第一篇：課堂表?yè)P(yáng)語(yǔ)句大全

幼兒課堂表?yè)P(yáng)語(yǔ)以及肢體動(dòng)作

1、金咕嚕棒，銀咕嚕棒，我是寶寶我最棒！（左右手先后左右轉(zhuǎn)，然后放胸前交替轉(zhuǎn)圈，最后豎起大拇指）

2、Gu ga ga，gu ga ga.Gu ga ga，gu ga ga.（左右手心合并再?gòu)澘?，慢慢往上游?dòng)）Boom?。p手臂相離、再垂直放置在胸前做爆炸的樣子）

3、Yummy，yummy，good?。p手向嘴巴方向夾兩下，雙臂前伸并頂出兩根大拇指）

4、nice，nice，very nice（拍手，兩慢，三快）great，great，very great.（拍手，兩慢，三快）

5、hey！hey！we are great?。▽?duì)著天花板大吼兩聲，然后兩只手露出大拇指從身前突然舉過(guò)頭頂。）

6、你的想法很特別哦（做yes豎起2個(gè)手指）

7、Good good very good?。p手豎立拇指，雙臂在胸前交叉轉(zhuǎn)動(dòng)，雙手豎立拇指。）

8、稀嚦嚦（右手刷左臂）嘩啦啦，（左手刷右臂）Good（豎立右手拇指）good（豎立左手拇指），very（雙臂交叉滾動(dòng)）good（兩根拇指前面）

9、Gu ga ga，gu ga ga.（右手做嘴巴往左走）A ya ya ya，A ya ya.（左手做嘴巴往右走）You are super?。ㄗ笫滞笞鰏hoot的動(dòng)作）

10、表?yè)P(yáng)競(jìng)賽獲勝的幼兒Best，best winner?。p手上下交替垂兩下，雙手豎立拇指指向獲勝的幼兒）

11、Give me five/ten。（幼兒跟老師拍手）； Come and kiss me。（右手向自己招手，左手指向自己的臉頰，親一下幼兒的臉，或者在幼兒的臉上貼一個(gè)大大的嘴唇的Sticker）

12、Hey hey wonderful！Hey hey wonderful?。ㄏ扰膬上率郑缓箅p手豎立大拇指）

13、點(diǎn)點(diǎn)頭，插插腰，我的表現(xiàn)最最好。（先點(diǎn)頭，插腰，然后雙手交替上下轉(zhuǎn)幾下，最后豎起兩個(gè)大拇指）

14、小腳，小腳，踩一踩，你的表現(xiàn)真不錯(cuò)?。ㄗ笥夷_交抬起、踩踏地板，然后拍手豎起兩個(gè)大拇指）

15、小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你棒，我棒，大家棒。（雙臂前伸轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后拍手，兩慢，三快）

16、你的表現(xiàn)好，你的表現(xiàn)棒，你的表現(xiàn)No 1。（拍腿、拍手，然后雙臂前伸豎起食指）

17、左邊小紅花，右邊小紅花，獎(jiǎng)給我們小朋友頂呱呱?。ㄉ斐鲎笥沂?，雙手做花狀移動(dòng)，最后快速拍3下手）

18、請(qǐng)你伸出左手，請(qǐng)你伸出右手，變成奧運(yùn)選手，耶！耶！耶?。ń惶嫔斐鲭p手，然后做個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員，最后舉起雙手伸出食指和中指上下動(dòng)3次）

19、唧唧唧唧，小雞小雞喜歡你，也來(lái)表?yè)P(yáng)你。（雙手十指交叉做小雞吃食，在幼兒跟前移動(dòng)，最后拍手用食指指向被表?yè)P(yáng)幼兒）

20、棒！棒！棒！你真棒！（拍手6下后豎拇指）

21、噼里啪啦，噼里啪啦，碰！（慢拍手2下，然后碰肩膀，也隨意碰，如碰屁股）

22、拍拍我的小手，請(qǐng)你吃菠菜，變成大力水手，耶！耶！耶?。ㄅ氖郑p手放最邊做吃狀，然后雙手握拳上舉，也可雙手插腰，做大力水手，最后，雙手伸出食指和中指上下動(dòng)3次）

23、拍拍我的小手，我可真不賴，我是拼音能手，耶！耶！耶?。ㄏ扰氖?，然后甩手，接著伸出右手大拇指指向自己，最后，右手伸出食指和中指上下動(dòng)3次）

幼兒園的鼓勵(lì)形式應(yīng)當(dāng)豐富多彩，具體到幼兒可以夸贊的具體行為上，不能只是一味夸“棒”就好，這樣能夠滿足幼兒活動(dòng)好動(dòng)的心理發(fā)展特征，也能激發(fā)幼兒“玩弄”語(yǔ)言的愿望。鼓勵(lì)形式應(yīng)當(dāng)富有強(qiáng)烈的節(jié)奏感，多用手指操配合，加上拍手，咂舌等身體節(jié)奏表現(xiàn)，會(huì)讓幼兒更加喜歡。借此，幼兒從小學(xué)習(xí)肯定自我，肯定和鼓勵(lì)他人。為此，我根據(jù)多年的講課經(jīng)驗(yàn)收集和編寫了一些朗朗上口的鼓勵(lì)手指操。

1你真的很不錯(cuò),(右手伸出大拇指,用大拇指分別按節(jié)奏點(diǎn)左肩,右肩,后伸在身體的正前方)你真的很不錯(cuò)

(左手伸出大拇指,按節(jié)奏分別點(diǎn)右肩,左肩,然后伸在身體的正前方), 你真的真的真的很不錯(cuò)!(雙手伸出大拇指,按節(jié)奏交叉點(diǎn)兩肩后回手分別點(diǎn)手臂上方肩膀,之后伸在身體正前方)

2.小蜜蜂的鼓勵(lì)

小蜜蜂的鼓勵(lì)(兩手中指和拇指相對(duì), 剩余手指打開作翅膀煽動(dòng)的動(dòng)作)嘖 嘖 嘖 嘖 嘖(臉和雙手向右,翹嘴做親吻的動(dòng)作), 嘖 嘖 嘖 嘖 嘖(臉和雙手向左,翹嘴做親吻的動(dòng)作)某某某,你真棒!

