第一篇：PET塑料瓶回收知識(shí)

PET塑料瓶回收知識(shí)

在目前我國塑料回收行業(yè)中，飲料瓶(PET)的回收也許是最有“錢”途，也是最熱門的回收項(xiàng)目。

在消費(fèi)后塑料回收中，影響最終產(chǎn)品質(zhì)量有兩個(gè)重要的因素：分選和清洗。

1.分選

在我國大部分回收公司目前在處理消費(fèi)后的瓶或其他容器時(shí)采用人工分選的方法，在國外，特別是歐洲和美國，已經(jīng)發(fā)展出一種自動(dòng)分選的設(shè)備來適應(yīng)大規(guī)模物料的處理要求。

原理：所謂分選即分離出PET瓶中摻雜的PVC、其他聚合物瓶和有顏色的瓶子。(瓶蓋和標(biāo)簽在分選過程中無法去除。)

幾乎所有的分選系統(tǒng)都基于同一原理，即利用不同樹脂對(duì)光的吸收不同。原料(消費(fèi)后的瓶子)經(jīng)過一個(gè)探測器(紅外線或X光)，電腦系統(tǒng)識(shí)別出該物質(zhì)的類型，同時(shí)決定該物質(zhì)是否應(yīng)該從物料流中彈出。如需彈出，在探測器后的氣動(dòng)閥門會(huì)立即開啟，將該瓶從物料流中彈出。

維護(hù)：對(duì)分離器的維護(hù)是很少的，一般的維護(hù)針對(duì)輸送帶、空氣閥、和壓縮空氣，同時(shí)系統(tǒng)的刻度(設(shè)定值)需在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予更新。

電腦系統(tǒng)：所有的探測器都是由電腦系統(tǒng)來控制的。一般的分離器，廠家會(huì)提供網(wǎng)絡(luò)連接來診斷和分析生產(chǎn)過程中的問題并給予解決。

選擇原則：是否選擇分離系統(tǒng)是根據(jù)回收公司處理量來決定的，現(xiàn)在的瓶分離器最大產(chǎn)量已經(jīng)達(dá)到5000KG/H。選擇X光還是紅外線一般由用戶根據(jù)實(shí)際需要來確定，紅外線能夠測定很多新的聚合物，并且能夠非常好的在PET中去除雜質(zhì)。

一些很臟的瓶子或瓶內(nèi)有液體都會(huì)使X光探測器發(fā)生誤探測，很多用戶選擇X光是因?yàn)槠浼夹g(shù)非常的成熟。

瓶片和顏色分離技術(shù)：1997年美國NRT(National Recovery Technologies)公司受美國環(huán)境總署委托，開發(fā)一種從PET瓶片中分離出PVC的機(jī)器。于99年該機(jī)器(Flakesort)投入使用，在對(duì)清潔的、干燥的、3mm以上的瓶片分離，能達(dá)到99+%的效果，即如果原料中含有1%的PVC，分離后可達(dá)到0.01%(100PPM)。

對(duì)于顏色分離，當(dāng)可見光通過有色瓶的時(shí)候，瓶會(huì)呈現(xiàn)陰影，這樣就很容易將有色瓶子和透明瓶子分離開來，NRT也開發(fā)出一種組合式分離器可分離出淡藍(lán)、深藍(lán)、黑色等不同顏色的瓶子

回收后的PET一般應(yīng)用于拉纖、擠出板材、重新制瓶。對(duì)于拉纖PVC含量在100ppm就能滿足需要，重新制瓶的PVC含量一般要求控制在20PPM以下。在筆者從事廢塑料回收的幾年里，曾接受過很多國內(nèi)回收廠家的回收后的樣品，送至美國或歐洲去化驗(yàn)，結(jié)果是黏結(jié)劑和PVC含量都非常的高，這樣也使我們的回收料的用途和價(jià)值減少很多。

2.清洗過程

一條完整的清洗系統(tǒng)一般包括：預(yù)洗部分、清洗部分、漂洗部分等過程。

預(yù)洗部分一般是運(yùn)用流程后部分的水來去掉物料表面的有磨損作用的污染物，這一部分使用的水來源于清洗環(huán)節(jié)，否則這些水將被作為廢水排出。

在預(yù)洗部分(熱)后，粘著標(biāo)簽的膠水開始熔化，PVC瓶開始掉色。

清洗(瓶片)：通過清洗槽、水平分離器等設(shè)備可將殘留膠水及其他污染物分離開來。同時(shí)在清洗過程中，可以根據(jù)物料的雜質(zhì)含量是否均勻來選擇連續(xù)或間歇清洗。如果物料雜質(zhì)含量均勻選擇連續(xù)清洗，含量不均勻選擇間歇清洗。

