第一篇：《冰心：巴金這個人》教案

《冰心：巴金這個人》教案5

會員:易中舍人 友情提供

冰心：巴金這個人??

吳泰昌

作者簡介：

吳泰昌（1937——）安徽當涂人，當代作家，曾任《文藝報》主編。

曠世友情

在巴金的書柜里，珍藏著厚厚的八卷本的《冰心全集》、六卷本的《冰心選集》以及她的童話集、散文集等。打開冰心的作品，但見扉頁上都有冰心的手跡：“巴金老弟留念”，“送給親愛的巴金老弟”。普普通通的題簽，容納的卻是他們半個多世紀的友情。

1993年，巴金90歲生日時，冰心送來了用90多朵玫瑰綴成的花籃。知巴金者唯冰心也。玫瑰，帶刺的花朵，巴金最喜歡了。也就是從這時候起，每逢巴金生日，送玫瑰的人越來越多。

巴金很清楚地記得，就在他離開四川老家的那年夏天，他還和弟弟在一起一邊讀冰心的《繁星》，一邊學著做小詩，這些詩句，一直存在他的心底，至今不忘。年少時，他跟著冰心愛星星，愛大海，成年后，一直到今天，冰心不僅是他的大姐，也是他的精神支柱，每一回，冰心到上海，巴金都是到機場車站接送。

曾經(jīng)多少次，被疾病折磨的巴金想擱筆不寫了，但看到冰心仍在寫，仍在吶喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起筆來了?！?989年5月5日巴金給冰心寫信道：“70年了，我還在跟著你前進?！?0月12日，他又在給冰心的信中寫道：“我常常想，你好像一盞明亮的燈，看見燈光，我就心安了。”1994年5月20日，巴金又一次在一篇文章中表達自己的心情：“冰心大姐的存在就是一種巨大的力量，她是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈亮著，我不會感到孤獨?！?/p>

巴金簡歷（1904～2005.10.17）

巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外語專門學校，求學期間參加了反封建的進步刊物《半月社》活動。1927年旅法在巴黎讀書并開始了文學創(chuàng)作。次年回國從事文學活動，“九?一八”事變后積極參加救亡工作，和魯迅有了交往。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，和茅盾創(chuàng)辦《烽火》，任中華全國文藝界抗敵協(xié)會理事。新中國成立后，歷任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會副主席，現(xiàn)任中國作協(xié)主席、全國政協(xié)副主席。

文學桂冠：

1982年 獲意大利國際但丁獎

1983年 獲法國榮譽軍團勛章

1984年 獲香港中文大學榮譽文學博士學位

1985年 獲美國文學藝術(shù)研究院外國院士稱號

1990年 獲蘇聯(lián)人民友誼勛章

2001年 獲諾貝爾文學獎提名

主要著作： 長篇小說：《滅亡》、《愛情三部曲》（《霧》、《雨》、《電》）、《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）、《抗戰(zhàn)三部曲》（《火》之

一、之

二、之三）中篇小說：《春天里的秋天》、《憩園》、《寒夜》 散文集：《新聲集》、《贊歌集》、《隨想錄》（5集）譯作：有長篇小說《父與子》、《處女地》

回憶錄《往事與隨想》。

字詞：

應(yīng)酬(chóu)滯(zhì)留

吳文藻(zǎo)胡絜(jié)青

靳(jìn)以 詞解：

淡交如水，大道若弦: 形容君子之間的友誼真摯而淡泊，互相仰慕，互相支持，達到很高境界。

感知把握

閱讀全文，掌握大意，概括三個部分的主要事情。感知把握

一、“好好休息，盡情享受”

寫作者與冰心一道給巴金發(fā)賀電，祝他80大壽。

二、“淡交如水，大道若弦”

寫冰心和巴金之間真誠親密淳樸的友誼。

三、“人生得一知己足矣”

寫冰心與巴金互引為人生“知己”的故事及原因。

分析第一部分

1、本段為什么要正面寫冰心、側(cè)面寫巴金？

表現(xiàn)了冰心對巴金的了解，通過冰心之口來說出巴金幾十年不拿工資、不報銷飛機票的事，真實地反映了巴金的高貴品質(zhì)。表現(xiàn)兩人之間的友誼。分析第一部分

2、本部分為什么用電文“好好休息、盡情享受”做標題？

這句電文是冰心想出來的，發(fā)電給巴金祝壽這件事是本段的中心事件，既真實地反映了巴金的高貴品質(zhì)，又體現(xiàn)了冰心對巴金的深切關(guān)懷和美好祝愿。以這句電文作標題，再恰當不過了。分析第二部分

