第一篇：教育：人世間最優(yōu)雅的生活方式

教育：人世間最優(yōu)雅的生活方式

“教師也是人”這句話是從“領(lǐng)導(dǎo)也是人”“移植”而來，言說者的初衷主要是希望人們用平常心、客觀視角來看待和評(píng)價(jià)教師這個(gè)群體，不要總是用超高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，用變異的眼光和態(tài)度來審視、評(píng)判教師這一群體。假如是從生活要求、工作狀態(tài)和常人情感的角度來看，從打破教師職業(yè)神秘感和“師道尊嚴(yán)”威勢(shì)的角度來看，這句話自然不錯(cuò)。但若是從教育精神和境界、學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)展的高度來說，此一表述則有所不妥。這似乎有為教師這一特殊群體的精神品德的降格而推卸搪塞、辯解辯護(hù)之嫌疑。在一個(gè)教師培訓(xùn)工作研討會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，一位學(xué)者的話發(fā)人深?。壕徒處熉殬I(yè)而言，我不很認(rèn)同“守住底線”的說法，因?yàn)檫@樣的表述太過模糊，這底線，是多做好事的底線，還是少做壞事不做壞事的底線？是人格高尚的底線，還是一般人格的底線？我以為做教師就是要不斷抬高道德的底線。

這實(shí)在是一個(gè)值得商榷并需要仔細(xì)澄清的問題。筆者一直以來總是把公務(wù)人員、醫(yī)衛(wèi)工作者和教師看成是一個(gè)國(guó)家穩(wěn)定、健康發(fā)展的三塊基石。以為只要這三塊基石真正能砥柱中流，這個(gè)國(guó)家必將繁榮昌盛。但教師又是這三者中最為特殊的群體。教師不是公務(wù)員。公務(wù) 人員管理或者說“服務(wù)”的對(duì)象是成人，其相互間是一種法規(guī)約束之下的對(duì)等的交往關(guān)系，“公仆”必須按照公務(wù)法規(guī)做出相應(yīng)的“服務(wù)”，完成相應(yīng)的工作，給服務(wù)對(duì)象以一個(gè)非常明確的交代。任何一個(gè)被管理者都可以通過身體力量或者法律手段對(duì)“強(qiáng)權(quán)”對(duì)不公對(duì)迫害做出反抗和斗爭(zhēng)。教師不是醫(yī)衛(wèi)工作者。成人或者在成人護(hù)衛(wèi)下的孩子到醫(yī)院就醫(yī)，病患者及其家屬通過保險(xiǎn)和就醫(yī)費(fèi)用等與醫(yī)方達(dá)成契約，醫(yī)方必須認(rèn)真履行醫(yī)療天職，給病人治愈病痛的回報(bào)。若是醫(yī)生醫(yī)德不彰，醫(yī)術(shù)較差，帶來病人不應(yīng)有的周折和困苦，病患者及家人完全可以采取多種合法的路徑申訴，以贏得應(yīng)有的醫(yī)療服務(wù)。

教師作為國(guó)家聘請(qǐng)的公職人員，面對(duì)的是一個(gè)學(xué)生群體。學(xué)生多半不是成人，即便是，也還只是不諳世事的準(zhǔn)成人而已。而教育教學(xué)的服務(wù)很難通過量化指標(biāo)來完整精準(zhǔn)地反映，盡管有火爆的應(yīng)試分?jǐn)?shù)的比拼，但那也只是教育或者說變異了的教育生活的冰山一角。因而，一旦遭遇問題，要求中小學(xué)生在學(xué)校中像成人那樣向?qū)W校和教師去爭(zhēng)取權(quán)利、爭(zhēng)取應(yīng)得的服務(wù)，這可能性較小。于是，任何人都可以想象，將家庭和民族未來的孩子一生的奠基工程交付這樣一個(gè)群體，要求這樣一個(gè)群體有高尚的人格和品德、無比地敬業(yè)和盡職，那無論怎樣的期盼都是一點(diǎn)也不過分的。換句話說，一個(gè)人，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就無論如何都得抬高道德的底線，而不是守住底線——最低的或者是較低的道德要求和標(biāo)準(zhǔn)。

理想豐滿而光鮮，現(xiàn)實(shí)骨感而殘酷。在全國(guó)各地，在許多與校長(zhǎng)教師交流的現(xiàn)場(chǎng)，每每提及“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”“教師是人類靈魂的工程師”一類的句子，都會(huì)見聞到許多不由自主的“笑”。此笑聲音不大不小，態(tài)度不冷不熱，其義實(shí)在含混晦澀，很難準(zhǔn)確描繪其情感性質(zhì)和底色。每當(dāng)此時(shí)，我都會(huì)背脊上一陣陰冷。

是的，現(xiàn)實(shí)、市場(chǎng)、社會(huì)轉(zhuǎn)型、功利和物欲，光怪陸離之下，教師工作和教育生活焉能總是超然物外？教師也是現(xiàn)實(shí)生活中有七情六欲、須顧及家人和柴米油鹽的凡夫俗子，有私心，有娛樂，有個(gè)人追求，有小我的情感世界。要求今天的所有教師像古代顏回那樣“一簞食，一瓢飲”地“苦行”既不可行，也無必要。但教師不是一般的公務(wù)人員，也不是一般的醫(yī)衛(wèi)工作者，更不是一個(gè)普通的公民，他們是一個(gè)要用心靈去搖動(dòng)和感化一群人心靈的人，一個(gè)要用心智去教導(dǎo)和影響一群人心智的人，理應(yīng)有著有別于一般人的一種精神，一種靈魂，一種生活方式。就好像既然背起了行囊，就必然要目光緊盯著遠(yuǎn)方一樣，選擇了教育事業(yè)，就要義無反顧，無怨無悔。

我以為選擇教育就是選擇了誨人不倦。

教書育人是教師的天職。教學(xué)生各學(xué)科的知識(shí)，提升學(xué)生的能力和素養(yǎng)，教學(xué)生立身處世的道識(shí)、境界和價(jià)值觀，讓學(xué)生從課堂里識(shí)人生、校園里看世界，充實(shí)心田，奠定根基，為自己成長(zhǎng)，為社會(huì)進(jìn)步，為民族崛起而努力。于是教學(xué)者就得從每天的每一課教學(xué)、每一次交流，直至每一學(xué)期、每一學(xué)年甚至一輩子，教學(xué)者都得按照教育教學(xué)的規(guī)律，科學(xué)施教。當(dāng)應(yīng)試的壓力如山，當(dāng)分?jǐn)?shù)的比拼如潮，這就需要為師者有耐心、有意志、有毅力，并持之以恒、心無旁騖地堅(jiān)持科學(xué)施教，并為此奉獻(xiàn)終身?！敖虝?，就得按照“教”的規(guī)范和要求；“育人”，就得按照全面發(fā)展的人的要求尤其是道德養(yǎng)成的規(guī)律，真正用“育”的方式而不是“教”的方式來育人。長(zhǎng)期以來“育德”的難以“有效”和“長(zhǎng)效”，就因?yàn)槲覀儗?duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和理解有重大偏差，誤“育”為“教”，以“教書”之法來“育德”，自然是南轅北轍。那么，究竟什么是“育”呢？“言傳為教，身教為育”，所謂“育人”，便是育人者做給被育的人看。從這一意義上講，為師者的才德之優(yōu)異和高尚幾乎是底線的要求。這自然與怠惰、懶散無關(guān)，與無慧根的撞鐘的和尚、多智謀的投機(jī)的商人、趨向功利的攀高的政客無關(guān)。

