第一篇：塑料瓶中的創(chuàng)意生活

塑料瓶中的創(chuàng)意生活

——變廢為寶，用廢舊塑料瓶制作裝飾品

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：了解廢舊塑料瓶的特點(diǎn)，并利用其特點(diǎn)結(jié)和一些裝飾的工具和方法來(lái)制作塑料瓶的裝飾品。

過(guò)程與方法：通過(guò)教師的示范與講解，讓學(xué)生了解如何利用廢舊塑料瓶美化生活。

情感與價(jià)值觀：用廢舊塑料瓶制作裝飾品，啟迪學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)形象思維能力和創(chuàng)造能力，并增強(qiáng)學(xué)生利用廢舊物品創(chuàng)造美的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生利用廢舊塑料瓶的特點(diǎn)和其它裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)制作裝飾品。

教學(xué)難點(diǎn)：

能利用廢舊塑料瓶的特點(diǎn)和其它裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)制作出新穎性的裝飾品。

教學(xué)教具：

范品、演示用品、制作材料。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、組織教學(xué)，展示教師制作的范品給學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的創(chuàng)造欲望

2、（教師講解）創(chuàng)意沒(méi)有門(mén)檻，創(chuàng)意也不只是產(chǎn)生在設(shè)計(jì)師的工作室里。動(dòng)動(dòng)手，每個(gè)人都是精彩生活的締造者。下面就來(lái)看看法國(guó)設(shè)計(jì)師阿貝爾·讓羅怎樣用廢舊塑料瓶來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。

首先，我們得學(xué)會(huì)截?cái)嗾诘娘嬃掀?。?qǐng)不要粗暴地用刀子割，或用剪刀剪，這樣都可能使脆脆的塑料瓶碎裂、變形或者出現(xiàn)折痕。其實(shí)塑料怕的是高溫，只要把菜刀在燃?xì)庠钌蠠t，切塑料瓶就變得像切豆腐一樣容易，切口也會(huì)變得十分整齊。

圖1

圖2

圖3

圖4 圖5

最簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)是用切下來(lái)的廣口部分做花瓶（圖1）或筆筒（圖2），要想讓瓶口更加突出而且裝飾效果更好，可以用黑膠布在瓶口貼上一圈。也可以把一串切開(kāi)的塑料瓶貼在墻上，用作擱物架（圖3），擺放一些小飾品或報(bào)刊都不錯(cuò)。當(dāng)然，得把瓶底固定在墻上。只要用燒紅的刀尖把瓶底捅一個(gè)小洞，然后用螺絲把塑料瓶固定在墻上，然后用黑膠布把一串瓶子連接起來(lái)，就成為很漂亮的擱架了。

瓶口部分也不能浪費(fèi)。用一個(gè)瓶口可以用作漏斗，把大桶或袋裝的液體倒進(jìn)小瓶的時(shí)候用得上；用膠布把兩個(gè)瓶口連接起來(lái)，可以做成別出心裁的燭臺(tái)（圖4）；用螺絲把幾個(gè)瓶口連在一起，還可以做出水雷狀的存錢(qián)罐（圖5）。

3、板書(shū)課題：《塑料瓶中的創(chuàng)意生活》，（觀賞課件）

二、講授新課：

想—想：如何利用塑料瓶來(lái)制作美觀的裝飾品？ 教師講解設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)：（適當(dāng)板書(shū)）

1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、色彩，軟硬材質(zhì)、加工方法等，可以利用這些特點(diǎn)制作成別致、美觀、有趣的裝飾品，給學(xué)生觀賞教師范品及學(xué)生作品，增加感性認(rèn)識(shí)。

2、了解塑料瓶的材質(zhì)和形狀，瓶口、瓶身、瓶底（板書(shū)）設(shè)計(jì)裝飾物的造型。（教師出示不同類型的塑料瓶進(jìn)行創(chuàng)意講解，并出示課件圖片）

3、裝飾塑料瓶子的工具與材料選擇：彩色塑料膠帶、顏料、指甲油、布料、彩色粘紙、記號(hào)筆等（板書(shū)）

4、制作的基本方法：（教師示范制作的方法、課件欣賞）

（1）材料選擇。

（2）按裝飾品的材料切成若干基本形。

（3）局部加工制作。

（4）加添有關(guān)的裝飾品，安裝整理完成。

課件中兩幅作品都是用這種方法制作的，即將塑料瓶剪成兩截，選用有黑色底座的半截，把塑料瓶透明的部分剪成等大的條形（寬約0.5厘米），把剪開(kāi)的條條向里卷。添加小花數(shù)朵，即成小花籃。右下圖的，也是用此方法制作成的。底座是局部完成，組裝接合完整的裝飾品。

