第一篇：中2班家長開放日親子制作活動(dòng)教案

中2班家長開放日親子制作活動(dòng)教案

活動(dòng)內(nèi)容：種子粘貼畫（美術(shù)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在說說做做中分享親子制作的樂趣。

2、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

3、發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗(yàn)成功的樂趣。

4、能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集不同種類的種子如“瓜子、芝麻、綠豆、黑米、大紅豆、小米、黃豆等，每組提供一份。

2、不同顏色卡紙畫、膠水、棉簽、衛(wèi)生紙若干。

3、課件《種子粘貼畫》。

活動(dòng)過程：

1、出示“種子盒”，導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

教師搖動(dòng)盒子，請(qǐng)幼兒根據(jù)聲音來猜測(cè)盒子里裝的是什么。猜完之后，導(dǎo)入透明盒子里請(qǐng)幼兒看一看都有哪些種子。

2、小朋友想一想種子可以用來做什么？

幼兒自由回答。

教師小結(jié)：小朋友剛才說了種子可以發(fā)芽，可以做粥等等。今天老師帶來了許多好看的圖畫，我們一起請(qǐng)它們出來好不好？

3、播放課件，邊看邊講解操作過程和注意事項(xiàng)。

（1）、出示種子示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞觀察。

教師：小朋友們，種子寶寶們可真厲害啊，這些圖畫可真漂亮?。∮筛鞣N各樣顏色和形狀的種子寶寶組成的的圖畫就叫做種子粘貼畫。

（2）、教師邊示范邊講解。

教師：剛才看了這么多好看的種子粘貼畫，相信小朋友們很好奇是怎么做出來的吧！下面就跟著老師一起看看樣該怎樣操作。

首先，用棉簽沾上膠水涂在圖畫里，不能涂的太多哦！然后選擇你喜歡的種子寶寶粘在膠水上面，粘上后用嘴巴吹一吹。如果是小米可以直接撒在上面。拿種子的時(shí)候要互相謙讓。保持畫面的干凈。這樣我們的圖畫就會(huì)變的漂亮了。

（3）、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。(4)、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)作畫。

（5）、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地粘貼好，（要沿著畫好的輪廓線粘貼）裝飾成一幅美麗的畫。

4、展示作品、進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)延伸：我們的種子粘貼畫都完成的不錯(cuò)，將種子粘貼畫做成展版，供大家欣賞。

第二篇：中2班家長開放日活動(dòng)總結(jié)

中（2）班家長開放日小結(jié)

家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于2013年11月8日舉行了全園性的 “家長開放日”活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的課堂教學(xué)，還是家長的親子活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。

從早上8：00開始至11：30結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。讓家長們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，填寫“家長開放日反饋表”。

在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長的反饋意見，做個(gè)簡單小結(jié)：

（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、教學(xué)活動(dòng)氣氛十分活躍；

2、孩子喜歡上幼兒園與老師平時(shí)的工作分不開；

3、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué) 4、對(duì)家長熱情。

（二）家長能夠積極參與，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己完成作品，都非常興奮，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。

(三)班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定.通過半日活動(dòng)，家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。

第三篇：大2班家長開放日發(fā)言稿

大班家長開放日發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友：

你們好！首先，我代表本班的二位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的開放日活動(dòng)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。下面就以下幾個(gè)方面向在座的各位做個(gè)匯報(bào)：

一、班級(jí)的基本情況；

本學(xué)期大（2）班由兩位老師和38名幼兒組成，班級(jí)氛圍活躍，幼兒喜歡并能適應(yīng)幼兒園的集體生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識(shí)，喜歡參加集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已初步養(yǎng)成。幾個(gè)孩子傾聽習(xí)慣較差，上課時(shí)忍不住要插嘴，但幼兒在作業(yè)活動(dòng)中體現(xiàn)得思維活躍，求知欲很強(qiáng)，所以在注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)我們還會(huì)嚴(yán)格培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、幼兒園教育教學(xué)及孩子的發(fā)展情況；

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定，要求開展以游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：

1、語言方面：語言包括講故事，學(xué)散文、兒歌、詩歌等，這些都是開發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語言表達(dá)能力，如我班的徐靜茹、毛圣晗、談家逸、郁家瑤、祝嘉欣、包蘊(yùn)晗、孫慧等小朋友在課堂上思維活躍，積極舉手發(fā)言，有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。

2、音樂、舞蹈方面：音樂能培養(yǎng)幼兒的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，如我班的黃子怡、張潔、趙菲月、商雨欣、張馨予、周慧敏等小朋友在音樂方面很有天賦，愛唱，愛跳。在唱歌時(shí)聲音響亮動(dòng)聽，跳舞時(shí)舞姿優(yōu)美，律動(dòng)早操時(shí)動(dòng)作到位。

3、美術(shù)方面：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力，美術(shù)也是大部分幼兒都比較感興趣的課程。如我班的封錚宇、葉星雨、張眾巖、吳佩嘉、王中凌、程豪等小朋友特別愛畫畫，他們構(gòu)思巧妙，用色大膽，畫出的畫栩栩如生。

