第一篇：2014年---2015年九年級第一次月考試卷大全

2014年秋季九年級第一次思想品德月考試卷

一、單項(xiàng)選擇：（每小題2分，共40分）

1、社會(huì)主義和諧社會(huì)需要每個(gè)社會(huì)成員具有相互關(guān)愛、熱情奉獻(xiàn)的精神。以下能體現(xiàn)這一精神的語名有（）①老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ②捧著一顆以來，不帶半根草去 ③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ④各家自掃門前雪，休管他人瓦上霜 A①②③B②③④C①②④D①②③④ 2．歌德說：“責(zé)任感就是對自己要去做的事情有一種愛?！边@句話說明的道理是（）A索取是不應(yīng)該的B奉獻(xiàn)是為了索取C奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)D奉獻(xiàn)就是不要任何回報(bào) 3．最近武漢市頒布“三好學(xué)生”新標(biāo)準(zhǔn)，“新三好”要求學(xué)生社會(huì)的“好公民”、學(xué)校的“好學(xué)生”，家庭的“好子女”?！靶氯谩钡膶?shí)施有利于（）A保證學(xué)生的行動(dòng)自由B減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)

C增強(qiáng)學(xué)生的公民意識，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感D.有利于教育創(chuàng)新和改革 4．責(zé)任產(chǎn)生于：

A.每個(gè)人在社會(huì)生活中所扮演的角色B。社會(huì)關(guān)系之中相互承諾 C。法律規(guī)定D。職業(yè)要求 5一個(gè)的健康成長，既離不開個(gè)人的努力。也離不開他人和社會(huì)的幫助。假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是（）A家長對自己負(fù)責(zé)。B學(xué)校對自己負(fù)責(zé)。C社會(huì)對自己負(fù)責(zé)。D自己對自己負(fù)責(zé) 6．對信守諾言認(rèn)識正確的有()

①許下諾言，意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任②信守諾言，就會(huì)為自己贏得信任 ③失信于人，既是對自己的不負(fù)責(zé)任，也是對他人的不尊重④慎重許諾，堅(jiān)決履行諾言，是我們負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)⑤在大事上要信守諾言，在小事上可以無所謂A．①②③④⑤B．①②③④C．①②④D．①③⑤

7.2007年1月25日，在上海市普陀區(qū)首屆慈善大會(huì)上，劉翔親手將一份厚禮遞到普陀區(qū)區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)的手中。這份禮物是他在2006年瑞士洛桑國際田聯(lián)超級大獎(jiǎng)賽上，以12秒88的成績打破世界紀(jì)錄時(shí)所穿的特制的跑鞋。這雙獨(dú)具紀(jì)念意義的跑鞋將被拍賣，拍賣所得將捐給普陀區(qū)關(guān)愛幫困基金。這反映了劉翔（）A具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感B為了自己的名利，同時(shí)也兼顧了他人的利益 C不珍惜自己的成績所得D對自己不負(fù)責(zé)，但對社會(huì)負(fù)責(zé)

8、下列關(guān)于選擇與責(zé)任的表述正確的是（）A．選擇與責(zé)任無關(guān)B.選擇意味著責(zé)任

C．沒有選擇，就沒有責(zé)任D.選擇得好就不要負(fù)責(zé)任 9．對于我們中學(xué)生來說，自覺承擔(dān)責(zé)任就是()

①自己的事自己做。②做好力所能及的事。③對自己的事負(fù)責(zé)。④自己的事爸媽做A．①B．②③C．①②D．①②③

10、對“我承擔(dān)，我無悔！”的理解錯(cuò)誤的是（）

A．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任 B．有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，所以我們沒有必要為它們承擔(dān)責(zé)任 C．如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)

姓名：班級：考號： ★★★★★★★★★★★★★★★裝★★★訂★★★線★

D．只要我們把有些該做的事情當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色

11、“義務(wù)維修解居民水電難，微笑服務(wù)暖千萬乘客心”是徐虎、李素麗兩位“時(shí)代楷?！比宋锏恼鎸?shí)寫照，他們的事跡共同說明（）

①只有從事不平凡的工作，才能創(chuàng)造不平凡的業(yè)績②在平凡的崗位上也能實(shí)現(xiàn)崇高的人生價(jià)值③不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)④只講奉獻(xiàn)、不論回報(bào)是面對責(zé)任的惟一正確選擇

A．①②B．③④C．②③D．①④

12．自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)自己的責(zé)任。()

A．反思B．推卸C．逃避D．主動(dòng)承擔(dān)

13．中國文壇巨匠魯迅在青年時(shí)代曾三改志愿，說明他（）

A．把自己的前途看得高于一切

B．希望自己成為人民的救星

C．把自己的前途命運(yùn)放在祖國利益之上

D．把自己的前途命運(yùn)和祖國的榮辱興衰聯(lián)系在一起

14．俗話說：“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這句話告訴我們（）

A．只有維護(hù)集體利益，個(gè)人利益才有保障B．個(gè)人利益是集體利益的保障

C．集體利益高于一切D．我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題

15．“單則易折，眾則難摧”啟示我們（）

A．采樹枝不能一個(gè)人去，要大家一起去B．做什么事都不能蠻干

C．團(tuán)結(jié)就是力量D．要聽從大家指揮

16．馬克思說：“只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段，也就是說，只有在集體中，才可能有個(gè)人的自由，”這表明（）

①個(gè)人只有在集體中才會(huì)有無窮的力量②我們在集體中快樂地成長③個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)離不開集體的幫助④關(guān)愛集體,人人有責(zé)

A.①②B.①③C.①④D.③④

17.美國著名心理學(xué)家榮格曾列出這樣一個(gè)公式：I+We=Fully I(完整的自我)，這個(gè)公式說明（）

A．人多力量大B.個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開集體

C．個(gè)人與集體同等重要D.集體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開個(gè)人

18．下列能夠體現(xiàn)承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任的是（）

①小名和同學(xué)們利用雙休日到人民公園撿拾“白色垃圾”②東東在考試前準(zhǔn)備好了自己的學(xué)習(xí)用具③出租司機(jī)搭載一名突然生病的乘客④一位普通市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠夜間偷排污水的行為