這部分寫了冰心與巴金之間的哪幾件事情？

1、寫吳文藻教授去世后，冰心與巴金生活上的互相關(guān)心。

2、冰心支持巴金成立現(xiàn)代文學館，體現(xiàn)他們在事業(yè)上的互勉互勵。

3、冰心和巴金的友誼在他們的下一代中延續(xù)。分析第三部分

本段繼續(xù)補充了冰心和巴金親密友誼的哪些資料？

巴金為《冰心傳》寫的序言——《思想不老的人才會永遠年輕》；

冰心和巴金相互間的題詞；

冰心回憶巴金；

加拿大籍巴金研究者余思牧寫的文章。重點探析

1、作者認為“巴金這個人??”這句話包含著很多東西。請你根據(jù)課文內(nèi)容，說說巴金是一個什么樣的人？

——辛苦、勤奮、認真一輩子；放棄工資，大公無私；倡議建立現(xiàn)代文學館并無私捐物；對冰心十分敬重，破例擔任冰心研究會會長；講真話、寫真話，對祖國和人民有深切的愛；內(nèi)向、憂郁，心里有團火，有時爆發(fā)出極大的熱情。

總之，巴金是一位熱愛祖國和人民，堅持真理，富有激情，忠于知己，純真坦誠，大公無私的著名作家。

重點探析

2、文章寫了哪些事來表達冰心與巴金之間的友誼？請列舉事例說明。

①冰心提議用“好好休息、盡情享受”作為電文給巴金發(fā)電報。反映了冰心對巴金的了解。

②冰心喪夫，反倒擔心巴金擔心自己，囑托作者轉(zhuǎn)告自己賞花的細節(jié)給巴金，免除其牽掛，足見兩人的相互關(guān)心。

③冰心熱情支持巴金提議成立中國現(xiàn)代文學館，多方呼吁，積極捐贈。

④巴金樂意擔任冰心研究會的會長，足見他對冰心的仰慕與支持。

⑤巴金給《冰心傳》作序，熱情贊揚了冰心為人與為文的優(yōu)秀品質(zhì)，足見他對冰心的敬仰。

課后習題一參考答案：

文章很少直接寫到巴金，但是從各人尤其是冰心的片言只語中，我們可以勾勒出巴金的輪廓。冰心說： “巴金這人辛苦一輩子，勤奮一輩子，認真一輩子。”冰心還常說： “巴金是講真話的。”余思牧認為“冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅強、友善”。

另外，從巴金的行為上也可以總結(jié)其為人：巴金幾十年不拿工資；參加作協(xié)會議也不報銷飛機票；巴金大力倡導建設(shè)現(xiàn)代文學館，并帶頭捐款捐物；冰心研究會成立，巴金樂意擔任會長；等等。

我們可以這樣總結(jié)“巴金這個人??”：巴金是一個勤奮、認真、敢說真話、大公無私、人品文品俱佳的現(xiàn)當代文學大師。

習題二參考答案：

冰心提議用“好好休息，盡情享受”作為電文給巴金拍電報。用這么隨意的八個字作為電文，既輕松活潑，又反映了冰心對巴金的了解，只有摯友-才會想出這么一句賀詞來的。冰心喪夫，反倒擔心巴金牽掛自己，因而囑托泰昌轉(zhuǎn)告自己賞花的一些細節(jié)給巴金，以免除巴金的牽掛，足見兩人的互相關(guān)心。

冰心熱情支持巴金提議成立中國現(xiàn)代文學館，不僅多方呼吁，而且積極捐贈自己珍藏的手稿，就是要完成老朋友的心愿。

巴金樂意擔任冰心研究會的會長。巴金曾公開表示不再兼任一切榮譽和名譽職務(wù)，但他卻樂意擔任冰心研究會的會長，還親自簽名聘任了顧問、副會長，足見他對冰心的仰慕和支持。

巴金給(冰心傳)作序，在序中熱情贊揚了冰心的為人與為文的優(yōu)秀品質(zhì)，也足見他對冰心的敬仰。

3、假如把全文三個小標題去掉，你會如何重新整合本文三個部分？將你的修改與課文比較一下，看看表達效果有什么不同。

第二篇：冰心：巴金這個人

《冰心：巴金這個人》教案 1.課文解讀

(1)作者簡介

作者吳泰昌是文壇的有心人，多年來，他隨身總是帶著兩樣東西：一是小筆記本，一是一架口袋型的自動相機。在種種文友之間相互拜訪與聚會中，種種文壇盛事或筆會里，他會隨手舉起相機“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些談話及細節(jié)飛速地記錄下來。吳泰昌是站在明天的角度來觀察今天，選擇今天，記錄今天和收藏今天的。當“今天”漸漸成為歷史時，這些資料珍貴的歷史性便一點點顯現(xiàn)出來。吳泰昌對文壇有濃烈的熱情。他與文友們真誠交往，尊敬先輩，親切后生。為人又急公好義，替人出力，排難解紛，不辭辛苦。從他個人的視角看，文壇是情感化的。他把文壇看做花壇。所以，他才會這樣珍視文壇的點點滴滴。許多年里，吳泰昌供職于《文藝報》。由于他的敬業(yè)心強，整日奔波于各個城市和各種會議之間，因之亦得便于廣泛地采擷文壇生活。他所搜集的文壇資料少人可比，大大小小寫滿了文字的記錄本至少可以裝滿一箱，他自己拍的和他保存的他人拍攝的照片更是難以計數(shù)。這一切，全是第一手的，無可重復，都是他身臨目見的記錄與發(fā)現(xiàn)。

