第一篇：小班綜合活動--車子開來了（模版）

小班綜合活動--車子開來了

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車子開來了

——小班綜合活動 活動目標：

1.讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

2．讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構造和一些車的用途。

3．通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識。活動準備：

1． 畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動物們開車用）。2． 小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。3． 玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。4． 音樂磁帶，汽車城牌子1個。

5． 教室布置成森林和汽車城。6． 幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。7． 交警帽子，紅綠燈牌一個?；顒舆^程：

（一）聽音樂進活動室，引起興趣。

師：小朋友，今天天氣真好！帶你們一起去郊游，好嗎？ 咱們一起出發(fā)吧?。犚魳愤M教室）

（二）認識幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識。

師：森林到了，這兒空氣多好，們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香啊！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。（師一邊說一邊用肢體語言提示）快看，小動物們也來了。（五位幼兒分別扮演小動物開車過來）

師：們一起向小動物問好！看，小動物是怎么來的？（開車）他們開的什么車？ 請幼兒用完整的話說出：a.小貓開著大客車來的； &nbs[1][2][3]下一頁

p;b.小兔開著摩托車來的；

c.小松鼠開著大卡車來的；

d.山羊開著小汽車來的；

e.小狗騎著自行車來的。五位小動物齊說：“小朋友講得真好，乘上們車，一起去汽車城玩吧！” 師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰來做）摩托車呢？（誰來坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧！（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。）師：們出發(fā)吧！

師：汽車城到了，們要按一下小喇叭才能進去。

（三）幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5 摩托 車突突 突 突突突突 突。小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

（四）.觀摩車子展覽會，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，們一起下來參觀吧！請小動物把車開到停車場，也來看看吧！

師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車？你們和身邊的小伙伴一起講講吧?。ㄓ變鹤杂捎懻摚?/p>

師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢！想玩吧？那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧！

（五）.通過玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構造，用途。

師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車？這輛車是什么顏色的？車子上有什么？（幼兒自由邊玩邊講。）

師：誰來告訴，你玩的是什么車？是什么顏色的？車身上有什么？這輛車可干什么？（六）開拓眼界，擴展思維。

師：咦！這是什么車？認識嗎？是干什么用的？（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。）小結：科學家制造了各種

第二篇：幼兒園小班數(shù)學活動教案：車子開來了

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幼兒園小班數(shù)學活動教案：車子開來了

活動目標：

1、讓幼兒了解各種車輛，知道常見車輛的名稱。

2、讓幼兒初步了解汽車的外性特征，知道他們的基本構造和一些車的用途。

3、通過游戲培養(yǎng)孩子與同伴友好相處及遵守交通規(guī)則的意識。

活動準備：

1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動物們開車用）。

2、小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。

3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。

4、音樂磁帶，汽車城牌子1個。

5、教室布置成森林和汽車城。

6、幼兒已經(jīng)知道常見車的叫聲。

7、交警帽子，紅綠燈牌一個。

活動過程：

（一）聽音樂進活動室，引起興趣。

師：小朋友，今天天氣真好！我?guī)銈円黄鹑ソ加?，好嗎?/p>

咱們一起出發(fā)吧?。犚魳愤M教室）

（二）認識幾種常見車輛，鞏固幼兒的知識。

師：森林到了，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香啊！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。（師一邊說一邊用肢體語言提示）快看，小動物們也來了。（五位幼兒分別扮演小動物開車過來）

師：我們一起向小動物問好！看，小動物是怎么來的？（開車）他們開的什么車？

請幼兒用完整的話說出：a.小貓開著大客車來的；b.小兔開著摩托車來的；

c.小松鼠開著大卡車來的；d.山羊開著小汽車來的；e.小狗騎著自行車來的。

五位小動物齊說：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！”

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師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰來做）摩托車呢？（誰來坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧！（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。）

