第一篇：小講課講稿格式

小學(xué)生講課稿

小學(xué)生法制教育講稿內(nèi)容要涵蓋小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

（一）養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要學(xué)習(xí)法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

（二）常見不良行為

有的同學(xué)其實很聰明，但他心思不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)愛占小便宜，喜歡小偷小摸；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。

（三）青少年違法行為的懲罰措施。

治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

二、幫助他人，抵制不良誘惑

首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學(xué)們的成長起著不可忽視的作用。現(xiàn)在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學(xué)們好奇心強、社會經(jīng)驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，使少數(shù)抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。

其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環(huán)境的影響。現(xiàn)在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多，由于那里人員成分復(fù)雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。再次是互聯(lián)網(wǎng)問題，當(dāng)前，隨著信息領(lǐng)域高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設(shè)的新陣地。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中，有一個現(xiàn)象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問題。網(wǎng)吧的確有效地把網(wǎng)絡(luò)推向了平民化。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，尤其是對青少年兒童的負(fù)面影響引起了社會的焦慮。一些網(wǎng)吧的無序發(fā)展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子海洛因”，從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔(dān)心的負(fù)面憂患。不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年兒童身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

最后，預(yù)防和減少毒品必須從青少年兒童抓起。青少年兒童是國家和民族的未來。祖國的富強，中華

民族的復(fù)興，希望都寄托在你們身上。但是，由于青少年兒童涉世不深，缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經(jīng)驗不足，加之特定的年齡、生理、情感和性格等方面的特征，往往存在著判斷能力、自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，以及易于偏執(zhí)自信、好沖動、愛冒險等方面的弱點，如不能及時正確地加以教育引導(dǎo)，就難免產(chǎn)生不利于身心健康的問題，甚至也很容易發(fā)生危害社會的行為。

為什么青少年兒童容易成為毒品侵害的對象？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來看，主要有以下幾個方面的原因：

一是對毒品的認(rèn)知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對毒品本身知之甚少，甚至無知，對毒品的害處只是道聽途說，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。

二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強，同時自控能力又差，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結(jié)果就是因為這種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮。三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至包括一些成年人在內(nèi)，他們都是因為結(jié)交了一些社會上不三不四的人以后，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，為尋求刺激而吸毒。

四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脫?，F(xiàn)代社會的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越。但是，現(xiàn)代社會又是一個充滿競爭的世界。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，加之絕大多數(shù)是獨生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學(xué)習(xí)成績上不去，家長、老師責(zé)備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時候，如果家庭、學(xué)校、社會幫助引導(dǎo)不及時，就難免對生活喪失信心，對社會產(chǎn)生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的，留一半清醒留一半醉。

三、學(xué)會自護(hù)，運用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時入時擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點： 第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門

報告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。

四、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學(xué)們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機會。要堅持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。篇二：小講課稿

各位新老朋友，大家上午好： 我叫張國民，今天有幸和大家來了解“無限極”，請問新朋友：聽說過“李錦記”嗎？好，我來和大家談一下李錦記公司。李錦記誕生于1888年、廣東珠海南水鄉(xiāng)的一個小魚村，創(chuàng)始人叫李錦裳，通過一款蠔油起家，運作到今天，已經(jīng)走過100多年的歷史。在1945年中國處于戰(zhàn)亂時期，李錦記就把廠房搬到了香港，正式成立“香港李錦記公司”，他的蠔油醬料等食品就有上百種，經(jīng)過121年的歷史，通過4代人的努力，跨越了3個世紀(jì)。

一、李錦記公司的第一個使命就是：“要透過醬料把中國的飲食文化傳播到全世界”，現(xiàn)在，已經(jīng)傳播到世界上80多個國家和地區(qū)，可以說全世界，凡是有華人的地方，就有李錦記，僅在美國市場上占有率就達(dá)到95%以上。

為什么又叫南方李錦記呢？原來一家生產(chǎn)食品醬料的公司又開始生產(chǎn)日用品、護(hù)膚品了呢？那么，請問：你有錢后用來干什么？

對，用來再投資，讓錢生錢，對不對？李氏家族就是這樣，在香港及至全世界，不僅有醬料，而且還有船泊業(yè)、運輸業(yè)、金融業(yè)和房地產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)發(fā)展成為一家跨國的大公司。請看照片（介紹李文達(dá)）

-1-個科研成果：復(fù)合多糖。提起復(fù)合多糖，就要追述到70年代。在70年 代，世界的衛(wèi)生組織發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)人們的生活條件越來越好，吃的越來越精細(xì)，住的越來越高檔，西藥越來越發(fā)達(dá)，但是人們的健康狀況越來越差，得各種慢性病和急癥的人越來越多。到底是什么原因造成的這種現(xiàn)象呢？經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)是由于人的自身的免疫力、抵御病毒的能力逐漸下降所造成的。于是就給全世界的醫(yī)學(xué)機構(gòu)下達(dá)了一個課題：研究怎樣來提升人體的免疫力，在80年代初期，日本科學(xué)家率先在香菇、銀耳中提取了香菇多糖和銀耳多糖。當(dāng)時，這種多糖針劑在提升人體免疫力作用方面在世界引起不小的轟動，至今，世界上很多大的醫(yī)院還在用這種多糖針劑，大家知道這一管針劑多少錢么？接近300元一支，但要用上半個月才能見效，大家算一下得多少錢？近4000元，非常昂貴。在1974年，第一軍醫(yī)大學(xué)也接到了這個課題，經(jīng)過18年的研究，那么在1992年，在日本研究的基礎(chǔ)上又把各種多糖經(jīng)過高科技生化技術(shù)整合到一起形成復(fù)合多糖。這一成果的出現(xiàn)，震驚了全世界。李惠森迅速把這個信息告訴了他的父親李文達(dá)先生。于是，李文達(dá)派人在全世界展開調(diào)查復(fù)合多糖，經(jīng)調(diào)查得到這樣一個結(jié)論：“21世紀(jì)，轟轟烈烈的蛋白質(zhì)將被多糖所取締”。因為在60年代、70年代，人們挨餓的時候，補充點大豆、蛋白質(zhì)浮腫就消了。而今天，我們是缺這些營養(yǎng)嗎？絕對不是，現(xiàn)在我們需要的功能性產(chǎn)品，我們需要修復(fù)細(xì)胞，需要排毒，需要提升我們的體質(zhì)。知道復(fù)合多糖的價值后，兵貴神速，李錦記家族就帶著董事局成員一行5人馬上就飛到了廣州第一軍醫(yī)大學(xué)。因為有前期的考察，所以談判進(jìn)行的非常迅速，這個談判只進(jìn)行了1個小時就完成-2-了。李錦記公司就出資8600萬港幣和第一軍醫(yī)大學(xué)合作。于是，1992年在廣州，南方李錦記營養(yǎng)保健品公司就這樣成立了。到94年，第一款產(chǎn)品以無限極品牌命名的增健口服液上市了。為了適應(yīng)市場，公司在廣州的新會花了2.7億元又買了1100畝土地，按照國際gmp標(biāo)準(zhǔn)蓋了一個工業(yè)城，一期又增加1.2億元用于擴大再生產(chǎn)，使年產(chǎn)值達(dá)到50個億以上，做到全亞洲最大的口服液瓶裝生產(chǎn)基地。2009年9月28日最新消息，二期工程已經(jīng)在江門市峻工，投資1.38億元,目前年產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到100億以上。

二、在2009年3月22日，為發(fā)展海外市場，走國際化之路，南方李錦記營養(yǎng)保健品公司正式更名為“無限極（中國）有限公司。還提出了第二個使命：“透過中草藥健康產(chǎn)品把中華養(yǎng)生文化傳播到全世界，打造平衡、富足、和諧的健康人生”。能和這樣有著2個使命的公司合作，我真是太有福氣了。有人問，你為什么要來做呢？因為我原本是一個非常敬業(yè)的人，我在單位是一名正科級的干部，但我發(fā)現(xiàn)，通過不斷的努力，除了走上領(lǐng)獎臺那瞬間得到一張張榮譽證書暫時有一種的成就感之外，走下臺來，多數(shù)時候我在思索，我只靠上班，能讓我的孩子受到最好的教育嗎？能讓我的身體越來越健康嗎？能讓我的父母晚年得到安康嗎？能讓我們過上平衡、富足、和諧的健康人生嗎？只能說：很難達(dá)到。我看到我的領(lǐng)導(dǎo)都是處級以上的干部，通過30多年甚至40多年的努力，退休了，每個月領(lǐng)著2000元的退休金，當(dāng)年坐著紅旗轎車沒有了，當(dāng)年的風(fēng)光勁兒沒有了，門庭若市也變得冷冷清清越想危機感、恐懼感就越強?? 在08年年初，我的好大哥楊國慶找我談無限極，我聽了會怎么樣，就是排斥和反對，但他一次又一次的找我，弄得我特別心煩，有時連電話都不接。但他從沒改變過態(tài)度，象得了單相思一樣，一味的追求我，直到09 2月15日，邀我參加劉宏偉的經(jīng)理晉升慶典會議，改變了我。

