第一篇：河北版六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案（最終版）
青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
1、快樂的休閑生活（3課時）
一、活動目標
1、初步掌握休閑的知識，知道科學的休閑方式有利于健康，養(yǎng)成良好的休閑方式。
2、培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。
3、學會設(shè)計一些科學、合理的休閑方式。
二、活動準備
1、調(diào)查一下自己家人、同學的休閑方式。
2、教師收集一些休閑材料。
三、活動過程
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，確定研究課題。
1、師生交流。隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，積極健康的休閑生活質(zhì)量提高的主要體現(xiàn)。那么，什么是積極的休閑方式？你和你家人喜歡怎樣度過休閑時光？我們周圍的人們是怎樣休閑的？讓我們一起去關(guān)注、去體驗吧！
2、填寫測試表
（1）你進行休閑活動的組織方式是什么？（多項選擇題）（）
1）獨自一人 2)兩人 3)學校，班級 4)學生社團 5)自由組合（2）你進行休閑活動的目的是什么？（多項選擇題）（）
1）調(diào)整身心 2)娛樂 3)消磨時間 4)增進同學感情 5)增長知識 6)鍛煉身體 7）培養(yǎng)能力
（3）你覺得是什么因素影響你休閑方式？（多項選擇題）（）
1）興趣愛好 2)距離 3)交通便利程度 4)休閑地點環(huán)境與設(shè)施質(zhì)量 5)費用 6)時間 7）安全
（4）你會有計劃的安排自己的休閑時間嗎？（）
1）會 2)不會
（5）休閑時間你主要是從事于（），做得最多的是（）（多項選擇題）1）完成作業(yè) 2)課外閱讀 3)社團活動 4)運動鍛煉 5）社會實踐 6)回家無所事事 7)上網(wǎng) 8)逛街，購物，聚會 9）參加興趣班的培訓
（6）課余時間里，使用電腦的主要目的？（多項選擇題）（）
1）上網(wǎng)查資料 2)游戲 3)聊天 4）收發(fā)郵件 5）應(yīng)用軟件學習 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
（7）您認為您的休閑生活對您有何影響：（可多選）（）
1）放松身心，學習成績有所提高 2)增進了和同學的情誼 3)經(jīng)常無所事事，不如不休息 4)進場上網(wǎng)，花費金錢和時間 5)其他（8）在休閑的時間里你是否感到空虛？（）
1）經(jīng)常 2)偶爾 3)很少 4)不會（9）您如何評價您的課外休閑活動？（）
1）滿意 2)一般 3)無聊 4)不滿意（10）你認為怎樣可以做到學習娛樂以及健康的身體三不誤？（多項）（）
1）改善學習方法，提高工作效率 2)減少一些不必要的作業(yè) 3)增加體育鍛煉的時間
二、建立調(diào)查組
安排調(diào)查任務(wù) 休閑方式調(diào)查表 姓名 職業(yè) 工作時間 休閑時間 喜歡的 休閑方式 結(jié)果統(tǒng)計與分析
第二課時
教學過程：
一、師生交流 多少年來，休閑這個古老的詞語一直躺在厚厚的詞典里。
人們有時提起它，卻極少去享受它。尤其在那些溫飽還沒有解決的年代，休閑對于我們過于奢侈。改革開放使人們的生活水平有了很大提高，也使人們的生活觀念和生活方式發(fā)生了變化。黨和政府從提高人民群眾幸福指數(shù)為出發(fā)點，大力加強城市建設(shè)，為老百姓提供了環(huán)境優(yōu)雅的休閑、健身場所。唐山抗震紀念碑廣場經(jīng)過多次建設(shè)，已經(jīng)成為唐山的標志性建筑物，是唐山從大地震發(fā)展到今天的見證，是唐山人民不屈不撓的象征，體現(xiàn)了唐山人民頑強拼搏、人定勝天的精神。雙休日、節(jié)假日，公園、廣場、科技館、博物館、青少年活動中心等處成了孩子們歡樂的海洋，在每個社區(qū)的健身活動場所，也隨時都能看到孩子們的身影。看到孩子們快樂的玩耍，真是感慨萬千，在我們小時候，男孩子的休閑娛樂主要是結(jié)伴玩戰(zhàn)爭游戲，你跑我追，模仿電影里的場面打來打去；女孩子們一般是跳橡皮筋，那時，胡同、小院里經(jīng)?？梢钥吹脚⒆犹そ畹纳碛?。老百姓休閑方式的轉(zhuǎn)變，是我們唐山、古冶改革開放30 年發(fā)展的一個縮影，在這其中，使我們真切地感受到了新唐山、新古冶的新氣象、新變化，我們期待著更加幸福、美滿的新生活！
二、交流調(diào)查表 學生匯報調(diào)查結(jié)果，進行分析并進行總結(jié)。青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
第三課時
教學過程：
一、教師講解什么是健康的休閑方式 人們在休閑時的道德行為，最能反映一個人的道德素養(yǎng)水平。對于兒童青少年來說，休閑生活既是提高他們道德水平的一個極好機會，也是對他們道德素質(zhì)的一個考驗。休閑活動必須遵守社會公德，休閑生活要講究科學、文明、道德。
1、選擇休閑活動的內(nèi)容，要考慮自身的年齡特征、個性特征和家庭經(jīng)濟條件。
2、選擇有益的休閑活動，拒絕不良的誘惑。比如讀書、上網(wǎng)和與人交往，不要接觸不健康的信息或不正派的人，以免受到不良社會風氣的影響和壞人的拉攏腐蝕。
3、在選擇休閑方式時，不僅要從個人的喜好出發(fā)，更要注意到不妨礙他人的安寧，不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。
4、休閑活動主要是自由活動，沒有集體的約束，也沒有師長、同學的監(jiān)督，人們的思想比較放松。但放松不等于“放任”自己，不能任意違反社會公德，侵害集體的利益。在當今社會，我們要教兒童學會休閑。要幫助他們選擇休閑方式，指導他們進行文明休閑，教育他們在休閑時要講究道德，使兒童青少年在通過休閑得到充分休息的同時，獲得教益。
二、設(shè)計健康的休閑方式 教師提出基本要求：
1、兒童游戲，讓娛樂休閑展天性 校內(nèi)校外，只要你細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)學生很多兒童游戲，特別在校外，學生三三兩兩在一起的時候，更是層出不窮，除了跳繩、跳方格、抓迷藏等之外，有“賓館招待”、有“警察救人”、有“生意買賣”?6?7?6?7這些活動，健康有益、簡便易行。
2、課外閱讀，讓娛樂休閑長見識 蘇霍姆林斯基告訴教師：要想法設(shè)法抓住學生敏感細膩的內(nèi)心需要，讓學生對知識充滿好奇心，讓書籍充實年輕的心靈。不論是從道德教化的角度，還是從豐富知識積淀的角度，課外閱讀都是促進學生心靈成長一種很重要的休閑方式，這一點特別受家長的歡迎和支持。當代許多教育學者，如肖川、張文質(zhì)，更是經(jīng)常呼吁學校和教師要努力讓閱讀成為學生一種日?；纳罘绞?，讓閱讀“開啟心智，滋潤生命”。
3、體育健身，讓娛樂休閑增亮點 好動是兒童的天性。體育健身運動，深受學生喜愛。
4、主題收視，讓娛樂休閑保天地 隨著電視的普及與有線信號的接收，看電視成為學生日常娛樂生活最重要的一種精神娛樂休閑方式。學生的很多信息都是從電視觀看中獲取的。教師應(yīng)該利用這樣優(yōu)勢，組織學生觀看有益節(jié)目，獲取健康知識，受到成就感染。
5、文明沖浪，讓娛樂休閑防污染 網(wǎng)絡(luò)正日漸成為一種重要的生活工具，我們的學 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
生正通過各種各樣的渠道了解的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的神奇與精彩正吸引著孩子好奇與渴求的目光，這是一把雙刃劍，其影響需要我們時刻保持警惕，學生應(yīng)學會健康上網(wǎng)、文明沖浪。學生自主設(shè)計健康的休閑方式。
三、全課總結(jié)。
2、中秋月兒圓（3課時）
活動目標：
一、基礎(chǔ)性目標：
1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。
2、鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力
二、發(fā)展性目標：
1、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)愛國主義情感。
2、培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。
3、滲透《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)內(nèi)容。活動時間：3課時 活動過程：
第一課時
第一階段活動的準備
1、提出問題師談話導入：
同學們，9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對，9 月30 日是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗?zāi)?？面對“中秋?jié)”這三個字，你想知道些什么呢？
生：我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視？它蘊含著哪些內(nèi)容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等?！蔽蚁胫垃F(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做?！蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動，哪些習俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋節(jié)嗎？?6?7?6?7(從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生提出自己感興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。)青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
2、確定主題，分組制定活動計劃
① 在學生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。5 ② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。
③ 班內(nèi)交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題 怎樣研究 研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說
（1）、問老師、問父母。（2）、閱圖書或上網(wǎng)查找。
(3)、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。月餅的種類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計；
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。
3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。（略）
中秋節(jié)習俗：
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>
3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。（略）中秋頌
1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
（活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）
第二課時
第二階段：活動的實施
1、組長組織，自主實踐由于學校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每周18 節(jié)課），不能在課上親自帶領(lǐng)學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并每個同學一封《致家長一封信》帶給家長，闡述了學生參加綜合實踐活動的意義?6?7?6?7希望得到家長的支持。
2、匯報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。
①探究“中秋節(jié)的來歷和傳說”小組匯報.②探究“月餅的種類和制作”小組匯報。
③滲透《中華人民共和國食品安全法》相關(guān)內(nèi)容。特別是注意強調(diào)食品的保質(zhì)。
3、各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?？梢娡瑢W們的活動熱情非常高。（引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。）師：下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。
第三課時
第三階段交流成果
一、活動成果交流：
活動反思階段我們準備在中秋節(jié)前夕，課上展示交流活動成果，我相信：一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學們面前；一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；
二、寫篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；（通過活動總結(jié)交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。）
三、全課總結(jié)。
3、在自行車的世界里（5課時）
教學目標：
1、讓學生用不同的方式調(diào)查周圍人群采用的主要交通工具。通過活動，鍛煉 學生搜集信息、分析資料，提煉觀點的能力。
2、使學生知道保護環(huán)境越來越成為人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)注的重點。
3、豐富學生的生活體驗，激發(fā)學生交流表達的興趣，提高學生動手實踐及實 際操作的能力。
教學時間：5 課時
第一 課時
教學過程：
一、引入談話：
親愛的同學： 自行車是由人力腳踏驅(qū)動的、至少有兩個車輪的陸地交通車輛，俗 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
稱自由 車、腳踏車或單車。自行車無噪音、無污染、重量輕、結(jié)構(gòu)簡單、造價低廉、使用和維修方便，既能作為代步和運載貨物的工具，又能用于體育鍛煉，因而 為人們所廣泛使用。
二、了解自行車的現(xiàn)在狀況，請根據(jù)提示填寫信息。
1、你家里有哪些交通工具?你家有沒有自行車？
2、你覺得現(xiàn)在的自行車和以前的自行車有哪些差別？
3、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些不合理的地方？需要在哪些方面作出改進？
4、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些優(yōu)點？
5、希望將來的自行車新增哪些功能？
三、總結(jié)與評價。
第 二 課時
教學過程：
活動一：自行車的歷史 自世界上第一輛自行車問世至今已有 200 多年的歷史了，時至今日，自行 車已成為世界上人們使用最多、最簡單、最實用的交通工具。
1、提出問題
1、自行車的發(fā)明？
2、誰發(fā)明了第一輛最原始的自行車？
3、第一輛自行車是什么樣子的?
4、自行車的演變 我知道自行車問世至今已有 200 多年的歷史。還有??
2、收集資料 自行車的發(fā)展史
時 間 國 家 發(fā)明人 類 型
3、具體疑問：
我的收獲 通過這次活動，我對自行車有了更多的了解，我們是通過什么途徑收集相關(guān)信息的？
4、全課總結(jié)。
第 三 課時
教學過程：
活動二：自行車的秘密
自行車為什么能動？一輛自行車包括很多部件，它們都有什么作用？為什 么要如此設(shè)計，這些問題你想過嗎？快快行動起來，自己動手，探究自行車的 各種秘密吧。青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
一、提出問題
1、通過觀察：對自行車提出的疑問。
2、對自行車構(gòu)造進行歸納： 導向系統(tǒng) 驅(qū)動系統(tǒng) 制動系統(tǒng)
二、觀察與發(fā)現(xiàn)
1、車燈、支架等其它部件有什么作用？
2、參觀自行車專賣行了解，電動自行車的知識。
三、我的收獲
1、我學到很多有關(guān)自行車的知識。
2、在這次探究活動中，我知道了如何利用觀察法、實驗法來解答心中的疑 問。
四、具體情況
1、對自行車的結(jié)構(gòu)，我想探究的問題還有
2、具體問題。
五、全課總結(jié)。
第 四 課時
教學過程：
活動三：我們學修自行車
自行車在我國是一種很普遍又十分便利的交通工具，人們在上下班和郊游 時都經(jīng)常用它。騎自行車和跑步、游泳一樣，是一種最能改善人們心肺功能的 耐力性鍛煉。
一、調(diào)查
1、自行車與生活、騎車要注意哪些安全事項？
2、修自行車要注意哪些事項？
3、要做到安全騎車，應(yīng)該怎樣做? a、遵守交通規(guī)則。
b、出行前檢查自行車，提高騎車技術(shù)。c、平時做好車的維護與保養(yǎng)。
二、討論
1.討論自行車的優(yōu)缺點。自行車作為交通工具的優(yōu)點。自行車作為交通工具的缺點。
三、我的收獲
通過這次活動，我知道了騎自行車的安全事項，應(yīng)注意以下幾方面： 通過調(diào)查實踐總結(jié)了一些經(jīng)驗。
1、本活動的評價
2、老師的評價
3、同學的評價 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
第五課時
教學過程： 我們來設(shè)計自行車
一、說構(gòu)想
1、改變自行車的樣式 自行車的樣子能否改成像海水中許多海洋動物的形狀，比如海豚、海獅等，它們的身 體都是流線形的，如果自行車也能是這個樣子，那么自行車的速度就會快 許多，而且騎起 來也比較省力。未來的自行車能否是組合型的，由多輛小型自行車組成，如果需要的話還 可以把自行車分散成多輛，便于多人騎，就像變形金鋼一樣。改進自行車的功能：
2、第一種在自行車前裝上一種紅外線感應(yīng)器。如果自行車在無法剎車或來不及剎車的情況下，紅外線感應(yīng)器能提早提醒你。前面有車輛，讓你先做出反應(yīng)，避免發(fā)生事故。第二種是在車上裝有一些降溫器具，比如像微型電風扇，小型冰箱，那么在冰 箱中可以放些冰塊，在必要時拿出來食用，降低體溫。還可在自行車上裝上反光鏡、指示燈、擋風板等一些有利人們在騎自行車時保持安全的裝備。第三種制成陸空兩用車、水陸 兩用車、太陽能車、母嬰車。
二、畫設(shè)計圖（根據(jù)想象設(shè)計的未來自行車）
1、評比 ：本活動的評價 老師的評價 同學的評價
2、談收獲 教師收獲
本次實踐活動教師以新課程理念下的綜合實踐活動宗旨為突出點，把活動 與身邊實際有機的結(jié)合，尤其是在學生研究中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及困難問題的解 決，沒有包辦代替，而是適時進行引導和指導，培養(yǎng)了孩子們實際生活中的抗 挫能力及合作意識。
教師尊重學生的選擇和要求，激發(fā)了學生的研究興趣，調(diào)動了學生參與的 積極性，為學生自主學習開辟了廣闊的空間。
三、全課總結(jié)。
4、防災(zāi)減災(zāi)大行動(4課時)教學目標：
1、讓學生認識“我們只有一個地球”，樹立牢固的環(huán)保意識，防止某些自然災(zāi) 害的發(fā)生。
2、讓學生掌握一定的自我保護技巧，在災(zāi)害發(fā)生時能最大程度地降低災(zāi)害造成的損失。同時滲透《中華人民共和國防震減災(zāi)法》相關(guān)內(nèi)容。教學時間：4 課時 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
第一課時
教學過程：
一、導入：
二、過程設(shè)計： 地球災(zāi)害概述
1、調(diào)查家鄉(xiāng)在歷史上發(fā)生哪些重大災(zāi)害。
2、各種災(zāi)害形成的原因是什么？
3、災(zāi)害來臨時，采取哪些措施。
三、調(diào)查，填表。
調(diào)查地點 調(diào)查時間 調(diào)查人 調(diào)查任務(wù) 小組成員 造成損失 災(zāi)害原因 我們感情
第二課時
教學過程：
一、洪水來了怎么辦 ？
1、洪水災(zāi)害中如何原地待救？
2、洪水將至，應(yīng)該如何逃生？
3、水災(zāi)中，哪些是較安全的避難所？
4、旅游遇到山洪怎么辦？
5、小結(jié)、填表。
災(zāi)害名稱： 火災(zāi) 水災(zāi) 地震
二、地震的自救常識。
——大地震時不要急 ——人多先找藏身處 ——遠離危險區(qū) ——被埋要保存體力
三、總結(jié)，同時滲透《中華人民共和國防震減災(zāi)法》相關(guān)內(nèi)容，了解這部法律是為了最大限度地減少地質(zhì)災(zāi)害給人們帶來的影響。
第三課時
一、教學內(nèi)容： 組織本班人員避震
二、演練目的：
1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識。
2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應(yīng)變的能力。
三、實施過程：
1、正式演練前準備工作：
①開始時，教師喊： “注意，地震!”，學生迅速做好避震準備。緊接著 教師喊： “蹲下，別動!”，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。
②大約 2 分鐘后（即震感過后），教師喊： “排隊，準備撤離!”，學生迅 速按出操隊形排好隊（注意：只能在教室排隊，不能在走廊上排隊）
③教師喊： “開始撤離!”，學生在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。
④以班級為單位，組織學生學習防震減災(zāi)知識，并進行就地避震和安全撤 離演練。
2、正式演練前
(1)全體師生集中在操場上，由教師進行最后動員部署，并提出注意事項（如 安全、口令等）。
安全方面應(yīng)強調(diào)：
① 就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。
② 撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。
③ 整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。
號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮。第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避 震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示地震已過，要求各班根據(jù)廣 播安全有序撤離。
（2）學生回到各自教室
3、正式演練：(1)就地避震：
聽到第一次號令后（廣播或喊話器），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指 揮學生蹲在課桌下就地避震。
(2)安全撤離：
聽到第二次號令后（大約 2 分鐘過后），學生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，依 照從樓下到樓上的順序，安全而有序地通過樓道（可按出操順序）集結(jié)到操場指定位置上。
七、演練結(jié)束 請教師清點本班學生人數(shù)，并按順序向校長報告。
第四課時
教學過程：
一、復習前4節(jié)課學習內(nèi)容。
1、災(zāi)害猛于虎。青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
2、災(zāi)害是怎樣形成的？
3、如何預防災(zāi)害？
4、怎樣為防災(zāi)減災(zāi)作貢獻？
二、小結(jié)：
“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，意義在于：有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作 的高度關(guān)注，有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強，有利于推動全民防災(zāi)減 災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的普及推廣，有利于各級綜合減災(zāi)能力的普遍提高，最 大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我希望我們通過這節(jié)課的學習，能相應(yīng)掌握避災(zāi)自救互救技能，從而 全面提高自己的風險防范意識、知識水平和避險自救能力。
5、武器萬花筒（3課時）
一、教學目標
1、知識方面 列舉武器的主要種類。舉例說出武器給人類帶來的威脅。
2、情感態(tài)度與價值觀方面 維護世界和平的態(tài)度。
3、能力方面 初步形成客觀的科學的評價能力。
二、教學重點、難點
1、教學重點 舉例說出武器給人類帶來的威脅
2、教學難點 武器的發(fā)展演變 教學時間：3 課時
第一課時
教學過程 ：
1、中國武器知多少 在太空方面：
在中國的“東風 3”型戰(zhàn)略導彈面前，美國的 TMD 形同虛設(shè)，是美國永遠 不敢向中國揮舞起“核大棒”。
2、到網(wǎng)上了解武器。
3、古代人使用什么武器？
4、武器有多少種類型？各有什么用途和優(yōu)勢？
5、把了解到武器填表。
我喜愛的武器調(diào)查表
填表人： 填表時間：
武器名稱 形狀 性能 發(fā)明時間 備注 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
第二課時
教學過程
一、武器的發(fā)展演變 教師出示課件講解知識
1、石兵器
2、金屬兵器 a 青銅兵器 b 鐵質(zhì)兵器
3、熱兵器對武術(shù)器械的影響
4、高科技兵器
二、武器與國家安全
學生討論武器與國家安全的關(guān)系 全面禁止并徹底銷毀核武器是解決無核武器國家安全保證問題的根本途 徑。中國一貫承諾在任何時候、任何情況下都不首先使用核武器，不對無核武 器國家和無核武器區(qū)使用或威脅使用核武器。我國原子彈爆炸成功對世界的影響 中國政府發(fā)表聲明稱，中國發(fā)展核武器，完全是為了保衛(wèi)中國人民免受核 戰(zhàn)斗的威脅。同時鄭重宣布，中國在任何時候，任何情況下，都不會首先使用 核武器，并建議召開世界各國首腦會議，討論全面禁止和徹底銷毀核武器問題。
三、小結(jié) 為了保護祖國的安全，我們要學習知識，研究武器。
第三課時
教學過程：
一、武器新天地 ：
1、學會編輯《中國人民解放軍武器裝備的發(fā)展》專輯。
2、制作理想原子彈。
3、了解國防知識，做國家安全的宣傳員。
4、理想做一種武器《安靜劑》。使狂躁的人變得安靜。
二、武器知識大比拼 ：
1、整理感興趣武器圖片。
2、交流成果與收獲。
（1）召開《國防在我心中》主題班會。（2）舉辦《軍事萬花筒》攝影比賽。（3）編輯軍事故事。
三、展示我的方案和評價結(jié)果。青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
6、星空探秘（3課時）
教學目標：
1、能利用多種渠道搜集有關(guān)星空的信息。
2、按照科學探究的要求進行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。
3、知道對信息進行分析比較，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。
4、知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神。
5、發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。教學時間：3 課時
第一課時
教學過程：
一、了解星座。
1、（教師出示全天星空圖）茫茫星空，常常使人望而興嘆，你能說出哪些 星座的名稱？聽說過哪些有關(guān)星座的神話故事?
