第一篇：8.2《干旱的寶地——塔里木盆地》教案

8.2《干旱的寶地——塔里木盆地》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征；

2．使學(xué)生了解新疆的人口、城市、交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因； 3．使學(xué)生了解影響新疆農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利和不利因素。

4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力； 5．初步培訓(xùn)學(xué)生繪制簡圖反映事物分布的技能和方法；

6.通過西部大開發(fā)等知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1．新疆人口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素2．能源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1．自然環(huán)境特征對(duì)城市、人口和交通設(shè)施分布的影響2．能源開發(fā)過程應(yīng)如何不破壞環(huán)境。

三、課時(shí)安排

二課時(shí)

五、教學(xué)過程

（一）第一課時(shí) [導(dǎo)入 新課] 出示維吾爾族姑娘穿著民族服飾的圖片。請(qǐng)大家辨認(rèn)一下，這是我國哪個(gè)少數(shù)民族?這個(gè)民族主要分布在我國哪個(gè)省級(jí)行政區(qū)?大家可能知道新疆的瓜果又香又甜，但為什么這么甜呢?今天我們就來學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)這個(gè)中國面積最大，鄰國最多的省級(jí)行政區(qū)。板書：西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū) [講授新課] 講述：由于我國地域遼闊，各地的自然條件和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差別很大，造成在過去的發(fā)展過程中，東部與中西部在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度兩方面差距很大。同時(shí)由于東部人口稠密、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高，對(duì)資源的需求量大，而西部相對(duì)地廣人稀，資源豐富。國家為了使西部的優(yōu)勢(shì)得到最大發(fā)揮，同時(shí)緩解東部地區(qū)人口與資源矛盾突出的狀況；為了促進(jìn)東部和中西部協(xié)調(diào)發(fā)展而決定實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。

承轉(zhuǎn)：新疆地處祖國的西部邊陲，無疑成為西部大開發(fā)的橋頭堡，首先讓我們來認(rèn)識(shí)新疆的自然環(huán)境特征。

板書：

一、新疆的自然環(huán)境特征

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀地圖冊(cè)中國政區(qū)圖，p40課文和圖6．31，回答下列問題

1．描述新疆在中國的位置特點(diǎn)，找出與新疆相鄰的國家有哪幾個(gè)。2．找出橫亙于新疆北部、中部和南部的三列山脈，說出它們的走向。3．找出新疆的兩大盆地及其分界山地。4．將上述山地和盆地在p41頁新疆輪廓圖中畫出(用鉛筆)。

講述：新疆維吾爾自治區(qū)，簡稱新，地處我國西北邊陲，從東北向西南與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦等八個(gè)國家相鄰，是我國鄰國最多的省級(jí)行政區(qū)。新疆的面積160多萬平方千米，是我國面積最大的省級(jí)行政區(qū)。

新疆現(xiàn)有人口1925萬人，人口密度12人／km2，屬我國地廣人稀的少數(shù)民族聚居區(qū)，有維吾爾、漢、哈薩克、回、蒙古、柯爾克孜等10多個(gè)民族。新疆的地形特點(diǎn)可以用“三山夾兩盆”來概括。新疆北部是西北——東南向的阿爾泰山，新疆唯一的外流河——額爾齊斯河發(fā)源于此，中部是東西向的天山。南部為包括多條山脈組成的東西向山地昆侖山。天山把新疆分為南疆和北疆兩大部分，南為塔里木盆地，面積53萬km2，為世界最大內(nèi)陸盆地。盆地中有面積達(dá)32．4萬km2的“死亡之?！薄死敻缮衬?，邊緣有我國最長的內(nèi)流河—— 1

塔里木河。新疆北部為準(zhǔn)噶爾盆地，盆地中有古爾班通古特沙漠，為我國第二大沙漠。新疆的“疆”字高度濃縮了新疆的地形特點(diǎn)和國防重要性。(在黑板上邊寫邊解釋每一部分的含義。)右上第一橫代表新疆北部的阿爾泰山，中間一橫代表天山，最下邊一橫代表昆侖山，三橫之間的兩個(gè)“田”分別代表兩大盆地。左邊擺放了一張“弓”，弓是中國古代的冷兵器，而新疆自古就是中國的領(lǐng)土，且遠(yuǎn)離統(tǒng)治中心，位于邊防要塞，因此需要設(shè)防保護(hù)，保護(hù)國土不被侵占，因此在“弓”內(nèi)加了一個(gè)土字。

承轉(zhuǎn)：剛才我們講到新疆兩大盆地內(nèi)都有面積廣大的沙漠，新疆之所以沙漠廣布，與新疆的氣候密不可分。

活動(dòng)：請(qǐng)大家在中國政區(qū)圖上量算新疆南部距印度洋、新疆東部距太平洋的直線距離。學(xué)生量算。

講述：新疆東距太平洋達(dá)2500 km之遙，南距印度洋1600 km，距海遙遠(yuǎn)，加之重重山嶺，高原的屏障作用，來自海洋的濕潤氣流很難到達(dá)新疆，所以導(dǎo)致新疆形成了典型的溫帶大陸性氣候。其突出特征是冬冷夏熱，日照長，溫差大，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)。大部分地區(qū)年降水量在150mm以下。

承轉(zhuǎn)：我們知道，水是地球上一切生物的生命之源，人類尤其離不開水，人類的各種活動(dòng)都離不開水，因此，水會(huì)影響、制約人類的一些活動(dòng)。

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6.34，回答以下問題：說明塔里木盆地的人口、城市和交通設(shè)施分布的主要特點(diǎn)，并分析原因。

