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      小班綜合活動--車子開來了(模版)

      時間:2019-05-15 08:10:04下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《小班綜合活動--車子開來了(模版)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小班綜合活動--車子開來了(模版)》。

      第一篇:小班綜合活動--車子開來了(模版)

      小班綜合活動--車子開來了

      “”

      車子開來了

      ——小班綜合活動 活動目標:

      1.讓幼兒了解各種車輛,知道常見車輛的名稱。

      2.讓幼兒初步了解汽車的外性特征,知道他們的基本構造和一些車的用途。

      3.通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識。活動準備:

      1. 畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。2. 小動物頭飾5個,白紙條,用紙做的立體小樹若干。3. 玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。4. 音樂磁帶,汽車城牌子1個。

      5. 教室布置成森林和汽車城。6. 幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。7. 交警帽子,紅綠燈牌一個?;顒舆^程:

      (一)聽音樂進活動室,引起興趣。

      師:小朋友,今天天氣真好!帶你們一起去郊游,好嗎? 咱們一起出發(fā)吧!(聽音樂進教室)

      (二)認識幾種常見車輛,鞏固幼兒的知識。

      師:森林到了,這兒空氣多好,們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香啊!蝴蝶飛來了,蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看,小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來)

      師:們一起向小動物問好!看,小動物是怎么來的?(開車)他們開的什么車? 請幼兒用完整的話說出:a.小貓開著大客車來的; &nbs[1][2][3]下一頁

      p;b.小兔開著摩托車來的;

      c.小松鼠開著大卡車來的;

      d.山羊開著小汽車來的;

      e.小狗騎著自行車來的。五位小動物齊說:“小朋友講得真好,乘上們車,一起去汽車城玩吧!” 師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧?。ㄓ變鹤杂商暨x自己喜歡的車坐。)師:們出發(fā)吧!

      師:汽車城到了,們要按一下小喇叭才能進去。

      (三)幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5 摩托 車突突 突 突突突突 突。小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

      (四).觀摩車子展覽會,拓寬幼兒眼界。

      師:汽車城里好漂亮,汽車可真多,們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場,也來看看吧!

      師:汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧!(幼兒自由討論)

      師:看,展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

      (五).通過玩玩具汽車,了解汽車外型特征和基本構造,用途。

      師:小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)

      師:誰來告訴,你玩的是什么車?是什么顏色的?車身上有什么?這輛車可干什么?(六)開拓眼界,擴展思維。

      師:咦!這是什么車?認識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)小結:科學家制造了各種

      第二篇:幼兒園小班數(shù)學活動教案:車子開來了

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      幼兒園小班數(shù)學活動教案:車子開來了

      活動目標:

      1、讓幼兒了解各種車輛,知道常見車輛的名稱。

      2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征,知道他們的基本構造和一些車的用途。

      3、通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識。

      活動準備:

      1、畫有自行車,卡車,客車,小汽車,摩托車的車子大圖片各一張(供小動物們開車用)。

      2、小動物頭飾5個,白紙條,用紙做的立體小樹若干。

      3、玩具車幼兒人手一份,各種車輛圖片若干。

      4、音樂磁帶,汽車城牌子1個。

      5、教室布置成森林和汽車城。

      6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。

      7、交警帽子,紅綠燈牌一個。

      活動過程:

      (一)聽音樂進活動室,引起興趣。

      師:小朋友,今天天氣真好!我?guī)銈円黄鹑ソ加危脝幔?/p>

      咱們一起出發(fā)吧?。犚魳愤M教室)

      (二)認識幾種常見車輛,鞏固幼兒的知識。

      師:森林到了,這兒空氣多好,我們一起呼吸新鮮空氣。瞧!這兒還有漂亮的鮮花,真香啊!蝴蝶飛來了,蜜蜂也過來采蜜了。(師一邊說一邊用肢體語言提示)快看,小動物們也來了。(五位幼兒分別扮演小動物開車過來)

      師:我們一起向小動物問好!看,小動物是怎么來的?(開車)他們開的什么車?

      請幼兒用完整的話說出:a.小貓開著大客車來的;b.小兔開著摩托車來的;

      c.小松鼠開著大卡車來的;d.山羊開著小汽車來的;e.小狗騎著自行車來的。

      五位小動物齊說:“小朋友講得真好,乘上我們車,一起去汽車城玩吧!”

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      師:“真是太好了,但是這么多的人,只有五輛車。自行車能坐幾人?(誰來做)摩托車呢?(誰來坐?)小汽車能坐幾人?大客車和大卡車能做許多人,其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧!(幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。)

      師:我們出發(fā)吧!