-3-在這我告訴大家，做無限極要學(xué)會借力，借會場的力，借指導(dǎo)的力，借 資料的力等等。這其中有兩件事打動了我，一件事是楊國慶的結(jié)腸炎病通過吃無限極產(chǎn)品治好了（簡單介紹一下）；另一件事是劉宏偉通過做無限極富有了（簡單介紹一下是普通人的事業(yè)）。他們告訴我，通過來做無限極你會感到自己價值的體現(xiàn)，感到自己真正具有成就感，這是一個幫助別人，成就自己的光榮事業(yè)。那么如何來做呢？大家說一年有多少個月？12個月，開始，你自己用好這個品牌，（2005年8月6日，人民大會堂評出中國最具價值品牌500強企業(yè)，無限極排名62位，保健品排名第一名。2005—2007年度一舉榮獲“雙鼎”，價值品牌80.83億；做事合作也要與成功和知名的企業(yè)合作,這個企業(yè)是第一,和它合作會錯嗎?）

為什么叫無限極，無限既無數(shù)，公司：原來在廣東-香港-奧門-廣州-臺灣-馬來西亞-美國?? 形象店：廣州-北京-上海-遼寧-黑龍江?? 專賣店：長春-天津-武漢-濟(jì)南-哈爾濱?? 產(chǎn)品：增健-日用品-護(hù)膚品-個人護(hù)理品-時臻-萃雅等還在研發(fā)?? 業(yè)務(wù)伙伴：1個-2個-4個??倍增

工資：200-2000-20000-20萬??仍在賠增 這些是不是無限的你就把你原來用過的飄柔洗發(fā)水、高露潔牙膏、各種護(hù)膚品等換成同等價位純植物、純天然的無任何毒負(fù)作用的無限極產(chǎn)品，你自己用心來用，用好之后，你就去和1個人分享，第一個月就是2個人一起換品牌。（舉個例子來說，你要開一家超市，投資得用多少錢，裝修得用-4-多少錢，進(jìn)貨得用多少錢，然后就是等顧客上門，但你的顧客源在哪里，是不就在本地）。但我們來做無限極，就象開一家超市，我們的市場在哪里，應(yīng)該在祖國各地，現(xiàn)在，我的市場在寶清有、在北京都有，但不是我開發(fā)的，是我的業(yè)務(wù)伙伴在做，將來能做多大，真的不可預(yù)料。而且我們產(chǎn)品是重復(fù)消費的。第二個月就通過2個人再分別介紹1個人，那我們的超市就有幾個人在消費？4個人開始消費，這樣，第三個月就有8個人，第四月??，1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 2 4 8 16 32 64 128 256 512 1024 2048 4096 到第十二個月已經(jīng)有4096人跟我一起換品牌，如果是5年時間，不用5年，20個月就已經(jīng)有100萬人了，其中就有十分之一留下來，每個一個月就按100元來消費，大家去算它等于多少，我們這樣自己消費自己賺錢，好不好。讓我們的親人、朋友和我一起換品牌，會有多少人和我一起重復(fù)消費。這是什么，是不是美國哈佛大學(xué)講的網(wǎng)絡(luò)倍增學(xué)、市場倍增學(xué)。這種形式在美國已經(jīng)有50年歷史，有85%以上人在從事這個行業(yè)，已經(jīng)締造出百萬、千萬甚至是億萬富翁?，F(xiàn)在這個機會來到了我們身邊??難道我們不想成功嗎，想就開始自用它，然后分享出去就會成功。

當(dāng)時，我來做的時候，也有人來反對我，這正不正常，太正常了，對不對，因為他們怕我上當(dāng)受騙，時刻在關(guān)心我們、愛護(hù)我們，對不對？但是大家都知道，人有兩種思維，一種是縱向思維，另一種是橫向思維。有人想，過去90年代、80年代、70年代都沒有，這事是騙人的，對不對？因為沒有見過，就不敢來嘗試?？蛇€有一種思維是橫向思維，這個行業(yè)在美國已經(jīng)50年，在日本也已經(jīng)40年了，馬來西亞等其他國家也二三十年的歷史了，中國已經(jīng)加入wto了，全世界是一個地球村了，村西頭有的事，村東頭怎么樣？一定會有，這就是一個趨勢，你接受也

-5-好，不接受也好，趨勢來了，就象是國際法則——20、80法則，永遠(yuǎn)是20%的人有錢，80%的人窮，永遠(yuǎn)是這20%的人在引領(lǐng)著80%的人，那80%的人永遠(yuǎn)是跟隨這20%的人。大家回憶一下，改革開放初期，擺地灘的人，人們怎么看，瞧不起，說沒正事，連對象都難找，都說沒保障，到后來看到一個大學(xué)教授卻不如一個賣茶葉蛋的，于是大批的人開始下海經(jīng)商，這是不是20/80法則？；到了90年代，股票剛上市，一支股票當(dāng)時只賣1塊，在街上就象賣大白菜一樣，但就是沒人敢買，等看到別人買1萬就能賺到40萬，哎呀！這么賺錢，趕緊跟著來買，這是不是20/80法則？那么直銷怎么樣？同樣，又是一次機會來了，如何面對？機會總是掌握在先知先覺的人手里，對不對？而且我們知道，《直銷法》已經(jīng)于（2005年12月份）出臺了，為什么現(xiàn)在稅務(wù)局的、銀行的、包括一些國家干部都來選擇直銷，還有一件事，哈藥六廠不也采用直銷模式了嗎。任何一個法律的出現(xiàn)，就意味著一個機會的誕生。況且我看到國慶大哥的嚴(yán)重結(jié)腸炎好了，他把蒸蒸日上的洗浴用品批發(fā)生意兌掉來專職做無限極，現(xiàn)在月收入已經(jīng)過萬元，我看到國慶大哥的變化，也看到這個行業(yè)倍贈的魅力，我知道通過這個行業(yè)，5年以后，我會得到什么，我會引領(lǐng)我的伙伴，引領(lǐng)一批人和我走向成功。我是09年3月份打的卡，4月份開始來做，現(xiàn)在我的伙伴也有幾十位了，月收入到千元的也有3、4位了。這時有人要問，你說，無限極的產(chǎn)品好，為什么不拿藥房去賣，非在你這地方來賣呢？我告訴大家，我們產(chǎn)品94上市的時候，就是在全國五大城市藥房來賣的，大家知道嗎？那時，來傳蓮阿姨，因患腦血栓后遺癥、失語癥，他兒子給她拎回2盒增健口服液，失語癥就治好了，于是她就介紹了10多個老太太和她一起用產(chǎn)品，隨后，-6-人們陸續(xù)認(rèn)同這個產(chǎn)品了，但到后來引來一批人都來投訴我們的產(chǎn)品，去國家工商總局講，和我們增健口服液盒一樣、瓶一樣、水也一樣，但就是沒效果，為什么？假貨出現(xiàn)了。于是李文達(dá)將市場的所有增健口服液全部召回，當(dāng)眾銷毀，從此，國家工商總局的人給公司出主意，采用直銷的模式來經(jīng)銷產(chǎn)品，一是為了防止假冒偽劣，二是做好一對一的售后服務(wù)。當(dāng)時第一梯隊進(jìn)入無限極的經(jīng)銷商就是來傳蓮阿姨，在2005年海嘯期間，她捐款20萬元，現(xiàn)在成為無限極事業(yè)中的老人參，既有錢，又有價值，還受人尊重。有人說，這產(chǎn)品把心臟病治好了，把腦血栓治好了，這不是藥嗎？我說，它不是藥但也是藥，為什么呢？窘境好在哪呢？我們知道中藥分為上品、中品和下品，什么是上品，既可用作食物、又可用作藥物的如香菇、大棗、枸杞等等沒有任何負(fù)作用；中品是你治好了肺、但傷了肝，治好了肝，又傷及了腎；下品是無耐、不得不用的，以毒攻毒的，如蝎子、蜈蚣等等。我們無限極的所有產(chǎn)品都是采用的上品，沒有任何毒負(fù)作用。那么人為什么會得病呢？首先看人如何構(gòu)成的，人是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞的結(jié)合構(gòu)成組織，組織的結(jié)合構(gòu)成器官，器官的結(jié)合構(gòu)成了人體。細(xì)胞間的間質(zhì)結(jié)構(gòu)的成份是多糖，多糖就象細(xì)胞的五官一樣，就象嘴巴一樣靠它來吸收食物中的核酸、蛋白質(zhì)的營養(yǎng)成份，現(xiàn)在由于各種原因造成多糖脫落，多糖脫落后就會導(dǎo)致細(xì)胞的死亡，如果細(xì)胞死亡達(dá)到70%以上，你到醫(yī)院一檢查，就會發(fā)現(xiàn)該器官得病了。那么，怎樣來不讓細(xì)胞死亡呢？我們一起來分析一下造成細(xì)胞死亡的原因：

1、自然衰老。這是任何人也抗拒不了的，這是直接造成細(xì)胞死亡的主要原因，自古到今，人人都在尋找長生不老之藥，但今天你看到我身邊就站著一個500年前的人，會怎么樣，會把我們嚇?biāo)赖模瑢Σ粚Γ?/p>