A．①②B.①③C.①④D.③④

19．積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，可以使我們（）①承擔(dān)起對社會(huì)的責(zé)任②幫助他人③使自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升④提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)⑤對自身而言，只有付出，沒有收獲

A．①②⑤B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②③④

20． 當(dāng)代我國青少年的歷史重任是（）①實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興②鑄造民族輝煌③ 稱霸世界 ④推行強(qiáng)權(quán)政治

A．①②B.②③C.③④D.①④

二、分析說明題

1．《三個(gè)和尚》講的是：廟里只有一個(gè)和尚的時(shí)候，和尚自己擔(dān)水喝。后來，廟里又來一個(gè)和尚，兩個(gè)和尚經(jīng)過協(xié)商后，共同擔(dān)水喝，誰也不吃虧。當(dāng)廟里來了第三個(gè)和尚后，三個(gè)和尚由于無法解決挑水的問題，經(jīng)果誰也不去，大家都沒有水喝。有一天，三個(gè)和尚正在念經(jīng)，一只老鼠碰翻了蠟燭，點(diǎn)著了大殿，三個(gè)和尚前仆后繼，一起擔(dān)水撲滅了大火，保住了大殿。（14分）

（1）我們常說“人多好辦事，”為什么三個(gè)和尚卻沒有水喝呢？后來依靠什么力量保住了大殿？（5分）

（2）在我們的班集體中，有沒有像三個(gè)和尚這樣的人？我們應(yīng)該怎么做？（5分）

（3）你能舉出新中國成立以來，依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其他事例嗎？（4分）

2.觀察漫畫，回答問題：（15分）

（1）畫里有話：請你說出這幅漫畫的寓意。（4分）

（2）大膽推測：漫畫中當(dāng)事人的做法可能帶來什么后

果？（5）

（3）踐行責(zé)任：你打算如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？（6）

三．材料分析題

1.材料一“人可以有殘缺之軀，但不可有殘缺之志”，這是2006年“中國青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，2006年感動(dòng)中國人物，軍旅獨(dú)臂英雄丁曉兵常以自勉的話。

材料二1984年，丁曉兵所在部隊(duì)參加邊境防衛(wèi)作戰(zhàn)。為了爭取到最艱巨的任務(wù)，他用鮮血寫下請戰(zhàn)書：“我堅(jiān)決要求參加戰(zhàn)斗，打頭陣、當(dāng)尖兵，請黨在戰(zhàn)斗中考驗(yàn)我！”2003年7月，作為團(tuán)政委的他，帶領(lǐng)全團(tuán)官兵奉命赴淮河流域執(zhí)行抗洪搶險(xiǎn)任務(wù)。洪峰在哪里，他就沖向哪里；哪里最危險(xiǎn)，他就戰(zhàn)斗在哪里。當(dāng)時(shí)，壽縣瓦埠湖堤壩突然發(fā)生特大管涌，他第一個(gè)跳進(jìn)風(fēng)高浪急的激流中，與黨員突擊隊(duì)一起打樁，和大家一起運(yùn)土扛包，經(jīng)過連續(xù)19個(gè)小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，終于堵住了管涌，保住了縣城。（15分）

（1）丁曉兵的志向是什么？請聯(lián)系材料二加以分析說明。（6分）

（2）“人可以有殘缺之軀，但不可有殘缺之志”，你認(rèn)為我們青少年應(yīng)該怎樣向丁曉兵學(xué)習(xí)？（7分）

2.某市教育部門出臺了一項(xiàng)政策，要求每個(gè)中學(xué)生從七年級到高三畢業(yè)前要累計(jì)完成一個(gè)月社會(huì)公益服務(wù)。社會(huì)公益服務(wù)，可采取多種方式、多種形式，既可以集體進(jìn)行，也可以個(gè)人進(jìn)行。這項(xiàng)政策要求學(xué)校動(dòng)員中學(xué)生參加“每周奉獻(xiàn)一小時(shí)”志愿服務(wù)活動(dòng)，就近在社區(qū)參與清理環(huán)境、社區(qū)綠化美化，參與青少年社區(qū)幫扶等公益活動(dòng)。學(xué)校也可在校園、社區(qū)、公共場所等開展糾正不文明行為的“小小文明工程”志愿服務(wù)活動(dòng)。各學(xué)校將記錄每個(gè)中學(xué)生的社會(huì)公益服務(wù)時(shí)間，到畢業(yè)時(shí)完不成者，課能會(huì)影響按時(shí)畢業(yè)

（1）這段材料反映了什么？（4分）

（2）青少年學(xué)生為什么要積極參加社會(huì)公益活動(dòng)（5分）

（3）你參加過哪些公益活動(dòng)？談?wù)剠⒓舆@些活動(dòng)的感受（7分）

第二篇：九年級第一次月考試卷

2014年九年級思品月考試卷（道德和法律教育專題）

第一卷（選擇題20個(gè)小題每小題2分，共40分）

1.“最美孝心少年”鄧天蘆，從3歲起就開始學(xué)習(xí)照顧生活不能照顧生活不能自理的媽媽。多年來，他一直堅(jiān)持為媽媽洗衣做飯，同時(shí)還管理自家農(nóng)田和菜地。這說明孝敬父母（）①只要求在生活上照顧父母②要積極承擔(dān)家庭的責(zé)任

③要落實(shí)到行動(dòng)上，從小事做起④只是公民的道德義務(wù)

A．①②B．③④C．②③D．①③

2.2013 年華師一附中關(guān)于北大、清華等高校校長實(shí)名直推的實(shí)施細(xì)則出臺，該《細(xì)則》明確規(guī)定：不孝敬父母、不尊敬師長、不關(guān)心他人、從未參與社會(huì)公益活動(dòng)、有不良誠信記錄的學(xué)生，都不得獲得推薦資格?！安恍⒕锤改覆坏帽煌扑]上清華、北大”，孝敬父母成為一些學(xué)校選才的標(biāo)準(zhǔn)。這是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是敬重和愛戴父母 ②孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德

