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      公共安全教育教案(1-3)
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 08:16:22下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《公共安全教育教案(1-3)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《公共安全教育教案(1-3)》。

      
	
      

      第一篇：公共安全教育教案(1-3)
      

      第四課衛(wèi)生常識(shí)要牢記
      教學(xué)目的：
      1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí)，有利于學(xué)生身心健康。
      2、通過(guò)教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。
      教學(xué)過(guò)程：  1．飲食衛(wèi)生
      飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細(xì)菌通過(guò)食物進(jìn)入體內(nèi)，染上疾病。
      放久的開(kāi)水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。
      發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。
      當(dāng)家庭中有人生病時(shí)，病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開(kāi)放。
      吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺(tái)邊，防止蚊、蠅傳染疾病。
      瓜果、蔬菜要洗干凈。2．個(gè)人衛(wèi)生
      良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。
      刷牙  洗臉  睡前飲水量開(kāi)水或牛奶：
      洗腳
      開(kāi)窗
      衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細(xì)菌。3．講衛(wèi)生小游戲
      瞭望塔
      牙刷的歷史
      大約在1770年，英國(guó)的威廉·阿迪斯因?yàn)樯縿?dòng)騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過(guò)臉后，和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。
      實(shí)際上，我國(guó)用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過(guò)，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。
      想一想：
      生活中你有哪些好的生活習(xí)慣，寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。
      第六課 交通安全很重要
      一、目的意義
      為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
      二、重點(diǎn)內(nèi)容
      1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
      2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
      三、教育內(nèi)容
      1、交通法規(guī)法律條文。
      法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志
      常識(shí)篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車(chē)違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡
      2、案例（1）《車(chē)禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車(chē)禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》
      進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
      日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。
      在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車(chē)禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。
      時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)。
      2001年，我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車(chē)死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
      2002年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬(wàn)車(chē)死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79。
      2003年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國(guó)發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。
      連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
      ——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
      ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。
      ——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
      統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國(guó)汽車(chē)保有量為362萬(wàn)輛；到2002年全國(guó)汽車(chē)保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?8萬(wàn)公里；到2002年，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里，是1986年的2.3倍。
      第十課 特種設(shè)備要會(huì)用
      教育目標(biāo)
      了解電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施方面的知識(shí)，并牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)。
      教學(xué)過(guò)程
      一、電梯安全知識(shí)
      1、乘客進(jìn)入轎廂后，首先按下所需到達(dá)的樓層按鈕，然后按關(guān)門(mén)按鈕“＞?＜”，電梯即可關(guān)門(mén)啟動(dòng)運(yùn)行；電梯鑰匙要有專(zhuān)人保管，其他人員不得亂配鑰匙，隨便使用。
      2、如果在電梯關(guān)門(mén)的過(guò)程中想要出入，應(yīng)按下轎廂里面的開(kāi)門(mén)按鈕“＜?＞”或者候梯廳的外召喚按鈕，不宜用手或腳去阻擋轎門(mén)。
      3、為了提高電梯的使用效率，如果乘客想去樓上某層，則只需按召喚按鈕中上面的按鈕；如果想去樓下某層，則只需按召喚按鈕中下面的按鈕。否則，電梯上、下到此層時(shí)都會(huì)停車(chē)，從而降低了電梯的使用效率。
      4、乘坐電梯應(yīng)使用廳門(mén)外按鈕或者轎廂里面的開(kāi)門(mén)按鈕“＜?＞”來(lái)使電梯門(mén)打開(kāi)，在任何情況下都不能用外力扒門(mén)。有人以為扒開(kāi)廳門(mén)就能當(dāng)然地進(jìn)入電梯轎廂，其實(shí)這是非常危險(xiǎn)的想法，萬(wàn)一電梯轎廂不在該層，扒門(mén)者就極易跌落井道。因此，乘電梯時(shí)一定要待電梯到了你所在的樓層，停穩(wěn)了，門(mén)開(kāi)了，看清楚了再步入。
      5、在乘坐電梯過(guò)程中，如遇停電或者發(fā)生故障而被困在轎廂里面，乘客應(yīng)按動(dòng)轎廂操縱板上的警鈴按鈕或?qū)χv電話按鈕通過(guò)轎廂里面的對(duì)講電話通知物業(yè)管理單位。乘客被困在轎廂里面并無(wú)生命危險(xiǎn)，不必驚慌，應(yīng)耐心等候物業(yè)管理單位或電梯公司派人前來(lái)救援。不要通過(guò)強(qiáng)行扒開(kāi)電梯門(mén)的方式來(lái)逃生。如供電恢復(fù)正?；蚬收舷Ш螅械碾娞輹?huì)自動(dòng)返回基站(底層或頂層)，并重新將所有樓梯自動(dòng)跑一遍，待電梯運(yùn)行停止后，乘客重新按下所在到達(dá)的樓層按鈕即可。
      6、萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控(如溜車(chē)、上沖、上下震蕩)千萬(wàn)不要過(guò)于害怕。首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷。待電梯穩(wěn)定后，再通過(guò)電梯內(nèi)的警鈴按鈕(或手提電話)向外呼救，等待管理員和維修保養(yǎng)人員前來(lái)解困。
      7、發(fā)生火災(zāi)、地震等情況時(shí)不要乘坐電梯。
      8、乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，乘客應(yīng)面朝扶梯的運(yùn)動(dòng)方向，手握住扶梯兩側(cè)的扶手，腳應(yīng)站在踏板四周黃線以內(nèi)，防止褲腳邊卷入運(yùn)動(dòng)的縫隙中。
      9、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人拉住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。如攜帶寵物，必須抱著。
      10、乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，頭和手不要伸出扶梯，防止在自動(dòng)扶梯運(yùn)動(dòng)過(guò)程中被旁邊的障礙物碰傷。
      11、嚴(yán)禁在自動(dòng)扶梯上用手推車(chē)運(yùn)送貨物。不可推著嬰兒車(chē)直接上自動(dòng)扶梯，一定要收好嬰兒車(chē)，抱住嬰兒才可上自動(dòng)扶梯。
      12、自動(dòng)扶梯運(yùn)行時(shí)梳齒板是較為危險(xiǎn)的部位，乘客(尤其是兒童)應(yīng)盡量避免手等身體部位觸及此處，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
      二、客運(yùn)索道、游樂(lè)設(shè)施安全知識(shí)
      1、我國(guó)目前以游樂(lè)設(shè)施為主題的大型游樂(lè)園有深圳歡樂(lè)谷和蘇州樂(lè)園。蘇州樂(lè)園中大型游樂(lè)設(shè)施有懸掛式過(guò)山車(chē)、高空射彈、空中飛人、飛行島、夏威夷海浪、豪華波浪旋轉(zhuǎn)、天旋地轉(zhuǎn)、超級(jí)飛船等。
      2、吳江市游樂(lè)設(shè)施主要集中在公園里(吳江公園、盛澤鏡湖公園等)，這些公園里有森林獰獵小火車(chē)、碰碰車(chē)、游船等游樂(lè)設(shè)施，兒童應(yīng)有成人陪同，遵守有關(guān)規(guī)定，特別注意在湖里劃船時(shí)，船上應(yīng)配備救生圈、救生衣等，防止溺水事故。
      3、游樂(lè)園是強(qiáng)調(diào)游樂(lè)安全、消防安全和社會(huì)治安的公共場(chǎng)所，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子的安全快樂(lè)，為了明天，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注客運(yùn)索道、大型游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備安全。
      4、游玩客運(yùn)索道或大型游樂(lè)設(shè)施時(shí)，必須遵循相應(yīng)游樂(lè)設(shè)施的游客須知、告示及警示標(biāo)識(shí)的要求。
      5、游玩客運(yùn)索道或大型游樂(lè)設(shè)施時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)進(jìn)入，不允許擅自進(jìn)入游樂(lè)區(qū)域。
      6、天旋地轉(zhuǎn)、豪華波浪、高空彈射等一些游樂(lè)設(shè)施規(guī)定，游客身高不足者或未滿規(guī)定年齡者不宜乘坐、患病或高度近視或有其他身體不適者不宜乘坐。
      7、過(guò)山車(chē)、超級(jí)飛船等游樂(lè)設(shè)施規(guī)定符合乘坐條件的兒童，游玩時(shí)必須由成人在同一排陪乘。
      8、宇宙大戰(zhàn)、飛行島、觀覽車(chē)等游樂(lè)設(shè)施規(guī)定，對(duì)于身高不到規(guī)定高度的兒童也可以乘坐，但必須由成人陪同。
      9、乘坐過(guò)山車(chē)、天旋地轉(zhuǎn)、超級(jí)飛船等游樂(lè)設(shè)施時(shí)，必須壓下安全杠、系好安全帶，乘坐時(shí)不要攜帶錢(qián)包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品；不要吃食品、含口香糖；鞋、帽、圍巾、領(lǐng)帶等不要空戴松散；不準(zhǔn)吸煙。
      10、乘坐客運(yùn)索道、觀光覽車(chē)等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門(mén)鎖、不要站立或搖晃吊廂。
      11、乘坐旋轉(zhuǎn)木馬、觀光列車(chē)時(shí)、游客不要在運(yùn)行中跳車(chē)，不要在列車(chē)軌道上行走。
      12、進(jìn)入游樂(lè)區(qū)域后，請(qǐng)游客不要使用明火，尤其是嚴(yán)禁在室內(nèi)和綠化區(qū)域使用明火。
      13、特殊氣候情況下游玩客運(yùn)索道或大型游樂(lè)設(shè)施時(shí)，注意雨天路滑，注意行走安全。
      三、總結(jié)
      第十一課 突發(fā)事故救助
      教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握撥打122交通報(bào)警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡(jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)常識(shí)，提高學(xué)生自身的安全防范意識(shí)。
      課前準(zhǔn)備：課件
      教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
      教學(xué)過(guò)程：
      一、引入
      師：同學(xué)們，交通安全和我們的生活密切相關(guān)，這節(jié)課，我們就和我們的安全小分隊(duì)一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于交通安全救助的常識(shí)。
      隊(duì)長(zhǎng)：（背景：車(chē)水馬龍的公路）同學(xué)們我是本次安全小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)吳夢(mèng)涵，請(qǐng)大家看看我身后車(chē)水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國(guó)，由于道路交通事故導(dǎo)致的傷亡人每年都在增長(zhǎng)，而這些受害者當(dāng)中有許多都是兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天大約會(huì)有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個(gè)同學(xué)要提高交通安全意識(shí)，更要學(xué)會(huì)一些救助常識(shí)。下面，讓我們一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（錄像呈現(xiàn)）
      二、撥打交通事故報(bào)警電話（122 110）
      1、我們的安全小分隊(duì)會(huì)給我們帶來(lái)什么問(wèn)題呢？大家看。（錄像出示）
      （情境創(chuàng)設(shè)：麗水馨苑路牌飛馳的汽車(chē)左顧右盼的學(xué)生被車(chē)刮倒幾個(gè)學(xué)生圍過(guò)去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報(bào)警吧！）
      師：遇到交通事故，要學(xué)會(huì)緊急處理，撥打報(bào)警電話就是其中的重要環(huán)節(jié)。下面我們就來(lái)嘗試學(xué)習(xí)撥打交通報(bào)警電話。你們知道交通報(bào)警電話號(hào)碼是多少嗎？（122110）
      師：現(xiàn)在老師充當(dāng)一次122工作人員，誰(shuí)來(lái)和老師共同演示一下報(bào)警過(guò)程？
      找一個(gè)學(xué)生和老師共同演習(xí)。
      師：撥打報(bào)警電話，一定要講清楚事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標(biāo)志、問(wèn)行人）......讓我們?cè)倏匆淮问掳l(fā)現(xiàn)場(chǎng)（回放）
      再次進(jìn)行撥打電話聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一個(gè)小學(xué)生被汽車(chē)碰到了，請(qǐng)你們趕快過(guò)來(lái)。）
      2、練習(xí)（出示照片，學(xué)生練習(xí)撥打報(bào)警電話。）
      教師指名練習(xí)。找3-4個(gè)同學(xué)。
      3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話報(bào)警，也可以撥打110電話報(bào)警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒(méi)事打110、122電話進(jìn)行騷擾，是違法的。另外，在交通警察趕來(lái)之前，我們要注意保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)不被破壞。警察叔叔會(huì)從現(xiàn)場(chǎng)提取重要的證據(jù)。
      三、撥打120，進(jìn)行簡(jiǎn)單救治。
      1、撥打120急救電話
      師：同學(xué)們成功報(bào)警，交通警察正在趕來(lái)，我們?cè)倩氐浆F(xiàn)場(chǎng)看一看還有什么情況需要我們幫助。
      （情境創(chuàng)設(shè)：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進(jìn)行包扎”）
      師：如何對(duì)流血的傷口進(jìn)行包扎？
      生：......師：進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，就會(huì)減少受傷的程度，為醫(yī)生的營(yíng)救爭(zhēng)取到寶貴的時(shí)間。有一點(diǎn)要注意，當(dāng)傷者出現(xiàn)骨折或頭部受傷的時(shí)候，我們一定不要移動(dòng)受傷的人，以免傷處加重。
      在進(jìn)行簡(jiǎn)單救治的同時(shí)，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問(wèn)題？（講清楚地點(diǎn)，受傷人的情況，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練）我們來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練（你好，120嗎？一個(gè)學(xué)生在麗水馨苑地道橋北被汽車(chē)刮傷，手臂流血不止，請(qǐng)快點(diǎn)趕來(lái)救治。）
      四、追查肇事車(chē)輛，做好一個(gè)目擊者
      師：受傷的同學(xué)得到了及時(shí)的救治，可是交警叔叔在現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)交通肇事的車(chē)輛。又到了同學(xué)們幫忙的時(shí)候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車(chē)輛的相關(guān)信息。這時(shí)候就需要同學(xué)們細(xì)心觀察，抓住肇事車(chē)輛的特征。你認(rèn)為應(yīng)該抓住哪些特征？
      學(xué)生交流：（顏色、車(chē)型、牌照、逃逸方向等）
      師：好，讓我們?cè)賮?lái)看看整件事情的經(jīng)過(guò)。（情境錄像）
      師：下面老師就作為一名交通警察，而同學(xué)們則作為交通事故的目擊者，由我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，看看你能不能提供重要的線索。
      情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時(shí)間？你能描述一下具體情況么？你有沒(méi)有記住車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)？肇事車(chē)輛是什么顏色的？）（學(xué)生根據(jù)情況回答）
      師：同學(xué)們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會(huì)根據(jù)大家提供的線索最短的時(shí)間內(nèi)找到肇事車(chē)輛，處罰肇事車(chē)司機(jī)。
      五、課堂小結(jié)
      師：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家一定學(xué)到了不少東西，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？
      （學(xué)生自由發(fā)言談自己的收獲）
      六、提高防范意識(shí)，主題延伸
      隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，交通安全很重要，我們最重要的還是提高注意力，避免交通事故的發(fā)生。最后，我們安全小分隊(duì)送給大家一句祝福：希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。師：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，這是家長(zhǎng)老師共同的心愿。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學(xué)們記住今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
      110 報(bào)警電話要記清
      流血了 快急救? 紗布包扎最管用
      骨折后 不亂動(dòng)? 趕緊撥打120  事故現(xiàn)場(chǎng)要保護(hù)
      受傷人員要幫助
      做好一名目擊者
      肇事車(chē)輛記特征
      交通安全很重要
      傷害救助我能行
      第十二課 自然災(zāi)害可預(yù)防
      教育目標(biāo)：
      1、預(yù)防地震災(zāi)害
      2、了解地質(zhì)災(zāi)害的危害性
      3、了解氣象災(zāi)害的危害性 教學(xué)過(guò)程：
      一、地震災(zāi)害
      1、地震的成因及分類(lèi)
      教師通過(guò)課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識(shí)——《為什么會(huì)地震》《地震成因篇》
      總結(jié)地震的分類(lèi)：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度來(lái)分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，中有通過(guò)精密的儀器才可測(cè)定。（2）有感地震。這類(lèi)地震大約處于2——4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類(lèi)地震會(huì)造成不同程度的破壞。（4）強(qiáng)烈地震。
      6、5級(jí)以上的地震都屬于強(qiáng)烈地震，這類(lèi)地震具有很強(qiáng)的破壞性。
      2、地震的前兆
      地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動(dòng)物的異?，F(xiàn)象。A穴居動(dòng)物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥(niǎo)的異常表現(xiàn)D魚(yú)類(lèi)的異常表現(xiàn)（2）地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺(jué)
      3、防震措施