漂洗過程：可以分離密度不同的聚合物以及再次清洗物質(zhì)和平衡PH值。

水的處理：水的處理很重要，不僅對(duì)于機(jī)器的功能而且對(duì)最終產(chǎn)品的質(zhì)量和處理成本也很重要，一條成功的生產(chǎn)線需要帶有水的過濾，處理和再循環(huán)體系。

在正常情況下，經(jīng)過這樣高質(zhì)量的清洗后，各種雜質(zhì)的含量均被控制在10PPM左右。(PVC的含量根據(jù)自動(dòng)或人工分選的結(jié)果而定)

據(jù)悉目前國內(nèi)有幾個(gè)大的公司正在和SOREMA公司探討瓶對(duì)瓶(bottle to bottle)回收的可能性，也許很快我國的塑料回收企業(yè)將擺脫規(guī)模普遍很小、布局分散、回收加工產(chǎn)品質(zhì)量低下的局面。從而能夠建立了一系列的大型示范企業(yè)或示范基地、建立了科學(xué)合理的資源回收技術(shù)系統(tǒng)、生產(chǎn)出高質(zhì)量的回收產(chǎn)品，把再生料從制作低價(jià)值纖維、塑料袋的層面上提升上來，開發(fā)生產(chǎn)價(jià)值及利潤都很高的產(chǎn)品。

“請問您貴姓？”?！懊赓F姓梅”。“梅女士您好?！薄鞍选笆俊比サ艉脝?？那字好土?！?。“那就是。。。美女？”。“嗯，找我有什么事嗎？”

第二篇：塑料瓶底部編號(hào)

PET類的塑料瓶編號(hào)材質(zhì)及性能 PET類的塑料瓶不能裝熱水

PET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶

飲料瓶別循環(huán)使用裝熱水

使用：耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體、或加熱則易變形，有對(duì)人體有害的物質(zhì)融出。并且，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，PET塑料品用了10個(gè)月后，可能釋放出致癌物DEHP，對(duì)睪丸具有毒性。

因此，飲料瓶等用完了就丟掉，不要再用來做為水杯，或者用來做儲(chǔ)物容器乘裝其他物品，以免引發(fā)健康問題得不償失。

塑料盒有個(gè)小小健康證

你會(huì)拿用過的飲料瓶子當(dāng)水杯使用嗎？你知道哪些塑料容器乘放熱水會(huì)釋放有毒致癌物質(zhì)嗎？其實(shí)，每個(gè)塑料容器都有一個(gè)小小身份證——一個(gè)三角形的符號(hào)，一般就在塑料容器的底部。三角形里邊有1～7數(shù)字，每個(gè)編號(hào)代表一種塑料容器，它們的制作材料不同，使用上禁忌上也存在不同。

“1號(hào)”PET：礦泉水瓶、碳酸飲料瓶

飲料瓶別循環(huán)使用裝熱水

使用：耐熱至70℃，只適合裝暖飲或凍飲，裝高溫液體、或加熱則易變形，有對(duì)人體有害的物質(zhì)融出。并且，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，1號(hào)塑料品用了10個(gè)月后，可能釋放出致癌物DEHP，對(duì)睪丸具有毒性。

因此，飲料瓶等用完了就丟掉，不要再用來做為水杯，或者用來做儲(chǔ)物容器乘裝其他物品，以免引發(fā)健康問題得不償失。

“2號(hào)”HDPE：清潔用品、沐浴產(chǎn)品

清潔不徹底建議不要循環(huán)使用

使用：可在小心清潔后重復(fù)使用，但這些容器通常不好清洗，殘留原有的清潔用品，變成細(xì)菌的溫床，你最好不要循環(huán)使用。

“3號(hào)”PVC：目前很少用于食品包裝

最好不要購買

使用：這種材質(zhì)高溫時(shí)容易有有害物質(zhì)產(chǎn)生，甚至連制造的過程中它都會(huì)釋放，有毒物隨食物進(jìn)入人體后，可能引起乳癌、新生兒先天缺陷等疾病。目前，這種材料的容器已經(jīng)比較少用于包裝食品。如果在使用，千萬不要讓它受熱。

“4號(hào)”LDPE：保鮮膜、塑料膜等

保鮮膜別包著在食物表面進(jìn)微波爐

使用：耐熱性不強(qiáng)，通常，合格的PE保鮮膜在遇溫度超過110℃時(shí)會(huì)出現(xiàn)熱熔現(xiàn)象，會(huì)留下一些人體無法分解的塑料制劑。并且，用保鮮膜包裹食物加熱，食物中的油脂很容易將保鮮膜中的有害物質(zhì)溶解出來。因此，食物入微波爐，先要取下包裹著的保鮮膜。