本文是作者為巴金百年壽辰而寫的暖壽文章。

(2)基本解讀。·

{ 冰心：巴金這個人??》記錄了幾件冰心與巴金交往的鮮為人知的事情。文章看似松散，但由作為冰心與巴金之間友情見證人的吳泰昌所寫，無論是作為文學史料，還是對后人研究冰心與巴金兩人的友誼卻都是很有幫助的。冰心與巴金的友誼是經(jīng)得起考驗的，也是值得后人學習的。

文章以小標題的形式分成三個部分。

第一部分“好好休息，盡情享受”。這一部分以冰心建議給巴金的電文為標題，八個字非常隨意，卻恰恰反映了冰心對巴金的了解。

第二部分“淡交如水 大道若弦” 01 這是借用冰心、巴金研究者的話作小標題。這句話是對冰心與巴金關(guān)系的最好概括。表面上他們之間并沒有很緊密的交往，但是他們又都在仰慕著對方，欣賞著對方，支持著對方，他們之間的友誼達到了很高的境界。

第三部分“人生得一知己足矣”。這是以冰心題贈給巴金的話作小標題。這是他們兩人之間友誼的見證。作者試圖從多個角度探尋冰心與巴金之間友誼的源流，最后以余思牧先生的話作結(jié)： “冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅強、友善?！?/p>

文章就是以這三句話作領(lǐng)起，穿插了許多冰心與巴金交往的片段，給讀者展現(xiàn)了兩位文學巨匠純真的友誼。，．習題解說。

(1)第一題命題意圖和參考答案。

本題的命題意圖是讓學生學會在零散的材料中作出分析和概括，訓練學生整合信息的能力?！鞍徒疬@個人??”是文章的線索，理解這句話的內(nèi)涵，對理解課文很有幫助。

參考答案：

文章很少直接寫到巴金，但是從各人尤其是冰心的片言只語中，我們可以勾勒出巴金的輪廓。冰心說： “巴金這人辛苦一輩子，勤奮一輩子，認真一輩子。”冰心還常說： “巴金是講真話的?！庇嗨寄琳J為“冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅強、友善”。

另外，從巴金的行為上也可以總結(jié)其為人：巴金幾十年不拿工資；參加作協(xié)會議也不報銷飛機票；巴金大力倡導建設(shè)現(xiàn)代文學館，并帶頭捐款捐物；冰心研究會成立，巴金樂意擔任會長；等等。

我們可以這樣總結(jié)“巴金這個人??”：巴金是一個勤奮、認真、敢說真話、大公無私、人品文品俱佳的現(xiàn)當代文學大師。

（2)第二題命題意圖和參考答案。

本題的命題意圖是訓練學生在閱讀中篩選與分析材料的能；

參考答案：

冰心提議用“好好休息，盡情享受”作為電文給巴金拍電報。用這么隨意的八個字作為電文，既輕松活潑，又反映了冰心對巴金的了解，只有摯友-才會想出這么一句賀詞來的。冰心喪夫，反倒擔心巴金牽掛自己，因而囑托泰昌轉(zhuǎn)告自己賞花的一些細節(jié)給巴金，以免除巴金的牽掛，足見兩人的互相關(guān)心。

冰心熱情支持巴金提議成立中，國現(xiàn)代文學館，不僅多方呼吁，而且積極捐贈自己珍藏的手稿，就是要完成老朋友的心愿。

巴金樂意擔任冰心研究會的會長。巴金曾公開表示不再兼任一切榮譽和名譽職務(wù)，但他卻樂意擔任冰心研究會的會長，還親自簽名聘任了顧問、副會長，足見他對冰心的仰慕和支持。

巴金給(冰心傳)作序，在序中熱情贊揚了冰心的為人與為文的優(yōu)秀品質(zhì)，也足見他對冰心的敬仰。

(3)第三題命題意圖和參考答案。．

本題的命題意圖是通過比較，體會以小標題的形式組織文章的特色。本題是開放型的，學生可以通過自己的比較發(fā)表不同的見解。教師不必強求一致。以小標題的形式組織文章是現(xiàn)在較為流行的一種文章結(jié)構(gòu)形式，它的好處是一目了然，層次感非常強。但也有缺點，文章的整體性被削弱，同時標題的擬定是一個難題，標題擬不好反倒影響文章的表達效果。

第三篇：老蔣《冰心：巴金這個人……》之教案

冰心：巴金這個人?? 吳泰昌

〖教學目標〗

1、體會冰心與巴金之間純真友情；

2、激發(fā)學子們關(guān)注并袒露友情的勇氣；

3、探討一下我們當下這個新時代有關(guān)“友善”的社會主義核心價值觀問題，培養(yǎng)健康向上的友情觀。

〖教學設(shè)想〗

1、緊密結(jié)合時代潮流，讓文本內(nèi)容對接（融入）社會現(xiàn)狀；

2、充分激發(fā)學生參與課堂，讓廣大學子真真正正在課堂上“當家做主”；

3、嚴格把控堂上時間，讓有限的40分鐘盡可能地無限的高效起來呀。

〖教學進程〗

一、預習安排：

1、課前預習課文并思考課后練習；

2、收集一些關(guān)于友情的詩詞和名言警句；

3、四人小組尋找有關(guān)友情的影視資料和名人友情故事。

二、導入課文：

林肯曾說過：人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。

今天，就讓我們一起來體驗這人世間最美好的東西——友情? ?