3.羊肉串的鼓勵(lì) 羊肉串的鼓勵(lì), 切一切(單手做切菜的動(dòng)作), 串一串,（一手握成圈，一手做簽子模仿串肉的動(dòng)作）烤一烤,（兩手左右轉(zhuǎn)動(dòng)，如同烤肉）好吃的羊肉串,送給你!某某某,你真棒!

4.大眼睛的鼓勵(lì) 大眼睛的鼓勵(lì), 眼睛大(兩手做眼睛的模樣放在眼前,向內(nèi)畫兩圈), 眼睛圓(向外畫兩圈), 眼睛眼睛真明亮(兩手手指一彈一彈).某某某,你講的故事真好聽!

5.歡笑的鼓勵(lì) 歡笑的鼓勵(lì), 嘻嘻 嘻嘻(握拳但露出中指,在兩頰旁向內(nèi)繞圈4下)哈哈 哈哈(在兩頰旁向外繞圈4下)嘻嘻嘻嘻(同上)哈(兩手在兩頰旁攤開), 哈哈 哈哈 嘻嘻 嘻嘻 哈哈哈哈 嘻.(同上)某某某,你的講述真叫棒!(講述可以換成其他的詞,比如歌兒, 舞蹈, 表演,作品).6.愛心的鼓勵(lì) 愛心的鼓勵(lì)

（一）愛你 愛你 愛你（兩手做一個(gè)桃心狀，身體朝右，根據(jù)節(jié)奏將桃心向外推三下），我愛你（兩臂打開，兩手放在頭頂做桃心狀）

愛你 愛你 愛你，我愛你（要領(lǐng)同上，但身體方向是向左）

某某某，我們真的很愛你?。ㄅ氖?下，然后與“我愛你”的動(dòng)作一樣）

7．愛心的鼓勵(lì)

（二）L(兩手分別用拇指和食指做L的字母樣)O（兩手分別用拇指和食指做O字母樣）

V（兩手分別用食指和中指做V字母樣,即勝利的標(biāo)記）

E（兩手分別用食指、中指和無(wú)名指做E字母樣，即橫著的小叉子樣。）L,O,V,E(重復(fù)第二次)某某某，我們好愛你！

8。愛心的鼓勵(lì)

（三）愛心的鼓勵(lì)，1愛心 愛心，戞戞 2愛心 愛心，戞戞，3愛心 戞，愛心 戞，4愛心愛心戞戞。某某某，你做得真棒?。◥坌? 手做桃心形狀向外推，戞=拍手）

9．打字的鼓勵(lì) 打字的鼓勵(lì)，噼里 啪啦 噼里 啪啦 打打 字，（用兩手中指做打字的樣子，聲音?。?/p>

噼里 啪啦 噼里 啪啦 打打 字（用雙手的五個(gè)指頭模仿打字，聲音比第一遍大）。某某某，你的回答真好聽!捏泥巴的鼓勵(lì)

捏泥巴的鼓勵(lì)，上捏捏，下捏捏，左捏捏，右捏捏；上揉揉，下揉揉，左揉揉，右揉揉；捏個(gè)泥猴送給你?。嗪锟梢栽诠膭?lì)以前問(wèn)孩子想要什么來(lái)替代）

11.嘿嘿哈哈的鼓勵(lì) 一起說(shuō)嘿, 一起說(shuō)哈, 嘿嘿,哈哈 嘿嘿哈!嘿嘿,哈哈,嘿嘿哈!嘿!哈!嘿!哈!某某某，加油!加油！

集中注意力的手指操

1.一棵大大的愛心樹上,撲通,掉下一顆愛心,飛到哪里去呢?飛到哪里去呢? 飛到坐姿端正的某某這里.愛心還可以用 “ 吻” “聰明豆”等來(lái)代替

2.一只大象坐在蜘蛛網(wǎng)上蕩秋千,哎呀哎呀,真好玩,快來(lái)快來(lái)一起玩, 兩只大象坐在蜘蛛網(wǎng)上蕩秋千,哎呀哎呀,真好玩,快來(lái)快來(lái)一起玩.三只大象坐在蜘蛛網(wǎng)上蕩秋千,哎呀哎呀,真好玩,快來(lái)快來(lái)一起玩.四只大象坐在蜘蛛網(wǎng)上蕩秋千,哎呀哎呀,真好玩,快來(lái)快來(lái)一起玩.五只大象坐在蜘蛛網(wǎng)上蕩秋千,哎呀哎呀,真好玩,哎呀哎呀，蜘蛛網(wǎng)斷了，摔個(gè)嘴啃泥！摔個(gè)嘴啃泥！