科學(xué)精神，恒久毅力，堅(jiān)韌品格，宏闊視野，為師者的“誨人”風(fēng)范總讓人想到“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，想到“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，”想到“先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”。這就需要為師者進(jìn)學(xué)不輟、修身不止，不斷錘煉自己的思維品質(zhì)。

選擇教育就是選擇了學(xué)而不厭。

就好像“求流之長(zhǎng)者必浚其源”，有支出必須要有收入，才可以保持收支平衡、健康發(fā)展。為師者即使曾經(jīng)有一身的學(xué)養(yǎng)、厚實(shí)的功底，也還是要學(xué)習(xí)不輟、努力吸收?，F(xiàn)實(shí)中．也許是應(yīng)試之“必然”，很多教師被“惡謚”加身：“在中國(guó)，那一群最應(yīng)該讀書的人，就最不讀書”；很多老師被稱之為“三本書（一本教材、一本教參、一本教輔用書）教師”。盡管言辭刻薄，但不讀書、靠“依葫蘆畫瓢”混教育的卻也并非個(gè)別。同樣是本科院校的畢業(yè)生，有人留校，我們則走進(jìn)了中小學(xué)。一二十年之后，在大學(xué)做教師的，大多成了學(xué)者專家、教授博導(dǎo)，成為了學(xué)科的領(lǐng)軍人物。何以如此？乃學(xué)習(xí)之異也。我以為中小學(xué)教師之閱讀，旨在充實(shí)、更新知識(shí)特別是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)、提升素養(yǎng)特別是教育教學(xué)素養(yǎng)，修煉精神特別是人文精神，改善思維特別是理性思維。從方法的層面，我覺得最為重要的是寬口徑閱讀和專題指向性閱讀。前者重視的是為師者的綜合素養(yǎng)，是知識(shí)的寬度。古人之所謂“上通天文，下通地理?‘秀才不出門，能知天下事”，便是要求為師者真正成為“雜家”和“博通之士”。因?yàn)椤坝薪虩o類?‘因材施教”，復(fù)雜的教學(xué)對(duì)象要求為師者必須具有全能型“武功”以應(yīng)對(duì)各類個(gè)體和群體，應(yīng)對(duì)意料內(nèi)外的各種事件和情況。后者重視的是為師者的處理和解決教學(xué)問題的能力。針對(duì)問題，伴隨思索，致力解決，相當(dāng)于工程中“定點(diǎn)爆破”，這樣的閱讀過程是研究的過程，當(dāng)然也是快速成長(zhǎng)和發(fā)展的過程。每一位教師每一次教學(xué)設(shè)計(jì)的過程，從廣覽群書、材料搜集、博采眾長(zhǎng)、資源整合，到課堂結(jié)構(gòu)、程序安排、活動(dòng)方法選取，嚴(yán)格說來，幾乎都是一次專題指向性的閱讀、研究過程。在各類閱讀中，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)里，自求進(jìn)步，教學(xué)相長(zhǎng)，這是任何職業(yè)的他人都求之不得的優(yōu)勢(shì)和境界。

這樣說來，幾乎毫無疑問的，每一位老師要想成為一位稱職、優(yōu)秀的教師，都必須是徹頭徹尾、終身不輟的讀書家。

選擇教育就是選擇了思維理性。

論及教育的應(yīng)試頑癥問題，論及課改“深水區(qū)”問題，論及學(xué)校發(fā)展的種種“反文化”現(xiàn)象，我總覺得有一個(gè)因素不可忽視，便是中國(guó)教師在所謂理論和專家面前的“集體失語”。比如對(duì)諸如“三維目標(biāo)”“合作學(xué)習(xí)”理念的狂熱追捧，對(duì)某些教學(xué)模式的一味膜拜，對(duì)某些名師的極度迷信，對(duì)行政和社會(huì)干預(yù)和裹挾教育并陷教育于應(yīng)試絕境的聽之任之甚至隨波逐流，抱薪救火；相反，對(duì)于幾乎一直伴隨并影響我們的那些經(jīng)驗(yàn)、道理、常識(shí)，卻熟視無睹甚至棄如敝屣，這既是知能、底氣的問題，也是和教育精神和思維品質(zhì)相關(guān)的問題。

理性思維是一種有明確的思維方向，有充分的思維依據(jù)，能對(duì)事物或問題進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象與概括的一種思維。說得簡(jiǎn)單些，理性思維就是一種建立在證據(jù)和邏輯推理基礎(chǔ)上的思維方式。我總以為，我國(guó)基礎(chǔ)教育的尷尬和狼狽，還是需要我們自身來拯救，拯救我們的教育，尤其需要中國(guó)教師的理性回歸和提升。

比如實(shí)踐自信、深度反思、敢于求真、大膽質(zhì)疑、科學(xué)思辨，這些我們久違的或者“口有言而實(shí)不至”的優(yōu)秀的思維品質(zhì)，需要我們不斷培養(yǎng)、修煉和發(fā)展。當(dāng)假以“建構(gòu)”之名而否定教師“教”的價(jià)值的教學(xué)模式風(fēng)行，就該深度研究自主“建構(gòu)”的心理機(jī)制、過程以及“他人”在這一過程中可以或者說應(yīng)該發(fā)揮的作用；當(dāng)假以“合作”之名的“小組”侵入課堂，就該仔細(xì)探求“合作”與“自主”、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)過程中各自的作用及內(nèi)在關(guān)系，就該反思曾經(jīng)是學(xué)生的我們學(xué)科學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)各類假以“課改”之名求偏求怪的應(yīng)試“絕招”像惡魔般翩躚起舞，就該深度追問，它與教育和素質(zhì)發(fā)展的本質(zhì)、與課改的價(jià)值追求之間究竟有多少切合。

自信，才不會(huì)盲從和迷失真我；求真，才不會(huì)迷惑和與偽善為伍；質(zhì)疑，才可能漸近科學(xué)和真理。如此，我們才有資本和資格，致力熏陶漸染出學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)的思維。