三、課文探究：

1、熱情導入：（5分鐘）

在我們中國當代文壇上有兩位文學巨匠，80年始終不渝的友愛成為耳熟能詳?shù)募言挘麄兪钦l？對了，就是冰心和巴金！

《冰心,巴金這個人??》這篇課文我們已經(jīng)預習過了，冰心和巴金兩位老先生是如何詮釋“友情”二字的呢？首先請聽一段根據(jù)課文內(nèi)容改編的冰心、巴金之間的對話（這里我將會請兩位同學分別扮演巴金和冰心，很有感情地朗讀根據(jù)課文內(nèi)容改編的對話內(nèi)容），請同學們想一想你從中悟出了什么？放《高山流水》背景音樂。（僅放片段2分鐘左右）

然后請兩位學生回答（約莫3分鐘）

作小結(jié)：冰心、巴金，一個住在北京，一個住在上海，人們也許知道他們有許多共同的優(yōu)秀品質(zhì)，卻未必知道他們之間的莫齒深情，對話向我們展示的是兩顆正直、智慧的心靈在相互碰撞中所產(chǎn)生的默契，這種默契，體現(xiàn)了人類最珍貴的友誼。

文中在描述冰心與巴金的友誼時說：淡交如水，大道若弦，古人也說：君子之交淡如水。他們的友誼是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是純潔的，超脫的。古人曾說：與勢交者、勢傾則絕，與利交者、利窮則散。只有在排除利害關(guān)系之外，相互尊重、并保持一定的距離，這樣的友誼才會天長地九。冰心和巴金兩位老先生用自己的行動向我們詮釋了友情的真諦。

2、感知把握：（5-7分鐘）

閱讀全文，掌握大意，概括三個部分的主要事情。

第一部分：“好好休息，盡情享愛”。寫作者與冰心一道給巴金發(fā)賀電，祝他80大壽。

第二部分：“淡交如水，大道若弦”。寫冰心和巴金之間真誠親密純樸的友誼。

第三部分：“人生得一知己足矣”。寫冰心和巴金互引為人生“知己”的故事及原因。

3、分析研討：（應(yīng)控制在10分鐘以內(nèi)）

（1）作者認為冰心的“巴金這個人??”這句話包含很多東西。請你根據(jù)課文內(nèi)容，說說巴金是一個什么樣的人？

——辛苦、勤奮、認真一輩子；放棄工資，大公無私；倡議建立中國現(xiàn)代文學館并無私捐物；對冰心十分敬重，破例擔任冰心研究會會長；講真話，寫真話，對祖國和人民有深切的愛；內(nèi)向，憂郁，心里有團火，有時爆發(fā)出極大的熱情?？傊?，巴金是一位熱愛祖國和人民；堅持真理，富有激情，忠于“知己”，純真坦誠，大公無私的著名作家。

（2）文章寫了哪些事來表達冰心與巴金之間的友誼？請列事例說明。

——①互相祝壽；②互相安慰；③互相支持；④互相勉勵；⑤互相學習。

（3）本文運用了三個小標題來結(jié)構(gòu)全文，假如把這三個小標題都去掉，你會如何整合本文的三個部分？將你修改后的文章與課文比較一下，看看表達效果有什么不同？

——參考第2題答案?？蓪懗纱笞魑奶峋V。

（4）請用幾個關(guān)鍵詞概括全文內(nèi)容。

——冰心

談

巴金這個人

高尚的人

純真友情

四、活動激趣：（控時16分鐘）

1、在了解了名人的故事之后，讓我們一起來看一看，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的事情?，F(xiàn)在請看事例，想一想，就如你是B，你會怎么辦？（5分鐘）

事例：A和B是一對好朋友，一天，A對B說：“我昨天路過甲班時某人向我潑水。”“那還得了，今天我?guī)湍闶帐笆帐?！?/p>

B說。于是，放學時A、B攔住那人痛打了一頓。假如你是B，你會怎樣做？

這其實涉及到一個問題：當朋友需要幫助時，你會怎么做？

請同學們討論并回答

小結(jié)：這個問題的設(shè)計是為了培養(yǎng)學生形成健康向上的友情觀。大家都知道為朋友兩肋插刀固然勇氣可嘉，但是，江湖義氣卻萬萬使不得。當朋友需要幫助時，首先，我們應(yīng)該思考三個問題，第一，是不是符合法律規(guī)范和道德約束；第二，考慮這種幫助是不是在自己力所能及的范圍之內(nèi)；第三，如何幫助，也就是幫助的方式。希望同學們以后在幫助朋友之前想想這三個問題，進行冷靜的思考和理性的分析。

