第一篇:課程學(xué)習(xí)達標自我評價
(老王)課程學(xué)習(xí)達標自我評價
林西縣第二中學(xué)
教師:郝時光
一、本課學(xué)習(xí)目標(總分100分)
1、了解作者、掌握生字詞、了解課文中敘述、描寫等表達方式。
2、整體把握課文,理解并分析人物形象。
3、理解課文主旨,學(xué)會善待他人,關(guān)注生活中的弱勢群體。
二、預(yù)習(xí)檢測(5分)
三、整體感知課文
1、找出本文的敘事線索。(10分)
2、找出課文中最能表達作者對老王的情感的一句話。(同時這句話也是揭示全文主旨的“文眼”)(10分)
四、深入理解,合作研討。
走近老王
1、作者給我們介紹了老王怎樣的情況?(提示:可以從職業(yè)、生活、身體、居住條件等方面進行分析)(10分)
2、作者回憶了與老王交往的哪幾個生活片段?從這些片段中體現(xiàn)出了老王怎樣的性格?(10分)品味老王
3、文章寫了好幾個與老王交往的片段,其中那件事寫的最詳細?重點分析進行批注。(10分)
善待老王
4、面對老王的遭遇,作者一家對老王又是怎樣的呢?寫到了那些事情?(10分)
關(guān)注老王
5、社會地位、生活條件比較優(yōu)越的人往往瞧不起卑微者,要有什么樣的精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關(guān)心人?如何理解課文最后一句話?(15分)
6、只要人人都獻出一點愛、世界將變成美好的人間。
五、課后作業(yè)
1、完成本課練習(xí)冊。(夯實基礎(chǔ))(10分)
2、以“我身邊的老王”為題寫一篇日記,至少300字。(10分)
班級:
姓名 :
評分:
第二篇:物理化學(xué)課程自我評價
物理化學(xué)課程自我評價
1、本課程的主要特色及創(chuàng)新點
(1)強化促學(xué)手段,構(gòu)建物理化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全程控制體系
積極應(yīng)對高等教育進入大眾化時代后在人才培養(yǎng)目標上帶來的變化,在課堂教學(xué)中注重對教學(xué)內(nèi)容的準確定位、教學(xué)方法的創(chuàng)新以及教學(xué)形式的活潑多樣等多個方面進行探討和實踐,形成“課課復(fù)習(xí)提問+單元討論交流+結(jié)束撰寫總結(jié)”的物理化學(xué)教學(xué)模式和“分單元考試+結(jié)束考試”的考核模式,將企業(yè)生產(chǎn)中的產(chǎn)品質(zhì)量控制意識和手段靈活運用到物理化學(xué)教學(xué)過程中,形成了通過對過程學(xué)習(xí)狀況的有效控制來保證最終學(xué)習(xí)效果的有效質(zhì)量控制模式,積極促使學(xué)生有效地參與全程教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,取得了良好的效果。
(2)建設(shè)多層次的物理化學(xué)教學(xué)數(shù)字化系統(tǒng)
結(jié)合擴招帶來學(xué)生基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力相對下降的客觀事實,充分利用計算機、網(wǎng)絡(luò)等多種現(xiàn)代化教學(xué)手段和途徑,積極開展助學(xué)研究,建成包括課堂教學(xué)電腦幻燈片、計算機輔助學(xué)習(xí)課件和大型教學(xué)網(wǎng)站在內(nèi)的教學(xué)數(shù)字化系統(tǒng)。
(3)以省級實驗示范中心為載體,改革和創(chuàng)新實驗教學(xué)模式
圍繞我校應(yīng)用型本科的辦學(xué)定位,在物理化學(xué)實驗教學(xué)中重視學(xué)生實驗動手能力訓(xùn)練和事實求實的科學(xué)精神的培養(yǎng),以基礎(chǔ)化學(xué)省級實驗示范中心為載體,改革實驗教學(xué)模式,編寫出版了符合我校實際的物理化學(xué)實驗教材。
2、本課程與國內(nèi)外同類課程相比所處的水平
我校物理化學(xué)課程的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)效果已達到同類院校一流的水平,相比本科一類院校,我們也具有某些特色和優(yōu)勢。
3、本課程目前存在的不足
(1)師資隊伍建設(shè)有待進一步加強,使結(jié)構(gòu)更加合理;
(2)適應(yīng)我校學(xué)生認知水平的物理化學(xué)教學(xué)模式需進一步創(chuàng)新,特色可進一步加強。
(3)需要重視對教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗的不斷總結(jié)。
第三篇:課程自我評價(模版)
課程學(xué)習(xí)自我評價
通過教育測量與評價這門課的學(xué)習(xí),我受益匪淺。首先,作為一名準老師,必選了解和知道這門課所涉及的基礎(chǔ)知識,所以,這是我們以后職業(yè)的基礎(chǔ);再次,將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實踐中,這是關(guān)鍵,作為學(xué)生的我們,可以了解老師是如何評價我們學(xué)生的,給我們以一定的啟示;最后加強課后獨立思考和講課能力是也是這門課的特點之一,通過平時的作業(yè),讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,再加上在課堂上的交流,不僅鞏固了書本知識,也開拓了視野,并且增強自己的交流能力。
回顧一學(xué)期的課程,對于自己的學(xué)習(xí)情況作出以下幾點的評價:①首先是課前的預(yù)習(xí)工作:我覺得,在這方面自己做得并不是很好,一般在上去交流時會特別重視預(yù)習(xí)這塊,在其他時候可能會忽視;②出勤率:每次上課都不遲到,不早退,表現(xiàn)比較好;③課堂紀律:在這方面我覺得自己做的還不錯,但還需加強;④課堂表現(xiàn):這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面,總體表現(xiàn)還不錯,但是在積極回答問題這方面還需加強,同時也要不斷思考,提高自己的創(chuàng)新能力;⑤平時作業(yè)完成情況:課后作業(yè)完成得比較及時,能獨立完成并按時上交,并能通過反思之后不斷修改,這點比較好;⑥課后復(fù)習(xí):在這點上,確實做得不怎么好,一般情況下,只是完成作業(yè)并沒有自覺去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,這點需要改進;⑦學(xué)習(xí)效果:這個包括作業(yè)的質(zhì)量,自己從中得到的思考或感想等,自己在思考方面比較少,沒有自己的獨特見解,應(yīng)該說,作業(yè)完成情況還是比較認真的。
通過對上述7方面的比較,采用矩陣對偶比較法,得出每個因子的權(quán)重,再根據(jù)對自己的評價得出總分??偡謆=80×0.06+100×0.11+95×0.1+85×0.17+88×0.2+82×0.11+84×0.25=87.37 a1——課前預(yù)習(xí)a2——出勤情況 a3——課堂紀律 a4——課堂表現(xiàn) a5——平時作業(yè)情況
a6——課后復(fù)習(xí)
a7——學(xué)習(xí)效果 篇二:自我評價 課程評價 畢業(yè)總結(jié) 個人總結(jié)及課程評價
光陰荏苒,歲月如梭。不知道為什么年級越大,越感到一個學(xué)期過得那么的快,大三下學(xué)期更是如彈指一揮間,驀然回頭,猶如昨日才開學(xué),而今又在電腦前寫總結(jié)了,有時候真想拖住時間,不想時間過得那么快,現(xiàn)如今,自己快大學(xué)畢業(yè)了,才知道大學(xué)時光的可貴,也越發(fā)變得惜時起來。
