第一篇：《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》教案

《珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴》教案

永春延清中學(xué)

潘順欽

一、知識(shí)與能力

引導(dǎo)學(xué)生理解作者說明事物特征的方法；培養(yǎng)學(xué)生自讀說明文的能力；掌握本課的生字生詞。

二、過程與方法

通過學(xué)生自由朗讀與討論，教師點(diǎn)撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點(diǎn)，提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神。

三、情感態(tài)度和價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：體會(huì)說明文抓住事物特點(diǎn)，條理清晰，從不同角度說明事物的特點(diǎn)，體會(huì)針鼴的珍奇。難點(diǎn)：掌握從不同角度說明事物的方法

五、教學(xué)道具：多媒體

六、教學(xué)方法：朗讀法、講授法、合作探究

七、教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

八、教學(xué)流程：

第一課時(shí)

一、情境導(dǎo)入

在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上有一種小動(dòng)物被選為吉祥物，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？本課就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這種可愛的小動(dòng)物。

二、簡(jiǎn)介作者

王曉雨：本名王平，筆名王曉雨，雨來。祖籍天津。任墨爾本作家協(xié)會(huì)副主席、大洋洲文聯(lián)主席、澳大利亞浙江僑民聯(lián)合會(huì)常務(wù)副會(huì)長。1984年在《電影新作》雜志上發(fā)表《吉卜賽女郎》，在《萌芽》雜志上發(fā)表過兩篇報(bào)告文學(xué)，1986年又在《人民文學(xué)》雜志上發(fā)表了短篇小說《家鄉(xiāng)水》。應(yīng)澳大利亞外交部的邀請(qǐng)，寫了《珍奇動(dòng)物寫真》，在上?？茖W(xué)普及出版社出版。本文選自《珍奇動(dòng)物寫真》。有改動(dòng)。

三、朗讀課文，初步感知，字詞過關(guān)

1、給加點(diǎn)字注音： 針鼴（）蜥蜴（）黏液（）蟄伏（）

粗糙（）孵化（）稠（）吮吸（）．．．．．．．．．喙尖（）．

2、解釋下列詞語： 招搖過市 ： 吮吸 ： 果腹： 蟄伏：

師講解明確：

1、給加點(diǎn)字注音：

針鼴（yǎn）蜥蜴（xīyì）黏液（nián）蟄伏（zhé）孵化（fū）稠（chóu）吮吸（shǔn）喙尖（huì）粗糙(cāo)

2、解釋下列詞語：

招搖過市 ：故意在公眾場(chǎng)合張大聲勢(shì)，引人注意。這里是詼諧的說法。（課文注釋）吮吸 ：用嘴吸。（課文注釋）果腹：吃飽肚子。（課文注釋）

蟄伏：動(dòng)物冬眠，潛伏起來，不吃也不動(dòng)。（課文注釋）

四、再次朗讀課文，思考下列問題（合作探究）

1、本文的說明對(duì)象是什么？

2、文章是怎樣引出說明對(duì)象的，這樣寫好嗎？

3、這種動(dòng)物在世界上的價(jià)值是怎樣的？

4、從哪幾個(gè)方面來介紹針鼴的？（在文中劃出來）

5、作者是怎樣來介紹這幾個(gè)方面的？（在文中劃出來）

生討論回答，師點(diǎn)撥明確：

1、本文的說明對(duì)象是什么？（針鼴）

2文章是怎樣引出說明對(duì)象的，這樣寫好嗎？（從悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說明對(duì)象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)列的閱讀愿望。）

3、這種動(dòng)物在世界上的價(jià)值是怎樣的？（珍奇、稀有）

4、從哪幾個(gè)方面來介紹針鼴的？（外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖）

5、作者是怎樣來介紹這幾個(gè)方面的？

外貌從兩面進(jìn)行，一是寫它身上長滿了“粗硬堅(jiān)銳的刺”；二是介紹它身體的顏色。

掘土的方面，先介紹強(qiáng)有力的武器銳利的爪子“，用比較的說明方法寫出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù)字作比較的說明方法來說明它的掘土速度之快。

生活習(xí)性方面，寫它以食蟻為主，把說明與描寫結(jié)合起來，生動(dòng)地寫出了它的吃相，又寫了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達(dá)，還寫了它白天活動(dòng)，冬天蟄伏，能游泳等方面。

繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動(dòng)物，是沒有乳頭的哺乳動(dòng)物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”。

