第一篇：說說一年級的“小事”

說說一年級的“小事”

惠濟區(qū)鐵爐砦小學 謝偉偉

一年級的孩子剛剛進入小學，什么事都要從零開始教，需要注意的事項很多，可謂是千頭萬緒。一年級的班主任得是一位“先知”，可能發(fā)生的事情都在你的意料之中，又都消滅在萌芽之前。一年級的老師要負責打好地基的，我們要承擔這種無形的壓力。有時候，壓力也是一件好事，它能讓你開足了馬達，奮力前行。我在一年級這條道上來來回回走了六趟，有一些看法寫出來與大家分享。

調整心態(tài)

一年級的老師走馬上任之前先要調整好自己的心態(tài)，做到心平氣和。尤其是第一次教一年級的老師，千萬不要急于求成，你得一點一點地教，你的一個眼神，一個動作表示什么意思，一年級的孩子不知道，你得告訴他們。

記得我第一次帶一年級的時候，常常被學生氣得不得了，比如：有一次，我正在講課的時候，有些學生在小聲說話，我就停住不講了，如果是高年級的學生會馬上閉嘴，然后老師接著講，但是，剛上一年級的孩子不會察言觀色，你停你的，他說他的，很是郁悶。記得有一次，我進班準備上課，但是學生好像沒聽見鈴聲，小鳥開大會一樣，嘰嘰喳喳地不停。我的好心情全沒了，就甩出去一句話：你們這么喜歡說話，那我們這節(jié)課就不上了，你們接著說吧！你猜怎么招？學生把我的反話當真了，繼續(xù)幾人一組在那兒說話，弄得我是哭笑不得。

因此，對于一年級的孩子，我們不能說反話、氣話，要多做正面引導。在開學的頭幾天，除了讓學生背《小學生守則》，講常規(guī)教育之外，還要讓學生明白老師的肢體語言，如：讀書時，老師伸一根手指頭表示“?！?，板書時，老師伸一根手指頭表示“準備書空”，老師說“眼睛”，學生就知道看黑板，還有，老師什么樣的眼神表示什么樣的意思等等，這樣師生能很快度過磨合期。

養(yǎng)成教育

中國教育鼻祖孔子曾說：“少成若天性，習慣成自然。”成功教育從習慣養(yǎng)成開始。這些大道理我們都知道，都明白低年級要狠抓養(yǎng)成教育，具體怎么抓？千萬不能胡子眉毛一起抓，老師一口氣念了幾十條班規(guī)，學生一條也記不住。怎么辦？分開來辦，堅持一周或者幾周連續(xù)對一種習慣進行培養(yǎng)。剛開學的頭一個月，講課的速度放慢，重點放在培養(yǎng)學生的習慣上，俗話說得好，磨刀不誤砍柴

工。低年級的孩子經常是丟東忘西，老師布置完作業(yè)，總是有人報告“老師，我沒有鉛筆”“老師，我的鉛筆都斷了”“老師，我沒有本”??要想避免這樣的現象發(fā)生，那么我們在開學初就應該做足功夫，培養(yǎng)學生整理文具的習慣，給學生規(guī)定好每天需要準備幾支筆、幾個本，每天晚上要自己整理書包，怎么整理也要交給學生。有規(guī)定還要有檢查，每天早上第一件事就是檢查學生的文具準備情況，這樣差不多需要兩周，你就不用天天檢查了，而是偶爾抽查一次。第三周就可以把重點放在“課堂紀律的遵守”等別的方面。你可以一周訂一個訓練重點，當然一周之后還需要老師的提醒，有研究說是21天養(yǎng)成習慣，實際上過了21天，形成的好的學習習慣仍然需要班規(guī)班紀的拘束。經過一個多月的時間，學生的“寫字姿勢、讀書姿勢、課前準備”等等一些基本的常規(guī)教育就完成的差不多了，接下來就是培養(yǎng)與語文、數學等學科息息相關的一些學習習慣了。