3。企鵝爸爸上班，kongkang ,kongkang ,kongkangkang;企鵝媽媽上街，tita,tita,titata 企鵝寶寶上學(xué)，dingdongdingdong ,dingdongdong.4.一只烏鴉 wa wa 兩只烏鴉，wa wa wawa 三只烏鴉，wawa, wawa, wawa 一起飛，wawawa ,wawawa。5．拍手，拍手，戛 戛

跺腳，跺腳，kuang kuang 拍拍手，戛戛戛；跺跺腳kuangkuangkuang 拍手跺腳，拍手跺腳，戛戛, kuangkuang ,jiajia kuang.6.大拇指爸爸上班，見到上司，你好，你好，辛苦了.食指媽媽上街，見到鄰居，你好，你好，好漂亮。中指哥哥上學(xué)，見到同學(xué)，嗨嘍，嗨嘍，踢球去。無(wú)名指姐姐，正在化妝，畫畫眉毛，畫畫眼睛。小拇指弟弟，躺在搖籃里，嗯啊，嗯啊，嗯 7． 寫大字

手拿一支筆，寫大字，橫，豎，撇，捺，橫要平，豎要直，撇象刀，捺象眉，點(diǎn)象一個(gè)小蝌蚪，提象指揮棒向上揚(yáng)，看我點(diǎn)到哪個(gè)字，哪個(gè)字就不許動(dòng)！8企鵝穿了雙大拖鞋

企鵝穿了雙大拖鞋，走一步扭一步，企鵝穿了雙大拖鞋，走一步扭一步，一步小心鞋掉了，看誰(shuí)還能站得?。?．烏龜殼里面有烏龜，烏龜長(zhǎng)在殼里面，殼外面還有腳，一碰全都縮回去！10 大嗓門 小嗓門

大嗓門大聲說(shuō)你好，你好，你好，你好嗎？

小嗓門小聲說(shuō)你好，你好，你好，你好嗎？ 11．冰棍

一支胖冰棍，說(shuō)是要減肥，走出電冰柜，脫了皮外套，冒了許多汗，瘦成一根棍。12 我是一本書，要你來(lái)翻翻

我來(lái)翻一翻，從頭翻到尾。13． 天上有顆星星，眨呀眨呀眨

地上有個(gè)娃娃，眨呀眨呀眨，摘下星星，送給誰(shuí)？送給認(rèn)真聽講的某某作頭花。

認(rèn)真聽講可以用“坐姿端正”“安靜聽講”“積極回答問(wèn)題”來(lái)替代

“頭花”可以用“耳環(huán)”“王冠”“戒指”“護(hù)心鏡”“盾牌”等詞來(lái)代替。14．指甲刀

一把指甲刀，像個(gè)大嘴巴，不吃飯，不吃菜，專門吃掉長(zhǎng)指甲。15．鳥兒鳥兒，向上飛，魚兒魚兒，向下游，小苗，小苗，向上長(zhǎng)，風(fēng)兒，風(fēng)兒，向前吹。16．斗斗斗 飛，斗斗斗 飛飛機(jī)

斗斗斗飛，斗斗斗飛，飛蝴蝶

斗斗斗飛，斗斗斗飛，飛小燕。17．煎餅

做煎餅，煎煎煎，翻煎餅，翻翻翻，油炸煎餅，滾個(gè)個(gè)兒。18．豬八戒背媳婦

豬八戒背媳婦，媳婦俏，媳婦美，八戒心里美滋滋。

媳婦怎么越來(lái)越重，累得八戒喘不過(guò)氣，原來(lái)俊媳婦變成了孫悟空！

第二篇：表?yè)P(yáng)語(yǔ)句

有用的課堂表?yè)P(yáng)語(yǔ)

聽

⒈謝謝大家聽得這么專心

⒉大家對(duì)這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。

⒊你們專注聽講的表情，使我快樂(lè)，給我鼓勵(lì)

⒋我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了

⒌我不知道我這樣說(shuō)是否合適。

⒍我不知我說(shuō)清楚了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。

⒎我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來(lái)讀讀。

⒏你們的眼神告訴我，你們還是沒(méi)有明白，想不想讓我再說(shuō)一遍？

⒐會(huì)“聽”也是會(huì)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認(rèn)真聽好我下面要說(shuō)的一段話。

⒑從聽課的情況反映出，我們是一個(gè)素質(zhì)良好的集體。

說(shuō)：

⒈謝謝你，你說(shuō)得很正確、很清楚。

⒉雖然你說(shuō)得不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。

⒊你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍。

⒋╳╳說(shuō)的還不完全，請(qǐng)哪一位再補(bǔ)充。

⒌老師知道你心里已經(jīng)明白了，但是嘴上還說(shuō)不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來(lái)，然后請(qǐng)你再學(xué)說(shuō)一遍。

⒍說(shuō)，是用嘴來(lái)寫作，無(wú)論是一句話，還是一段話，首先要說(shuō)清楚，想好了再說(shuō)，把自己要說(shuō)的話在心里整理一下就能說(shuō)清楚。

⒎對(duì)！說(shuō)得很好，我很高興你有這樣的認(rèn)識(shí)，很高興你能說(shuō)得這么好！

⒏我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。

⒐說(shuō)話，是把自己心里的想法表達(dá)出來(lái)，與別人交流。說(shuō)時(shí)要想想，別人能聽得明白嗎？

⒑說(shuō)話是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動(dòng)，眼要正視對(duì)方。對(duì)！就是這樣！人在小時(shí)候容易糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣。

