第一篇：四年級上學期國畫課教案

四年級上學期國畫課教案 第一課 認識中國畫

（2課時）

教學目標：

1、幫助學生對國畫工具使用方法進行復習。

2、復習國畫基礎的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國畫

教學重點：掌握國畫工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。教學難點：使用各種筆法結合水繪畫出各種墨色“墨分五色”的認識。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、部分優(yōu)秀的美術作品 教學過程：

一、導入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術作品

二、介紹中國畫：中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。

三、今天是開學第一次美術課，請同學們回想一下在以前畫國畫時，你用到了哪些國畫工具？

介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡單介紹國畫：分類：（1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥。（2）方法：工筆、寫意

五、用筆復習認識（教師示范，學生練習，教師進行指導糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學執(zhí)筆，老師逐一進行糾正）

2、運筆：中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、折與轉

六、墨色的復習認識：（教師進行示范，學生練習，教師進行指導糾正）墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結：請部分同學進行示范，其他同學做評價。

八、課堂反思：

第二課 點線面的表現(xiàn)認識

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、導入

1、欣賞部分兒童國畫作品

2、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物

線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術

面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學

四、進行繪畫《樹干》練筆 步驟一：用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果 步驟二：中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

五、課程小結

（第二課時）

進行繪畫《樹干》作品成畫 教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：步驟一：用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果

步驟二：中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫

步驟三：嘗試繪畫樹葉調好樹皮顏色，側鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

第三課 線墨、色墨表現(xiàn)法——叢樹

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫內容。教學難點：如何準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。（第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

3、欣賞部分兒童國畫作品

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物

線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術

面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、進行繪畫《叢樹》練筆 步驟一：用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果 步驟二：中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫 步驟三：調好樹皮顏色，側鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

四、課程小結

（第二課時）進行繪畫《叢樹》作品成畫 教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫內容。教學難點：如何準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、教師示范繪畫 步驟一：用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果

步驟二：中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫

步驟三：調好樹皮顏色，側鋒平涂上色

二、學生開始自己進行繪畫，教師巡視指導

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

第四課 國畫用筆、用墨復習--貓頭鷹

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、熟練使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。（第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

1、師提問夜深了，有一群小動物出沒了，他們是森林的衛(wèi)視，他們是誰？ 生回答：貓頭鷹

2、看貓頭鷹的造型圖片

二、通過圖片分析貓頭鷹的外形特點

1、頭頂、面部特點

2、羽毛分布，爪子的造型

3、生活環(huán)境創(chuàng)設

三、進行繪畫《貓頭鷹》練筆 步驟一：濃墨兩筆畫出貓頭鷹頭頂 步驟二：濃墨中鋒勾繪眼睛、嘴巴、鼻子 步驟三：淡墨分層畫出分布在全身的羽毛 步驟四：中鋒勾勒腳部的結構，并用朱砂染色 步驟五：藤黃染眼睛，朱砂染鼻子 步驟六：創(chuàng)設出樹枝、樹葉、月亮等環(huán)境

四、課程小結

（第二課時）

進行繪畫《貓頭鷹》作品成畫 教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、熟練使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、導入

1、對上節(jié)課好的作品進行點評，并提出值得同學學習的優(yōu)秀的地方

2、提問繪畫時要用到的筆法和墨色

二、教師敘述繪畫步驟

三、學生進行繪畫

步驟一：濃墨兩筆畫出貓頭鷹頭頂 步驟二：濃墨中鋒勾繪眼睛、嘴巴、鼻子 步驟三：淡墨分層畫出分布在全身的羽毛 步驟四：中鋒勾勒腳部的結構，并用朱砂染色 步驟五：藤黃染眼睛，朱砂染鼻子 步驟六：創(chuàng)設出樹枝、樹葉、月亮等環(huán)境

四、課程小結

第五課寫意“小魚”

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、復習使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。（第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

看水底魚兒游泳的圖片，引導學生仔細看小魚的樣子。

二、復習講解筆法、墨色的運用

三、小魚繪畫示范

步驟

1、中鋒調淡墨，筆尖重畫魚身

步驟

2、入筆中鋒，順勢變側鋒，從頭到尾收筆要快，魚尾重復一筆 步驟

3、小魚造型兩頭尖中間稍寬

步驟

4、勾魚鰓、點眼睛、斜側鋒畫胸、腹、臀、背等疏密、深淺要有變化。

四、學生開始繪畫，教師巡回指導

五、課堂小結

六、課堂反思：

（第二課時）作品成畫 教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、復習使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、導入 欣賞一些名家的作品 學習簡單的中國畫構圖方法

二、教師講解本課的構圖

三、教師帶領學生進行小魚繪畫 步驟

1、中鋒調淡墨，筆尖重畫魚身

步驟

2、入筆中鋒，順勢變側鋒，從頭到尾收筆要快，魚尾重復一筆 步驟

3、小魚造型兩頭尖中間稍寬

步驟

4、勾魚鰓、點眼睛、斜側鋒畫胸、腹、臀、背等疏密、深淺要有變化。

四、教師巡回指導

五、課堂小結

六、課堂反思：

第二篇：五年級上學期國畫課教案 -范文

五年級上學期國畫課教案 第一課 認識中國畫

（2課時）

教學目標：

1、幫助學生對國畫工具使用方法進行復習。

2、復習國畫基礎的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國畫

教學重點：掌握國畫工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。教學難點：使用各種筆法結合水繪畫出各種墨色“墨分五色”的認識。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、部分優(yōu)秀的美術作品 教學過程：

