第一篇：2014年八年級(jí)地理學(xué)案干旱的寶地（范文）

2014年八年級(jí)地理學(xué)案干旱的寶地---------塔里木盆地 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解塔里木盆地的自然特征和油氣的開(kāi)發(fā)。

重點(diǎn)：油氣的開(kāi)發(fā)。

難點(diǎn)：自然特征。

自主學(xué)習(xí)

一、沙漠和戈壁廣布

1、塔里木盆地位于山脈之間，是我國(guó)面積最大的盆地。

2、塔里木盆地氣候，是我國(guó)最干旱的地區(qū)。

3、塔里木盆地的中心有我國(guó)最大的沙漠。

4、塔里木盆地的農(nóng)業(yè)主要是

5、塔里木盆地的人口、城市和交通設(shè)施主要分布在中。

二、油氣資源的開(kāi)發(fā)

1、塔里木盆地中有豐富的為開(kāi)發(fā)盆地中的資源，國(guó)家在這

里興建了的工程，該工程分為條線路，一線工程西起盆地的油氣田，東至；二線工程主干線于將從進(jìn)口的天然氣向南運(yùn)往。

2、“西氣東輸”采取的運(yùn)輸方式是運(yùn)輸。

3、“西氣東輸”為東西部地區(qū)帶來(lái)的好處是

三、當(dāng)堂檢測(cè)

1、塔里木盆地中的人口和城市主要分布在（）

A、綠洲地區(qū)B、沙漠地區(qū)C、鹽沼澤地區(qū)D、沙漠和綠洲

2、影響塔里木盆地人口和城市分布的主導(dǎo)因素是（）

A、森林資源B、水資源C、礦產(chǎn)資源D、野生動(dòng)物

3、西氣東輸?shù)钠瘘c(diǎn)位于的地形區(qū)是（）

A、準(zhǔn)格爾盆地B、塔里木盆地C、四川盆地D、柴達(dá)木盆地

4、與我國(guó)其他地區(qū)相比，綠洲地區(qū)優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件是（）

A、日照充足、晝夜溫差大B、水熱豐富、熱量條件好

C、光熱充足、無(wú)霜期較長(zhǎng)D、雨熱同期、復(fù)種指數(shù)高

5、新疆維吾爾自治區(qū)作為我國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)，隨著西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)施將

有望成為中國(guó)重要的石油及天然氣工業(yè)基地，其為東部輸送能源的工程（）

A、西電東送B、西氣東輸C、南水北調(diào)D、北煤南運(yùn)

第二篇：八年級(jí)下冊(cè)8.2干旱的寶地—塔里木盆地教案

孟壩初中八年級(jí)地理（下冊(cè)）師生學(xué)教案

第八章 西北地區(qū)

第二節(jié) 干旱的寶地——塔里木盆地

課型：新授課

主備：段永宏

審核：段東軍 時(shí)間：2015.04

班級(jí)：______

姓名：______ 【教學(xué)目標(biāo)】 1.塔里木盆地位于我國(guó) 地區(qū), 自治區(qū)南部，和 之間（通過(guò)地圖可以知道是一個(gè)被群山環(huán)繞的盆地）。

2.塔里木盆地所在的新疆維吾爾自治區(qū)的地形有什么特點(diǎn)（結(jié)合地理圖冊(cè)第2頁(yè)中國(guó)地形）？ 知識(shí)與能力

1.了解塔里木盆地的地理位置及自然環(huán)境特征，認(rèn)識(shí)塔里木盆地沙漠和戈壁廣布的特點(diǎn)，并分析原因。

2.認(rèn)識(shí)塔里木盆地城鎮(zhèn)、交通線的分布與自然環(huán)境的關(guān)系。

3.知道塔里木盆地蘊(yùn)藏著豐富的油氣資源，認(rèn)識(shí)西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的意義。

過(guò)程與方法

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料提取、加工信息和分析問(wèn)題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)西部大開(kāi)發(fā)等知識(shí)的講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情國(guó)策教育，培養(yǎng)學(xué)生逐步樹(shù)立人地協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.西北地區(qū)的海陸位置，以干旱為主的自然特征。2.塔里木盆地的主要環(huán)境問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

塔里木盆地在開(kāi)發(fā)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性?！窘虒W(xué)過(guò)程】

第一課時(shí) 沙漠和戈壁廣布

一、位置

讀P79圖8.16，請(qǐng)同學(xué)描述塔里木盆地的位置。

二、氣候

1.塔里木盆地的地面景觀是怎樣的?讀圖8.17，結(jié)合塔里木盆地的位置歸納造成該地

2.該地區(qū)有我國(guó)面積最大的沙漠——。

三、河流

1.塔里木盆地河流的數(shù)量怎樣?是內(nèi)流河還是外流河？

2．該地區(qū)有我國(guó)最大的內(nèi)流河——。

四、綠洲

1.綠洲分布在哪里呢？綠洲的水源來(lái)自哪里?