2、污染。我們都知道，街上賣的西紅杮前一天還是青的，到第三天拿-7-到街上去賣時卻都變成紅的了，因為它摸了避孕十八甲、催生劑和早熟劑。這些激素吃到人體內(nèi)開始蔓延，為什么年許多女同志不孕不育、得婦科疾病，得乳腺增生的、子宮肌瘤的那么多呀？就是這些污染、這些毒素造成我們細(xì)胞在不斷的死亡、細(xì)胞在不斷的變異。人得病都是有一個發(fā)生發(fā)展的過程，這個過程你保養(yǎng)它，就會停留在健康的基礎(chǔ)上，或向健康的方向發(fā)展。如果你不管它，它就會往疾病的方向發(fā)展，最后人都是從醫(yī)院走掉的。中國人有什么樣觀念：拼命的攢錢攢錢，一個月 200元、400元保健品絕對舍不得買。但到最后，2/3的錢都扔到醫(yī)院了。所以，莫不如給我們健康上一道保險，何必等到傾家當(dāng)產(chǎn)，連我們生命都保不住。這樣例子太多啦。還有一種污染，大家都知道，四川希望集團(tuán)的老板劉永好，干什么的，生產(chǎn)飼料的，能讓豬在三個月四個月就出欄而且能長到幾百斤。這些東西，我們許多人不斷的在吃，吃的滿臉疙疙瘩瘩，有的很年輕就得了腦瘤去世，為什么我們身邊慘痛的例子這么多，就是因為我們細(xì)胞不斷的死亡，人體不斷的進(jìn)入疾病狀態(tài)。

3、心情。說到盛情，舉這樣一個例子，有2個人去醫(yī)院看病，因為拿錯了化驗單，有癌的事了，沒得癌的倒死去了??什么原因我們周圍有很多這樣的人，孩子很優(yōu)秀，考入了名牌大學(xué)，但就是因為家里窮，拿不起錢，心情更壓抑，這些心情無疑造成細(xì)胞不斷的死亡，疾病也不斷的產(chǎn)生。

4、運動。人因為不經(jīng)常參加運動，會造成細(xì)胞不活動，慢慢地就會衰弱，就會死亡。以上這些都是造成細(xì)胞死亡的原因。那么增健口服液都有什么作用呢？

1、給細(xì)胞營養(yǎng)的。有人說，它把我媽的心臟治好，我爸的風(fēng)濕治 好，頭痛也好了，那你這東西神了，它不是神了，我們來回顧一下細(xì)胞之間的間質(zhì)結(jié)構(gòu)是什么呢，是多糖，而增健口服液的主要配方是復(fù)合多糖，它的功效比多糖的功效是1+1大于2，甚至是大于3的功效。它給你頭的細(xì)胞的營養(yǎng)、心臟細(xì)胞的營養(yǎng)、肺的細(xì)胞的營養(yǎng)，營養(yǎng)上來，功者多喝水，他就不會收到效果，反過來會說你這產(chǎn)品不好使，是騙人的。所以我們一定自己先做好，一定要多喝水，而且要做好售后跟蹤服務(wù)。

第二款產(chǎn)品：海豹油：在加拿大的格蘭士島，居住人口96萬，而海豹多少頭，660萬頭哇，它繁殖的速度非常快，每胎能產(chǎn)6仔，能強了，身體自然就好了。中醫(yī)講的是已身為已療。自己的身體來修復(fù)自己的疾病。

2、最佳的免疫調(diào)節(jié)劑。什么叫免疫呢，免疫一詞來自于古拉丁語，是免除疾病的意思。免疫力有三大功效。

第一、防御功能：防御外來細(xì)菌和病毒的侵入。比如說，我們在一起吃飯，一個肝炎的患者或者一個或者一個感冒的患者，當(dāng)我們的防御功能強，就不會被傳染上，防御功能差的就會被傳染上。尤其是現(xiàn)在的一些孩子因為常依賴小食品，一定是免疫力比較弱。增健口服液就具有防御功效。

第二、自穩(wěn)功能：人是由細(xì)胞構(gòu)成的，0-25歲之間，人是生的細(xì)胞比死亡的細(xì)胞多，人就顯得年輕；但隨著年齡的增長，死亡的細(xì)胞比新生的細(xì)胞多時，人逐漸走向衰老，但人體本身就具備自穩(wěn)功能，自動排出死亡細(xì)胞，給新生細(xì)胞的一個新的生存空間。如果該排的排不出去，就開始在臉上堆積那些斑斑點點；唉！喝了增健口服液以后，臉上的沉積斑沒有了，為什么，是因為新生細(xì)胞多了，該排的給她排 出去了，所以變得充盈、年輕、漂亮。告訴大家，真正的美容是七分內(nèi)調(diào)，三分外抹，這才是最重要的。

第三、監(jiān)視功能：我們每個人體內(nèi)都有癌細(xì)胞，癌細(xì)胞是好細(xì)胞的變異。我們本身有b淋巴細(xì)胞和t淋巴細(xì)胞，它們就是監(jiān)視細(xì)胞，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)變異細(xì)胞就會（吞噬變異細(xì)胞）及時沖出去殺死它，把它排出體外，我們就沒事了。而癌癥的朋友，一定是監(jiān)視功能比較弱，該發(fā)現(xiàn)的發(fā)現(xiàn)-9-不了，癌細(xì)胞就會迅速增長，這說明免疫力出了問題。（舉例說明）所以，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證明，提升人體免疫力非常重要。而增健口服液

就是最佳的免疫調(diào)節(jié)劑。象我們知道，鼻炎、哮喘是因為免疫力亢進(jìn)、風(fēng)濕、類風(fēng)濕都是免疫力低下。象我們的伙伴??通過喝增健口服液把 這類病癥都調(diào)理好了。

3、排毒功能。我們正常都是一天洗2次臉，三天洗一次澡，對不對那么想一下，下水道如果是20年不透會怎么樣？堵死了，對不對，會銹跡斑斑，這堵那漏的。那我們的胃腸道跟了我們20年30年40年甚至更長，是我們身體的幾倍長，整天盤旋在這里，今天吃著醬豬蹄、明天水煮魚。我們什么時候給胃腸道洗過澡哇？增健口服液就是能給我們的胃腸道洗澡，清除體內(nèi)的垃圾和毒素的。我們每天都在吃毒，對不對，你每天吃的蔬菜、水果、糧食有沒有化肥農(nóng)藥??？能不能洗凈呢？那么，我們每天都在吃毒，就得排毒，你不排會怎么樣？越堆越多、越積越多，有一天就會怎么樣？出現(xiàn)火山爆發(fā)，那就太可怕了對不對。所以，你條件好，就要天天洗桑拿，給你的胃腸道天天洗個澡，如果條件不允許，一年也要喝上3盒增健口服液，把你體內(nèi)的垃圾毒素排出去?？赡苡信笥褧?？那我不吃了有沒有依賴呀？大家想想，吃飯有沒有依賴呢，沒有，但你必須得吃，你這車要跑，不加油不行。那就吃一盒，我勸你還是別買，白吃了，細(xì)胞代謝周期最長的是100天，所以最低要一年吃3盒，給你體內(nèi)沖一沖、洗一洗。那還有一個排毒，比如，有肺病的人開始時，又出現(xiàn)咳嗽加重的現(xiàn)象，風(fēng)濕的人一用也出現(xiàn)象病又反彈了似的，頭疼了更疼了，胃難受的更加難受嘔心了。什么原因呢？大家看那水管子生銹了，抹完除銹劑，是不也有個除銹的過程，這也就是我們體內(nèi)排毒的過程，哪有毛病，哪就有感覺。這個過程，中醫(yī)叫調(diào)理反應(yīng)。還有一點要注意，增健口服液一小瓶10毫升是5000毫升原料濃縮而成的，所以一定要多喝水，來促進(jìn)吸收和排毒，我們有的經(jīng)銷商沒有告訴消費-10--11篇三：大講課要求

大講課

（1）科教科組織與安排實習(xí)生專題講座，每1-2周1次，要求全院臨床專業(yè)實習(xí)生參加。

（2）大講課教師應(yīng)有教案和講稿，制作電腦幻燈片，每次講座至少1.5學(xué)時。

（3）講課內(nèi)容緊靠實習(xí)大綱要求，以臨床常用的基本知識為主，具有普遍性、實用性。（4）大講課應(yīng)由副主任醫(yī)師及其以上職稱的教師承擔(dān)。

教案和講稿書寫常規(guī)

一、教案和講稿的基本內(nèi)涵

1、教案

（1）教案是教師以課時為單位，根據(jù)課程教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，針對不同層次、不同專業(yè)學(xué)生，就每一個知識點或知識群，結(jié)合學(xué)生實際而進(jìn)行思考設(shè)計，周密地組織指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的途徑和步驟的書面方案。

（2）教案是以課時為單位的具體講課計劃，是實施課程教學(xué)的主要依據(jù)，是授課教師教學(xué)思想、教學(xué)組織能力、教學(xué)方法的重要體現(xiàn)，是教師教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶。它反映了教師的自身素質(zhì)、教學(xué)水平、教學(xué)思路和教學(xué)經(jīng)驗，反映了教師鉆研大綱、熟悉教材、充實知識的程度，反映了教師了解學(xué)生、準(zhǔn)確把握教學(xué)方式方法的程度。這也是為什么同樣一個問題，由不同教師講授，會出現(xiàn)不同教學(xué)效果之所在。

（3）教案可以采用不同形式（如文稿、電子教案等）表達(dá)，但無論通過何種媒體實施，都要有書面教案?？梢愿鶕?jù)專業(yè)性質(zhì)和教學(xué)特點選擇教案的適用格式。

（4）編寫教案的意義在于：①理清授課思路，提煉教材中心，指導(dǎo)教學(xué)實施，保證授課質(zhì)量；②積累素材，總結(jié)經(jīng)驗，提高水平，改進(jìn)工作；③有利于教學(xué)管理；統(tǒng)一教學(xué)要求、考試標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)展，有利于教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；④有利于課程建設(shè)，有利于提高教學(xué)水平。