2、同學們對友情是這樣理解的，那么，古今中外的名人對友情的名詩句你能背記么？又有著怎樣的獨自理解抑或領(lǐng)悟呢？（8-11分鐘）

現(xiàn)在我們進行關(guān)于友情的古典詩詞、名言警句搶答小賽事——

比賽規(guī)則是： ①以小組為單位，每搶答一次成功答對即可得10分（滿分100）；

②背出上句或是下句來，說出其作者誰；

?比賽的優(yōu)勝組和最佳表現(xiàn)個人將建議班級給予相應(yīng)德育人品加分。

古典詩詞：

此地一為別，孤蓬萬里征；

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰；

千兩黃金易得，知心一個難求；

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情；

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人；

莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

名言警句：

友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。——魯迅

最好的朋友是那種不喜歡多說，能與你默默相對而又息息相通的人。

——高爾基

人心只能贏得，不能靠人饋贈?！~芝

欺騙的友誼是痛苦的創(chuàng)傷，虛偽的同情是銳利的毒箭。——列寧

結(jié)束語（煽情詞）：（大致2分鐘）

友情是寫不完的、說不完的。歌德說：戀愛中的男女都是詩人。而我要說：友情中的男女都是詩人。你們寫的一定是人世間最美的詩篇。真正的友情不會隨時間的流逝而結(jié)束也不會隨空間的阻隔而淡忘，它只會永遠燃燒在我們心中！

五、作業(yè)布習：

課后練習三及同步輔導練習題。

本教案編撰——老蔣? ?

于2017.10.8

第四篇：2 冰心：巴金這個人

冰心：巴金這個人??

吳泰昌

一、作者：

吳泰昌（1937——）安徽當涂人，當代作家，曾任《文藝報》主編。

二、生字詞：

應(yīng)酬(chóu)滯(zhì)留吳文藻(zǎo)

胡絜(jié)青靳(jìn)以

三、詞解：

淡交如水，大道若弦:形容君子之間的友誼真摯而淡泊，互相仰慕，互相支持，達到很高境界。

:

四、名句:

“人生得一知己足矣,此際當以同懷視之.”(冰心)

淡交如水,大道若弦.五、感知把握：

閱讀全文，掌握大意，概括三個部分的主要事情。

——第一部分：“好好休息，盡情享愛”

寫作者與冰心一道給巴金發(fā)賀電，祝他80大壽。

第二部分：“淡交如水，大道若弦”

寫冰心和巴金之間真誠親密純樸的友誼。

第三部分：“人生得一知己足矣”

寫冰心和巴金互引為人生“知己”的故事及原因。

六、分析研討：

1、作者認為冰心的“巴金這個人??”這句話包含很多東西。請你根據(jù)課文內(nèi)容，說說巴金是一個什么樣的人？

——辛苦、勤奮、認真一輩子；放棄工資，大公無私；倡議建立中國現(xiàn)代文學館并無私捐物；對冰心十分敬重，破例擔任冰心研究會會長；講真話，寫真話，對祖國和人民有深切的愛；內(nèi)向，憂郁，心里有團火，有時爆發(fā)出極大的熱情。總之，巴金是一位熱愛祖國和人民；堅持真理，富有激情，忠于“知己”，純真坦誠，大公無私的著名作家。

2、文章寫了哪些事來表達冰心與巴金之間的友誼？請列事例說明。

——①互相祝壽；②互相安慰；③互相支持；④互相勉勵；⑤互相學習。

3、本文運用了三個小標題來結(jié)構(gòu)全文，假如把這三個小標題都去掉，你會如何整合本文的三個部分？將你修改后的文章與課文比較一下，看看表達效果有什么不同？ ——參考第2題答案?？蓪懗纱笞魑奶峋V。

4、請用幾個關(guān)鍵詞概括全文內(nèi)容。

——冰心談巴金這個人高尚的人純真友情

七、作業(yè)：

1、抄寫生字詞。

2、朗誦或歌唱。見課文第4頁《

三、真情告白》

第五篇：巴金這個人

教學目標：了解巴金、冰心的生平及其重要作品。

2、體會冰心與巴金之間的友情，深入體會純真友情。

3、理解本文的寫作特點，了解小標題的作用。

4、探討一些關(guān)于友情的問題，培養(yǎng)健康向上的友情觀。教學過程：

一、導入：林肯曾說過：人生最美好的東西，就是他同別人的友誼。今天，就讓我們一起來體驗這人世間最美好的東西——友情。你能說出一些古代表現(xiàn)友誼的詩歌嗎? 走近友情，感悟真情

1.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3.勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。4.正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。5.海上升明月，天涯共此時。6.千兩黃金易得，知心一個難求；7.花潭水深千尺，不及汪倫送我情；

贈汪倫

問劉十九

別董大 李白

白居易

高適 李白乘舟將欲行，綠蟻新醅酒，千里黃云白日曛，忽聞岸上踏歌聲。

紅泥小火爐。

北風吹雁雪紛紛。桃花潭水深千尺，晚來天欲雪，莫愁前路無知己，不及汪倫送我情。

能飲一杯無？

天下誰人不識君！二 熟讀積累 1.2.3.4.5.6.淡交如水：意思是君子交往，平淡如水，不為名利，不尚虛華。

彈冠相慶：指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多做貶義。黨同伐異：和自己同派的就偏袒，不同一派的就攻擊。不經(jīng)之談：形容荒唐無根據(jù)的話。身體力行：親身體驗，努力實行。