我們農村的學生大部分都來校較早，如果時間浪費了很可惜，我們小學老師又大都是母親，早上要收拾孩子，不可能每天都早到校。那就想辦法讓學生做到自覺讀書。剛開始，我每天早早到校帶著孩子們讀，讓他們知道讀哪些內容，怎么讀，比如，課文是齊讀（孩子們喜歡齊讀），課后要求認的字讓小老師領讀（先拼讀再組詞，中等生和后進生跟著學），要求寫的字邊書空邊說出筆畫名稱。等孩子們熟悉了這套讀書的程序之后，老師就可以放手了，每天安排小老師領讀，當然還需要一些激勵措施，比如，我早上到班里之后會給學生發(fā)放“讀書小貼畫”，如果哪個孩子趁老師不在的時候偷懶了，他是逃不過全班孩子的法眼的，他們會提醒我，不讓給偷懶的學生發(fā)貼畫的。沒有得到貼畫的孩子這時心里一定很沮喪，這時候我們千萬不能再給他嚴厲的批評了，如果當著全班同學的面批評沒有自覺讀書的孩子，這個孩子就很有可能往后還不讀，我會在課下單獨給他談，搞一點心里戰(zhàn)術，我可能會說：“你今天不舒服嗎？”（讓孩子感覺你不是在責問他，而是在關心他）學生搖搖頭，“那是怎么回事呢？”學生可能會為自己辯解“我就往外面看了一下”接著，我會比較夸張地說：“老師特別想給你發(fā)貼畫，但是又怕其他同學有意見，咱明天好好讀，讓別人挑不出毛病，老師再給你發(fā)貼畫，好嗎？”這個孩子第二天肯定能好好讀。

我們在培養(yǎng)學生養(yǎng)成各種習慣的時候，必須得有一些班規(guī)約束著，獎勵政策激勵著，再靈活地給個別學生施加一些心理戰(zhàn)術，這樣能更好更快地培養(yǎng)孩子們 的各種好習慣。

對于在學業(yè)上剛剛起步的孩子的教育，不是一朝一夕，一個月，兩個月的事，需要我們持之以恒地科學地引導，是等待的藝術，慢的藝術。

第二篇：小事也能讓人崩潰的說說

1、想打噴嚏打不出來

2、驗證碼永遠提示錯誤

3、下載永遠只到99%

4、開車時每一個路口都碰上紅燈

5、鬧鐘沒響就醒過來

6、保持現有音量太響，調低一格又太低

7、吃漢堡時最后一口永遠只有兩片面包

8、微波爐轉的東西永遠外面燙嘴里面涼

9、總是在葬禮上想起超好笑的事情

10、總是兩根腳趾之間的地方被蚊子叮

11、連帽衫兩邊的繩子永遠沒法弄到一個長度

12、門牙后面粘著爆米花……弄不下來

13、洗手永遠弄濕袖子

14、鞋子經常踩到水，一直濕到襪子

15、筆記本在插上電源前的瞬間沒電

16、看視頻影音永遠不同步

17、一來姨媽就漏一床

18、買的東西第二天就打折

19、拉抽屜時永遠只能拉開一半

20、舒服地坐下，躺進沙發(fā)，晚飯放在膝蓋上，飲料拿在手里……遙控器在房間另一頭

21、廁紙永遠太薄

第三篇：調研小事

彭丹

民族鄉(xiāng)調研中的小事

進入民族鄉(xiāng)調研，我們可以深深感受當地的風俗習慣文化，也能體會到農民們淳樸的本質，在這半個多月的調研中總有些人、有些事另我們難忘，可以是愉快的，也可以是另我們不堪的。

到達龍橋土家族鄉(xiāng)的第二天，我們吃了每個人吃了碗青椒臘肉面（高山臘肉是當地最有特色的食物，由于在農村每家每戶都有養(yǎng)豬，而除了養(yǎng)豬場的豬向外出售以外，一般家庭都是自己吃的，吃不完就做成臘肉晾起來，加之當地獨特的高山氣候，就有了高山臘肉之 稱，味道別有一番風味，極受大家的喜愛。）出發(fā)了。

那天，下著小雨，我們先去了他們的村委會，很巧，村干部與許多村民聚集于此，投票選舉該村的一 名工作人員。訪問一番，我們決定分成兩撥，走進農戶家中進行訪問來搜尋自己需要調查的資料。一路走，見到村民就詢問需要調研的東西，他們都很熱情、也很耐 心地講給我們聽，也碰見了那些在村委會見過的一些村民，有的還主動向我們打招呼，叫我們去他們家玩，因為我們需要調查訪問，就不能接受他們熱情的邀請了。