2、講稿

（1）講稿是教師根據(jù)教案內(nèi)容展開的實施方案，是教案內(nèi)容的重新分解、組織和發(fā)揮。

（2）講稿反映教師對教學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)會、熟悉和再創(chuàng)造，反映教師對本學(xué)科研究進(jìn)展和相關(guān)學(xué)科知識的了解、綜合程度、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度以及考試考查方式的全面安排。

（3）講稿由教師圍繞教案規(guī)定的知識點和教學(xué)要求進(jìn)行擴充，可以體現(xiàn)教師的個性、風(fēng)格和學(xué)術(shù)特色和創(chuàng)造性勞動。

3、教案和講稿的主要區(qū)別

（1）承載內(nèi)容不同。講稿所承載的是知識信息，教案所承載的是課堂教學(xué)的組織管理信息。

（2）支配因素不同。講稿的思路形成受教學(xué)過程的知識邏輯支配，教案的思路形成受教學(xué)過程的管理邏輯支配。

（3）講稿與教案是決定與被決定的關(guān)系。講稿是教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn)，是教學(xué)過程中的決定性因素；教案是如何將教學(xué)內(nèi)容更好地傳授給學(xué)生的實施方案，是受教學(xué)內(nèi)容（講稿）支配的被決定因素，即教學(xué)內(nèi)容決定教學(xué)形式。

（4）表現(xiàn)形式不同。講稿篇幅較長，教案篇幅較短。（5）教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列。講稿、電子教案是教材的摘錄和講授內(nèi)容的介紹，亦不能把這些當(dāng)作教案。

二、教案的編寫

1、基本要求

（1）教案作為教學(xué)實施的文件，應(yīng)在充分備課的基礎(chǔ)上對教學(xué)目的、要求、重點、難點及教學(xué)方法等做出具體的設(shè)計。

（2）教案的編制主要按課時進(jìn)行，可以一個教學(xué)內(nèi)容（單元）或一次課（2-3學(xué)時）編制一個教案。

（3）教師應(yīng)該認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容，吸納學(xué)生的意見和建議，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學(xué)生的教案，以確保教學(xué)活動達(dá)到預(yù)期目的。

（4）在教案中，除反映教學(xué)內(nèi)容外，還應(yīng)反映教學(xué)方法及課堂教學(xué)組織方法。教師應(yīng)注意教案、講稿的積累和保存，以便在教學(xué)檢查、教師業(yè)務(wù)考核時向有關(guān)部門提供。教師在備課中應(yīng)指定與教學(xué)要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)參考書，準(zhǔn)備必要的練習(xí)題和思考題。

（5）針對不同的專業(yè)及不同層次的學(xué)生，教案要有所區(qū)別。如同一授課內(nèi)容，專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)

容及重點；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，如本專科之分、或普通本科與成人教育本科之分，那么講授內(nèi)容的深度、廣度也會有差別，不能一概而論。

（6）教案不可千篇一律，老教師可寫出自己積累多年寶貴經(jīng)驗，青年教師亦可探索新的路子?？傊紤?yīng)根據(jù)課程特點寫出自己的特點，在教學(xué)實踐中進(jìn)行驗證，切實提高教學(xué)質(zhì)量。（7）教案中應(yīng)寫課后體會，這部分是講后填寫的?？蓪懽约赫n前估計與講課現(xiàn)實有哪些差異，為什么？哪些地方講得好，有什么經(jīng)驗？哪些地方講得不好，原因何在？課堂上出現(xiàn)了什么意外問題，今年應(yīng)注意些什么等等。不少優(yōu)秀教師是從這種點滴經(jīng)驗中逐步成長起來的。

2、基本內(nèi)容

（1）一般項目：主要包括教學(xué)時間、班級、課程、課型等。

（2）教學(xué)目的和分級要求：簡要注明大綱要求掌握、熟悉、理解、了解的內(nèi)容。（3）知識點、重點與難點：理論講授要明確如何傳授知識內(nèi)容，講清邏輯關(guān)系，選擇案例引導(dǎo)，上次課與本次課程的銜接內(nèi)容等；技能操作要體現(xiàn)訓(xùn)練步驟和操作要領(lǐng)的指導(dǎo)，特別是實驗、見習(xí)和實習(xí)的安排。

（4）本次所用的教材、版次和主要參考書。

（5）教具媒體的使用和操作設(shè)施配置。

（6）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及講授時間安排：是教案的主體部分，可留修改的邊頁。在各主要內(nèi)容段落之間應(yīng)有適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑提問和案例分析，突出啟發(fā)學(xué)生思維的教學(xué)方法設(shè)計。

（7）本課與其他課程或已學(xué)的基礎(chǔ)知識的聯(lián)系。

（8）本課小結(jié)、體會、復(fù)習(xí)思考題。如課程不是一次完成，應(yīng)列出下次課的預(yù)習(xí)要點。

3、主要形式

教案沒有統(tǒng)一固定的標(biāo)準(zhǔn)模式，各種形式可以交叉滲透，不同的教師或不同的課程應(yīng)有不同的特色。主要模式有以下幾種。

（1）劇本式：整個教學(xué)的構(gòu)思設(shè)計詳細(xì)記錄在案，既有整體進(jìn)程步驟，也有每個環(huán)節(jié)的授課藝術(shù)和技術(shù)細(xì)節(jié)，不是傳統(tǒng)教案劇本的寫照，而是創(chuàng)造性教育思維的發(fā)揮。包括導(dǎo)入和小結(jié)，啟發(fā)與提問，呈現(xiàn)教育與設(shè)計板書等教學(xué)組織，適宜對新教師進(jìn)行全面鍛煉和培養(yǎng)。

（2）簡明式：以精煉的語言、明確的符號和象征性的圖式表達(dá)出來。其中條文式是通過非常概括的語言“跳躍式”地表達(dá)，相對全面；掛圖式僅暗示大意，通常只將重點內(nèi)容的邏輯關(guān)系勾畫出來，適用具有一定教學(xué)經(jīng)驗的老師。

（3）圖表式：是一種圖表語言簡案。運用于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)分析、聯(lián)系類比，以及總結(jié)、復(fù)習(xí)類的課型。

（4）專題式：通過典型問題的分析、特殊征象的解惑，專門技術(shù)介紹等方式實施小講課、教學(xué)查房、操作指導(dǎo)、案例討論實踐教學(xué)等課程。

4、參照程序

第一步：搜集資料、掌握信息：明確目的要求、深入鉆研教材、了解學(xué)生情況。第二步：集體備課、統(tǒng)一要求：每一課程的教學(xué)人員組成教學(xué)組，集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容要求和教案編寫要求，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

第三步：精心設(shè)計，巧妙構(gòu)思：形成教什么、怎么教、學(xué)什么、怎么學(xué)的全面系統(tǒng)可行的框架，構(gòu)思編寫提綱。

第四步：根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)計劃要求，認(rèn)真編寫，不斷完善：在構(gòu)思前提下，根據(jù)課程性質(zhì)、教學(xué)目的、授課類型等寫出相應(yīng)形式（理論課、見習(xí)帶教、教學(xué)查房等）的教案。

三、講稿的編寫

1、講稿是教師本次課講解的詳細(xì)內(nèi)容，以及板書設(shè)計等。

2、講稿作為教師按大綱和指定教材備課的成果，應(yīng)能反映教師閱讀大量參考文獻(xiàn)資料、科學(xué)梳理教學(xué)提綱、體現(xiàn)不斷更新和充實內(nèi)容、適應(yīng)科技進(jìn)步和實際教學(xué)對象變化的需要。

3、講稿可不要求統(tǒng)一格式。

四、多媒體課件

多媒體課件包括電子教案、cai課件、網(wǎng)絡(luò)課件、電教片等。

1、電子教案表現(xiàn)形式是幻燈片，供教師授課和學(xué)生復(fù)習(xí)使用，開發(fā)工具是powerpoint，存儲介質(zhì)是磁盤、u盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。

2、cai課件表現(xiàn)形式是軟件，可以單獨運行的輔助教學(xué)工具，可用于教師授課、助教、助學(xué)，解決重點、難點問題，是用專用的或高級語言編程實現(xiàn)的。存儲介質(zhì)是磁盤、u盤、光盤和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等。

3、網(wǎng)絡(luò)課件是某門課程的教學(xué)內(nèi)容及實施教學(xué)活動的總和，包括按一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)節(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)，主要應(yīng)用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

4、電子教案、cai課件和網(wǎng)絡(luò)課件等不能代替授課書面教案。

五、教案和講稿的管理

1、教案和講稿應(yīng)作為教學(xué)文件加以管理。

2、教師授課時應(yīng)有教案，教案必須更新。每學(xué)期開學(xué)前，教師至少應(yīng)寫出二周的教案，對于開新課的教師，開課前應(yīng)初步完成全部教案，開學(xué)初由教研室主任進(jìn)行檢查。

3、講師及講師以下職稱的教師須手寫教案，且教案應(yīng)由教研室主任審閱并簽字。

4、所有教學(xué)環(huán)節(jié)均應(yīng)有規(guī)范、完整的教案和講稿并隨堂備查，多媒體教學(xué)環(huán)境下實施的教學(xué)單元（或內(nèi)容）均應(yīng)有書面教案和講稿。