2.做課本80頁(yè)活動(dòng)題。

第二課時(shí) 油氣資源的開(kāi)發(fā)

1.塔里木盆地氣候如此干旱，而又沙漠廣布，卻為什么被成為干旱的寶地呢？

2.為什么要在塔克拉瑪干沙漠中修筑公路？有哪叫幾條公路？

區(qū)氣候干旱的原因？孟壩初中八年級(jí)地理（下冊(cè)）師生學(xué)教案

至。

3.西氣東輸（1）路線：（2）意義 西部：

東部：

（3）注意：塔里木盆地環(huán)境脆弱，在開(kāi)發(fā)利用油氣資源的同時(shí)，需要采取多種措施避免破壞環(huán)境，并加強(qiáng)綠洲的環(huán)境保護(hù)。

【鞏固練習(xí)】

一、選擇題

1．我國(guó)最大的盆地是：（）A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴達(dá)木盆地 D．吐魯番盆地

2．以下對(duì)我國(guó)的西氣東輸工程說(shuō)法錯(cuò)誤的是：()A．起于塔里木盆地，終于東部沿海地區(qū) B．在建設(shè)過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成了較大破壞 C．促進(jìn)了塔里木盆地的油氣開(kāi)發(fā)

D．為緩解東部沿海地區(qū)油氣資源緊張做出了貢獻(xiàn)

二、填空題

1.塔里木盆地位于我國(guó) , 和 之間，是我國(guó) 的盆地。

2.在塔里木盆地邊緣，分布著星星點(diǎn)點(diǎn)的，它們的水源主要來(lái)自。

3.塔里木盆地油氣資源豐富，天然氣儲(chǔ)量占全國(guó)陸上總儲(chǔ)量的。4.我國(guó)最大的沙漠是。

5.我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)重點(diǎn)工程，西起，東

三、綜合題

1.圖中所示為西氣東輸一線工程，該線工程是將A()盆地的天然氣輸往地區(qū)，沿途經(jīng)過(guò)B()高原，目的地C位于()海沿岸。

2.西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)是()。

3.西部地區(qū)油氣資源的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和（）效益的雙贏。4.除西氣東輸工程，你還知道我國(guó)哪些跨區(qū)域資源調(diào)配的工程。（試舉一例）板書(shū)設(shè)計(jì)】

學(xué)（教）后記】

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第三篇：《干旱的寶地──塔里木盆地》教案

《干旱的寶地──塔里木盆地》優(yōu)質(zhì)課教案

思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校 余春筍

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．舉例說(shuō)出塔里木盆地位置對(duì)氣候的影響。

2．能說(shuō)明塔里木盆地自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)、城市、交通、資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的影響。3．會(huì)分析西氣東輸對(duì)東、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。

（二）過(guò)程與方法

1．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地典型的自然環(huán)境。

2．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地河流、綠洲、城市、交通線的分布特點(diǎn)，并能說(shuō)出主要的影響因素。

3．運(yùn)用相關(guān)圖文資料，學(xué)會(huì)描述資源的開(kāi)發(fā)利用對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過(guò)對(duì)塔里木盆地各地理要素之間的聯(lián)系的學(xué)習(xí)，初步讓學(xué)生體會(huì)到人與自然需要和諧共處，從而樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀。

2．通過(guò)對(duì)塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)、利用的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．分析塔里木盆地各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．理解塔里木盆地資源開(kāi)發(fā)中環(huán)境保護(hù)的重要性。

三、教學(xué)策略

本節(jié)課采用“三疑三探”課堂教學(xué)模式，旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和探究的樂(lè)趣，力求課堂的過(guò)程性與實(shí)效性并重。整堂課都是在設(shè)疑探疑中進(jìn)行，且問(wèn)題的設(shè)置是一環(huán)扣一環(huán)、層層遞進(jìn)地展開(kāi)的，這樣不僅可以使學(xué)生清晰地感受到獲得新知識(shí)成功感，同時(shí)也讓他們獲得了突破下一個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

鎮(zhèn)平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

教師準(zhǔn)備：教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上，搜集相關(guān)的材料，制作出適合于初中學(xué)生學(xué)情的課件，以便教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。

學(xué)生準(zhǔn)備：提前查閱塔里木盆地的相關(guān)資料，準(zhǔn)備好教材、地理圖冊(cè)等相關(guān)的學(xué)習(xí)工具。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）新課導(dǎo)入

同學(xué)們從課題上能猜出今天要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容是什么嗎?有疑惑嗎，為什么干旱的塔里木會(huì)是一塊寶地呢？塔里木盆地是一個(gè)神奇的地方：

神奇的塔里木：樹(shù)倒千年不腐（引出干旱）； 干旱盼望晴天（水源）； 死亡之海修路（油氣）； 樓蘭古國(guó)的消失（環(huán)保）；通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)我們就會(huì)明白其中的道理。