      教師簡(jiǎn)單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營(yíng)救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠(yuǎn)的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時(shí)躲避。
      4、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生呢？
      教師利用課件演示地震逃生知識(shí)——《地震逃生不同地方的應(yīng)對(duì)》
      5、通過(guò)游戲演示鞏固相關(guān)知識(shí) 教師——《地震脫險(xiǎn)演練》
      二、地質(zhì)災(zāi)害
      1、滑坡、崩塌對(duì)人類(lèi)造成的災(zāi)害
      2、泥石流對(duì)人類(lèi)的危害（1）對(duì)居民點(diǎn)的危害（2）對(duì)公路、鐵路的危害（3）對(duì)水利、水電工程的危害（4）對(duì)礦山的危害
      三、氣象災(zāi)害的危害性
      1、由于暴雨而造成的山洪暴發(fā)，江河泛濫，大面積積水，稱(chēng)為暴雨洪水。
      2、沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象
      3、干旱的危害直接造成農(nóng)牧業(yè)減產(chǎn)
      4、龍卷風(fēng)是從強(qiáng)對(duì)流積雨云中伸向地面的一種小范圍強(qiáng)烈旋風(fēng)
      5、熱帶氣旋，過(guò)去統(tǒng)稱(chēng)臺(tái)風(fēng)。
      四、總結(jié)
      第十三課 避免矛盾與糾紛
      教育目標(biāo)：
      1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。
      2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
      教育過(guò)程：
      一、故事引入。
      講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）
      師：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng)）
      二、吵架害處多
      1、傷害感情，破壞友誼
      2、影響學(xué)習(xí)
      3、影響身體健康
      4、違反紀(jì)律，受到處罰
      三、聯(lián)系實(shí)際
      生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解矛盾的？
      四、總結(jié)
      1、學(xué)會(huì)讓步
      2、主動(dòng)解決矛盾
      3、寬容是優(yōu)良品質(zhì)
      同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂(lè)！
      第十四課 校園活動(dòng)保安全
      教育目標(biāo)：
      1、通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。
      2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
      3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、故事引入：
      一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心。可是，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來(lái)后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療。可是因?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾。
      同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類(lèi)意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。
      二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。
      1、概念界定
      校園意外傷害指體育課、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無(wú)意識(shí)的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制。
      2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上
      三、出示思考題。
      1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。
      2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。
      四、師總結(jié) 教學(xué)樓里防滑倒 教室內(nèi)的安全要注意 上下樓梯防擁擠 不在危險(xiǎn)的地方做游戲 課間不做劇烈運(yùn)動(dòng) 溫馨提示：
      自己使用刀具時(shí)，不要對(duì)著別人，以免傷人。不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。不要在高出處、窄處和沒(méi)有護(hù)欄的地方玩耍。
      五、想一想
      1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具，進(jìn)了教室后，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事？
      2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門(mén)口的地上灑了幾滴水，正好小華進(jìn)來(lái)了，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？
      六、教學(xué)兒歌
      教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門(mén)擦窗要小心。
      七、總結(jié)：一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。
      第十三課 突發(fā)災(zāi)難要冷靜
      一、教學(xué)目的：
      1、了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來(lái)的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。
      2、認(rèn)識(shí)洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。
      3、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。
      4、地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)
      二、重點(diǎn)：地震的前兆、防震的一些措施。
      三、難點(diǎn)：地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)
      五、教學(xué)過(guò)程
      一、利用圖像導(dǎo)入新課，四川發(fā)生地震時(shí)的慘狀 教師出示課件
      播放地震中的情景——《地震圖片》《地震手牽手》
      二、感受新知
      教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與地震有關(guān)的知識(shí)
      人生活在這個(gè)大千世界里，有很多事情是無(wú)法預(yù)料的，就如我們所看到的地震災(zāi)難，但如果我們對(duì)這樣的災(zāi)害有所了解和認(rèn)識(shí)的話，也許很多的悲劇都是可以避免的。下面我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)地震的知識(shí)。
      1、地震的成因及分類(lèi)
      教師通過(guò)課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識(shí)——《為什么會(huì)地震》《地震成因篇》
      總結(jié)地震的分類(lèi)：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度來(lái)分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，中有通過(guò)精密的儀器才可測(cè)定。（2）有感地震。這類(lèi)地震大約處于2——4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類(lèi)地震會(huì)造成不同程度的破壞。（4）強(qiáng)烈地震。
      6、5級(jí)以上的地震都屬于強(qiáng)烈地震，這類(lèi)地震具有很強(qiáng)的破壞性。
      2、地震的前兆
      地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動(dòng)物的異?，F(xiàn)象。A穴居動(dòng)物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥(niǎo)的異常表現(xiàn)D魚(yú)類(lèi)的異常表現(xiàn)（2）地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺(jué)
      3、防震措施
      教師簡(jiǎn)單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營(yíng)救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠(yuǎn)的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時(shí)躲避。
      4、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生呢？
      教師利用課件演示地震逃生知識(shí)——《地震逃生不同地方的應(yīng)對(duì)》
      5、通過(guò)游戲演示鞏固相關(guān)知識(shí) 教師——《地震脫險(xiǎn)演練》
      三、洪水
      1、認(rèn)識(shí)可怕的洪水
      （1）出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察.通過(guò)課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問(wèn)題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
      （2）提問(wèn)：你認(rèn)為洪水可怕嗎？為什么？
      （3）小博士的話——
      1）可怕的泥石流
      2）害人的山洪
      （4）提問(wèn)：從小博士的話中，你明白了什么？
      2、認(rèn)識(shí)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。
      （1）了解洪災(zāi)來(lái)臨前的準(zhǔn)備
      學(xué)生分組討論——洪水來(lái)臨前要準(zhǔn)備些什么？
      洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備也非常的重要，這有利于學(xué)生去感受，并傳授給他人。
      匯報(bào)
      觀察課件——來(lái)臨前的準(zhǔn)備
      小結(jié)：洪水來(lái)臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。
      （2）學(xué)會(huì)洪水中自救
      觀察課件——洪水中的自救 洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學(xué)生多去感悟。
      提問(wèn)：他們是如何自救的？
      講解：洪水來(lái)臨時(shí)，不要恐慌，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門(mén)板上，等待救援；服從救援人員的安排。
      小博士的話——如果遇到龍卷風(fēng)，怎么辦？
      （3）了解洪水過(guò)后的處理
      討論：洪水過(guò)后，我們應(yīng)該做什么
      匯報(bào)
      小結(jié)：洪災(zāi)過(guò)后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行緊急接種和服藥預(yù)防。
      四、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí) 教師簡(jiǎn)單總結(jié)
      五、提出希望
      第二篇：公共安全教育下冊(cè)教案
      公共安全教育下冊(cè)教案
      第7課 有了矛盾會(huì)處理
      一、教學(xué)目標(biāo)：
      1、了解引起矛盾與沖突的原因
      2、學(xué)會(huì)正確處理矛盾與沖突的方法。
      3、學(xué)會(huì)理解別人，尊重別人，信任別人。
      二、教學(xué)準(zhǔn)備：
      1、導(dǎo)演小品兩部
      2、短文《理解》
      三、教學(xué)過(guò)程
      一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
      可以這樣導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到同學(xué)之間的友誼就像一朵綻放的花，而且它是一朵用心澆灌才會(huì)綻放的花。誰(shuí)都希望自己的這朵心靈之花開(kāi)得最燦爛，可舌頭和牙齒還有打架的時(shí)候呢！大家看，這幾名同學(xué)之間發(fā)生了什么事？(請(qǐng)事先安排好的同學(xué)表演課文中的故事。)演完后，師問(wèn)：他們?cè)趺戳耍浚óa(chǎn)生矛盾了）那有了矛盾怎么辦？這節(jié)課我們就一起來(lái)探討一下。（板書(shū)課題）
      二、互動(dòng)交流，探究實(shí)踐。
      1、學(xué)生討論：他們的矛盾是什么原因造成的？這樣的事情不解決會(huì)對(duì)他們有什么影響？
      2、學(xué)生自選一個(gè)案例，分組討論解決的辦法，準(zhǔn)備選擇自己喜歡的方式匯報(bào)。（可以用模擬演示的方式，也可以以對(duì)話的形式直接告訴故事中的人物。）
      3、各組匯報(bào)。
      4、結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步探討。
      （1）教師選取課前調(diào)查的不記名卡片上的典型事例，出示給學(xué)生。
      （2）分組選代表抽取卡片，小組內(nèi)共同探討事情的原因及最佳解決方法，并寫(xiě)在卡片上。（3）集體交流，匯報(bào)。
      5、交流搜集的格言。
      三、誘發(fā)情感，設(shè)計(jì)“友情卡”。（配樂(lè)：《友誼地久天長(zhǎng)》，讓學(xué)生把寫(xiě)的內(nèi)容與全班同學(xué)交流，并親手交給好友。）
      四、課堂總結(jié)，激勵(lì)踐行。
      通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定懂得了該怎樣和伙伴相處，會(huì)用所學(xué)的知識(shí)正確處理朋友間的矛盾，老師祝愿你們的友誼地久天長(zhǎng)。第8課 怎樣上網(wǎng)才安全
      教學(xué)目的：
      1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；
      2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子；
      3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲； 教學(xué)重點(diǎn)
      1、如何健康上網(wǎng)、交友。
      2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。教學(xué)難點(diǎn)
      1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。
      2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。教學(xué)方法 講授、提問(wèn) 教具 [課前準(zhǔn)備]
      （一）設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題，準(zhǔn)備多媒體課件。
      （二）情景設(shè)計(jì)：報(bào)紙摘抄，一個(gè)學(xué)生的網(wǎng)聊日記，學(xué)生心理陳述等
      （三）學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料 [教學(xué)過(guò)程]
      在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少——網(wǎng)絡(luò)的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)我的教學(xué)過(guò)程。
      一、電腦網(wǎng)絡(luò)知多少？
      許多同學(xué)喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺(jué)？上網(wǎng)時(shí)你會(huì)做些什么？你知道這些時(shí)尚詞語(yǔ)的意思嗎？MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494  看來(lái)多數(shù)同學(xué)把上網(wǎng)作為了一種娛樂(lè)的方式，上網(wǎng)時(shí)感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂(lè)的功能，大家對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)還了解多少？老師準(zhǔn)備了幾道題，看誰(shuí)能最先說(shuō)出答案。屏幕顯示：電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題
      （經(jīng)過(guò)介紹，學(xué)生們對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)有了新的認(rèn)識(shí)：電腦網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物，在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無(wú)限的可能性
      （三）結(jié)論：電腦是工具而非玩具
      二、網(wǎng)絡(luò)利弊談
      （一）字幕顯示：小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么？
      （二）小討論：網(wǎng)絡(luò)利弊談
      學(xué)生邊討論，老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
      1、網(wǎng)絡(luò)的弊：
      2、網(wǎng)絡(luò)的利：
      結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要學(xué)會(huì)趨利避害
      三、通過(guò)情景設(shè)計(jì)，展示不健康網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生的危害，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)不健康網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)
      1、情景設(shè)計(jì)
      2）學(xué)生心理陳述——回歸
      4）影像資料你看了有何感想呢？
      四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則
      （一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條
      （二）倡議—?jiǎng)e把自己困在網(wǎng)中央
      ——珍愛(ài)生命，珍惜時(shí)間！健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)！綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧！
      五、板書(shū)設(shè)計(jì)
      網(wǎng)絡(luò)：天使 魔鬼
      一、網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)的工具而不是玩具
      二、網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，要趨利避害。
      三、不健康上網(wǎng)方式的危害
      四、文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧
      五、別把自己困在網(wǎng)中央  第9課 安全游泳不逞能 教學(xué)目標(biāo)：
      情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
      知識(shí)目標(biāo)——初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生（包括公民）都要提高安全意識(shí)。
      能力目標(biāo)——自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)過(guò)程：
      一、談話引入課題
      生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
      二、新授
      1、游泳中要注意的問(wèn)題：
      組織學(xué)生觀看安全教育專(zhuān)題片小學(xué)生游泳的畫(huà)面。學(xué)生討論：在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題？ 學(xué)生分組討論以后，教師進(jìn)行總結(jié)：
      游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去；沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。
      2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因，教師作總結(jié)：
      溺水原因主要有以下幾種：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。
      3、溺水的急救
      （1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。教師進(jìn)行詳細(xì)講解：
      方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；  方法二：若沒(méi)有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己（為什么？）然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！?學(xué)生按照教師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
      三、課堂總結(jié)
      1、同學(xué)們小結(jié)：
      通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
      2、教師小結(jié)：
      生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。第10課 合理膳食促健康
      一、教學(xué)目標(biāo)
      1、知道食物含有的主要營(yíng)養(yǎng)成分以及人需要的營(yíng)養(yǎng)成分主要來(lái)自食物。
      2、增強(qiáng)不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識(shí)。
      3、了解食品添加劑的壞處，知道安全飲食的常識(shí)。
      4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
      二、教學(xué)重點(diǎn) 知道如何健康飲食？
      三、教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。
      四、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件（故事錄音、課前搜集的資料、短片等）、食物卡片
      五、教學(xué)過(guò)程：
      （一）談話導(dǎo)入
      1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)）
      2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人?？磥?lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。（板書(shū)課題：合理膳食促健康）學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢?
