第一篇：陳洋小學(xué)課外閱讀方案

學(xué)生課外閱讀實(shí)施方案

為了全面提升我校小學(xué)生的人文素養(yǎng)，切實(shí)貫徹落實(shí)市教育局下發(fā)的《鹽城市加強(qiáng)中小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，致力于有效構(gòu)建現(xiàn)代小學(xué)生課外閱讀體系，切實(shí)執(zhí)行《2012—2016年射陽(yáng)縣小學(xué)生課外閱讀行動(dòng)意見(jiàn)》，使我校學(xué)生逐步養(yǎng)成好讀書、讀好書、多讀書的良好習(xí)慣，為切實(shí)促進(jìn)我校小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。為此，我們特制定方案。

一、課外閱讀指導(dǎo)與考核小組成員 組長(zhǎng)：。。組員：。。。

二、具體實(shí)施措施

1、學(xué)校每學(xué)期制定課外閱讀推進(jìn)計(jì)劃，定期或不定期進(jìn)行督查、考核，并將結(jié)果納入教學(xué)“六認(rèn)真”考核。

2、充分利用好學(xué)校圖書室，建立健全圖書借閱制度，每天定時(shí)開(kāi)放學(xué)生閱覽室，保證每生每學(xué)期平均能借閱5本書。廣開(kāi)書源，每個(gè)班級(jí)學(xué)生擁有不少于20本目錄中推薦的書籍，積極開(kāi)展同學(xué)之間互借互閱活動(dòng)。建立好班級(jí)圖書角，為學(xué)生提供豐富的書源。

3、各語(yǔ)文備課組在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，必須將課外閱讀納入本學(xué)科計(jì)劃之中，將閱讀篇目按周列入計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有記錄。

（1）要求每生每周能背誦一首古詩(shī)。黑板上要有專欄，每周將要求背誦古詩(shī)寫在上面，還要做到認(rèn)真督查。

（2）集體備課時(shí)，要將《語(yǔ)文同步閱讀拓展—閱讀》納入每周教學(xué)中，與其他教學(xué)任務(wù)必須同步完成。

（3）要嚴(yán)格控制機(jī)械繁瑣的語(yǔ)文書面作業(yè)，充分利用好早、中值班時(shí)間，讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，確保學(xué)生每天有半個(gè)小時(shí)自由閱讀的時(shí)間。從三年級(jí)開(kāi)始，各班級(jí)每周都要安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，教師要有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，如讀物書目的推薦、閱讀方法的指導(dǎo)、主題讀書會(huì)、讀書筆記的撰寫、閱讀心得交流等。在學(xué)情調(diào)研時(shí)，將有關(guān)課外內(nèi)容考核納入調(diào)研范圍。

4、舉辦“課外閱讀比賽”、“讀書心得”、美文頌讀、讀書筆記展評(píng)等活動(dòng)，在全校形成“我要讀書，我要讀好書”的濃厚氛圍。

附：小學(xué)生課外閱讀推薦書目

小學(xué)生課外閱讀推薦書目第一學(xué)段

。。小學(xué) 2012年2月

中國(guó)部分（15本）

1．《小豬唏哩呼嚕》（小布頭叢書）

2．《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

3．《小老虎歷險(xiǎn)記》

4.《親愛(ài)的笨笨豬》

5.《吃黑夜的大象》

6.《小巴掌童話百篇》

孫幼軍著 周 銳著 湯素蘭著

白 冰著 張秋生著 梅子涵著 薛 濤著 張樂(lè)平著 張美妮編 張彥平著

楊紅櫻著

7．《戴小橋和他的哥們兒》

8．《泡泡兒去旅行》（小布老虎叢書）9．《三毛流浪記》

10．《小腳丫圖畫書系列》 11．《八點(diǎn)猴和狐貍皮褲》 12．《365 夜兒歌》

13．《人參娃娃》 14．《弟子規(guī)》 15．《三字經(jīng)》 外國(guó)部分(15本)16．《愛(ài)心企鵝》（繪本）17.《逃家小兔》(繪本)

許海瓊編 高 瑋、陳婷婷著

李毓秀著 王應(yīng)麟著

德]克里斯蒂安·貝爾格著

[美]瑪格麗特·懷茲·布朗著 [加拿大]菲比·吉爾曼著

[德]雅諾什著

[丹麥]安徒生著

[英]山姆·麥克布雷尼著 18.《爺爺一定有辦法》(繪本)19.《我會(huì)把你治好的》(繪本)20.《猜猜我有多愛(ài)你》(繪本)21.《安徒生童話》 22.《格林童話》

[德]雅科布·格林、威廉·格林著

23.《伊索寓言》 [古希臘]伊索著 24.《愛(ài)麗絲漫游奇境》 [英]劉易斯·卡羅爾著 25.《列那狐傳奇故事》 [法]季諾著

26.《大戰(zhàn)火星人》 [英]赫伯特·喬治·威爾斯著 27.《小人國(guó)大人國(guó)》

28.《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》

29.《鵝媽媽的故事》

[英]江奈生·斯威夫特著 [意大利]賈尼·羅大里著

[法]貝洛著

30.《木偶奇遇記》 [意大利]科洛迪著 低年級(jí)古詩(shī)背誦（12首）——語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦 1．江南(江南可采蓮)漢樂(lè)府 2．詠鵝(鵝鵝鵝)駱賓王 3．春曉(春眠不覺(jué)曉)孟浩然 4．春夜喜雨（好雨知時(shí)節(jié)）杜 甫 5．敕勒歌(敕勒川)北朝民歌 6．憫農(nóng)(鋤禾日當(dāng)午)李 紳 7．憫農(nóng)(春種一粒粟)李 紳 8．靜夜思(床前明月光)9．登鸛雀樓(白日依山盡)10．賦得古原草送別(離離原上草)11．尋隱者不遇(松下問(wèn)童子)12．游子吟（慈母手中線）第二學(xué)段

