第一篇：山寨說課稿

《山寨》說課材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我說課的內(nèi)容是北師大版二年級語文下冊第五單元的主體課文《山寨》第一課時。我主要從教材、教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)流程和板書設(shè)計這五個方面來展開我的說課。

一、說教材

本單元圍繞“青青的山”這一主題，編排了兩篇主體課文，一篇自讀課文和一首古詩。本單元從詩歌、散文、古詩不同的形式來描繪山中美麗的景色。從而激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。

《山寨》是本單元第一篇主體課文，這是一首充滿情趣的小詩，通過描繪山寨路上的景色，真實地再現(xiàn)炊煙裊裊，綠樹掩映，小路蜿蜒綿長的山寨風(fēng)光。這首詩的語言頗具特色。每一段都是一正一反、一揚一抑地表達(dá)上山人急切和欣喜的心情。

（一）教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識5個生字，會寫5個生字。培養(yǎng)學(xué)生運用形聲字聲旁表音的方法來識字。2．能正確流利地朗讀詩歌。

3．通過朗讀識字，學(xué)習(xí)句式“分明（明明）是??,怎么??”。

4．通過朗讀，使學(xué)生初步體會祖國山寨的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

（二）教學(xué)重點、難點

1．認(rèn)識5個生字，會寫5個生字。“彎、垂”字形較難，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生想辦法記字，這兩個字較難書寫，課上重點指導(dǎo)。

2．通過朗讀，使學(xué)生初步體會祖國山寨的美，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

（三）教具準(zhǔn)備

課件、生字卡片等。

二、說教法

根據(jù)本課的語言特色，教學(xué)中，以山寨的美為契機，以讀促學(xué)，讓學(xué)生在多種活動游戲中識字。為了更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效地突出重點、突破難點，我在教學(xué)中靈活地運用了情景法、游戲、合作交流和多媒體輔助等多種方法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、說學(xué)法

新課標(biāo)要求，語文課程一定要使學(xué)生“掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法”。學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，就會產(chǎn)生兩個飛躍：一是由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，二是由“被動地學(xué)”變?yōu)椤爸鲃拥貙W(xué)”，達(dá)到“自能讀書，不待老師講”的理想境界。這樣，學(xué)生的主體精神被大大激發(fā)，其學(xué)習(xí)效率就會大大提高，做到事半功倍。學(xué)無定法，貴在得法，教學(xué)本課時，指導(dǎo)學(xué)生自由選用“讀、說、玩”等學(xué)習(xí)方法，著重培養(yǎng)了學(xué)生利用多種方法自主認(rèn)字的習(xí)慣。

四、說教學(xué)流程

圍繞教學(xué)目標(biāo)，緊扣新課標(biāo)和教材，體現(xiàn)“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想，體現(xiàn)以讀為本，以讀促學(xué)教學(xué)方法，注重看、聽、說、讀、練的教學(xué)思想，可安排兩個課時完成。下面具體說第一課時的教學(xué)步驟：(一)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

課堂伊始，教師通過談話,把學(xué)生帶入山寨，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。使他們?nèi)肭槿刖?，自然進(jìn)入對課文的學(xué)習(xí)，體會山寨之美的獨特性。同時結(jié)合山寨圖，隨題識字“寨”。

（二）初讀課文、趣味識字

通過以自己喜歡的方式讀、師范讀、指名讀、齊讀等多種形式的讀一方面激發(fā)學(xué)生的識字興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。為下文識字教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

（三）檢查識字情況

考慮到學(xué)生的年齡特點，這一環(huán)節(jié)我通過由句到詞，由詞到字讓學(xué)生來自主識字，這樣由簡到難，層層深入，降低了識字難度，為了使學(xué)生能更好地識字，我設(shè)計了齊讀、開火車、摘果子、拍手、四人接力等多種形式的活動讓學(xué)生樂于參與，在玩中學(xué)，激發(fā)學(xué)生的識字欲望，讓他們在輕松愉說的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人。

（五）學(xué)寫生字

二年級的寫字教學(xué)還是重點內(nèi)容，因此在課堂上老師對字的筆畫、筆順以及筆畫在田字格中的位置、學(xué)生的寫字姿勢都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。