選擇教育就是選擇了尚德修身。

如前所說，決定教師形象和地位的最為重要的因子就是德性，就是通常我們所謂的師德和人文素養(yǎng)。德育為首，育人為先，幾乎是我們一切教育行政、教育標(biāo)準(zhǔn)的基本要求，正好像我們要求領(lǐng)導(dǎo)干部必須“德才兼?zhèn)洹币粯?，師之有德顯得尤為重要。問題是，種種客觀和主觀因素導(dǎo)致今天師風(fēng)日下。有專家說，假如說教師之騰飛依靠“教學(xué)素養(yǎng)”和“人文素養(yǎng)”兩個(gè)翅膀的話，那么現(xiàn)實(shí)中不少教師的“人文”之翅已經(jīng)破損和折斷。既然育人者本人既缺少教育的技能和藝術(shù)，又缺乏育德的資本——這“資本”就是自身高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，優(yōu)異的師德和人文精神——就此而言，言教師“教書”可以，“育人”則勉為其難。此言雖有極端，卻也警醒我們每一位教師，修煉和提升我們的師德和人文素養(yǎng)有多么重要。

就此而言，即使是一個(gè)德行起點(diǎn)并不很優(yōu)秀的教師，一旦投身此項(xiàng)事業(yè)，你即便是從本職的角度，專業(yè)的方面，也該義無反顧、義不容辭地“誠(chéng)意、正心、修身”以吻合于“教書育人”的基本要義。

這其中最為關(guān)鍵的是如下幾個(gè)方面：一是善良和寬容。與人為善，誠(chéng)厚為本，將所有學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子，看成是年青時(shí)候的自己，寬容學(xué)生的一切錯(cuò)失，大事化小，小事化了。就教育學(xué)生而言，這是教師一切高貴品德的基礎(chǔ)。二是尊重和保護(hù)。學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)與生俱來，也許我們并沒有多少能耐來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，但是我們可以通過學(xué)校和課堂提供他們創(chuàng)新潛能成長(zhǎng)和發(fā)展必需的資源、環(huán)境和條件，我們更可以對(duì)這些富有“鋒芒?‘反骨?‘對(duì)抗”“傲氣”“自負(fù)”等特點(diǎn)的不“聽話”的孩子給予寬容、尊重和保護(hù)，至少我們不能有意無意地予以貶損和戕害。三是平等與敬畏。所謂平等，重點(diǎn)看他是否善待平民學(xué)生、貧困學(xué)生、殘疾學(xué)生和學(xué)困生；我們一向總強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)于教育、學(xué)校和教師的敬畏，實(shí)際上，敬畏應(yīng)是雙向的，沒有學(xué)生，哪有學(xué)校？沒有學(xué)生，哪有教師？于是教師敬畏學(xué)生和家長(zhǎng)便是天經(jīng)地義的。有此敬畏之心，責(zé)任、無私、真愛、敬業(yè)便是不言而喻的了。

教過20余年的中學(xué)，送過近十屆學(xué)生，近些年來，偶爾參加當(dāng)年的學(xué)生們的各種形式的聚會(huì)，才知道，被學(xué)生們一直記住的老師，與是否當(dāng)班主任、是否相貌標(biāo)致、是否才華橫溢無關(guān)，一定關(guān)乎的，是大愛、高德和人文情懷。

育人，那是為人最偉大的功德；閱讀，那是生命最優(yōu)美的姿態(tài)；理性，那是思維最優(yōu)秀的品質(zhì)；而修德，那幾乎是人生最崇高的境界。

教育，真正是太陽底下最光輝的事業(yè)，真正是人世間最優(yōu)雅的生活！

（作者系江蘇省教育行政干部培訓(xùn)中心副主任，研究員、江蘇省特級(jí)教師，）

鏈接四：感動(dòng)我的教師節(jié)祝福

▲親愛的老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！老師，您辛苦了！

（南京市雨花外國(guó)語小學(xué)，劉暄供稿）

▲老師，您像一位大姐姐，給了我親切和快樂，讓我不再懼怕課堂！您又像一位媽媽，給了我無限的包容，讓我這只小蝸牛也能點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)！老師，您還像我的朋友，我愿意向您傾訴我的煩惱，更希望向您表達(dá)我的感謝！教師節(jié)快樂！祝您工作順利，每天開心！

（蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)，杭鵬供稿）

▲又忙碌了一天，孩子們都放學(xué)了，老師們還在忙碌吧，今天是老師的節(jié)日，我和孩子一起向您說聲：老師，辛苦了．祝您節(jié)日快樂！

（蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)，宋蕾蕾供稿）

▲6年了，在您的教導(dǎo)下我已經(jīng)長(zhǎng)大了！一年級(jí)時(shí)什么都不懂，您教會(huì)了我1、2、3??；二年級(jí)時(shí)懵懵懂懂，您教會(huì)了我三角形、正方形、長(zhǎng)方體??；三年級(jí)時(shí)我做了數(shù)學(xué)課代表，您教我如何協(xié)調(diào)自己的學(xué)習(xí)和課代表工作：四年級(jí)時(shí)我一次考試失誤，您沒有責(zé)備我，而是耐心地幫我找到問題所在，使我有了更加充足的信心；五年級(jí)我終于得到了數(shù)學(xué)的免考資格，您說這是我自己努力的結(jié)果，您不知道您對(duì)我積極的鼓勵(lì)起到了至關(guān)重要的作用；現(xiàn)在六年級(jí)了，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己，不辜負(fù)您對(duì)我的期望！謝謝您！

（蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)，王曉軍供稿）

▲劉老師，是您讓我愛上音樂，是您讓我實(shí)現(xiàn)當(dāng)“歌手”的夢(mèng)想，謝謝您，祝教師節(jié)快樂！

（蘇州市東山實(shí)驗(yàn)小學(xué)，劉玉婷供稿）

▲范老師，您為了我們能夠茁壯成長(zhǎng)，犧牲了多少業(yè)余的時(shí)間：備課、查找資料、找同學(xué)談心，您將自己的青春化做甘露來培育我們這些還經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)浪的小苗，沙啞的喉嚨是您辛勤工作的見證。老師，您辛苦了！老師，謝謝您！

（山東省肥城市河西小學(xué)白云山校區(qū)，范明剛供稿）

第二篇：人世間最聰明的成功方法

人世間，最聰明的成功方法有兩種！你知道嗎？

第一種，是幫助他人獲得利益而不是奪取別人的利益。

這樣，眾人就會(huì)追隨于你，這就叫做：“得人之力者無敵天下也；得人之智者無畏圣人也”，只要能得到眾人的助力，你的成就，必遠(yuǎn)在眾人之上。

第二種，是安靜地呆在一邊，撿拾他人拋棄的或看不見的利益。這是一種“不爭(zhēng)之爭(zhēng)”的策略，你的收獲也必將遠(yuǎn)在常人之上。如何在“不爭(zhēng)之爭(zhēng)”中獲勝？老子提出了7種手段：居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動(dòng)善時(shí)。