三、布置作業(yè)：

制作一個(gè)塑料瓶裝飾品。

要求：根據(jù)塑料瓶的基本形狀進(jìn)行構(gòu)思，要有新意要自創(chuàng),不能仿制，制作要精工。

學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)。抓兩頭，對(duì)有新意的設(shè)計(jì)及制作感到困難的學(xué)生作重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、課堂評(píng)講：

把學(xué)生制作的作品陳列在教室里共同評(píng)議，根據(jù)集體意見(jiàn)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

五、小結(jié)：

（教師）生活中喝完不用的礦泉水瓶、飲料罐等塑料瓶子都是可以回收再利用的。我們可以利用這些瓶子加上我們無(wú)窮、美麗的小創(chuàng)意，制作出許多意想不到的日常生活中的小物品，實(shí)用、精巧，像筆筒、花盆、刷牙缸、儲(chǔ)物箱……讓我們輕松感受到自己的創(chuàng)意在手中實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)，還能讓家人、朋友為你用塑料瓶妝點(diǎn)的溫馨創(chuàng)意家居而高興。

六、板書(shū)： 設(shè)計(jì)制作要點(diǎn)：

1、廢舊塑料瓶有不同的形狀、色彩，軟硬材質(zhì)、加工方法2、3、了解塑料瓶的材質(zhì)和形狀，瓶口、瓶身、瓶底

3、裝飾塑料瓶子的工具與材料選擇：彩色塑料膠帶、顏料、指甲油、布料、彩色粘紙、記號(hào)筆等

第二篇：生活中的創(chuàng)意游戲

生活中的創(chuàng)意游戲

想要孩子擁有豐富的創(chuàng)造力，是不是必須運(yùn)用特殊的訓(xùn)練方法？其實(shí)，創(chuàng)造力的培養(yǎng)無(wú)需花費(fèi)太大的工夫，只是在引導(dǎo)孩子之前，父母得從自己做起，試著拋棄原本的刻板觀念，放開(kāi)心胸接受各種可能性。您不妨常和孩子玩些有趣的小游戲，不但能夠激發(fā)彼此的創(chuàng)意思考，也可以增進(jìn)親子間的感情呢！

創(chuàng)意對(duì)話，增添生活樂(lè)趣

父母不妨在日常生活中利用創(chuàng)造性的語(yǔ)句，與孩子對(duì)話，讓自己和孩子跳出習(xí)慣的想法，多些擁有開(kāi)放思考的空間。

假如──假如小偷來(lái)了怎么辦？假如乒乓球是白色、紅色、藍(lán)色會(huì)怎樣？列舉──杯子除了喝水以外，還有什么用途？肥皂一定得拿來(lái)洗澡嗎？比較──比較橘子和蘋(píng)果有什么不同？

聯(lián)想──看到這幅畫(huà)，你想到什么？

替代—一郊游烤肉沒(méi)帶烤肉架，可以用什么東西替代？

6W──常常利用各種生活中的情境，問(wèn)孩子為什么（why）？在哪兒（where）？什么時(shí)候（when）？誰(shuí)（who）？怎么辦（how）？是什么（what）？

今天換我當(dāng)主角！

找一個(gè)大紙箱，把紙箱的蓋子拿掉，并在箱子底部挖一個(gè)方形大洞，然后把這個(gè)大箱子放在兩張椅子之間，挖洞處向外，就成了一個(gè)小小的舞臺(tái)了。全家每個(gè)人輪流上場(chǎng)，表演者站在舞臺(tái)后表演，其他人則在前面當(dāng)觀眾。表演內(nèi)容可以自由發(fā)揮，例如，用自制的手指木偶唱歌跳舞一番，或用現(xiàn)成的小玩偶自編自演一段故事?；蛘?，換個(gè)方式，在方形大洞的邊緣畫(huà)上一排按鈕，讓舞臺(tái)變成一架電視機(jī)；想象自己是電視中的主角，大家輪流播報(bào)新聞、演戲、說(shuō)相聲……真人演出，更加精彩！主角賣(mài)力表演，觀眾也別忘了鼓掌噢！廢物利用，打造孩子的創(chuàng)意天堂！