歸納講述：由于新疆地處亞歐大陸內(nèi)部(據(jù)中科所地理研究所科研人員研究測定，亞洲大陸的“心臟”——地理中心位于新疆烏魯木齊郊區(qū)的烏魯木齊縣永豐鄉(xiāng)包家槽子村)，距海遙遠(yuǎn)導(dǎo)致干旱少雨，因此水源主要來自高山冰雪冰川融水。在這冰雪、冰川融水的滋潤下，在盆地的邊緣山麓地帶出現(xiàn)了許多綠洲，新疆的人口、城市等也就集中分布于這些綠洲中。冰川冰雪融水還孕育了一些內(nèi)流河。在這些河流沿岸也分布有城市、人口等。交通運(yùn)輸是加強(qiáng)人類活動(dòng)的地域聯(lián)系，促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和方便人民生活的一種主要方式，因此交通設(shè)施的分布與人口、城市密不可分，多沿盆地邊緣分布，將人口、城市和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)集中的綠洲聯(lián)系起來，既靠近水源，也帶動(dòng)了城市和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，方便了人民生活，但新疆各綠洲之間相距遙遠(yuǎn)，這勢(shì)必導(dǎo)致新疆的物流、人流不暢，信息通達(dá)度較差，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，極大地影響、制約新疆的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。面對(duì)這種境況，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，加大新疆基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)力度，擴(kuò)大新疆的對(duì)外交流，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。承轉(zhuǎn)：在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)注意生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和治理。新疆由于特殊的環(huán)境特征，生態(tài)環(huán)境很脆弱，是我國荒漠化較嚴(yán)重地區(qū)。

活動(dòng)：請(qǐng)大家讀圖6．34，完成：荒漠化最容易在哪些區(qū)域發(fā)生?人們?cè)谶@些地區(qū)生產(chǎn)和生活時(shí)，應(yīng)該注意什么問題? 歸納講述：簡單地講，荒漠化就是指由于人類的不合理活動(dòng)，在自然因素干旱、半干旱和半濕潤等促使下，造成的以上一些地區(qū)的土地逐漸退化，直至變成荒漠的過程。著名的絲綢之路上的樓蘭古城就是因?yàn)橥恋氐牟粩嗷哪诎鎴D上消失的。在新疆，綠洲是人口、城市的集中分布區(qū)。而綠洲的外圍就是茫茫沙漠，如果因?yàn)檫^度放牧、過度樵采等人類行為破壞了植被；過度抽取地下水、不合理的灌溉等不合理利用水資源，就很容易導(dǎo)致脆弱的綠洲邊緣的土地荒漠化。為了不讓樓蘭古城的悲劇重演，我們應(yīng)從生產(chǎn)和生活的多方面著手，如培養(yǎng)優(yōu)種牲畜，合理放牧、輪牧，采用先進(jìn)的灌溉方式，日常生活中節(jié)約用水等等阻止土地的荒漠，使綠洲常綠、草地常青。[課堂小結(jié)] 本節(jié)課我們著重了解了新疆的自然地理特征，以及在獨(dú)特環(huán)境特征影響下的人口、城市交通設(shè)施的分布特點(diǎn)。新疆的位置和地形特點(diǎn)導(dǎo)致新疆的氣候以干旱為突出特點(diǎn)，進(jìn)而使新疆形 2

成與之相適應(yīng)的荒漠為主的自然景觀，這說明自然環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間相互制約、相互影響。同時(shí)人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，環(huán)境特征也會(huì)影響到人類的活動(dòng)，干旱的自然環(huán)境導(dǎo)致人口、城市等主要分布在水源充足的綠洲和內(nèi)流河沿岸，同時(shí)人類的某些過激行為也會(huì)破壞生態(tài)，導(dǎo)致環(huán)境惡化。人類與環(huán)境應(yīng)和諧相處，共同發(fā)展。

（二）第二課時(shí) [導(dǎo)入

新課] 上節(jié)課我們了解了新疆的自然環(huán)境。干旱是新疆自然環(huán)境的突出特征。干旱缺水直接影響到新疆人民生產(chǎn)和生活的各個(gè)方面。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作為人類最基本的一種生產(chǎn)活動(dòng)，以種植農(nóng)作物為基本勞動(dòng)，而農(nóng)作物的生長離不開充足的水源。在新疆干旱缺水的條件下，農(nóng)業(yè)又有什么特色呢?今天我們來學(xué)習(xí)本節(jié)第二部分，新疆的農(nóng)業(yè)及能源開發(fā)。[講授新課] 講述：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了新疆干旱缺水，年平均降水僅120—150 mm，個(gè)別地區(qū)甚至不足50mm，這就意味著靠天然降水根本不能滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的需求。因此，新疆的農(nóng)業(yè)主要分布在有高山冰雪融水滋潤的綠洲，發(fā)展了特色鮮明的灌溉農(nóng)業(yè)。

活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀p42課文及圖6．

35、6．

36、6．37分析討論完成以下問題：

1．新疆的特色農(nóng)產(chǎn)品有哪些?它們有什么共同特點(diǎn)?2．“坎兒井”是一項(xiàng)什么工程?與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境有什么關(guān)系?3．在新疆及中國西北內(nèi)陸的其他省區(qū)普遍存在一個(gè)問題，那就是隨人口的增長、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口與水資源之間的矛盾日益突出。你認(rèn)為應(yīng)怎樣合理開發(fā)水資源? 歸納講述：新疆的特色農(nóng)產(chǎn)品主要有棉花、甜菜、多種水果。

新疆的瓜果特別甜，色彩也特鮮艷，這是因?yàn)樾陆募緹崃砍渥?，由于空氣中云量少，降水少，白天光照?qiáng)烈，利于瓜果著色，同時(shí)白天光合作用強(qiáng)，可以積累大量糖分。而夜晚降溫很快，氣溫低，農(nóng)作物的呼吸作用弱，也減少了對(duì)白天積累糖分的消耗，因此，由于晝夜溫差大，新疆的瓜果特別甜。同理，由于光熱資源充足，降水稀少而有比較穩(wěn)定的灌溉水源，新疆成為我國重要的長絨棉產(chǎn)區(qū)。

穩(wěn)定的灌溉水源得益于新疆一種古老的引水工程——坎兒井。(看圖講述)坎兒井中的水來自山麓地下水富集地帶。在山麓地帶，由于有高山冰雪融水的下滲，形成地下水富集地帶，睿智的新疆人民從山麓開始，順著傾斜的地勢(shì)先開鑿豎井，然后利用豎進(jìn)不斷疏通開鑿了地下暗渠，將汩汩清泉引向盆地的邊緣，維持著綠洲的生存。由于水渠在地表以下，因此有效避免了因氣候干旱而引起的大量蒸發(fā)，充分而有效地利用了有限的水資源，使新疆人民得以在這廣袤的沙漠邊緣繁衍生息。

但目前新疆乃至整個(gè)西北地區(qū)都因?yàn)槿彼萑肓松婧桶l(fā)展的困境。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們應(yīng)從生產(chǎn)和生活兩方面人手，做好以下幾方面工作，緩解人——水矛盾。

