第一篇：大班語(yǔ)言有趣的房子

大班語(yǔ)言：有趣的房子

指教老師：郭芬艷

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。

2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，樂(lè)意和同伴一起學(xué)編?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件：完整故事內(nèi)容PPT、熊哥哥、、一首快節(jié)奏的音樂(lè)、印有小房子輪廓的1/4 A4紙20張、蠟筆20盒、3張桌子。活動(dòng)過(guò)程：

一、出示熊哥哥，引題。

1、他是誰(shuí)？

2、熊哥哥在經(jīng)過(guò)小樹(shù)林的時(shí)候看見(jiàn)了一棟紅色的小房子，我們一起去看看好嗎？

二、出示背景圖，邊講述邊提問(wèn)。

師：我們生活的周圍有很多房子，熊哥哥看見(jiàn)的房子和你們見(jiàn)過(guò)的房子哪里不一樣？

香味是什么東西散發(fā)出來(lái)的？

熊哥哥的手掌被什么東西粘在了墻上？ 什么叫不安？ 熊哥哥為什么不安？

他把別人的果醬吃了，萬(wàn)一被別人知道了，怎么辦？ 大家給他想個(gè)辦法。熊哥哥自己又想到了什么辦法？ 熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平?？吹降姆孔右粯訂幔磕睦锊灰粯?？

三、課件完整講述故事一遍。

熊弟弟忍不住把蜂蜜醬吃完后給房子刷上了青菜醬，房子還會(huì)再變嗎？又會(huì)引來(lái)誰(shuí)？又會(huì)變成什么顏色的什么醬？請(qǐng)小朋友想一想。

四、請(qǐng)幼兒作畫(huà)并猜想。

接下來(lái)房子會(huì)發(fā)生什么變化？請(qǐng)你去想一想，給房子涂上有顏色，猜猜等下誰(shuí)會(huì)來(lái)？小房子又會(huì)變成什么顏色？

五、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)自己的畫(huà)續(xù)編。

教師示范續(xù)編故事，熊弟弟一看是它最愛(ài)吃的蜂蜜醬，實(shí)在忍不住了，它開(kāi)始不停的舔呀舔，不一會(huì)兒就全舔光了，他就在墻上刷上了一層青菜子醬。（問(wèn)幼兒）誰(shuí)剛剛涂了一層青子醬？接下來(lái)的故事就由他來(lái)講了，請(qǐng)青菜子醬的小朋友上來(lái)接著編，以此接龍。

看來(lái)這個(gè)故事好長(zhǎng)好長(zhǎng)，一個(gè)一個(gè)可以不停地講下去，那我們帶著我們的小房子到教室里接著講。

第二篇：大班語(yǔ)言：果醬房子

大班語(yǔ)言活動(dòng)：果醬小房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇到事情能夠去試著面對(duì)。2．欣賞故事，感受故事中果醬小房子的趣味。3．大膽創(chuàng)作，樂(lè)意與同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1．不同顏色小房子。2．圖片白紙、油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1．提問(wèn)：我們生活周圍有很多房子，有沒(méi)有哪幢房子讓你覺(jué)得特別有趣，或者讓你印象很深的？

2．出示小熊的圖片

師：真羨慕你們見(jiàn)過(guò)這么多有趣的房子。今天我還帶了一個(gè)新朋友，看看是誰(shuí)？它是怎樣的小熊？它手里提著一個(gè)桶裝著它愛(ài)吃的東西，猜猜是什么？我們來(lái)和它打個(gè)招呼吧！熊哥哥路過(guò)樹(shù)林的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一座有趣的房子，你們想看看嗎？

二、分段欣賞故事，理解故事內(nèi)容 1．第一段

提問(wèn)：熊哥哥吃了那么好吃的果醬為什么會(huì)覺(jué)得不安呢？那怎么辦？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)熊哥哥是怎么做的。