（二）新課探究

1.設(shè)疑自探：造成塔里木盆地極端干旱的原因是什么？ 第一個(gè)神奇現(xiàn)象：

師：在塔里木盆地，有這樣一種樹(shù)，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，這是真的。它“生而一千年不死”，是由于它有頑強(qiáng)的生命；它“死而千年不倒”，是由于它有發(fā)達(dá)的根系；而它“倒而一千年不腐”是因?yàn)椤ㄒ话l(fā)）

生：找出樹(shù)木多年不腐爛的原因。（因?yàn)楸竟?jié)是在剛完成西北地區(qū)的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的，學(xué)生可以很容易找出答案是因?yàn)楦珊?。）（課堂預(yù)設(shè)）

師：造成塔里木盆地極端干旱的原因是什么？（分組探究）

學(xué)生借助資料分析探究塔里木盆地氣候干旱的原因，小組展示點(diǎn)評(píng)，教師歸納（根據(jù)實(shí)際情況決定是否需要解疑），并引導(dǎo)學(xué)生閱讀塔克拉瑪干沙漠資料。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：這樣的環(huán)境下人們?cè)趺礃由?？進(jìn)行下一環(huán)節(jié)探究?！驹O(shè)計(jì)意圖】由其他地方少見(jiàn)的胡楊樹(shù)來(lái)引入，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用胡楊樹(shù)的三個(gè)“一千年”原因的探究，引出塔里木盆地干旱的氣候 進(jìn)而探究其干旱的原因，最后介紹塔克拉瑪干沙漠。

2.質(zhì)疑再探：塔里木盆地的主要水源是什么？

展示塔里木盆地水果，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：氣候如此干旱，要種出這么多可口的水果，水從哪兒來(lái)？

鎮(zhèn)平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

生：思考并討論。

師：指出第二個(gè)神奇現(xiàn)象：塔里木盆地的人們?cè)礁珊翟娇释鞜?，進(jìn)行提示。學(xué)生得結(jié)論：塔里木盆地的主要水源來(lái)自于冰雪融水。

師：展示山脈和盆地綠洲、河流、城市的關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔里木盆地的水源主要來(lái)自于高山上的冰雪融水。

【設(shè)計(jì)意圖】在講完塔里木盆地氣候干旱，并介紹完塔克拉瑪干沙漠之后，緊跟著就展示好像和“干旱”完全不沾邊的塔里木盆地的水果，可以產(chǎn)生巨大的反差，從而促使他們?nèi)ヌ骄科渲械脑颉?/p>

接下來(lái)又以一個(gè)近似荒誕的說(shuō)法來(lái)引入本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)塔里木盆地水資源的主要來(lái)源有更深入的了解。

3.設(shè)疑自探：為什么要在“死亡之?！彼死敻缮衬行藿ü?？ 綠洲分布→城市分布→交通線分布→再探：為什么要建兩條縱貫沙漠的公路？

再探：在沙漠中修公路，相當(dāng)艱難，為了一些石油資源，有必要嗎？ 課件展示：塔里木盆地的油氣資源簡(jiǎn)介、西氣東輸線路圖。討論：西氣東輸?shù)囊饬x。4.質(zhì)疑再探：

借助樓蘭古國(guó)的消失引導(dǎo)學(xué)生思考：西氣東輸過(guò)程中應(yīng)當(dāng)注意什么問(wèn)題？

（三）拓展運(yùn)用 投影展示

（四）課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)： 教師總結(jié)：

1、只有荒涼的沙漠，沒(méi)有荒涼的人生，面對(duì)困難，開(kāi)拓進(jìn)取，必將 迎來(lái)精彩的人生！

2、合作才能共贏，要學(xué)會(huì)合作，共同進(jìn)步！

3、要和諧發(fā)展，環(huán)境破壞了，再美好的東西終將消失！

播放自制的《塔里木盆地》電子相冊(cè)（備注：時(shí)間允許的情況下）

六、教學(xué)反思

鎮(zhèn)平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

附：課堂運(yùn)用拓展習(xí)題

1.我國(guó)最大的盆地是（）

A．四川盆地 B．塔里木盆地 C．柴達(dá)木盆地 D．吐魯番盆地 2.關(guān)于塔里木盆地的敘述，正確的是（）

①暖溫帶 ②半干旱地區(qū) ③干旱地區(qū) ④草原廣闊 ⑤地表植被以荒漠為主 A、①③⑤ B、①②④ C、①③④ D、①②⑤

3.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描述以下區(qū)域最合適的事（）A．長(zhǎng)江中下游平原 B．山東丘陵 C．雅魯藏布江谷地 D．塔里木河下游地區(qū) 4.塔里木盆地中的人口和城市主要分布在（）

A、綠洲地區(qū) B、沙漠地區(qū) C、鹽沼澤地區(qū) D、戈壁地區(qū) 5.影響塔里木盆地人口和城市分布的主導(dǎo)因素是（）A、森林資源 B、水資源 C、礦產(chǎn)資源 D、野生動(dòng)物

6.與我國(guó)其他地區(qū)相比，綠洲地區(qū)優(yōu)質(zhì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)氣候條件是（）A、日照充足，晝夜溫差大 B、水熱豐富，熱量條件好 C、光熱充足，無(wú)霜期較長(zhǎng) D、雨熱同期，復(fù)種指數(shù)高

