第一篇：保險學(xué)畢業(yè)論文

保險畢業(yè)論文

一、“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的必要性

1972年德國的梅騰斯Mertens首先提出“關(guān)鍵能力”概念，并于1974年進一步將“關(guān)鍵能力(Schlucssclkompe-tenz)”定義為：關(guān)鍵能力是那些與一定的專業(yè)實際技能不直接相關(guān)的知識、能力和技能，它更是在各種不同場合和職責(zé)情況下作出判斷選擇的能力，勝任人生生涯中不可預(yù)見各種變化的能力。[1]目前一般認(rèn)為，關(guān)鍵能力包括社會能力與方法能力，二者與專業(yè)能力共同構(gòu)成綜合職業(yè)能力。新加坡特許科技學(xué)院院長李德威在哈爾濱舉辦的國際職業(yè)教育論壇上提出：“面向全球的職業(yè)教育，要培養(yǎng)符合現(xiàn)代化要求的職業(yè)人才。這種人才不僅表現(xiàn)在掌握企業(yè)所要求的職業(yè)技能，更重要的是要具備正確的價值取向和解決問題的能力，我們稱之為?關(guān)鍵能力?”。教育部在26年16號文件指出，要“教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會交流溝通和團隊協(xié)作，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力”。并在辦學(xué)水平評估指標(biāo)體系中要求測評學(xué)生的“自我學(xué)習(xí)、信息處理、語言文字表達(dá)和合作協(xié)調(diào)能力”。同時，在教育部與其他部委的相關(guān)文件中也一再強調(diào)學(xué)生及職業(yè)人士的職業(yè)核心能力，即關(guān)鍵能力的重要性。加強關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，不僅是當(dāng)代國際職業(yè)教育與人力資源開發(fā)的主流趨勢，還是國家倡導(dǎo)的能力本位的有效載體，也是提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的重要途徑，更是增強畢業(yè)生就業(yè)競爭力的關(guān)鍵措施。

二、提高“關(guān)鍵能力”的途徑

1.鞏固專業(yè)思想，堅定信念。前些年，保險行業(yè)雖然人才需求量大，但需求短視，需要的是“來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝”的外勤員工。人才缺口巨大而員工供應(yīng)不足，造成保險業(yè)進入門檻過低，外勤員工整體素質(zhì)不高且缺乏專業(yè)知識，導(dǎo)致人們對商業(yè)保險的評價不好，行業(yè)社會形象大打折扣。高職金融保險專業(yè)招收的是“四批二”的學(xué)生，大部分來自郊縣和農(nóng)村，對保險行業(yè)缺乏認(rèn)識。保險業(yè)是21世紀(jì)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，發(fā)展前景廣闊。黨中央和國務(wù)院對保險教育工作非常重視，26年《國務(wù)院關(guān)于保險業(yè)改革發(fā)展的若干意見》明確提出，“將保險教育納入中小學(xué)課程，發(fā)揮新聞媒體的正面宣傳和引導(dǎo)作用，普及保險知識，提高全民風(fēng)險和保險意識”。如今，《保險伴我一生》知識讀本已出現(xiàn)在中學(xué)課堂上，為造就具有較強保險意識的公民奠定了基礎(chǔ)。而以房養(yǎng)老政策、銀行倒閉政策、國家將保險銷售從業(yè)人員的學(xué)歷要求提高至大專等舉措，均為金融保險專業(yè)的發(fā)展提供了良好的契機。中國保險市場的迅猛擴張為保險公司對大專及大專以上人才的需求注入了活力。因此，新生入校要做好以下兩件事：第一，必須對學(xué)生進行金融保險專業(yè)思想教育，使之初步認(rèn)識保險，了解保險的意義和功用；第二，幫助學(xué)生制定職業(yè)規(guī)劃，使之明確奮斗目標(biāo)。學(xué)生除了明確學(xué)習(xí)知識的目標(biāo)，還要明確“與人交流、溝通、分析與解決問題”等綜合素質(zhì)方面的目標(biāo)，即在校期間努力培養(yǎng)關(guān)鍵能力，以提高畢業(yè)后的就業(yè)競爭力和職業(yè)發(fā)展能力。

