第一篇：數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識白天和黑夜

小班數(shù)學(xué)活動：認(rèn)識白天和黑夜（時間）

【活動目標(biāo)】 1.能區(qū)分白天、黑夜。

2.能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說出自己在白天和黑夜的主要活動。3.初步理解晝夜交替的規(guī)律?！净顒訙?zhǔn)備】

（一）材料投放：分別有太陽、月亮的背景圖片各一張，人們在白天、黑夜活動的圖片若干。

（二）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒初步了解白天與黑夜的特征?！净顒舆^程】

（一）觀察分別有太陽、月亮的背景圖片，區(qū)分白天和黑夜。

（二）提問：圖上表示的是什么時候?從哪里看出來?

二、感受白天和黑夜的不同活動。

（一）提間：白天你在干什么?爸爸在干什么?媽媽在干什么?

（二）幼兒操作，進(jìn)一步理解白天和黑夜。

（三）引導(dǎo)語：這里有許多的圖片，看看圖片中的人們在做什么?是什么時候做的?請你們根據(jù)圖片上的內(nèi)容，分別放在白天或黑夜的背景圖片中。

（四）幼兒操作，教師觀察。

（五）小結(jié)：人們在白天會做很多不同的事，夜晚月亮星星出來了，人們都要睡覺了，只有一些上夜班的叔叔阿姨還在工作。

三、游戲“翻圖片”，進(jìn)一步理解白天、黑夜，感受晝夜交替的規(guī)律。

（一）玩法：教師隨意翻圖片，如果是白天，幼兒就做關(guān)于白天的活動，并說“白天××在××”；如果是黑夜，幼兒就做關(guān)于夜晚的活動，并說“夜晚××在××”。

（二）提問：白天結(jié)束了是什么時候?夜晚結(jié)束了是什么時候? 【活動延伸】

游戲活動：在益智區(qū)投放“白天和黑夜”游戲的材料，引導(dǎo)幼兒玩“白天和黑夜”游戲。（參見益智區(qū)游戲“白天和黑夜”）

家園共育：請家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒繼續(xù)區(qū)分白天和黑夜，描述自己和家人在白天和黑夜主要做的事情。

第二篇：小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識白天和黑夜》說課稿

小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識白天和黑夜》說課稿

一、說教材

這一活動主要要求幼兒認(rèn)識白天和黑夜，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習(xí)過程中要著重感知事物的明顯特征。根據(jù)綱要中指出的：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。設(shè)計(jì)此活動，讓幼兒能大膽地參與活動，積極地投入實(shí)踐中去。

二、說目標(biāo)

活動目標(biāo)是教學(xué)活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確立了認(rèn)知、能力、情感等方面的目標(biāo).其中有探索認(rèn)知部分，也有操作部分，目標(biāo)是： 1.借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天和黑夜。2.通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動的重點(diǎn)定為第一個目標(biāo)：借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天和黑夜。難點(diǎn)定為第二個目標(biāo)：通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。

三、活動準(zhǔn)備

活動準(zhǔn)備是為了完成具體活動目標(biāo)服務(wù)的，同時幼兒是通過環(huán)境、材料相互作用獲得發(fā)展的，活動準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以，我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、律動音樂、視頻《白天和黑夜》。

2、幼兒操作圖片若干，操作背景圖每人一份。

3、百寶箱一個，手電筒、蠟燭、太陽鏡、墨鏡等。

知識準(zhǔn)備：幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，已對白天黑夜有了一定認(rèn)識。

四、說教法、學(xué)法

（一）、教法

新《綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

活動中應(yīng)力求“形成合作式的師幼互動”，因此本活動我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動材料，還挖掘此活動的活動價值，采用適宜的方法組織教學(xué)?；顒又形疫\(yùn)用了

1、視頻導(dǎo)入法：活動導(dǎo)入部分既要讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題，引出下面一系列的疑問及探索，又要通過幼兒感興趣的方式設(shè)置懸念，因此我根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，播放《白天與黑夜》的動畫片，吸引了幼兒的注意力，使幼兒從中也學(xué)到了知識。

2、啟發(fā)引導(dǎo)法：在活動中我通過啟發(fā)幼兒積極思考，引導(dǎo)孩子們主動建構(gòu)知識，獲得能力。

3、操作法。活動過程中，我設(shè)計(jì)了獨(dú)立探索和互動分享兩個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)中獲得成功的快樂。

（二）學(xué)法

幼兒是學(xué)習(xí)的主人，以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探索活動，不僅提高了幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習(xí)的技能和激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本活動采用的方法有：

