第一篇：國畫教案1

國畫教案

2010-04-11 21:37

1、工具 教學(xué)目的

1培養(yǎng)對(duì)民族繪畫的感情。

2認(rèn)識(shí)干濕濃淡墨色。認(rèn)識(shí)中國畫的特點(diǎn)。重點(diǎn)難點(diǎn)

1，認(rèn)識(shí)中國畫特點(diǎn)。2，“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。

準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、調(diào)色板、舊報(bào)紙、宣紙、抹布。教學(xué)過程： 課題導(dǎo)入：

今天，我們要學(xué)國畫。新授：

介紹中國畫： 中國畫是我過傳統(tǒng)的一種繪畫形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱國畫。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

介紹工具： ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

分類： 1，題材：人物、山水、花鳥。2，方法：工筆、寫意。墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。筆法：中鋒，側(cè)鋒。

分辨： 濃淡墨。中側(cè)鋒。干濕畫法。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。三．小結(jié)：講評(píng)。

2、墨色 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)墨跡畫的技巧、初步掌握墨跡畫的方法。

2、對(duì)制作感興趣、有良好的操作習(xí)慣。

3、感知墨跡畫的美，發(fā)展想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：塑料盒、底板、墨汁、宣紙、棉簽、肥皂、小棒及步驟圖?；顒?dòng)過程：

一、了解肥皂與墨的基本關(guān)系，并大膽想象墨在水面的美麗圖案。

1、猜測(cè)：如果把蘸有墨的棉簽點(diǎn)在水面上，你覺得會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？

2、嘗試用蘸著墨汁的棉簽輕輕碰一下水面，你有什么發(fā)現(xiàn)？棉簽碰到水面后，水里的墨像什么？

3、探索發(fā)現(xiàn)肥皂與墨像什么？

4、探索發(fā)現(xiàn)肥皂與墨的關(guān)系。

①請(qǐng)比較用沒蘸肥皂和蘸有肥皂的小棒去碰水中墨汁時(shí)所發(fā)生的不同現(xiàn)象。②小結(jié)：有肥皂的魔術(shù)棒碰到水里的墨，墨就會(huì)逃到得快，因?yàn)槟团K東西都怕肥皂，所以，洗手要用肥皂，媽媽洗衣服也要用肥皂。

③你覺得現(xiàn)在水盆里的墨像什么？（討論）在玩的過程中，由于蘸墨的多少、組合不同，因而引起畫面造型豐富，變化萬千，情不自禁地贊嘆：“哇，真漂亮！”并不自由主地說這像什么，那像什么，這種形式有效地贊嘆并激發(fā)了思維的靈活性，并獲得了對(duì)美的感受。

二、了解墨跡畫的基本方法，制作墨跡畫。

1、你有什么好辦法能把這美麗的圖案留下來？教師介紹墨跡畫。

2、教師小結(jié)制作墨跡畫的基本步驟，并出示相應(yīng)的步驟圖。

3、制作。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓體驗(yàn)成功的樂趣。讓自己制作，要為獲得成功鋪設(shè)臺(tái)階，創(chuàng)造環(huán)境和機(jī)會(huì)，為不同水平的提供不同的幫助，如可以讓有的獨(dú)立完成，有的給予言語上的指導(dǎo)，有的幫一半等等，讓每個(gè)都制作成功，感受成功的喜悅。

三、展覽兒作品

1、相互介紹自己作品。

2、你最喜歡哪一幅？為什么？

第二篇：國畫菊花教案

活動(dòng)名稱：國畫（菊花）

活動(dòng)目標(biāo)：1.了解菊花的外形特征，學(xué)習(xí)菊花的畫法。2.在老師的引導(dǎo)下，能夠正確的握筆、調(diào)色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：毛氈、毛筆（小狼毫、大白云）、顏料盤、黃色顏料、墨汁、筆洗、筆架、宣紙

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒正確握筆大膽繪畫。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠用畫出菊花的基本造型。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.出示菊花范畫，請(qǐng)幼兒觀察分析菊花的外形特征。（花芯、花瓣形狀，花莖）2.關(guān)鍵提問：花芯是什么形狀的，在花芯里你還觀察到了什么？花瓣是怎么排列的？