2.構(gòu)建“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)的內(nèi)容與方式。在傳統(tǒng)的專業(yè)課程教學(xué)中，教師的任務(wù)就是按照學(xué)科體系講授基本知識、方法和原理，幫助學(xué)生弄懂重點與難點。但在高職教學(xué)中，對教師的要求很高，必須從教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇、教學(xué)設(shè)計與實施、教學(xué)過程的組織等方面加強專門技能與職業(yè)核心能力的整體設(shè)計，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識及專門技能的同時得到關(guān)鍵能力的訓(xùn)練。因此，專業(yè)教學(xué)團隊首先應(yīng)依據(jù)崗位任職要求與行業(yè)企業(yè)共同確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及核心能力，共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)專業(yè)課程，做到專業(yè)與產(chǎn)業(yè)（崗位）對接。教師應(yīng)根據(jù)保險實務(wù)優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，融入保險從業(yè)資格證考核的內(nèi)容，做到教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接；以學(xué)生為主體，以工學(xué)結(jié)合為切入點，以行動導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式為主，以實際保險工作任務(wù)為驅(qū)動，圍繞保險工作崗位有針對性地采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、角色體驗等教學(xué)方法，做到教學(xué)過程與工作過程對接。強化對學(xué)生關(guān)鍵能力的訓(xùn)練，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。筆者承擔(dān)的是金融保險專業(yè)課程的教學(xué)工作，結(jié)合實踐將教學(xué)內(nèi)容分為3個模塊：第一塊是理論知識，第二塊是素質(zhì)培養(yǎng)，第三塊是保險實務(wù)。在教學(xué)中，筆者采用分組教學(xué)法，學(xué)生可在教師的指導(dǎo)下，通過小組探究互助、合作與交流共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識的同時滲透素質(zhì)培養(yǎng)，按6個模塊“與人交流、與人合作、信息處理、數(shù)字應(yīng)用、解決問題、自我提高”實施，分別是職業(yè)核心能力全國統(tǒng)一測評大綱八項職業(yè)核心能力的前6個。[2]針對高職保險專業(yè)生源的實際情況，從學(xué)生開口說話開始進行關(guān)鍵能力訓(xùn)練。例如，安排學(xué)生根據(jù)案例表演小品，以培養(yǎng)合作意識；給學(xué)生布置收集保險公司招聘信息的任務(wù)，以了解保險業(yè)、保險公司的狀況；要求學(xué)生會運用PPT宣講、會從網(wǎng)上選擇每周經(jīng)濟新聞、分享自己感興趣的事物等。在開放式的教學(xué)過程中，學(xué)生既能發(fā)揮創(chuàng)造力，又可提升思維，經(jīng)常有創(chuàng)新帶給大家歡樂和啟迪。在保險實務(wù)的教學(xué)過程中，筆者經(jīng)常采用案例教學(xué)，吸引學(xué)生積極參與互動。特別是與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切的教學(xué)章節(jié)，如《人壽與健康保險》中講到具體的險種，可邀請保險公司的兼職教師參與教學(xué)，介紹最新的險種；也可邀請保險公司的專家來校開展講座或組織學(xué)生到企業(yè)參觀；還可安排學(xué)生在大一下學(xué)期參與保險代理從業(yè)資格證考試，并在業(yè)余時間跟崗，為逐步實現(xiàn)畢業(yè)與就業(yè)零距離對接做好準(zhǔn)備。

3.課外“關(guān)鍵能力”培養(yǎng)。關(guān)鍵能力可分為基礎(chǔ)核心能力（職業(yè)溝通、團隊合作、自我管理）、拓展核心能力（解決問題、信息處理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）、延伸核心能力（領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、個人與團隊管理、禮儀訓(xùn)練、五常管理、心理平衡……）三部分。[3]（1）結(jié)合保險工作的特點。保險業(yè)的大部分崗位，如保險營銷、金融機構(gòu)客服專員、理財經(jīng)理等都屬于服務(wù)產(chǎn)業(yè)，工作對象是動態(tài)、有思維和行為的人，而且每個顧客之間存在較大差異，因而這項工作的特點是具有服務(wù)性、雙贏性，還充滿了競爭性。工作技能通過知識素質(zhì)的應(yīng)用靈活程度、客戶的滿意度和工作績效等來衡量。學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)應(yīng)從入校之初著手，派專業(yè)負(fù)責(zé)人和骨干教師擔(dān)任新生的班主任，專門負(fù)責(zé)專業(yè)指導(dǎo)，并與輔導(dǎo)員一起負(fù)責(zé)學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