讀

⒈“讀”是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一。古人說(shuō)，讀書時(shí)應(yīng)“眼到、口到、心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。

⒉大家自由讀書的這段時(shí)間里，教室里只聽到瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動(dòng)。

⒊經(jīng)過(guò)這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說(shuō)明什么了。

⒋請(qǐng)你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來(lái)。

⒌讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來(lái)了。特別是這一句，請(qǐng)?jiān)僮x一遍。

⒍讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是讀通，將句子讀順口，不認(rèn)識(shí)的字要借助工具書讀準(zhǔn)字音。對(duì)于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)很清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。

⒎聽你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情，我很感謝你們

⒏默讀時(shí)，貴在邊讀邊思考?，F(xiàn)在我們將默讀時(shí)的思考心得交流一下。

⒐默讀，要講究速度?，F(xiàn)在，我請(qǐng)大家在十分鐘內(nèi)看完這段文字，并請(qǐng)思考“……”

⒑“讀書百遍，其義自見”，我請(qǐng)各位再把這部分內(nèi)容多讀幾遍，弄懂它的意思。

問(wèn)

⒈“學(xué)貴有疑”，問(wèn)題是思考的產(chǎn)物，你們的問(wèn)題提得很好，很有質(zhì)量，這是善于思考的結(jié)果。

⒉你的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你讀書時(shí)是用心思考的⒊這里有同學(xué)提出了這樣一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家看看是否有答案

⒋你們現(xiàn)在真能問(wèn)，能問(wèn)在點(diǎn)子上，能抓住要點(diǎn)來(lái)提問(wèn)。

⒌我們同學(xué)的思想變得和敏銳，這些問(wèn)題提得很好

⒍這個(gè)問(wèn)題提得很有意思，讓我試著回答，也不一定準(zhǔn)確。

⒎今天我們的提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。

⒏有些問(wèn)題，我們可先問(wèn)自己，自己有能力解決的，就不必向別人提出，讓我們?cè)囋嚳?，剛才新提出的?wèn)題，哪些是自己有答案的？

⒐有一個(gè)問(wèn)題是我要求教大家的，請(qǐng)大家來(lái)幫我解決。

⒑我從同學(xué)們的提問(wèn)中，看到的是思維的火花，非常燦爛，與其說(shuō)是我在教你們，不如說(shuō)是你們?cè)诮涛?，你們的學(xué)習(xí)能力是在提高。

寫

⒈同學(xué)們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)本很干凈，書寫也端正。我很高興，感謝大家。

⒉請(qǐng)同學(xué)們看（用手揚(yáng)起一大疊本子），我今天要表?yè)P(yáng)這么多同學(xué)，讓我來(lái)向大家介紹他們的名字。這些同學(xué)的作業(yè)字跡端正，行款整齊，很少有錯(cuò)別字，文句通順，進(jìn)步很大。

⒊同學(xué)們寫下了自己的所見、所聞、所思，我也寫了一點(diǎn)，現(xiàn)在我念給大家聽，希望大家能喜歡。

⒋寫文章的目的是與別人交流，將自己的感情和思想用文字表達(dá)出來(lái)，讓別人了解。我們的作文也應(yīng)該有讀者，有讀者群。我建議大家互相交換看?？赐旰螅瑢⒆约旱捏w會(huì)，用一兩句話寫下來(lái)，目的是互相鼓勵(lì)。

⒌優(yōu)秀的作文是全班的財(cái)富，應(yīng)該讓大家來(lái)共享，請(qǐng)大家出出主意，如何使這些財(cái)富充分地發(fā)揮作用，讓每一位同學(xué)得益。特別請(qǐng)這些財(cái)富的創(chuàng)造者出出主意。

⒍用自己的筆寫自己心里話，這一點(diǎn)很重要。我們班已有╳位同學(xué)做得較好，他們的作文雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠(chéng)的感受。

⒎“有納才能吐”，有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。

⒏╳╳同學(xué)從生活中找寫作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀察，作為原始材料積累起來(lái)。他的寫作材料總是那么新鮮、獨(dú)到。

⒐剛剛過(guò)了╳╳節(jié)，同學(xué)們一定還有深刻的印象，就用“╳╳節(jié)”為題，寫一篇作文，好嗎？

⒑文章寫完了，自己應(yīng)該小聲讀一兩遍，注意有沒(méi)有詞語(yǔ)的毛病和寫錯(cuò)、寫漏的字。

第三篇：表?yè)P(yáng)員工語(yǔ)句

對(duì)于每位老板來(lái)說(shuō)，都希望自己的員工有積極的工作態(tài)度和高的工作效率。然而這除了取決于員工自身，更少不了老板平時(shí)對(duì)員工的鼓勵(lì)。

因?yàn)?，老板的鼓?lì)有利于形成員工的凝聚力，提高員工的自覺性，開發(fā)員工的潛力和保持積極的態(tài)度。那么，小編就把整理的鼓勵(lì)員工的經(jīng)典語(yǔ)句獻(xiàn)給各位老板。

1、造物之前，必先造人。

2、蟻穴雖小，潰之千里。

3、絆腳石乃是進(jìn)身之階。

4、用心血鑄就輝煌的明天！

5、事常與人違，事總在人為。

6、心有多大，舞臺(tái)就有多大！

7、以誠(chéng)感人者，人亦誠(chéng)而應(yīng)。

8、苦想沒(méi)盼頭，苦干有奔頭。

9、沒(méi)有退路就是最好的退路。

10、沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。

11、行路人，用足音代替嘆息吧！

12、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。

13、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后才氣見彩虹！

14、忘掉失敗，不過(guò)要牢記失敗中的教訓(xùn)。

15、世界會(huì)向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。16

17、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

18、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。

19、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。20、為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油。