“5號(hào)”PP：微波爐餐盒

放入微波爐時(shí)，把蓋子取下

使用：唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒，可在小心清潔后重復(fù)使用。需要特別注意，一些微波爐餐盒，盒體的確以5號(hào)PP制造，但盒蓋卻以1號(hào)PE制造，由于PE不能抵受高溫，故不能與盒體一并放進(jìn)微波爐。為保險(xiǎn)起見，容器放入微波爐前，先把蓋子取下。

“6號(hào)”PS：碗裝泡面盒、快餐盒

別用微波爐煮碗裝方便面

使用：又耐熱又抗寒，但不能放進(jìn)微波爐中，以免因溫度過高而釋出化學(xué)物。并且不能用于乘裝強(qiáng)酸（如柳橙汁）、強(qiáng)堿性物質(zhì)，因?yàn)闀?huì)分解出對(duì)人體不好的聚苯乙烯，容易致癌。因此，您要盡量避免用快餐盒打包滾燙的食物。

“7號(hào)”PC其它類：水壺、水杯、奶瓶

PC膠遇熱釋雙酚A

使用：被大量使用的一種材料，尤其多用于奶瓶中，因?yàn)楹须p酚A而備受爭議。香港城市大學(xué)生物及化學(xué)系副教授林漢華稱，理論上，只要在制作PC的過程中，雙酚A百分百轉(zhuǎn)化成塑料結(jié)構(gòu)，便表示制品完全沒有雙酚A，更談不上釋出。只是，若有小量雙酚A沒有轉(zhuǎn)化成PC的塑料結(jié)構(gòu)，則可能會(huì)釋出而進(jìn)入食物或飲品中。因此，小心為上，在使用此塑料容器時(shí)要格外注意。

對(duì)付雙酚A的清潔措施

PC中殘留的雙酚A，溫度愈高，釋放愈多，速度也愈快。因此，不應(yīng)以PC水瓶盛熱水，以免增加雙酚A（萬一有的話）釋放的速度及濃度。如果你的水壺有編號(hào)為7，下列方法可降低風(fēng)險(xiǎn)：

●使用時(shí)勿加熱。

●不用洗碗機(jī)、烘碗機(jī)清洗水壺。

●不讓水壺在陽光下直射。

●第一次使用前，用小蘇打粉加溫水清洗，在室溫中自然烘干。因?yàn)殡p酚A會(huì)在第一次使用與長期使用時(shí)釋出較多。

●如果容器有任何摔傷或破損，建議停止使用，因?yàn)樗芰现破繁砻嫒绻屑?xì)微的坑紋，容易藏細(xì)菌。

● 避免反復(fù)使用已經(jīng)老化的塑料器具。

健康小提議

你若仍擔(dān)心塑料產(chǎn)品在高溫下會(huì)帶給人體傷害，那么建議最好別用它裝高溫液體，改用陶瓷、鋼杯、玻璃杯、紙容器等其他材料的容器來盛裝，這樣不僅可減少對(duì)人體的傷害，還能因減少使用石油化學(xué)產(chǎn)品，讓環(huán)境更美好。

塑料名稱--------代碼與對(duì)應(yīng)的縮寫代號(hào)如下所示：

聚酯——— 01—PET(寶特瓶)

高密度聚乙烯—— 02—HDPE

聚氯乙烯———— 03—PVC

低密度聚乙烯—— 04—LDPE

聚丙烯————— 05—PP(能耐100度以上的溫度)

聚苯乙烯———— 06—PS(耐熱60-70度，裝熱飲料會(huì)產(chǎn)生毒素，燃燒時(shí)會(huì)釋放苯乙烯)

其他塑料代碼—— 07—Others

其中的PP、PE、PVC是英文名稱的縮寫。中文名稱分別是聚丙烯、聚乙烯、聚氯乙烯，英文全稱分別是：polypropylene、polyethylene、polyvinyl chloride

文章編輯：zhuzhu6140

http:// 從塑料瓶底的數(shù)字知其毒性 哪種是安全的？ 使用塑料容器時(shí)，一定要看清瓶底三角形內(nèi)標(biāo)注的數(shù)字，只有了解了材料性能才可以在適宜的環(huán)境中使用。

“三個(gè)箭頭組成的三角形，一般就印在塑料瓶的底部，當(dāng)中有一個(gè)數(shù)字，從1~7不等。比如：在數(shù)字‘1’下面注明著‘PET’，這是一種化學(xué)名稱為‘聚對(duì)苯二甲酸乙二醇脂’的物質(zhì)，常見用于礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等。當(dāng)PET耐熱至70℃，易變形，就會(huì)有對(duì)人體有害的物質(zhì)溶出，同時(shí)，不能放在汽車內(nèi)暴曬，不要裝酒、油等物質(zhì)?！?/p>