居善地——就是安居自己應(yīng)處的地位。通俗地說，就是“呆在自己應(yīng)該呆的地方”。哪里是自己應(yīng)該呆的地方呢？關(guān)鍵是看自己的才能是否與這個(gè)位置相稱，自己的價(jià)值觀、個(gè)性能否與這個(gè)團(tuán)隊(duì)相容。如果站錯(cuò)了位置，地位肯定不牢，甚至?xí)形ｋU(xiǎn)。如果一個(gè)平庸的人能夠在組織中如魚得水的話，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的遠(yuǎn)景就不容樂觀了。歷史上姜子牙曾經(jīng)逃離商朝，陶淵明曾經(jīng)隱居田園，因?yàn)樗麄冎滥遣皇亲约簯?yīng)該呆的地方。這都是“居善地”的典型案例，值得我們借鑒。還應(yīng)注意的是，安居自己應(yīng)處的地位，絕不是固步自封。人必須努力學(xué)習(xí)，提升自己的才能，以便勝任更重要的工作。而一個(gè)人滿足于已知的知識(shí)，讓大好年華在平庸中度過，這并不是真正安居自己應(yīng)處的地位。

心善淵——就是心要像深潭一樣清澈平靜，不受外界環(huán)境所擾。在紅塵之中，如何能避免受到污染和驚擾呢？這需要將一顆心修煉得像磐

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石一樣穩(wěn)固。古時(shí)有一位名叫牛弘的高官，他每天坐牛車去上班。他的弟弟比較頑劣，不讀書，好習(xí)武。有一天，牛弘出門辦事，弟弟喝得酩酊大醉，乘著酒性在院子里練箭法，不想一箭將老牛射死了。弟弟知道自己闖禍了，嚇得趕緊躲起來。牛弘辦完事回來，妻子忙向他告狀：“叔叔耍酒瘋，把老牛射死了?！迸：肴魺o其事地說：“老牛射死了，就做紅燒牛肉吃?！?/p>

妻子頓感無趣，低著頭，一言不發(fā)地走到廚房，做紅燒牛肉去了。過了一會(huì)兒，她又走到丈夫跟前，抱怨說：“牛肉太多了，紅燒不完?！?/p>

牛弘正在看書，頭也不抬地說：“紅燒不完，就燉湯喝。” 妻子越發(fā)無趣，只好去燉湯。過了一會(huì)兒，她覺得這事還得說說，又向丈夫發(fā)牢騷：“一頭整牛呢，燉湯也太多了！”

牛弘淡淡地說：“燉湯太多，那就做干牛肉吃?！?/p>

妻子覺得丈夫的涵養(yǎng)功夫真高，相比之下，自己就差得太遠(yuǎn)了，很是慚愧。自此，她再也不提射牛的事了。而他的弟弟呢，覺得哥哥真有涵養(yǎng)，這都是因?yàn)樽x書有學(xué)問的緣故啊！自此，弟弟收起頑心，發(fā)奮讀書，終于成了一個(gè)有出息的人。牛弘處理問題的方法未必最佳，但他這種不受外界干擾的涵養(yǎng)功夫，真可以算得上“心善淵”了。

與善仁——與人交往，要心存友善。對(duì)強(qiáng)者要尊重，對(duì)弱者要理解和嘉許。許多人對(duì)強(qiáng)者能保持足夠尊敬，對(duì)弱者卻心存輕視；或者對(duì)弱者表示親近，對(duì)強(qiáng)者卻心存排斥。這都不是真正的“與善仁”。有一句話說得好，“你以怎樣的態(tài)度對(duì)待別人，別人也會(huì)以怎樣的態(tài)度對(duì)待你”。

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如果你對(duì)強(qiáng)者、弱者都能待之以仁，就可得眾之力，而戰(zhàn)無不勝，無所不成。

動(dòng)善時(shí)——就是合理把握辦事時(shí)機(jī)。這是一個(gè)說起來容易做起來難的問題。什么時(shí)機(jī)才合適？這完全取決于各人的眼光和閱歷。有的人能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖拢械娜藚s讓事情發(fā)生在錯(cuò)誤的時(shí)間和地點(diǎn)。如果我們的眼光與閱歷不夠，如何做到“動(dòng)善時(shí)”呢？向有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教就是一種好方法。除此之外，無論做什么事情，抱著與人為善的想法去做，是不會(huì)錯(cuò)的。如果你做的事對(duì)他人有利，這總是合宜的。美國(guó)專家史蒂芬柯維說：“為自己著想也不忘他人的利益??世界之大，人人都有足夠的生存空間，他人之得不必視為自己之失?！币粋€(gè)聰明人，不會(huì)嫉妒別人的收獲，他們總是考慮如何幫助他人獲益而不是奪取別人的利益。

言善信——就是說話要講信用。人世間的道理，就像那條物理學(xué)上的定理：作用力等于反作用力。你向他人施予什么，也會(huì)得到什么。一個(gè)人不受信任，是因?yàn)樗恢v信用；反之，一個(gè)人受到別人的信任，是因?yàn)樗远行?，說到做到。

正善治——就是忠于職守，用業(yè)績(jī)說話。古今中外，無論什么事物都可能過時(shí)，無論什么理念都可能需要更新，但是，“用業(yè)績(jī)說話”這一條永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。如果用業(yè)績(jī)說話不靈了，說明這家公司、這個(gè)團(tuán)隊(duì)該倒閉了。

事善能——也就是做力所能及的事。勉強(qiáng)去做力所不及的事，或者放棄做力所能及的事，都不符合“事善能”的自然法則。老子說：天

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下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。意思是：天下難事，一定要從易處著手；天下大事，一定要從小處努力。老子以辯證的觀點(diǎn)，看到了難易、大小的變化規(guī)律，它們?cè)谝欢l件下能相互轉(zhuǎn)化。

轉(zhuǎn)化的要點(diǎn)，往往取決于當(dāng)事者的態(tài)度：?jiǎn)栴}容易解決時(shí)聽之任之，等到問題成堆，就變成了老大難問題；小事情掉以輕心，等到積重難返，這時(shí)候想努力改進(jìn)，可能已經(jīng)力不從心。所以，聰明人做事，追求細(xì)節(jié)的完美。他們?cè)诔Ｈ撕雎缘牡胤礁冻隽顺Ｅ?，他們自然就?huì)在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

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第三篇：人世間最珍貴的東西美文

在存在里面，沒有人是比較優(yōu)越的，也沒有人是較低劣的。

在存在的眼里，一顆小草和一個(gè)巨大的星球是平等的……

一個(gè)游方和尚向曹山禪師請(qǐng)教：“人世間最珍貴的東西是什么？”

曹山禪師抬眼看見樹枝上懸掛著一只黑貓的尸體，于是說道：“死貓最珍貴！”

和尚十分不解地問道：“別人認(rèn)為一錢不值的東西，為什么禪師竟認(rèn)為是最珍貴的呢？”

曹山笑著說：“樗樹根大枝彎，世人都認(rèn)為它毫無用處，正因?yàn)檫@樣它才得以生存；櫟樹雖然一表樹才，但是做船船沉，做屋頂?shù)拇佑稚x，一點(diǎn)用處也沒有?？墒钦?yàn)樗鼈儫o用才得以生存下來，所以才珍貴！死貓最貴，就是因?yàn)闆]有人出價(jià)爭(zhēng)奪?。　?/p>

第四篇：人世間最精辟的名言警句(一一九)