（2）開展職業(yè)規(guī)劃講座。通過講座，讓學(xué)生明確專業(yè)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，了解將來工作的職業(yè)范圍，以及需要具備的職業(yè)能力、畢業(yè)要求等。在校時間短暫，剛?cè)胄＞蛻?yīng)考慮就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展，并做出職業(yè)規(guī)劃。

（3）軍訓(xùn)是培養(yǎng)新生關(guān)鍵能力的途徑之一。關(guān)鍵能力中的五常管理（常清理、常整頓、常清潔、常維持、常自律）、團隊合作、執(zhí)行力，可培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

（4）每個學(xué)生輪流負(fù)責(zé)一個崗位，鼓勵學(xué)生參加學(xué)院（或?qū)W校）學(xué)生會、團委、社團的干部競選。通過這一途徑，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、溝通協(xié)調(diào)能力，以及分析與解決問題的能力、組織力、領(lǐng)導(dǎo)力等，讓學(xué)生認(rèn)識到孤掌難鳴的道理，學(xué)會與人合作，發(fā)揮團隊力量。培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式，使學(xué)生形成陽光開朗、積極向上、不怕挫折的性格和良好的心理素質(zhì)。

（5）積極參與課堂以外的實踐活動，培養(yǎng)職業(yè)核心能力。例如，到社區(qū)宣傳保險知識、勤工儉學(xué)等，學(xué)生在實踐活動中，不僅增加了社會經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)自律、自控能力和獨立處理問題的能力。此外，還可通過參與學(xué)校社團（如足協(xié)，書法協(xié)會、攝影協(xié)會、戲曲協(xié)會、舞蹈班）、“青協(xié)”、各種職業(yè)技能大賽（如商務(wù)禮儀大賽、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽、保險知識比賽、演講比賽、辯論賽等）、假期社會實踐等途徑，培養(yǎng)交流能力及團隊協(xié)作精神等關(guān)鍵能力。

4.校企合作，培養(yǎng)“關(guān)鍵能力”。與行業(yè)共同構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為主線的課程體系，其中關(guān)鍵能力培養(yǎng)貫穿于保險專業(yè)課程體系的素質(zhì)與通識課程、專業(yè)課程和行業(yè)定向拓展課程，也貫穿于以實驗、校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)、課程設(shè)計、課程論文、專業(yè)綜合能力實踐（含畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)報告）等為主導(dǎo)的實踐教學(xué)體系。武漢城市職業(yè)學(xué)院金融保險專業(yè)采用“崗、證、課相融通，通過與保險公司建立職業(yè)教育集團共同培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)了工學(xué)結(jié)合的特點。為了實現(xiàn)高職保險專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求的有機對接，該專業(yè)不僅和企業(yè)合作制定人才培養(yǎng)方案、合作開發(fā)專業(yè)核心課程和實訓(xùn)課程，而且讓企業(yè)介入學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、見習(xí)、社會實踐、校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)、跟崗、頂崗等教學(xué)全過程，初步實現(xiàn)了人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)。校企合作提高了學(xué)生的專業(yè)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的“關(guān)鍵能力”，學(xué)校和企業(yè)共同培養(yǎng)“具有較強可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型專門人才”。經(jīng)過不斷探索和實踐，高職金融保險專業(yè)的人才培養(yǎng)逐漸形成特色。該專業(yè)將對高職金融保險專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求對接進行進一步的探究，為保險界輸送高素質(zhì)人才，因為為行業(yè)發(fā)展提供強有力的智力支持。