大方之家：原指深于道術(shù)的人。后來指精通某種學問或技藝的專家。

三、解題

作者吳泰昌是文壇的有心人，多年來，他隨身總是帶著兩樣東西：一是小筆記本，一是一架口袋型的自動相機。在種種文友之間相互拜訪與聚會中，種種文壇盛事或筆會里，他會隨手舉起相機“咔嚓”一下，或者掏出小本子把一些談話及細節(jié)飛速地記錄下來。吳泰昌是站在明天的角度來觀察今天，選擇今天，記錄今天和收藏今天的。當“今天”漸漸成為歷史時，這些資料珍貴的歷史性便一點點顯現(xiàn)出來。吳泰昌對文壇有濃烈的熱情。他與文友們真誠交往，尊敬先輩，親切后生。為人又急公好義，替人出力，排難解紛，不辭辛苦。從他個人的視角看，文壇是情感化的。他把文壇看做花壇。所以，他才會這樣珍視文壇的點點滴滴。許多年里，吳泰昌供職于《文藝報》。由于他的敬業(yè)心強，整日奔波于各個城市和各種會議之間，因之亦得便于廣泛地采擷文壇生活。他所搜集的文壇資料少人可比，大大小小寫滿了文字的記錄本至少可以裝滿一箱，他自己拍的和他保存的他人拍攝的照片更是難以計數(shù)。這一切，全是第一手的，無可重復，都是他身臨目見的記錄與發(fā)現(xiàn)。

本文是作者為巴金百年壽辰而寫的暖壽文章。

巴金

杰出的社會活動家，著名的無黨派愛國民主人士，中國共產(chǎn)黨的親密朋友，中國人民政治協(xié)商會議第六、七、八、九、十屆全國委員會副主席，中國作家協(xié)會主席巴金同志，因病于2005年10月17日在上海逝世，享年101歲。

巴金，原名李堯棠，字芾甘，1904年11月25日出生于四川成都。1929年第一次以“巴金”的筆名發(fā)表第一篇長篇小說《滅亡》，是我國“五四”新文化運動以來最有影響的文學大師之一，他創(chuàng)作的長篇、中篇小說以及為數(shù)眾多的短篇小說、散文、報告特寫、游記、童話等等，對中國當代文學的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

2003年國務(wù)院授予他“人民作家”榮譽稱號。? 巴金先后創(chuàng)作了《滅亡》、《新生》、“激流三部曲”（《家》、《春》、《秋》）、“愛情的三部曲”（《霧》、《雨》、《電》）、《火》、《憩園》、《寒夜》、《第四病室》等長篇、中篇小說。? ? 著有五卷《隨想錄》，90年代后又出版隨筆集《再思錄》。

巴金（1904～）原名李堯棠、字芾甘，四川成都人。1920年入成都外國語專門學校。1923年從封建家庭出走，就讀于上海和南京的中學。1927年初赴法國留學，寫成了處女作長篇小說《滅亡》。1928年底回到上海，從事創(chuàng)作和翻譯。從1929年到1937年中，創(chuàng)作了主要代表作長篇小說《激流三部曲》中的《家》，以及《海的夢》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》（《雪》）《新生》《愛情的三部曲》（《霧》《雨》《電》）等中長篇小說，出版了《復仇》《將軍》《神·鬼·人》等短篇小說集和《海行集記》《憶》《短簡》等散文集。以其獨特的風格和豐碩的創(chuàng)作令人矚目，被魯迅稱為“一個有熱情的有進步思想的作家，在屈指可數(shù)的好作家之列的作家”。其間任文化生活出版社總編輯，主編《文季月刊》和《文學叢刊》等?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，巴金在各地致力于抗日救亡文化活動，編輯《吶喊》《救亡日報》等報刊，創(chuàng)作有《家》的續(xù)集《春》和《秋》，長篇小說《抗戰(zhàn)三部曲》（《火》），出版了短篇小說集《還魂草》《小人小事》，散文集《控訴》《龍·虎·狗》等。在抗戰(zhàn)后期和抗戰(zhàn)結(jié)束后，巴金創(chuàng)作轉(zhuǎn)向?qū)y(tǒng)區(qū)黑暗現(xiàn)實的批判，對行將崩潰的舊制度作出有力的控訴和抨擊，藝術(shù)上很有特色的中篇小說《憩園》《第四病室》，長篇小說《寒夜》便是這方面的力作。? 新中國成立后，巴金曾任全國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會主席、中國筆會中心主席、全國政協(xié)副主席等職，主編《收獲》雜志。他熱情關(guān)注和支持旨在繁榮文學創(chuàng)作的各項活動，多次出國參加國際文學交流活動，首倡建立中國現(xiàn)代文學館。出版有短篇小說集《英雄的故事》、報告文學集《生活在英雄們中間》、散文集《爝火集》、散文小說集《巴金近作》、隨筆集《隨想錄》、《巴金六十年文選》《創(chuàng)作回憶錄》等。新中國成立前的作品大都收集在14卷《巴金文集》內(nèi)，新編的《巴金全集》于1986年起陸續(xù)出版。他的作品已被譯成多種外文出版。多年來他還出版了大量譯作。巴金小說創(chuàng)作最為著稱的是取材于舊家庭的崩潰和青年一代的叛逆反抗的作品，《家》就是這方面寫得最成功、影響最大的代表作，曾激動過幾代青年讀者的心靈，奠定了他在現(xiàn)代文學史上的重要地位。他善于在娓娓動聽的敘述和真摯樸實的描寫中，傾瀉自己感情的激流，細膩獨到，自有一種打動人的藝術(shù)力量。冰心 ? 冰心 ：（1900～1999）現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士、男士等。福建長樂 人，有詩集《繁星》和《春水》，散文《笑》和《往事》。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨特的風格曾被時人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。