7、新疆維吾爾自治區(qū)作為我國(guó)最大的省級(jí)行政區(qū)，隨著西部大開(kāi)發(fā)的實(shí)施，將有望成為中國(guó)重要的石油及天然氣工業(yè)基地。其為東部地區(qū)輸送能源的工程是：（）

A、西電東送 B、西氣東輸 C、南水北調(diào) D、北煤南運(yùn)

8、目前，我國(guó)荒漠化面積在逐年增加，我國(guó)受荒漠化影響較大的省級(jí)行政區(qū)有：（）

A、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū) B、湖北省、湖南省 C、廣東省、海南省 D、浙江省、江西省

9、西氣東輸一線工程的起點(diǎn)位于的地形區(qū)是：（）A、準(zhǔn)噶爾盆地 B、塔里木盆地 C、四川盆地 D、柴達(dá)木盆地 10．以下對(duì)我國(guó)的西氣東輸工程說(shuō)法錯(cuò)誤的是：()A．起于塔里木盆地，終于東部沿海地區(qū)

B．在建設(shè)過(guò)程中對(duì)環(huán)境造成了較大破壞 C．促進(jìn)了塔里木盆地的油氣開(kāi)發(fā)

D．為緩解東部沿海地區(qū)油氣資源緊張做出了貢獻(xiàn)

鎮(zhèn)平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

11、在塔里木盆地，交通線通常是沿著盆地邊緣伸展的，其主要原因是：（）A、人口主要分布在水源條件較好的盆地邊緣地區(qū) B、塔里木盆地邊緣地形平坦，修路條件較好 C、塔里木盆地邊緣氣候條件好，是新疆主要的農(nóng)耕區(qū) D、交通線修在塔里木盆地邊緣可以節(jié)省運(yùn)輸距離

鎮(zhèn)平縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校

第四篇：《干旱的寶地——塔里木盆地》教學(xué)設(shè)計(jì)（模版）

《干旱的寶地──塔里木盆地》教學(xué)設(shè)計(jì) 四川省成都市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)

范明歡

■課標(biāo)要求

《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在第三部分課程內(nèi)容中國(guó)地理

（五）認(rèn)識(shí)區(qū)域“1位置與分布”中要求：“運(yùn)用地圖和其他資料歸納某區(qū)域城市的分布特點(diǎn)”；在“2聯(lián)系與差異”中要求：“舉例說(shuō)明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響”；在“3環(huán)境與發(fā)展中”要求：“根據(jù)資料，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)”，“以某區(qū)域?yàn)槔f(shuō)明我國(guó)西部開(kāi)發(fā)的地理?xiàng)l件以及保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性?！?■教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與技能】

1．運(yùn)用地圖和其他資料歸納塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點(diǎn)。2．舉例說(shuō)明塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響。

3．根據(jù)資料，了解塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)，以西氣東輸為例進(jìn)行說(shuō)明?！具^(guò)程與方法】

通過(guò)豐富的圖文資料和層層遞進(jìn)、互為關(guān)聯(lián)的問(wèn)題探究活動(dòng)，說(shuō)出塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點(diǎn)；歸納塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響；通過(guò)趣味論壇貼吧模擬活動(dòng)，以西氣東輸為例，了解塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。將要教與學(xué)的內(nèi)容通過(guò)順次開(kāi)展的體驗(yàn)式、生成性、多樣化的成塊活動(dòng)來(lái)實(shí)施和完成。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)的積極參與中體驗(yàn)、探索、求知、收獲。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】

激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心我國(guó)油氣資源國(guó)情，增強(qiáng)因地制宜、區(qū)域共謀發(fā)展的觀念以及環(huán)保意識(shí)?！鲋攸c(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】

塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲及交通線的分布特點(diǎn)。塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)──西氣東輸工程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

塔里木盆地地理位置、地形因素對(duì)河流、綠洲分布的作用和影響。■教學(xué)策略

用教學(xué)課件引領(lǐng)課堂教學(xué)，用學(xué)生活動(dòng)材料增加學(xué)生參與地理課堂和探索地理問(wèn)題的興趣?！鼋虒W(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】

師：我國(guó)四大盆地中有一個(gè)盆地的輪廓形似眼睛，你知道是哪一個(gè)盆地嗎？ 生：塔里木盆地。

師：今天，我們要學(xué)習(xí)的地理區(qū)域就是塔里木盆地。請(qǐng)到最有學(xué)問(wèn)的大牌導(dǎo)游阿凡提，首先給大家介紹這里的風(fēng)光！展示風(fēng)光圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖】

將塔里木盆地的輪廓與眼睛的輪廓進(jìn)行比擬，通過(guò)差距甚大的兩種事物的視覺(jué)沖擊，引出課堂主題，在新奇和趣味中吸引學(xué)生注意力，快速進(jìn)入課堂教學(xué)。

