第一篇：結(jié)交新朋友教案(2013.12.10)

怎樣相處才是朋友

石嘴山市新民小學(xué) 王跟富

活動目標(biāo)：

1、了解學(xué)生的交友范圍及交友中常見的缺陷。

2、幫助學(xué)生學(xué)會積極主動地與人交友，學(xué)會真誠、真心的幫助朋友，共同成長?；顒舆^程：

一、熱身活動、引出課題 1.師生問好、融洽關(guān)系

老師喜歡說實(shí)話，主動、積極、真心、真誠的朋友。（如果學(xué)生緊張，老師也很緊張，共情）2.熱身活動：大風(fēng)吹

游戲規(guī)則（學(xué)生坐在自己的座位上，老師說：大風(fēng)吹，學(xué)生說吹什么？老師說吹男同學(xué)，男同學(xué)就站起來，同學(xué)們聽老師的發(fā)令，很快做出反應(yīng)）老師說：大風(fēng)吹，學(xué)生吹什么？吹愛交朋友的同學(xué)。老師引出“朋友”

3.欣賞歌曲，引出課題

我們先來欣賞一首歌曲，輕松一下，如果你會唱就跟著唱，當(dāng)然可以和身邊的同學(xué)做幾個動作。《找朋友》邊說辦播放。

（歌曲播放到節(jié)奏處，暫停，老師問：這首歌叫什名字？這首歌是你們什么時候?qū)W會的？）

看來你們在幼兒園就會找朋友了，五年級一定找了很多朋友吧？如果在班里，就找到他（她）握個手，或者擁抱一下吧。開始！繼續(xù)播放《找朋友》歌曲。然后回到座位上。

3.待學(xué)生坐定，有朋友的感覺真好，真讓人羨慕！這不禁讓我想起了我的一些朋友，哎！不過現(xiàn)在不在我的身邊，（作無奈狀）你們愿意讓我成為你們的朋友嗎？

謝謝！你們非常真誠、大方邀請我成為你們的朋友，老師非常高興。老師再次謝謝你們！今天我們就討論如何結(jié)交朋友。教師出示課題。

二、回憶舊友、討論朋友的標(biāo)準(zhǔn)

1、回憶交友經(jīng)過：老師很想知道你們都有哪些好朋友了？校內(nèi)的轉(zhuǎn)走的都行，而且，我還想知道你們當(dāng)初是怎么成為朋友的。能把自己的故事分享一下嗎？先小組內(nèi)說說，然后大家分享一下。開始吧！學(xué)生交流（記憶最深的一位朋友，你們朋友在成長中有什么幫助,或者說一件你難忘的事。）通過一些事件相互了解成為朋友的。誰愿意把你當(dāng)初是怎么交上你的朋友的經(jīng)過分享一下。2.討論交朋友相處的標(biāo)準(zhǔn)：

你們能交上這樣的朋友真好，我替你們高興。你們喜歡跟怎樣的人交朋友？朋友相處的原則是什么？（守信 勇敢 誠實(shí) 助人為樂 寬容

幫助別人…….）小組內(nèi)討論再匯報

看來你們交朋友有很多要求的，你們最不喜歡跟什么樣的人交朋友？

3.歸納：你們結(jié)交朋友都有一定的要求，你們要求別人如何如何的時候，別人也要求你這樣，或者希望你也如何如何呢。所以要做別人的朋友你自己必須真誠、大方、不斤斤計較，愿意幫助朋友，朋友有錯誤的時候指出來，幫他（她）改正。這才是真正的好朋友。

三、案例分析、自我成長

1.案例：小雪和小麗從學(xué)前班到五年級都在同一個班上學(xué)學(xué)習(xí)。小麗從家里帶的好吃的分給小雪吃；小雪的舅舅給小雪買的巧克力，小雪也分給小麗吃，兩人有玩具交換著玩。兩人人都愛唱歌，都報了音樂興趣班。歌詠比賽中還獲得了市里的二等獎，可謂多才多藝。真是好朋友！在一次數(shù)學(xué)考試中，小雪有一道題不會做，就悄悄地把書打開抄上了，結(jié)果被小麗看見了，小雪就給小麗使了個眼色?？荚嚱Y(jié)束，小雪急忙給小麗說：“一定不能把考試作弊的事說出去。”還強(qiáng)調(diào)“我們是好朋友！”小麗……