二、學(xué)習(xí)菊花的繪畫方法

1.教師示范繪畫菊花的花頭，注意引導(dǎo)幼兒花瓣連接花芯，不能分開。2.幼兒嘗試?yán)L畫菊花花頭部分。

（1）請(qǐng)幼兒邊說兒歌，邊練習(xí)拿筆的方法。（大拇指 二拇弟 三兄弟捏住筆

四拇指 五拇指拖住筆）

（2）指導(dǎo)幼兒蘸濃墨、刮筆，在紙上練習(xí)畫三個(gè)菊花頭。（筆尖沾顏料 邊沾邊轉(zhuǎn) 保持筆尖周邊都沾上顏料）

（3）重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒，跟隨老師一起畫。

三、學(xué)習(xí)為菊花畫顏色，筆腹上色，中側(cè)峰配合筆腹讓顏色上的更完整。

1.請(qǐng)幼兒調(diào)色，黃色顏料用毛筆滴水，然后攪拌均勻。

2.教師示范用大白云蘸滿顏色給菊花上色，提示幼兒再上色前，盡量把黑色的墨汁吹干，以免陰畫（教師用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法，讓幼兒感知。）

三、活動(dòng)結(jié)束，作品展示。

1.請(qǐng)幼兒展示作品，帶領(lǐng)幼兒分析較有特點(diǎn)的作品。2.教師小結(jié)活動(dòng)情況。

第三篇：國畫基礎(chǔ)教案

國畫基礎(chǔ)教案

姓

名：

系

別：

國畫基礎(chǔ)教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、什么是工筆花鳥畫？

2、工筆畫的工具材料及使用。

3、中國畫中的形象美

4、工筆花鳥畫的發(fā)展史簡述及歷代作品欣賞。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解工筆花鳥畫的相關(guān)知識(shí)。

2、了解并準(zhǔn)備工筆花鳥畫的作畫工具。

3、中國畫中形象美的理解

4、傳統(tǒng)工筆花鳥畫的欣賞與臨摹 教學(xué)重點(diǎn)：

工筆畫作畫工具的種類、名稱及使用方法。教學(xué)方法：講授+實(shí)踐 教學(xué)時(shí)數(shù)：32課時(shí) 教學(xué)過程：

一、工筆花鳥畫知識(shí)介紹

中國畫簡稱“國畫”，我國傳統(tǒng)造型藝術(shù)之一，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，有工筆、寫意、鉤勒、設(shè)色、水墨等技法形式。

工筆亦稱“細(xì)筆”，與“寫意”對(duì)稱，屬于工整細(xì)致一類密體的畫法。

我國工筆花鳥畫有著悠久的傳統(tǒng)歷史。早在南北朝時(shí)代，就已出了“畫草蟲尤工”的畫家。唐代從事這種繪畫藝術(shù)的人逐漸增多，至五代已形成工筆花鳥畫派。宋朝的工筆花鳥畫發(fā)展尤為昌盛，畫家之眾多，風(fēng)格之多樣，是前朝所未曾有的。工筆花鳥畫具有真實(shí)，細(xì)致，富麗，典雅的藝術(shù)特色，為人們所喜愛。傳統(tǒng)技法是豐富多彩的，概括起來有白描、勾染、沒骨三類。

白描 單純用墨線來表現(xiàn)物象的叫白描，亦稱雙勾。白描又分為單勾和復(fù)勾。勾染

在白描基礎(chǔ)上進(jìn)行渲染設(shè)色的叫勾染。勾染又有勾填、勾勒、勾染之分。

沒骨 不用墨線色勒，用墨或色以明暗、濃淡來表現(xiàn)物象的叫沒骨。沒骨有沒骨渲染和沒骨點(diǎn)染之別。

二、工筆畫的作畫工具材料及使用

中國畫的工具材料包括筆、墨、紙、硯、中國畫顏色。毛筆和宣紙及墨的特有性能，是形成我國繪畫民族風(fēng)格的因素之一。因此，熟悉筆、墨等工具的性能，是學(xué)習(xí)中國畫的基本前提。

毛筆：一般的毛筆有羊毫、狼毫、兼毫三種。羊毫的性質(zhì)較軟，狼毫的性質(zhì)較硬，兼毫軟硬居中。初學(xué)者可準(zhǔn)備一支大點(diǎn)的筆，用于涂墨，如大白云筆，或羊毫大楷等。一支小點(diǎn)的筆用于勾線，如狼毫葉筋筆或中楷筆等。