（六）總結(jié)升華

通過總結(jié)使學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)它們自主識字的欲望和熱愛祖國的情感。

（七）作業(yè)

我設(shè)計了兩個作業(yè)，一是通過讀詩歌，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。二是通過寫字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

五、說板書設(shè)計

這節(jié)課的板書我主要板書了兩個難寫字，既簡潔又明了，體現(xiàn)本課的重點內(nèi)容。

第二篇：山寨調(diào)查表

您好，非常感謝您百忙之中的幫助！

您的性別：年齡：職業(yè)：

1、您知道“山寨產(chǎn)品”或“山寨文化”嗎？

A.知道B.不知道

2、您知道山寨廠最集中的地區(qū)是哪里嗎？

A.沿海地區(qū)B.內(nèi)地

3、您購買或使用過山寨產(chǎn)品嗎？

A.有B.沒有

如果您選擇“有”，請回答下列（1）—（6）題，如果選擇“沒有”，請回答（7）、（8）題

（1）您使用山寨產(chǎn)品的原因？

A.便宜B.功能強大C.款式新D.質(zhì)量好E.更新快F.從眾G.好奇H.其他

（2）您使用山寨產(chǎn)品的效果如何？

A.非常滿意B.比較滿意C.不滿意

（8）你不購買或使用山寨產(chǎn)品的原因是？（單選）

A.不知道什么是山寨產(chǎn)品B.假冒偽劣產(chǎn)品C.其它

2、您是否參與或關(guān)注山寨版的文化活動？（單選）

A.經(jīng)常B.偶爾C.沒有

4、您喜歡哪些山寨版的文化、娛樂活動？（多選）

A.模仿秀B.影、視劇C.晚會D.歌曲E.講壇F.其他G..不喜歡

6、您參與“山寨文化”活動的目的是？（多選）

A.好奇B.喜歡C.滿足虛榮心D.消遣、娛樂

1、您認(rèn)為山寨產(chǎn)品是否侵犯了別人的知識產(chǎn)權(quán)？（單選）

A.是B.不是

2、您認(rèn)為山寨產(chǎn)品會對正規(guī)品牌產(chǎn)品造成哪些沖擊？

A.促使其降價B.促使提升服務(wù)素質(zhì)C.促使其不斷創(chuàng)新D.不會對其造成影響

3、您認(rèn)為山寨產(chǎn)品的缺點有哪些？

A.無牌照B.無質(zhì)量保障C.無售后服務(wù)

D.不交稅或少交稅E.擾亂了市場F.缺乏創(chuàng)新 G.其它

8、您贊成“山寨文化是一種冒牌的文化，其核心就是剽竊”這一說法嗎？

A.完全贊成B.不完全贊同C.不贊成9、有人認(rèn)為“山寨文化一旦成為時尚，被冠冕堂皇地成為國人效仿追逐的對象之后，助長的是國人的懶惰和無知，損害的將是中國人的創(chuàng)造力和競爭力”，您贊同嗎？

A.贊同B.無所謂C.不贊同

12、您認(rèn)為山寨文化流行的主要原因是什么？

A.滿足了龐大的草根階層的需求B.市場經(jīng)濟(jì)不夠完善的一種必然的社會文化現(xiàn)象

C.山寨者鉆法律、法規(guī)的空子D.法律、法規(guī)不健全E.有關(guān)部門監(jiān)管不力F.其它

13、您對山寨文化的態(tài)度？

A.令其自由發(fā)展B.加以規(guī)范、引導(dǎo)C.打擊、封殺

14、您認(rèn)為政府應(yīng)當(dāng)怎樣做？

A.加大執(zhí)法力度進(jìn)行打擊 B.市場經(jīng)濟(jì)下任其發(fā)展 C.引導(dǎo)其良性發(fā)展

15、您認(rèn)為山寨產(chǎn)品、山寨文化未來的發(fā)展方向是？

A.逐漸成為主流的一種B.將逐漸被淘汰C.既不會發(fā)展成為主流也不會消失

第三篇：山寨新聞聯(lián)播

《山寨新聞聯(lián)播》劇本構(gòu)思

演員：

男播音員

女播音員

外景記者

若干人客串被訪名人

新聞聯(lián)播音樂響起

男播音員：觀眾朋友們，大家好。歡迎收看CCLV新聞聯(lián)播(LV語氣加重)女播音員：今天是 2008年12月31日，農(nóng)歷臘月初五，今天是一年一度的XX公司年會日