2、學生交流匯報。
3、教師介紹星座的由來及其作用。
二、星星的運動。1、地球公轉(zhuǎn)
2、地球的衛(wèi)星——月球
講解：月亮在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相的變化經(jīng)歷 新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月的過程。
三、全課總結(jié)。
第二課時
教學過程：
一、認識太陽系。
1、提出問題：地球在不停的圍繞太陽運動，那么還有哪些天體也在不停地 圍繞著太陽運動呢？
2、課前同學們都進行了有關(guān)太陽系資料的收集，現(xiàn)在讓我們來開個有關(guān)太 陽系的交流會，請各組派代表進行全班交流，資料可以是文字的，也可以用圖 片的形式展示。說說：（1）哪些天體在圍繞著太陽運動？
（2）這些天體有哪些特點？（3）它們之間是如何排列的？
3、教師展示自己收集的資料做補充。（最好是有關(guān)太陽系的科普錄像資料）
4、小結(jié)：太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（及圍繞行 星轉(zhuǎn)動 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案 的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系 統(tǒng)。
二、全課總結(jié)。
第三課時
教學過程
一、認識星座。
1、提問：假若你在夜晚迷了路，用什么方法來辨認方向呢?
2、學生思考回答。（預設(shè)：北極星可以幫助大家在夜間辨認方向，但是北極星是一個不太亮 的星星，利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比較容易地找到它。）
3、怎樣才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的顯著標志是什么？（大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。）
4、根據(jù)圖片進行討論，如何利用北斗七星找到北極星?
5、匯報討論結(jié)果。
6、家住得較近的同學可自愿組成觀星小組，制定觀星計劃：包括觀星時間、小組分工、安全考慮等。
二、鞏固拓展
我們還知道天空中有哪些星座？它們的形狀有何特征？有哪些動人的傳說 故事？請同學們收集相關(guān)的資料，準備下節(jié)課開星空交流會。
7、科學在我身邊（3課時）
教學目標：
1、了解身邊的一些科學知識。
2、激發(fā)學生熱愛科學知識，對科學產(chǎn)生興趣。
3、滲透《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》相關(guān)內(nèi)容。教學時間：3 課時
第一課時
教學過程：
一、感受身邊的科學
1、提出問題
（1）、在用磁鐵吸東西時，你是否發(fā)現(xiàn)會有一邊無論如何也吸不住東西？(2)、在從鍋里拿雞蛋時，你是否會發(fā)現(xiàn)，有鹽的雞蛋會在水里浮起？（3）、在你脫毛衣時，是否會有東西電你一下？ 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
2、學生自主探究，收集材料
3、交流收集的資料
4、總結(jié) 生活中的科學無處不在，只要你認真觀察，多留心身邊發(fā)生的事情和現(xiàn)象，你就會發(fā)現(xiàn)科學無處不在。
二、追尋科學發(fā)現(xiàn)的足跡。
1、指導學生學習66 頁的圖片。（1）學習法國科學家笛卡爾。（2）學習伽利略的精神。（3）學習瓦特。
2、組織學生填 67 頁科學家發(fā)明情況統(tǒng)計表
三、讓每位學生說說學習科學家后體會。同時，滲透《中華人民共和國科學技術(shù)進步法》相關(guān)內(nèi)容，使學生識到科學技術(shù)是在不斷進步的。
第二課時
教學過程：
（一）探索科學的奧秘 ：學習68 頁：瓶子吃雞蛋。
1、雞蛋卡在瓶口，下不去，怎么辦？
2、向瓶里燃紙片。
3、向瓶里倒開水增加溫度。
4、排空氣法。
5、瓶里注水，加熱。
（二）學習進行科學研究的基本步驟。
1、觀察現(xiàn)象。
2、實驗驗證。
3、得出結(jié)論。
（三）學習71 頁幾幅圖，嘗試發(fā)現(xiàn)磁鐵等得秘密。
（四）全課總結(jié)。
第三課時
教學過程：
一、拓展與創(chuàng)新： 小小科學家
1、大家做吹氣球的游戲。
2、組織開一次“科學在我家鄉(xiāng)”調(diào)查活動。
3、如何參加科技節(jié)。
4、總結(jié)我們的發(fā)明與創(chuàng)新。
二、展示與評價：看看 73 頁。青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
1、看看收集的科學問題。
2、同學們的小發(fā)明。
3、介紹科普書方面的書籍。
4、編寫科普故事書。
三、總結(jié)
1、我是這樣展示自己的成果：
2、我喜歡的成果和理由：
3、在這次活動中得收獲和體會：
8、我的爸爸媽媽（3課時）
一、教學目的
通過進行《我的爸爸媽媽》這個綜合實踐活動，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細 節(jié)，與學生真心交流，讓學生從中體會到父母的艱辛和偉大，學會感恩。教學時間：3課時
第一課時
教學過程 ：
一、觀察了解，作好鋪墊 匯報課前教師布置的三項任務(wù)：
1、隨父母到他們的工作單位，了解他們的工作特點和工作環(huán)境；
2、堅持 每天做一件家務(wù)事；
3、親手做一份禮物送給父母。
二、真情互動，愛的交流
1、導入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說自己覺得“媽 媽應(yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺得媽媽是怎樣的，想用什么顏色 代表“媽媽”。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才 出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。
2、請學生用相片簡介父母的特點、工作狀況。
3、調(diào)查學生堅持做家務(wù)情況。
三、全課總結(jié)。
第二課時
教學過程：
一、分別向家長、學生了解他們是否知道對方的生日。同學們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽 媽是冒著生命危險，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。因此，在你們高興地過生 日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。
二、做個游戲看看父母和孩子之間的了解有多少。游戲規(guī)則：隨意點出一名學生，讓他講到場家長的特征（身材、相貌、喜 好、工作等，讓全體家長背對學生，憑學生所講的特征判斷是否在講自己。然 后請家長講，學生猜。[交流、體驗]：互動的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學生都體會到要多觀察、多關(guān)心對 方的事情，了解除學習（工作）外的其他生活習性。
第三課時
教學過程：
一、師講故事。選取了兩個分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家分享。故事一：母親用鮮血灑在雪地上讓救助人員發(fā)現(xiàn)，從而救了自己的孩子，自己卻犧牲了。故事二：一名父親為給孩子一個好的影響，從邪道走向正規(guī)，被黑社會殺 害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機場。[交流、體驗]：在我們的生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時間、娛樂、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個故事離我們非常遙遠，但 我想每一個父母都不同程度地為你們付出了很多，讓我們記住生活的點點滴滴，那里充滿了父母對我們的愛。
二、老師大膽地用自己真實的感受與學生交流。老師從小任性、調(diào)皮，當媽媽后領(lǐng)悟了“媽媽”的含義，可惜媽已遠去，悔恨與內(nèi)疚縈繞心頭。自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個字、畫一幅畫送給我，我會感到無限的安慰。（當老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時，真情所致，在場所 有的人都落淚了。）[交流、體驗]：隨著年齡的增長，我們更能體會父母的愛，趁他們健在給予 真心的感謝和回報吧，你們的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。
三、老師播放《念親恩》 《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學生贈送自己做的禮物 送給到場的家長。場面非常熱鬧、感人，許多家長和學生再次流下了熱淚。
四、布置作業(yè)：寫一篇習作，記錄參加本次活動的心得體會或感受，也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽。
9、走進三百六十行（4課時）
教學目標：
1、知識目標： 學生學會關(guān)心日常生活中成人的職業(yè)角色，初步了解社會的職業(yè)種類、職 業(yè)的產(chǎn)生及職業(yè)之間的聯(lián)系。
2、能力目標： 學生初步學會從眾多問題中梳理出研究的小課題，能選擇課題設(shè)計研究方 案。
3、情感目標： 學生具有初步的職業(yè)意識；初步感受到每種職業(yè)都是我們生活所需要的，都是為人民大眾服務(wù)的。青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
教學時間：4 課時
第一課時
教學過程：
1、揭示課題
（1）看圖片，聽歌曲引出職業(yè)這個話題。（2）學生說說自己知道的職業(yè)。（3）老師介紹新型的職業(yè)，揭示課題。
2、產(chǎn)生主題（1）引導提出問題。預設(shè)：
①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)是怎么產(chǎn)生的？ ②我國或所在的城市有哪些職業(yè)？ ③哪些職業(yè)之間有什么聯(lián)系？
④（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)需要具備哪些知識與本領(lǐng)，樣的職業(yè)道德？
⑤ 他們工作辛苦嗎？收入是多少？ ⑥ 哪種職業(yè)最受歡迎？
（2）引導梳理問題，產(chǎn)生小課題。預設(shè)：
①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）職業(yè)的產(chǎn)生。②（我國或所在城市）職業(yè)的種類 ③職業(yè)之間的聯(lián)系。
④ 教師、醫(yī)生、司機、警察??）需要具備的知識、本領(lǐng)及職業(yè)道德。
3、制訂方案
（1）指導制訂研究方案。（2）學生制定研究方案。
我們的方案
研究課題 研究內(nèi)容 人員分工 研究步驟
（3）交流方案，調(diào)整方案。
4、總結(jié) 與評價。
第二課時
教學過程：
一、學習身邊的職業(yè)網(wǎng)（94 頁小博士提示）。
二、學習94 頁我國的產(chǎn)業(yè)劃分：
1、農(nóng)業(yè)。
2、工業(yè)。
3、一、二產(chǎn)業(yè)外的其它行業(yè)。
具備怎 青溪鎮(zhèn)中心小學六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
三、身邊的職業(yè)網(wǎng)調(diào)查：
1、每天早晨起床后第一件事開始調(diào)查。
2、請村主任介紹。
3、把本組各家親戚工作調(diào)查摸底。
4、請王叔叔介紹第三產(chǎn)業(yè)的情況。
四、學習95 頁小明調(diào)查的職業(yè)網(wǎng)，五、自己繪制一個職位網(wǎng)。
第三課時
教學過程：
一、小調(diào)查2：認識“網(wǎng)”上的“結(jié)”
1、填表。
被調(diào)查人 年齡 從業(yè)時間 性別
從事的職業(yè) 工作內(nèi)容和要求 月（年）收入 關(guān)系緊密的行業(yè) 難忘的故事和獎勵
二、開展調(diào)查方法：
1、街上調(diào)查。
2、網(wǎng)上調(diào)查。
3、電話調(diào)查。
4、到人才市場找叔叔調(diào)查。
三、開展“假如沒有??”主題班會演講。
第四課時
教學過程：
一、談話引入。
二、學習：職業(yè)的發(fā)展變化
1、你向往職業(yè)是什么？長大后，還是他嗎？
2、去電信局了解電信行業(yè)發(fā)展史。
3、上網(wǎng)查詢軟件工程師的過去、未來。
4、查詢《軍事大百科全書》，看看未來將軍素質(zhì)。
5、請美術(shù)老師講講現(xiàn)代社會需要哪些繪畫技能。
三、學習102 頁
1、媽媽眼里職業(yè)變遷。
2、農(nóng)民的職業(yè)演變。
3、講講“勞動者之歌“故事。
四、舉辦“勞動光榮”演講比賽。
第二篇：六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
六年級綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
1、快樂的休閑生活
第一課時
一、活動目標
1、初步掌握休閑的知識，知道科學的休閑方式有利于健康，養(yǎng)成良好的休閑方式。
2、培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。
3、學會設(shè)計一些科學、合理的休閑方式。
二、活動準備
1、調(diào)查一下自己家人、同學的休閑方式。
2、教師收集一些休閑材料。
三、活動過程
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，確定研究課題。
1、師生交流。隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，積極健康的休閑生活質(zhì)量提高的主要體現(xiàn)。那么，什么是積極的休閑方式？你和你家人喜歡怎樣度過休閑時光？我們周圍的人們是怎樣休閑的？讓我們一起去關(guān)注、去體驗吧！
2、填寫測試表
1、你進行休閑活動的組織方式是什么？（多項選擇題）（）
1）獨自一人 2)兩人 3)學校，班級 4)學生社團 5)自由組合
2、你進行休閑活動的目的是什么？（多項選擇題）（）
1）調(diào)整身心 2)娛樂 3)消磨時間 4)增進同學感情 5)增長知識 6)鍛煉身體 7）培養(yǎng)能力
3、你覺得是什么因素影響你休閑方式？（多項選擇題）（）
1）興趣愛好 2)距離 3)交通便利程度 4)休閑地點環(huán)境與設(shè)施質(zhì)量 5)費用 6)時間 7）安全
4、你會有計劃的安排自己的休閑時間嗎？（）1）會 2)不會
5、休閑時間你主要是從事于（），做得最多的是（）（多項選擇題）
1）完成作業(yè) 2)課外閱讀 3)社團活動 4)運動鍛煉 5）社會實踐 6)回家無所事事 7)上網(wǎng) 8)逛街，購物，聚會 9）參加興趣班的培訓
6、課余時間里，使用電腦的主要目的？（多項選擇題）（）
1）上網(wǎng)查資料 2)游戲 3)聊天 4）收發(fā)郵件 5）應(yīng)用軟件學習
7、您認為您的休閑生活對您有何影響：（可多選）（）
1）放松身心，學習成績有所提高 2)增進了和同學的情誼 3)經(jīng)常無所事事，不如不休息 4)進場上網(wǎng)，花費金錢和時間 5)其他
8、在休閑的時間里你是否感到空虛？（）
1）經(jīng)常 2)偶爾 3)很少 4)不會
9、您如何評價您的課外休閑活動？（）
1）滿意 2)一般 3)無聊 4)不滿意
10、你認為怎樣可以做到學習娛樂以及健康的身體三不誤？（多項）（）1）改善學習方法，提高工作效率 2)減少一些不必要的作業(yè) 3)增加體育鍛煉的時間
二、建立調(diào)查組
安排調(diào)查任務(wù) 休閑方式調(diào)查表 姓名 職業(yè) 工作時間 休閑時間 喜歡的 休閑方式 結(jié)果統(tǒng)計與分析
第二、三課時
一、師生交流 多少年來，休閑這個古老的詞語一直躺在厚厚的詞典里。人們有時提起它，卻極少去享受它。尤其在那些溫飽還沒有解決的年代，休閑對于我們過于奢侈。改革開放使人們的生活水平有了很大提高，也使人們的生活觀念和生活方式發(fā)生了變化。黨和政府從提高人民群眾幸福指數(shù)為出發(fā)點，大力加強城市建設(shè)，為老百姓提供了環(huán)境優(yōu)雅的休閑、健身場所。唐山抗震紀念碑廣場經(jīng)過多次建設(shè)，已經(jīng)成為唐山的標志性建筑物，是唐山從大地震發(fā)展到今天的見證，是唐山人民不屈不撓的象征，體現(xiàn)了唐山人民頑強拼搏、人定勝天的精神。雙休日、節(jié)假日，公園、廣場、科技館、博物館、青少年活動中心等處成了孩子們歡樂的海洋，在每個社區(qū)的健身活動場所，也隨時都能看到孩子們的身影。看到孩子們快樂的玩耍，真是感慨萬千，在我們小時候，男孩子的休閑娛樂主要是結(jié)伴玩戰(zhàn)爭游戲，你跑我追，模仿電影里的場面打來打去；女孩子們一般是跳橡皮筋，那時，胡同、小院里經(jīng)?？梢钥吹脚⒆犹そ畹纳碛?。老百姓休閑方式的轉(zhuǎn)變，是我們唐山、古冶改革開放30 年發(fā)展的一個縮影，在這其中，使我們真切地感受到了新唐山、新古冶的新氣象、新變化，我們期待著更加幸福、美滿的新生活！
二、交流調(diào)查表 學生匯報調(diào)查結(jié)果，進行分析。
三、教師講解什么是健康的休閑方式 人們在休閑時的道德行為，最能反映一個人的道德素養(yǎng)水平。對于兒童青少年來說，休閑生活既是提高他們道德水平的一個極好機會，也是對他們道德素質(zhì)的一個考驗。休閑活動必須遵守社會公德，休閑生活要講究科學、文明、道德。
1、選擇休閑活動的內(nèi)容，要考慮自身的年齡特征、個性特征和家庭經(jīng)濟條件。
2、選擇有益的休閑活動，拒絕不良的誘惑。比如讀書、上網(wǎng)和與人交往，不要接觸不健康的信息或不正派的人，以免受到不良社會風氣的影響和壞人的拉攏腐蝕。
3、在選擇休閑方式時，不僅要從個人的喜好出發(fā)，更要注意到不妨礙他人的安寧，不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。
4、休閑活動主要是自由活動，沒有集體的約束，也沒有師長、同學的監(jiān)督，人們的思想比較放松。但放松不等于“放任”自己，不能任意違反社會公德，侵害集體的利益。在當今社會，我們要教兒童學會休閑。要幫助他們選擇休閑方式，指導他們進行
文明休閑，教育他們在休閑時要講究道德，使兒童青少年在通過休閑得到充分休息的同時，獲得教益。
四、設(shè)計健康的休閑方式 教師提出基本要求：
1、兒童游戲，讓娛樂休閑展天性 校內(nèi)校外，只要你細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)學生很多兒童游戲，特別在校外，學生三三兩兩在一起的時候，更是層出不窮，除了跳繩、跳方格、抓迷藏等之外，有“賓館招待”、有“警察救人”、有“生意買賣”?6?7?6?7這些活動，健康有益、簡便易行。
2、課外閱讀，讓娛樂休閑長見識 蘇霍姆林斯基告訴教師：要想法設(shè)法抓住學生敏感細膩的內(nèi)心需要，讓學生對知識充滿好奇心，讓書籍充實年輕的心靈。不論是從道德教化的角度，還是從豐富知識積淀的角度，課外閱讀都是促進學生心靈成長一種很重要的休閑方式，這一點特別受家長的歡迎和支持。當代許多教育學者，如肖川、張文質(zhì)，更是經(jīng)常呼吁學校和教師要努力讓閱讀成為學生一種日常化的生活方式，讓閱讀“開啟心智，滋潤生命”。
