第一篇：九年級(jí)語文第一次月考試卷(長(zhǎng)春版)

名校調(diào)研系列卷·九年級(jí)第一次月考試卷語文(長(zhǎng)春版)

一、閱讀(60分)(一)名句積累與運(yùn)用(18分)1．口口口口，君子好逑。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)2．悠哉悠哉，口口口口。(《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》)3．蒹葭蒼蒼，口口口口。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)4．口口口口，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)5．忽如一夜春風(fēng)來，口口口口口口口。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)6．朋友離去，依依不舍。李自在《送孟浩然之廣陵》中以“口口口口口口，口口口口口口口”來表達(dá)友人遠(yuǎn)航后自己的孤寂之感；岑參在“白雪歌送武判官歸京*中也盼口口口口口口口，口口口口口口口”表達(dá)了送別朋友后內(nèi)心的惆悵之情。7．唐代詩(shī)人杜甫被后人稱為“詩(shī)圣”，不僅因?yàn)樗谠?shī)歌創(chuàng)作上無人可比的成就，更在于他 在詩(shī)中所表現(xiàn)出的那種至死不渝的憂國(guó)憂民之心。在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》一詩(shī)中，他 就在“憂愁風(fēng)雨，人何以堪”的感嘆中推己及人．“口口口口口口口，口口口口口口口口口，口口口口口口口”，博 愛之心，歷經(jīng)千年令讀者為之動(dòng)容，被有志者奉為奮斗的理想。8．山水名勝與詩(shī)詞文章往往相得益彰：詩(shī)詞文章為山水名勝添彩，山水名勝為詩(shī)詞文章增 色。請(qǐng)你寫出一組(連續(xù)的兩句)含有我國(guó)山水名勝具體名稱的古代詩(shī)句，并標(biāo)明作者或題目。句子：

_________________________________ ______________________________________作者或題目：__________________________ __________________________________(二)文言文閱讀(15分)(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)

曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?，問：“何以戰(zhàn)?”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未編，民弗從也。”公曰．：“犧牲、玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)，則請(qǐng)從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕拢暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣!，遂逐齊師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?．本文選自《_____________》。(1分)10．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意思。(2分)①又何間焉()②弗敢加也()．． ③忠之屬也()④齊師敗績(jī)()．．．11．在文中，曹劌認(rèn)為“肉食者鄙”，那么從他與魯莊公在戰(zhàn)前的一番對(duì)話中，你是怎樣體會(huì)魯莊公之“鄙”的?(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”是我國(guó)歷史上“以弱勝?gòu)?qiáng)”的著名戰(zhàn)例。春秋時(shí)期的軍事家孫子曾說：“上 兵伐謀”，打仗也是要靠腦子的，善于用兵者決不會(huì)逞一時(shí)之勇蠻干。曹劌在臨戰(zhàn)之 時(shí)，兩次阻止魯莊公的原IN分別是什么?(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．歷史的魅力不在于它曾經(jīng)發(fā)生過，而在于它用故事為我們記錄了人的思想的靈光。曹 劌是一個(gè)被歷史銘記的光輝形象，讀了上文，你所理解的曹劌其思想價(jià)值是什么?(談 清一點(diǎn)即可。)(2分)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(乙)閱讀下面選文，回答問題。(5分)呂元膺①為鄂岳都團(tuán)練使②，夜登城，女墻③已鎖。守陴者日：“軍法：夜不可開。”乃告言中丞④自登。守者又曰：“夜中不辨是非，雖中丞亦不可!”元膺乃歸，明日擢守陴者為大職。

選自《唐語林》【注釋】①呂元膺(749—820)：字景夫，唐鄆州東平縣(今東平縣)人。官至吏部侍郎。②鄂岳都團(tuán)練使：鄂岳，古地名。今湖北武昌和岳陽(yáng)。都團(tuán)練使，唐代官名，掌管本地區(qū)軍事。③女墻：與下文的“陴(pi)”同義，指城墻上有垛口的矮墻。④中丞：職官名稱，中央監(jiān)察官。呂元膺曾任御史中丞。14．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語在文中的意思。(1分)①夜中不辨是非()②明日擢守陴者為大職()．．15．文中的“守陴者”是個(gè)什么樣的人?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔語言寫出。(2分)______________________________________________________________________________16．呂元膺是個(gè)什么樣的人?(2分)______________________________________________________________________________(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)閱讀下面選文，回答問題。

安恩和奶牛

(丹麥)約翰尼斯·延森 在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她帶著那條孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是她太靦腆羞怯，也許是她故意要吸引更多的人注意曲緣故。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一條棕褐色的絨線方披肩交叉蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連跟都磨平了，但是皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞。除了這幾根針之外，在她的灰白的頭發(fā)上另外橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽著雜貨攤上飄過來的音樂，也不時(shí)地抬頭看看在她身邊摩肩接踵、熙來攘往的人群和買賣交易的牲口。她的周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲略咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無人，安閑得很。那頭奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻咀嚼。這頭奶牛已經(jīng)上了年紀(jì)了，但是這是一頭很好的牲口，渾身披著密密黲黲的發(fā)亮的毛，連半根雜毛也沒有，可以看得出來，它是真正出身高貴的純粹良種。當(dāng)然，要是存心找碴兒的話，那么在它的臀部和脊梁上長(zhǎng)著一溜肉瘤，不過能挑得出來的最壞的瑕疵也就這么點(diǎn)了。它的渾圓的乳房脹得鼓鼓的，軟綿綿、毛茸茸地垂在肚皮底下。它那黑白相間的美麗牛角上點(diǎn)綴著幾條環(huán)狀的花紋。這是一頭健壯結(jié)實(shí)的奶牛，曾經(jīng)有過所有奶牛都有過的生活經(jīng)歷，它到了發(fā)情求偶的年齡，產(chǎn)下了小犢，然而連看它們一眼舔它們一下都沒有來得及便被人帶走了。在這以后便吃著粗糲的草料，心甘情愿把牛奶奉獻(xiàn)出來。既然它是一頭好母牛，而且顯而易見已經(jīng)成熟到可供屠宰的地步，不久就有人來端詳它，用手指摸摸它那保養(yǎng)刷洗得干干凈凈的皮毛?！斑@頭母牛賣多少錢，老婆婆?”那人問道。他把挑剔的眼光從奶牛身上g-~'J安恩身上，錙銖必較地望著她。安恩自顧自繼續(xù)打著毛線?！八皇琴u的。”她回答說，然后好像是為了使講話顯得謙恭有禮起見，她一只手把毛衣針撂下，使勁地把鼻孔擦個(gè)不停。那個(gè)男人惶惑起來，躊躇不決地站了半晌。過了不大一會(huì)兒工夫，一個(gè)精明利落、臉刮得光溜溜的屠夫用他的棍棒敲了敲牛角，他用肥碩的手匆匆摸了摸母牛身上光滑的皮毛?！拔梗@頭母牛多少錢’” 老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地睥睨了一下那根棍棒，然后轉(zhuǎn)過臉去，往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了有什么使她感到興趣的東西。“它不賣的!” 聽了這話，這個(gè)身穿血跡斑斑的罩衫的屠夫揚(yáng)長(zhǎng)而去了。緊跟著又來了一個(gè)人，死乞白賴糾纏著要做成這筆買賣，可是老太婆安恩搖搖頭說：“這頭奶牛是不賣的?！?她就用這副神情接連打發(fā)走了許多主顧，這便理所當(dāng)然地引起大家對(duì)她的注意，對(duì)她說長(zhǎng)道短起來。有個(gè)人已經(jīng)來過一次想買這頭牛，但是遭到拒絕，現(xiàn)在又折回來，出了一個(gè)簡(jiǎn)直令人難以抵抗誘惑的大價(jià)錢。安恩老太太用了非常堅(jiān)定不移的口氣回答說：“不!”但是她似乎心煩意亂，為難得很?！澳敲矗且呀?jīng)賣了不成?”那人問道。

“沒有，這頭牲口是不賣的。”

“是嗎?那么干嗎老站在這里?難道光是讓這頭奶牛出出風(fēng)頭嗎?”這個(gè)男人刨根問 底地追問著，“是你自己的奶牛嗎?”

“是呀，當(dāng)然是的嘍!……”在這頭奶牛還是條小牛犢的時(shí)候，就是她的了，那是一點(diǎn)都不假的。安恩想，要是同他多說幾句話能夠消消他的氣的話，那就不妨同他閑聊一會(huì)兒。

可是他打斷了她?！?/p>

“難道你站在這里是為了拿大伙兒開心嗎?”