1．提高現(xiàn)有水資源利用率。如采用先進(jìn)的灌溉方式：噴灌、滴灌等發(fā)展節(jié)水型農(nóng)業(yè)。2．減少水污染以及污水的治理再利用。3．節(jié)約每一滴水。如日常生活中洗衣水可沖座便器，洗拖布；淘米水可以澆花等等。

承轉(zhuǎn)：由于我國是人口大國，農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位始終不可動(dòng)搖。在西部大開發(fā)過程中，在世界經(jīng)濟(jì)一體化的同時(shí)，如何發(fā)揮本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展具有競爭實(shí)力的特色農(nóng)業(yè)呢? 活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀圖6．38及p44：材料，分析，思考，完成以下問題： 1．吐魯番的農(nóng)民為什么要調(diào)整農(nóng)作物的種植種類?調(diào)整方向是什么?2．當(dāng)?shù)赝菩辛耸裁礃拥霓r(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)?這些技術(shù)有什么針對(duì)性?3．就維族老大爺?shù)臒溃f說你的想法。歸納：吐魯番地區(qū)的農(nóng)民為了增加農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，為了提高收入，改善提高生活水平，在政府的鼓勵(lì)支持下，將糧食面積大為縮減，增加了葡萄、孜然等有市場的特色作物。為了提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量，充分利用當(dāng)?shù)氐墓?、熱、水、土等資源，當(dāng)?shù)剡€推行了間作套種、立體農(nóng)業(yè)、節(jié)水農(nóng)業(yè)等先進(jìn)技術(shù)。當(dāng)然，這些技術(shù)的推廣，主要是針對(duì)當(dāng)?shù)厮Y源短 3

缺而推行的。針對(duì)維族老大爺?shù)臒?，我們可以從以下幾個(gè)方面幫助他。

首先，通過大力宣傳，如各種新聞媒體的廣告，游客免費(fèi)品嘗等形式讓葡萄走出新疆，走向全國，走出國門，走向世界。其次，通過各種手段，如上網(wǎng)查詢等，進(jìn)行市場調(diào)查和預(yù)測，以便及時(shí)調(diào)整種植面積，更新品種，減少風(fēng)險(xiǎn)。減少風(fēng)險(xiǎn)，增加收入的另一個(gè)辦法是開發(fā)葡萄的相關(guān)產(chǎn)業(yè)，如葡萄酒、飲料等產(chǎn)品。這樣做既可以將葡萄就地加工，減少因長途販運(yùn)而帶來的損失，也減少了運(yùn)輸壓力。當(dāng)然，要讓新疆的特色水果走出去，還要加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，縮短產(chǎn)品與市場的距離，同時(shí)不斷研發(fā)新的保鮮、冷藏技術(shù)，解決水果運(yùn)輸過程中的腐爛變質(zhì)問題。為了擴(kuò)大競爭力，還應(yīng)將個(gè)體農(nóng)民的果園聯(lián)合起來，采用股份制等經(jīng)營形式，形成產(chǎn)、銷以及產(chǎn)品的加工、信息服務(wù)等一條龍的大農(nóng)場，提高規(guī)模效益。只有對(duì)內(nèi)增強(qiáng)相互信賴，相互協(xié)作，對(duì)外才有更強(qiáng)的競爭力。

承轉(zhuǎn)：新疆的經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)除發(fā)展特色農(nóng)業(yè)以外，更主要是發(fā)揮能源優(yōu)勢(shì)。

講述：據(jù)探測，新疆的石油、天然氣儲(chǔ)量約占全國的1／3。而中國東部由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，水平高，對(duì)能源的需求量大，東部又缺乏能源，造成經(jīng)濟(jì)發(fā)展與能源供應(yīng)的矛盾。東部地區(qū)80％以上的能源從外地調(diào)進(jìn)，同時(shí)東部地區(qū)由于大量燃煤而使環(huán)境污染日趨嚴(yán)重。為了緩解東部能源短缺的現(xiàn)狀，穩(wěn)定東部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展，縮小東西差距，國家制定的西部大開發(fā)戰(zhàn)略中一項(xiàng)重要的工程就是西氣東輸?；顒?dòng)：請(qǐng)大家讀圖6．

39、6．40回答以下問題。1．新疆為什么成為中國重要的油氣工業(yè)基地?2．找出西氣東輸?shù)钠瘘c(diǎn)和經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)。3．西氣東輸工程跨越了哪幾個(gè)大的地形區(qū)和哪幾條大河?4．西氣東輸?shù)膶?shí)施，將為東、西部地區(qū)帶來什么好處?5．西氣東輸工程的實(shí)施中是如何體現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益雙贏”的基本準(zhǔn)則的? 歸納小結(jié)：1．新疆的兩大盆地油氣資源十分豐富，潛力巨大。預(yù)測儲(chǔ)量占全國1／3以上，僅塔里木盆地中的天然氣就占全國陸上天然氣的22％。有克拉瑪依、輪臺(tái)、庫車等大型油氣田。因此，新疆成為中國的重要油氣工業(yè)基地，成為西部開發(fā)的重要陣地。

2．西氣東輸工程西起塔里木天然氣田輪南，途經(jīng)新、甘、寧、陜、晉、豫、皖、蘇、滬9個(gè)省市，目標(biāo)地是長江三角洲。

3．西氣東輸工程自西向東跨越了塔里木盆地、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、華北平原、長江中下游平原等幾個(gè)大的地形區(qū)及黃河、淮河、長江、京杭大運(yùn)河等水系。

4．西氣東輸工程的實(shí)施將使我國中西部的能源、原材料優(yōu)勢(shì)得以充分發(fā)揮，迅速增加當(dāng)?shù)氐呢?cái)政收入，帶動(dòng)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)，如建筑、鋼鐵等工業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)厝嗣裉峁┝烁嗟木蜆I(yè)機(jī)會(huì)，大大促進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小了東西部的經(jīng)濟(jì)差距。同時(shí)，西氣東輸工程的實(shí)施，緩解了東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)能源短缺的問題，從塔里木盆地到上海的天然氣價(jià)格比進(jìn)口天然氣要便宜，這也降低了東部地區(qū)的生產(chǎn)成本；天然氣是潔凈能源，改善了東部日益嚴(yán)重的環(huán)境狀況。