2.討論：同學(xué)們，假如你是小麗，你會怎么做？（小組內(nèi)討論交流，選幾組全班表演交流）

3.歸納：是啊那個人沒有缺點(diǎn)呢？如果讓自己十全十美那是不太可能的，如果讓別人十全十美也是不現(xiàn)實(shí)的。朋友之間要真誠、真心的溝通，接納對方，朋友有錯要指出來，相互幫助改正，才是真正的好朋友。

四、活動小結(jié)、鞏固延伸

今天我們探討了什么話題，你有什收獲？

今天我們既討論了交朋友的標(biāo)準(zhǔn)，也知道朋友之間要相互幫助，相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。愿大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中坦誠相待贏得更多的朋友。真正的朋友不把友誼掛在口頭上，他們并不為了友誼而相互要求一點(diǎn)什么，而是彼此為對方做一切辦得到的事?！獎e林斯基

有朋友的人像平原一要寬廣，沒有朋友的人卻像窄狹的手掌?！晒抛?/p>

人之相識，貴在相知，人之相知，貴在知心。——孟子 助人為樂的人確實(shí)有。不過只有毫無嫉妒之心能衷心祝愿你幸福的人，才堪稱真正的朋友。

第二篇：初中心理健康課 結(jié)交新朋友教案

心理健康課2-適應(yīng)新生活（結(jié)交新朋友）教案

實(shí)驗(yàn)中學(xué) 詹孿芳

一、輔導(dǎo)目的

1、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中生活。

2、打破心理障礙，結(jié)交新朋友。

二、輔導(dǎo)準(zhǔn)備

1、粘貼紙。

2、收集相關(guān)背景音樂，制作多媒體課件。

三、輔導(dǎo)過程

1、導(dǎo)入：先進(jìn)行一個簡單的熱身游戲“大西瓜，小西瓜”。老師說“大西瓜”學(xué)生就比劃出“小西瓜”的樣子，反之老師說“小西瓜”學(xué)生就比劃出“大西瓜”的樣子。簡單的熱身游戲，可以放松學(xué)生的心情，活躍課堂氣氛。今天上課的主題是“融入班集體，結(jié)交新朋友”。

在進(jìn)入主題之前，老師要問同學(xué)們一個問題，請聽題：“一滴水怎樣才能不干涸？”知道的同學(xué)請積極舉手回答，準(zhǔn)備好了嗎？

???? 對，這個問題告訴我們一個非常簡單卻很實(shí)用的道理：一滴水只有流入江河湖海才能發(fā)揮它的作用，而且最重要的是不會干涸。每個人就像一滴水，只有融入到社會中、集體中，成為社會和集體的一份子，才能發(fā)揮真正的作用，而且自己也會很開心。

2、“把脈”小康。進(jìn)入初中后，作為一滴水的小康同學(xué)沒能馬上融入到班集體這個大海中，小康同學(xué)內(nèi)心很是焦急，眼看自己就要干涸掉，但是一點(diǎn)辦法都沒有。現(xiàn)在，請充滿智慧的同學(xué)們幫小康同學(xué)“把把脈”，想出一些金點(diǎn)子，幫小康同學(xué)送入到班集體這個“海洋”中。

小康日記：9月1日，今天是我進(jìn)入中學(xué)的第一天，我很高興?？墒?，開學(xué)第一天我發(fā)現(xiàn)我的新班級里的大部分臉孔是陌生的。我不知道哪個同學(xué)值得交往，他們好像也不怎么愿意跟我玩，我感到很孤獨(dú)，真懷念以前的小學(xué)同學(xué)。9月2日，今天班主任要求我們在今天的班會課上通過自我推薦的方式競選班委，我很想?yún)⒓?，可又不好意思上臺為自己拉票，在陌生人面前，我總是顯得很拘束。想想自己真沒用。9月5日，看見周圍的幾個同學(xué)有說有笑的，他們幾個好像已經(jīng)混的很熟了，但是我還是沒能和他們玩在一起，下課了只能坐在自己的座位上發(fā)呆，這樣的日子還要持續(xù)多久啊，好苦惱?