天哪!怎么能這么說呢!安恩老太太氣憤得說不出話，神色有點(diǎn)慌亂。她收起毛線 針，從牛角上解下拴牛的繩索，預(yù)備回家去了。在這個(gè)時(shí)候，她睜大了眼睛，用懇求的眼神 盯住了那個(gè)人。

“它是一頭那么孤零零的奶牛?！彼菩闹酶沟赝侣墩媲椋拔业男∞r(nóng)莊上就只有這么 一頭奶牛，而它又難得同別的牲口合群，所以我就想到不如把它帶到集市上來，這樣做它 至少可以跟同類相聚一番，讓它略為散散心……這樣，我們就到這里來了。但是我們不是 來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過，我方才本來應(yīng)該講一句對(duì)不 起，我很抱歉才好。好吧，再見了，謝謝你?！?17．給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。(2分)(1)羞怯()(2)锃亮()(3)翕動(dòng)()(4)瑕疵()．．．．18．文章第一、二自然段著力描寫奶牛的健壯結(jié)實(shí)和安恩的悠閑自得有何作用?(4分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 19．文章從哪些方面寫出安恩的奶?！笆且活^好母?！钡?(4分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 20．閱讀下面的句子，回答問題。(4分)(1)“她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈；一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下

染缸中的那股土味兒。一條棕褐色的絨線方披肩交叉蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭?！睆倪@段描寫中，你 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人? ______________________________________________________________________________(2)“這樣，我們就到這里來了。但是我們不是來做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了?！泵髅魇前捕饕粋€(gè)人來集市的，為什么安恩卻說“我們”? ______________________________________________________________________________ 21．小說中用了不少生動(dòng)的詞語寫集市上的買牛人，請(qǐng)你摘出一些這類詞語，說說它們所

體現(xiàn)出的感情色彩或作用。(4分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 22．讀這篇小說時(shí)，你對(duì)后面將要發(fā)生的事有沒有自己的猜想?有哪些是你沒想到的?(3分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 23．作家的創(chuàng)作總是要體現(xiàn)他的思想或情感。這篇小說想要告訴讀者什么?({分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________(四)名著閱讀(5分)閱讀下面選文，回答問題。

可巧王夫人，薛姨媽，李紈，風(fēng)姐兒，寶釵等姊妹并外頭的幾個(gè)執(zhí)事有頭臉的媳婦，都 在賈母跟前湊趣兒呢。(A)喜之不盡，拉了他嫂子，到賈母跟前跪下，一行哭，一行說,把 邢夫人怎么來說，園子里他嫂子又如何說，今兒他哥哥又如何說，“因?yàn)椴灰溃讲糯罄蠣?越性說我戀著寶玉，不然要等著往外聘，我到天上，這一輩子也跳不出他的手心去，終久 要報(bào)仇。我是橫了心的，當(dāng)著眾人在這里，我這一輩子莫說是‘寶玉’‘便是’‘寶金’‘寶銀?‘寶天王’‘寶皇帝’，橫豎不嫁人就完了！就是老太太逼著我，我一刀抹死了，也不能從命！若有造化，我死在老太太之先，若沒造化，該討吃的命，伏侍老太太歸了西，我也不跟著我老子娘哥哥去，我或是尋死，或是剪了頭發(fā)當(dāng)尼姑去！若說我不是真心，暫且拿話來支吾，日后再圖別的，天地鬼神，日頭月亮照著嗓子，從嗓子里頭長(zhǎng)疔爛了出來，爛化成醬在這里!”原來他一進(jìn)來時(shí)，便袖了一把剪子，一面說著，一面左手打開頭發(fā)，右手便鉸。24．選文出自我國(guó)古典名著《_____________》，作者是____________。(1分)25．文中人物(A)指的是誰? ______________________________________________________________________________ 26．從人物(A)的一番話中，你能感受到她有什么樣的性格和品質(zhì)?(2分)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

二、綜合實(shí)踐與作文(60分)(一)綜合實(shí)踐(10分)27．聽大學(xué)教授講《背影》，深層解析汶川大地震到底是如何發(fā)生的，《侏羅紀(jì)公園》里的恐

龍為什么會(huì)消失……北京大學(xué)暑期學(xué)校今年首次開辦中學(xué)班，所開課程刻意與高考科

目保持了距離，期待能把中學(xué)生的好奇心吸引到大學(xué)的課堂中來。為了這一開創(chuàng)性項(xiàng)

目，北京大學(xué)準(zhǔn)備了一年多。

然而，讓人大跌眼鏡的是，北京18萬中學(xué)生中，參加這次選修課項(xiàng)目的中學(xué)生總

共180多人，其l中“中國(guó)文學(xué)名篇選讀和數(shù)學(xué)的思維方式”兩門，分別為101人、35人，是選課人數(shù)最多的；“現(xiàn)代天文學(xué)”、“過去的生命”等與高考無關(guān)的課程，選修的學(xué)生均只有10多人。而地震學(xué)因?yàn)橹挥?人報(bào)名，最終不得不停開?！案呖疾攀钱?dāng)前主要矛

盾!”一些家長(zhǎng)明確表示更愿意送孩子上輔導(dǎo)班。

對(duì)此，有學(xué)者評(píng)價(jià)說，高考已經(jīng)成為中國(guó)少年和中華民族好奇心和創(chuàng)造力的鐵籠。

作為學(xué)生，你怎樣評(píng)價(jià)這件事?(不少于100字)______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

(二)作文(50分)28．以下作文，任選其一。

作文(1)題目：我已不是小孩子(或：我還是個(gè)小孩子)作文(2)閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

有一人工作很忙，每天要答復(fù)許多問題，接聽許多電話。他在電話機(jī)旁邊經(jīng)常擺

一本書，電話鈴響了，他拿起聽筒來，當(dāng)對(duì)方說“請(qǐng)等一等”的時(shí)候，他就利用那幾秒鐘的時(shí)間看書。這樣日積月累，吸收了不少的知識(shí)，在他的行業(yè)里面成為一個(gè)知識(shí)最豐

富的人。

另外一個(gè)工作不忙，空閑的時(shí)間很多，他坐在一間寬大的辦公室里，守著一張寬大的寫字臺(tái)，雖然面前也放了幾本書，可是他并不看，只有在他聽見有人敲門的時(shí)候，一

面說“進(jìn)來”，一面急忙打開書本，裝作看書的樣子。人人贊揚(yáng)他讀書的精神，卻不知道

他的知識(shí)只有一天天地老化退步。

作文要求：(1)選擇你最擅長(zhǎng)的文體，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。(2)認(rèn)真書寫，力求工整，美觀。(3)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。(4)不少于600字。

第二篇：九年級(jí)第一次月考試卷

2014年九年級(jí)思品月考試卷（道德和法律教育專題）

第一卷（選擇題20個(gè)小題每小題2分，共40分）

1.“最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開始學(xué)習(xí)照顧生活不能照顧生活不能自理的媽媽。多年來，他一直堅(jiān)持為媽媽洗衣做飯，同時(shí)還管理自家農(nóng)田和菜地。這說明孝敬父母（）①只要求在生活上照顧父母②要積極承擔(dān)家庭的責(zé)任

③要落實(shí)到行動(dòng)上，從小事做起④只是公民的道德義務(wù)

A．①②B．③④C．②③D．①③

2.2013 年華師一附中關(guān)于北大、清華等高校校長(zhǎng)實(shí)名直推的實(shí)施細(xì)則出臺(tái)，該《細(xì)則》明確規(guī)定：不孝敬父母、不尊敬師長(zhǎng)、不關(guān)心他人、從未參與社會(huì)公益活動(dòng)、有不良誠(chéng)信記錄的學(xué)生，都不得獲得推薦資格?！安恍⒕锤改覆坏帽煌扑]上清華、北大”，孝敬父母成為一些學(xué)校選才的標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

③孝親敬長(zhǎng)是我們的天職，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的優(yōu)良傳統(tǒng) ④孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

3．中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭一輛路邊豪華轎車，他沒有逃離，而在原地等待車主半小時(shí)無果的情況下，留下一張寫有聯(lián)系方式的道歉紙條。這說明他（）

A．生性怯懦、膽小怕事B.誠(chéng)實(shí)守信、勇?lián)^錯(cuò)