③孝親敬長是我們的天職，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng) ④孝敬父母是子女對父母應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)

A．①②④B．①②③C．②③④D．①②③④

3．中學(xué)生徐礪寒在騎車上學(xué)途中不慎刮蹭一輛路邊豪華轎車，他沒有逃離，而在原地等待車主半小時(shí)無果的情況下，留下一張寫有聯(lián)系方式的道歉紙條。這說明他（）

A．生性怯懦、膽小怕事B.誠實(shí)守信、勇?lián)^錯(cuò)

C．缺乏經(jīng)驗(yàn)、不諳世事D.做事沖動(dòng)、不計(jì)后果

4．下列古訓(xùn)與“一客失了信，百客不登門”蘊(yùn)涵的道理相一致的有（）①己所不欲，勿施于人②君子一 言，駟馬難追

③言而有信，一諾千金④海納百川，有容乃大

A．①②B．②③C．①③D．③④

5．“寬以容人，厚德載物”。為人寬容，就應(yīng)該（）

①曲直不辨②事事忍讓③換位思考④講求原則

A．①②B．①③C．②④D．③④

6.成都“油條哥”李剛一年時(shí)間試驗(yàn)50余次，將油條中鋁殘留量降到16mg/kg的事跡被媒體報(bào)道，“油條哥”立即引發(fā)網(wǎng)友熱捧。“普通人的誠信撐起來的是一份感動(dòng)”，這啟示我們（）

①誠實(shí)守信是做人的基本要求和原則②誠實(shí)守信是現(xiàn)代社會(huì)的“通行證”③中學(xué)生要會(huì)誠信待人、誠信做事④不講誠信已成為當(dāng)今中學(xué)生中的普遍現(xiàn)象

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7．認(rèn)真觀察右圖，求職者的遭遇給我們的啟示是（）

①失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)

②不誠信要付出代價(jià)

③為人誠信，才能得到社會(huì)認(rèn)可

④為了一己私利，可以背叛誠信

A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③

8．桐鄉(xiāng)杭白菊是嘉興的優(yōu)勢產(chǎn)品。針對外地冒牌白菊威脅桐鄉(xiāng)杭白菊

品牌的情況，桐鄉(xiāng)杭白菊生產(chǎn)企業(yè)堅(jiān)持標(biāo)明產(chǎn)地、明碼標(biāo)價(jià)、誠信經(jīng)營，保護(hù)了桐鄉(xiāng)杭白菊產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。可見（）

A．誠實(shí)守信就是真實(shí)不欺B．誠實(shí)守信需要做到信守諾言

C．誠實(shí)守信能夠創(chuàng)造財(cái)富D．誠實(shí)守信能夠融洽人際關(guān)系

19．一位 70多歲的老太太，不幸被人搶走了為重孫治病的4200元錢。正當(dāng)家境貧困的老人

萬分難過時(shí)，兩位網(wǎng)友在微博上發(fā)起 “42個(gè)人，一個(gè)謊言”的愛心活動(dòng)——征集 42名愛心網(wǎng)友，每人捐款100元送給老人，并稱警方已經(jīng)破案，錢已追回。對此，下列認(rèn)識正確的是（）

A．做誠實(shí)的人就不應(yīng)該說謊B．善意的謊言并不違背誠實(shí)的道德

C．誠實(shí)守信，才能贏得肯定和尊重D．對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求 10.2012 年11 月12 日，江蘇揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)學(xué)生徐礪寒，在不小心撞壞路邊停放的寶馬車后，沒有選擇逃走，而是在原地等待了近半個(gè)小時(shí)，并留下了一張附有聯(lián)系方式的字條，欲事后賠償。他因此被網(wǎng)友稱為“ 誠信中學(xué)生”。徐礪寒的行為啟示我們（）①誠實(shí)守信是為人處世的一種美德②當(dāng)今社會(huì)，講誠信的人會(huì)吃虧

③堅(jiān)持誠實(shí)會(huì)贏得信任④誠信是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保證

A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③

11．下列對右邊漫畫中學(xué)生的做法評價(jià)正確的是（）

A．他誠懇實(shí)在、言而有信

B．他弄虛作假，違背誠實(shí)做人的要求

C．他的謊言是善意的，可免受老師的批評

D．這種情況下撒謊是難以避免的，無傷大雅

12．中學(xué)生徐礪寒騎車上學(xué)時(shí)不慎刮蹭到停在路邊的寶馬車，他沒有悄悄溜走，而是給車主留下致歉紙條和聯(lián)系方式。徐礪寒的行為（）

A．體現(xiàn)了誠實(shí)守信的美德B．礙于情面，迫不得已

C．只不過是隨便之舉D．過于仗義，太不值得

13．新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》將于 2013年7月1日起施行．該法明確規(guī)定：家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人?！迸c老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐蛘邌柡蚶夏耆??！鄙鲜鲆?guī)定（）

A．表明孝敬父母已經(jīng)成為子女的法定義務(wù)

B．有利于進(jìn)一步弘揚(yáng)孝親敬長的傳統(tǒng)美德

C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母

D．能夠從根本上解決我國面臨的養(yǎng)老問題

14.右圖漫畫《責(zé)任》給我們的啟示是（）

①負(fù)責(zé)任是一個(gè)人的立身之本，為人之道

②每個(gè)人只有在對責(zé)任的承擔(dān)中，才能體現(xiàn)人生價(jià)值

③只有每個(gè)人都切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定

④不負(fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁

A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④

15．郭可江的農(nóng)場吸納了150多位村民就業(yè)，他們種地、上班兩不誤，大幅提高了收人?！懊抠u出一箱菜，從中抽出一元錢，資助在校貧困學(xué)生”，這在當(dāng)?shù)乇粋鳛榧言?。材料體現(xiàn)了（）