您的孩子喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)嗎？

不過(guò)，如果您認(rèn)為做美工只能利用紙、筆、膠水、剪刀，那也是一種刻板的想法噢！要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，除了鼓勵(lì)孩子自由發(fā)揮外，多提供各類素材原料，豐富孩子的創(chuàng)意基礎(chǔ)，也是相當(dāng)重要的。

您可以將家里的某個(gè)角落布置成孩子專用的藝術(shù)創(chuàng)作角落，除了放置各種畫(huà)筆、書(shū)紙外，也允許孩子在此收集各種棄置不要的“廢物，例如紙盒、絲帶、瓶罐……等。這些形狀、顏色、材質(zhì)各異的材料，或許看起來(lái)一文不值，卻可以幫孩子創(chuàng)造出與眾不同的藝術(shù)作品呢！培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，并無(wú)固定的方法和模式，只要父母能夠不帶成見(jiàn)地給孩子多些發(fā)揮空間，那么即使是小小的游戲，也能產(chǎn)生意想不到的效果呢！

第三篇：塑料瓶底部編號(hào)

PET類的塑料瓶編號(hào)材質(zhì)及性能 PET類的塑料瓶不能裝熱水

PET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶

飲料瓶別循環(huán)使用裝熱水

使用：耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體、或加熱則易變形，有對(duì)人體有害的物質(zhì)融出。并且，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，PET塑料品用了10個(gè)月后，可能釋放出致癌物DEHP，對(duì)睪丸具有毒性。

因此，飲料瓶等用完了就丟掉，不要再用來(lái)做為水杯，或者用來(lái)做儲(chǔ)物容器乘裝其他物品，以免引發(fā)健康問(wèn)題得不償失。

塑料盒有個(gè)小小健康證

你會(huì)拿用過(guò)的飲料瓶子當(dāng)水杯使用嗎？你知道哪些塑料容器乘放熱水會(huì)釋放有毒致癌物質(zhì)嗎？其實(shí)，每個(gè)塑料容器都有一個(gè)小小身份證——一個(gè)三角形的符號(hào)，一般就在塑料容器的底部。三角形里邊有1～7數(shù)字，每個(gè)編號(hào)代表一種塑料容器，它們的制作材料不同，使用上禁忌上也存在不同。

“1號(hào)”P(pán)ET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶

飲料瓶別循環(huán)使用裝熱水

使用：耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體、或加熱則易變形，有對(duì)人體有害的物質(zhì)融出。并且，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，1號(hào)塑料品用了10個(gè)月后，可能釋放出致癌物DEHP，對(duì)睪丸具有毒性。

因此，飲料瓶等用完了就丟掉，不要再用來(lái)做為水杯，或者用來(lái)做儲(chǔ)物容器乘裝其他物品，以免引發(fā)健康問(wèn)題得不償失。

“2號(hào)”HDPE：清潔用品、沐浴產(chǎn)品

清潔不徹底建議不要循環(huán)使用

使用：可在小心清潔后重復(fù)使用，但這些容器通常不好清洗，殘留原有的清潔用品，變成細(xì)菌的溫床，你最好不要循環(huán)使用。

“3號(hào)”P(pán)VC：目前很少用于食品包裝

最好不要購(gòu)買(mǎi)

使用：這種材質(zhì)高溫時(shí)容易有有害物質(zhì)產(chǎn)生，甚至連制造的過(guò)程中它都會(huì)釋放，有毒物隨食物進(jìn)入人體后，可能引起乳癌、新生兒先天缺陷等疾病。目前，這種材料的容器已經(jīng)比較少用于包裝食品。如果在使用，千萬(wàn)不要讓它受熱。

“4號(hào)”LDPE：保鮮膜、塑料膜等

保鮮膜別包著在食物表面進(jìn)微波爐

使用：耐熱性不強(qiáng)，通常，合格的PE保鮮膜在遇溫度超過(guò)110℃時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱熔現(xiàn)象，會(huì)留下一些人體無(wú)法分解的塑料制劑。并且，用保鮮膜包裹食物加熱，食物中的油脂很容易將保鮮膜中的有害物質(zhì)溶解出來(lái)。因此，食物入微波爐，先要取下包裹著的保鮮膜。

“5號(hào)”P(pán)P：微波爐餐盒

放入微波爐時(shí)，把蓋子取下

使用：唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒，可在小心清潔后重復(fù)使用。需要特別注意，一些微波爐餐盒，盒體的確以5號(hào)PP制造，但盒蓋卻以1號(hào)PE制造，由于PE不能抵受高溫，故不能與盒體一并放進(jìn)微波爐。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，容器放入微波爐前，先把蓋子取下。