人世間最精辟的名言警句（一一九）

人世間最精辟的名言警句（一一九）

資料來源/網(wǎng)絡(luò) 編輯制作/荷花小女子 1.氣球只要被人一吹，便飄飄然了。2.蝦大紅大紫之日，便是大悲之時(shí)。3.鋸子伶牙俐齒，專做離間行為。4.瀑布因居高臨下，才口若懸河。5.核桃沒有華麗的外表，卻有充實(shí)的大腦。6.樹葉得勢(shì)時(shí)趾高氣揚(yáng)，失意時(shí)威風(fēng)掃地。7.指南針?biāo)枷敕€(wěn)定，東西再好也不被誘惑。8.花瓶外表再漂亮，也掩不住內(nèi)心的空虛。【10條美人心計(jì)】

一、女人越愛，男人越勇；

二、具有寬大的胸懷；

三、必須講衛(wèi)生，愛干凈；

四、男人需要一家之主的名分；

五、男人害怕孤獨(dú)；

六、不要指望男人家里家外表里如一；

七、不要在他發(fā)怒時(shí)針鋒相對(duì)；

八、男人也有嫉妒心；

九、家中事非勿亂講；

十、不要拿自己的老公和別人比較。

這樣做女人：

1、對(duì)于工作，我們努力但不癡狂；

2、對(duì)于購(gòu)物，我們量力而不攀比；3.對(duì)于娛樂，我們愛好但不喪志；

4、對(duì)于家庭，我們忠誠(chéng)但不刻板；

5、對(duì)于金錢，我們喜愛但不貪婪；

6、對(duì)于享受，我們追逐但不放縱；

7、對(duì)于愛情，我們相信但不迷失。

只靠愛情不能相守一輩子，白頭偕老需要更多東西。老公不是一種身份，而是一種責(zé)任。老婆也不是一種昵稱，而是一種守護(hù)。成為情侶或許只需愛情，但要做家人，卻需要兩個(gè)人的堅(jiān)持。

【勵(lì)志語錄】1.用快樂去奔跑，用心去傾聽，用思維去發(fā)展，用努力去奮斗，用目標(biāo)去衡量，用愛去生活。2.不生氣要爭(zhēng)氣，不看破要突破，不嫉妒要欣賞，不托延要積極。3.心態(tài)決定狀態(tài)，心胸決定格局，眼界決定境界。4.在思想上大手大腳，在生活上適可而止。5.過錯(cuò)是短暫的遺憾，錯(cuò)過是永遠(yuǎn)的遺憾。

李嘉誠(chéng)語錄：1.沒有了愛的語言，所有的文字都是乏味的。2.真正的愛，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度、心靈的寬度、靈魂的深度。3.愛的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。4.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。5.問候不一定要慎重其事，但一定要真誠(chéng)感人。

【人生感悟】: 1.用青春賺來的線，難買來回青春;2.用生命賺回的錢，難買回生命；3.用幸福換來的錢，難換回幸福；4.用時(shí)間掙來的錢，難掙回時(shí)間。5.人生一定記注: 第一珍貴的是生命，第二珍貴的是健康，第三珍貴的是心情。6.人生最大的幸福就是健康地生活著。人這一輩子，機(jī)遇難同，因緣各異，一帆風(fēng)順也好，跌宕起伏也罷，都是自己的命運(yùn)。那些走過的，偶遇的，相逢的，別離的，都是唯一。無論處于何種境地，都不要抱怨世態(tài)，不能放棄底線，不必嫉恨他人。不貪，欲念就少；不嗔，心就易平；不求，就常知足。遇上了，請(qǐng)珍惜；別過了，道珍重。

語錄：1 如果是謊話，你不要說兩次，說兩次我就相信了。2 任何一種環(huán)境或一個(gè)人，初次見面就預(yù)感到離別的隱痛時(shí)，你必定愛上他了。3 真想在電影里過日子，下個(gè)鏡頭就是一行字幕：多年以后。4 不管你怎么看我，只要你看著我，就好。5 不要著急，最好的總會(huì)在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)。有緣而來，無緣而去。世上之事，就是這樣，該來的自然會(huì)來，不該來的盼也無用，求也無益。有緣，不推，無緣，不求。來的，歡迎，去的，目送。一切隨緣，順其自然。人世間的事情勉強(qiáng)終歸不能如意，強(qiáng)求勢(shì)必不會(huì)甜蜜。我們能做的就是，盡心盡力做好自己，世事大抵如此，努力無悔，盡心無憾。

【提升自我的14個(gè)方法】1.每天讀書；2.學(xué)習(xí)新的語言；3.打造你的靈感空間；4.戰(zhàn)勝你的恐懼；5.升級(jí)你的技能；6.給未來的自己寫一封信；7.承認(rèn)自己的缺點(diǎn)；8.立即行動(dòng)；9.向你佩服的人學(xué)習(xí)；10.減少在QQ上的時(shí)間；11.培養(yǎng)一個(gè)新的習(xí)慣；12.讓過去的過去；13.幫助他人；14.好好休息。

學(xué)會(huì)讓自己安靜，把思維沉浸下來，漸漸減少對(duì)事物的欲望；學(xué)會(huì)讓自我常常歸零，把每一天都當(dāng)作是新的起點(diǎn)。遇到心情煩躁的時(shí)候，喝一杯清茶，放一曲舒緩柔和的音樂，閉眼，回味身邊的人與事，慢慢梳理新的未來。這即是一種休息，也是一種修行。

一個(gè)女人可以長(zhǎng)得不漂亮，但是一定要活得漂亮，活的精彩；無論什么時(shí)候，淵博的知識(shí)、良好的修養(yǎng)、優(yōu)雅的談吐以及一顆充滿愛的心靈，一定可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮，足夠精彩；活得漂亮，就是活出一種精神、一種品位、一份至真至性的精彩。一個(gè)人只要不自棄，相信沒有誰可以阻礙你進(jìn)步，阻止你成功。

人和人相遇，靠的是緣分。緣是天意，份是人為。人和人相處，靠的是誠(chéng)意。思念別人是一種溫馨，被別人思念是一種幸福。最難的是相知，最苦的是等待，最美的是幸福。知音是貼切的默契，知己是完美的深交。這個(gè)世界上沒有誰對(duì)不起誰。只有誰不懂得珍惜誰。待人要厚道，打人別打臉，傷人別傷心。

1、真想干總會(huì)有辦法，不想干總會(huì)有理由。

2、面對(duì)困難，智者想盡千方百計(jì)，愚者說盡千言萬語。

3、老實(shí)人不一定可靠的人，可靠的人必定是老實(shí)人。

4、對(duì)于強(qiáng)者，失敗是開始；對(duì)于弱者，失敗是結(jié)束。

5、時(shí)間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。

真正生命，秋天不凋，春天不艷。真正友誼，富時(shí)不貴，貧時(shí)不賤。真正快樂，節(jié)日不濃，平日不淡。真正祝福，情真意切，韻味悠遠(yuǎn)。真正朋友，互相鼓勵(lì)，互激靈感。