①先富帶動(dòng)后富，最終走上共富富裕②回報(bào)社會(huì)，熱心社會(huì)公益事業(yè)的大愛之心

③金錢第一，“金錢萬能”的信仰④親近社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的高尚人生追求

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

16.“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣”，如果你曾以140

個(gè)字

理性表達(dá)訴求，或者參加過政府決策的聽證會(huì)，那么你已經(jīng)參與到時(shí)代的前行之中，成為我們這個(gè)“參與時(shí)代”的建設(shè)者、推動(dòng)者、主人翁；一個(gè)人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代、推動(dòng)進(jìn)步的“正能量”。這句話啟示我們（）

①應(yīng)積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)

②全面建成小康社會(huì)，人人共享，人人有責(zé)③全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，是全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證

④應(yīng)發(fā)揚(yáng)中華民族精神，萬眾一心實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④ 17．12歲花樣年戶的何玥，在得知自己的生命只剩三個(gè)月時(shí)，毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)

給需要的人。小何玥去世后，她的兩個(gè)腎和一個(gè)肝被分別捐給了三個(gè)人。他的事跡其實(shí)我們（）

①不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)

②要熱心公益，在風(fēng)險(xiǎn)中提升自身的價(jià)值

③在社會(huì)生活中，不同的社會(huì)身份均負(fù)有的相同的責(zé)任

④參與社會(huì)公益活動(dòng)，是公民義不容辭的法律義務(wù)

A．①②B．②③C．③④D．①④

18.去年7月22日，一名家住揚(yáng)州市寶應(yīng)縣的17歲學(xué)生，為了“提高QQ的關(guān)注度”，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布“高郵與寶應(yīng)交界處將再次發(fā)生較大地震”的謠言。因?yàn)樯嫦由⒉贾{言，該學(xué)生被警方及時(shí)控制并處警告教育。針對這一事件，正確的認(rèn)識是（）。

A.該學(xué)生依法行使了言論自由權(quán)B.言論自由在網(wǎng)上是不受限制的C.公民言論自由還未得到充分實(shí)現(xiàn)D.言論自由應(yīng)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)形式

19．李某用手機(jī)發(fā)布恐嚇信息，導(dǎo)致機(jī)場航班延遲起飛，給國家、他人帶來嚴(yán)重?fù)p災(zāi)，最

終李某受到法律制裁。這一案例說明公民在行使自由和權(quán)利時(shí)（）

①可以隨心所欲，不受約束②應(yīng)在法律規(guī)定和允許的范闈內(nèi)行使 ③不得損害國家、社會(huì)和其他公民的合法權(quán)益④不能割裂權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

20.我國是互聯(lián)網(wǎng)大國，網(wǎng)民人數(shù)已超過5億，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來越多地進(jìn)入人們的生活。但與此同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)傳播謠言、竊取個(gè)人信息的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。某市民利用自己的博客發(fā)布了一條某地十多人患禽流感死亡的虛假信息。發(fā)帖者因涉嫌編造、故意傳播虛假恐怖信息被當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)刑事拘留。這說明）（）

A.言論自由是我國公民最基本的政治權(quán)利

B.公民的言論自由是相對的、不受限制的C.公民行使言論自由權(quán)必須以遵守法律為前提

D.在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬空間發(fā)表言論純屬個(gè)人私事

第二卷（非選擇題共60分）

21.（6分）論壇盤點(diǎn)明理導(dǎo)行

在光明中學(xué)校園網(wǎng)的論壇上，有以下一些帖子，請你根據(jù)帖子內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識在跟帖欄目中簡要寫出

其給我們的啟示。（6分）22年末突患腦出血住院手術(shù)，緊接著養(yǎng)父叉在打工地摔成重傷，為了照顧養(yǎng)父母，王冬雪把他們帶到學(xué)校，邊上學(xué)、邊打工、邊照顧養(yǎng)父母、邊償還債務(wù)．她帶著患病養(yǎng)父母上大學(xué)的事跡被師生們傳為佳話．

閱讀材料回答問題：

(1)王冬雪有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?(3分)(答出3點(diǎn)即可滿分)

(2)王冬雪自覺承擔(dān)責(zé)任對個(gè)人成長有何意義?(6分)

23．（4分）［我們與老師、父母心連心］

材料一：2013年1月15日，一名不明身份的男子翻墻闖入湖南新化縣上梅鎮(zhèn)北渡小學(xué)行兇，該校校長楊建一為保護(hù)學(xué)生安全，與歹徒殊死搏斗，不幸以身殉職。許多網(wǎng)友親切地稱他為“最美校長”。在楊校長的辦公室里有兩個(gè)記事本，一本記錄貧困生情況，一本記錄留守兒童家庭狀況?！敖逃俏沂聵I(yè)的全部，學(xué)生是我生命的全部。為了教育事業(yè)，我無怨無悔，為了孩子的成長，我在所不惜?！边@是楊建一工作日記中的一段話。

（1）請結(jié)合材料一，談?wù)劇白蠲佬ｉL”楊建一何以

“最美”？（4分）

24.（12分）2013年4月20日8時(shí)02分，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級強(qiáng)震。

【救援?新平臺】震后，互聯(lián)網(wǎng)為亟待救援的人們搭建起一條生命線,但同時(shí)也出現(xiàn)了一些不實(shí)信息，如：發(fā)布虛假尋人信息。

（1）【救援?新平臺】中的現(xiàn)象對我們使用網(wǎng)絡(luò)有哪些警示？（6分）

【責(zé)任?正能量】緊急關(guān)頭，大愛無邊。過家門而不入的英雄消防戰(zhàn)士、母親去世仍含淚救治傷員的護(hù)士??