第二篇：保險學(xué)心得

保險學(xué)心得

我是09財務(wù)管理二班的學(xué)生。為什么我選了保險學(xué)這么課程呢？因為我熱愛關(guān)于金融的任何領(lǐng)域，任何知識。巴菲特是一名投資者，出手通常都是億萬美元。他創(chuàng)建的伯克希爾·哈哈撒韋是一家主營保險業(yè)務(wù)的公司。我很好奇為什么一家保險公司能給巴菲特這么多現(xiàn)金用于投資。帶著好奇和疑問我來到了保險學(xué)的課堂，深入了解什么是保險。

保險學(xué)是一門研究保險及保險相關(guān)事物運動規(guī)律的經(jīng)濟學(xué)科。保險被定義為通過繳納一定的費用，將一個實體潛在損失的風(fēng)險向一個實體集合的平均轉(zhuǎn)嫁。其實通俗地講，就是一旦加入某個團體，就“一人有難，大家平攤”現(xiàn)代的社會保險制度是由動爭奪工人階級而首先創(chuàng)建的，常運轉(zhuǎn)不可缺少的一環(huán)。我覺得保險最重要的是對風(fēng)險的控制。有全盤了解各種風(fēng)險，對風(fēng)險的預(yù)測尤為重要。法，對其掌握的統(tǒng)計資料、的頻度和強度，為選擇適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險處理方法提供依據(jù)。風(fēng)險的預(yù)測一般包括以下兩個方面：1，預(yù)測風(fēng)險的概率：通過資料積累和觀察，發(fā)現(xiàn)造成損失的規(guī)律性。一個簡單的例子：一個時期一萬棟房屋中有十棟發(fā)生火災(zāi)，行重點防范預(yù)易造成直接損失并且損失規(guī)模和程度大的風(fēng)險應(yīng)重點防范。如果說保險的自然基礎(chǔ)即風(fēng)險基礎(chǔ)是自動滿足的話的相對性而不能自動實現(xiàn)。保險經(jīng)營和管理過程中包括如何制定合理的保險費率及最核心的問題問題的解決需要依賴于保險經(jīng)營的技術(shù)基礎(chǔ)和分析未來的不確定時間風(fēng)險產(chǎn)生的影響學(xué),金融學(xué),保險學(xué)及人口學(xué)等學(xué)科的知識和原理有人認(rèn)為保險是一種在保險期間進行的賭博。保險公司賭你和你的財產(chǎn)將不發(fā)生損失，而你拿保險費下注賭發(fā)生損失。賭馬時卻期待你所押的馬能夠勝出。且保險公司通常把財產(chǎn)損失的一部分讓被保險人承擔(dān)。定的賭金來獲得不確定的巨額報酬，是背道而馳的。保險和賭博很容易被混淆。險只是處理一個已經(jīng)存在的風(fēng)險的技術(shù)手段。保險和約的雙方都不能由于損失得到更多的收益。而保險和約的雙方都希望能避免對方的損失。我現(xiàn)在淺淺的明白了伯克希爾為什么有這么多的現(xiàn)金讓巴菲特投資全世界。多的時候就像一家銀行，損失降到最小。將讓我受益終生！才能夠預(yù)測可能造成的危害，,2，測風(fēng)險的強度：假設(shè)風(fēng)險發(fā)生，導(dǎo)致企業(yè)的直接損失和間接損失。對于容――如何保證保險公司資產(chǎn)和負(fù)債的平衡以維持必要的償付能力。

通過傅老師深入淺出的教學(xué)，19世紀(jì)德國的鐵血宰相奧托·馮·俾斯麥為了與社會主義運此后的歐洲各國也紛紛效仿，則風(fēng)險發(fā)生的概率是,如何提取適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備金,所不同的是拿給保險公司錢時可能并不期待發(fā)生事故，因為每個人并不期待自己死亡、但保險是用確定的保費來避免不確定的損失，其區(qū)別在兩個方面。，是以貨幣形式平攤的社會風(fēng)險轉(zhuǎn)嫁機制。進而選擇處理風(fēng)險的有效方法。衡量風(fēng)險，,那么,需要在各個環(huán)節(jié)進行一系列的管理決策,如何確定自留風(fēng)險和安排再保險保險精算。,去解決商業(yè)保險中需要精確計算的問題。但這中間仍有不同，首先賭博創(chuàng)造了一個新的投機風(fēng)險而保其二，賭博一方的損失是另一方的的收益； 所以賭博的雙方都希望另一方有損失；

