第一篇：晨間活動(dòng)

戶外活動(dòng)&集體活動(dòng)

1、我會(huì)滾皮球

目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)滾球的方法，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2、堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

過(guò)程：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師周圍。

2、螃蟹賽跑

目標(biāo)

1、訓(xùn)練孩子能側(cè)身的前進(jìn)。

2、提高孩子之間的默契度。

玩法：孩子們要分成兩人一組進(jìn)行游戲，要背對(duì)背站好，游戲開(kāi)始，起點(diǎn)兩個(gè)人要用背部夾這個(gè)球，夾住后側(cè)身的前進(jìn)到終點(diǎn)，先到的兩個(gè)人為勝。在前進(jìn)中皮球掉落，要快速的撿起，跑回起點(diǎn)重新開(kāi)始。

5、抓抓小尾巴

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒四散跑的能力；

2、鍛煉幼兒有目的性的進(jìn)行游戲。

玩法：讓幼兒把小尾巴裝在自己的屁股后面，人手一條，比賽看哪個(gè)小朋友先把另外一個(gè)小朋友的小尾巴抓到。

6、拉著玩具走

目標(biāo)：

1、提高手部及腿部動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)牽拉滾動(dòng)玩具的樂(lè)趣。

玩法：

1、幼兒自由選擇不同拖拉玩具進(jìn)行走圓圈、走獨(dú)木橋、繞障礙走等。分組聽(tīng)口令，變換不同方式走。

7、丟手絹

目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

玩法：一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后，如果哪個(gè)幼兒還沒(méi)發(fā)覺(jué)，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。若被發(fā)現(xiàn)了，應(yīng)拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目。

8、太陽(yáng)和小水點(diǎn)

目標(biāo)：練習(xí)蹲起和上下躲閃能力。

玩法：游戲開(kāi)始，幼兒圍著圓圈邊走邊聽(tīng)教師說(shuō)兒歌，說(shuō)到最后一句話“小水點(diǎn)”時(shí)，幼兒迅速站好。教師邊重復(fù)“小水點(diǎn)”的詞語(yǔ)，邊走到個(gè)別幼兒的身邊去擁抱他，這時(shí)幼兒要快速蹲下去。

9、小刺猬搬果子

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。

2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

玩法：教師示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；對(duì)剛才的示范作一詳細(xì)講解，強(qiáng)調(diào)要求。分組（三組或兩組）活動(dòng)開(kāi)始，教師進(jìn)行輔助。

10、小動(dòng)物賽跑

目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒跑和跳的能力；

2、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4 組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑，這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

12、和球賽跑

目標(biāo)：發(fā)展幼兒玩球的技能和動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

玩法：把球滾出去后，我們迅速啟動(dòng)，用最快的速度去追趕皮球，看看誰(shuí)能夠追上皮球，先到終點(diǎn)。講清楚玩的方法和注意的事項(xiàng)后請(qǐng)幼兒開(kāi)始玩，教師在旁邊進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

13、雙腿夾球跳

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，培養(yǎng)他們協(xié)調(diào)的身體素質(zhì)。

玩法：參加游戲的幼兒分別用雙腿夾住一個(gè)球，然后雙腳向上跳，同時(shí)可以加上上肢動(dòng)作，如跳時(shí)兩臂平舉、上舉、拍手等動(dòng)作。

15、對(duì)碰球

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力，鍛煉幼兒的手臂肌肉。

玩法：請(qǐng)4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球，甲丁為一組，乙丙為一組。聽(tīng)教師口令，甲將球滾向丁，丁將球滾向甲，半路兩球相撞的一分。乙、丙動(dòng)作相同。撞球多的組獲勝。

18、跳圈運(yùn)糧

目標(biāo)：學(xué)習(xí)雙腳向前跳

玩法：幼兒站成人數(shù)相等的四路縱隊(duì)，按四個(gè)方位站立。教師發(fā)令后，每隊(duì)第一名幼兒雙腳跳到中間圓圈里取出一個(gè)沙包，再跳回并擊第二名幼兒的手。依次進(jìn)行，快的隊(duì)獲勝。

19、小花貓釣魚(yú)

目標(biāo)：練習(xí)跑的動(dòng)作，并培養(yǎng)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

玩法：幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽。游戲開(kāi)始時(shí)貓媽媽說(shuō)：“喵！喵！小花貓，今天天氣真好，咱們一塊兒去釣魚(yú)吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊，每人拿一條小魚(yú)跑回家，把魚(yú)交給貓媽媽，游戲結(jié)束。

20、毛毛蟲(chóng)游戲

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識(shí)

玩法：幼兒手抱前面小朋友的腰，蹲著向前行，中間不間斷走向終點(diǎn)。

21、大力水手（接力式）目標(biāo)：鍛煉平衡力

玩法：兩隊(duì)各派一人當(dāng)大力水手，每人手持兩個(gè)水桶，通過(guò)平衡木到對(duì)面送給小朋友，然后再通過(guò)平衡木到對(duì)面。

22、跨欄小飛人

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒跑、跨能力。

玩法：每對(duì)各派一名選手，途中跨過(guò)4個(gè)跨欄，返回。另一個(gè)選手繼續(xù)進(jìn)行跨欄游戲。

23、同舟共濟(jì)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒齊心協(xié)力精神 玩法：每隊(duì)各派兩名選手，將呼啦圈套入，然后齊心協(xié)力到終點(diǎn)，轉(zhuǎn)回再傳給下組選手繼續(xù)進(jìn)行比賽。

26、袋鼠媽媽

目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作，能與同伴輪換玩具玩游戲。

玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過(guò)平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒。

27、游戲《棒棒糖集合》

目標(biāo)：學(xué)習(xí)按照老師的指令做動(dòng)作。

玩法：幼兒是一顆棒棒糖，按教師的口令互相擁抱或手拉手圍成圓圈。如：“三顆棒棒糖集合”、“兩顆棒棒糖集合”、“大家變成超級(jí)棒棒糖”等。

28、體育游戲《開(kāi)心跳跳糖》

目的：嘗試各種跳法，能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

玩法：發(fā)給幼兒不同的顏色胸飾，引導(dǎo)幼兒按顏色分類跳或根據(jù)情節(jié)變化跳，以增強(qiáng)幼兒興趣，并適當(dāng)控制活動(dòng)量。如“紅色的糖跳跳跳”、“綠色和黃色糖一起跳”、“兩顆糖跳在一起粘住了”等。