5、凡電子版的教案和講稿，必須打印出來使用。各學(xué)期教學(xué)過程中的內(nèi)容變動，須以筆標(biāo)注變更內(nèi)容和變更時間，以便于教學(xué)活動的實施，且體現(xiàn)教案、講稿使用情況的年度變化。若教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)組織方式有重大變更時，應(yīng)及時打印，以方便教學(xué)活動的實施。篇四：模擬講課稿

模擬講課

1、什么是模擬講課？

“模擬講課”也稱之為“無學(xué)生的上課”，就是講課老師模擬講課的情景，把課堂教學(xué)中的過程在沒有學(xué)生的情況下用自己的語言把它描述出來。它是一種將個人備課、教學(xué)研究與上課實踐有機結(jié)合在一起的教學(xué)活動，突出教學(xué)活動中的主要矛盾和本質(zhì)特征，同時又能摒棄次要的非本質(zhì)因素，使教學(xué)研究的對象從客觀實體中直接抽象出來，具有省時高效的特點。

2、模擬講課有什么的特點？ 2.1競爭性。模擬講課往往通過比賽形式與同行交流匯報，一般適用于教學(xué)比賽考核。2.2機智性。模擬講課時，教師一般是在上課前一個小時才知道自己要上的內(nèi)容，備課時間短，要求高，難度大，因此要想取得比較好的成績，就需要一定的教學(xué)機智。2.3技巧性。一節(jié)四十五分鐘的課，在模擬講課時要求10—15分鐘完成，在這么短的時間內(nèi)要讓評委老師聽得明白、聽得清楚，深刻理解自己的教學(xué)設(shè)計，從而從眾多的選手中勝出，是需要掌握一定技巧和方法的。2.4藝術(shù)性。由于是模擬講課，沒有面對面的學(xué)生配合，完全靠教師自編自導(dǎo)自演。不僅要演得有板有眼、象模象樣、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現(xiàn)該教師的教學(xué)理念新、教學(xué)手段佳、教學(xué)評價得當(dāng)、教學(xué)機智靈活等多方面的素質(zhì)，這無疑是一種藝術(shù)。

2.5新穎性。模擬講課在新課改的背景下、環(huán)境中進(jìn)行的，必須要能夠體現(xiàn)新理念、新教法，特別是在比賽時，往往采用的是同一課題，只有做到新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出的效果，得到較高的評價。

3、模擬講課與上課、說課有什么區(qū)別？ 3.1與“說課”的區(qū)別

如果是說課是一場“講座”的話，她既有滿腹經(jīng)綸的議論，也有精彩絕倫的演繹；那么模擬講課就是一出“話劇”，有波瀾起伏的情節(jié)，也有繪聲繪色的對話，只不過話劇的演員只有執(zhí)教者一人。

說課通常要說教材的內(nèi)容、地位、教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)設(shè)想等，它不僅要說出“怎樣教”，還要說清“為什么這樣教”，要讓聽者不僅要知其然，還要知

其所以然，比較側(cè)重理性層面。

模擬講課則是說課的延伸和補充，選取說課中教學(xué)流程這一部分把它具體化，把“教材的內(nèi)容、地位、教學(xué)目標(biāo)、重難點等”通過模擬講課而表現(xiàn)出來，更側(cè)重于它的實踐性，教師在模擬講課過程中模仿實際教學(xué)，但沒有學(xué)生的配合，需把45分鐘的實際課堂教學(xué)在15分鐘之內(nèi)展現(xiàn)出來。

3.2與真實上課的區(qū)別

模擬講課是無學(xué)生的上課，是講課老師模擬講課的情景，把課堂教學(xué)中的過程在沒有學(xué)生的情況下用自己的語言把它描述出來。但是模擬講課就是上課嗎？模擬講課跟上課最大的區(qū)別在哪里？對于模擬講課我們的困惑是什么？是的，是“對話”，是“互動”，是教師與學(xué)生的之間的交流，是“此時無‘生’勝有‘生’”的一種演繹。

4、怎樣進(jìn)行模擬講課？

4.1.1合理分配時間——準(zhǔn)備時間

模擬講課要求一般不超15分鐘，而前面的備課安排了1小時。這1個小時可以說是分秒必爭，但更要有個統(tǒng)籌安排。

①用5分鐘左右的時間熟悉教材、理解教材，因為這是你手頭最有價值的資料； ②用30分鐘左右來備課，重點是設(shè)計出各個主要環(huán)節(jié)的內(nèi)容，以及教師的導(dǎo)入語、過渡語和結(jié)束語；

③用10分鐘左右自己整體嘗試一下，調(diào)整部分不恰當(dāng)步驟或?qū)€別環(huán)節(jié)進(jìn)一步完善。4.1.2合理分配時間——上課時間

模擬講課的時間通常只有10—15分鐘，畫龍點晴，通常選精華部分來模擬，要創(chuàng)設(shè)有效、實用的引入，開門見山也可以了。導(dǎo)入：2分鐘左右。

新課：8分鐘左右，引入后就馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容，巧妙地模擬學(xué)生獲得知識的過程。在短短的時間內(nèi)能夠深刻、生動地讓聽者聽得明白、聽得清楚，理解所說。

練習(xí)：2分鐘左右。

結(jié)課：1分鐘左右。

4.2.1精彩的預(yù)設(shè)——設(shè)計新穎：

模擬講課在新課改的背景下誕生的，必須要體現(xiàn)新的理念，新的教法，特別是在競賽中，同一課題只有新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出的效果，得到較高的評價。忌面面俱到，蜻蜓點水。如果一堂課的容量太大了，但又要在一定時間內(nèi)完成，每個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)就顯得很倉促，沒有讓學(xué)生把內(nèi)容讀熟學(xué)透，都是蜻蜓點水，一晃而過。4.2.2精彩的預(yù)設(shè)——層次清晰：

由于模擬講課缺少了學(xué)生的互動，一個環(huán)節(jié)與另一個環(huán)節(jié)之間所用的時間大大減少，留給評委們思考的時間也隨之減少，所以要有清晰的教學(xué)思路，情境創(chuàng)設(shè)需直觀，問題要突出，幾個主要問題的解決過程要講求實效。最好能清楚地展現(xiàn)預(yù)設(shè)如何做，可能出現(xiàn)各種不同的學(xué)情，巧妙地抓學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，生動真實地模擬講課，重點要突出，理念要先進(jìn)。4.3.1“有效”的互動——復(fù)述法 采用復(fù)述的方法來體現(xiàn)師生互動，通過對學(xué)生的回答進(jìn)行復(fù)述的形式向評委傳遞課堂信息，以達(dá)到“有效”互動的目的。它采用的關(guān)聯(lián)語句可以

（1）“正如剛才同學(xué)們說的那樣，我們知道了??”

（2）“這位同學(xué)的意見（看法）是??” 4.3.2“有效”的互動——評價法

采用評價的方法來體現(xiàn)師生互動，通過對學(xué)生的回答進(jìn)行巧妙的評價，從而向評委傳遞課堂信息，以達(dá)到“有效”互動的目的。它采用的關(guān)聯(lián)語句可以：

（1）“對呀，我們知道了??”

（2）“這位同學(xué)的方法很好，他采用的??”

（3）“真了不起，這位同學(xué)居然?? 注意：要有選擇性的反饋，能突出本節(jié)課的重難點的習(xí)題要重點反饋，切忌面面俱到，因為我們只有15分鐘的上課時間。4.3.3“有效”的互動——板書法

采用板書的方法來體現(xiàn)師生互動，通過對學(xué)生的回答進(jìn)行板書，從而向評委傳遞課堂信息，以達(dá)到“有效”互動的目的。4.3.4“有效”的互動——歸納法

采用歸納的方法來體現(xiàn)師生互動，通過對學(xué)生的眾多的回答進(jìn)行歸納概括，從而向評委傳遞課堂信息，以達(dá)到“有效”互動的目的。它采用的關(guān)聯(lián)語句可以：

（1）“剛才同學(xué)們討論得非常熱烈，有的??有的??”

（2）“剛才大家發(fā)言很熱烈，有的??有的??”

幾點建議：

（1）多種方法靈活運用；

（2）結(jié)合板書；

（3）使用展臺；

（4）使用姿態(tài)語

（5）注意時間的控制（設(shè)計機動內(nèi)容）4.4.1自如的教態(tài)——自信

模擬講課時，老師一上講臺就要有充分的自信，給別人的第一感覺是這個老師精神狀態(tài)不錯。然后你開始像正常上課那樣進(jìn)行，話不一定要多，但是每句話每個字都要說清楚響亮，而且最好要有停頓和變化。盡量避免出現(xiàn)無意義的行為或膽怯的表現(xiàn)，而且不要有過多的口頭禪。

4.4.2自如的教態(tài)——激情

課堂的生命是什么？是情！是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是教師投身課堂的激情。在模擬課堂上，如果教師沒有一點感情，說話聲音很輕，語調(diào)平平淡淡，似乎是催眠曲。教師沒有感情，又怎么能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣？死氣沉沉的課堂會有什么教學(xué)效果？

對于“模擬講課”，我們還有很長的路要走，但是只要我們執(zhí)著走下去，終點就會離我們越來越近? 5.1、如何更好進(jìn)行模擬上課：

1、要找準(zhǔn)身份。模擬上課沒有面對面的學(xué)生配合，完全靠教師自編自演。不但要演得有板有眼、象模象樣、生動有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現(xiàn)該教師的教學(xué)理念新、教學(xué)手段佳、教學(xué)評價當(dāng)、教學(xué)機智靈活等多方面的素質(zhì)，首先要求教師找準(zhǔn)身份，這是上好模擬課的關(guān)鍵，上課者是老師，評委是學(xué)生，重要的內(nèi)容老師要換位學(xué)生進(jìn)行角色扮演，用學(xué)生的語氣說出學(xué)生的想法。