2．第二段

提問(wèn)：小熊為什么笑了？蜂蜜是熊哥哥愛(ài)吃的，它舍得嗎？

小結(jié)：為了補(bǔ)救自己做錯(cuò)的事情，它不舍得也還是把蜂蜜涂在了小房子上面。3．第三段

提問(wèn)：你們剛才說(shuō)的房子和熊哥哥看到的有趣房子一樣嗎？哪里不一樣？ 師：這房子還有個(gè)有趣的地方那就是——會(huì)變色。師：原來(lái)什么顏色？現(xiàn)在什么顏色？為什么它會(huì)變色呢？

小結(jié)：平時(shí)的房子是刷的油漆，而這座房子是刷的果醬，所以會(huì)變色。

三、拓展延伸，創(chuàng)編故事情節(jié) 1．完整欣賞

如果你是熊弟弟，看到涂滿蜂蜜的房子你會(huì)怎么做？你會(huì)給房子變什么顏色？

2．自主創(chuàng)作

幼兒自己畫(huà)房子，并涂上自己喜歡的顏色。3．作品展示

讓畫(huà)好的幼兒來(lái)講講給小房子涂了什么醬。4．結(jié)束活動(dòng)

看來(lái)這個(gè)小房子還有很多故事發(fā)生，我們回去和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)吧。

第三篇：大班語(yǔ)言《樹(shù)房子》

大班語(yǔ)言《樹(shù)房子》

大班語(yǔ)言《樹(shù)房子》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞、理解故事，體驗(yàn)故事的有趣清潔和快樂(lè)情緒。

2、大膽想象，創(chuàng)編小故事，并進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙、筆等繪畫(huà)材料。

2、幼兒用書(shū)第3冊(cè)第19-24頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事引入。

1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣的，引出一種奇特的房子：樹(shù)房子.二、熟悉、理解故事內(nèi)容。

1、幼兒看幼兒用書(shū)，猜測(cè)和討論故事內(nèi)容。

2、教師對(duì)照?qǐng)D畫(huà)講述故事《樹(shù)房子》，幼兒仔細(xì)聽(tīng)。

3、幼兒根據(jù)畫(huà)面提示試著講述故事。

4、邊看圖畫(huà)邊聽(tīng)故事錄音，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

三、討論故事，加深體驗(yàn)。

1、師幼討論故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事的有趣情節(jié)。

2、感受人物之間友好關(guān)系，體驗(yàn)故事傳遞的快樂(lè)情緒。

四、想象、并擴(kuò)展故事。

1、引導(dǎo)幼兒討論：你想有一幢什么樣的奇特的房子？你會(huì)和什么小動(dòng)物住在一起？并將其擴(kuò)展成一個(gè)小故事。

2、幼兒用繪畫(huà)的形式把自己想象的房子和創(chuàng)編的故事情景表現(xiàn)出來(lái)。

第四篇：有趣的房子大班美術(shù)

美術(shù)教案《有趣的房子》

大班級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，簡(jiǎn)單了解房子的基本構(gòu)造，并學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的各種材料設(shè)計(jì)制作房子。

2、在活動(dòng)過(guò)程中激發(fā)幼兒積極的參與活動(dòng)，并能大膽的想像創(chuàng)作。

3、在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒關(guān)心和幫助他人的情感，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：幻燈片、電腦。

2、學(xué)具：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣

引導(dǎo)幼兒講述生活中所見(jiàn)過(guò)的房子，找出房子的構(gòu)造的共同點(diǎn)。（玩一個(gè)簡(jiǎn)單的房子拼圖游戲）

1、生活經(jīng)驗(yàn)講述，說(shuō)出房子簡(jiǎn)單的構(gòu)造導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好，王老師看到你們覺(jué)得特別高興，開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎？，我知道你們都有一個(gè)特別溫暖、幸福的家，都住在漂亮、舒適的房子里，生活得非常幸福！是啊，在這個(gè)世界上我們每一個(gè)人，每個(gè)小動(dòng)物們都有一個(gè)能夠遮風(fēng)避雨的房子。小朋友們，除了你們居住的房子以外，你們?cè)谏钪校陔娨暲?，?shū)本里，還見(jiàn)過(guò)哪些奇特、有趣的房子呢？（幼兒回答）