29、游戲《小烏龜賽跑》

目標(biāo)：發(fā)展跑的能力。

玩法：幼兒戴上小烏龜頭飾，背上幫上一個(gè)軟墊子或塑料筐。在鋪地或地板的地面上。練習(xí)雙手、雙腳著地爬

30、游戲《玩報(bào)紙》

目的：嘗試各種玩報(bào)紙的方法，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

玩法：

1、拿一張舊報(bào)紙，嘗試各種玩法。

2、學(xué)習(xí)將報(bào)紙鋪在地上，雙腳并攏從報(bào)紙上跳過(guò)去。

3、將報(bào)紙揉成團(tuán)向上，向前扔。

31、游戲《轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?/p>

目的：發(fā)展幼兒的平衡能力，學(xué)習(xí)聽(tīng)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈。

玩法：在戶外空曠的場(chǎng)地進(jìn)行，幼兒雙手側(cè)平舉按小鈴敲擊的節(jié)奏自轉(zhuǎn)，等教師喊停時(shí)就立即停下，看誰(shuí)站得穩(wěn)，避免互相碰撞。

32、游戲《水果蹲》

目的：幼兒學(xué)習(xí)按口令做動(dòng)作。

玩法：幼兒戴上自己喜歡的水果頭飾，扮演各種水果，此游戲適合小組活動(dòng)。教師念兒歌，如“蘋果蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完梨子蹲”，幼兒可按口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。

自主活動(dòng)

器材有：繩子、保齡球、皮球、籃球、跳房子、高蹺、塑料圈、沙包、高爾夫、飛標(biāo)、平衡木、降落傘、陀螺、小木馬、滑滑梯、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅、小推車、爬坡、獨(dú)木橋、滾筒、蹺蹺板、梅花樁、呼啦圈、毽子、壘球、跳房子、爬爬樂(lè)、攀爬網(wǎng)、蹦蹦床、秋千、蕩船、拱形圈、鐵環(huán)、沙袋、啞鈴、滑板、抬轎子、雙人鞋、拉力器

目標(biāo)有：

1、對(duì)活動(dòng)感興趣，能根據(jù)自己的意愿選擇場(chǎng)地，材料和伙伴。

2、能獨(dú)立思考，自主實(shí)踐，自主解決問(wèn)題，不依賴他人。、愉快地與他人分享、合作，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，成為“自主性”品質(zhì)的幼兒。

4、獨(dú)立自主得選擇開(kāi)放化活動(dòng)形式。

5、大膽勇敢地探索多樣化活動(dòng)玩法。

6、喜歡參加體育活動(dòng)，能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

7、學(xué)習(xí)球的基本動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒滾、排球、傳球的技能，以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與敏捷性。

8、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒專注力。

9、感受體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，愿意參加體育活動(dòng)。

10、對(duì)幼兒反應(yīng)的敏捷度和正確的提升度。

11、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

12、練習(xí)翻滾、鉆爬等動(dòng)作。

13、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓。

第二篇：晨間活動(dòng)

拍球

教師指導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)拍球：身體稍前傾，手指伸直，手腕帶動(dòng)手掌與球面接觸拍球，雙腳打開(kāi)與肩同寬。

皮球人手一個(gè)

孩子們喜歡玩球，并能自己探索用多種方式玩球。

跳繩

1、教師示范跳繩的正確的方法，并耐心的指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)的跳

繩。2、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拿繩子的方法，及甩繩子的方法。

空曠場(chǎng)地、跳繩幼兒人手一個(gè)

幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，有個(gè)別幼兒有亂跑現(xiàn)象。

單腳行進(jìn)跳

教師指導(dǎo)幼兒掌握單腳行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)?？諘鐖?chǎng)地

李沁童單腳跳的動(dòng)作還不規(guī)范，今后要加強(qiáng)練習(xí)。

走跑交替

教師耐心地知道幼兒學(xué)會(huì)走跑交替，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力

空曠場(chǎng)地

多數(shù)幼兒都能在教師的指揮下進(jìn)行走跑交替的的游戲，反應(yīng)快。

拋球

指導(dǎo)幼兒掌握拋球的動(dòng)作要領(lǐng)：雙手握球，向上拋，眼睛看著球，不要害怕

球人手一個(gè)

幼兒喜歡玩拋球游戲，只有往志偉小朋友在到處亂跑

鉆圈

教師示范并講解鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)：一側(cè)的腿和胳膊先鉆過(guò)去，然后另一邊在過(guò)去。及時(shí)糾正動(dòng)作不規(guī)范的幼兒。鉆圈兩個(gè)

幼兒能有序地進(jìn)行活動(dòng)

走平衡

1、教師講解從平衡木上如何走，告訴幼兒雙手伸平，這樣才能保持平衡，眼睛看著前方，一步一步地走。

2、幼兒練習(xí)，教師在旁指導(dǎo)，并告訴幼兒注意安全。

3、比賽：將幼兒分成兩組，進(jìn)行競(jìng)賽，看誰(shuí)先走玩。

平衡木兩個(gè)

幼兒能在教師的指揮下，認(rèn)真地練習(xí)

投擲

1、教師講解投擲的基本動(dòng)作要領(lǐng)

2、幼兒自由練習(xí)，教師指導(dǎo)

3、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投擲時(shí)站的姿勢(shì)

4、游戲：看誰(shuí)投的遠(yuǎn)

沙包

幼兒積極參與，興趣濃厚

第三篇：晨間活動(dòng)1-16

第1周 活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得升旗禮儀，會(huì)唱國(guó)歌。2．跟隨音樂(lè)做身體律動(dòng)。3．認(rèn)真聆聽(tīng)國(guó)旗下的講話。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．按隊(duì)形要求站好兩路或四路縱隊(duì)，升旗儀式前向幼兒提出升旗要求。

2．升旗儀式過(guò)程中教師用眼神、肢體語(yǔ)言或輕聲低語(yǔ)提示幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不影響他人，并及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的幼兒。

活動(dòng)名稱：七彩路 活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)走七彩路的樂(lè)趣。

2．練習(xí)在地面一定寬度的器械上有一定速度地行走。3．能保持身體平衡，動(dòng)作協(xié)調(diào)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．在教師的帶領(lǐng)下在七彩路上行走，且保持一定的速度。2．重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別幼兒用伸開(kāi)手臂的方式保持身體平衡。3．幼兒魚(yú)貫練習(xí)。