4、健康社會(huì)體育方面：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，如我班的吳昊、蔣法銀、陳崢岷、胡洋、張志豪、徐澎宇在體育游戲中特別投入，特別起勁。陳靜賢、孫萌萌、丁可這些小朋友愛勞動(dòng)，愛集體，能為班級(jí)做力所能及的事。

5、在數(shù)學(xué)方面，我班的姚舜禹、張軒瑋等小朋友表現(xiàn)猶為突出，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我的問

題總是難不倒他們。

6、在科學(xué)方面，我班的徐政、顧文杰、蘇辰希等小朋友愛探討，愛問為什么，使我班每次的科學(xué)課都很有意義。還有其他小朋友也有很多的優(yōu)點(diǎn)，如王明水、蔣家璇、鄭天樂、許蕊、李美婷他們?cè)诟鞣矫娴倪M(jìn)步也很快。

三、幼小銜接問題

還有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面?？朔蕾囆?，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。

在幼兒園，生活上的事有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又怎能跟上大家的節(jié)奏？開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，幼兒自己都能完成，而且很用心，做事認(rèn)真，也很快樂。

在家，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子從心里真正明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做，有的家長認(rèn)為孩子做不好，或是不干凈的是不讓做，這樣反而打消了孩子的積極性。

在和家長的交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個(gè)對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會(huì)更積極主動(dòng)。

2、多鼓勵(lì)孩子。

大家都知道，贊美能提高孩子的自信心。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長總會(huì)謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

3、加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。

閱讀活動(dòng)的主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會(huì)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有計(jì)劃的閱讀中，閱讀

方法、閱讀興趣、閱讀能力有了一定的提高。這些能力又直接、有力地促進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，擁有這樣的基礎(chǔ)進(jìn)入小學(xué)，一定能給孩子們以后的學(xué)習(xí)生活帶來很大的方便。

值得說明的是，我們老師不能專門設(shè)計(jì)活動(dòng)來教孩子識(shí)字，這是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，也是與小學(xué)的區(qū)別所在。要知道，在幼兒階段，識(shí)字不是任務(wù)，而“利用環(huán)境、自然習(xí)得”則是取得成功的一條重要經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也提出本學(xué)期我們將不教拼音了。

四、對(duì)家長朋友的幾點(diǎn)建議

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成，如：開展活動(dòng)所需要的材料（蔬菜、種子等）；還有區(qū)角游戲的材料；督促輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)等等，孩子的一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步，都離不開我們家長和教師手挽著手，共同教育。同時(shí)我園開展的一些活動(dòng)，很多家長都能積極的參與，如：全托不夜宿班、家園報(bào)的征訂等。

為了孩子更好的成長，取得良好的教育效果，我園也在逐漸的改善辦園的設(shè)施設(shè)備，近期我園進(jìn)行了園所的裝修改造等工程，PVC地板，為給予幼兒更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們的工作還需家長朋友的支持與合作，為此下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面：

1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的，什么不應(yīng)該做。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。以免無意識(shí)得他們?cè)谖缧莺突顒?dòng)中吞食，存在不安全的隱患。

3、請(qǐng)家長理性思考和處理孩子之間的打架現(xiàn)象。

4、配合督促幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食習(xí)慣：天涼了，我們要求幼兒安靜吃熱飯，不講話，不允許剩飯菜，每天回家有學(xué)習(xí)、看書的好習(xí)慣，說完整的話等等。

5、每月發(fā)放一次的家園聯(lián)系手冊(cè)請(qǐng)你認(rèn)真填寫，并及時(shí)交到老師這里，以免丟失。

6、請(qǐng)您發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師聯(lián)系，這樣會(huì)得到及時(shí)的最正確的處理。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。黃老師的電話是***，劉老師的號(hào)碼是***，我班QQ群號(hào)碼：82235091。

總之，各位家長，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！如果您對(duì)我們的工作有好的建議，歡迎大家及時(shí)交流，及時(shí)告訴我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。你可以直接與我們老師交流，或書面形式。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。愿您今天能不虛此行，做一個(gè)太陽，和孩子的生命一起發(fā)光，一起閃耀實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。我們的孩子會(huì)越來越聰明能干！再次感謝你們的光臨、支持和幫助！

祝愿各位家庭幸福，工作順利！

第四篇：小2班家長開放日活動(dòng)總結(jié)

小2班家長開放日活動(dòng)總結(jié)

家長開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的半天時(shí)間、卻能讓家長零距離地了解幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容，了解孩子在園的表現(xiàn)，以及老師對(duì)孩子的付出；以便讓家長更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育的教育目的。

2012年12月28日（星期五）上午，我班家長半日開放觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)了家長來園參與孩子們的活動(dòng)，許多家長早早的就跟著寶貝們一起來到了幼兒園。本次小班開放日活動(dòng)家長出勤率非常高；開放日活動(dòng)從上午9:00開始，一直到中午11：05分結(jié)束。