C．缺乏經(jīng)驗(yàn)、不諳世事D.做事沖動(dòng)、不計(jì)后果

4．下列古訓(xùn)與“一客失了信，百客不登門”蘊(yùn)涵的道理相一致的有（）①己所不欲，勿施于人②君子一 言，駟馬難追

③言而有信，一諾千金④海納百川，有容乃大

A．①②B．②③C．①③D．③④

5．“寬以容人，厚德載物”。為人寬容，就應(yīng)該（）

①曲直不辨②事事忍讓③換位思考④講求原則

A．①②B．①③C．②④D．③④

6.成都“油條哥”李剛一年時(shí)間試驗(yàn)50余次，將油條中鋁殘留量降到16mg/kg的事跡被媒體報(bào)道，“油條哥”立即引發(fā)網(wǎng)友熱捧?！捌胀ㄈ说恼\(chéng)信撐起來的是一份感動(dòng)”，這啟示我們（）

①誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本要求和原則②誠(chéng)實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證”③中學(xué)生要會(huì)誠(chéng)信待人、誠(chéng)信做事④不講誠(chéng)信已成為當(dāng)今中學(xué)生中的普遍現(xiàn)象

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7．認(rèn)真觀察右圖，求職者的遭遇給我們的啟示是（）

①失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)

②不誠(chéng)信要付出代價(jià)

③為人誠(chéng)信，才能得到社會(huì)認(rèn)可

④為了一己私利，可以背叛誠(chéng)信

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

8．桐鄉(xiāng)杭白菊是嘉興的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品。針對(duì)外地冒牌白菊威脅桐鄉(xiāng)杭白菊

品牌的情況，桐鄉(xiāng)杭白菊生產(chǎn)企業(yè)堅(jiān)持標(biāo)明產(chǎn)地、明碼標(biāo)價(jià)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，保護(hù)了桐鄉(xiāng)杭白菊產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展?？梢姡ǎ?/p>

A．誠(chéng)實(shí)守信就是真實(shí)不欺B．誠(chéng)實(shí)守信需要做到信守諾言

C．誠(chéng)實(shí)守信能夠創(chuàng)造財(cái)富D．誠(chéng)實(shí)守信能夠融洽人際關(guān)系

19．一位 70多歲的老太太，不幸被人搶走了為重孫治病的4200元錢。正當(dāng)家境貧困的老人

萬分難過時(shí)，兩位網(wǎng)友在微博上發(fā)起 “42個(gè)人，一個(gè)謊言”的愛心活動(dòng)——征集 42名愛心網(wǎng)友，每人捐款100元送給老人，并稱警方已經(jīng)破案，錢已追回。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（）

A．做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該說謊B．善意的謊言并不違背誠(chéng)實(shí)的道德

C．誠(chéng)實(shí)守信，才能贏得肯定和尊重D．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求 10.2012 年11 月12 日，江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒，在不小心撞壞路邊停放的寶馬車后，沒有選擇逃走，而是在原地等待了近半個(gè)小時(shí)，并留下了一張附有聯(lián)系方式的字條，欲事后賠償。他因此被網(wǎng)友稱為“ 誠(chéng)信中學(xué)生”。徐礪寒的行為啟示我們（）①誠(chéng)實(shí)守信是為人處世的一種美德②當(dāng)今社會(huì)，講誠(chéng)信的人會(huì)吃虧

③堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)會(huì)贏得信任④誠(chéng)信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

11．下列對(duì)右邊漫畫中學(xué)生的做法評(píng)價(jià)正確的是（）

A．他誠(chéng)懇實(shí)在、言而有信

B．他弄虛作假，違背誠(chéng)實(shí)做人的要求

C．他的謊言是善意的，可免受老師的批評(píng)

D．這種情況下撒謊是難以避免的，無傷大雅

12．中學(xué)生徐礪寒騎車上學(xué)時(shí)不慎刮蹭到停在路邊的寶馬車，他沒有悄悄溜走，而是給車主留下致歉紙條和聯(lián)系方式。徐礪寒的行為（）

A．體現(xiàn)了誠(chéng)實(shí)守信的美德B．礙于情面，迫不得已

C．只不過是隨便之舉D．過于仗義，太不值得

13．新修訂的《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》將于 2013年7月1日起施行．該法明確規(guī)定：家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。”與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆?。”上述規(guī)定（）

A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù)

B．有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德

C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

D．能夠從根本上解決我國(guó)面臨的養(yǎng)老問題

14.右圖漫畫《責(zé)任》給我們的啟示是（）

①負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之本，為人之道

②每個(gè)人只有在對(duì)責(zé)任的承擔(dān)中，才能體現(xiàn)人生價(jià)值

③只有每個(gè)人都切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定

④不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁

A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④

15．郭可江的農(nóng)場(chǎng)吸納了150多位村民就業(yè)，他們種地、上班兩不誤，大幅提高了收人?！懊抠u出一箱菜，從中抽出一元錢，資助在校貧困學(xué)生”，這在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言?。材料體現(xiàn)了（）

①先富帶動(dòng)后富，最終走上共富富裕②回報(bào)社會(huì)，熱心社會(huì)公益事業(yè)的大愛之心

③金錢第一，“金錢萬能”的信仰④親近社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚人生追求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

16.“你所站立的地方，就是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)就怎么樣”，如果你曾以140

個(gè)字

理性表達(dá)訴求，或者參加過政府決策的聽證會(huì)，那么你已經(jīng)參與到時(shí)代的前行之中，成為我們這個(gè)“參與時(shí)代”的建設(shè)者、推動(dòng)者、主人翁；一個(gè)人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代、推動(dòng)進(jìn)步的“正能量”。這句話啟示我們（）

①應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)

②全面建成小康社會(huì)，人人共享，人人有責(zé)③全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證

④應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華民族精神，萬眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④ 17．12歲花樣年戶的何玥，在得知自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)

給需要的人。小何玥去世后，她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝被分別捐給了三個(gè)人。他的事跡其實(shí)我們（）

①不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)

②要熱心公益，在風(fēng)險(xiǎn)中提升自身的價(jià)值

③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份均負(fù)有的相同的責(zé)任

④參與社會(huì)公益活動(dòng)，是公民義不容辭的法律義務(wù)

A．①②B．②③C．③④D．①④

18.去年7月22日，一名家住揚(yáng)州市寶應(yīng)縣的17歲學(xué)生，為了“提高QQ的關(guān)注度”，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“高郵與寶應(yīng)交界處將再次發(fā)生較大地震”的謠言。因?yàn)樯嫦由⒉贾{言，該學(xué)生被警方及時(shí)控制并處警告教育。針對(duì)這一事件，正確的認(rèn)識(shí)是（）。

A.該學(xué)生依法行使了言論自由權(quán)B.言論自由在網(wǎng)上是不受限制的C.公民言論自由還未得到充分實(shí)現(xiàn)D.言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)形式

19．李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息，導(dǎo)致機(jī)場(chǎng)航班延遲起飛，給國(guó)家、他人帶來嚴(yán)重?fù)p災(zāi)，最

終李某受到法律制裁。這一案例說明公民在行使自由和權(quán)利時(shí)（）

①可以隨心所欲，不受約束②應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范闈內(nèi)行使 ③不得損害國(guó)家、社會(huì)和其他公民的合法權(quán)益④不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20.我國(guó)是互聯(lián)網(wǎng)大國(guó)，網(wǎng)民人數(shù)已超過5億，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來越多地進(jìn)入人們的生活。但與此同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言、竊取個(gè)人信息的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。某市民利用自己的博客發(fā)布了一條某地十多人患禽流感死亡的虛假信息。發(fā)帖者因涉嫌編造、故意傳播虛假恐怖信息被當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)刑事拘留。這說明）（）

A.言論自由是我國(guó)公民最基本的政治權(quán)利

B.公民的言論自由是相對(duì)的、不受限制的C.公民行使言論自由權(quán)必須以遵守法律為前提

D.在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間發(fā)表言論純屬個(gè)人私事

第二卷（非選擇題共60分）

21.（6分）論壇盤點(diǎn)明理導(dǎo)行

在光明中學(xué)校園網(wǎng)的論壇上，有以下一些帖子，請(qǐng)你根據(jù)帖子內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在跟帖欄目中簡(jiǎn)要寫出

其給我們的啟示。（6分）22年末突患腦出血住院手術(shù)，緊接著養(yǎng)父叉在打工地摔成重傷，為了照顧養(yǎng)父母，王冬雪把他們帶到學(xué)校，邊上學(xué)、邊打工、邊照顧養(yǎng)父母、邊償還債務(wù)．她帶著患病養(yǎng)父母上大學(xué)的事跡被師生們傳為佳話．

閱讀材料回答問題：

(1)王冬雪有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(3分)(答出3點(diǎn)即可滿分)

(2)王冬雪自覺承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何意義?(6分)

23．（4分）［我們與老師、父母心連心］

材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長(zhǎng)楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長(zhǎng)”。在楊校長(zhǎng)的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長(zhǎng)，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。

（1）請(qǐng)結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL(zhǎng)”楊建一何以

“最美”？（4分）

24.（12分）2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)強(qiáng)震。

【救援?新平臺(tái)】震后，互聯(lián)網(wǎng)為亟待救援的人們搭建起一條生命線,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不實(shí)信息，如：發(fā)布虛假尋人信息。

（1）【救援?新平臺(tái)】中的現(xiàn)象對(duì)我們使用網(wǎng)絡(luò)有哪些警示？（6分）

【責(zé)任?正能量】緊急關(guān)頭，大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰(zhàn)士、母親去世仍含淚救治傷員的護(hù)士??