3、體育健身，讓娛樂休閑增亮點 好動是兒童的天性。體育健身運動，深受學生喜愛。
4、主題收視，讓娛樂休閑保天地 隨著電視的普及與有線信號的接收，看電視成為學生日常娛樂生活最重要的一種精神娛樂休閑方式。學生的很多信息都是從電視觀看中獲取的。教師應(yīng)該利用這樣優(yōu)勢，組織學生觀看有益節(jié)目，獲取健康知識，受到成就感染。
5、文明沖浪，讓娛樂休閑防污染 網(wǎng)絡(luò)正日漸成為一種重要的生活工具，我們的學生正通過各種各樣的渠道了解的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的神奇與精彩正吸引著孩子好奇與渴求的目光，這是一把雙刃劍，其影響需要我們時刻保持警惕，學生應(yīng)學會健康上網(wǎng)、文明沖浪。學生自主設(shè)計健康的休閑方式。
2、中秋月兒圓
活動目標：
一、基礎(chǔ)性目標：
1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。
2、鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力
二、發(fā)展性目標：
1、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)愛國主義情感。
2、培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識?；顒訒r間：3 周?；顒舆^程：
第四、五、六、七課時
第一階段活動的準備
1、提出問題師談話導入：
同學們，9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對，9 月30 日是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗?zāi)?？面對“中秋?jié)”這三個字，你想知道些什么呢？
生：我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視？它蘊含著哪些內(nèi)容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等?！蔽蚁胫垃F(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做?！蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動，哪些習俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋節(jié)嗎？?6?7?6?7(從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生提出自己感
興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。)
2、確定主題，分組制定活動計劃
① 在學生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。5 ② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。
③ 班內(nèi)交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題 怎樣研究 研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說
（1）、問老師、問父母。（2）、閱圖書或上網(wǎng)查找。
(3)、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。月餅的種類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計；
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。
3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。（略）
中秋節(jié)習俗：
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>
3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。（略）中秋頌
1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
（活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）
第八、九、十課時
第二階段：活動的實施
1、組長組織，自主實踐由于學校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每周18 節(jié)課），不能在課上親自帶領(lǐng)學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并每個同學一封《致家長一封信》帶給家長，闡述了學生參加綜合實踐活動的意義?6?7?6?7希望得到家長的支持。
2、匯報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。
①探究“中秋節(jié)的來歷和傳說”小組匯報.②探究“月餅的種類和制作”小組匯報
3、各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算?？梢娡瑢W們的活動熱情非常高。（引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。）師：下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。
第十一、十二課時
第三階段交流成果
活動反思階段我們準備在中秋節(jié)前夕，課上展示交流活動成果，我相信：一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學們面前；一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；（通過活動總結(jié)交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。）
3、在自行車的世界里
教學目標：
1、讓學生用不同的方式調(diào)查周圍人群采用的主要交通工具。通過活動，鍛煉 學生搜集信息、分析資料，提煉觀點的能力。
2、使學生知道保護環(huán)境越來越成為人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)注的重點。
3、豐富學生的生活體驗，激發(fā)學生交流表達的興趣，提高學生動手實踐及實 際操作的能力。
教學時間：5 課時
第 十三 課時
一、引入談話：
親愛的同學：
自行車是由人力腳踏驅(qū)動的、至少有兩個車輪的陸地交通車輛，俗稱自由 車、腳踏車或單車。自行車無噪音、無污染、重量輕、結(jié)構(gòu)簡單、造價低廉、使用和維修方便，既能作為代步和運載貨物的工具，又能用于體育鍛煉，因而 為人們所廣泛使用。為了了解自行車的現(xiàn)在狀況，請根據(jù)提示填寫信息。謝謝 你的合作！
1、你家里有哪些交通工具?你家有沒有自行車？
2、你覺得現(xiàn)在的自行車和以前的自行車有哪些差別？
3、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些不合理的地方？需要在哪些方面作出改進？
4、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些優(yōu)點？
5、希望將來的自行車新增哪些功能？
第 14 課時
活動一：自行車的歷史 自世界上第一輛自行車問世至今已有 200 多年的歷史了，時至今日，自行 車已成為世界上人們使用最多、最簡單、最實用的交通工具。
提出問題
1、自行車的發(fā)明？
2、誰發(fā)明了第一輛最原始的自行車？
3、第一輛自行車是什么樣子的?
4、自行車的演變 我知道自行車問世至今已有 200 多年的歷史。還有?? 收集資料 自行車的發(fā)展史
時 間 國 家 發(fā)明人 類 型 具體疑問：
我的收獲 通過這次活動，我對自行車有了更多的了解：。我們是通過等途徑收集相關(guān)信息的。
第 15 課時
活動二：自行車的秘密
自行車為什么能動？一輛自行車包括很多部件，它們都有什么作用？為什 么要如此設(shè)計，這些問題你想過嗎？快快行動起來，自己動手，探究自行車的 各種秘密吧。
提出問題
1、通過觀察：對自行車提出的疑問。
2、對自行車構(gòu)造進行歸納： 導向系統(tǒng) 驅(qū)動系統(tǒng) 制動系統(tǒng) 觀察與發(fā)現(xiàn)
1、車燈、支架等其它部件有什么作用？
2、參觀自行車專賣行了解，電動自行車的知識。我的收獲
1、我學到很多有關(guān)自行車的知識。
2、在這次探究活動中，我知道了如何利用觀察法、實驗法來解答心中的疑 問。具體情況
1、對自行車的結(jié)構(gòu)，我想探究的問題還有
2、具體問題：
第 16 課時
活動三：我們學修自行車
自行車在我國是一種很普遍又十分便利的交通工具，人們在上下班和郊游 時都經(jīng)常用它。騎自行車和跑步、游泳一樣，是一種最能改善人們心肺功能的 耐力性鍛煉。
調(diào)查
1、自行車與生活、騎車要注意哪些安全事項？
2、修自行車要注意哪些事項？
3、要做到安全騎車，應(yīng)該怎樣做? a、遵守交通規(guī)則
b、出行前檢查自行車，提高騎車技術(shù) c、平時做好車的維護與保養(yǎng) 討論
1.討論自行車的優(yōu)缺點。自行車作為交通工具的優(yōu)點 自行車作為交通工具的缺點 我的收獲
通過這次活動，我知道了騎自行車的安全事項，應(yīng)注意以下幾方面：踐總結(jié)了一些經(jīng)驗
本活動的評價 老師的評價 同學的評價
通過調(diào)查實
第17課時
我們來設(shè)計自行車
一、說構(gòu)想
1、改變自行車的樣式 自行車的樣子能否改成像海水中許多海洋動物的形狀，比如海豚、海獅等，它們的身 體都是流線形的，如果自行車也能是這個樣子，那么自行車的速度就會快 許多，而且騎起 來也比較省力。未來的自行車能否是組合型的，由多輛小型自行車組成，如果需要的話還 可以把自行車分散成多輛，便于多人騎，就像變形金鋼一樣。改進自行車的功能：
2、第一種在自行車前裝上一種紅外線感應(yīng)器。如果自行車在無法剎車或來不及剎車的情況下，紅外線感應(yīng)器能提早提醒你。前面有車輛，讓你先做出反應(yīng)，避免發(fā)生事故。第二種是在車上裝有一些降溫器具，比如像微型電風扇，小型冰箱，那么在冰 箱中可以放些冰塊，在必要時拿出來食用，降低體溫。還可在自行車上裝上反光鏡、指示燈、擋風板等一些有利人們在騎自行車時保持安全的裝備。第三種制成陸空兩用車、水陸 兩用車、太陽能車、母嬰車。
二、畫設(shè)計圖（根據(jù)想象設(shè)計的未來自行車）
評比
本活動的評價 老師的評價 同學的評價
4、談收獲 教師收獲
本次實踐活動教師以新課程理念下的綜合實踐活動宗旨為突出點，把活動 與身邊實際有機的結(jié)合，尤其是在學生研究中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及困難問題的解 決，沒有包辦代替，而是適時進行引導和指導，培養(yǎng)了孩子們實際生活中的抗 挫能力及合作意識。
教師尊重學生的選擇和要求，激發(fā)了學生的研究興趣，調(diào)動了學生參與的 積極性，為學生自主學習開辟了廣闊的空間。
4、防災(zāi)減災(zāi)大行動
教育目標：
讓學生認識“我們只有一個地球”，樹立牢固的環(huán)保意識，防止某些自然災(zāi) 害的發(fā)生；
讓學生掌握一定的自我保護技巧，在災(zāi)害發(fā)生時能最大程度地降低災(zāi)害造 成的損失。
教學時間：5 課時
第18課時
教學過程：
一、導入：
二、過程設(shè)計： 第一部分——地球災(zāi)害概述
1、調(diào)查家鄉(xiāng)在歷史上發(fā)生哪些重大災(zāi)害。
2、各種災(zāi)害形成的原因是什么？
3、災(zāi)害來臨時，采取哪些措施。
三、調(diào)查，填表。
調(diào)查地點 調(diào)查時間 調(diào)查人 調(diào)查任務(wù) 小組成員 造成損失 災(zāi)害原因 我們感情
第19課時
第二部分——洪水來了怎么辦
1、洪水災(zāi)害中如何原地待救？
2、洪水將至，應(yīng)該如何逃生？
3、水災(zāi)中，哪些是較安全的避難所？
4、旅游遇到山洪怎么辦？
5、小結(jié)、填表。災(zāi)害名稱 火災(zāi) 水災(zāi) 地震
第三部分 地震的自救常識 ——大地震時不要急 ——人多先找藏身處 ——遠離危險區(qū) ——被埋要保存體力
第20課時
第21課時
一、教學內(nèi)容： 組織本班人員避震
二、演練目的：
1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識。
2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。
3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應(yīng)變的能力。
三、實施過程：
1、正式演練前準備工作：
①開始時，教師喊： “注意，地震!”，學生迅速做好避震準備。緊接著 教師喊： “蹲下，別動!”，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。
②大約 2 分鐘后（即震感過后），教師喊： “排隊，準備撤離!”，學生迅 速按出操隊形排好隊（注意：只能在教室排隊，不能在走廊上排隊）
③教師喊： “開始撤離!”，學生在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。
④以班級為單位，組織學生學習防震減災(zāi)知識，并進行就地避震和安全撤 離演練。
2、正式演練前
(1)全體師生集中在操場上，由教師進行最后動員部署，并提出注意事項（如 安全、口令等）。
安全方面應(yīng)強調(diào)：
① 就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。
② 撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。
③ 整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。
號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮。第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避 震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示地震已過，要求各班根據(jù)廣 播安全有序撤離。
（2）學生回到各自教室
3、正式演練：(1)就地避震：
聽到第一次號令后（廣播或喊話器），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指 揮學生蹲在課桌下就地避震。
(2)安全撤離：
聽到第二次號令后（大約 2 分鐘過后），學生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，依 照從樓下到樓上的順序，安全而有序地通過樓道（可按出操順序），集結(jié)到操場 指定位置上。
七、演練結(jié)束 請教師清點本班學生人數(shù)，并按順序向校長報告：
第22課時
一、復習前4節(jié)課學習內(nèi)容。
1、災(zāi)害猛于虎。
2、災(zāi)害是怎樣形成的？
3、如何預防災(zāi)害？
4、怎樣為防災(zāi)減災(zāi)作貢獻？
二、小結(jié)：
“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，意義在于：有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作 的高度關(guān)注，有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強，有利于推動全民防災(zāi)減 災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的普及推廣，有利于各級綜合減災(zāi)能力的普遍提高，最 大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我希望我們通過這節(jié)課的學習，能相應(yīng)掌握避災(zāi)自救互救技能，從而 全面提高自己的風險防范意識、知識水平和避險自救能力。
5、武器萬花筒
一、教學目標
1、知識方面 列舉武器的主要種類。舉例說出武器給人類帶來的威脅。
2、情感態(tài)度與價值觀方面 維護世界和平的態(tài)度。
3、能力方面 初步形成客觀的科學的評價能力。
二、教學重點、難點
1、教學重點 舉例說出武器給人類帶來的威脅
2、教學難點 武器的發(fā)展演變 教學時間：5 課時
一、教學過程
1、中國武器知多少 在太空方面：
在中國的“東風 3”型戰(zhàn)略導彈面前，美國的 TMD 形同虛設(shè)，是美國永遠 不敢向中國揮舞起“核大棒”。
2、到網(wǎng)上了解武器。
3、古代人使用什么武器？
4、武器有多少種類型？各有什么用途和優(yōu)勢？
5、把了解到武器填表。
我喜愛的武器調(diào)查表 填表人： 填表時間： 武器名稱 形狀 性能 發(fā)明時間 備注
第23課時
第24課時
（二）武器的發(fā)展演變
教學過程
教師出示課件講解知識
1、石兵器
2、金屬兵器 a 青銅兵器 b 鐵質(zhì)兵器
3、熱兵器對武術(shù)器械的影響
4、高科技兵器
第25課時
（三）武器與國家安全
學生討論武器與國家安全的關(guān)系 全面禁止并徹底銷毀核武器是解決無核武器國家安全保證問題的根本途 徑。中國一貫承諾在任何時候、任何情況下都不首先使用核武器，不對無核武 器國家和無核武器區(qū)使用或威脅使用核武器。我國原子彈爆炸成功對世界的影響 中國政府發(fā)表聲明稱，中國發(fā)展核武器，完全是為了保衛(wèi)中國人民免受核 戰(zhàn)斗的威脅。同時鄭重宣布，中國在任何時候，任何情況下，都不會首先使用 核武器，并建議召開世界各國首腦會議，討論全面禁止和徹底銷毀核武器問題。
（四）小結(jié) 為了保護祖國的安全，我們要學習知識，研究武器。
第26課時
武器新天地
教學過程
1、學會編輯《中國人民解放軍武器裝備的發(fā)展》專輯。
2、制作理想原子彈。
3、了解國防知識，做國家安全的宣傳員。
4、理想做一種武器《安靜劑》。使狂躁的人變得安靜。
第27課時
一、復習前幾節(jié)課內(nèi)容。
二、學習新課。武器知識大比拼
1、整理感興趣武器圖片。
2、交流成果與收獲。
（1）召開《國防在我心中》主題班會。（2）舉辦《軍事萬花筒》攝影比賽。（3）編輯軍事故事。
三、展示我的方案和評價結(jié)果。
6、星空探秘
教學目標：
1、能利用多種渠道搜集有關(guān)星空的信息。
2、按照科學探究的要求進行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。
3、知道對信息進行分析比較，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。
4、知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神。
5、發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。教學時間：5 課時
第28課時
教學過程：
一、了解星座
1、（教師出示全天星空圖）茫茫星空，常常使人望而興嘆，你能說出哪些 星座的名稱？聽說過哪些有關(guān)星座的神話故事?