五、作業(yè)：

1、熟讀課文；

2、課文字詞抄2遍；

3、給課文劃分層次。

第二課時(shí)

一、檢查作業(yè)落實(shí)情況。

二、、根據(jù)上一節(jié)課的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個(gè)部分，并概括各部分的意思。（合作探究）

生討論回答，師點(diǎn)撥明確：

第一部分：（1 段）引出說明對(duì)象，并指出在“整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡 第二部分：（2—5段）介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。第三部分：（6—9段）寫針鼴的生活習(xí)性。第四部分：（10段）寫針鼴的繁殖。

三、文章當(dāng)中運(yùn)用了很多說明方法，你能找出來嗎？舉例說明其作用。（合作探究）

生討論回答，師點(diǎn)撥明確：

說明這些內(nèi)容時(shí)，主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。

1、作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點(diǎn)或幾點(diǎn)上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點(diǎn)的方法。

課文第2——4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。

同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護(hù)自己的盾牌。

異：對(duì)敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。

作用：不同點(diǎn)的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn)，有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。為了突出“神奇”這一特點(diǎn)，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機(jī)器以及中國的穿山甲與之相比較。

2、列數(shù)字，就是運(yùn)用數(shù)字來說明事物的特點(diǎn)，使說明的事物的特點(diǎn)更加精確具體。

運(yùn)用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6——9段寫針鼴的生活習(xí)性時(shí)，作者先是用約數(shù)來說明它覓食的生理習(xí)性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動(dòng)“18小時(shí)”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，……襲擊大型蟻穴”。

作用：這樣說明，使說明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信，增加了說明的科學(xué)性。

當(dāng)然，要取得確切的數(shù)字，實(shí)地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說明文，學(xué)會(huì)觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。

3、打比方，也就是比喻。說明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準(zhǔn)確為前提，來不得半點(diǎn)夸張，打比方是為了說明事物的特點(diǎn)。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時(shí)，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準(zhǔn)確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類（目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn)；懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及它哺乳的特點(diǎn)。作用：一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn)，即特別珍奇之處，具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來，真正使人有所“知”。

四、學(xué)習(xí)小結(jié)

1、內(nèi)容小結(jié)：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習(xí)性和繁殖方面來寫，體現(xiàn)了它的珍奇可愛。

2、方法歸納：說明靈活、語言生動(dòng)、綜合運(yùn)用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說明方法，從多角度來進(jìn)行說明。、內(nèi)容：這篇說明文的說明對(duì)象是針鼴，作者抓住珍奇和稀有的特征，進(jìn)行介紹說明的。

開始先由悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物說起，引出說明對(duì)象——針鼴?！罢袚u過市”一詞是貶義詞用做褒義，詼諧有趣，吸引人；“像刺猬一樣”、“許多人不知道名字”、“只有澳洲才有”足以說明它的特點(diǎn)——珍奇和稀有。接下來介紹針鼴的外形特征，突出它的作為盾牌的尖刺；介紹針鼴本領(lǐng)特點(diǎn)，突出它的爪子銳利，善于掘土；又介紹了它的絕活本領(lǐng)——掘洞逃生和掘洞的神奇。作者又就針鼴的生活習(xí)性來介紹說明它是與人類有益的。

先從它的食物來源說它的習(xí)性，它主要吃蟻類和蚯蚓等，特別是澳洲人恨之入骨的白蟻；又從它的嘴部構(gòu)造特點(diǎn)說明它日吃萬蟻的本領(lǐng)；同時(shí)作者又介紹了它白天活動(dòng)、冬天蟄伏、擅長游泳的生活習(xí)性和本領(lǐng)；針鼴的胃表皮粗糙善于襲擊大型蟻穴也是它的特征。

最后，作者又介紹了針鼴另一奇特之處——繁殖方式特別，壽命長。（雌獸有臨時(shí)的腹部口袋、生蛋、哺乳——真是奇特）。

五、請(qǐng)同學(xué)概括本文的中心。

這篇說明文，介紹了針鼴的外形和特長、生活習(xí)性及生長繁殖等情況，從不同角度說明了針鼴是地球上一種珍奇稀有的動(dòng)物，使讀者提高了保護(hù)動(dòng)物特別是珍稀動(dòng)物的自覺性。

六、問題討論。

1、本文的說明順序是什么？

2、寫作上又有什么特點(diǎn)？

生討論回答，師點(diǎn)撥明確：

1、本文的說明順序是什么？（邏輯順序）

2、特點(diǎn)：

①抓住特征，條理清楚，突出“珍稀”。

②恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。③語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