1、所謂門檻，過去了是門，過不去則是檻。

2、人生的悲哀往往是，你想兩肋插刀，刀卻只有一把。

3、懷舊，不是那個(gè)時(shí)代有多好，而是那時(shí)你年輕。

4、覺得不快樂，是因?yàn)槲覀冏非蟮牟皇恰靶腋！?，而是“比別人幸?！?。

5、兩人的感情就像織毛衣，建立時(shí)一針一線，拆除時(shí)只需輕輕一拉。

【八不懂語錄】

1、不懂珍惜，守著金山也不會(huì)快樂。

2、不懂寬容，再多的朋友也終將離去。

3、不懂選擇，再努力也難以成功。

4、不懂行動(dòng)，再聰明也難以圓夢(mèng)。

5、不懂合作，再拼搏也難以大成。

6、不懂積累，再掙錢也難以大富。

7、不懂滿足，再富有也難以幸福。

8、不懂養(yǎng)生，再治療也難以長(zhǎng)壽。

生活總是這樣不能叫人處處都滿意 但我們還要熱情地活下去人活一生值得愛的東西很多 不要因?yàn)橐粋€(gè)不滿意就灰心。離開永遠(yuǎn)比相遇更容易，因?yàn)橄嘤鍪菐變|人中一次的緣分，而離開只是兩個(gè)人的結(jié)局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機(jī)會(huì)無限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時(shí)要一個(gè)肩膀，而開心時(shí)擁抱全世界。時(shí)光偷走的，永遠(yuǎn)是你眼皮底下看不見的珍貴。

【向孔子學(xué)做人，跟曹操學(xué)做事】做人：1.誠(chéng)信：言而必有信。2.孝道：百善孝為先。3.悔過：知錯(cuò)要悔改。4.志向：匹夫不可奪志。5.朋友：把握交友的度。6.寬容：是一種境界。做事：1.能屈能伸。2.膽大心細(xì)。3.苦練內(nèi)功。4.借力使力。5.揣摩大勢(shì)。6.領(lǐng)導(dǎo)之才。7.永不言敗。真正愛你的人，不會(huì)計(jì)較你為她付出了多少。真正愛你的人，不會(huì)在乎你有多丑多帥。真正愛你的人，不會(huì)在乎你有沒有什么地位。真正愛你的人，不會(huì)對(duì)你講她有多難。真正愛你的人，不想看到你為什么事愁眉苦臉。真正愛你的人，會(huì)原諒你的一切過錯(cuò)。真正愛你的人，會(huì)包容你的所有壞毛病。真正的愛，不是覺得累了就放手，不是覺得不合適就分開；是即使再累也想在一起，即使不合適也想努力爭(zhēng)取，累是因?yàn)樵诤?，不合適是因?yàn)閻鄣貌粔蛘嬲膼蹧]有那么多借口。

男人想要的安全感，是全世界都離開他，但始終還有個(gè)女人不離不棄。女人想要的安全感，是哪怕全世界都愛慕他，但他也只愛你一個(gè)。男人想要的女人，是他的退路歸宿。而女人想要的男人，是她的唯一家園。所以不要刻意，愛到某一天，男人心定了，女人心安了，那就是找對(duì)了。

有個(gè)懂你的人，是最大的幸福。這個(gè)人，不一定十全十美，但他能讀懂你，能走進(jìn)你的心靈深處，能看懂你心里的一切。最懂你的人，總是會(huì)一直的在你身邊，默默守護(hù)你，不讓你受一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。真正愛你的人不會(huì)說許多愛你的話，卻會(huì)做許多愛你的事。

【儒、佛、道】『儒家』：拿得起，厚德載物，中庸和合，圓融瀟灑達(dá)大同；『佛家』：放得下，進(jìn)退從容，清凈隨緣，智慧慈悲獲頓悟；『道家』：想得開，自然本真，逍遙樂道，謙善淡定現(xiàn)輝煌。厚德處世，慈悲待人，以平常心做平常人。

人不一定信佛，但一定要有佛性，佛性即：“自覺”和“覺他”的德行。佛性，最講一個(gè)“善”字；禪境，最講一個(gè)“淡”字；用佛待人，自己即佛；用佛性悟人，人可兼佛；善心，點(diǎn)亮心燈；慧心，使心燈長(zhǎng)明；善良的人，往往可以逢兇化吉；覺慧的人，往往可以化險(xiǎn)為夷；社會(huì)向善的人越多，社會(huì)就越和諧。

【美】男人之美在于度；女人之美在于韻；孩子之美在于真；老人之美在于醇；夫妻之美在于愛；愛情之美在于容；家庭之美在于和；生活之美在于品，朋友之美在于誠(chéng)；學(xué)習(xí)之美在于悟；工作之美在于樂；社會(huì)之美在于公；做人的之美在于舍；修煉之美在于空；人性之美在于善。

【人生格言】順其自然，是一種心靈的灑脫；不計(jì)得失，是一種人生的豁達(dá)。人生浮沉，若能淡然處之，生活就會(huì)展現(xiàn)優(yōu)雅的笑容?；畹玫?，方能平和；心態(tài)平和，方能致遠(yuǎn)。人生不會(huì)有絕對(duì)的自由，但若能持有淡泊寧靜的心態(tài)，就能到達(dá)心靈的自由純粹之境。人生無需拜佛求仙，只需修煉一顆淡泊寧靜的心。

其實(shí)人跟樹是一樣的，越是向往高處的陽光，它的根就越要伸向黑暗的地底。世上有許多事是無法改變的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)，改變一切所能改變的，適應(yīng)一切無法改變的。改變世界很難，那就改變自己。一半在陽光里飛揚(yáng)，一半在塵土的掙扎，有多少傷就有多少成長(zhǎng)！要做生活的智者，執(zhí)著而睿智地做人做事。名醫(yī)秘方

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第五篇：人世間最精辟的名言警句(一六六)

人世間最精辟的名言警句（一六六）

人世間最精辟的名言警句（一六六）資料來源/網(wǎng)絡(luò) 編輯制作/荷花小女子

【人生七笑】1.被人誤解的時(shí)候能微微一笑，是一種素養(yǎng)；2.受委屈的時(shí)候能坦然一笑，是一種大度；3.吃虧的時(shí)候能開心一笑，是一種豁達(dá)；4.無奈的時(shí)候能達(dá)觀一笑，是一種境界；5.危難的時(shí)候能泰然一笑，是一種大氣；6.被輕蔑的時(shí)候能平靜一笑，是一種自信；7.失戀的時(shí)候能輕輕一笑，是一種灑脫。

每當(dāng)疲憊的時(shí)候，那就停下腳步，遙想追逐的遠(yuǎn)方，恢復(fù)力量再上路；每當(dāng)困惑的時(shí)候，那就停下腳步，梳理紛亂的思緒，驅(qū)走迷茫再上路；每當(dāng)痛苦的時(shí)候，那就停下腳步，撫摸流血的傷口，擦干眼淚再上路；每當(dāng)放棄的時(shí)候，那就停下腳步，振奮振奮精神再上路。停下腳步，只為走得更遠(yuǎn)！