一、導入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術作品

二、介紹中國畫：中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。

三、今天是開學第一次美術課，請同學們回想一下在以前畫國畫時，你用到了哪些國畫工具？

介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡單介紹國畫：分類：（1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥。（2）方法：工筆、寫意

五、用筆復習認識（教師示范，學生練習，教師進行指導糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學執(zhí)筆，老師逐一進行糾正）

2、運筆：中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、折與轉

六、墨色的復習認識：（教師進行示范，學生練習，教師進行指導糾正）墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結：請部分同學進行示范，其他同學做評價。

八、課堂反思：

第二課 點線面的表現(xiàn)認識

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、導入

1、欣賞部分兒童國畫作品

2、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物

線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術

面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學

四、進行繪畫《老樹》練筆 步驟一：用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果 步驟二：中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫 步驟三：調好樹皮顏色，側鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

五、課程小結

（第二課時）進行繪畫《老樹》作品成畫 教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：步驟一：用大筆調好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側鋒繪畫主干，注意筆尖水量，流出樹皮效果

步驟二：中鋒畫樹枝，勾樹杈和枝條

用焦墨點苔蘚補筆，參差落點綴畫

步驟三：調好樹皮顏色，側鋒平涂上色

注意不同樹前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結合，不要整齊，對稱

第三課 線墨、色墨表現(xiàn)法——荷花

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、導入

3、欣賞部分兒童國畫作品

4、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物

線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術

面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學

四、進行繪畫《荷花》練筆

步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

（第二課時）進行繪畫《荷花》作品成畫 教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

步驟一：調汁綠，大筆蘸汁綠

筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調中墨，用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

第四課 國畫用筆、用墨復習——雞冠花

（2課時）

第一課時

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、熟練使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：國畫用筆方法。

教學難點：準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。（第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

猜謎語：看它像公雞，不吃也不啼，只有花腦袋，沒有雞身體。（一種植物）

二、分析雞冠花的外形特點、顏色

三、所需顏色較多，需要先把顏料調好

四、教師開始進行繪畫示范： 步驟一：調曙紅畫花朵 步驟二：調花青側鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿 步驟四：胭脂點花頭 步驟五：墨線勾葉脈

五、學生開始繪畫，教師巡回指導

六、課堂小結

第二課時：作品成畫

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、熟練使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：國畫用筆方法。

教學難點：準確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。（第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

把上節(jié)課畫的較好的幾幅作品拿出給學生做點評 提問上節(jié)課繪畫時所需的筆法和顏色

二、教師帶學生進行繪畫 步驟一：調曙紅畫花朵 步驟二：調花青側鋒畫葉子 步驟三：花青加曙紅畫花桿 步驟四：胭脂點花頭 步驟五：墨線勾葉脈 教師巡回指導

三、作品點評

四、本課小結

第五課寫意“向日葵”

（2課時）

教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、復習使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。（第一課時）練筆 教學過程：

一、導入

猜謎：四月有人把它栽，八月金花自然開，早向東來晚向西，對著太陽笑開懷謎底：向日葵

二、向日葵造型、顏色的分析

三、簡單講解中國畫的構圖方法

四、教師示范向日葵的繪畫方法 步驟

1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。步驟

2、用藤黃畫花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。

五、學生進行練筆繪畫練習，教師巡回指導

六、課堂點評繪畫作品

七、課堂反思

（第二課時）作品成畫

（植物）教學目標：

1、復習中國畫的基本構成。

2、復習使用毛筆運筆方法表現(xiàn)繪畫內容。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：熟練操作國畫用筆方法。

教學難點：如何準確地把筆法和“墨色和顏色”結合。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、導入

挑選出一些優(yōu)秀的學生作品，請學生自己進行點評，好在哪里？從構圖和筆法上進行分析。

二、復習向日葵造型、顏色

三、復習中國畫的構圖方法

四、教師帶領學生進行向日葵的繪畫 步驟

1、朱色畫芯，再用墨勾畫葵花芯。步驟

2、用藤黃畫花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫花頸、葉子，墨色要有變化。

五、教師巡回指導

六、課堂點評繪畫作品

七、課堂反思

第三篇：七年級上學期國畫課教案

七年級上學期國畫課教案 第一課 認識中國畫

（2課時）

教學目標：

1、幫助學生對國畫工具使用方法進行復習。

2、復習國畫基礎的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國畫

教學重點：掌握國畫工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。教學難點：使用各種筆法結合水繪畫出各種墨色“墨分五色”的認識。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、部分優(yōu)秀的美術作品 教學過程：

一、導入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術作品

二、介紹中國畫：中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強烈的民族特色，與民族風格，稱國畫。歷史悠久，風格獨特，在世界美術領域中自成體系。

三、今天是開學第一次美術課，請同學們回想一下在以前畫國畫時，你用到了哪些國畫工具？

介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡單介紹國畫：分類：（1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥。（2）方法：工筆、寫意

五、用筆復習認識（教師示范，學生練習，教師進行指導糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學執(zhí)筆，老師逐一進行糾正）