七、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了一種珍貴的稀有動(dòng)物，我們知道，我國各個(gè)種類的稀有動(dòng)物不多，而眾多的動(dòng)物都需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)，希望我們學(xué)習(xí)了這篇文章之后能有所得，那就是保護(hù)那些瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物，希望我們都能夠增強(qiáng)自己的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。呼吁全社會(huì)，呼吁全人類——熱愛自然，關(guān)愛生物。

八、作業(yè)：

1、熟讀課文，掌握本文說明方法及作用；

2、完成課后習(xí)題；

3、預(yù)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)表情符號(hào)》。

第二篇：20《珍奇的稀有動(dòng)物---針鼴》

《珍奇的稀有動(dòng)物---針鼴》------2課時(shí)

七年級(jí) 語文 備課：潘曉紅

審核：陳建農(nóng)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、準(zhǔn)確的把握針鼴的特征。

2、學(xué)習(xí)打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法。

3、體會(huì)說明語言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 針鼴的特征。知識(shí)鏈接 奧運(yùn)會(huì)吉祥物

奧運(yùn)會(huì)吉祥物在奧運(yùn)史上，吉祥物第一次出現(xiàn)在1972年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)。此后吉祥物就成為構(gòu)成—屆奧運(yùn)會(huì)形象特征的主要成份。吉祥物以其富有活力的為人們所喜愛的獨(dú)特形象，體現(xiàn)奧林匹克精神、傳達(dá)當(dāng)屆奧運(yùn)會(huì)的舉辦理念，傳達(dá)主辦城市的歷史文化和人文精神，營造奧運(yùn)會(huì)的節(jié)日氛圍，是在廣大群眾、特別是在兒童和青少年中推廣奧林匹克精神的重要載體，是所有奧運(yùn)會(huì)識(shí)別項(xiàng)目中的其他形象無法比擬的。

在吉祥物的藝術(shù)形式上，1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)以前，奧運(yùn)會(huì)吉祥物大多以舉辦國有特色的動(dòng)物形象為創(chuàng)作原型，一般是一個(gè)物種。1992年后，奧運(yùn)會(huì)的吉祥物出現(xiàn)了人物，或者是完全虛擬的形體，數(shù)量也有變化。1998年長野冬奧會(huì)吉祥物有4種，2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)吉祥物有3種，雅典奧運(yùn)會(huì)是2種。不管是什么樣的形式，其基本的創(chuàng)作核心是有利于表達(dá)當(dāng)屆奧運(yùn)會(huì)的主題，有利于表現(xiàn)主辦城市獨(dú)特的地域特征、歷史文化和人文特色，同時(shí)有利于市場(chǎng)開發(fā)和保護(hù)?，F(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)產(chǎn)生了各種造型多樣的吉祥物。每個(gè)吉祥物都是獨(dú)一無二的，它們都有富有活力的性格，體現(xiàn)了友誼和公平競(jìng)賽的奧林匹克理想。吉祥物首次在奧運(yùn)會(huì)上發(fā)揮顯著作用是在1972年慕尼黑奧運(yùn)會(huì)上。在近些年的奧運(yùn)會(huì)中，吉祥物的作用得到了加強(qiáng)。吉祥物將奧運(yùn)會(huì)價(jià)值擬人化了，為其賦予實(shí)際的形體并使之廣為兒童所接受，這是當(dāng)今奧運(yùn)會(huì)識(shí)別項(xiàng)目中其他形象所無法比擬的。

學(xué)習(xí)過程 一課內(nèi)自學(xué): 1初讀課文,標(biāo)記生字詞.2理解生字新詞.3流利地朗讀課文.二、文學(xué)常識(shí)及基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)檢測(cè)

1、本文選自《珍奇動(dòng)物寫真》，作者王曉雨是澳大利亞華人作家。

2、給加點(diǎn)字注音，補(bǔ)充四字詞語。

針鼴（yǎn）褐（hè）色 蜥蜴（xī yì）蜷（quán）吮（shǔn）吸 喙（huì）尖 蟄（zhé）伏 黏（nián）液孵（fū）化 巢（cháo）穴

招(搖)過市(恨)之入骨 無(從)下手

三、整體閱讀，把握文章內(nèi)容（學(xué)法：讀課文，針對(duì)提問畫出重點(diǎn)詞句，小組交流）

1、本文的說明對(duì)象是什么？它是一篇什么類型的說明文？

2、依據(jù)課文內(nèi)容，說說針鼴有哪些特點(diǎn)？

3、本文是按什么順序來進(jìn)行說明的？

四、探究說明方法（學(xué)法：細(xì)讀文本,回顧學(xué)過的說明方法，分析判斷的依據(jù)，運(yùn)用老師教的說明方法答題格式回答說明方法的好處。提示有舉例子、打比方、作比較）