他們精算著風(fēng)險的概率，我漸漸地了解到保險學(xué)的奧秘，今天已經(jīng)成為維護現(xiàn)代社會正但也存在可測性。由風(fēng)險管理人運用科學(xué)的方進而確定各項風(fēng)險1/1000。由此對概率高的風(fēng)險進,保險的技術(shù)基礎(chǔ)則因為可測性殘疾或者發(fā)生疾病，只保險中，以,統(tǒng)計

而你而而

風(fēng)險雖然是具有偶然性的，風(fēng)險預(yù)測實際上就是估算、風(fēng)險信息及風(fēng)險的性質(zhì)進行系統(tǒng)分析和研究，這些經(jīng)營――所謂精算是利用數(shù)量模型來估計特別是對財務(wù)的影響。保險精算就是以數(shù)學(xué)因為賭博是用確兩者基本保險公司更擁有著巨大的現(xiàn)金儲備。將人們和自己的這寶貴的知識

第三篇：保險學(xué)總結(jié)

保險學(xué)總結(jié)

1.風(fēng)險：損失發(fā)生的不確定性

2.風(fēng)險的特征：風(fēng)險是客觀存在的；風(fēng)險是排除所有確定性事件（互斥）；時間是風(fēng)險的基本特征。

3.客觀風(fēng)險：實際損失與預(yù)期損失之間的相對差額?？陀^風(fēng)險隨著暴露于風(fēng)險中的風(fēng)險單

位的數(shù)量的增加而下降

4.主管風(fēng)險：個人的心理狀態(tài)或精神狀態(tài)導(dǎo)致的不確定性

5.損失機會：事件發(fā)生的概率

6.客觀概率：基于觀察對象數(shù)量無窮多和潛在條件不變兩個假設(shè)前提，事件發(fā)生的長期的相對頻率

7.主觀概率：是個人對損失概率的估計

8.風(fēng)險事故：損失發(fā)生的原因

9.風(fēng)險因素：是產(chǎn)生或增加損失可能性的所有條件，主要類型：物質(zhì)風(fēng)險因素、道德風(fēng)險

因素、心理風(fēng)險因素、法律風(fēng)險因素

10.物質(zhì)風(fēng)險因素：增加損失可能性的物理條件

11.道德風(fēng)險因素：是由于個人的不誠實或者居心不良而增加損失的頻率或嚴(yán)重程度

12.心理風(fēng)險因素：是指由于保險的存在而粗心大意或者模式風(fēng)險的情況

13.法律風(fēng)險因素：是指法律體系內(nèi)或規(guī)章制度中增加損失頻率或嚴(yán)重程度的因素

14.風(fēng)險可以劃分為：純粹風(fēng)險和投機風(fēng)險、基本風(fēng)險和特殊風(fēng)險、企業(yè)風(fēng)險

15.純粹風(fēng)險：是指僅僅存在損失或沒有損失兩種可能的情況

16.投機風(fēng)險：是指受益或受損均有可能的情況

17.基本風(fēng)險：是影響整個經(jīng)濟或經(jīng)濟體中的大多數(shù)人或團體的風(fēng)險

18.特殊風(fēng)險：是僅影響個體而不影響社會的風(fēng)險

19.企業(yè)風(fēng)險：包括了商業(yè)企業(yè)面臨的所有重大風(fēng)險，包括：純粹風(fēng)險、投機風(fēng)險、戰(zhàn)略風(fēng)

險、經(jīng)營風(fēng)險和財務(wù)風(fēng)險。

20.純粹風(fēng)險的類型：個人風(fēng)險、財產(chǎn)風(fēng)險、責(zé)任風(fēng)險

21.個人風(fēng)險：直接影響個人的風(fēng)險，包括：收入、額外費用和金融資產(chǎn)遭受損失或減少的可能性，主要四類個人風(fēng)險：早逝風(fēng)險、退休后收入不足的風(fēng)險、健康狀況變差的風(fēng)險、失業(yè)風(fēng)險