男播音員：我是李詠

女播音員：我是董卿

男播音員：由于CCLV新聞部的播音員昨晚喝了三鹿牌奶粉，集體三聚氰胺中毒住院，因此今天的節(jié)目由我倆代為主持，今天節(jié)目主要內(nèi)容有…

女播音員掏出小鏡子照鏡子，看到男播音員在看她，趕緊收起鏡子，調(diào)皮的笑 男播音員盯著女播音員看

男播音員：鏡頭切過來啦！干哈呢干哈呢，不許笑，嚴(yán)肅點，這正新聞聯(lián)播呢。男播音員轉(zhuǎn)向觀眾：真是對不起觀眾朋友，我們保證CCLV在2012年倫敦奧運期間決不會再出現(xiàn)這樣的技術(shù)失誤，耶（做李詠的動作）

女播音員：別噎著了，這是新聞聯(lián)播，不是非常六加一，矜持點，你剛才說到哪了？

男播音員：今天節(jié)目的主要內(nèi)容有

女播音員搶話：今天節(jié)目的內(nèi)容很黃很暴力

男播音員：嗯？

女播音員：噢不，很傻很天真

男播音員：??？

女播音員：哦不不，很那個，詠哥，這個字我不認(rèn)識啊

男播音員：什么字?。?/p>

女播音員：一個框，上邊一個八，下邊一個口

男播音員：哦，這個字啊，讀冏啊，耶（做李詠的動作）

女播音員：很冏很雷人

男播音員：好了好了，下邊請看詳細(xì)內(nèi)容

女播音員：據(jù)悉，上個月某天，北京市數(shù)十萬居民在觀看電視的時候忽然遭遇黑屏。有人指稱此系微軟公司反盜版所為。請看我們駐伊拉克特派記者從巴格達(dá)發(fā)回的對比爾蓋茨先生的采訪報道

女記者：大家好，我是小甜甜，我現(xiàn)在為您采訪比爾蓋茨，請問蓋茨先生，這件事是微軟所為嗎？

蓋茨：電視黑屏關(guān)我什么事，我是出來打醬油的！

這時群眾演員中某人拿著一只鞋子砸向蓋茨，蓋茨大叫：小心！天外飛鞋 蓋茨一彎腰躲過鞋子：我都說我是出來打醬油的了，我又不是小布什！干嗎砸我，亂扔?xùn)|西是不對的，砸到小朋友怎么辦，就算砸不到小朋友，砸到花花草草也不好??！

女播音員：微軟公司在第一時間發(fā)表聲明說：這次黑屏事件是因為供電局停電造成的，與微軟沒有任何關(guān)系。

女播音員：下邊播送一條娛樂簡訊，中國攝影家協(xié)會日前頒發(fā)了2008“影響中國”攝影特別貢獻(xiàn)獎。獲獎?wù)叻謩e為香港藝人陳冠希和中國陜西農(nóng)民周正龍。下邊請看特派記者發(fā)回的現(xiàn)場對陳冠希的采訪報道

女記者：請問冠希，您對獲獎有何感言？聽說你毀了很多女星，還破壞人家感情，你真是很奔放很HI啊？

冠希：你怎么能造謠呢？你當(dāng)你是CNN??？做人不能太CNN啊。我嚴(yán)正聲明，伊能靜和哈林鬧離婚跟我沒關(guān)系，不是我干的，周慧敏和倪震他們跟我也沒關(guān)系，我是無辜的！