1、操作法：是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探究學(xué)習(xí)?！毒V要》指出教師在提供豐富材料時，要使幼兒都能運(yùn)用多種感官，多種方式進(jìn)行探索。本活動的操作是給操作材料分類，讓幼兒通過剛剛學(xué)習(xí)的知識來為操作材料（圖片）分類。

2、談話法：師幼談話交流探索問題。在談話的過程中既能發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，又能將自己獲得的經(jīng)驗(yàn)與同伴交流分享。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人，所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的情景，讓幼兒全身心地投入到活動中去，并且在游戲中讓幼兒對于所學(xué)知識概念有更加深刻的認(rèn)識。

五、說教學(xué)程序

1、播放視頻，吸引幼兒注意力，并把今天所要學(xué)習(xí)的知識認(rèn)識白天和黑夜讓幼兒有一個初步的印象。

2、幼兒動手操作，給操作材料（圖片）分家，鞏固幼兒對于白天黑夜的認(rèn)識。

3、神秘百寶箱，百寶箱的神秘感能快速吸引幼兒注意力，使幼兒將所學(xué)知識運(yùn)用到生活中，加強(qiáng)對所學(xué)知識的印象。

3、最后我還設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在快樂的氣氛中鞏固所學(xué)內(nèi)容。

小班數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識白天和黑夜》

設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識白天和黑夜是小班年齡段的一個教育內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了認(rèn)識白天和黑夜這一活動。能讓幼兒在活動中正確感知白天和黑夜，知道白天黑夜的特點(diǎn)以及在白天和黑夜應(yīng)該做的事情。

活動目標(biāo)：

1、借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天和黑夜。

2、通過操作與講述，幼兒能夠辨別白天與黑夜。

3、激發(fā)幼兒愿意參與集體活動的興趣。重點(diǎn)：認(rèn)識白天和黑夜。

難點(diǎn)：通過操作活動能夠辨別白天與黑夜?；顒訙?zhǔn)備：

1、律動音樂、視頻《白天和黑夜》。

2、幼兒操作圖片若干，操作背景圖每人一份。

3、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn) 活動過程：

一、律動

帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做律動進(jìn)場

二、視頻引入

1、帶領(lǐng)幼兒觀看視頻《白天與黑夜》，初步感知白天黑夜的特征。

師：下面小朋友們和老師一起看一個動畫片，看一看動畫片里的小朋友和小動物們白天和黑夜都在做什么?

2、根據(jù)視頻提出問題。

1）你在動畫片里都看到了誰？（小朋友、小花貓、小獅子、小鳥等）2）他們都在做什么？他們在什么時候去做的這些事（白天太陽出來了、小朋友背著書包去上幼兒園、小獅子在踢足球、小花貓?jiān)谒X、小獅子和媽媽在野餐、小鳥在唱著歌飛來飛去、黑夜月亮和小星星出來了、小獅子布奇在睡覺、小鳥在睡覺、小花狗在睡覺、小花貓?jiān)谧嚼鲜蟮龋?/p>

3、請幼兒自由說一說你在白天、黑夜都做些什么事情。

4、教師小結(jié)：白天我們可以做的事情，黑夜可以做的事情。

三、幼兒操作

引導(dǎo)語：老師這里有一群迷糊的小朋友和小動物們，他們有的在踢足球，有的在睡覺，還有的在游玩。他們不知道應(yīng)該白天還是晚上做這些事情，你們愿意幫助他們嗎？

1、教師講述操作規(guī)則與方法。

2、師幼一起點(diǎn)評操作結(jié)果。

四、出示貼近幼兒生活的實(shí)物加深幼兒的印象。

引導(dǎo)語：快看，我這里有一個神秘的百寶箱，里面有很多的寶貝，請一位小朋友來摸一摸里面都有什么，它是在什么時候做什么用的。（手電筒、蠟燭、太陽鏡、太陽帽）

五、游戲環(huán)節(jié)

師幼一起游戲，教師講述游戲規(guī)則。老師出示白天的背景圖就請你做一做白天的事情，比如：走一走，挑一挑，伸伸胳膊伸伸腿。老師出示黑夜的背景圖，就請你做一做晚上應(yīng)該做的事情，快快睡覺。

第三篇：小班數(shù)學(xué)活動教案：白天和黑夜

【活動目標(biāo)】

1、借助幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識白天、晚上。

2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、教具準(zhǔn)備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標(biāo)志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物若干。

【活動過程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動。

1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。

2、分享交流：

①小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？

②小朋友白天做什么？晚上做什么？

二、幼兒感知理解白天、黑夜。

1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實(shí)物，從物體的用途感知白天、黑夜。

2、教師出示標(biāo)志多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑(jy135幼兒教育)夜選擇標(biāo)志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數(shù)學(xué)》用書第24頁）。