中國(guó)部分（20本）

1．《皮皮魯傳》《魯西西傳》

2．《烏丟丟的奇遇》 3．《怪老頭兒》 4．《大林和小林》

5．《高士其科普童話》 6．《管家琪幽默童話系列》

7．《中國(guó)古今寓言》 8．《金波兒童詩(shī)選》 9．《草房子》

10．《男生賈里》《女生賈梅》 11．《淘氣包馬小跳系列》

12．《男生熊小雄和女生蒙小萌》

13.《我要做好孩子》

14.《西游記》 15.《科幻故事大世界－天外來(lái)客》

16．《中國(guó)民間故事》 17.《中外名人故事》 18．《新版小靈通漫游未來(lái)》 19．《十萬(wàn)個(gè)為什么》

李 白 王之渙 白居易 賈 島 孟 郊

鄭淵潔著

金 波著 孫幼軍著 張?zhí)旒街?高士其著 管家琪著 穆 劼著 金 波著 曹文軒著 秦文君著 楊紅櫻著 孫衛(wèi)衛(wèi)著 黃蓓佳著 吳承恩著 金 濤著

浙江少年兒童出版社光明日?qǐng)?bào)出版社 葉永烈著 廣西教育出版社

20.《中華上下五千年》 寧夏少年兒童出版社 外國(guó)部分（20本）

21．《克雷洛夫寓言》 [俄羅斯]克雷洛夫著 22．《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》

[德]于爾克·舒比格著 23．《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登著 24．《水孩子》 [英]查爾斯·金斯利著 25．《小鹿班比》 [奧地利]費(fèi)利克斯·薩爾登著 26．《長(zhǎng)襪子皮皮》 [瑞典]阿斯特里德·林格倫著 27．《魔法師的帽子》 [芬蘭]托芙·楊松著 28．《吹牛大王歷險(xiǎn)記》 [德]?！だ共?、戈·畢爾格著 29．《叢林故事》

[英]吉卜林著

30．《一千零一夜全集》（全6冊(cè)）天津人民美術(shù)出版社 31．《一百條裙子》

[美]埃莉諾·埃斯特斯著 32．《兩個(gè)小洛特》 [德]埃里希·凱斯特納著 33．《浪漫鼠德佩羅》

[美]凱特·迪卡米洛著

34．《藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命》 [德]瓦爾特·莫爾斯著 35．《神秘的頭盔》等（冒險(xiǎn)小虎隊(duì)系列）[奧地利]托馬斯· 布熱齊納著 36．《凡爾納選集》（精選集）[法]儒爾·凡爾納著 37．《長(zhǎng)腿叔叔》

38．《北風(fēng)的背后》（雅典娜童書小經(jīng)典）

39．《椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)全集》

40．《親愛(ài)的漢修先生》

1．詠柳(碧玉妝成一樹(shù)高)2．所見(jiàn)(牧童騎黃牛)

[美]簡(jiǎn)·韋伯斯特著 [英]喬治·麥克唐納著 [日]椋鳩十著 [美]貝芙莉·克萊瑞著 賀知章 袁 枚 王 維 李 嶠 李 白 范仲淹 白居易 胡令能 白居易 王 維 中年級(jí)古詩(shī)背誦篇目（28首）——語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦

3．鹿柴(空山不見(jiàn)人)4．風(fēng)(解落三秋葉)6．江上漁者(江上往來(lái)人)7．憶江南(江南好)

5．古朗月行(小時(shí)不識(shí)月)

8．小兒垂釣(蓬頭稚子學(xué)垂綸)9．池上(小娃撐小艇)10．九月九日憶山東兄弟(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客)11．望廬山瀑布(日照香爐生紫煙)12．江南春(千里鶯啼綠映紅)13．贈(zèng)汪倫(李白乘舟將欲行)14．惠崇春江曉景(竹外桃花三兩枝)15．小池(泉眼無(wú)聲惜細(xì)流)16．山行(遠(yuǎn)上寒山石徑斜)

17．絕句(兩個(gè)黃鸝鳴翠柳)18．早發(fā)白帝城(朝辭白帝彩云間)19．游園不值(應(yīng)憐屐齒印蒼苔)20．絕句(遲日江山麗)21．塞下曲(月黑雁飛高)

22．江雪(千山鳥飛絕)23．元日(爆竹聲中一歲除)24．望天門山(天門中斷楚江開(kāi))25．望洞庭(湖光秋月兩相和)26．四時(shí)田園雜興(晝出耘田夜績(jī)麻)27．四時(shí)田園雜興(梅子金黃杏子肥)28．竹石(咬定青山不放松)