（2）結(jié)合【責(zé)任?正能量】中人們的行為，請你談?wù)剬Τ袚?dān)責(zé)任與代價(jià)、回報(bào)之間關(guān)系的理解。（6分）

25．（19分）中國夢·道德踐行篇

流行語“正能量”，是指健康樂觀、積極向上的個(gè)體情感或社會(huì)行為。閱讀材料，回答問題。

材料一：▲2012年感動(dòng)福建十大人物黃賀樂，當(dāng)過搬運(yùn)工、油漆工等，省吃儉用，替父親

還清上世紀(jì)80年代虧欠的20多萬元債務(wù)。

▲福建中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生紀(jì)名揚(yáng)看到一位八旬老人摔傷后，義無反顧地實(shí)施救護(hù)，直到老人得到妥善救治，才悄然離開。

▲武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長莊仕華，40余年來堅(jiān)持工作在醫(yī)療第一線，創(chuàng)造了10萬例腹腔鏡下膽囊切除手術(shù)無一例失敗的奇跡。

(1)材料一中的先進(jìn)人物，傳遞的正能量分別是什么?請從右邊方框中選擇最合適的內(nèi)容填的正能量，實(shí)現(xiàn)“微志愿——微文明——大文明”的轉(zhuǎn)變。

(2)該社區(qū)倡導(dǎo)人人參與公益活動(dòng)，有什么意義?(6分)

(3)如果你是該社區(qū)一員，在參與公益活動(dòng)，傳遞正能量中，可以扮演什么角色，相應(yīng)地承擔(dān)哪些責(zé)任?(寫出兩種。4分)

【2011江西】4．2010年，平民英雄群起贛鄱大地，曾慶香、王茂華、熊斌??以感天動(dòng)地的壯舉，感動(dòng)了江西，感動(dòng)了全國。在全省上下興起“學(xué)英模、楊正氣、樹新風(fēng)”熱潮的同時(shí)，《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》也正式出臺，并于2011年3月1日起施行。

（1）你認(rèn)為《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》的出臺有哪些重要意義？（6分）

26.（4分）在《江西英雄模范褒獎(jiǎng)辦法》制定過程中，我省廣大民眾已深深感受到省委、省政府關(guān)愛英模、弘揚(yáng)正氣的決心，社會(huì)正義之風(fēng)更加凜然：

①2011年1月5日，豐城市周秋生、周滿生兄弟倆，公交車上為制止小偷惡行被小偷毆打致傷，但他們對自己的行為無怨無悔。這一“斗”斗出的是品質(zhì)。（1分）

②樂平市洪馬中學(xué)教師張松春，盡管身體長期不舒服卻堅(jiān)持給學(xué)生上課。2010年12月20日病發(fā)，他竟跪著堅(jiān)持給學(xué)生上課直至?xí)灥埂＿@一“跪”跪出的是精神。（1分）③九江星子縣退伍軍人林南珍，是一名公交車司機(jī)。2011年1月26日，他在開公交車時(shí)突發(fā)急病無法堅(jiān)持下去。生死一瞬間，他努力拉了緊急制動(dòng)，踩下了剎車，避免了乘客和路人發(fā)生傷亡事故，而林師傅卻一頭倒在了他心愛的車子上。林南珍生命最后的這一“踩”踩出的是意識。

（1）請根據(jù)材料將空格填充完整。

①(1分)。②(1分)。

③(2分)。

27．（6分）某校九年級二班舉行了以“關(guān)愛社會(huì)，做負(fù)責(zé)任公民”的系列主題活動(dòng)，現(xiàn)請你參加進(jìn)來，完成下列任務(wù)：

（名言解析）

先天下之憂而憂，后天之樂而樂。──范仲淹

我的祖國是中國，我的事業(yè)在中國。我要把自己的才智奉獻(xiàn)給自己的祖國。──路甬祥我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。──雷鋒

（1）上述名言啟示我們應(yīng)該怎么辦？（2分）

（1）應(yīng)胸懷天下，承擔(dān)起關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任。

（青春風(fēng)采）2010年11月12日和12月12日，第16屆亞運(yùn)會(huì)和亞殘會(huì)在廣州舉行，志愿者突破150萬人，其中70%是大學(xué)生。在這些舉世矚目的重大活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者用真誠的服務(wù)向世人展示了中國年輕一代的青春風(fēng)采。

（2）請對大學(xué)生志愿者的舉動(dòng)發(fā)表你的看法。（4分）

答：他們的舉動(dòng)是熱心公益、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，參加這種活動(dòng)，既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，在奉獻(xiàn)的社會(huì)的過程中提升自身的價(jià)值。

第三篇：九年級政治第一次月考試卷

④“天下興亡，匹夫有責(zé)” ⑤“家事國事天下事，事事關(guān)心”Ａ．①③Ｂ．②④⑤Ｃ．①③④⑤Ｄ．①②③④⑤

（）

7、學(xué)校安排黃老師給請假的小葉同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)課，這個(gè)責(zé)任來自：①養(yǎng)育關(guān)系②對他人的承諾 ③分配的任務(wù)④上級的命令⑤公民身份 ⑥法律規(guī)定 ⑦職業(yè)要求 Ａ．③④⑤⑥Ｂ．②③⑤⑥Ｃ．③④⑦Ｄ．④⑥⑦

（）

8、作為子女，應(yīng)當(dāng)孝敬父母；作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)；作為普通公民，應(yīng)當(dāng)“位卑不敢忘憂國”。這告訴我們：

A、每一個(gè)人只有一種責(zé)任B、人在成長的每一個(gè)階段，只要承擔(dān)一種責(zé)任 C、不同的人有不同的責(zé)任

D、每個(gè)人都扮演著許多角色，每種角色意味著一種責(zé)任

（）

9、個(gè)人的成長離不開個(gè)人的努力，也離不開他人的幫助。假如有人問：誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是：

A、家長對自己負(fù)責(zé)B、學(xué)校對自己負(fù)責(zé)C、社會(huì)對自己負(fù)責(zé)D、自己對自己負(fù)責(zé)