5．西氣東輸是一項(xiàng)利國利民的工程，因此在工程實(shí)施之初就建立了“健康、安全、環(huán)保的管理體系”。在設(shè)計(jì)和施工上處處強(qiáng)調(diào)對(duì)環(huán)保的要求。如嚴(yán)格規(guī)定28 m寬的施工區(qū)域，對(duì)管道埋人地下的回填土要求必須是草類能夠生長，為保護(hù)羅布泊地區(qū)80多只野駱駝，專門追加了近1．5億元投資，增加管線長度15 km等等。這些措施充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性、持續(xù)性和共同性原則，相信這樣的工程必將實(shí)現(xiàn)“經(jīng)濟(jì)效益與生態(tài)效益雙贏”。[課堂小結(jié)] 本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了新疆的農(nóng)業(yè)特色，了解了西氣東輸?shù)木€路所經(jīng)地區(qū)，西氣東輸工程實(shí)施的重大意義。新疆作為西部大開發(fā)的重要陣地，一定會(huì)隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施而不斷發(fā)展，新疆的明天會(huì)更美好，西部的未來會(huì)更燦爛。

第二篇：《干旱的寶地──塔里木盆地》教案

《干旱的寶地──塔里木盆地》優(yōu)質(zhì)課教案

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 余春筍

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．舉例說出塔里木盆地位置對(duì)氣候的影響。

2．能說明塔里木盆地自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)、城市、交通、資源開發(fā)帶來的影響。3．會(huì)分析西氣東輸對(duì)東、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。

（二）過程與方法

1．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地典型的自然環(huán)境。

2．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地河流、綠洲、城市、交通線的分布特點(diǎn)，并能說出主要的影響因素。

3．運(yùn)用相關(guān)圖文資料，學(xué)會(huì)描述資源的開發(fā)利用對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過對(duì)塔里木盆地各地理要素之間的聯(lián)系的學(xué)習(xí)，初步讓學(xué)生體會(huì)到人與自然需要和諧共處，從而樹立可持續(xù)發(fā)展觀。

2．通過對(duì)塔里木盆地油氣資源開發(fā)、利用的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．分析塔里木盆地各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．理解塔里木盆地資源開發(fā)中環(huán)境保護(hù)的重要性。

三、教學(xué)策略

本節(jié)課采用“三疑三探”課堂教學(xué)模式，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和探究的樂趣，力求課堂的過程性與實(shí)效性并重。整堂課都是在設(shè)疑探疑中進(jìn)行，且問題的設(shè)置是一環(huán)扣一環(huán)、層層遞進(jìn)地展開的，這樣不僅可以使學(xué)生清晰地感受到獲得新知識(shí)成功感，同時(shí)也讓他們獲得了突破下一個(gè)問題的內(nèi)在動(dòng)力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

鎮(zhèn)平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教師準(zhǔn)備：教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上，搜集相關(guān)的材料，制作出適合于初中學(xué)生學(xué)情的課件，以便教學(xué)活動(dòng)的展開。

學(xué)生準(zhǔn)備：提前查閱塔里木盆地的相關(guān)資料，準(zhǔn)備好教材、地理圖冊(cè)等相關(guān)的學(xué)習(xí)工具。

五、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

同學(xué)們從課題上能猜出今天要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容是什么嗎?有疑惑嗎，為什么干旱的塔里木會(huì)是一塊寶地呢？塔里木盆地是一個(gè)神奇的地方：

神奇的塔里木：樹倒千年不腐（引出干旱）； 干旱盼望晴天（水源）； 死亡之海修路（油氣）； 樓蘭古國的消失（環(huán)保）；通過本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)我們就會(huì)明白其中的道理。

（二）新課探究

1.設(shè)疑自探：造成塔里木盆地極端干旱的原因是什么？ 第一個(gè)神奇現(xiàn)象：

師：在塔里木盆地，有這樣一種樹，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，這是真的。它“生而一千年不死”，是由于它有頑強(qiáng)的生命；它“死而千年不倒”，是由于它有發(fā)達(dá)的根系；而它“倒而一千年不腐”是因?yàn)椤ㄒ话l(fā)）

生：找出樹木多年不腐爛的原因。（因?yàn)楸竟?jié)是在剛完成西北地區(qū)的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的，學(xué)生可以很容易找出答案是因?yàn)楦珊怠＃ㄕn堂預(yù)設(shè)）

師：造成塔里木盆地極端干旱的原因是什么？（分組探究）

學(xué)生借助資料分析探究塔里木盆地氣候干旱的原因，小組展示點(diǎn)評(píng)，教師歸納（根據(jù)實(shí)際情況決定是否需要解疑），并引導(dǎo)學(xué)生閱讀塔克拉瑪干沙漠資料。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：這樣的環(huán)境下人們?cè)趺礃由睿窟M(jìn)行下一環(huán)節(jié)探究?！驹O(shè)計(jì)意圖】由其他地方少見的胡楊樹來引入，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用胡楊樹的三個(gè)“一千年”原因的探究，引出塔里木盆地干旱的氣候 進(jìn)而探究其干旱的原因，最后介紹塔克拉瑪干沙漠。

2.質(zhì)疑再探：塔里木盆地的主要水源是什么？

展示塔里木盆地水果，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：氣候如此干旱，要種出這么多可口的水果，水從哪兒來？

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生：思考并討論。

師：指出第二個(gè)神奇現(xiàn)象：塔里木盆地的人們?cè)礁珊翟娇释鞜?，進(jìn)行提示。學(xué)生得結(jié)論：塔里木盆地的主要水源來自于冰雪融水。

師：展示山脈和盆地綠洲、河流、城市的關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔里木盆地的水源主要來自于高山上的冰雪融水。

【設(shè)計(jì)意圖】在講完塔里木盆地氣候干旱，并介紹完塔克拉瑪干沙漠之后，緊跟著就展示好像和“干旱”完全不沾邊的塔里木盆地的水果，可以產(chǎn)生巨大的反差，從而促使他們?nèi)ヌ骄科渲械脑颉?/p>

接下來又以一個(gè)近似荒誕的說法來引入本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)塔里木盆地水資源的主要來源有更深入的了解。

