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      中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃
      
        
       時間：2019-05-12 22:25:54下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃》。

      
	
      

      第一篇：中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃
      

      中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃
      （三年制）
      一、招生對象與學(xué)制
      （一）招生對象：初中畢業(yè)生
      （二）學(xué)制：三年
      二、培養(yǎng)目標(biāo)
      本專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較強(qiáng)的影視動漫畫設(shè)計(jì)、原創(chuàng)及制作能力，能適應(yīng)動漫藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的中等應(yīng)用性專業(yè)技能人才。
      三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
      (一)知識結(jié)構(gòu)
      ①德育知識
      ②人文素質(zhì)知識
      ③專業(yè)基礎(chǔ)知識
      ④專業(yè)知識
      ⑤專業(yè)互補(bǔ)性知識
      （二）能力結(jié)構(gòu)
      ① 專業(yè)能力
      專業(yè)能力是指從事職業(yè)專業(yè)工作所需要的專業(yè)技能，是勝任職業(yè)崗位要求并賴以生存的核心能力。游戲動漫專業(yè)所具有的專業(yè)能力包括以下幾個方面： 具有色彩、構(gòu)圖等基本知識和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠進(jìn)行靜物素描；
      具有計(jì)算機(jī)操作知識，能夠進(jìn)行常用軟件的安裝與維護(hù)工作，并能夠熟練地使用Internet獲取資料和信息；
      具有熟練使用平面圖像處理軟件的能力；
      具有一定的動畫片制作和多媒體開發(fā)能力；
      具有一定的計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)能力；
      具有綜合應(yīng)用各方面的知識，進(jìn)行項(xiàng)目策劃和市場開發(fā)的能力。
      ② 關(guān)鍵能力
      平面圖形圖像設(shè)計(jì)與制作、影視宣傳片和二維動畫制作、三維動畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)動畫應(yīng)用的能力。
      ③擴(kuò)展能力
      計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)：積極進(jìn)取，具備較強(qiáng)的開拓精
      神；高尚的道德情操，具備綜合的職業(yè)道德；適應(yīng)市場競爭能力，具備較強(qiáng)競爭
      實(shí)力和承受壓力能力；扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的專業(yè)操作水
      平；不斷進(jìn)步和充實(shí)，具備自主學(xué)習(xí)的能力；有個性、有特色、有特長，具備自
      我鍛煉的能力；遵法守紀(jì)，具備較強(qiáng)的自我控制能力。
      （三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)
      熱愛社會主義祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和
      鄧小平理論的基本原理，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有良好的思想品德和
      職業(yè)道德，具有艱苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經(jīng)濟(jì)、法律、管理和寫作方面的知識，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握英語聽、說、讀、寫
      能力和計(jì)算機(jī)操作能力。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)
      慣、健全的人格和健康的個性。
      四、課程設(shè)置
      （一）專業(yè)主干課程
      美術(shù)基礎(chǔ)與素描、色彩與構(gòu)成、Photoshop平面圖像處理、動畫概論、動畫
      技法、動畫角色設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、Flash動畫、影視后期合成、3DS三維動畫
      設(shè)計(jì)、游戲概論等
      （二）主要課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
      多媒體技術(shù)
      理解多媒體及多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方向；學(xué)會
      使用多媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)的硬件設(shè)備；掌握數(shù)據(jù)壓縮、格式轉(zhuǎn)換的實(shí)用工具和使
      用方法。了解多媒體數(shù)據(jù)的管理方法，熟悉目前流行的多媒體通訊工具；掌握多
      媒體應(yīng)用軟件開發(fā)的過程和開發(fā)工具的使用。
      Flash
      FLASH繪圖技巧以及FLASH卡通設(shè)計(jì)方法.通過變形動畫、移動動畫、逐
      幀動畫、引導(dǎo)線動畫、蒙板動畫做出絢麗奪目的FLASH，以及FLASH動畫設(shè)計(jì)理論，商業(yè)廣告FLASH設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)FLASH多媒體交互設(shè)計(jì)，F(xiàn)LASH聲音的添加與調(diào)整，按鈕的制作于交互性的實(shí)現(xiàn)FLASHACTION的學(xué)習(xí)
      動畫概論
      本課程是動畫專業(yè)必修的基礎(chǔ)理論課，是動畫專業(yè)主干課程。該課程授課對象為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，一般在二年級一學(xué)期授課。目的是讓學(xué)習(xí)動漫專業(yè)的學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種動畫知識與技能。動畫起源與發(fā)展——動畫原理，動畫的產(chǎn)生，早期動畫發(fā)展歷史，動畫分流等;動畫的概念與特征——動畫的定義、動畫的藝術(shù)特征等； 動畫的分類——敘事分類、形式分類、功能分類等;動畫創(chuàng)作原理——觀眾心理、動畫影片構(gòu)成、創(chuàng)作法則等； 動畫創(chuàng)作方法——動畫片工藝流程、動畫創(chuàng)作分工職責(zé)、不同形式動畫的制作工藝等。本課程重視理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法：以課堂講授為主，觀摩影片為輔；同時以電腦多媒體等方式展示文字、圖片資料。
      動畫角色造型設(shè)計(jì)
      本課程為動漫專業(yè)基礎(chǔ)課的必修課。在動畫片中角色造型設(shè)計(jì)是制作一部動畫的重要環(huán)節(jié)，同時動畫角色造型設(shè)計(jì)課是專業(yè)技法課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握動畫角色造型設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生在充分掌握角色設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)作人物造型的能力，為動畫創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。
      動畫環(huán)境設(shè)計(jì)
      本課程學(xué)習(xí)如何塑造立體空間的真實(shí)感，光源的設(shè)定空間與造型透視技法，建筑物的畫法，畫面中的對比關(guān)系，景物的畫法，深入剖析動畫場景設(shè)計(jì)的方法。動環(huán)境設(shè)計(jì)是除角色以外一切對象的造型設(shè)計(jì)，是塑造影片風(fēng)格的關(guān)鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握動畫環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。
      動畫技法
      通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫學(xué)習(xí)的方法和技巧，解決技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法及其相關(guān)問題，提供審美和創(chuàng)作品味。掌握動畫的制作流程中所需軟件的運(yùn)用，傳統(tǒng)的制作動畫常用工具和材料的使用方法，正確使用動畫材料及工具,學(xué)習(xí)攝影表的寫法及節(jié)奏的把握。動畫線條的特殊要求和訓(xùn)練方法。加動畫的方
      法。釘孔對位法、目測法規(guī)律分析法。動畫攝影機(jī)的主要功能，攝影表的寫法和表現(xiàn)力。
      三維基礎(chǔ)設(shè)計(jì)
      本課程為一門專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程，通過本課程學(xué)習(xí)使 學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds max軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建模、Patch面片建模、材質(zhì)貼圖、渲染器、燈光攝影、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動畫的內(nèi)容。掌握通過3ds max軟件制作動畫圖形圖象的基本方法，為專業(yè)影視動畫制作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生必須通過這門課程的學(xué)習(xí)，熟練地操作相關(guān)軟件，理解計(jì)算機(jī)圖形與動畫的基礎(chǔ)知識，并能靈活運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中。
      攝影技術(shù)
      攝影技術(shù)課程是動畫專業(yè)必修技能課程之一，也是動畫專業(yè)中重要的基礎(chǔ)課。攝影技術(shù)課從攝影作品的形式上出發(fā)，結(jié)合攝影作品的內(nèi)容，分析和研究攝影作品的形狀、色彩、光線、組織、畫面構(gòu)成為主要目的，使攝影作品內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容的美學(xué)規(guī)律，同時也不放棄對抽象攝影作品的線形式的探討和研究。通過對攝像技術(shù)課程的傳授，使學(xué)生了解并掌握構(gòu)圖學(xué)的基本內(nèi)容、特征和規(guī)律及運(yùn)用手法，并通過與作品的內(nèi)容結(jié)合，使攝影作品從真正意義上達(dá)到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。使動畫專業(yè)學(xué)生更好的了解、掌握鏡頭畫面構(gòu)圖、鏡頭語言的在創(chuàng)作中的使用。
      影視后期制作與合成通過本課系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)后期合成軟件 After Effects，掌握后期合成、調(diào)色、蒙版、摳像、特效、字幕等實(shí)戰(zhàn)技巧，包括相關(guān)軟硬件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。掌握影片采集加工、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術(shù)，為學(xué)生以后創(chuàng)作影視動畫特效、電視節(jié)目、DV 作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時注重學(xué)生的社會實(shí)踐能力與個性能力的培養(yǎng)。
      剪輯學(xué)
      本課程主要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的影視時空觀念，并較熟練地掌握影視剪輯的技巧。系統(tǒng)學(xué)習(xí)Premiere軟件的影片剪輯和音頻用法，根據(jù)本課程的教學(xué)規(guī)律，在兼顧理論教學(xué)的同時，突出時間性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。主要內(nèi)容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，影視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時空結(jié)構(gòu)的剪輯，作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。
      劇本創(chuàng)作
      本課程是動畫專業(yè)的一門主要課程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握動畫藝術(shù)特性的基礎(chǔ)上，正確地把握影視動畫的創(chuàng)作意圖。它是根據(jù)影視動畫創(chuàng)意中的情節(jié)、動作、特效、環(huán)境、鏈接、音響等編導(dǎo)作出的特殊文本材料?？傊怯耙晞赢媱?chuàng)作過程中的工作劇本、總體設(shè)計(jì)和施工藍(lán)本。
      色彩學(xué)
      色彩學(xué)是一門色彩理論研究的基礎(chǔ)課程。通過本課程的教學(xué)，能使學(xué)生了解色彩的基本知識和規(guī)律，科學(xué)地運(yùn)用色彩規(guī)律，掌握科學(xué)的表現(xiàn)方法和技能，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。
      平面構(gòu)成平面構(gòu)成是視覺傳達(dá)與視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域中極為重要的部分，無論是平面設(shè)計(jì)、圖片制作、廣告設(shè)計(jì)等都離不開平面構(gòu)成之設(shè)計(jì)理論。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解平面構(gòu)成最基本的圖底關(guān)系骨胳框架知識，逐步掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、密集、變異、空間、肌理等造型及組織規(guī)律，認(rèn)識平面構(gòu)成設(shè)計(jì)系統(tǒng)構(gòu)成原理，豐富學(xué)生的造型手段，其最終目的在于對學(xué)生平面造型能力的培養(yǎng)。
      立體構(gòu)成立體構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程，是以立體造型訓(xùn)練為主的技能性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。立體構(gòu)成和平面構(gòu)成、彩構(gòu)成課是當(dāng)今設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必修課程，其目的在于建立視覺和諧美的秩序，或者產(chǎn)生有意圖的視覺興奮。立體構(gòu)成所涉及的是三度體世界，必須同時從不同的角度來進(jìn)行觀察和考慮。本課程以立體造型的創(chuàng)作訓(xùn)練為主線，著眼于智能訓(xùn)練，采用形象思維與邏輯思維相結(jié)合的構(gòu)思方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的立體感覺和表現(xiàn)能力。
      色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程。它是溝通裝飾色彩和繪畫色彩的橋梁，是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)之上，從人類所共通的生理因素和心理因素來研究色的產(chǎn)生、變化及應(yīng)用的理論課。學(xué)習(xí)本課程必須重視實(shí)驗(yàn)與練習(xí)，只有通過對色和色彩的大量練習(xí)，才能準(zhǔn)確地把握色彩對人類心理和生理的影響，才能靈活運(yùn)用
      色及色彩，并有創(chuàng)造性地發(fā)揮。彩構(gòu)成課的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過認(rèn)知色彩構(gòu)成的原理，來掌握裝飾色彩知識，了解色彩的功能和情感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩的能力。
      人物動態(tài)速寫與默寫
      “速寫”是造型藝術(shù)中的一個基本功訓(xùn)練手段，即快速概括地描繪事物（人物、靜物、風(fēng)景）。課堂作業(yè)主要畫的是人物速寫，它有靜態(tài)、動態(tài)和人物組合等。速寫時人物的細(xì)節(jié)在這時常被淡化，更加注重的是人物整體的形?！奥龑憽笔窍鄬λ賹懚缘模赡苡脦资昼?，也可能用幾個小時完成，由于時間較為充分，所以表現(xiàn)的東西也就相對深入，顧及的地方也更多一些，從深層次上講，它有別于長期素描。由于速寫工具簡便，捕捉對象快速，形式單純，更能直接地表現(xiàn)藝術(shù)的真諦和本質(zhì)，是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和審美素質(zhì)的重要課程之一。
      （三）畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)論文要求
      畢業(yè)實(shí)習(xí)：要求學(xué)生把在校期間所學(xué)習(xí)的文化、專業(yè)知識和專業(yè)技能綜合運(yùn)用于工作中，熟悉圖形圖像專業(yè)與工作相結(jié)合的每一個環(huán)節(jié)，并能熟練的操作圖形圖像相關(guān)軟件；要求學(xué)生在工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，提高職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)能力，選準(zhǔn)就業(yè)方向，為正式踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      2、畢業(yè)設(shè)計(jì)：要求每人獨(dú)立完成一個影視或動畫片作品。
      3、畢業(yè)論文：要求完成一篇5000字以上，具有一定理論水平和實(shí)用價值的論文。
      第二篇：三年制中職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
      三年制中職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
      一、培養(yǎng)目標(biāo)
      本專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較強(qiáng)的影視動漫畫設(shè)計(jì)、原創(chuàng)及制作能力，能適應(yīng)動漫藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的高等應(yīng)用性專業(yè)人才。
      二、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)
      (一)知識結(jié)構(gòu)
      ①德育知識
      ②人文素質(zhì)知識
      ③專業(yè)基礎(chǔ)知識
      ④專業(yè)知識
      ⑤專業(yè)互補(bǔ)性知識
      （二）能力結(jié)構(gòu)
      ① 專業(yè)能力
      專業(yè)能力是指從事職業(yè)專業(yè)工作所需要的專業(yè)技能，是勝任職業(yè)崗位要求并賴以生存的核心能力。動漫專業(yè)所具有的專業(yè)能力包括以下幾個方面： 具有色彩、構(gòu)圖等基本知識和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠進(jìn)行靜物素描；
      具有計(jì)算機(jī)操作知識，能夠進(jìn)行常用軟件的安裝與維護(hù)工作，并能夠熟練地使用Internet獲取資料和信息；
      具有熟練使用平面圖像處理軟件的能力；
      具有一定的動畫片制作和多媒體開發(fā)能力； 具有一定的后期制作和視頻拍攝能力；
      具有綜合應(yīng)用各方面的知識，進(jìn)行項(xiàng)目策劃和市場開發(fā)的能力。
      ② 關(guān)鍵能力
      平面圖形圖像設(shè)計(jì)與制作、影視宣傳片和二維動畫制作、三維
      動畫設(shè)計(jì)和后期剪輯與網(wǎng)絡(luò)動畫應(yīng)用的能力。
      ③擴(kuò)展能力
      計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)：積極進(jìn)取，具備較強(qiáng)的開拓精神；高尚的道德情操，具備綜合的職業(yè)道德；適應(yīng)市場競爭能力，具備較強(qiáng)競爭實(shí)力和承受壓力能力；扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的專業(yè)操作水平；不斷進(jìn)步和充實(shí)，具備自主學(xué)習(xí)的能力；有個性、有特色、有特長，具備自我鍛煉的能力；遵法守紀(jì)，具備較強(qiáng)的自我控制能力。
      （三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)
      熱愛社會主義祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有艱苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經(jīng)濟(jì)、法律、管理和寫作方面的知識，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握英語聽、說、讀、寫能力和計(jì)算機(jī)操作能力。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣、健全的人格和健康的個性。
      四、課程設(shè)置
      （一）專業(yè)主干課程
      美術(shù)基礎(chǔ)與素描、平面構(gòu)成、Photoshop平面圖像處理、動畫分鏡頭設(shè)計(jì)、二維動畫技法、動畫角色與場景設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、Flash動畫、影視后期合成、攝影技術(shù)、3DS三維動畫設(shè)計(jì)等
      （二）主要課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
      多媒體技術(shù)
      理解多媒體及多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方向；學(xué)會使用多媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)的硬件設(shè)備；掌握數(shù)據(jù)壓縮、格式轉(zhuǎn)換的實(shí)用工具和使用方法。了解多媒體數(shù)據(jù)的管理方法，熟悉目前流行的多媒體通訊工具；掌握多媒體應(yīng)用軟件開發(fā)的過程和開發(fā)工具的使用。
      Flash
      FLASH繪圖技巧以及FLASH卡通設(shè)計(jì)方法.通過變形動畫、移動動畫、逐幀動畫、引導(dǎo)線動畫、蒙板動畫做出絢麗奪目的FLASH，以及FLASH動畫設(shè)計(jì)理論，商業(yè)廣告FLASH設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)FLASH多媒體交互設(shè)計(jì)，F(xiàn)LASH聲音的添加與調(diào)整，按鈕的制作于交互性的實(shí)現(xiàn)FLASHACTION的學(xué)習(xí)
      動畫角色與場景設(shè)計(jì)
      本課程為動畫專業(yè)基礎(chǔ)課的必修課。在動畫片中角色造型設(shè)計(jì)是制作一部動畫的重要環(huán)節(jié)，同時動畫角色造型設(shè)計(jì)課是專業(yè)技法課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握動畫角色造型設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生在充分掌握角色設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)作人物造型的能力，同樣學(xué)習(xí)如何塑造立體空間的真實(shí)感，光源的設(shè)定空間與造型透視技法，建筑物的畫法，畫面中的對比關(guān)系，景物的畫法，深入剖析動畫場景設(shè)計(jì)的方法。動環(huán)境設(shè)計(jì)是除角色以外一切對象的造型設(shè)計(jì)，是塑造影片風(fēng)格的關(guān)鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握動畫環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。
      二維動畫技法
      通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫學(xué)習(xí)的方法和技巧，解決技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法及其相關(guān)問題，提供審美和創(chuàng)作品味。掌握動畫的制作流程中所需軟件的運(yùn)用，傳統(tǒng)的制作動畫常用工具和材料的使用方法，正確使用動畫材 料及工具,學(xué)習(xí)攝影表的寫法及節(jié)奏的把握。動畫線條的特殊要求和訓(xùn)練方法。加動畫的方法。釘孔對位法、目測法規(guī)律分析法。動畫攝影機(jī)的主要功能，攝影表的寫法和表現(xiàn)力。
      三維基礎(chǔ)設(shè)計(jì)
      本課程為一門專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程，通過本課程學(xué)習(xí)使 學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds max軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建模、Patch面片建模、材質(zhì)貼圖、渲染器、燈光攝影、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動畫的內(nèi)容。掌握通過3ds max軟件制作動畫圖形圖象的基本方法，為專業(yè)影視動畫制作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生必須通過這門課程的學(xué)習(xí)，熟練地操作相關(guān)軟件，理解計(jì)算機(jī)圖形與動畫的基礎(chǔ)知識，并能靈活運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中。
      攝影技術(shù)