22.財產(chǎn)風(fēng)險：無論何種原因造成的財產(chǎn)損毀或損失的風(fēng)險

23.風(fēng)險對社會造成的負(fù)擔(dān)（風(fēng)險的作用/影響）：① 更大規(guī)模的應(yīng)急基金 ②商品和服務(wù)的損失 ③ 焦慮和恐懼

24.應(yīng)對風(fēng)險的方法：規(guī)避、損失控制、風(fēng)險自留、非保險轉(zhuǎn)移和保險

25.損失控制：包括采取減少損失的頻率和嚴(yán)重程度的行為，其主要目標(biāo)是損失預(yù)防和損失

減少

26.風(fēng)險自留：風(fēng)險自留意味著個人或企業(yè)保留所有或部分風(fēng)險

27.非保險轉(zhuǎn)移：風(fēng)險被轉(zhuǎn)移給另一方當(dāng)事人而不是保險公司 主要方式：合同風(fēng)險轉(zhuǎn)移、對沖價格風(fēng)險、企業(yè)法人化

28.保險的基本特征：損失分?jǐn)?、偶然損失的償付、風(fēng)險轉(zhuǎn)移和賠償

29.損失分?jǐn)偅菏侵笇⑸贁?shù)人的損失在整個群體中進行分散，使得平均損失代替了實際損失

30.偶然損失：是作為一種可能性發(fā)生的不可預(yù)見和預(yù)期的損失

31.賠償：是指被保險人可大體恢復(fù)到損失發(fā)生前的財務(wù)狀況

32.風(fēng)險轉(zhuǎn)移：純粹風(fēng)險從被保險人轉(zhuǎn)移給保險人，后者通常在償付損失方面比被保險人有

更強的經(jīng)濟實力

33.可保風(fēng)險的要求：①必須有大量的風(fēng)險單位 ② 損失必須是意外發(fā)生的和非故意的 ③

損失必須是確定的、可測度的 ④損失不是災(zāi)難性的 ⑤損失的概率必須可以推測 ⑥ 保

險費必須在經(jīng)濟上是可行的34.逆向選擇:是指個人的一種傾向，即對高于平均損失概率的人企圖以標(biāo)準(zhǔn)（平均）費率

投保，而如果不能在核保階段對此進行控制，就會導(dǎo)致高于預(yù)期的損失水平

35.人壽和健康保險：當(dāng)保險人死亡時，投保的人壽保險將會向

受益人支付死亡保險金 財產(chǎn)和責(zé)任保險：在財產(chǎn)所有人的不動產(chǎn)或個人財產(chǎn)發(fā)生風(fēng)

險事故時為其提供賠付；為被保險人對其他人造成財產(chǎn)損毀

或身體性傷害而承擔(dān)的法律責(zé)任提供保障，還支付法律辯護

費用

保險的類型

社會保險 強制的政府保險計劃

政策性保險信用保險

輸出保險

巨災(zāi)保險

36.保險的社會福利（作用）：① 損失賠償：幫助個人和家庭在損失發(fā)生后能夠恢復(fù)到損失發(fā)生前的經(jīng)濟狀況

② 擔(dān)心和恐懼的減少：在損失前后都可以減少被保險人的擔(dān)

心恐懼

③ 投資基金的來源：保險行業(yè)是資本投資和積累的一個重要

資金來源

④ 損失預(yù)防：保險公司積極參與到許多損失預(yù)防項目，并雇

傭了大量不同領(lǐng)域的從事?lián)p失預(yù)防的工作人員，減少了直

接和間接損失

⑤ 信用提升：保險輔以借款人更高的信用，因為保證了借款

人的間接價值或者對償還貸款提高了更高的保證

37.如何進行個人風(fēng)險管理: 首先確認(rèn)損失風(fēng)險。確認(rèn)可能引發(fā)嚴(yán)重財務(wù)問題的所有損失風(fēng)險。主要包括：個人損失風(fēng)險，財產(chǎn)損失風(fēng)險和責(zé)任損失風(fēng)險

其次分析損失風(fēng)險，應(yīng)當(dāng)估計潛在損失的頻率和嚴(yán)重程度，從而能夠選擇最合適的方法來應(yīng)對風(fēng)險

最后選擇最合適的方法來應(yīng)對損失風(fēng)險。主要包括：規(guī)避、風(fēng)