墨： 是中國畫的主要材料，墨有油煙和頂煙兩大類，以油煙為最好。

宣紙： 國畫用紙有三種，熟宣（礬紙）是在宣紙上涂過膠硬的不吸水紙，適合畫白描、工筆畫。半生宣及生宣，能吸收水分多用于寫意畫。初學(xué)國畫可用毛邊紙練習(xí)。中國畫的裝裱：

中國畫的裝裱形式別具一格。裝裱是為了烘托作品，便于欣賞和收藏。在幅式上有“立軸”、“手卷”、“冊(cè)頁”、“扇面”等。中國畫的用筆和用墨：

中國畫講究筆墨意趣，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能，因此，筆墨是中國畫的主要藝術(shù)特征之一。中國畫中，“筆”指的是筆法，“墨”指的是墨法。學(xué)習(xí)中國畫，就要學(xué)習(xí)運(yùn)用筆墨，以筆墨傳神]達(dá)意和抒情。中國畫的用筆：

執(zhí)筆方法和寫字相同，以能靈活運(yùn)用為原則。一般有中鋒、側(cè)鋒、逆鋒、拖筆、皴、擦、點(diǎn)等行筆、運(yùn)筆方法。中鋒：筆管垂直，行筆時(shí)筆尖在墨線中間。中鋒線圓厚，顯得外柔而內(nèi)剛。側(cè)鋒：行筆時(shí)，筆尖在墨線一邊。用側(cè)鋒筆墨變化豐富。逆鋒：筆向筆鋒方面逆行，逆鋒線蒼老艱澀。拖筆：執(zhí)筆稍松活，引毛筆拖行。拖筆線輕柔飄逸。

三、中國畫中形象美的理解

（1）形象之美：“形”的目的是為了“神”，“神”的基礎(chǔ)是“形”。無論工筆畫或?qū)懸猱?，必須以一定的形象為基礎(chǔ)。

中國畫歷來講究“以形寫神”，表現(xiàn)任何形象，形似僅僅是手段，神似才是目的。古代為人畫像，稱作“傳神”。筆墨是中國畫的基本語言，你是如何理解的？

（2）筆墨之美：充分運(yùn)用毛筆的性能、駕馭墨與色在宣紙上的滲化效果，表現(xiàn)不同物體的形狀、質(zhì)感、量感，塑造出生動(dòng)完美的藝術(shù)形象，這種綜合性技巧在中國畫中統(tǒng)稱筆墨。中國畫以線造型，墨分五色，以行筆的快慢、頓挫、提按與墨色的干、濕、濃、淡、枯、焦等，干濕、巧拙、澀暢互相交替使用，虛實(shí)相生。

（3）色彩之美：中國畫用色有獨(dú)特的特點(diǎn)。以畫法分有白描、水墨淡彩、重彩、沒骨、勾勒填彩、潑墨潑彩等，構(gòu)成了中國畫獨(dú)特的民族特色。

（4）你知道中國畫的形制包括哪些內(nèi)容嗎？

扇面、冊(cè)頁、手卷、框裱、條屏、立軸。

立軸適合遠(yuǎn)看，橫幅、長卷適于近視。立軸先看整體，后看局部；長卷先看局部，再引伸到全貌。

（5）印章：陽印與陰??；名章與閑章。

（6）章法之美：中國畫的形制有多種，如中堂、條幅、橫披、手卷、斗方、冊(cè)頁、扇面等，在大小、長短、方圓不同的形制中合理安排表象的物象叫做章法。中國畫上的題款與印章，也是畫面構(gòu)圖不可缺少的組成部分，好的書法與篆刻可以為畫面增色。中國畫的裝裱也很講究，使形制的外在結(jié)構(gòu)形式更加完美。