2、運筆：中鋒、側鋒、藏鋒、露鋒、順鋒、逆鋒、立與臥、折與轉

六、墨色的復習認識：（教師進行示范，學生練習，教師進行指導糾正）墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結：請部分同學進行示范，其他同學做評價。

八、課堂反思：

第二課 點線面的表現(xiàn)認識

（2課時）

（第一課時）

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

一、導入

1、欣賞部分兒童國畫作品

2、請孩子們在畫面中找一找“點、線、面”在哪里？

二、認識中國畫表現(xiàn)方法

點：在中國畫中點是千變萬化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹、石、花草人物等萬物

線：線是中國畫的核心，通過毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術

面：線的延展，點的擴大就是面，在中國畫中多用側鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進行“點、線、面”的表現(xiàn)方式的示范教學

四、進行繪畫《小荷才露尖尖角》練筆 步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

（第一課時）進行繪畫《小荷才露尖尖角》作品成畫 教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣

教學重點：使用簡單的“點、線、面”的表現(xiàn)方式進行繪畫。教學難點：如何準確地使用“點、線、面”的表現(xiàn)方法。課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、等。教學過程：

步驟一：調汁綠，大筆蘸汁綠

筆尖蘸深墨點畫葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調中墨，用長短、干濕、疏密不一的線添畫枝干

注意畫線時筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點化主題

五、課程小結

第三課線墨、色墨表現(xiàn)法認識——仙人掌

（2課時）

（第一課時）練筆

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

教學難點：如何準確地使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、課程相關圖片等。教學過程：

一、導入：

在自然界里有許多身上長滿刺的植物與動物，請同學們說一說你知道哪些植物長滿刺？

二、參看相關的一些圖片

三、進行繪畫《仙人掌》練筆

步驟一：調花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調整畫面

四、課堂小結，請同學們說一說在繪畫時遇到的困難，并分組進行討論來解決問題

五、課堂反思

（第二課時）作品成畫

教學目標：

1、了解中國畫的基本構成。

2、線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

3、激發(fā)學生的國畫創(chuàng)作興趣 教學重點：使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

教學難點：如何準確地使用線墨、色墨表現(xiàn)方式進行繪畫。

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、水、課程相關圖片等。教學過程：

一、導入：

學生把練筆作業(yè)拿出，進行作品互相點評

二、進行繪畫《仙人掌》作品成畫

步驟一：調花青畫仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調朱砂畫花 步驟四：濃墨勾刺，畫出花盆 步驟五：調整畫面

三、課堂小結，請同學們說一說在繪畫時遇到的困難，并分組進行討論來解決問題

四、課堂反思

第四課 國畫“白描植物畫法”

（1課時）

教學目標：

1、掌握基本的白描花卉畫法

2、能使用流暢的線條進行繪畫創(chuàng)作

3、通過臨摹最后能完整的繪畫一幅花卉作品

教學重點：

1、白描流暢的線條表現(xiàn)方法

2、用線切忌“撩，挑，滑” 教學難點：繪畫物體的線條流暢、層次變化 課前準備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、繪畫相關圖 教學過程：

一、導入

1、欣賞一些花卉白描圖片

2、學生進行賞析評論

二、講解白描花卉的技巧

為了使筆鋒與紙面產生摩擦，勾每一條線都必須有起筆、行筆、收筆三個動作：

1、起筆藏鋒：如起筆欲向右行，先向左藏鋒頓筆，然后再向右行，這叫與右先左，反之，則欲左先右。

2、行筆：行筆要穩(wěn)，速度要慢，對紙面壓力要均勻。

3、收筆回鋒：每逢收筆都須向來的方向收回，所謂“天往不回”、“天垂不縮”，使線的結尾含蓄有力。以上講的都是鍛煉勾線的力感和快感，同時還要注意練習各種筆墨變化：如中鋒與側鋒、順鋒與逆鋒，以及頓挫、轉折、連斷、粗細、方圓、疾徐、光毛、虛實等用筆的變化，再加上濃淡、干濕等墨色的變化，達到白描用線在形式美感方面的要求。

三、教師示范繪畫（一邊講解一邊進行繪畫）

1、勾線起筆順序

2、如何表現(xiàn)結構之前后關系。

3、邊緣線與折面線的處理

4、線條的濃密粗細白描花卉不用色彩，只靠用筆墨的變化表現(xiàn)花卉的質感

5、白描花頭的用筆及注意事項

四、學生開始進行白描臨?。ń處熝惨曋v解）

1、固定好稿紙和熟宣

2、鉛筆繪稿

3、墨色繪稿（注意線條的流暢）

五、作品點評

每組選幾幅作品進行示范點評。

六、課堂反思

第五課

《盆栽植物》——白描寫生畫（1課時）

教學目標：

1、通過盆栽線描寫生，斷續(xù)練習寫線的技法

2、要求學生仔細觀察、分析盆栽的形象特征，用線描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來

3、最后能完整的繪畫一幅花卉作品

教學重點：

1、白描流暢的線條表現(xiàn)方法

1、繼續(xù)掌握白描花卉的寫線技巧，用線造型的能力。

教學難點：繪畫物體的線條流暢、層次變化 課前準備：勾線筆、宣紙、墨、毛氈、盆栽植物若干 教學過程：

一、導入

復習舊課：“什么是白描？運筆的方法講究些什么？

1、用墨線勾描形象，不設色，是中國畫的基本技法之一種。

2、運筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫出不同的線條

二、教師講解新課內容

1、教師用15分鐘時間說明線描寫生的作用，線描是中國畫的技法之一，線描是學習中國畫的基本功，前課是臨摹，而這課是寫生，同是學習線描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫，寫生則帶有創(chuàng)作成分。寫生時首先對寫生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結構特征，根據(jù)其特征用不同的線條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質感、量感。