2、學生交流匯報。
3、教師介紹星座的由來及其作用。
第29課時
教學內(nèi)容： 星星的運動 教學過程： 地球公轉(zhuǎn) 地球的衛(wèi)星——月球
講解：月亮在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相的變化經(jīng)歷 新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月的過程。
第30課時
教學內(nèi)容：
三、認識太陽系。教學過程：
1、提出問題：地球在不停的圍繞太陽運動，那么還有哪些天體也在不停地 圍繞著太陽運動呢？
2、課前同學們都進行了有關(guān)太陽系資料的收集，現(xiàn)在讓我們來開個有關(guān)太 陽系的交流會，請各組派代表進行全班交流，資料可以是文字的，也可以用圖 片的形式展示。說說：（1）哪些天體在圍繞著太陽運動？
（2）這些天體有哪些特點？（3）它們之間是如何排列的？
3、教師展示自己收集的資料做補充。（最好是有關(guān)太陽系的科普錄像資料）
4、小結(jié)：太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（及圍繞行 星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系 統(tǒng)。
第31課時
教學內(nèi)容： 認識星座 教學過程
1、提問：假若你在夜晚迷了路，用什么方法來辨認方向呢?
2、學生思考回答。（預設(shè)：北極星可以幫助大家在夜間辨認方向，但是北極星是一個不太亮 的星星，利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比較容易地找到它。）
3、怎樣才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的顯著標志是什么？（大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。）
4、根據(jù)圖片進行討論，如何利用北斗七星找到北極星?
5、匯報討論結(jié)果。
6、家住得較近的同學可自愿組成觀星小組，制定觀星計劃：包括觀星時間、小組分工、安全考慮等。
第32課時
鞏固拓展
我們還知道天空中有哪些星座？它們的形狀有何特征？有哪些動人的傳說 故事？請同學們收集相關(guān)的資料，準備下節(jié)課開星空交流會。
7、科學在我身邊
教學目標：
1、了解身邊的一些科學知識。
2、激發(fā)學生熱愛科學知識，對科學產(chǎn)生興趣。教學時間：5 課時
第33課時
教學內(nèi)容： 感受身邊的科學 教學過程：
1、提出問題
（1）、在用磁鐵吸東西時，你是否發(fā)現(xiàn)會有一邊無論如何也吸不住東西？(2)、在從鍋里拿雞蛋時，你是否會發(fā)現(xiàn)，有鹽的雞蛋會在水里浮起？（3）、在你脫毛衣時，是否會有東西電你一下？
2、學生自主探究，收集材料
3、交流收集的資料
4、總結(jié) 生活中的科學無處不在，只要你認真觀察，多留心身邊發(fā)生的事情和現(xiàn)象，你就會發(fā)現(xiàn)科學無處不在。
第34課時
教學內(nèi)容： 追尋科學發(fā)現(xiàn)的足跡。教學過程：
一、談話進入課題。
二、學習新課。
1、指導學生學習66 頁的圖片。（1）學習法國科學家笛卡爾。（2）學習伽利略的精神。（3）學習瓦特。
2、組織學生填 67 頁科學家發(fā)明情況統(tǒng)計表
三、讓每位學生說說學習科學家后體會。
第35課時
探索科學的奧秘
第36課時
教學內(nèi)容： 小小科學家 教學過程：
一、復習上節(jié)課內(nèi)容。
二、學習新課。
（一）學習68 頁：瓶子吃雞蛋。
1、雞蛋卡在瓶口，下不去，怎么辦？
2、向瓶里燃紙片。
3、向瓶里倒開水增加溫度。
4、排空氣法。
5、瓶里注水，加熱。
（二）學習進行科學研究的基本步驟。
1、觀察現(xiàn)象。
2、實驗驗證。
3、得出結(jié)論。
（三）學習71 頁幾幅圖，嘗試發(fā)現(xiàn)磁鐵等得秘密。
第37課時
教學內(nèi)容： 小小科學家 教學過程：
一、復習。
二、學習新課。
1、大家做吹氣球的游戲。
2、組織開一次“科學在我家鄉(xiāng)”調(diào)查活動。
3、如何參加科技節(jié)。
4、總結(jié)我們的發(fā)明與創(chuàng)新。
三、展示與評價：看看 73 頁。
1、看看收集的科學問題。
2、同學們的小發(fā)明。
3、介紹科普書方面的書籍。
4、編寫科普故事書。
四、總結(jié)
1、我是這樣展示自己的成果：
2、我喜歡的成果和理由：
3、在這次活動中得收獲和體會：
8、我的爸爸媽媽
一、教學目的
通過進行《我的爸爸媽媽》這個綜合實踐活動，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細 節(jié)，與學生真心交流，讓學生從中體會到父母的艱辛和偉大，學會感恩。教學時間：5 課時
第38課時
一、教學過程
（一）觀察了解，作好鋪墊 匯報課前教師布置的三項任務(wù)：
1、隨父母到他們的工作單位，了解他們的工作特點和工作環(huán)境；
2、堅持 每天做一件家務(wù)事；
3、親手做一份禮物送給父母。
第39課時
真情互動，愛的交流
1、導入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說自己覺得“媽 媽應(yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺得媽媽是怎樣的，想用什么顏色 代表“媽媽”。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才 出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。
2、請學生用相片簡介父母的特點、工作狀況。
3、調(diào)查學生堅持做家務(wù)情況。
第40課時
一、分別向家長、學生了解他們是否知道對方的生日。同學們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽 媽是冒著生命危險，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。因此，在你們高興地過生 日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。
二、做個游戲看看父母和孩子之間的了解有多少。游戲規(guī)則：隨意點出一名學生，讓他講到場家長的特征（身材、相貌、喜 好、工作等，讓全體家長背對學生，憑學生所講的特征判斷是否在講自己。然 后請家長講，學生猜。[交流、體驗]：互動的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學生都體會到要多觀察、多關(guān)心對 方的事情，了解除學習（工作）外的其他生活習性。
第41課時
一、師講故事。選取了兩個分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家分享。故事一：母親用鮮血灑在雪地上讓救助人員發(fā)現(xiàn)，從而救了自己的孩子，自己卻犧牲了。故事二：一名父親為給孩子一個好的影響，從邪道走向正規(guī)，被黑社會殺 害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機場。[交流、體驗]：在我們的生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時間、娛樂、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個故事離我們非常遙遠，但 我想每一個父母都不同程度地為你們付出了很多，讓我們記住生活的點點滴滴，那里充滿了父母對我們的愛。
二、老師大膽地用自己真實的感受與學生交流。老師從小任性、調(diào)皮，當媽媽后領(lǐng)悟了“媽媽”的含義，可惜媽已遠去，悔恨與內(nèi)疚縈繞心頭。自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個字、畫一幅畫送給我，我會感到無限的安慰。（當老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時，真情所致，在場所 有的人都落淚了。）[交流、體驗]：隨著年齡的增長，我們更能體會父母的愛，趁他們健在給予 真心的感謝和回報吧，你們的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。
三、老師播放《念親恩》 《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學生贈送自己做的禮物 送給到場的家長。場面非常熱鬧、感人，許多家長和學生再次流下了熱淚。
第42課時
布置作業(yè)：
寫一篇習作，記錄參加本次活動的心得體會或感受，也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽。
9、走進三百六十行
教學目標：
1、知識目標： 學生學會關(guān)心日常生活中成人的職業(yè)角色，初步了解社會的職業(yè)種類、職 業(yè)的產(chǎn)生及職業(yè)之間的聯(lián)系。
2、能力目標： 學生初步學會從眾多問題中梳理出研究的小課題，能選擇課題設(shè)計研究方 案。
3、情感目標： 學生具有初步的職業(yè)意識；初步感受到每種職業(yè)都是我們生活所需要的，都是為人民大眾服務(wù)的。教學時間：5 課時
第43課時
教學過程：
1、揭示課題
（1）看圖片，聽歌曲引出職業(yè)這個話題。（2）學生說說自己知道的職業(yè)。（3）老師介紹新型的職業(yè)，揭示課題。
2、產(chǎn)生主題（1）引導提出問題。預設(shè)：
①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)是怎么產(chǎn)生的？ ②我國或所在的城市有哪些職業(yè)？ ③哪些職業(yè)之間有什么聯(lián)系？
④（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)需要具備哪些知識與本領(lǐng)，樣的職業(yè)道德？
⑤ 他們工作辛苦嗎？收入是多少？ ⑥ 哪種職業(yè)最受歡迎？ ??
（2）引導梳理問題，產(chǎn)生小課題。預設(shè)：
①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）職業(yè)的產(chǎn)生。②（我國或所在城市）職業(yè)的種類 ③職業(yè)之間的聯(lián)系。
④（教師、醫(yī)生、司機、警察??）需要具備的知識、本領(lǐng)及職業(yè)道德。
具備怎
第44課時
教學過程：
制訂方案
（1）指導制訂研究方案。（2）學生制定研究方案。
我們的方案 研究課題 研究內(nèi)容 人員分工 研究步驟
（3）交流方案，調(diào)整方案。
4、總結(jié)
（三）個人簡介： 藍伙珍，女，1973 年 7 月出生。1993 年畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學校。通過自學，于 2000 年獲得法律?？茖W歷，2007 年獲得本科學歷。1993 年 8 月 分配到龍泉市上洋鎮(zhèn)中心小學任教，1995 年 8 月調(diào)到麗水市大港頭鎮(zhèn)中心小學 任教，2004 年 8 月調(diào)至麗水市蓮都區(qū)大洋路學校任教至今。
本人一直在小學一線從事教育教學工作，任教語文和勞技學科，雖然一直 沒有專任勞技學科，但本人卻對它情有獨鐘，積極參與各種有關(guān)勞技的活動，多次承擔市區(qū)教研室組織的講座、教學研討活動課。攥寫的論文《勞動與技術(shù) 教育中開展研究性學習的嘗試》獲省三等獎，《［快樂生活》綜合實踐活動課程 的開發(fā)》在省活動課程中獲一等獎，《勞技教育新模式的探索》在省活動課程中 獲三等獎等。2006 年被評為區(qū)學科帶頭人。
第45課時
教學內(nèi)容： 身邊的職業(yè)網(wǎng) 教學過程：
一、學習94 頁小博士提示。
二、學習94 頁我國的產(chǎn)業(yè)劃分：
1、農(nóng)業(yè)。
2、工業(yè)。
3、一、二產(chǎn)業(yè)外的其它行業(yè)。
三、身邊的職業(yè)網(wǎng)調(diào)查：
1、每天早晨起床后第一件事開始調(diào)查。
2、請村主任介紹。
3、把本組各家親戚工作調(diào)查摸底。
4、請王叔叔介紹第三產(chǎn)業(yè)的情況。
四、學習95 頁小明調(diào)查的職業(yè)網(wǎng)，五、自己繪制一個職位網(wǎng)。
第46課時
教學內(nèi)容： 認識“網(wǎng)”上的“結(jié)” 教學過程：
一、復習。
二、學習
1、填表。
被調(diào)查人 年齡 從業(yè)時間 性別 從事的職業(yè) 工作內(nèi)容和要求 月（年）收入
關(guān)系緊密的行業(yè) 難忘的故事和獎勵
三、開展調(diào)查方法：
1、街上調(diào)查。
2、網(wǎng)上調(diào)查。
3、電話調(diào)查。
4、到人才市場找叔叔調(diào)查。
四、開展“假如沒有……”主題班會演講。
第47課時
教學內(nèi)容： 職業(yè)的發(fā)展變化
一、復習。
二、談話引入。
三、學習：
1、你向往職業(yè)是什么？長大后，還是他嗎？
2、去電信局了解電信行業(yè)發(fā)展史。
3、上網(wǎng)查詢軟件工程師的過去、未來。
4、查詢《軍事大百科全書》，看看未來將軍素質(zhì)。
5、請美術(shù)老師講講現(xiàn)代社會需要哪些繪畫技能。
四、學習102 頁
1、媽媽眼里職業(yè)變遷。
2、農(nóng)民的職業(yè)演變。
3、講講“勞動者之歌“故事。
五、舉辦“勞動光榮”演講比賽。
第三篇：六年級上冊綜合實踐與創(chuàng)新活動教案 (5000字)
六年級綜合實踐與創(chuàng)新活動教案
1、快樂的休閑生活
第一課時
一、活動目標
1、初步掌握休閑的知識，知道科學的休閑方式有利于健康，養(yǎng)成良好的休閑方式。
2、培養(yǎng)學生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。
3、學會設(shè)計一些科學、合理的休閑方式。
二、活動準備
1、調(diào)查一下自己家人、同學的休閑方式。
2、教師收集一些休閑材料。
三、活動過程
一、創(chuàng)設(shè)問題情境，確定研究課題。
1、師生交流。隨著物質(zhì)生活水平的逐步提高，人們越來越注重生活的質(zhì)量，積極健康的休閑生活質(zhì)量提高的主要體現(xiàn)。那么，什么是積極的休閑方式？你和你家人喜歡怎樣度過休閑時光？我們周圍的人們是怎樣休閑的？讓我們一起去關(guān)注、去體驗吧！
2、填寫測試表
1、你進行休閑活動的組織方式是什么？（多項選擇題）（）
1）獨自一人 2)兩人 3)學校，班級 4)學生社團 5)自由組合
2、你進行休閑活動的目的是什么？（多項選擇題）（）
1）調(diào)整身心 2)娛樂 3)消磨時間 4)增進同學感情 5)增長知識 6)鍛煉身體 7）培養(yǎng)能力
3、你覺得是什么因素影響你休閑方式？（多項選擇題）（）
1）興趣愛好 2)距離 3)交通便利程度 4)休閑地點環(huán)境與設(shè)施質(zhì)量 5)費用 6)時間 7）安全
4、你會有計劃的安排自己的休閑時間嗎？（）
5項選擇題）
15）社會實踐 6)班的培訓
1用軟件學習
7）會 2)不會、休閑時間你主要是從事于（），做得最多的是（）（多）完成作業(yè) 2)課外閱讀 3)社團活動 4)運動鍛煉回家無所事事 7)上網(wǎng) 8)逛街，購物，聚會 9）參加興趣、課余時間里，使用電腦的主要目的？（多項選擇題）（））上網(wǎng)查資料 2)游戲 3)聊天 4）收發(fā)郵件 5）應(yīng)、您認為您的休閑生活對您有何影響：（可多選）（）
1）放松身心，學習成績有所提高 2)增進了和同學的情誼 3)經(jīng)常無所事事，不如不休息 4)進場上網(wǎng)，花費金錢和時間 5)其他
8、在休閑的時間里你是否感到空虛？（）
1）經(jīng)常
2)偶爾
3)很少 4)不會
9、您如何評價您的課外休閑活動？（）
1）滿意 2)一般 3)無聊 4)不滿意
10、你認為怎樣可以做到學習娛樂以及健康的身體三不誤？（多項）（）
1）改善學習方法，提高工作效率 2)減少一些不必要的作業(yè) 3)增加體育鍛煉的時間
二、建立調(diào)查組
安排調(diào)查任務(wù) 休閑方式調(diào)查表 姓名 職業(yè) 工作時間 休閑時間 喜歡的 休閑方式 結(jié)果統(tǒng)計與分析
第二、三課時
一、師生交流 多少年來，休閑這個古老的詞語一直躺在厚厚的詞典里。人們有時提起它，卻極少去享受它。尤其在那些溫飽還沒有解決的年代，休閑對于我們過于奢侈。改革開放使人們的生活水平有了很大提高，也使人們的生活觀念和生活方式發(fā)生了變化。黨和政府從提高人民群眾幸福指數(shù)為出發(fā)點，大力加強城市建設(shè)，為老百姓提供了環(huán)境優(yōu)雅的休閑、健身場所。唐山抗震紀念碑廣場經(jīng)過多次建設(shè)，已經(jīng)成為唐山的標志性建筑物，是唐山從大地震發(fā)展到今天的見證，是唐山人民不屈不撓的象征，體現(xiàn)了唐山人民頑強拼搏、人定勝天的精神。雙休日、節(jié)假日，公園、廣場、科技館、博物館、青少年活動中心等處成了孩子們歡樂的海洋，在每個社區(qū)的健身活動場所，也隨時都能看到孩子們的身影?？吹胶⒆觽兛鞓返耐嫠?，真是感慨萬千，在我們小時候，男孩子的休閑娛樂主要是結(jié)伴玩戰(zhàn)爭游戲，你跑我追，模仿電影里的場面打來打去；女孩子們一般是跳橡皮筋，那時，胡同、小院里經(jīng)?？梢钥吹脚⒆犹そ畹纳碛?。老百姓休閑方式的轉(zhuǎn)變，是我們唐山、古冶改革開放30 年發(fā)展的一個縮影，在這其中，使我們真切地感受到了新唐山、新古冶的新氣象、新變化，我們期待著更加幸福、美滿的新生活！
二、交流調(diào)查表 學生匯報調(diào)查結(jié)果，進行分析。
三、教師講解什么是健康的休閑方式 人們在休閑時的道德行為，最能反映一個人的道德素養(yǎng)水平。對于兒童青少年來說，休閑生活既是提高他們道德水平的一個極好機會，也是對他們道德素質(zhì)的一個考驗。休閑活動必須遵守社會公德，休閑生活要講究科學、文明、道德。
1、選擇休閑活動的內(nèi)容，要考慮自身的年齡特征、個性特征和家庭經(jīng)濟條件。
2、選擇有益的休閑活動，拒絕不良的誘惑。比如讀書、上網(wǎng)和與人交往，不要接觸不健康的信息或不正派的人，以免受到不良社會風氣的影響和壞人的拉攏腐蝕。
3、在選擇休閑方式時，不僅要從個人的喜好出發(fā)，更要注意到不妨礙他人的安寧，不要把自己的快樂建筑在別人的痛苦之上。
4、休閑活動主要是自由活動，沒有集體的約束，也沒有師長、同學的監(jiān)督，人們的思想比較放松。但放松不等于“放任”自己，不能任意違反社會公德，侵害集體的利益。在當今社會，我們要教兒童學會休閑。要幫助他們選擇休閑方式，指導他們進行
文明休閑，教育他們在休閑時要講究道德，使兒童青少年在通過休閑得到充分休息的同時，獲得教益。
四、設(shè)計健康的休閑方式 教師提出基本要求：
1、兒童游戲，讓娛樂休閑展天性 校內(nèi)校外，只要你細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)學生很多兒童游戲，特別在校外，學生三三兩兩在一起的時候，更是層出不窮，除了跳繩、跳方格、抓迷藏等之外，有“賓館招待”、有“警察救人”、有“生意買賣”?6?7?6?7這些活動，健康有益、簡便易行。