（）

10、小雨舞跳得好，歌唱得好，她決定競選班里的文娛委員；小雪書法和口才好，她決定競選班上的宣傳委員；小雷組織能力強(qiáng)，擅長與老師與同學(xué)溝通，他決定競選班長。這些決定告訴我們：

①在很多情況下，我們可以選擇承擔(dān)的責(zé)任②應(yīng)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)的責(zé)任作出合理的選擇③在很多情況下，人們可以找理由逃避責(zé)任④喜歡做的事就去承擔(dān)責(zé)任，不喜歡做的事可以推脫責(zé)任

Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．③④Ｄ．①④

（）

11、秦朝末年，在楚地有一個(gè)叫季布的人，性情耿直，為人俠義好助。只要是他答應(yīng)過的事情，無論有多大困難，都設(shè)法辦到，受到大家的贊揚(yáng)。這主要是因?yàn)榧静迹?A、意志堅(jiān)強(qiáng)，勇于克服困難B、履行諾言，是負(fù)責(zé)任的人 C、見義勇為，經(jīng)常俠義好助D、為人誠實(shí)，內(nèi)心坦坦蕩蕩

（）

12、自覺承擔(dān)責(zé)任，就要學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，這是因?yàn)樵诜此贾形覀儗?huì)： A、更好地履行自己的責(zé)任，并在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長 B、發(fā)現(xiàn)成功的秘訣，找出通往成功的平坦而又快捷的道路 C、糾正自己的錯(cuò)誤，放棄對他人的承諾D、清楚地了解自身的責(zé)任，自覺承擔(dān)責(zé)任

（）

13、2009年2月28日，全國人大常委會(huì)高票通過了《中華人民共和國食品安全法》。其中規(guī)定，名人代言不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，使消費(fèi)者合法權(quán)益受到損害，將承擔(dān)連帶責(zé)任。這說明：

A、明星們以后代言食品要慎重，一旦代言食品有過錯(cuò)要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任 B、負(fù)責(zé)任的人不會(huì)犯錯(cuò)誤

C、要慎重選擇責(zé)任，盡量不選擇責(zé)任 D、這種責(zé)任來自傳統(tǒng)習(xí)俗

考場班級姓名考號

作為志 ②“位

（）

14、我們每個(gè)人都應(yīng)該有高度的社會(huì)責(zé)任感，社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)是：A、強(qiáng)烈的責(zé)任心B、強(qiáng)烈的權(quán)利意識C、奉獻(xiàn)精神D、艱苦奮斗精神

（）

15、當(dāng)你在為別人、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任，有些對你生活有直接影響，你能直接感受到；有些使人們共享安全有序、文明祥和的生活。以下幾例，屬于后者的是：

①醫(yī)生履行治病救人的責(zé)任 ②解放軍戰(zhàn)士履行保衛(wèi)祖國的責(zé)任 ③科學(xué)家履行研制先進(jìn)國防武器的責(zé)任④食堂炊事員履行為師生提供飲食的責(zé)任

A、①②B、①③C、②③D、③④

（）

16、歐洲有句名言：“落進(jìn)海洋的雨點(diǎn)，它就不會(huì)干涸。”這句格言啟示我們： A、個(gè)人的力量是渺小的B、個(gè)人的力量是無窮的C、個(gè)體要緊緊依靠集體D、集體離不開個(gè)體

（）

17、2009年2月5日《江門日報(bào)》報(bào)道：義工聯(lián)的主力是“80后”的年輕人，他們朝氣蓬勃、健康向上、樂觀積極。他們幫助別人，在別人感到溫暖的同時(shí)，也溫暖了自己。下列說法正確的是：①他們是無私奉獻(xiàn)的義工，他們關(guān)心社會(huì)，是新一代的雷鋒②他們具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感③他們不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，是一種奉獻(xiàn)精神④他們積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，這是他們服務(wù)社會(huì)的唯一途徑和形式

A、①②③B、①③④C、②③D、②③④（）

18、下列能夠體現(xiàn)承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任的是：

①小明和同學(xué)們利用雙休日到公園拾撿“白色垃圾”②東東在考試前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具③一位普通市民向環(huán)保部門舉報(bào)某廠夜間偷排污水的行為④出租車司機(jī)拒載一名突然生病的乘客 A、①②B、①③C、②③D、③④

（）

19、2008年4月7日，攝影師張亮在《人民日報(bào)》公開道歉，承認(rèn)自己的新聞攝影作品《廣場鴿接種禽流感疫苗》是通過電腦軟件“制造”的假照片。對張亮的道歉的行為認(rèn)識正確的是：

22、在一次九年級某班班級討論會(huì)上，圍繞“責(zé)任與回報(bào)”，同學(xué)們各抒己見。李麗同學(xué)說：“承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，但同時(shí)也必須付出代價(jià)?！蹦阌X得李麗同學(xué)的說法對嗎？（10分）

23、責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國。人在社會(huì)中生存，就必然要對自己、對他人、對集體、對社會(huì)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。我們是社會(huì)的主人；為了美好的明天，讓我們每個(gè)人都去做一個(gè)“有責(zé)任感”的小主人！

（1）責(zé)任伴我成長，請你列舉出對自己、對他人、對集體、對社會(huì)負(fù)責(zé)的具體行為各一例。（注意：列舉的例子必須是具體的事例才能得分）（4分）

①對自己的責(zé)任：②對他人的責(zé)任：③對集體的責(zé)任：④對社會(huì)的責(zé)任：（2）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民？（4分）

①他懂得知恥，擁有自尊心②他正在努力做一個(gè)誠信的人③他懂得利用現(xiàn)代化科技成果

④他能承擔(dān)不負(fù)責(zé)任造成的后果

A、①②③B、①②④C、②③D、①③④

（）20、小強(qiáng)參加手拉手夏令營活動(dòng)，輔導(dǎo)員安排他做生活委員。小強(qiáng)感到很為難，因?yàn)?/p>

他本身生活自理能力就比較差?？墒牵绻淮饝?yīng)就會(huì)很沒面子。如果你是小強(qiáng)的好朋友，應(yīng)該對他說：①這雖不是自愿選擇的，但也是應(yīng)該做的②應(yīng)將其當(dāng)作不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地去努力做好③要勇于接受下來，這是自信自強(qiáng)的表現(xiàn)④如果對此采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度、則是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)