關鍵：教學生掌握描線的技巧，用線造型的能力。所謂“應物象形”，就是此理。

2、講解線描的技法：

教師出示畫好的各種線條，讓學生欣賞，理解。

教師邊示范邊小結：（讓學生看清楚運筆的全過程）

不同的質感、量感的寫生對象，運用不同的筆法去表現(xiàn)。

花朵外形多曲線，花瓣細嫩多汁，用線應流暢圓潤。

（用筆稍快，運筆有上、下、左、右、順、逆的變化）

畫花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。

三、學生畫線練習。（教師指導）

要求學生作各種線條的練習，如方向、快慢、頓挫、提按等。

四、學生練習作業(yè)：

大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫哪一盆呢？確定后選好角度進詳細觀察、分析，在紙上進行合理的構圖，可以作適當?shù)娜∩幔够ǘ?、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線條要有力，花瓣線條要柔軟流暢，勾線要一氣呵成。

五、教師巡回指導

特別注意如何運筆勾勒線條，引導學生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質感如何表現(xiàn)？

六、講評著重于從學生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯誤，使學生學有方向。

七、課堂反思：

第六課 寫意國畫“雄雞”

（2課時）可愛動物p8、9 教學目標：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握簡單的寫意畫破皴方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品

教學重點：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運筆方法

教學難點：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、公雞的圖片 第一課時:練筆 教學過程：

一、導入

問：天亮了，是什么動物告訴我們該起床啦？答：公雞

出示公雞的圖片

請學生歸納公雞的特點

二、教師示范公雞畫法（一邊范畫一邊講解）

1、簡單講解寫意畫破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調曙紅畫雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫爪子、側鋒勾出尾巴

三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）

1、注意墨色的變化

2、注意破皴法的使用

3、筆法的變化，運筆的方法

四、課堂點評、小結

五、本課反思：

第一課時:繪畫作品 教學過程：

一、導入

1、想象公雞的生活環(huán)境

2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、復習講解寫意畫破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調曙紅畫雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫爪子、側鋒勾出尾巴

三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫

1、在獨立繪畫時要注意筆法、墨色的控制。

2、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環(huán)境創(chuàng)作

3、注意墨色的變化

4、注意破皴法的使用

5、筆法的變化，運筆的方法

四、作品點評

每組選幾幅作品進行示范點評。

五、本課小結

第七課 寫意國畫“水?！?/p>

（2課時）可愛動物p28、29 教學目標：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握濃淡墨交接渲染的繪畫方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品

教學重點：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運筆方法

教學難點：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、水牛的圖片 第一課時:練筆 教學過程：

一、導入

兩彎新月頭上長，常常喜歡水中躺，身體龐大毛灰黑，勞動是個好闖將(打一動物)謎底：水牛

二、教師示范水牛畫法（一邊范畫一邊講解）

1、濃墨畫頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉

3、中墨大寫意畫身子

4、添加柳樹或草等背景豐富畫面

三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運筆的方法

4、墨色的掌握

四、課堂點評、小結

五、本課反思：

第一課時:繪畫作品 教學過程：

一、導入

1、看相關資料，了解水牛的生活環(huán)境

2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、濃墨畫頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫臉

3、中墨大寫意畫身子

4、添加柳樹或草等背景豐富畫面

三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運筆的方法

4、墨色的掌握

5、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環(huán)境創(chuàng)作

四、作品點評

所有的學生把作品放在一起，比較、點評。

五、本課小結

第八課 寫意國畫“狐貍”

（2課時）可愛動物p2223 教學目標：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握中國畫顏料濃淡墨交接渲染的繪畫方法

4、最后能完整的繪畫一幅作品

教學重點：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運筆方法

教學難點：繪畫物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準備：毛筆、宣紙、墨、調色盤、國畫顏料、毛氈、狐貍的圖片 第一課時:練筆 教學過程：

一、導入

同學們你們還記得《烏鴉和狐貍的故事》嗎 今天我們就要把故事里的主角狐貍用畫筆把它畫下來

二、分析繪畫動物的外形特點

1、鼻子

2、尾巴

三、教師示范狐貍畫法（一邊范畫一邊講解）

1、調朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛

4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪

三、學生開始練筆繪畫（教師巡回指導）

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運筆的方法

3、墨色的掌握

四、課堂點評、小結

五、本課反思：

第一課時:繪畫作品 教學過程：

一、導入

1、看相關資料，了解更多狐貍的相關故事

2、引導學生在今天的繪畫中大膽進行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學生共同進行繪畫（一邊講解一邊繪畫）