四年的大學(xué)的學(xué)習(xí)生活使我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。在我考進大學(xué)時,腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點,是另一個人生起跑線??吹街車耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習(xí)。我也打消了初衷,端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,開始大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程,而且每個學(xué)期都獲得了校級獎學(xué)金,這四年,我不但增長了知識,在個人素質(zhì)上和心智也有了一個質(zhì)的飛躍與身邊許多同學(xué),也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,互幫互助,克服難關(guān),更鍛煉了自我的思考能力和分析問題的能力,受益匪淺。在工作上,我大一來邊參加了學(xué)院的學(xué)生會,并在大二時當(dāng)上了公管系公共領(lǐng)導(dǎo)力協(xié)會會長,而且成功策劃組織會員舉辦了學(xué)院第二屆新聞發(fā)言人大賽,并在當(dāng)年獲得了院級優(yōu)秀學(xué)生干部稱號??梢哉f這次是最鍛煉我的一次,從寫策劃書,到聯(lián)系老師,都要親力親為,也在這個時候,我也開始慢慢變得敢在眾人面前講出自己的想法,不在像以前那么膽怯,那么羞澀。
在活動上,我也積極參加,比如大一參加校級演講比賽獲得全校第七名,大一參加院級主持人比賽獲得第三名,參加的活動基本都集
中在大一,也只有那個時候,自己可以什么都不想,只想鍛煉自己,現(xiàn)在回想起來,覺得現(xiàn)在的自己挺差勁的,還不如當(dāng)初剛剛踏入大學(xué)校門的自己那么勇敢。
我覺得這個世界上并不存在完美的人,每個人都有自己的優(yōu)點缺點,但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。四年來,我不斷的自我反省,歸納了一些自己的優(yōu)缺點:我的優(yōu)點是誠實、熱情、待人真誠。我認為誠信是立身之本,所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應(yīng)別人的事一定按時完成。自己最大的缺點就是缺乏恒心,大學(xué)四年使我懂得了做事除了認真外,更重要的是要講究一個“恒”字,持之以恒的精神是值得敬仰的,也是難能可貴的。如果一個人做事缺乏恒心,就很難達到高的標準和好的效果。正因為我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點所在,所以常常警戒自己,慢慢地也有所進步,步入社會后,更要高標準要求自己,使自己成為一位有恒心的人。通過四年的大學(xué)生活,我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識,在人格修養(yǎng)、思想道德、為人處事也都有長足的進步。認識了許多良師益友,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),學(xué)會了寬容待人的道理。專業(yè)知識也為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。四年的大學(xué)生活使我從青澀走向了成熟,它是我人生的一大里程碑。它包含我許多的辛勤與淚水、感動和歡笑,使我更加懂得珍惜人生、珍惜時間、珍惜身邊的一切。
我是中央廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)專生,如今面臨畢業(yè)之際,回首這兩年的大專生涯,現(xiàn)做自我鑒定如下:
兩年的開放教育大專學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,通過兩年的學(xué)習(xí)和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專業(yè)技能方面都有了很大的提高。畢業(yè)之即,對自已兩年來的學(xué)習(xí)和生活作一個總結(jié)和鑒定。
一、思想政治方面,本人注重政治理論學(xué)習(xí),能在工作和學(xué)習(xí)中認真踐行“三個代表”思想,能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同志,熱愛本職,作風(fēng)嚴謹,為人正派,熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關(guān)心國家大事,總是盡力去做有益于國家、社會的事。在今年我省汶川大地震中,積極投入到為災(zāi)區(qū)捐款捐物活動中。平時勤儉樸素,謙虛謹慎,孝敬父母,樂于助人,愛護公物,而且作風(fēng)正派,是非觀念強,道德品質(zhì)優(yōu)良。
三、業(yè)務(wù)方面,為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,對本專業(yè)一絲不茍,由于所學(xué)的是旅游管理專業(yè),也是我現(xiàn)在所從事的事業(yè),因此非常努力刻苦。除了理論學(xué)習(xí)之外,還把學(xué)到的理論知識用到我現(xiàn)在的工作中來,我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考。在學(xué)習(xí)時,以“獨立思考”作為自己的座右銘,時刻不忘警戒。做什么都勤于思考,遇有不懂的地方就請教老師。隨著學(xué)習(xí)的進步,我不止是學(xué)到了專業(yè)知識,我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍。我一直堅信:只要有恒心鐵棒就能磨成針。為適應(yīng)社會發(fā)展的需求,為了提高我的業(yè)務(wù)能力,我認真運用我所學(xué)習(xí)的各種專業(yè)知識,發(fā)
揮自己的特長;挖掘自身的潛力,結(jié)合我工作時所操作的旅游團隊,為我解決了很多實際操作中的困難。從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。
通過兩年的學(xué)習(xí),自身得到了一個很好的鍛煉和提高,在今后的工作中我還要繼續(xù)努力,不斷提高和完善自己,在工作中還要多多向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),提升自己的水平和能力。面對現(xiàn)在,我努力拼搏;面對將來,我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難,抓住每一個機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕,實現(xiàn)自己的人生價值,我的人生才活得更有意義,讓我的人生綻放出七彩的光芒。篇四:學(xué)生校本課程自我評價標準
學(xué)校地方課程自我評價標準和辦法
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平同志三個面向和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》為指導(dǎo),以教育部制定下發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《中小學(xué)評價與考試制度改革的指導(dǎo)意見(討論稿)》為指導(dǎo),堅持“以人為本”的思想,樹立“一切為了學(xué)生發(fā)展”的新的評價理念,努力實現(xiàn)評價的教育性、激勵性、發(fā)展性功能,形成與新課程體系相適應(yīng)的學(xué)生評價體系,促進學(xué)生全面發(fā)展,健康成長,為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、評價原則:
1、全面發(fā)展原則。全面貫徹黨的教育方針,以德、智、體、美諸方面評價學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、誠實守信、助人為樂的高尚品德,終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,健壯的體魄,良好的心理素質(zhì)以及健康的審美情趣。
2、主體性原則。學(xué)生是評價的主體,在評價中尊重學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生參與評價的積極性、主動性和自覺性。
3、激勵性原則。充分發(fā)揮評價的激勵發(fā)展的功能,使評價的過程成為激勵發(fā)展與提高的過程,要做到目標激勵、賞識激勵、評語激勵、等級激勵等。