不知過了多久，一直在雨中行走的我們，回頭看看我們走的路已有數公里。我們5個人都在喊餓，那 種感覺真是饑寒交迫，開始為了抵御這種感覺，我們幾個有說有笑地聊天、還有同學給我們唱美聲革命歌曲，他的表情和跑掉的歌聲確實能讓我們在短暫的時間內因 為搞笑而稍稍忘記饑餓，這樣我們又走了一公里多的路。還是餓，我們一個個在喊叫著，有同學說：“我們去村民家蹭飯吧！”“好呀”我們當然高興。說蹭飯我們 才發(fā)現這里奇怪的事情，走了好一段路程，竟然沒有一家的屋頂煙囪冒煙，不應該呀，這才剛到中午沒多久，許多村民選舉完才到家的。

終于我們看見了一戶人家，堂屋中還有個男人在做木工活，一下子我變得有精神了，我的調查里有手 工業(yè)這方面，我想這下讓我當面碰見做木工活，也可好好好好訪問下，收獲肯定不小。我高興地沖到那家人門口，看見做木工活的男人旁邊還站著一位婦女，估計也 就是他的妻子吧。就像往常那樣訪問一樣，我?guī)еθ荩冒肷皇斓闹貞c話問：“叔叔阿姨們吃飯沒有？”那位叔叔停下手里的活，看著我，他們眼神帶著驚訝與 怪異，說：“吃過了?！蔽亿s忙解釋：“我是重慶三峽學院的大學生，來這里做社會調查的，主要了解下當地的民風民俗以及經濟生活狀況等的。”我想這下可以問 他們些問題了吧。誰知他們還是半信半疑說：“哦、我們這沒有什么調查的。” 婦女說完眼光仍然停留在我身上，男人低下頭繼續(xù)做他的木工活了，我感到些尷尬站在門口，剛才那種熱情完全沒有了，也不知該如何給他們解釋，正好，與我同路 的其他人也走過來了，他們還完全不知情，有同學過來直接就問：“阿姨，你們吃飯了沒有？”阿姨把目光轉向了他們，說：“吃了?！笔迨逵滞Ｏ铝耸掷锏幕睿?叔阿姨一同望著才過來的同學，又有同學說：“你們這里中午都不做飯嗎？”想蹭吃的同學，忍耐不住了?！跋掠瓴怀晕顼垺卑⒁袒卮?。（在他們看來，下雨天干活 少，理應少吃些飯，不知這算不算是他們獨特的風俗，反正我是第一次見。）那個叔叔說：“你們人還是有點多哦？”他們竟然主動和我們交流了，于是我們的同伴 再次向他們解釋了我們調研團隊的規(guī)模、目的等等，叔叔阿姨也讓站在門口的我們進了屋子，可當我問他們用木頭做什么的時候和他們做來是自己家用還是去集市賣 的時候，他們又不愿意回答了，含含糊糊說什么隨便做些家具以及賣不賣都行的這些話，看來我問是問不出來什么了，于是我放棄了詢問。我想拍張照片也行，難得 能現場看見做木工，一張照片也很具有說服力呀，我拿出手機，說：“叔叔，我來給你拍張照片吧。”“不要不要，我有什么好拍的呀？”叔叔趕緊說。哎，才反應 過來我是說錯話了，我又趕緊解釋說我不拍他的臉，只拍他做木工時手在工作的那部分，主要體現的是木工制作，照片看不出是們......耐心地說了很多，大 叔卻沉默了，我想他在考慮吧。我真不想放棄這照片，只能厚著臉皮等待大叔答應。終于，他很勉強答應我了，即使他是勉強的，我也很高興了。在拍的過程中，他 的頭一直低的很低，根本沒有想過要抬起來，又由于活動較快，手機拍的照片總是花的或者變形了，反復拍了3次左右都沒有成功，旁邊的阿姨說：“還沒有拍好 哦？”很明顯的有點不耐煩，也有些擔心我們暴露他們太多。終于，在第五張拍好了那張難得的照片，真是不容易啊，我在這里得到的信息只能這么多了。大家也看 出來大叔和阿姨始終沒有對我們放松警惕，也不想在這待太久，信息得不到，更不想蹭吃了。我們只好打算訪問下別人家去獲得什么信息，有個調查宗教的女生又問 叔叔阿姨：“你們知不知道那個XX道士家在哪？”他們有點緊張說：“你們要干什么哦？”我們又解釋了我們只是訪問調查，絕對沒有別的意思。他們還是說： “要是做法事什么的被別人知道了，公安局那些來抓人怎么辦？”我們有種哭笑不得的感覺，最終他們還是沒有告訴我們道士的住址。我們只能像被欺負般蔫了氣走 出了他們家。