      攝影技術(shù)課程是動畫專業(yè)必修技能課程之一，也是動畫專業(yè)中重要的基礎(chǔ)課。攝影技術(shù)課從攝影作品的形式上出發(fā)，結(jié)合攝影作品的內(nèi)容，分析和研究攝影作品的形狀、色彩、光線、組織、畫面構(gòu)成為主要目的，使攝影作品內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容的美學(xué)規(guī)律，同時也不放棄對抽象攝影作品的線形式的探討和研究。通過對攝像技術(shù)課程的傳授，使學(xué)生了解并掌握構(gòu)圖學(xué)的基本內(nèi)容、特征和規(guī)律及運(yùn)用手法，并通過與作品的內(nèi)容結(jié)合，使攝影作品從真正意義上達(dá)到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。使動畫專業(yè)學(xué)生更好的了解、掌握鏡頭畫面構(gòu)圖、鏡頭語言的在創(chuàng)作中的使用。
      影視后期制作與合成
      通過本課系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)后期合成軟件 After Effects 和 combution，掌握后期合成、調(diào)色、蒙版、摳像、特效、字幕等實(shí)戰(zhàn)技巧，包括相關(guān)軟硬件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。掌握影片采集加工、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術(shù)，為學(xué)生以后創(chuàng)作影視動畫特效、電視節(jié)目、DV 作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時注重學(xué)生的社會實(shí)踐能力與個性能力的培養(yǎng)。
      剪輯學(xué)
      本課程主要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的影視時空觀念，并較熟練地掌握影視剪輯的技巧。系統(tǒng)學(xué)習(xí)Premiere軟件的影片剪輯和音頻用法，根據(jù)本課程的教學(xué)規(guī)律，在兼顧理論教學(xué)的同時，突出時間性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。主要內(nèi)容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，影視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時空結(jié)構(gòu)的剪輯，作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。
      劇本創(chuàng)作
      本課程是動畫專業(yè)的一門主要課程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握動畫藝術(shù)特性的基礎(chǔ)上，正確地把握影視動畫的創(chuàng)作意圖。它是根據(jù)影視動畫創(chuàng)意中的情節(jié)、動作、特效、環(huán)境、鏈接、音響等編導(dǎo)作出的特殊文本材料?？傊怯耙晞赢媱?chuàng)作過程中的工作劇本、總體設(shè)計(jì)和施工藍(lán)本。
      色彩學(xué)
      色彩學(xué)是一門色彩理論研究的基礎(chǔ)課程，是美術(shù)院校及高師美術(shù)專業(yè)的必修課程。通過本課程的教學(xué)，能使學(xué)生了解色彩的基本知識和規(guī)律，科學(xué)地運(yùn)用色彩規(guī)律，掌握科學(xué)的表現(xiàn)方法和技能，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。
      平面構(gòu)成
      平面構(gòu)成是視覺傳達(dá)與視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域中極為重要的部分，無論是平面設(shè)計(jì)、圖片制作、廣告設(shè)計(jì)等都離不開平面構(gòu)成之設(shè)計(jì)理論。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解平面構(gòu)成最基本的圖底關(guān)系骨胳框架知識，逐步掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、密集、變異、空間、肌理等造型及組織規(guī)律，認(rèn)識平面構(gòu)成設(shè)計(jì)系統(tǒng)構(gòu)成原理，豐富學(xué)生的造型手段，其最終目的在于對學(xué)生平面造型能力的培養(yǎng)。
      立體構(gòu)成
      立體構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程，是以立體造型訓(xùn)練為主的技能性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。立體構(gòu)成和平面構(gòu)成、彩構(gòu)成課是當(dāng)今設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必修課程，其目的在于建立視覺和諧美的秩序，或者產(chǎn)生有意圖的視覺興奮。立體構(gòu)成所涉及的是三度體世界，必須同時從不同的角度來進(jìn)行觀察和考慮。本課程以立體造型的創(chuàng)作訓(xùn)練為主線，著眼于智能訓(xùn)練，采用形象思維與邏輯思維相結(jié)合的構(gòu)思方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的立體感覺和表現(xiàn)能力。
      色彩構(gòu)成
      色彩構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程。它是溝通裝飾色彩和繪畫色彩的橋梁，是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)之上，從人類所共通的生理因素和心理因素來研究色的產(chǎn)生、變化及應(yīng)用的理論課。學(xué)習(xí)本課程必須重視實(shí)驗(yàn)與練習(xí)，只有通過對色和色彩的大量練習(xí)，才能準(zhǔn)確地把握色彩對人類心理和生理的影響，才能靈活運(yùn)用色及色彩，并有創(chuàng)造性地發(fā)揮。彩構(gòu)成課的教學(xué)目的是讓學(xué)生通過認(rèn)知色彩構(gòu)成的原理，來掌握裝飾色彩知識，了解色彩的功能和情感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用色彩的能力。
      （三）畢業(yè)實(shí)訓(xùn)與畢業(yè)論文要求
      畢業(yè)實(shí)習(xí)：要求學(xué)生把在校期間所學(xué)習(xí)的文化、專業(yè)知識和專業(yè)技能綜合運(yùn)用于工作中，熟悉圖形圖像專業(yè)與工作相結(jié)合的每一個環(huán)節(jié)，并能熟練的操作圖形圖像相關(guān)軟件；要求學(xué)生在工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，提高職業(yè)道德，提高業(yè)務(wù)能力，選準(zhǔn)就業(yè)方向，為正式踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      2、畢業(yè)設(shè)計(jì)：要求每人獨(dú)立完成一個影視或動畫片作品。
      第三篇：中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃1
      教學(xué)計(jì)劃是保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格的指導(dǎo)性文件，是組織教學(xué)、安排教學(xué)任務(wù)、指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的基本依據(jù)，也是學(xué)院對教育、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價的基礎(chǔ)性文件。為更好地突出我院中職辦學(xué)特色，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，規(guī)范我院中職教學(xué)計(jì)劃管理，根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》(教職成[20xx]2號)等文件精神，結(jié)合我市經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求，特提出如下意見：
      一、指導(dǎo)思想
      修訂和完善各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體，立德樹人，要改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以專業(yè)建設(shè)和課程改革為抓手，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，使我院中職各專業(yè)能更好地適應(yīng)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的要求。
      二、基本原則
      1、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要的原則
      修訂和完善教學(xué)計(jì)劃必須進(jìn)行充分的社會調(diào)查，要特別關(guān)注本專業(yè)領(lǐng)域的新情況、新特點(diǎn)及技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，使修訂和完善后專業(yè)教學(xué)計(jì)劃具有鮮明的時代、地方、行業(yè)特色和中等職業(yè)教育特色。要以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會、面向市場，圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和職業(yè)崗位能力的要求，確定專業(yè)具體培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容。
      2、堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展的原則
      修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要堅(jiān)持德育為先，加強(qiáng)以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。堅(jiān)持德、智、體、美全面發(fā)展，知識、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高。要注重素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、身心素質(zhì)。要加強(qiáng)能力培養(yǎng)，特別是重視培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、創(chuàng)新能力和就業(yè)能力。
      3、堅(jiān)持突出針對性、應(yīng)用性的原則
      修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要以適應(yīng)社會需求為目標(biāo)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，按照職業(yè)崗位或崗位群的要求設(shè)置課程?；A(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容;專門化模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)需要的必修內(nèi)容;拓展模塊是滿足學(xué)生個性發(fā)展和繼續(xù)學(xué)習(xí)需要的選修內(nèi)容。要適應(yīng)就業(yè)市場的變化和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，兼顧培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求，專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)要強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，熟練掌握基本技能。
      4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的原則
      修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要認(rèn)真研究各專業(yè)在新的形勢下教育教學(xué)與社會經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)對實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)籌規(guī)劃，重視實(shí)訓(xùn)教學(xué)的`安排與落實(shí)。要有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、社會實(shí)踐活動的計(jì)劃及時間保證，并注重內(nèi)容和效果。堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力，突出職業(yè)教育特色。堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式，正確處理公共基礎(chǔ)課程與專業(yè)技能課程之間的關(guān)系，合理確定學(xué)時比例，確保中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
      5、堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則
      修訂和完善教學(xué)計(jì)劃要自覺遵守國家和有關(guān)部門的統(tǒng)一規(guī)定，根據(jù)行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合地區(qū)、學(xué)院及專業(yè)的實(shí)際情況和辦學(xué)優(yōu)勢，在課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)節(jié)和學(xué)時安排等方面注重靈活性、體現(xiàn)職業(yè)性，保持一定的機(jī)動性，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色。在嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合，根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、行業(yè)特點(diǎn)和社會發(fā)展需求，在課程設(shè)置、教學(xué)安排、教學(xué)手段和方法上有一定的靈活性。
      三、招生對象與學(xué)制
      主要招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，基本學(xué)制以3年為主;招收普通高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者，基本學(xué)制以1年為主。
      要建立更加靈活多樣、滿足學(xué)生需求的學(xué)習(xí)制度，積極嘗試學(xué)分制等彈性學(xué)習(xí)制度，建立“學(xué)分銀行”，探索學(xué)生半工半讀、工學(xué)交替、分階段完成學(xué)業(yè)等方式。
      四、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
      學(xué)院中職技能型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)為：培養(yǎng)與我市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
      高素質(zhì)勞動者和技能型人才培養(yǎng)的總體要求為：熱愛社會主義祖國，能夠?qū)?shí)現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民結(jié)合起來;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神;具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一定的創(chuàng)業(yè)能力;具有健康的身體和心理;具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力。
      各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)按照培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求，進(jìn)一步明確本專業(yè)的具體培養(yǎng)目標(biāo)。
      五、課程設(shè)置與要求
      中等職業(yè)教育是高中階段教育的重要組成部分，其課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。
      公共基礎(chǔ)課程包括德育課、文化課、體育與健康課、藝術(shù)課及其他選修公共課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。課程設(shè)置和教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會實(shí)踐的緊密聯(lián)系。
      德育、語文、數(shù)學(xué)、外語(英語等)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))課為必修課，學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求。物理、化學(xué)等其他自然科學(xué)和人文科學(xué)類課程，可作為公共基礎(chǔ)課程列為必修課或選修課，也可以多種形式融入專業(yè)課程之中。各專業(yè)還應(yīng)根據(jù)需要，開設(shè)關(guān)于安全教育、節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)、人口資源、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、管理等方面的選修課程或?qū)ｎ}講座(活動)。
      專業(yè)技能課程的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。應(yīng)當(dāng)按照相應(yīng)職業(yè)崗位(群)的能力要求，采用基礎(chǔ)平臺加專門化方向的課程結(jié)構(gòu)，設(shè)置專業(yè)技能課程。課程內(nèi)容要緊密聯(lián)系生產(chǎn)勞動實(shí)際和社會實(shí)踐，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性，并注意與相關(guān)職業(yè)資格考核要求相結(jié)合。
      實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是專業(yè)技能課程教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。要大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位要按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求和教學(xué)計(jì)劃的安排，共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，組織開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，并保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的崗位與其所學(xué)專業(yè)面向的崗位群基本一致。重視校內(nèi)教學(xué)實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，特別是生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。要在加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)、完善專業(yè)實(shí)踐課程體系的同時，積極探索專業(yè)理論課程與專業(yè)實(shí)踐課程的一體化教學(xué)。
      六、教學(xué)計(jì)劃的基本內(nèi)容與時間安排
      (一)基本內(nèi)容：
      1.專業(yè)名稱、招生對象與學(xué)制
      2.培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格
      3.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求
      4.教學(xué)活動時間分配表
      5.課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表
      (二)時間安排：
      每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時間40周(含復(fù)習(xí)考試)，假期12周。周學(xué)時一般為28。頂崗實(shí)習(xí)一般按每周30小時(1小時折1學(xué)時)安排。三年總學(xué)時數(shù)約為3000-3300。
      實(shí)行學(xué)分制的專業(yè)，一般16-18學(xué)時為1個學(xué)分，三年制總學(xué)分不得少于170。軍訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動，以1周為1學(xué)分，共5學(xué)分。
      公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一，累計(jì)總學(xué)時約為一學(xué)年。允許不同專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)的實(shí)際需要在規(guī)定的范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，上下浮動，但必須保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時。
      專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二，其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時約為一學(xué)年，確保學(xué)生在校受教育時間不得少于2年。要認(rèn)真落實(shí)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求，在確保學(xué)生實(shí)習(xí)總量的前提下，各專業(yè)可根據(jù)實(shí)際需要，集中或分階段安排實(shí)習(xí)時間。
      招收普通高中畢業(yè)生的專業(yè)，教學(xué)時間安排可根據(jù)實(shí)際情況確定。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)累計(jì)總學(xué)時不少于半學(xué)年。
      對文化基礎(chǔ)要求較高或?qū)β殬I(yè)技能要求較高的專業(yè)，可根據(jù)需要對課時比例作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。實(shí)行彈性學(xué)習(xí)制度的專業(yè)，可根據(jù)實(shí)際情況安排教學(xué)活動的時間。
      教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置中應(yīng)設(shè)立選修課程，其教學(xué)時數(shù)占總學(xué)時的比例應(yīng)不少于10%。
      七、教學(xué)計(jì)劃管理
      中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督。
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃2
      一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
      本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達(dá)到助理工程師管理水平。
      二、畢業(yè)生基本規(guī)格
      1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，能為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。
      2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實(shí)際工作能力。
      3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運(yùn)動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達(dá)到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。
      三、招生對象及學(xué)制
      招收初中及以上文化程度人員，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。
      四、各學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置
      (一)第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達(dá)交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計(jì)算知識，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進(jìn)行簡單的日常的英語會話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)工具，對文稿進(jìn)行編輯排版等。通過計(jì)算機(jī)、英語等級考試。
      要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品;在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念，掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。
      主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖
      (二)第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，學(xué)生進(jìn)一步提高個人文化素質(zhì)，培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話，增強(qiáng)語言交流能力;學(xué)生具備將來工作中必要的計(jì)算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計(jì)等;能正確對計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，正確使用計(jì)算機(jī)外部設(shè)備;通過普通話測試。
      要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗(yàn)校正方法，能進(jìn)行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強(qiáng)度問題具有明確的概念和一定的計(jì)算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能?？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務(wù)，具備測量員的基本技能。
      主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟(jì)政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造