活動(dòng)名稱：開(kāi)小車 活動(dòng)目標(biāo)：

1．體驗(yàn)開(kāi)小車游戲的樂(lè)趣。

2．練習(xí)坐在小車?yán)镫p腿交替向前行進(jìn)。3．能用腿部的力量開(kāi)動(dòng)小車。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒自由選擇塑料小汽車，練習(xí)坐在小車?yán)镫p腿交替向前行進(jìn)，且保持～定的耐力。2．指導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向開(kāi)動(dòng)小車。

3．活動(dòng)結(jié)束后，幼兒把小車送回“停車場(chǎng)”。

活動(dòng)名稱：玩大型玩具

活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師需先檢查玩具是否存在安全隱患。

2．組織幼兒熱身，對(duì)幼兒提出玩大型玩具的安全要求。

3．幼兒自由在大型玩具上進(jìn)行走、爬、吊、滑等運(yùn)動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)，提醒幼兒有序游戲。4．對(duì)游戲中幼兒的文明習(xí)慣與文明交往行為給予肯定。

活動(dòng)名稱：走平衡木 活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡玩有挑戰(zhàn)性的游戲。

2．學(xué)習(xí)保持身體平衡，練習(xí)在平衡木上行走。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師示范講解在平衡木上行走時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)。2．請(qǐng)掌握要領(lǐng)的幼兒示范。

3．幼兒魚(yú)貫練習(xí)在平衡木上行走。

4．教師指導(dǎo)幼兒保持手、眼、腳的協(xié)調(diào)和身體平衡。

第2周

活動(dòng)目標(biāo)：能保持正確站姿，升旗時(shí)行注目禮。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1．在教師引導(dǎo)下站好隊(duì)。

2．雙手放在身體兩側(cè)，挺胸抬頭，跟隨升旗輕唱國(guó)歌。

活動(dòng)名稱：小司機(jī) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡扮演小司機(jī)進(jìn)廳游戲。2．練習(xí)走、跑交替的動(dòng)作。

3．能聽(tīng)信號(hào)迅速變換動(dòng)作進(jìn)行游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒站成一圓圈，教師出示“方向盤”，講解游戲規(guī)則。

2．指導(dǎo)幼兒看教師手中的“信號(hào)燈”進(jìn)行走、跑交替的動(dòng)作變換。3．提示幼兒在活動(dòng)中要注意安全，避免“小汽車”的碰撞。

活動(dòng)名稱：種小樹(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡與同伴一起進(jìn)行“種小樹(shù)”的體育游戲。

2．練習(xí)在高20～30厘米、寬15r20厘米的平衡木上走，鍛煉平衡能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．請(qǐng)幼兒觀察場(chǎng)地布置，講解游戲的玩法。2．運(yùn)用平衡木進(jìn)行游戲。

3．建議分組進(jìn)行游戲，排隊(duì)時(shí)要提醒幼兒不推擠。

活動(dòng)名稱：看誰(shuí)拋得遠(yuǎn) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂(lè)于參與玩沙包的游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。2．練習(xí)向上、向前拋沙包。3．能動(dòng)作正確地拋沙包。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒在教師的帶領(lǐng)下玩沙包，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造多種玩法。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒拋沙包的動(dòng)作要領(lǐng)。(1)請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒演示。(2)幼兒模仿，教師個(gè)別指導(dǎo)。

(3)幼兒聽(tīng)信號(hào)向不同的方向拋沙包。

活動(dòng)名稱：跳圈擲準(zhǔn) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極參與投擲游戲，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2．鍛煉幼兒的擲準(zhǔn)能力。

3．能在投擲時(shí)與同伴保持距離，不影響同伴游戲。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師在場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)圈，請(qǐng)幼兒分別站在圈的兩邊。2．幼兒聽(tīng)教師口令對(duì)準(zhǔn)圈投擲沙包。

3．請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒進(jìn)行示范后再進(jìn)行集體練習(xí)，教師提醒幼兒雙手側(cè)平舉，與同伴保持距離。

第3周

活動(dòng)名稱：升國(guó)旗

活動(dòng)目標(biāo)：能保持正確站姿，升旗時(shí)行注目禮。指導(dǎo)要點(diǎn)：

l.將幼兒站成兩路縱隊(duì)。

2．提醒幼兒雙手放在身體兩側(cè)，抬頭挺胸。3．國(guó)歌音樂(lè)響起時(shí)，引導(dǎo)幼兒跟隨升旗輕唱國(guó)歌。

活動(dòng)名稱：唐老鴨回家 活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極參加行進(jìn)跳游戲。2．練習(xí)在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。3．能保持身體平衡。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．檢查幼兒衣物是否適合運(yùn)動(dòng)，提醒個(gè)別幼兒系好鞋帶。2．用毛線擺成小路，引導(dǎo)幼兒依次在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。3.將幼兒分成兩組，進(jìn)行小組比賽。

4．提醒幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意保持身體的平衡。

活動(dòng)名稱：小狗和小貓 活動(dòng)目標(biāo)：

1．積極參加跑的游戲。

2．練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑的能力： 3．能主動(dòng)整理衣服和鞋子，有安全健康意識(shí).指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒整理衣服，運(yùn)動(dòng)前將外套脫下。

2．幼兒選擇不同頭飾，分別扮演小狗和小貓，四散站在場(chǎng)地中間。3．幼兒聽(tīng)教師不斷變換信號(hào)，如“狗捉貓”，幼兒按信號(hào)互相追逐。4．掇骶幼兒在運(yùn)動(dòng)中注意安全，避免相互碰撞。

活動(dòng)名稱：小雞捉蟲(chóng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．情緒飽滿地參加鉆的游戲。2．學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作。

3．能較迅速地鉆過(guò)60厘米的高度。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．將幼兒分成兩組，站在繩旁邊。2．教師正確示范鉆的動(dòng)作。

3．幼兒練習(xí)，分小組學(xué)習(xí)鉆過(guò)6 0厘米的繩子。4．提醒幼兒在鉆的過(guò)程中，控制身體平衡。

活動(dòng)名稱：跟蹤追擊 活動(dòng)目標(biāo)

1． 喜歡參加玩球游戲。2． 練習(xí)滾接球。

3． 能手眼協(xié)調(diào)地接住滾過(guò)的球。指導(dǎo)要點(diǎn)