四、傳統(tǒng)工筆花鳥畫的欣賞與臨摹

1、宋代 趙佶 《芙蓉錦雞圖》

中國古代皇帝比較喜歡畫花鳥畫。宋徽宗趙佶畫芙蓉錦雞圖軸，目的即借雞的五種自然天性宣揚(yáng)人的五種道德品性。比如一，雞身上的花紋表示有文化。二，雄雞的模樣很英武。三，雄雞打架很勇猛。四，母雞護(hù)小雞很仁慈。五雄雞報(bào)曉很守時(shí)，表示守信用。這些都是他對(duì)大臣的要求。畫家的表現(xiàn)手法十分生動(dòng)，一只錦雞縱身上攀，壓彎了芙蓉枝，表現(xiàn)出了錦雞的重量感。作為獨(dú)立的畫科，宋代的花鳥畫無論在繪制技巧還是表現(xiàn)形式方面都已經(jīng)達(dá)到高度的藝術(shù)水準(zhǔn)，《芙蓉錦雞圖》便是其中的一幅精品。此圖是描繪金秋景色的花鳥畫作。圖中芙蓉盛開，隨風(fēng)輕輕顫動(dòng)，蝴蝶翩躚，相互追逐嬉戲，引得落在枝上的錦雞回首凝視，目不轉(zhuǎn)睛。

目前流傳于世題為趙佶的作品中，藝術(shù)風(fēng)格呈現(xiàn)出工致細(xì)麗與簡樸生拙兩種迥然有別的面目，工致細(xì)麗者如《芙蓉錦雞圖》、《臘梅山禽圖》（臺(tái)北故宮博物院藏）等，簡樸生拙者如《柳鴉圖》（上海博物館藏）、《枇杷山鳥圖》等。通過筆墨風(fēng)格的比較分析，徐邦達(dá)先生指出前者不是趙佶所作，而是畫院畫家的作品，后者則為他的親筆畫跡，這一觀點(diǎn)為多數(shù)藝術(shù)史研究者所認(rèn)同。此外，現(xiàn)存記載南宋宮廷藏畫的《南宋館閣續(xù)錄》卷三將此畫列入與“御畫”并列的“御題畫”一類，表明《芙蓉錦雞圖》僅僅是由趙佶親筆題詩的一幅花鳥畫，并非其本人繪制。所以說，盡管圖上有趙佶的題字，但此圖作者卻是一位沒有留下姓名的畫院高手。

2、宋代 趙佶 《臘梅山禽圖》

《臘梅山禽圖》乃宋徽宗趙佶所作，構(gòu)圖簡潔，用筆細(xì)挺，線條均勻。畫中一株臘梅，枝干略彎上伸，幾點(diǎn)黃花綻放，似清香襲來，一對(duì)白頭翁左向依偎，下有叢草，極富生趣。枝梢有數(shù)朵梅花已然開放。兩只山禽似被畫面外的什么所吸引，正顧盼觀望。畫中彩墨工細(xì)，運(yùn)用自如，細(xì)筆勾花、枝，設(shè)色清雅。山禽刻畫細(xì)致，神情逼真。構(gòu)圖疏朗，明快大方。畫幅左下方有作者自題五言絕句一首：“山禽矜逸態(tài)，梅粉弄輕柔，已有丹青約，千秋指白頭”，右下角有署款。

3、清代 惲壽平《沒骨花卉》

惲壽平與“四王”、吳歷并稱“清初六大家”。這其中惟有惲壽平兼擅山水、花鳥；尤其是在花鳥畫方面，敢于創(chuàng)造，從而成為清初影響較大的花鳥畫家。

惲壽平初名格，字壽平，后以字行，改字正叔。號(hào)南田，又號(hào)云溪外史、白云外史，東園客，甌香散人等，江蘇武進(jìn)人。生于明崇禎六年（１６３３年），卒于清康熙二十九年（１６９０年），一生坎坷，飽經(jīng)困苦，他幼年聰穎玲利，遭遇戰(zhàn)亂，與兄皆被俘，與父親失散，后遇靈隱寺方丈相救，才得以與家人團(tuán)聚，歸家后，發(fā)奮讀書學(xué)畫。經(jīng)刻苦鉆研，于古文、詩詞、書畫無不精擅。他崇尚氣節(jié)，誓不應(yīng)科舉，少時(shí)的憂患，留下深深的創(chuàng)痛，一生未嘗忘情 惲壽平早年擅畫山水，系出自家學(xué)，其堂伯父惲本初亦擅畫。惲壽平山水取黃公望筆法，于荒率中見秀潤，如３２歲所畫《靈巖山圖卷》。尖毫勾皴，濃墨點(diǎn)樹、高曠清淡，中期山水，浸潤宋元諸家，吸取王蒙、二米等人之長，漸脫刻極。４０歲左右作品最為精采，如４３歲的《山水花鳥冊(cè)》，技法靈活多變，表達(dá)各家風(fēng)貌準(zhǔn)確，藝術(shù)已臻成熟。