“6號(hào)”P(pán)S：碗裝泡面盒、快餐盒

別用微波爐煮碗裝方便面

使用：又耐熱又抗寒，但不能放進(jìn)微波爐中，以免因溫度過(guò)高而釋出化學(xué)物。并且不能用于乘裝強(qiáng)酸（如柳橙汁）、強(qiáng)堿性物質(zhì)，因?yàn)闀?huì)分解出對(duì)人體不好的聚苯乙烯，容易致癌。因此，您要盡量避免用快餐盒打包滾燙的食物。

“7號(hào)”P(pán)C其它類：水壺、水杯、奶瓶

PC膠遇熱釋雙酚A

使用：被大量使用的一種材料，尤其多用于奶瓶中，因?yàn)楹须p酚A而備受爭(zhēng)議。香港城市大學(xué)生物及化學(xué)系副教授林漢華稱，理論上，只要在制作PC的過(guò)程中，雙酚A百分百轉(zhuǎn)化成塑料結(jié)構(gòu)，便表示制品完全沒(méi)有雙酚A，更談不上釋出。只是，若有小量雙酚A沒(méi)有轉(zhuǎn)化成PC的塑料結(jié)構(gòu)，則可能會(huì)釋出而進(jìn)入食物或飲品中。因此，小心為上，在使用此塑料容器時(shí)要格外注意。

對(duì)付雙酚A的清潔措施

PC中殘留的雙酚A，溫度愈高，釋放愈多，速度也愈快。因此，不應(yīng)以PC水瓶盛熱水，以免增加雙酚A（萬(wàn)一有的話）釋放的速度及濃度。如果你的水壺有編號(hào)為7，下列方法可降低風(fēng)險(xiǎn)：

●使用時(shí)勿加熱。

●不用洗碗機(jī)、烘碗機(jī)清洗水壺。

●不讓水壺在陽(yáng)光下直射。

●第一次使用前，用小蘇打粉加溫水清洗，在室溫中自然烘干。因?yàn)殡p酚A會(huì)在第一次使用與長(zhǎng)期使用時(shí)釋出較多。

●如果容器有任何摔傷或破損，建議停止使用，因?yàn)樗芰现破繁砻嫒绻屑?xì)微的坑紋，容易藏細(xì)菌。

● 避免反復(fù)使用已經(jīng)老化的塑料器具。

健康小提議

你若仍擔(dān)心塑料產(chǎn)品在高溫下會(huì)帶給人體傷害，那么建議最好別用它裝高溫液體，改用陶瓷、鋼杯、玻璃杯、紙容器等其他材料的容器來(lái)盛裝，這樣不僅可減少對(duì)人體的傷害，還能因減少使用石油化學(xué)產(chǎn)品，讓環(huán)境更美好。

塑料名稱--------代碼與對(duì)應(yīng)的縮寫(xiě)代號(hào)如下所示：

聚酯——— 01—PET(寶特瓶)

高密度聚乙烯—— 02—HDPE

聚氯乙烯———— 03—PVC

低密度聚乙烯—— 04—LDPE

聚丙烯————— 05—PP(能耐100度以上的溫度)

聚苯乙烯———— 06—PS(耐熱60-70度，裝熱飲料會(huì)產(chǎn)生毒素，燃燒時(shí)會(huì)釋放苯乙烯)

其他塑料代碼—— 07—Others

其中的PP、PE、PVC是英文名稱的縮寫(xiě)。中文名稱分別是聚丙烯、聚乙烯、聚氯乙烯，英文全稱分別是：polypropylene、polyethylene、polyvinyl chloride

文章編輯：zhuzhu6140

http:// 從塑料瓶底的數(shù)字知其毒性 哪種是安全的？ 使用塑料容器時(shí)，一定要看清瓶底三角形內(nèi)標(biāo)注的數(shù)字，只有了解了材料性能才可以在適宜的環(huán)境中使用。

“三個(gè)箭頭組成的三角形，一般就印在塑料瓶的底部，當(dāng)中有一個(gè)數(shù)字，從1~7不等。比如：在數(shù)字‘1’下面注明著‘PET’，這是一種化學(xué)名稱為‘聚對(duì)苯二甲酸乙二醇脂’的物質(zhì)，常見(jiàn)用于礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等。當(dāng)PET耐熱至70℃，易變形，就會(huì)有對(duì)人體有害的物質(zhì)溶出，同時(shí)，不能放在汽車(chē)內(nèi)暴曬，不要裝酒、油等物質(zhì)?！?/p>