問：

1、小康同學(xué)當(dāng)前遇到什么難題了？

2、有哪些方法可以幫助小康同學(xué)？

同學(xué)們說的方法都很不錯，積極與別人打招呼，克服內(nèi)向等等，很具體，也很實(shí)用。

3、交朋友的“葵花寶典”。在上個環(huán)節(jié)中，同學(xué)們?yōu)樾】低瑢W(xué)提出了很多有效的方法，老師將它們進(jìn)行總結(jié)，并作了一些補(bǔ)充。這些方法非常有用，老師給它們?nèi)×藗€外號：交朋友的“葵花寶典”，使用這個“葵花寶典”，交友不再難哦，融入班集體就水到渠成了。來，看看絕招吧。

第一招：笑臉迎人

主動和人打招呼，笑臉迎人，將會為你帶來許多友誼。班上（）同學(xué)最值得我學(xué)習(xí)。第二招：以禮待人

有禮貌的態(tài)度，可以贏得別人對你的好感，愿意與你親近。班上（）同學(xué)最值得我學(xué)習(xí)。第三招：熱誠助人

熱誠地幫助別人，隨和的態(tài)度，將使你很快地在他人心目中占有一席之地。班上（）同學(xué)最值得我學(xué)習(xí)。第四招：友愛關(guān)懷

真心地關(guān)懷別人，會讓人感到溫暖，也會為你們的友誼增色。第五招：合群參與

參與團(tuán)體活動，服從多數(shù)人意見，會讓你很快被大家接受，成為受歡迎的一份子。

4、修煉“葵花寶典”。俗話說，光說不練，不成事。在這個環(huán)節(jié)上，我們得把學(xué)習(xí)到的葵花寶典，好好地練一練。

每位同學(xué)面帶微笑，與本組的同學(xué)友好握手，并真誠的贊美對方。

每位同學(xué)講自己的個人特征，黏貼到自己的衣服上，便于讓其他同學(xué)看到，然后走出本組，與其他組的同學(xué)，打招呼，問好。

比一比，誰記住的同學(xué)多。

每個同學(xué)思考兩個問題：當(dāng)前最想解決的問題是什么？請信得過的同學(xué)幫助出點(diǎn)金點(diǎn)子。

5、優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組評選。??

教師總結(jié)：一滴水只有匯入江河湖海才能發(fā)揮它的才能，一個初一新生只有融入班集體，交往到更多的新朋友才能擁有快樂的初中生活。希望同學(xué)們課后，再將我們的“葵花寶典”勤于練習(xí)，那么你這顆小水滴便會早日流入大海，在大海里遨游。最后，讓我們聽一首動聽的《朋友》結(jié)束今天的課程，祝愿同學(xué)們能結(jié)交到越來越多的新朋友。

故事《適者生存》 有一只烏鴉打算飛往東方，途中遇到一只鴿子，雙方停在一棵樹上休息。鴿子看見烏鴉飛得很辛苦，關(guān)心地問：“你要飛到那里去？”烏鴉憤憤不平地說：“其實(shí)我不想離開，可是這個地方的居民都嫌我的叫聲不好聽，所以我想飛到別的地方去?！兵澴雍眯牡馗嬖V烏鴉：“別費(fèi)力氣了，如果你不改變你的聲音，飛到哪里都不會受到歡迎的?！?/p>

可用于安心接受學(xué)校的管理制度

第三篇：適應(yīng)新環(huán)境,結(jié)交新朋友 班會課完整教案

適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新朋友

——初一新生入學(xué)第一節(jié)心理課

一、教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識適應(yīng)初中生活，和新同學(xué)做朋友。

二、學(xué)生分析：

初一新生剛剛走出小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，離開了自己熟悉的學(xué)校、老師、同學(xué)和學(xué)習(xí)生活環(huán)境，需要開始適應(yīng)生活中的各種變化。初一新生面臨的變化主要有以下幾點(diǎn)：

（1）生活環(huán)境的不同：小學(xué)生一般都是就近入學(xué)，學(xué)習(xí)和生活上基本都由老師和家長安排照顧。初中生一般要到離家較遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)，學(xué)校和家庭對學(xué)生提出了獨(dú)立的要求。學(xué)生需要從依賴性心理過度到獨(dú)立性心理。