第三學(xué)段

中國(guó)部分（20本）

1．《稻草人》

2．《藍(lán)鯨的眼睛》

3.《藍(lán)調(diào)江南》

4.《騎扁馬的扁人》（詩(shī)歌）

5.《寄小讀者》

6．《三國(guó)演義》

7．《水滸傳》

8．《論語(yǔ)》

9．《少女的紅發(fā)卡》

10．《青銅葵花》

11．《女兒的故事》

12．《第三軍團(tuán)》

13．《今天我是升旗手》

李 白 杜 牧 李 白 蘇 軾 楊萬(wàn)里 杜 牧 杜 甫 李 白 葉紹翁 杜 甫 盧 綸 柳宗元 王安石 李 白 劉禹錫 范成大 范成大 鄭 燮

葉圣陶著

趙冰波著 金曾豪著 王立春著

冰 心著 羅貫中著

施耐庵著

孔 子著

程 瑋著

曹文軒著

梅子涵著

張之路著

黃蓓佳著

14．《芝麻開(kāi)門》

15．《漂亮老師和壞小子》

16．《e班e女孩》

祁 智著

楊紅櫻著 張 弘著

17．《呼蘭河傳》

蕭 紅著 18．《中國(guó)出了個(gè)鄧小平》

19．《大科學(xué)家講的小故事》

《生命的密碼》 談家楨著

《七彩的分光》

王大珩著 四川人民出版社

《靈性的王國(guó)》 張香桐著 《神奇的符號(hào)》 蘇步青著 《無(wú)盡的追問(wèn)》 王淦昌著 20．《少年全球通》

外國(guó)部分(20本)21．《騎鵝旅行記》

22.《夏洛的網(wǎng)》

23.《希臘神話》

24．《小王子》

25．《王子與貧兒》

26．《苦兒流浪記》

27．《窗邊的小豆豆》

28．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 29．《魯濱遜飄流記》

30．《格列佛游記》

31.《哈利·波特》系列

32.《愛(ài)的教育》

33.《藍(lán)色的海豚島》

34.《福爾摩斯探案集》 35.《做個(gè)快樂(lè)少年人》 36.《昆蟲記》

37.《假如給我三天光明》

38.《外國(guó)歷史故事》

39.《莎士比亞戲劇故事》

40.《世界上下五千年》 高年級(jí)古詩(shī)背誦篇目（30首）《悠長(zhǎng)的歲月》

賈蘭坡著

《與鳥兒一起飛翔》 鄭作新著

江蘇少年兒童出版社

［瑞典］拉格洛芙著

［美］EB·懷特著

［德］施瓦布著

［法］圣?？颂K佩里著

［美］馬克·吐溫著

［法］埃克多·馬洛著

［日］黑柳徹子著

［美］馬克·吐溫著

［英］丹尼爾·笛福著 ［英］喬納森·斯威夫特著

［英］Ｊ·Ｋ·羅琳著 ［意大利］亞米契斯著 ［美］斯·奧臺(tái)爾著

［英］柯南·道爾著

［澳大利亞］安德魯·馬修斯著 ［法］法布爾著

［美］海倫·凱勒著

中國(guó)少年兒童出版社

［英］查爾斯· 蘭姆、瑪麗·蘭姆著 寧夏少年兒童出版社

——語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦1．村居(草長(zhǎng)鶯飛二月天)高 鼎 2．題西林壁(橫看成嶺側(cè)成峰)蘇 軾 3．出塞(秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān))王昌齡 4．芙蓉樓送辛漸(寒雨連江夜入?yún)?王昌齡 5．黃鶴樓送孟浩然之廣陵(故人西辭黃鶴樓)李 白 6．涼州詞(黃河遠(yuǎn)上白云間)王之渙 7．別董大(千里黃云白日曛)高 適 8．樂(lè)游原(向晚意不適)9．蜂(不論平地與山尖)10．涼州詞(葡萄美酒夜光杯)11．清明(清明時(shí)節(jié)雨紛紛)12．江畔獨(dú)步尋花(黃師塔前江水東)13．漁歌子(西塞山前白鷺飛)14．楓橋夜泊(月落烏啼霜滿天)15．泊船瓜洲(京口瓜洲一水間)16．書湖陰先生壁(茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔)17．六月二十七日望湖樓醉書(黑云翻墨未遮山)18．飲湖上初晴后雨(水光瀲滟晴方好)19．浪淘沙(九曲黃河萬(wàn)里沙)20．示兒(死去元知萬(wàn)事空)21．秋夜將曉出籬門迎涼有感(三萬(wàn)里河?xùn)|入海)22．曉出凈慈寺送林子方(畢竟西湖六月中)23．春日(勝日尋芳泗水濱)24．題臨安邸(山外青山樓外樓)25．鄉(xiāng)村四月(綠遍山原白滿川)26．送元二使安西(渭城朝雨浥輕塵)27．墨梅(我家洗硯池頭樹(shù))28．石灰吟(千錘萬(wàn)鑿出深山)29．夏日絕句(生當(dāng)作人杰)30．己亥雜詩(shī)(九州生氣恃風(fēng)雷)李商隱 羅 隱 王 翰 杜 牧 杜 甫 張志和 張 繼 王安石 王安石 蘇 軾 蘇 軾 劉禹錫 陸 游 陸 游 楊萬(wàn)里 朱 熹 林 升 翁 卷 王 維 王 冕 于 謙 李清照 龔自珍