      師:汽車城到了,我們要按一下小喇叭才能進去。

      (三)幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。

      5 6 6 5 3 5 6 6 5

      摩托 車突突 突 突突突突 突。

      小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

      大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

      大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

      自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

      (四)觀摩車子展覽會,拓寬幼兒眼界。

      師:汽車城里好漂亮,汽車可真多,我們一起下來參觀吧!請小動物把車開到停車場,也來看看吧!

      師:汽車城里都有哪些車?你看到什么車?你們和身邊的小伙伴一起講講吧?。ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

      師:看,展覽廳里還有好多好多汽車模型呢!想玩吧?那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧!

      (五)通過玩玩具汽車,了解汽車外型特征和基本構造,用途。

      師:小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車?這輛車是什么顏色的?車子上有什么?(幼兒自由邊玩邊講。)

      師:誰來告訴我,你玩的是什么車?是什么顏色的?車身上有什么?這輛車可干什么?

      (六)開拓眼界,擴展思維。

      師:咦!這是什么車?認識嗎?是干什么用的?(老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。)

      小結:科學家制造了各種

      各樣不同用途的車子,方便了我們的生活,美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學習,長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。現(xiàn)在你們的車子一定也累了,我們一起把他們送到展覽廳吧!注意把這些車子放整齊。

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      (七)結束游戲——開汽車

      師:汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現(xiàn)真好,他們想請小朋友做小司機玩“開汽車”的游戲,愿意嗎?

      好,一起上車。(幼兒和老師騎上小椅子,另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。)

      動作建議:

      [1]—[8]小節(jié),兩手前伸,兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳;

      [9]—[16]小節(jié),拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。

      第三篇:手工《車子開來了》教案

      中班手工《車子開來了》教案

      活動意圖:

      車孩子們都喜歡,在生活中孩子非常熟悉,對車不僅有著濃厚的興趣,但對車并不是十分解。為此開展了此次活動《車子開來了》。通過折一折,剪一剪,讓幼兒在操作、探索、觀察的活動中學習知識,為幼兒提供充分發(fā)揮自我想像力的空間。

      活動目標:

      1、觀察常見車子,了解用途。

      2、用折一折,剪一剪表現(xiàn)車外形,并按自己的認識添加特征。

      活動準備:

      1、車輛圖片、操作步驟圖、示范圖。

      2、各色方形手工紙、勾線筆 剪刀、雙面膠、一人四個塑料瓶蓋。

      活動過程:

      一、分辨汽車,了解用途

      1、說說你認識車的名稱。

      汽車工廠,會有什么車?

      小結:汽車工廠有救護車、卡車和轎車。

      2、觀察車外形

      這些車是什么樣的?

      小結:每輛汽車都有車箱、車頭、車輪、車頭、燈和車窗等。

      二、比較特征,討論制作方法

      不同汽車有不同外形,裝配汽車方法也不一樣。

      1、救護車車間在工作

      怎么做出救護車的車廂,怎樣裝配?

      教師示范:一張手工紙對折,旁邊兩個角再對折,并把兩個角塞進去。

      把折角塞進去的方法。

      小結:救護車通過折一折方法就能做出車廂。

      2、卡車車間在工作。

      卡車廂怎么做?

      教師示范:車頭一個角折一折塞進去,車身用剪刀剪一條直直的線,再把車廂折進去。

      從手工紙折痕的地方剪。

      小結:卡車是通過折折和剪剪的方法完成的。

      3、轎車車間在工作。

      轎車的車廂是什么樣?怎么做?

      教師指導:用剪刀向外斜著剪,車廂是上窄下寬的。

      小結:通過折折剪剪方法完成。

      4、組裝車間

      為什么不能出廠,還缺什么?

      小結:輪子、車燈和車窗。

      操作方法:

      1、用記號筆把汽車的兩面都添畫上車燈、車窗、車門等。

      2、最后用雙面膠把塑料瓶蓋給汽車裝上輪子。

      三、分組制作小汽車

      要求:

      (1)選擇一種汽車根據(jù)步驟圖制作。

      (2)裝配車子部件,表現(xiàn)他們不同特征和功用。

      四、汽車嘟嘟開

      車子快出廠啦,介紹自己做的什么車,大家檢查看看可不可以出廠,若能出廠,我們就按喇叭表示肯定。

      活動延伸:

      1、添加補充車輛的各種特征,檢驗是否可以出廠,將出廠的車輛開到墻面的馬路或停車場。

      2、提供材料,供幼兒變化不同法表現(xiàn)自己喜歡的車。

      第四篇:小班綜合活動:春天來了

      小班綜合活動:春天來了

      小班綜合活動:春天來了

      一.說教材

      春天,這是一個萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié),對于這種季節(jié)變化,幼兒非常好奇,家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩,所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認知,但都是零散的,所以他們對春天的認識有一定的片面性,《綱要》中指出:引導孩子接觸自然環(huán)境,使之感受自然界的美與奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣,因此,我設計了本次教學活動,讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。