找出文中運(yùn)用的說明方法，說明其作用。提示：按照“事例+方法+作用”的格式回答。

五、再讀課文，體會(huì)本文的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)。

學(xué)法指導(dǎo)：明確加點(diǎn)詞所屬的類型（程度、估計(jì)、數(shù)量等），然后按格式回答。格式：準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）地說明了事物“??”的特征（事理）。① 鼴差不多有50年的壽命。．．． ② 約．15毫米，表面像皮革一樣。

③ 時(shí)它仍然每隔7天左右回到口袋中去吮吸乳汁。．．

④ 2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上，有一只像刺猬一樣的動(dòng)物被選為吉祥物，在全世界招．搖過市。．．．

⑤ 生下的蛋在母親腹部的口袋里孵化。??并隨幼兒長大而越來越稠。．．．．

六、拓展訓(xùn)練

選擇一種你喜歡又熟悉的動(dòng)物，運(yùn)用你學(xué)到的說明方法給同學(xué)們作介紹。(100字左右)

第二課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、準(zhǔn)確的把握針鼴的特征。

2、學(xué)習(xí)打比方、作比較、列數(shù)字的說明方法。

3、體會(huì)說明語言的生動(dòng)性和準(zhǔn)確性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 針鼴的特征。學(xué)習(xí)過程 一導(dǎo)入語：（3分鐘）

澳大利亞是個(gè)“靠動(dòng)物提高知名度”的國家。當(dāng)被問到澳大利亞最著名和最受歡迎的動(dòng)物是什么時(shí)，人們大多會(huì)不假思索地回答：“樹熊或袋鼠。”的確，樹熊和袋鼠已經(jīng)成了澳大利亞的標(biāo)志。因此，2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)在挑選吉祥物時(shí)，很自然地就想到了樹熊和袋鼠。不過，結(jié)果出人意料，請(qǐng)看一段視頻。竟然是3只毫不知名的動(dòng)物，“擊敗”了樹熊和袋鼠，登上了大雅之堂，其中一只就是針鼴。

針鼴為什么能獲此殊榮，它是怎樣的一種動(dòng)物呢？這節(jié)課我們就共同來了解一下。

二、復(fù)習(xí)檢測(cè)（5分鐘）

1、檢查文學(xué)常識(shí)及基礎(chǔ)知識(shí)。

2、針對(duì)不足，再讀鞏固。

三、初讀課文，整體感知識(shí)(10分鐘)（學(xué)法指導(dǎo)：讀課文，畫出重點(diǎn)詞句，小組交流）

1、本文的說明對(duì)象是什么？它是一篇什么類型的說明文？ 明確：針鼴，事物說明文。

2、依據(jù)課文內(nèi)容，說說針鼴有哪些特點(diǎn)？ 明確：形態(tài)、生活習(xí)性、繁殖等特點(diǎn)

（體形較小，渾身長刺；有銳利的爪子，善于掘土；以食蟻為主，冬天蟄伏；卵生，哺乳，有臨時(shí)的育兒袋。）

3、本文是按什么順序來進(jìn)行說明的？ 明確：邏輯順序

四、探究說明方法（10分鐘）

（學(xué)法：細(xì)讀文本,回顧學(xué)過的說明方法，分析判斷的依據(jù)，運(yùn)用老師教的關(guān)于說明方法作用的答題格式回答。）明確：

1、“針鼴和刺猬最大的不同是針鼴有銳利的爪子，善于掘土。”這句話運(yùn)用了“作比較”的說明方法，這樣寫更突出針鼴善于掘土的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。

2、“針鼴走動(dòng)速度較慢，如滾動(dòng)狀，但奇怪的是，它能游泳，像刺毛球一般漂在水上，樣子十分逗人?！?一句運(yùn)用了“打比方”的說明方法，形象生動(dòng)地寫出針鼴游泳時(shí)可愛的樣子。