      （二）從故事中收獲知識(shí)
      1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,民以食為天,食以安為重。下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)故事。（故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家,肚皮餓了,狼吞虎咽地吃了很多東西,因?yàn)橄涣?后來(lái)上吐下瀉,被送進(jìn)了醫(yī)院。）
      2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話想說(shuō)？
      3、是呀,我們?cè)诔允澄锏臅r(shí)候要注意不能暴飲暴吃,要細(xì)嚼慢咽……這樣才能有助于食物的消化。
      （板書(shū)：不能暴飲暴吃）
      （三）從資料中感受健康
      1、課件出示（老師課前搜集的資料）大致內(nèi)容如下：①食品添加劑的種類(lèi)及作用；②食品添加劑對(duì)人體健康的危害；③什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；④新鮮食物，怎樣吃才安全。
      2、看了資料后，四人小組合作談?wù)J識(shí)，交流感受。
      3、全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言?？梢耘e例證明，談?dòng)H身體會(huì)。
      4、師：小朋友，“肯德基的蘇丹紅一號(hào)事件”，讓我們同學(xué)為食品安全擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的污染”更讓同學(xué)們震驚；而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測(cè)又給同學(xué)們帶來(lái)了希望，所以，在平時(shí)飲食中,我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。
      （板書(shū)：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品）
      （四）在自主學(xué)習(xí)中了解營(yíng)養(yǎng)
      1、給食物分類(lèi)
      講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類(lèi)嗎？（在黑板上貼卡片）
      2、了解各類(lèi)食物的主要營(yíng)養(yǎng)成分。
      3、下面，我們按營(yíng)養(yǎng)成分再給這些食物分類(lèi)。（1）同桌合作給食物分類(lèi)。
      （2）說(shuō)一說(shuō)分類(lèi)的結(jié)果。
      4、講述：在平時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長(zhǎng)時(shí)間這樣會(huì)有什么結(jié)果呢？（1）缺少維生素，為什么會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良？（2）人體到底需要什么營(yíng)養(yǎng)呢？一起來(lái)看大屏幕，看看大屏上幕告訴我們什么。
      （3）提問(wèn)：人的生長(zhǎng)發(fā)育需要哪些營(yíng)養(yǎng)成分？這些營(yíng)養(yǎng)對(duì)身體有什么好處？
      （4）強(qiáng)調(diào)挑食的害處
      （5）小結(jié)：沒(méi)有一種食物含有人體所需要的全部營(yíng)養(yǎng)。為了健康成長(zhǎng)，食物要多樣化，不偏食很重要。（板書(shū)：食物要多樣化，不偏食挑食）
      （五）在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)食物的合理搭配
      1、師：在生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一些關(guān)于食物中毒或過(guò)敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質(zhì)，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個(gè)被人們忽視的原因，那就是有些食物亂搭配。下面請(qǐng)看短片（菠菜和豆腐做湯）
      2、看了之后，你知道了什么？
      3、出示卡片，討論：你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請(qǐng)說(shuō)出你的理由？
      4、看來(lái)如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識(shí)在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。（板書(shū)：食物搭配要合理）
      （六）總結(jié)：看著板書(shū)小結(jié)。小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時(shí)，還要注意食物搭配要合理。
      （七）課外拓展
      制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，號(hào)召全校學(xué)生健康飲食。
      板書(shū)：
      不能暴飲暴吃，健康飲食 多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品
      食物要多樣化，不偏食挑食
      食物搭配要合理  第11課 雷電危險(xiǎn)會(huì)防范
      教學(xué)目標(biāo)：
      1、知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。
      2、通過(guò)調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。
      3、初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。
      教學(xué)重點(diǎn)：雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。教學(xué)過(guò)程：
      一、認(rèn)識(shí)雷電
      1、教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現(xiàn)象?經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受?”
      2、學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。
      3、教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”
      4、學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充?？梢岳秒姲l(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。
      二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害
      1、教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎樣的危險(xiǎn)?
      2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。
      3、教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞?！?/p>
      4、根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。
      (1)了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎?當(dāng)我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎?”
      (2)學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。
      (3)教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重 視雷電的危害。
      三、野外預(yù)防雷擊
      1、教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢?
      2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。(l)避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。(2)使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(3)留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。(4)避免使用電子產(chǎn)品。(5)不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。
      五、家庭防雷電措施
      六、雷擊后的救護(hù)
      七、教師總結(jié)。
      第12課 識(shí)別和應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)
      活動(dòng)目標(biāo)：
      1.認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)及其危險(xiǎn)性，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別。
      2.學(xué)習(xí)當(dāng)臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)，應(yīng)該怎么辦。
      3.能夠用自己的方式大膽地表達(dá)自己對(duì)臺(tái)風(fēng)的看法。
      活動(dòng)準(zhǔn)備：
      1.視頻《臺(tái)風(fēng)的由來(lái)》,和風(fēng)的聲音
      2.關(guān)于臺(tái)風(fēng)各種圖片的PPT  活動(dòng)過(guò)程：
      一、通過(guò)談話，激起學(xué)生表達(dá)情感的興趣，導(dǎo)入主題
      教師：同學(xué)們今天呢，老師要介紹一位朋友給大家認(rèn)識(shí)，但是，這位朋友很淘氣，先讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)他的聲音吧，猜一猜他是誰(shuí)？這風(fēng)破壞性很強(qiáng)，看看圖片，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？
      1.教師播放PPT圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
      教師：有天，臺(tái)風(fēng)寶寶問(wèn)老師他是哪來(lái)的？老師也不知道就請(qǐng)來(lái)了燕博士來(lái)幫忙，讓我們一起來(lái)看看燕博士是怎么說(shuō)的？
      二、組織學(xué)生觀看視頻（臺(tái)風(fēng)的由來(lái)）
      三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別及其危害
      （播放PPT圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)的五個(gè)預(yù)警級(jí)別。）
      教師：小朋友，臺(tái)風(fēng)也有大小的區(qū)別，那我們?cè)趺磪^(qū)別它們呢？
      （播放PPT圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到臺(tái)風(fēng)的危害）
      教師小結(jié)：臺(tái)風(fēng)經(jīng)過(guò)地區(qū)將會(huì)發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣，狂風(fēng)會(huì)破壞建筑物、倒翻船只，暴雨會(huì)引發(fā)洪水，造成水澇災(zāi)害，有時(shí)還會(huì)造成雹災(zāi)。
      四、引導(dǎo)學(xué)生思考與討論，小組交流分享
      教師：告訴老師當(dāng)你們遇到臺(tái)風(fēng)的時(shí)候在哪里？心里是什么感覺(jué)？那小朋友們知道么？當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，該怎么辦？ 教師小結(jié)：
      1.發(fā)生臺(tái)風(fēng)時(shí)，電視上都會(huì)出現(xiàn)紅色，橙色，黃色三種顏色的警報(bào)，見(jiàn)到臺(tái)風(fēng)警報(bào)后，盡量不要出門(mén)。
      2.準(zhǔn)備充足的水、手電和食品，關(guān)好門(mén)窗。
      3.盡量躲在房間的墻角，不要到處走動(dòng)，和爸爸媽媽在一起。
      4.發(fā)生臺(tái)風(fēng)不要害怕，要想想如何保護(hù)自己，逃生，自救
      活動(dòng)總結(jié)：
      臺(tái)風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害，首先我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)臺(tái)風(fēng)，知道臺(tái)風(fēng)的基本預(yù)警級(jí)別，了解臺(tái)風(fēng)的危害及影響，得珍惜美好生活，保護(hù)自然生態(tài)，面對(duì)可怕的臺(tái)風(fēng)時(shí)，冷靜思考，學(xué)會(huì)逃生，自救。
      第三篇：五年級(jí)《公共安全教育》教案
      五年級(jí)《公共安全教育》教案 第一課
      各類(lèi)突發(fā)暴力危險(xiǎn)的處理
      教學(xué)目的：
      1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，把安全教育放在頭等重要的地位，時(shí)時(shí)處處提醒學(xué)生，珍惜生命，遠(yuǎn)離各類(lèi)突發(fā)暴力。
      2、此次活動(dòng)通過(guò)不同形式的開(kāi)展，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和重要性；
      3、學(xué)會(huì)如何避免傷害事件的發(fā)生；學(xué)會(huì)了用什么方法保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：了解和積極預(yù)防在生活中可能發(fā)生的突發(fā)暴力的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
      教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力的基本技能，提高安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：
      （一）激情導(dǎo)入、初步明理
      1、師：有一個(gè)攝影小記者，拍了一組照片，老師把它們帶來(lái)了（出示課件），他想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)，你們想對(duì)照片中的小朋友說(shuō)些什么？
      生：自由發(fā)言。
      2、師：是啊，在我們的日常生活中，總有一些不法分子為了某種目的，會(huì)把我們中小學(xué)生作為他們的侵害對(duì)象。通過(guò)上述課件，同學(xué)們明白了如果自己真的被歹徒盯上了應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，但你們一定要切記：不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變?？傊徽撌怯龅绞裁礃拥奈ｋU(xiǎn)情況，首先不要害怕，要保持鎮(zhèn)靜，其實(shí)壞人做壞事的時(shí)候是很心虛的，他們也很害怕的。所以我們要先保護(hù)好自己，利用一切可利用的機(jī)會(huì)與壞人進(jìn)行智斗。當(dāng)然不要碰到這些危險(xiǎn)最好，所以平時(shí)在路上行走時(shí)，盡量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又貴重的東西或錢(qián)財(cái)時(shí)，不要想外宣揚(yáng)，以免被壞人盯上。
      （二）辨析深化、指導(dǎo)實(shí)踐
      師：現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣避免這些事故？如果真的遇到危險(xiǎn)，我們又該怎么辦呢？
      配以音樂(lè)道具等組織學(xué)生表演節(jié)目。（上學(xué)路上被歹徒盯上、發(fā)現(xiàn)家里有賊、家庭暴力）
      （三）回歸生活，指導(dǎo)行為
      師：同學(xué)們，下面和老師看一段視頻資料。
      師：看來(lái)這些突發(fā)暴力危險(xiǎn)真的十分可怕，危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們?cè)鯓颖苊馍磉呂ｋU(xiǎn)的發(fā)生？一旦遇到危險(xiǎn)又該怎么做呢？根據(jù)書(shū)上的圖片和自己的調(diào)查表來(lái)談?wù)?。同桌互議后全班交流。
      （五）總結(jié)全課，提高認(rèn)識(shí)
      同學(xué)們，在日常生活中，我們每個(gè)人都要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，遇到危險(xiǎn)沉著冷靜，及時(shí)報(bào)警，想盡一切辦法自護(hù)自救，這樣才能健康成長(zhǎng)。自我保護(hù)最重要，安全常識(shí)記心窩，常和安全手拉手，生活才會(huì)有快樂(lè)。（出示課件）
      同學(xué)們切記：要珍愛(ài)生命，不管何時(shí)何地，安全第一，讓各類(lèi)突發(fā)暴力危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi)?。ㄑa(bǔ)齊課題、齊讀課題）
      第二課 受到敲詐勒索怎么辦
      教學(xué)目的：
      1.通過(guò)本次教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我保護(hù)能 2.了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇性侵害的一般方法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下處理問(wèn)題的能力，教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
      教學(xué)難點(diǎn)：讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立防范意識(shí)。
      教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入：
      同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到小學(xué)生遭受不法分子敲詐勒索事件的發(fā)生。同學(xué)們，如果你受到敲詐勒索該怎么辦呢？今天，我們一起走進(jìn)——《受到敲詐勒索怎么辦》課堂
      二、新授
      1、聽(tīng)老師講故事：
      案例一：2月25日上午10時(shí)許，家住南海的事主王某在家中的座機(jī)電話接到自稱(chēng)是福建省福州電信部門(mén)工作人員的來(lái)電，稱(chēng)事主拖欠國(guó)際長(zhǎng)途電話費(fèi)2900多元，還稱(chēng)事主身份資料已泄密需要報(bào)警。接著事主又接到一名自稱(chēng)是福州“警察”的男子來(lái)電，稱(chēng)事主已開(kāi)通了多張銀行卡為販毒人員洗錢(qián)，需要將其所有的儲(chǔ)蓄情況告訴“經(jīng)管局”協(xié)助調(diào)查。后事主被一自稱(chēng)是“經(jīng)管局”的女子通過(guò)電話操縱，以財(cái)產(chǎn)保護(hù)為名，用銀行轉(zhuǎn)賬方式詐騙61.4萬(wàn)元。