4、多元化原則。既注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,更要重視學(xué)生的思想品德及多方面發(fā)展的潛能。既要注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極的情感體驗發(fā)展,又要尊重個體差異。
5、個別差異原則。評價學(xué)生要從實際出發(fā),根據(jù)學(xué)生的年齡特征、個別差異和當(dāng)前思想實際以及事實本身的性質(zhì),靈活地、實事求是地進行評價。
三、評價內(nèi)容和標準:
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出:促進學(xué)生發(fā)展的評價體系應(yīng)包括評價的內(nèi)容和標準,評價方法和促進學(xué)生發(fā)展的改進計劃。評價的內(nèi)容和標準應(yīng)包括一般性發(fā)展目標和學(xué)科學(xué)習(xí)目標兩個方面。一般性發(fā)展目標主要包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作等;學(xué)科學(xué)習(xí)目標應(yīng)根據(jù)各學(xué)科課程標準對學(xué)生“知識與技能、學(xué)習(xí)過程與方法、感態(tài)度與價值觀”等方面進行全面的評價。評價標準應(yīng) 體現(xiàn)差異性。既要體現(xiàn)對全體學(xué)生的基本要求,又要關(guān)注學(xué)生個體差異以及發(fā)展的不同情況。
具體評價內(nèi)容和標準:
(一)、評價內(nèi)容
新一輪課程改革,強調(diào)改變課程過于注重知識傳授傾向,強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)生獲得基本知識、基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。因此,對學(xué)生的評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更重要的是要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)廣闊空間。為此,對學(xué)生的評價應(yīng)從以下幾個方面進行:
1、思想素質(zhì)
重點考察學(xué)生熱愛祖國、熱愛集體、遵紀守法、勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長、禮貌待人、自理自律、嚴于律己、熱愛生活、熱愛勞動、堅持正義、誠實勇敢、富有責(zé)任感等方面的行為表現(xiàn)。
2、文化素質(zhì)
文化素質(zhì)從知識、能力、方法、學(xué)業(yè)成績四方面考核。
(1)知識考察
重點要考察學(xué)生在了解知識的發(fā)生、發(fā)展過程中,有無濃厚的學(xué)習(xí)興趣。(2)方法考察
重點考察學(xué)生的獲取知識的過程中,能否主動、自主學(xué)習(xí)。
(3)能力考察
重點考察學(xué)生搜集處理信息能力,分析、解決問題的能力,獲取新知識的能力,交流合作的能力。
(4)學(xué)業(yè)成績
學(xué)業(yè)成績評價應(yīng)包括學(xué)科的課堂平時成績、單元考核成績、期末考試成績、學(xué)年末考試成績以及學(xué)生學(xué)習(xí)的提高幅度。
3、心理素質(zhì)
能正確的對待生活、正確的對待學(xué)習(xí)、正確的對待集體、正確的看待社會、正確的自我評價、正確的對待他人評價、正確的與他人共事、正確的對待榮譽、正確的對待困難,意志品質(zhì)堅定。
4、身體素質(zhì)
有良好的生活習(xí)慣,堅持鍛煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,注意保護視力,注意正確的吸取營養(yǎng)。
5、勞動素質(zhì)
對勞動有正確的態(tài)度,樂于參加家庭、班級、學(xué)校、社會的公益勞動。
6、個性發(fā)展水平
(1)自我教育
能客觀的認識自我,建立起自信,克服自身存在的弱點,促進自我不斷發(fā)展,實現(xiàn)個人價值。
(2)個性品質(zhì)
能逐步養(yǎng)成勤奮、獨立、自律、寬容和自強不息等優(yōu)秀的品質(zhì)。
(3)愛好特長
重點考察學(xué)生具有或正在形成的文化、藝術(shù)、體育、勞動等各個方面的特長。
(4)實踐創(chuàng)新
具有創(chuàng)新意識以及實踐能力,逐步形成促進自身持續(xù)發(fā)展的內(nèi)動力。
(二)、評價的標準
新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,不僅關(guān)注學(xué)生的知識技能的獲得情況,更關(guān)注學(xué)生的過程、方法,以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣,才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展的、身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。促進學(xué)生全面發(fā)展的內(nèi)容評價體系既包括學(xué)科學(xué)習(xí)目標,也包括一般性發(fā)展目標。
1、對知識與技能的評價,主要滲透到學(xué)科教學(xué)中進行評價。學(xué)科學(xué)習(xí)目標以各學(xué)科課程標準為依據(jù)。各學(xué)科課程標準已列出學(xué)科學(xué)習(xí)目標和各學(xué)段應(yīng)達到的標準,并提出了相應(yīng)的評價建議。需要注意的是,在實際教育教學(xué)中,學(xué)科學(xué)習(xí)目標和一般性發(fā)展目標很難截然分開進行,也沒有特定的課程來培養(yǎng)和專門促進一般性發(fā)展目標的發(fā)展,通常一般性發(fā)展目標蘊涵在學(xué)科學(xué)習(xí)中,與學(xué)科學(xué)習(xí)目標同步發(fā)展,而且也常常融合在一起進行評價。
2、對于學(xué)習(xí)過程與方法,情感態(tài)度與價值觀的評價,主要體現(xiàn)在一般性評價之中,具體包括以下幾個方面:(1)道德品質(zhì)。愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義;遵紀守法、誠實可信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境;自信、自強、自律、勤奮;能對個人的行為負責(zé),表現(xiàn)出公民應(yīng)具有的社會責(zé)任。(2)學(xué)習(xí)能力。有學(xué)習(xí)的愿望與興趣,能承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任;能運用各種學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)水平,能對自己的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行反思;能把不同的學(xué)科知識聯(lián)系起來,運用已有的知識和技能分析、解決問題;具有初步的探究與創(chuàng)新精神。(3)交流與合作。能與他人一起確立目標并努力去實現(xiàn)目標;尊重并理解他人的處境和觀點,能評價和約束自己的行為;能綜合的運用各種交流和溝通的方法進行合作等。(4)個性與情感。對生活、學(xué)習(xí)有著積極的情感體驗,擁有自尊和自信;能積極樂觀的對待挫折與困難。表現(xiàn)出獨立、自律、寬容和自強不息等優(yōu)秀的個性品質(zhì)。
四、評價方式:
全面推行日常考試無分數(shù)評價,實行學(xué)生一般性發(fā)展、學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。
(一)、一般性發(fā)展評價 對學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等方面進行等級和質(zhì)性評定相結(jié)合;學(xué)生自評、家長評價和教師評價相結(jié)合。(一般與學(xué)業(yè)成績結(jié)合在一起進行評價)
(二)、學(xué)業(yè)成績評價:
實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價方法,成績評定實行等級制(a、b、c、d四個等級)。
1、日常評價:
注重對學(xué)生日常學(xué)習(xí)和發(fā)展的評價,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的點滴進步和變化,及時給予學(xué)生評價和反饋??刹捎每陬^評價的方式,在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中不斷利用口頭評價對學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r進行評價和反饋,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并有效地促使學(xué)生朝向既定的學(xué)習(xí)目標。
(1)、書面檢測:采用等級制。
(2)、表現(xiàn)性評價:檢查學(xué)生探究、創(chuàng)新和實踐能力,采用質(zhì)性評價。
(3)、即時評價:如學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)。不拘泥于時間間隔、字數(shù)、內(nèi)容、形式等,覺得“有感要發(fā)”就可以記錄,采用質(zhì)性描述。
2、期末考試評價:
對學(xué)生的學(xué)期或?qū)W年的學(xué)習(xí)情況進行考試評價,是一種注重學(xué)生自我發(fā)展的評價。
根據(jù)每個學(xué)段的目標要求,期末考試檢測的內(nèi)容主要有以下一些:基礎(chǔ)知識;運用所學(xué)知識解決簡單問題的能力;綜合運用所學(xué)知識解決較復(fù)雜的問題的能力;運用所學(xué)知識和方法探求新知識的能力;解決問題策略的發(fā)散性和求異性;想象力豐富程度等。篇五:課題自我鑒定
課題自我鑒定的主要內(nèi)容
課題研究立項的時間,研究的年限,選題立項的理論意義和實踐意義等。(意義)
課題研究思路是否清晰,設(shè)計是否科學(xué),研究方法是否科學(xué)規(guī)范,是否理論與實踐相結(jié)合,是否具有可靠性和先進性等。(科學(xué)性和規(guī)范性)研究工作和貢獻。課題研究的主要創(chuàng)新成果(做法、操作模式、形成的教材等)、達成的目標以及取得的社會效益(教育效果、區(qū)域推廣、發(fā)表論著等)綜述。(創(chuàng)新性)
結(jié)論性評價。課題研究是否完成了預(yù)期的研究任務(wù),到達了研究目標,達到的水平(范圍:國內(nèi)、省內(nèi)、市內(nèi);比較:同期同類研究;水平:領(lǐng)先、先進),是否值得推廣,以及下一步要繼續(xù)深化研究的方向或問題。(研究水平和應(yīng)用價值)
自我鑒定意見行文樣式
(范例)
萊陽市××中學(xué) ××
《初中語文閱讀教學(xué)的有效策略研究》是××年×月由萊陽市教科室審批立項的萊陽市教育科學(xué)2011—2012學(xué)小課題,經(jīng)過課題組成員的共同努力,已圓滿完成預(yù)定的研究任務(wù),取得了預(yù)期的研究成效,現(xiàn)自我鑒定如下:
本課題針對初中語文閱讀教學(xué)存在的讀寫分離、效益低下等現(xiàn)實問題,依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論和新課程標準的基本要求,在認真整合和積極借鑒國內(nèi)外有關(guān)研究經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,旨在探索初中語文閱讀教學(xué)的有效策略,并最終形成切實可行有效的初中語文課堂閱讀教學(xué)模式。立題具有重要理論意義和教學(xué)實踐意義。本課題研究主要采用問卷調(diào)查、實踐總結(jié)等研究方法,主要就初中語文閱讀教學(xué)的基本現(xiàn)狀、改進策略和教學(xué)模式等問題進行了具體研究,最終探索出了以“以寫帶讀、以讀促寫、讀寫結(jié)合”為主要內(nèi)容的閱讀教學(xué)的有效策略,并形成了以“猜讀導(dǎo)學(xué)、自讀質(zhì)疑、互動設(shè)疑、拓展創(chuàng)讀”為基本特征的“四環(huán)節(jié)”課堂閱讀教學(xué)模式,有效地改變了初中語文閱讀教學(xué)的基本現(xiàn)狀,促進了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
本課題研究指導(dǎo)思想正確,理論觀點鮮明,研究方法(比較)科學(xué),研究過程認真扎實,研究步驟完整、嚴密,研究成果(比較、相對)可靠,在一定范圍內(nèi)應(yīng)用(或推廣)后,取得了理想(較好)的研究成效,在同類學(xué)校、同類研究中處于領(lǐng)先(先進、較高)水平。
《新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動研究與實驗》自我鑒定意見 《新形勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動研究與實驗》是2002年3月立項的山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點課題。經(jīng)過課題組近五年的研究,基本完成了研究任務(wù)。該課題針對我國農(nóng)村社會經(jīng)濟變革的實際和在這種變革中少年兒童思想道德狀況的實際開展德育活動,旨在提高農(nóng)村中小學(xué)德育的針對性和實效性,為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格人才,為農(nóng)村的政治文明、精神文明和物質(zhì)文明建設(shè)和“以德治國”方略的實施作出更大的貢獻。立項具有重要的實踐意義和理論意義。課題研究對當(dāng)代農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德狀況進行了認真的調(diào)查研究,比較全面地總結(jié)了當(dāng)代農(nóng)村義務(wù)教育階段少年兒童在思想道德方面的優(yōu)點和缺點,總結(jié)了農(nóng)村少年兒童思想道德發(fā)展的規(guī)律,分析了存在問題的原因,提出了改進的建議,對推動農(nóng)村中小學(xué)德育活動的深入開展,具有重要的理論參考價值。
課題研究針對傳統(tǒng)德育在德育觀念、德育目標、德育內(nèi)容和德育方法方面存在的問題有針對性地進行了農(nóng)村中小學(xué)德育活動的改革實踐。一是針對傳統(tǒng)德育不尊重兒童人格,把兒童作為一張“白紙”,任意涂抹,把德育作為社會控制個人的工具的弊端,改革德育觀念,樹立“以人為本”的科學(xué)德育發(fā)展觀。在活動中充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán),注重少年兒童生存發(fā)展的需要,充分尊重學(xué)生的德育主體性。二是針對傳統(tǒng)的德育不切實際地把連教育者本身都達不到的目標作為對全體學(xué)生的現(xiàn)實要求的弊端,改革德育活動目標,把培養(yǎng)“具有社會主義道德的合格公民”作為主要德育活動目標。三是針對傳統(tǒng)德育內(nèi)容要求過多、過高,不能落實的弊端,改革德育活動內(nèi)容,加強基礎(chǔ)道德教育,開展了一系列小公民道德建設(shè)實踐創(chuàng)新活動。四是針對傳統(tǒng)德育注重灌輸,注重道德認知而忽視道德情感、道德意志和道德行為,造成學(xué)生知行脫節(jié)的弊端,改革德育活動方法,注重實踐體驗教育,并正確處理了體驗活動中的幾個關(guān)系,有利于解決少年兒童道德發(fā)展中的“雙重人格”問題,促進了實驗學(xué)校學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提高。這些改革,對于優(yōu)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動,提高農(nóng)村學(xué)校德育活動的針對性和實效性,具有重要的實踐意義和理論價值,對于改進目前的未成年人思想道德工作,提高未成年人思想道德教育的實效性,同樣具有重要的借鑒意義和參考價值。我們認為,該項研究填補了國內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生思想道德狀況專題調(diào)查研究的空白,針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)社會經(jīng)濟狀況和中小學(xué)生思想道德狀況開展的德育活動行動研究也在國內(nèi)處領(lǐng)先水平,具有重要的實踐意義和理論價值?!笆晃濉睂⒘㈩}“鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)德育活動的人文關(guān)懷研究”開展深入研究與實踐。