1.師幼共同整理運(yùn)動(dòng)衣服，做好準(zhǔn)備。2.教師講解游戲玩法和要求。

（1）每?jī)扇艘粋€(gè)球，面對(duì)面相互滾接球。

（2）提醒幼兒在滾接球中注意安全，避免砸到同伴。

第4周

活動(dòng)名稱：升旗儀式 活動(dòng)目標(biāo)：

1．懂得升旗禮儀，知道向國(guó)旗行注目禮。2．能認(rèn)真傾聽(tīng)國(guó)旗下的講話。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．組織幼兒列隊(duì)站好，向國(guó)旗行注目禮。

2．跟隨音樂(lè)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》做律動(dòng)，傾聽(tīng)教師國(guó)旗下的講話《國(guó)慶節(jié)》。

活動(dòng)名稱：飛碟上天 活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加“飛碟上天”的鍛煉活動(dòng)。2．練習(xí)向上向前的拋物動(dòng)作。3．能手眼協(xié)調(diào)地拋出飛碟。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師交代活動(dòng)玩法。

2．指導(dǎo)幼兒將飛碟拋向空中，看誰(shuí)拋得又高又遠(yuǎn)。

活動(dòng)名稱：捉尾巴 活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)四散追逐跑。

2.能快速反應(yīng)，動(dòng)作敏捷。指導(dǎo)要點(diǎn)

1．教師交代活動(dòng)玩法。

2．提醒幼兒反應(yīng)要快，小心碰撞。

活動(dòng)名稱：玩沙包 活動(dòng)目標(biāo)：

1．愿意嘗試沙包的新玩法。2．練習(xí)夾包跳。

3．能動(dòng)作協(xié)調(diào)地拋出沙包。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．交代活動(dòng)及玩法。

2．指導(dǎo)幼兒雙腳夾住沙包用力拋出，看誰(shuí)拋得遠(yuǎn)。

活動(dòng)名稱：跳房子 活動(dòng)目標(biāo)：

1．喜歡參加“跳房子”的游戲活動(dòng)。2．練習(xí)單腳跳和轉(zhuǎn)身劇色。3．能手眼協(xié)調(diào)地轉(zhuǎn)身劇＆。指導(dǎo)要點(diǎn)

1.教師示范，交代活動(dòng)玩法。

2．指導(dǎo)幼兒按一定規(guī)則進(jìn)行跳房子游戲。

第5周

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡玩皮球，知道皮球的特點(diǎn)。指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒自行拍皮球。2.感受皮球彈跳的特點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)拍皮球的方法。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師教授拍皮球的方法，幼兒學(xué)習(xí)拍皮球。2.同伴間互相計(jì)數(shù)，比一比誰(shuí)拍得多。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)沙包的各種玩法。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒自由玩沙包。

2．教師與幼兒共同提煉各種玩法，并進(jìn)行嘗試

活動(dòng)目標(biāo)：能在寬40厘米的小路上行走。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．在操場(chǎng)上布置一個(gè)寬40厘米的小路。

2．要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走在小路的范圍內(nèi)，不要走到小路外。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒根據(jù)《義勇軍進(jìn)行曲》的音樂(lè)節(jié)奏踏步走。2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒。

第6周

活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)身體，鍛煉肢體動(dòng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師提供皮球、沙包等體育器械，投放在場(chǎng)地中。2．幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)保持身體平衡。指導(dǎo)要點(diǎn)：

L．教師提供平衡板。

2．讓幼兒學(xué)會(huì)張開(kāi)手臂模仿“小飛機(jī)”，走平衡木。

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡玩沙包，會(huì)瞄準(zhǔn)投擲。指導(dǎo)要點(diǎn)

1.幼兒自己練習(xí)投擲。

2．學(xué)習(xí)將沙包扔進(jìn)指定區(qū)域。

活動(dòng)目標(biāo)：懂得利用手臂力量控制身體平衡。指導(dǎo)要點(diǎn)

1．喜歡玩踩高蹺。

2.學(xué)會(huì)拉緊繩子，控制身體平衡。

活動(dòng)目標(biāo)：喜歡用小球進(jìn)行投籃，有一定的手眼協(xié)調(diào)性。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．玩游戲“我是小小投籃手刀，進(jìn)行投籃練習(xí)。2．學(xué)會(huì)正確的投籃方法。

第7周

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)彈跳類游戲感興趣，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．自由活動(dòng)：教師投放羊角球、蹦床、大跳圈、懸掛物等游戲材料。2．幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。3．集體游戲：紅綠燈（走、跑交替）。

4．提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，避免和同伴發(fā)生碰撞?；顒?dòng)目標(biāo)：對(duì)球類、圈類游戲感興趣，手眼動(dòng)作協(xié)調(diào)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．自由活動(dòng)：教師投放球、呼啦圈、鐵環(huán)圈、小輪胎等游戲材料，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。2．集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)鐘（四散追逐跑）。

3．提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，避免和同伴發(fā)生碰撞。

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)投擲類、平衡類等游戲材料感興趣，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．自由活動(dòng)：教師投放布飛盤、平衡木、高蹺、滑板車、低矮籃筐等游戲材料，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。

2．集體游戲：勤勞的小公雞（單腳站立）。

3．提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，避免和同伴發(fā)生碰撞。

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)搖擺顛簸類、鉆爬類等游戲材料感興趣，肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．自由活動(dòng)：請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選輪胎秋千、搖船、滑梯、隧道等材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。2．集體游戲：摘星星（四散追逐跑）。

3．提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，避免和同伴發(fā)生碰撞。

第8周

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)大型紙箱類自制器械感興趣，鍛煉肢體動(dòng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師提供爬爬樂(lè)、趕球箱等體育器械，投放在場(chǎng)地中。2．幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。3．提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，避免和同伴發(fā)生碰撞。

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)投擲類器械感興趣，鍛煉肢體動(dòng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師提供沙包、飛盤等體育器械，投放在場(chǎng)地中。2．幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。3．提醒幼兒在活動(dòng)中注意安全，避免和同伴發(fā)生碰撞。

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)鉆爬類器械感興趣，鍛煉肢體動(dòng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師提供套圈、爬爬樂(lè)、布袋等體育器械，投放在場(chǎng)地中。2．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)平衡類游戲材料感興趣，鍛煉肢體動(dòng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師提供高蹺、平衡木等體育器械，投放在場(chǎng)地中。2．幼兒根據(jù)自己的興趣愛(ài)好自選材料開(kāi)展游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：能變換隊(duì)形跑。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．隊(duì)形訓(xùn)練：四隊(duì)——大圓——小圓一