2、課外閱讀，讓娛樂休閑長見識 蘇霍姆林斯基告訴教師：要想法設(shè)法抓住學生敏感細膩的內(nèi)心需要，讓學生對知識充滿好奇心，讓書籍充實年輕的心靈。不論是從道德教化的角度，還是從豐富知識積淀的角度，課外閱讀都是促進學生心靈成長一種很重要的休閑方式，這一點特別受家長的歡迎和支持。當代許多教育學者，如肖川、張文質(zhì)，更是經(jīng)常呼吁學校和教師要努力讓閱讀成為學生一種日?；纳罘绞剑岄喿x“開啟心智，滋潤生命”。
3、體育健身，讓娛樂休閑增亮點 好動是兒童的天性。體育健身運動，深受學生喜愛。
4、主題收視，讓娛樂休閑保天地 隨著電視的普及與有線信號的接收，看電視成為學生日常娛樂生活最重要的一種精神娛樂休閑方式。學生的很多信息都是從電視觀看中獲取的。教師應(yīng)該利用這樣優(yōu)勢，組織學生觀看有益節(jié)目，獲取健康知識，受到成就感染。
5、文明沖浪，讓娛樂休閑防污染 網(wǎng)絡(luò)正日漸成為一種重要的生活工具，我們的學生正通過各種各樣的渠道了解的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)的神奇與精彩正吸引著孩子好奇與渴求的目光，這是一把雙刃劍，其影響需要我們時刻保持警惕，學生應(yīng)學會健康上網(wǎng)、文明沖浪。學生自主設(shè)計健康的休閑方式。
2、中秋月兒圓
活動目標：
一、基礎(chǔ)性目標：
1、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解中秋節(jié)的一些傳說、詩詞歌賦、中秋習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。
2、鼓勵學生運用多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力
二、發(fā)展性目標：
1、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高審美能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)愛國主義情感。
2、培養(yǎng)小組合作意識和主體參與意識。
活動時間：3 周。
活動過程：
第四、五、六、七課時
第一階段活動的準備
1、提出問題師談話導入：
同學們，9 月份有一個僅次于我國春節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎？（中秋節(jié)）對，9 月30 日是八月十五中秋節(jié)，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節(jié)日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節(jié)有哪些了解？又有怎樣的體驗?zāi)?？面對“中秋?jié)”這三個字，你想知道些什么呢？
生：我想知道中秋節(jié)人沒為什么這么重視？它蘊含著哪些內(nèi)容？我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?我想知道為什么中秋節(jié)要吃月餅？我想知道一些關(guān)于中秋節(jié)的傳說、故事等?！蔽蚁胫垃F(xiàn)在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做?！蔽覀兗亦l(xiāng)的中秋節(jié)有哪些活動，哪些習俗？中秋節(jié)只是漢族的節(jié)日嗎？別的民族過中秋節(jié)嗎？?6?7?6?7(從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生提出自己感
興趣的問題，激發(fā)學生參與活動的興趣和積極性。)
2、確定主題，分組制定活動計劃
① 在學生提出問題的基礎(chǔ)上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。5
② 組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。
③ 班內(nèi)交流活動方案。在老師的指導下，各組制定了活動方案。要研究的問題 怎樣研究 研究的成果人員的分工中秋節(jié)的來歷及傳說
（1）、問老師、問父母。（2）、閱圖書或上網(wǎng)查找。
(3)、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。月餅的種類和制作
1、到商店去調(diào)查統(tǒng)計；
2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。
3、學習制作月餅。開一個月餅品嘗會。（略）中秋節(jié)習俗：
1、查資料。
2、收集有關(guān)圖片或?qū)嵨铮?/p>
3、向老人，詢問，調(diào)查家鄉(xiāng)中秋習俗，制作《中秋習俗》圖文集。（略）中秋頌
1、查閱圖書或上網(wǎng)查詩文；
2、自由創(chuàng)作。集成《中秋詩文賞讀》小冊子。
（活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現(xiàn)學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）
第二階段：活動的實施
1、組長組織，自主實踐由于學校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每周18 節(jié)課），不能在課上親自帶領(lǐng)學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并每個同學一封《致家長一封信》帶給家長，闡述了學生參加綜合實踐活動的意義?6?7?6?7希望得到家長的支持。
2、匯報交流，教師指導在學生自主實踐活動的基礎(chǔ)上，老師利用課上時間，根據(jù)小組分工，先小組內(nèi)交流，然后教師組織各小組班內(nèi)交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。
①探究“中秋節(jié)的來歷和傳說”小組匯報.②探究“月餅的種類和制作”小組匯報
3、各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。（引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發(fā)學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續(xù)，保持活動過程的持續(xù)性。）師：下一節(jié)課我們繼續(xù)交流。
第三階段交流成果
活動反思階段我們準備在中秋節(jié)前夕，課上展示交流活動成果，我相信：一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現(xiàn)在同學們面前；一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；（通過活動總結(jié)交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養(yǎng)孩子們自我反思的能力。）
3、在自行車的世界里
教學目標：
1、讓學生用不同的方式調(diào)查周圍人群采用的主要交通工具。通過活動，鍛煉 學生搜集信息、分析資料，提煉觀點的能力。
2、使學生知道保護環(huán)境越來越成為人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)注的重點。
3、豐富學生的生活體驗，激發(fā)學生交流表達的興趣，提高學生動手實踐及實 際操作的能力。
教學時間：5 課時
第 十三 課時
一、引入談話： 親愛的同學：
自行車是由人力腳踏驅(qū)動的、至少有兩個車輪的陸地交通車輛，俗稱自由 車、腳踏車或單車。自行車無噪音、無污染、重量輕、結(jié)構(gòu)簡單、造價低廉、使用和維修方便，既能作為代步和運載貨物的工具，又能用于體育鍛煉，因而 為人們所廣泛使用。為了了解自行車的現(xiàn)在狀況，請根據(jù)提示填寫信息。謝謝 你的合作！
1、你家里有哪些交通工具?你家有沒有自行車？
2、你覺得現(xiàn)在的自行車和以前的自行車有哪些差別？
3、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些不合理的地方？需要在哪些方面作出改進？
4、你覺得現(xiàn)在的自行車有哪些優(yōu)點？
5、希望將來的自行車新增哪些功能？
第 14 課時
活動一：自行車的歷史 自世界上第一輛自行車問世至今已有 200 多年的歷史了，時至今日，自行 車已成為世界上人們使用最多、最簡單、最實用的交通工具。
提出問題
1、自行車的發(fā)明？
2、誰發(fā)明了第一輛最原始的自行車？
3、第一輛自行車是什么樣子的?
4、自行車的演變 我知道自行車問世至今已有 200 多年的歷史。還有?? 收集資料 自行車的發(fā)展史
時 間 國 家 發(fā)明人 類 型 具體疑問：
我的收獲 通過這次活動，我對自行車有了更多的了解：。我們是通過等途徑收集相關(guān)信息的。
活動二：自行車的秘密
自行車為什么能動？一輛自行車包括很多部件，它們都有什么作用？為什 么要如此設(shè)計，這些問題你想過嗎？快快行動起來，自己動手，探究自行車的 各種秘密吧。
提出問題
1、通過觀察：對自行車提出的疑問。
2、對自行車構(gòu)造進行歸納： 導向系統(tǒng) 驅(qū)動系統(tǒng) 制動系統(tǒng) 觀察與發(fā)現(xiàn)
1、車燈、支架等其它部件有什么作用？
2、參觀自行車專賣行了解，電動自行車的知識。我的收獲
1、我學到很多有關(guān)自行車的知識。
2、在這次探究活動中，我知道了如何利用觀察法、實驗法來解答心中的疑 問。具體情況
1、對自行車的結(jié)構(gòu)，我想探究的問題還有
2、具體問題：
活動三：我們學修自行車
自行車在我國是一種很普遍又十分便利的交通工具，人們在上下班和郊游 時都經(jīng)常用它。騎自行車和跑步、游泳一樣，是一種最能改善人們心肺功能的 耐力性鍛煉。
調(diào)查
1、自行車與生活、騎車要注意哪些安全事項？
2、修自行車要注意哪些事項？
3、要做到安全騎車，應(yīng)該怎樣做? a、遵守交通規(guī)則
b、出行前檢查自行車，提高騎車技術(shù) c、平時做好車的維護與保養(yǎng) 討論
1.討論自行車的優(yōu)缺點。自行車作為交通工具的優(yōu)點 自行車作為交通工具的缺點 我的收獲
通過這次活動，我知道了騎自行車的安全事項，應(yīng)注意以下幾方面：踐總結(jié)了一些經(jīng)驗
本活動的評價 老師的評價 同學的評價
通過調(diào)查實
我們來設(shè)計自行車
一、說構(gòu)想
1、改變自行車的樣式 自行車的樣子能否改成像海水中許多海洋動物的形狀，比如海豚、海獅等，它們的身 體都是流線形的，如果自行車也能是這個樣子，那么自行車的速度就會快 許多，而且騎起 來也比較省力。未來的自行車能否是組合型的，由多輛小型自行車組成，如果需要的話還 可以把自行車分散成多輛，便于多人騎，就像變形金鋼一樣。改進自行車的功能：
2、第一種在自行車前裝上一種紅外線感應(yīng)器。如果自行車在無法剎車或來不及剎車的情況下，紅外線感應(yīng)器能提早提醒你。前面有車輛，讓你先做出反應(yīng)，避免發(fā)生事故。第二種是在車上裝有一些降溫器具，比如像微型電風扇，小型冰箱，那么在冰 箱中可以放些冰塊，在必要時拿出來食用，降低體溫。還可在自行車上裝上反光鏡、指示燈、擋風板等一些有利人們在騎自行車時保持安全的裝備。第三種制成陸空兩用車、水陸 兩用車、太陽能車、母嬰車。
二、畫設(shè)計圖（根據(jù)想象設(shè)計的未來自行車）
評比
本活動的評價 老師的評價 同學的評價
4、談收獲 教師收獲
本次實踐活動教師以新課程理念下的綜合實踐活動宗旨為突出點，把活動 與身邊實際有機的結(jié)合，尤其是在學生研究中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及困難問題的解 決，沒有包辦代替，而是適時進行引導和指導，培養(yǎng)了孩子們實際生活中的抗 挫能力及合作意識。
教師尊重學生的選擇和要求，激發(fā)了學生的研究興趣，調(diào)動了學生參與的 積極性，為學生自主學習開辟了廣闊的空間。
4、防災(zāi)減災(zāi)大行動
教育目標：
讓學生認識“我們只有一個地球”，樹立牢固的環(huán)保意識，防止某些自然災(zāi) 害的發(fā)生；
讓學生掌握一定的自我保護技巧，在災(zāi)害發(fā)生時能最大程度地降低災(zāi)害造 成的損失。
教學時間：5 課時
第18課時
教學過程：
一、導入：
二、過程設(shè)計： 第一部分——地球災(zāi)害概述
1、調(diào)查家鄉(xiāng)在歷史上發(fā)生哪些重大災(zāi)害。
2、各種災(zāi)害形成的原因是什么？
3、災(zāi)害來臨時，采取哪些措施。
三、調(diào)查，填表。
調(diào)查地點 調(diào)查時間 調(diào)查人 調(diào)查任務(wù) 小組成員 造成損失 災(zāi)害原因 我們感情
第19課時
第二部分——洪水來了怎么辦
1、洪水災(zāi)害中如何原地待救？
2、洪水將至，應(yīng)該如何逃生？
3、水災(zāi)中，哪些是較安全的避難所？
4、旅游遇到山洪怎么辦？
5、小結(jié)、填表。災(zāi)害名稱 火災(zāi) 水災(zāi) 地震
第三部分 地震的自救常識 ——大地震時不要急 ——人多先找藏身處 ——遠離危險區(qū) ——被埋要保存體力
第20課時
一、教學內(nèi)容： 組織本班人員避震
二、演練目的：
1、使全校師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識。
2、掌握地震發(fā)生時正確的避震、疏散方法。
3、提高師生緊急避險、自救自護能力和應(yīng)變的能力。
三、實施過程：
1、正式演練前準備工作：
①開始時，教師喊： “注意，地震!”，學生迅速做好避震準備。緊接著 教師喊： “蹲下，別動!”，學生迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。
②大約 2 分鐘后（即震感過后），教師喊： “排隊，準備撤離!”，學生迅 速按出操隊形排好隊（注意：只能在教室排隊，不能在走廊上排隊）
③教師喊： “開始撤離!”，學生在教師帶領(lǐng)下安全而有序地撤離。
④以班級為單位，組織學生學習防震減災(zāi)知識，并進行就地避震和安全撤 離演練。
2、正式演練前
(1)全體師生集中在操場上，由教師進行最后動員部署，并提出注意事項（如 安全、口令等）。
安全方面應(yīng)強調(diào)：
① 就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。
② 撤離的總體要求是“安全、有序、快速”，首先要保證“安全、有序”。學生在撤離過程中，特別在樓梯口，不準相互推、拉、擠。
③ 整個演練過程應(yīng)保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。
號令：師生要統(tǒng)一聽從號令指揮。第一次號令表示地震發(fā)生，要求就地避 震（請同學們立即蹲到桌下別動）；第二次號令表示地震已過，要求各班根據(jù)廣 播安全有序撤離。
（2）學生回到各自教室
3、正式演練：(1)就地避震：
聽到第一次號令后（廣播或喊話器），按上述動作要領(lǐng)的要求，教師迅速指 揮學生蹲在課桌下就地避震。
(2)安全撤離：
聽到第二次號令后（大約 2 分鐘過后），學生在教師的帶領(lǐng)下排隊撤離，依 照從樓下到樓上的順序，安全而有序地通過樓道（可按出操順序），集結(jié)到操場 指定位置上。
七、演練結(jié)束 請教師清點本班學生人數(shù)，并按順序向校長報告：
一、復習前4節(jié)課學習內(nèi)容。
1、災(zāi)害猛于虎。
2、災(zāi)害是怎樣形成的？
3、如何預防災(zāi)害？
4、怎樣為防災(zāi)減災(zāi)作貢獻？
二、小結(jié)：
“防災(zāi)減災(zāi)日”的設(shè)立，意義在于：有利于喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作 的高度關(guān)注，有利于全社會防災(zāi)減災(zāi)意識的普遍增強，有利于推動全民防災(zāi)減 災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能的普及推廣，有利于各級綜合減災(zāi)能力的普遍提高，最 大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
我希望我們通過這節(jié)課的學習，能相應(yīng)掌握避災(zāi)自救互救技能，從而 全面提高自己的風險防范意識、知識水平和避險自救能力。
5、武器萬花筒
一、教學目標
1、知識方面 列舉武器的主要種類。舉例說出武器給人類帶來的威脅。
2、情感態(tài)度與價值觀方面 維護世界和平的態(tài)度。
3、能力方面 初步形成客觀的科學的評價能力。
二、教學重點、難點
1、教學重點 舉例說出武器給人類帶來的威脅
2、教學難點 武器的發(fā)展演變 教學時間：5 課時
一、教學過程
1、中國武器知多少 在太空方面：
在中國的“東風 3”型戰(zhàn)略導彈面前，美國的 tmd 形同虛設(shè)，是美國永遠 不敢向中國揮舞起“核大棒”。
2、到網(wǎng)上了解武器。
3、古代人使用什么武器？
4、武器有多少種類型？各有什么用途和優(yōu)勢？
5、把了解到武器填表。
我喜愛的武器調(diào)查表 填表人： 填表時間： 武器名稱 形狀 性能 發(fā)明時間 備注
24、高科技兵器 第23課時
（二）武器的發(fā)展演變 教學過程 教師出示課件講解知識
1、石兵器、金屬兵器 a 青銅兵器 b 鐵質(zhì)兵器、熱兵器對武術(shù)器械的影響 第25課時
（三）武器與國家安全
學生討論武器與國家安全的關(guān)系
全面禁止并徹底銷毀核武器是解決無核武器國家安全保證問題的根本途 徑。中國一貫承諾在任何時候、任何情況下都不首先使用核武器，不對無核武 器國家和無核武器區(qū)使用或威脅使用核武器。
我國原子彈爆炸成功對世界的影響 中國政府發(fā)表聲明稱，中國發(fā)展核武器，完全是為了保衛(wèi)中國人民免受核 戰(zhàn)斗的威脅。同時鄭重宣布，中國在任何時候，任何情況下，都不會首先使用 核武器，并建議召開世界各國首腦會議，討論全面禁止和徹底銷毀核武器問題。
（四）小結(jié) 為了保護祖國的安全，我們要學習知識，研究武器。
1想原子彈。
武器新天地 教學過程、學會編輯《中國人民解放軍武器裝備的發(fā)展》專輯。
2、制作理、了解國防知識，做國家安全的宣傳員。、理想做一種武器《安靜劑》。使狂躁的人變得安靜。第27課時
一、復習前幾節(jié)課內(nèi)容。
二、學習新課。武器知識大比拼、整理感興趣武器圖片。
2、交流成果與收獲。（1）召開《國防在我心中》主題班會。（2）舉辦《軍事萬花筒》攝影比賽。（3）編輯軍事故事。
三、展示我的方案和評價結(jié)果。
6、星空探秘
教學目標：
1、能利用多種渠道搜集有關(guān)星空的信息。
2、按照科學探究的要求進行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。
3、知道對信息進行分析比較，嘗試對信息的可信度進行判斷是必要的。
4、知道科學的進步需要永無止境的科學探索精神。
5、發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。教學時間：5 課時
第28課時
教學過程：
一、了解星座
1、（教師出示全天星空圖）茫茫星空，常常使人望而興嘆，你能說出哪些 星座的名稱？聽說過哪些有關(guān)星座的神話故事?
