地方就不能生長成我們這這樣的，誰知道是什么嗎？

二、教師講解：

泡泡青的學(xué)名叫皺葉黑油白菜，由于它墨綠色的葉面呈泡泡狀，隨州人習(xí)慣稱之為泡泡青。泡泡青系隨州地區(qū)特有的地方品種，具有悠久的栽培歷史，是十字花科白菜類不結(jié)球白菜的越冬栽培草本植物。該品種屬塌地生長植物，葉泡濃綠至墨綠，葉片呈泡狀，色澤烏黑，全綠，葉肉厚實(shí)，質(zhì)地柔軟，抗寒性強(qiáng)。泡泡青主要以柔嫩葉供食，后期也可食用嫩莖，口感甜、嫩、鮮、爽，經(jīng)霜雪后，品質(zhì)尤佳，一般在春節(jié)前后上市，是城鄉(xiāng)居民春節(jié)期間尤為喜愛的菜肴之一。

【生物種類】綱：雙子葉植物綱；目：白花菜目；科：十字花科； 【形態(tài)特征】葉泡濃綠至墨綠，葉片呈泡狀，色澤烏黑，全綠，葉肉厚實(shí)，質(zhì)地柔軟【地理分布】主要分布在湖北省隨州地區(qū)

【營養(yǎng)價值】泡泡青富含豐富的蛋白質(zhì)、碳水化合物、胡蘿卜素、維生素、膳食纖維和礦物質(zhì)，是無公害綠色產(chǎn)品。

三、學(xué)生討論：我們怎樣把隨州的特產(chǎn)——泡泡青發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)價值？

第四課時 蘿卜

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)知道蘿卜的生物種類、形態(tài)特征、地理分布、營養(yǎng)價值等。

教學(xué)重點(diǎn)：蘿卜的營養(yǎng)價值 教學(xué)難點(diǎn)：蘿卜的生物種類 教學(xué)過程：

一、教師講解：

蘿卜又名萊菔，根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，原產(chǎn)我國，品種極多，具有多種藥用價值。

【生物種類】科：十字花科；屬：蘿卜屬。

【形態(tài)特征】

一、二年生草本。根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，根皮紅色、綠色、白色、粉紅色或紫色。莖直立，粗壯，圓柱形，中空，自基部分枝?；~及莖下部葉有長柄，通常大頭羽狀分裂，被粗毛，側(cè)裂片1～3對，邊緣有鋸齒或缺刻；莖中、上部葉長圓形至披針形，向上漸變小，不裂或稍分裂，不抱莖?？偁罨ㄐ?，頂生及腋生。

【地理分布】分布廣泛，在我國各地均有種植。

【營養(yǎng)價值】 蘿卜含有能誘導(dǎo)人體自身產(chǎn)生干擾素的多種微量元素，可增強(qiáng)機(jī)體免疫力，并能抑制癌細(xì)胞的生長，對防癌，抗癌有重要意義。蘿卜中的芥子油和膳食纖維可促進(jìn)胃腸蠕動，有助于體內(nèi)廢物的排出。常吃蘿卜可降低血脂、軟化血管、穩(wěn)定血壓，預(yù)防冠心

病、動脈硬化、膽石癥等疾病。

二、學(xué)生討論怎樣種植蘿卜？

第五課時 黃瓜

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)知道黃瓜的生物種類、形態(tài)特征、地理分布、營養(yǎng)價值等。

教學(xué)重點(diǎn)：黃瓜的營養(yǎng)價值 教學(xué)難點(diǎn)：黃瓜的生物種類 教學(xué)過程：

一、教師出示幻燈片導(dǎo)入本課。

二、教師講解：

黃瓜，也稱胡瓜、青瓜，屬葫蘆科植物。廣泛分布于中國各地，并且為主要的溫室產(chǎn)品之一。黃瓜是由西漢時期張騫出使西域帶回中原的，稱為胡瓜，五胡十六國時后趙皇帝石勒忌諱“胡”字，漢臣襄國郡守樊坦將其改為“黃瓜”。黃瓜的莖上覆有毛，富含汁液，葉片的外觀有3-5枚裂片，覆有絨毛。

【生物種類】綱： 雙子葉植物綱；目：葫蘆目；科：葫蘆科；屬：黃瓜屬；

【形態(tài)特征】一年生蔓生或攀援草本，莖細(xì)長，有縱棱，被短剛毛。黃瓜，也叫青瓜、剌瓜，葫蘆科一年生草本植物。

【地理分布】黃瓜屬世界性蔬菜，世界各地均有種植?！緺I養(yǎng)價值】黃瓜含蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈣、磷等多種營養(yǎng)元素，多吃黃瓜可清熱利水，解毒消腫，生津止渴。主治身熱煩渴，咽喉腫痛，風(fēng)熱眼疾，濕熱黃疸，小便不利等病癥。

三、學(xué)生討論黃瓜的種植方法。

第六課時 土豆

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)知道土豆的生物種類、形態(tài)特征、地理分布、營養(yǎng)價值等。

教學(xué)重點(diǎn)：土豆的營養(yǎng)價值 教學(xué)難點(diǎn)：土豆的生物種類 教學(xué)過程：

一、教師出示幻燈片，通過有光土豆的圖片導(dǎo)入本課。

二、教師講解：

土豆（學(xué)名：Solanum tuberosum，英文：Potato），又稱馬鈴薯、洋芋、山藥蛋等，一年生草本，但作一年生或一年兩季栽培。地下塊莖呈圓、卵、橢圓等形，有芽眼，皮紅、黃、白或紫色。地上莖呈棱形，有毛，奇數(shù)羽狀復(fù)葉。聚傘花序頂生，花白、紅或紫色；漿果球形，綠或紫褐色；種子腎形，黃色。多用塊莖繁殖，可入藥?！旧锓N類】馬鈴薯屬于茄科植物;番薯屬于旋花科植物;芋屬于天南星科植物。塊莖植物