3.設(shè)疑自探：為什么要在“死亡之?！彼死敻缮衬行藿ü?？ 綠洲分布→城市分布→交通線分布→再探：為什么要建兩條縱貫沙漠的公路？

再探：在沙漠中修公路，相當(dāng)艱難，為了一些石油資源，有必要嗎？ 課件展示：塔里木盆地的油氣資源簡介、西氣東輸線路圖。討論：西氣東輸?shù)囊饬x。4.質(zhì)疑再探：

借助樓蘭古國的消失引導(dǎo)學(xué)生思考：西氣東輸過程中應(yīng)當(dāng)注意什么問題？

（三）拓展運(yùn)用 投影展示

（四）課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)： 教師總結(jié)：

1、只有荒涼的沙漠，沒有荒涼的人生，面對(duì)困難，開拓進(jìn)取，必將 迎來精彩的人生！

2、合作才能共贏，要學(xué)會(huì)合作，共同進(jìn)步！

3、要和諧發(fā)展，環(huán)境破壞了，再美好的東西終將消失！

播放自制的《塔里木盆地》電子相冊(cè)（備注：時(shí)間允許的情況下）

六、教學(xué)反思

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附：課堂運(yùn)用拓展習(xí)題

1.我國最大的盆地是（）

A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴達(dá)木盆地 D．吐魯番盆地 2.關(guān)于塔里木盆地的敘述，正確的是（）

①暖溫帶 ②半干旱地區(qū) ③干旱地區(qū) ④草原廣闊 ⑤地表植被以荒漠為主 A、①③⑤ B、①②④ C、①③④ D、①②⑤

3.“大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A”描述以下區(qū)域最合適的事（）A．長江中下游平原 B．山東丘陵 C．雅魯藏布江谷地 D．塔里木河下游地區(qū) 4.塔里木盆地中的人口和城市主要分布在（）

A、綠洲地區(qū) B、沙漠地區(qū) C、鹽沼澤地區(qū) D、戈壁地區(qū) 5.影響塔里木盆地人口和城市分布的主導(dǎo)因素是（）A、森林資源 B、水資源 C、礦產(chǎn)資源 D、野生動(dòng)物

6.與我國其他地區(qū)相比，綠洲地區(qū)優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)氣候條件是（）A、日照充足，晝夜溫差大 B、水熱豐富，熱量條件好 C、光熱充足，無霜期較長 D、雨熱同期，復(fù)種指數(shù)高

7、新疆維吾爾自治區(qū)作為我國最大的省級(jí)行政區(qū)，隨著西部大開發(fā)的實(shí)施，將有望成為中國重要的石油及天然氣工業(yè)基地。其為東部地區(qū)輸送能源的工程是：（）

A、西電東送 B、西氣東輸 C、南水北調(diào) D、北煤南運(yùn)

8、目前，我國荒漠化面積在逐年增加，我國受荒漠化影響較大的省級(jí)行政區(qū)有：（）

A、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū) B、湖北省、湖南省 C、廣東省、海南省 D、浙江省、江西省

9、西氣東輸一線工程的起點(diǎn)位于的地形區(qū)是：（）A、準(zhǔn)噶爾盆地 B、塔里木盆地 C、四川盆地 D、柴達(dá)木盆地 10．以下對(duì)我國的西氣東輸工程說法錯(cuò)誤的是：()A．起于塔里木盆地，終于東部沿海地區(qū)

B．在建設(shè)過程中對(duì)環(huán)境造成了較大破壞 C．促進(jìn)了塔里木盆地的油氣開發(fā)

D．為緩解東部沿海地區(qū)油氣資源緊張做出了貢獻(xiàn)

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11、在塔里木盆地，交通線通常是沿著盆地邊緣伸展的，其主要原因是：（）A、人口主要分布在水源條件較好的盆地邊緣地區(qū) B、塔里木盆地邊緣地形平坦，修路條件較好 C、塔里木盆地邊緣氣候條件好，是新疆主要的農(nóng)耕區(qū) D、交通線修在塔里木盆地邊緣可以節(jié)省運(yùn)輸距離

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第三篇：《第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地》教案

《第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

（1）了解塔里木盆地的地形特征和氣候特征，并初步學(xué)會(huì)辨證分析問題的能力。（2）運(yùn)用地圖和資料，描述塔里木盆地人口、城市的分布特點(diǎn)，分析影響其分布的因素，使學(xué)生了解各地理要素之間相互影響的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生提取、加工信息分析問題的能力。（3）明確我國西部開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系。

2、過程和方法：

通過繪制簡圖表示塔里木盆地地形分布特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用簡圖表示某一地理事物的分布。

3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：

通過了解我國西部開發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

以干旱為主的氣候特征、盆地地形是本區(qū)主要自然環(huán)境特征，綠洲是耕地、城市、人口及國內(nèi)生產(chǎn)總值集中分布的地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生分析綠洲的分布有助于理解本區(qū)的地形、氣候特點(diǎn)及各地理要素之間的關(guān)系，突出水對(duì)本區(qū)域的人類生存和發(fā)展具有明顯的制約影響，有助于引導(dǎo)學(xué)生思考人們生產(chǎn)、生活與環(huán)境的關(guān)系以及人類活動(dòng)可能引發(fā)的環(huán)境問題。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

如何從“塔里木盆地的沙漠和綠洲”圖中獲取新疆人口、城市、交通分布的特點(diǎn)及綠洲在干旱地區(qū)的作用，并遷移到整個(gè)西部地區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生思考人們生產(chǎn)，生活與環(huán)境的關(guān)系以及人類活動(dòng)可能引發(fā)的問題。

突破方法：從圖8.18入手，將塔里木盆地周圍城市標(biāo)注在地形圖上，引導(dǎo)學(xué)生觀察城市的分布和地形之間的密切聯(lián)系，由感性認(rèn)識(shí)逐漸上升到理性認(rèn)識(shí)，由區(qū)內(nèi)的發(fā)展擴(kuò)展到區(qū)際間的聯(lián)系和發(fā)展。

四、教學(xué)方法

地理圖像導(dǎo)學(xué)法（充分利用課本中的插圖，以“導(dǎo)”為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。）“指導(dǎo)”——指導(dǎo)學(xué)生正確的使用地理圖表，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力。

“引導(dǎo)”——引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，逐步掌握學(xué)習(xí)地理的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的資源、環(huán)境觀的滲透。

提倡學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，重視學(xué)生自主發(fā)展。為體現(xiàn)此教學(xué)思想，本課主要設(shè)計(jì)以下的學(xué)習(xí)方式：