1、調朱砂，畫出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫出臉部的毛

4、濃色朱砂畫身體、淡朱砂畫尾巴、濃墨畫爪

三、鼓勵學生自己獨立進行繪畫

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運筆的方法

3、墨色的掌握

4、鼓勵學生大膽進行繪畫，大膽進行環(huán)境創(chuàng)作，加入以前學過的國畫物件。

四、作品點評

所有的學生把作品放在一起，比較、點評。

五、本課小結

第四篇：國畫課教案

美術特色課程——水墨畫教案

第一周

教學目標：

1：通過本課國畫教學弘揚我國民族藝術，激起學生熱愛中國畫，培養(yǎng)對民族繪畫的感情。

2：通過親身體驗，體驗國畫，清楚上國畫課基本要求及功能教室使用要求及習慣。

3：通過實踐，提高學生對中國畫的表現(xiàn)能力。教學重難點：

清楚上國畫課基本要求及功能教室使用要求及習慣 教學準備：教材、范畫、示范用具、毛筆、墨、紙等。教學設計：

一：組織教學，檢查用具準備情況穩(wěn)定情緒，做好上課準備。

二、教師分組 安排具體座位。選小組長。各小組討論，如何上好國畫課。

教師巡視指導，根據(jù)學生回答總結上好國畫課基本要求。

1、課堂紀律要求：

上課前學生在老師的統(tǒng)一安排組織下，做好充分準備，提前到達美術室。入室后不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，不得隨意觸碰室內石膏像，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，保持室內安靜、有序、整潔。

2、功能教室使用要求：

繪畫過程中，必須嚴格遵守紀律，不得肆意破壞室內物品，未經允許不得翻動使用櫥內其他各類器具，如違反規(guī)定造成設備損壞的，均需按規(guī)定賠償?；?、防潮、防盜等工作。

學生進行操作時，教師必須在場。學生上課完畢，應將所有物品歸回原處，并清理遺留物品。

規(guī)定小組長做好管理小組成員并記載小組成員紀律及學習情況，對特別違紀學生報給老師處理。

三、學生記錄國畫課要求。有什么問題及時反饋老師。

四、老師總結，宣布下節(jié)所帶工具，下課。

第三周

一、教學目標：

知識與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的藝術形式。

過程與方法：通過自主學習，探討學習，運用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫自己想畫的東西。情感態(tài)度價值觀：學習了解中國畫，了解中國畫的筆墨，弘揚我國民族藝術，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛祖國的思想感情。教學重點：認識中國畫，欣賞中國畫。教學難點：認識中國畫，欣賞中國畫。學生用具準備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準備：國畫作品、毛筆、墨、宣紙 教學過程：

中國畫，簡稱“國畫”，在本世界美術領域內自成都市獨特體系。它用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥（卉）畫動物畫等之分。在技法上又可引為工筆畫和寫意畫兩種，各有蹊徑，互有特色。中國畫 簡稱“國畫”，在本世界美術領域內自成都市獨特體系。它用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥（卉）畫動物畫等之分。在技法上又可引為工筆畫和寫意畫兩種，各有蹊徑，互有特色。在人物畫方面，從晚周至漢、魏、六朝逐漸成熟。山水、花鳥等至隋唐之際，始獨立形成畫料。到五代、兩宋、流派繁多，為高度發(fā)展階段。元化水墨畫盛行。明、清和近代，大體錄襲前規(guī)。在各個時期中，都出現(xiàn)了不少革新造性的畫家。在世界美術領導或中國畫具有鮮明的民族形式和獨特風格。在描繪物象上，主動運用線條、墨色來表現(xiàn)形體、質感，有高度的表現(xiàn)力，并與詩詞、款賦、書法篆刻相結合，達到 “形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦拥男Ч?。另外中國畫，還有著獨特的裝裱形式，起到襯托畫體的作用。

出示文房四寶 師生認識了解 師生欣賞各種國畫作品。

現(xiàn)代中國畫欣賞 畫家簡介現(xiàn)代中國畫欣賞

徐悲鴻（1895-1953）現(xiàn)代畫家、美術教育家。江蘇宜興人。代表作有《田橫五百壯士》、《七方皋》、《馬》等。

齊白石（1864-1957）中國現(xiàn)代書畫家、篆刻家。原名純芝，字渭清，后改名璜，字瀕生，號白石。湖南湘潭人。早年曾做木工，后與文人交結，學習繪畫、詩文、篆刻、書法，學得一身技藝，重視創(chuàng)造，融合傳統(tǒng)寫意畫和民間繪畫表現(xiàn)技法，形成其獨特藝術風格。擅長花鳥蟲魚，筆墨縱橫雄勁，造型質樸簡練，色彩鮮明熱烈，并善于將闊筆寫意花卉與精細草蟲結合描繪。亦作山水人物。論畫有“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”的名言。新中國成立后，曾任中國美術家協(xié)會主席。

張大千（1893-1983）現(xiàn)代畫家。原名正權，后改名季爰。四川內江人，繪畫兼長山水、人物、花卉、翎毛，亦擅工筆、寫意。晚年多作潑墨寫意，并好在巨幅紙上縱橫馳騁，為當代頗有氣勢的寫意大師。作品《長江三萬里圖》、《廬山圖》等。