女記者：真羅嗦，地球人都知道倪震對你沒興趣，人家喜歡學(xué)生妹，那什么是你干的？

冠希：張柏芝和謝霆鋒是我干的。

女記者：哎呀，謝霆鋒來了！快跑呀

霆鋒：哪里跑？

謝霆鋒跑上來把陳冠希拽離舞臺，并揣上一腳

女播音員：下邊播送簡訊。今年夏天，第二十九屆奧運會在北京成功舉辦。在最為引人注目的男子100米決賽中，牙買加運動員博爾特神奇般地打破世界紀(jì)錄并獲得冠軍。獲得亞軍的是中國運動員范跑跑。著名運動員劉翔在奧運會退賽后接受采訪時遺憾地說：“如果不是因為受傷，我本來也可以跑得更快”。一周之內(nèi)，這句話被大量復(fù)印后貼進(jìn)了各大證券公司的營業(yè)大廳和大戶室。據(jù)說X美電器總裁黃X裕也因為涉嫌操縱股價被警方拘留調(diào)查，下邊請看現(xiàn)場記者發(fā)回的報道

女記者：我現(xiàn)在在法國巴士底監(jiān)獄為您現(xiàn)場采訪黃X裕先生，請問黃總，您干啥不好，您干嘛干這事兒，您以前可是首富

X裕：首富咋地了？你沒看人家南京江寧房產(chǎn)局長抽天價香煙帶名牌手表嘛，他都比我有錢，我這不是缺錢嘛

女記者：怪不得現(xiàn)在流行一句話呢

X裕：什么話？

女記者：現(xiàn)金比你媽還重要哎！

X裕：（東北口音）哎喲媽，發(fā)明這話的哥們兒太有才了！

男播音員：另據(jù)報道，前足協(xié)主席謝亞龍率領(lǐng)中國國奧隊兵敗北京奧運后處于休息狀態(tài)，近日六位數(shù)代言北京一家按摩中心，推出“叉腰肌推拿”這項特色服務(wù)。下邊請看記者從前方發(fā)回的報道。

女記者：請問謝主席，您對這項服務(wù)感受如何

謝主席：叉腰肌這玩兒很好很強大啊，自從中國男足練了叉腰肌，嘿，還真對得起這雙臭腳，我們中國足球有指望了。周圍不是練叉腰肌就是練叉胸肌的，你要練俯臥撐你都不好意思跟人打招呼，你還別嫌貴，還不打折！

男播音員：東航返航事件中的飛行員就練了叉腰肌，都被國家航天局列為“神舟八號”宇宙飛船候補隊員。

對此國家航天局發(fā)言人解釋說：“第一，這些飛行員叉腰肌很好，很適合像中國男足一樣，吹出地球，噢不，飛出地球；第二，他們也符合我們神八的要求，飛到一個地方不降落再直接飛回來?！?/p>

男播音員：新華社日前在發(fā)表圖片新聞《三百萬穆斯林麥加舉辦朝圣活動》后的24小時內(nèi)作出更正，指出那幅從空中俯拍的人山人海的圖片其實是高校應(yīng)屆畢業(yè)生的招聘會現(xiàn)場。下邊請看我們的前方特派記者為您發(fā)回的現(xiàn)場報道 女記者：大家好，我現(xiàn)在在印度孟買，這里人山人海，情形相當(dāng)混亂，危機四伏，根據(jù)印度孟買警方公布的消息...男播音員：喂，搞錯了吧，怎么變成印度孟買恐怖襲擊啦，這是招聘會… 女記者驚詫狀，然后恢復(fù)正常

女記者：哦，我喝多了，無所謂，反正都差不多，一片混亂啊，現(xiàn)在為您采訪應(yīng)聘學(xué)生，請問您是來應(yīng)聘的嗎？

學(xué)生：是啊，太恐怖了，幸好我?guī)Я搜鯕庹?，不然真要掛?/p>

女記者：都什么年代了，還趕招聘會？

學(xué)生：那你說找工作咋整?。?/p>

女記者：看XX傳媒的電視節(jié)目，上XX網(wǎng)??！一般人我不告訴他！

男播音員：2008年，神七成功上天，兩岸實現(xiàn)三通，兩會順利閉幕，奧運燦爛奪目，地震震不倒中國人的堅強，分裂勢力的陰謀徹底破產(chǎn)，長城永不倒，自強創(chuàng)輝煌，陽光總在風(fēng)雨后，中國的2008很精彩，中國的2009值得期待，讓我們攜手共創(chuàng)2009的輝煌！今天的新聞聯(lián)播節(jié)目到此結(jié)束，謝謝各位觀看，再見。