2、要有清晰、新穎的教學(xué)思路。模擬上課在新課改的背景下、環(huán)境中，必須要體現(xiàn)新的理念，教無定法，貴在得法。要有清晰的教學(xué)思路，情境創(chuàng)設(shè)需直觀，問題要突出，幾個主要問題的解決過程要實效。最好能清楚地展現(xiàn)預(yù)設(shè)如何做，可能出現(xiàn)各種不同的學(xué)情，巧妙地抓學(xué)情進(jìn)行教學(xué)，生動真實地模擬上課的片斷。特別 是在競賽中，同一課題只有新中更穎，才可能達(dá)到出奇制勝，脫穎而出，得到較好的評價。

3、要把握好時間。模擬上課的時間通常只有15——20分鐘，畫龍點晴，通常選精華部分來模擬。2至3分鐘引入后就馬進(jìn)入學(xué)習(xí)新課的內(nèi)容，巧妙地模擬學(xué)生獲得知識過程。在短短的時間內(nèi)能夠深刻、生動地讓聽說者聽得明白、聽得清楚，理解所說。

4、要有充分的自信：課堂的生命是情，是學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，是教師投身課堂的激情。所以，模擬上課時，老師一上講臺就要有充分的自信，給別人的第一感覺是這個老師精神狀態(tài)不錯。然后你開始像正常上課那樣進(jìn)行，話不一定要多，但是每句話每個字都要說清楚響亮，而且最好要有停頓和變化。盡量避免出現(xiàn)無意義的行為或膽怯的表現(xiàn)，而且不要有過多的口頭禪。

5、師生互動環(huán)節(jié)方法：模擬上課最難處理的就是師生互動環(huán)節(jié)。因為這時候沒有學(xué)生的配合，評委也不會回答你的問題，那教師怎樣解決拋出的問題或者后面的環(huán)節(jié)過渡呢？一般有兩種處理方法，一是教師模仿學(xué)生的語氣，說出學(xué)生的回答，二是用一個短停頓表現(xiàn)是學(xué)生的活動，然后用教師自己的話來進(jìn)行后面的內(nèi)容。而第二種方法具體操作的時候，又分三種情況，一種是有的學(xué)生回答語言沒有什么太大的意義，比如簡單的問答式，只要教師給予停頓就好了，第二種是如果有的內(nèi)容是要求學(xué)生掌握的課堂教學(xué)的重點或者是教學(xué)目標(biāo)，這時候教師就應(yīng)該自己巧妙地把這話說出來，第三種是學(xué)生自己看書的部分，或是課堂小組討論部分，只要把學(xué)生真正去做的那部分時間省略，并假設(shè)他們已完成，偶爾給點評價就可以了。

6、模擬課堂教學(xué)主要考核的方面

所有應(yīng)試者都面臨一個共同的問題－－如何在有限的時間內(nèi)，突出展示自己的長處，獲得評委的認(rèn)同。評委在進(jìn)行考查時，注重的是應(yīng)試者的朝氣、能力以及潛質(zhì)。評委是代表用人單位的，在考查時，設(shè)計的考查表可能各不相同，但考查的重點都是教學(xué)基本功，一般包括語言表達(dá)、板書藝術(shù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及組織教學(xué)等幾個方面。

（一）語言表達(dá)

語言表達(dá)主要是指口語的表達(dá)藝術(shù)和形體語言的表達(dá)藝術(shù)?？谡Z表達(dá)能力的基本要求是口齒清楚、語言流暢、音量適中、教學(xué)用語規(guī)范，有一定的啟發(fā)性和生動性。形體語言的基本要求是自然大方，目光親切，表情、手勢自然，并表現(xiàn)出激情和熱忱。篇五：小學(xué)生講課稿

小學(xué)生講課稿

小學(xué)生法制教育講稿內(nèi)容要涵蓋小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

（一）養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。要學(xué)習(xí)法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。

（二）常見不良行為

有的同學(xué)其實很聰明，但他心思不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)愛占小便宜，喜歡小偷小摸；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。

（三）青少年違法行為的懲罰措施。

治安處罰、送勞動教養(yǎng)、送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治等等。

二、幫助他人，抵制不良誘惑 首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學(xué)們的成長起著不可忽視的作用?，F(xiàn)在社會上有些人，他們抽煙喝酒、打牌跳舞、打架斗毆、追求低級趣味等等，還利用同學(xué)們好奇心強、社會經(jīng)驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質(zhì)引誘、暴力威脅等方式，使少數(shù)抵抗力薄弱的學(xué)生誤入歧途。其次是盡量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環(huán)境的影響?，F(xiàn)在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網(wǎng)吧特別多，由于那里人員成分復(fù)雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。再次是互聯(lián)網(wǎng)問題，當(dāng)前，隨著信息領(lǐng)域高新技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為開放式傳播和交流工具，作為一種新興的傳播媒體，正在日益成為一個重要的思想道德建設(shè)的新陣地。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中，有一個現(xiàn)象值得關(guān)注，這就是網(wǎng)吧問題。網(wǎng)吧的確有效地把網(wǎng)絡(luò)推向了平民化。然而，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn)，尤其是對青少年兒童的負(fù)面影響引起了社會的焦慮。一些網(wǎng)吧的無序發(fā)展和惟利是圖，衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成為“電子海洛因”，從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔(dān)心的負(fù)面憂患。不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年兒童身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。

最后，預(yù)防和減少毒品必須從青少年兒童抓起。青少年兒童是國家和民族的未來。祖國的富強，中華民族的復(fù)興，希望都寄托在你們身上。但是，由于青少年兒童涉世不深，缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經(jīng)驗不足，加之特定的年齡、生理、情感和性格等方面的特征，往往存在著判斷能力、自我防范能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，以及易于偏執(zhí)自信、好沖動、愛冒險等方面的弱點，如不能及時正確地加以教育引導(dǎo)，就難免產(chǎn)生不利于身心健康的問題，甚至也很容易發(fā)生危害社會的行為。

為什么青少年兒童容易成為毒品侵害的對象？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來看，主要有以下幾個方面的原因： 一是對毒品的認(rèn)知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對毒品本身知之甚少，甚至無知，對毒品的害處只是道聽

途說，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。

二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強，同時自控能力又差，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結(jié)果就是因為這種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮。三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至包括一些成年人在內(nèi)，他們都是因為結(jié)交了一些社會上不三不四的人以后，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，為尋求刺激而吸毒。

四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脫?，F(xiàn)代社會的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越。但是，現(xiàn)代社會又是一個充滿競爭的世界。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，加之絕大多數(shù)是獨生子女，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學(xué)習(xí)成績上不去，家長、老師責(zé)備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時候，如果家庭、學(xué)校、社會幫助引導(dǎo)不及時，就難免對生活喪失信心，對社會產(chǎn)生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的，留一半清醒留一半醉。

三、學(xué)會自護(hù)，運用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強鍛煉身體，增強體魄，這樣有助于同學(xué)們在遇到侵害時入時擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根據(jù)實踐經(jīng)驗，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時候，切切要記住兩點： 第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報警。

第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機關(guān)或者政府主管部門報告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長或?qū)W校匯報，而是自己作主到外面找人來報復(fù)，要知道報復(fù)傷人也是違法的，也會受到處罰。

四、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，加強自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！?/p>

同學(xué)們，在加強自身修養(yǎng)的同時，大家也要謹(jǐn)防來自別人對你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點建議：

1、珍惜學(xué)習(xí)機會。要堅持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3、謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5、增強防范意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。

6、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后求助于成年人，不要蠻干，要學(xué)會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法 侵害。

第二篇：講課講稿

二次根式說課稿

今天說的課是浙教版八年級下冊第一章第一節(jié)二次根式的內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)這節(jié)課之前，學(xué)生的預(yù)備知識是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平方根、算數(shù)平方根、立方根的概念，會用根號表示數(shù)的平方根、立方根，知道開方與乘方互為逆運算的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)二次根式的概念。它不僅是對前面所學(xué)知識的綜合運用，也為后面學(xué)習(xí)二次根式的性質(zhì)和四則運算打基礎(chǔ)。

這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，從知識與技能方面來看，一、經(jīng)歷二次根式概念的發(fā)生過程，了解二次根式的概念；

二、理解二次根式何時有意義，何時無意義，會在簡單情況下求根號內(nèi)所有字母的取值范圍；

三、會求二次根式的值；從過程與方法來看，一、經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)二次根式的基本性質(zhì)的過程，發(fā)展學(xué)生歸納總結(jié)的概括能力；

二、通過對二次根式的概念和性質(zhì)的探究，提高數(shù)學(xué)探究能力和歸納表達(dá)能力；從情感態(tài)度與價值觀來看，學(xué)生經(jīng)歷觀察、比較、總結(jié)和應(yīng)用等數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)活動充滿了探究性與創(chuàng)造性，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，并提高應(yīng)用的思想。

這節(jié)課的教學(xué)重難點中重點是二次根式的意義和二次根式中字母的取值范圍，難點是確定二次根式中字母的取值范圍。

這節(jié)課的新課引入是先設(shè)置幾個實際的問題，這些問題的結(jié)果都可以表示成二次根式的形式，它們都表示一些正數(shù)的算數(shù)平方根，由此引出二次根式的定義。