小班幼兒從離開家庭來到幼兒園，一方面有些膽怯，另一方面又要適應(yīng)幼兒園的生活習(xí)慣，實(shí)在是一件不容易的事、是一個(gè)很大的跨度。經(jīng)過一段時(shí)間的幼兒園集體學(xué)習(xí)和生活，在老師和阿姨的照料下、學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng)，都非常想把學(xué)到的本領(lǐng)展現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；爸爸媽媽們也很想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。本次活動(dòng)目的是向家長展示幼兒在園學(xué)習(xí)生活以及各項(xiàng)活動(dòng)情況、讓家長零距離接觸幼兒園。家長們觀看了孩子們的晨間活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《爸爸的胡子》，戶外游戲活動(dòng)《擊保齡球》。

上課時(shí)家長們都非常配合、有序地坐在教室后面，不打擾孩子們學(xué)習(xí)。語言課-------《爸爸的胡子》，老師繪聲繪色的講述著故事、孩子們睜著雙眼表情專注地聽著老師的講述、臉上的表情也隨著故事情節(jié)的轉(zhuǎn)化在不斷地變化著；當(dāng)老師提問：“爸爸的胡子怎么樣？”

老師的話音剛落，立即就看見小朋友高舉的小手爭(zhēng)著要回答問題、還有的小朋友急得都忘了舉手就忍不住嚷嚷著要回答問題；家長們看到了孩子活動(dòng)中天真無邪毫無掩飾的表情、忍不住笑出了聲……

經(jīng)過我們兩位老師的精心準(zhǔn)備，本次活動(dòng)取得了良好的效果，家長們都表示這樣的活動(dòng)很好，讓他們看到了自己孩子在幼兒園真實(shí)的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也體會(huì)到了老師工作的辛苦，家長們深有感觸地說：“老師，你們真的是太辛苦了，孩子在你們手里竟然這么聽話，而且還學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，你們真得很不容易，謝謝你們老師！”……

家長開放日活動(dòng)不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì)、也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)、在開放日活動(dòng)中、家長發(fā)現(xiàn)了孩子的潛力，讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況以及老師的工作情況，為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)，拉近了老師與家長之間的距離。小二班

2012.12.29

第五篇：家長開放日教案

家長開放日拼音復(fù)習(xí)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧學(xué)過的聲母、單韻母、復(fù)韻母，會(huì)認(rèn)，會(huì)拼、會(huì)讀。

2、拼讀音節(jié)，鞏固帶調(diào)拼讀。

教學(xué)重點(diǎn)：讀準(zhǔn)帶調(diào)音節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：詞語的認(rèn)讀。

一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)喜洋洋勇闖拼音王國的情境：小朋友們，動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊們要帶我們一起去拼音王國游玩呢！出發(fā)前村長托周老師帶幾句話給小朋友，村長說，他們拼音家族是一個(gè)很懂禮貌的家族，也希望我們的小朋友能懂禮貌，上課人坐正，認(rèn)真聽，這樣的小朋友肯定會(huì)受到拼音寶寶的歡迎，清楚了嗎？

二、認(rèn)讀拼音，回憶鞏固

1、瞧，第一站就是我們的聲母家族，哪列小火車愿意開起來？（開火車讀，抽讀）

1.我們的韻母家族來了，現(xiàn)在開來的是單韻母，我們一起來喊喊它們的名字。（齊讀）瞧！

帶了帽子的韻母寶寶你們還認(rèn)識(shí)嗎？（抽讀、開火車讀、齊讀）復(fù)韻母，帶調(diào)讀。

3、復(fù)韻母，帶帽讀。（抽讀、齊讀）

4、在我們的拼音家族中，還住著一個(gè)很親密的大家庭，我們一起去看看。（指名讀、抽讀）

5、我們剛才與那么多拼音寶寶做了還朋友，現(xiàn)在周老師要來考考你們，你們知道在這么多的韻母寶寶中，哪個(gè)韻母特別喜歡jqx，一看見它啊就變得笑嘻嘻的。（鞏固小ü見到j(luò)qx擦掉眼淚笑嘻嘻，品讀音節(jié)）

三、看誰爬的高

1、小朋友們，今天天氣真好，老師想帶大家一起去爬爬山，你們?cè)敢庖黄鹑幔亢?，那我們比一比看，看誰能爬的最高。（出示爬山的圖片，每讀對(duì)一個(gè)音節(jié)往上爬一步）

2.挑戰(zhàn)詞語音節(jié)。

四、情境品讀

1.現(xiàn)在我們要跟著喜羊羊一起走進(jìn)動(dòng)物園去看看，那里藏著好多的我們學(xué)過的韻母寶寶

呢，出發(fā)吧?。ㄖ该x，開火車讀、齊讀）

五、我會(huì)認(rèn)。

摘蘋果認(rèn)讀學(xué)過的漢字。