錢松巖（1899-1984）江蘇宜興人。九歲隨父入塾讀書，兼學書畫，后師從胡汀鷺。1923年畢業(yè)于江蘇省立第三師范后，任中小學美術教師。1957調入江蘇省國畫院從事專業(yè)創(chuàng)作，歷任畫師、副院長、院長。創(chuàng)作以山水著稱。喜游歷，注重外師造化，并在傳統(tǒng)畫法的基礎上，致力創(chuàng)新，形成濃郁清新的藝術風格。關山月（1912-）原名澤霈，廣東陽江人。幼承庭訓，喜愛繪畫。廳創(chuàng)作大型圖畫《江山如此多妖》?，F(xiàn)任中國美術協(xié)會副主席、廣東分會主席、廣東畫院院長等職。吳作人（1908-）原籍安徽涇縣，生于江蘇蘇州?，F(xiàn)為中國美術協(xié)會主席、中央美術學院名譽院長。

第四周知識與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的藝術形式，感受體驗中國畫的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。過程與方法：通過自主學習，探討學習，體驗用筆、運用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫自己想畫的東西。情感態(tài)度價值觀：學習了解中國畫，了解中國畫的筆墨，弘揚我國民族藝術，激發(fā)學生熱愛中國畫，熱愛祖國的思想感情。教學重點：感受體驗中國畫的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。教學難點：中國畫筆法練習學生用具準備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準備：國畫作品、毛筆、墨、宣紙

課前準備

筆、墨、硯、紙、筆洗、毛氈或舊報紙。

教學步驟

（一）揭題——中國畫筆法練習

（二）講解執(zhí)筆法中國畫筆法練習

中國畫的執(zhí)筆，雖沒有固定的模式，但都有一定的要求。總的要求是：指實掌虛。最常用的如“拔鐙法”，即以拇指、食指和中指緊握筆管，無名指、小指與筆管自然*攏，掌心虛空。作畫時以腕、肘為動力，指靜腕動，引發(fā)丹田之氣于毫端，是用筆之訣竅。執(zhí)筆處與筆頭的距離是不固定的，要根據(jù)具體情況，可高可低。

（三）筆鋒

中鋒：筆桿垂直于紙面，筆尖在筆劃正中，由上向下或由左至右運筆。

中鋒線條：圓勁、流暢。

側鋒：筆桿傾斜，行筆時，筆尖偏聽偏于筆跡之一側而顯露其鋒。本文來自小精靈兒童資訊站

正側鋒，手心向上。反側鋒手背向上。

側鋒線條，犀利、枯澀。

順鋒：筆桿稍側，行筆時，筆桿在前，筆鋒在后，順其筆鋒，拉著筆桿行進。順鋒線條，多流利、挺秀。

逆鋒：筆桿稍側，行筆時，筆桿在后，筆鋒在前，由下向上或由至左，戧其筆鋒，推著筆桿行進。逆鋒線條，多毛澀、老辣。

運筆方法很多，如以筆腹著紙，拖著行走的“拖筆”；筆鋒散開的“破筆”；筆桿顫動的“戰(zhàn)筆”等等。

學生練習，老師指導

初學者對筆、墨、水和紙的性能尚未摸透，不是水分過多，水墨漫漶，就是焦、濃一片，墨無層次。所以在教學本課時，除應講清方法外，更要加強練習指導，常用的方法是演示、觀察、練習、講評、再練，直至理解。

1、執(zhí)筆

一二三指先捏緊，虎口空空像眼睛，小四小五往外頂，指實掌虛腕肘動。

2、用水

濕筆水多，干筆水少，要筆濕，筆根吸清水；

要筆干，筆頭擠去水。

3、用墨

會分濃和淡，會辨干與濕。

筆肚吸水筆頭舔墨，一筆下去有濃淡；

筆肚舔墨筆頭吸水，行筆墨色很自然。

4、用筆

快筆生飛白，慢筆現(xiàn)墨韻。

行筆用臂不用指，執(zhí)筆要高不要低。

筆用后馬上洗凈，并養(yǎng)成習慣。學生體驗，以清水逐漸加入用筆和用墨：

研墨需加清水，若水中混有雜質，則磨出來的墨就不純了。至于加水，最先不宜過多，以免將墨浸軟，或墨汁四濺，以逐漸加入為宜。學生練習，老師巡視檢查。展示作業(yè)，互相評價。教室總結。

第五篇：2013-2014上學期國畫班教案

2013-2014學年上學期國畫班趣味彩墨教案 第一課 國畫入門知識（文房四寶）

授課形式：PPT

第二課 色彩入門

授課形式：PPT 草綠: 70%花青+30%藤黃調配而成,畫工筆花卉的葉子最常用的色彩之一

汁綠: 80%藤黃+15%花青+5%朱膘調和成的嫩綠色,常用來作為反葉的底色和嫩葉的底色，絲瓜、黃瓜的用色，根據(jù)需要+適當?shù)臏\墨 老綠: 草綠中微加墨或微加點胭脂,常用來罩染處于暗部的葉子色彩,薄薄的老綠也可用來渲染反葉