1、課前學(xué)生收集有關(guān)塔里木盆地的自然環(huán)境、特色產(chǎn)品、風(fēng)土人情等資料和圖片。

2、給學(xué)生讀圖提綱，明確提出讀圖要求，學(xué)生通過讀書、讀圖，嘗試獨(dú)立地從課文和各種地理圖表中獲取地理信息。

3、指導(dǎo)學(xué)生歸納地理事物空間分布的方法，提高學(xué)生的記憶能力。

4、課堂上啟發(fā)學(xué)生與教師互動(dòng)，思考地理事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，以及各地理事物之間的相互關(guān)系。

四、教學(xué)程序

新課導(dǎo)入：

可以請(qǐng)同學(xué)用一段新疆舞蹈作為開場；然后請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)展示收集到的有關(guān)的圖片和資料。設(shè)置問題情景，激發(fā)學(xué)生的求知欲，直接點(diǎn)出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。講授新課：

一、塔里木盆地的地理位置及地形特征

教師：展示中國政區(qū)圖、中國地形圖，并在塔里木盆地所在的位置閃爍。學(xué)生活動(dòng)：讀圖描述塔里木盆地四周的地形特征。

二、氣候特點(diǎn)

教師：出示讀圖提綱、塔里木盆地沙漠景觀圖片及西北地區(qū)降水量分布圖和8.16地形圖。（1）學(xué)生閱讀，分析歸納氣候的特征以及地形對(duì)氣候的影響。學(xué)生讀圖：分析得出地區(qū)的降水量稀少。

學(xué)生活動(dòng)：通過練習(xí)分析該地區(qū)干旱的原因。（把下列內(nèi)容按照因果關(guān)系組合起來，以分析塔里木盆地干旱的原因。氣候干旱*山脈對(duì)濕潤氣流的阻隔；*來自海洋的濕潤氣流難以到達(dá)；*深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)。）

（2）討論并完成P80的活動(dòng)題。

（3）簡單畫出塔里木盆地的地形圖，體會(huì)它的地形特征。

三、人口、城市和交通設(shè)施主要分布在綠洲上。教師：出示圖片

設(shè)問：（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在課堂上用一定的時(shí)間自學(xué)、讀圖、填圖，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主 與主動(dòng)性。教師及時(shí)指導(dǎo)，有助于調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與，全程參與學(xué)習(xí)的過程。）（1）綠洲分布在什么地方？（盆地邊緣的山前平原，有河流經(jīng)過的地區(qū)）為什么綠洲適合人居住呢？

（2）綠洲的水源主要來自哪里呢？（山區(qū)降水和高山冰雪融水）教師：出示“塔里木盆地的沙漠和綠洲”圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答。

（3）將圖中的一些城市標(biāo)注在地形圖上，觀察城市的分布與地形的關(guān)系？（城市大多分布在天山、昆侖山脈的山麓地帶）

（4）從圖上可以看出，城市、人口分布有什么特點(diǎn)？

教師歸納：人口、城市和交通設(shè)施主要分布在綠洲上。綠洲地區(qū)，特別是綠洲的邊緣地區(qū)環(huán)境非常脆弱，如果人類活動(dòng)不合理，使植被和水資源不合理利用，將導(dǎo)致荒漠化。因此，荒漠化是這個(gè)地區(qū)容易出現(xiàn)的問題。

四、西氣東輸工程

學(xué)生：讀圖8.21，大致了解西氣東輸線路圖 教師：圖片演示，并指出線路圖途經(jīng)的區(qū)域及特征

討論：西氣東輸工程的的意義有哪些？如何解決發(fā)展和環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系（設(shè)計(jì)意圖：通過談話法遞進(jìn)設(shè)問，幫助學(xué)生理解西北荒漠及周圍的環(huán)境。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。）課堂練習(xí)：

完成習(xí)題并復(fù)習(xí)相應(yīng)內(nèi)容

五、板書設(shè)計(jì)：

一、自然環(huán)境

1、地理位置

2、塔里木盆地的地形地勢(shì)特點(diǎn)

3、干旱為主的氣候特征

4、人口、城市和交通設(shè)施主要分布在綠洲上

二、西氣東輸工程

1、線路圖

2、意義

第四篇：八年級(jí)下冊(cè)8.2干旱的寶地—塔里木盆地教案

孟壩初中八年級(jí)地理（下冊(cè)）師生學(xué)教案

第八章 西北地區(qū)

第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地

課型：新授課

主備：段永宏

審核：段東軍 時(shí)間：2015.04

班級(jí)：______

姓名：______ 【教學(xué)目標(biāo)】 1.塔里木盆地位于我國 地區(qū), 自治區(qū)南部，和 之間（通過地圖可以知道是一個(gè)被群山環(huán)繞的盆地）。

2.塔里木盆地所在的新疆維吾爾自治區(qū)的地形有什么特點(diǎn)（結(jié)合地理圖冊(cè)第2頁中國地形）？ 知識(shí)與能力

1.了解塔里木盆地的地理位置及自然環(huán)境特征，認(rèn)識(shí)塔里木盆地沙漠和戈壁廣布的特點(diǎn)，并分析原因。

2.認(rèn)識(shí)塔里木盆地城鎮(zhèn)、交通線的分布與自然環(huán)境的關(guān)系。

3.知道塔里木盆地蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源，認(rèn)識(shí)西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的意義。

過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料提取、加工信息和分析問題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過對(duì)西部大開發(fā)等知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國情國策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.西北地區(qū)的海陸位置，以干旱為主的自然特征。2.塔里木盆地的主要環(huán)境問題。【教學(xué)難點(diǎn)】

塔里木盆地在開發(fā)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性?！窘虒W(xué)過程】

第一課時(shí) 沙漠和戈壁廣布

一、位置

讀P79圖8.16，請(qǐng)同學(xué)描述塔里木盆地的位置。

二、氣候

1.塔里木盆地的地面景觀是怎樣的?讀圖8.17，結(jié)合塔里木盆地的位置歸納造成該地

2.該地區(qū)有我國面積最大的沙漠——。

三、河流

1.塔里木盆地河流的數(shù)量怎樣?是內(nèi)流河還是外流河？

2．該地區(qū)有我國最大的內(nèi)流河——。

四、綠洲

1.綠洲分布在哪里呢？綠洲的水源來自哪里?