近日，一篇名為《從塑料瓶底的數(shù)字知其毒性 無(wú)知害死人》的帖子在眾多論壇里流傳開(kāi)來(lái)。

該帖詳解了塑料瓶底數(shù)字所包含的意義，圖文并茂地描述了1~7號(hào)塑料瓶使用的諸多潛藏禁忌；還稱阿聯(lián)酋一個(gè)12歲的女童，因?yàn)檫B續(xù)16個(gè)月使用同一個(gè)塑料礦泉水瓶，得了癌癥，這種1號(hào)PET塑料瓶反復(fù)多次使用10個(gè)月后，有可能釋放出一種叫DEHP的致癌物。

“DEHP”是工業(yè)中的通用型增塑劑，主要用于造漆、染料、包裝材料的加工。北京化工大學(xué)材料工程系教授苑會(huì)林告訴記者，我們?nèi)粘Ｊ褂玫牡V泉水瓶等塑料制品，只要是由正規(guī)廠家制造并經(jīng)檢測(cè)合格，都不會(huì)含有這種物質(zhì)，所以不存在“釋放”一說(shuō)。

不過(guò)，看過(guò)網(wǎng)絡(luò)帖子，市民李先生開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)了。在他家附近的小吃店里，醬油、醋、油等調(diào)味品都是用污漬斑斑的塑料飲料瓶裝的；但看外包裝，陳舊得都不知道已經(jīng)用了多久。徐先生在超市買(mǎi)礦泉水時(shí)也注意過(guò)瓶底的三角形，“但這些標(biāo)識(shí)我們普通人根本看不懂”，他一直認(rèn)為那數(shù)字代表的是“安全級(jí)別”。

“重復(fù)使用飲料瓶，并非如網(wǎng)上所傳的那樣聳人聽(tīng)聞。三角形是塑料制品的回收標(biāo)識(shí)，它相當(dāng)于塑料的身份證。三個(gè)箭頭組成的三角形意思是瓶子的材料‘可回收再生利用’，不過(guò)這并不意味著可以重復(fù)使用?！敝袊?guó)塑料協(xié)會(huì)再生利用委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)王旺說(shuō)，數(shù)字標(biāo)識(shí)從1到7，每一種編號(hào)代表一類材料，如果制品由幾種不同材料制成，那么標(biāo)識(shí)的就是它的主要材料。標(biāo)識(shí)不同的數(shù)字，是便于分類回收，與瓶子“是否安全”沒(méi)有關(guān)系。

中國(guó)塑料協(xié)會(huì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)部主任田巖告訴記者，按照我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，塑料容器底部都應(yīng)該標(biāo)識(shí)三角形的塑料回收符號(hào)。但目前在我國(guó)，這種標(biāo)注是非強(qiáng)制性的；不像在很多國(guó)家，塑料回收標(biāo)識(shí)是強(qiáng)制性的。

記者在物美超市里看到，普通的礦泉水瓶底部大多為“1-PET”(又作“1-PETE”)；裝洗發(fā)水、沐浴露、衣物清洗劑等產(chǎn)品的瓶底則標(biāo)有“2-HDPE”。而在塑料水杯、奶瓶底部，帶箭頭的三角形里寫(xiě)著數(shù)字“7”。同時(shí)，記者也發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)上還有一些小攤上的塑料瓶，底部沒(méi)有任何標(biāo)識(shí)。

“消費(fèi)者可以通過(guò)這些標(biāo)識(shí)，了解塑料容器所使用的材質(zhì)，這樣才能知道應(yīng)該在什么樣的環(huán)境下使用這些塑料制品。”苑會(huì)林說(shuō)。

比如，1號(hào)PET制成的飲料瓶可以在短時(shí)期內(nèi)裝常溫水，但不能裝高溫水，也不宜裝酸堿性飲料。標(biāo)識(shí)為“2號(hào)”的塑料容器是由HDPE高密度聚乙烯制成，常見(jiàn)于白色藥瓶、清潔用品、沐浴產(chǎn)品。此類制品因?yàn)椴蝗菀讖氐浊鍧?，所以不適合用做水杯等，也不要循環(huán)使用。

3號(hào)PVC(又作“V”)聚氯乙烯、4號(hào)LDPE聚乙烯制成的產(chǎn)品，常用于雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。因?yàn)檫@兩類材質(zhì)的可塑性優(yōu)良、價(jià)錢(qián)便宜，因此使用較為普遍。但它們的耐熱溫度較低，高溫分解時(shí)有可能釋放出有害物質(zhì)，所以很少被用于食品包裝。而且這兩類材質(zhì)的容器本身難以清洗，容易造成殘留，不適合裝飲品。