大圓——四隊(duì)。2．要求幼兒內(nèi)踏步走逐步改為小步跑，進(jìn)行隊(duì)形的變化。

第9周

活動(dòng)目標(biāo)：在教師提醒下，聽(tīng)到國(guó)歌后，停下腳步，不隨意走動(dòng)。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1．教師以示范的方法，引導(dǎo)幼兒停下腳步。2．教師榜樣示范，引導(dǎo)幼兒不隨意走動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)腳跟走。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師以模仿卓別林走路的游戲開(kāi)展活動(dòng)。2．組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)腳跟走圓圈

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)持物走。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師組織幼兒開(kāi)展游戲“頂沙包刀，練習(xí)持物走。2．教師示范講解“持物走"的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手連續(xù)自拋?zhàn)越忧?。指?dǎo)要點(diǎn)：

1．組織幼兒開(kāi)展游戲：我的皮球拋得高。2．開(kāi)展比賽活動(dòng)，練習(xí)拋接球。

活動(dòng)目標(biāo)：熟練協(xié)調(diào)地鉆過(guò)60~65厘米高的障礙物。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．利用游戲“火車鉆山洞”，激發(fā)幼兒興趣。2．教師演示，幼兒觀看，個(gè)別指導(dǎo)。

第10周

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能在師提醒下保持正確的升旗姿勢(shì)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師示范講解正確升旗站姿：面向國(guó)旗兩腳并攏，雙手貼褲縫行注目禮。2．請(qǐng)個(gè)別姿勢(shì)正確的幼兒在集體前示范。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手向上自拋?zhàn)越忧?。指?dǎo)要點(diǎn)：

1．兒歌引導(dǎo)幼兒掌握方法：小小球，向上拋；球兒跳，我也跑；它到哪，我到哪，雙手伸高快接牢。2．幼兒練習(xí)，教師觀察并輔導(dǎo)。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)雙手向前向目標(biāo)拋球。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師示范向前拋球的動(dòng)作，幼兒練習(xí)。2．及時(shí)肯定鼓勵(lì)準(zhǔn)確拋入目標(biāo)筐的幼兒。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)與同伴互相拋接球。

指導(dǎo)要點(diǎn)：兒歌引導(dǎo)幼兒掌握互拋互接小技巧。活動(dòng)資源：

手心手心朝外面，拇指食指圍成圈，球兒放在圈中間，我來(lái)拋，你來(lái)接，拋時(shí)仔細(xì)看一看，球兒拋到你圈中來(lái)。

活動(dòng)目標(biāo)：能一個(gè)跟著一個(gè)曲線跑。指導(dǎo)要點(diǎn)

1．教師與幼兒合作示范方法，提出要求。2．幼兒分組比賽。第11周

活動(dòng)目標(biāo)：升旗儀式時(shí)能在教師提醒下保持安靜，不講話。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．升旗儀式時(shí)教師示范。

2．對(duì)講話的幼兒及時(shí)提醒改正。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)助跑跨跳。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．角色扮演：小猴過(guò)小河。

2．教師講解示范助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。3．幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)糾錯(cuò)。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)熟練協(xié)調(diào)地鉆進(jìn)60～65厘米的障礙物。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒練習(xí)鉆過(guò)60~65厘米高的障礙物。

2．對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒給予正確示范并指導(dǎo)練習(xí)。

3．牢記要領(lǐng)兒歌：先出一只腿，頭身移過(guò)去，收回另?xiàng)l腿，鉆得好又快。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)往返跑。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．鞏固練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)往返跑。2．分組進(jìn)行比賽。

3．對(duì)幼兒進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)繞障礙物跑。指導(dǎo)要點(diǎn)

1．幼兒角色扮演，進(jìn)入情景。2.練習(xí)繞障礙物跑。

3.強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，提高安全意識(shí)。

第12周

活動(dòng)目標(biāo)：在教師的帶領(lǐng)下跟唱國(guó)歌。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師身體力行的榜樣作用。2．幼兒個(gè)體的示范帶頭。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)往返跑 指導(dǎo)要點(diǎn)

1.教師講解、示范。

2.對(duì)個(gè)別幼兒及時(shí)糾正提醒。

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)繞障礙物跑。指導(dǎo)要點(diǎn)

1．教師示范，引導(dǎo)講解。2．口頭引導(dǎo)，個(gè)別幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單腳越障礙跳。指導(dǎo)要點(diǎn)

1.教師示范演示并講解。

2.鼓勵(lì)幼兒相互幫助完成動(dòng)作。3.肯定并獎(jiǎng)勵(lì)完成動(dòng)作的幼兒。

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)在攀登架上爬。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師示范演示和講解。

2．以游戲競(jìng)賽來(lái)復(fù)習(xí)鞏固，注意安全保護(hù)。

第13周

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)升旗儀式，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師組織幼兒列隊(duì)面向國(guó)旗站立好，對(duì)國(guó)旗行注目禮。

活動(dòng)名稱：走樓梯 活動(dòng)目標(biāo)：

1．增強(qiáng)走的能力，提高上下樓梯的育邑力。2．增強(qiáng)下肢力量，提高平衡能力，強(qiáng)壯骨骼。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒兩兩結(jié)對(duì)后在樓梯下排成兩隊(duì)，教師發(fā)出口令：開(kāi)始搭橋！

2．兩隊(duì)排頭的幼兒分別站在第一級(jí)樓梯的左右兩側(cè)，左右手相握搭成橋洞。3．接著各隊(duì)第二名幼兒按先后順序上樓梯，并鉆過(guò)第一排幼兒搭的橋洞。

4．在第二級(jí)樓梯上，第二對(duì)幼兒像第一對(duì)幼兒一樣也搭成橋洞，接著第三隊(duì)鉆橋、搭橋，如此輪流進(jìn)行游戲。

活動(dòng)名稱：過(guò)障礙網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．發(fā)展繞障礙跑的動(dòng)作技能，增強(qiáng)下肢的力量。2．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒列隊(duì)站好，將手中的紙棍橫向放在雙腳腳尖前。

2．在場(chǎng)地一端畫(huà)一條起點(diǎn)線，教師把各組幼兒帶離場(chǎng)地，對(duì)應(yīng)各組紙棍站在起點(diǎn)線后等待。

3．口令起后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地跑入場(chǎng)地，再依次繞過(guò)紙棍跑，跑完本組最后一根紙棍后，從場(chǎng)地外圍小跑回到起點(diǎn)隊(duì)伍末端等候。

活動(dòng)名稱：過(guò)障礙網(wǎng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能助跑跨跳過(guò)一定高度的物體，增強(qiáng)下肢的力量。2．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒分成四組。

