第一篇：小班綜合活動(dòng)尋找小狗的家

小班綜合活動(dòng)：尋找小狗的家

活動(dòng)意圖：

對(duì)于小班的幼兒，我從他們最感興趣的小動(dòng)物入手，設(shè)計(jì)的小班綜合活動(dòng)《門上的畫》，將科學(xué)、語言、社會(huì)融入到整個(gè)活動(dòng)中，通過ppt課件創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，以“小雞按照小狗的提示，尋找門上貼著畫的小狗的家”為線索，通過一路的尋找過程知道小動(dòng)物都喜歡吃什么，學(xué)習(xí)“××最喜歡吃××”的句式，使用禮貌用語對(duì)話等等，最后通過給小動(dòng)物匹配相應(yīng)的食物，在小動(dòng)物門上貼畫的操作活動(dòng)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，激發(fā)幼兒操作活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試給小動(dòng)物匹配食物，并能用“××最喜歡吃××”的句式大膽表述操作結(jié)果。

2、感受幫助小動(dòng)物找圖貼畫的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、ppt課件

2、幼兒操作圖紙。

3、動(dòng)物食物食物小圖片。

4、認(rèn)識(shí)小雞丁丁。

活動(dòng)過程：

一、故事導(dǎo)入：

師：“咦？我們的朋友小雞丁丁怎么沒來呢？”

1、講述故事。（ppt課件）

(一)、師：哦！原來丁丁的好朋友是小狗汪汪，今天是汪汪過生日，他請(qǐng)丁丁到他家去作客，可是，丁丁不認(rèn)識(shí)小狗汪汪的家，怎么辦呢？小狗汪汪說：“別急別急，我告訴你，我家的門上畫了一幅畫，你找到這幅畫就能找到我的家。”

小雞丁丁來到樹林里，看見一扇門，門上畫著幾棵小草，他想：這肯定是小狗旺旺的家了。他就咚咚咚地敲門。門開了，開門的是小羊，原來這是小羊的家，小羊說：（ppt），小丁丁趕緊說：（ppt）

小雞丁丁繼續(xù)往前走，他看見一扇門，門上畫著一條大魚，他想：這肯定是小狗旺旺的家了。他就咚咚咚地敲門。門開了，開門的是小貓，原來這是小貓的家。小貓說：（ppt）小丁丁趕緊說：（ppt）

小雞又往前走，他找呀找呀，找了很久還是沒找到小狗旺旺的家。

師：“小朋友，你們?cè)敢鈳托‰u丁丁找小狗的家嗎？

（二）、情境活動(dòng)“尋找小狗的家”（ppt：小兔家、小狗家）

師：“我們跟著小雞丁丁一起來找找汪汪的家。嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，這邊找找，那邊找找?！?/p>

1、來到小白兔的家門口。門上貼了一幅畫，畫上是一個(gè)大大的蘿卜。（1）、引導(dǎo)幼兒大膽講述。

師：“咦，這里有座美麗的小房子，這是小狗的家嗎？為什么？”（2）、幫助幼兒學(xué)習(xí)短語“××最喜歡吃××” 敲門，出示門后的小白兔。

師：“原來是小白兔的家，小白兔看見小雞丁丁，他會(huì)說什么呢？學(xué)說短語：“小兔最喜歡吃蘿卜，所以在門上畫了一個(gè)大蘿卜”，這樣他的朋友就知道這是小兔的家了！我們趕緊跟小白兔打招呼呀！學(xué)說小雞丁丁的話。

討論：小兔子除了喜歡吃蘿卜，他還喜歡吃什么呢？誰知道？”

3、來到小狗的家門口。門上貼了一幅畫，畫上是一個(gè)大大的肉骨頭。（1）、引導(dǎo)幼兒大膽講述。

師：“咦，這里有座美麗的小房子，門上畫上有什么？ 敲門，出示門后的小狗。

師：“趕緊敲門，看看，哇，終于找到了，小狗的家好漂亮啊，原來這真的是小狗的家，小狗看見小雞丁丁，他會(huì)怎說什么呢？學(xué)說短語：“我最喜歡吃肉骨頭，所以在門上貼了一個(gè)肉骨頭”，我們趕緊跟小狗打招呼呀！一起說小雞丁丁的話。