【講授新課】

過(guò)渡：這是一片荒涼，但有無(wú)限生機(jī)干旱寶地，歷史上著名絲綢之路，如今西部大開(kāi)發(fā)，一帶一路規(guī)劃，現(xiàn)在一起走進(jìn)塔里木盆地！

一、走進(jìn)塔里木

（一）初識(shí)盆地 展示沙漠戈壁圖片

師：這里的地貌特點(diǎn)是？ 生：沙漠戈壁廣布？ 師：原因？

生：氣候干旱，降水量少。

（二）了解氣候

師：展現(xiàn)氣候圖，小組交流討論如何分析氣候類型與氣候特點(diǎn)。生展示分析過(guò)程

師：對(duì)，干旱是這里最突出的特點(diǎn)，那引起干旱的原因是？ 生：地理位置和地形

（三）明確位置

師：由于距離四大洋的距離都有上千千米，故被稱為被大洋遺忘的角落！

所以導(dǎo)致干旱的第一點(diǎn)原因是：（學(xué)生總結(jié)）遠(yuǎn)離海洋，濕潤(rùn)水汽難以到達(dá)

（四）觀察地形

師：我們一起看看塔里木盆地周圍有哪些山脈？

總結(jié)：三山夾兩盆

導(dǎo)致干旱的第二點(diǎn)原因：高大山脈的阻擋

過(guò)渡：這樣干旱的氣候，導(dǎo)致這里河流多內(nèi)流河？季節(jié)性的河流，我國(guó)最大的內(nèi)流河是？ 它的水源來(lái)自于哪里？ 生：來(lái)自于高山冰雪融水

師：在塔里木盆地，山地降水和冰雪融水，不僅匯聚成河流，在河流沿岸和山麓地帶形成了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠洲。

（五）人口、城鎮(zhèn)、綠洲分布 小組討論以下兩個(gè)問(wèn)題：

1、讀圖8.18，找出主要城鎮(zhèn)，說(shuō)出他們的分布特點(diǎn)？

2、討論塔里木盆地城鎮(zhèn)、交通線分布與水源綠洲的分布關(guān)系？

學(xué)生展示，老師點(diǎn)評(píng)

糾正答案，明確：綠洲呈環(huán)狀分布在盆地邊緣的綠洲上；城鎮(zhèn)和水源、綠洲一致，交通線將其串聯(lián)起來(lái)

【設(shè)計(jì)意圖】本部分通過(guò)豐富的圖文資料，通過(guò)逐層遞進(jìn)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在地圖上發(fā)現(xiàn)塔里木盆地主要城鎮(zhèn)、綠洲、交通線、沙漠以及水源的關(guān)聯(lián)，探究得到，塔里木盆地因?yàn)榈乩砦恢眉暗匦我蛩?，形成依賴特殊水資源──山地降水和高山冰雪融水的地理環(huán)境，正是這些特殊水資源的滋潤(rùn)，才形成了新疆的綠洲，才有綠洲之上的人類活動(dòng)，才有了城鎮(zhèn)鑲嵌在綠洲之中的分布格局，才有交通線將綠洲、城鎮(zhèn)串連起來(lái)。

二、開(kāi)發(fā)塔里木

過(guò)渡：在圖中有兩條縱貫塔克拉瑪干沙漠的公路，猜測(cè)修建這兩條公路的原因？

（一）油氣資源儲(chǔ)量巨大

展現(xiàn)資料：塔里木盆地是我國(guó)最大的含油氣盆地，總面積56萬(wàn)平方公里，根據(jù)中石油、中石化最新一輪資源評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，塔里木盆地可探明油氣資源總量約為162.9億噸，截至2012年，盆地剩余油氣資源總量在全國(guó)各大油氣田位居第一，天然氣資源量列全國(guó)500多個(gè)盆地之首，現(xiàn)階段仍處于勘探早期階段，具有巨大的資源潛力。展現(xiàn)地圖?！驹O(shè)計(jì)意圖】 通過(guò)與前一板塊順延的遞進(jìn)性問(wèn)題，在地圖上探究縱貫塔克拉瑪干沙漠公路的修建目的，引出塔里木盆地?fù)碛胸S富的油氣資源，進(jìn)一步用圖文資料進(jìn)行說(shuō)明，讓學(xué)生獲得豐富的圖文信息，形成對(duì)塔里木盆油氣豐富的具體認(rèn)識(shí)。

（二）西氣東輸

學(xué)生活動(dòng)論壇貼吧模擬秀──西氣東輸 樓主：

2010年2月24日，國(guó)家發(fā)展與改革委員會(huì)在北京召開(kāi)西氣東輸管道工程竣工驗(yàn)收會(huì)議。歷經(jīng)四年建設(shè)、投入運(yùn)行五年，由中國(guó)石油承建的西氣東輸管道工程順利通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收。真是令人興奮的好消息！