      (三)第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置
      第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計(jì)算與構(gòu)造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計(jì)計(jì)算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的`結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計(jì)算要點(diǎn)。學(xué)會使用CAD、天正建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能，能合理地選用機(jī)械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。
      主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑CAD、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等
      (四)第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置
      第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則，學(xué)會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的編制、原理與計(jì)算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計(jì)，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項(xiàng)檢驗(yàn)批的驗(yàn)收質(zhì)量要求、驗(yàn)收方法、檢驗(yàn)批驗(yàn)收記錄的填寫，熟悉各分部分項(xiàng)工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容，能獨(dú)立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強(qiáng)制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
      主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計(jì)價與計(jì)量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等
      (五)第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計(jì)價與計(jì)量實(shí)訓(xùn)兩周，要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進(jìn)行電腦套價，用軟件進(jìn)行計(jì)算，并與手工算量進(jìn)行比較，找出計(jì)算中的錯誤和不足。測量實(shí)訓(xùn)一周，掌握用全站儀測量放線，用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量，以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑CAD繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一周，進(jìn)一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實(shí)習(xí)提供技術(shù)保障，并以綜合實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生特長，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。
      (六)第六學(xué)期通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，把各科知識綜合運(yùn)用到工程實(shí)踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實(shí)際相沖突的難點(diǎn)問題，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃3
      實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系，是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。
      一、開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃目的
      每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，為什么還需要開發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，主要有以下幾點(diǎn)。
      1.各學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃大都按照20xx年教育部頒布的83個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的，隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效，舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求，原先的專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求，更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱，機(jī)電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實(shí)訓(xùn)》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，各學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。
      2.20xx年江蘇省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動計(jì)劃，拉開江蘇省職業(yè)教育課程改革序幕，經(jīng)過幾年的改革與實(shí)施，創(chuàng)立“三以一化”的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗(yàn)，20xx年還組織開發(fā)了江蘇省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案，各學(xué)校應(yīng)以省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，進(jìn)行二次開發(fā)，形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
      3.近幾年隨著省課程改革實(shí)驗(yàn)點(diǎn)、課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的正常開展，省內(nèi)一些重點(diǎn)學(xué)校都各自進(jìn)行了機(jī)電/數(shù)控專業(yè)課程改革實(shí)驗(yàn)工作，或多或少地將實(shí)驗(yàn)情況融入各自學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，但是通過實(shí)驗(yàn)開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標(biāo)準(zhǔn)，隨著國家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實(shí)施，有必要兩者接合參照，研發(fā)新的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。
      二、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)原則
      實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃主要適用于各個學(xué)校，不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，開發(fā)時應(yīng)注意以下原則：
      1.具體性原則
      實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實(shí)施的教學(xué)文件，制定的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須詳細(xì)且具體，從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時間安排等等涉及到專業(yè)教學(xué)各個環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細(xì)。
      2.可行性原則
      實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃必須具有可行性，開設(shè)的課程一方面要與國家、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合，還需要結(jié)合本校實(shí)際情況。如項(xiàng)目化課程、實(shí)訓(xùn)課程應(yīng)與本校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相符合，與本校師資力量、教學(xué)水平相一致，做到開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃在實(shí)際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。
      3.先進(jìn)性原則
      江蘇省專業(yè)課程改革已進(jìn)行幾年，也已取得一定成效，構(gòu)建“三以一化”機(jī)電專業(yè)課程模式基本成熟，各校開發(fā)的機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果，保證其先進(jìn)性。
      4.個性化原則
      一個學(xué)校、一個專業(yè)只有辦出特色，才有出路，才有較強(qiáng)的生命力，沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展，很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機(jī)電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案，也有教育部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱，但就每個地區(qū)來講，機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的，有地區(qū)發(fā)展特色，職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的宗旨，必須立足本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢，為本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才，實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求，在保證本專業(yè)基礎(chǔ)知識、能力基礎(chǔ)上，更多的體現(xiàn)為地方機(jī)電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。
      三、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)方案
      從學(xué)校層面出發(fā)，開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)較大工程，絕非一兩個人隨意拼湊、抄襲而成，學(xué)校應(yīng)從組織機(jī)構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)及實(shí)施、實(shí)施后的總結(jié)與修訂而成。
      1.建全組織機(jī)構(gòu)
      開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校重要工作之一，需要有一個專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，當(dāng)今重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校都已成立專業(yè)部，以機(jī)電/數(shù)控專業(yè)部為核心，集合部分專業(yè)教師成立校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)小組是很必要的。此外，還需聘請部分企業(yè)專家、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導(dǎo)委員會成員，參與實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制訂與修改。
      2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案
      實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)應(yīng)以省、市機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，不能脫離或違背省市指導(dǎo)性課程方案精神，開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃之初，參與開發(fā)的成員應(yīng)認(rèn)真閱讀省、市指導(dǎo)性課程方案，吃透省、市指導(dǎo)性課程方案精神，理解省指導(dǎo)性課程方案開發(fā)的流程和要求，才能保證開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃規(guī)范、合理。
      3.省、市指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ)，二次開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要點(diǎn)
      (1)職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析。省、市指導(dǎo)性課程方案中有機(jī)電/數(shù)控專業(yè)參考的職業(yè)崗位群和所需職業(yè)能力，但各所學(xué)校所處地理位置不同，各地區(qū)機(jī)電/數(shù)控行業(yè)發(fā)展不平衡，機(jī)電/數(shù)控產(chǎn)品也各有特色，培養(yǎng)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)學(xué)生面向的職業(yè)崗位群有各地區(qū)特色，適應(yīng)地區(qū)機(jī)電/數(shù)控專業(yè)崗位職業(yè)能力要求也有所不同，開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時應(yīng)深入本地區(qū)機(jī)電/數(shù)控工廠、企業(yè)進(jìn)行職業(yè)能力調(diào)研，得出本地區(qū)所需機(jī)電/數(shù)控專業(yè)人才構(gòu)成、知識能力要求。當(dāng)然，職業(yè)能力分析是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的工程，僅憑一兩所學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究難度較大，調(diào)研時可參考省、市指導(dǎo)性課程方案中機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力構(gòu)成，再進(jìn)行本地區(qū)行業(yè)調(diào)查研究，以本地區(qū)最需機(jī)電/數(shù)控職業(yè)能力為突破口，減少工作量，也便于得出符合實(shí)際需求的'職業(yè)能力結(jié)論。
      (2)專門化方向的擬定。專門化方向擬定是機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃制定中新的理念，將職業(yè)崗位納入最后強(qiáng)化培養(yǎng)的一條途徑，使學(xué)生能適應(yīng)工作崗位的一種改革和償試。通過設(shè)定一定的專業(yè)專門化方向及專門化方向知識與技能強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生更能貼近崗位的要求，與職業(yè)崗位實(shí)現(xiàn)零距離對接。
      (3)課程的設(shè)置與選定。教育部頒布實(shí)施的九大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱及省下發(fā)的省機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案都是在近幾年各地區(qū)、各學(xué)校課程改革的基礎(chǔ)上修訂、改進(jìn)而來，是各地課程改革成果體現(xiàn)，但是，各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果，還沒完全形成一定的體系，配套的課程也只是在逐步完善之中，如教育部也僅僅對機(jī)電/數(shù)控專業(yè)的《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等四門課程組織開發(fā)國家課程改革規(guī)劃新教材，其他專業(yè)核心課程及專門化方向核心課程都沒有隨之配套，在開發(fā)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃時，對課程的設(shè)置與選定就至關(guān)重要了，除了選用教育部開發(fā)的國規(guī)新教材，還要選定與之相配的其他專業(yè)核心教材及輔助選修教材，保證學(xué)生達(dá)到機(jī)電/數(shù)控專業(yè)知識、能力要求。
      課程的設(shè)置與教材選定也應(yīng)符合這樣幾條：
      ①與新開發(fā)的國規(guī)新教材相配套，與省指導(dǎo)性課程方案規(guī)定的專業(yè)主干課程及標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。
      ②針對性強(qiáng)，與地區(qū)機(jī)電/數(shù)控行業(yè)相適應(yīng)。
      ③體現(xiàn)課程改革理念，以項(xiàng)目化課程為主體。
      ④與本校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備相配套，便于教學(xué)的開展與實(shí)施。
      (4)教學(xué)安排。教學(xué)安排是教學(xué)實(shí)施的具體進(jìn)程表，應(yīng)依據(jù)國家和省有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況安排公共基礎(chǔ)課、崗位群基礎(chǔ)課、專門化方向課程的教學(xué)時間，制定學(xué)年制與學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃安排表，擬定技能訓(xùn)練與考核進(jìn)程，人文類選修及專業(yè)選修課程及比例，社會活動與實(shí)踐體現(xiàn)形式。學(xué)分制安排中還需規(guī)定各課程學(xué)分、獎勵學(xué)分及最終達(dá)到省有關(guān)本專業(yè)應(yīng)修完的學(xué)分等。
      4.實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃實(shí)施與修訂
      一次性開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃很難完善，只有在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過實(shí)施、驗(yàn)證才能知曉其合理與不足之處，故開發(fā)的實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)修訂才能完善，才能適應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展需要。
      四、幾點(diǎn)問題及對策
      1.國家教育教學(xué)方針的貫徹
      教育應(yīng)體現(xiàn)國家意志，從宏觀層面講，中等職業(yè)教育應(yīng)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展高素質(zhì)勞動者，具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義及良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)的勞動者，為實(shí)現(xiàn)這一國家戰(zhàn)略目標(biāo)，相關(guān)共公基礎(chǔ)課程內(nèi)容及學(xué)時必須得到保證，如德育課程中職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律等必修課程及選修課程每學(xué)期都必須開設(shè)并不少于28學(xué)時/學(xué)期。語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等文化課程在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中也必須開設(shè)并滿足一定課時。在制定實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課、專業(yè)實(shí)踐課課時比例的分配應(yīng)協(xié)調(diào)各方面要求，一方面體現(xiàn)國家教育方針政策和全面發(fā)展學(xué)生能力，另一方面保證專業(yè)課與專業(yè)實(shí)踐課程時數(shù)，讓學(xué)生掌握本專業(yè)必備知識與技能。
      2.“三以一化”課程體系在實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中合理調(diào)配
      構(gòu)建“三以一化”專業(yè)課程體系是這次實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)的突破點(diǎn)，也是區(qū)別以前實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃要點(diǎn)，專業(yè)課程中那些課程宜采用項(xiàng)目課程，那些課程還需要沿用學(xué)科體系課程，對一個學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)也起一定制約作用，所有機(jī)電/數(shù)控專業(yè)課程都采用項(xiàng)目課程，是否合理，能否實(shí)施都是值得認(rèn)真研究和探索。個人認(rèn)為對機(jī)電/數(shù)控專業(yè)而言，《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》等課程沿用學(xué)科體系課程比較妥當(dāng)，機(jī)電/數(shù)控專業(yè)知識的基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性等得到得很好貫徹和學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后職業(yè)發(fā)展奠定牢固基礎(chǔ)。當(dāng)然這些學(xué)科性課程能否采用項(xiàng)目教學(xué)形式進(jìn)行開設(shè)，能否進(jìn)行所謂課程的項(xiàng)目化改造是值得各個學(xué)校討論與實(shí)踐的命題。
      3.頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃制定
      現(xiàn)在中職采用2+1模式，即最后一年為頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)，頂崗實(shí)習(xí)目的是將兩年所學(xué)專業(yè)知識與技能具體應(yīng)用于企業(yè)實(shí)踐、體驗(yàn)企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境、做到與企業(yè)的無縫對接，讓學(xué)生就業(yè)前有一個適應(yīng)過程，是中職教學(xué)必不可少的一個很重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，省、市指導(dǎo)性課程方案中一般只提出頂崗實(shí)習(xí)的要求，沒有具體的操作范例，各學(xué)校在操作時也就無章可循，故而當(dāng)今絕大部分學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)都處于放羊狀態(tài)，負(fù)責(zé)一點(diǎn)的學(xué)校由班主任或委派專職教師對學(xué)生在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)紀(jì)律、生活等狀況給予一定形式管理，對專業(yè)知識、技能學(xué)習(xí)幾乎無從過問，頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃幾乎沒有，各學(xué)校要想做出品牌、做出特色，在這方面應(yīng)進(jìn)行一定償試與改革，將頂崗實(shí)習(xí)要求納入實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃中，教學(xué)形式可多種多樣，如將頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生固定在某幾家企業(yè)的某些通用性崗位，然后根據(jù)學(xué)生工作崗位制定一些特色的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃;將一年頂崗實(shí)習(xí)時間中的前半年分成兩段或四段，分散到每學(xué)期去執(zhí)行，每學(xué)期下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)一至兩個月，頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后回校繼續(xù)上課等。
      以上是我對國家專業(yè)目錄修改、專業(yè)基礎(chǔ)課程新大綱頒布實(shí)施及省新的機(jī)電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案發(fā)布，各學(xué)校隨之將要進(jìn)行實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃開發(fā)提出的一點(diǎn)個人思考和看法，希望能對全省各職業(yè)學(xué)校機(jī)電/數(shù)控專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃的開發(fā)提供一點(diǎn)幫助和借鑒。
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃4
      隨著素質(zhì)教育的蓬勃開展，幼兒教育逐漸惹起人們的注重。家長們對幼師的基本素質(zhì)要求也越來越高，新的情勢對幼師教育提出了新的要求。因此作為幼教專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教師更應(yīng)該在培養(yǎng)較高素質(zhì)的幼教教師過程中不斷的探索和研究如何去進(jìn)行教學(xué)。本人在本學(xué)期依舊擔(dān)任著12級學(xué)前教育專業(yè)的所有音樂方面的實(shí)訓(xùn)課教學(xué)，面臨如此的責(zé)任制定如下計(jì)劃和探究，以做最好的教學(xué)。
      一、鍵盤教學(xué)：