（3）歌表演《生日歌》

師：終于幫著丁丁找到小狗旺旺的家了，你們真棒！哇！好大的蛋糕呀！祝小狗生日快樂！我們唱首歌祝小狗旺旺生日快樂吧?！?/p>

一二三，一起吹滅蠟燭。

（四）、操作活動(dòng)《我給門上貼張畫》

1、討論：小狗旺旺也想到小雞丁丁家做客，可是小雞丁丁的門上還沒有畫，小狗會(huì)找不到的呀！怎么辦？（門上貼一幅畫）貼什么畫？為什么？

示范貼小雞家門上的畫。

師：“樹林里還有許多小動(dòng)物家的門上沒有畫，我們幫他們找出他們愛吃的東西貼在門上，這樣，大家一看就知道這是誰的家了！”

幼兒回座位操作。師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒說一說，你幫助了那個(gè)小動(dòng)物，你給他的門上貼了什么畫。用“××最喜歡吃××”的句式說完整。

把動(dòng)物的房子送到樹林里去，還沒講的小朋友等下回到教室我們?cè)賮碇v吧！

趙麗君

虎丘第二中心幼兒園

第二篇：小班健康活動(dòng)《小狗乖乖》

小班健康活動(dòng)《小狗乖乖》

小五班 吳雪芹

一、設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。在一次戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡在地上爬來爬去，樂此不疲，稚拙可愛。為此我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)《小狗乖乖》，讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中體驗(yàn)爬的樂趣，同時(shí)提高孩子的身體素質(zhì)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意模仿小狗做各種爬行動(dòng)作，體驗(yàn)爬的樂趣。

2、能動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活的模仿小狗爬行。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)信號(hào)變化手膝著地變速和變換方向爬行。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：會(huì)聽音樂做小狗操。

2、物質(zhì)材料：小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，小狗胸飾若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。

3、活動(dòng)環(huán)境：小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、活動(dòng)背景音樂。

四、活動(dòng)過程：

（一）、扮演角色,活動(dòng)身體。

(師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動(dòng)作,老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣)點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是快樂的狗寶寶。

（二）、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

1、師:寶寶,我們小狗家附近有哪些好朋友?(引導(dǎo)幼兒說出小貓、小兔)

2、先請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒爬動(dòng)著向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。學(xué)說短句“小貓你好”

3、帶領(lǐng)幼兒爬動(dòng)著向小鴨去問好,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)倒爬,并倒爬著回小狗的家。

（三）、練習(xí)聽信號(hào)變換方向爬。

1、出示小鼓,引導(dǎo)幼兒叫出名稱。咚咚咚,這是什么?

2、提出游戲要求,“媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)”,鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬。

3、組織幼兒聽鼓聲變方向爬。

（四）、調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

“寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛”。

（五）、游戲“小狗找肉骨頭”。

1、“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭?！?/p>

2、全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

3、全體幼兒根據(jù)教師的指令——鼓聲進(jìn)行找肉骨頭的游戲。

（六）、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

1、小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗小狗真快活。

2、全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

第三篇：小班綜合：我的家

小班綜合活動(dòng)：我的家

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道家里有些什么人，能用語言大膽介紹家庭成員，并學(xué)習(xí)兒歌。2．了解家人的工作，體驗(yàn)一家人在一起的幸福感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．全家福，兒歌圖譜。2．音樂《我愛我家》。活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1．每個(gè)小朋友都有自己的家，你喜歡你的家嗎？為什么？ 2．小結(jié)：我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，我們都很喜歡自己的家。