      你們從這個(gè)案例中得到哪些啟示？如果你遇到此情況怎么做？ 分組討論，交流 匯報(bào) {不要恐慌 立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案} 案例二：7月29日下午，徐先生開(kāi)車(chē)路過(guò)衙前鎮(zhèn)南莊王村的一個(gè)超市。因?yàn)楫?dāng)時(shí)超市門(mén)口人很多，他特意放慢了車(chē)速。
      這時(shí)，一個(gè)毛頭小伙子從徐先生車(chē)子右側(cè)經(jīng)過(guò)?！翱戳艘谎?，就感覺(jué)這人 很眼熟?！毙煜壬挥傻孟肫鹆?0多天前在錢(qián)江農(nóng)場(chǎng)看到的一起車(chē)禍，當(dāng)時(shí)正是這個(gè)人被車(chē)撞了，有一幫人起哄幫他討賠償費(fèi)，司機(jī)無(wú)奈賠錢(qián)了事。
      正想著，這個(gè)毛頭小伙就一頭撞到了徐先生車(chē)子的副駕駛室觀后鏡上?！拔耶?dāng)時(shí)一直盯著他，看著他故意撞到我車(chē)上，而且我的車(chē)子當(dāng)時(shí)幾乎是停著不動(dòng)的。”徐先生立馬頓悟，這肯定是一個(gè)交通碰瓷老手。
      果然，附近一個(gè)男子很快跳了出來(lái)：“喂，你撞人了，出來(lái)看一下……” 循著聲音看去，徐先生車(chē)前站著幾個(gè)男子，徐先生急忙下了車(chē)，還沒(méi)等他說(shuō)話，一個(gè)男子抓住徐先生的衣領(lǐng)喊：“喂，你撞人了，去醫(yī)院吧！要不你給錢(qián)?！毙煜壬豢此麄?nèi)硕鄤?shì)眾，自己不是他們的對(duì)手，無(wú)奈按他們的要求給了1000元錢(qián)，徐先生才脫離了現(xiàn)場(chǎng)。
      討論，交流 匯報(bào)：如果你是徐先生你會(huì)這樣做嗎？
      2、怎樣防止綁架勒索 討論交流
      匯報(bào)（不和陌生人接觸 不接受陌生人的饋贈(zèng) 上下學(xué)按時(shí)按點(diǎn)。不在外面 玩耍 不到偏僻的地方玩耍）小結(jié)：應(yīng)對(duì)綁架勒索的方法
      （一）、反抗法。當(dāng)對(duì)方力量與你相當(dāng)或不及你時(shí)，你要尋找對(duì)方的薄弱之處，乘其不備，控制對(duì)方；如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物（石塊、木棒）時(shí)，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對(duì)方。
      （二）、感召法。通過(guò)講道理，曉以利害，開(kāi)啟對(duì)方；或義正詞嚴(yán)地怒目斥責(zé)對(duì)方，使其自我崩潰，放棄違法行為。
      （三）、周旋法。佯裝服從，穩(wěn)住對(duì)方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報(bào)警。
      （四）、耍賴(lài)法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來(lái)圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。
      （五）、呼叫法。突然大吼“救命啊……”引來(lái)旁觀者,伺機(jī)脫身。
      （六）、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝認(rèn)識(shí)，直呼“二叔”、“三嬸”。
      （七）、放線法。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定時(shí)間、地點(diǎn)交錢(qián)物，待對(duì)方離開(kāi)后報(bào)警。
      （八）、拋物法。把書(shū)包或身上值錢(qián)的物品向遠(yuǎn)處拋去，當(dāng)歹徒忙于撿錢(qián)物時(shí)，快速脫身報(bào)警。
      第三課 如何預(yù)防食物中毒
      教學(xué)目的:
      1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。
      2、使學(xué)生了解食物中毒的危害,同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)重點(diǎn): 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒,以及食物中毒的癥狀和危害, 教學(xué)難點(diǎn):
      使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入：
      （一）夏天到了，很多東西容易變質(zhì)、腐爛。同學(xué)們吃東西的時(shí)候有沒(méi)有注意這些呢？如果吃了變質(zhì)的東西，輕者會(huì)拉肚子，嚴(yán)重的可能會(huì)食物中毒。下面我們先來(lái)看一組相關(guān)實(shí)例：出示課件：
      （二）談話：
      哦，沒(méi)想到食物中毒這么厲害，尤其是對(duì)人的身體健康造成這么大的威脅，怎么辦呢？一旦出現(xiàn)這種情況，我們?cè)撛趺醋?？這一節(jié)課，我們就一起來(lái)探究有關(guān)這方面的問(wèn)題，大家想不想??？
      （三）、1、實(shí)驗(yàn)：好，現(xiàn)在，老師交給大家一個(gè)任務(wù)，同學(xué)之間互相檢查一下各自的手臟不臟，先用放大鏡觀察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在顯微鏡上，仔細(xì)觀察有什么東西？看看哪位觀察得比較細(xì)心，看出什么東西，能當(dāng)上一個(gè)“小檢驗(yàn)專(zhuān)家”。
      2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出物體露在外界容易帶上細(xì)菌。
      二、學(xué)習(xí)新課。
      1、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻影片。
      2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：學(xué)生回答，教師做適當(dāng)補(bǔ)充并出示課件?？纯茨奈煌瑢W(xué)是小靈通?。ǘ嘧寣W(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）現(xiàn)在大家來(lái)評(píng)一評(píng)，哪位同學(xué)說(shuō)最好。評(píng)出一位同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小靈通帽。
      （1）食物中毒按其原因分為幾類(lèi)？（點(diǎn)擊課件3）
      （2）說(shuō)一說(shuō)生活中哪些食物容易引起食物中毒？（點(diǎn)擊課件4）（3）食物中毒的主要癥狀？（點(diǎn)擊課件5）惡心、嘔吐、腹瀉、四肢麻木、呼吸困難等（4）食物中毒的原因是什么？（點(diǎn)擊課件6）（5）食物中毒后的急救辦法？
      (a)日常生催吐。如食物吃下去的時(shí)間在一至二小時(shí)內(nèi)，可采取催吐的方法。立即取食鹽二十克，加開(kāi)水二百毫升，冷卻后一次喝下。如不吐，可多喝幾次，迅速促進(jìn)嘔吐。亦可用鮮生姜一百克，搗碎取汁用二百毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質(zhì)的葷食品，則可服用十滴水來(lái)促進(jìn)迅速?lài)I吐。有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。
      (b)導(dǎo)瀉。如果病人吃下去中毒的食物時(shí)間超過(guò)二小時(shí)，且精神尚好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。
      (c)解毒。如果是吃了變質(zhì)的魚(yú)、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇三十克、生甘草十克一次煎服，若是誤食了變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其它含蛋白質(zhì)的飲料灌服。
      (6)生活中如何預(yù)防食物中毒？
      （7）結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)預(yù)防食物中毒應(yīng)做到什么？
      三、課堂小結(jié)：
      為了預(yù)防食物中毒，我們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣把住“病從中人”關(guān)。謹(jǐn)防食物中毒發(fā)生。
      第四課 小心上網(wǎng)成癮
      教學(xué)目標(biāo)：
      （1）了解什么是上網(wǎng)成癮，及其危害。
      （2）樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，懂得怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
      （1）樹(shù)立預(yù)防上網(wǎng)成癮的意識(shí)。（2）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法。教學(xué)難點(diǎn)：
      掌握預(yù)防上網(wǎng)成癮的具體做法。教學(xué)過(guò)程：
      （一）、導(dǎo)入：
      隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有250多萬(wàn)青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。什么是是上網(wǎng)成癮呢？
      （二）、閱讀課本上的實(shí)例及補(bǔ)充資料。
      劉磊今年15歲，是一名初三學(xué)生，以前在學(xué)校表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是課代表，深得老師的喜愛(ài)和賞識(shí)，家里也曾對(duì)他寄予了很高的期望?？墒亲詮纳蠈W(xué)期開(kāi)始上網(wǎng)玩游戲以來(lái)，他好像變了一個(gè)人：上課不好好聽(tīng)講，下課不寫(xiě)作業(yè)，逃學(xué)，說(shuō)謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，只是冷漠地對(duì)抗。原本買(mǎi)電腦是為了幫助劉磊學(xué)習(xí)，可是沒(méi)想到電腦使他的家庭陷入了災(zāi)難。為了不讓劉磊繼續(xù)上網(wǎng)，父親將電腦搬走。沒(méi)想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒(méi)有錢(qián)，就不吃早餐，餓著肚子省錢(qián)上網(wǎng)。父母每天輪流送他上學(xué)，可是他從學(xué)校逃學(xué)出來(lái)，又一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧。多少個(gè)白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網(wǎng)吧尋找他。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時(shí)，他們不禁發(fā)出疑問(wèn)——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！
      1、說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。
      2、討論：什么是上網(wǎng)成癮。
      3、小結(jié)：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)：不斷增加上網(wǎng)時(shí)間；下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形；無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng)；長(zhǎng)時(shí)間迷戀上網(wǎng)；對(duì)家人隱瞞；上網(wǎng)后后悔，但忍不住還要上。
      （三）情境實(shí)踐： 為什么會(huì)上網(wǎng)成癮呢？
      1、錄像播放：暑假上網(wǎng)成癮。
      2、結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)上網(wǎng)成癮的危害。（荒廢學(xué)業(yè)、危害身體、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、對(duì)其他學(xué)生造成不良影響等。）
      3、結(jié)合生活實(shí)踐說(shuō)一說(shuō)你身邊的上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。
      4、趣味答題：
      【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救？
      1、當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎辦？
      2、當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？
      3、當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？
      4、很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？
      （四）交流討論
      1、怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮呢？
      （1）不把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題或消極情緒的工具。（2）上網(wǎng)前先定目標(biāo)。（3）上網(wǎng)前限定時(shí)間。
      第四篇：公共安全教育教案(13)
      第一課衛(wèi)生常識(shí)要牢記 教學(xué)目的：
      1、讓學(xué)生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、全面健康的意識(shí)，有利于學(xué)生身心健康。
      2、通過(guò)教育讓養(yǎng)成學(xué)生良好的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，改善、達(dá)到、維持和促進(jìn)學(xué)生個(gè)體健康。教學(xué)過(guò)程：
      1．飲食衛(wèi)生
      飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細(xì)菌通過(guò)食物進(jìn)入體內(nèi)，染上疾病。放久的開(kāi)水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質(zhì)。當(dāng)家庭中有人生病時(shí)，病人吃飯的碗、筷應(yīng)該分開(kāi)放。
      吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺(tái)邊，防止蚊、蠅傳染疾病。瓜果、蔬菜要洗干凈。
      2．個(gè)人衛(wèi)生
      良好的衛(wèi)生習(xí)慣有利于身體健康。刷牙 洗臉
      睡前飲水量開(kāi)水或牛奶： 洗腳 開(kāi)窗
      衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細(xì)菌。
      3．講衛(wèi)生小游戲 瞭望塔 牙刷的歷史
      大約在1770年，英國(guó)的威廉·阿迪斯因?yàn)樯縿?dòng)騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過(guò)臉后，和當(dāng)時(shí)的大多數(shù)人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個(gè)主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。
      實(shí)際上，我國(guó)用牙刷的歷史最早。在遼代應(yīng)歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過(guò)，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。想一想：
      生活中你有哪些好的生活習(xí)慣，寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。
      第二課交通安全很重要
      一、目的意義
      為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
      二、重點(diǎn)內(nèi)容
      1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
      2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。
      三、教育內(nèi)容
      1、交通法規(guī)法律條文。
      法規(guī)篇（1）道路、交通（2）交通安全（3）交通法規(guī)（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)（5）看圖識(shí)標(biāo)志
      常識(shí)篇（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？（5）為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？警示篇（1）騎自行車(chē)違反交通法規(guī)（2）行走時(shí)違反交通法規(guī)（3）鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)（4）交通安全教育卡
      2、案例（1）《車(chē)禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車(chē)禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》
      進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。
      日前我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘重，損失巨大，事故總量已由1986年的29萬(wàn)起上升到2002年77萬(wàn)起，年均增長(zhǎng)6.3%。死亡人數(shù)由1986年5萬(wàn)人升到2002年的10.9%萬(wàn)人，年均增長(zhǎng)5%。
      在許多領(lǐng)導(dǎo)和群眾的觀念中，有這樣一種誤區(qū)：天上掉下一架飛機(jī)便大呼小叫，成了震驚全世界的新聞；出一場(chǎng)車(chē)禍不就死幾個(gè)人嘛，司空見(jiàn)慣不足為怪。時(shí)光進(jìn)入新的世紀(jì)新的千年，時(shí)代翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。我國(guó)的年道路交通事故死亡人數(shù)也跨過(guò)了10萬(wàn)大關(guān)。
      2001年，我國(guó)道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升754919起，受傷人數(shù)由上一年的418721人上升到546485人，經(jīng)濟(jì)損失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，萬(wàn)車(chē)死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10萬(wàn)人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。
      2002年死亡人數(shù)再次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到109381人，事故起數(shù)773137起，受傷人數(shù)562074人，經(jīng)濟(jì)損失3324381078元，萬(wàn)車(chē)死亡率13.71，10萬(wàn)人口死亡率8.79。