近日，一篇名為《從塑料瓶底的數(shù)字知其毒性 無知害死人》的帖子在眾多論壇里流傳開來。

該帖詳解了塑料瓶底數(shù)字所包含的意義，圖文并茂地描述了1~7號(hào)塑料瓶使用的諸多潛藏禁忌；還稱阿聯(lián)酋一個(gè)12歲的女童，因?yàn)檫B續(xù)16個(gè)月使用同一個(gè)塑料礦泉水瓶，得了癌癥，這種1號(hào)PET塑料瓶反復(fù)多次使用10個(gè)月后，有可能釋放出一種叫DEHP的致癌物。

“DEHP”是工業(yè)中的通用型增塑劑，主要用于造漆、染料、包裝材料的加工。北京化工大學(xué)材料工程系教授苑會(huì)林告訴記者，我們?nèi)粘Ｊ褂玫牡V泉水瓶等塑料制品，只要是由正規(guī)廠家制造并經(jīng)檢測合格，都不會(huì)含有這種物質(zhì)，所以不存在“釋放”一說。

不過，看過網(wǎng)絡(luò)帖子，市民李先生開始擔(dān)心起來了。在他家附近的小吃店里，醬油、醋、油等調(diào)味品都是用污漬斑斑的塑料飲料瓶裝的；但看外包裝，陳舊得都不知道已經(jīng)用了多久。徐先生在超市買礦泉水時(shí)也注意過瓶底的三角形，“但這些標(biāo)識(shí)我們普通人根本看不懂”，他一直認(rèn)為那數(shù)字代表的是“安全級(jí)別”。

“重復(fù)使用飲料瓶，并非如網(wǎng)上所傳的那樣聳人聽聞。三角形是塑料制品的回收標(biāo)識(shí)，它相當(dāng)于塑料的身份證。三個(gè)箭頭組成的三角形意思是瓶子的材料‘可回收再生利用’，不過這并不意味著可以重復(fù)使用?！敝袊芰蠀f(xié)會(huì)再生利用委員會(huì)副秘書長王旺說，數(shù)字標(biāo)識(shí)從1到7，每一種編號(hào)代表一類材料，如果制品由幾種不同材料制成，那么標(biāo)識(shí)的就是它的主要材料。標(biāo)識(shí)不同的數(shù)字，是便于分類回收，與瓶子“是否安全”沒有關(guān)系。

中國塑料協(xié)會(huì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)部主任田巖告訴記者，按照我國國家標(biāo)準(zhǔn)，塑料容器底部都應(yīng)該標(biāo)識(shí)三角形的塑料回收符號(hào)。但目前在我國，這種標(biāo)注是非強(qiáng)制性的；不像在很多國家，塑料回收標(biāo)識(shí)是強(qiáng)制性的。

記者在物美超市里看到，普通的礦泉水瓶底部大多為“1-PET”(又作“1-PETE”)；裝洗發(fā)水、沐浴露、衣物清洗劑等產(chǎn)品的瓶底則標(biāo)有“2-HDPE”。而在塑料水杯、奶瓶底部，帶箭頭的三角形里寫著數(shù)字“7”。同時(shí)，記者也發(fā)現(xiàn)，市場上還有一些小攤上的塑料瓶，底部沒有任何標(biāo)識(shí)。

“消費(fèi)者可以通過這些標(biāo)識(shí)，了解塑料容器所使用的材質(zhì)，這樣才能知道應(yīng)該在什么樣的環(huán)境下使用這些塑料制品?！痹窌?huì)林說。

比如，1號(hào)PET制成的飲料瓶可以在短時(shí)期內(nèi)裝常溫水，但不能裝高溫水，也不宜裝酸堿性飲料。標(biāo)識(shí)為“2號(hào)”的塑料容器是由HDPE高密度聚乙烯制成，常見于白色藥瓶、清潔用品、沐浴產(chǎn)品。此類制品因?yàn)椴蝗菀讖氐浊鍧?，所以不適合用做水杯等，也不要循環(huán)使用。

3號(hào)PVC(又作“V”)聚氯乙烯、4號(hào)LDPE聚乙烯制成的產(chǎn)品，常用于雨衣、建材、塑料膜、塑料盒等。因?yàn)檫@兩類材質(zhì)的可塑性優(yōu)良、價(jià)錢便宜，因此使用較為普遍。但它們的耐熱溫度較低，高溫分解時(shí)有可能釋放出有害物質(zhì)，所以很少被用于食品包裝。而且這兩類材質(zhì)的容器本身難以清洗，容易造成殘留，不適合裝飲品。