二、交流講述，了解家人。

1．（出示照片）小朋友們看，這是誰的照片啊，照片上都有誰呢？（幼兒介紹）

小結(jié)：這是XX小朋友一家的照片，照片上有爸爸，有媽媽，還有一個(gè)小娃娃。

2．小朋友們，你們知道自己的爸爸媽媽叫什么名字嗎？他們的工作是什么？

小結(jié)：每個(gè)人都有自己的爸爸媽媽，他們都有不同的工作。3．你覺得爸爸媽媽每天要上班辛苦嗎？

4．你們愛你們的爸爸媽媽嗎？那你想對(duì)你的爸爸或媽媽說一句什么話？ 小結(jié)：你們的爸爸媽媽為了讓你們上學(xué)，每天都很辛苦的工作，他們很愛你們，你們很幸福。

5．那小朋友們，你們知道幸福是什么意思嗎？ 小結(jié)：幸福就是爸爸媽媽和寶寶一家人住在一起。6．學(xué)說兒歌《我有一個(gè)幸福的家》

有一個(gè)小朋友，他說了一首兒歌來介紹自己的家呢，我們一起來聽一聽。（教師講述兒歌）

6．剛才你兒歌中聽到了幸福的家中有誰？ 8．師幼一起朗誦兒歌。

三、演唱歌曲，體驗(yàn)情感。

1．我們一起來聽一首歌曲《我愛我家》

2．小結(jié)：每個(gè)小朋友都有一個(gè)自己幸福的家，有疼愛自己的爸爸媽媽，可是在很多地方，很多小朋友失去了自己的爸爸媽媽，他們很可憐，再也沒有爸爸媽媽了，所以我們現(xiàn)在要好好珍惜自己的家，我們要感謝我們的爸爸媽媽為我們創(chuàng)造了這么好的條件，我們一定也要對(duì)自己的爸爸媽媽好。

附兒歌：我有一個(gè)幸福的家

我有一個(gè)幸福的家

有爸爸，有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家。

第四篇：小班綜合我的家

小班繪本：我的家

目標(biāo)：

1、通過繪本故事知道家庭的主要成員，知道“家人”的概念。

2、觀察圖書，能從中分辨人物的身份，并大膽表述。

3、體驗(yàn)家人之間相互關(guān)愛的情感。

準(zhǔn)備：繪本《我的家》，PPT課件，幼兒照片，“家”的展板 過程：

一、談話導(dǎo)入

1.師：小朋友們，今天是誰送你們上幼兒園的？（爸爸??）

2.那爸爸媽媽，爺爺奶奶是你們的什么人？（家人）對(duì)他們呀都是我們的家里人。每個(gè)小朋友都有自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽。他們每天都和小朋友們快快樂樂地住在一起，形成了一個(gè)家，這些人就是你的家人。

3.師：有個(gè)小朋友想和大家介紹他的家人，我們一起來看看吧。

二、師幼共讀

1.教師介紹封面：這個(gè)小朋友叫小寶，我們一起來跟小寶打個(gè)招呼吧。（伸出你們的小手）2.逐頁閱讀，引導(dǎo)幼兒觀察人物的特征，分辨人物的身份，在預(yù)想猜測(cè)與現(xiàn)實(shí)的驚喜中，體驗(yàn)家的溫馨。

（1）這是小寶家的誰呀？你從哪里看出來的？（拐杖）爺爺在干什么？（走路）爺爺年紀(jì)大了走路需要拐杖，誰來學(xué)一學(xué)爺爺走路的樣子？爺爺還手里拿著什么？爺爺拿著報(bào)紙這是要去哪里呀？（引導(dǎo)幼兒觀察“爺爺手上拿著報(bào)紙”）原來爺爺要到沙發(fā)上去看報(bào)紙。爺爺有樣?xùn)|西不見了，他在找什么呢？小寶幫爺爺找到了眼鏡。

（2）這是小寶家的誰？你怎么看出來的？（白頭發(fā)、圍裙）我們來看看是不是奶奶。太棒了，真的是奶奶，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。奶奶在做什么好吃的。猜猜看奶奶在做什么好吃的？啊，原來奶奶是在做餃子呀。小寶吃餃子吃的可香了。一起聞一聞餃子香不香？真香！老師的口水都要流下來啦。你們家的奶奶會(huì)不會(huì)做好吃的？會(huì)做什么好吃的東西呢？奶奶可真好，要怎么感謝辛苦的奶奶呢？