? 冰心，原名謝婉瑩，1900年生于福建省福州市，原籍福建長樂縣。父親是清政府海軍軍官。1904年隨父移居煙臺，童年在海邊度過，自幼熱愛大海。1911年進女子師范學校，1914年入北京教會學校貝滿女子中學，1918年入北京協(xié)和女子大學預科?！拔逅摹边\動爆發(fā)后，她積極參加反帝反封建的宣傳活動。她發(fā)表的第一篇作品《兩個家庭》，開始了以社會、家庭、婦女為主題的“問題小說”的創(chuàng)作。隨后發(fā)表了《斯人獨憔悴》《莊鴻的姊姊》等。1921年后，出版了小說集《超人》、詩集《繁星》《春水》等，作品多以“母愛”或“人類之愛”為解決社會人生問題的理想。1923年，她從燕京大學畢業(yè)后赴美國留學，專攻英國文學，同時把旅途和異邦的見聞寫成散文寄回國內(nèi)發(fā)表，結(jié)集為《寄小讀者》。1926年回國后，先后在燕京大學、清華大學女子文理學院任教。1931年寫了小說《分》，標志著作者對社會現(xiàn)實有了進一步的認識。1932年出版《冰心全集》。? 抗戰(zhàn)爆發(fā)后，她先后到昆明、重慶，曾以“男士”的筆名寫了散文《關(guān)于女人》。1946年抗戰(zhàn)勝利后，曾在日本東京大學教授“中國新文學”課程。1951年秋回國，寫了散文《歸來以后》等作品，創(chuàng)作上揭開了新的一頁。1956年出版了《陶奇的暑期日記》。1958年3月《人民日報》開始刊登她的《再寄小讀者》，內(nèi)容多是介紹國外見聞、歌頌友誼以及勉勵兒童努力上進。此外，還出版了《我們把春天吵醒了》《櫻花贊》《拾穗小札》《小橘燈》以及《冰心小說散文選》等。文化大革命期間，香港出版了她的散文集《櫻花和友誼》《我們這里沒有冬天》。粉碎“四人幫”以后，她開始發(fā)表《三寄小讀者》。建國以后，冰心曾以很多的時間和精力從事社會活動。冰心與巴金：“金堅冰潔”的友情 ? 1.巴金這樣評冰心：“她的頭腦比好些年輕人的更清醒，她的思想更敏銳。對祖國和人民她有更深的愛?！?/p>

“想到有您這樣一個人存在，我感覺到有一股巨大的力量在拉著我向前?！?/p>

2.冰心這樣評巴金：“他是一個愛人類，愛國家，愛人民，一生追求光明的人，不是為寫作而寫作的作家。”

“他的可佩……就是他為人的真誠”

1989年冰心過九十歲生日，巴老從上海打電話委托吳泰昌買90朵玫瑰花組成一個花籃代他送給冰心 巴金與冰心是莫逆之交，冰心稱巴金是“一位最可愛可佩的作家”。

四、品標題，悟文意 ? “好好休息，盡情享受”。這一部分以冰心建議給巴金的電文為標題，八個字非常隨意，卻恰恰反映了冰心對巴金的了解。

? 淡交如水，大道若弦。這是借用冰心、巴金研究者的話作小標題。這句話是對冰心與巴金關(guān)系的最好概括。表面上他們之間并沒有很緊密的交往，但是他們又都在仰慕著對方，欣賞著對方，支持著對方，他們之間的友誼達到了很高的境界。

? “人生得一知己足矣” 這是以冰心題贈給巴金的話作小標題。這是他們兩人之間友誼的見證。作者試圖從多個角度探尋冰心與巴金之間友誼的源流，最后以余思牧先生的話作結(jié)： “冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅強、友善。”

1.冰心為什么要巴金“好好休息，盡情享受”？

2.如何理解“淡交如水，大道若弦”？是如何體現(xiàn)這句話的？ 3.冰心欣賞巴金的什么？巴金欣賞冰心的什么？

4.“巴金這個人??” 這句話包含了很多的內(nèi)容，根據(jù)課文內(nèi)容，說說巴金是個怎樣的人。

冰心說： “巴金這人辛苦一輩子，勤奮一輩子，認真一輩子?！北倪€常說： “巴金是講真話的?！庇嗨寄琳J為“冰心欣賞巴金的純真、坦誠、大公無私，巴金也一樣欣賞冰心的坦率、堅強、友善”。

巴金幾十年不拿工資；參加作協(xié)會議也不報銷飛機票；巴金大力倡導建設(shè)現(xiàn)代文學館，并帶頭捐款捐物；冰心研究會成立，巴金樂意擔任會長；等等。