3、“一口氣可挖1.5米左右”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明針鼴掘土的速度快。

五、再讀課文，體會(huì)本文的語言準(zhǔn)確、生動(dòng)的特點(diǎn)。(10分鐘)

1、準(zhǔn)確的語言 ①針鼴差不多有50年的壽命。．．．明確：“差不多”這一表估計(jì)的詞準(zhǔn)確地說明了針鼴的大致獸齡，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。②蛋約．15毫米，表面像皮革一樣。明確：“約”準(zhǔn)確的說明了蛋的長度接近15毫米，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。③這時(shí)它仍然每隔7天左右回到口袋中去吮吸乳汁。．．明確：“左右”一詞說明了小針鼴吮吸乳汁的大概周期，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

2、生動(dòng)的語言

①課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時(shí)，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準(zhǔn)確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類，一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn)，即特別珍奇處，具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來，真正使人有所“知”。文中運(yùn)用一些打比方的說明方法，使語言生動(dòng)，通俗易懂。② “招搖過市”、“絕活”等詞語突出針鼴的可愛，表現(xiàn)作者對(duì)它的喜愛之情。

六、拓展訓(xùn)練（7分鐘）

選擇一種你喜歡又熟悉的動(dòng)物，運(yùn)用你學(xué)到的說明方法給同學(xué)們作介紹。(100字左右)之

第三篇：珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴》教學(xué)設(shè)計(jì)

王曉雨

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力

1． 引導(dǎo)學(xué)生理解作者說明事物特征的方法。2． 培養(yǎng)學(xué)生自讀說明文的能力。3． 掌握本課的生字生詞。

二、過程與方法

1、通過學(xué)生自由朗讀與討論，教師點(diǎn)撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點(diǎn)，提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神。

三、情感體驗(yàn)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：

體會(huì)說明文抓住事物特點(diǎn)，條理清晰，從不同角度說明事物的特點(diǎn)，體會(huì)針鼴的珍奇。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握從不同角度說明事物的方法 課型及基本教學(xué)思路： 自學(xué)討論課 教學(xué)準(zhǔn)備：

教師收集一些關(guān)于中國野生動(dòng)物的報(bào)道與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入：

在2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)上有一種小動(dòng)物被選為吉祥物，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？本課就讓我們一起來認(rèn)識(shí)這種可愛的小動(dòng)物。（板書課題），簡(jiǎn)介作者。

二、檢查預(yù)習(xí)：

1、給加點(diǎn)字注音：

針鼴（）蜥蜴（）洞穴（）黏液（）蟄伏（）孵化（）稠（）吮吸（）

2、解釋詞語： 招搖過市 吮吸

三、學(xué)生初讀課文，從整體上感知課文主要內(nèi)容： 思考：

（1）本文的說明對(duì)象是什么？（針鼴）

（2）文章是怎樣引出說明對(duì)象的，這樣寫好嗎？（從悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說明對(duì)象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)列的閱讀愿望。）

（3）這種動(dòng)物在世界上的價(jià)值是怎樣的？（珍奇、稀有）

（4）從哪幾個(gè)方面來介紹針鼴的？（外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖）（5）作者是怎樣來介紹這幾個(gè)方面的？（外貌從兩面進(jìn)行，一是寫它身上長滿了“粗硬堅(jiān)銳的刺”；二是介紹它身體的顏色。掘土的方面，先介紹強(qiáng)有力的武器銳利的爪子“，用比較的說明方法寫出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù)字作比較的說明方法來說明它的掘土速度之快。生活習(xí)性方面，寫它以食蟻為主，把說明與描寫結(jié)合起來，生動(dòng)地寫出了它的吃相，又寫了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達(dá)，還寫了它白天活動(dòng)，冬天蟄伏，能游泳等方面。繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動(dòng)物，是沒有乳頭的哺乳動(dòng)物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”。）

（6）根據(jù)以上的內(nèi)容分析想想全文可劃分為幾個(gè)部分，并擬出小標(biāo)題？ 第一部分：（1自然段）引出說明對(duì)象，并指出在“整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”。（珍奇的足跡）第二部分：（2—5）介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。（珍奇的本領(lǐng)）第三部分：（6—9）寫針鼴的生活習(xí)性。（珍奇的生活習(xí)性）第四部分：（10）寫針鼴的繁殖。（珍奇的繁殖）

（7）文章當(dāng)中運(yùn)用了很多說明方法，你能找出來嗎？舉例說明其作用。（略）

四、學(xué)習(xí)小結(jié)：

1、內(nèi)容小結(jié)：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習(xí)性和繁殖方面來寫，體現(xiàn)了它的珍奇可愛。