下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。

四、小結(jié)幼兒上課情況后結(jié)束。

第四篇：白天和黑夜教學(xué)設(shè)計(jì)

《 白天與黑夜》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

1、知道晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。

2、知道地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24小時。

3、了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。過程與方法

1、能利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對晝夜現(xiàn)象做出假設(shè)。

2、會做晝夜成因的模擬實(shí)驗(yàn)，能利用表格整理觀察記錄。

3、能成事嘗試用不同的方式分析和解讀觀察晝夜長短的記錄，對晝夜長短現(xiàn)象做出合理的解釋。

情感、態(tài)度與價值觀

1、鼓勵學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生愿意與同伴合作交流。

2、引領(lǐng)學(xué)生體會到晝夜變化與人類活動的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對探究天文學(xué)的興趣。

3、使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間想象能力 教學(xué)方法：

講述、合作探究相結(jié)合

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、地球儀、手電筒、三球儀。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課題

1、談話：每天，太陽從東方升起的時候，白天就到來了，人們就開始了一天的工作、學(xué)習(xí)；太陽從西方落下，黑夜就降臨大地。請同學(xué)們觀察這幅白天、黑夜圖，（多媒體播放劉歡的歌曲展示白天黑夜圖）結(jié)合平時的了解想一想：每天，我們看到太陽在天空中是怎樣運(yùn)動的？（多媒體動畫演示太陽東升西落的現(xiàn)象）

2、提問：

（1）隨著太陽的東升西落，地球上出了什么現(xiàn)象？（2）地球上的晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律？

3、談話：隨著太陽的東升西落，地球上的晝夜就交替著循環(huán)出現(xiàn)，那么是什么原因引導(dǎo)了地球晝夜變化呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書課題）白天與黑夜（多媒體課件展示白天與黑夜的圖片）

（二）探究活動

（1）談話：歷史上人們對晝夜變化這一自然現(xiàn)象進(jìn)行了研究，有著不同的認(rèn)識。其中最有代表意義的是（1）地心說（2）日心說（多媒體播放課件：歷史上人們對晝夜變化的認(rèn)識）

（2）提問：①““地心說”是誰提出的？主要內(nèi)容是什么？ ②“太陽中心說”是誰提出的？主要內(nèi)容是什么？（多媒體播放課件：行星繞日運(yùn)行）

3哥白尼的“日心說”有什么貢獻(xiàn)？（多媒體播放課件：哥白尼○的貢獻(xiàn)）

研究晝夜更替的原因（1）地球的自轉(zhuǎn)

師：請同學(xué)們轉(zhuǎn)動地球儀，看看地球儀有幾種轉(zhuǎn)動方向？ 生：（通過轉(zhuǎn)動地球儀）有自西向東和自東向西兩種。提出問題：

師：地球究竟是繞地軸自西向東還是自東向西旋轉(zhuǎn)呢？（學(xué)生討論后多媒體播放課件：地球的自轉(zhuǎn)）

（2）探究晝夜交替和晝夜交替現(xiàn)象

師：我們知道我們生活的一天中有白天和黑夜這是什么原因造成的呢？是否世界各地都同時是白天和黑夜呢？能否用我們現(xiàn)有的工具來研究和解決這個問題呢？

學(xué)生討論，設(shè)計(jì)方案：---------------------。教師小結(jié)，完善其中一方案：

1、用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗兩部分，思考哪邊是白天，哪邊是黑夜。

2、自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，觀察：同一個地方（如貼有小紅旗的地方）是否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？

學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：（教師巡視，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。）小組中學(xué)生代表發(fā)言：“太陽光”照射到“地球”上的部分代表白天即（晝）；“太陽光”沒有照射到“地球”上的部分表示黑夜即（夜）。轉(zhuǎn)動“地球”使它自西向東旋轉(zhuǎn)（即自左向右）轉(zhuǎn)動，觀察同一地點(diǎn)會出現(xiàn)白天與黑夜交替現(xiàn)象。

學(xué)生演示并觀看動畫演示

師：造成晝夜現(xiàn)象的原因是什么呢？ 學(xué)生討論回答：----------------。（多媒體播放課件：晝夜更替的原因）

結(jié)論：地球是一個不發(fā)光也不透明的球體，太陽光只能照亮地球的一半，地球自轉(zhuǎn)時，朝向太陽的一面是白天（晝）；背向太陽的一面是黑夜（夜）。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。