      鍵盤課作為幼師專業(yè)課中比較重要的一門學(xué)科，要明確培養(yǎng)方向，在打好堅(jiān)實(shí)的鍵盤基礎(chǔ)之外，培養(yǎng)學(xué)生即興伴奏的能力。鋼琴即興伴奏是職業(yè)教育幼師專業(yè)學(xué)習(xí)鍵盤的最終目的，學(xué)好鋼琴即興伴奏是幼師學(xué)生上好幼兒音樂課的主要保障。因此我們的重要任務(wù)是為了適應(yīng)市場的要求，目的、有針對性地培養(yǎng)一批合格的幼兒教師，而不是培養(yǎng)鋼琴演奏家而職業(yè)學(xué)校大部分學(xué)生來自農(nóng)村，她們?nèi)雽W(xué)前沒有一點(diǎn)鍵盤樂器的基礎(chǔ)知識，沒有一點(diǎn)樂理知識的概念，她們對音樂的理解就是唱唱歌、跳跳舞，甚至一些學(xué)生沒見過鋼琴、電子琴。在這種情況下，鍵盤樂器教學(xué)的困難大家是可想而知的。
      注重鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)基礎(chǔ)乃事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)，要搞好鍵盤樂器教學(xué)，關(guān)鍵是要打好學(xué)生的基礎(chǔ)。學(xué)琴沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，猶如“空中樓閣”，學(xué)生絕不會有良好的.發(fā)展。所以鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)是學(xué)習(xí)鍵盤樂器的重中之重。
      慢與快的練習(xí)有些學(xué)生彈琴速度很快，不求甚解，囫圇吞棗，還有一些學(xué)生根本就慢不下來，這樣彈出來的音過于粗糙，應(yīng)該調(diào)整練習(xí)方法，先慢練，技術(shù)成熟到一定程度后在提高速度。慢是指放慢速度練習(xí)，快是指按規(guī)定的速度練習(xí)。練習(xí)曲目時，應(yīng)從慢開始，做好譜面上的各種要求，再逐步回到原速練習(xí)。在慢練時一定要注意節(jié)拍節(jié)奏，才能使一首曲目速度均勻的彈奏下來，不至于突慢突快。所以，慢練是練好琴的一個重要環(huán)節(jié)，必須重視。
      分與合的練習(xí)單是指兩只手分開單獨(dú)練習(xí)，合是指雙手合起來訓(xùn)練，所以當(dāng)練習(xí)一首新曲目時，首先要單手練習(xí)，當(dāng)左右手都很熟練時，再進(jìn)行雙手練習(xí)，千萬不能急于求成。教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)單手彈奏很熟練，但是雙手配合到一起時就不會彈了，歸結(jié)起來，樂理知識不到位，沒有掌握每個音符的時值。如果明確了每個音符的時值后，上下對應(yīng)彈奏就不會出現(xiàn)上述問題了。
      二、聲樂教學(xué)：
      1、明白教學(xué)目的，設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)，選擇教學(xué)內(nèi)容。
      作為中等職業(yè)幼兒師范學(xué)校，終究要培育什么樣的幼師人才，幼師在聲樂技藝上終究要具有怎樣的演唱水平和才干，是幼兒師范學(xué)校的教員必需處置的聲樂教學(xué)效果。幼師聲樂教學(xué)的目的是培育面向幼兒園和社會的合格幼兒園教員，而不是具有精深歌唱技藝的歌唱家，而且，中職幼兒師范學(xué)校僅是幼師學(xué)習(xí)幼兒技藝知識的啟蒙和發(fā)源地。因此，幼師聲樂的教學(xué)應(yīng)以聲樂基礎(chǔ)性教學(xué)為主，最主要包括良好的歌唱姿態(tài)、正確的發(fā)聲方法、聲響概念和一定量的中外經(jīng)典歌唱曲目。
      從這一教學(xué)目的動身，我在教學(xué)內(nèi)容上對現(xiàn)有的教材曲目停止了挑選。幼兒歌曲音域不高，多以中聲區(qū)為主。幼師教學(xué)就應(yīng)把練習(xí)學(xué)生樹立良好的中聲區(qū)作為首要的教學(xué)目的，然后再思考拓展學(xué)生的音域。中等職業(yè)學(xué)校究竟是幼師學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，學(xué)生應(yīng)打好扎實(shí)的聲樂基礎(chǔ)。如此，選擇的演唱曲目就一定是一些以中聲區(qū)音域偏多，難易適中的歌曲。例如：《漁光曲》、《牧羊姑娘》、《思鄉(xiāng)曲》、《金風(fēng)吹來的時分》等，而像《我住長江頭》、《一抹旭日》、《新鮮的歌》此類難度大的歌曲，只能作為欣賞曲目，不意見學(xué)生過早觸及。當(dāng)然，學(xué)生之間有差異。一些學(xué)生由于有著良好的音樂基礎(chǔ)和悟性，聲樂演唱才干有很大的提高，關(guān)于這局部優(yōu)等生可以另外布置歌曲，提高演唱的難度，在一般教學(xué)中因材施教。
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃5
      一、培養(yǎng)目標(biāo)
      本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境的德智體美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德，具備進(jìn)入電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)所必須的專業(yè)技能及知識素養(yǎng)，具有熟練的商務(wù)信息電子化采集與處理能力，掌握以電子交易平臺與電子數(shù)據(jù)交換為基礎(chǔ)的電子商務(wù)原理與實(shí)務(wù)，具有網(wǎng)絡(luò)營銷及其它電子商務(wù)活動的策劃與管理能力，能進(jìn)行電子商務(wù)交易、電子商務(wù)平臺運(yùn)營與維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域市場分析與營銷策劃、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站管理等相關(guān)工作，能進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)際運(yùn)作和管理的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。
      二、人才培養(yǎng)規(guī)格
      1、就業(yè)崗位
      該專業(yè)面向的崗位群為電子商務(wù)相關(guān)領(lǐng)域運(yùn)作人員。學(xué)生畢業(yè)后可面向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、貿(mào)易、物流、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)從事網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站運(yùn)營與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃、電子交易處理、電子交易平臺維護(hù)、貿(mào)易單證處理、物流管理工作，或選擇自主創(chuàng)業(yè)。
      2、基本素質(zhì)
      (1)政治思想素質(zhì):掌握馬克思列寧主義的基本原理，掌握理論的基本思想，有理想、懂政策、有法律意識，熱愛祖國，熱愛本職工作，有較強(qiáng)的社會公德意識，遵紀(jì)守法，勤奮上進(jìn)。
      (2)人文素養(yǎng):具有一定的文化藝術(shù)修養(yǎng)，具有準(zhǔn)確的語言、文字表達(dá)能力。
      (3)身心素養(yǎng):具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。具有健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和身心保健的知識與能力，良好的生活習(xí)慣、意志品質(zhì)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力，具有一定的審美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的個性。
      (4)職業(yè)素養(yǎng):培養(yǎng)良好的職業(yè)道德;具有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識;有遵守行業(yè)規(guī)范的工作意識和行為意識。
      3、知識結(jié)構(gòu)
      (1)了解電子商務(wù)行業(yè)守則及知識產(chǎn)權(quán)、勞動法等知識。
      (2)了解電子商務(wù)應(yīng)用方案，理解流通領(lǐng)域中互聯(lián)網(wǎng)在商流、物流、信息流、資金流各環(huán)節(jié)的應(yīng)用。
      (3)具備基本的經(jīng)濟(jì)及管理知識，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、戰(zhàn)略管理、人力資源管理等知識;
      (4)掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，掌握計(jì)算機(jī)硬件、操作系統(tǒng)知識，熟練操作常用軟件，能夠較好地運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù);
      (5)掌握互聯(lián)網(wǎng)瀏覽器使用方法及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的基本知識;
      (6)掌握市場營銷的基本原理，理解網(wǎng)絡(luò)營銷與傳統(tǒng)營銷的關(guān)系，能夠在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下熟練使用網(wǎng)絡(luò)營銷工具進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)營銷活動;
      (7)掌握常用的網(wǎng)絡(luò)信息調(diào)研方法，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)及其它網(wǎng)絡(luò)檢索、整理、儲存有用的信息。
      (8)掌握生產(chǎn)與流通環(huán)節(jié)的物流基本知識，了解物流管理的基本要素及物流信息技術(shù)，能夠處理相關(guān)的物流操作，并在電子商務(wù)配送過程中對相關(guān)知識加以應(yīng)用。
      (9)了解進(jìn)出口業(yè)務(wù)各環(huán)節(jié)和交易程序，熟悉與國際貿(mào)易業(yè)務(wù)相關(guān)的商檢、報(bào)關(guān)、海運(yùn)、保險、結(jié)算、索賠、仲裁等程序和處理技術(shù);
      (10)了解電子交易中相關(guān)支付環(huán)節(jié)與網(wǎng)絡(luò)金融工具，熟悉常用的電子支付工具，熟悉基本的電子支付流程。
      (11)了解電子交易中有關(guān)安全事項(xiàng)應(yīng)注意的問題與常見安全隱患的防范措施，理解電子合同、數(shù)字證書等工具的操作使用。
      (12)掌握基本的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)，并將這些技術(shù)熟練應(yīng)用于網(wǎng)站建設(shè)與電子商務(wù)應(yīng)用中;
      (13)掌握基本的美工、動畫、廣告設(shè)計(jì)知識，能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)過程之中。
      (14)通過國家職業(yè)技能鑒定，獲得電子商務(wù)中級技術(shù)證書，并較好地掌握電子商務(wù)專業(yè)英語;
      (15)掌握一定的英語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識，通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等級水平考試并獲得相應(yīng)等級證書。
      三、能力分解與課程模塊表
      四、學(xué)制、學(xué)分
      標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制三年。實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2-5年。
      本專業(yè)畢業(yè)規(guī)定總學(xué)分為:132學(xué)分。
      五、專業(yè)核心能力模塊簡介
      1.專業(yè)核心能力模塊
      (1)電子商務(wù)交易能力
      本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生對電子商務(wù)交易過程中的各環(huán)節(jié)進(jìn)行理解和參與的能力。使學(xué)生能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品的搜索與選擇、進(jìn)行在線支付、選擇物流配送方式。
      (2)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)能力
      本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生按照企業(yè)實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)的要求進(jìn)行電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的能力。使學(xué)生具備對電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃的能力;使用多種軟件或腳本語言進(jìn)行網(wǎng)頁制作的能力;將網(wǎng)頁上傳到互聯(lián)網(wǎng)并在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行網(wǎng)站推廣的能力;對電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)行維護(hù)、更新的能力。
      (3)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)能力
      本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生貿(mào)易與營銷策略運(yùn)用能力、開展網(wǎng)絡(luò)市場營銷的能力、進(jìn)行電子商務(wù)物流管理與運(yùn)用能力、國際商貿(mào)運(yùn)用能力。
      (4)電子商務(wù)應(yīng)用能力
      本能力模塊培養(yǎng)學(xué)生電子商務(wù)理論運(yùn)用能力、電子商務(wù)實(shí)踐運(yùn)用能力。使學(xué)生能將所學(xué)的電子商務(wù)理論知識，電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)知識、網(wǎng)絡(luò)營銷知識等運(yùn)用于企業(yè)商務(wù)運(yùn)作的具體流程中。
      2.核心能力簡介
      (1)電子商務(wù)交易能力:主要培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用電子商務(wù)開展網(wǎng)上交易的能力。使學(xué)生能熟練利用網(wǎng)絡(luò)搜集、處理、分析市場信息;了解網(wǎng)上交易流程;掌握各種網(wǎng)上交易平臺的使用方法。
      (2)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作能力:主要培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)頁制作工具(Frontpage/Dreamweaver)熟練地進(jìn)行基本的網(wǎng)頁制作和設(shè)計(jì);同時能夠了解實(shí)際商業(yè)網(wǎng)頁中應(yīng)用較多的腳本編程語言(javascript)和動態(tài)網(wǎng)頁(DHTML)的概念，并能夠結(jié)合javascript和CSS制作簡單的網(wǎng)頁特效。
      (3)圖形圖像處理能力:它主要培養(yǎng)學(xué)生對平面圖形圖像進(jìn)行繪制和處理的'能力，通過學(xué)習(xí)CorelDraw和Photoshop等軟件，使學(xué)生能力正確安裝和使用常用的圖形繪制軟件;能運(yùn)用縮放、校正、變形、濾鏡和圖層等功能對平面圖像進(jìn)行復(fù)雜地編輯。
      (4)動畫制作能力:培養(yǎng)學(xué)生的二維動畫制作能力和三維動畫制作能力。其中二維動畫制作能力主要以流行的FlashMX軟件進(jìn)行培養(yǎng)，通過講授FlashMX的基本操作，基本動畫的實(shí)現(xiàn)方法，按鈕，ActionScript等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)動畫的基本原理、實(shí)現(xiàn)的操作步驟和應(yīng)用技巧，掌握網(wǎng)絡(luò)動畫創(chuàng)作流程，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)動畫的制作方法、技巧以及后期加工等。三維動畫制作能力主要以三維動畫制作軟件3dsmax為基礎(chǔ)，通過講授三維動畫的基本概念，三維創(chuàng)作的流程，建模的各種方法，不同類型材質(zhì)的編輯，燈光、攝像機(jī)的的布局，環(huán)境設(shè)定，簡單動畫制作，粒子系統(tǒng)，視頻合成等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)三維動畫的建模、材質(zhì)編輯以及動畫創(chuàng)作，掌握建筑效果圖、影視廣告和片頭設(shè)計(jì)的制作方法。
      (6)電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)能力:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)企業(yè)開展電子商務(wù)實(shí)際需要，建設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站的能力。使學(xué)生了解電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論、基本技術(shù)和技巧。掌握電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目規(guī)劃的方法、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)、電子商務(wù)網(wǎng)站安全知識、電子商務(wù)網(wǎng)站更新與維護(hù)技術(shù)。
      (7)經(jīng)濟(jì)商貿(mào)能力:培養(yǎng)學(xué)生貿(mào)易與營銷策略運(yùn)用能力、開展網(wǎng)絡(luò)市場營銷的能力、進(jìn)行電子商務(wù)物流管理與運(yùn)用能力、國際商貿(mào)運(yùn)用能力。使學(xué)生了解電子商務(wù)環(huán)境下物流企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，掌握物流企業(yè)運(yùn)營模式，能根據(jù)企業(yè)具體情況選擇不同的物流配送方式。使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷特征、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境、顧客網(wǎng)絡(luò)購買分析、網(wǎng)絡(luò)調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)目標(biāo)市場選擇、網(wǎng)站策略、顧客策略、成本策略、渠道策略、網(wǎng)絡(luò)溝通等方面知識，具備將網(wǎng)絡(luò)營銷工具方法與營銷職能進(jìn)行整合的能力。掌握國際貿(mào)易實(shí)務(wù)及單證制單基本操作技能
      六、課程模塊體系結(jié)構(gòu)及學(xué)時學(xué)分分配表
      七、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)要求
      八、對教學(xué)計(jì)劃必要的說明
      1.本計(jì)劃除第一、第六學(xué)期按18周安排，其余各學(xué)期按20周計(jì)，每學(xué)期安排復(fù)習(xí)考試2周，機(jī)動1周。
      2.本專業(yè)總學(xué)分132學(xué)分。列入《教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表》18學(xué)時計(jì)1學(xué)分，專業(yè)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查等實(shí)踐活動按每周1學(xué)分
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃6
      一、引言
      如何培養(yǎng)出符合社會需要的實(shí)用型會計(jì)人才，是擺在我們中職院校面前的一個迫在眉睫的問題。我們首先要分析問題，然后研究對策解決這些問題。
      二、中職院校會計(jì)專業(yè)教學(xué)中存在的問題
      1。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，缺少學(xué)習(xí)興趣。從目前的情況來看，一方面，中職院校學(xué)生多為參加中考后未被普通高中錄取而選擇了職業(yè)教育，普遍年齡偏小，學(xué)習(xí)興趣不高，這與十幾年前的初中畢業(yè)生優(yōu)先選擇中專的狀況已經(jīng)有了較大的差異。由于生源素質(zhì)參差不齊，學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，上課積極性不高。另一方面，中職院校學(xué)生正處于青春叛逆時期，對學(xué)校和老師容易產(chǎn)生逆反心里，從而導(dǎo)致上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象較為普遍。缺乏興趣、沒有積極性的直接結(jié)果是學(xué)習(xí)起來很被動，年齡偏小有致使學(xué)生不容易接受講道理的說服性教育。學(xué)生的這些特點(diǎn)，都會影響他們學(xué)習(xí)技能知識，妨礙他們提高能力水平。
      2。教師工作經(jīng)驗(yàn)少、授課方法簡單。目前許多中職院校處于發(fā)展階段，為了加強(qiáng)學(xué)校的內(nèi)部建設(shè)，年輕教師居多，剛參加工作的青年教師，由于工作經(jīng)驗(yàn)很少，在面對學(xué)生的時候，授課方法簡單，講課不生動，照本宣科的情況比較普遍。由于缺乏足夠的授課技巧，所以很難吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。同時，會計(jì)專業(yè)對于中職院校教師有一定的要求，有會計(jì)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、熟練使用各類會計(jì)軟件、了解企業(yè)實(shí)際需求的“內(nèi)行”授課才能真正傳授給學(xué)生實(shí)用的知識。而現(xiàn)在中職院校教師大部分從普通院校畢業(yè)后直接參加工作，從學(xué)校到學(xué)校，實(shí)際工作經(jīng)歷少，自身動手能力不強(qiáng)，熟練的操作技能也就談不上，對學(xué)生只有“紙上談兵”傳授一些課本上的理論知識。中職院校培養(yǎng)學(xué)生動手能力的原則也就難以有效的落實(shí)。
      3。教學(xué)思想保守。目前中職的教學(xué)思想仍比較保守?；A(chǔ)課→專業(yè)課→實(shí)習(xí)→畢業(yè)，這種模式依舊是主要的教學(xué)模式，基本上沒有脫離應(yīng)試教育的影子。過度的重視會計(jì)理論的灌輸，強(qiáng)調(diào)會計(jì)知識的理論性、系統(tǒng)性和完整性，忽視培養(yǎng)學(xué)生的會計(jì)實(shí)踐操作能力。
      4。課程設(shè)計(jì)簡單。課程設(shè)計(jì)沒有充分體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，即將培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力為重點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)單一，先填鴨式講授理論課，不重視學(xué)生接受消化程度，平時缺乏理論課與實(shí)踐的銜接，學(xué)期期末卻將實(shí)踐課堆積在一起壓給學(xué)生，造成學(xué)生前學(xué)后忘。在信息知識迅猛發(fā)展的今天，也沒有經(jīng)常性的將知識更新，不能將最新的會計(jì)理論知識提供給學(xué)生，造成就業(yè)后不能及時勝任工作。理論教學(xué)的任務(wù)是傳授給學(xué)生將要從事相應(yīng)職業(yè)所需要的最實(shí)際、最基本的書面知識，能為實(shí)踐教學(xué)提供必要的理論基礎(chǔ)。實(shí)踐課則承接理論課上傳授的知識，指導(dǎo)學(xué)生去親自動手、去完成特定工作任務(wù)。傳統(tǒng)上在教學(xué)計(jì)劃仍偏重理論教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)課時數(shù)偏低，安排銜接不充分，形成了理論是理論，實(shí)踐是實(shí)踐的分立局面。這與職業(yè)教育強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)什么就能干什么”明顯脫節(jié)。動手能力的提高，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是中職教育的首要目標(biāo)，但由于種種原因，一直存在差距。隨著各個單位對于自身數(shù)據(jù)保密性的要求不斷提高，像會計(jì)、出納這類崗位更是不能隨意讓外部人員接觸，學(xué)生前往單位實(shí)習(xí)的機(jī)會也相對減少。缺少實(shí)習(xí)機(jī)會，學(xué)生在課堂上只能對于理論知識抽象的理解，僅僅為了填憑證而填憑證，為了登賬簿而登賬簿，只有少數(shù)學(xué)生能在學(xué)習(xí)結(jié)束后有所收獲，多數(shù)學(xué)生不能掌握要領(lǐng)。學(xué)生會認(rèn)為沒現(xiàn)金就開張支票，材料少了打電話叫人送來就行，根本不懂計(jì)劃、審批、內(nèi)部控制等等諸如此類的財(cái)務(wù)管理的一系列程序制度。
      三、問題改進(jìn)探討
      通過以上分析，我們能看到學(xué)生、教師、教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)等幾個方面都存在一些問題。那么我們需要通過一系列有針對性的方法來改進(jìn)。
      1。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。對于生源現(xiàn)狀，我們不能再提更高的要求，只有盡力將知識傳授給他們。而對于教師隊(duì)伍，我們可以對經(jīng)驗(yàn)少、教學(xué)效果不佳的'教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德。通過小組討論的方式改進(jìn)照本宣科、死讀書等呆板授課方式。對于會計(jì)的新政策、新制度要經(jīng)常性的更新學(xué)習(xí)。同時從其他高等院校、社會企事業(yè)單位聘請專業(yè)會計(jì)教師和優(yōu)秀會計(jì)人員參與授課，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，引入新鮮的血液。
      2。理論結(jié)合實(shí)踐，改進(jìn)課程設(shè)計(jì)。解決實(shí)際問題，提高動手能力，一直被看作是實(shí)踐課的任務(wù)之一，而與理論課關(guān)系不大。我認(rèn)為動手能力的培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于所有教學(xué)環(huán)節(jié)中，不管是理論還是實(shí)踐，慢慢積累就能灌輸給學(xué)生一種觀念——任何環(huán)境下都不能忘記提高自己的動手能力，通過這種觀念帶動學(xué)生不斷提高自我動手能力。建立財(cái)會模擬實(shí)習(xí)室，設(shè)置模擬會計(jì)教學(xué)課堂，在學(xué)校里就可以為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)習(xí)條件，以達(dá)到下廠下店同樣的學(xué)習(xí)效果，使財(cái)會模擬實(shí)習(xí)室真正成為學(xué)生的實(shí)踐基地。模擬財(cái)會實(shí)習(xí)課堂通過選擇的實(shí)習(xí)主體，設(shè)置科學(xué)的實(shí)習(xí)程序，進(jìn)行點(diǎn)鈔、珠算、會計(jì)實(shí)務(wù)、電算化會計(jì)等基本技能的反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生理論結(jié)合實(shí)踐，力爭在較短的時間內(nèi)消化課堂上所學(xué)的理論知識，加深印象，提高實(shí)踐操作能力，縮小理論與實(shí)際的距離，為他們畢業(yè)后參加財(cái)會工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