2、方法歸納：說明靈活、語言生動(dòng)、綜合運(yùn)用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說明方法，從多角度來進(jìn)行說明。

五、延伸、拓展：

針鼴是2000年悉尼奧運(yùn)會(huì)吉祥物，你還知道哪些動(dòng)物曾做過大型運(yùn)動(dòng)會(huì)的吉祥物？

六、布置作業(yè)：

1、選用適當(dāng)?shù)恼f明方法來寫一篇短文，有條理地介紹一種你喜歡的動(dòng)物。

2、讓學(xué)生課后收集關(guān)于中國珍稀動(dòng)物的有關(guān)情況，作小組交流。

第四篇：珍奇的稀有動(dòng)物

《珍奇的稀有動(dòng)物-針鼴》教案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與能力

1． 引導(dǎo)學(xué)生理解作者說明事物特征的方法。2． 培養(yǎng)學(xué)生自讀說明文的能力。3． 掌握本課的生字生詞。

二、過程與方法

1、通過學(xué)生自由朗讀與討論，教師點(diǎn)撥，掌握本課的主要內(nèi)容與寫作特點(diǎn)，提高學(xué)生搜集、整合信息的能力、培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神。

三、情感體驗(yàn)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，樹立保護(hù)動(dòng)物的責(zé)任感。教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入：有一種小動(dòng)物，是2000年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，今天，我們來學(xué)一篇有關(guān)它的說明文，同學(xué)們可以按照說明文的學(xué)習(xí)方法去研讀。出示鼴鼠圖片 走近作者：

作者簡(jiǎn)介：王曉雨，澳大利亞華人作家。所著《澳大利亞特有的動(dòng)物》一書，選取了澳大利亞最知名的十三種動(dòng)物予以介紹。

二、檢查預(yù)習(xí)： 1.給加點(diǎn)字注音

針鼴（zhēnyǎn）蜥蜴（xīyì）洞穴（dòngxu?）黏液（ni

ánya）蟄伏（zh?fú）孵化（fúhuà）稠（chóu）吮吸（shǔnxī）

2、解釋詞語： 招搖過市 吮吸

三、學(xué)生初讀課文，從整體上感知課文主要內(nèi)容：

出示思考題：（學(xué)生思考并分小組討論，然后回答下列問題）（1）本文的說明對(duì)象是針鼴，文章是怎樣引出說明對(duì)象的，這樣寫好嗎？

（從悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物和澳大利亞五分硬幣圖案引出本文的說明對(duì)象。這樣寫一開始就給讀者留下了深刻印象，同時(shí)也使讀者產(chǎn)生了強(qiáng)列的閱讀愿望。）

（2）這種動(dòng)物總的來說有什么特點(diǎn)？（珍奇、稀有）

（3）本文從哪幾個(gè)方面來介紹針鼴的特點(diǎn)的？（外貌、掘土的特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖）（4）作者是怎樣來介紹這幾個(gè)方面的？

（①外貌從兩面進(jìn)行，一是寫它身上長滿了“粗硬堅(jiān)銳的刺”；二是介紹它身體的顏色。

②掘土的方面，先介紹強(qiáng)有力的武器銳利的爪子“，用比較的說明方法寫出與刺猬的最大不同，然后又用列數(shù)字作比較的說明方法來說明它的掘土速度之快。

③生活習(xí)性方面，寫它以食蟻為主，把說明與描寫結(jié)合起來，生動(dòng)地

寫出了它的吃相，又寫了它的“胃表皮粗糙”，即消化功能發(fā)達(dá)，還寫了它白天活動(dòng)，冬天蟄伏，能游泳等方面。

④繁殖方面體現(xiàn)在它是生蛋的哺乳動(dòng)物，是沒有乳頭的哺乳動(dòng)物，奇特之處還表現(xiàn)在雖然有袋囊，卻只有在繁殖期才出現(xiàn)，懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”。）

（5）文章當(dāng)中運(yùn)用了很多說明方法，你能找出來嗎？舉例說明其作用。

說明這些內(nèi)容時(shí)，主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。①作比較，課文第2——4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn)，有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。

②列數(shù)字，課文第6——9段寫針鼴的生活習(xí)性時(shí)，作者先是用約數(shù)來說明它覓食的生理習(xí)性：這樣說明，使說明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信，增加了說明的科學(xué)性。