5號(hào)為PP聚丙烯，可以用來制作微波爐餐盒，也是唯一可以放進(jìn)微波爐的塑料盒，可以重復(fù)使用。6號(hào)標(biāo)識(shí)的塑料制品由PS聚苯乙烯制成，在溫度過高時(shí)會(huì)釋放出化學(xué)物，不能用于裝強(qiáng)酸、強(qiáng)堿性物質(zhì)。7號(hào)OTHER代表由其他塑料制成，這類容器如果有破損，應(yīng)該停止使用，因?yàn)樗鼈儽砻娴募?xì)微坑紋，容易隱藏細(xì)菌。

苑會(huì)林告訴記者，市場上常見的飲用水塑料瓶都經(jīng)過國家檢測，可以安全使用。目前，國際上對(duì)“日常使用的飲水塑料瓶致癌”也沒有明確的科學(xué)依據(jù)。但是，一些不正規(guī)廠家會(huì)生產(chǎn)垃圾塑料產(chǎn)品，并加入大量增塑劑等物質(zhì)，這類產(chǎn)品就存在致癌隱患。

“消費(fèi)者應(yīng)盡量避免反復(fù)使用已經(jīng)老化、容易變質(zhì)的塑料器具，飲料瓶最好不要多次重復(fù)使用，否則容易滋生細(xì)菌，存在衛(wèi)生隱患?！痹窌?huì)林提醒消費(fèi)者，使用塑料容器時(shí)，一定要看清瓶底三角形內(nèi)標(biāo)注的數(shù)字，只有了解了材料性能才可以在適宜的環(huán)境中使用。尤其要警惕的是，市場上由塑料垃圾回爐、再生后的產(chǎn)品。

根據(jù)我國有關(guān)規(guī)定，外購回收料及受污染的原料不能用來制作食品用塑料包裝容器工具等制品。由塑料垃圾再生制造出的奶瓶、容器，通常做工粗糙，沒有商標(biāo)，更沒有環(huán)?；厥諛?biāo)識(shí)。這些產(chǎn)品本身非常薄，幾乎手一捏就會(huì)變形，還伴有刺鼻的氣味；會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害。以增塑劑分解出的氣體為例，進(jìn)入人體會(huì)引起呼吸急促、心率加快等癥狀，如果被大量吸收還可能引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂和腸胃不適。

來源：《北京科技報(bào)》

轉(zhuǎn)自:http://004km.cn/hbj/showinfo/showinfo.aspx?infoid=b9b59f33-725e-44b4-be85-967af841b0a6&siteid=1&categoryNum=009005 使用1號(hào)PET塑料瓶來盛裝食用油究竟是合理的還是不合理的？

使用1號(hào)PET塑料瓶來盛裝食用油是不合理的，生產(chǎn)廠家為了減少成本，便于運(yùn)輸大都選用塑料瓶裝。原因：油都屬于油脂，分為不飽和的、和飽和的，不飽和的油脂含有不飽和鍵，極易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。

一般人都知道用塑料瓶裝油時(shí)間長了之后會(huì)有哈喇味（這是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)），這就是不飽和鍵的影響。

最好的保存工具是：用玻璃瓶或者用中國傳統(tǒng)的陶制品、以及瓷罐類用具！

第三篇：塑料瓶娃娃教案

制作意圖：

豐富幼兒的動(dòng)手操作材料，建立多方面的意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦操作能力。

教育價(jià)值：

激發(fā)幼兒對(duì)環(huán)保的意識(shí)，滲透多方面的教育。

選用材料：

廢舊的可樂瓶子、毛線、彩色卡紙

制作方法：

1、將可樂瓶沿痕跡剪掉3/4，然后剩余的1/4當(dāng)作背面，能掛得一處，打上一個(gè)孔，剪掉兩邊系上毛線，編成小辮，在頭部地方，用彩色紙剪成頭發(fā)，做女孩的裝飾頭發(fā)，然后固定在一處。

2、孩子可以把回收的廢電池、乒乓球和一些果殼都收集到瓶子中。

3、可讓孩子練習(xí)編小辮，和系蝴蝶結(jié)的扣。

4、在制作一些圓圈時(shí)，也可把瓶子立在地面上，練習(xí)套圈，投沙包。

適合的年齡：

4――6歲

教育功能：

分三部分：

（1）幼兒可用三股繩練習(xí)編小辮，和學(xué)系蝴蝶結(jié)。

（2）練習(xí)投擲和套圈。

（3）提高生活中的環(huán)保意識(shí)。

第四篇：好玩的塑料瓶范文

小班上學(xué)期“奇妙的塑料瓶’”活動(dòng)內(nèi)容 設(shè)計(jì)意圖: 隨著人們的生活水平的日益提高，我們周圍的垃圾也越來越多，廢舊物品也隨處可見。我想結(jié)合廢舊塑料瓶來激發(fā)幼兒對(duì)廢舊物品再生利用加以了解，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的教育和滲透，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在戶外活動(dòng)中，發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡、投擲等動(dòng)作的靈敏度，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，“開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)”、“利用多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的身體平衡能力”，相信借助這些瓶瓶罐罐，今學(xué)期的戶外活動(dòng)將更加精彩。