      2003年全國(guó)共發(fā)生道路交通事故667507起，死亡人數(shù)又一次突破10萬(wàn)大關(guān)，達(dá)到104372人，傷494174人。在機(jī)動(dòng)車(chē)和駕駛員增長(zhǎng)的情況下，道路交通事故起數(shù)、死亡人數(shù)、受傷人數(shù)均比2002年有所下降，分別下降下13.7%、4.6%、12.1%，實(shí)在難得可貴。2003年全國(guó)發(fā)生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，一年10萬(wàn)人是什么概念？
      ——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來(lái)一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。
      ——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬(wàn)人。10萬(wàn)個(gè)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，碾下車(chē)輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇?！荒杲?jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國(guó)家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣2002年全縣國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)下崗職工；可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。
      統(tǒng)計(jì)部門(mén)的數(shù)據(jù)表明：1986年，全國(guó)公路客運(yùn)量為54.4億人次、貨運(yùn)量為62億噸；至2002年，全國(guó)公路客運(yùn)量高達(dá)146.6億人次、貨運(yùn)量高達(dá)110.6億噸，分別是1986年的2.7倍和1.8倍。1986年全國(guó)汽車(chē)保有量為362萬(wàn)輛；到2002年全國(guó)汽車(chē)保有量達(dá)到2141萬(wàn)輛，是1986年的5.9倍。1986年，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?8萬(wàn)公里；到2002年，全國(guó)公路通車(chē)?yán)锍虨?75.8萬(wàn)公里，是1986年的2.3倍。第三課特種設(shè)備要會(huì)用 教育目標(biāo)
      了解電梯、索道、游樂(lè)設(shè)施方面的知識(shí)，并牢固樹(shù)立安全防范意識(shí)。教學(xué)過(guò)程
      一、電梯安全知識(shí)
      1、乘客進(jìn)入轎廂后，首先按下所需到達(dá)的樓層按鈕，然后按關(guān)門(mén)按鈕“＞?＜”，電梯即可關(guān)門(mén)啟動(dòng)運(yùn)行；電梯鑰匙要有專(zhuān)人保管，其他人員不得亂配鑰匙，隨便使用。
      2、如果在電梯關(guān)門(mén)的過(guò)程中想要出入，應(yīng)按下轎廂里面的開(kāi)門(mén)按鈕“＜?＞”或者候梯廳的外召喚按鈕，不宜用手或腳去阻擋轎門(mén)。
      3、為了提高電梯的使用效率，如果乘客想去樓上某層，則只需按召喚按鈕中上面的按鈕；如果想去樓下某層，則只需按召喚按鈕中下面的按鈕。否則，電梯上、下到此層時(shí)都會(huì)停車(chē)，從而降低了電梯的使用效率。
      4、乘坐電梯應(yīng)使用廳門(mén)外按鈕或者轎廂里面的開(kāi)門(mén)按鈕“＜?＞”來(lái)使電梯門(mén)打開(kāi)，在任何情況下都不能用外力扒門(mén)。有人以為扒開(kāi)廳門(mén)就能當(dāng)然地進(jìn)入電梯轎廂，其實(shí)這是非常危險(xiǎn)的想法，萬(wàn)一電梯轎廂不在該層，扒門(mén)者就極易跌落井道。因此，乘電梯時(shí)一定要待電梯到了你所在的樓層，停穩(wěn)了，門(mén)開(kāi)了，看清楚了再步入。
      5、在乘坐電梯過(guò)程中，如遇停電或者發(fā)生故障而被困在轎廂里面，乘客應(yīng)按動(dòng)轎廂操縱板上的警鈴按鈕或?qū)χv電話按鈕通過(guò)轎廂里面的對(duì)講電話通知物業(yè)管理單位。乘客被困在轎廂里面并無(wú)生命危險(xiǎn)，不必驚慌，應(yīng)耐心等候物業(yè)管理單位或電梯公司派人前來(lái)救援。不要通過(guò)強(qiáng)行扒開(kāi)電梯門(mén)的方式來(lái)逃生。如供電恢復(fù)正常或故障消失后，有的電梯會(huì)自動(dòng)返回基站(底層或頂層)，并重新將所有樓梯自動(dòng)跑一遍，待電梯運(yùn)行停止后，乘客重新按下所在到達(dá)的樓層按鈕即可。
      6、萬(wàn)一你乘坐電梯，遇上電梯失控(如溜車(chē)、上沖、上下震蕩)千萬(wàn)不要過(guò)于害怕。首先要抓牢護(hù)欄，防止碰傷。待電梯穩(wěn)定后，再通過(guò)電梯內(nèi)的警鈴按鈕(或手提電話)向外呼救，等待管理員和維修保養(yǎng)人員前來(lái)解困。
      7、發(fā)生火災(zāi)、地震等情況時(shí)不要乘坐電梯。
      8、乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，乘客應(yīng)面朝扶梯的運(yùn)動(dòng)方向，手握住扶梯兩側(cè)的扶手，腳應(yīng)站在踏板四周黃線以內(nèi)，防止褲腳邊卷入運(yùn)動(dòng)的縫隙中。
      9、兒童乘坐自動(dòng)扶梯需由成年人陪同，并由成年人拉住小孩，嚴(yán)禁在扶梯上蹦跳、打鬧。如攜帶寵物，必須抱著。
      10、乘坐自動(dòng)扶梯時(shí)，頭和手不要伸出扶梯，防止在自動(dòng)扶梯運(yùn)動(dòng)過(guò)程中被旁邊的障礙物碰傷。
      11、嚴(yán)禁在自動(dòng)扶梯上用手推車(chē)運(yùn)送貨物。不可推著嬰兒車(chē)直接上自動(dòng)扶梯，一定要收好嬰兒車(chē)，抱住嬰兒才可上自動(dòng)扶梯。
      12、自動(dòng)扶梯運(yùn)行時(shí)梳齒板是較為危險(xiǎn)的部位，乘客(尤其是兒童)應(yīng)盡量避免手等身體部位觸及此處，以免發(fā)生危險(xiǎn)。
      二、客運(yùn)索道、游樂(lè)設(shè)施安全知識(shí)
      1、我國(guó)目前以游樂(lè)設(shè)施為主題的大型游樂(lè)園有深圳歡樂(lè)谷和蘇州樂(lè)園。蘇州樂(lè)園中大型游樂(lè)設(shè)施有懸掛式過(guò)山車(chē)、高空射彈、空中飛人、飛行島、夏威夷海浪、豪華波浪旋轉(zhuǎn)、天旋地轉(zhuǎn)、超級(jí)飛船等。
      2、吳江市游樂(lè)設(shè)施主要集中在公園里(吳江公園、盛澤鏡湖公園等)，這些公園里有森林獰獵小火車(chē)、碰碰車(chē)、游船等游樂(lè)設(shè)施，兒童應(yīng)有成人陪同，遵守有關(guān)規(guī)定，特別注意在湖里劃船時(shí)，船上應(yīng)配備救生圈、救生衣等，防止溺水事故。
      3、游樂(lè)園是強(qiáng)調(diào)游樂(lè)安全、消防安全和社會(huì)治安的公共場(chǎng)所，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，為了孩子的安全快樂(lè)，為了明天，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注客運(yùn)索道、大型游樂(lè)設(shè)施等特種設(shè)備安全。
      4、游玩客運(yùn)索道或大型游樂(lè)設(shè)施時(shí)，必須遵循相應(yīng)游樂(lè)設(shè)施的游客須知、告示及警示標(biāo)識(shí)的要求。
      5、游玩客運(yùn)索道或大型游樂(lè)設(shè)施時(shí)，應(yīng)依次排隊(duì)進(jìn)入，不允許擅自進(jìn)入游樂(lè)區(qū)域。
      6、天旋地轉(zhuǎn)、豪華波浪、高空彈射等一些游樂(lè)設(shè)施規(guī)定，游客身高不足者或未滿規(guī)定年齡者不宜乘坐、患病或高度近視或有其他身體不適者不宜乘坐。
      7、過(guò)山車(chē)、超級(jí)飛船等游樂(lè)設(shè)施規(guī)定符合乘坐條件的兒童，游玩時(shí)必須由成人在同一排陪乘。
      8、宇宙大戰(zhàn)、飛行島、觀覽車(chē)等游樂(lè)設(shè)施規(guī)定，對(duì)于身高不到規(guī)定高度的兒童也可以乘坐，但必須由成人陪同。
      9、乘坐過(guò)山車(chē)、天旋地轉(zhuǎn)、超級(jí)飛船等游樂(lè)設(shè)施時(shí)，必須壓下安全杠、系好安全帶，乘坐時(shí)不要攜帶錢(qián)包、相機(jī)、手機(jī)及打火機(jī)、水果刀、眼鏡等物品；不要吃食品、含口香糖；鞋、帽、圍巾、領(lǐng)帶等不要空戴松散；不準(zhǔn)吸煙。
      10、乘坐客運(yùn)索道、觀光覽車(chē)等設(shè)施時(shí)，游客不要將頭、手伸出窗外，不要玩弄門(mén)鎖、不要站立或搖晃吊廂。
      11、乘坐旋轉(zhuǎn)木馬、觀光列車(chē)時(shí)、游客不要在運(yùn)行中跳車(chē)，不要在列車(chē)軌道上行走。
      12、進(jìn)入游樂(lè)區(qū)域后，請(qǐng)游客不要使用明火，尤其是嚴(yán)禁在室內(nèi)和綠化區(qū)域使用明火。
      13、特殊氣候情況下游玩客運(yùn)索道或大型游樂(lè)設(shè)施時(shí)，注意雨天路滑，注意行走安全。
      三、總結(jié)
      第四課突發(fā)事故救助
      教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生掌握撥打122交通報(bào)警電話，120醫(yī)療急救電話以及簡(jiǎn)單的醫(yī)療救護(hù)常識(shí)，提高學(xué)生自身的安全防范意識(shí)。課前準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：
      一、引入
      師：同學(xué)們，交通安全和我們的生活密切相關(guān)，這節(jié)課，我們就和我們的安全小分隊(duì)一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于交通安全救助的常識(shí)。隊(duì)長(zhǎng)：（背景：車(chē)水馬龍的公路）同學(xué)們我是本次安全小分隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)吳夢(mèng)涵，請(qǐng)大家看看我身后車(chē)水馬龍的公路，你們知道嗎，在我國(guó)，由于道路交通事故導(dǎo)致的傷亡人每年都在增長(zhǎng)，而這些受害者當(dāng)中有許多都是兒童。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每天大約會(huì)有10名兒童因此喪生，34名兒童因此受重傷，所以我們每個(gè)同學(xué)要提高交通安全意識(shí)，更要學(xué)會(huì)一些救助常識(shí)。下面，讓我們一起開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)任務(wù)。（錄像呈現(xiàn)）
      二、撥打交通事故報(bào)警電話（122 110）
      1、我們的安全小分隊(duì)會(huì)給我們帶來(lái)什么問(wèn)題呢？大家看。（錄像出示）（情境創(chuàng)設(shè)：麗水馨苑路牌飛馳的汽車(chē)左顧右盼的學(xué)生被車(chē)刮倒幾個(gè)學(xué)生圍過(guò)去議論：你怎么了，這可怎么辦呀？趕快報(bào)警吧！）
      師：遇到交通事故，要學(xué)會(huì)緊急處理，撥打報(bào)警電話就是其中的重要環(huán)節(jié)。下面我們就來(lái)嘗試學(xué)習(xí)撥打交通報(bào)警電話。你們知道交通報(bào)警電話號(hào)碼是多少嗎？（122110）師：現(xiàn)在老師充當(dāng)一次122工作人員，誰(shuí)來(lái)和老師共同演示一下報(bào)警過(guò)程？ 找一個(gè)學(xué)生和老師共同演習(xí)。
      師：撥打報(bào)警電話，一定要講清楚事故發(fā)生的準(zhǔn)確地點(diǎn)，怎樣講清楚具體位置呢，你有哪些好方法（建筑物、路牌、交通標(biāo)志、問(wèn)行人）......讓我們?cè)倏匆淮问掳l(fā)現(xiàn)場(chǎng)（回放）再次進(jìn)行撥打電話聯(lián)系。（是122嗎，在麗水馨苑附近地道橋北側(cè)一個(gè)小學(xué)生被汽車(chē)碰到了，請(qǐng)你們趕快過(guò)來(lái)。）
      2、練習(xí)（出示照片，學(xué)生練習(xí)撥打報(bào)警電話。）教師指名練習(xí)。找3-4個(gè)同學(xué)。
      3、教師小結(jié)：發(fā)生交通事故，我們可以撥打122電話報(bào)警，也可以撥打110電話報(bào)警，但是我們不能隨意胡亂撥打，沒(méi)事打110、122電話進(jìn)行騷擾，是違法的。另外，在交通警察趕來(lái)之前，我們要注意保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)不被破壞。警察叔叔會(huì)從現(xiàn)場(chǎng)提取重要的證據(jù)。
      三、撥打120，進(jìn)行簡(jiǎn)單救治。
      1、撥打120急救電話
      師：同學(xué)們成功報(bào)警，交通警察正在趕來(lái)，我們?cè)倩氐浆F(xiàn)場(chǎng)看一看還有什么情況需要我們幫助。
      （情境創(chuàng)設(shè)：“快看，他的手臂流血了！”“趕快給他進(jìn)行包扎”）師：如何對(duì)流血的傷口進(jìn)行包扎？ 生：......師：進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，就會(huì)減少受傷的程度，為醫(yī)生的營(yíng)救爭(zhēng)取到寶貴的時(shí)間。有一點(diǎn)要注意，當(dāng)傷者出現(xiàn)骨折或頭部受傷的時(shí)候，我們一定不要移動(dòng)受傷的人，以免傷處加重。在進(jìn)行簡(jiǎn)單救治的同時(shí)，我們還要撥打120急救電話。大家想一想，撥打120電話該注意哪些問(wèn)題？（講清楚地點(diǎn)，受傷人的情況，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練）我們來(lái)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練（你好，120嗎？一個(gè)學(xué)生在麗水馨苑地道橋北被汽車(chē)刮傷，手臂流血不止，請(qǐng)快點(diǎn)趕來(lái)救治。）
      四、追查肇事車(chē)輛，做好一個(gè)目擊者
      師：受傷的同學(xué)得到了及時(shí)的救治，可是交警叔叔在現(xiàn)場(chǎng)并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)交通肇事的車(chē)輛。又到了同學(xué)們幫忙的時(shí)候了，作為交通事故的目擊者，我們有義務(wù)為交警叔叔提供肇事車(chē)輛的相關(guān)信息。這時(shí)候就需要同學(xué)們細(xì)心觀察，抓住肇事車(chē)輛的特征。你認(rèn)為應(yīng)該抓住哪些特征？ 學(xué)生交流：（顏色、車(chē)型、牌照、逃逸方向等）師：好，讓我們?cè)賮?lái)看看整件事情的經(jīng)過(guò)。（情境錄像）
      師：下面老師就作為一名交通警察，而同學(xué)們則作為交通事故的目擊者，由我來(lái)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)，看看你能不能提供重要的線索。情景交流：（這起交通事故大約發(fā)生在什么時(shí)間？你能描述一下具體情況么？你有沒(méi)有記住車(chē)輛的車(chē)牌號(hào)？肇事車(chē)輛是什么顏色的？）（學(xué)生根據(jù)情況回答）
      師：同學(xué)們提供的情況非常重要，謝謝大家，我們會(huì)根據(jù)大家提供的線索最短的時(shí)間內(nèi)找到肇事車(chē)輛，處罰肇事車(chē)司機(jī)。
      五、課堂小結(jié)
      師：通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家一定學(xué)到了不少東西，誰(shuí)來(lái)談一談自己的收獲？（學(xué)生自由發(fā)言談自己的收獲）
      六、提高防范意識(shí)，主題延伸
      隊(duì)長(zhǎng)：同學(xué)們，交通安全很重要，我們最重要的還是提高注意力，避免交通事故的發(fā)生。最后，我們安全小分隊(duì)送給大家一句祝福：希望同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。師：開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，平平安安回家，這是家長(zhǎng)老師共同的心愿。最后老師送給大家一段歌謠，希望同學(xué)們記住今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
      110 報(bào)警電話要記清 流血了快急救? 紗布包扎最管用 骨折后不亂動(dòng)? 趕緊撥打120 事故現(xiàn)場(chǎng)要保護(hù) 受傷人員要幫助 做好一名目擊者 肇事車(chē)輛記特征 交通安全很重要 傷害救助我能行
      第五課自然災(zāi)害可預(yù)防 教育目標(biāo)： 預(yù)防地震災(zāi)害
      了解地質(zhì)災(zāi)害的危害性 了解氣象災(zāi)害的危害性 教學(xué)過(guò)程：
      一、地震災(zāi)害
      1、地震的成因及分類(lèi)
      教師通過(guò)課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識(shí)——《為什么會(huì)地震》《地震成因篇》 總結(jié)地震的分類(lèi)：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度來(lái)分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，中有通過(guò)精密的儀器才可測(cè)定。（2）有感地震。這類(lèi)地震大約處于2——4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類(lèi)地震會(huì)造成不同程度的破壞。（4）強(qiáng)烈地震。
      6、5級(jí)以上的地震都屬于強(qiáng)烈地震，這類(lèi)地震具有很強(qiáng)的破壞性。
      2、地震的前兆
      地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動(dòng)物的異?，F(xiàn)象。A穴居動(dòng)物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥(niǎo)的異常表現(xiàn)D魚(yú)類(lèi)的異常表現(xiàn)（2）地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺(jué)
      3、防震措施
      教師簡(jiǎn)單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營(yíng)救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠(yuǎn)的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時(shí)躲避。
      4、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生呢？
      教師利用課件演示地震逃生知識(shí)——《地震逃生不同地方的應(yīng)對(duì)》
      5、通過(guò)游戲演示鞏固相關(guān)知識(shí) 教師——《地震脫險(xiǎn)演練》 地質(zhì)災(zāi)害
      滑坡、崩塌對(duì)人類(lèi)造成的災(zāi)害 泥石流對(duì)人類(lèi)的危害 對(duì)居民點(diǎn)的危害 對(duì)公路、鐵路的危害 對(duì)水利、水電工程的危害 對(duì)礦山的危害 氣象災(zāi)害的危害性