A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④

第二卷（非選擇題共30分）

二、主題活動(dòng)

21、作為當(dāng)代中學(xué)生，怎樣做才是對國家、對民族負(fù)責(zé)？（本題6分）

24、學(xué)校團(tuán)委要組織九年級同學(xué)星期天去社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生，班主任老師動(dòng)員小明參加，小剛以要看NBA球賽為理由,不愿參加。

（1）請你運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)，幫助材料中的班主任老師勸說小明。（3分）

（2）談?wù)勀銘?yīng)如何履行關(guān)愛集體的責(zé)任？（3分）

九年級思想品德第一單元測試試卷（答案）

一、單項(xiàng)選擇題：（本大題有16小題，每小題2分，共32分)

二、簡答題（本題6分）

21、①當(dāng)國家的尊嚴(yán)受到侵犯時(shí)，我們應(yīng)挺身而出，堅(jiān)決維護(hù)國家的榮譽(yù)和利益；（2分）當(dāng)國家處在困難時(shí)，我們要主動(dòng)為國分憂、勇?lián)厝巍⑴c國家共渡難關(guān)。（2分）②我們肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任，我們要努力學(xué)好科學(xué)文化知識，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。（2分）

22、李麗同學(xué)的說法是片面的。（2分）

承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得物質(zhì)回報(bào)的權(quán)利，這句話是錯(cuò)誤的。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任，往往伴隨著回報(bào)的權(quán)利，但回報(bào)更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等，而不一定是物質(zhì)回報(bào)。（4分）

②承擔(dān)責(zé)任必須付出代價(jià)的說法是正確的。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做不好而受到責(zé)備，甚至處罰。（4分）

23、（1）（4分）

①對自己的責(zé)任：如上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)②對他人的責(zé)任：在班上幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課 ③對集體的責(zé)任：放學(xué)后，認(rèn)真做好班級的衛(wèi)生值日工作

④對社會(huì)的責(zé)任：星期天，積極參加學(xué)校組織的義務(wù)植樹活動(dòng)

（評分說明：只要學(xué)生能結(jié)合自身實(shí)際，列舉出對自己、對他人、對集體、對社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例即可，要求語言完整，行為具體可信。每例1分，共4分。）（2）（4分）

①慎重許諾、堅(jiān)決履行諾言。（1分）②承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)錯(cuò)誤所造成的后果。（1分）③我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂，學(xué)會(huì)反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。（2分）

24、（1）（3分）

①我們每個(gè)人作為社會(huì)成員這一角色，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有責(zé)任感。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，是參加社會(huì)公益活動(dòng)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn)，你不能以要看球賽為由拒絕參加。

②在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過程中，能使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。參加社區(qū)敬老院打掃衛(wèi)生的活動(dòng)，就是熱心公益，服務(wù)社會(huì)的行為，有利于自身價(jià)值的體現(xiàn)和提升，因此你要積極參加。

③集體利益與個(gè)人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體的利益，個(gè)人的利益才有保障。

個(gè)人應(yīng)積極關(guān)心和保護(hù)集體利益。所以你要以集體利益為重，不看球賽而參加活動(dòng)。（評分說明：學(xué)生只要說出以上三點(diǎn)答案中的任意一點(diǎn)就可以得滿分）（2）（3分）

①自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，服從集體的安排，積極主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力量。②發(fā)揚(yáng)集體的好作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力量。（評分說明：每點(diǎn)1分，共6分。）

第四篇：九年級歷史第一次月考試卷分析

九年級歷史第一次月考試卷分析

張婉春

本學(xué)期的第一次月考已結(jié)束，為了充分地獲得考試提供的教學(xué)反饋信息，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)，下面對試卷做以簡要分析：

一、基本情況：

二、試卷的結(jié)構(gòu)分析

1、內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

本次考試內(nèi)容涉及中國史和世界史歷史兩部分，比例分別為：中國史占60%、世界史占40%。滿分30分。按照考試大綱要求這次考試中國史比例稍大點(diǎn)。

2、目標(biāo)水平結(jié)構(gòu)：

根據(jù)課標(biāo)和去年中考范圍及要求，本次選題重點(diǎn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識的測查和解決簡單問題的能力的測查，例如歷史試題中的時(shí)間、人物、事件和意義等等。

3、題型結(jié)構(gòu)分析：

本次試卷設(shè)計(jì)了三種題型，即單項(xiàng)選擇題（10分）、材料解析題（10分）、問答題（10分）。4．難度分析：

本次試卷總體來看難度適中，梯度較合理。

二、答卷情況分析

3．學(xué)生答題情況分析

（1）、審題不認(rèn)真。

有的學(xué)生對題目的限定詞或關(guān)鍵詞沒有認(rèn)真審讀,沒有注意分析，導(dǎo)致失分。如問答題第1題，問的是土地改革完成的歷史意義，有些同學(xué)因?yàn)閷忣}不清，答成新中國成立的歷史意義。

（2）基礎(chǔ)知識掌握不牢固。如選擇題的第3小題，問今年是建國多少周年，個(gè)別學(xué)生由于忘記新中國成立時(shí)間而做錯(cuò)。

（3）部分學(xué)生的答卷態(tài)度有問題。

具體表現(xiàn)在：部分學(xué)生的試卷書寫潦草，有亂涂亂改的情況；還有部分學(xué)生的試卷空白部分較多，連選擇題都空下來不填，態(tài)度有問題。此外，還有部分學(xué)生，答題時(shí)間過短，交卷過早，沒有認(rèn)真答題。