這節(jié)課的教學(xué)過程是通過向?qū)W生們提問相關(guān)的平方根、算數(shù)平方根的定義，和一些例題讓學(xué)生們判斷，讓學(xué)生們先回憶起平方根的相關(guān)知識，再利用開火車的形式讓學(xué)生列舉一些算術(shù)平方根的例子，由這些例子就可以轉(zhuǎn)化到二次根式的概念，只要把根號內(nèi)的數(shù)字轉(zhuǎn)化成字母就變成了二次根式。然后再具體給出二次根式的概念，讓學(xué)生了解定義后先列舉一些例子，告訴學(xué)生一定要注意判斷一個式子是不是二次根式是一定要注意式子不能化簡，例如√4=2，但是√4是二次根式，2卻不是二次根式。然后從二次根式的定義中提取出兩條要求，一、根式的指數(shù)必須是2，二、根號內(nèi)必須要大于等于0。通過這兩條要求，就可以直接判斷一個式子是否是二次根式。接下來，就可以通過一些判斷該式是否是二次根式的例題來進(jìn)行鞏固二次根式的概念。接下來要講解二次根式何時有意義，何時無意義，可以通過平方根的性質(zhì)入手。平方根的性質(zhì)是正數(shù)有正負(fù)兩個平方根，零只有一個平方根，負(fù)數(shù)沒有平方根。由此可知只有當(dāng)一個數(shù)大于等于零時，才有平方根，二次根式也才有意義，那么當(dāng)一個二次根式有意義時，根號內(nèi)的字母就會有一定的取值范圍。在相應(yīng)的題目中，就會用到一些不等式來求解字母的取值范圍。這是這節(jié)課的難點，因為在求解字母的取值范圍時會遇到很多不同的情況，需要學(xué)生對之前學(xué)過的知識點有比較好的掌握，所以有一些學(xué)生這種題目會比較困難。為了解決這個問題，可以給學(xué)生歸納出一些形式，在求解取值范圍時，可以分為三類情況，字母取全體實數(shù)時都是有意義的，字母取具體的范圍時有意義，字母取任何實數(shù)時都是無意義的。通過這些歸納，就可以讓學(xué)生在做題目時有一定的方向，還可以歸納出相對應(yīng)的情況時都有哪些形式。最后要講解的是求二次根式的值，這部分比較簡單，只要把二次根式中字母相對應(yīng)的取值代入到二次根式中就可以了，這樣就能直接求出二次根式的值。通過一定的例題再鞏固一下。

最后小結(jié)，帶著學(xué)生們再回顧一下二次根式的概念和求二次根式字母的取值范圍的方法，然后再布置相對應(yīng)作業(yè)就結(jié)束了這堂課。

第三篇：法治講課講稿

杜絕不良行為，遠(yuǎn)離違法犯罪

明洪祥

觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要

你知道嗎？１２月４日是全國法制教育宣傳日。2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實施日12月4日，作為每年的全國法制宣傳日。2001年12月4日是我國歷史上第一個法制宣傳日，將憲法實施日定為法制宣傳日，無疑具有重要的意義。法律詞典

違法——指違反法律規(guī)定，危害國家、社會和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權(quán)利和公私財產(chǎn)等合法權(quán)益的侵犯，犯罪——指嚴(yán)重危害社會，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。大家談 問題1.哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？ 嚴(yán)重不良行為：

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會，尚不夠刑事處罰的違法行為：

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

（三）多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

（四）傳播淫穢讀物或音像制品等；

（五）進(jìn)行淫亂或者色情、賣淫活動；

（六）多次偷竊；

（七）參與賭博，屢教不改；

（八）吸毒、注射毒品；

（九）其它危害社會行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。中度不良行為：

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

（一）曠課、夜不歸宿；

（二）攜帶管制刀具；

（三）打架斗毆，辱罵他人；

（四）強行向他人索要財物；

（五）偷竊、故意損壞財物；

（六）參與賭博或者變相賭博；

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)歌舞等場所；

（九）其它嚴(yán)重違背社會的不良行為；

（十）吸煙、酗酒。輕度不良行為

輕度不良行為是泛指與中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相違背的一些行為以及心理障礙的總和。

輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對其相關(guān)群體及其個人的危害上。

如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球、不按時就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。

問題

2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？ 1：平時有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會發(fā)展到有意或無意識地傷害別人。

2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。

4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會發(fā)展成盜竊搶劫。自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為 正身避邪，防微杜漸

大量事實證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。曠課、夜不歸宿

有逃學(xué)、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況： 一是學(xué)習(xí)較差，對自己已經(jīng)失望； 二是受家長、教師的批評；

三是受社會上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂。由于他們的精力不放在學(xué)習(xí)上，加上脫離家長、學(xué)校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭強好勝，行動盲目而不計后果，攜帶管制刀具，極易一時沖動，釀成不該發(fā)生的悲劇。打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動輒動手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。謙讓名人軼事：

美國著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學(xué)的校長，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學(xué)校長職位，他知道后說了一句“一個30歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長的地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原來懷疑他的人一下子放心了，對他敬意倍增。我們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們在平時學(xué)習(xí)工作、生活中也應(yīng)學(xué)習(xí)這位校長忍讓的胸懷。

四、強行向他人索要財物

通常稱“敲竹杠”這種行為小則違法，大則犯罪。

如我市某技校一團(tuán)委副書記文秀，乘全校教師開會時溜進(jìn)老師的辦公室，在抽屜中發(fā)現(xiàn)出好的期中考試的《數(shù)學(xué)》試卷，就用紙抄下來，抄的時候被同班同學(xué)月娥發(fā)現(xiàn)。那次的期中考試文秀考了98.5分。月娥因掌握文秀抄試卷的事，就經(jīng)常以借為名向文秀索要鈔票和好的衣服。過了一階段，文秀偷看試卷的事也在同學(xué)中間傳開了。文秀認(rèn)為是月娥說出去的，“你不仁，我不義”，主動向班主任坦白了偷看試卷，月娥敲其錢、衣服的事。一星期后，兩人分別被學(xué)校作了處分。

五、偷竊、故意損壞財物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時，就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會演變成盜竊。案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財產(chǎn)損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。法律知識鏈接

《刑法》第二 百六十三 條規(guī)定，以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財務(wù)的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。()故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。

日常生活中的故意損壞財物，多出于報復(fù)的動機，你對我不義那我就將你的財物損壞，使你生活不好或叫你破破財?shù)?。青少年中多出于嫉妒或?qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。

六、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)行的營業(yè)性歌舞廳等場所

未成年人不適宜進(jìn)入的場所主要有如下幾種：

（一）營業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院；

（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；

（三）營業(yè)性臺球房；

（四）卡拉OK廳和電子游戲廳在學(xué)校上課期間，不能向中小學(xué)生開放。未成年人識別能力較差，缺乏社會經(jīng)驗，辨別是非的能力不強，進(jìn)入這些場所易受到負(fù)面影響。另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經(jīng)常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害，法律信箱

《預(yù)防未成年人犯罪法》第三十三條規(guī)定，營業(yè)性歌舞廳以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場所，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入的標(biāo)志，不得允許未成年人進(jìn)入。營業(yè)性電子游戲場所在國家法定節(jié)假日外，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。一失足成千古恨：

《死囚犯寫給弟弟的一封信》

弟弟，父母這一輩子，養(yǎng)了你我兩個孩子，現(xiàn)在我走了，孝敬父母的重?fù)?dān)全靠你一個人挑，哥對不起父母，也對不起你。我現(xiàn)在唯一能夠做的，是給你留一句話：千萬要學(xué)好，決不可做壞事，就是很小很小的壞事也不可做。自從我被送進(jìn)死牢房里，就一直在想，我是怎么落得這樣可悲的下場？追根尋源，就是開始干壞事的時候，一點也不在乎，總認(rèn)為沒有什么了不起的。記得我第一次做的壞事，是在小攤販那里偷了兩個蘋果，雖然心里害怕，但沒有被人發(fā)現(xiàn)，平安無事，心里覺得占了便宜，所以后來就不斷地干些小偷小摸的事。占了一點小便宜，慢慢地就想占大一點的便宜，在后來就想占更大的便宜。見了好的東西，眼睛就盯住不放，心里發(fā)癢，手也癢了，總控制不住自己。有時也很害怕，心里說別干了，別干了，可手伸出去了。偷得多了，十次八次不被發(fā)現(xiàn)，但總有一天會被發(fā)現(xiàn)的。為此，我兩次被送勞教。本來，這是改掉壞毛病的好機會，管教干部也都很和氣，天天組織學(xué)習(xí)，講道理，也盡了心。好多像我這樣的人都改好了，重新做人了，可我表面裝著改好了，但心里沒改，出來后干得更厲害，心也變得狠了，終有今日的結(jié)局。殷切的希望

1、勤奮學(xué)習(xí)，掌握必要的政治、文化、科學(xué)、法律知識和勞動技能，提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義，敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼，艱苦樸素，不做損害國家、社會、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠實謙虛，接受別人的幫助教育，克服缺點，改正錯誤。

3、遵紀(jì)守法，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參加封建迷信活動、不進(jìn)入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體，講究衛(wèi)生，增強體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。宣 誓 我們鄭重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，提高法制意識，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個文明小學(xué)生，做一個合格的小公民，為社會和諧貢獻(xiàn)力量！