      四、結(jié)語
      中職會計(jì)教育，本意在于提供給社會大量能立即上崗、為企事業(yè)單位服務(wù)的專門技術(shù)會計(jì)人才。只要我們把握核心要點(diǎn)，從多方面改進(jìn)教學(xué)方法理念，推進(jìn)教學(xué)措施改革，不斷增強(qiáng)學(xué)生動手能力，最終，能夠?yàn)閺V大會計(jì)專業(yè)中職學(xué)生找到一條好的就業(yè)之路，能夠?yàn)樯鐣龀鰬?yīng)有的貢獻(xiàn)。
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃7
      一、培養(yǎng)目標(biāo)
      本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，掌握必需的科學(xué)文化知識的，具有扎實(shí)的電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，能滿足電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)實(shí)際工作要求的中等專業(yè)人才。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運(yùn)輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、商務(wù)信息管理、物流配送工作，中小企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與營運(yùn)工作，企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)工作。
      二、課程設(shè)置
      ⒈公共課：語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、體育與健康、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生、音樂、美術(shù)。
      ⒉專業(yè)基礎(chǔ)課：經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、基礎(chǔ)會計(jì)、電商概論、物流概論、SQL、基本技能（項(xiàng)目）。
      ⒊專業(yè)主干課程：營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、電商模擬平臺、ASP、電商網(wǎng)站開發(fā)、物流信息管理。
      ⒋選修課：普通話、商務(wù)禮儀、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、商務(wù)談判、商品知識、經(jīng)濟(jì)法、電商案例分析。
      三、專業(yè)主干課程(項(xiàng)目)簡介
      營銷策劃：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解市場營銷的概念，能分析案例中的市場營銷環(huán)境，判斷消費(fèi)者市場和消費(fèi)者行為，會使用市場營銷調(diào)研的基本方法，會細(xì)分市場及對市場進(jìn)行正確定位，能夠分析常用產(chǎn)品的特色、品牌、包裝及其定價策略，會使用常用的促銷策略，能夠進(jìn)行策劃方案的.設(shè)計(jì)。借助市場營銷教學(xué)平臺進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。
      網(wǎng)絡(luò)營銷：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷的概念，會使用Email、郵件列表、網(wǎng)站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設(shè)計(jì)網(wǎng)上調(diào)查表、會注冊域名及上傳網(wǎng)站，會通過貿(mào)易平臺發(fā)布商務(wù)信息，會定義合適的“關(guān)鍵詞”，利用搜索引擎來進(jìn)行網(wǎng)站推廣，會進(jìn)行網(wǎng)上市場和用戶信息調(diào)研，知道常見網(wǎng)站的廣告定價和發(fā)布方法。借助網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)平臺進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。
      ASP基礎(chǔ):本課程包括的主要內(nèi)容：講述數(shù)據(jù)庫基本概念，數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)類型，建立數(shù)據(jù)庫、查詢、修改與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。與ASP非常相關(guān)的VBScript代碼格式、變量、過程和函數(shù)、數(shù)據(jù)類型、語句，ASP基礎(chǔ)知識：ASP文件結(jié)構(gòu)、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象，ADO訪問數(shù)據(jù)庫，RecordSet訪問數(shù)據(jù)庫。以及三個實(shí)例：零售商網(wǎng)站、制造業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)上書城。
      物流信息管理：使學(xué)生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業(yè)務(wù)流程，包括運(yùn)輸、倉儲、物流配送等模塊，完成企業(yè)物流信息單證和業(yè)務(wù)的計(jì)算機(jī)處理。借助第三方物流管理平臺進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。
      電子商務(wù)模擬平臺:本課程的主要內(nèi)容：介紹模擬平臺系統(tǒng)基礎(chǔ)，B2C和B2B系統(tǒng)的基本流程、功能和特點(diǎn)，介紹網(wǎng)上商店和網(wǎng)上支付、物流配送等功能模塊，B2B系統(tǒng)分出口貿(mào)易和進(jìn)口貿(mào)易流程。借助電子商務(wù)教學(xué)平臺進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。
      電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā):本課程的主要內(nèi)容是：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概述，數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)，包括拓樸結(jié)構(gòu)，OSI參考模型，網(wǎng)絡(luò)類型、傳輸協(xié)議，結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)安全與電子商務(wù)面臨的威脅，網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)，局域網(wǎng)的建立。借助電子商務(wù)開發(fā)平臺進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)。
      四、學(xué)時分配
      教學(xué)總學(xué)時2220學(xué)時，其中公共課840學(xué)時，占總學(xué)時的37.8%，大類專業(yè)基礎(chǔ)課456學(xué)時，占總學(xué)時的20.5%，專業(yè)主干課（項(xiàng)目）510課時，占總學(xué)時的23.0%，選修課414課時，占總學(xué)時的18.6%。校外教學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)2-4周。
      五、執(zhí)行此計(jì)劃對實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的要求
      本計(jì)劃擬兩年半完成，一年分為兩個學(xué)期，每學(xué)期18周為教學(xué)周，第五學(xué)期為6周。必修課程23門，1806學(xué)時，占總學(xué)時的81.4%；選修課程8門，414學(xué)時，占總學(xué)時的18.6%。
      六、畢業(yè)條件
      1、基本技能證書：普通話、計(jì)算機(jī)等級證。
      2、專業(yè)技能證書：助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書。
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃8
      一、學(xué)生基本情況
      學(xué)生為旅游專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)歷了初中和上期的語文學(xué)習(xí)，為《漢語言文學(xué)》學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，也有不少的學(xué)生應(yīng)用文實(shí)際運(yùn)用太差。甚至語言也不能做到通順，口頭表達(dá)能力太差。學(xué)生素質(zhì)參差不齊，這也會給教學(xué)帶來許多困難。
      二、教育教學(xué)目標(biāo)
      （1）德育目標(biāo)：
      進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀和鑒賞，深化熱愛漢語言文學(xué)的感情，體會中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
      （2）雙基教學(xué)要求：
      進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的.特點(diǎn)，揚(yáng)長避短，逐步形成富有個性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對語文知識、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
      三、教材分析：
      本中專學(xué)校引用的教材是湖南旅游局編寫出版的《漢語言文學(xué)》。分為“漢語言基礎(chǔ)”、“寫作”、“文學(xué)史簡述”、“詩詞對聯(lián)常識”、“風(fēng)景名勝對聯(lián)”、“風(fēng)景名勝詩詞曲選”、“風(fēng)景名勝散文選”7個部分。在中專教學(xué)計(jì)劃里，漢語言是導(dǎo)游考證科目，每個班級一星期只設(shè)有3節(jié)語文課，所以主要的授課內(nèi)容是要求的重點(diǎn)知識、重點(diǎn)篇目的內(nèi)容，其余的作為學(xué)生自主閱讀的內(nèi)容。本期只能完成前5章。
      四、主要措施：
      （1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)大綱、教材對中專生的要求；認(rèn)真鉆研教材，扎扎實(shí)實(shí)
      備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配時間，注重教學(xué)效果。
      （2） 提高備課質(zhì)量。對每一個部分都詳細(xì)分析教材的重點(diǎn)、
      難點(diǎn)、基點(diǎn)、疑點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)、課后作業(yè)，靈活處理教材。
      （3）明確職責(zé)。充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真?zhèn)湔n。虛
      心聽取學(xué)生的建議，提高自己的教學(xué)能力，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
      （4）充分利用《讀寫天地》、《讀者》、《年輕人》等雜志擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展周末閱讀活動，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
      （5） 提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，突出研究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解，組織合作學(xué)習(xí)小組，鼓勵學(xué)生相互切磋，相互討論。
      （6）力爭主動上公開課，撰寫論文或教學(xué)案例參評，組織研討教學(xué)課題——《情景創(chuàng)設(shè)、強(qiáng)化體驗(yàn)的活動設(shè)計(jì)研究》，收集資料和理論探究，集體努力，力爭在20xx年9月左右順利結(jié)題。
      五、本期教學(xué)進(jìn)度安排（共43課時）
      1“漢語言基礎(chǔ)”4課時
      2“寫作”4課時
      3“文學(xué)史簡述” 12課時
      4練習(xí)測試 8課時
      5實(shí)踐課15課時
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃9
      本學(xué)期本人主要承擔(dān)11級造紙班《化工分析》的教學(xué)工作，周課時為4節(jié)，12級新生報(bào)到后還要承擔(dān)《無機(jī)化學(xué)》的教學(xué)工作，周課時為10節(jié)，為做好教學(xué)工作，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。
      一、班級情況分析
      11級造紙班現(xiàn)有學(xué)生11人，大多數(shù)為初中畢業(yè)生，基礎(chǔ)知識較
      差，學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，第一堂課應(yīng)向?qū)W生說明本門課程的.地位和作用，使得學(xué)生對本門課程有一個清楚的認(rèn)識，同時要求學(xué)生課堂上做好筆記，提高學(xué)生對本門課程的重視程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
      二、教材分析
      本冊教材教學(xué)內(nèi)容總共有十章，根據(jù)學(xué)生來源及去向，主要學(xué)習(xí)前五章內(nèi)容，即定量分析部分。
      三、具體實(shí)施計(jì)劃
      1、備課方面?zhèn)湔n做到備大綱、備教材，熟練把握學(xué)生基礎(chǔ)知識、
      認(rèn)知水平，準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容，按照學(xué)校教科研評估處要求，做到先周備課，并按照規(guī)范教案格式按時寫好教案，按時填寫各項(xiàng)教學(xué)材料。
      2、上課方面上課做到不遲到、不早退，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，注重與學(xué)生的互動和交流，努力提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)生實(shí)際及時調(diào)整教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。
      3、作業(yè)布置及批改精心選擇作業(yè)題，及時全批全改，及時進(jìn)行作業(yè)講評。
      4、積極參加學(xué)校各有關(guān)部門組織的集體活動，如說課活動、粉筆字展示活動等，在活動中提高自己。
      四、其它
      1、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
      2、注重學(xué)生的思想品德教育，把思想教育滲透到教學(xué)內(nèi)容中去。
      3、培養(yǎng)學(xué)生的崗位意識，提高其相關(guān)的技能水平。
      3、完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)臨時性工作任務(wù)。
      中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃10
      【摘要】衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會2007年5月頒布了護(hù)理等7個專業(yè)門類新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，對照新的培養(yǎng)目標(biāo)及新特色大綱，中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)進(jìn)行以下適應(yīng)與改進(jìn)，編寫符合中職護(hù)理專業(yè)層次的病理教材；調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容；改進(jìn)課堂教學(xué)方法；強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
      【關(guān)鍵詞】新教學(xué)計(jì)劃大綱中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)適應(yīng)與改進(jìn)
      2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會頒布了新修訂的護(hù)理等7個專業(yè)門類的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)為：“技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標(biāo)、注重方向、強(qiáng)化技能、厚重人文”。為了切實(shí)貫徹新計(jì)劃新大綱內(nèi)容，中職護(hù)理專業(yè)病理教學(xué)應(yīng)做如下適應(yīng)與改進(jìn)。
      1編寫符合中職護(hù)理專業(yè)、層次的病理教材
      針對新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的精神，應(yīng)重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應(yīng)從以下兩方面做好適應(yīng)與改進(jìn)。
      1.1降低教材難度，突出中職層次特點(diǎn)
      由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實(shí)用性較強(qiáng)的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應(yīng)刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實(shí)際理解接受水平。
      1.2聯(lián)系護(hù)理臨床，突出護(hù)理專業(yè)教材特點(diǎn)
      教材的編寫要充分考慮護(hù)理專業(yè)自身的特點(diǎn)，除將病理、病理生理學(xué)內(nèi)容依照系統(tǒng)特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，獨(dú)立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護(hù)理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學(xué)更加貼近護(hù)理專業(yè)，為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎(chǔ)。
      2調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容
      在新的病理教材未出臺的情況下，應(yīng)針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進(jìn)行大膽的剔除，避免學(xué)生因文化基礎(chǔ)、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象，病理教學(xué)重點(diǎn)放在實(shí)用性和操作性較強(qiáng)的內(nèi)容上，注意學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結(jié)合臨床實(shí)際需要，病理生理學(xué)的課時比例較以往應(yīng)適當(dāng)增加，重點(diǎn)放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
      3改進(jìn)課堂教學(xué)方法
      新教學(xué)計(jì)劃、新教學(xué)大綱中強(qiáng)調(diào)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，所以教學(xué)目標(biāo)不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學(xué)方法的適應(yīng)與改進(jìn)上應(yīng)改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)模式激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實(shí)踐能力。
      3.1引入案例教學(xué)
      案例教學(xué)是指在教師指導(dǎo)下，利用案例引起教學(xué)活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論的一種教學(xué)方法。案例教學(xué)有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學(xué)的引入，使深奧、概念抽象的病理學(xué)知識與臨床診斷、治療和護(hù)理的知識、技術(shù)聯(lián)系更緊密，能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應(yīng)新教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱的目標(biāo)要求。就病理學(xué)而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學(xué)內(nèi)容相吻合，均可引入教學(xué)之中。
      3.2強(qiáng)化精講點(diǎn)撥
      在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實(shí)用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實(shí)際應(yīng)用關(guān)系不大的理論知識，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點(diǎn)講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機(jī)體的代償及功能變化，而對復(fù)雜的發(fā)病機(jī)制可用兩句話總結(jié)為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護(hù)理操作密切相關(guān)的誘因應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)，如對心力衰竭病人輸液應(yīng)嚴(yán)格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導(dǎo)學(xué)生對病人進(jìn)行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)到的知識立刻學(xué)以致用，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的成就感、職業(yè)自豪感。
      3.3注重歸納總結(jié)
      病理學(xué)知識內(nèi)容繁多，病理變化復(fù)雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預(yù)先制訂詳細(xì)的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)，如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、X線特點(diǎn)、臨床表現(xiàn)、預(yù)后六個方面進(jìn)行總結(jié)，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結(jié)，使知識要點(diǎn)更有條理、更簡潔，特征性的.病變更加突出，方便記憶。
      3.4開展多媒體輔助教學(xué)
      病理學(xué)中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認(rèn)識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學(xué)直觀形象、信息量大、教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得病理學(xué)知識的感性認(rèn)識，加深對病變的理解，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時間、空間能極大加強(qiáng)。
      4強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
      學(xué)習(xí)知識的目的在于運(yùn)用，為了提高學(xué)生的應(yīng)用技能，強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)亦應(yīng)成為適應(yīng)與改進(jìn)的重要措施。
      4.1調(diào)整充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時與內(nèi)容
      根據(jù)新計(jì)劃、新大綱的要求，結(jié)合護(hù)理臨床實(shí)際應(yīng)用，對病理學(xué)病理生理學(xué)的實(shí)驗(yàn)課比例進(jìn)行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課時，針對臨床護(hù)理特點(diǎn)開設(shè)了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
      4.2開展豐富多彩的課外實(shí)踐活動
      組織學(xué)生進(jìn)行病理學(xué)知識競賽，鼓勵學(xué)生應(yīng)用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運(yùn)用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護(hù)理診斷），討論解決的辦法（即護(hù)理措施），實(shí)現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、活學(xué)活用知識，讓學(xué)生體會到病理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)在護(hù)理學(xué)習(xí)中的作用，讓學(xué)生體會到運(yùn)用所學(xué)知識獨(dú)立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和護(hù)理臨床的距離，激勵學(xué)生進(jìn)一步主動地、有目的、有效率地學(xué)習(xí)病理。
      參考文獻(xiàn)
      [1]田佳蓮，王鳳華.編寫整體護(hù)理教學(xué)案例的體會[J].中華實(shí)用護(hù)理雜志，2006.22(2):70-71.