      由于暴雨而造成的山洪暴發(fā)，江河泛濫，大面積積水，稱(chēng)為暴雨洪水。沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的災(zāi)害性天氣現(xiàn)象 干旱的危害直接造成農(nóng)牧業(yè)減產(chǎn)
      龍卷風(fēng)是從強(qiáng)對(duì)流積雨云中伸向地面的一種小范圍強(qiáng)烈旋風(fēng) 熱帶氣旋，過(guò)去統(tǒng)稱(chēng)臺(tái)風(fēng)。
      四、總結(jié)
      第六課避免矛盾與糾紛 教育目標(biāo)：
      1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)是不尊重他人人格的表現(xiàn)。
      2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。教育過(guò)程：
      一、故事引入。
      講《將相和》的故事。（盡量讓學(xué)生講）
      師：聽(tīng)了故事，你想說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生的回答師適時(shí)講評(píng)）
      二、吵架害處多
      1、傷害感情，破壞友誼
      2、影響學(xué)習(xí)
      3、影響身體健康
      4、違反紀(jì)律，受到處罰
      三、聯(lián)系實(shí)際
      生活中，你和同學(xué)吵過(guò)架嗎？你是怎么化解矛盾的？
      四、總結(jié)
      1、學(xué)會(huì)讓步
      2、主動(dòng)解決矛盾
      3、寬容是優(yōu)良品質(zhì) 同學(xué)們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，才能相處得更和諧、更快樂(lè)！
      第七課校園活動(dòng)保安全 教育目標(biāo)：
      1、通過(guò)學(xué)習(xí)，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。
      2、了解意外傷害帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。
      3、培養(yǎng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中注意安全、健康的良好習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：
      一、故事引入：
      一天放學(xué)后，某小學(xué)兩名學(xué)生小喬和小王在學(xué)校操場(chǎng)一起玩耍。小王把小喬當(dāng)作靶子，取出自制的小弓箭放上小木棍玩射擊游戲，玩得特別開(kāi)心。可是，就在小王對(duì)小喬射第三箭時(shí)，悲劇發(fā)生了！尖尖的小木棍飛快地往前飛去，一下?lián)糁辛诵痰挠已?，小喬捂著眼睛疼得在地上打滾，鮮血不停地從眼睛里流出來(lái)，小王嚇得目瞪口呆，趕緊去學(xué)校找老師。老師們趕來(lái)后，立刻把小喬送到了醫(yī)院，醫(yī)生竭盡全力進(jìn)行搶救治療?？墒且?yàn)閭麆?shì)嚴(yán)重，雖然花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)6萬(wàn)余元，小喬的那只眼睛始終沒(méi)有治好，幾乎看不見(jiàn)任何東西，造成了終生殘疾。同學(xué)們，讀了這個(gè)真實(shí)的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的玩耍嬉戲，只是因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無(wú)法看見(jiàn)光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實(shí)，我們應(yīng)該知道，正是因?yàn)橥瑢W(xué)們擁有對(duì)危險(xiǎn)的模糊認(rèn)知能力、較差的防范意識(shí)、柔弱的體質(zhì)和脆弱的心理素質(zhì)，才導(dǎo)致了這一類(lèi)意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學(xué)們能夠健康地、安全地快樂(lè)地學(xué)習(xí)、活動(dòng)與生活，在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我們必須增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻注意安全，了解一些在校內(nèi)活動(dòng)時(shí)怎樣預(yù)防意外傷害的基本知識(shí)。
      二、什么是意外傷害？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)具體的實(shí)例。
      1、概念界定
      校園意外傷害指體育課、課間活動(dòng)中發(fā)生的意外傷害，既包含軀體組織的損傷或功能障礙，也應(yīng)包括精神創(chuàng)傷或心理障礙。意外傷害不等同于意外事故，意外事故是指潛在有害的、無(wú)意識(shí)的、意料之外的突發(fā)事件。意外傷害的發(fā)生原因及危險(xiǎn)因素是可以弄清楚的，因而可加以預(yù)防和控制。
      2、師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問(wèn)題歸納在黑板上
      三、出示思考題。
      1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來(lái)解決這些問(wèn)題？大家群策群力，想辦法來(lái)克服。
      2、教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)。
      四、師總結(jié) 教學(xué)樓里防滑倒 教室內(nèi)的安全要注意 上下樓梯防擁擠
      不在危險(xiǎn)的地方做游戲 課間不做劇烈運(yùn)動(dòng) 溫馨提示：
      自己使用刀具時(shí)，不要對(duì)著別人，以免傷人。
      不要在校園內(nèi)相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄人。不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。不要在高出處、窄處和沒(méi)有護(hù)欄的地方玩耍。
      五、想一想
      1、趙江同學(xué)今天來(lái)學(xué)校的時(shí)候，在路上撿了一個(gè)毛毛蟲(chóng)小玩具，進(jìn)了教室后，他悄悄來(lái)到一個(gè)女同學(xué)的后面，猛地將毛毛蟲(chóng)拿到這個(gè)女同學(xué)的面前，女同學(xué)“啊”地大叫一聲，往后一躲，結(jié)果踩到了后面同學(xué)地腳。如果你是老師，應(yīng)該怎樣來(lái)處理這件事？
      2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門(mén)口的地上灑了幾滴水，正好小華進(jìn)來(lái)了，差點(diǎn)摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？
      六、教學(xué)兒歌
      教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動(dòng)要注意，加強(qiáng)保護(hù)很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠(yuǎn)離陽(yáng)臺(tái)不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門(mén)擦窗要小心。
      七、總結(jié)：一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂(lè)觀等品質(zhì)。第八課突發(fā)災(zāi)難要冷靜
      一、教學(xué)目的：
      1、了解洪水的危險(xiǎn)，了解洪水帶來(lái)的泥石流、山洪等自然災(zāi)害。
      2、認(rèn)識(shí)洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備及洪水中的自救和洪水后的預(yù)防。
      3、學(xué)會(huì)在洪水中保護(hù)自己。
      4、地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)
      二、重點(diǎn)：地震的前兆、防震的一些措施。
      三、難點(diǎn)：地震發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)
      五、教學(xué)過(guò)程
      一、利用圖像導(dǎo)入新課，四川發(fā)生地震時(shí)的慘狀 教師出示課件
      播放地震中的情景——《地震圖片》《地震手牽手》
      二、感受新知
      教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)與地震有關(guān)的知識(shí)
      人生活在這個(gè)大千世界里，有很多事情是無(wú)法預(yù)料的，就如我們所看到的地震災(zāi)難，但如果我們對(duì)這樣的災(zāi)害有所了解和認(rèn)識(shí)的話，也許很多的悲劇都是可以避免的。下面我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)一下有關(guān)地震的知識(shí)。
      1、地震的成因及分類(lèi)
      教師通過(guò)課件演示讓學(xué)生了解關(guān)于地震成因的有關(guān)知識(shí)——《為什么會(huì)地震》《地震成因篇》 總結(jié)地震的分類(lèi)：地震按其震動(dòng)強(qiáng)度來(lái)分，可分為四種：（1）微震。此種地震是小于2級(jí)的地震，人是感覺(jué)不到的，中有通過(guò)精密的儀器才可測(cè)定。（2）有感地震。這類(lèi)地震大約處于2——4級(jí)之間，人可以感覺(jué)到，但一般沒(méi)有什么危險(xiǎn)。（3）破壞性地震。這是指5級(jí)以上的地震。這類(lèi)地震會(huì)造成不同程度的破壞。（4）強(qiáng)烈地震。
      6、5級(jí)以上的地震都屬于強(qiáng)烈地震，這類(lèi)地震具有很強(qiáng)的破壞性。
      2、地震的前兆
      地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時(shí)會(huì)一些前兆，主要有如下同種現(xiàn)象：（1）動(dòng)物的異常現(xiàn)象。A穴居動(dòng)物的異常表現(xiàn)。B家畜的異常表現(xiàn)。C家禽及飛鳥(niǎo)的異常表現(xiàn)D魚(yú)類(lèi)的異常表現(xiàn)（2）地下水的異常表現(xiàn)A水位升降的異常變化B水溫的異常變化C水變色變味D水翻花冒泡（3）人的異常感覺(jué)
      3、防震措施
      教師簡(jiǎn)單介紹防震的措施：如果比較早地發(fā)現(xiàn)一些地震前兆，就應(yīng)及早準(zhǔn)備避震的營(yíng)救物品，把這些物品放入包中，逃到離家不太遠(yuǎn)的空曠之地，并盡量選好逃生路線，及時(shí)躲避。
      4、地震發(fā)生時(shí)我們應(yīng)該怎樣逃生呢？
      教師利用課件演示地震逃生知識(shí)——《地震逃生不同地方的應(yīng)對(duì)》
      5、通過(guò)游戲演示鞏固相關(guān)知識(shí) 教師——《地震脫險(xiǎn)演練》
      三、洪水
      1、認(rèn)識(shí)可怕的洪水
      （1）出示課件——受災(zāi)的地方，學(xué)生觀察.通過(guò)課件讓學(xué)生了解洪水的可怕，并激發(fā)學(xué)生從中提出問(wèn)題，這樣有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
      （2）提問(wèn)：你認(rèn)為洪水可怕嗎？為什么？
      （3）小博士的話——
      1）可怕的泥石流
      2）害人的山洪
      （4）提問(wèn)：從小博士的話中，你明白了什么？
      2、認(rèn)識(shí)洪災(zāi)發(fā)生時(shí)。
      （1）了解洪災(zāi)來(lái)臨前的準(zhǔn)備
      學(xué)生分組討論——洪水來(lái)臨前要準(zhǔn)備些什么？  洪水來(lái)臨前的準(zhǔn)備也非常的重要，這有利于學(xué)生去感受，并傳授給他人。
      匯報(bào)
      觀察課件——來(lái)臨前的準(zhǔn)備
      小結(jié)：洪水來(lái)臨前，我們要做好防洪準(zhǔn)備，要及時(shí)收看天氣預(yù)報(bào)，要準(zhǔn)備好應(yīng)急物品，要注意往高地轉(zhuǎn)移。
      （2）學(xué)會(huì)洪水中自救
      觀察課件——洪水中的自救洪水中的自救是這一課最重要的部分，因此，此處特別讓學(xué)生多去感悟。
      提問(wèn)：他們是如何自救的？
      講解：洪水來(lái)臨時(shí)，不要恐慌，應(yīng)該向高處；要趴在木板或門(mén)板上，等待救援；服從救援人員的安排。
      小博士的話——如果遇到龍卷風(fēng)，怎么辦？
      （3）了解洪水過(guò)后的處理
      討論：洪水過(guò)后，我們應(yīng)該做什么
      匯報(bào)
      小結(jié)：洪災(zāi)過(guò)后，我們要注意環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)行緊急接種和服藥預(yù)防。
      四、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí) 教師簡(jiǎn)單總結(jié) 提出希望
      一、教學(xué)目的：
      1、了解游樂(lè)園存在的一些安全隱患。
      2、學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中保護(hù)自己。
      4、危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)
      二、重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)中保護(hù)自己
      三、難點(diǎn)：危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)如何逃生及自護(hù)
      五、教學(xué)過(guò)程
      2003年1月24日上午11時(shí)40分左右，成都游樂(lè)園突然停電。當(dāng)時(shí)高空觀覽車(chē)上共有20多個(gè)游客，他們正在離地70余米的高空欣賞成都美景，當(dāng)他們驚恐地發(fā)現(xiàn)觀覽車(chē)不動(dòng)了時(shí)，上面的人開(kāi)始大聲呼救，其中有人撥打119報(bào)警。事故發(fā)生后，游樂(lè)園立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。公園方通知所有工作人員全部出動(dòng)，疏散游客，針對(duì)不同的游樂(lè)設(shè)施采取不同的應(yīng)對(duì)措施。先是通過(guò)發(fā)電讓高空觀覽車(chē)運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，12時(shí)許，高空觀覽車(chē)上20多名游客全部安全“著陸”，而其他游樂(lè)設(shè)施上的游客也一一疏散。不到半個(gè)小時(shí)，公園內(nèi)兩根電纜實(shí)現(xiàn)電源切換，游樂(lè)園內(nèi)所有機(jī)器又開(kāi)始正常運(yùn)轉(zhuǎn)。專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：停電屬于游樂(lè)園較為容易處理的事故，而且不容易造成惡性事故，乘客只需耐心等待、積極配合即可安然脫險(xiǎn)很多孩子都喜歡在節(jié)假日的時(shí)候到游樂(lè)場(chǎng)玩各種游戲。目前，我國(guó)游藝機(jī)和游樂(lè)設(shè)施的種類(lèi)層出不窮，且不斷向高空型和快速型發(fā)展，像滑道、溜索、飛行塔等游樂(lè)設(shè)施一般都是架空運(yùn)行，速度較快，富有挑戰(zhàn)與刺激性的同時(shí)也具有一定的危險(xiǎn)性。如管理不善，易造成斷裂、墜落等安全事故，給游客特別是青少年造成人身傷害。因此，下列注意事項(xiàng)是必須牢記的：
      1．在乘坐蕩船等包含公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的游藝設(shè)備時(shí)，如有不適，請(qǐng)立刻用手勢(shì)和表情向工作人員示意，工作人員將及時(shí)對(duì)機(jī)器進(jìn)行緊急停止，并視具體情況安排身體不適的游客休息或者治療。
      2．大規(guī)模的停電造成了游樂(lè)設(shè)備停機(jī)，不要驚惶失措，只要聽(tīng)從工作人員安排，完全可以保證啟用機(jī)械、手動(dòng)、備用電動(dòng)等動(dòng)力將游客安全引導(dǎo)到安全的地方。
      3．游樂(lè)園一旦發(fā)生火災(zāi)，乘客往往由于被安全設(shè)備固定在座位上動(dòng)彈不得、只能被動(dòng)地等待救援，從而失去逃生能力。因此不要在游樂(lè)設(shè)備的縫隙里塞紙屑、包裝紙等廢棄物以免引起火災(zāi)。如發(fā)現(xiàn)同行者有人吸煙，應(yīng)提醒吸煙者在游樂(lè)園內(nèi)千萬(wàn)不要亂扔煙頭，將煙頭扔到垃圾桶里時(shí)請(qǐng)確認(rèn)已經(jīng)熄滅，在登上游樂(lè)設(shè)備時(shí)應(yīng)多留心觀察周?chē)袩o(wú)易燃物并及時(shí)報(bào)告工作人員。
      4．萬(wàn)一在娛樂(lè)設(shè)施里發(fā)生火災(zāi)，可用手頭的衣物或者手帕、餐巾紙捂住口鼻（最好用水將其打濕），并拍打艙門(mén)呼救，等待救援。
      游樂(lè)場(chǎng)上遇停電，聽(tīng)從指揮莫驚慌，身體不適要聲張，火災(zāi)捂鼻呼救忙。
      請(qǐng)你學(xué)會(huì)自我保護(hù)第9招
      第五篇：五年級(jí)公共安全教育教案
      五年級(jí)安全教案
      第一課成長(zhǎng)的煩惱
      教學(xué)目標(biāo)
      （一）認(rèn)知目標(biāo)：
      1、認(rèn)識(shí)肥胖的成因及危害；
      2、了解青春痘的成因
      （二）技能目標(biāo)：
      1、學(xué)會(huì)正確界定身體、體型的合適與肥胖及正確科學(xué)的減肥方法。
      2、學(xué)會(huì)防治青春痘的方法。
      （三）情感目標(biāo)：
      1、評(píng)價(jià)自己有無(wú)導(dǎo)致肥胖或青春痘的不良習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
      1、肥胖的成因及健康科學(xué)的減肥方法。
      2、青春痘的防治。教學(xué)難點(diǎn)：
      1、肥胖的病因。
      2、青春痘的病因。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)形式：討論法 小組合作 教學(xué)過(guò)程
      （一）、知識(shí)導(dǎo)入。
      1、講述《胖國(guó)王》的故事，引出本課主題。（教師出示幻燈片講述故事）從前，有個(gè)國(guó)王和王后住在一座又大又美麗的城堡里。國(guó)王很愛(ài)吃，整天都吃個(gè)不停，無(wú)論雞肉、漢堡包、薯片、汽水、雪糕、糖果等，他都很愛(ài)吃，結(jié)果他越來(lái)越胖了。有時(shí)候，國(guó)王吃了太多零食，連午飯、晚飯都吃不下呢!皇后因?yàn)閾?dān)心國(guó)王的健康，什么也不想吃，結(jié)果越來(lái)越瘦。
      胖國(guó)王太胖了，他的肚子大得像個(gè)西瓜，結(jié)果走路時(shí)常常喘粗氣，即使是回到自己樓上的睡房，都要花上半個(gè)多小時(shí)才走完。每上一層樓，便要坐下來(lái)休息一會(huì)兒?；屎笠?yàn)槭裁匆膊幌氤?，營(yíng)養(yǎng)不良，所以沒(méi)有力氣和精神，經(jīng)常暈倒。大臣們都很擔(dān)心他們的健康。
      （二）知識(shí)新授 A:令人煩惱的肥胖
      1、師生討論：
      a、國(guó)王有什么煩惱？生活中你有這種煩惱嗎？ b、這種煩惱對(duì)身體有什么危害?