第二篇：課程設(shè)計(jì)陳洋

混凝土與砌體結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)計(jì)算書

010940108

陳洋

一、目的與要求

1． 設(shè)計(jì)目的

本課程設(shè)計(jì)是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)課程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)之一。通過(guò)本課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)鋼筋混凝土樓蓋的組成、受力特點(diǎn)、荷載計(jì)算、內(nèi)力分析、荷載組合及板、次梁、主梁配筋設(shè)計(jì)等有較全面、清楚的了解和掌握，為從事實(shí)際工程設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

2． 設(shè)計(jì)要求

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)時(shí)，需對(duì)其使用要求、材料規(guī)格、施工條件以及經(jīng)濟(jì)合理等一系列實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行綜合比較，選定合理的好方案。

（2）應(yīng)逐步掌握和提高綜合各種因素進(jìn)行分析比較的能力，為正確設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。（3）注意建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)的相同處與不同處。在解決實(shí)際工程問(wèn)題時(shí)，要注意理論的適用范圍和適用條件，切勿盲目亂用。

（4）在進(jìn)行本課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，對(duì)課堂理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面的檢驗(yàn)，找出薄弱環(huán)節(jié)，鞏固本課程理論教學(xué)成果。

（5）要求繪圖準(zhǔn)確整潔。

二、基本設(shè)計(jì)資料

（1）結(jié)構(gòu)形式

某工廠倉(cāng)庫(kù)，采用多層磚混結(jié)構(gòu)，內(nèi)框架承重體系，采用鋼筋混凝土現(xiàn)澆單向板肋形樓蓋，層高3.9m ,平面布置見(jiàn)下圖。

外墻厚370mm，鋼筋混凝土柱截面尺寸為500 x 500mm，樓蓋為現(xiàn)澆鋼筋混凝土肋梁樓蓋，其平面布置如圖所示。板伸入墻內(nèi)120mm；次梁、主梁伸入墻內(nèi)250mm、370mm。

圖中

L1=5400

L2=6600

設(shè)計(jì)中尺寸組合由指導(dǎo)教師確定。

（2）樓面做法

20mm厚水泥砂漿地面，鋼筋混凝土現(xiàn)澆板，15mm厚石灰砂漿抹底。

（3）荷載

永久荷載：包括梁、樓板及構(gòu)造層自重。

鋼筋混凝土容重： 25 kg/m3 水泥砂漿容重： 20 kg/m3 石灰砂漿容重： 17 kg/m3 分 項(xiàng) 系 數(shù)： ?G =1.2。

可變荷載：樓面均布活荷載標(biāo)準(zhǔn)值樓面活載 5.5kN/mm，分項(xiàng)系數(shù)?2=1.3（4）材料選用

混凝土：C25 鋼 筋：縱筋HPB335 箍筋HRB235

三、設(shè)計(jì)計(jì)算內(nèi)容

（1）結(jié)構(gòu)布置：（確定柱網(wǎng)尺寸，主梁、次梁布置，構(gòu)件截面尺寸，繪制樓蓋平面結(jié)構(gòu)布置圖。）

板厚：工業(yè)建筑的樓板最小厚度為80mm，1800/80=22.5<40,滿足高跨比條件，取h=80mm 次梁：截面高度h1=1/18~1/12=5400/18~5400/12=300~450mm,取h1=450mm，b1=200mm 主梁：h2=1/15·

1、10=6300/15~6300/10=420~630.取h2=600mm,b2=300mm 畫出平面布置圖如下

（2）板的設(shè)計(jì)：（按考慮塑性內(nèi)力重分布的方法計(jì)算板的內(nèi)力，計(jì)算板的正截面承載力，繪制板的配筋圖。）

板按照考慮塑性內(nèi)力重分布方法計(jì)算，取1m寬板帶作為計(jì)算單元 1）荷載計(jì)算

20mm厚水泥砂漿面層 20*0.02=0.4kN/m2 80mm厚鋼筋混凝土板 25*0.08=2kN/m2 15mm厚水泥砂漿 17*0.015=0.255kN/m2 恒荷載標(biāo)準(zhǔn)值 2.655kN/m2 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 5.5kN/m2

荷載總設(shè)計(jì)值 g+q=2.655*1.2+5.5*1.3=10.34kN/m2 2）計(jì)算簡(jiǎn)圖

板在墻上的支承長(zhǎng)度為120mm，次梁截面200*450mm 板的計(jì)算跨度：

邊跨：l01=ln+h/2=2100-120-100+80/2=1920<1.025ln=1927mm.可l01=1920mm 中跨：l02=ln=2100-200=1900mm 跨度相差小于10%，可按等跨連續(xù)梁計(jì)算

3）內(nèi)力計(jì)算 板的彎矩設(shè)計(jì)值計(jì)算表

截面彎矩系數(shù)α M=α（g+q）l^2(kN·m)

4）正截面承載力計(jì)算

邊跨中（1）離端第二支座（B）中跨中（2）中間支座（C）1/11-1/111/16-1/143.47-3.472.33-2.67板寬1000mm，厚80mm，ho=80-20=60mm，C25混凝土，α1=1，fc=11.9N/mm2，ft=1.27N/mm2.HRB235鋼筋fy=210N/mm2，考慮到②~③軸線間板與梁整澆，其中跨跨中截面彎矩可折減20%。配筋計(jì)算過(guò)程如下表