2．請(qǐng)一、二組幼兒面對(duì)面，各握住同一根紙棍下蹲，排成一道道障礙物。3．音樂(lè)聲響起后，教師發(fā)出口令：第三組，跨鐵絲網(wǎng)！

4．第三組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用雙腳交替跨步的方式，跨過(guò)二、二組幼兒搭起的一道道障礙。

5．當(dāng)?shù)谌M所有幼兒跨跳完畢回到原位后，教師再發(fā)出口令，第四組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用雙腳交替跨步的方式，跨過(guò)一、二組幼兒搭起的障礙。

6．當(dāng)三、四組幼兒都完成后，再請(qǐng)三、四組幼兒面對(duì)面，握住紙棍下蹲，接著一、二組幼兒按先后順序用雙腳交替的方式跨過(guò)一個(gè)個(gè)障礙物。

活動(dòng)名稱：玩攀登架

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)在攀登架上爬。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒分四組排隊(duì)站立在攀登架前面。2．教師發(fā)出口令后，以小組形式開(kāi)展接力攀爬，每隊(duì)最后一名幼兒先落地的小組獲勝。

第14周

活動(dòng)名稱：半蹲走

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．在場(chǎng)地兩端分別畫(huà)上起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，間隔20米，將幼兒分四組站在場(chǎng)地上。

2．教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)半蹲走：半蹲，兩手扶著前面同伴的腰，身前傾彎腰，雙膝彎曲半蹲一步一步交替合作向前走。

3．四組幼兒站在起點(diǎn)處，音樂(lè)響起時(shí)教師發(fā)出口令，幼兒以比賽的形式半蹲走到終點(diǎn)處。

活動(dòng)名稱：20米快跑

活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練幼兒20米快跑的能力。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒分成四隊(duì)站在場(chǎng)地上。

2．音樂(lè)響起時(shí)第一隊(duì)與教師一起圍場(chǎng)地小跑熱身，第二、一、四隊(duì)按序接在后面，教師帶領(lǐng)幼兒慢跑。3．在場(chǎng)地兩端分別畫(huà)一條起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，間隔20米。4．游戲“看誰(shuí)跑得快”，教師發(fā)出口令后，四隊(duì)幼兒按序進(jìn)行20米快跑比賽。

活動(dòng)名稱：拍球

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)原地拍球。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒抱球圍圈站，教師帶領(lǐng)幼兒朝一個(gè)方向圍圈慢跑。2．教師示范講解原地拍球的正確姿勢(shì)。

(1)兩腳分開(kāi)與肩同寬，雙腿站直，右手五指分開(kāi)，屈肘與胸前排球。

(2)用力拍球的上面中間部分，努力讓球彈起到胸前的高度后，反復(fù)再次拍打。3．幼兒圍圈原地練習(xí)拍球。

活動(dòng)名稱：協(xié)同走

活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)協(xié)同走。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒分四隊(duì)站，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2．教師與配班教師示范協(xié)同走并講解其方法：教師同時(shí)站在兩塊木條上面，把腳伸進(jìn)固定好的帶子內(nèi)，同時(shí)邁左腳或右腳一齊向前走。

3．幼兒練習(xí)協(xié)同走時(shí)，教師提醒幼兒腳步和身體保持一致。

活動(dòng)名稱：拋接球

活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．將幼兒分成人數(shù)相等的若干組，排在場(chǎng)地四周成“米”字形列隊(duì)（注音間隔距離，應(yīng)足夠幼兒拋接球）。2．在隊(duì)列最后一名幼兒處，各放好與人數(shù)相等的球。3．場(chǎng)地中間距隊(duì)列第一位幼兒1米處放置一個(gè)大筐。

4．教師發(fā)出傳球信號(hào)，各隊(duì)最后一名幼兒取球向前一名幼兒拋球。

5．第一個(gè)球傳出后立即取第二個(gè)、第三個(gè)??中間幼兒依次往前傳拋球。

6．隊(duì)列第一名幼兒接住球后將球投入筐中，直到全部拋擲完為止。先拋完的隊(duì)獲勝。

第15周

活動(dòng)目標(biāo)：了解升旗儀式的基本步驟，萌發(fā)尊敬國(guó)旗的情感。指導(dǎo)要點(diǎn)：教師組織幼兒站四隊(duì)，聽(tīng)國(guó)歌升國(guó)旗?；顒?dòng)名稱：塑料瓶接球

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)向上向前向目標(biāo)拋球。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．將截好的塑料瓶上半部倒置，放上一紙球，手握瓶口處，將紙球拋起后，再用塑料瓶的截口接球，看誰(shuí)接得準(zhǔn)。2．一個(gè)幼兒扔紙球，另一幼兒站在兩米處手握瓶子接紙球。

活動(dòng)名稱：跳圈 活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)單腳、雙腳、左右腳交替等各種跳的能力。2．鍛煉幼兒腿部力量。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．單圈跳：將一個(gè)圈平放在地，在圈里單腳或雙腳跳進(jìn)跳出。

2．多圈跳：幼兒把圈排成一排，從圈的一頭練習(xí)用左右腳交替等方法跳到圈的另一頭。

活動(dòng)名稱：我們抱抱吧

活動(dòng)目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．教師和幼兒在畫(huà)有圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走。2．當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候，抱起來(lái)組成團(tuán)。

3．通過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性，找不到的幼兒要受到一定的懲罰。

活動(dòng)名稱：我們一起變魔術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：在玩的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力，增強(qiáng)小組意識(shí)。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．出示數(shù)字卡片，教師提問(wèn)：你們知道這是什么意思嗎？ 2．幼兒自由說(shuō)出自己的想法。

3．當(dāng)教師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候，幼兒就要尋找到成員抱在一起和他們變魔術(shù)。

第16周

活動(dòng)名稱：拋接皮球 活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步掌握自拋?zhàn)越悠で虻幕痉椒ā?．鍛煉拋接球的能力，增強(qiáng)上肢力量。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．雙手抱球往正上方拋，看準(zhǔn)球，用雙手接住。2．幼兒分兩組進(jìn)行拋接球比賽。

活動(dòng)名稱：拋接皮球

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?/p>

2．提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒跟教師一起邊聽(tīng)口令邊拋接皮球。

2．分成兩組進(jìn)行拋接球比賽，看誰(shuí)接的球最多。

活動(dòng)名稱：跳蹦床 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能連續(xù)用雙腳跳躍。