      2、知識(shí)小結(jié)：請(qǐng)康博士講一講肥胖的病因，出示課件。（通過(guò)討論認(rèn)識(shí)肥胖的成因及害處）
      3、小組討論：如何界定身體、體型的合適與肥胖？
      4、教師小結(jié)：康博士“小知識(shí)”-----正確界定身體合適與肥胖的方法。
      5、課堂練習(xí)：
      1、算出自己的標(biāo)準(zhǔn)體重。確定身體肥胖與否。
      6、課堂小游戲：續(xù)說(shuō)《胖國(guó)王減肥記》。要求：
      a、結(jié)合課本中“專(zhuān)家建議”，給“國(guó)王”制定正確科學(xué)的減肥方法。b、以小組為單位，用講故事的形式，講述“國(guó)王”成功減肥的過(guò)程。
      7、教師小結(jié)：正確的減肥方法，避免減肥誤區(qū)。B:青春痘的防治
      1、長(zhǎng)青春痘的煩惱
      師：我們班成立了“成長(zhǎng)的煩惱”信箱，接到了這樣一封信，讀信。引出青春痘話題。（信：前幾天，我這張有幾粒痘痘的臉上“噌”地又冒出十幾粒，我以為這些“小丘”很快就會(huì)消失的。哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前仆后繼，只幾天時(shí)間已是星羅棋布在我臉上泛濫成災(zāi)了?？粗g女孩那光潔不長(zhǎng)痘痘的臉上，我不免有幾分幽怨，怨恨自己為什么要開(kāi)全班之先河，弄得臉上疤不像疤，麻不像麻；嫉妒別人的皮膚那樣潔白無(wú)暇，光鮮亮麗。都說(shuō)青春是美麗的，為什么青春來(lái)臨時(shí)還要出現(xiàn)這不美青春痘？
      2、研究青春痘的成因。
      a、小組合作學(xué)習(xí)研究：青春痘的成因
      b、課件展示：青春痘形成的原因。
      3、小組討論：生活中怎樣防治青春痘。
      4、教師總結(jié)防治青春痘的方法即“專(zhuān)家建議”。
      5、知識(shí)鏈接：治痘痘的小竅門(mén)。
      （三）課堂小結(jié)
      1、今天我們了解了肥胖的成因及危害，掌握了測(cè)定體型肥胖及科學(xué)減肥的方法，生活中我們一定要合理膳食，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)防這種慢性病。
      2、在自己的成長(zhǎng)中，我們臉上可能會(huì)出現(xiàn)“痘痘”，我們要用今天所學(xué)的知識(shí)正確的解決這個(gè)問(wèn)題。
      當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)：
      一、填空題：
      1、肥胖的害處不言而喻，首先（），其次（）。
      2、標(biāo)準(zhǔn)體重（kg）=
      二、選擇題：
      1、正確的減肥方法有：（）
      A、控制飲食，合理配置飲食結(jié)構(gòu)。B、不吃飯。C、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。
      2、防治青春痘的方法：
      A、用中性香皂溫水洗臉。B、多喝白開(kāi)水。C、保持良好睡眠。D、注意飲食。少吃油炸食物。
      三、判斷題
      1、小明長(zhǎng)了“痘痘”，可以用手去擠。（）
      2、減肥要哪兒肥，哪兒胖就束縛哪兒。（）板書(shū)：
      不美觀、損害健康 成 肥胖：
      長(zhǎng) 合理飲食 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng) 的
      煩 “油”多 惱 青春痘： 8種方法預(yù)防
      第二課 遺傳與遺傳疾病常識(shí)
      教學(xué)目的：
      1、讓學(xué)生了解什么是遺傳和遺傳病，遺傳病具有哪些特點(diǎn)。
      2、讓學(xué)生了解遺傳病是怎樣產(chǎn)生的，遺傳病的類(lèi)型及防治方法。
      3、通過(guò)學(xué)習(xí)遺傳病防治方法，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)，探索遺傳學(xué)奧秘。
      4、使學(xué)生懂得人類(lèi)遺傳因素的重要性，培養(yǎng)積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗性格。增強(qiáng)體質(zhì)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
      教學(xué)重點(diǎn):
      1、人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及防治方法。
      2、人類(lèi)遺傳因素的重要性。教學(xué)難點(diǎn): 遺傳病的產(chǎn)生。教具準(zhǔn)備: 多媒體 錄音機(jī) 教學(xué)形式: 談話法 討論法 講授法 教學(xué)過(guò)程:
      一、談話導(dǎo)入
      1、說(shuō)一說(shuō)
      同學(xué)們，我們每個(gè)人長(zhǎng)相不同，膚色不同，聲音不同，性格不同??誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你長(zhǎng)得像誰(shuí)？（指名說(shuō)）
      2、議一議
      （1）小組討論，你長(zhǎng)得像誰(shuí)，性格像誰(shuí)，知道這是為什么嗎？
      （2）人們常說(shuō)的“種瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍，鳳生鳳”是什么意思？（全班交流）
      師述：每個(gè)人都遺傳了爸爸或媽媽的一些形態(tài)特征，這些都是遺傳基因的結(jié)果。今天我們就一起來(lái)探究遺傳問(wèn)題吧！
      板書(shū)： 第二課 遺傳與遺傳疾病常識(shí)
      二、學(xué)習(xí)新知
      1、遺傳的概念
      請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自學(xué)并回答以下問(wèn)題：（1）什么是遺傳？
      （2）父母的形態(tài)特征是怎樣遺傳給子女的？
      師結(jié)：同學(xué)們明白了父母怎樣傳給你那么多的優(yōu)點(diǎn)?？墒牵覈?guó)著名電影表演藝術(shù)家王鐵成爺爺，他以扮演周恩來(lái)而蜚聲影壇。他惟一的兒子卻患有先天性癡呆癥。這是為什么呢？
      2、遺傳病及其特點(diǎn)
      師：讓我們帶著以下問(wèn)題去請(qǐng)教名醫(yī)----陳大夫。(出示課件)（1）什么是遺傳病？ 師結(jié)：原來(lái)如此。遺傳物質(zhì)傳遞正常，我們就非常健康；若是遺傳基因突變就出現(xiàn)了遺傳病。板書(shū)：正常 突變
      （2）遺傳病具有哪些特點(diǎn)？ 板書(shū)：特點(diǎn)
      請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，閱讀理解，并牢記在心。同桌同學(xué)互相檢查。
      3、遺傳病的產(chǎn)生
      （1）遺傳病到底是怎么產(chǎn)生的？（當(dāng)然是由父母造成的）板書(shū)：產(chǎn)生原因
      （2）有什么科學(xué)根據(jù)嗎？（請(qǐng)教專(zhuān)家，出示課件即產(chǎn)生原因）（3）感冒發(fā)熱是不是遺傳??？為什么？
      引導(dǎo)學(xué)生思考討論并回答：遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病。感冒發(fā)熱是人的機(jī)體由于內(nèi)環(huán)境的不正常引起的疾病，并沒(méi)有改變?nèi)说倪z傳物質(zhì)，所以不能稱(chēng)其為遺傳病。
      4、遺傳病的種類(lèi)及治療 小組討論探究
      （1）常見(jiàn)的遺傳病有哪些？
      （2）你身邊有這樣的疾病嗎？把你身邊的或聽(tīng)說(shuō)的遺傳病告訴大家。（3）遺傳病有幾種治療方法?(請(qǐng)教專(zhuān)家，放錄音)板書(shū)：A、飲食治療 B、藥物治療 C、手術(shù)治療 D、基因治療 并請(qǐng)同學(xué)們看著書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家的講解并牢記在心。
      師結(jié)：同學(xué)們，值得特別提出的是，在基因療法還沒(méi)有徹底研究出來(lái)的現(xiàn)階段，遺傳病中能夠用這四種方法治療的，畢竟只是少數(shù)，而且這類(lèi)治療治標(biāo)不治本，只能消除一代人的病痛，而對(duì)致病基因本身卻絲毫未觸及。那些致病基因?qū)⒁蝗缂韧凑展逃幸?guī)律傳遞給患者的子孫后代。那么，要想改變這種狀況，需要同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，探究科學(xué)知識(shí)，探索遺傳學(xué)奧秘，為人類(lèi)的遺傳學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。
      5、知識(shí)拓展（1）心臟病、癌癥是否與家族遺傳有關(guān)。（出示課件信息鏈接）因此，當(dāng)家中有人患癌時(shí)，切不可胡思亂想，要保持心情愉快，提高自身免疫力，學(xué)習(xí)和了解有關(guān)癌的知識(shí)，幫助家人樹(shù)立抗癌信心。
      （2）遺傳病對(duì)人類(lèi)的危害
      A、我國(guó)大約有20%—25%的人患各種遺傳??；
      b、新生兒約1.3%有先天缺陷，其中70%—80%是由于遺傳因素所致； c、15歲以下死亡的兒童中，大約40%是由于各種遺傳病或其他先天性疾病所致；
      d、流產(chǎn)兒，約50%是基因染色體異常引起。
      三、總結(jié)導(dǎo)行
      同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回顧一下，今天你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？
      遺傳因素對(duì)人體健康和壽命均有影響，其中對(duì)健康的影響主要是對(duì)遺傳疾病而言。由于遺傳在人類(lèi)的病理或生理性狀中占一定的比重，故不但能影響或決定機(jī)體的反應(yīng)性，而且還能成為某些疾病的致病因素。因此，遺傳因素直接影響著每個(gè)人的健康。遺傳對(duì)體質(zhì)的影響，只是提供了可能性，而體質(zhì)的形成，主要依賴(lài)于后天的環(huán)境條件。所以平時(shí)我們要加強(qiáng)鍛煉，提高身體的自身免疫能力，保持良好的樂(lè)觀心態(tài)，努力掌握科學(xué)知識(shí)，做好科學(xué)宣傳，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
      當(dāng)堂檢測(cè):
      一、填空
      1、（），是由親代通過(guò)生育過(guò)程把遺傳物質(zhì)傳遞給子女，使后代表現(xiàn)出同親代相似的性狀。
      2、遺傳病是由（）造成的。
      3、遺傳病有（）（）（）（）治療方法。
      4、遺傳病具有（）（）（）（）特點(diǎn)。
      二、判斷
      1、感冒發(fā)燒是遺傳疾病。（）
      2、貝貝長(zhǎng)得既不像他爸爸，也不像他媽媽?zhuān)麤](méi)有遺傳父母的基因。（）
      3、地中海貧血是我國(guó)的常見(jiàn)病，但不是遺傳病。（）
      4、遺傳病是不治之癥。（）
      5、多指、兔唇、狐臭可通過(guò)手術(shù)矯治。（）
      6、遺傳因素對(duì)人體健康和壽命無(wú)影響。（）板書(shū)設(shè)計(jì):
      第二課 遺傳與遺傳疾病常識(shí)
      遺傳 基因 正 常 健康
      突變 A、終身性 B、遺傳性 特 點(diǎn) C、先天性 D、家族性 遺傳病 產(chǎn)生原因 父母
      治療方法 A、飲食治療 B、藥物治療 C、手術(shù)治療 D、基因治療
      第三課 常見(jiàn)疾病的防治
      教學(xué)目的：
      1、了解小學(xué)生常見(jiàn)疾病—流感、痢疾。
      2、掌握常見(jiàn)病的預(yù)防措施及防治方法。
      3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解流感、痢疾兩種常見(jiàn)疾病 教學(xué)難點(diǎn)：常見(jiàn)疾病—流感、痢疾的預(yù)防措施。教具準(zhǔn)備：制作幻燈片 教學(xué)形式：談話討論 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入新課：
      （從學(xué)生自身問(wèn)起）最近天氣冷暖變化比較大，是不是有同學(xué)感冒了,請(qǐng)問(wèn)你們知道自己是怎么感冒的嗎？
      在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)生病，比如流感、痢疾等。一旦有了這些疾病，我們?cè)撛趺粗委熌?？病好之后，又該怎樣預(yù)防以免再次生病呢？
      二、學(xué)習(xí)新課：
      （一）流感
      1.感冒：是由普通的呼吸道病毒一起的，發(fā)病不太急，病情輕，好得快。2.流感：是由流感病毒一起的，比感冒更容易感染，病情重，恢復(fù)慢，還會(huì)反復(fù)多次感染。
      （在此出老師提出一個(gè)問(wèn)題，只有流感才會(huì)傳染，普通的感冒是不會(huì)傳染的。）
      3.流感的預(yù)防措施：（討論后總結(jié)）
      流感為乙類(lèi)法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂白粉澄清液或3%過(guò)氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。
      流感的預(yù)防措施有：
      1）、勤開(kāi)窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開(kāi)空調(diào)。
      2）、注意防寒保暖并勤曬被褥。3）、注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。
      4）、加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。5）、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開(kāi)水，少吃辛辣油炸食物。6）、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。
      7）、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。8）、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。
      9）、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。
      10）、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作
      （二）痢疾
      1、痢疾：是一種常見(jiàn)的以腹瀉為主的腸道傳染病。好發(fā)于夏、秋兩季，任何年齡均可發(fā)生。本病主要借污染的飲食經(jīng)口傳染而發(fā)病。
      2、痢疾的預(yù)防要點(diǎn)是切斷傳播途徑，要做到以下幾點(diǎn)：
      1）、對(duì)痢疾病人的糞便、嘔吐物要嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理，防止病菌污染水源、土壤及家作物等。病人用過(guò)的餐具、馬桶等也要嚴(yán)格進(jìn)行消毒。
      2）、養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。水果一定要洗凈、削皮再吃。其它食物要煮熟再吃，不能蒸煮的涼菜和熟食的菜板與切其他生食品的菜板要分開(kāi)使用。
      3）、不喝生水。不吃被蒼蠅、蟑螂等叮咬或爬過(guò)的食物。不吃變質(zhì)腐敗的食品。剩飯剩菜一定要熱透再吃，不吃無(wú)衛(wèi)生許可證的街邊小販經(jīng)營(yíng)的食品。4）、家中若有痢疾病人一定要送醫(yī)院治療。除了對(duì)病人用過(guò)的餐具、馬桶進(jìn)行消毒外，病人的內(nèi)衣內(nèi)褲、被單、床褥等最好也要進(jìn)行消毒。
      5）、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以及平時(shí)吃飯少許吃點(diǎn)大蒜和醋也有輔助治療和預(yù)防痢疾的作用。
      3、痢疾的傳播途徑。
      痢疾是病從口入的腸道傳染病 ,傳播途徑有以下四種。食物型傳播 :近年來(lái)食物型暴發(fā)較以往多見(jiàn)。痢疾桿菌在蔬菜、瓜果、腌菜中能生存 1周～ 2周 ,并可在葡萄、黃瓜、涼粉、西紅柿等食品上繁殖 ,所以食用生冷食物及不潔瓜果可引起菌痢發(fā)生。帶菌的廚師和用痢疾桿菌污染的食品做涼拌冷食等 ,?？梢鹁”┌l(fā)。
      水型傳播 :痢疾桿菌污染水源可引起暴發(fā)流行。若病人與帶菌者的糞便處理不當(dāng) ,水源又保護(hù)不好 ,導(dǎo)致天然水、井水、自來(lái)水被糞便污染 ,但又未經(jīng)消毒飲用 ,常會(huì)引起菌痢暴發(fā)。
      日常生活接觸型傳播 :主要通過(guò)污染的手而傳播 ,這種生活接觸是非流行季節(jié)中散發(fā)病例的主要傳播途徑。如桌椅、玩具、門(mén)把手、公共汽車(chē)扶手等 ,均可被痢疾桿菌污染 ,若用手接觸上述污染品后 ,即可帶菌 ,如果馬上去抓食品食用 ,或小孩有吸吮手指的習(xí)慣 ,就會(huì)把細(xì)菌送入口中而致病。
      蒼蠅傳播 :蒼蠅有糞、食兼食的習(xí)性 ,極易造成食物污染 ,不少地區(qū)觀察到痢疾的流行與蒼蠅消長(zhǎng)期一致。
      三、總結(jié)
      孩子是祖國(guó)的希望，每位父母、老師都希望孩子能健康成長(zhǎng)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見(jiàn)疾病的基本知識(shí)以及防治措施，希望同學(xué)們樹(shù)立“健康第一”的意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，有了健康的身體和樂(lè)觀的生活態(tài)度，才能成為祖國(guó)的棟梁之才。
      當(dāng)堂檢測(cè)
      1、流感是由（）一起的，比感冒更容易感染，病情重，恢復(fù)慢，還會(huì)反復(fù)多次感染。
      2、一般流行性感冒主要是經(jīng)（）傳播的，但亦可由直接接觸病者而傳染。
      3、流感的潛伏期大約（）天。
      4、痢疾是一種常見(jiàn)的以（）為主的腸道傳染病。
      5、痢疾的預(yù)防要點(diǎn)是切斷（）。
      6、流感應(yīng)以（）為主，注意適宜的（），常參加（）。