檀香色: 約70%藤黃+20%朱膘+10%三綠調配而成.加大量水以后常用來刷背景,也可作為嫩芽和托葉的底色

米黃: 約70%藤黃+30%赭石,主要用來刷背景,在重彩畫的繪制中打一層米黃底色容易取得色彩和諧

三綠: 石綠+白色而得,白色加的越多則就變成四綠,五綠等,三青,四青等色彩也是同理

老赭:朱膘+墨調和而成,接近熟褐色.常用來提染枝干或提染葉面被蟲咬蝕的部分

胭脂水:胭脂色+大量水調和而成.主要用來復勒線條,曙紅水,花青水等說法同理

豆綠: 三綠+藤黃+少許酞青藍 墨紅色: 曙紅+稍許墨 赭綠色: 赭石+草綠

古銅色: 朱膘+墨+少許藤黃+少許曙紅 汁綠色: 草綠+藤黃+少許朱膘 灰綠色:三綠+少許墨 芽綠色: 汁綠+藤黃 米黃色: 藤黃+朱膘+少許墨

桔黃色: 藤黃+朱膘。畫黃瓜花、絲瓜花、枇杷果、葫蘆等用色 墨青色: 花青+墨

藏青藍: 酞青藍+墨+少許石青 絳紅色: 胭脂+朱膘+少許墨

紫色: 曙紅+少許酞青藍。畫葡萄、紫薇花、紫藤用色 墨綠色: 草綠+少許墨 老綠色: 草綠+少許胭脂

翠綠色: 酞青藍+藤黃+少許翡翠綠 褐色: 赭石+墨

檀香色: 藤黃+朱膘+少許三綠 藍灰色: 花青+白粉+少許三青 豆沙色: 胭脂+朱膘+少許花青 土紅色: 朱膘+少許胭脂 青綠色: 草綠+少許酞青藍 四綠色: 三綠+白粉 胭脂水: 胭脂+大量水 青灰色: 花青+少許墨+白色 藍色: 酞青藍+三青 朱紅色: 朱膘+曙紅 紫青色: 胭脂+少許酞青藍 粉黃色: 藤黃+白色 綠色：草綠+翡翠綠 赭紅色：朱磦+墨+少許曙紅 土黃色：墨+藤黃+朱磦+微量三綠 青藍色：石青+酞青藍 淡橘紅色：朱磦+少許曙紅

赭黃色：藤黃+少許赭石，畫枇杷果、葫蘆用色。暖灰色：淡土紅色+少許墨（畫鴿子暗部顏色）粉紫色：胭脂+白粉＋少許酞青藍

朱紅:曙紅+藤黃（櫻桃、柿子根據(jù)需要藤黃用量非常少或不用）

第三課 畫芙蓉

授課形式： PPT 展示芙蓉花的圖片 介紹芙蓉花的生長習性 講解芙蓉花的畫法（師做演示）出示芙蓉花的國畫范畫

第四課 畫荷花

授課形式： PPT 荷花的寓意

人們之所以喜歡荷花是因為荷花的生長過程跟我們的人生成長有很多相似之處

1、當蓮子落入淤泥時就相當于“我們”出世了，出生在一個五濁惡世中，到處是黑暗，骯臟。

2、當她不甘現(xiàn)狀時，相當于“我們”剛開始覺悟時，開始認識到這個世界的黑暗、骯臟，認識到自己的愚癡，所以她要沖出這個黑暗，骯臟的世界。所以她在掙扎。其實我們也一直在掙扎。

3、當她鉆出淤泥時就相當于我們找到了光明，找到了方向，所以要向著這個方向前進。對于我們來說，這叫皈依。

4、當她在向著光明前進的過程中會遇到很多阻礙，如渾濁的水，水草，被咬傷等等，相當于我們在人生中的各種磨難、挫折。

5、當她露出水面時，也就是她到了她的極樂世界。氣節(jié)：出淤泥而不染，濯清漣而不妖

行為：中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植 品質：蓮，花之君子者也 儀態(tài)：可遠觀而不可褻玩焉

所以只要我們努力提高自身修養(yǎng)，學會在逆境中成長，不屈不撓，也能象荷花一樣取得正果。除此之外荷花寓意還有純潔,吉祥,也是連生兒子的好意頭.總之說來荷花代表著高尚品格的人。荷花練習

1、取景，生活中不可能把我們看見的東西都畫上去，要有取舍，著重一點，以小見大，同時注意畫面本身的美感，去粗取精。

2、構圖切忌平均，有大有小，有高有矮，有聚散，錯落有致，多用曲線，自然界的生物多以曲線為主，同時在視覺上要有力的平衡，視覺要集中，注意葉脈面的轉折起伏穿插等。

第五課 畫牽牛花

課時：一課時 教學目的：

1、學會欣賞中國畫作品，了解寫意花卉的傳統(tǒng)表現(xiàn)技法。

2、訓練掌握寫意牽?；ǖ墓P墨技能。教學重點：

理解牽牛花的形體特征及筆墨的掌握運用。教學難點：

如何較好地運用筆墨生動地表現(xiàn)牽牛花。教具準備：

毛筆、墨、國畫顏料、水罐、調色盤、生紙宣等。教學過程：

1、組織教學。

2、放映圖片，讓學生在欣賞中觀察并說說牽?；ǖ男误w特征。

3、出示圖片與牽?；▏嫹蹲?，在引導比較中，讓學生通過討論，說說國畫中的構圖與筆墨的形體表現(xiàn)特點。

4、教師示范作畫過程，進行具體的技法指導：

調出紅紫或藍紫，中鋒勾出橢圓，再用側鋒（筆尖濃、筆根淡）在橢圓中畫出三個花瓣，下方兩筆畫成花筒，再用黑色畫花托，點花蕊所用墨也可用黃色，牽?；ǖ娜~子可用側鋒蘸墨色（筆尖濃筆根淡）撇出“個”字形，趁墨色未干用濃墨勾葉脈，牽?；ㄌ倏捎弥袖h濃墨勾勒，并應講究行筆流暢，疏密有致，柔而不弱，轉折有力。