宣和殿御制并書”，均以瘦金體書寫，筆勢(shì)挺健。

4、現(xiàn)代

俞致貞

《霜嚴(yán)葉愈紅》

俞致貞，一九一五年生。女。字一云。畫室名百花書屋。浙江紹興人。擅國畫。中央工藝美術(shù)學(xué)院。1934年拜于非闇為師學(xué)小寫意花鳥及工筆草蟲，兼習(xí)瘦金體、篆書，后專攻工筆。1937年入故宮古物陳列所國畫研究館臨摹研究歷代名畫，以宋元工筆花鳥為主，兼學(xué)畫史、畫論并研制國畫顏料，歷時(shí)八年。1946年遵于非闇之命至成都大風(fēng)堂拜張大千為師，1951年回京。1957年任教于中央美術(shù)學(xué)院，次年調(diào)北京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，1964年調(diào)中央工藝美術(shù)學(xué)院，為教授，1984年退休，任中央工藝美院咨詢員。中國美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國老年書畫會(huì)顧問，中國書畫函授大學(xué)教授，北京工筆重彩畫會(huì)副會(huì)長，北京花鳥畫會(huì)名譽(yù)會(huì)長。擅長工筆花鳥、草蟲、蔬果。作品有《沙果雙鵲》、《荷花》、《耄耋圖》等。出版有《榮寶齋畫譜——工筆花卉》、《俞致貞畫輯》、《工筆花卉、草蟲技法》、《美術(shù)畫庫——工筆花卉技法》(與劉力上合作)、《俞致貞、劉力上畫集》等專集、專著。六十年代評(píng)為北京市“三八”紅旗手。

此圖頗有宋人法度，構(gòu)思巧妙，章法嚴(yán)謹(jǐn)，造型生動(dòng)。畫家描繪了秋天的紅葉與小鳥，繪畫技法嫻熟，設(shè)色艷麗。圖中幾十片紅葉或正、或反?；蜓谟?、或卷曲，在造型上絕無雷同造作；小鳥羽毛豐潤，神形俱佳，佇枝回首，生動(dòng)可愛。鳥的顏色與紅葉在色彩上形成了對(duì)比，使畫面豐富，主題鮮明。此圖在寫實(shí)基礎(chǔ)上再現(xiàn)了“風(fēng)勁枝猶挺，霜嚴(yán)葉愈紅”的深秋景色，給觀者以耳目一新之感。3 他的花鳥畫成就最為突出，他自言宗法徐崇嗣的沒骨法，他的沒骨花卉，揉合了黃（筌）、徐兩派技法，既重視寫生，力求形似，“每畫一花，必折是花插之瓶中，極力描摹，得其生香活色而后已?！庇謴?qiáng)調(diào)“與花傳神”。力去華靡，追求“ 澹雅”，他的花卉，形神兼?zhèn)?，清新淡雅，具有新的風(fēng)貌。

5、工筆花鳥畫的臨摹

臨摹方法：工筆臨摹分為兩種形式：一種是對(duì)臨，要求與對(duì)象的構(gòu)圖、造型、暈染、用筆都十分相似，另一種是變臨，要求用同樣的手法來人現(xiàn)相同題材或類似題材，但構(gòu)圖不同。后一種難一些，但可以從臨摹中體會(huì)到更多的東西。工筆禽鳥的動(dòng)態(tài)及翎毛的表現(xiàn)： 畫工筆禽鳥首先要解決動(dòng)態(tài)的問題，鳥的動(dòng)態(tài)特征可用兩圓三線來表示，在畫時(shí)心中要有數(shù)，在把握好動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上再勾畫羽翼。羽翼眼嘴的勾畫可參見摹本或?qū)懮?。畫禽鳥比較突出的問題是毛的勾勒，它的方法比較多，基本有六種手法：一是排筆疊壓法；二是組合留白法；三是短線交錯(cuò)法；四是排線交插法；五是絲縷法；六是亂線交織法 工筆花卉的基本染法