主題一：《幼兒園真好》

次主題三：《玩一玩》 戶外活動(dòng)一：《好玩的雪碧瓶》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)玩雪碧瓶，發(fā)展跳躍能力、臂力以及身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2.體驗(yàn)跨越帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一只雪碧瓶，內(nèi)裝半瓶水

活動(dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒聽音樂模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

2.自由玩瓶

激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣，在玩瓶過程中，教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣，抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，特別是對(duì)雙腳跨的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。

3.學(xué)習(xí)跨越動(dòng)作。4.游戲“小小解放軍”

將雪碧瓶擺放好，幼兒依次跨越。5.幼兒放松活動(dòng)。6.收拾物品，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)反思：

在準(zhǔn)備活動(dòng)中不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等動(dòng)作的預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣，引起了幼兒的活動(dòng)需求。整個(gè)活動(dòng)中幼兒都很積極，有部分幼兒還沒有掌握雙腿跨的動(dòng)作，需要繼續(xù)鍛煉。

主題二：《好吃的食物》 次主題三：《蔬菜寶寶》 區(qū)域活動(dòng)二：《采摘黃瓜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作。

2.能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。3.喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

紅黃綠三種顏色的筐子各一個(gè)；三種顏色的瓶子若干；小鼓一面

活動(dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境：菜園里黃瓜熟了，請小朋友們幫忙摘黃瓜。

2.講游戲規(guī)則：看清“黃瓜”顏色，放到相應(yīng)的筐子里；小朋友要模仿指定小動(dòng)物的動(dòng)作去摘果子。（小兔跳、小烏龜爬）

3.幼兒分組游戲。

4.數(shù)一數(shù)黃瓜的數(shù)量，體驗(yàn)成功的快樂，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。活動(dòng)反思：

幼兒喜歡做游戲，通過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作，同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi)，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力。

主題三：《我自己》 次主題二：《小手和小腳》 戶外活動(dòng)一：《走走走》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)向左、向右轉(zhuǎn)圈走。

2.知道避讓障礙物，懂得遵守游戲規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料瓶子若干 活動(dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)。

2.講游戲規(guī)則：被叫到的角色才能走，教師說完“走”后才能走，不碰倒“路邊石”。

3.教師示范游戲。4.幼兒分角色游戲。5.教師評(píng)價(jià)。活動(dòng)反思：

小班幼兒極易邁開腿就跑，不會(huì)好好走路，更沒有向左、向右的方向感。通過本次活動(dòng)，幼兒初步掌握“握彩筆的手是右手，右手邊是右邊”，幼兒活動(dòng)積極，效果良好。

主題三：《我自己》 次主題三：《棒棒的我》 戶外活動(dòng)一：《吹泡泡》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)吹泡泡的樂趣。2.嘗試用吸管吹泡泡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

小瓶子與幼兒人數(shù)相等、吸管、肥皂水2份?；顒?dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《吹泡泡》做動(dòng)作。1.教師出示教具，引起幼兒興趣。2.教師講解游戲規(guī)則及玩法。3.教師提出注意事項(xiàng)：

吹泡泡時(shí)，要注意安全，不吸泡泡液。比比誰吹的泡泡多 5.教師指導(dǎo)幼兒吹泡泡。

6.聽音樂《吹泡泡》師幼一起吹泡泡。7.活動(dòng)結(jié)束，教師指導(dǎo)幼兒收拾整理并洗手?；顒?dòng)反思：

幼兒喜歡吹泡泡，今天孩子們用自制的泡泡液吹出了五彩的泡泡非常高興。特別是當(dāng)肖正宇小朋友吹出一個(gè)大泡泡時(shí)，孩子們興奮地跳了起來。也有個(gè)別幼兒還沒有掌握吹泡泡的技巧，我聯(lián)系了家長，請?jiān)诩姨峁┎牧瞎┯變壕毩?xí)。

主題四：《玩具真好玩》 次主題三：《玩具變變變》 戶外活動(dòng)一：《拖拉玩具真有趣》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想象的樂趣。2.提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

利用大可樂瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶內(nèi)裝有少許豆子，瓶口系一根80厘米長的繩子）?；顒?dòng)過程：