截面位置MαsζAs選用鋼筋實(shí)際配筋面積 13.470.0810.085289.0φ8@170296.0B-3.470.0810.085289.0φ8@170296.02邊緣2.330.0540.056190.4φ6/8@170231.0中間1.860.0430.044149.6φ6@170166.0邊緣-2.670.0620.064217.6φ6/8@170231.0C中間-2.140.0500.051173.4φ6@170166.0（3）次梁設(shè)計(jì)：（按考慮塑性內(nèi)力重分布的方法計(jì)算次梁的內(nèi)力，計(jì)算次梁的正截面、4

斜截面承載能力，繪制次梁的配筋圖。）

次梁 按照考慮塑性內(nèi)力重分布方法算，此廠房為工業(yè)建筑，根據(jù)實(shí)際使用情況不考慮活荷載的折減

1）荷載計(jì)算

由板傳來(lái)的荷載 2.655*2.1=5.58kN/m2 次梁自重 25*0.2*(0.45-0.08)=1.85kN/m2 次梁粉刷 17*0.015*(0.45-0.08)*2=0.25kN/m2 恒荷載標(biāo)準(zhǔn)值 7.68kN/m2 活荷載標(biāo)準(zhǔn)值 5.5*2.1=11.55kN/m2 荷載總設(shè)計(jì)值 g+q=7.68*1.2+11.55*1.3=24.23kN/m2 2）計(jì)算簡(jiǎn)圖

次梁在墻上的支承長(zhǎng)度為250mm，主梁截面300*600mm 次梁的計(jì)算跨度：

邊跨：l01=ln+a/2=5400-120-150+a/2=5255<1.025ln=5258mm.可l01=5255mm 中跨：l02=ln=5400-300=5100m 跨度相差小于10%，可按等跨連續(xù)梁計(jì)算

次梁的彎矩設(shè)計(jì)值和剪力設(shè)計(jì)值計(jì)算如下兩表所示

截面邊跨中（1）離端第二支座（B）中跨中（2）彎矩系數(shù)αm1/11-1/111/16M=αm(g+q)l^2(kN·m)60.83-60.8341.82剪力系數(shù)αvV=αv(g+q)ln(kN)2）承載力計(jì)算

①正截面受彎承載力

支座按矩形截面計(jì)算，跨中按T型截面計(jì)算，翼緣寬度取為 邊跨b`f=1/3*5255=1752

α1 fc b`f h`f（ho-h`f/2）=1*11.9*1700*80*(415-40)=606.9kN·m>60.83kN·m 所以次梁跨中截面均可按第一類T型截面計(jì)算，次梁正截面受彎承載力計(jì)算如下表

截面位置1b(b`f)1752M60.83αs0.017ζ0.017As492.8選用鋼筋2Ф14+Ф16實(shí)際配筋面積508.9

（a）驗(yàn)算截面尺寸

B200-60.830.1480.161531.53Ф16603.02170041.820.0120.012337.92Ф10+Ф16358.4

因?yàn)閔w=h-h＇f=450-80=370mm,hw/b=370/200=1.85<4 所以0.25βcfcbho=0.25X1X11.9X200X415 =246.9kN>Vmax=74.58kN 故截面尺寸滿足要求。

(b)計(jì)算腹筋用量

采用Ф6雙肢箍筋,按剪力最大的B支座左側(cè)截面進(jìn)行計(jì)算，有Vcs=0.7ftbho十1.25fyvAsv/sho 0.7ftbho=0.7X1.27X200X415 =73.8kN≈74.58kN=VbL, 初步按構(gòu)造配筋，選配Ф6@200（c）驗(yàn)算最小配箍率ρsvmin=0.24Xft/0.8fy=0.157% 實(shí)際Psv=Asv/bs=57/200X200=0.1425% 故s=Asv/Psvb=57/0.157%X200=181.5 可取s=180mm（4）主梁設(shè)計(jì)：按彈性方法計(jì)算主梁的內(nèi)力，繪制主梁的彎矩、剪力包絡(luò)圖，根據(jù)包絡(luò)圖計(jì)算主梁正截面、斜截面的承載力，并繪制主梁的抵抗彎矩圖及配筋圖。斜截面受剪承載力

主梁按照彈性理論計(jì)算

由次梁傳來(lái)恒載 7.68*5.4=41.47kN 主梁自重 25*2.1*0.3*（0.60-0.08）=8.19kN 主梁粉刷 17*2.1*0.015*（0.60-0.08）*2=0.56kN

-------------------------恒載標(biāo)準(zhǔn)值 50.22kN 活載標(biāo)準(zhǔn)值 5.4*2.1*5.5=62.37kN 恒載設(shè)計(jì)值 G=50.22*1.2=60.26kN 活載設(shè)計(jì)值 Q=62.37*1.3=81.08kN（2）計(jì)算簡(jiǎn)圖

邊跨：Ln1=6300-120-200=5980mm 因?yàn)?.025Ln1=149.5mm>a/2=120mm 取Lo1=Ln1+a/2+b/2=5980+120+200=6300mm 中跨：Lo2=6300mm