師：我們出發(fā)吧！

師：汽車城到了，我們要按一下小喇叭才能進去。

（三）幼兒唱歌《小汽車》復習各種車子的叫聲。

5 6 6 5 3 5 6 6 5

摩托 車突突 突 突突突突 突。

小汽 車笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。

大客 車嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。

大卡 車叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。

自行 車叮鈴 鈴 叮鈴丁鈴鈴。

（四）觀摩車子展覽會，拓寬幼兒眼界。

師：汽車城里好漂亮，汽車可真多，我們一起下來參觀吧！請小動物把車開到停車場，也來看看吧！

師：汽車城里都有哪些車？你看到什么車？你們和身邊的小伙伴一起講講吧！（幼兒自由討論）

師：看，展覽廳里還有好多好多汽車模型呢！想玩吧？那你們挑一輛最喜歡的車到模型馬路上玩吧！

（五）通過玩玩具汽車，了解汽車外型特征和基本構造，用途。

師：小朋友一邊玩一邊說說你玩的是什么車？這輛車是什么顏色的？車子上有什么？（幼兒自由邊玩邊講。）

師：誰來告訴我，你玩的是什么車？是什么顏色的？車身上有什么？這輛車可干什么？

（六）開拓眼界，擴展思維。

師：咦！這是什么車？認識嗎？是干什么用的？（老師向幼兒介紹幾種特殊車輛。）

小結：科學家制造了各種

各樣不同用途的車子，方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現(xiàn)在起要好好學習，長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。現(xiàn)在你們的車子一定也累了，我們一起把他們送到展覽廳吧！注意把這些車子放整齊。

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（七）結束游戲——開汽車

師：汽車城的阿姨說今天我們班的小朋友表現(xiàn)真好，他們想請小朋友做小司機玩“開汽車”的游戲，愿意嗎？

好，一起上車。（幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。）

動作建議：

[1]—[8]小節(jié)，兩手前伸，兩腳并攏向前有節(jié)奏地跳；

[9]—[16]小節(jié)，拉住同伴的手有節(jié)奏的搖晃。

第三篇：手工《車子開來了》教案

中班手工《車子開來了》教案

活動意圖：

車孩子們都喜歡，在生活中孩子非常熟悉，對車不僅有著濃厚的興趣，但對車并不是十分解。為此開展了此次活動《車子開來了》。通過折一折，剪一剪，讓幼兒在操作、探索、觀察的活動中學習知識，為幼兒提供充分發(fā)揮自我想像力的空間。

活動目標：

1、觀察常見車子，了解用途。

2、用折一折，剪一剪表現(xiàn)車外形，并按自己的認識添加特征。

活動準備：

1、車輛圖片、操作步驟圖、示范圖。

2、各色方形手工紙、勾線筆 剪刀、雙面膠、一人四個塑料瓶蓋。

活動過程：

一、分辨汽車，了解用途

1、說說你認識車的名稱。

汽車工廠，會有什么車？

小結：汽車工廠有救護車、卡車和轎車。

2、觀察車外形

這些車是什么樣的？

小結：每輛汽車都有車箱、車頭、車輪、車頭、燈和車窗等。

二、比較特征，討論制作方法

不同汽車有不同外形，裝配汽車方法也不一樣。

1、救護車車間在工作

怎么做出救護車的車廂，怎樣裝配？

教師示范：一張手工紙對折，旁邊兩個角再對折，并把兩個角塞進去。

把折角塞進去的方法。

小結：救護車通過折一折方法就能做出車廂。

2、卡車車間在工作。

卡車廂怎么做？

教師示范：車頭一個角折一折塞進去，車身用剪刀剪一條直直的線，再把車廂折進去。

從手工紙折痕的地方剪。

小結：卡車是通過折折和剪剪的方法完成的。

3、轎車車間在工作。

轎車的車廂是什么樣？怎么做？

教師指導：用剪刀向外斜著剪，車廂是上窄下寬的。

小結：通過折折剪剪方法完成。

4、組裝車間

為什么不能出廠，還缺什么？

小結：輪子、車燈和車窗。

操作方法：

1、用記號筆把汽車的兩面都添畫上車燈、車窗、車門等。

2、最后用雙面膠把塑料瓶蓋給汽車裝上輪子。

三、分組制作小汽車

要求：

（1）選擇一種汽車根據(jù)步驟圖制作。

（2）裝配車子部件，表現(xiàn)他們不同特征和功用。

四、汽車嘟嘟開

車子快出廠啦，介紹自己做的什么車，大家檢查看看可不可以出廠，若能出廠，我們就按喇叭表示肯定。

活動延伸：

1、添加補充車輛的各種特征，檢驗是否可以出廠，將出廠的車輛開到墻面的馬路或停車場。

2、提供材料，供幼兒變化不同法表現(xiàn)自己喜歡的車。

第四篇：小班綜合活動：春天來了

小班綜合活動：春天來了

小班綜合活動：春天來了

一．說教材

春天，這是一個萬物復蘇、生機勃勃的季節(jié)，對于這種季節(jié)變化，幼兒非常好奇，家長也會帶孩子到公園等地踏青游玩，所以幼兒對春天的特征以及春天的美有一定的認知，但都是零散的，所以他們對春天的認識有一定的片面性，《綱要》中指出：引導孩子接觸自然環(huán)境，使之感受自然界的美與奧妙，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣，因此，我設計了本次教學活動，讓幼兒在輕松快樂的環(huán)境中感知春天美、了解春天的特征。