原來笑中真的可以有淚水，哭泣中可以聽得到心碎。如若微笑過后剩下的只是寂寞，我仍愿在這寂寞中沉淪。梧桐葉落，漸漸衰去的是秋色。

『你是這樣的人嗎』

1、很懶，沒事幾乎不出門；

2、愛發(fā)呆；

3、擅長(zhǎng)裝傻，其實(shí)心里都明白，只是不愿意說出來；

4、與老友只想念不聯(lián)系；

5、很情緒化；

6、雙重人格；

7、有自己的一套原則，我行我素；

8、有時(shí)很糊涂，反應(yīng)慢半拍；

9、特別敏感，脆弱；

10、對(duì)自己不感興趣的人很冷漠，毫不掩飾。

一個(gè)人就算再好，但不愿陪你走下去，那他就是過客。一個(gè)人就算有再多缺點(diǎn)，可能處處忍讓你，陪你到最后，那就是終點(diǎn)。因?yàn)榕惆榕c懂得，比愛情更加重要。一生中會(huì)有很多段愛情，陪你走到最后的，始終只有一個(gè)人。找一個(gè)你愿意忍受你的人,一起走到最后。愛情就是相互忍，彼此真，過一生。

【欲拿起，先放下】①放下壓力：累與不累，取決于自己的心態(tài)；②放下煩惱：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單；③放下自卑：把自卑從你的字典里刪去；④放下懶惰：奮斗改變命運(yùn)；⑤放下消極：絕望向左，希望向右；⑥放下抱怨：與其抱怨，不如努力；⑦放下猶豫：立即行動(dòng)成功無限；⑧放下狹隘：心寬，天地就寬。

做人要淡，用情要真。云淡成風(fēng)，雨濃成河。天地間的流云，若不是淡然來去，怎能化作一縷清風(fēng)，自在于乾坤之內(nèi)。天空中的雨滴，只因志同道合，真情相見，才能匯集成河，奔突于大地之上。做人需淡泊，方能無憂；交人要真誠(chéng)，才能長(zhǎng)久。做人太真容易累，交人太淡容易散。

男人是一本書：英俊的男人猶如一本精裝的書籍，裝幀精美。高深的男人猶如一本辭海，其厚重令人望而生畏。平凡的男人就像一本新華字典，淺顯易懂。多情的男人猶如一部通俗小說，趣味不高，只供消遣。未婚的男人若隨筆散文，輕松隨意。已婚的男人猶如一本借來的書，越讀越精彩，卻突然被告之，借期已到。

幸福，由愛而萌發(fā)，由心而感動(dòng)，是不能被人分享的感受。幸福，是付出后的一份獲得，是愛過后的一份值得。無言欣喜，只因情到深處；一句心疼，可以安慰沉默背后的悲痛；一份懂得，更讓心靈有了慰藉的港口。幸福的眼淚總是最真實(shí)，幸福的笑容總是最動(dòng)人。最長(zhǎng)久的擁有是珍惜，最溫暖的感覺是幸福。

生命的意義不在于人在健壯之時(shí)有多么輝煌，而是在它逐漸凋落時(shí)，有明白他的人在一旁靜靜地陪他待著，不言，不語，屏息中交換生命的本真。任憑四周的嘈雜與糾紛，陪伴著你，靜靜地老去。

離開永遠(yuǎn)比相遇更容易，因?yàn)橄嘤鍪菐變|人中一次的緣分，而離開只是兩個(gè)人的結(jié)局。相遇難，分手易，但世人看不到有緣無份的熙攘，總以為機(jī)會(huì)無限，所以不珍惜眼前人。我們總是這樣，悲傷時(shí)要一個(gè)肩膀，而開心時(shí)擁抱全世界。時(shí)光偷走的，永遠(yuǎn)是你眼皮底下看不見的珍貴。

【哈佛訓(xùn)誡】1.此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)。2.我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日。3.覺得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。4.勿將今日之事拖到明日。5.學(xué)習(xí)時(shí)的苦楚是暫時(shí)的，未學(xué)習(xí)到的痛苦是終生的。

有同情心，才能利人；有體諒心，才能容人；有忍耐心，才能做人；有慈悲心，才能度人；有艱難心，才能助人；有沉潛心，才能學(xué)人；有明智心，才能觀人；有包容心，才能處人；有厚道心，才能謀人；有細(xì)節(jié)心，才能察人；有信任心，才能用人；有責(zé)任心，才能育人；有美麗心，才能示人。當(dāng)一人個(gè)忽略你時(shí)，不要傷心，每個(gè)人都有自己的生活，誰都不可能一直陪你。不要對(duì)一個(gè)人太好，因?yàn)槟憬K會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間久了，那個(gè)人是會(huì)習(xí)慣的，然后把你做的一切看作是理所應(yīng)當(dāng)。其實(shí)本來是可以蠢到不計(jì)代價(jià)不顧回報(bào)的，但現(xiàn)實(shí)總是讓人寒心。你知道，最卑賤不過感情，最涼不過是人心。

老中醫(yī)的順口溜：若要皮膚好,粥里放紅棗。若要不失眠,粥里添白蓮。腰酸腎氣虛,煮粥放板栗。心虛氣不足,粥加桂圓肉。頭昏多汗癥,粥里加薏仁。潤(rùn)肺又止咳,粥里加百合。消暑解熱毒，常飲綠豆粥。烏發(fā)又補(bǔ)腎，粥加核桃仁。若要降血壓,煮粥加荷葉。健脾助消化,煮粥添山楂夢(mèng)多又健忘，粥里加蛋黃。

①人的思想水平不在看見，而在看穿；不在想到，而在想透。②人的閱歷水平不在經(jīng)歷，而在體驗(yàn)；不在閱覽，而在總覽。③人的處世水平不在和平，而在平和；不在有友，而在無仇。④人的辦事水平不在利落，而在平穩(wěn)；不在成事，而在改觀。⑤人的交友水平不在眾多，而在知心；不在熱烈，而在清淡。

“空”是人生的最高境界。只有空的杯子才可以裝水，空的房子才可以住人。每一個(gè)容器的利用價(jià)值在于它的空。空是一種度量和胸懷，空是有的可能和前提，空是有的最初因緣。佛經(jīng)里有“一空萬有”和“真空妙有”的禪理。人生如茶，空杯以對(duì)，才有喝不完的好茶，才有裝不完的歡喜和感動(dòng)。

「早禪」①人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西；②如果你不給自己煩惱，別人不可能給你煩惱；③要感謝給你逆境的眾生；④要寬恕眾生，不論他多壞，甚至傷害過你，放下才能得到真正的快樂；⑤快樂時(shí)要想，這快樂不是永恒的。痛苦時(shí)要想痛苦也不是永恒的；⑥今日的執(zhí)著，會(huì)造成明日的后悔。