（2）結(jié)合【責(zé)任?正能量】中人們的行為，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)承擔(dān)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)之間關(guān)系的理解。（6分）

25．（19分）中國(guó)夢(mèng)·道德踐行篇

流行語“正能量”，是指健康樂觀、積極向上的個(gè)體情感或社會(huì)行為。閱讀材料，回答問題。

材料一：▲2012年感動(dòng)福建十大人物黃賀樂，當(dāng)過搬運(yùn)工、油漆工等，省吃儉用，替父親

還清上世紀(jì)80年代虧欠的20多萬元債務(wù)。

▲福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生紀(jì)名揚(yáng)看到一位八旬老人摔傷后，義無反顧地實(shí)施救護(hù)，直到老人得到妥善救治，才悄然離開。

▲武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)莊仕華，40余年來堅(jiān)持工作在醫(yī)療第一線，創(chuàng)造了10萬例腹腔鏡下膽囊切除手術(shù)無一例失敗的奇跡。

(1)材料一中的先進(jìn)人物，傳遞的正能量分別是什么?請(qǐng)從右邊方框中選擇最合適的內(nèi)容填的正能量，實(shí)現(xiàn)“微志愿——微文明——大文明”的轉(zhuǎn)變。

(2)該社區(qū)倡導(dǎo)人人參與公益活動(dòng)，有什么意義?(6分)

(3)如果你是該社區(qū)一員，在參與公益活動(dòng)，傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應(yīng)地承擔(dān)哪些責(zé)任?(寫出兩種。4分)

【2011江西】4．2010年，平民英雄群起贛鄱大地，曾慶香、王茂華、熊斌??以感天動(dòng)地的壯舉，感動(dòng)了江西，感動(dòng)了全國(guó)。在全省上下興起“學(xué)英模、楊正氣、樹新風(fēng)”熱潮的同時(shí)，《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》也正式出臺(tái)，并于2011年3月1日起施行。

（1）你認(rèn)為《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》的出臺(tái)有哪些重要意義？（6分）

26.（4分）在《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》制定過程中，我省廣大民眾已深深感受到省委、省政府關(guān)愛英模、弘揚(yáng)正氣的決心，社會(huì)正義之風(fēng)更加凜然：

①2011年1月5日，豐城市周秋生、周滿生兄弟倆，公交車上為制止小偷惡行被小偷毆打致傷，但他們對(duì)自己的行為無怨無悔。這一“斗”斗出的是品質(zhì)。（1分）

②樂平市洪馬中學(xué)教師張松春，盡管身體長(zhǎng)期不舒服卻堅(jiān)持給學(xué)生上課。2010年12月20日病發(fā)，他竟跪著堅(jiān)持給學(xué)生上課直至?xí)灥?。這一“跪”跪出的是精神。（1分）③九江星子縣退伍軍人林南珍，是一名公交車司機(jī)。2011年1月26日，他在開公交車時(shí)突發(fā)急病無法堅(jiān)持下去。生死一瞬間，他努力拉了緊急制動(dòng)，踩下了剎車，避免了乘客和路人發(fā)生傷亡事故，而林師傅卻一頭倒在了他心愛的車子上。林南珍生命最后的這一“踩”踩出的是意識(shí)。

（1）請(qǐng)根據(jù)材料將空格填充完整。

①(1分)。②(1分)。

③(2分)。

27．（6分）某校九年級(jí)二班舉行了以“關(guān)愛社會(huì)，做負(fù)責(zé)任公民”的系列主題活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參加進(jìn)來，完成下列任務(wù)：

（名言解析）

先天下之憂而憂，后天之樂而樂。──范仲淹

我的祖國(guó)是中國(guó)，我的事業(yè)在中國(guó)。我要把自己的才智奉獻(xiàn)給自己的祖國(guó)。──路甬祥我們是國(guó)家的主人，應(yīng)該處處為國(guó)家著想。──雷鋒

（1）上述名言啟示我們應(yīng)該怎么辦？（2分）

（1）應(yīng)胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。

（青春風(fēng)采）2010年11月12日和12月12日，第16屆亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)在廣州舉行，志愿者突破150萬人，其中70%是大學(xué)生。在這些舉世矚目的重大活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者用真誠(chéng)的服務(wù)向世人展示了中國(guó)年輕一代的青春風(fēng)采。

（2）請(qǐng)對(duì)大學(xué)生志愿者的舉動(dòng)發(fā)表你的看法。（4分）

答：他們的舉動(dòng)是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，參加這種活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，在奉獻(xiàn)的社會(huì)的過程中提升自身的價(jià)值。

第三篇：2012-2013九年級(jí)語文第一次月考試卷

2012—2013學(xué)第一學(xué)期10月份月考

九年級(jí)語文試卷

（考試時(shí)間：60分鐘；總分：100分）

第Ⅰ卷 選擇題（每小題2分，共20分）

1．下面詞語中加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A．妖嬈（ráo）

風(fēng)騷（sāo）

田圃（fú）．．．

B．襁褓（bǎo）

佝僂（róu）

旁騖（wù）．．．

C．褻瀆（dú）

駢進(jìn)（bìng）

靈摳（jiù）．．．

D．扶掖（yè）

繁衍（yǎn）

憑吊（píng）．．．2．下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．怒不可遏

氣吞斗牛

自知之明

一杯黃土

B．涕泗橫流

潤(rùn)如油膏

一代天嬌

溫聲細(xì)語

C．紅妝素裹

強(qiáng)聒不舍

黎民百姓

廓然無累

D．重蹈覆轍

無與倫比

恪盡職守

惱羞成怒 3．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）當(dāng)田圃冷凍了一冬________著種子，牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡。

（2）一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶________。

（3）一百年前的今天，一顆巨星________了。但他是永生的。

A．禁閉

侵蝕

墜落

B．禁錮

侵蝕

隕落

C．禁錮

侵犯

隕落

D．禁閉

侵害

掉落 4．下面畫線句中有語病的一項(xiàng)是（）

在今天，（1）擁有一部電腦就如同擁有整個(gè)世界。于是，有人開始厭倦紙質(zhì)圖書，更愿意在網(wǎng)上快速閱讀。但是網(wǎng)上閱讀好像是乘火車出差，直來直去毫無懸念；而閱讀紙質(zhì)圖書則好像坐牛車去姥姥家，慢悠悠地觀景賞花心含喜悅。（2）對(duì)紙質(zhì)圖書的命運(yùn)，即使怎樣擔(dān)憂，我都始終抱有希望。因?yàn)橹灰阆虢柚喿x享受快樂，這種方式就永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。而且，（3）隨著整個(gè)社會(huì)浮躁心態(tài)的改變，傳統(tǒng)閱讀方式將會(huì)受到大眾的喜愛。目前，（4）古典著作圖書受到讀者追逐，就是最好的印證。

第 1 頁(yè)

共 10 頁(yè)

A．第（1）（4）句

B．第（2）（4）句

C．第（2）（3）句

D．第（1）（2）句 5．下面對(duì)名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，主人公保爾在發(fā)電廠工作時(shí)結(jié)識(shí)了紅軍撤退時(shí)留下的老水手朱赫來，正是在這位老水手的教育下，保爾才走上了革命道路。

B．孫悟空從菩提祖師處學(xué)到七十二般變化、筋斗云等神通，又從龍宮奪取金箍棒作為武器，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下，受苦三百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。

C．《格列佛游記》中“小人國(guó)”王后寢宮失火，格列佛急中生智，在王宮上撒了一泡尿把火撲滅了。

D．《童年》中外祖母是阿廖沙終生的朋友，也是他最知心的的人。6．下面內(nèi)容與課文不相符或表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．“君不見，柳條兒見了我笑彎了腰?。{子見了我笑出了淚?。⊙嘧右娏宋倚π绷顺岚虬　薄ā队暾f》）

B．“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界，創(chuàng)造許多心靈的朋友！”——（《傅雷家書》）

C．《沁園春·雪》這首詞上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)的山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。