我們又走在了那條濕漉漉的馬路上，聽著雨聲，我想的不是如何如如何饑餓，而是深深感受到這戶人 家與之前遇見那些熱心村民之間存在很大反差。他們常年生活在這樣的山區(qū)里，有自己的習慣，也有和我們不同的心理。很少有外界的人來打擾他們，他們也不想被 打擾，對我們的警惕也是理所當然的，我們理解也尊重他們的行為。調研的生活有老師和同學們的陪伴是愉快的，但也避免不了這樣的小插曲，回憶起來，正因為有 這樣的插曲，我們的實踐才更有意義。

第四篇：春節(jié)小事

<<春節(jié)小事記》作文教案設計

【教學目的要求】

1.通過選擇辨析春節(jié)中的小事，提高學生認識事物和分析事物的能力，加強德育滲透。

2.了解寫一件小事要選材真實，內容具體，能夠體現文章的中心。

3.培養(yǎng)學生認真觀察，獨立構思和準確表達的能力。

【教學重點、難點】在記敘一件事時，如何“把文章的內容寫具體”是這次習作的重點，同時也是難點。

【教學內容】

1.作文題目：記一件小事

2.選材范圍：春節(jié)里發(fā)生的小事

3.習作要求：選材真實、內容具體、體現中心

【教具準備】為了直觀形象地使學生認識事物，濃縮課堂密度，提高效率，所以這次習作需準備放像機、電視機、幻燈機等教具。

【課堂教學】 1.古詩導入

請同學們解說古詩的意境，教師講述有關過年的故事，引導學生歸納這個故事的主要內容。

元日

（北宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇；

千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

歲除夜會樂城張少府宅（唐）孟浩然

疇昔通家好，相知無間然。

續(xù)明催畫燭，守歲接長筵。

舊曲梅花唱，新正柏酒傳。

客行隨處樂，不見度年年。

2.指導審題

（l）通過題目，同學們可以看出對文章所寫的內容有什么要求？（寫一件事，必須是小事）

（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的）3.明確選材

（l）指導選材：請同學們觀看圖片與視頻，看看過年時發(fā)生在我們身邊的小事，同時思考每段錄像的主要內容和中心是什么，然后回答。

（2）教師小結：通過大家的觀察、發(fā)言，我們明確了這次作文的寫作范圍，既可以寫發(fā)生在學校里的小事，又可以寫發(fā)生在家庭里的小事，還可以寫發(fā)生在社會上的小事；不但可以寫正面的，也就是好的方面的小事，還可以寫反面的，不好的事；能寫自己親身經歷的小事，也能寫你看到的、聽到的小事，但需要注意的一點是同學們選擇的材料一定要真實，希望同學們做到心中有事可說，有事想說，有事要說，有事敢說。

（3）討論發(fā)言，開拓思路，指導選材。4.寫作指導

（1）出示例文1，簡介內容。

《熱鬧的除夕》 又是一個辭舊迎新的夜晚。夜幕漸漸降臨了，月亮冉冉升起。大地籠罩在一片黑暗之中，漆黑的天空中跳出了幾顆小星星，它們像頑皮的小孩子一樣，在一閃一閃地眨著眼睛，正在貪婪地觀看著人們合家團圓的熱鬧場面。今天是除夕之夜，家家戶戶張燈結彩，燈火輝煌。大街小巷，爆竹聲聲。