2、師：小朋友們回答的真好，那么，你們見(jiàn)過(guò)的所有的房子都有些什么呢？

3、欣賞課件，進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造師：老師請(qǐng)小朋友欣賞的房子只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些特別奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？

二、觀看幻燈片。

欣賞各種不同形狀，不同構(gòu)造的房子。（激發(fā)孩子的創(chuàng)作欲望）

1、觀看幻燈片2．提問(wèn)：你看到了哪些房子？這些房子有哪些特別的地方？

2、欣賞時(shí)，師問(wèn)：這座房子有趣嗎，特別嗎？你覺(jué)得哪個(gè)地方特別？（幼兒觀察回答，房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。）

3、欣賞夢(mèng)中的房子（兒童作品）（課件出示一些大膽想象，造型獨(dú)特美觀的房子。）

三、講述故事，引出課題

1、教師講故事，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房子的欲望故事：動(dòng)物園要來(lái)很多的動(dòng)物客人，可是動(dòng)物園太小，住不下，需要給動(dòng)物們建房子，該建個(gè)什么樣的房子呢？你們能幫它們出個(gè)好主意嗎？（幼兒討論回答）

2、幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)房子提問(wèn)：

①你喜歡什么動(dòng)物？

②你想幫助它設(shè)計(jì)一座什么樣的房子？（幼兒發(fā)揮想象）各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥（搓、捏、團(tuán)、切）做房子、剪貼，搭建房子。小朋友們可以自由選擇，把心中最漂亮、最有趣的房子設(shè)計(jì)出來(lái)吧！

五、幼兒作品展示，講評(píng)（造型、線條、色彩）

第五篇：大班語(yǔ)言：會(huì)動(dòng)的房子

大班語(yǔ)言：會(huì)動(dòng)的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗(yàn)仿編故事的樂(lè)趣。

2、能 根據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。

3、能安靜傾聽(tīng)別人講述，并能大膽與人交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片一套，范例圖示圖一張

2、幼兒每人一張畫(huà)有圖示的紙。筆若干

一、提問(wèn)導(dǎo)入

提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？我們一起聽(tīng)故事《會(huì)動(dòng)的房子》，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，故事里有誰(shuí)，會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了哪些地方？

二、熟悉理解故事內(nèi)容

1、老師講述故事開(kāi)始和中間部分

提問(wèn)：（1）故事叫什么名字？

（2）小松鼠找到了一個(gè)什么樣的地方建造新房子？

（3）小松鼠的房子帶它到了哪些地方？

2、猜想：小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？

3、聽(tīng)故事結(jié)尾部分

提問(wèn)：故事里說(shuō)小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)？

三、看圖片完整聽(tīng)故事

1、:指示語(yǔ)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)故事，這次請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，烏龜爺爺把小松鼠帶到了什么地方？小松鼠看見(jiàn)了些什么？說(shuō)了些什么？

2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。

3、提問(wèn)：

（1）第二天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見(jiàn)了什么？說(shuō)了什么？老師將小朋友回答的內(nèi)容用圖示表示出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒連起來(lái)講一次。

（2）第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見(jiàn)了什么？說(shuō)了些什么？同樣用圖示表示，并要求幼兒連起來(lái)講。

（如果小朋友聽(tīng)得不清楚，教師可把第二、三段分別再講一遍）

四、仿編故事

1、提問(wèn)：烏龜爺爺還會(huì)帶著小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠會(huì)看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它會(huì)說(shuō)些什么呢？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，并引導(dǎo)幼兒用符號(hào)，圖案表示出來(lái)，完整講述。

3、每人一份圖示，幼兒自由仿編，記錄，并完整講給同伴或老師聽(tīng)。指示語(yǔ)：下面我就給沒(méi)個(gè)小朋友發(fā)一張圖，你們就把自己編的烏龜爺爺帶小松鼠到了什么地方，看見(jiàn)了什么，說(shuō)了什么，用圖示表示出來(lái)。如果遇到不會(huì)畫(huà)的東西，你可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，只要你自己看得懂就行了。編完后，還可以把你仿編的內(nèi)容講給小朋友或老師聽(tīng)。