2、學生交流匯報。
3、教師介紹星座的由來及其作用。
第29課時
教學內(nèi)容： 星星的運動 教學過程：
地球公轉(zhuǎn)
地球的衛(wèi)星——月球
講解：月亮在圓缺變化過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做月相。月相的變化經(jīng)歷 新月——上弦月——圓月——下弦月——殘月的過程。
第30課時
教學內(nèi)容：
三、認識太陽系。教學過程：
1、提出問題：地球在不停的圍繞太陽運動，那么還有哪些天體也在不停地 圍繞著太陽運動呢？
2、課前同學們都進行了有關(guān)太陽系資料的收集，現(xiàn)在讓我們來開個有關(guān)太 陽系的交流會，請各組派代表進行全班交流，資料可以是文字的，也可以用圖 片的形式展示。說說：（1）哪些天體在圍繞著太陽運動？
（2）這些天體有哪些特點？（3）它們之間是如何排列的？
3、教師展示自己收集的資料做補充。（最好是有關(guān)太陽系的科普錄像資料）
4、小結(jié)：太陽系是以太陽為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動的八大行星（及圍繞行 星轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星）、矮行星、小天體（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系 統(tǒng)。
第31課時
教學內(nèi)容： 認識星座 教學過程
1、提問：假若你在夜晚迷了路，用什么方法來辨認方向呢?
2、學生思考回答。（預設(shè)：北極星可以幫助大家在夜間辨認方向，但是北極星是一個不太亮 的星星，利用大熊星座的北斗七星或仙后座可以比較容易地找到它。）
3、怎樣才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的顯著標志是什么？（大熊星座的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的北斗七星。）
4、根據(jù)圖片進行討論，如何利用北斗七星找到北極星?
5、匯報討論結(jié)果。
6、家住得較近的同學可自愿組成觀星小組，制定觀星計劃：包括觀星時間、小組分工、安全考慮等。
第32課時
鞏固拓展
我們還知道天空中有哪些星座？它們的形狀有何特征？有哪些動人的傳說 故事？請同學們收集相關(guān)的資料，準備下節(jié)課開星空交流會。
7、科學在我身邊
教學目標：
1、了解身邊的一些科學知識。
2、激發(fā)學生熱愛科學知識，對科學產(chǎn)生興趣。
第33課時
教學時間：5 課時
教學內(nèi)容： 感受身邊的科學 教學過程：
1、提出問題
（1）、在用磁鐵吸東西時，你是否發(fā)現(xiàn)會有一邊無論如何也吸不住東西？(2)、在從鍋里拿雞蛋時，你是否會發(fā)現(xiàn)，有鹽的雞蛋會在水里浮起？（3）、在你脫毛衣時，是否會有東西電你一下？
2、學生自主探究，收集材料
3、交流收集的資料
4、總結(jié) 生活中的科學無處不在，只要你認真觀察，多留心身邊發(fā)生的事情和現(xiàn)象，你就會發(fā)現(xiàn)科學無處不在。
第34課時
教學內(nèi)容： 追尋科學發(fā)現(xiàn)的足跡。教學過程：
一、談話進入課題。
二、學習新課。
1、指導學生學習66 頁的圖片。（1）學習法國科學家笛卡爾。（2）學習伽利略的精神。（3）學習瓦特。
2、組織學生填 67 頁科學家發(fā)明情況統(tǒng)計表
三、讓每位學生說說學習科學家后體會。
探索科學的奧秘
第36課時
教學內(nèi)容： 小小科學家
教學過程：
一、復習上節(jié)課內(nèi)容。
二、學習新課。
（一）學習68 頁：瓶子吃雞蛋。
1、雞蛋卡在瓶口，下不去，怎么辦？
2、向瓶里燃紙片。
3、向瓶里倒開水增加溫度。
4、排空氣法。
5、瓶里注水，加熱。
（二）學習進行科學研究的基本步驟。
1、觀察現(xiàn)象。
2、實驗驗證。
3、得出結(jié)論。
（三）學習71 頁幾幅圖，嘗試發(fā)現(xiàn)磁鐵等得秘密。
教學內(nèi)容： 小小科學家 教學過程：
一、復習。
二、學習新課。
1、大家做吹氣球的游戲。
2、組織開一次“科學在我家鄉(xiāng)”調(diào)查活動。
3、如何參加科技節(jié)。
4、總結(jié)我們的發(fā)明與創(chuàng)新。
三、展示與評價：看看 73 頁。
1、看看收集的科學問題。
2、同學們的小發(fā)明。
3、介紹科普書方面的書籍。
4、編寫科普故事書。
四、總結(jié)
1、我是這樣展示自己的成果：
2、我喜歡的成果和理由：
3、在這次活動中得收獲和體會：
8、我的爸爸媽媽
一、教學目的 通過進行《我的爸爸媽媽》這個綜合實踐活動，發(fā)掘?qū)W生與父母相處的細 節(jié)，與學生真心交流，讓學生從中體會到父母的艱辛和偉大，學會感恩。教學時間：5 課時
第38課時
一、教學過程
（一）觀察了解，作好鋪墊 匯報課前教師布置的三項任務(wù)：
1、隨父母到他們的工作單位，了解他們的工作特點和工作環(huán)境；
2、堅持 每天做一件家務(wù)事；
3、親手做一份禮物送給父母。
第39課時
真情互動，愛的交流
1、導入：老師先貼出涂粉紅色的“媽媽”兩字，然后說自己覺得“媽 媽應(yīng)該是漂亮、溫柔、勤勞的”，你們心目中覺得媽媽是怎樣的，想用什么顏色 代表“媽媽”。接著“爸爸”兩字是棕色的，你們猜老師為什么選棕色？最后才 出現(xiàn)“我的”兩字，揭示主題。
2、請學生用相片簡介父母的特點、工作狀況。
3、調(diào)查學生堅持做家務(wù)情況。
第40課時
一、分別向家長、學生了解他們是否知道對方的生日。同學們知道嗎？你們的出生日就是父母親的受難日，許多媽 媽是冒著生命危險，許多爸爸在產(chǎn)房外焦急的等待。因此，在你們高興地過生 日的時候，給你們的父母送上禮物或者說聲“謝謝”吧！他們給予你們生命，含辛茹苦地撫養(yǎng)自己成長。
二、做個游戲看看父母和孩子之間的了解有多少。游戲規(guī)則：隨意點出一名學生，讓他講到場家長的特征（身材、相貌、喜 好、工作等，讓全體家長背對學生，憑學生所講的特征判斷是否在講自己。然 后請家長講，學生猜。[交流、體驗]：互動的游戲環(huán)節(jié)讓家長和學生都體會到要多觀察、多關(guān)心對 方的事情，了解除學習（工作）外的其他生活習性。
第41課時
一、師講故事。選取了兩個分別關(guān)于父親、母親的感人故事和大家分享。故事一：母親用鮮血灑在雪地上讓救助人員發(fā)現(xiàn)，從而救了自己的孩子，自己卻犧牲了。故事二：一名父親為給孩子一個好的影響，從邪道走向正規(guī)，被黑社會殺 害，他的孩子長大后成為國家飛行英雄，以爸爸的名字去命名機場。[交流、體驗]：在我們的生活中，爸爸媽媽為孩子犧牲了許多時間、娛樂、事業(yè)甚至生命，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？或許那兩個故事離我們非常遙遠，但 我想每一個父母都不同程度地為你們付出了很多，讓我們記住生活的點點滴滴，那里充滿了父母對我們的愛。
二、老師大膽地用自己真實的感受與學生交流。老師從小任性、調(diào)皮，當媽媽后領(lǐng)悟了“媽媽”的含義，可惜媽已遠去，悔恨與內(nèi)疚縈繞心頭。自己的孩子用稚嫩的方式寫幾個字、畫一幅畫送給我，我會感到無限的安慰。（當老師把自己寫給已經(jīng)去世母親的信拿給大家看時，真情所致，在場所 有的人都落淚了。）[交流、體驗]：隨著年齡的增長，我們更能體會父母的愛，趁他們健在給予 真心的感謝和回報吧，你們的乖巧、懂事就是給父母最大的安慰。
三、老師播放《念親恩》 《懂你》等歌曲渲染環(huán)境，學生贈送自己做的禮物 送給到場的家長。場面非常熱鬧、感人，許多家長和學生再次流下了熱淚。
第42課時
布置作業(yè)：
寫一篇習作，記錄參加本次活動的心得體會或感受，也可以寫一封信給自己的爸爸媽媽。
9、走進三百六十行
教學目標：
1、知識目標： 學生學會關(guān)心日常生活中成人的職業(yè)角色，初步了解社會的職業(yè)種類、職 業(yè)的產(chǎn)生及職業(yè)之間的聯(lián)系。
2、能力目標： 學生初步學會從眾多問題中梳理出研究的小課題，能選擇課題設(shè)計研究方 案。
3、情感目標： 學生具有初步的職業(yè)意識；初步感受到每種職業(yè)都是我們生活所需要的，都是為人民大眾服務(wù)的。教學時間：5 課時
第43課時
教學過程：
1、揭示課題
（1）看圖片，聽歌曲引出職業(yè)這個話題。（2）學生說說自己知道的職業(yè)。（3）老師介紹新型的職業(yè)，揭示課題。
2、產(chǎn)生主題（1）引導提出問題。預設(shè)：
①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)是怎么產(chǎn)生的？ ②我國或所在的城市有哪些職業(yè)？ ③哪些職業(yè)之間有什么聯(lián)系？
④（教師、醫(yī)生、司機、警察??）這種職業(yè)需要具備哪些知識與本領(lǐng)，樣的職業(yè)道德？
⑤ 他們工作辛苦嗎？收入是多少？ ⑥ 哪種職業(yè)最受歡迎？ ??