險控制、風(fēng)險自留、非保險轉(zhuǎn)移、保險

38.代理人：在法律上代表委托人，并有權(quán)利代表委托人的利益采取行動。

39.保險公司的業(yè)務(wù)：① 費率厘定：是指保險的定價

② 核保：選擇、分類和為保險申請定價的過程 基本核保的原則：根

據(jù)公司的核保標(biāo)準(zhǔn)選擇被保險人；各種費率之間的平衡；保單持

有人之間的公平

③ 出單

④ 營銷：是指保險公司的銷售和市場推廣活動

⑤ 出單

⑥ 理賠，理賠的基本目標(biāo)：查證已發(fā)生的承保損失；公平快速支付

索賠；為保險人提供個性化援助

⑦ 再保險:是最初承接保險業(yè)務(wù)的原保險公司為將該保險有關(guān)的部分

或全部潛在損失轉(zhuǎn)移給另一家保險公司

⑧ 投資

40.損失賠償原則：指保險人的賠償金額不得超過被保險人的實際損失價值。其目的是阻

止被保險人通過索取賠償而額外獲利；減少道德風(fēng)險。

41.實際現(xiàn)金價值：重置成本減去折舊

42.可保利益原則：是指如果一項責(zé)任范圍內(nèi)的損失發(fā)生，被保險人必須是經(jīng)濟利益受損的一方。其目的：防止賭博；減少道德風(fēng)險；確定財產(chǎn)保險中的損失額 何時存在可保利

益：大部分財產(chǎn)保險合同都是損失賠償合同；在合同最初簽訂時，你對財產(chǎn)可能沒有可

保利益，但是，在未來可能的損失發(fā)生時你具有可保利益

43.代位求償原則：指保險人代替被保險人為保險責(zé)任范圍內(nèi)的損失向第三方索賠。其目的：

首先代位求償防止被保險人因為同意損失獲得雙重賠付；其次代位求償讓有過失的人對

其造成的損失負(fù)責(zé)；最后，代位求償有助于降低保險費率

44.代位求償原則的重要事項：一般的原則是：通過行使代位求償權(quán)，保險人從第三方那里

得到的賠償額不得高于根據(jù)保單對被保險人所支付的賠償額；被保險人不能損害保險人的代位求償權(quán)；代位求償權(quán)并不適用于人壽保險和大多數(shù)個人健康保險合同；保險人不

能想自己的被保險人進行代位求償

45.最大誠信原則：保險合同的雙方比其他合同的雙方需要更高程度的誠信 其具體體現(xiàn)是

告知：投保人所做的說明；隱瞞：指投保人有意不講重要事實告訴保險人；保證： 是

被保險人做出的關(guān)于事實的說明或者承諾，是保險合同的一部分。要想保險人按合同規(guī)

定承擔(dān)賠償責(zé)任，保證就必須完全真實。

46.保險合同的要求（基本條件）：要約與承諾：投保人發(fā)出要約，保險人接受或拒絕這份

要約；對價：合同雙方給予對方的價值；合同雙方有行為能力：上方必須有法定的簽訂

約束性合同的能力；目的合法：鼓勵或促進不合法或不道德的保險合同是違背公共利益

并且不能被執(zhí)行的47.保險合同的法律特點：射悻合同：是指因不確定性事件而可能交換價值不相等的合同。

單務(wù)合同：指僅僅只有一方做出法律上可履行的承諾的合同。條件合同：保險人是否承

擔(dān)支付賠償金的責(zé)任取決于被保險人或受益人是否已經(jīng)遵守所有的保單條件。個體合同：保險單是被保險人和保險人之間的合同。定式合同：是指被保險人必須接受整個合同，包括他的所有條款和條件