在震耳欲聾的爆竹聲的伴奏下，一頓豐富的除夕晚宴結束了，我的好奇心把我引到了窗前，最值得引人注目的，還是那“非花卻比花甚之”的煙花了。十幾支煙花直指天空，一粒粒“金砂”噴射而出，在空中傲然綻放。赤橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，姹紫嫣紅，把夜空裝點得美麗、婀娜，把大地照射得如同白晝?！巴?！”地面上又升起個通體發(fā)紅的大火球。它飛到半空，“啪”的一聲，化作千萬顆小火星飛濺開來，拖著長長的、閃光的尾巴緩緩落下，好似翩飛的蝴蝶，從空中旋落；又好似被風吹散的蒲公英，不知是哪個調皮鬼，給它們涂上七彩的顏色??“通通通！”“嗤嗤嗤！”看！一顆顆發(fā)亮，五顏六色的火焰拖著長長的尾巴，爭先恐后，前仆后繼地躥上夜空；瞧！那邊升出了“天女散花”，這里出現了“孔雀開屏”！哇！再瞧瞧那里的“含苞待放”??天空中頓時成了“花”園，“花”的海洋，璀燦奪目，火樹銀花，多美呀！多么熱鬧的除夕之夜！“嗖，嗖，嗖”，伴隨著一聲聲清脆的響聲，那漂亮的煙花托著一條美麗的長尾巴，在天空中劃下一道道拱們之后，“閃亮登場”了。煙花五彩繽紛，爭奇斗艷，把節(jié)日的夜空裝點成美麗的大花園！有的像仙女散花，一簇簇，一群群沖上天空，又慢慢落下來；有的像秋菊、月季，萬紫千紅，千奇百怪；有的像小流星，猛地竄上天空，剎那間又消失在夜空中??大地和天空頓時像炸開了鍋似的，沸騰不已。那各種各樣的喜慶聲連成一片，好似響徹云霄的交響樂。真是動聽極了！鞭炮也不甘示弱，“啪，啪，啪”的響聲在天空中回蕩。炮仗、鞭炮雙管齊下，一個個直沖夜空，在空中翩翩起舞，這邊的聲音弱了，那邊的又起來了，聲音此起彼伏，連綿不絕。鞭炮聲、炮仗聲匯成一股歡快和諧的交響樂，為這無邊的夜景又增添了一道亮麗的風景線。

耀眼的禮花在空中閃爍，鞭炮聲聲震耳欲聾，家家戶戶燈火通明，那五彩繽紛的煙花映紅了大地，映紅了天空，這絢麗的色彩，不正象征著我們祖國的錦繡前程嗎？

《春節(jié)學寫毛筆字》 春節(jié)即將來臨了，我知道大家一定非常喜歡過春節(jié)。因為大家可以貼春聯、看春節(jié)聯歡晚會、走親訪友??

記得去年春節(jié)快來臨時，我在家里學寫對聯，我站在一旁看大人們寫對聯，只見他們手拿一支毛筆，在墨水里蘸了蘸，然后就在紅紙上寫了幾個大字。具體內容我已記不清了。那一幅對聯寫得非常工整，我見了就對伯父說：“能教我寫對聯嗎？”我清楚地記得伯父問：“你會用毛筆嗎？你知道應該怎樣寫對聯嗎？”我搖了搖頭說：“不會?！庇谑撬终f：“你今年又長大了一歲，居然連毛筆都還不會使用，趁著這個機會，我就教你幾招吧。”聽了伯父的話，我高興地跳了起來。

伯父告訴我，寫字時身子要坐直，不要趴在桌子上。然后又詳細地告訴我應該怎樣使用毛筆。聽了伯父的一番話，我終于學會了使用毛筆的一些最為基本的方法。接著伯父又讓我寫了幾個字給他看看。我寫了五個字：“我最愛中國”。寫得歪歪扭扭，大概是剛使用毛筆吧！伯父見了笑了笑：“字倒是寫得不錯，就是筆畫不直?！?/p>

于是伯父又教導我：“寫每個字時并不是要用同樣的力量，在寫每個字時，用的力量要有輕重變化，這樣寫出來的字就更有變化，看起來也更美觀。伯父說完還示范地寫了幾個字讓我模仿?？粗笇懙淖?，就是挺舒服。我照著伯父的樣子試著寫了幾個字，還真有進步，比剛才寫的看上去要好多了，我開心極了。

伯父還告訴我，寫字要經常訓練，多去模仿名貼。寫得多了，字就越寫越好看。

在這個春節(jié)，我初步學了點寫毛筆字的技巧，真是比得了壓歲錢還更高興，還更實惠。

《壓歲錢》每個人最希望最盼望過的日子終于到來了——春節(jié)，小孩子們最希望春節(jié)是因為可以有新衣服穿，有好吃的，又有壓歲錢，還可以放鞭炮，學習了一年終于可以痛痛快快地玩了，大人其實和小孩一樣都希望過春節(jié)，因為，他們干活辛苦了整整一年，終于也該輕松地休息一下了。

過春節(jié)就往往少不了一些習俗：走親戚了收發(fā)壓歲錢了，其實這往往也不是一件什么壞事，反而使一些工作在外一年里也回不料幾次人的，趁這次機會回家看看，即便幫不了家里多大忙，但父母心里也是開心的。最少不了的就是發(fā)壓歲錢了，在孩子的心目中，這是最關鍵的一項，當孩子手中拿到親人所發(fā)的壓歲錢時，嘴樂得都笑開了花。

初三那天，我坐在沙發(fā)上從口袋里拿出紅包，這時，一張張嶄新的百元大鈔出現在我的眼前。我連忙一張一張地數了起來，一百、兩百、三百??哇!整整六百元啊!我高興得一蹦三尺高，心里美滋滋的：啊!這下我發(fā)財了!但這些錢該怎么用呢?是買玩具?買吃的?還是???