每個(gè)人都有自己的活法，我們沒必要去羨慕別人的生活。有的人表面風(fēng)光，暗地里卻不知流了多少眼淚；有的人看似生活窘迫，實(shí)際上人家可能過得瀟灑快活。幸福沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，快樂也不止一條途徑。收回羨慕別人的目光，反觀自己的內(nèi)心吧。自己喜歡的日子，就是最美的日子；自己喜歡的活法，就是最好的活法。

你是我生命中的美麗天使，我要插上翅膀，和你翱翔天際，共浴愛河，就像兩只美麗的蝴蝶，花間舞蹁躚，纏綿共反側(cè)。即使美麗是瞬間的，但那美麗的愛情故事，卻永不磨滅，流傳古今~~

當(dāng)脾氣來的時(shí)候，福氣就走了！優(yōu)雅，關(guān)鍵在于控制自己的情緒。用嘴傷人是最愚蠢的一種行為。一個(gè)能控制住不良情緒的人，比一個(gè)能拿下一座城池的人更強(qiáng)大。水深則流緩，語遲則人貴。我們花了兩年的時(shí)間學(xué)說話，卻要花數(shù)十年的時(shí)間學(xué)會(huì)閉嘴。可見：說，是一種能力；不說，是一種智慧。

給他人留一點(diǎn)空白，別人有著自己的個(gè)性，人格和尊嚴(yán)，我們不必要求別人什么，把自己的價(jià)值觀念強(qiáng)加于他人身上，才能愉快的跟人相處，欣賞對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)，創(chuàng)造一個(gè)融洽的人際環(huán)境。

人生就像四季，繁華過后終歸平淡，不可能一直繁華似錦，不可能一路花香四溢。人生也是起起伏伏悲悲喜喜，這才構(gòu)成完整的人生。正是在平淡中我們感悟人生的真諦，在風(fēng)雨中鍛煉我們的堅(jiān)強(qiáng)，人生正是因?yàn)樵谒崽鹂嗬毕痰慕葜凶呦蛄松羁?，更加富有?nèi)涵。

人生如麻將：一見鐘情叫天胡，自由戀愛叫平胡，找情人叫暗杠，勾引別人老公叫搶杠，和別人老公生孩子叫杠上開花，一個(gè)情人叫單吊，沒有情人叫相公，單身叫自摸！【你必須要知道的】

1、學(xué)歷是銅牌，能力是銀牌，人脈是金牌，思維是王牌。

2、成功的人不是贏在起點(diǎn)，而是贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3、不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運(yùn)握在自己手里。

4、小聰明是戰(zhàn)術(shù)，大智慧是戰(zhàn)略；小聰明看到的是芝麻，大智慧看到的是西瓜。

【勵(lì)志句子】

1、興趣者更多時(shí)候只是旁觀者，只有信念者才能激發(fā)出持續(xù)的力量。

2、含淚播種的人，一定能含笑收獲。

3、欲望能提升熱忱，毅力可以磨平高山。

4、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，猶豫與拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。

5、嘲笑者只能扮演觀眾角色，只有經(jīng)受得住嘲笑而不斷向前的人才能成為人生舞臺(tái)上的主角。

【好男人的基本標(biāo)準(zhǔn)】不一定要浪漫，但一定要負(fù)責(zé)任.不一定要掙大錢，但一定要養(yǎng)家.不一定要事事聽父母，但一定要有孝心.不一定要三從四德，但一定要寵老婆.不一定要飛黃騰達(dá)，但一定要有時(shí)間陪家人.不一定要管孩子，但一定要愛孩子.不一定要大男子主義，但大事發(fā)生一定要拿得了主意。兩個(gè)人過日子，不要只看到對(duì)方的不好。在你身邊你樣樣都嫌，不在了又覺得千好萬好，做人別那么犯賤。戀人在一起，除了出軌、吸毒、家暴這些問題外，其他缺點(diǎn)，都可以磨合忍耐。這世上，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，我們愛上人，并非因?yàn)樗麤]缺點(diǎn)，而是因?yàn)樗心承﹥?yōu)點(diǎn)。一個(gè)人的好，才是你愛他的原因。

【值得學(xué)習(xí)的7種思維】 1）司馬光思維：打破，才能得生機(jī)。2）孫子思維：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。3）哥倫布思維：想，就要干。4）亞歷山大思維：成大事者，決不被陳規(guī)舊習(xí)所束縛。5）洛克菲勒思維：時(shí)時(shí)求主動(dòng)，處處占先機(jī)。6）拉哥尼亞思維：簡(jiǎn)練才是真正的豐富。7）上帝思維：關(guān)愛別人，受益自己。

【微言博語】怨恨可以使生活癱瘓無力，真愛才會(huì)使生活重獲新生；怨恨可以使生活混亂不堪，真愛才會(huì)使生活和諧幸福；怨恨可以使生活漆黑一片；真愛才會(huì)使生活光彩奪目！！

一顆隨緣心，您會(huì)更灑脫；一顆平常心，您會(huì)更從容；一顆慈悲心，您會(huì)更積善；一顆感恩心，您會(huì)更幸福；一顆因果心，您會(huì)更明理；一顆不貪心，您會(huì)更快樂；一顆忍讓心，您會(huì)更逢緣；一顆超脫心，您會(huì)更淡然；一顆修行心，您會(huì)更智慧；一顆質(zhì)樸心，您會(huì)更純粹；一顆真誠(chéng)心，您會(huì)更開心！

《三角梅吟》:街心陌野任隨栽，春艷秋夭幾度開。既恥妾身三角戀，緣何君影久徘徊。

每一粒飽滿的種子里面，都蘊(yùn)藏著一個(gè)收獲的季節(jié)；每一個(gè)人的生命之海里，都蘊(yùn)藏著一顆顆成功的珠貝,而勤奮，正是打撈這些珠貝的網(wǎng)。相信完美，但不要追求完美,相信完美，是人生的清純；不追求完美，則是一種理性的自覺.遺憾與痛苦多是因?yàn)樽非笸昝?，忽視了完美是理想化的，只有欠缺才是現(xiàn)實(shí)的。

【 人生十二錯(cuò) 】

1、愛上了不該愛的人；

2、走上了不該走的路；

3、迷上了不該迷的事；

4、交上了不該交的友；

5、賺上了不該賺的錢；

6、喝上了不該喝的酒；

7、收上了不該收的禮；

8、吹上了不該吹的牛；

9、搭上了不該搭的車；

10、賭上了不該賭的局；

11、賠上了不該賠的情；

12、跟上了不該跟的人。

【人生三大阻力】-----懶惰，恐懼，格局。人生有三個(gè)階段：一是駱駝階段，處于堅(jiān)忍的苦修之中，異常艱辛。二是獅子階段，勇猛拼搏。三是嬰兒階段，揚(yáng)棄一切破壞的沖動(dòng)，回到天真爛漫的時(shí)代。人生三個(gè)“一”：吃一塹長(zhǎng)一智；經(jīng)一事長(zhǎng)一能； 交一友結(jié)一緣。人生三費(fèi)：費(fèi)紙，費(fèi)水，費(fèi)錢。名醫(yī)秘方

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