21、人因?yàn)閴?mèng)想而偉大，早日達(dá)到自己的目標(biāo)。

22、旁觀者的姓名永遠(yuǎn)爬不到比賽的計(jì)分板上。

23、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

24、只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。

25、把你的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，你將前程無(wú)量！

26、流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血的心靈更堅(jiān)強(qiáng)！

27、成功都是血汗的洗染，無(wú)悔走完希望每一天。

28、如果把成才比作登天，自學(xué)便是成才的天梯。

29、成功的法則極為簡(jiǎn)單，但簡(jiǎn)單并不代表容易。30、靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，靠自己永遠(yuǎn)不倒。

31、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

32、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。

33、機(jī)會(huì)總在懷疑猶豫中產(chǎn)生，在叫好后悔中結(jié)束。

34、擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。

35、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

36、只有腳踏實(shí)地的人，才能夠說(shuō)：路，就在我的腳下。

37、路，要一步一步腳踏實(shí)地地往前走，才能獲得成功！

38、一個(gè)人幾乎可以在任何他懷有無(wú)限熱忱的事情上成功。

39、大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。40、如果學(xué)會(huì)了把握困難帶來(lái)的機(jī)遇，你自然會(huì)動(dòng)力陡生。

41、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。

42、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步。

43、因?yàn)樽孕?，所以成功！永不言退，我們是最好的團(tuán)隊(duì)！

44、一個(gè)人總要有個(gè)新的開始別讓過(guò)去把你栓在悲哀的殿堂。

45、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

46、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

47、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人，永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。

48、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開始。勇于開始，才能找到成功的路。

49、埋首俯身，全為了奮力向上，并不是對(duì)頭上的太陽(yáng)缺乏感情。50、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

51、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

52、在你停止努力的那一刻之前，一切都還沒(méi)有什么真正的結(jié)果。

53、事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。

54、好的想法是十分錢一打，真正無(wú)價(jià)的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。

55、成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。

56、不要害怕遭遇風(fēng)險(xiǎn)。只有通過(guò)冒險(xiǎn)，我們才能學(xué)會(huì)如何變得勇敢。

57、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說(shuō)的多一倍。

58、不要嘲笑鐵樹。為了開一次花，它付出了比別的樹種更長(zhǎng)久的努力。

59、人生舞臺(tái)的大幕隨時(shí)都可能拉開，關(guān)鍵是你愿意表演，還是選擇躲避。60、如果可恨的挫折使你嘗到苦果，朋友，奮起必將讓你嘗到人生的歡樂(lè)。61、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。62、無(wú)論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。63、對(duì)于勇士來(lái)說(shuō)，貧病困窘責(zé)難誹謗冷嘲熱諷等，一切壓迫都是前進(jìn)的動(dòng)力。64、攀登山頂?shù)哪_力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長(zhǎng)城非好漢”的意志。65、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。66、向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會(huì)一路開放常新的花朵。67、世上并沒(méi)有用來(lái)鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。68、那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。篇二：?jiǎn)T工表?yè)P(yáng)稿

表 揚(yáng) 稿

公司xx部的xx，工作積極突出，態(tài)度認(rèn)真，熱愛本職工作，盡職盡責(zé)，可評(píng)為公司最優(yōu)秀的員工。

在xx的理念中是沒(méi)有優(yōu)秀的個(gè)人，只有優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，因此他時(shí)時(shí)刻刻抓進(jìn)度,，按時(shí)完成了公司安排的周工作任務(wù)，不因個(gè)人而影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作進(jìn)度。處處以身作責(zé)，始終堅(jiān)持親自跑到現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查；對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題他能做到多說(shuō)多講多做，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助和感染剛參加工作的同事。勤于動(dòng)手、善于思考，提出了很多有利于提高工作效力的建議，盡自己最大的努力為公司貢獻(xiàn)。

在此，公司對(duì)xx的辛勤努力表達(dá)萬(wàn)分感謝，并且對(duì)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、勇于創(chuàng)新的工作態(tài)度給予充分肯定和表?yè)P(yáng)。借此也希望其他員工能認(rèn)真學(xué)習(xí)兩位這種努力拼搏、刻苦鉆研的精神，秉承公司核心價(jià)值觀，在自己的崗位上創(chuàng)造更高的價(jià)值。

在江南燃?xì)膺@個(gè)大家庭中，有人選擇幕后，默默奉獻(xiàn)；有人走上前臺(tái)，承擔(dān)起發(fā)展的重?fù)?dān)。某某部門的某某，你雖沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有豐功偉績(jī)，但你用行動(dòng)，告訴了我們什么是主人翁精神；你用表率，閃耀著做為一顆平凡鏍絲釘?shù)墓廨x。任勞任怨，不辭勞苦，不計(jì)得失，以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了是金子到哪里都會(huì)發(fā)光的哲理。一切為了公司，業(yè)績(jī)就是最強(qiáng)有力的話語(yǔ)。作為奮斗在市場(chǎng)第一線的你們，做周而復(fù)始的工作，用標(biāo)新創(chuàng)異的思想面對(duì)形形色色的顧客，面對(duì)形形色色的事情，能想客戶所想，急客戶所及，為客戶排憂解難；獲得越來(lái)越多客戶的認(rèn)可，你自身的價(jià)值也在工作和生活實(shí)踐中得到淋漓盡致的發(fā)揮和體現(xiàn)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功；當(dāng)新的挑戰(zhàn)到來(lái)的時(shí)候，你能夠煥發(fā)青春的奇跡，彰顯