這時媽媽走了過來：“怎么樣?今天收獲不小吧!高興了吧?”我忙說：“媽媽我?guī)湍I衣服吧?！眿寢屨f：“我的衣服夠穿了，你還是自己打算吧。不過，你應該知道雖然這是一筆不小的財富，但你也應該記住知識就是力量，知識就是財富這句話?！眽簹q錢雖然來得很容易，可我下決心絕不亂花掉。

第二天，我就和媽媽去銀行把錢存入銀行，設立自己的密碼。當我有需要的時候，我就可以自由支取了。三八婦女節(jié)的時候，我可以給媽媽買一枝鮮花，送上節(jié)日的祝福。當同學有困難的時候，我可以給他們買一些學習用品。當貧困地區(qū)的小朋友需要幫助時，我可以慷慨解囊??

《春節(jié)聯歡晚會》

你可千萬不要以為我要寫中央電視臺的春節(jié)聯歡晚會。我要說的是我們家舉行的春節(jié)聯歡晚會。這是與眾不同的聯歡晚會呦！

除夕之夜，我們全家吃過年夜飯，就在大廳里準備舉行家庭聯歡晚會。主持人當然是我啦。不過倩倩妹妹和宏姐姐是我的搭檔。全家人都坐好了，一切準備就緒，爸爸還架起了攝像機。面對觀眾，我鄭重地宣布：“女士們，先生們，晚上好！家庭聯歡晚會現在開始！今天是2003年的除夕，祝愿大家春節(jié)快樂，萬事如意！”家庭春節(jié)聯歡晚會在一片掌聲中開始了。首先出場表演的是我的弟弟。他為大家演唱英文歌曲，那流利、動聽的歌聲真讓人舒服。大家報以熱烈的掌聲。接著，是我自己表演。我為大家?guī)淼氖且皇缀寐牭母琛稓g樂年年慶友誼》。雖然這首歌十分難唱，但是，在全家人的鼓勵下，我流利地、包含深情地唱好了，贏得了熱烈的掌聲。我心里美滋滋的。最帶勁的節(jié)目要數平姐姐和宏姐姐聯手表演的勁歌舞《快樂指南》。她們一會兒說一會兒唱，一會兒舞一會兒跳，配合得特別好。爺爺也激動得上來表揚了每一位小朋友。姑夫也被感動了，上來講述了自己的成長故事。最后叔叔和倩倩妹妹表演了雙簧，把大家都逗笑了。

聯歡晚會在觀眾們的掌聲中、笑聲中結束了。我作為主持人，拿來了我自己剪的小紅花、小白云、小草、樹木和太陽貼在了每一位演員的胸前。瞧，他們多么神氣呀！無論如

何，我認為這是最有趣的家庭春節(jié)聯歡晚會。

第五篇：小事作文500字

小事作文500字

小事作文500字

篇1

青春期就是叛逆期，正值青春期的我們在家長的眼里就顯得有點叛逆。越來越不聽爸爸媽媽的話，越來越喜歡和老師頂嘴，無論做什么，只要有點兒拘束，心里就覺得不痛快。這也難怪在這個年齡的我們，被家長管得很嚴。

可是家長這么做卻適得其反。他們以為管得嚴，就能不讓我們“闖禍”，可只有我們才知道，心是自由的。我們是心靈的船長，控制著方向，讓青春在消逝之前放出獨一無二的、燦爛的火花。

每個人的成長都少不了青春期這個階段。到了青春期，內心的小種子得到澆灌，慢慢地長出萌芽，開出花朵，讓我們漸漸變成大人，變得成熟，變得有主見，會選擇了。

人生就像一場戲，而青春就是這場戲的高潮部分。演得好，就會有熱烈的掌聲，但如果不精彩，就會使這場戲失去價值，讓看戲的人對你失望。

在我看來，青春只是一支畫筆，我們只要正確地涂畫，便可以錦上添花。青春只是件小事，我們既不用小心翼翼地去對待它，反而要更放肆地去追逐自由，把握青春。

雖然我們現在是初中生，需面對很大的困難，背負著巨大的壓力。但我們仍然可以昂首挺胸，大步向前進。遇到一些暴風雨，就當是生命中的小插曲，讓我們更有信心繼續(xù)向前走……