工筆花卉的傳統(tǒng)染法一般是先用花青或淡墨染底色。待干透后用色依次染下去，畫白花時(shí)可在正面或背后打底。染色要平、潤，要適可而止，避免焦、糊、臟、膩。沒骨可用積染的方法。染色有重彩、淡彩的區(qū)別，可根據(jù)畫面的具體情況而定。

第四篇：國畫小雞教案

教學(xué)目標(biāo) ：

1、了解中國畫的用筆用墨特點(diǎn)。

2、嘗試對(duì)一些動(dòng)物的造型

教學(xué)重點(diǎn)： 用筆用墨的特點(diǎn)，以及墨的焦、濃、淡、清的變化。教學(xué)難點(diǎn)：用墨對(duì)小雞造型。教學(xué)時(shí)數(shù)： 1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：《小雞圖》（齊白石等）教學(xué)過程：

一、教師導(dǎo)入：

這節(jié)課我們用寫意的筆法，學(xué)畫一下小雞，來掌握中國畫的繪畫技能。下面，我們先觀賞齊白石的《小雞圖》。

1、教師展圖

2、學(xué)生觀圖

二、教師：小雞毛絨絨，天真活潑，富有稚氣圖中的小雞形態(tài)各異，充滿情趣。下面我們一起來分析一下小雞的各個(gè)組成部分用筆、用墨及步驟進(jìn)行演示。

小雞特征：毛絨絨、翅膀短、身體肥、頭與翅膀呈卵形

三（教師提示：小雞不會(huì)飛，所以翅膀短，身體肥，它的頭與身體的蛋形較圓。畫小雞的各種形態(tài)，一定要記住兩個(gè)蛋形的關(guān)系。）

四、教師演示，學(xué)生跟著學(xué)： 小雞的畫法：

1、用重墨點(diǎn)頭

2、重墨畫翅膀（墨色應(yīng)有區(qū)別呈蛋形）

3、用濃墨畫翅尖上的毛

4、用淡墨畫胸脯（先用清水過一遍，狼毫取淡墨過一遍）

5、用小楷濃墨畫嘴、眼、腳

五、學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，教師巡視并指導(dǎo)。

六、總結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)多觀察、多練、多畫、多看一些名家的作品，用功日久，就能逐步做到得心應(yīng)手，掌握中國畫畫小雞的一些規(guī)律。

六、布置作業(yè)：臨摹齊白石的《小雞圖》 教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn):

1、能抓住本年齡段的學(xué)生心理特點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案。

2、能抓住學(xué)生教喜歡的動(dòng)物來畫。

3、能選擇單一的墨色來表現(xiàn)小雞的顏色。所以學(xué)生學(xué)起感興趣。

不足之處：

1、學(xué)生難掌握用墨技巧。

2、學(xué)生難以把小雞的形態(tài)畫生動(dòng)。

第五篇：國畫課教案

美術(shù)特色課程——水墨畫教案

第一周

教學(xué)目標(biāo)：

1：通過本課國畫教學(xué)弘揚(yáng)我國民族藝術(shù)，激起學(xué)生熱愛中國畫，培養(yǎng)對(duì)民族繪畫的感情。

2：通過親身體驗(yàn)，體驗(yàn)國畫，清楚上國畫課基本要求及功能教室使用要求及習(xí)慣。

3：通過實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)中國畫的表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

清楚上國畫課基本要求及功能教室使用要求及習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：教材、范畫、示范用具、毛筆、墨、紙等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一：組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、教師分組 安排具體座位。選小組長。各小組討論，如何上好國畫課。

教師巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)上好國畫課基本要求。

1、課堂紀(jì)律要求：

上課前學(xué)生在老師的統(tǒng)一安排組織下，做好充分準(zhǔn)備，提前到達(dá)美術(shù)室。入室后不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，不得隨意觸碰室內(nèi)石膏像，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，保持室內(nèi)安靜、有序、整潔。

2、功能教室使用要求：

繪畫過程中，必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得肆意破壞室內(nèi)物品，未經(jīng)允許不得翻動(dòng)使用櫥內(nèi)其他各類器具，如違反規(guī)定造成設(shè)備損壞的，均需按規(guī)定賠償。火、防潮、防盜等工作。

學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，教師必須在場(chǎng)。學(xué)生上課完畢，應(yīng)將所有物品歸回原處，并清理遺留物品。