女播音員：稍等稍等，最后插播條征婚啟事，林志玲委托我給他的小馬駒萌萌誠征另一半，年齡不限，收入不限，性別不限。

男播音員拽著女播音員下臺

男播音員：快走啦，咱們的趕去主持贏在中國，據(jù)說那邊也三聚氰胺中毒了 女播音員：馬上好馬上好，國家興亡，匹女有責(zé)

男播音員：還國家興亡，匹馬有責(zé)呢

女播音員：對對，匹馬有責(zé)

男播音員：對啥啊

男播音員把女播音員拽下臺，女播音員被拽著還在叫著

女播音員：有意者聯(lián)系我，非誠勿擾，非誠勿擾啊...

第四篇：山寨之我見

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山寨之我見

作者：

來源：《電腦游戲攻略O(shè)NLINE》2010年第19期

公元2010年8月24日,就是騰訊游戲旗下一款基于QQ游戲平臺的卡牌游戲《QQ英雄殺》正式啟動技術(shù)測試的那一天,我獨在網(wǎng)上徘徊,遇見某人,前來問我道,“先生可曾為三國殺寫了一點什么沒有?”我說“沒有”。他就正告我,“先生還是寫一點吧,我們一直很愛看你滿嘴跑火車、逮誰罵誰的文章。”

第五篇：山寨反思

《山寨》教學(xué)反思

這段時間，我一直在培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。俗話說：“學(xué)起于思，思源于疑?！辟|(zhì)疑可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解課文，可以促進(jìn)學(xué)生主動探究，可以激活學(xué)生的思維。實踐也證明，越是敢于質(zhì)疑的學(xué)生，其主體作用越能得到充分地發(fā)揮。只有學(xué)會提問的孩子，才能學(xué)到更多的知識。

在課堂上，我們鍛煉孩子的質(zhì)疑能力的方式可以是多樣的。例如：在讀了課題后，可以讓學(xué)生質(zhì)疑；在初讀課文后，可啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑；在讀到重點段，重點句時，可引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑；在學(xué)完課文后，還可問問學(xué)生哪里還不懂或?qū)δ膬哼€有疑問。總之，一堂課中，可訓(xùn)練學(xué)生質(zhì)疑的地方有很多，我們可以選擇適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行訓(xùn)練。

例如：在《山寨》中，“林遮樹掩”就比較難理解，此時，就可讓學(xué)生通過自己朗讀課文，自我發(fā)現(xiàn)其中的問題，提問，并一起研究討論，再結(jié)合圖片理解此個詞的意思。

經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)只要啟發(fā)得當(dāng)，學(xué)生是能抓住課文的重點難點提出問題的，讓學(xué)生自己去尋找發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，使學(xué)生成為主動探索者。但訓(xùn)練過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一個應(yīng)引起重視的問題。那就是質(zhì)疑能力跟學(xué)生原有的語文素養(yǎng)有著密切關(guān)系。往往語文素養(yǎng)較好的同學(xué)，善于提問，而且提的問題很有價值。而語文素養(yǎng)本身較弱的學(xué)生，要么發(fā)現(xiàn)不了問題，要么提問質(zhì)量不高，甚至東拉西扯遠(yuǎn)離課文中心。因此，我認(rèn)為在訓(xùn)練中，要把提高語文素養(yǎng)較弱的這部分學(xué)生的質(zhì)疑能力放在重要的位置上。

我們老師要有耐心，多采用鼓勵的方法。我相信，只要我們對學(xué)生報有期望，愿意為之付出努力，那么我相信，學(xué)生的質(zhì)疑能力一定會逐步提高，進(jìn)而也會帶動他們學(xué)習(xí)能力的提高。