主梁為等截面的三跨連續(xù)梁，可查附表計(jì)算系數(shù)計(jì)算內(nèi)力，其在各種何在作用下的內(nèi)力計(jì)算和不利組合如下

內(nèi)力不利組合:①+② , ①+③ ,①+④

M10.24492.630.2291170.289147.6-0.045-22.99209.63240.2369.64M=k1GL+k2QL彎矩（kN·m）MBM2-0.2670.067-101.425.44-0.3110.17-158.986.84-0.133-67.94-0.133-67.94-260.3-169.34-169.34-0.133-67.940.2102.2112.28-42.5127.64Mc-0.267-101.4-0.089-45.46-0.133-67.94-0.133-67.94-146.86-169.34-169.34 V=k3Q+k4Q 剪力（kN）VaVBLVBr0.733-1.267144.17-76.3560.260.68955.860.86670.22-0.133-10.78100.03114.3933.39-1.311-106.3-1.134-91.94-0.133-10.78-182.65-168.2987.131.22299.0800181.08159.3460.26141.34內(nèi)力組合12341+21+31+4根據(jù)上表中的截面內(nèi)力繪出彎矩和剪力包絡(luò)圖

承載力計(jì)算

主梁采用C25混凝土，α1=1，fc=11.9N/mm2,ft=1.27N/mm2, 縱筋HRB335，fy=300N/mm2,箍筋HRB235,fyv=210N/mm2,(1)正截面受彎承載力

支座按矩形截面計(jì)算，跨中按T形截面計(jì)算，翼緣寬度： b`f=1/3*6300=2100

縱向受力鋼筋布置兩排，跨中截面ho=600-60=540mm，支座截面ho=600-80=520mm,跨中截面經(jīng)判別屬于第一類T形截面，以下為配筋計(jì)算 截面位置bmhoαsgAs選用配筋實(shí)際As12100240.235400.0330.03415088Ф161608B300-224.975200.2330.26916674Ф20+3Ф16***2.285400.0150.0166994Ф168642100-76.765400.0110.0114762Ф20628主縱筋的彎起和切斷按照彎矩包絡(luò)圖確定（2）斜截面受剪承載力 1 驗(yàn)算截面尺寸

因?yàn)閔w=h-h`f=600-80=520mm hw/b=520/300=1.73<4.所以 0.25βcfcbho=0.25*1*11.7*300*540=473.9kN >Vmax=182.65kN 2 計(jì)算腹筋用量

因?yàn)?.7ftbho=0.7*1.27*300.565=150.7kN 與最大剪力Vmax=182.65kN相差不大 故可按構(gòu)造配筋，只需滿足最小配箍率 按照最小配箍率

ρsvmin=0.24ft/fy=0.24*1.27/210=0.145%

試用Q8 得s=Asv/(bρsvmin)=101/(300*0.145%)=232mm>200mm 改用Q6 得s=Asv/(bρsvmin)=57/(300*0.145%)=131mm 為方便施工，梁沿全長(zhǎng)布置Ф6@130

（3）附加橫向鋼筋的計(jì)算

次梁傳來(lái)的集中力Fl=41.47+81.08=122.6kN h1=600-450=150mm，附加橫向鋼筋的布置長(zhǎng)度為： s=2h1+3b=2*150+3*250=1050mm,在次梁的兩側(cè)各布置 3排雙肢Q8的箍筋，間距200mm，另加1Q18的吊筋，則附加橫向鋼筋所能承受的集中力 F=2fyAsbsinα+mnfyvAsn =2*210*201.06*0.707+6.2*210*50.3 =123.1kN>Fl=122.6kN 滿足要求

施工圖繪制在后幾頁(yè)

第三篇：征文(陳子洋)

讀《第七條獵狗》有感

江東二小601班 陳子洋

書——教育家說(shuō)是智慧的鑰匙；書——科學(xué)家說(shuō)是攀登高峰的階梯；書——革命家說(shuō)是終生的伴侶；書——求知者說(shuō)是良師益友。一本好書，可以令人難以忘懷。讀了著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《第七條獵狗》，令我難以忘懷！

這本書講的是講的是人與狼、狗和豺三種動(dòng)物的故事。如：作者在山洞里冒著被狼吃的危險(xiǎn)，變成“公狼”，照顧他的“孩子”與“妻子”，在山崖邊帶著狗群，去追狡猾的狼和狽；在山林中捕捉偷吃羊羔的“白狗”；在村里和“災(zāi)之犬”花鷹生死相依??，沈石溪遇到的事都與平常不太一樣。

在《狗》中，《藏獒渡魂》最充實(shí)而又最驚險(xiǎn)的語(yǔ)言吸引了我。此故事說(shuō)藏獒在剛出生的時(shí)候要與剛出生的小羊羔同養(yǎng)，被稱為“渡魂”。成功的藏獒是狗中上品，而失敗的藏獒卻與一般的狗沒(méi)什么兩樣。主人公買了只失敗的藏獒，名叫曼晃，它為主人的野外觀察作出了很大的貢獻(xiàn)，完成了主人無(wú)法完成的夢(mèng)想。但是，曼晃生性兇猛，與其他弱小動(dòng)物水火不容，大部分動(dòng)物遇見(jiàn)它，都會(huì)落荒而逃，他也殺死了許多落入他手的小動(dòng)物。于是主人想把它送走?？删驮诘诙?，發(fā)生了一件意想不到的事，改變了曼晃的命運(yùn)。早上，一只雪豹與曼晃爭(zhēng)奪一只母羊與小羊，最終母羊與雪豹同歸于盡，而曼晃卻沒(méi)有照例去吃了小羊羔，而是把小羊給了主人，還第一次搖起了那油光閃亮的尾巴。