2.做課本80頁活動(dòng)題。

第二課時(shí) 油氣資源的開發(fā)

1.塔里木盆地氣候如此干旱，而又沙漠廣布，卻為什么被成為干旱的寶地呢？

2.為什么要在塔克拉瑪干沙漠中修筑公路？有哪叫幾條公路？

區(qū)氣候干旱的原因？孟壩初中八年級(jí)地理（下冊(cè)）師生學(xué)教案

至。

3.西氣東輸（1）路線：（2）意義 西部：

東部：

（3）注意：塔里木盆地環(huán)境脆弱，在開發(fā)利用油氣資源的同時(shí)，需要采取多種措施避免破壞環(huán)境，并加強(qiáng)綠洲的環(huán)境保護(hù)。

【鞏固練習(xí)】

一、選擇題

1．我國最大的盆地是：（）A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴達(dá)木盆地 D．吐魯番盆地

2．以下對(duì)我國的西氣東輸工程說法錯(cuò)誤的是：()A．起于塔里木盆地，終于東部沿海地區(qū) B．在建設(shè)過程中對(duì)環(huán)境造成了較大破壞 C．促進(jìn)了塔里木盆地的油氣開發(fā)

D．為緩解東部沿海地區(qū)油氣資源緊張做出了貢獻(xiàn)

二、填空題

1.塔里木盆地位于我國 , 和 之間，是我國 的盆地。

2.在塔里木盆地邊緣，分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的，它們的水源主要來自。

3.塔里木盆地油氣資源豐富，天然氣儲(chǔ)量占全國陸上總儲(chǔ)量的。4.我國最大的沙漠是。

5.我國西部大開發(fā)重點(diǎn)工程，西起，東

三、綜合題

1.圖中所示為西氣東輸一線工程，該線工程是將A()盆地的天然氣輸往地區(qū)，沿途經(jīng)過B()高原，目的地C位于()海沿岸。

2.西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是()。

3.西部地區(qū)油氣資源的開發(fā)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和（）效益的雙贏。4.除西氣東輸工程，你還知道我國哪些跨區(qū)域資源調(diào)配的工程。（試舉一例）板書設(shè)計(jì)】

學(xué)（教）后記】

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第五篇：《干旱的寶地──塔里木盆地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《干旱的寶地──塔里木盆地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．舉例說出塔里木盆地位置對(duì)氣候的影響。

2．能說明塔里木盆地自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)、城市、交通、資源開發(fā)帶來的影響。3．會(huì)分析西氣東輸對(duì)東、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。

（二）過程與方法

1．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地典型的自然環(huán)境。

2．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地河流、綠洲、城市、交通線的分布特點(diǎn)，并能說出主要的影響因素。

3．運(yùn)用相關(guān)圖文資料，學(xué)會(huì)描述資源的開發(fā)利用對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過對(duì)塔里木盆地各地理要素之間的聯(lián)系的學(xué)習(xí)，初步讓學(xué)生體會(huì)到人與自然需要和諧共處，從而樹立可持續(xù)發(fā)展觀。

2．通過對(duì)塔里木盆地油氣資源開發(fā)、利用的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹立經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．分析塔里木盆地各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．理解塔里木盆地資源開發(fā)中環(huán)境保護(hù)的重要性。

三、教學(xué)策略

本節(jié)內(nèi)容采用央視“是真的嗎？”欄目的形式展開。兩位主持人風(fēng)趣的主持風(fēng)格和課件中“接地氣”的“是真的嗎？”可以激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。整堂課都是在設(shè)置的問題之中進(jìn)行，且問題的設(shè)置是一環(huán)扣一環(huán)、層層遞進(jìn)地展開的，這樣不僅可以使學(xué)生清晰地感受到獲得新知識(shí)成功感，同時(shí)也讓他們獲得了突破下一個(gè)問題的內(nèi)在動(dòng)力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上，搜集相關(guān)的材料，制作出適合于初中學(xué)生學(xué)情的課件，以便教學(xué)活動(dòng)的展開。

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學(xué)生準(zhǔn)備：提前查閱塔里木盆地的相關(guān)資料，準(zhǔn)備好教材、地理圖冊(cè)等相關(guān)的學(xué)習(xí)工具。

五、教學(xué)過程

新課導(dǎo)入

師：“是真的嗎？”央視大型求真欄目主持人，今天將帶領(lǐng)我們共同走進(jìn)塔里木盆地，下面我們有請(qǐng)主持人黃西、蓓蓓。

【設(shè)計(jì)意圖】“是真的嗎？”是央視一個(gè)非常受學(xué)生喜歡的綜藝欄目，由脫口秀表演藝術(shù)家黃西和央視主持人陳蓓蓓共同主持。以此引入課堂，刺激學(xué)生的眼球，使其以最快的速度融入課堂。

第一部分：這種樹是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地氣候干旱的主要原因）

這種樹是真的嗎？

師：在塔里木盆地，有這樣一種樹，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，這是真的嗎？

生：（感到興奮，稀奇。）有這樣的樹？

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師：（直接給出答案）是真的。它“生而一千年不死”，是由于它有頑強(qiáng)的生命；它“死而千年不倒”，是由于它有發(fā)達(dá)的根系；而它“倒而一千年不腐”是因?yàn)??（引而不發(fā)）

生：找出樹木多年不腐爛的原因。（因?yàn)楸竟?jié)是在剛完成西北地區(qū)的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的，學(xué)生可以很容易找出答案是因?yàn)楦珊?。?/p>

師：展示課件為前面說法做出說明。

生：在教材上找出相關(guān)資料，說明塔里木盆地氣候干旱的原因：遠(yuǎn)離海洋，深居內(nèi)陸。

師：展示課件，歸納塔里木盆地氣候干燥的原因，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀塔克拉瑪干沙漠資料。

【設(shè)計(jì)意圖】由其他地方少見的胡楊樹來引入，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用胡楊樹的三個(gè)“一千年”原因的探究，引出塔里木盆地干旱的氣候，進(jìn)而探究其干旱的原因，最后介紹塔克拉瑪干沙漠。

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第二部分：這些照片是塔里木盆地的，是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地的自然環(huán)境與城市分布、交通路線的聯(lián)系）師：在這么干旱的環(huán)境里，多想吃一口香甜的水果啊。這不，黃西給我們帶來了好多水果，它說這些水果都來自塔里木盆地，你認(rèn)為是真的嗎？