1.熱身活動(dòng)：轉(zhuǎn)圈走 2.直接導(dǎo)入：每人都有一只瓶子，它會(huì)發(fā)出好聽的聲音，還會(huì)跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看！

3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具感受運(yùn)動(dòng)的快樂。鼓勵(lì)幼兒4.游戲：倒車了

5.幼兒分組玩拖拉玩具。6.收拾器材，放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒玩的很高興，拉著線一直轉(zhuǎn)個(gè)不停。特別是在游戲“倒車了”中，幼兒靈活反應(yīng)能力得到發(fā)展，手、身體動(dòng)作協(xié)調(diào)性得到進(jìn)一步的發(fā)展。但是在活動(dòng)中仍有個(gè)別幼兒不遵守游戲規(guī)則，需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。

邊玩邊跟拖拉玩具“對(duì)話”，如：快來追我！我們?nèi)ヂ眯邪?！等等?/p>

主題五：《我的動(dòng)物朋友》

次主題二：《我和動(dòng)物朋友做游戲》 戶外活動(dòng)一：《小雞學(xué)本領(lǐng)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中體驗(yàn)跑的快樂。2.嘗試按口令向左跑、向右跑。活動(dòng)準(zhǔn)備：

一條圍巾；小雞頭飾與幼兒人數(shù)相等；狐貍頭飾１個(gè)；“蟲子”若干；用瓶子圍成一片草地?；顒?dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。

2.“雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體（頭部、肢體等）

3.小雞學(xué)本領(lǐng) 雞媽媽示范捉“蟲子”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）

4.請四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

5.游戲《小雞捉蟲》

第一次游戲，幼兒捉蟲時(shí)“狐貍”來了，“小雞”快快跑回家中。第二次游戲，“小雞”聽口令及時(shí)躲避“狐貍”，捉了許多蟲子。

4.講評(píng)結(jié)束（寶寶們，我們有這么多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去吧！活動(dòng)反思：

小班幼兒喜歡跑跑跳跳，可是不懂得躲避小伙伴，對(duì)左右的方向感也不好。通過本次活動(dòng)，幼兒知道了跑時(shí)要注意安全、知道躲避同伴，以免碰傷自己和伙伴。但是對(duì)于左右幼兒還是沒有完全掌握，需要在其他活動(dòng)中穿插這方面的教育活動(dòng)。

主題六：《過新年》 次主題三：《我長大了》 戶外活動(dòng)一：《螞蟻運(yùn)糧》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)四肢著地向前爬。2.體驗(yàn)共同游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.塑料瓶若干（糧食）、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉）。2.音樂《向前沖》 活動(dòng)過程：

1.熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》。教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂熱身，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂、腿、腹部。2.小螞蟻，爬一爬。

請幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方；還可以怎樣爬呢？”引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法。

3.分享經(jīng)驗(yàn)：鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的動(dòng)作。

4.學(xué)習(xí)倒著爬：肚子朝下，兩手扶地，雙腿跪地向前爬。幼兒嘗試。

5.游戲《螞蟻運(yùn)糧》。

交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì)，自己取隊(duì)名，開始后，第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉，從糧倉中取出一袋糧食（一個(gè)瓶子），再原路返回，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉里，第二個(gè)小朋友再出發(fā)，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝。在運(yùn)糧時(shí)注意不碰著路兩邊的瓶子。

6.放松：幼兒在教師的帶領(lǐng)下坐地放松身體各部位?；顒?dòng)反思：

爬對(duì)于孩子們來說不陌生，但是正確的爬的動(dòng)作平時(shí)練習(xí)的少，所以整個(gè)活動(dòng)中，多數(shù)孩子還是非常積極，總想挑戰(zhàn)自己，讓自己爬得更快些；但也有少數(shù)孩子因?yàn)樽陨淼脑颍杏X爬很別扭、很費(fèi)勁，在活動(dòng)中表現(xiàn)得不是很積極，這也是很正常的。通過這個(gè)活動(dòng)，我也有一些思考：在體育活動(dòng)中，一些身體的協(xié)調(diào)方面的活動(dòng)還是要常常練習(xí)，針對(duì)不是很積極的孩子，可以變換更多的方式激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣，從而達(dá)到孩子們身體上總的協(xié)調(diào)。

主題六：《過新年》 次主題三：《我長大了》 戶外活動(dòng)二：《小袋鼠》

活動(dòng)目標(biāo)： 1.體驗(yàn)夾瓶子的樂趣。2.學(xué)習(xí)腿夾瓶子走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

塑料瓶與幼兒人數(shù)相等?；顒?dòng)過程：

1.準(zhǔn)備活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)腿、腳，做熱身運(yùn)動(dòng)。2.出示瓶子，說玩法。