③打比方，課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時(shí)，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準(zhǔn)確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類（目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn)；懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及它哺乳的特點(diǎn)。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn)，即特別珍奇之處，具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來，真正使人有所“知”。四：師生互動(dòng)，歸納針鼴的特征：

足跡——澳洲獨(dú)有

外形——和刺猬差不多，體形較小，渾身長刺。

特長——善于掘土

習(xí)性——以食蟻為主，白天活動(dòng)，冬季蟄伏，能游泳，胃表皮粗糙。

繁殖——既是卵生，又屬于哺乳類；雖有袋囊，但只在繁殖期出現(xiàn)；懷孕時(shí)挖好“護(hù)理巢穴”，哺育方式獨(dú)特。

五：內(nèi)容小結(jié)：本文緊扣住針鼴的“珍奇”特征，從外貌、掘土的本領(lǐng)、生活習(xí)性和繁殖方面來寫，體現(xiàn)了它的珍奇可愛。方法歸納：說明靈活、語言生動(dòng)、綜合運(yùn)用作比較、列數(shù)字、打比方等多種說明方法，從多角度來進(jìn)行說明。

六、布置作業(yè)：

讓學(xué)生課后收集關(guān)于中國珍稀動(dòng)物的有關(guān)情況，作小組交流。

第五篇：珍奇的稀有動(dòng)物

七年級(jí)語文法制滲透教案

珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)說明文中主要的說明方法，如：作比較、打比方、列數(shù)字等。抓住事物的特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)在觀察中敏銳地抓住說明事物的特征。能整理觀察得來的材料，有條理地說明事物的特征。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、愛護(hù)動(dòng)物的情感，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動(dòng)物的意識(shí)?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】

設(shè)疑：你知道悉尼奧運(yùn)會(huì)的吉祥物嗎？它有什么特征？

（如果有圖片可以用投影的方式展示給學(xué)生看，有一個(gè)整體的印象。）要明確的一點(diǎn)是：珍奇，稀有。

（二）閱讀課文，整體感知。

1.組織學(xué)生朗讀課文，并正音，注意字音、字形。

褐色（）蜥蜴（）蜷曲（）針鼴（）掘洞（）

喙尖（）蟄伏（）黏液（）

2.組織學(xué)生給全文分段。

明確：課文共10段，分4個(gè)部分。

第一部分：（1）由悉尼奧運(yùn)會(huì)引出說明事物的主體——針鼴，并強(qiáng)調(diào)“在整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”，一開頭便引起人們的閱讀興趣，也突出了它的“珍貴”“稀有”。

第二部分：（2——5）介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。作者采用了列數(shù)字和作比較的方法，說明針鼴的如下特點(diǎn)：形體較小，像刺猬一樣渾身長刺，十分擅長掘土，其速度之快，“就是用現(xiàn)代人的工具甚至機(jī)器也未必能趕上它“。這一段是從外部寫針鼴的神奇之處。

第三部分：（6——9）寫針鼴的生活習(xí)性：以食蟻為主，白天活動(dòng)，冬季蟄伏，能游泳，胃表皮粗糙，等等。

第四部分：（10）主要寫針鼴的繁殖。這一段最能體現(xiàn)針鼴的珍奇之處：既是卵生，又屬于哺乳類（目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn)；懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及獨(dú)特的哺育方式，等等。

（三）學(xué)習(xí)第1段

提問：我們?yōu)槭裁凑f針鼴是一種珍稀的動(dòng)物呢？請(qǐng)你從文章中找出句子來說明。

明確：可由“許多人不知道它的名字，只知道??”、“五分硬幣上刻有它的形象”、“在整個(gè)地球上，只有澳洲才有它的足跡”等詞句中知道針鼴是一種珍稀的動(dòng)物。

（四）學(xué)習(xí)其余部分，明確作者是從哪些方面具體表現(xiàn)針鼴的特征的1.學(xué)生默讀課文。

思考：作者是抓住針鼴的哪些特征進(jìn)行說明的？（提示學(xué)生：“特征”，就是這一事物區(qū)別于那一事物的征象、標(biāo)志。要求學(xué)生劃出重點(diǎn)詞句，概括。）

2．討論

（1）明確：從形態(tài)特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖特點(diǎn)三方面具體說明。