三、教學(xué)分析和教學(xué)打算

1、教師教學(xué)中存在的問題：通過分析、比較和反思，發(fā)現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重知識結(jié)構(gòu)、輕內(nèi)容整合；重基礎(chǔ)知識、輕方法總結(jié)。

2、鑒于以上問題與不足，在這之后的教學(xué)中將：

（1）重視基礎(chǔ)知識掌握，處理好“厚”與“薄”的關(guān)系；

將教材內(nèi)容進(jìn)行整合、梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使書由厚變?。蝗缓?，有一個(gè)知識點(diǎn)全方位聯(lián)系相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建新的知識網(wǎng)絡(luò)，使書由薄變厚。

（2）注重能力培養(yǎng)，處理好思與練的關(guān)系。

要研究課標(biāo)、考試說明，研究近幾年的中考試題，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。要加強(qiáng)典型例題和題型的模擬訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)答題方法，提高對知識的遷移、歸納、分析能力。

（3）重視培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史思維能力和實(shí)際運(yùn)用能力，特別是綜合、歸納、分析、比較以及發(fā)散思維和語言表達(dá)等能力。尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生閱 2 讀處理歷史材料，從中獲取有效信息和運(yùn)用信息分析解決歷史問題的能力；注重培養(yǎng)用歷史的、發(fā)展的眼光觀察認(rèn)識現(xiàn)實(shí)問題的能力和學(xué)生的歷史意識；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作、探究性學(xué)習(xí)以及社會(huì)實(shí)踐能力。

第五篇：九年級英語第一次月考試卷分析

九年級英語第一次月考試卷分析

九年級英語教師

本學(xué)期九年級英語第一次月考已經(jīng)結(jié)束，本次月考總體情況不是非常滿意和理想，各班及格率和優(yōu)秀率偏低，學(xué)生的實(shí)際水平?jīng)]有正常發(fā)揮出來，但是本次考試所暴漏出的許多問題和弊端有助于我們及時(shí)調(diào)整中考教學(xué)策略和課堂教學(xué)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提高下一次考試成績。經(jīng)過我們?nèi)w任課老師對英語試卷及成績進(jìn)行的詳細(xì)地統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)查，現(xiàn)將本次英語月考的試卷具體分析如下：

總體情況：

一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

本次月考測試目標(biāo)為1-2單元的詞匯和語法知識點(diǎn)，試卷既緊扣教材，又注重能力的考查，通過詞匯考察、選擇填空、句型轉(zhuǎn)換、書面表達(dá)等多種形式考查學(xué)生對知識的熟練掌握程度。閱讀理解的選材接近教材實(shí)際和學(xué)生的生活，文章具有知識性、趣味性、可讀性，尤其閱讀中包含了我們一、二單元中所學(xué)的詞匯以及重點(diǎn)語法內(nèi)容?？傮w來說，試卷難易程度和知識點(diǎn)和能力考查合適，能較好的反映學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)與效果。根據(jù)學(xué)生的答題情況，不難看出學(xué)生存在以下問題：首先是基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，尤其詞匯記憶不牢固，另外是英語閱讀知識淺薄和狹窄，沒有掌握靈活和嫻熟的閱讀方法和技巧，最后就是學(xué)生沒有養(yǎng)成較好的英語寫作習(xí)慣，更沒有掌握寫作的一般方法和技巧，所以今后的教學(xué)必須在詞匯、閱讀和寫作上下功夫。

二、今后的具體教學(xué)措施

針對目前學(xué)生的狀況，要提高成績，我們必須確定目標(biāo)，端正學(xué)生思想態(tài)度，在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)，加強(qiáng)中考題型訓(xùn)練與輔導(dǎo)，只有通過練才能達(dá)到知識的鞏固，才會(huì)靈活運(yùn)用、發(fā)現(xiàn)問題。查漏補(bǔ)缺，才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。為此我們制訂如下具體計(jì)劃：

1.早讀上和課堂上強(qiáng)化單詞和短語的記憶，平時(shí)作業(yè)加大對詞匯的訓(xùn)練力度，并爭取每個(gè)單元搞一次專項(xiàng)詞匯測試，以便提高學(xué)生的解題水平。

2．加強(qiáng)集體備課，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)提高能力，既要加強(qiáng)語法知識的鞏固和掌握，又要關(guān)注教學(xué)的實(shí)際效果，我們的方法是知識點(diǎn)講解再仔細(xì)一點(diǎn)，呈現(xiàn)中考考點(diǎn)再明晰一些，教師的態(tài)度再認(rèn)真一點(diǎn)，使不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得以提高。同時(shí)，從每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，分層練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和積極性。

3．平時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀解題速度和解題質(zhì)量。有針對性地多選一些內(nèi)容健康，時(shí)代感強(qiáng)，有趣味性的短文來讓學(xué)生閱讀并自己翻譯。通過大量閱讀來提高學(xué)生的閱讀和翻譯能力能力。

4．書面表達(dá)是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，主要是學(xué)生的句子組織能力差，語法漏洞多，不會(huì)審題的原因，寫出來的句子大部分使用中文思考或中文式的英語。所以，今后我要重視對作文的評講和優(yōu)秀范文的分析。

5.循序漸進(jìn)的有針對性的提高聽力，切忌漫無邊際，必須深刻研究中考聽力題型，加強(qiáng)聽和寫的技巧訓(xùn)練。

6．同時(shí)，還要減少兩極分化現(xiàn)象。作為教師，我們要充分利用好每一個(gè)45分鐘，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。對學(xué)生進(jìn)行分層有針對性復(fù)習(xí)、指導(dǎo)和操練，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，進(jìn)一步提高優(yōu)秀率和降低低分率。同時(shí)，我還要做到培養(yǎng)優(yōu)秀生，不要放棄每一個(gè)差生，這樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

老師們，希望就在眼前，只要我們鼓足干勁，講究策略，苦教苦學(xué)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，我們的成績就一定能夠提高。

我的分析到此結(jié)束，謝謝大家。