鼓勵(lì)幼兒說一說可以怎樣玩瓶子。3.幼兒自由探索。4.示范夾瓶子的動(dòng)作。5.幼兒練習(xí)。

6.聽音樂，幼兒進(jìn)行夾瓶子比賽。7.放松運(yùn)動(dòng)：瓶寶寶回家?；顒?dòng)反思：

“夾瓶子走”對(duì)于幼兒來說平時(shí)嘗試的機(jī)會(huì)不多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒都很積極。個(gè)別幼兒走路時(shí)候容易掉瓶子，需要繼續(xù)練習(xí)。

第五篇：PET宣傳單

P.E.T.父母效能訓(xùn)練——全球父母教育第一品牌

正式登陸中國〃長沙

什么是P.E.T.？

P.E.T.（Parent Effectiveness Training）父母效能訓(xùn)練是美國心理學(xué)家托馬斯〃戈登博士在1962年創(chuàng)建的一套簡單、實(shí)用的父母訓(xùn)練課程。受訓(xùn)后父母掌握的主要核心概念和基本技巧是通過清楚地界定問題、積極的聆聽、完整的表達(dá)及沒有輸家化解矛盾的方法，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自覺成長能力，父母也在這其中獲得自我的心靈成長，從而實(shí)現(xiàn)家庭關(guān)系的和睦，以及與生命中其他重要人之間的關(guān)系和諧。

P.E.T.風(fēng)靡世界近50年，波及44個(gè)國家和地區(qū)（P.E.T.27年前引入日本、韓國），每年接受教育的父母超過500萬人。

托馬斯·戈登博士

全球兒童教育專家，美國執(zhí)業(yè)心理學(xué)家，師從著名人本主義心理學(xué)家卡爾〃羅杰斯，在芝加哥大學(xué)獲得博士學(xué)位并留校任教，曾擔(dān)任加州心理學(xué)會(huì)會(huì)長、美國白宮兒童顧問等職。于1997、1998、1999年三次獲得世界諾貝爾和平獎(jiǎng)提名。1999年獲得美國心理學(xué)會(huì)金獎(jiǎng)，2000年獲得終身成就獎(jiǎng)。

1962年戈登博士開發(fā)了“父母效能訓(xùn)練”（P.E.T.）課程，形成一場席卷全美的父母效能運(yùn)動(dòng)。1970年，戈登博士推出《父母效能訓(xùn)練手冊》（P.E.T.）一書，該書將無數(shù)父母帶入了他的新家教哲學(xué)。戈登博士也其創(chuàng)立的“戈登模式”聞名全球，這一方法不僅用于改善父母與孩子間的關(guān)系，更是發(fā)展為一種改善所有人際關(guān)系的通用模式。P.E.T.為您解決的問題

1、助你成為有效能的父母，區(qū)分孩子與父母的責(zé)任，減輕父母負(fù)擔(dān)，在養(yǎng)育好孩子同時(shí)，滿足自己的需求。

2、提升你培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)（孩子自己解決問題能力、自律自控力、同理心與責(zé)任感等）的能力。

3、化解親子關(guān)系沖突與價(jià)值觀對(duì)立、提升親子關(guān)系品質(zhì)。

4、提高家庭幸福感、實(shí)現(xiàn)溫暖的家庭氣氛。

5、父母自身獲得個(gè)人心靈成長，和諧內(nèi)在與他人關(guān)系。

P.E.T.課程特色：

講解、練習(xí)、示范、體驗(yàn)、分享、實(shí)踐

角色扮演、游戲體驗(yàn)——健康、積極、快樂生活

行為訓(xùn)練、良好習(xí)慣——自主、獨(dú)立、快樂學(xué)習(xí)

共同學(xué)習(xí)、共同成長——互助、雙贏、快樂伙伴

幸福體驗(yàn)、家庭互動(dòng)——感恩、溫馨、快樂家庭。

P.E.T.不是一次課程！而是一套終身的學(xué)習(xí)系統(tǒng)（PLP）：從您成為P.E.T.父母效能訓(xùn)練正式學(xué)員起，您將享受PLP學(xué)習(xí)的平臺(tái)(P.E.T.Learning Platform）的支持，包括：

美國原版“P.E.T.父母效能訓(xùn)練”專業(yè)課程（3天）

美國P.E.T.正版教材一套

每周至少一次P.E.T.個(gè)性輔導(dǎo)沙龍

每月一次的主題充電會(huì)

免費(fèi)預(yù)約復(fù)訓(xùn)P.E.T.專業(yè)課程

全國P.E.T.教學(xué)基地聯(lián)網(wǎng)服務(wù)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)支持，網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，網(wǎng)上咨詢等。

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