生：討論??（由于圖片中有三個(gè)典型的維吾爾族裝扮的人物，所以學(xué)生很快就會(huì)猜出來是真的。）

師：展示每張照片的拍攝地。然后由蓓蓓提出問題：氣候如此干旱，要種出這么多可口的水果，水從哪兒來？

生：思考并討論。

師：展示課件，進(jìn)行提示。

生：水果的產(chǎn)地都在綠洲，都有河流。

師：再看一看，這三者有何關(guān)系？（讓學(xué)生得出河流、綠洲及交通線路的分布關(guān)系。）

生：得出結(jié)論。

【設(shè)計(jì)意圖】在講完塔里木盆地氣候干旱，并介紹完塔克拉瑪干沙漠之后，緊跟著就展示好像和“干旱”完全不沾邊的五種塔里木盆地的水果，可以產(chǎn)生巨大的反差，從而促使他們?nèi)ヌ骄科渲械脑颉?/p>

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第三部分：天越干越旱越盼晴，是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地的主要水源來自于冰雪融水）

師：我們?cè)陔娨晞』螂娪爸锌催^很多這樣的場景，如果哪個(gè)地方發(fā)生旱災(zāi)，人們都會(huì)希望老天下雨，可這里的人不一樣，他們?cè)谌彼臅r(shí)候，盼望的卻是晴天，而且最好是高溫天氣。這種說法是真的嗎？蓓蓓作了一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)，你看這能說明問題嗎？

生：感受實(shí)驗(yàn)過程的滑稽性，在滑稽和笑聲中體會(huì)到關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：溫度越高，冰塊融化速度就越快。

師：展示塔里木盆地及周邊的衛(wèi)星云圖，并標(biāo)出塔里木盆地四周的山脈。生：判斷說法的真假。

師：展示山脈和盆地綠洲、河流、城市的關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔里木盆地的水源主要來自于高山上的冰雪融水。

【設(shè)計(jì)意圖】以一個(gè)近似荒誕的說法來引入本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)塔里木盆地水資源的主要來源有更深入的了解。

第四部分：沙漠公路主要是為了方便城際聯(lián)系，是真的嗎？（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地的油氣資源概況及合理開發(fā)。）利用蓓蓓在地圖中發(fā)現(xiàn)的兩條穿過沙漠的南北向的公路引入。

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師：蓓蓓的這種說法是真的嗎？ 生：思考并做出初步判斷。

師：展示塔里木盆地的油氣分布圖，并疊加上塔里木盆地的公路分布圖。生：塔里木盆地中的沙漠公路是為了開發(fā)塔里木盆地的油氣資源而修建的。蓓蓓的疑問：沙漠公路是不是很快會(huì)被流沙吞沒？

課件展示沙漠公路的保護(hù)措施，讓學(xué)生體會(huì)與大自然應(yīng)該如何相處。

蓓蓓疑問：在沙漠中修公路，相當(dāng)艱難，為了一些石油資源，有必要嗎？ 課件展示：塔里木盆地的油氣資源簡介、西氣東輸線路圖。

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【設(shè)計(jì)意圖】以建設(shè)沙漠公路的難度大來襯托塔里木盆地的石油資源豐富。展示修建公路時(shí)，為防止公路被沙漠吞沒而采取的一系列措施，體現(xiàn)了人類改造自然的主觀能動(dòng)性。

第五部分：西氣東輸工程對(duì)沿線的破壞很大，是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：西氣東輸工程中的環(huán)境保護(hù)、西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的意義）

蓓蓓的疑問：西氣東輸工程這么大，對(duì)沿線的破壞肯定很大吧？ 課件展示：西氣東輸施工現(xiàn)場圖。師：分析施工的要求。

生：體會(huì)在進(jìn)行資源開發(fā)和利用時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自然環(huán)境。師：西氣東輸對(duì)東部和西部各有哪些好處呢？ 生：討論、歸納并發(fā)言。

師：小結(jié)西氣東輸工程給東西部帶來的益處。

【設(shè)計(jì)意圖】大工程的實(shí)施，對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞在所難免。我們應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到我們有能力將這種破壞控制在最小的范圍內(nèi)。同時(shí)也要讓學(xué)生體會(huì)到西氣東輸這種國家性的戰(zhàn)略項(xiàng)目，對(duì)東西部發(fā)展的重大意義。

課堂小結(jié)：

教師回顧五個(gè)“是真的嗎？”，并抽學(xué)生逐一地進(jìn)行簡單解釋。為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)教材內(nèi)容的掌握情況，最后設(shè)置了六個(gè)“是真的嗎？”小問題進(jìn)行課堂檢查。為了提高學(xué)生回答問題的積極性，采用學(xué)生隨機(jī)選題，而且將每個(gè)問題的思考時(shí)間設(shè)定為二十秒。

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問題一：“絲綢之路”曾經(jīng)經(jīng)過塔里木盆地，是真的嗎？ 問題二：“塔里木”就是河流匯集的意思，是真的嗎？ 問題三：羅布泊地區(qū)曾經(jīng)有江南水鄉(xiāng)般的美景，是真的嗎？ 問題四：“塔克拉瑪干”是高山下的荒漠之意，是真的嗎？ 問題五：塔里木河的河水僅來自于冰雪融水，是真的嗎？ 問題六：西氣東輸其實(shí)有三條線路，是真的嗎？

六個(gè)問題中，問題一、五是對(duì)課件的必要補(bǔ)充（教材中提到但課件未涉及），其余四個(gè)問題是對(duì)學(xué)生知識(shí)的擴(kuò)展。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課的設(shè)計(jì)采用了綜藝節(jié)目“是真的嗎”這種學(xué)生喜愛的形式來展開，使學(xué)生在一個(gè)又一個(gè)有趣的問題探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠最大程度地滿足初中學(xué)生的好奇心理。課件主線利用了五個(gè)“是真的嗎？”，將教材內(nèi)容和相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)地串聯(lián)在一起，使教學(xué)活動(dòng)的開展顯得嚴(yán)謹(jǐn)、有序而且有趣。不足之處在于：由于本課的內(nèi)容較多，對(duì)最后一部分內(nèi)容（西氣東輸工程給東西部地區(qū)帶來的益處）的處理顯得有些粗糙。

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