無(wú)窮的力量，以純樸的風(fēng)格和堅(jiān)毅的腳步，走出了自己的節(jié)奏與特色。公司的長(zhǎng)期發(fā)展需要xx的這種優(yōu)秀員工的奉獻(xiàn)精神，更需要各位員工共同的努力，員工團(tuán)結(jié)和奮斗的表現(xiàn)是公司的真正財(cái)富，是公司發(fā)展的寶貴源泉，你們是單位發(fā)展中不變的基石和榜樣。

大家眼中某某部門的某某，對(duì)待工作講原則、有覺悟、重理性；對(duì)待同事真誠(chéng)、交心、熱情。你的工作是辛勞的，你把工作中的累當(dāng)做一種快樂(lè)來(lái)體驗(yàn)?？菰锏膷徫?，因?yàn)橛心愕母冻觯谌肓诵┰S色彩與生機(jī)；平凡的集體，因?yàn)橛心愕姆瞰I(xiàn)，平添了幾多活力與朝氣。在這些苦著累著的日子里，你的優(yōu)秀就是員工心目中最明亮亮、最暖呼呼、最紅彤彤的引領(lǐng)。你的表現(xiàn)有目共睹：能夠吃苦耐勞，積極主動(dòng)，盡職盡責(zé)的完成每一項(xiàng)工作。對(duì)待顧客，你總是報(bào)以熱情洋溢的笑臉，絕好地示范著我公司的形象。

作為員工，你時(shí)刻心系公司的憂患，與公司同風(fēng)雨、共命運(yùn)，用不懈的努力為公司的發(fā)展做著自己的貢獻(xiàn)。你用實(shí)際行動(dòng)證明了在平凡的崗位上也能做出不平凡的貢獻(xiàn)，是大家學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。你和你部門的努力，為公司的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。篇三：領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)員工的話

領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)員工的話

1、當(dāng)眾不提名表?yè)P(yáng)

團(tuán)隊(duì)成員有一個(gè)特點(diǎn)：如果在會(huì)議上表?yè)P(yáng)一種現(xiàn)象，而不是表?yè)P(yáng)某個(gè)人，很多人都會(huì)對(duì)號(hào)入座，認(rèn)為自己就是這種現(xiàn)象產(chǎn)生的主體，所以上司表?yè)P(yáng)的就是自己;反之如果是批評(píng)一種現(xiàn)象，絕大部分人都會(huì)認(rèn)為自己沒(méi)有這種現(xiàn)象，批評(píng)的主體不是自己。所以當(dāng)眾不提名表?yè)P(yáng)一種現(xiàn)象，可以起到表?yè)P(yáng)很多個(gè)人的目的，鼓舞很多人的氣勢(shì)。如果當(dāng)眾批評(píng)一種現(xiàn)象，自己對(duì)這種現(xiàn)象深惡痛絕，越說(shuō)越氣，甚至暴跳如雷，卻起不到好的效果，到底如何批評(píng)別人，筆者將在以后的文章中探討。

這有兩點(diǎn)需要注意：上面說(shuō)的是當(dāng)眾，還有就是一定不能直接提名，如果直接提名，起不到表?yè)P(yáng)的邊際效應(yīng)。還會(huì)使被表?yè)P(yáng)的人在所有的同事面前略感尷尬，被表?yè)P(yáng)的員工不但不感謝你，反倒埋怨你，埋怨你為什么把他拿出來(lái)曬?埋怨你把他脫離群體。事實(shí)也是如此，當(dāng)眾提名表?yè)P(yáng)某個(gè)人，很容易將此人列為大家遠(yuǎn)離的對(duì)象。這仔細(xì)分析起來(lái)沒(méi)什么大道理，但這就是中國(guó)人的特點(diǎn)，細(xì)心的管理者一捉摸就能發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律。

2、一對(duì)一口頭表?yè)P(yáng)

要真正鼓勵(lì)某個(gè)人，最行之有效的辦法就是一對(duì)一面對(duì)面表?yè)P(yáng)。這種表?yè)P(yáng)方式不但可以真表?yè)P(yáng)，還常常被用于假表?yè)P(yáng)真鼓勵(lì)。也就是說(shuō)，不但用來(lái)表?yè)P(yáng)某人的某種表現(xiàn)出眾的行為和現(xiàn)象，肯定此人以前的工作，鼓勵(lì)以后的工作。員工的工作激-情往往來(lái)源于上司的肯定，而肯定的方式有很多種：譬如升職、加薪等重大表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)也是一種重要方式。假表?yè)P(yáng)真鼓勵(lì)指的是某人的綜合表現(xiàn)不是很出眾，但屬于綜合素質(zhì)相對(duì)較高的員工，因?yàn)榉N種原因一直沒(méi)有發(fā)揮到最佳能量，這樣的人需要用鼓勵(lì)來(lái)調(diào)動(dòng)工作狀態(tài)。面對(duì)面告訴他：他的某種行為非常棒，只要繼續(xù)努力，一定能夠取得更好的成績(jī)。