（2）引導梳理問題，產(chǎn)生小課題。預設(shè)：
①（教師、醫(yī)生、司機、警察??）職業(yè)的產(chǎn)生。②（我國或所在城市）職業(yè)的種類 ③職業(yè)之間的聯(lián)系。
④（教師、醫(yī)生、司機、警察??）需要具備的知識、本領(lǐng)及職業(yè)道德。
具備怎
教學過程：
制訂方案
（1）指導制訂研究方案。（2）學生制定研究方案。我們的方案 研究課題 研究內(nèi)容 人員分工 研究步驟
（3）交流方案，調(diào)整方案。
4、總結(jié)
（三）個人簡介： 藍伙珍，女，1973 年 7 月出生。1993 年畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學校。通過自學，于 2000 年獲得法律?？茖W歷，2007 年獲得本科學歷。1993 年 8 月 分配到龍泉市上洋鎮(zhèn)中心小學任教，1995 年 8 月調(diào)到麗水市大港頭鎮(zhèn)中心小學 任教，2004 年 8 月調(diào)至麗水市蓮都區(qū)大洋路學校任教至今。
本人一直在小學一線從事教育教學工作，任教語文和勞技學科，雖然一直 沒有專任勞技學科，但本人卻對它情有獨鐘，積極參與各種有關(guān)勞技的活動，多次承擔市區(qū)教研室組織的講座、教學研討活動課。攥寫的論文《勞動與技術(shù) 教育中開展研究性學習的嘗試》獲省三等獎，《［快樂生活》綜合實踐活動課程 的開發(fā)》在省活動課程中獲一等獎，《勞技教育新模式的探索》在省活動課程中 獲三等獎等。2006 年被評為區(qū)學科帶頭人。
教學內(nèi)容： 身邊的職業(yè)網(wǎng) 教學過程：
一、學習94 頁小博士提示。
二、學習94 頁我國的產(chǎn)業(yè)劃分：
1、農(nóng)業(yè)。
2、工業(yè)。
3、一、二產(chǎn)業(yè)外的其它行業(yè)。
三、身邊的職業(yè)網(wǎng)調(diào)查：
1、每天早晨起床后第一件事開始調(diào)查。
2、請村主任介紹。
3、把本組各家親戚工作調(diào)查摸底。
4、請王叔叔介紹第三產(chǎn)業(yè)的情況。
四、學習95 頁小明調(diào)查的職業(yè)網(wǎng)，五、自己繪制一個職位網(wǎng)。
第46課時
教學內(nèi)容： 認識“網(wǎng)”上的“結(jié)” 教學過程：
一、復習。
二、學習
1、填表。
被調(diào)查人 年齡 從業(yè)時間 性別 從事的職業(yè) 工作內(nèi)容和要求 月（年）收入 關(guān)系緊密的行業(yè) 難忘的故事和獎勵
三、開展調(diào)查方法：
1、街上調(diào)查。
2、網(wǎng)上調(diào)查。
3、電話調(diào)查。
4、到人才市場找叔叔調(diào)查。
四、開展“假如沒有??”主題班會演講。
第47課時
教學內(nèi)容： 職業(yè)的發(fā)展變化
一、復習。
二、談話引入。
三、學習：
1、你向往職業(yè)是什么？長大后，還是他嗎？
2、去電信局了解電信行業(yè)發(fā)展史。
3、上網(wǎng)查詢軟件工程師的過去、未來。
4、查詢《軍事大百科全書》，看看未來將軍素質(zhì)。
5、請美術(shù)老師講講現(xiàn)代社會需要哪些繪畫技能。
四、學習102 頁
1、媽媽眼里職業(yè)變遷。
2、農(nóng)民的職業(yè)演變。
3、講講“勞動者之歌“故事。
五、舉辦“勞動光榮”演講比賽。
第四篇：河北(貴州)六年級下學期綜合實踐與創(chuàng)新活動教學計劃
排調(diào)第二小學2014-2015學第二學期六年級（1）班綜合實踐與創(chuàng)新活動教學計劃
實施計劃人：龍芳
一、學情分析
本學期是學生在小學階段的最后一學期，通過前五年半的學習，他們已具備了較好的實踐能力，本期大多活動讓學生獨立完成教師在作一定補充或指導，逐步培養(yǎng)學生能獨立探究問題，能從生活和學習中找到自己感興趣的問題，能夠試著和同伴展開小組合作，初步掌握參與社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學生形成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
二、指導思想
認真學習和貫徹國家、省、州《綜合實踐與創(chuàng)新活動指導綱要》和相關(guān)要求，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ)，以教師指導下的學生綜合實踐活動為載體，加強學科有效整合和教師文化溝通，幫助學生學習、掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，更新教師與學生教育觀念和教學方式，為促進學生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學特色而不懈努力。通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
三、教學方法設(shè)計
1、自主性。綜合實踐活動課程應(yīng)以學生為中心，強調(diào)學生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)和體驗。教師是學生學習的幫助者、促進者，教師的教學應(yīng)有利于學生自主活動的開展和深化。
2、開放性。綜合實踐活動課程應(yīng)創(chuàng)設(shè)十分寬松的學習環(huán)境，讓學生享有充分的心理安全，在時間的安排、主題的確定、方法的運用和成果的表達方面有相當大的靈活性，為學習者發(fā)揮個性特長和才能提供廣泛的空間，從而形成一個開放的學習過程。
3、實踐性。綜合實踐活動課程強調(diào)有豐富材料和真實的情景，主張學生在“做中學”。學生在與環(huán)境的互動中獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。這些新經(jīng)驗與原有的概念和技能相互作用，最終形成可應(yīng)用的個性化理論、模型和技能。
4、綜合性。綜合實踐活動課程應(yīng)從學生身邊的事物或問題出發(fā)，形成跨越諸多學習領(lǐng)域的活動，以利于知識的融會貫通和多角度、多層面地思考問題能力的形成。通過親身的實踐，使學生了解和關(guān)心社會，了解和探索自然的奧秘并形成綜合看待問題和解決問題的能力。
5、以問題向?qū)W生質(zhì)疑，學生通過操作來找出答案，小組合作匯報的形式匯報尋找問題的答案，培養(yǎng)了學生的合作精神，教師加以糾正和示范，學生練習鞏固。
四、活動內(nèi)容、目的及進度安排
3月份
《讓地球所有的生命都歡唱》：讓學生了解家鄉(xiāng)的物種，并了解越來越多的物種被人類以高于自然界正常情形好多倍的速度推向滅絕邊緣，我們面臨的危險與我們?nèi)祟惖纳嫦⑾⑾嚓P(guān)物種走向滅絕。
《走近民間藝術(shù)》：培養(yǎng)學生的學習興趣根據(jù)自己的興趣積極參與技術(shù)實踐大膽設(shè)想，勇于創(chuàng)新，強調(diào)學生通過研究與實踐，引導學生樹立正確的勞動價值觀，通過技術(shù)實踐活動深化自己的勞動體蚜宮形成熱愛勞動及熱愛平凡勞動人民的思想感情
4月份
《 神奇的中醫(yī)藥》：對我國的中醫(yī)藥有一個基本的了解，認識到中醫(yī)中藥的豐富內(nèi)涵。感受到中醫(yī)與中藥與當今人們生活的密切關(guān)系，感受中醫(yī)的獨特性和優(yōu)越性。了解歷史上為中醫(yī)藥發(fā)展做出了貢獻的人，知道今天中醫(yī)、中藥的成就凝聚著前人的努力與創(chuàng)造。了解中醫(yī)在世界上的影響，從而更加珍視中華傳統(tǒng)文化──神奇的中醫(yī)
《我們的生態(tài)環(huán)境》：知道調(diào)查研究的基本方法，并能在實踐中應(yīng)用。通過調(diào)查活動培養(yǎng)學生的合作精神及社交能力。擬定出保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計劃。知道作為公民在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責任。
5月份
《小小相機學問大》：了解相機基礎(chǔ)知識，認識相機。學攝影，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活的美，學會用手中的相機記錄生活中的美好瞬間。《走近留守兒童》：,通過學生的相互交流,調(diào)查了解,對留守學生的家庭,學習和生活情況有一個較全面的了解。讓學生親身體驗成功的喜悅,鍛煉各方面的能力,養(yǎng)成良好的行為習慣,增強班級榮辱感和凝集力。
《多彩的職業(yè)日》：通過教學，使學生了解職業(yè)理想的含義、明確職業(yè)理想與社會理想的關(guān)系，業(yè)理想在人生中的作用，使學生樹立正確的職業(yè)理想。
6月份
《尋找金鑰匙》：通過生動有趣的“尋找金鑰匙”的活動，引導學生運用、鞏固對圖形的認識和確定位臵、確定方向的方法，發(fā)展空間觀念。
《走向未來》：利用家鄉(xiāng)正在進行經(jīng)濟建設(shè)的契機，引導學生感受身邊的變化，感受神州大地所煥發(fā)的勃勃生機。通過了解家鄉(xiāng)的店鋪、蔬果及家鄉(xiāng)的名人等，使學生清醒地認識到家鄉(xiāng)的發(fā)展，引導學生主動參與家鄉(xiāng)建設(shè)，進而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。
2015年3月2日
第五篇：六年級上冊綜合與實踐教案
1、家電淘寶
教學目標：
1、了解日常生活中的家用電器，并學會用不同的方法對他們進行統(tǒng)計分類。
2、通過教學，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。教學過程：
（一）激發(fā)興趣，導入新課。
1、啟發(fā)學生討論：假如我們的生活中沒了電將會怎樣？
2、學生在交流的基礎(chǔ)上得出：我們的工作，學習，生活都離不開電，它與我們的生活息息相關(guān)。
3、揭示課題，明確本節(jié)課學習內(nèi)容。
（二）學習課文，認識電的廣泛用途及它的來源。
1、多媒體展示電在我們生活中的用途。
2、請學生說說點的其他用途，認識點給我們的生活帶來了許多方便。
4、了解電的來源后，針對不同的發(fā)電方式，可以有目的的教育學生養(yǎng)成節(jié)約用電的習慣，并可以組織學生討論什么樣的方式是節(jié)約用電（比如：隨手關(guān)燈，出門關(guān)掉電視機等）
5、同時還可以開展愛國主義教育，因為我們國家雖然國土面積很大，在世界排名第三位，但我國人口眾多，人均占有的資源就很少了，節(jié)約用電就是減少資源的消耗，這也是愛國的一種具體行為。
（三）學習課文，評議學生家里的家用電器。
1、出示家用電器照片，組織學生分組進行討論：你家里有哪些家用電器？那些你會用？小組內(nèi)可議一議使用各種家用電器的體會，進一步認識電給我們的生活帶來的方便。同時完成書上習題。
2小組內(nèi)合作完成課文中的統(tǒng)計表。3小組內(nèi)合作完成課文中的填空題。
4引導學生思考是否可以采取其他方法給家用電器分類。
（四）因地制宜，加強現(xiàn)場教學。
組織學生議一議自己希望用的的家用電器及理由，先小組內(nèi)交流，后小組內(nèi)推選代表交流。
2、慰問德聯(lián)村退休教師
活動目的：構(gòu)建和諧校園，關(guān)愛老教師 活動過程：
金秋的第一個節(jié)日就是我們最可愛的人的節(jié)日——教師節(jié)，他們或嚴厲、或和藹、或親切、或搞笑，然而他們都是辛苦的，唯一的目的就是把做人的道理和知識傳承下去，這份教育之恩，永記心田！2018年教師節(jié)即將來臨，為充分體現(xiàn)我們學生對老教師的關(guān)懷和尊重，讓他們過一個快樂的節(jié)日，我班將于教師節(jié)前開展“送溫暖、辦實事、促和諧”慰問活動，為做好這次慰問活動，特制定如下工作方案：
一、慰問活動由班主任牽頭，全班學生參與。
二、慰問對象
離退休教師。
三、慰問形式
離退休教師發(fā)給慰問品(水果)、幫老師做些力所能及的事
四、活動要求：班級分為四小組，組長負責本組學生的活動安排
五、慰問時間安排：
二零一八年九月七日。
3、安全使用家電
教學目標：
1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。
2、掌握一些常用家電的正確操作方法。
3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習慣。教學準備：
課前搜集一些常見家電的使用說明書。
活動過程：
一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？
二、小組交流：
1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？
2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。
3、教師歸納：
使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。
三、辨 析：
1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？
2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。
3、評一評，自己安全使用家電嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？
四、課外延伸：
回家與父母、家人一起閱讀家電使用說明書，對照有關(guān)條目，檢查自己平時操作是否正確，有哪些行為需要改進。
4、炒肉片
教學目標：
1.使學生懂得炒肉片的烹飪方法，學會炒肉片。2.培養(yǎng)學生的勞動觀，體會勞動帶來的快樂。教學重點難點：
教會學生炒肉片的烹飪方法。教學過程：
一、談話導入
平時，你在家里經(jīng)常吃用豬肉做的哪些菜？
二、交流討論
豬肉的烹飪方法很多，炒肉片就是其中的一種。
三、學習“學·做”
1、將洗凈的瘦肉順著紋路斜切成薄片，放在碗里，加少量鹽、淀粉拌勻。
2、鍋熱后加入適量的的食用油，倒入拌好的肉片，用鍋鏟翻炒。當肉片變成白色時撈起。
3、將火燒旺，鍋內(nèi)留少量油，放入適量的蔥段、蒜、姜，炒出味后，先倒入切好的胡蘿卜、香菇等，翻炒一會兒，再放入肉片，繼續(xù)翻炒片刻，加入適量的鹽、味精、黃酒等，炒動幾下，再添入少量的淀粉汁，略加翻炒，即可起鍋裝入盤內(nèi)。
四、實踐·創(chuàng)新
1.按課文介紹的方法，學著炒肉片。2.在家長的指導下，學習肉的其他烹飪方法。
3.留心觀察你吃過的用肉做的菜，把他記下來，有機會學著做，一定可以學到不少知識。
5、打掃德聯(lián)中心公園
活動目的：
為進一步鞏固孩子們講衛(wèi)生、愛勞動的行為習慣，讓我們的環(huán)境變得更美麗，我班處決定在10月12日開展“衛(wèi)生關(guān)系你我他，齊抓共管靠大家”德聯(lián)中心公園大掃除活動。
活動主題：衛(wèi)生關(guān)系你我他，齊抓共管靠大家 活動時間：4月17日 活動地點：德聯(lián)中心公園 參加對象：六年級學生 活動具體安排：
1.大掃除開始之前，班主任老師利用3--5分鐘，與學生說明本次大掃除活動的相關(guān)要求和注意事項，并進行具體分工。
2.活動過程中，正副班長與學生一起參與大掃除，調(diào)動學生參與的熱情，認真組織，適當指導，確?；顒拥母咝浴?/p>
3.活動結(jié)束后，班主任將對全班的大掃除開展情況進行統(tǒng)一檢查。
八、注意事項：
1.全班分成若干小組，每組可指派一名小組長，如:掃地組、拖地組、擦瓷磚組、擺桌凳組、包干區(qū)組等，明確責任與分工。
2.教育學生要做到“兩不”:
一、不拿著勞動工具追逐打鬧，二、不攀爬圓臺區(qū)域，要注意安全。
3.在打掃衛(wèi)生的過程中，正、副班主任要求全程參與。
6、清蒸鯽魚
教學目標：
1．知識目標：學習蒸魚的基本知識和進行實踐活動。2．能力目標：；學會蒸魚。
3．情感目標：教育學生在家主動協(xié)助父母做飯煮菜。教學重點、難點：學習蒸魚的基本知識和進行實踐活動。教學課時：1課時。教學準備：
1．爐具、鍋、鍋蓋、蒸格、碟子。2．鮮魚一條、配料、宰魚刀具等。教學過程：
一．導入：你會蒸魚嗎？怎樣蒸出一碟鮮嫩的魚。
二．讓學生學習課文，使學生對怎樣做清蒸鯽魚這道菜有初步的了解。三．教師進行示范，講解要領(lǐng)和應(yīng)注意的問題。
1）宰魚：宰魚時用左手把魚按在砧板上，右手握刀，用刀身拍魚頭，把魚拍暈（便于刮鱗、開肚），然后刮鱗、開肚，取出內(nèi)臟，挖掉魚腮。
2）洗魚：用清水洗去魚血、刮去魚肚內(nèi)的黑膜（不洗去魚血和魚肚內(nèi)的黑膜，蒸好的魚會有較大的腥味）。用干凈的布抹去魚身上的水或把魚豎直拿起滴去水分，并在魚身和魚肚內(nèi)涂上少許鹽（不抹干魚身的水，蒸出來的魚會有較多的水分，使魚失去一些鮮味。在魚身上涂上少許鹽是調(diào)和去腥）。
3）準備好配料和調(diào)味料。
4）蒸魚：把洗凈的蔥切段放在碟中，把魚放在蔥上（這樣做能使魚受熱均勻，整條魚一起熟，還可避免魚粘碟）。再放一些姜絲。在鍋中放上蒸格，加水至平蒸格面，蓋上鍋蓋，用武火（猛火）把水燒開。水燒開后，把整碟魚放入鍋內(nèi)，用武火蒸10-15分鐘左右。蒸魚要講究火候，蒸的時間長，魚蒸得過熟會失去鮮嫩的味道；蒸的時間不夠，魚末熟則不能吃。蒸魚的時間與魚的大小、爐火的旺弱有關(guān)，可通過實踐逐步掌握。大條的魚可在蒸魚前先用刀在魚的背鰭一側(cè)或兩側(cè)割開一條切口，這樣就可避免外熟內(nèi)生或需加長蒸魚時間的情況。觀察魚是否蒸熟的方法是一看魚眼，如果魚眼突出、變白，表示魚已蒸熟；二可用筷子插進魚肉，如可順利穿過亦表示魚已蒸熟。
5）加配料和調(diào)味：魚蒸熟后從鍋中拿出，倒去魚水（這些魚水往往會有較濃的腥味），去掉原來的蔥段、姜絲，加醬油，重新放上洗凈的蔥絲、姜絲，用鍋把適量的生油煮熟后趁熱淋的魚面上。
四．學生進行實踐活動。在這項活動開始時要提醒學生注意以不安全事項： 1）把魚拍暈和刮魚鱗時要注意用刀的安全操作，防止傷手 2）洗魚時動作太急太猛也容易被魚鰭的刺刺傷手。
3）從鍋中拿出蒸熟的魚時要防止燙傷（拿起鍋蓋的方法要正確，觀察魚是否已蒸熟時要離開一定距離，從鍋中拿出蒸熟的魚時要先熄滅爐火再用布隔熱拿起碟子）。
五．檢查評比、分嘗品味，鼓勵學生在家主動協(xié)助家人做菜。
7、應(yīng)對地震有辦法
教學目標
知識與技能
1、了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。
2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。
過程與方法
1、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應(yīng)如何自我保護。
2、通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預防措施。
情感、態(tài)度、價值觀 增強防震意識和在地震中的自我保護能力。
教學重點 了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。教學難點 如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。教學準備 學生準備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。