1樓：敢問(wèn)樓主，什么是“西氣東輸”？

2樓：西氣東輸工程是指中國(guó)西部地區(qū)天然氣向東部地區(qū)輸送，主要是新疆塔里木盆地的天然氣輸往長(zhǎng)江三角洲地區(qū)。

3樓：那么遠(yuǎn)？那沿途一定經(jīng)過(guò)不少地方?。?/p>

4樓：西氣東輸工程分兩條線路。一線工程西起新疆塔里木盆地的輪南油氣田，東到上海、杭州，年輸氣量120億立方米。二線工程主干線于新疆霍爾果斯口岸將從中亞進(jìn)口的天然氣向南運(yùn)至廣州、廣西，年輸氣量300億立方米。西氣東輸管道，可是我國(guó)距離最長(zhǎng)、口徑最大的輸氣管道。我這里有幾張圖片，大家一起看看吧！

5樓：跨度這么廣，一定得不少費(fèi)用吧？

6樓：那是！總投資超過(guò)1500億元，還引進(jìn)了一部分的外資，是中國(guó)目前投資最多的輸氣管道。7樓：“距離最長(zhǎng)、投資最多、施工條件最復(fù)雜”，那為什么還要千里迢迢的輸氣呢？

8樓：那意義很大！西氣東輸工程能夠使塔里木盆地中的天然氣運(yùn)送到我國(guó)東部地區(qū)。這些油氣資源的開(kāi)發(fā)，不僅為新疆帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇，發(fā)揮了西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)。而且也緩解了東部地區(qū)的能源供應(yīng)，優(yōu)化了東部地區(qū)的能源結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)在明白了吧？ 9樓：工程這么大，那不得對(duì)環(huán)境產(chǎn)生很大的影響？ 10樓：這個(gè)問(wèn)題，工程設(shè)計(jì)者已經(jīng)考慮過(guò)啦！

為避免在西氣東輸工程的施工過(guò)程中破壞沿線的生態(tài)環(huán)境，工程嚴(yán)格規(guī)定施工區(qū)域?yàn)?8米寬；施工過(guò)程中要盡量避免破壞地表植被，廢棄物全部回收，土石方全部回填，而且用于沿線環(huán)保的經(jīng)費(fèi)占到了總費(fèi)用的3．6%！

注意圖中小彩旗所限定的施工區(qū)域 11樓：經(jīng)濟(jì)效益 + 生態(tài)效益 =雙贏！

12樓：西氣東輸二線工程主干線也已經(jīng)全面貫通！【設(shè)計(jì)意圖】

本部分教學(xué)，設(shè)計(jì)趣味學(xué)生活動(dòng)“論壇貼吧模擬秀──西氣東輸”，通過(guò)讓學(xué)生查資料（主要來(lái)源于人教版教材信息），陳述資料，圖文并茂地展示西氣東輸工程，利用網(wǎng)絡(luò)模擬“論壇”形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味學(xué)習(xí)情境，將離學(xué)生距離遙遠(yuǎn)的國(guó)家大工程、大建設(shè)，拉近為學(xué)生可以討論、可以評(píng)說(shuō)的話題，再利用教材資料，讓學(xué)生去查詢、去記錄，并進(jìn)行陳述，對(duì)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)能力都具推動(dòng)作用，將要學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)具體的模擬活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)新知、理解、掌握?！究偨Y(jié)新課】

第五篇：《干旱的寶地──塔里木盆地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《干旱的寶地──塔里木盆地》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1．舉例說(shuō)出塔里木盆地位置對(duì)氣候的影響。

2．能說(shuō)明塔里木盆地自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)、城市、交通、資源開(kāi)發(fā)帶來(lái)的影響。3．會(huì)分析西氣東輸對(duì)東、西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。

（二）過(guò)程與方法

1．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地典型的自然環(huán)境。

2．運(yùn)用相關(guān)資料分析塔里木盆地河流、綠洲、城市、交通線的分布特點(diǎn)，并能說(shuō)出主要的影響因素。

3．運(yùn)用相關(guān)圖文資料，學(xué)會(huì)描述資源的開(kāi)發(fā)利用對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的影響。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過(guò)對(duì)塔里木盆地各地理要素之間的聯(lián)系的學(xué)習(xí)，初步讓學(xué)生體會(huì)到人與自然需要和諧共處，從而樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀。

2．通過(guò)對(duì)塔里木盆地油氣資源開(kāi)發(fā)、利用的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局觀。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1．分析塔里木盆地各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．理解塔里木盆地資源開(kāi)發(fā)中環(huán)境保護(hù)的重要性。

三、教學(xué)策略

本節(jié)內(nèi)容采用央視“是真的嗎？”欄目的形式展開(kāi)。兩位主持人風(fēng)趣的主持風(fēng)格和課件中“接地氣”的“是真的嗎？”可以激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。整堂課都是在設(shè)置的問(wèn)題之中進(jìn)行，且問(wèn)題的設(shè)置是一環(huán)扣一環(huán)、層層遞進(jìn)地展開(kāi)的，這樣不僅可以使學(xué)生清晰地感受到獲得新知識(shí)成功感，同時(shí)也讓他們獲得了突破下一個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在動(dòng)力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：教師在研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參的基礎(chǔ)上，搜集相關(guān)的材料，制作出適合于初中學(xué)生學(xué)情的課件，以便教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)。