D．梁?jiǎn)⒊摹毒礃I(yè)和樂業(yè)》這篇演講稿在論證上最大的特點(diǎn)，就是應(yīng)用了大量的經(jīng)典格言，先后論述了“敬業(yè)”“樂業(yè)”“有業(yè)”三個(gè)問題。

7．下面畫線詞語的解釋完全正確的一項(xiàng)是（）

A．宜付有司論其刑賞（刑賞：受罰或受賞）

卒中往往語（往往：到處）

亦免冠徒跣，以頭搶地耳（徒跣：光著腳）

B．若為傭耕（若：你）

遂用猖獗（猖獗：兇猛而放肆）

咨諏善道（善道：好的道理）

C．臨表涕零（涕零：流淚）

休祲降于天（休：不祥）

自董卓已來（已：通“以”）

D．王侯將相寧有種乎（寧：難道）

此殆天所以資將軍（殆：大概）

先帝不以臣卑鄙（卑鄙：品格低劣）

8．朗讀下面句子，句中語意停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．發(fā)閭左︱謫戍漁陽(yáng)九百人

第 2 頁(yè)

共 10 頁(yè)

B．宜付有司︱論其刑賞

C．安陵君因︱使唐雎使于秦

D．挾天子︱以令諸侯

9．下面畫線語句翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A．然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時(shí)，亦抑人謀也。

譯文：不僅僅是時(shí)機(jī)（好），而且也是人的謀劃（得當(dāng)）。

B．旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

譯文：（士卒們）都用眼睛看著陳勝。

C．先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。

譯文：不曾不對(duì)桓帝、靈帝感到萬分痛恨。

D．雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

譯文：哪里價(jià)值五百里呢？

10．下面是一首對(duì)仗工整的古詩(shī)，寫的是閑適、恬靜﹑清幽的夏夜情景。根據(jù)詩(shī)歌意境和對(duì)偶格式，括號(hào)中填入的字最恰切的一項(xiàng)是（）

溪漲清風(fēng)（）面，月（）繁星滿天。數(shù)只船（）浦口，（）聲笛起山前。

A．襲 上 依 幾

B．拂 落 橫 一

C．吹 上 橫 幾

D．掠 明 傍 一

第Ⅱ卷 非選擇題（共80分）

積累運(yùn)用（29分）11．古詩(shī)文默寫（10分）

（1）今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，_____________，_____________，興復(fù)漢室，還于舊都。

（2）無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。______________，______________。

（3）燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。______________，______________，日長(zhǎng)飛絮輕。（4）古人說“愁”：愁有長(zhǎng)度，李白說“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”；愁有質(zhì)感，李煜詞云“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”；愁還有重量，李清照的愁是“___________________，__________________?！?/p>

（5）酒可以消愁，也可以添憂，如李白的“舉杯消愁愁更愁”；酒可以道惜別之情，如王維

第 3 頁(yè)

共 10 頁(yè) 的“勸君更盡一杯酒”；酒可以磨意志，也可以助豪情，如蘇軾《密州出獵》中“_____________”；酒還可以發(fā)故國(guó)之思，如范仲淹《漁家傲·秋思》中的“_________________”。12．名著閱讀（6分）

“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵。謀略敢欺諸葛亮，陳平豈敵才能。略施小計(jì)鬼神驚?！边@首詩(shī)贊美的是《水滸》中的哪位人物？他有怎樣的性格或品質(zhì)？寫出書中與他有關(guān)的三個(gè)情節(jié)。

人物：_________

性格或品質(zhì)：_________________________ 情節(jié)：___________________ ___________________ ___________________ 13．調(diào)動(dòng)你的古詩(shī)積累，參照下文畫線語句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。（5分）

雨，是一種自然現(xiàn)象。久旱不晴，人們管它叫“淫雨”；久旱而雨，人們管它叫“甘霖”。她或?yàn)榻z絲小雨，溫柔連綿；或?yàn)殇桡笥?，快疾迅猛?/p>

翻開詩(shī)文卷著，處處看得雨景，聽得雨聲，品得雨味，覺得雨情?！皟扇c(diǎn)雨山前”勾勒了雨的零落稀疏；“天街小雨潤(rùn)如酥”，描繪了雨的溫柔潤(rùn)澤；“_________________”，_________________；“身世浮沉雨打萍”，慨嘆了雨的肆虐無情??。雨，不就是一首首純情的詩(shī)嗎？

14．古往今來，成大事者莫不胸襟開闊，氣勢(shì)恢宏。生活中，我們同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，一般說來無非是細(xì)枝末節(jié)的小事，大家何不都寬容些，大度些？請(qǐng)以“善待他人”為話題，寫一小段發(fā)言稿。（要求：能適當(dāng)運(yùn)用名言﹑俗語或名人事例為據(jù)，100字左右。）（8分）___________________________________________________________________________ 文言文閱讀（10分）

秦王謂唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。”唐雎對(duì)曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑玻鞘恐?。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，第 4 頁(yè)

共 10 頁(yè) 天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

15．唐雎維護(hù)領(lǐng)土，立場(chǎng)堅(jiān)定，其不易地的理由是___________________（用原文回答）。（2分）

16．請(qǐng)從選段中找出體現(xiàn)秦王先倨后恭神態(tài)變化的語句，填入下面括號(hào)中。（2分）

（）——（）

17．唐雎說“與臣而將四矣”，這里的“四”具體指哪四件事？（2分）

_______________

_______________

_______________

_______________ 18．外交辭令往往含蓄委婉，聽者需細(xì)細(xì)揣摩，請(qǐng)說出下列句子的言外之意。（2分）公亦嘗聞天子之怒乎？

___________________________________________________________________________ 19．我國(guó)歷史上“不辱使命”的外交使者還有很多，請(qǐng)例舉一個(gè)人物，并用一句話概括其故事。（2分）

___________________________________________________________________________ 議論文閱讀（18分）

論“說話”

① 言為心聲，語言是心靈的一面境子。說話粗野、冷漠、驕橫，會(huì)給人留下低級(jí)下流、缺乏教養(yǎng)的印象；說話文雅、和氣、謙遜，讓人看到的是一顆善良、純正、美好的心。這里僅舉幾位偉大人物的禮貌佳話為例。

② 有一次，列寧在下樓時(shí)正碰上一位女公務(wù)員端著洗臉?biāo)蠘?，她看到列寧就往后退讓，列寧卻十分熱情地說：“你手里端著東西，我是空著手，你先上樓吧！”

③ 1955年，毛澤東回韶山時(shí)邀請(qǐng)親友中的老人吃飯，向他們敬酒。老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東回答說：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”

④ 有一次，周恩來下了飛機(jī)后與機(jī)組的同志們一一握手告別。當(dāng)時(shí)機(jī)械師鄺祖炳正蹲在地上工作，周恩來和其他同志握手以后就站在鄺祖炳身后笑著，并示意別人不要驚動(dòng)他。鄺祖炳工作結(jié)束轉(zhuǎn)過身來，才發(fā)現(xiàn)總理站在后面，趕緊說：“對(duì)不起，總理，我不知道您在等我?！敝芏鱽硇χH切地問：“噢，我沒有影響你的工作吧？”

⑤ 語言的美，不在于辭藻華麗，也不在于抒情描寫，而主要在于適合語言環(huán)境。與同

第 5 頁(yè)

共 10 頁(yè) 志見面時(shí)，問聲“________”，一句親切的問候，并非是多余的客套，它體現(xiàn)了謙恭和關(guān)心人、尊重人的美德。與別人打交道時(shí)，常說一聲“________”，也可以表達(dá)對(duì)別人的尊重。不慎做錯(cuò)了事，先說聲“________”，可消除不必要的猜忌，增進(jìn)同志間的友誼。別人道歉時(shí)，說句“________”表示胸襟開闊，還可以幫窘境中的同志解脫。請(qǐng)別人幫助時(shí)，說一聲“________”，這不是普通的恭維，而是表達(dá)了尊敬別人的意思。同志幫了個(gè)忙，說聲“謝謝”，它像一盆炭火，使人感到情感的熾熱。別人致謝時(shí)，說聲“別客氣”，表現(xiàn)出你助人為樂的精神境界，體現(xiàn)了你誠(chéng)懇謙虛的美好心靈。同志間分手時(shí)，說聲“再見”，這表明交往并沒有在分別時(shí)結(jié)束，友誼在告別聲里繼續(xù)發(fā)展。

⑥ 總之，要做到語言美，要在說話時(shí)做到“文雅、和氣、謙遜”，就要加強(qiáng)思想修養(yǎng)，加強(qiáng)語言鍛煉。不從根本上下工夫，往往是學(xué)不像樣的。