      第四篇：中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃（范文模版）
      《學(xué)前教育》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
      一、教育模式
      雙學(xué)歷教育：職業(yè)中專+成教大專
      二、招生對象與學(xué)制
      1、招生對象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者。
      2、學(xué)制：三年制。
      三、培養(yǎng)目標(biāo)與就業(yè)方向
      （一）、培養(yǎng)目標(biāo)
      1、德育方面
      遵紀(jì)守法，有良好的職業(yè)道德；熱愛兒童，樹立“一切為兒童”的價值觀，具有“母親般的責(zé)任心”和高度的事業(yè)心。
      2、智育方面
      （1）比較系統(tǒng)的掌握幼教師資所必須的基本理論和基本技能，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功。（2）掌握較為全面的藝術(shù)教育和健康教育基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有從事兒童音樂教育、兒童美術(shù)教育、兒童健康教育等方向的教學(xué)特長。（3）掌握和熟悉地方的幼兒教育政策和方針，了解保育教育理論的發(fā)展動態(tài)和幼兒教學(xué)活動的表現(xiàn)方式，具有從事綜合保育工作的能力。
      （4）應(yīng)取得相應(yīng)的技術(shù)等級證書，包括幼師資格證書、普通話等級證書、英語等級證書等。
      （二）、就業(yè)方向
      從事各級各類基層幼兒園保、教工作；幼兒園經(jīng)營；兒童玩、教具開發(fā)；兒童營養(yǎng)食品銷售；幼兒用品專賣店；在圖書出版部門等從事與兒童教育事業(yè)有關(guān)的工作；游樂場等與本專業(yè)相關(guān)的工作崗位。
      四、教學(xué)環(huán)節(jié)
      （一）、軍訓(xùn)
      1、目的：軍訓(xùn)是學(xué)生入學(xué)的第一節(jié)課堂，通過軍訓(xùn)機(jī)械化的訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的耐心，同時，通過集體軍訓(xùn)，可以規(guī)范學(xué)生的行為規(guī)范。
      2、軍訓(xùn)時間：一周至兩周
      3、軍訓(xùn)項(xiàng)目：
      1）隊(duì)列練習(xí)，包括：立正、稍息、停止間轉(zhuǎn)法、行進(jìn)、齊步走、正步、跑步、踏步、立定、蹲下、起立、整理著裝、整齊報(bào)數(shù)、敬禮、禮畢、跨立等。2）訓(xùn)練軍體拳、韻律操、隊(duì)列匯操、編方隊(duì)、合練、匯報(bào)表演等科目。3）行為養(yǎng)成教育：遵守一日生活制度、與教官和教師打招呼等禮儀訓(xùn)練、進(jìn)入辦公場所的報(bào)告等科目訓(xùn)練。
      （二）、成教大專教學(xué)
      1、教學(xué)周次：6周
      2、教學(xué)課程：成考語文、成考英語、成考數(shù)學(xué)
      3、周課時：26節(jié)(語文10節(jié)、英語8節(jié)、數(shù)學(xué)8節(jié))
      4、考試安排：三次模擬考試
      （三）、教學(xué)安排
      五、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容安排
      教育實(shí)踐課程是專業(yè)思想教育、文化知識、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
      實(shí)踐課程包括，參觀調(diào)查，實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見實(shí)習(xí)，教育見習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。
      教育實(shí)踐課程從一年級開始安排，隨著專業(yè)課的開設(shè)，逐步增大課時量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。教育實(shí)踐課程內(nèi)容依據(jù)學(xué)科的序列和與學(xué)前教育專業(yè)的有機(jī)結(jié)合安排并貫穿始終。教育實(shí)踐的時間為26周，其中教育見習(xí)、教育調(diào)查等6周、保育實(shí)習(xí)3周、畢業(yè)教育實(shí)習(xí)6周、就業(yè)實(shí)習(xí)8周、畢業(yè)論文寫作與答辯3周。實(shí)踐教學(xué)的考核，根據(jù)技能訓(xùn)練的科目和實(shí)習(xí)科目，制定出具體的考核方案和評分標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐性教學(xué)的考核成績可按適當(dāng)?shù)谋壤?jì)入該課程考試成績。對技能性較強(qiáng)的課程和整周教學(xué)實(shí)習(xí)可單獨(dú)考核，單獨(dú)列入學(xué)生成績冊。篇二：中職教學(xué)工作計(jì)劃
      一指導(dǎo)思想
      依據(jù)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)”的職業(yè)教育辦學(xué)方針，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，以爭創(chuàng)國家級示范校為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，積極探索課堂教學(xué)和教學(xué)管理新思路，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；以課堂教學(xué)為抓手，以技能大賽為推手，強(qiáng)化過程管理，提高教育教學(xué)效率。努力打造一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，切實(shí)提高教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使我校教育教學(xué)質(zhì)量在新形勢下上檔次，上臺階，實(shí)實(shí)在在為國家和本地區(qū)培養(yǎng)出更多的實(shí)用技能型勞動者。
      二、主要工作及具體措施(一)教師隊(duì)伍建設(shè)
      1.加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。
      加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，大力弘揚(yáng)高尚師德。建立師德常規(guī)教育學(xué)習(xí)制度，在不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育，引導(dǎo)教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，自覺擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生的良師益友和健康成長的指導(dǎo)者和引路人。樹立教書育人先進(jìn)典型，大力宣傳表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用，弘揚(yáng)高尚師德，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)成長。
      ①加大對專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。切實(shí)有效地加強(qiáng)提高教師技能水平和實(shí)訓(xùn)水平。利用學(xué)生就業(yè)后專業(yè)教師的課程相對較輕的契機(jī)，讓教師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，和各專業(yè)學(xué)生競賽隊(duì)一起參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，打造一批能吃苦耐勞、技術(shù)過硬的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，形成以專業(yè)帶頭人為首的中青年骨干教師和教學(xué)新秀為后盾的專業(yè)教師梯隊(duì)。
      ②搭建教師交流、學(xué)習(xí)、提高的平臺。本學(xué)期教務(wù)處將組織各專業(yè)各學(xué)科教師參加省、市、區(qū)各級教研活動和考察學(xué)習(xí)活動，搭建教師快速成長的平臺，以此提高我校教師的教育教學(xué)水平。
      ③強(qiáng)化專業(yè)教師技能培訓(xùn)。教務(wù)處將創(chuàng)設(shè)機(jī)制，形成氛圍，引導(dǎo)教師崗位練兵，促進(jìn)教師專業(yè)成長，也為全市、全省專業(yè)課師生技能競賽作準(zhǔn)備。3.探索教學(xué)業(yè)務(wù)督導(dǎo)的改革，形成良好的教學(xué)氛圍。
      ①教師座談。教務(wù)處將不定期的組織各個專業(yè)的教師座談，了解教師的教學(xué)需求、思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題并妥善處理。
      ②教學(xué)績效的檢測評比。本學(xué)期教務(wù)處將進(jìn)一步改進(jìn)和完善教師教學(xué)績效的檢測評比方式，通過“課內(nèi)比較學(xué)”活動，督查聽課、現(xiàn)場測評、學(xué)生評教評學(xué)、業(yè)務(wù)抽檢、業(yè)務(wù)考評等多種方式加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)管理。
      ③“課內(nèi)比教學(xué)”活動。全體教師必須認(rèn)真參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，每位教師必須至少講一節(jié)公開課，每節(jié)課必須有教案，有總結(jié)，有教學(xué)反思，有評課記錄。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加區(qū)級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
      （二）教學(xué)常規(guī)管理
      1.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
      ①狠抓教學(xué)計(jì)劃的制定與落實(shí)，切實(shí)保障教學(xué)工作有序進(jìn)行。
      教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，科學(xué)地有針對性地制訂好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃是搞好教學(xué)工作的前提。各任課教師在做學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的同時，要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析、取舍，確定重點(diǎn)和難點(diǎn)，以增強(qiáng)計(jì)劃的實(shí)用性、針對性和可操作性，力爭做到有計(jì)劃可依，有計(jì)劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。
      本學(xué)期，教務(wù)處將繼續(xù)抓教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，采取隨堂聽課、期中、期末檢查相結(jié)合的方式來檢查教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況。
      ②加強(qiáng)教學(xué)過程管理，規(guī)范教育教學(xué)行為。教學(xué)過程是一個動態(tài)的過程，本學(xué)期將著力加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)管。嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象，做好課堂巡查、教務(wù)日志和班務(wù)日志的記載。對遲到加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理，堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象，禁止上課期間學(xué)生隨意進(jìn)出。
      加大對聽課檢查的力度。教師每學(xué)期累計(jì)聽課不得低于10節(jié)，教務(wù)處及時檢查登記，以避免出現(xiàn)作假現(xiàn)象。加大教學(xué)工作的檢查力度。隨機(jī)（事先不通知）抽查教師到崗、授課情況，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題要及時處理并做好記載，提出改進(jìn)措施；同時查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如隨機(jī)抽查各班課堂紀(jì)律情況，記載檢查情況，及時反饋，并作為學(xué)期結(jié)束考核的依據(jù)之一。
      加強(qiáng)專業(yè)課教學(xué)的管理，規(guī)范專業(yè)技能實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。各相關(guān)專業(yè)技能教師必須按照實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)和考評，嚴(yán)格按專業(yè)計(jì)劃組織學(xué)生實(shí)訓(xùn)，保證進(jìn)度和質(zhì)量。2.以教研組為陣地，開展教科研工作
      ①充分發(fā)揮教研組的教科研優(yōu)勢，提高教科研活動在教研組工作中的份量，使教科研活動制度化。各組要按照教務(wù)處的要求及安排，使各項(xiàng)活動落到實(shí)處，做到按時準(zhǔn)時、保質(zhì)保量、不走過場。廣泛開展讀教育名著、專題研討、教師論壇等一系列學(xué)習(xí)交流活動，在做好讀書
      筆記的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)教師參加教科研。積極撰寫論文并向正式刊物踴躍投稿、公開發(fā)表，或在各級論文評比中獲獎；積極參加國家級和省市級課題研究，努力提高自身的教科研水平。
      ②教研組長應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開展的各項(xiàng)教研活動，教研活動要做到定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，并且有活動記錄。
      ③加強(qiáng)聽課評議制度建設(shè)，要求及時做好聽課評議記錄，并交教務(wù)處備案。
      ④繼續(xù)組織教研組外出交流學(xué)習(xí)活動。
      ⑤教研組著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式創(chuàng)新的研究活動，切實(shí)把教研組辦成教研氣氛濃厚的學(xué)術(shù)陣地。3.狠抓學(xué)生技能競賽，充分突出職校生以技能為本的原則。
      ①加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和職業(yè)技能的培養(yǎng)，組織各教研組開展第二課堂活動，組建專門的技能大賽班，安排專業(yè)技能過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師包班輔導(dǎo)，切實(shí)提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，在學(xué)生中形成“重技能學(xué)習(xí)，以學(xué)好技能為榮”的良好氛圍。
      ②要像抓高考一樣抓競賽，學(xué)期初要完善各項(xiàng)目競賽計(jì)劃的制訂，學(xué)生的選拔，重視競賽的輔導(dǎo)過程，爭取師生競賽成績比往年有較大的提高。做到每項(xiàng)競賽期初有計(jì)劃、訓(xùn)練過程的記載及檢查落實(shí)、后期有模擬、總結(jié)及反思。
      ③組織教研組開展校內(nèi)學(xué)生的競賽活動。通過組織較多的校內(nèi)比賽來提高學(xué)生的技能水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生，為技能大賽出成績提供有效保障。
      ④積極開展第二課堂活動。根據(jù)專業(yè)技能目標(biāo)和大賽要求制訂相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃表，切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率，使第二課堂活動成為打造品牌專業(yè)，培養(yǎng)精品學(xué)生的平臺，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)服務(wù)。
      4.加強(qiáng)高三升學(xué)班教學(xué)管理，積極組織復(fù)習(xí)備考工作。①加強(qiáng)高三年級三個升學(xué)班的日常教學(xué)管理工作，并想方設(shè)法搜集信息，積極指導(dǎo)相關(guān)教師做好復(fù)習(xí)備考工作。
      ②組織好高三年級升學(xué)班二月和四月調(diào)考和成績分析工作。
      ③組織好高三復(fù)習(xí)備考和高考考試工作。5.強(qiáng)化服務(wù)意識，做好教學(xué)輔助工作。
      ①認(rèn)真加強(qiáng)對考務(wù)工作和學(xué)生成績的過程管理，規(guī)范學(xué)生的補(bǔ)考工作，組織好期中和期末考試，積極參與國家級示范校創(chuàng)建工作。
      ②按iso9001質(zhì)量管理要求，認(rèn)真細(xì)致地完成檔案資料整理、信息收集上傳和后臺數(shù)據(jù)填報(bào)工作，及時上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)。
      ③做好語言文字規(guī)范化示范學(xué)校創(chuàng)建成果的鞏固工作，進(jìn)一步做好推普工作，爭創(chuàng)國家級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，提高全體師生文明程度，提升學(xué)校品位，擴(kuò)大辦學(xué)影響。
      三周工作安排
      預(yù)備周(2月1日～2月4日)1.課程設(shè)置、教師任課情況測算、編制四表一志。2.落實(shí)新任課教師聘任工作。3.教師領(lǐng)取教材、備課本和聽課本等辦公用品，研討制訂教學(xué)
      計(jì)劃，提前備課。
      第一—二周(2月5日～2月18日)1教研組長工作會。
      2.新課表運(yùn)行檢查，備課抽檢。3.教材清點(diǎn)發(fā)放。
      4.協(xié)調(diào)教學(xué)場地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)施配置、維修。5.各教研組教學(xué)儀器設(shè)備添置清單匯總并申報(bào)。6.組織高三升學(xué)班任課教師會。7.班務(wù)日志記載學(xué)生干部會
      8.高三美術(shù)升學(xué)班（0921班）二月調(diào)考。9.學(xué)生補(bǔ)考的組織工作。
      第三—四周(2月19日～3月3日)1.教研組長工作會。2.公開課（朱東海、劉婧、丁文英、李淑英、郭海波、錢朝輝）3.第二課堂活動籌備，展開。4.教研組器材添置。
      第五—六周(3月4日～3月17日)1.教研組長工作會。2.二月份教師津貼核算。
      3.教學(xué)公開課（彭建軍、馬列芬、王正明、杜鋒、劉娟娟、李輝）4.教學(xué)月檢（備課本、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)反思
      （一））。5.組織學(xué)生補(bǔ)考。
      第七—八周(3月18日～3月31日)1.教研組長工作會。
      2.教學(xué)研討公開課（吳浩、陳春暉、黃作春、熊友生、張建成、曾雪華、李建玲、雷清）3.數(shù)學(xué)競賽隊(duì)的組織與培訓(xùn)工作。4.國家級示范校的創(chuàng)建工作。
      第九—十周(4月1日～4月14日)1.教研組長工作會。2.教師教學(xué)月檢（備課本、聽課本、教師工作手冊、教學(xué)反思
      （二）、讀書筆記）。3.三月份教師津貼核算。
      4.教學(xué)公開課（梅研飛、陳飛、吳愛軍）5.市中職學(xué)校學(xué)生技能展示節(jié)活動籌備工作。
      第十一—十二周(4月15日～4月28日)1.教研組長工作會。
      2.課堂教學(xué)情況調(diào)研(學(xué)生代表座談會)。篇三：化學(xué)工藝中職專業(yè)教學(xué)計(jì)劃  化學(xué)工藝專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
      專業(yè)代碼：060100
      一、入學(xué)要求
      初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力
      二、學(xué)制
      學(xué)制三年，最長五年
      三、培養(yǎng)目標(biāo)
      主要面向石油化工煤化工企事業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線能從事化工生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)、管理等職業(yè)崗位群工作，具有良好的職業(yè)素質(zhì)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
      四、職業(yè)面向
      五、培養(yǎng)規(guī)格
      1、職業(yè)素質(zhì)
      ①具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。②具有良好的溝通能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。③具有安全生產(chǎn)、清潔生產(chǎn)和節(jié)能環(huán)保的意識和行為。
      ④具有一定的獲取和處理信息的能力。⑤具有國際上通用的化工企業(yè)“責(zé)任關(guān)懷”文化準(zhǔn)則和“合規(guī)”、“全球契約”等企業(yè)行業(yè)規(guī)范理念
      2、專業(yè)知識和技能
      ①熟悉本專業(yè)必須的化工生產(chǎn)專業(yè)知識
      ②能識讀工藝流程圖、設(shè)備圖、管道圖等相關(guān)圖樣。
      ③熟悉并能應(yīng)用化工生產(chǎn)中的檢測儀表與自動控制系統(tǒng)。④熟悉并能使用和維護(hù)化工裝備。
      ⑤能掌握典型化工單元的基本操作技能。⑥能完成化工生產(chǎn)裝置的開停車及運(yùn)行操作  ⑦具有正確判斷、處理化工生產(chǎn)運(yùn)行中一般故障的能力。⑧能在化工生產(chǎn)中實(shí)施qhse及清潔生產(chǎn)。⑨取得化工總控工職業(yè)資格證書。
      六、職業(yè)資格證書
      化工總控工
      七、主要接續(xù)專業(yè)
      高職：石油化工生產(chǎn)技術(shù) 本科：化學(xué)工程與工藝
      八、課程結(jié)構(gòu)
      九、教學(xué)安排（注*
      1、本表中集中開展的實(shí)踐課程學(xué)時計(jì)入“集中學(xué)時”
      2、如專業(yè)未設(shè)方向，“專業(yè)方向課”欄改為“專業(yè)課”）
      十、主要課程介紹
      1、化工設(shè)備基礎(chǔ)與制圖，學(xué)時：64學(xué)時 知識要求：化工設(shè)備方面要求掌握化工工藝流程中常用設(shè)備的結(jié)構(gòu)和功能、化工設(shè)備的操作維護(hù)；了解機(jī)械傳動的基本知識和化工設(shè)備在使用過程中的簡單維修和日常管理的相關(guān)知識。了解化工設(shè)備中常用的材料的機(jī)械性能以及設(shè)備構(gòu)件的腐蝕與維護(hù)?；ぶ茍D方面要求學(xué)生掌握基本的工程制圖的基本知識（各行業(yè)通用），能繪制簡單圖樣并能夠做到對復(fù)雜圖樣的的快速、準(zhǔn)確的識讀，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和做事的嚴(yán)謹(jǐn)性。在此基礎(chǔ)上引入與化工相關(guān)的制圖，化工工藝流程圖和化工設(shè)備布置圖主要以讀圖為主，便于學(xué)生以后對專業(yè)課的學(xué)習(xí)。職業(yè)技能要求：在設(shè)備方面要求學(xué)生能夠在生產(chǎn)中迅速掌握一般設(shè)備的日常管理和簡單維修，可以通過工程圖樣來分析設(shè)備，能夠了解自己負(fù)責(zé)的設(shè)備運(yùn)行狀況并避免發(fā)生生產(chǎn)事故。學(xué)生能夠掌握各種設(shè)備的運(yùn)行、開車和停車過程中的注意事項(xiàng)，通過所學(xué)的專業(yè)知識迅速融入工作環(huán)境中。