2．增強(qiáng)下肢力量，提高上下肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。指導(dǎo)要點(diǎn)： 1．幼兒兩兩一組，分別站在蹦床兩端等待。

2．教師發(fā)出口令，兩名幼兒一上一下跳到蹦床（報(bào)紙）上，交叉進(jìn)行，如此反復(fù)。

活動(dòng)名稱：?jiǎn)文_跨越高

活動(dòng)目標(biāo)：?jiǎn)文_跨越高20厘米左右的垂直障礙。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．動(dòng)作要領(lǐng)：前腿擺腿要高，后退用力蹬地。2．教師邊嘁口令“走、走、蹬；跑、跑、蹬”，邊帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)動(dòng)作。

活動(dòng)名稱：跳竹竿 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能單腳連續(xù)向前跳。

2．增強(qiáng)下肢力量，并具有一定的耐力。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．幼兒手拿竹竿（纏有膠帶、一米左右）按早操隊(duì)形站成四組，把自己的竹竿橫擺在雙腳前。2．幼兒聽(tīng)口令向前、向后跳過(guò)竹竿。

3．教師調(diào)整竹竿的間距，幼兒從起點(diǎn)開(kāi)始按先后順序單腳跳過(guò)竹竿。

第四篇：教育案例《晨間活動(dòng)》

教育案例：如何組織幼兒游戲

2011-05-16 07:47:58 作者： 來(lái)源： [我要提問(wèn)] 我要評(píng)論 [推薦] [收藏]

案例背景：

游戲是兒童活動(dòng)的基本形式之一，它通過(guò)虛擬情境以再現(xiàn)成人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與人際關(guān)系，從而使兒童達(dá)到認(rèn)識(shí)周圍世界的目的。因此，游戲體現(xiàn)了兒童與現(xiàn)實(shí)的一種特殊關(guān)系，它通過(guò)某種虛擬的情境把某一類實(shí)物的特征轉(zhuǎn)移到另一類實(shí)物之上。例如，幼兒用竹竿模仿成人騎馬的游戲，在這里馬的特征便轉(zhuǎn)移到竹竿上，竹竿成了馬的替代物。游戲是兒童產(chǎn)生高級(jí)心理現(xiàn)象的重要源泉，是兒童社會(huì)化的最重要的途徑。因此，對(duì)于3-6歲的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲應(yīng)該成為他們的主導(dǎo)活動(dòng)。所以，在《綱要》中明確指出：“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，通過(guò)多種活動(dòng)促進(jìn)幼兒發(fā)展”要求我們做到“保障幼兒游戲的權(quán)利，為幼兒提供游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見(jiàn)，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。要通過(guò)游戲和多種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的接觸中積極主動(dòng)地感知、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，并與人交往，從中獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)和能力”。

情境描述：

只要天氣晴朗，早晨我們都會(huì)組織幼兒晨間活動(dòng)，玩各種體育器械，今天當(dāng)我們來(lái)到幼兒園時(shí)，一大堆竹子做的“獨(dú)輪車”映入眼簾，同時(shí)也引起了幼兒們的興趣，一個(gè)個(gè)放下書(shū)包飛奔過(guò)去搶著玩，我組織大家推著車過(guò)獨(dú)木橋，總有幾個(gè)幼兒不顧老師的叫喚，沒(méi)有遵守游戲規(guī)則跑來(lái)跑去，自顧自的玩，有的扛著、有的拖著；還有的用力的摔在地上。看到此幅情景，我反復(fù)去想其中緣由。

案例分析：

1、中班幼兒年齡小，游戲必須具有情節(jié)性和情景性。

這就要求我們老師也要全身心的投入再加上夸張的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作，充分適宜的游戲材料，完整的游戲情節(jié)，引發(fā)幼兒不自覺(jué)的進(jìn)入游戲情景中去。首先游戲前我應(yīng)該用一個(gè)完整的故事吸引住幼兒。在一種機(jī)械的游戲中增添故事情節(jié)，采用故事的手段來(lái)游戲，比如我們可以說(shuō)：“小朋友，你們要出發(fā)到對(duì)面去摘果子了你們看，那兒是不是有一個(gè)獨(dú)木橋??？但是，你們可要小心了，在橋的下面有一條深深的河流，千萬(wàn)不要掉下去嘍，不然你們就沒(méi)有事物過(guò)冬了，那你們要怎么做才能安全到達(dá)呢？”這樣導(dǎo)入相信要比今天我們玩的生動(dòng)許多。誘發(fā)了幼兒的興趣，接下來(lái)老師也無(wú)須介紹游戲規(guī)則了。

2、中班幼兒的游戲具有靈活性和機(jī)動(dòng)性。

作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力，靈活機(jī)動(dòng)的應(yīng)變能力來(lái)應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情。如：游戲時(shí)有一個(gè)幼兒總喜歡橫沖直撞，跑來(lái)跑去。剛開(kāi)始時(shí)我還提醒他，然而這種干涉并沒(méi)有起作用，于是我就不支持、不限制、不關(guān)注?，F(xiàn)在想一想，幼兒的行為總有自己的理由，幼兒既然樂(lè)在其中，就可以順其要求，巧妙利用：“哇，河流多急呀，小心不要掉下去了”這樣既滿足了他的要求，又間接影響了他。當(dāng)然也可以用語(yǔ)言幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒游戲的方向。如，對(duì)跑回來(lái)的幼兒說(shuō)：“不好啦，河水漲高了，快站在橋上，不然要打濕了，到對(duì)面就安全了。在這樣的情緒感染下，他一定會(huì)好好地到達(dá)獨(dú)木橋的對(duì)面。

活動(dòng)反思：

游戲的特征在于它一方面服務(wù)于教育目的，另一方面又使幼兒得到滿足和快樂(lè)。因此，教師的任務(wù)在于改造幼兒的自然游戲，使它既具有教育上的價(jià)值又保持游戲的性質(zhì)。這種游戲是愉悅性與教育性相結(jié)合的游戲。在這種游戲中．教師和幼兒是必要的參加者．并在積極的互動(dòng)中互相影響。通過(guò)這種游戲幼兒能感知與操作物質(zhì)世界，積累大量經(jīng)驗(yàn)．發(fā)展創(chuàng)造思維能力和語(yǔ)言能力并培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；通過(guò)這種游戲，幼兒能區(qū)分社會(huì)角色．學(xué)會(huì)從別人的角度思考問(wèn)題，理解他人，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)自我，使自己的社會(huì)性得到良好的發(fā)展；通過(guò)這種游戲，幼兒能克服消極情緒．始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，使自己的情感得到良好的發(fā)展；通過(guò)這種游戲，幼兒能對(duì)己習(xí)得的協(xié)調(diào)動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用，掌握新的技能，促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育。