教師準備：收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。教學過程 教學札記
一、教學引入
1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。
2、閱讀課本P3頁“案例聚焦”中的案例。
3、學生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。
二、學習地震有關(guān)知識
1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做？
2、將自己的做法與P4頁“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。
三、調(diào)查分析防震避險措施
1、列出對各項措施的判斷依據(jù)。
2、設(shè)計調(diào)查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應(yīng)急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。
3、整理調(diào)查結(jié)果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。
四、開展班級防震演練
1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。
2、開展防震演練。
3、討論學習中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應(yīng)急措施。
五、課后拓展
與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。（應(yīng)確定防震計劃中各個方面的具體內(nèi)容）課后反思
8、泥石流脫險我知道
教學目標
知識與技能
1、認識什么是泥石流。
2、學會識別泥石流的發(fā)生。
3、了解預防泥石流和遭遇泥石流時的脫險方法。過程與方法
1、在教師的指導下，設(shè)計適宜的實驗，觀察種子的萌發(fā)過程。
2、根據(jù)研究植物生長變化的需要，確定觀察的內(nèi)容和方法。
3、根據(jù)對種子萌發(fā)狀況的預測，確定本階段觀察的重點。情感、態(tài)度、價值觀
通過泥石流預防與脫險等方面知識的教育，進一步增強學生的防災(zāi)意識。教學重點 預防泥石流的發(fā)生及遭遇泥石流時的脫險方法。教學難點 泥石流產(chǎn)生的誘因。
教學準備 學生準備：上網(wǎng)收集有關(guān)泥石流的新聞和資料。教師準備：收集泥石流的圖片、錄像等有關(guān)資料。教學過程 教學札記
一、教學引入
1、觀看教師出示的反映泥石流現(xiàn)象及其危害的圖片。
2、閱讀課本P7頁“案例聚焦”中的案例。
3、學生交流收集到的有關(guān)泥石流的資料。
二、學習泥石流的有關(guān)知識
1、判斷教師出示對應(yīng)泥石流各種方法的對錯。
2、學習課本P8頁“智慧加油站”的相關(guān)內(nèi)容。
3、討論識別、應(yīng)對和預防泥石流的各種措施。
三、考查分析預防、應(yīng)對泥石流的措施
1、分析課本P9頁“火眼金睛”中小明的做法的利弊。
2、考察當?shù)丨h(huán)境，對如何預防泥石流提出改進建議，完成課本P9頁“火眼金睛”的第二部分。
四、課后拓展
1、了解雨量警戒器的制作原理，制作雨量警戒器。
2、制作預防泥石流災(zāi)害宣傳手冊。
課后反思
9、看望孤寡老人
活動目的：
（一）知識與技能
1、通過學生查找資料，參加調(diào)查了解老年人的生活，研究老年人的愿望與困難，探討出關(guān)愛老人的方式。
2、通過實地調(diào)查，了解老人的生活習慣，主動探究和研究和身邊的人和事。
3、積極主動關(guān)注老年人的生活，感受與老人在一起的人文氣息與現(xiàn)實情感。
（二）過程與方法
1、培養(yǎng)學生的調(diào)查和實踐能力，形成關(guān)愛老人的濃厚氛圍。
2、提高學生的分析和認知水平，進一步拓寬內(nèi)心世界。
3、調(diào)查分析、發(fā)現(xiàn)問題、用行動解決問題
（三）情感態(tài)度與價值觀
1、通過合作小組的集體探究，增強學生的合作意識，體驗到參與時實踐活動的樂趣。
2、培養(yǎng)學生人與自然和諧發(fā)展的環(huán)保意識和責任感，增強學生熱愛家鄉(xiāng)和社區(qū)的情感。
3、在活動中感受到老年人為國家的建設(shè)和子孫后代付出了很多，尊重老人、關(guān)愛老人是弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德?；顒又攸c
（一）讓學生知道平時如何才能更好地去關(guān)心老人。
（二）學生進行調(diào)查，觀察，拍攝，記錄，訪問，制作等方式開實踐活動。活動難點
（一）了解老人，理解老人，接受老人，關(guān)注老人。
（二）在日常生活中做到尊重老人，培養(yǎng)尊老敬老的美德?；顒訒r間
11月16日 活動準備
（一）班內(nèi)學生分成四組，根據(jù)內(nèi)容展開活動，各小組可以通過觀察，記錄，拍照，訪問等形式對家中的老人進行調(diào)查統(tǒng)計。
（二）準備相機，給老人留下合影。
（三）課前，找出自己平時和老人一起活動時的照片?；顒舆^程
一、揭示主題，談話導入 教師： 同學們，這是一份大家共同調(diào)查老人的結(jié)果表格，我們班上的同學，經(jīng)常和爺爺、奶奶或外公、外婆住在一起的就占了一大半，他們可疼你們了，下面由誰愿意出來說說爺爺、奶奶他們關(guān)心疼愛自己的事呢？
教師：是的，同學們，我們都聽說過這樣一句話：家有一老，如有一寶。我 9 們每個人都有自己長輩，在他們眼里，我們始終就是他們的孩子，他們對我們恩重如山，百般呵護著我們的一切，給予了我們成長的今天，我們才有了現(xiàn)在的美好生活，我們必須感恩他們?，F(xiàn)在爺爺奶奶他們都老了，我們應(yīng)該怎樣對待他們呢？
教師：同學們回答的都很好。當今社會，我們的國家已進入嚴重人口老齡化階段，關(guān)愛老年人，尊敬老年人，為他們送去一份小小的溫曖，創(chuàng)造一個和諧幸福的社會環(huán)境是我們這一代人刻不容緩的一件大事。我們鎮(zhèn)就有一所敬老院，里面住著許多位年老體弱或無依無靠的孤寡老人。他們同樣是這個社會的重要財富，我們更應(yīng)該關(guān)心這些老人的晚年生活。（板書:看望孤寡老人）
二、看望孤寡老人。
第一小組學生：為老人曬被褥，打掃房間，洗衣物，陪他們聊天 第二小組學生：為他們帶去了簡單的食品。第三小組：為老人修飾個人衛(wèi)生
第四小組：我們與老人互動，并傾聽他們的故事。
三、綜合評價，寫出心得
教師：同學們，你們?nèi)チ司蠢显?，去感受了老人們的生活氛圍，了解他們的生活情況，你有什么感悟？對我們今后的學習甚至將來的工作和生活將有什么影響呢？
四、總結(jié)
同學們，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?？?，樹上又長滿了敬老花，讓我們獻出一份愛心，每一個人都關(guān)心老人，幫助老人，讓老人家生活得幸福快樂，整個社會就會充滿了愛和陽光。
10、山體滑坡能防護
教學目標
知識與技能
1、了解造成山體滑坡的原因。
2、學會在山體滑坡時的自護逃生本領(lǐng)。
過程與方法
1、運用小組合作討論法，了解造成山體滑坡的原因。
2、在教師的指導下完成制作疏散避難圖。
情感、態(tài)度、價值觀 進一步增強學生的防災(zāi)意識。
教學重點 造成山體滑坡的原因及遭遇山體滑坡時的自護逃生方法。教學難點 制作疏散避難圖
教學準備 學生準備：收集本地或本市其他地區(qū)山體滑坡事件的資料。教師準備：收集山體滑坡的圖片、錄像等資料。教學過程 教學札記
一、教學引入
1、觀看教師出示的山體滑坡的圖片或錄像資料。
2、閱讀課本P11頁“案例聚焦”中的案例。
3、學生交流收集到的引起山體滑坡的原因方面的資料。
4、完成課本P13頁“火眼金睛”中識別山體滑坡因素的部分。
二、了解山體滑坡的有關(guān)知識
1、學習課本P12 頁“智慧加油站”中相關(guān)的內(nèi)容。
2、小組討論識別、應(yīng)對和預防山體滑坡的各種方法。
三、考察當?shù)厣狡颅h(huán)境并分析預防山體滑坡的措施
1、補充完整課本P13頁“火眼金睛”中的考察內(nèi)容。
2、針對可能引起山體滑坡的隱患提出改進措施。
四、實踐操作
1、查閱資料，了解避難場所、疏散路線的選擇標準和要求。
2、收集當?shù)氐尼t(yī)療電話及山體滑坡時需要的防災(zāi)用品等信息。
3、制作疏散避難圖。
五、拓展空間
1、水土流失實驗。
2、了解山區(qū)崩塌的有關(guān)知識。
六、總結(jié)與交流
1、通過本主題的學習，對不同類型的地質(zhì)災(zāi)害的認識與了解。（1）地震災(zāi)害：（2）泥石流災(zāi)害：（3）山體滑坡：
2、結(jié)合學校和地區(qū)的實際情況，同學們認為應(yīng)從哪些方面做好地質(zhì)災(zāi)害的預防和應(yīng)對準備。
（1）關(guān)于地震災(zāi)害：（2）關(guān)于泥石流災(zāi)害（3）關(guān)于山體滑坡：
11、綠化真的能降溫嗎
活動目標
知識與技能
1、綠色植物不僅能夠美化環(huán)境，它們還使得空氣濕潤、清新。
2、綠化可以降溫。
過程與方法
1、制訂實驗方案開展測量，準確記錄實驗數(shù)據(jù)。
2、通過查閱資料的方法收集信息、尋找問題的答案。
情感、態(tài)度、價值觀
1、能以積極的態(tài)度參與活動，培養(yǎng)合作互助的意識。
2、發(fā)展獨立思考和嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。
活動重點 制訂實驗方案開展測量，準確記錄實驗數(shù)據(jù)?；顒与y點 在設(shè)計實驗方案和實施過程中，發(fā)展獨立思考和嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力。
活動準備（教師準備）有關(guān)綠化降溫的實例和原因等方面的相關(guān)資料。（學生準備）溫度計、計時器。教學過程 教學札記
一、教學導入
綠化不僅能美化環(huán)境，它還可以使得空氣濕潤、清新，并且能降溫，今天我們就來學習有關(guān)知識。
二、制定實驗方案
1、學生分組進行討論，測量地點、測量時間等的選擇以及在測量中的注意事項。
2、根據(jù)討論結(jié)果，每小組制定出一份詳細的實驗方案。
三、測量和記錄
1、學習如何正確使用溫度計測量環(huán)境溫度。
2、明確測量方法和注意事項。
3、繪制記錄表格、便于數(shù)據(jù)整理和分析。
四、實地測量、記錄數(shù)據(jù)
1、以小組為單位，選擇學校某處進行實地測量，記錄實驗數(shù)據(jù)。
2、教師在一旁指導。
五、處理數(shù)據(jù)、得出結(jié)論
1、根據(jù)記錄表的分類，分別求平均數(shù)得出平均溫度。
2、將平均數(shù)進行對比，得出結(jié)論。
六、拓展延伸
選擇1小區(qū)進行實地測量。
課后反思
12、考察小區(qū)綠化情況
活動目標
知識與技能 學習一些簡單的測量方法 過程與方法 通過咨詢和調(diào)查等方法初步了解小區(qū)（石珩新村）的綠化標準、合理的綠化形式等知識。
情感、態(tài)度、價值觀
1、培養(yǎng)合作意識
2、提高綠化意識，增強環(huán)保觀念。
活動重點 了解小區(qū)的綠化標準、合理的綠化形式知識?；顒与y點 如何咨詢和調(diào)查小區(qū)的綠化情況。
活動準備（教師準備）事先與石珩村村委聯(lián)系，安排學生采訪。（學生準備）準備常用的測量工作、計算器、記錄本等。教學過程 教學札記
一、教學引入
我們上節(jié)課學習了綠化能降溫，今天我們來了解有關(guān)現(xiàn)實生活中的綠化情況（考察石珩新村的綠化情況）。
二、制訂考察計劃
1、學生分頭查找與小區(qū)綠化有關(guān)的資料。
2、學習一些評價小區(qū)綠化情況的方法。
3、制訂石珩新村綠化考察計劃。
三、設(shè)計考察記錄表，實施考察活動
1、針對每一項考察內(nèi)容設(shè)計考察記錄表。
（設(shè)計考察表時，要明確需要測量和記錄哪些數(shù)據(jù)）
2、小組成員共同完成考察任務(wù)。
（實地考察的可以是草坪、花圃、樹木等）
3、向村委會干部咨詢石珩新村綠化規(guī)劃和實際綠化情況。（了解總體情況，記錄好重要數(shù)據(jù)）
四、得出考察結(jié)果，進行總結(jié)和分析
1、小組整理考察記錄表，從中得出結(jié)論。
（通過計算、比較等方法。得出小區(qū)的綠化情況）
2、各小組對考察結(jié)果進行匯報、交流和分析。
（比較各組的考察情況，思考對小區(qū)綠化的總體看法）
3、結(jié)合學習單，對本組及本人的表現(xiàn)進行總結(jié)。
課后反思
13、小區(qū)護綠監(jiān)督隊
活動目標
知識與技能 發(fā)現(xiàn)和思考小區(qū)（學校）綠化存在的問題，與其他人共同探討解決方法。
過程與方法 通過實踐參與護綠行動，為小區(qū)綠化貢獻力量。情感、態(tài)度、價值觀
1、提高環(huán)保意識，爭做合格小公民。
2、培養(yǎng)學生社會責任感以及與人交流、合作的能力?；顒又攸c 思考小區(qū)綠化存在的問題，探討解決的方法?；顒与y點 如何做到學習與護綠行動兩不誤。活動準備（教師準備）事先與學校領(lǐng)導取得聯(lián)系。
（學生準備）仔細觀察學校綠化中存在哪些人為破壞的現(xiàn)象，作好記錄。教學過程 教學札記
一、組建護綠監(jiān)督隊
1、了解組織護綠監(jiān)督隊需要注意的問題。
2、考察學校綠化保護的情況，記錄發(fā)現(xiàn)的問題。
二、制訂行動計劃，作好護綠準備
1、小組完成一份詳細的行動計劃。
2、各組成員分工合作，明確自己的職責。
三、開展護綠監(jiān)督行動
1、按照行動計劃開展護綠監(jiān)督行動。
2、做好護綠監(jiān)督的記錄。
課后反思
14、從烽火臺到網(wǎng)絡(luò)
活動目標
知識與技能
1、了解覺的通信方式及其作用和特點。
2、現(xiàn)代社會是信息時代的社會，通信技術(shù)高度發(fā)達。
過程與方法
1、通過查閱和整理資料，了解通信有關(guān)知識。
2、通過比較資料、分析資料，有意識獲得更多信息。
3、將自己所想到的內(nèi)容用漫畫或簡筆畫的形式表現(xiàn)出來。
情感、態(tài)度、價值觀 鍛煉處理信息的、口頭表達能力及繪畫的能力。活動重點 了解通信的方式及其作用和特點。
活動難點 用漫畫或簡筆畫把未來的通信勾畫出來。
活動準備（教師準備）收集從古代至今的中外通信方式。（學生準備）收集各個時期的通信方式的文字和圖片資料。教學過程 教學札記
一、談話引入
從3000多年前用“狼煙”來傳遞邊防軍情，到如今用網(wǎng)絡(luò)傳遞信息，通信方式發(fā)生了翻天覆地的變化，體現(xiàn)出了人類的智慧和社會的發(fā)展。今天我們就來學習有關(guān)通信的知識。
二、交流與分析學生課前收集到的資料
1、各小組交流資料
2、針對各小組的資料比較異同點。
3、各組針對自己的資料進行比較（古代、近代、現(xiàn)代）。
4、各組交流比較結(jié)果，填寫主要的通信方式及其特點的表格。
三、拓展延伸（構(gòu)思未來通信）
1、學生對未來的通信方式進行合理、大膽的設(shè)想。
2、各小組選擇一至兩種通信方式，確定想要表達的主題，構(gòu)思相關(guān)的漫畫。
3、各小組進行分工，創(chuàng)作和完善漫畫，并進行展示。
四、作業(yè)布置
收集有關(guān)通信發(fā)展的知識。
課后反思
15、小學生上網(wǎng)大家談
活動目標
知識與技能 了解小學生上網(wǎng)需求及存在的一些弊病。過程與方法 通過數(shù)據(jù)整理和分析，得出對小學生上網(wǎng)的調(diào)查結(jié)論。情感、態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)學生良好的上網(wǎng)觀?；顒又攸c 了解學生上網(wǎng)需求及存在的弊病。活動難點 如何正確對待小學生上網(wǎng)問題
活動準備（學生準備）了解身邊同學上網(wǎng)情況，收集各種媒體對小學生上網(wǎng)的評論。
（教師準備）收集關(guān)于問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)分析等方面的資料。教學過程 教學札記
一、導入新課
同學們，你們上過網(wǎng)嗎？小學生上網(wǎng)應(yīng)該注意些什么，今天我們就來學習這方面的知識。
二、討論上網(wǎng)與小學生的關(guān)系
1、小組交流，總結(jié)因特網(wǎng)給人類帶來的變化。
2、聯(lián)系自身，找出因特網(wǎng)給小學生學習和生活帶來的影響。
三、問卷設(shè)計
小組成員設(shè)計一份調(diào)查問卷
要求：問卷以選擇題為主，以方便其他人填寫；選擇題的選項設(shè)計要包含各種可能情況，不要有遺漏；問卷設(shè)計的問題必須有效，答案必須唯一。
四、調(diào)查實施和數(shù)據(jù)整理
1、以小組為單位進行調(diào)查。
2、整理調(diào)查問卷。
3、分析調(diào)查問卷中所反映的情況。
4、提出自己的觀點。
五、班級討論會
1、根據(jù)自己小組的調(diào)查和分析準備討論的材料。
小組先進行討論，并作好記錄，記錄中要明確提出本組的觀點，并提供相應(yīng)的理論和實踐（調(diào)查）依據(jù)，2、進行討論。
要求對其他小組提出的觀點和建議，要認真思考，并表明自己的態(tài)度。
六、教師總結(jié)
小學生應(yīng)正確對待上網(wǎng)，以不能影響學習為前提。課后反思
16、移動電話入網(wǎng)選擇
活動目標
知識與技能 了解移動電話入網(wǎng)的有關(guān)知識
培養(yǎng)學生的主動參與合作的精神 過程與方法
通過帶著問題比較資料、分析資料，有意識獲得更多信息。情感、態(tài)度、價值觀
活動重點 了解移動電話入網(wǎng)的有關(guān)知識。活動難點 如何正確選擇合適的入網(wǎng)。
活動準備（學生準備）尋找本地移動電話入網(wǎng)方式的有關(guān)資料。（教師準備）收集有關(guān)通信的資料，尤其是移動、電信部門的一些規(guī)定。教學過程 教學札記
一、導入新課
同學們，手機在我們生活中隨處可見，也給我們的生活帶來了前所未有的便利，但如何選擇合適的入網(wǎng)還須進一步了解，今天我們就來學習移動電話入網(wǎng)這方面的知識。
二、學習新課
1、了解各種入網(wǎng)方式
（1）課前學生利用各種途徑收集相關(guān)的資料。（2）分小組交流收集的資料。
（3）針對自己收集的資料進行簡單的整理和比較。（4）合組交流自己的比較結(jié)果，與其他小組達成共識。
2、分析比較，為自己家庭成員或親戚朋友挑選合適的入網(wǎng)方式（1）分析比較各種入網(wǎng)方式的異同。
（2）根據(jù)自己家庭成員或者親戚朋友的需求，選擇合適的移動電話入網(wǎng)方式。（3）交流各自的選擇情況。
三、課后作業(yè)
了解家長的移動電話入網(wǎng)方式，根據(jù)課堂所學知識對其進行合理的建議。課后反思
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