      2、化工安全與清潔生產(chǎn)（課程名稱），學(xué)時：72學(xué)時 知識要求：本課程以化工技術(shù)專業(yè)相關(guān)工作任務(wù)和職業(yè)能力分析為依據(jù)確定課程目標(biāo)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，以工作任務(wù)為線索構(gòu)建課程體系，以化工生產(chǎn)中實(shí)施健康、安全、環(huán)保與清潔生產(chǎn)為主線，以化工生產(chǎn)職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)。通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生正確認(rèn)識化工安全生產(chǎn)的重要性，了解安全生產(chǎn)的基本原則、任務(wù)和發(fā)展動向；初步掌握化工生產(chǎn)安全技術(shù)的基本知識；使學(xué)生具有分析判斷事故發(fā)生的原因，進(jìn)而采取防范措施的能力；了解基本的勞動保護(hù)知識。職業(yè)技能要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，了解化工安全與清潔生產(chǎn)管理體系的理念，掌握防火、防爆、防毒及相應(yīng)救護(hù)要領(lǐng)；環(huán)境保護(hù)、健康分析及清潔生產(chǎn)等相關(guān)知識，具備在化工生產(chǎn)中貫徹和實(shí)施安全與清潔生產(chǎn)、確保能正確運(yùn)用化工安全相關(guān)知識和技術(shù)，進(jìn)行倉貯、運(yùn)輸及生產(chǎn)各環(huán)節(jié)崗位操作及管理的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)行為，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為將來從事化工生產(chǎn)及管
      理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      3、化工過程控制（課程名稱），學(xué)時：72學(xué)時 知識要求：化工過程控制要求學(xué)生掌握壓力、溫度、流量、液位檢測儀表的選用，安裝知識。掌握化工過程控制的基本原理和控制系統(tǒng)。熟悉常見的控制系統(tǒng)特別是dcs系統(tǒng)參數(shù)的設(shè)定與調(diào)整。了解自動控制系統(tǒng)的組成、基本原理和各環(huán)節(jié)的作用；了解常見化工單元的控制方案。職業(yè)技能要求：要求學(xué)生能夠了解和熟悉生產(chǎn)過程控制系統(tǒng)和設(shè)備；另一方面，必須具有相應(yīng)的自動控制的知識。通過對本課程的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能根據(jù)工藝要求，與自控設(shè)計(jì)人員密切合作，綜合考慮工藝與控制兩個方面，并為自控設(shè)計(jì)人員提供正確的工藝條件與數(shù)據(jù)；能了解化工對象的基本特性及其對控制過程的影響，能了解主要工藝參數(shù)的基本測量方法和儀表的工作原理及其特點(diǎn)；在生產(chǎn)控制、管理和調(diào)度中，能正確的選用和使用常見的測量儀表和控制裝置，使它們充分發(fā)揮作用。
      4、化工單元操作（課程名稱），學(xué)時：144學(xué)時  知識要求：化工單元操作是從事化工生產(chǎn)的一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。要求學(xué)生掌握以下知識：流體輸送知識；傳熱基本技能知識；精餾分離技能知識；吸收萃取技能知識；物料干燥技能知識。要求學(xué)生掌握基本理論、基本計(jì)算過程、各個設(shè)備的主要結(jié)構(gòu)和性能等方面的知識。
      職業(yè)技能要求：要求學(xué)生在掌握基本知識的基礎(chǔ)上，通過實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)達(dá)到以下職業(yè)技能要求：熟悉單元操作主要設(shè)備的功能和用途；掌握主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成和使用特性；能協(xié)助操作控制典型設(shè)備的開停車和正常運(yùn)行；了解典型設(shè)備故障的判斷和基本處理方法。
      5、石油煉制技術(shù)及設(shè)備，學(xué)時：120學(xué)時 知識要求：通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解石油及產(chǎn)品的組成、物理性質(zhì)及分類，了解石油燃料的使用要求及評價指標(biāo)，掌握石油的常減壓蒸餾、催化裂化、催化重整、加氫裂化等石油煉制技術(shù)的基本原理和工藝流程及工藝參數(shù)的控制，了解國內(nèi)外石油煉制的先進(jìn)工藝技術(shù)及基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法。職業(yè)技能要求：通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握石油產(chǎn)品的評價指標(biāo)，熟練掌握石油加工工藝的典型裝置、典型工藝的基本原理、基本操作方法、生產(chǎn)因素分析，培養(yǎng)學(xué)生以工程技術(shù)觀點(diǎn)分析問題、解決問題及動手能力，了解國內(nèi)外石油煉制的先進(jìn)工藝技術(shù)及基本設(shè)計(jì)計(jì)算方法，并掌握化工總控工職業(yè)資格中、高級標(biāo)準(zhǔn)所需部分內(nèi)容的相關(guān)要求，為石油加工行業(yè)培養(yǎng)能在一線安心工作、動手能力強(qiáng)的高素質(zhì)技能型人才。
      6、化學(xué)工藝與設(shè)備，學(xué)時：108學(xué)時
      知識要求：本課程以氨、硫酸、氮肥、純堿等典型化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝為主線，介紹每個產(chǎn)品所涉及的化工過程，重點(diǎn)分析和討論生產(chǎn)工藝中工藝路線、反應(yīng)原理、影響因素、工藝條件、反應(yīng)設(shè)備等。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生熟練掌握每個化工產(chǎn)品生產(chǎn)的基本原理、反應(yīng)條件及典型設(shè)備；了解化學(xué)工藝學(xué)的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)。
      職業(yè)技能要求：通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生具備化工工藝學(xué)理論基礎(chǔ)知識，對化學(xué)加工工業(yè)的原料選擇、工藝路線的選擇及化工工藝的實(shí)現(xiàn)有深刻的理解；具有對化學(xué)工藝技術(shù)相關(guān)的判斷與分析能力，不僅體現(xiàn)在對新事物的認(rèn)知方面，更高的是對化學(xué)科本質(zhì)的理解。-5-篇四：中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃
      中職學(xué)校動漫游戲?qū)I(yè)教學(xué)計(jì)劃
      （三年制）
      一、招生對象與學(xué)制
      （一）招生對象：初中畢業(yè)生
      （二）學(xué)制：三年
      二、培養(yǎng)目標(biāo)
      本專業(yè)培養(yǎng)的是適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)及較強(qiáng)的影視動漫畫設(shè)計(jì)、原創(chuàng)及制作能力，能適應(yīng)動
      漫藝術(shù)制作、影視、廣告、出版物、網(wǎng)絡(luò)媒體、多媒體軟件制作、計(jì)算機(jī)游戲開
      發(fā)等領(lǐng)域內(nèi)工作的中等應(yīng)用性專業(yè)技能人才。
      三、人才培養(yǎng)規(guī)格要求和知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)(一)知識結(jié)構(gòu)
      ①德育知識
      ②人文素質(zhì)知識
      ③專業(yè)基礎(chǔ)知識
      ④專業(yè)知識
      ⑤專業(yè)互補(bǔ)性知識
      （二）能力結(jié)構(gòu)
      ① 專業(yè)能力
      專業(yè)能力是指從事職業(yè)專業(yè)工作所需要的專業(yè)技能，是勝任職業(yè)崗位要求并
      賴以生存的核心能力。游戲動漫專業(yè)所具有的專業(yè)能力包括以下幾個方面：
      具有色彩、構(gòu)圖等基本知識和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠進(jìn)行靜物素描；
      具有計(jì)算機(jī)操作知識，能夠進(jìn)行常用軟件的安裝與維護(hù)工作，并能夠熟練地
      使用internet獲取資料和信息；
      具有熟練使用平面圖像處理軟件的能力；
      具有一定的動畫片制作和多媒體開發(fā)能力；
      具有一定的計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)能力；
      具有綜合應(yīng)用各方面的知識，進(jìn)行項(xiàng)目策劃和市場開發(fā)的能力。
      ② 關(guān)鍵能力
      平面圖形圖像設(shè)計(jì)與制作、影視宣傳片和二維動畫制作、三維 動畫設(shè)計(jì)和網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)動畫應(yīng)用的能力。
      ③擴(kuò)展能力
      計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)學(xué)生的關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)：積極進(jìn)取，具備較強(qiáng)的開拓精
      神；高尚的道德情操，具備綜合的職業(yè)道德；適應(yīng)市場競爭能力，具備較強(qiáng)競爭
      實(shí)力和承受壓力能力；扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)和專業(yè)技能，具備較強(qiáng)的專業(yè)操作水
      平；不斷進(jìn)步和充實(shí)，具備自主學(xué)習(xí)的能力；有個性、有特色、有特長，具備自
      我鍛煉的能力；遵法守紀(jì)，具備較強(qiáng)的自我控制能力。
      （三）素質(zhì)結(jié)構(gòu)
      熱愛社會主義祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬列主義、毛澤東思想和
      鄧小平理論的基本原理，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。具有良好的思想品德和
      職業(yè)道德，具有艱苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好的法制觀念。掌握一定的經(jīng)濟(jì)、法律、管理和寫作方面的知識，具有較好的文化修養(yǎng)。掌握英語聽、說、讀、寫
      能力和計(jì)算機(jī)操作能力。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，形成良好的行為習(xí)
      慣、健全的人格和健康的個性。
      四、課程設(shè)置
      （一）專業(yè)主干課程
      美術(shù)基礎(chǔ)與素描、色彩與構(gòu)成、photoshop平面圖像處理、動畫概論、動畫
      技法、動畫角色設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)、flash動畫、影視后期合成、3ds三維動畫
      設(shè)計(jì)、游戲概論等
      （二）主要課程實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目
      多媒體技術(shù)
      理解多媒體及多媒體技術(shù)的概念，了解多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展方向；學(xué)會
      使用多媒體計(jì)算機(jī)及相關(guān)的硬件設(shè)備；掌握數(shù)據(jù)壓縮、格式轉(zhuǎn)換的實(shí)用工具和使
      用方法。了解多媒體數(shù)據(jù)的管理方法，熟悉目前流行的多媒體通訊工具；掌握多
      媒體應(yīng)用軟件開發(fā)的過程和開發(fā)工具的使用。flash  flash繪圖技巧以及flash卡通設(shè)計(jì)方法.通過變形動畫、移動動畫、逐
      幀動畫、引導(dǎo)線動畫、蒙板動畫做出絢麗奪目的flash，以及flash動畫設(shè)計(jì)理論，商業(yè)廣告flash設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)flash多媒體交互設(shè)計(jì)，flash聲音的添加與調(diào)整，按鈕的制作于交互性的實(shí)現(xiàn)flashaction的學(xué)習(xí)
      動畫概論
      本課程是動畫專業(yè)必修的基礎(chǔ)理論課，是動畫專業(yè)主干課程。該課程授課對象為動漫專業(yè)二年級學(xué)生，一般在二年級一學(xué)期授課。目的是讓學(xué)習(xí)動漫專業(yè)的學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識，以便進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種動畫知識與技能。動畫起源與發(fā)展——動畫原理，動畫的產(chǎn)生，早期動畫發(fā)展歷史，動畫分流等;動畫的概念與特征——動畫的定義、動畫的藝術(shù)特征等； 動畫的分類——敘事分類、形式分類、功能分類等;動畫創(chuàng)作原理——觀眾心理、動畫影片構(gòu)成、創(chuàng)作法則等； 動畫創(chuàng)作方法——動畫片工藝流程、動畫創(chuàng)作分工職責(zé)、不同形式動畫的制作工藝等。本課程重視理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)方法：以課堂講授為主，觀摩影片為輔；同時以電腦多媒體等方式展示文字、圖片資料。
      動畫角色造型設(shè)計(jì)
      本課程為動漫專業(yè)基礎(chǔ)課的必修課。在動畫片中角色造型設(shè)計(jì)是制作一部動畫的重要環(huán)節(jié)，同時動畫角色造型設(shè)計(jì)課是專業(yè)技法課中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握動畫角色造型設(shè)計(jì)的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生在充分掌握角色設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，達(dá)到能夠獨(dú)立創(chuàng)作人物造型的能力，為動畫創(chuàng)作奠定良好的基礎(chǔ)。動畫環(huán)境設(shè)計(jì)
      本課程學(xué)習(xí)如何塑造立體空間的真實(shí)感，光源的設(shè)定空間與造型透視技法，建筑物的畫法，畫面中的對比關(guān)系，景物的畫法，深入剖析動畫場景設(shè)計(jì)的方法。動環(huán)境設(shè)計(jì)是除角色以外一切對象的造型設(shè)計(jì)，是塑造影片風(fēng)格的關(guān)鍵創(chuàng)作環(huán)節(jié)。通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握動畫環(huán)境設(shè)計(jì)的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)方法。
      動畫技法
      通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解動畫學(xué)習(xí)的方法和技巧，解決技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手法及其相關(guān)問題，提供審美和創(chuàng)作品味。掌握動畫的制作流程中所需軟件的運(yùn)用，傳統(tǒng)的制作動畫常用工具和材料的使用方法，正確使用動畫材料及工具,學(xué)習(xí)攝影表的寫法及節(jié)奏的把握。動畫線條的特殊要求和訓(xùn)練方法。加動畫的方
      法。釘孔對位法、目測法規(guī)律分析法。動畫攝影機(jī)的主要功能，攝影表的寫法和表現(xiàn)力。
      三維基礎(chǔ)設(shè)計(jì)
      本課程為一門專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)課程，通過本課程學(xué)習(xí)使 學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)3ds max軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、多邊形建模、patch面片建模、材質(zhì)貼圖、渲染器、燈光攝影、渲染技術(shù)、基礎(chǔ)動畫的內(nèi)容。掌握通過3ds max軟件制作動畫圖形圖象的基本方法，為專業(yè)影視動畫制作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生必須通過這門課程的學(xué)習(xí)，熟練地操作相關(guān)軟件，理解計(jì)算機(jī)圖形與動畫的基礎(chǔ)知識，并能靈活運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作中。
      攝影技術(shù)
      攝影技術(shù)課程是動畫專業(yè)必修技能課程之一，也是動畫專業(yè)中重要的基礎(chǔ)課。攝影技術(shù)課從攝影作品的形式上出發(fā)，結(jié)合攝影作品的內(nèi)容，分析和研究攝影作品的形狀、色彩、光線、組織、畫面構(gòu)成為主要目的，使攝影作品內(nèi)容決定形式，形式服從于內(nèi)容的美學(xué)規(guī)律，同時也不放棄對抽象攝影作品的線形式的探討和研究。通過對攝像技術(shù)課程的傳授，使學(xué)生了解并掌握構(gòu)圖學(xué)的基本內(nèi)容、特征和規(guī)律及運(yùn)用手法，并通過與作品的內(nèi)容結(jié)合，使攝影作品從真正意義上達(dá)到內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。使動畫專業(yè)學(xué)生更好的了解、掌握鏡頭畫面構(gòu)圖、鏡頭語言的在創(chuàng)作中的使用。
      影視后期制作與合成通過本課系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)后期合成軟件 after effects，掌握后期合成、調(diào)色、蒙版、摳像、特效、字幕等實(shí)戰(zhàn)技巧，包括相關(guān)軟硬件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。掌握影片采集加工、剪輯制作、音頻加工特效、視音頻合成技術(shù)，為學(xué)生以后創(chuàng)作影視動畫特效、電視節(jié)目、dv 作品打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),同時注重學(xué)生的社會實(shí)踐能力與個性能力的培養(yǎng)。剪輯學(xué)
      本課程主要培養(yǎng)學(xué)生形成正確的影視時空觀念，并較熟練地掌握影視剪輯的技巧。系統(tǒng)學(xué)習(xí)premiere軟件的影片剪輯和音頻用法，根據(jù)本課程的教學(xué)規(guī)律，在兼顧理論教學(xué)的同時，突出時間性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。主要內(nèi)容：剪輯的歷史，剪輯的心理依據(jù)，影視剪輯制度，作為技巧的剪輯，作為時空結(jié)構(gòu)的剪輯，作為蒙太奇的剪輯，剪輯中的節(jié)奏等。
      劇本創(chuàng)作
      本課程是動畫專業(yè)的一門主要課程，通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握動畫藝術(shù)特性的基礎(chǔ)上，正確地把握影視動畫的創(chuàng)作意圖。它是根據(jù)影視動畫創(chuàng)意中的情節(jié)、動作、特效、環(huán)境、鏈接、音響等編導(dǎo)作出的特殊文本材料?？傊?，它是影視動畫創(chuàng)作過程中的工作劇本、總體設(shè)計(jì)和施工藍(lán)本。
      色彩學(xué)
      色彩學(xué)是一門色彩理論研究的基礎(chǔ)課程。通過本課程的教學(xué)，能使學(xué)生了解色彩的基本知識和規(guī)律，科學(xué)地運(yùn)用色彩規(guī)律，掌握科學(xué)的表現(xiàn)方法和技能，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作技能。
      平面構(gòu)成平面構(gòu)成是視覺傳達(dá)與視覺設(shè)計(jì)領(lǐng)域中極為重要的部分，無論是平面設(shè)計(jì)、圖片制作、廣告設(shè)計(jì)等都離不開平面構(gòu)成之設(shè)計(jì)理論。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解平面構(gòu)成最基本的圖底關(guān)系骨胳框架知識，逐步掌握平面構(gòu)成設(shè)計(jì)的重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、密集、變異、空間、肌理等造型及組織規(guī)律，認(rèn)識平面構(gòu)成設(shè)計(jì)系統(tǒng)構(gòu)成原理，豐富學(xué)生的造型手段，其最終目的在于對學(xué)生平面造型能力的培養(yǎng)。立體構(gòu)成立體構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程，是以立體造型訓(xùn)練為主的技能性很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課。立體構(gòu)成和平面構(gòu)成、彩構(gòu)成課是當(dāng)今設(shè)計(jì)領(lǐng)域的必修課程，其目的在于建立視覺和諧美的秩序，或者產(chǎn)生有意圖的視覺興奮。立體構(gòu)成所涉及的是三度體世界，必須同時從不同的角度來進(jìn)行觀察和考慮。本課程以立體造型的創(chuàng)作訓(xùn)練為主線，著眼于智能訓(xùn)練，采用形象思維與邏輯思維相結(jié)合的構(gòu)思方法，著重培養(yǎng)學(xué)生的立體感覺和表現(xiàn)能力。
      色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成是動畫專業(yè)的重要的基礎(chǔ)課程。它是溝通裝飾色彩和繪畫色彩的橋梁，是建立在物理學(xué)基礎(chǔ)之上，從人類所共通的生理因素和心理因素來研究色的產(chǎn)生、變化及應(yīng)用的理論課。學(xué)習(xí)本課程必須重視實(shí)驗(yàn)與練習(xí)，只有通過對色和色彩的大量練習(xí)，才能準(zhǔn)確地把握色彩對人類心理和生理的影響，才能靈活運(yùn)用篇五：中職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃(2010)流等電子商務(wù)要素和電子支付、物流基礎(chǔ)知識，從而奠定學(xué)生的專業(yè)知識骨 架，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
      4、網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ) 本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)營銷基本原理、網(wǎng)絡(luò)營銷環(huán)境分析、在線消費(fèi)、網(wǎng)上調(diào)查方法 與技巧、網(wǎng)絡(luò)市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇、網(wǎng)上產(chǎn)品與定價、網(wǎng)絡(luò)渠道與媒體、網(wǎng)絡(luò)營銷 客戶關(guān)系管理策略、網(wǎng)絡(luò)營銷案例分析、營銷網(wǎng)站的建立與設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