五、自由活動：

當(dāng)我們處于中午12點(diǎn)時，地球上的哪些地區(qū)是黑夜？（多媒體播放課件：時區(qū)差）

總結(jié)：與我們地理位置相反的國家，如美國、墨西哥、加拿大等，是黑夜

六、板書設(shè)計(jì)：

14、白天與黑夜

地心說

一、歷史上人們對晝夜變化的認(rèn)識

日心說

原因：地球自轉(zhuǎn)

地球自轉(zhuǎn)方向：自西向東

二、晝夜交替

地球自轉(zhuǎn)周期：大約24小時

地球自轉(zhuǎn)是有規(guī)律的

第五篇：白天和黑夜教學(xué)設(shè)計(jì)

青島版六年級科學(xué)上冊第四單元：

《 白天與黑夜》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能

1、知道晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。

2、知道地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東，自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24小時。

3、了解古人對晝夜成因的猜想與哥白尼的貢獻(xiàn)。過程與方法

1、能利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)對晝夜現(xiàn)象做出假設(shè)。

2、會做晝夜成因的模擬實(shí)驗(yàn)，能利用表格整理觀察記錄。

3、能成事嘗試用不同的方式分析和解讀觀察晝夜長短的記錄，對晝夜長短現(xiàn)象做出合理的解釋。情感、態(tài)度與價值觀

1、鼓勵學(xué)生大膽想象，引導(dǎo)學(xué)生愿意與同伴合作交流。

2、引領(lǐng)學(xué)生體會到晝夜變化與人類活動的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對探究天文學(xué)的興趣。

3、使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識晝夜的變化是由于地球的自轉(zhuǎn)形成的。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和空間想象能力 教學(xué)方法：

講述、合作探究相結(jié)合

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、地球儀、手電筒、三球儀。

四、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題

1、談話：每天，太陽從東方升起的時候，白天就到來了，人們就開始了一天的工作、學(xué)習(xí)；太陽從西方落下，黑夜就降臨大地。請同學(xué)們觀察這幅白天、黑夜圖，（多媒體播放劉歡的歌曲展示白天黑夜圖）結(jié)合平時的了解想一想：每天，我們看到太陽在天空中是怎樣運(yùn)動的？（多媒體動畫演示太陽東升西落的現(xiàn)象）

2、提問：

（1）隨著太陽的東升西落，地球上出了什么現(xiàn)象？（2）地球上的晝夜現(xiàn)象有什么規(guī)律？

3、談話：隨著太陽的東升西落，地球上的晝夜就交替著循環(huán)出現(xiàn)，那么是什么原因引導(dǎo)了地球晝夜變化呢？這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書課題）白天與黑夜（多媒體課件展示白天與黑夜的圖片）

二、探究活動

（1）談話：歷史上人們對晝夜變化這一自然現(xiàn)象進(jìn)行了研究，有著不同的認(rèn)識。其中最有代表意義的是（1）地心說（2）日心說（多媒體播放課件：歷史上人們對晝夜變化的認(rèn)識）

（2）提問：①““地心說”是誰提出的？主要內(nèi)容是什么？

②“太陽中心說”是誰提出的？主要內(nèi)容是什么？（多媒體播放課件：行星繞日運(yùn)行）

3哥白尼的“日心說”有什么貢獻(xiàn)？（多媒體播放課件：哥白尼的貢獻(xiàn)）○

（一）、研究晝夜更替的原因

（1）地球的自轉(zhuǎn)

師：請同學(xué)們轉(zhuǎn)動地球儀，看看地球儀有幾種轉(zhuǎn)動方向？ 生：（通過轉(zhuǎn)動地球儀）有自西向東和自東向西兩種。提出問題：

師：地球究竟是繞地軸自西向東還是自東向西旋轉(zhuǎn)呢？（學(xué)生討論后多媒體播放課件：地球的自轉(zhuǎn)）

探究（2）晝夜交替和晝夜交替現(xiàn)象

師：我們知道我們生活的一天中有白天和黑夜這是什么原因造成的呢？是否世界各地都同時是白天和黑夜呢？能否用我們現(xiàn)有的工具來研究和解決這個問題呢？

學(xué)生討論，設(shè)計(jì)方案：---------------------。教師小結(jié)，完善其中一方案：

1、用手電筒的光代表太陽光把地球儀照亮。觀察地球儀上是否分成了明暗兩部分，思考哪邊是白天，哪邊是黑夜。

2、自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，觀察：同一個地方（如貼有小紅旗的地方）是否出現(xiàn)晝夜交替現(xiàn)象？

學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：（教師巡視，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。）