3、借上司之口

這種表?yè)P(yáng)方式適合于核心團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)老成員。大凡成為核心團(tuán)隊(duì)的成員，會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的階段，工作也不會(huì)有太大的變動(dòng)，畢竟成為經(jīng)理一級(jí)的人物，不是每年都有這樣的機(jī)會(huì)，就是出現(xiàn)了競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)理的機(jī)會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度也是可想而知的。核心團(tuán)隊(duì)成員多年以來(lái)都是在經(jīng)理本人的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的，一旦成為核心團(tuán)隊(duì)，同樣的鼓勵(lì)語(yǔ)言出自同一個(gè)人之口次數(shù)太多就會(huì)自然失去影響力。但所有經(jīng)理都知道：核心團(tuán)隊(duì)的士氣必須高漲，才能帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)打勝仗。

這就要求經(jīng)理善于利用自己的上司?？偛恐鞴茴I(lǐng)導(dǎo)尋訪市場(chǎng)與銷售一線團(tuán)隊(duì)見面的機(jī)會(huì)非常寶貴，作為經(jīng)理必須充分利用千載難逢的好機(jī)會(huì)做好兩方面的事：一是鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣，二是鼓勵(lì)經(jīng)銷商士氣，當(dāng)然最好能夠爭(zhēng)取一些資源的支持，至于如何從上司手里拿到資源，筆者會(huì)在以后的文章中探討。每次見到上司之后，向上司匯報(bào)某人的某方面優(yōu)秀表現(xiàn)，之后請(qǐng)求上司在與他的溝通中肯定這種表現(xiàn)，鼓動(dòng)他繼續(xù)努力，總部領(lǐng)導(dǎo)一直在關(guān)注著他的成長(zhǎng)。這樣就起到了經(jīng)理本人無(wú)法達(dá)到的鼓勵(lì)核心團(tuán)隊(duì)的目的。

經(jīng)理在日常工作中，要善于發(fā)現(xiàn)和積累下屬的優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不要吝惜自己的表?yè)P(yáng)，但也不要隨意表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)是一種工具，是一門藝術(shù)。每位經(jīng)理都要潛心捉摸，不僅僅只有上述三點(diǎn)表?yè)P(yáng)的原則，要善于用表?yè)P(yáng)鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣。

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第四篇：課堂上表?yè)P(yáng)學(xué)生的常用語(yǔ)句

1、傾聽是分享成功的好方法，看××同學(xué)正在分享著大家的快樂(lè)，我相信他已經(jīng)有了很多收獲！

3、××同學(xué)聽得最認(rèn)真，第一個(gè)舉起了小手，請(qǐng)你回答！

4、你聽得真認(rèn)真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！

5、你傾聽得真仔細(xì)，耳朵真靈，這么細(xì)微的地方你都注意到了！

說(shuō)：

6、你講得很有道理，如果你能把語(yǔ)速放慢一點(diǎn)，其它同學(xué)聽得就更清楚了！

7、你的表達(dá)特別清楚，讓大家一聽就懂！

8、別急，再想想，你一定會(huì)說(shuō)好！

9、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說(shuō)得也很好！

10、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f(shuō)一遍！

想：

12、我想××同學(xué)一定在思考，我們?cè)俳o他一點(diǎn)時(shí)間，好嗎？

13、開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，老師喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！