5號(hào)為PP聚丙烯，可以用來(lái)制作微波爐餐盒，也是唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒，可以重復(fù)使用。6號(hào)標(biāo)識(shí)的塑料制品由PS聚苯乙烯制成，在溫度過(guò)高時(shí)會(huì)釋放出化學(xué)物，不能用于裝強(qiáng)酸、強(qiáng)堿性物質(zhì)。7號(hào)OTHER代表由其他塑料制成，這類容器如果有破損，應(yīng)該停止使用，因?yàn)樗鼈儽砻娴募?xì)微坑紋，容易隱藏細(xì)菌。

苑會(huì)林告訴記者，市場(chǎng)上常見(jiàn)的飲用水塑料瓶都經(jīng)過(guò)國(guó)家檢測(cè)，可以安全使用。目前，國(guó)際上對(duì)“日常使用的飲水塑料瓶致癌”也沒(méi)有明確的科學(xué)依據(jù)。但是，一些不正規(guī)廠家會(huì)生產(chǎn)垃圾塑料產(chǎn)品，并加入大量增塑劑等物質(zhì)，這類產(chǎn)品就存在致癌隱患。

“消費(fèi)者應(yīng)盡量避免反復(fù)使用已經(jīng)老化、容易變質(zhì)的塑料器具，飲料瓶最好不要多次重復(fù)使用，否則容易滋生細(xì)菌，存在衛(wèi)生隱患?！痹窌?huì)林提醒消費(fèi)者，使用塑料容器時(shí)，一定要看清瓶底三角形內(nèi)標(biāo)注的數(shù)字，只有了解了材料性能才可以在適宜的環(huán)境中使用。尤其要警惕的是，市場(chǎng)上由塑料垃圾回爐、再生后的產(chǎn)品。

根據(jù)我國(guó)有關(guān)規(guī)定，外購(gòu)回收料及受污染的原料不能用來(lái)制作食品用塑料包裝容器工具等制品。由塑料垃圾再生制造出的奶瓶、容器，通常做工粗糙，沒(méi)有商標(biāo)，更沒(méi)有環(huán)?；厥諛?biāo)識(shí)。這些產(chǎn)品本身非常薄，幾乎手一捏就會(huì)變形，還伴有刺鼻的氣味；會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。以增塑劑分解出的氣體為例，進(jìn)入人體會(huì)引起呼吸急促、心率加快等癥狀，如果被大量吸收還可能引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂和腸胃不適。

來(lái)源：《北京科技報(bào)》

轉(zhuǎn)自:http://004km.cn/hbj/showinfo/showinfo.aspx?infoid=b9b59f33-725e-44b4-be85-967af841b0a6&siteid=1&categoryNum=009005 使用1號(hào)PET塑料瓶來(lái)盛裝食用油究竟是合理的還是不合理的？

使用1號(hào)PET塑料瓶來(lái)盛裝食用油是不合理的，生產(chǎn)廠家為了減少成本，便于運(yùn)輸大都選用塑料瓶裝。原因：油都屬于油脂，分為不飽和的、和飽和的，不飽和的油脂含有不飽和鍵，極易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。

一般人都知道用塑料瓶裝油時(shí)間長(zhǎng)了之后會(huì)有哈喇味（這是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)），這就是不飽和鍵的影響。

最好的保存工具是：用玻璃瓶或者用中國(guó)傳統(tǒng)的陶制品、以及瓷罐類用具！

第四篇：塑料瓶娃娃教案

制作意圖：

豐富幼兒的動(dòng)手操作材料，建立多方面的意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦操作能力。

教育價(jià)值：

激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)保的意識(shí)，滲透多方面的教育。

選用材料：

廢舊的可樂(lè)瓶子、毛線、彩色卡紙

制作方法：

1、將可樂(lè)瓶沿痕跡剪掉3/4，然后剩余的1/4當(dāng)作背面，能掛得一處，打上一個(gè)孔，剪掉兩邊系上毛線，編成小辮，在頭部地方，用彩色紙剪成頭發(fā)，做女孩的裝飾頭發(fā)，然后固定在一處。