第四篇:自我學(xué)習(xí)評價
自我學(xué)習(xí)評價
自我學(xué)習(xí)評價1
在過去的這一學(xué)期中,我在學(xué)習(xí)上的態(tài)度,整體認真踏實,能夠積極的參加各種活動,課上能積極配合老師,認真聽講,并記筆記。
但是我不能長久的全身心的投入學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真,不夠嚴謹。課下不能及時復(fù)習(xí),懶。紀律強,不做任何有損班級榮譽的事,不說任何有損班級榮譽的話,能夠做到不遲到,不早退,按時完成作業(yè)。在生活上,能夠很好的適應(yīng)高中生活,處理好同學(xué)關(guān)系。尊敬師長,團結(jié)同學(xué)。
坦白的說,我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很努力,我也知道幾乎每個人都在拼,因為我們剩下的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)不多了,只不過作業(yè)太多,我思維又慢,所以每天都有寫不完的'作業(yè),我有種力不從心的感覺。對于這半學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來說,我感覺我的態(tài)度是夠認真的,勤奮,我認為我不比別人落后,只不過我的學(xué)習(xí)效率太低了。
對于學(xué)習(xí),我感覺學(xué)習(xí)無計劃是我總完不成作業(yè)的根本原因,作業(yè)完不成,見得題型自然就少,做題的思維方式也就單一化了,考慮問題不能從多方面考慮,還有一點,學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)不好,也就是上課老師講的內(nèi)容,下課不能及時復(fù)習(xí)鞏固,以至于基礎(chǔ)不扎實,做題似會不會。對于以后的十幾天,我要拼拼拼,會盡自己全力去學(xué)習(xí)。
我熱愛學(xué)習(xí),喜歡緊張起來去學(xué)習(xí)的感覺,該生從不認為學(xué)習(xí)是苦的,能從學(xué)習(xí)中體驗出很多,但有時會偷點懶,偶爾完不成作業(yè),并且不愛動腦子,對課堂上講的內(nèi)容不善于深入思考,態(tài)度很認真,如果做作業(yè)就一定會認真書寫,按質(zhì)按量完成,上課愛睡覺,尤其是上文科的課時時,經(jīng)常達瞌睡,不能很好的抓住課堂。
課后的復(fù)習(xí)鞏固做的不夠好。在生活中,不喜歡與人吵吵鬧鬧,所以與同學(xué)的關(guān)系不是那么和諧,但對于已經(jīng)交到的朋友,會真誠對待。并且喜歡幫助別人。不愿意和老師交流,這是她的一大損失,但是十分尊重老師。
自我學(xué)習(xí)評價2
這個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,我的每門功課,都取得了比較好的成績。
總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想,主要有以下幾個方面:
第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動作,自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè),能夠當(dāng)堂完成;對不懂的問題,主動和同學(xué)商量,或者向老師請教。
第二,改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法,我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃:
(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間,把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課,要先把生字認會,把課文讀熟;對課文要能分清層次,說出段意,正確理解課文內(nèi)容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒有聽懂的問題,要敢于舉手提問。
(3)每天的家庭作業(yè),做完后先讓家長檢查一遍,把做錯了的和不會做的`,讓家長講一講,把以前做錯了的題目,經(jīng)常拿出來看一看,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。
(4)要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,看半個小時課外書;每天晚上做完作業(yè),只要有時間,再看幾篇作文。
第三,課外學(xué)習(xí)不放松。能夠利用星期天和節(jié)假日,到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù)、英語和書法,按時完成老師布置的作業(yè),各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽,還獲得了特金獎。
經(jīng)過自己的不懈努力,這學(xué)期的各門功課,都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績,但我決不驕傲,還要繼續(xù)努力,爭取百尺竿頭,更進一步,下學(xué)期還要取得更好的成績。
自我學(xué)習(xí)評價3
一個學(xué)期這么快就結(jié)束了,真有些懷念。從去年的9月份開始,我就步入了中學(xué),開學(xué)的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學(xué),并且通過軍訓(xùn)和同學(xué)產(chǎn)生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學(xué)是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的地方,不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個好印象,我充分發(fā)揮自己的'長處,很快成為了班長。成為班長后,我就更加嚴格要求自己,用“班長”二字,時刻提醒自己。果然,通過努力,在開學(xué)第一次的全年級數(shù)學(xué)第一但與單元測試中,我取得了全班第一的好成績,但我并沒有驕傲,我知道以后等待我的路還很長?!笆弧边^后,語文又進行了一次測驗,這次我排在了班級第二。當(dāng)時,確實有點后怕,一想到自己在班級第二,在學(xué)校就可能排在二十,那我的夢想——錦州中學(xué)就會離我越來越遠。于是我更加努力的學(xué)習(xí)。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考試時,盡管我已經(jīng)很努力了,可成績還是不理想,雖然在班級第一,可在學(xué)校卻是第二十四。考試后老師找我談了話,她說期末考試一定要進全校前十名,因為我入學(xué)考試是全校第三。于是帶著老師的期望,我有繼續(xù)努力,并在自己的桌布上寫下自己的目標。之后不久在學(xué)校的數(shù)學(xué)大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力,就一定會有成功!現(xiàn)在期末考試結(jié)束,成績還沒有發(fā)下來,但聽老師說我考得很好,不但又是全班第一,在學(xué)??赡苓€是好成績。我完成了我的目標在這個學(xué)期,我拿到了三張獎狀,兩張社會實踐報告獎勵表,收獲是真的不少,但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我,通過我的努力,我一定會成功的。下個學(xué)期,我一定會以更好的精神面貌去迎接的。
加油!