小組中學(xué)生代表發(fā)言：“太陽光”照射到“地球”上的部分代表白天即（晝）；“太陽光”沒有照射到“地球”上的部分表示黑夜即（夜）。轉(zhuǎn)動“地球”使它自西向東旋轉(zhuǎn)（即自左向右）轉(zhuǎn)動，觀察同一地點(diǎn)會出現(xiàn)白天與黑夜交替現(xiàn)象。學(xué)生演示并觀看動畫演示

師：造成晝夜現(xiàn)象的原因是什么呢？

學(xué)生討論回答：----------------。（多媒體播放課件：晝夜更替的原因）結(jié)論：地球是一個不發(fā)光也不透明的球體，太陽光只能照亮地球的一半，地球自轉(zhuǎn)時，朝向太陽的一面是白天（晝）；背向太陽的一面是黑夜（夜）。地球不停地自轉(zhuǎn)，晝夜現(xiàn)象就會交替出現(xiàn)。

三、自由活動：

當(dāng)我們處于中午12點(diǎn)時，地球上的哪些地區(qū)是黑夜？（多媒體播放課件：時區(qū)差）

總結(jié)：與我們地理位置相反的國家，如美國、墨西哥、加拿大等，是黑夜

四、隨堂練習(xí)（多媒體播放課件）

一、我會填

1、古希臘學(xué)者托勒密認(rèn)為：（）處在宇宙的中心靜止不動，而太陽（）等天體圍繞地球運(yùn)動，所以地球上出現(xiàn)了（）和（）的更替。

2、波蘭天文學(xué)家（）則提出了不同的見解：（）不是宇宙的中心，（）才是地球、月亮等天體運(yùn)行的中心，實(shí)際上地球也在（）。

3、哥白尼的（）把托勒密的（）中的一些錯誤糾正了過來，為建立完善的（）奠定了基礎(chǔ)。

4、地球（）繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)著，這就是地球的自轉(zhuǎn)。

二、我會選

1、下列說法中正確的是（）

A、地球是宇宙的中心 B、地球在圍繞著太陽運(yùn)行

C、月球是地球和太陽運(yùn)行的中心

2、地球自轉(zhuǎn)的方向是（）

A、自東向西 B、自西向東 C、自南向北

3、白天與黑夜是由（）形成的 A、太陽公轉(zhuǎn) B、地球公轉(zhuǎn) C、地球自轉(zhuǎn)

4、下列天體中屬于衛(wèi)星的是（）A、太陽 B、地球 C、月亮

三、我會判

1、波蘭天文學(xué)家哥白尼提出了地心說。（）

2、地球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24小時。（）

3、太陽是宇宙的中心，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。（）

4、月亮是太陽的衛(wèi)星，月亮圍繞太陽轉(zhuǎn)。（）

五、拓展延伸

1、請根據(jù)日出日落的時間變化，兩周記錄一次，把表示黑夜的方格涂黑，觀察白天黑夜的長短變化?？纯茨阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？（多媒體播放課件）

2、通過這節(jié)課我們大家的探討、研究，你們對地球有那些新的認(rèn)識？ 及你得到了些什么？是否有新的問題！（多媒體播放課件結(jié)束）

六、板書設(shè)計(jì)：

14、白天與黑夜

地心說

一、歷史上人們對晝夜變化的認(rèn)識

日心說

原因：地球自轉(zhuǎn)

地球自轉(zhuǎn)方向：自西向東

二、晝夜交替

地球自轉(zhuǎn)周期：大約24小時

地球自轉(zhuǎn)是有規(guī)律的

七、教學(xué)反思: 這節(jié)課采用實(shí)驗(yàn)演示的方法引導(dǎo)學(xué)生觀察、判斷，以調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性。在這一部分應(yīng)該多花一些時間，讓學(xué)生觀察，引導(dǎo)他們自己來說，而不是一味的老師在說，這樣是很不利于學(xué)生掌握知識的。讓學(xué)生直觀地理解、感受白天與黑夜的形成，讓抽象的知識生動、形象化，學(xué)生很快就理解了這一難點(diǎn)，知道是由地球自轉(zhuǎn)形成白天與黑夜的，再用觀察法、繪畫操作法幫助學(xué)生理解白天、黑夜的不同特點(diǎn)，提升學(xué)生的知識經(jīng)驗(yàn)，最后在交流討論中，讓每一個孩子都獲得成功和滿足，正是多種教學(xué)法的靈活運(yùn)用，學(xué)生能自主的學(xué)習(xí)知識，提升經(jīng)驗(yàn)，最后達(dá)成活動目標(biāo)。