20．文中表明中心論點(diǎn)的句子是：______________________________（3分）

21．文章在運(yùn)用舉例論證的同時(shí)，還運(yùn)用了________論證、________論證和________論證（3分）

22．“a、沒關(guān)系 b、勞駕 c、你好 d、對(duì)不起 e、請(qǐng)”是第⑤段空格處的五個(gè)詞，請(qǐng)按正確的順序?qū)⑵渑帕性谙旅娴臋M線上（只寫序號(hào)）（5分）

___________________________________________________________________________ 23．參照第⑤段中畫波浪線的文字，仿造一個(gè)句子。（3分）

___________________________________________________________________________ 24．作者認(rèn)為根據(jù)不同的情境，得體地使用禮貌用語有什么好處？請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要分析。（4分）

___________________________________________________________________________ 記敘文閱讀（23分）

佛 心

① 初秋時(shí)節(jié)，我與幾個(gè)新結(jié)識(shí)的朋友一道從成都乘車去游覽峨眉山。

② 我們乘坐的是一輛小面包車，一路上大家盡情歡笑。有一個(gè)叫葉子的小女孩，很快就成了車上的中心人物。5歲的葉子居然可以聲情并茂地背誦李清照的《聲聲慢》。背誦完畢，掌聲雷動(dòng)，媽媽便又讓她背誦蘇軾的《赤壁懷古》，但葉子說：“我沒情緒背這首詞?！贝蠹液逍ζ饋怼寢屧?gòu)?qiáng)求，葉子便斜睨著媽媽說：“唉，你真不懂得孩子的心！”媽媽和整車的人都笑翻了，但葉子不笑，很憂郁地看著車窗外面。

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③ 過了一會(huì)兒，葉子蹭到司機(jī)跟前，小聲問他：“叔叔，后面那個(gè)小猴是你的嗎？”大家見她這樣問，便都回頭去看——在后面的一邊，懸著一只小布猴，兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂淘氣地勾在窗框邊上，身體隨著車身的晃動(dòng)來回?cái)[個(gè)不停。司機(jī)說：“喜歡嗎？喜歡就送給你啦！”葉子聽了，連忙擺手說：“叔叔，我沒有想要你的小猴子，我只是想動(dòng)動(dòng)它?！彼緳C(jī)笑笑說：“動(dòng)吧，我批準(zhǔn)了。”葉子走到后窗邊，爬上座位，摘下小猴，讓它“坐”在了后排的椅背上，然后，舒了口氣跟旁邊的人說：“好了，換個(gè)姿勢(shì)，它就不累了?！?/p>

④ 安頓好了小布猴，葉子又蹭到司機(jī)跟前，疑惑地指著汽車擋風(fēng)玻璃上的一片片斑跡說：“叔叔，你的汽車玻璃臟了！”司機(jī)說那不是臟，是車開得太快，一些飛行的小昆蟲撞死在了玻璃上面。葉子“啊”了一聲，伸長(zhǎng)了脖子去看那昆蟲究竟是怎樣“殉難”的。這時(shí)，一個(gè)小螞蚱樣的東西，“咚”一下撞在了玻璃上面，飛行的生命，頓時(shí)變成了一攤紅紅黃黃的污跡。葉子看呆了。她帶著哭腔央求司機(jī)說：“叔叔，你慢點(diǎn)開好嗎？別撞死這么多的蟲子！我們晚一點(diǎn)到峨眉山?jīng)]有關(guān)系的。”

⑤ 臨近中午的時(shí)候，我們到了峨眉山報(bào)國(guó)寺下面的停車場(chǎng)。大家徒步往寺院的方向走。初秋的天氣，依然酷熱難當(dāng)，知了在樹上聲嘶力竭地叫個(gè)不停。這時(shí)候，我們當(dāng)中有一位老先生不解地問導(dǎo)游：“這地上怎么這么多一截截的電線呀？”導(dǎo)游笑著說：“您再仔細(xì)看看那是電線嗎？那是曬死的蚯蚓！蚯蚓爬到水泥路面上來，這么毒的太陽(yáng)，還不很快就給曬成‘電線’啦！”大家聽罷笑起來。過了一會(huì)兒，突然聽到落在隊(duì)伍后面的葉子尖聲哭叫，大家紛紛跑過去，驚問原委。葉子?jì)寢屨f：“葉子在路上看到一條蚯蚓，怕它曬死，就勇敢地捏起了它，把它扔進(jìn)了草地里。但不知怎么的，扔完了就嚇哭了——哭成這樣！”

⑥ 到了報(bào)國(guó)寺，我沒去禮佛，而一顆虔敬的心，不由朝向了小小的葉子。一路上，她讓我通過她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛：讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺到人寰的溫暖；給小蟲子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無憂無慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來臨之前完成自己必然的壯舉??佛，把一顆大慈大悲的心安放在了一個(gè)小小的胸腔里面，讓它帶動(dòng)起原本冷漠麻木的心生動(dòng)地飛翔。愚鈍的人終于明了，在這個(gè)物質(zhì)的世界上，并非只有“到達(dá)”才算得上真正的①到達(dá)，途程遙迢，但②到達(dá)的意義無處不在。終極的眼神，將神韻賦予了沿途的每．．．．一汪清泉每一方湖泊。

25．“佛，把一顆大慈大悲的心安放在一個(gè)小小的胸腔里”?！靶⌒⌒厍弧钡膿碛姓摺~子的哪些舉動(dòng)讓作者覺得她擁有“佛心”呢？請(qǐng)用自己的語言概括。（6分）

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共 10 頁(yè) 26．結(jié)合語境，解釋第6段中加點(diǎn)的兩個(gè)“到達(dá)”的含義。（4分）

① ____________________________________________________________________ ② ____________________________________________________________________ 27．第5段畫線句屬什么描寫？請(qǐng)簡(jiǎn)析其在文中的作用。（3分）

___________________________________________________________________________ 28．通讀全文后，相信你也同意作者說的5歲的葉子有一顆佛心，那么，你也一定理解佛心在文中的具體含義，請(qǐng)你寫出來。（應(yīng)結(jié)合葉子的行為作答）（4分）

___________________________________________________________________________ 29．葉子的舉動(dòng)，讓作者感動(dòng)，也讓你感動(dòng)了吧？或許你還由此又想到些什么，請(qǐng)你把此時(shí)此刻的感受或聯(lián)想寫出來。（100字左右）（6分）

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

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九年級(jí)語文試卷參考答案

第Ⅰ卷 選擇題

1．D 2．D 3．B 4．B 5．B 6．D 7．A 8．C 9．A 10．B（每題2分）第Ⅱ卷 非選擇題

11．（1）庶竭駑鈍

攘除奸兇

（2）零落成泥碾作塵

只有香如故

（3）池上碧苔三四點(diǎn)

葉底黃鸝一兩聲

（4）只恐雙溪舴艋舟

載不動(dòng)許多愁

（5）酒酣胸膽尚開張；濁酒一杯家萬里

（每空1分，錯(cuò)別字每個(gè)扣1分，扣滿1分為止）

12．人物：吳用 性格：行俠仗義（或品質(zhì)：足智多謀）

情節(jié)：智取生辰綱 雙掌連環(huán)計(jì) 智賺玉麒麟 智取大名府（人物、性格或品質(zhì)、情節(jié)各2分，共6分）

13．例：“渭城朝雨浥輕塵”，展示了雨的清新悅目；“山色空濛雨亦奇”，贊嘆了雨的迷蒙奇幻；“白雨跳珠亂入船”，表現(xiàn)了雨的歡快活潑；“雨腳如麻未斷絕”，喟嘆了雨的凄冷無情；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”抒寫了雨的狂暴猛烈。（寫對(duì)詩(shī)句，給2分，寫對(duì)全句，給5分）

14．中心明確，語言通順，能適當(dāng)運(yùn)用名言俗語或名人事例為據(jù)（6—8分）

中心明確，語言通順，沒有運(yùn)用名言俗語或名人事例（3—5分）

中心尚明確，語言欠通順明確，沒有運(yùn)用名言俗語或名人事例，或者運(yùn)用名言俗語名人事例不恰當(dāng)?shù)模?－2分）文言文閱讀

15．安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也

（2分）16（秦王怫然怒）——（秦王色撓）（每空1分）

17．專諸刺王僚

聶政刺韓傀

要離刺慶忌

唐雎將刺秦王（每?jī)煽?分，答對(duì)一空不給分）

18．你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（2分）19．例：晏子出使楚國(guó)令楚王自取其辱。

諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，聯(lián)吳抗曹。

墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國(guó)。（人物1分，故事1分）議論文閱讀

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共 10 頁(yè) 20．言為心聲，語言是心靈的一面境子（3分）。21．道理、對(duì)比、比喻（3分）22．“c、e、d、a、b、”（5分）

23．示例：它像一條紐帶，連結(jié)了同志間的友誼。（3分）

24．①能顯示出說話人文雅、和氣、謙遜的氣質(zhì)（2分），②讓人看到一顆善良、純正、美好的心靈。（2分）記敘文閱讀

25．①葉子征得司機(jī)同意，把懸著的布猴取下來讓它坐著。②葉子得知車開的快會(huì)撞死飛行的小蟲，哭著求司機(jī)把車開慢些。③得知爬到路面上的蚯蚓會(huì)被曬死，葉子即使怕哭了也要把蚯蚓送回草地。（每點(diǎn)2分，共6分。概括合理均可）

26．①到報(bào)國(guó)寺佛像前燒香禮拜（或：指行為、空間的到達(dá)）。②有領(lǐng)悟之意（或：指精神、境界的到達(dá)）。（每個(gè)詞語2分，共4分）

27．景物描寫（1分）；具體表現(xiàn)了天氣酷熱的情景（1分）；為蚯蚓會(huì)被曬死埋下伏筆（1分）。

28．純真善良、悲天憫人、珍愛一切生命、博愛、同情弱小等。（4分，答出一點(diǎn)給2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可）

29．感受真切或聯(lián)想合理，語言表達(dá)順暢的，給5—6分；感受較真實(shí)或聯(lián)想較合理，語言表達(dá)較通順的，給3—4分；感受或聯(lián)想空泛，語言表達(dá)不通順的，給1—2分。

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第四篇：九年級(jí)政治第一次月考試卷

④“天下興亡，匹夫有責(zé)” ⑤“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”Ａ．①③Ｂ．②④⑤Ｃ．①③④⑤Ｄ．①②③④⑤

（）

7、學(xué)校安排黃老師給請(qǐng)假的小葉同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)課，這個(gè)責(zé)任來自：①養(yǎng)育關(guān)系②對(duì)他人的承諾 ③分配的任務(wù)④上級(jí)的命令⑤公民身份 ⑥法律規(guī)定 ⑦職業(yè)要求 Ａ．③④⑤⑥Ｂ．②③⑤⑥Ｃ．③④⑦Ｄ．④⑥⑦

（）

8、作為子女，應(yīng)當(dāng)孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為普通公民，應(yīng)當(dāng)“位卑不敢忘憂國(guó)”。這告訴我們：

A、每一個(gè)人只有一種責(zé)任B、人在成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，只要承擔(dān)一種責(zé)任 C、不同的人有不同的責(zé)任

D、每個(gè)人都扮演著許多角色，每種角色意味著一種責(zé)任

（）

9、個(gè)人的成長(zhǎng)離不開個(gè)人的努力，也離不開他人的幫助。假如有人問：誰對(duì)我負(fù)責(zé)？回答首先是：

A、家長(zhǎng)對(duì)自己負(fù)責(zé)B、學(xué)校對(duì)自己負(fù)責(zé)C、社會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)D、自己對(duì)自己負(fù)責(zé)

（）

10、小雨舞跳得好，歌唱得好，她決定競(jìng)選班里的文娛委員；小雪書法和口才好，她決定競(jìng)選班上的宣傳委員；小雷組織能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)與老師與同學(xué)溝通，他決定競(jìng)選班長(zhǎng)。這些決定告訴我們：

①在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任②應(yīng)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)的責(zé)任作出合理的選擇③在很多情況下，人們可以找理由逃避責(zé)任④喜歡做的事就去承擔(dān)責(zé)任，不喜歡做的事可以推脫責(zé)任

Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④

（）

11、秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。這主要是因?yàn)榧静迹?A、意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于克服困難B、履行諾言，是負(fù)責(zé)任的人 C、見義勇為，經(jīng)常俠義好助D、為人誠(chéng)實(shí)，內(nèi)心坦坦蕩蕩

（）

12、自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，這是因?yàn)樵诜此贾形覀儗?huì)： A、更好地履行自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng) B、發(fā)現(xiàn)成功的秘訣，找出通往成功的平坦而又快捷的道路 C、糾正自己的錯(cuò)誤，放棄對(duì)他人的承諾D、清楚地了解自身的責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任

（）

13、2009年2月28日，全國(guó)人大常委會(huì)高票通過了《中華人民共和國(guó)食品安全法》。其中規(guī)定，名人代言不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，使消費(fèi)者合法權(quán)益受到損害，將承擔(dān)連帶責(zé)任。這說明：

A、明星們以后代言食品要慎重，一旦代言食品有過錯(cuò)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 B、負(fù)責(zé)任的人不會(huì)犯錯(cuò)誤

C、要慎重選擇責(zé)任，盡量不選擇責(zé)任 D、這種責(zé)任來自傳統(tǒng)習(xí)俗

考場(chǎng)班級(jí)姓名考號(hào)

作為志 ②“位

（）

14、我們每個(gè)人都應(yīng)該有高度的社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是：A、強(qiáng)烈的責(zé)任心B、強(qiáng)烈的權(quán)利意識(shí)C、奉獻(xiàn)精神D、艱苦奮斗精神

（）

15、當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任，有些對(duì)你生活有直接影響，你能直接感受到；有些使人們共享安全有序、文明祥和的生活。以下幾例，屬于后者的是：

①醫(yī)生履行治病救人的責(zé)任 ②解放軍戰(zhàn)士履行保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任 ③科學(xué)家履行研制先進(jìn)國(guó)防武器的責(zé)任④食堂炊事員履行為師生提供飲食的責(zé)任

A、①②B、①③C、②③D、③④

（）

16、歐洲有句名言：“落進(jìn)海洋的雨點(diǎn)，它就不會(huì)干涸。”這句格言啟示我們： A、個(gè)人的力量是渺小的B、個(gè)人的力量是無窮的C、個(gè)體要緊緊依靠集體D、集體離不開個(gè)體

（）

17、2009年2月5日《江門日?qǐng)?bào)》報(bào)道：義工聯(lián)的主力是“80后”的年輕人，他們朝氣蓬勃、健康向上、樂觀積極。他們幫助別人，在別人感到溫暖的同時(shí)，也溫暖了自己。下列說法正確的是：①他們是無私奉獻(xiàn)的義工，他們關(guān)心社會(huì)，是新一代的雷鋒②他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感③他們不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神④他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，這是他們服務(wù)社會(huì)的唯一途徑和形式

A、①②③B、①③④C、②③D、②③④（）

18、下列能夠體現(xiàn)承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任的是：

①小明和同學(xué)們利用雙休日到公園拾撿“白色垃圾”②東東在考試前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具③一位普通市民向環(huán)保部門舉報(bào)某廠夜間偷排污水的行為④出租車司機(jī)拒載一名突然生病的乘客 A、①②B、①③C、②③D、③④

（）

19、2008年4月7日，攝影師張亮在《人民日?qǐng)?bào)》公開道歉，承認(rèn)自己的新聞攝影作品《廣場(chǎng)鴿接種禽流感疫苗》是通過電腦軟件“制造”的假照片。對(duì)張亮的道歉的行為認(rèn)識(shí)正確的是：

22、在一次九年級(jí)某班班級(jí)討論會(huì)上，圍繞“責(zé)任與回報(bào)”，同學(xué)們各抒己見。李麗同學(xué)說：“承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也必須付出代價(jià)?！蹦阌X得李麗同學(xué)的說法對(duì)嗎？（10分）

23、責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國(guó)。人在社會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。我們是社會(huì)的主人；為了美好的明天，讓我們每個(gè)人都去做一個(gè)“有責(zé)任感”的小主人！

（1）責(zé)任伴我成長(zhǎng)，請(qǐng)你列舉出對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的具體行為各一例。（注意：列舉的例子必須是具體的事例才能得分）（4分）

①對(duì)自己的責(zé)任：②對(duì)他人的責(zé)任：③對(duì)集體的責(zé)任：④對(duì)社會(huì)的責(zé)任：（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（4分）

①他懂得知恥，擁有自尊心②他正在努力做一個(gè)誠(chéng)信的人③他懂得利用現(xiàn)代化科技成果

④他能承擔(dān)不負(fù)責(zé)任造成的后果

A、①②③B、①②④C、②③D、①③④

（）20、小強(qiáng)參加手拉手夏令營(yíng)活動(dòng)，輔導(dǎo)員安排他做生活委員。小強(qiáng)感到很為難，因?yàn)?/p>

他本身生活自理能力就比較差?？墒?，如果不答應(yīng)就會(huì)很沒面子。如果你是小強(qiáng)的好朋友，應(yīng)該對(duì)他說：①這雖不是自愿選擇的，但也是應(yīng)該做的②應(yīng)將其當(dāng)作不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地去努力做好③要勇于接受下來，這是自信自強(qiáng)的表現(xiàn)④如果對(duì)此采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度、則是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)