（2）人際環(huán)境的不同：初中班里的同學(xué)基本都是陌生的，需要去互相認(rèn)識，融入新的班集體。同時，在初中這個新的集體里，個人的一些引以為傲的優(yōu)勢可能沒被發(fā)現(xiàn)或在新集體中不再那么突出。學(xué)生可能會出現(xiàn)孤獨(dú)感和失落感，同時又出現(xiàn)結(jié)交新朋友和表現(xiàn)自我的渴望。

（3）學(xué)習(xí)上的變化：初中的課程科目比較多，內(nèi)容比較難，作業(yè)量比較大，老師對學(xué)生自學(xué)能力的要求加強(qiáng)。學(xué)生可能出現(xiàn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)成績開始下降，出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：讓學(xué)生了解小學(xué)生活和初中生活的不同所在，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會適應(yīng)新的初中的生活，同時結(jié)交更多的新朋友。

2、過程與方法：通過教師引導(dǎo)、多媒體展示和學(xué)生游戲活動，讓學(xué)生在過程中學(xué)會如何去適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識新朋友，融入新集體。

3、情感態(tài)度與價值觀：在教學(xué)活動過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立獨(dú)立、自信、團(tuán)結(jié)、勤奮的情感意識，健康積極的面對初中生活。

四、教學(xué)策略：

利用多媒體設(shè)備的輔助，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生在游戲和活動中認(rèn)識更多的同學(xué)，學(xué)會適應(yīng)新環(huán)境的能力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體設(shè)備、心形卡片、把教室桌椅擺成環(huán)繞的一圈。

六、教學(xué)過程：

同學(xué)們，我們已經(jīng)從一名小學(xué)生成長為一名初中生了，大家一定感覺自己一下子長大了許多了吧！來到這里，大家對新的學(xué)校、新的教室、新的老師、新的同學(xué)、新的科目等等新鮮的事物，同學(xué)們有沒有感到好奇感到興奮？是不是很期待在這個新的環(huán)境下認(rèn)識更多的朋友，從老師們身上學(xué)到更多的東西，度過一個美好的初中時代？那么，這節(jié)課我們就一起來開始我們初中時代的美好。

【活動一】找呀找呀找朋友

同學(xué)們，老師準(zhǔn)備了一些心形卡片，現(xiàn)在發(fā)給大家，請大家在卡片上，寫上自己的姓名、性格和興趣愛好，然后撕下卡片后的雙面膠，把卡片貼在自己的左胸前。

（發(fā)下卡片，給時間讓學(xué)生寫完）

好同學(xué)們剛才在寫的時候，有發(fā)現(xiàn)心形的左上角有一個數(shù)字吧？現(xiàn)在，大家按相同的數(shù)字找到自己的組員，每組有八個人，看哪一組最快找齊人，八個人都齊了就一起揮手示意。

（播放歌曲《找朋友》，學(xué)生找到小組成員）

大家都分好組了，我看到這一組（走過去該組）八個同學(xué)最快湊齊人了，現(xiàn)在請這個組的同學(xué)派一個代表跟大家說一下為什么他們能夠這么快？

（學(xué)生分享方法，大概為自報組數(shù)，尋找相同組數(shù)的同學(xué)）

其實(shí)認(rèn)識新同學(xué)就像我們分組一樣簡單，主動的打招呼，互相的自我介紹，再聊一下興趣愛好，就彼此認(rèn)識了。----5min

那么，現(xiàn)在我給每個小組十分鐘的時間，讓同學(xué)們在組內(nèi)進(jìn)行一個自我介紹，除了介紹性格愛好外，還可以介紹一下自己的小學(xué)、家庭、偶像等等。待會老師會在隨機(jī)抽取一個同學(xué)對小組的每個成員都進(jìn)行一個介紹，大家要趁這個機(jī)會好好的認(rèn)識一下更多的同學(xué)哦。

（學(xué)生進(jìn)行互相的介紹）

好，十分鐘到了，我們開始來進(jìn)行小組的介紹，在介紹的過程中，請介紹的同學(xué)大聲的介紹你的組員，被介紹的同學(xué)也要大方的站出來面對大家，其他的同學(xué)都看過去把我們班的同學(xué)認(rèn)識一遍哦。