第四篇：講課大賽講稿

講課比賽講稿

參賽選手：何蔚瓊

課前語：

高考即將來臨，概率為高考中必不可少的題型，河北考卷涉及概率：兩個選擇或一個選擇，一個填空，一個應(yīng)用題。而我們已經(jīng)掌握了高考中經(jīng)常涉及的選

擇題7種大情況，此節(jié)課我們將一起展開對高考中概率 題型的研究

考查題型1：

設(shè)：甲乙丙三臺機器是否需要照顧相互之間沒有影響，已知在某一小時內(nèi)，甲乙都需要照顧的概率為0.05，甲丙都需要照顧的概率為0.1，乙丙需要照顧的概率的概率為0.125.（1）求甲乙丙每臺機器需要照顧的概率為多少。

（2）計算這個小時內(nèi)至少有一臺機器需要照顧的概率為多少。

此類型題所考查內(nèi)容

由題中“····是否需要照顧相互之間沒有影響”得出此題涉及：相互獨立事件。

由第二小問出現(xiàn)的“····至少有一臺機器····”所知此題考查獨立事件的對立事件，其中情況：至少有一個發(fā)生與相互獨立同時發(fā)生。

詳細(xì)步驟：

（1）

解：

設(shè)：假設(shè)甲乙丙需要照顧分別為事件A，B，C。

由題可知A,B,C相互獨立。P（A,B）=0.2 P（B,C）=0.1 P（A,C）=0.125 得：

P（A）=0.2 P（B）=0.25 P（C）=0.5 則：甲乙丙每臺機器需要照顧的概率分別為0.2,0.25,0.5（2）計算這個小時內(nèi)至少有一臺機器需要照顧的概率

設(shè)：A,B,C的對立事件分別為a，b，c 則，由（1）得P（a）=0.8，P（b）=0.75，P（c）=0.5.于是P（A,B,C）=1-P（a，b，c）=

1-0.8*0.75*0.5= 0.7

則：這一個小時內(nèi)至少有一臺機器需要照顧的概率為0.7.

第五篇：講課大賽講稿

各位老師、評委、同學(xué)們;

大家晚上好，我是參賽選手黃倫杰。接下來請允許我為大家做一下自我介紹！請看大屏幕。點鼠標(biāo)1 我的故鄉(xiāng)是在美麗的孝感，我來自食品學(xué)院1109班，今年19歲。點鼠標(biāo)2 接下來，我要曬曬我的照片。點鼠標(biāo)3

陽光開朗、落落大方是我性格的寫照，我樂觀自信，不會讓悲傷過夜，也從未屈從于失敗。

別人說，我是一個愛笑的男生，我承認(rèn)這一點并且把這當(dāng)做自己的小驕傲。因為我相信微笑是感情最美的表達(dá)。

我喜歡看書，喜歡一個人漫步、欣賞大自然的風(fēng)景，喜歡在綠綠的草地上跟朋友談心。我喜歡簡單自然的生活方式。

點鼠標(biāo)4 我的座右銘：既然選擇了遠(yuǎn)方，我便只顧著風(fēng)雨兼程。喜歡的一句話：如果不喜歡，那就嘗試用雙手去改變。

有夢可追的人生才是完美的人生。我相信，我能夠在大學(xué)找到與我志同道合的朋友，為我們的夢想去拼搏、去奮斗。朋友，那會是你嗎？

點鼠標(biāo)5

我的自我介紹完畢，請大家支持我！

接下來，我的正式講課即將開始。

親愛的同學(xué)們大家好，很高興能站在這里給各位同學(xué)講授你們進(jìn)入大學(xué)的第一堂心理健康教育課。我是今天的主講老師——黃倫杰。剛升入大學(xué)，可能你們在學(xué)習(xí)生活方面還有些不適應(yīng)，不過沒關(guān)系，我相信今天所講的課題會對你有所幫助。

在切入主題前，我想給大家講個故事。（點鼠標(biāo)1）

古時候兩位趕考的學(xué)士都碰到了棺材，一個就想這次考試一定成功?因為他碰到了官財，另一個人覺得自己很倒霉一定考不好了，因為碰到的是棺材-很不吉利的東西，結(jié)果就像他們想的那樣，各自帶著兩種不同的心態(tài)去參加了考試，第一個人充滿了信心，而另一個人充滿了沮喪。兩人在考場外就已經(jīng)分出了勝負(fù)。為什么會出現(xiàn)這兩種不同的情況呢？就是因為他們對同一事件產(chǎn)生了兩種不同的理解，進(jìn)而影響了他們的心態(tài)。那為什么對同一件事情會產(chǎn)生兩種不同的理解方式呢？因為他們的思維方式不一樣。也就是我們今天活動的主題：

（點鼠標(biāo)2）

給思維換一件衣服

點鼠標(biāo)3

請大家看一下今天講課的幾個要點。

一、思維的概念

那么說道思維呢，首先就給大家講一下思維的概念。

1、定義（抽象）

思維是人腦對客觀事物的間接的、概括的反映。也就是我們通常所說的“思路”或者說是“想法”、“思考的過程”、“理解方式”等等。

2、具體表現(xiàn)

比如我們要完成一項任務(wù)，我們頭腦中要有一定的思路，“應(yīng)該怎樣去做，從什么方面入手，對整個問題的解決有個整體的理解”，這就是思維。

那什么叫給思維換一件衣服呢？

當(dāng)我們的一種思維方式?jīng)]有辦法解決一個問題的時候，我們首先想到的不是放棄，而是選擇另一條思路，從別的方面考慮，那么從這種思維方式到另一種思維方式的轉(zhuǎn)變就是 給思維換一件衣服。

點鼠標(biāo)4 目錄

接下來我給大家講一下 對思維不同表達(dá)方式的理解。點鼠標(biāo)

5這個環(huán)節(jié)我想用一個折紙小游戲來讓大家體驗這個過程

首先，請領(lǐng)到卡紙的同學(xué)閉上眼睛，然后按照我的要求來進(jìn)行折紙。

第一步：把你已經(jīng)準(zhǔn)備好的紙進(jìn)行一下對折

第二步：把你已經(jīng)對折好的紙再進(jìn)行一下對折

第三步：把你對折好的紙再進(jìn)行一次對折

第四步：把你折好了的紙從中間撕開

好的，我看到大家已經(jīng)完成了。那么請大家睜開眼睛，舉起自己手中的紙片。對，你會發(fā)現(xiàn)，大家手中的折紙都不一樣。

點鼠標(biāo)6 討論：雖然大家都是按照同樣的游戲規(guī)則去操作，但是為什么會產(chǎn)生了許多種不同的折紙結(jié)果呢？

點鼠標(biāo)7結(jié)論：不同的思維方式→不同的行為結(jié)果

點鼠標(biāo)8 目錄 接下來我給大家說明 不同思維方式給我們帶來的影響。

點鼠標(biāo)9 這個環(huán)節(jié)我想通過兩個故事來說明。

事例一：有一位老婆婆，他有兩個兒子，老大賣鞋子，老二買雨傘。每當(dāng)晴天的時候，就為老二賣不出去雨傘而發(fā)愁；每當(dāng)雨天時，又為大兒子無法賣鞋子而苦惱。老婆婆每天為了兒子的生計憂心忡忡，身體每況愈下。有一天來了一位智者，得知了老婆婆的煩惱，就告訴她：既然老天是陰是晴我們決定不了，就不如順其自然。如是晴天，你就想今天老大的鞋子一定賣的很好；如果是雨天，你就想老二的雨傘一定賣得很好。老婆婆依法操作，果然身體康健如初。

以上故事說明，對同一件事情，不同的思維方式可以得出不同的結(jié)論，而不同的結(jié)論對人的心理影響也截然不同。

點鼠標(biāo)10接下來請看事例2

有個農(nóng)夫牽著一頭驢在路上走。走著走著，一不留神，驢一腳踩空掉進(jìn)了一個陷阱。陷阱很深，農(nóng)夫用盡辦法想要把驢拉上來，但都無濟(jì)于事。農(nóng)夫絕望地想：既然救不起它，就只有在這兒把它給埋了吧。于是，他拿起一把鐵鍬，開始往驢身上撒土?？删驮谶@時，沒有想到的事發(fā)生了：農(nóng)夫每次把鐵鍬上的土撒在驢身上，驢就本能地一抖，把土抖在腳下。就這樣，土一鍬一鍬地下去，居然慢慢慢慢地把驢墊高了。最后驢腳踩著泥土，輕輕松松地從陷阱里走了出來。

這個故事告訴我們，無論碰到什么樣的困難，永遠(yuǎn)不要放棄。我們要大膽地、積極地解放思想，從另一個角度想問題，用另一種方式來處理問題，辦法就一定會有！

點鼠標(biāo)11

目錄 最后，讓思維解放為我們服務(wù)

點鼠標(biāo)12

曾經(jīng)有一位科學(xué)家這樣說過“只有一個辦法的辦法，是最糟糕的辦法”。我們的社會飛速發(fā)展，我們所面臨的問題層出不窮。因此我們要學(xué)會用變通的思維方式去解決問題，不做壓力的奴隸，做自己的主人，世界是多維的，因此我們看問題的角度也應(yīng)當(dāng)是多維的。盡管我們不能多長一只眼睛，但是我們可以多選擇一種思維方式。

同學(xué)們我們一起努力，加油!

點鼠標(biāo)13

到這里，我們的課堂已經(jīng)接近尾聲，我希望大家都能從我的課堂中學(xué)到你想要的東西。謝謝大家！