自我學(xué)習(xí)評價4
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力,學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
我自上高中一年級以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的'諄諄教導(dǎo)下,無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學(xué)年我曾被評為xx縣 優(yōu)秀共青團員 和縣的 三好學(xué)生 。下面就是我一年來的具體表現(xiàn),在這里就簡單地作一個自我評價:
在德育方面。一年來,我嚴格、自覺地遵守社會公德和學(xué)校的規(guī)章制度,按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。認真學(xué)習(xí)《思想政治》課,在學(xué)習(xí)《思想政治》課中,懂得了真善美,學(xué)會了做人的道理:尊敬師長,團結(jié)同學(xué),關(guān)系集體;堅持真理,修正錯誤,自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏,并加入了中國共青團。
在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過程中,勤奮刻苦、自強進取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時間,有惜時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我全面地學(xué)習(xí)了本學(xué)年各學(xué)科的理論基礎(chǔ)知識,同時把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐活動中,把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力
自我學(xué)習(xí)評價5
在老師們的嚴格要求及個人的努力下,經(jīng)過兩年專業(yè)課程的.學(xué)習(xí)和一年的臨床實踐,已具備了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床經(jīng)驗,整體素質(zhì)有了較大的提高。培養(yǎng)了敏銳的觀察力。正確的判斷力,獨立完成工作的能力,嚴謹、踏實的工作態(tài)度。并以細心、愛心、耐心、責(zé)任心對待患者。適應(yīng)整體護理的發(fā)展需要。因此我對自己的未來充滿信心。
我熱愛護理事業(yè),殷切期盼能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下為這一光榮事業(yè)添磚加瓦,并在工作中不斷學(xué)習(xí),進步。
自我學(xué)習(xí)評價6
在學(xué)習(xí)方面,我努力仔細地學(xué)好每一門功課,根本把握了從事行政治理,特殊是信息治理方面的理論學(xué)問及與此相關(guān)工作的力量,在校期間,我特別注意英語和計算機方面力量的培育,通過了國家非計算機專業(yè)二級和英語四級;
同時我還利用課余時間自學(xué)了現(xiàn)代辦公所需要的各種軟件工具,并自主學(xué)習(xí)汲取一些國內(nèi)外現(xiàn)代企事業(yè)的治理學(xué)問理念,以進一步完善與本專業(yè)相關(guān)的學(xué)問體系。通過四年的努力學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)成績整體上了一個臺階,從大一在班上排名靠后始終進步到如今的'前十,獲得了院三等獎學(xué)金。
雖然成績還不是很優(yōu)秀,但這一切卻都是我四年來通過不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度、方法,經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結(jié)果。四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活雖然馬上完畢,但這并不意味著我的學(xué)習(xí)從今終止,在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問與實際工作相結(jié)合,從而到達學(xué)習(xí)與實踐融為一體。
自我學(xué)習(xí)評價7
自入學(xué)以來,一直遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強烈的.集體榮譽感和工作責(zé)任心,堅持實事求事的原則。本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標,注重個人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂于助人,關(guān)心國家大事。
在校期間,本人一直勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握較為扎實的基礎(chǔ)知識。由于有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標,曾獲得“優(yōu)秀團員”、“三好學(xué)生”...
為人正直,責(zé)任心強,上級交給的任務(wù)能及時很好的完成,有較強的工作能力,善于交際,能正確的處理人事關(guān)系,團結(jié)人心。
自我學(xué)習(xí)評價8
所謂萬能型就是指可以套用在任何人、任何專業(yè)上使用。并不建議同學(xué)們使用,因為這樣的自我評價,說了等于白說。下面就是一篇簡歷中可能被常用的萬能型自我評價范文,您可以參照,不要再自己的簡歷中出現(xiàn)這樣的錯誤。
自我評價
1、熱情隨和,活潑開朗,具有進取精神和良好的'團隊合作精神。在校學(xué)生會期間,和其他干事一起組織,策劃活動,活動多次受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚和認同。
2、較強的動手能力,組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。在校拉丁舞社任副社長一職期間,盡心盡責(zé)的管理社團,多次組織社團參加各類表演并獲獎。
3、能吃苦耐勞,工作細心謹慎并富有責(zé)任心。在校任職期間,對班級,學(xué)校工作認真負責(zé);寒暑假期間,盡責(zé)完成公司所交給的任務(wù)并受到一定的獎勵。
4、學(xué)習(xí)能力強,性格開朗,善于交流,有較強的交際和溝通能力,適應(yīng)性強。提高自己,適應(yīng)工作的需要,所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作,如銷售員,外貿(mào)員可以有更大的空間來證明自己!