每個人都有不同的人生，不同的人就有不同的未來。我曾在一本小說上看到過一句話：“且不管旅途是否順暢平穩(wěn)，不管承受多么沉重的創(chuàng)傷，我是我命運的主人，我是我靈魂的船長”這句話來自威廉·埃內斯特·亨利。這句話讓我有很深的感觸，讓我懂得要好好把握人生，把握青春，讓青春這件小事，得到完整的敘述……

小事作文500字

篇2

呱呱落地的第一聲啼哭，便是人生這本書的開頭。臨終前，床上那一聲聲苦苦呻吟則預示著人生的完結。

而我正處在人生一段名為青春的幸福時光中，跟著時光老人的腳步向前行進。踏實，我的青春容不得半點虛假?；厥紫騺硖?，那一幅幅童年時光的圖片在我眼前浮現。定格，放大便能在其中看見我的身影。

日暮黃昏，我拖著手掌靠在窗沿上傻傻的望著窗外，像極了一尊雕像，眉宇之間透露這一點稚氣。頓時，“劈哩啪啦”的鞭炮聲逼我把那飄飛的思緒喚了回來。恍惚間，我仿佛身處兒時與同伴一起放鞭炮的日子。

小時候，我特喜愛鞭炮，每次都被母親訓斥衣服被炸了幾個洞云云。春節(jié)期間，便是我最喜愛的時節(jié)。每次總是喚來幾個玩伴一起結伴玩起了“鞭炮仗”。分出組別，便開始我們的大戰(zhàn)。躲閃，還擊，玩的不亦樂乎。每個人臉上都洋溢著快樂的笑容。

“哈！我擊中你啦。”其中一位伙伴高興地叫了起來，仿佛哥倫布發(fā)現了新大陸一般。在少年的心里一份簡單的快樂比什么都讓人值得開心。漸漸得快樂便在歡呼聲中升華為一種幸福，一種只屬于青春的幸福。

廣場上，一顆顆“飛彈”在天空劃過，此時的孩子們與我早把家長告誡的全然忘卻?？禳c，再快點，身體便飛快地穿梭在“飛彈”中。

經過一番追逐，我們這方各個臉上都有著笑容，當然，我們勝利了，但也付出了不小的代價，衣服上都有小小的洞洞。呵呵，痛苦并快樂著。一陣微風吹過，涼爽的感覺布滿全身……

曲終，人已散?？赡且宦暵暠夼诼曔€在我耳邊久久回蕩，與那笑聲，歡呼聲，家長的訓罵聲交織在一起，形成青春演奏的交響曲，振奮人心，抑揚頓挫。

青春，這件小事。有著不尋常的幸福感覺。

小事作文500字

篇3

花季，如奔騰的駿馬般穿花而過，留下一串動聽的回響，生命的律動，此時的我，敞開心扉，迎接未來。

青春來了，此時的我不再不諳世事。換上一件方格襯衫，衣角在陽光中微微綻放，在風中溫柔地翩翩起舞。此時，青春來了，我變多了幾分陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山?！钡奶谷?，掀起一簾清夢；青春來了，我便多了幾分蔣捷的“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”的快樂；青春來了，我便多了幾分蘇軾的“詩情馳騁大江北，畫意縱橫大江南”的豪情壯志。

青春來了，我不再踏紅樓，窺黛玉藏花；不再品三國，為諸葛亮先生羽扇綸巾而神魂顛倒。現在的我，喜歡安靜地伏在窗邊。一縷暖陽拂過臉龐，我卻不感窩心。我伏在窗口，靜靜地感受著青春的疼痛和黯然傷神。讀者明曉溪的《泡沫之夏》便不自覺地陶醉其中。我知道那是青春來了，所以我不計較因詩篇感動而落下的淚。我多么羨慕：歐辰的閑情；洛熙的才情；夏沫的柔情。

青春來了，風乍起，吹皺一池春水，給予心中一片小小的悸動。

青春來了，我脫下稚氣，換上成熟；褪去膩人的娃娃音，聲音低沉而安穩(wěn)。青春來了，孤獨的我開始關注幾米的漫畫。也許，一夜之間突然蛻變了。從幾米的漫畫“落魄”到梵高的向日葵。我抓住“拼搏”這條繩索奮發(fā)向上，我敞開心扉，等候四季輪回。