（2）明確：第2——5段，介紹針鼴的外形和善于掘土的特長。

第6——9段，寫針鼴的生活習(xí)性。

第10段，寫針鼴的繁殖特點(diǎn)。

（3）明確：說明這些內(nèi)容時(shí)，主要運(yùn)用了作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。

作比較，就是把兩種或兩種以上的事物集中在一點(diǎn)或幾點(diǎn)上加以比較，以揭示出事物的異同、優(yōu)劣、高下，突出事物特點(diǎn)的方法。課文第2——4段，主要用了比較法。作者把針鼴和刺猬進(jìn)行了比較。

同：體形小，渾身是刺，并以刺作為保護(hù)自己的盾牌。

異：對(duì)敵方式不同，刺猬消極待敵，針鼴有掘洞逃跑的“絕活”——爪子銳利，掘洞速度快，逃跑迅速。

不同點(diǎn)的比較，鮮明地突出了針鼴神奇的特點(diǎn)，有力地照應(yīng)了文題中的一個(gè)“奇”字。為了突出“神奇”這一特點(diǎn)，作者還用了野兔、現(xiàn)代人的工具和機(jī)器以及中國的穿山甲與之相比，使其外部特點(diǎn)更加鮮明突出。

列數(shù)字，就是運(yùn)用數(shù)字來說明事物的特點(diǎn)，使說明的事物的特點(diǎn)更加精確具體。運(yùn)用數(shù)字，一般有兩種：確數(shù)和約數(shù)，課文第6——9段寫針鼴的生活習(xí)性時(shí)，作者先是用約數(shù)來說明它覓食的生理習(xí)性：舌頭“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上萬只螞蟻和白蟻”。接著用確數(shù)寫它白天活動(dòng)“18小時(shí)”，冬季蟄伏“28周”，“8月至10月，??襲擊大型蟻穴”。這樣說明，使說明的對(duì)象特點(diǎn)更加精確可信，增加了說明的科學(xué)性。當(dāng)然，要取得確切的數(shù)字，實(shí)地觀察調(diào)研，查看資料信息是重要的途徑。因此，要寫好說明文，學(xué)會(huì)觀察調(diào)查、查找資料、掌握數(shù)據(jù)是非常關(guān)鍵的。

打比方，也就是比喻。說明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以準(zhǔn)確為前提，來不得半點(diǎn)夸張，打比方是為了說明事物的特點(diǎn)。課文第10段中，在介紹針鼴的繁殖方式時(shí)，作者用了“母親”和“幼兒”這些比喻，十分準(zhǔn)確形象地說明了針鼴既是卵生，又屬于哺乳類（目前世界上已知的卵生的哺乳類動(dòng)物只有針鼴和鴨嘴獸兩種）；雖然有袋囊，但只有繁殖期才出現(xiàn)；懷孕時(shí)就挖好“護(hù)理巢穴”，以及它哺乳的特點(diǎn)。一句話，用人們熟知的母親和幼兒的關(guān)系，把不為人知的針鼴的繁殖特點(diǎn)，即特別珍奇之處，具體切實(shí)、生動(dòng)形象地表達(dá)了出來，真正使人有所“知”。

法制滲透：《野生動(dòng)物保護(hù)法》

通過學(xué)習(xí)本文的學(xué)習(xí)，結(jié)合《中華野生動(dòng)物保護(hù)法》相關(guān)條例，你有什么想法？

（五）課堂小節(jié)

這節(jié)課我們通過這篇文章的學(xué)習(xí)，我們又認(rèn)識(shí)了一種珍貴的稀有動(dòng)物，我們知道，我國各個(gè)種類的稀有動(dòng)物不多，而眾多的動(dòng)物都需要我們?nèi)祟惖谋Ｗo(hù)，希望我們學(xué)習(xí)了這篇文章之后能有所得，那就是保護(hù)那些瀕臨滅絕的稀有動(dòng)物，希望我們都能夠增強(qiáng)自己的保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。呼吁全社會(huì)，呼吁全人類——熱愛自然，關(guān)愛生物。

（六）布置作業(yè)

1.完成課后思考練習(xí)。

2.練習(xí)冊(cè)中的配套練習(xí)題。

3.抄寫字詞。

【板書設(shè)計(jì)】

珍奇的稀有動(dòng)物——針鼴

動(dòng)物

特點(diǎn)

特征具體表現(xiàn)

說明方法

形態(tài)特點(diǎn)（2——5）

作比較

針鼴

珍奇

生活習(xí)性（6——9）

列數(shù)字

繁殖特點(diǎn)（10）

打比方