自我學(xué)習(xí)評價9
本人誠實守信,樂觀開朗,溝通能力強,肯學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)和動手能力強,吃苦耐勞,積極向上,穩(wěn)重踏實,責(zé)任心強,有主見,組織管理能力好,團體意識強,能協(xié)助他人并自己處理問題,態(tài)度認真,富于創(chuàng)新精神,能運用自己所學(xué)的'基礎(chǔ)知識和工作中的不斷探索和學(xué)習(xí),鍛煉自己的能力。
自我學(xué)習(xí)評價10
通過教育測量與評價這門課的學(xué)習(xí),我受益匪淺。首先,作為一名準老師,必選了解和知道這門課所涉及的基礎(chǔ)知識,所以,這是我們以后職業(yè)的基礎(chǔ);再次,將學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實踐中,這是關(guān)鍵,作為學(xué)生的我們,可以了解老師是如何評價我們學(xué)生的,給我們以一定的啟示;最后加強課后獨立思考和講課能力是也是這門課的特點之一,通過平時的作業(yè),讓我們自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,再加上在課堂上的交流,不僅鞏固了書本知識,也開拓了視野,并且增強自己的交流能力。
回顧一學(xué)期的.課程,對于自己的學(xué)習(xí)情況作出以下幾點的評價:①首先是課前的預(yù)習(xí)工作:我覺得,在這方面自己做得并不是很好,一般在上去交流時會特別重視預(yù)習(xí)這塊,在其他時候可能會忽視;②出勤率:每次上課都不遲到,不早退,表現(xiàn)比較好;③課堂紀律:在這方面我覺得自己做的還不錯,但還需加強;④課堂表現(xiàn):這方面包括專心聽講、勤于思考、積極回答問題和勤做筆記等方面,總體表現(xiàn)還不錯,但是在積極回答問題這方面還需加強,同時也要不斷思考,提高自己的創(chuàng)新能力;⑤平時作業(yè)完成情況:課后作業(yè)完成得比較及時,能獨立完成并按時上交,并能通過反思之后不斷修改,這點比較好;⑥課后復(fù)習(xí):在這點上,確實做得不怎么好,一般情況下,只是完成作業(yè)并沒有自覺去復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,這點需要改進;⑦學(xué)習(xí)效果:這個包括作業(yè)的質(zhì)量,自己從中得到的思考或感想等,自己在思考方面比較少,沒有自己的獨特見解,應(yīng)該說,作業(yè)完成情況還是比較認真的。
通過對上述7方面的比較,采用矩陣對偶比較法,得出每個因子的權(quán)重,再根據(jù)對自己的評價得出總分??偡諦=80×0.06+100×0.11+95×0.1+85×0.17+88×0.2+82×0.11+84×0.25=87.37
A1——課前預(yù)習(xí)A2——出勤情況 A3——課堂紀律 A4——課堂表現(xiàn)
A5——平時作業(yè)情況 A6——課后復(fù)習(xí)A7——學(xué)習(xí)效果
自我學(xué)習(xí)評價11
本人在這一學(xué)期我努力刻苦的學(xué)習(xí),對各門功課都產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)到了很多專業(yè)知識,充實了自己的大腦,得到了豐富的鍛煉,使自己能更快的適應(yīng)社會打下了堅定的基礎(chǔ)。我除了上課認真學(xué)習(xí)課本知識外,課余時間我還積極參加各社團活動,提高自身素質(zhì);積極參加社會實踐活動,增加社會經(jīng)驗,為將來步入社會做好準備。
在生活上,我崇尚質(zhì)樸的生活,并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。此外,對時間觀念十分重視。由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐勞將伴隨我迎接未來新挑戰(zhàn)。一致受到大家的好評。
在思想修養(yǎng)上,我有良好道德修養(yǎng),并有堅定的政治方向。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,遵紀守法,愛護公共財產(chǎn),團結(jié)同學(xué),樂于助人。并以務(wù)實求真的'精神熱心參與校園的公益宣傳和愛國主義活動。做事認真踏實,遵從一切從實際出發(fā)的世界觀。
生活在新世紀新時代的青年,對于急需人才的這個社會,我們時刻不能放松自己,反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實,完善自我。且我相信用心一定能贏得精彩。沒有什么事情是做不到的,勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會,盡自己一份力量。
自我學(xué)習(xí)評價12
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間大學(xué)四年的生活就要結(jié)束了?;仡櫞髮W(xué)四年生活,美好的時光深深地烙在了我心上,雖然忙碌但我充實并快樂著。經(jīng)過四年的校園生活,我不但知識面變廣闊,而且更加學(xué)會了做人的道理。
作為競技體育專業(yè)的學(xué)生,大學(xué)四年,我的學(xué)習(xí)成績一直保持優(yōu)秀,工作或生活上都本著“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新、”的校訓(xùn),時刻嚴格要求自己,鼓勵自己勇往直前,不怕艱辛不怕困苦,向自己的目標邁進。特別在體育專業(yè)上,我具備牢固的專業(yè)理論知識。在籃球、田徑、游泳等方面更為突出,是一個全面發(fā)展的學(xué)生。在校期間考取了籃球國家二級裁判、田徑國家二級裁判以及游泳救生員職業(yè)資格證。此外,我還熱衷于社會實踐,多次參加社會實踐工作。曾參與過第xx屆亞洲田徑錦標賽、第xx屆廣州亞運會和亞殘會的賽會自愿者的工作,并獲得“優(yōu)秀自愿者”稱號。
我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨,堅持四項基本原則,堅持改革開放,思想上嚴格要求自己,不斷思想覺悟,積極向黨組織靠攏。自尊自愛,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),很好的人際關(guān)系,對人誠實。
通過四年的大學(xué)生活,學(xué)到了很多知識,更重要的是擁有了較快掌握一種新事物的能力。思想變得更加成熟,性格更加堅毅。在校園里,我認識了許多同學(xué)和老師,建立起了深厚的友誼,并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì),認清了自身的一些缺點并盡力改正。社會實踐能力也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。
四年的大學(xué)生活是我生命線中的一小段,也是目前最閃閃發(fā)光的一段,它包含了我艱苦奮斗后留下的充實的汗水,從中我也收獲豐碩的果實。從不知道社會生活的艱難,經(jīng)過了這四年的.挫折于坎坷,變得穩(wěn)重的我懂得了一個道理:人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,要勇敢的跨過那個驛站,我們才能看到另一片天地。悲傷、失落、苦惱難不到我,每一次的跌倒我都會以更加頑強的力量站起來。現(xiàn)在的我,已經(jīng)有足夠的勇氣和能力來面對以后工作中和生活中的種種困難,我會用行動來實現(xiàn)自我的夢想和人生的價值。
自我學(xué)習(xí)評價13
初一的第一個學(xué)期結(jié)束了。在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)和成長付出了許多心血,我也為自己的學(xué)習(xí)付出了努力。過去的半年,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認認真真看書,及時的預(yù)習(xí),及時的總結(jié)自己不明白的問題,日常生活中,我注意團結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛護公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的活動。過去的半年,我繼續(xù)著為國做貢獻的思想。努力學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,為我即將開始的新學(xué)年打好知識基礎(chǔ),身體基礎(chǔ)可我需要更好的鞭策自己,參加了光榮的中國共青團以后,使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!??偨Y(jié)這個學(xué)期的`學(xué)習(xí),主要有以下幾個方面。