巴金是一個勤奮、認真、敢說真話、大公無私、人品文品俱佳的現(xiàn)當代文學大師。

辛苦、勤奮、認真一輩子；放棄工資，大公無私；倡議建立中國現(xiàn)代文學館并無私捐物；對冰心十分敬重，破例擔任冰心研究會會長；講真話，寫真話，對祖國和人民有深切的愛；內(nèi)向，憂郁，心里有團火，有時爆發(fā)出極大的熱情?？傊?，巴金是一位熱愛祖國和人民；堅持真理，富有激情，忠于“知己”，純真坦誠，大公無私的著名作家。5.文章中寫了冰心和巴金哪些典型事例。這幾件事情有什么聯(lián)系？

有趣的賀電；面對朋友的悲痛；分享賞花的樂趣；共建現(xiàn)代文學館；送花；交往的探究 ——①互相祝壽；②互相安慰；③互相支持；④互相勉勵；⑤互相學習冰心與巴金的友誼 6.? 談?wù)勛约簭谋呐c巴金的友誼中悟出了什么?

有人說：“朋友如風，會在炎熱的時候給你送上縷縷清涼；朋友如火，會在寒冷的時候給你帶來陣陣暖意；朋友如秤，能夠稱出一個人良心的重量??”

? 你認為呢？談?wù)勀銓τ亚榈睦斫狻?/p>

五、總結(jié)：冰心、巴金，一個住在北京，一個住在上海，人們也許知道他們有許多共同的優(yōu)秀品質(zhì)，卻未必知道他們之間的莫齒深情，對話向我們展示的是兩顆正直、智慧的心靈在相互碰撞中所產(chǎn)生的默契，這種默契，體現(xiàn)了人類最珍貴的友誼。文中在描述冰心與巴金的友誼時說：淡交如水，大道若弦，古人也說：君子之交淡如水。他們的友誼是真正的君子之交，像雨后的碧荷，又像清晨的露珠，是純潔的，超脫的。古人曾說：與勢交者、勢傾則絕，與利交者、利窮則散。只有在排除利害關(guān)系之外，相互尊重、并保持一定的距離，這樣的友誼才會天長地九。冰心和巴金兩位老先生用自己的行動向我們詮釋了友情的真諦。7.講述你知道的關(guān)于友誼的故事

馬克思與恩格斯之間的革命友誼，“超過了古人關(guān)于友誼的一切最動人的傳說”。

【事例列舉】1．唐代的白居易、元稹是交往很深的朋友，有著共同的政治觀念和文學創(chuàng)作理念，在長期的逆境中患難與共、親密無間。有一次,元稹收到白居易的來信，未開封就熱淚盈眶、淚流滿面，可見交往之深。2．柳宗元、劉禹錫是一對摯友。劉禹錫的母親去世,他護靈返家途中，忽得到好友柳宗元去世，悲痛欲絕之際,停放好母親的靈柩,就趕去未柳宗元料理后事,并收養(yǎng)了柳的一個兒子。

2、在了解了名人的故事之后，讓我們一起來看一看，經(jīng)常發(fā)生在我們身邊的事情?，F(xiàn)在請看事例，想一想，就如你是B，你會怎么辦？（6分鐘）

事例：A和B是一對好朋友，一天，A對B說：“我昨天路過甲班時某人向我潑水?！薄澳沁€得了，今天我?guī)湍闶帐笆帐?！?B說。于是，放學時A、B攔住那人痛打了一頓。假如你是B，你會怎樣做？ 這其實涉及到一個問題：當朋友需要幫助時，你會怎么做？ 請同學們討論并回答

總結(jié)：這個問題的設(shè)計是為了培養(yǎng)學生形成健康向上的友情觀。大家都知道為朋友兩肋插刀固然勇氣可嘉，但是，江湖義氣卻萬萬使不得。當朋友需要幫助時，首先，我們應(yīng)該思考三個問題，第一，是不是符合法律規(guī)范和道德約束；第二，考慮這種幫助是不是在自己力所能及的范圍之內(nèi)；第三，如何幫助，也就是幫助的方式。希望同學們以后在幫助朋友之前想想這三個問題，進行冷靜的思考和理性的分析。

7、你有自己的好朋友嗎？你與好朋友之間又感人的故事嗎？請說出來與大家分享一下。（5分鐘）

8、（真情告白）也許，為了追求理想，我們不能與好朋友天天在一起，如今新年到了，你想對好朋友說些什么呢？請用筆寫下來。（5分鐘）

9、老師寄語：相識是緣，相知是福，成為摯友是幸，我愿與每一位同學成為好朋友，共同譜寫一曲人間至真至純的友情之歌。

10、結(jié)束語：友情是寫不完的、說不完的。歌德說：戀愛中的男女都是詩人，而我要說：友情中的男女都是詩人。你們寫的一定是人世間最美的詩篇。真正的友情不會隨時間的流逝而結(jié)束也不會隨空間的阻隔而淡忘，它只會永遠燃燒在我們心中！

板書設(shè)計：體驗友情

好好休息，盡情享受

淡交如水，大道若弦

人生得一知己足矣