【形態(tài)特征】初生葉為單葉，全緣。隨植株的生長，逐漸形成羽狀復(fù)葉。聚傘花序頂生，有白、淡藍(lán)、紫和淡紅等色。茄科茄屬一年生草本。學(xué)名馬鈴薯，另有俗稱洋芋、山藥蛋、薯仔(廣東、港澳地區(qū)慣稱)、地豆子、地蛋(山東人慣稱)、地瓜（江蘇徐州自連云港一帶尤其是中間的新沂等市縣的慣稱）。塊莖可供食用，是重要的糧食、蔬菜兼用作物。

【地理分布】中國土豆的主產(chǎn)區(qū)是西南山區(qū)、西北、內(nèi)蒙古和東北地區(qū)

【營養(yǎng)價值】 土豆含有大量淀粉以及蛋白質(zhì)、B族維生素、維生素C等，能促進(jìn)脾胃的消化功能。土豆含有大量膳食纖維，能寬腸通便，幫助機(jī)體及時排泄代謝毒素，防止便秘，預(yù)防腸道疾病的發(fā)生。降糖降脂、美容養(yǎng)顏；補(bǔ)充營養(yǎng)、利水消腫。但要注意的是發(fā)了芽的土豆含有毒素，千萬不能食用，以免中毒。

三、學(xué)生討論在使用土豆時要注意什么？

第七課時 辣椒

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)知道辣椒的生物種類、形態(tài)特征、地理分布、營養(yǎng)價值等。

教學(xué)重點(diǎn)：辣椒的營養(yǎng)價值 教學(xué)難點(diǎn)：辣椒的生物種類 教學(xué)過程： 通過課件導(dǎo)入。教師講解

辣椒，又叫番椒、海椒、辣子、辣角、秦椒等，是一種茄科辣椒屬植物。辣椒屬為一年或多年生草本植物。果實(shí)通常呈圓錐形或長圓形，未成熟時呈綠色，成熟后變成鮮紅色、黃色或紫色，以紅色最為常見。辣椒的果實(shí)因果皮含有辣椒素而有辣味。能增進(jìn)食欲。辣椒中維生素C的含量在蔬菜中居第一位。按照北美墨西哥自己的說法是辣椒原產(chǎn)地。

【生物種類】綱：雙子葉植物綱；目：茄目；科：茄科；屬：辣椒屬；種：辣椒。

【形態(tài)特征】辣椒是中軸胎座。辣椒為一年或多年生草本植物，葉子卵狀披針形，花白色。果實(shí)大多像毛筆的筆尖，也有燈籠形、心臟形等。果實(shí)未熟時呈綠色，成熟后變?yōu)榧t色或黃色。一般有辣味，供食用和藥用。

【地理分布】辣椒原產(chǎn)于中拉丁美洲熱帶地區(qū)，原產(chǎn)國是墨西哥。

15世紀(jì)末，哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲之后把辣椒帶回歐洲，并由此傳播到世界其他地方。于明代傳入中國。

【營養(yǎng)價值】常吃辣椒可健胃、助消化。預(yù)防膽結(jié)石，改善心臟功能，降血糖。

防感冒，暖胃驅(qū)寒。學(xué)生討論辣椒的田間管理

第八課時 冬瓜

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)知道冬瓜的生物種類、形態(tài)特征、地理分布、營養(yǎng)價值等。

教學(xué)重點(diǎn)：冬瓜的營養(yǎng)價值 教學(xué)難點(diǎn)：冬瓜的生物種類 教學(xué)過程：

一、教師用課件導(dǎo)入。

二、學(xué)生觀看課件討論冬瓜的有關(guān)知識。

三、教師講解：

一年生草本植物。生產(chǎn)于夏季。為什么夏季所產(chǎn)的瓜，卻取名為冬瓜呢？這是因?yàn)楣鲜熘H，表面上有一層白粉狀的東西，就好像是冬天所結(jié)的白霜，也是這個原因，冬瓜又稱白瓜。

【生物種類】綱：雙子葉植物綱；目：葫蘆目；科： 葫蘆科；屬：冬瓜屬。

【形態(tài)特征】瓜形狀如枕，果實(shí)表面上有一層白粉狀的東西。【地理分布】我國各地均有栽培。

【營養(yǎng)價值】冬瓜中的不少化學(xué)成份具有顯著的生理活性。冬瓜果肉含有腺嘌呤、β-谷甾醇、羽扇豆醇、十三烷醇、甘露醇、鼠李糖、葫蘆素β等多種功能性成份。冬瓜瓤含葫蘆巴堿（tfigonelline）、組氨酸、腺嘌呤、維生素B1、C、E等。冬瓜皮含蠟類及樹脂類物質(zhì)等。冬瓜籽含皂甙0.68%，尿素、尿素分解酶、脂

肪油、瓜氨酸、組氨酸、蛇麻脂醇，甘露醇，β-谷甾醇等，尤其以維生素B1含量相當(dāng)豐富。常吃冬瓜可清熱解毒、利水消痰、除煩止渴、祛濕解暑。用于心胸?zé)帷⑿”悴焕?、肺癰咳喘、肝硬化腹水、高血壓等。

四、學(xué)生討論冬瓜種植過程中的管理