      二.說目標

      根據(jù)小班孩子的實際情況和年齡特點,我從認知、能力、情感三方面確立了本次活動的教學目標:

      1.感知春天,了解春天的特征。(了解春天的季節(jié)特征,感受春天的美)

      2.感知春天美,嘗試欣賞春天美。(通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛)

      三.說重難點

      根據(jù)教學目標,我把本次教學活動的重點定位于:感知春天,了解春天的特征。難點定位于:感知春天美,嘗試欣賞春天美。(根據(jù)教學目標,我把本次教學活動的重點定位于:了解春天的季節(jié)特征,感受春天的美。難點定位于:通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛。)

      四.說準備

      為了更好的服務于本次教學活動,達到教學目標,完成教學內容,我做了以下準備:

      物質:

      1.有部分春天景物的半成品的底板。(春天的背景圖)

      2.剪好的柳樹枝葉、花等動植物。(剪好的柳樹枝葉、花、小蝌蚪等動植物)

      3.一首有關于春天的歌曲。(春天的圖片)

      經(jīng)驗:

      1.孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。

      2.熟悉的關于春天的歌曲表演

      五.說過程

      根據(jù)教學目標和教學需要,我設計了以下四個環(huán)節(jié):

      1.談話導入,激發(fā)幼兒興趣。

      提問:爸爸媽媽有沒有在春天的時候帶小朋友到公園去玩過?你看到了什么?你覺得春天怎么樣?

      在這一環(huán)節(jié),用談話、回憶的方式,激發(fā)幼兒興趣,引出課題:春天來了。

      2.借用圖片了解春天的特征,感受春天的美。

      出示春天的圖片,讓幼兒感受春天美。

      在這一環(huán)節(jié)中,讓幼兒看圖片,系統(tǒng)了解春天的特征,感受春天美。

      3.完成春天貼圖,表達對春天的認識和喜愛。

      將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小朋友,讓幼兒合作完成背景圖。

      在這一環(huán)節(jié)中,讓幼兒合作完成春天貼畫,集體討論問題,了解春天的特征。解決了重點及部分難點。

      4.播放歌曲,結束活動。

      播放歌曲,師生共同表演,幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。在輕松的氛圍中結束活動。

      六.活動特點

      以上是我設計的活動內容,活動主要有以下特點:

      1.以幼兒為主體,教師為主導,促進幼兒學習的主動性

      在活動中,我以幼兒為主體,讓幼兒說一說、貼一貼、看一看、學一學,喜歡春天。教師的主導地位則體現(xiàn)在尊重、鼓勵幼兒,及時反饋,總結梳理所學知識。

      2.運用有效的教學方法和手段,促進幼兒能力的提高。

      在活動中,我主要用了討論法、操作法和觀察法,用討論法,讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景,激發(fā)幼兒興趣。操作法,提高幼兒動手能力,從動手中獲得知識。觀察法,培養(yǎng)幼兒集中注意力,從觀察中,了解春天的特征,感知春天美。

      3.各領域有機結合,注重幼兒全面發(fā)展。

      幼兒園教育終極目標是:促進幼兒全面發(fā)展?!毒V要》指出:幼兒的學習是綜合的、整體的。在教育過程中應依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學習的興趣與特點,靈活、綜合地組織安排各方面的教育內容,使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此我設計了這次活動,在豐富多彩的活動中來擴展幼兒經(jīng)驗,提高幼兒能力。

      第五篇:小班音樂活動:什么車開來了

      小班音樂活動:什么車開來了 小班音樂活動:什么車開來了 活動目標:

      1、欣賞歌曲,嘗試尋找簡單的重復句。

      2、有編唱歌曲的興趣。

      活動準備:

      每位幼兒自帶玩具轎車一輛、玩具卡車一輛,歌曲錄音《什么車開來了》。

      活動過程:

      1、交流玩具車:

      (1)教師引導幼兒相互交換家里帶來的玩具車

      ——“你帶來的是什么車?它會發(fā)出什么聲音?”

      (2)幼兒說說自己帶來的是什么車,會發(fā)出什么聲音?

      2、學唱歌曲:

      (1)老師出示卡車,幼兒討論其名稱及發(fā)出的聲音。

      (2)幼兒欣賞歌曲錄音2遍,并尋找簡單的重復句。

      ——“歌曲唱了什么?哪句歌詞唱了好幾遍?”

      (3)幼兒分句學唱歌曲。

      3、編唱歌詞:

      (1)教師啟發(fā)幼兒編唱自己的玩具車。

      如:小轎車 開來 了——

      (2)鼓勵個別幼兒在集體面前編唱歌曲,集體學唱并游戲。

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