做：

14、不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能提醒同桌同學(xué)，真是了不起！

15、第×組的××同學(xué)可真棒！為自己這組爭(zhēng)得一顆閃亮的星星呢！

16、你看，很多小朋友把心里那個(gè)膽小鬼打倒，舉起手來(lái)了！

17、你們瞧，×××可是大家學(xué)習(xí)的好榜樣呢！看看他是怎么做的！

18、第四組的同學(xué)個(gè)個(gè)眼睛睜得大大的、亮亮的，我感受到了你們特別認(rèn)真，注意力特別集中！

19、你坐得真端正！注意力真集中！

20、看××同學(xué)認(rèn)真的樣子，老師就知道她是勤奮好學(xué)的孩子！

21、你很像一個(gè)小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

22、不知是什么力量使你改變這么大，從上課愛吵愛鬧到學(xué)會(huì)靜靜思考，學(xué)會(huì)暗暗努力，真為你高興！

23、尊重（欣賞）別人，你會(huì)得到更多人的尊重（欣賞）！

24、要學(xué)會(huì)欣賞別人，對(duì)于“×××”同學(xué)的回答，我們?cè)撛趺幢硎荆?/p>

27、??！你的課外知識(shí)真豐富，都可以成我的老師了！

28、連這些都知道，真不愧是班級(jí)小博士！

29、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

30、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問(wèn)題！

31、能提出這么有價(jià)值的問(wèn)題來(lái)，真了不起！

32、會(huì)提問(wèn)的孩子，就是聰明的孩子！

33、這個(gè)問(wèn)題很有價(jià)值，我們可以共同研究一下！

34、這種想法別具一格，令人耳目一新，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍好嗎？

35、多么好的想法啊，你真是一個(gè)會(huì)想的孩子！

36、猜測(cè)是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！

37、沒(méi)關(guān)系，大聲地把自己的想法說(shuō)出來(lái)，我知道你能行！

38、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的小朋友！

39、你又想出新方法了，真會(huì)動(dòng)腦筋，能不能講給大家聽一聽？

40、你的想法很獨(dú)特，老師都佩服你！

41、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

42、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！

43、瞧瞧，誰(shuí)是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？

44、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！

45、你真愛動(dòng)腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！

46、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點(diǎn)！

47、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個(gè)愛動(dòng)腦筋的同學(xué)！

48、你的思維很獨(dú)特，你能具體說(shuō)說(shuō)自己的想法嗎？

49、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達(dá)出來(lái)呢？

50、你有自己獨(dú)特想法，真了不起！

51、你的辦法真好！考慮的真全面！

52、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！

53、老師很欣賞你實(shí)事求是的態(tài)度！

54、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎(jiǎng)”！

55、他的匯報(bào)完整、精彩，是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

56、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范？展示一下自己的本領(lǐng)！

57、你真聰明，用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了今天的難題！

58、你真的很能理解人，而且能和同學(xué)合作得非常好！

59、科學(xué)家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

60、你是一個(gè)很負(fù)責(zé)的材料員，每一次實(shí)驗(yàn)后都能把材料整理得整整齊齊！

61、你的表現(xiàn)很出色，老師特別欣賞你！

62、你這節(jié)課的表現(xiàn)給大家留下了深刻的印象！

63、你今天進(jìn)步真大！老師感到特別高興！

64、真了不起，大家都為班級(jí)里有你這么棒的同學(xué)而感到驕傲！

65、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說(shuō)得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲！66、你真像位小科學(xué)家，有這么多重大發(fā)現(xiàn)！

67、了不起的發(fā)現(xiàn)，再用精彩的方式介紹給大家，大家就更佩服你了！

68、你完成的好極了，如果能幫助你的同桌，那就更好啦！

69、你是一個(gè)很優(yōu)秀的記錄員，不僅把觀察的內(nèi)容都詳細(xì)地記錄下來(lái)，而且還寫得非常端正、清晰！

70、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

71、哇，你的作品太好了！

72、你太厲害了！

73、為我們的成功鼓掌！

74、你瞧，通過(guò)努力，你成功了，祝賀你！

75、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！

76、你研究的課題很有價(jià)值，請(qǐng)繼續(xù)研究！

77、這是你們合作成功的果實(shí)，老師為這份成果而歡喜！更為你們積極參與的精神而叫好！

后續(xù)研究評(píng)價(jià)激勵(lì)語(yǔ)：

78、心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們研究吧！

79、你真有毅力，能堅(jiān)持研究這么久！

80、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！

81、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你們的！82、堅(jiān)持到底就是勝利！

83、男子漢，再大的困難也不怕！

84、別泄氣！還有機(jī)會(huì)等著你！

85、你敢于向困難挑戰(zhàn)，我要向你學(xué)習(xí)！

86、你已經(jīng)很努力了，別急，自信點(diǎn)！

87、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！

88、你的問(wèn)題難住了老師，希望大家?guī)椭蠋?，去查資料，共同解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎？

89、你很自信，自信是走向成功的開始！

90、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過(guò)程！

91、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！

92、別放棄，再試幾次！堅(jiān)持下去準(zhǔn)能行！

93、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！

94、老師很佩服你的鉆勁兒！

95、你很富有創(chuàng)造力，離科學(xué)的距離越來(lái)越近了。

96、努力爭(zhēng)取，老師相信你們是最棒的！

97、試一試，相信自己，老師知道你能行！

98、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

99、你是敢于嘗試的勇士，好極了！

100、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？

第五篇：課堂評(píng)價(jià),不要過(guò)分表?yè)P(yáng)

第15周課堂評(píng)價(jià)，不要過(guò)分表?yè)P(yáng)

聽到好幾位同事都在說(shuō)，現(xiàn)在的孩子聽不進(jìn)批評(píng)，只要你一批評(píng)他（她），他（她）就板著臉兒嘟著觜滿眼仇恨盯著你，好像你欠他十萬(wàn)八萬(wàn)兒一樣。

新課程提倡激勵(lì)性評(píng)價(jià)。因此，現(xiàn)在的課堂上，我們常常也會(huì)以鼓勵(lì)性的言語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生在課堂上專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言，只要學(xué)生稍有一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。但我們知道，總不能一味表?yè)P(yáng)而不批評(píng)吧。有個(gè)別學(xué)生真的是在課堂上讓老師傷透腦筋，不聽講，不發(fā)言，開小差常惹旁邊認(rèn)真聽講的同學(xué)，課后找他談話，你請(qǐng)他幾次了還敢不來(lái)，不知他真的是怕老師還是不怕老師？其實(shí)老師也在努力找該生的閃光點(diǎn)。一次作業(yè)有進(jìn)步，一次聽講稍專注，一次交流有參與，我們都不會(huì)吝惜那一句贊美。

或許是現(xiàn)在的教育有太多的表?yè)P(yáng)，所以很多孩子就禁不起半句的批評(píng)了。今天在批改《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的作業(yè)，小任同學(xué)的作業(yè)不但書寫特別潦草而且也還沒(méi)做對(duì)，于是我在分?jǐn)?shù)后面加上“書寫潦草了”這五個(gè)字。課堂上我把同學(xué)們錯(cuò)得比較多的題目拿出來(lái)評(píng)講，也要求大家自己進(jìn)行改正。無(wú)意中來(lái)到小任孩子面前，他競(jìng)?cè)话盐覍懙膸讉€(gè)字給涂了，問(wèn)他為什么要涂，他呀就是這樣憤憤的看著你，好像他很無(wú)辜的??

其實(shí)，過(guò)多外在的獎(jiǎng)勵(lì)并不利于培養(yǎng)內(nèi)在的持久的學(xué)習(xí)興趣。只有在客觀的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持鼓勵(lì)為主的原則，才是富有魅力的有價(jià)值的評(píng)價(jià)，避免課堂評(píng)價(jià)失真。

2010-6-3