二．說目標

根據(jù)小班孩子的實際情況和年齡特點，我從認知、能力、情感三方面確立了本次活動的教學目標：

1．感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美）

2．感知春天美，嘗試欣賞春天美。（通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛）

三．說重難點

根據(jù)教學目標，我把本次教學活動的重點定位于：感知春天，了解春天的特征。難點定位于：感知春天美，嘗試欣賞春天美。（根據(jù)教學目標，我把本次教學活動的重點定位于：了解春天的季節(jié)特征，感受春天的美。難點定位于：通過貼貼、畫畫、講講等方式表達對春天的認識和喜愛。）

四．說準備

為了更好的服務于本次教學活動，達到教學目標，完成教學內容，我做了以下準備：

物質：

1．有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景圖）

2．剪好的柳樹枝葉、花等動植物。（剪好的柳樹枝葉、花、小蝌蚪等動植物）

3．一首有關于春天的歌曲。（春天的圖片）

經(jīng)驗：

1．孩子踏青、游公園的經(jīng)歷。

2．熟悉的關于春天的歌曲表演

五．說過程

根據(jù)教學目標和教學需要，我設計了以下四個環(huán)節(jié)：

1．談話導入，激發(fā)幼兒興趣。

提問：爸爸媽媽有沒有在春天的時候帶小朋友到公園去玩過？你看到了什么？你覺得春天怎么樣？

在這一環(huán)節(jié)，用談話、回憶的方式，激發(fā)幼兒興趣，引出課題：春天來了。

2．借用圖片了解春天的特征，感受春天的美。

出示春天的圖片，讓幼兒感受春天美。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒看圖片，系統(tǒng)了解春天的特征，感受春天美。

3．完成春天貼圖，表達對春天的認識和喜愛。

將剪好的柳樹枝葉、花等動植物發(fā)給每一個小朋友，讓幼兒合作完成背景圖。

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒合作完成春天貼畫，集體討論問題，了解春天的特征。解決了重點及部分難點。

4．播放歌曲，結束活動。

播放歌曲，師生共同表演，幼兒可隨歌曲隨意舞蹈。在輕松的氛圍中結束活動。

六．活動特點

以上是我設計的活動內容，活動主要有以下特點：

1．以幼兒為主體，教師為主導，促進幼兒學習的主動性

在活動中，我以幼兒為主體，讓幼兒說一說、貼一貼、看一看、學一學，喜歡春天。教師的主導地位則體現(xiàn)在尊重、鼓勵幼兒，及時反饋，總結梳理所學知識。

2．運用有效的教學方法和手段，促進幼兒能力的提高。

在活動中，我主要用了討論法、操作法和觀察法，用討論法，讓幼兒回憶和父母一起游玩的情景，激發(fā)幼兒興趣。操作法，提高幼兒動手能力，從動手中獲得知識。觀察法，培養(yǎng)幼兒集中注意力，從觀察中，了解春天的特征，感知春天美。

3．各領域有機結合，注重幼兒全面發(fā)展。

幼兒園教育終極目標是：促進幼兒全面發(fā)展。《綱要》指出：幼兒的學習是綜合的、整體的。在教育過程中應依據(jù)幼兒已有經(jīng)驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織安排各方面的教育內容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。因此我設計了這次活動，在豐富多彩的活動中來擴展幼兒經(jīng)驗，提高幼兒能力。

第五篇：小班音樂活動：什么車開來了

小班音樂活動：什么車開來了 小班音樂活動：什么車開來了 活動目標：

1、欣賞歌曲，嘗試尋找簡單的重復句。

2、有編唱歌曲的興趣。

活動準備：

每位幼兒自帶玩具轎車一輛、玩具卡車一輛，歌曲錄音《什么車開來了》。

活動過程：

1、交流玩具車：

（1）教師引導幼兒相互交換家里帶來的玩具車

——“你帶來的是什么車？它會發(fā)出什么聲音？”

（2）幼兒說說自己帶來的是什么車，會發(fā)出什么聲音？

2、學唱歌曲：

（1）老師出示卡車，幼兒討論其名稱及發(fā)出的聲音。

（2）幼兒欣賞歌曲錄音2遍，并尋找簡單的重復句。

——“歌曲唱了什么？哪句歌詞唱了好幾遍？”

（3）幼兒分句學唱歌曲。

3、編唱歌詞：

（1）教師啟發(fā)幼兒編唱自己的玩具車。

如：小轎車 開來 了——

（2）鼓勵個別幼兒在集體面前編唱歌曲，集體學唱并游戲。