2、孩子可以把回收的廢電池、乒乓球和一些果殼都收集到瓶子中。

3、可讓孩子練習(xí)編小辮，和系蝴蝶結(jié)的扣。

4、在制作一些圓圈時(shí)，也可把瓶子立在地面上，練習(xí)套圈，投沙包。

適合的年齡：

4――6歲

教育功能：

分三部分：

（1）幼兒可用三股繩練習(xí)編小辮，和學(xué)系蝴蝶結(jié)。

（2）練習(xí)投擲和套圈。

（3）提高生活中的環(huán)保意識(shí)。

第五篇：武漢“創(chuàng)意生活

2014武漢“創(chuàng)意生活·歡樂(lè)動(dòng)漫”饅頭花卷夏令營(yíng)

活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

動(dòng)漫寫(xiě)意青春，創(chuàng)意引領(lǐng)生活。2014武漢“創(chuàng)意生活·歡樂(lè)動(dòng)漫”饅頭花卷夏令營(yíng)的旨在培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大青少年對(duì)創(chuàng)意生活及漫畫(huà)藝術(shù)及的熱愛(ài)，在活動(dòng)中收獲友誼，增進(jìn)了解，促進(jìn)青少年的交流和學(xué)習(xí)。

二、主辦單位

主辦：知音傳媒集團(tuán)

承辦：《知音漫客》編輯部全國(guó)少年兒童紅領(lǐng)巾動(dòng)漫推廣中心 《第1生活》報(bào)

三、活動(dòng)對(duì)象及時(shí)間

年齡在10—16歲的全國(guó)中小學(xué)生均可報(bào)名參加，共兩批500人；

第一批時(shí)間為：7月15日—19日第二批：7月25日—29日；

四、活動(dòng)內(nèi)容

第一天

全天候營(yíng)員報(bào)到，分派小組，認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員老師。五天的快樂(lè)旅程由此展開(kāi)。晚上召開(kāi)營(yíng)員大會(huì)，宣布夏令營(yíng)活動(dòng)流程、管理規(guī)定及活動(dòng)細(xì)則等。

第二天

上午：舉行夏令營(yíng)啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)主辦單位領(lǐng)導(dǎo)、所有營(yíng)員、帶隊(duì)老師參加，全體營(yíng)員與領(lǐng)導(dǎo)合影；儀式結(jié)束后，乘車(chē)前往名校武漢大學(xué)參觀，感受百年名校的風(fēng)采，聆聽(tīng)新世紀(jì)辦學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。實(shí)地感受武漢這座世界上大學(xué)生在校人數(shù)最多的城市魅力。

下午：游覽被譽(yù)為 “天下第一樓”的武漢黃鶴樓，歷代文人墨客到此游覽，留下不少膾炙人口的詩(shī)篇。唐朝詩(shī)人李白一首“黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花”，使武漢江城之稱名揚(yáng)四海；唐代詩(shī)人崔顥一首“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，已成為千古絕唱。

同時(shí)可以參觀有史以來(lái)母親河長(zhǎng)江上的第一座大橋——武漢長(zhǎng)江大橋，素有“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一橋”之稱，出現(xiàn)于新中國(guó)第三套人民幣貳角券背面，體現(xiàn)了其在中國(guó)橋梁史上的重要意義。

然后參觀辛亥革命紀(jì)念館，這里曾經(jīng)發(fā)動(dòng)了武昌義，打響了辛亥革命的第一槍，后

來(lái)又在這里組建了鄂軍都督府，并建立了中華民國(guó)，從而結(jié)束了中國(guó)2000多年的封建帝制。一張張彌足珍貴的照片，一個(gè)個(gè)令人動(dòng)人的故事，總能使我們的心靈受到震撼，認(rèn)識(shí)到辛亥革命的艱辛，今日的幸福生活來(lái)之不易。

晚上：全體營(yíng)員互動(dòng)交流活動(dòng)，觀看多場(chǎng)動(dòng)漫大片等多項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

第三天

上午：早餐后乘車(chē)前位于武漢東湖之濱的武漢歡樂(lè)谷，體驗(yàn)兒童樂(lè)園、夢(mèng)想大道、卡通工廠、歡樂(lè)時(shí)光、極速世界、漁光島、羽落天堂、颶風(fēng)灣、歡樂(lè)江城等八大主題區(qū)，精彩詮釋多元?dú)g樂(lè)，讓你在盡情的玩中體驗(yàn)快樂(lè)和刺激。