A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④

第二卷（非選擇題共30分）

二、主題活動(dòng)

21、作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)？（本題6分）

24、學(xué)校團(tuán)委要組織九年級(jí)同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任老師動(dòng)員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。

（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，幫助材料中的班主任老師勸說小明。（3分）

（2）談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？（3分）

九年級(jí)思想品德第一單元測(cè)試試卷（答案）

一、單項(xiàng)選擇題：（本大題有16小題，每小題2分，共32分)

二、簡(jiǎn)答題（本題6分）

21、①當(dāng)國(guó)家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益；（2分）當(dāng)國(guó)家處在困難時(shí)，我們要主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝巍⑴c國(guó)家共渡難關(guān)。（2分）②我們肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。（2分）

22、李麗同學(xué)的說法是片面的。（2分）

承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，這句話是錯(cuò)誤的。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，往往伴隨著回報(bào)的權(quán)利，但回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識(shí)或技能等，而不一定是物質(zhì)回報(bào)。（4分）

②承擔(dān)責(zé)任必須付出代價(jià)的說法是正確的。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至處罰。（4分）

23、（1）（4分）

①對(duì)自己的責(zé)任：如上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)②對(duì)他人的責(zé)任：在班上幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 ③對(duì)集體的責(zé)任：放學(xué)后，認(rèn)真做好班級(jí)的衛(wèi)生值日工作

④對(duì)社會(huì)的責(zé)任：星期天，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)植樹活動(dòng)

（評(píng)分說明：只要學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際，列舉出對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例即可，要求語言完整，行為具體可信。每例1分，共4分。）（2）（4分）

①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。（1分）②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。（1分）③我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長(zhǎng)。（2分）

24、（1）（3分）

①我們每個(gè)人作為社會(huì)成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，是參加社會(huì)公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，你不能以要看球賽為由拒絕參加。

②在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，就是熱心公益，服務(wù)社會(huì)的行為，有利于自身價(jià)值的體現(xiàn)和提升，因此你要積極參加。

③集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體的利益，個(gè)人的利益才有保障。

個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和保護(hù)集體利益。所以你要以集體利益為重，不看球賽而參加活動(dòng)。（評(píng)分說明：學(xué)生只要說出以上三點(diǎn)答案中的任意一點(diǎn)就可以得滿分）（2）（3分）

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（評(píng)分說明：每點(diǎn)1分，共6分。）

第五篇：2017 九年級(jí)語文第一次月考試卷分析

2017年11月九年級(jí)語文月考試卷分析

一、試卷概況

試卷結(jié)構(gòu)延續(xù)了以往的出題套路，題型變化不是很大（仍為積累與運(yùn)用、閱讀理解、作文三大板塊）。試卷共 100分，時(shí)間100分鐘。出題范圍是九年級(jí)語文上冊(cè)，使用的是上學(xué)期的期末考試卷。整套試卷注重考查學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)，特別注重考查學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，以及綜合運(yùn)用所學(xué)語文去解決實(shí)際問題的能力，體現(xiàn)了教學(xué)大綱和新課改的要求，有利于學(xué)生考出真實(shí)而滿意的成績(jī)，更給我們的語文教學(xué)指明了方向，也給我們敲響了中考的警鐘。

二、命題簡(jiǎn)析、失分原因及對(duì)策：

第一大題“積累與運(yùn)用”共22分，該部分共7個(gè)題。

第1--5題為選擇題，主要考查基礎(chǔ)字詞（包括字音、字形、成語的運(yùn)用、詞語的運(yùn)用等），文學(xué)常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)該得分率較高，也有許多不盡如人意之處，主要為平實(shí)積累少，對(duì)文學(xué)常識(shí)積累不扎實(shí)。

第7題是古詩(shī)詞默寫，古詩(shī)文填空，第1----4題是機(jī)械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求填出上句。難度較小，除個(gè)別的有錯(cuò)別字，其余得分不錯(cuò)。第5題和第6題是理解性填空還是比較簡(jiǎn)單的，也容易得分。

第二大題“現(xiàn)代文閱讀”共24分。該部分主要考查學(xué)生對(duì)選文的理解與賞析能力，共有兩篇作品。

一篇課內(nèi)，一篇課外，課內(nèi)《故鄉(xiāng)》（8——12題）。其中8、9題學(xué)生因?qū)忣}不清有失分。10題對(duì)結(jié)尾句理解不到位，有失分。11題表述不夠準(zhǔn)確，失分較多。12題部分學(xué)生對(duì)文章主旨理解不夠有失分。課外《清歡》（13——16題），是一篇議論文。13題考查提煉概括中心論點(diǎn)，部分同學(xué)沒提煉出。14題對(duì)論據(jù)與論點(diǎn)間的關(guān)系沒弄清楚，有失分。15題賞析句子的表達(dá)效果失分較多。16題對(duì)論證方法掌握的不好，失分較多。應(yīng)幫助學(xué)生養(yǎng)成全面感知、深透理解、不斷感悟的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要注意表達(dá)技巧。

第三大題“文言詩(shī)文閱讀”共14分（17——20題）。

（一）文言文課內(nèi)閱讀文段是《陳涉世家》共10分。第17題考查對(duì)文言實(shí)詞意義和用法的掌握能力，第18題考查翻譯，得分較低，第19題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力，因是課內(nèi)文段，得分率較高。

詩(shī)歌鑒賞《武陵春》，（20題）共4分，分值較大，學(xué)生多數(shù)得分。主要原因是學(xué)生審題不清。對(duì)詩(shī)詞的鑒賞能力的考查，是中考不可缺少的內(nèi)容，唯有多讀多悟、多思多寫、多積累一些鑒賞術(shù)語，方能富有收獲。

第四大題“作文”（共40分）。為命題作文題目是《其樂無窮》，高分不多，中等較多。暴露的問題，審題不準(zhǔn)，聯(lián)系生活表述不準(zhǔn)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能欠缺。

三、今后教學(xué)策略：

（一）重視語文知識(shí)的積累，強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用

打好語文基礎(chǔ)的關(guān)鍵在積累與運(yùn)用。積累，包括字詞的積累、名篇名著的閱讀積累、文化常識(shí)的積累等等，這是語文素養(yǎng)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真地抓緊抓實(shí)；而運(yùn)用，是積累的目的。要注意在生活中學(xué)語文，聯(lián)系生活實(shí)際運(yùn)用語言，要注重語言表達(dá)的規(guī)范訓(xùn)練。像字音辨認(rèn)、別字辨析、文言文中常見的實(shí)詞和虛詞等，要日積月累，做到天天聽寫。對(duì)語言運(yùn)用要在平常生活中加強(qiáng)語言積累和訓(xùn)練。

二)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，既要立足課本，更要面向課外，擴(kuò)大閱讀面 閱讀(包括現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀)在中考占比較大的比重，絕大多數(shù)是題在課外，答在課內(nèi)。因此要注意梳理課文，整合知識(shí)，適當(dāng)拓展?，F(xiàn)代文閱讀教學(xué)要加強(qiáng)文體閱讀意識(shí)，掌握閱讀規(guī)律，加強(qiáng)詞句理解、文意把握、要點(diǎn)概括、探討研究等方面的訓(xùn)練，要注意加強(qiáng)分析綜合能力和語言概括、表述能力的訓(xùn)練，尤其要注重方法的總結(jié)和歸納。要重視賞析，賞析要從內(nèi)容與形式兩個(gè)方面考慮；要使用一定的術(shù)語，要實(shí)事求是。積累一些文學(xué)鑒賞術(shù)語是非常有必要的。

（三）、立足學(xué)生的真情體驗(yàn)，切實(shí)抓好作文教學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)出新的作文取向——“生活作文”、“個(gè)性作文”，即引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象，抒寫生活的感悟。從本次考試作文所暴露出來的問題可以看出，作文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。今后的作文教學(xué)還須從最基本的東西做起。訓(xùn)練主要著眼記敘文，訓(xùn)練點(diǎn)主要有：文章不走題，開頭結(jié)尾盡量記敘或描寫，主體要多用細(xì)節(jié)描寫，要注意點(diǎn)題，要努力出妙語。在教學(xué)中，還應(yīng)千方百計(jì)提高學(xué)生的書寫水平。

雷 榮

2017.12.7