同樣的青春，同樣的＇時間，同樣的美夢。青春來了，你是在惆悵？你是否用堅定的眼神眺望遠方？你是否努力奮斗？青春沒有徘徊，沒有拼搏的青春是不完整的。

法國作家雨果說過：“誰虛度年華，青春就會褪色，生命就會拋棄他。”要記得：青春是美麗的東西，而且對我來說是永遠鼓舞的源泉。青春來去匆匆，你想怎樣把握青春呢？

小事作文500字

篇4

冬天的白天特短，早上尤為緊張。為了使我上學不遲到，爸爸就開車送我到校。乘車本來是件快樂的事，可我并不開心。因為一路上總是磕磕絆絆，并不順溜。

有一次，我們從外婆家回來，剛到十字路口，就發(fā)現中間站著倆個人互相又吵又罵，好像是汽車輕輕碰了一下騎自行車的(沒造成什么事故)。頓時，近百輛車都給堵住了。啊!這倆人真是素質太差，吵也得挑個人少的地方嘛!這樣浪費了多少人的時間，真不應該!

又有一次爸爸送我上學，那天晚了一點，大家都很心急。碰巧，又吃了一個紅燈，我們被排在一輛出租車的后面。本來，這道上的車都應該右轉彎，可出租車一點轉彎的意思也沒有，原來他的車是直行的。嘿!我說他這直行車來咱這個道干嗎?分明想造成一次“堵車”嘛。就這樣我們又白等了幾分鐘。

還有一次，是寒假的一天，爸爸帶我洗完澡回來，一個險情發(fā)生了!我們快到鑒湖前街時，突然對面車道一輛“別克”車上掉下一名女子，又看到我們同車道路邊突然停下一輛“雅閣”。后來，我與爸爸在家里分析了當時的情況，得出了最合理的解釋：“雅閣”車開得太快，先將女子撞飛在“別克”的后備廂上，然后這女子又從后備廂上掉了下來。雖然找到肇事者，但女子肯定受重傷，多痛苦啊!

我想起當初爸爸沒買車時經常說的話：“車買了反而麻煩，又花錢，還不如不買呢!”是啊，這里原因雖然很多，但人們遵守交通規(guī)則的意識實在太弱。這好像是小事，但表現了很多人只考慮自己，很少為別人著想?！耙詧F結互助為榮，以損人利己為恥”，怎么就全忘了呢?看來知榮辱，還得從小事做起。

小事作文500字

篇5

青春也許像一顆苦澀的青梅，有著苦澀，也有著馬上要紅的勁！――――――――題記

當我撞開門，跌跌撞撞地走進屋子來，將書包丟在桌上，同時地把自己也重重地仍在鋪著柔軟被子的床上，一陣風吹過，我任由著考21名的成績單被風吹到地上，我卻翻了個身，無動于衷。剛到期中便有了無限的壓力。

望見了在桌上的茶葉，翻了個身，從那半睡半醒的迷惘狀態(tài)走出來，隨手將茶葉撒在早已冷卻的水中，看著茶葉在水上漂浮，心生煩厭，嘗了一口并無滋味可言，母親走進來，望見了被我糟蹋的茶，便問：“怎么用冷水泡茶？”“無所謂……”“差多了，香味和口味大不一樣了。”

隨著開水的“咚”響，一陣青澀的茶香。茶葉在熱水中舒展著，如襁褓中的嬰兒睡醒時，展開粉拳舒展一般，青碧的茶水在白色杯壁的映襯下更加的碧綠了。霎那間，頓悟：青春時好比茶一般，青澀但有著無限未被發(fā)現的清香，只有在滾燙的熱水中才會散發(fā)出無限的香味。

茶葉也正如人生，從一出生便是一路的磨難，從出生便是陰雨時分和春來萬物時的蟲害，到后來熱鍋中不斷翻炒的千錘百煉，不然怎么會有最后一部簡單的沸水沖泡，沒有沸水的歷練，怎么會有“角開香滿室，爐動綠凝襠”的結果。

青春便是這樣沒有“山重水復疑無路”哪得“柳暗花明又一村”，此時的“望盡天涯路”的迷茫，才會得到“驀然回首”頓悟那“燈火闌珊處”的明朗智慧，所有憊倦也會隨著一時的清香飄逸，最后便是青春終點上甜美的果實。