下午：參加華僑城麥魯小城職業(yè)體驗(yàn)樂(lè)園的體驗(yàn)活動(dòng)，這是一座迷你版的兒童城市，城里有數(shù)十座不同風(fēng)格的房屋，也有熱鬧的街區(qū)和繁忙的交通。在這里，小朋友有自己的身份證和銀行卡，還可以體驗(yàn)不同的角色扮演，警察、消防員、空姐、醫(yī)生、記者、點(diǎn)心師、攝影師??五十多種職業(yè)應(yīng)有盡有。完成工作之后，還可以賺取到“麥元”，在園區(qū)里面享用美食、購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品。同時(shí)到知音漫客體驗(yàn)館現(xiàn)場(chǎng)參加動(dòng)漫體驗(yàn)活動(dòng)。

晚上：全體營(yíng)員互動(dòng)交流活動(dòng)，主題是動(dòng)漫知識(shí)競(jìng)答和cosplay（自備服裝、樂(lè)器等）將你對(duì)動(dòng)漫的熱愛(ài)在今晚盡情釋放。

第四天

上午：早餐后乘車(chē)前往《知音漫客》編輯部，了解漫刊制作流程；與漫畫(huà)編輯老師零距離交流；編編親授漫畫(huà)繪制技巧，營(yíng)員親手作畫(huà)，評(píng)出優(yōu)秀作品，可刊登在漫客刊群上。

下午：參加知音漫客的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)，與漫客名家面對(duì)面，當(dāng)面接受漫畫(huà)指導(dǎo)；舉辦名家讀者座談會(huì)；

晚上：全體營(yíng)員大聯(lián)歡，營(yíng)員、作者、編輯、讀者大聯(lián)歡活動(dòng)；

第五天

上午：早餐后乘車(chē)前往極地海洋世界主題公園，近距離觀賞各類企鵝、海獅、海豹、海象、北極狐、北極熊等珍稀動(dòng)物、欣賞海洋動(dòng)物精彩表演、欣賞到各類鯊魚(yú)，如沙虎鯊、護(hù)士鯊、黑鰭鯊、白鰭鯊、日本須鯊、豹紋鯊、條紋斑竹鯊等動(dòng)物，一同感受奇妙夢(mèng)幻的海洋世界。

下午：舉行夏令營(yíng)閉幕式，表彰優(yōu)秀的營(yíng)員，優(yōu)秀學(xué)員將獲得《知音漫客》編輯部頒發(fā)的證書(shū)，同時(shí)將獲得《知音漫客》書(shū)包、文具等獎(jiǎng)品；

活動(dòng)結(jié)束后，營(yíng)員愉快返程；

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

本次夏令營(yíng)為非盈利性質(zhì)，將根據(jù)實(shí)際安排按營(yíng)員所享受的真實(shí)食宿標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。

以上每項(xiàng)夏令營(yíng)費(fèi)用包括夏令營(yíng)的全部費(fèi)用，主要有活動(dòng)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、餐費(fèi)、服裝費(fèi)、飲料費(fèi)等。

六、超值贈(zèng)送

1、夏令營(yíng)《知音漫客》服裝兩套；

2、《營(yíng)員手冊(cè)》一本；

3、各環(huán)節(jié)合影照；

4、活動(dòng)VCD專輯一張；

5、漫客編輯的簽名單行本或雜志或者超級(jí)漫客大禮包；

七、注意事項(xiàng)

1、各地每組織20名營(yíng)員可派一名輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)老師活動(dòng)期間接待費(fèi)用全免。

2、超出人員按營(yíng)員收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取費(fèi)用。

3、往、返火車(chē)訂票手續(xù)費(fèi)30元/張硬臥，10元/張硬座，20元/張動(dòng)車(chē)座票。

報(bào)名回執(zhí)

2014年武漢“創(chuàng)意生活·歡樂(lè)動(dòng)漫”夏令營(yíng)活動(dòng)說(shuō)明已閱，對(duì)所述各收費(fèi)項(xiàng)目及活動(dòng)內(nèi)容亦了解清楚。我謹(jǐn)同意_________學(xué)校的___________同學(xué)參加此次夏令營(yíng)活動(dòng)，并繳納相關(guān)費(fèi)用。

營(yíng)員姓名：

家長(zhǎng)簽名：

二O一四年月日

家長(zhǎng)同意書(shū)

現(xiàn)同意參與“2014年武漢“創(chuàng)意生活·歡樂(lè)動(dòng)漫”夏令營(yíng)活動(dòng)?；顒?dòng)期間的安全和食宿等，由活動(dòng)方全權(quán)負(fù)責(zé)。夏令營(yíng)活動(dòng)以外的時(shí)間，費(fèi)用、安全等問(wèn)題，由本人及家長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。

家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）簽字：

年月日