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學(xué)生準(zhǔn)備：提前查閱塔里木盆地的相關(guān)資料，準(zhǔn)備好教材、地理圖冊(cè)等相關(guān)的學(xué)習(xí)工具。

五、教學(xué)過(guò)程

新課導(dǎo)入

師：“是真的嗎？”央視大型求真欄目主持人，今天將帶領(lǐng)我們共同走進(jìn)塔里木盆地，下面我們有請(qǐng)主持人黃西、蓓蓓。

【設(shè)計(jì)意圖】“是真的嗎？”是央視一個(gè)非常受學(xué)生喜歡的綜藝欄目，由脫口秀表演藝術(shù)家黃西和央視主持人陳蓓蓓共同主持。以此引入課堂，刺激學(xué)生的眼球，使其以最快的速度融入課堂。

第一部分：這種樹(shù)是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地氣候干旱的主要原因）

這種樹(shù)是真的嗎？

師：在塔里木盆地，有這樣一種樹(shù)，它“生而一千年不死，死而一千年不倒，倒而一千年不腐”，這是真的嗎？

生：（感到興奮，稀奇。）有這樣的樹(shù)？

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師：（直接給出答案）是真的。它“生而一千年不死”，是由于它有頑強(qiáng)的生命；它“死而千年不倒”，是由于它有發(fā)達(dá)的根系；而它“倒而一千年不腐”是因?yàn)??（引而不發(fā)）

生：找出樹(shù)木多年不腐爛的原因。（因?yàn)楸竟?jié)是在剛完成西北地區(qū)的學(xué)習(xí)之后進(jìn)行的，學(xué)生可以很容易找出答案是因?yàn)楦珊?。?/p>

師：展示課件為前面說(shuō)法做出說(shuō)明。

生：在教材上找出相關(guān)資料，說(shuō)明塔里木盆地氣候干旱的原因：遠(yuǎn)離海洋，深居內(nèi)陸。

師：展示課件，歸納塔里木盆地氣候干燥的原因，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀塔克拉瑪干沙漠資料。

【設(shè)計(jì)意圖】由其他地方少見(jiàn)的胡楊樹(shù)來(lái)引入，可以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。用胡楊樹(shù)的三個(gè)“一千年”原因的探究，引出塔里木盆地干旱的氣候，進(jìn)而探究其干旱的原因，最后介紹塔克拉瑪干沙漠。

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第二部分：這些照片是塔里木盆地的，是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地的自然環(huán)境與城市分布、交通路線的聯(lián)系）師：在這么干旱的環(huán)境里，多想吃一口香甜的水果啊。這不，黃西給我們帶來(lái)了好多水果，它說(shuō)這些水果都來(lái)自塔里木盆地，你認(rèn)為是真的嗎？

生：討論??（由于圖片中有三個(gè)典型的維吾爾族裝扮的人物，所以學(xué)生很快就會(huì)猜出來(lái)是真的。）

師：展示每張照片的拍攝地。然后由蓓蓓提出問(wèn)題：氣候如此干旱，要種出這么多可口的水果，水從哪兒來(lái)？

生：思考并討論。

師：展示課件，進(jìn)行提示。

生：水果的產(chǎn)地都在綠洲，都有河流。

師：再看一看，這三者有何關(guān)系？（讓學(xué)生得出河流、綠洲及交通線路的分布關(guān)系。）

生：得出結(jié)論。

【設(shè)計(jì)意圖】在講完塔里木盆地氣候干旱，并介紹完塔克拉瑪干沙漠之后，緊跟著就展示好像和“干旱”完全不沾邊的五種塔里木盆地的水果，可以產(chǎn)生巨大的反差，從而促使他們?nèi)ヌ骄科渲械脑颉?/p>

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第三部分：天越干越旱越盼晴，是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地的主要水源來(lái)自于冰雪融水）

師：我們?cè)陔娨晞』螂娪爸锌催^(guò)很多這樣的場(chǎng)景，如果哪個(gè)地方發(fā)生旱災(zāi)，人們都會(huì)希望老天下雨，可這里的人不一樣，他們?cè)谌彼臅r(shí)候，盼望的卻是晴天，而且最好是高溫天氣。這種說(shuō)法是真的嗎？蓓蓓作了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，你看這能說(shuō)明問(wèn)題嗎？

生：感受實(shí)驗(yàn)過(guò)程的滑稽性，在滑稽和笑聲中體會(huì)到關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)：溫度越高，冰塊融化速度就越快。

師：展示塔里木盆地及周邊的衛(wèi)星云圖，并標(biāo)出塔里木盆地四周的山脈。生：判斷說(shuō)法的真假。

師：展示山脈和盆地綠洲、河流、城市的關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔里木盆地的水源主要來(lái)自于高山上的冰雪融水。