在《狼妻》中。講述了作者的捕獸夾夾死了一只大公狼，不久后，作者偶爾聽(tīng)到了狼的叫聲，同行的朋友告訴他，那是母狼在呼喚

那只被夾死了的公狼（當(dāng)然，母狼并不知道公狼已經(jīng)死了），便突發(fā)奇想，想披上狼皮，假扮成狼。此后，作者擔(dān)當(dāng)起“丈夫”的職責(zé)，每天都為母狼和狼崽們“叼”一只公雞或者其他食物。但是作者的偽裝并沒(méi)有繼續(xù)下去，終于有一天，母狼向作者發(fā)動(dòng)了攻擊，但是最后母狼卻放開(kāi)作者，把別的狼驅(qū)趕走，用一種混合著仇恨、感激、憎恨、諒解的十分復(fù)雜的眼光最后看了坐在這一眼，叼著披在作者身上的那張狼皮，追趕它的伙伴們?nèi)チ恕?/p>

這些故事告訴我們：其實(shí)動(dòng)物和人類一樣的，動(dòng)物與動(dòng)物之間也存在著仇恨、友情??只要是人的情感，每個(gè)動(dòng)物身上都有。所以說(shuō)我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，雖然我們不知道它們的心里面在想些什么，但是只要你用什么方式來(lái)對(duì)待它們，它們就會(huì)用各種方式來(lái)回報(bào)你的。我們?nèi)祟愐c自然應(yīng)和諧相處，勿到處亂砍濫伐，亂捕亂殺，別讓小鳥沒(méi)了家園，讓綠洲成了沙漠，一些動(dòng)物瀕臨滅絕。

第四篇：漁洋小學(xué)畢業(yè)典禮方案

2014年漁洋小學(xué)畢業(yè)典禮方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式為師生搭建平臺(tái)，借此來(lái)展示我校師

生風(fēng)采，增進(jìn)師生感情。

2、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式為學(xué)校與家長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為家長(zhǎng)與學(xué)

生、家長(zhǎng)與教師提供溝通機(jī)會(huì)，借此對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生深層次的共鳴。

3、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式為學(xué)校提供展示平臺(tái)，借此向社會(huì)宣

傳我校近年來(lái)的教育教學(xué)成果。

4、通過(guò)畢業(yè)典禮的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩教育，讓學(xué)生學(xué)

會(huì)感恩。

二、活動(dòng)主題：“感恩母校，放飛夢(mèng)想”

三、活動(dòng)時(shí)間：2014年6月19日 下午2：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：劉瓊霞

副組長(zhǎng)：彭軍 潘燕池 蔡尚學(xué)

組員：黃細(xì)輝 羅昀 劉小慧（六年級(jí)全體教師）

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、總策劃：劉瓊霞

2、負(fù)責(zé)人：彭軍 羅昀

3、主持人：待定

4、準(zhǔn)備工作:

（1）場(chǎng)地布置：后勤處

（2）準(zhǔn)備及播放音樂(lè)《畢業(yè)生》《讓夢(mèng)飛起來(lái)》《驪歌》《壯

麗七雄》《感恩的心》《送別》《放心去飛》《背景音樂(lè)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《大夢(mèng)敦煌》（羅昀 負(fù)責(zé)）

（3）學(xué)生組織。（六年級(jí)班主任）

（4）音響、錄影、拍照。（黃細(xì)輝負(fù)責(zé)）

（5）全體學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾。（班主任負(fù)責(zé)）

（6）所有節(jié)目學(xué)生的上下場(chǎng)。（劉小慧負(fù)責(zé)）

（7）學(xué)生向老師獻(xiàn)花（6人）。（劉小慧負(fù)責(zé)）

（8）背景音樂(lè)播放（每個(gè)環(huán)節(jié)要編排順序）。（羅昀 負(fù)責(zé)）

(11)主持人衣服、串詞（羅昀 負(fù)責(zé)）

（12）發(fā)言稿的落實(shí)（3個(gè)發(fā)言稿）（羅昀 負(fù)責(zé)）

同學(xué)情學(xué)生代表發(fā)言。

師生誼班主任代表發(fā)言。

母校緣校長(zhǎng)致辭并頒發(fā)畢業(yè)證。

(13)全體學(xué)生宣誓（劉小慧負(fù)責(zé)）

漁洋小學(xué)2014屆畢業(yè)典禮活動(dòng)議程

全體師生和領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及全體六年級(jí)畢業(yè)生入場(chǎng)，循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂(lè)《畢業(yè)生》《驪歌》《我們要走了》《一起走到》。

1、主持人出場(chǎng)介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓。

2、主持人宣布典禮開(kāi)始，全體起立，奏《國(guó)歌》。

第一篇章――“同學(xué)情”

1、學(xué)生代表發(fā)言（附一）

2、大合唱《 友誼地久天長(zhǎng) 》

第二篇章―――“師生誼”

1、班主任代表發(fā)言（謝新模）（附二）

2、謝師儀式，贈(zèng)送鮮花。（背景音樂(lè)：《長(zhǎng)大后我就成了你》）

第三篇章——“母校緣”

1、校長(zhǎng)致辭并頒發(fā)畢業(yè)證。（附三）

2、詩(shī)歌朗誦《中華少年》

3、畢業(yè)生代表帶領(lǐng)宣讀畢業(yè)誓詞。

我以青春的名義宣誓：牢記父母期盼，不忘恩師教誨；銘記漁小校訓(xùn)，珍惜學(xué)校榮譽(yù)；文明健美，敏學(xué)勵(lì)志；今天我以學(xué)校而自豪，明天母校為我而驕傲!