那么在游戲活動(dòng)中的教師應(yīng)該怎么做呢？

1、教師應(yīng)對(duì)幼兒園游戲進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)。教師對(duì)游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)是將游戲納入有目的的教育過(guò)程的關(guān)鍵，是幼兒園游戲取得良好預(yù)期教育目的的前提和保證。

2、在游戲過(guò)程中注意主體性的發(fā)揮。游戲過(guò)程中教師主體性的發(fā)揮，是指在幼兒游戲進(jìn)行、實(shí)施過(guò)程中教師應(yīng)以真實(shí)的游戲者和敏銳的觀察者的身份參與到幼兒的游戲中去．讓幼兒在一種更加平等的氛圍中得到更好的教育。

3、教師應(yīng)注重游戲評(píng)價(jià)中主體性的發(fā)揮。游戲評(píng)價(jià)是影響幼兒游戲繼續(xù)開(kāi)展的重要元素，也是教師指導(dǎo)游戲的延伸。因此，要使幼兒在游戲水平上達(dá)到較高層次，教師在游戲評(píng)價(jià)中主體性的發(fā)揮同樣不可或缺。

在這方面，教師應(yīng)注意兩點(diǎn)：

①在游戲過(guò)程中教師對(duì)幼兒的行為應(yīng)保持高度的敏感性．隨時(shí)做出積極的應(yīng)答，以激發(fā)和維持幼兒參與游戲的主動(dòng)性、積極性。

②游戲結(jié)束后，教師應(yīng)對(duì)游戲計(jì)劃與目標(biāo)的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)分析．以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)整和糾正。只有這樣，才能促進(jìn)教師和幼兒之間積極的互動(dòng)，使幼兒得到更好的發(fā)展。

幼兒離不開(kāi)游戲就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，可見(jiàn)游戲已經(jīng)成為幼兒生活的一部分了，所以作為教師更應(yīng)該積極鼓勵(lì)幼兒游戲，幫助幼兒在游戲中成長(zhǎng)。

第五篇：幼兒晨間活動(dòng)總結(jié)

幼兒晨間活動(dòng)總結(jié)

幼兒晨間活動(dòng)總結(jié)1

愿我們能多一份細(xì)心和愛(ài)心，多一份智慧和汗水來(lái)挖掘這一活動(dòng)的真正內(nèi)涵和價(jià)值，更好地促進(jìn)每個(gè)幼兒的身心健康發(fā)展。

晨間活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，也是保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于兩小時(shí)的重要途徑。晨間活動(dòng)的安排，在很大程度上影響著幼兒一整天的生活和學(xué)習(xí)。合理地安排晨間活動(dòng)，不僅可以使整整休息了一夜的幼兒肢體得以舒展，起到鍛煉身體的作用，同時(shí)通過(guò)活動(dòng)還能促使幼兒心情愉快，精神百倍地去迎接一天的新生活，正所謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。晨間活動(dòng)的合理安排，可以使幼兒因?yàn)橐灰剐菹⒍e存的旺盛精力得以宣泄，有利于教師更好地組織課堂教育活動(dòng)。因此，合理安排幼兒的晨間活動(dòng)，提高晨間活動(dòng)的實(shí)際質(zhì)量顯得尤為重要。

以往我們組織晨間活動(dòng)中，對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)缺乏計(jì)劃性和目的性，是教師統(tǒng)一安排，幼兒集體活動(dòng)。這樣的活動(dòng)形式單一，雖然是安靜有序地進(jìn)行，但活動(dòng)中幼兒自主性得不到充分發(fā)揮，教師的主導(dǎo)作用也顯得微乎其微。幼兒難以長(zhǎng)時(shí)間對(duì)此感興趣。教師的意愿與幼兒的活動(dòng)不能和諧。

現(xiàn)在，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了大量的活動(dòng)材料。開(kāi)設(shè)了“科學(xué)區(qū)”、“數(shù)學(xué)區(qū)”、“積木區(qū)”、“美工區(qū)”等。桌面游戲中有紙、布、橡皮泥、剪刀、筆、塑料片等。活動(dòng)時(shí)，我們將活動(dòng)室變成若干個(gè)小活動(dòng)角。幼兒可根據(jù)自己的興趣去進(jìn)入角色，或去捏、剪、拼、畫(huà)、印、擺等等，幼兒自由選擇、自由發(fā)揮、自由組合，真正成為活動(dòng)的主體，教師只是在其中起一個(gè)輔助的.作用。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒更愿來(lái)園，而且幼兒在自己興趣的引導(dǎo)下主動(dòng)去玩、去探索、去創(chuàng)造，發(fā)展了思維想象力，提高了動(dòng)手的操作力。幼兒能展示自己在某一方面的技能，充分體現(xiàn)了《規(guī)程》中因人施教的原則，注重了幼兒的個(gè)體差異。

總之，合理安排晨間活動(dòng)能促進(jìn)孩子的身心發(fā)展。如原先膽小、內(nèi)向的孩子由于每天的晨間活動(dòng)，與同伴、老師接觸多了，性格變得開(kāi)朗、活潑起來(lái)；那些平時(shí)喜歡睡懶覺(jué)的孩子，由于家長(zhǎng)的督促，為了趕上晨間活動(dòng)也早早來(lái)園了，改掉了遲到的壞習(xí)慣，克服了懶散、拖拉等不良行為。

看來(lái)，合理安排晨間活動(dòng)與幼兒身心健康之間確實(shí)存在一定的必然聯(lián)系，不僅表現(xiàn)為體質(zhì)的明顯改善，而且使幼兒的個(gè)性、品質(zhì)、智慧都有起色。愿我們能多一份細(xì)心和愛(ài)心，多一份智慧和汗水來(lái)挖掘這一活動(dòng)的真正內(nèi)涵和價(jià)值，更好地促進(jìn)每個(gè)幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒晨間活動(dòng)總結(jié)2

結(jié)合幼兒園實(shí)行豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng)。

首先，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng)。一是抓得早落得實(shí)，從開(kāi)學(xué)初開(kāi)始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》、《打保齡球》、《跳積木 》等。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈，套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》、《打雞蛋黃》、《踢口袋》、《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

再次，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可利用的各種廢舊物品制

成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂(lè)選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意，有的旋律激昂、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。