（隨機(jī)抽取學(xué)生進(jìn)行小組成員介紹，帶動學(xué)生在介紹完所有小組成員后鼓掌）

現(xiàn)在大家是不是都認(rèn)識了班里所有的同學(xué)了呢？有沒有發(fā)現(xiàn)和自己有共同愛好的同學(xué)，有沒有很期待能和他成為好朋友的同學(xué)呢？如果沒辦法一下子記下所有的同學(xué)介紹，沒關(guān)系，老師會把我們的小卡片貼在后面的公布欄，同學(xué)們可以過去圍觀，還有，主動的去和同學(xué)打招呼，大膽自信的介紹自己，好好的融入我們這個新的集體。

老師也發(fā)現(xiàn)我們班里的同學(xué)都時很可愛，希望我們的班，能在同學(xué)們的共同努力下成為一個優(yōu)秀的班，讓同學(xué)們在這個班里一直的可愛下去。

----25min

【活動二】我們都是小醫(yī)生

現(xiàn)在我們來玩一個小游戲，老師這里有四個劇本，現(xiàn)在第五小組的每兩個同學(xué)合并到其他的小組中，老師把劇本發(fā)給每個小組，讓大家診斷一下劇本里的主角出現(xiàn)了什么問題，然后大家商量著要怎么幫他醫(yī)治，把你們商量出來的方法表演出來。

劇本一：一個學(xué)生自己上下學(xué)自己一個人走，看著別人成群結(jié)伴的，表情沮喪。

劇本二：一個學(xué)生看著各個科目的課本，眉頭緊鎖，手忙腳亂，最后對著不及格的成績單默默的掉眼淚。

劇本三：班里在上體育課，一個同學(xué)摔倒了，看著摔傷的右腿，表情痛苦。

劇本四：教室黑板上寫著學(xué)校運(yùn)動會的通知，同學(xué)們你看看我，我看看你，都沒有行動，在等著老師進(jìn)來。

預(yù)期效果：

劇本一中，有同學(xué)主動與獨(dú)行的學(xué)生打招呼，然后一起上下學(xué)，成為生活中的伙伴，帶動該學(xué)生融入班集體。劇本二中，學(xué)生主動的找老師尋求幫助建議，和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，有自己的學(xué)習(xí)計劃。劇本三中，有同學(xué)幫忙扶摔倒的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，之后同學(xué)輪流幫忙照顧該同學(xué)，其他同學(xué)也會關(guān)心問候。劇本四中，有班委出來組織，同學(xué)們互相商量要參加什么項

目，有同學(xué)也在準(zhǔn)備學(xué)校運(yùn)動會班里的物資。

（學(xué)生表演）

----40min

【小結(jié)】

通過兩個活動，相信同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識了不少新朋友了，希望大家能夠主動自信認(rèn)識更多的朋友，能夠有互幫互助、分擔(dān)煩惱分享快樂的同伴，同時融入我們的班級體，成為一個團(tuán)結(jié)的班集體。

同時，希望同學(xué)們能夠快速的適應(yīng)初中生這個新角色，在生活和學(xué)習(xí)生能夠漸漸的變得獨(dú)立，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。在生活和學(xué)習(xí)上遇到困惑或困難的時候，可以學(xué)會與同學(xué)交流，或者尋求父母、老師的幫助，大家都會很高興能夠幫你解決困難的。希望同學(xué)們能夠繼續(xù)努力勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的興趣愛好，發(fā)揚(yáng)自己的長處，健康快樂的成長。

前世的五百次回眸，再換來今生的相聚。同學(xué)們有緣來到同一個班里成為同班同學(xué)，一起開始我們的初中生活，我們一定要好好珍惜這一緣分，在這個班集體里一起團(tuán)結(jié)互助，完善自我，度過一個充實(shí)而又快樂的初中。

現(xiàn)在，我們一起來唱一首大家都很熟悉《朋友》，來結(jié)束我們這一節(jié)心理課。

（播放音樂，老師和學(xué)生一起唱歌）

----45min

第四篇：結(jié)交新朋友大班社會游戲教案

【活動目標(biāo)】

1、能適應(yīng)人際交往中的變化，樂意認(rèn)識和接納“新朋友”，知道朋友間友好相處。

2、交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”，了解新朋友的信息。

3、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。

【活動準(zhǔn)備】

2個大班幼兒、友情卡、報紙若干、音樂、紙盒、筆、視頻等。

【活動過程】

一、談話，引出新朋友。

1、今天到這里上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化？

2、教師小結(jié)：為什么會選兩個班的孩子上課呢？因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識新朋友。