規(guī)定小組長做好管理小組成員并記載小組成員紀(jì)律及學(xué)習(xí)情況，對(duì)特別違紀(jì)學(xué)生報(bào)給老師處理。

三、學(xué)生記錄國畫課要求。有什么問題及時(shí)反饋老師。

四、老師總結(jié)，宣布下節(jié)所帶工具，下課。

第三周

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的藝術(shù)形式。

過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)，運(yùn)用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫自己想畫的東西。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)了解中國畫，了解中國畫的筆墨，弘揚(yáng)我國民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國畫，欣賞中國畫。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國畫，欣賞中國畫。學(xué)生用具準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準(zhǔn)備：國畫作品、毛筆、墨、宣紙 教學(xué)過程：

中國畫，簡稱“國畫”，在本世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成都市獨(dú)特體系。它用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥（卉）畫動(dòng)物畫等之分。在技法上又可引為工筆畫和寫意畫兩種，各有蹊徑，互有特色。中國畫 簡稱“國畫”，在本世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成都市獨(dú)特體系。它用毛筆、墨，和中國畫顏料，在特制的宣紙或絹上作畫。在題材上有人物畫、山水畫、花鳥（卉）畫動(dòng)物畫等之分。在技法上又可引為工筆畫和寫意畫兩種，各有蹊徑，互有特色。在人物畫方面，從晚周至漢、魏、六朝逐漸成熟。山水、花鳥等至隋唐之際，始獨(dú)立形成畫料。到五代、兩宋、流派繁多，為高度發(fā)展階段。元化水墨畫盛行。明、清和近代，大體錄襲前規(guī)。在各個(gè)時(shí)期中，都出現(xiàn)了不少革新造性的畫家。在世界美術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或中國畫具有鮮明的民族形式和獨(dú)特風(fēng)格。在描繪物象上，主動(dòng)運(yùn)用線條、墨色來表現(xiàn)形體、質(zhì)感，有高度的表現(xiàn)力，并與詩詞、款賦、書法篆刻相結(jié)合，達(dá)到 “形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦?dòng)的效果。另外中國畫，還有著獨(dú)特的裝裱形式，起到襯托畫體的作用。

出示文房四寶 師生認(rèn)識(shí)了解 師生欣賞各種國畫作品。

現(xiàn)代中國畫欣賞 畫家簡介現(xiàn)代中國畫欣賞

徐悲鴻（1895-1953）現(xiàn)代畫家、美術(shù)教育家。江蘇宜興人。代表作有《田橫五百壯士》、《七方皋》、《馬》等。

齊白石（1864-1957）中國現(xiàn)代書畫家、篆刻家。原名純芝，字渭清，后改名璜，字瀕生，號(hào)白石。湖南湘潭人。早年曾做木工，后與文人交結(jié)，學(xué)習(xí)繪畫、詩文、篆刻、書法，學(xué)得一身技藝，重視創(chuàng)造，融合傳統(tǒng)寫意畫和民間繪畫表現(xiàn)技法，形成其獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。擅長花鳥蟲魚，筆墨縱橫雄勁，造型質(zhì)樸簡練，色彩鮮明熱烈，并善于將闊筆寫意花卉與精細(xì)草蟲結(jié)合描繪。亦作山水人物。論畫有“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”的名言。新中國成立后，曾任中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席。

張大千（1893-1983）現(xiàn)代畫家。原名正權(quán)，后改名季爰。四川內(nèi)江人，繪畫兼長山水、人物、花卉、翎毛，亦擅工筆、寫意。晚年多作潑墨寫意，并好在巨幅紙上縱橫馳騁，為當(dāng)代頗有氣勢(shì)的寫意大師。作品《長江三萬里圖》、《廬山圖》等。