      5、網(wǎng)上商店建設(shè)與維護(hù) 本課程主要講授利用淘寶網(wǎng)等電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)網(wǎng)上商店的方法、程序流程，及網(wǎng) 店維護(hù)的方法等內(nèi)容。
      6、營銷心理學(xué) 本課程主要講授營銷人員的個體心理、中間商心理、營銷組織的心理影響、消費(fèi)者 的個性心理、市場定位與消費(fèi)者購買心理、網(wǎng)絡(luò)營銷心理分析等內(nèi)容。
      7、網(wǎng)絡(luò)廣告 本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)廣告的一般原理、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò) 廣告制作工具、網(wǎng)絡(luò)廣告制作方法、網(wǎng)絡(luò)廣告發(fā)布與代理、網(wǎng)絡(luò)廣告效果評估、網(wǎng)絡(luò)廣 告管理等內(nèi)容。
      8、網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù) 本課程主要以任務(wù)為驅(qū)動、以項(xiàng)目作引導(dǎo)，來加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)營銷的實(shí)際操作能力和理論 應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握實(shí)踐技能，體現(xiàn)理論實(shí)踐一體化的教學(xué)要求。
      9、信息安全技術(shù) 本課程主要講授網(wǎng)絡(luò)與信息安全理論，包括加密技術(shù)，防火墻和防病毒以及信息安 全管理體系的建立和認(rèn)證、信息安全法律法規(guī)等內(nèi)容。
      10、物流管理 本課程主要講授物流與物流管理、物流與顧客服務(wù)、物流系統(tǒng)規(guī)劃、庫存管理、采 購與供應(yīng)商管理、倉儲管理、裝卸搬運(yùn)活動、包裝、運(yùn)輸管理、物流信息管理、企業(yè)物 流外包、供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈構(gòu)建方法、物流成本管理及物流績效管理等內(nèi)容。
      11、電子商務(wù)案例分析 本課程主要講授電子商務(wù) b2b、b2c、c2c 等成功與失敗的典型案例，要求學(xué)生認(rèn)清 電子商務(wù)的本質(zhì)，掌握案例分析的方法。專業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)要求
      （三）專業(yè)技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)教學(xué)要求
      1、使學(xué)生掌握本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群從業(yè)人員所必需的各類基本操作技能；
      2、使學(xué)生達(dá)到本專業(yè)覆蓋的各職業(yè)崗位群對從業(yè)人員所要求的基本專業(yè)技能水平；
      3、使學(xué)生具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，獲得相應(yīng)的國家職業(yè)資格證書或技術(shù)等級 證書，并培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。專業(yè)全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配表（七、電子商務(wù)專業(yè)全學(xué)程教學(xué)周數(shù)分配表（見附表 1）附表1 電子商務(wù)專業(yè)全 附表1：電子商務(wù)專業(yè)全學(xué)程教學(xué)活動時間分配表 專業(yè) 教學(xué)活動時間分配表學(xué) 年 與 學(xué) 期 周數(shù)小計(jì) 項(xiàng) 目 與 周 數(shù) 入學(xué)教育及軍訓(xùn)、畢業(yè)教育 理論教學(xué)
      課內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn) 實(shí) 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 踐 專項(xiàng)技能訓(xùn)練  教 生產(chǎn)實(shí)踐、社團(tuán)活動 學(xué) 畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)期、畢業(yè)考試 機(jī)動 運(yùn)動會、節(jié)假日 寒、暑假 周數(shù)總計(jì) 5 28 150 1.5 4 26 1 8 26 1.5 4 26 1 8 26 4 26 20 33 2 0.5 0.5 0.5 0.5 14 19 2 1 1 8 8 7 3 4 3 62 一 2 18 15.5 16 12.5 二 三 四 五 六 1 壹 貳 叁周 數(shù) 包 含 在 理 論 教 學(xué) 之 中
      八、課程設(shè)置與教學(xué)時間安排表電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表 見附表2 專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表（（一）電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表（見附表2）電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 見附表3 專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（（二）電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見附表3）附表2 電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表 附表2：電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)實(shí)施安排表環(huán)節(jié) 編號 類型 1 2 3 4 5 實(shí) 6習(xí)7 實(shí) 訓(xùn) 環(huán) 節(jié) 電子商務(wù)概論 網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ) 網(wǎng)上商店建設(shè)與維護(hù) 網(wǎng)絡(luò)廣告 網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù) 信息安全技術(shù) 電子商務(wù)案例分析 1 1 1 1 1 1 1 30 30 30 30 30 30 30 1 1 1 1 1 1 1 三 三 三 四 四 四 四 課程名稱 學(xué)分 學(xué)時 周數(shù) 開課學(xué)期 說明合計(jì) 1 綜合 實(shí)踐 能力 環(huán)節(jié) 2 3 4 5 合計(jì) 總 技能訓(xùn)練 生產(chǎn)實(shí)踐、社團(tuán)活動 畢業(yè)實(shí)習(xí)軍訓(xùn) 其它7 8 2 33 2 1 46210 240 60 990 60 30 13807 8 2 33 2 1 46 五 二、三 五、六 一 六53 計(jì)159053電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表 附表 3：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表課 程 分 類 序 課 程 名 稱 號 1 2 3 公共基 礎(chǔ)課程 4 5 6 7 8 9 10 11 12 專業(yè)技 能課程 13 14 15 16 17 18 19 選修 課程 20 21 22 英語 體育與健康 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 藝術(shù) internet 應(yīng)用 商品學(xué)基礎(chǔ) 電子商務(wù)概論 網(wǎng)絡(luò)營銷基礎(chǔ) 營銷心理學(xué) 網(wǎng)上商店建設(shè)與維 護(hù) 網(wǎng)絡(luò)廣告 網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)務(wù) 信息安全技術(shù) 電子商務(wù)案例分析 物流管理 就業(yè)指導(dǎo) 社交禮儀 攝影 普通話 12 8 8 2 198 124 134 36 31 72 94 94 62 126 80 80 80 50 80 25 25 32 36 1797 118 210 1915 1447 198 124 66 36 15 72 64 32 62 48 25 25 50 40 50 25 25 16 18 1363 84 16 18 434 34 210 468 28 26 28 28 2 2 78 55 55 30 10 30 30 62 46* 1）（4*（1）4*（1）4*（1）4*（1）學(xué) 分 德育 語文 數(shù)學(xué) 8 10 10 小計(jì) 124 166 166學(xué) 時 數(shù) 理論 124 166 166 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié) 一 2 4 4 4 2 68 4 2 16 4*學(xué) 期 與 周 學(xué) 時 分 配 二 2 4 4 4 2 4 三 2 2 2 4* 2 2 四 2 五 六24 5 5 4 7 5 524* 1）（4* 1）（55 4 2 2 2 2 109 8 7 1174* 2 2必修課學(xué)分、必修課學(xué)分、學(xué)時小計(jì) 選修課學(xué)分、選修課學(xué)分、學(xué)時小計(jì) 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)分小計(jì) 實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)學(xué)分小計(jì) 學(xué)分、學(xué)分、學(xué)時總計(jì)注：1．德育課程包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會、哲學(xué)與人生。2．學(xué)期考試課程在學(xué)時數(shù)后用“*” 表示；教學(xué)實(shí)習(xí)周數(shù)在學(xué)時數(shù)后用“ ”內(nèi)（）數(shù)字表示。3．選修課程安排在正常教學(xué)中。
      第五篇：動漫游戲?qū)I(yè)社會調(diào)查報(bào)告
      動漫游戲?qū)I(yè)社會調(diào)查報(bào)告
      近些年來,隨著國家對動畫產(chǎn)業(yè)的大力扶持與宣傳,動畫教育的熱潮隨之興起,最近幾年動畫市場對人才需求旺盛的情況下卻招不到合適的制作人員，因此動畫專業(yè)可謂是我國目前既熱門又朝陽一個專業(yè)。如何客觀分析市場需求培養(yǎng)公司需要的動畫人才,特別是在樂山市各所院校還沒有開設(shè)動漫游戲?qū)I(yè)的情況下，為了抓住機(jī)遇做第一所開設(shè)這個專業(yè)的職業(yè)院校，我們進(jìn)行了大量的市場調(diào)查。
      一、市場需要調(diào)查論證
      2006年7月，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了財(cái)政部等十部委《關(guān)于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》，提出將加大投融資支持力度助動漫企業(yè)增強(qiáng)競爭力。根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)，目前動漫行業(yè)需要的人才是15-20萬，而每年能提供的人才僅為1萬人左右，人才缺口很大伴隨著，產(chǎn)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，市場的進(jìn)一步成熟，對各種專業(yè)人才的需求必將更為廣泛，對人才素質(zhì)的要求也將越來越高。既精通職業(yè)技能，又具有創(chuàng)意、策劃能力，同時具備良好的人文素質(zhì)的實(shí)用型、復(fù)合型人才將會大受歡迎。中國巨大的動畫及多媒體市場和中國相關(guān)專業(yè)人才奇缺形成的巨大矛盾，無疑給中國動畫及多媒體教育帶來了一個極好的發(fā)展機(jī)遇。把握住這個契機(jī)發(fā)展我國的動畫及多媒體教育是當(dāng)務(wù)之急。
      二、專業(yè)實(shí)施的可行性
      動畫學(xué)術(shù)系統(tǒng)的基本構(gòu)成與動畫教育的起源與其他學(xué)科相比,動畫的發(fā)展歷史較短。但是,這一學(xué)科的根基卻牢牢地深植于傳統(tǒng)文化藝術(shù)思想的土壤里。動畫學(xué)術(shù)研究的對象起源于19世紀(jì),通過對動畫發(fā)展歷史的研究和學(xué)習(xí),我們可以得出這樣一個結(jié)論,動畫學(xué)術(shù)系統(tǒng)的建立與完善是由科隨著國家動畫基地政策不斷完善，原創(chuàng)動畫制作機(jī)構(gòu)和動畫教學(xué)機(jī)構(gòu)大量增長，國產(chǎn)電視動畫片創(chuàng)作量大幅上升，優(yōu)秀原創(chuàng)動畫片不斷涌現(xiàn)，國產(chǎn)動畫電影創(chuàng)作生產(chǎn)發(fā)展迅速，新品種新風(fēng)格不斷出現(xiàn)。在看到國產(chǎn)動畫取得的一系列可喜變化的同時，我們也要清醒地認(rèn)識到我國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展所面臨的困難和迫切需要解決的問題，主要有以下幾個方面：
      國產(chǎn)動畫片數(shù)量需要進(jìn)一步增加。2005年我國動畫片產(chǎn)量達(dá)到42,000分鐘，與往年相比有了很大的突破。但是，我國動畫片的產(chǎn)量與我國上千個電視頻道的播出市場還不相適應(yīng)，與擁有3.7億青少年的消費(fèi)市場還不相適應(yīng)，不能滿足廣大觀眾特別是未成年人日益增長的文化需求。我國目前有4個專業(yè)動畫頻道、29個專業(yè)少兒頻道，動畫片是這些頻道播出的最主要的節(jié)目類型。此外有大量電視臺開辟了固定的動畫欄目。播出平臺的擴(kuò)大，使得動畫片需求量迅速增加，而我國動畫片的產(chǎn)量卻遠(yuǎn)不能滿足播出需求。
      動畫片藝術(shù)質(zhì)量和技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高。我國動畫片藝術(shù)質(zhì)量和技術(shù)水平近兩年雖然得到長足發(fā)展，但還存在很多不足，與國際先進(jìn)水平存在一定差距。
      動畫人才機(jī)制仍待完善，動畫人才非常缺乏。動畫人才的培養(yǎng)和使用是繁榮我國影視動畫產(chǎn)業(yè)的重要前提。我國絕大多數(shù)學(xué)校的動畫專業(yè)歷史還太短，在師資、教材、教學(xué)體系上都不夠完備，培養(yǎng)出來的人才和實(shí)際工作中需要的人才還有一段距離，而且很多動畫院系和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更多地重視繪畫和電腦技能的培訓(xùn)，而忽視人文底蘊(yùn)、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。我國目前動畫人才狀況是優(yōu)秀的創(chuàng)意人才很少，動畫企業(yè)經(jīng)營管理人才很少，既懂創(chuàng)作生產(chǎn)又懂市場運(yùn)營的復(fù)合型人才非常缺乏，沒有建立現(xiàn)代化的人才培養(yǎng)機(jī)制、選人用人機(jī)制、人才評價機(jī)制和激勵機(jī)制。我們呼喚中國的手冢治蟲、中國宮崎駿的出現(xiàn)。市場資源豐富，本土產(chǎn)業(yè)不成熟，人才資源嚴(yán)重不足，盡管我們有著龐大的市場，但是卻沒能發(fā)展出我們自己的相關(guān)產(chǎn)業(yè)。一項(xiàng)調(diào)查顯示，在青少年最喜愛的動漫作品中，日本韓國動漫占 60%，歐美動漫占 29%，中國內(nèi)地和港臺地區(qū)原創(chuàng)動漫的比例僅有 11%，日韓產(chǎn)品占據(jù)著中國網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品的主要位置。究其原因，除了經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制和開發(fā)水平外，最主要的瓶頸是民族企業(yè)中各類影視動畫職業(yè)人才的匱乏。
      因此在全國各地有能力的大中院校和職業(yè)學(xué)校都相繼開設(shè)了動漫游戲?qū)I(yè)，但是在樂山地區(qū)還沒有一所學(xué)校開設(shè)，主要是受師資和硬件設(shè)備的限制，這個專業(yè)在師資和硬件上的要求較高，但是我校具備配置先進(jìn)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室因此在硬件上是能夠滿足的，為了開設(shè)這個專業(yè)又派出老師在行業(yè)中深入調(diào)查，并深入公司學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步了解專業(yè)開設(shè)的可行性和行業(yè)的人才的需求。
      并專程到到成都和其他大中型動漫游戲公司拜訪，對動漫游戲行業(yè)和廣告裝飾市場經(jīng)行了進(jìn)一步深入的了解，確定了校企合作的合作發(fā)展思路，對行業(yè)內(nèi)專家們請教了關(guān)于這個專業(yè)人才培養(yǎng)的模式進(jìn)一步探討了改進(jìn)方法，企業(yè)同行業(yè)對我們學(xué)校提出的培養(yǎng)模式的設(shè)想給予了充分的肯定同時提出了中肯意見和建議。拜訪的部分企業(yè)包括： 三昧火動畫公司：
      三昧火動畫成立于2005年，公司主要業(yè)務(wù)范圍包括特種電影(4D電影），動畫電視劇和動畫電影的創(chuàng)作和制作, 也涉及影視廣告和次世代游戲片頭制作。但該公司長期苦惱的問題是招不到適應(yīng)公司項(xiàng)目的制作人員。因此非常愿意與我校建立長期的人才培養(yǎng)和供需聯(lián)系。
      云龍磐石游戲公司：
      該公司是一家從事游戲外包的大型游戲制作公司，曾做過國內(nèi)外300多款游戲，包括卡通、次時代等多種風(fēng)格和難度。該公司負(fù)責(zé)人認(rèn)為現(xiàn)在動漫行業(yè)的核心競爭力是技術(shù)人才，這是一個大力發(fā)展的朝陽產(chǎn)業(yè)，但是非常缺技術(shù)人才，該公司每年在招技術(shù)人才上花了很多的精力，也多年與電子科大等院校合作培養(yǎng)人才為公司所用，因?yàn)橄胧着碱I(lǐng)樂山動漫市場所以對與我校合作表示出極大的興趣，并提出到我校考察，可考慮在我校提供場地和教學(xué)設(shè)備的情況下建立分公司，免費(fèi)培養(yǎng)我校人才，但優(yōu)秀人才該公司有優(yōu)先錄用權(quán)。童心動漫公司：
      該公司是一家及二維原創(chuàng)及動畫片加工的實(shí)力雄厚有十多年發(fā)展
      史的公司。當(dāng)下熱播的《秦時明月》、《哪吒》等大型二維動畫片均由該公司制作，該公司與中影集團(tuán)、騰訊和各政府機(jī)構(gòu)有密切的聯(lián)系，是一家高端動畫制作公司。全面定制策劃全線制作的公司，人才需求量非常大。
      該公司為充實(shí)制作人才與鐵路運(yùn)校，職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校有合作，該公司劉總對我校的培養(yǎng)模式提出了中肯的意見，如加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，淡化軟件教學(xué)。針對動漫游戲?qū)I(yè)開設(shè)構(gòu)圖、原畫、表演、策劃、背景課、速寫、構(gòu)成、插畫。重點(diǎn)是背景課。并提出學(xué)生進(jìn)入二維動漫和游戲和傳媒行業(yè)最好的切入點(diǎn)是背景繪制和插畫繪制。因此應(yīng)加強(qiáng)色彩搭配、水粉水彩、原畫臨摹的教學(xué)。
      無極光線動畫工作室：
      該公司是新成立的三維動漫公司，主要是原創(chuàng)項(xiàng)目，公司為了打造自己的團(tuán)隊(duì)愿意對學(xué)校出來的新人進(jìn)行上項(xiàng)目前的培養(yǎng)。IDO動畫公司：
      該公司是從事2、3維原創(chuàng)和加工的公司，公司項(xiàng)目主要針對國外客戶，要求較高，但表示在需要人才的情況下，愿意對有我校有潛力的畢業(yè)生免費(fèi)培養(yǎng)以為公司所用。
      對公司的拜訪讓我們更加堅(jiān)定了，動漫專業(yè)的發(fā)展前景和對人才的大量需求，但同時我們也認(rèn)識到，要想讓我們的學(xué)生更好的進(jìn)入到這個行業(yè)就要堅(jiān)持校企合作，對現(xiàn)在大包大攬的培養(yǎng)模式進(jìn)行改革，課程緊密聯(lián)系行業(yè)及崗位，有針對性的開展課程。
      動漫游戲?qū)I(yè)的需求量大，就業(yè)范圍廣，可涵蓋二、三維動漫公
      司、二、三維游戲公司，及傳媒和平面廣告公司。
      樂山市計(jì)算機(jī)學(xué)校
      教學(xué)指導(dǎo)及骨干專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
       
      
    
      

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二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的方針政策，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代......
        2013年學(xué)游戲動漫設(shè)計(jì)專業(yè)好不好？
        2013年學(xué)游戲動漫設(shè)計(jì)專業(yè)好不好？2013年學(xué)什么專業(yè)技術(shù)好？什么行業(yè)會是熱門專業(yè)？2000年前學(xué)IT、2010年前學(xué)網(wǎng)絡(luò)、2013年后什么行業(yè)會火？但據(jù)了解到，這些行業(yè)當(dāng)中以動漫設(shè)計(jì)培訓(xùn)最......
        關(guān)于中職動漫設(shè)計(jì)專業(yè)色彩教學(xué)改革的探討
        摘 要：設(shè)計(jì)色彩是藝術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程。它不但是一門科學(xué)，同時也是一門實(shí)用美術(shù)。色彩教學(xué)改革對于中職動漫專業(yè)基礎(chǔ)課程而言，是培養(yǎng)專業(yè)課......
        中職學(xué)校汽修專業(yè)
        中職學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)的探索摘要:本文對中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽車維修專業(yè)最主要的一些專業(yè)課程,從傳統(tǒng)教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)存在的一些弊病出發(fā)，對“模塊式一體化”教學(xué)改革，“雙師型”......
        中職學(xué)?！镀囘\(yùn)用與維修》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
        中職學(xué)?！镀囘\(yùn)用與維修》專業(yè)教學(xué)計(jì)劃 一、專業(yè)名稱： 汽車運(yùn)用與維修 二、入學(xué)資格： 初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度 三、學(xué)習(xí)年限： 3年 四、培養(yǎng)目標(biāo)： 面向汽車維修業(yè)，培......
        游戲動漫怎么樣？
        游戲動漫怎么樣？
匯眾中關(guān)村游戲動漫學(xué)院怎么樣？學(xué)動漫游戲有前途嗎？如今到處都有游戲動漫相關(guān)專業(yè)的廣告，到處充滿的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的緊張氣氛，在這樣的形式下有很多人都愿意參加動漫......
        中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃（最終5篇）
        中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文（精選3篇）日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)......