二、討論，結(jié)交新朋友。

1、你認(rèn)為這里誰會成為你的新朋友？為什么？如何交到新朋友？

2、每位幼兒離開座位，用自己的辦法找一個其他班級的新朋友。

3、你交到新朋友了嗎？他叫什么名字？你為什么沒有交到新朋友？

4、交新朋友可以說些什么？可以做些什么呢？

5、教師小結(jié)：交新朋友要大方、有禮貌?？梢韵冉榻B自己，然后問問朋友名字，說說大家的年齡、愛好等等，還可以握手表示友好。

6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法，就用這些方法重新再找一個新朋友，并且和交到的新朋友，兩個兩個坐在一起。

三、記錄，了解新朋友。

1、你的新朋友叫什么名字？你還知道他的什么信息？

2、（出示友情卡）在這張友情卡上，需要你填寫朋友的信息，請你主動詢問你的朋友，并把這些信息畫下來，名字可以請朋友幫你填寫。

3、請你簡單介紹介紹你的新朋友。

4、教師小結(jié)：希望每位小朋友都能保管好這張友情卡，記住這位新朋友，在以后的生活學(xué)習(xí)中，用這些結(jié)交新朋友的方式，去交更多的朋友。

四、體驗(yàn)，搭檔新朋友。

1、平時你和好朋友會玩些什么游戲呢？今天就和你的新朋友玩“疊報紙”游戲。

2、新朋友之間兩兩組合，會得到一張報紙，聽老師說“開始”，你們趕緊站在報紙上，小腳千萬不能踩在地上。依次折疊報紙三次，玩游戲。

3、收起報紙，放在這個紙盒里，坐回位置。

4、請剛才玩的最好的一組說說：當(dāng)報紙越變越小，你們是怎么完成游戲的？

5、教師小結(jié)：與新朋友玩游戲時，遇到問題可以相互商量，相互幫助，這樣才能玩的更開心。

五、交流，朋友相處之道。

1、除了玩游戲，我們平時還能怎樣與新朋友相處呢？

2、如果和新朋友在馬路上遇到，你會怎么做？

3、還可以怎么做呢？

教師小結(jié)：朋友之間要有禮貌，互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系，相信你們會成為永遠(yuǎn)的朋友！

六、分別，說說悄悄話

時間差不多了，我們就要分開了，你還有什么想對新朋友說的嗎？趕緊說說悄悄話，和你的新朋友說再見吧！

第五篇：怎樣結(jié)交新朋友

怎樣結(jié)交新朋友？

發(fā)表于7 天前 ? 新企業(yè)家管理 ? 來源:網(wǎng)絡(luò)

1．在交往中不能總做接受者

如果你僅僅是個接受者，你就很難結(jié)交到新朋友。認(rèn)識新朋友是搭建關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的第一步，是你職業(yè)生涯和個人生活的重要一環(huán)。

2．多出席一些重要的活動

因?yàn)橹匾膱龊峡赡軙R聚了你的不少老朋友，利用這個機(jī)會你可以進(jìn)一步加深印象，同時還是認(rèn)識新朋友的最佳機(jī)會。

3．與人交談時盡可能地推銷自己

當(dāng)別人想要與您建立關(guān)系時，他們常常會問你是做什么的。如果你的回答平淡似水，比如只是一句”我在一家電腦公司工作”，你就失去了一個與對方交流的機(jī)會。你可以這樣比較得體的回答：”我在一家電腦公司負(fù)責(zé)軟件的開發(fā)工作，主要開發(fā)一些簡單實(shí)用的軟件程序。平時閑暇時，經(jīng)常打打乒乓球、羽毛球，并且熱愛寫作?！痹诙潭痰膸酌腌姇r間里，你不僅使你的回答增添了色彩，也為對方提供了幾個話題，說不定其中就有對方感興趣的。

4．時刻提醒自己遵守關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的規(guī)則

這個規(guī)則不是”別人能為我做什么？”，而是”我能為別人做什么？”在回答別人的問題時，不妨再接著問一下”我能為你做些什么？”

5．建設(shè)性地利用自己的商務(wù)旅行

如果你旅行的地點(diǎn)正好鄰近你的某位關(guān)系成員，不要忘記提議和他共進(jìn)午餐或晚餐。