48.保險合同的基本組成部分：聲明：是對所要投保財產(chǎn)或行為的情況所作的說明。

定義：保險合同一般有一頁或一節(jié)專門用于闡述相關(guān)定義。

承包協(xié)議：總結(jié)了保險人所作的主要承諾。

除外責(zé)任：主要包括：除外風(fēng)險、除外損失與除外財產(chǎn)。

條件條款：是保單中對保險人所要履行的承諾施加限制或者

使之生效的相關(guān)條款。

其他條款

第四篇：保險學(xué)心得

保險學(xué)心得財金三甲49780014江玲瑗

保險這個名詞對大家來說都不陌生，且是時常發(fā)生在生活中，常常應(yīng)用在生活中；每個家庭，每個人都和保險脫離不了關(guān)係。人要保險，汽車要保險，很多人事物都需要保險。藉著保險課讓我們學(xué)習(xí)更多保險的相關(guān)內(nèi)容。

一開始我所認(rèn)為的保險是淺顯易懂但是後來發(fā)現(xiàn)單指意外保險，附屬於家長的意外保險，或是我個人的一份保險，單這兩種就有很大的差別，保費不同且賠償內(nèi)容不同，從這讓我認(rèn)為保險還有很多需要學(xué)習(xí)的部分

以我在生活中曾遇到的事件是，有次跟媽媽開車出門在十字路口被車撞，不是當(dāng)事人乍看之下會誤以為我們的錯，但其實卻是我們停在十字路口正要開時另一臺車開很快的要經(jīng)過，剛好擦撞在車尾端，從沒發(fā)生這樣的事，我跟媽媽都很緊張，還好沒有笨笨的覺得沒事就走了，還有報警處理，本來以為保險公司會全部理賠，或是要求對方保險公司做全額理賠，沒想到雙方卻是同間保險公司，所以只能摸摸鼻子再自認(rèn)部分理賠，如果雙方是不同保險公司，我想理賠的部分就不一樣了。還有一次跟姐姐的朋友出去玩，那天剛好開著新車，玩了一天很開心之後準(zhǔn)備回家，（在停車場）有一臺車開經(jīng)過了，我們正在倒車，對方也沒發(fā)現(xiàn)，又撞上來，車尾端就是很大的刮痕，對方是年輕人，可能車上聊得開心沒注意到我們，又一樣，還是選擇報警處理，當(dāng)下我認(rèn)為，這個部分保險公司還會理賠，覺得還好，後來姊姊提起下次的保險費會被提高，因為發(fā)生意外率提高，這個老師在課堂上也有說過；保險除了可以在生活中學(xué)習(xí)還需要奇他的輔助讓我們更了解保險。

我認(rèn)為每個人都應(yīng)該對保險有所了解，被保險員騙了保險合約內(nèi)容是時有所聞的事，與其被騙不如多花點時間閱讀保險相關(guān)內(nèi)容，還有每間保險公司同金額的保單卻會有不同的保險內(nèi)容，或是保險內(nèi)容相同，金額卻不相同；我認(rèn)為這都需要多花點時間去比較去了解；保險學(xué)，就是一個很生活化的課程，對我來說很重要，因為我以後也會為自己買份保險或是替爸媽買醫(yī)療險之類的，都需要自己有些基本的概念，而不是亂買一堆就覺得夠保險或是多買就多一分保障，而是需要替自己買真正需要且對自己最有利的保險，這才是最聰明的消費者。

第五篇：保險學(xué)課程設(shè)計

《保險學(xué)》課程設(shè)計——家庭投保計劃書

一、家庭情況概述：

自選一個家庭（可以虛構(gòu)），詳細(xì)介紹家庭的收入情況，家庭財產(chǎn)情況和家庭每個成員的身體健康狀況。要求：

1、家庭的年總收入在5萬元——10萬元人民幣之間；

2、家庭成員要有三代人。

二、家庭財產(chǎn)投保計劃：

根據(jù)家庭實際財產(chǎn)情況選擇合適的險種和保險公司，并詳細(xì)說明選擇的理由（以保險合同的具體條款為據(jù)）。要求：

1、至少要有一套私人住宅；

2、可以有車

三、家庭成員人身保險投保計劃：

要求根據(jù)家庭的實際收入情況和成員的需求合理的安排人身保險的險種和保險公司。要求：

1、每代人中至少要給一個人購買人身保險；

2、要將選擇險種和保險公司的理由進行詳細(xì)的說明（以保險合同的具體條款為據(jù)）

四、結(jié)論

通過分析，得出家庭在制定投保計劃時的原則、注意事項和意義等。