5、學生練習牽?；ǖ漠嫹?，教師巡視指導。提醒注意用筆的濃淡干濕，落筆之前可在吸墨紙上先試一試墨色。

6、教師板書牽?；ǖ挠霉P。

7、出示整張畫的完整構圖，并提上文字。

8、學生可根據(jù)熟練程度，畫一張相對完整的圖。

9、作業(yè)評講。

10、教師小結： 寫意牽?；ǖ漠嫹ā?/p>

第六課 畫山茶花

教學目的：

1、了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技法特點，學會欣賞中國畫作品。

2、學習中國畫寫意山茶花的簡單畫法，繼續(xù)進行筆墨基本功訓練。教學重點：

學習寫意畫花卉技法。教學難點：

構圖、中鋒畫葉與果實的用筆方法。教具準備：

教師：筆墨紙等工具及范圖、畫冊。學生：筆墨、顏料等。教學過程：

1、欣賞引入：

讓學生欣賞幾幅山茶花寫意畫圖例及拍有山茶花的照片，教師邊介紹山茶花的特點：這是一種受人歡迎的觀賞花卉，單層五瓣的，也有多層復瓣的，這節(jié)課我們要學習山茶花的寫意畫法。

2、講授新課：

①讓學生欣賞教材范圖，觀察范圖。②分析構圖方法：

老師拿出事先畫好的幾種不同構圖，讓學生觀察比較，并請學生說說哪種構圖最合適，盡量避免不正確的構圖如太小、偏移等。③用筆方法：

A、讓學生先試著自己在紙上畫一朵花和葉的組合。提醒學生用中鋒用筆。

B、老師示范用筆方法：

1）勾花形。調出洋紅色，中側鋒勾出花瓣。2）側鋒調濃淡墨畫出花葉。3）濃墨勾出葉莖。4）用藤黃點花心，濃墨畫花桿。

④老師將事先畫好的范圖貼出來，供學生參考。

3、學生練習：

可以先練習花、葉的分解畫法，再練習整體。老師多發(fā)幾張生宣紙給學生練習。加強輔導。

4、講評作業(yè)

展示學生的作業(yè)，學生先互評，教師再講評。表揚大膽做畫的學生，鼓勵他們課余多練習。

第七課 畫萬年青

教學目的：

1、初步了解寫意花卉的有關知識，欣賞花卉的自然美與中國傳統(tǒng)繪畫的藝術美。

2、認識萬年青的形態(tài)特征，初步掌握其寫意畫法。教學重點：

學習寫意畫花卉技法。教學難點：

構圖、中鋒畫葉與果實的用筆方法。教具準備：

教師：筆墨紙等工具及范圖、畫冊。學生：筆墨、顏料等。教學過程：

1、欣賞引入： 讓學生欣賞幾幅萬年青寫意畫圖例及拍有萬年青的照片，教師邊介紹萬年青的特點：這是一種受人歡迎的觀賞花卉，冬夏常青，葉如劍鋒，果實多為桔紅色。由于有“萬年青”的美名，人們都取其吉名作為健康長壽的象征。這節(jié)課我們要學習萬年青的寫意畫法。

2、講授新課：

①讓學生欣賞教材范圖，觀察范圖。②分析構圖方法：

老師拿出事先畫好的幾種不同構圖，讓學生觀察比較，并請學生說說哪種構圖最合適，盡量避免不正確的構圖如太小、偏移等，本課范圖尤其要避免往上偏移太多，在畫葉子時要考慮果實的位置預先留出。還要注意葉片組成了一個倒三角形。③用筆方法：

A、讓學生先試著自己在紙上畫一兩片葉子與果實。提醒學生用中鋒用筆。

B、老師示范用筆方法：用墨調花青（或加少許藤黃）由上往下用中鋒畫出葉子，用筆時，筆尖色稍濃，落筆后逐漸加壓，收筆時稍稍提筆，使葉片頂端尖，中間最寬，葉根漸小。前面葉片色稍重，后面的葉片色淡些。待水分稍干時，再用濃墨勾出其葉脈。老師順帶畫出用側鋒畫的葉片，讓學生比較，以強調中鋒。

畫果實同樣運用中鋒筆法：用朱紅色中鋒點畫，筆點下時稍轉一圈提起，使圓點中間稍濃，邊緣略淡。而后用濃墨點臍與果柄。老師將果實重復的畫二三遍，讓學生加深印象。④老師將事先畫好的范圖貼出來，供學生參考。

3、學生練習：

可以先練習葉片、果實的分解畫法，再練習整體。老師多發(fā)幾張生宣紙給學生練習。加強輔導。

4、講評作業(yè)

展示學生的作業(yè)，學生先互評，教師再講評。表揚大膽做畫的學生，鼓勵他們課余多練習。

第八課 畫水仙花

授課形式： PPT

第九課 畫枇杷

授課形式： PPT