【設(shè)計(jì)意圖】以一個(gè)近似荒誕的說(shuō)法來(lái)引入本知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，從而對(duì)塔里木盆地水資源的主要來(lái)源有更深入的了解。

第四部分：沙漠公路主要是為了方便城際聯(lián)系，是真的嗎？（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：塔里木盆地的油氣資源概況及合理開(kāi)發(fā)。）利用蓓蓓在地圖中發(fā)現(xiàn)的兩條穿過(guò)沙漠的南北向的公路引入。

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師：蓓蓓的這種說(shuō)法是真的嗎？ 生：思考并做出初步判斷。

師：展示塔里木盆地的油氣分布圖，并疊加上塔里木盆地的公路分布圖。生：塔里木盆地中的沙漠公路是為了開(kāi)發(fā)塔里木盆地的油氣資源而修建的。蓓蓓的疑問(wèn)：沙漠公路是不是很快會(huì)被流沙吞沒(méi)？

課件展示沙漠公路的保護(hù)措施，讓學(xué)生體會(huì)與大自然應(yīng)該如何相處。

蓓蓓疑問(wèn)：在沙漠中修公路，相當(dāng)艱難，為了一些石油資源，有必要嗎？ 課件展示：塔里木盆地的油氣資源簡(jiǎn)介、西氣東輸線路圖。

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【設(shè)計(jì)意圖】以建設(shè)沙漠公路的難度大來(lái)襯托塔里木盆地的石油資源豐富。展示修建公路時(shí)，為防止公路被沙漠吞沒(méi)而采取的一系列措施，體現(xiàn)了人類改造自然的主觀能動(dòng)性。

第五部分：西氣東輸工程對(duì)沿線的破壞很大，是真的嗎？

（對(duì)應(yīng)內(nèi)容：西氣東輸工程中的環(huán)境保護(hù)、西氣東輸工程對(duì)東西部地區(qū)發(fā)展的意義）

蓓蓓的疑問(wèn)：西氣東輸工程這么大，對(duì)沿線的破壞肯定很大吧？ 課件展示：西氣東輸施工現(xiàn)場(chǎng)圖。師：分析施工的要求。

生：體會(huì)在進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)和利用時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)自然環(huán)境。師：西氣東輸對(duì)東部和西部各有哪些好處呢？ 生：討論、歸納并發(fā)言。

師：小結(jié)西氣東輸工程給東西部帶來(lái)的益處。

【設(shè)計(jì)意圖】大工程的實(shí)施，對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞在所難免。我們應(yīng)該讓學(xué)生體會(huì)到我們有能力將這種破壞控制在最小的范圍內(nèi)。同時(shí)也要讓學(xué)生體會(huì)到西氣東輸這種國(guó)家性的戰(zhàn)略項(xiàng)目，對(duì)東西部發(fā)展的重大意義。

課堂小結(jié)：

教師回顧五個(gè)“是真的嗎？”，并抽學(xué)生逐一地進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋。為檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對(duì)教材內(nèi)容的掌握情況，最后設(shè)置了六個(gè)“是真的嗎？”小問(wèn)題進(jìn)行課堂檢查。為了提高學(xué)生回答問(wèn)題的積極性，采用學(xué)生隨機(jī)選題，而且將每個(gè)問(wèn)題的思考時(shí)間設(shè)定為二十秒。

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問(wèn)題一：“絲綢之路”曾經(jīng)經(jīng)過(guò)塔里木盆地，是真的嗎？ 問(wèn)題二：“塔里木”就是河流匯集的意思，是真的嗎？ 問(wèn)題三：羅布泊地區(qū)曾經(jīng)有江南水鄉(xiāng)般的美景，是真的嗎？ 問(wèn)題四：“塔克拉瑪干”是高山下的荒漠之意，是真的嗎？ 問(wèn)題五：塔里木河的河水僅來(lái)自于冰雪融水，是真的嗎？ 問(wèn)題六：西氣東輸其實(shí)有三條線路，是真的嗎？

六個(gè)問(wèn)題中，問(wèn)題一、五是對(duì)課件的必要補(bǔ)充（教材中提到但課件未涉及），其余四個(gè)問(wèn)題是對(duì)學(xué)生知識(shí)的擴(kuò)展。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課的設(shè)計(jì)采用了綜藝節(jié)目“是真的嗎”這種學(xué)生喜愛(ài)的形式來(lái)展開(kāi)，使學(xué)生在一個(gè)又一個(gè)有趣的問(wèn)題探究中進(jìn)行學(xué)習(xí)，符合初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，能夠最大程度地滿足初中學(xué)生的好奇心理。課件主線利用了五個(gè)“是真的嗎？”，將教材內(nèi)容和相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)地串聯(lián)在一起，使教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展顯得嚴(yán)謹(jǐn)、有序而且有趣。不足之處在于：由于本課的內(nèi)容較多，對(duì)最后一部分內(nèi)容（西氣東輸工程給東西部地區(qū)帶來(lái)的益處）的處理顯得有些粗糙。

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