（3）這是誰？他在做什么呢？那我們也一起來運(yùn)動(dòng)一下，（一二一二，加油鍛煉）他為什么要鍛煉身體呢？（會(huì)變強(qiáng)壯）原來爸爸鍛煉身體是為了更好地保護(hù)媽媽和小寶，把更多的歡樂帶到這個(gè)家里。

（4）小寶家里有爺爺奶奶和爸爸，還會(huì)有誰呢？猜猜媽媽想干什么？

媽媽在給小寶故事呢，你媽媽會(huì)給你講故事嗎？講些什么故事呀？媽媽真好，總是會(huì)給我們講些有趣的故事，小寶每天都會(huì)聽著聽著就甜甜地睡著了。小寶家的媽媽很愛小寶，小寶也很愛自己的媽媽。你們愛自己的媽媽嗎？（5）這是誰？小狗是小寶最好最好的朋友，小寶到哪里，它就會(huì)跟著去哪里。你有最好最好的朋友嗎？（教師舉例）你最好最好的朋友是誰呢？

（6）呃，小寶在干什么？猜猜他要和誰抱抱？ 除了和小狗抱抱他還會(huì)和誰抱抱？猜猜看，可能有很多人哦。

師：原來是爺爺奶奶爸爸媽媽還有小狗，小寶愛他們，他們也愛小寶，他們是相親相愛的一家人。

三、完整閱讀

今天我們一起分享的故事，名字就叫我的家。老師完整講述：我有一個(gè)幸福快樂的家，我愛家里的每一個(gè)人。這是我爺爺，爺爺每天都會(huì)坐在沙發(fā)上看報(bào)紙??

四、結(jié)束部分

小寶有愛他的家人，你們也有愛你們的家人，現(xiàn)在你們來到了幼兒園，在幼兒園里，我們小四班就像一個(gè)幸福的大家庭，在這個(gè)家里誰像媽媽呀，對(duì)了，你們就是我的孩子呀，我好愛你們呀，你們愛不愛我？來，趕緊把你們的照片貼到這個(gè)家里，讓我們親親熱熱在一起，變成幸福的一家人吧。

在音樂《讓愛住我家》中，結(jié)束活動(dòng)。（互動(dòng)，相互抱抱）（到房子前面，集體聽音樂做動(dòng)作一遍再抱抱）回家和更多的家人抱抱吧

第五篇：小班尋找春天活動(dòng)方案

“尋找春天”春游活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：“尋找春天”

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓孩子走進(jìn)自然，親近自然，感受春天的美景，感受生活，在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

三、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月19日（周四）

四、參加對(duì)象：幼兒園小、托班

五、活動(dòng)地點(diǎn)：豪園社區(qū)內(nèi)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師確定參觀路線。

2、提前一天通知家長(zhǎng)春游活動(dòng)，做好相關(guān)準(zhǔn)備（給孩子準(zhǔn)備好春游零食以及水壺）。

3、每個(gè)班準(zhǔn)備5、6塊野餐布（通知部分家長(zhǎng)帶來）。

4、教師組織談話活動(dòng)：說一說春天的特點(diǎn)、第二天活動(dòng)內(nèi)容以及注意事項(xiàng)。

5、各班自帶風(fēng)車以及垃圾袋。

6、春游時(shí)，醫(yī)生全程陪同，準(zhǔn)備藥箱。

七、活動(dòng)流程： 1、8：50—9：10，教師在班級(jí)講解注意事項(xiàng)，9：30各班出發(fā)（托班步行、小班可騎自行車到達(dá)）。

2、教師帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的風(fēng)景和一些設(shè)施，以及引導(dǎo)幼兒聞聞花香、看看小草。

3、各班到達(dá)目的地，找到各自區(qū)域展開活動(dòng)。

4、各班教師組織幼兒開展活動(dòng)：如唱歌、玩游戲、玩風(fēng)車。

5、幼兒自主選擇自己的食物和大家一起分享，提示幼兒將包裝袋扔到垃圾袋內(nèi)。6、10:30各班清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒回園，（教師組織好幼兒將食物垃圾放入垃圾袋中，有序回園）