錢松巖（1899-1984）江蘇宜興人。九歲隨父入塾讀書，兼學(xué)書畫，后師從胡汀鷺。1923年畢業(yè)于江蘇省立第三師范后，任中小學(xué)美術(shù)教師。1957調(diào)入江蘇省國畫院從事專業(yè)創(chuàng)作，歷任畫師、副院長、院長。創(chuàng)作以山水著稱。喜游歷，注重外師造化，并在傳統(tǒng)畫法的基礎(chǔ)上，致力創(chuàng)新，形成濃郁清新的藝術(shù)風(fēng)格。關(guān)山月（1912-）原名澤霈，廣東陽江人。幼承庭訓(xùn)，喜愛繪畫。廳創(chuàng)作大型圖畫《江山如此多妖》。現(xiàn)任中國美術(shù)協(xié)會(huì)副主席、廣東分會(huì)主席、廣東畫院院長等職。吳作人（1908-）原籍安徽涇縣，生于江蘇蘇州?，F(xiàn)為中國美術(shù)協(xié)會(huì)主席、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長。

第四周知識(shí)與技能：通過欣賞，初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受體驗(yàn)中國畫的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)，體驗(yàn)用筆、運(yùn)用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫自己想畫的東西。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)了解中國畫，了解中國畫的筆墨，弘揚(yáng)我國民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛中國畫，熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)中國畫的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。教學(xué)難點(diǎn)：中國畫筆法練習(xí)學(xué)生用具準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準(zhǔn)備：國畫作品、毛筆、墨、宣紙

課前準(zhǔn)備

筆、墨、硯、紙、筆洗、毛氈或舊報(bào)紙。

教學(xué)步驟

（一）揭題——中國畫筆法練習(xí)

（二）講解執(zhí)筆法中國畫筆法練習(xí)

中國畫的執(zhí)筆，雖沒有固定的模式，但都有一定的要求。總的要求是：指實(shí)掌虛。最常用的如“拔鐙法”，即以拇指、食指和中指緊握筆管，無名指、小指與筆管自然*攏，掌心虛空。作畫時(shí)以腕、肘為動(dòng)力，指靜腕動(dòng)，引發(fā)丹田之氣于毫端，是用筆之訣竅。執(zhí)筆處與筆頭的距離是不固定的，要根據(jù)具體情況，可高可低。

（三）筆鋒

中鋒：筆桿垂直于紙面，筆尖在筆劃正中，由上向下或由左至右運(yùn)筆。

中鋒線條：圓勁、流暢。

側(cè)鋒：筆桿傾斜，行筆時(shí)，筆尖偏聽偏于筆跡之一側(cè)而顯露其鋒。本文來自小精靈兒童資訊站

正側(cè)鋒，手心向上。反側(cè)鋒手背向上。

側(cè)鋒線條，犀利、枯澀。

順鋒：筆桿稍側(cè)，行筆時(shí)，筆桿在前，筆鋒在后，順其筆鋒，拉著筆桿行進(jìn)。順鋒線條，多流利、挺秀。

逆鋒：筆桿稍側(cè)，行筆時(shí)，筆桿在后，筆鋒在前，由下向上或由至左，戧其筆鋒，推著筆桿行進(jìn)。逆鋒線條，多毛澀、老辣。

運(yùn)筆方法很多，如以筆腹著紙，拖著行走的“拖筆”；筆鋒散開的“破筆”；筆桿顫動(dòng)的“戰(zhàn)筆”等等。

學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)

初學(xué)者對(duì)筆、墨、水和紙的性能尚未摸透，不是水分過多，水墨漫漶，就是焦、濃一片，墨無層次。所以在教學(xué)本課時(shí)，除應(yīng)講清方法外，更要加強(qiáng)練習(xí)指導(dǎo)，常用的方法是演示、觀察、練習(xí)、講評(píng)、再練，直至理解。

1、執(zhí)筆

一二三指先捏緊，虎口空空像眼睛，小四小五往外頂，指實(shí)掌虛腕肘動(dòng)。

2、用水

濕筆水多，干筆水少，要筆濕，筆根吸清水；

要筆干，筆頭擠去水。

3、用墨

會(huì)分濃和淡，會(huì)辨干與濕。

筆肚吸水筆頭舔墨，一筆下去有濃淡；

筆肚舔墨筆頭吸水，行筆墨色很自然。

4、用筆

快筆生飛白，慢筆現(xiàn)墨韻。

行筆用臂不用指，執(zhí)筆要高不要低。

筆用后馬上洗凈，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生體驗(yàn)，以清水逐漸加入用筆和用墨：

研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來的墨就不純了。至于加水，最先不宜過多，以免將墨浸軟，或墨汁四濺，以逐漸加入為宜。學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。展示作業(yè)，互相評(píng)價(jià)。教室總結(jié)。