一、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽講,積極發(fā)言,自覺遵守課堂紀律,不跟同學(xué)交頭接耳,不做小動作;對老師布置的作業(yè),能夠認真完成;對不懂的問題,能主動向同學(xué)和老師請教。
二、認真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),上課時有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯和不會做的,讓家長給講一講;經(jīng)常把以前做錯的題拿出來復(fù)習(xí),直到弄懂弄會。
三、課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè),只要有時間,便會主動看會兒課外書,讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。在這些過程中,我的思想發(fā)生了大的改變,這一點是不言而喻的。
在學(xué)校期間,我表現(xiàn)良好,遵守紀律,尊敬師長,愛護同學(xué),成績良好,為同學(xué)們作出了良好的榜樣,在家里,我按時完成老師布置的家庭作業(yè),幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事,但是我也有一些不足,有時候我會發(fā)一些小脾氣,做題有時候粗心大意,不善于和老師們溝通交流,不過我會努力改正自身的缺點,發(fā)揚自己的長處,盡力把自己變成一個完美的人,老師的好幫手,同學(xué)們的好朋友。
自我學(xué)習(xí)評價14
課程標準明確指出:要激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好的習(xí)慣可使一個人受益終生。學(xué)生自我控制能力相對較差,在形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中,更需要有老師和同學(xué)們的監(jiān)督與促進。通常我會讓課代表和小組長對學(xué)生在課堂上是否認真聽講、是否大膽發(fā)言、是否認真參與小組活動、是否認真對同學(xué)的發(fā)言進行中肯的評價、是否及時完成作業(yè)等等做一個記錄,并進行累總,每星期進行小結(jié)。以期望在此過程中讓學(xué)生形成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。
課堂內(nèi)的評價
課堂上的評價通常分為三塊:教師評價、自我評價、同學(xué)評價。
學(xué)生個體之間存在明顯的差異,對知識的接受能力和領(lǐng)悟能力是不一樣的,因此教師在給學(xué)生評價的時候應(yīng)該注重學(xué)生是否上課認真、積極回答問題、是否有進步、學(xué)習(xí)是否積極、是否有創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進行評價,并對學(xué)生及時的鼓勵和表揚,讓學(xué)生在課堂上也能夠品嘗到成功的喜悅,更利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)。
自我評價可以讓學(xué)生在是否上課認真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極、知識是否理解等方面進行評價。培養(yǎng)學(xué)生正確認識、自己客觀評價自己良好習(xí)慣(請收藏本站)。
同學(xué)評價以小組為單位,評價學(xué)生是否上課認真、積極回答問題、學(xué)習(xí)是否積極等方面,主要是指出優(yōu)點及不足,并給出中肯建議。培養(yǎng)信任他人和誠實公正對待他人的品格。
以上評價每周累計一次并做好相應(yīng)的記錄。
實驗評價
物理是一門實驗的學(xué)科,幾乎每一節(jié)新課都有實驗。實驗中要求必須有正確的操作步驟、仔細觀察現(xiàn)象、客觀記錄數(shù)據(jù)、認真分析并得出結(jié)論、對實驗進行評估、交流與合作等。為了更好的讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實踐能力,在實驗之后,會讓學(xué)生在操作步驟、觀察現(xiàn)象、記錄數(shù)據(jù)、結(jié)論、評估、交流與合作等方面進行自評和互評。每次實驗后進行記錄。
自我學(xué)習(xí)評價15
第一學(xué)期自我評價
我是個普普通通的男生,這段時間以來,經(jīng)過了多次的考試,我的成績不算很好,而且我也沒有班級取得什么榮譽,不過以后我會刻苦認真的學(xué)習(xí)。我要用實際行動來證實我所說的一切,從現(xiàn)在開始,我要刻苦學(xué)習(xí),用認真的成績來報答父母和老師。
第二學(xué)期自我評價
我是一個充滿激情的男孩,像風(fēng)一樣的性格,有一些的缺點,但我堅信青春永遠不會失敗,所以我自信,我會以90后的活力去證明自己。有時我也會感到莫名的寂寞感,但我會盡自己的最大可能去調(diào)節(jié)好,以良好的心態(tài)去迎接明天的`挑戰(zhàn)。
第三學(xué)期自我評價
我在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)了掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了合理安排時間,惜時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時向我提出一些疑難的問題時,我覺得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。
第四學(xué)期自我評價
無論過去是失敗還是成功。我都要忘記以前的成功與失敗,我要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。要有進步的決心,不能驕傲,應(yīng)再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。
第五學(xué)期自我評價
通過較長一段時間的學(xué)習(xí),我覺得一下子長大了許多。自初三的這一段時間我不再像初二那么不知道學(xué)習(xí)了。初三的課程緊張了許多,科目也比以前多了許多,讓我感到有點不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的緊張性讓我有點跟不上,但是我已經(jīng)努力了我希望努力就有收獲。
第六學(xué)期自我評價
在這個學(xué)期里,我和同學(xué)之間相處的還可以,我會努力和同學(xué)相處的更好。,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,能利用課余時間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。初中三年一轉(zhuǎn)眼就過去了,我希望在高中里,這一切會伴我成長。
第五篇:學(xué)習(xí)自我評價
在這個學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績普通。最主要是缺少自覺能力。
我的學(xué)習(xí)成績總是不理想,這一點使我十分著急。因為我明白,學(xué)習(xí)是一個學(xué)生的天職,而獲取良好成績既是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn),更是我報答父母之恩和老師之愛的具體表現(xiàn)。
雖然成績不能使人滿意,但我一直是努力的。我上課能夠?qū)P穆犞v,認真記筆記。我從來在課上不做其他的事,不敢分心。我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,理解也比其他同學(xué)慢,經(jīng)常碰到難題,特別是數(shù)學(xué)和英語。所以下課后,我有時問同學(xué),也能夠向老師請教。得到他們的幫助,不僅提高了我學(xué)習(xí)的信心,也解決了我學(xué)習(xí)中的實際困難。
放學(xué)一回到家,我總是自覺完成當(dāng)天的作業(yè)。我的作業(yè)雖然不敢保證全部正確,但我敢保證都是我自己一筆一畫寫的。因為我的基礎(chǔ)差,動作慢,所以每天僅完成當(dāng)天的作業(yè)(自然包括復(fù)習(xí)-書寫-預(yù)習(xí))就要到夜里11點多鐘,常引起父母的埋怨和責(zé)罵。當(dāng)我想到“今日事今日做”的古訓(xùn),我只得強忍住委曲和眼淚繼續(xù)埋頭在燈下學(xué)習(xí)。
我知道學(xué)習(xí)是我自己的事,而學(xué)好知識,才能在今后的工作中發(fā)揮作用。我會繼續(xù)努力,改進學(xué)習(xí)方法,爭取成績能夠提高得快一些,做一個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。