4、主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。

5、（散場(chǎng)后循環(huán)播放《明天會(huì)更好》）

主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

第五篇：小學(xué)課外興趣小組活動(dòng)方案

辛莊小學(xué)課外興趣小組活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以“辦人民滿意教育，創(chuàng)人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，構(gòu)建濃厚文化氛圍的和諧校園。積極創(chuàng)造條件，開(kāi)設(shè)形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的興趣小組活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，拓展學(xué)生素養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)一批合格加特長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)一步提高教育教學(xué)效率和學(xué)校辦學(xué)品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、目的意義

課外興趣小組是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開(kāi)展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、去實(shí)踐、去探究，培養(yǎng)他們的多種能力和創(chuàng)新精神。有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富課余生活，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活心態(tài),使課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)提供廣闊的智力背景;促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、活動(dòng)原則：

自主選擇和鼓勵(lì)引導(dǎo)相結(jié)合的原則。學(xué)生是課外活動(dòng)的主體，原則上可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和需要，自愿地選擇活動(dòng)項(xiàng)目，但限于場(chǎng)地設(shè)施和教師的因素，學(xué)校結(jié)合實(shí)際做好引導(dǎo)。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1.開(kāi)設(shè)五子棋和兒童繪畫兩個(gè)興趣小組

2..活動(dòng)項(xiàng)目確定要符合“八個(gè)性”：一是多樣性，滿足不同特長(zhǎng)、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要；二是專業(yè)性；三是藝術(shù)性；四是健身性；五是趣味性；六是學(xué)科性；七是滲透性，活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)設(shè)要滲透和結(jié)合學(xué)校的特色教育；八是教育性，所有的活動(dòng)都堅(jiān)持育人為本，遵循學(xué)生心身發(fā)展的規(guī)律，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)組織

1.學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開(kāi)展。

2.輔導(dǎo)教師由班主任擔(dān)任。各小組的活動(dòng)要做到“六定”（即定項(xiàng)目、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定老師、定時(shí)間、定地點(diǎn)），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟；活動(dòng)內(nèi)容切實(shí)可行，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3.學(xué)校值周領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

六、活動(dòng)要求：

為確?；顒?dòng)正常有效的開(kāi)展，做到計(jì)劃、組織、輔導(dǎo)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)，學(xué)校從人員、時(shí)間、制度等方面加強(qiáng)管理，具體要求如下：

1、落實(shí)常規(guī)，健全制度。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，學(xué)校對(duì)興趣小組的活動(dòng)的開(kāi)展堅(jiān)持“六定”。既一定活動(dòng)項(xiàng)目，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)設(shè)興趣小組；二定活動(dòng)目標(biāo)，各個(gè)興趣小組要根據(jù)總體實(shí)施方案，制訂切實(shí)可行的學(xué)年活動(dòng)計(jì)劃，以每個(gè)學(xué)年為一個(gè)小周期，逐步形成參加學(xué)生梯隊(duì)，最后確定大循環(huán)周期，形成興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的有序性和持續(xù)性；三定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)興趣小組的活動(dòng)必須嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，避免隨意更改；四定指導(dǎo)老師，平時(shí)的活動(dòng)都由組內(nèi)指導(dǎo)老師進(jìn)行輔導(dǎo)，可采取主輔、分組、輪流等方式進(jìn)行輔導(dǎo)；五定活動(dòng)時(shí)間，每組每周都必須有固定的活動(dòng)時(shí)間，不得隨意變動(dòng)；六定活動(dòng)地點(diǎn)，學(xué)校確保各興趣小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

2、科學(xué)管理，追求實(shí)效。

（1）每個(gè)興趣小組要有活動(dòng)計(jì)劃，每節(jié)課外活動(dòng)，都落實(shí)到具體人員身上，做到有組織，有實(shí)施。每次活動(dòng)必須嚴(yán)格按計(jì)劃進(jìn)行，并做好相關(guān)記錄；記錄內(nèi)容要齊全。

（2）小組領(lǐng)導(dǎo)不定期的進(jìn)行跟蹤檢查指導(dǎo)，不斷總結(jié)好的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，相互推廣。

（3）輔導(dǎo)老師要準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退，準(zhǔn)時(shí)到指定活動(dòng)地點(diǎn)，下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)；指導(dǎo)教師要做好活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，要嚴(yán)肅活動(dòng)紀(jì)律，對(duì)于無(wú)故遲到、缺席的學(xué)生，要進(jìn)行教育和警告，及時(shí)告知班主任，不可隨意將學(xué)生退出活動(dòng)小組。

（4）要切實(shí)加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育，認(rèn)真落實(shí)安全衛(wèi)生措施。指導(dǎo)教師要自始至終在活動(dòng)室指導(dǎo)學(xué)生，不得干與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情，師生不得隨意離開(kāi)活動(dòng)活動(dòng)室。

（5）輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開(kāi)拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2017年2月