      7、痢疾的傳播途徑有（）（）（）（）。板書(shū)設(shè)計(jì)： 常見(jiàn)疾病的防治
      一、流感的定義 預(yù)防措施
      二、痢疾的定義 預(yù)防措施
      第四課 受到敲詐勒索怎么辦
      教學(xué)目的：
      1.通過(guò)本次教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)可疑陌生人的方法，提高自我保護(hù)能 2.了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇性侵害的一般方法，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)學(xué)生在緊急情況下處理問(wèn)題的能力，教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)難點(diǎn)：讓每個(gè)學(xué)生樹(shù)立防范意識(shí)。教具準(zhǔn)備：
      教學(xué)形式：談話討論 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入：
      同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到小學(xué)生遭受不法分子敲詐勒索事件的發(fā)生。同學(xué)們，如果你受到敲詐勒索該怎么辦呢？今天，我們一起走進(jìn)——《受到敲詐勒索怎么辦》課堂
      二、新授
      1、聽(tīng)老師講故事：
      案例一：2月25日上午10時(shí)許，家住南海的事主王某在家中的座機(jī)電話接到自稱(chēng)是福建省福州電信部門(mén)工作人員的來(lái)電，稱(chēng)事主拖欠國(guó)際長(zhǎng)途電話費(fèi)2900多元，還稱(chēng)事主身份資料已泄密需要報(bào)警。接著事主又接到一名自稱(chēng)是福州“警察”的男子來(lái)電，稱(chēng)事主已開(kāi)通了多張銀行卡為販毒人員洗錢(qián)，需要將其所有的儲(chǔ)蓄情況告訴“經(jīng)管局”協(xié)助調(diào)查。后事主被一自稱(chēng)是“經(jīng)管局”的女子通過(guò)電話操縱，以財(cái)產(chǎn)保護(hù)為名，用銀行轉(zhuǎn)賬方式詐騙61.4萬(wàn)元。
      你們從這個(gè)案例中得到哪些啟示？如果你遇到此情況怎么做？ 分組討論，交流 匯報(bào) {不要恐慌 立即向公安機(jī)關(guān)報(bào)案} 案例二：7月29日下午，徐先生開(kāi)車(chē)路過(guò)衙前鎮(zhèn)南莊王村的一個(gè)超市。因?yàn)楫?dāng)時(shí)超市門(mén)口人很多，他特意放慢了車(chē)速。
      這時(shí)，一個(gè)毛頭小伙子從徐先生車(chē)子右側(cè)經(jīng)過(guò)?！翱戳艘谎?，就感覺(jué)這人 很眼熟?！毙煜壬挥傻孟肫鹆?0多天前在錢(qián)江農(nóng)場(chǎng)看到的一起車(chē)禍，當(dāng)時(shí)正是這個(gè)人被車(chē)撞了，有一幫人起哄幫他討賠償費(fèi)，司機(jī)無(wú)奈賠錢(qián)了事。正想著，這個(gè)毛頭小伙就一頭撞到了徐先生車(chē)子的副駕駛室觀后鏡上?！拔耶?dāng)時(shí)一直盯著他，看著他故意撞到我車(chē)上，而且我的車(chē)子當(dāng)時(shí)幾乎是停著不動(dòng)的。”徐先生立馬頓悟，這肯定是一個(gè)交通碰瓷老手。
      果然，附近一個(gè)男子很快跳了出來(lái)：“喂，你撞人了，出來(lái)看一下??” 循著聲音看去，徐先生車(chē)前站著幾個(gè)男子，徐先生急忙下了車(chē)，還沒(méi)等他說(shuō)話，一個(gè)男子抓住徐先生的衣領(lǐng)喊：“喂，你撞人了，去醫(yī)院吧！要不你給錢(qián)。”徐先生一看他們?nèi)硕鄤?shì)眾，自己不是他們的對(duì)手，無(wú)奈按他們的要求給了1000元錢(qián)，徐先生才脫離了現(xiàn)場(chǎng)。
      討論，交流 匯報(bào)：如果你是徐先生你會(huì)這樣做嗎？
      師：同學(xué)們的辦法可真多。一般的說(shuō)，敲詐勒索的犯罪分子并不可怕，他們不敢危害被敲詐人的生命安全，而主要目的是湖區(qū)錢(qián)財(cái)。因此，我們強(qiáng)一份，犯罪分子就軟一份。我們只要敢于斗爭(zhēng)并取得公安人員的幫助，侵害是可以避免的。
      2、怎樣防止綁架勒索 討論交流
      匯報(bào)（不和陌生人接觸 不接受陌生人的饋贈(zèng) 上下學(xué)按時(shí)按點(diǎn)。不在外面 玩耍 不到偏僻的地方玩耍）小結(jié)：應(yīng)對(duì)綁架勒索的方法
      （一）、反抗法。當(dāng)對(duì)方力量與你相當(dāng)或不及你時(shí)，你要尋找對(duì)方的薄弱之處，乘其不備，控制對(duì)方；如你發(fā)現(xiàn)地上有反擊物（石塊、木棒）時(shí)，可佯裝蹲下系鞋帶撿起震懾對(duì)方。
      （二）、感召法。通過(guò)講道理，曉以利害，開(kāi)啟對(duì)方；或義正詞嚴(yán)地怒目斥責(zé)對(duì)方，使其自我崩潰，放棄違法行為。
      （三）、周旋法。佯裝服從，穩(wěn)住對(duì)方，分散其注意力，尋機(jī)脫身報(bào)警。
      （四）、耍賴(lài)法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來(lái)圍觀者，趁機(jī)報(bào)警。
      （五）、呼叫法。突然大吼“救命啊??”引來(lái)旁觀者,伺機(jī)脫身。
      （六）、認(rèn)親法。當(dāng)不遠(yuǎn)處有大人時(shí)可佯裝認(rèn)識(shí)，直呼“二叔”、“三嬸”。
      （七）、放線法。佯裝害怕，暫時(shí)答應(yīng)對(duì)方條件，約定時(shí)間、地點(diǎn)交錢(qián)物，待對(duì)方離開(kāi)后報(bào)警。
      （八）、拋物法。把書(shū)包或身上值錢(qián)的物品向遠(yuǎn)處拋去，當(dāng)歹徒忙于撿錢(qián)物時(shí)，快速脫身報(bào)警。
      當(dāng)堂檢測(cè) 測(cè)試卷 一填空
      1.應(yīng)對(duì)敲詐勒索首先要做到（），然后（）。2.敲詐勒索的一般方式（），().二問(wèn)答 1.什么是綁架
      2.怎樣防止綁架勒索？ 板書(shū)設(shè)計(jì)
      受到敲詐勒索怎么辦
      敲詐勒索：敢于斗爭(zhēng) 爭(zhēng)取公安民警的幫助
      綁架勒索：反抗法 感召法 周旋法 耍賴(lài)法 呼叫法 認(rèn)親法 放線法 拋物法
      第五課 各類(lèi)突發(fā)暴力危險(xiǎn)的處理
      教學(xué)目的：
      1、牢固樹(shù)立“安全第一”的意識(shí)，把安全教育放在頭等重要的地位，時(shí)時(shí)處處提醒學(xué)生，珍惜生命，遠(yuǎn)離各類(lèi)突發(fā)暴力。
      2、此次活動(dòng)通過(guò)不同形式的開(kāi)展，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到生命的珍貴和重要性；
      3、學(xué)會(huì)如何避免傷害事件的發(fā)生；學(xué)會(huì)了用什么方法保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn)：了解和積極預(yù)防在生活中可能發(fā)生的突發(fā)暴力的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
      教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)突發(fā)暴力的基本技能，提高安全意識(shí)。教具準(zhǔn)備：圖片、課件、視頻資料等
      教學(xué)形式：實(shí)際體驗(yàn)、影片欣賞、角色扮演等 教學(xué)過(guò)程：
      （一）激情導(dǎo)入、初步明理
      1、師：有一個(gè)攝影小記者，拍了一組照片，老師把它們帶來(lái)了（出示課件），他想問(wèn)問(wèn)在座的同學(xué)，你們想對(duì)照片中的小朋友說(shuō)些什么？
      師：圖片看完了，能談?wù)勀銈兊母惺芎妥龇▎幔?生：自由發(fā)言。
      2、師：是啊，在我們的日常生活中，總有一些不法分子為了某種目的，會(huì)把我們中小學(xué)生作為他們的侵害對(duì)象。通過(guò)上述課件，同學(xué)們明白了如果自己真的被歹徒盯上了應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，但你們一定要切記：不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變?？傊徽撌怯龅绞裁礃拥奈ｋU(xiǎn)情況，首先不要害怕，要保持鎮(zhèn)靜，其實(shí)壞人做壞事的時(shí)候是很心虛的，他們也很害怕的。所以我們要先保護(hù)好自己，利用一切可利用的機(jī)會(huì)與壞人進(jìn)行智斗。當(dāng)然不要碰到這些危險(xiǎn)最好，所以平時(shí)在路上行走時(shí)，盡量走人多的地方，不要去偏僻的或黑暗的地方，又貴重的東西或錢(qián)財(cái)時(shí)，不要想外宣揚(yáng)，以免被壞人盯上。
      設(shè)計(jì)意圖：讓兒童從自己的實(shí)際情況出發(fā)，用自己的眼睛去觀察生活，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究問(wèn)題,這是新課程理念之一。本著這一理念，借助文本案例與各自生活實(shí)際組織教學(xué)，讓學(xué)生真真切切地感受到“危險(xiǎn)無(wú)處不在，稍不留神就會(huì)發(fā)生意外”。發(fā)生在自己身上或身邊的故事永遠(yuǎn)是最好的教材。這樣，學(xué)生就更樂(lè)于參與下面的教學(xué)活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教學(xué)也更具有針對(duì)性。
      （二）辨析深化、指導(dǎo)實(shí)踐
      師：現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該怎樣避免這些事故？如果真的遇到危險(xiǎn)，我們又該怎么辦呢？
      配以音樂(lè)道具等組織學(xué)生表演節(jié)目。（上學(xué)路上被歹徒盯上、發(fā)現(xiàn)家里有賊、家庭暴力）
      設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)源于生活，又高于生活。為促進(jìn)兒童發(fā)展，教師沒(méi)有將教學(xué)內(nèi)容僅停留在學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)上，而是與本地區(qū)、本人的實(shí)際情況有機(jī)結(jié)合，使課程內(nèi)容更豐富，學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)多元，突現(xiàn)了“教”為“學(xué)”服務(wù)的意識(shí)。
      （三）回歸生活，指導(dǎo)行為
      師：同學(xué)們，下面和老師看一段視頻資料。
      師：看來(lái)這些突發(fā)暴力危險(xiǎn)真的十分可怕，危險(xiǎn)無(wú)處不在，我們?cè)鯓颖苊馍磉呂ｋU(xiǎn)的發(fā)生？一旦遇到危險(xiǎn)又該怎么做呢？打開(kāi)課本翻到20頁(yè)，根據(jù)書(shū)上的圖片和自己的調(diào)查表來(lái)談?wù)?。同桌互議后全班交流。
      （四）安全常識(shí)知多少（當(dāng)堂測(cè)試）
      師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行“小學(xué)生安全常識(shí)”和“生活經(jīng)驗(yàn)知多少”測(cè)試，看看同學(xué)們掌握的情況。
      當(dāng)堂測(cè)試：
      1、遇到攔路搶劫歹徒時(shí)，我們應(yīng)該記下歹徒的哪些特征？ A、相貌 B、身高C、衣著D、逃離得方向
      2、遇到精神不正常的人時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？ A、盡快遠(yuǎn)離、躲避B、不要逃圍觀 C、不要挑逗、取笑、戲弄D、不要刺激他們
      3、發(fā)現(xiàn)家里進(jìn)賊了我們要怎么辦？
      4、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上時(shí)怎么辦？
      5、結(jié)合今天所學(xué)的知識(shí)，談一談在日常生活中你有哪些好的經(jīng)驗(yàn)，以供同學(xué)們借鑒，好不好? 師：同學(xué)們知道的生活經(jīng)驗(yàn)可真多呀！假如以后你們發(fā)現(xiàn)或知道了其他小經(jīng)驗(yàn)也可以繼續(xù)搜集、粘貼好嗎？
      （五）總結(jié)全課，提高認(rèn)識(shí)
      師：同學(xué)們，在日常生活中，我們每個(gè)人都要有很強(qiáng)的安全意識(shí)，遇到危險(xiǎn)沉著冷靜，及時(shí)報(bào)警，想盡一切辦法自護(hù)自救，這樣才能健康成長(zhǎng)。自我保護(hù)最重要，安全常識(shí)記心窩，常和安全手拉手，生活才會(huì)有快樂(lè)。（出示課件）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生品德與習(xí)慣的形成，不能只依靠知識(shí)的灌輸和道德的說(shuō)教來(lái)實(shí)現(xiàn)，教師再精彩的講授，也不能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展的結(jié)果，而必須通過(guò)學(xué)生自身與外界的相互作用來(lái)建構(gòu)。在兒童與各種因素（社會(huì)活動(dòng)、家庭生活等）的交互作用過(guò)程中，他們就豐富了自己的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，獲得了新知，提高了能力。教者就是鑒于這種認(rèn)識(shí)，再次借助文本與調(diào)查表來(lái)談如何避免這些險(xiǎn)情的發(fā)生，而不是空洞的說(shuō)教，這樣“導(dǎo)行”就導(dǎo)得很實(shí)在，學(xué)生也通過(guò)自身的感受，自覺(jué)提高了安全意識(shí)。一首瑯瑯上口的《安全歌》，既概括了本課所學(xué)之精華，又易于背誦記憶，對(duì)今后乃至一生都有用。
      師：同學(xué)們切記：要珍愛(ài)生命，不管何時(shí)何地，安全第一，讓各類(lèi)突發(fā)暴力危險(xiǎn)從我們身邊走開(kāi)！（補(bǔ)齊課題、齊讀課題）
      師：40分鐘的課總是那么短暫，可安全的話題還有很多很多，老師給你們兩本《安全防范手冊(cè)》希望大家利用晨會(huì)、班會(huì)課繼續(xù)延伸下去，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高防護(hù)能力。
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第五課 各類(lèi)突發(fā)暴力危險(xiǎn)的處理
      一、被歹徒盯上怎么辦？
      二、如何防范精神病患者的傷害 運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。
      三、夜間醒來(lái)發(fā)現(xiàn)家里有賊怎么辦？
      四、如何對(duì)待家庭暴力？
      第六課 如何預(yù)防食物中毒
      教學(xué)目的:
      1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。
      2、使學(xué)生了解食物中毒的危害,同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)重點(diǎn): 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒,以及食物中毒的癥狀和危害, 教學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教具準(zhǔn)備：
      1、課件、教學(xué)圖片 多媒體視頻影片
      2、發(fā)芽的馬鈴薯 變質(zhì)的食品（面包、牛奶等）小賣(mài)店的三無(wú)小食品。教學(xué)形式：新授 教學(xué)過(guò)程：
      一、導(dǎo)入：
      （一）夏天到了，很多東西容易變質(zhì)、腐爛。同學(xué)們吃東西的時(shí)候有沒(méi)有注意這些呢？如果吃了變質(zhì)的東西，輕者會(huì)拉肚子，嚴(yán)重的可能會(huì)食物中毒。下面我們先來(lái)看一組相關(guān)實(shí)例：出示課件：（點(diǎn)擊課件2）
      （二）談話：
      哦，沒(méi)想到食物中毒這么厲害，尤其是對(duì)人的身體健康造成這么大的威脅，怎么辦呢？一旦出現(xiàn)這種情況，我們?cè)撛趺醋?？這一節(jié)課，我們就一起來(lái)探究有關(guān)這方面的問(wèn)題，大家想不想??？
      （三）、1、實(shí)驗(yàn)：好，現(xiàn)在，老師交給大家一個(gè)任務(wù)，同學(xué)之間互相檢查一下各自的手臟不臟，先用放大鏡觀察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在顯微鏡上，仔細(xì)觀察有什么東西？看看哪位觀察得比較細(xì)心，看出什么東西，能當(dāng)上一個(gè)“小檢驗(yàn)專(zhuān)家”。
      2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出物體露在外界容易帶上細(xì)菌。
      二、學(xué)習(xí)新課。
      1、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻影片。
      2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：學(xué)生回答，教師做適當(dāng)補(bǔ)充并出示課件?？纯茨奈煌瑢W(xué)是小靈通！（多讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)）現(xiàn)在大家來(lái)評(píng)一評(píng)，哪位同學(xué)說(shuō)最好。評(píng)出一位同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小靈通帽。
      （1）食物中毒按其原因分為幾類(lèi)？（點(diǎn)擊課件3）
      （2）說(shuō)一說(shuō)生活中哪些食物容易引起食物中毒？（點(diǎn)擊課件4）（3）食物中毒的主要癥狀？（點(diǎn)擊課件5）惡心、嘔吐、腹瀉、四肢麻木、呼吸困難等（4）食物中毒的原因是什么？（點(diǎn)擊課件6）（5）食物中毒后的急救辦法？
      (a)日常生催吐。如食物吃下去的時(shí)間在一至二小時(shí)內(nèi)，可采取催吐的方法。立即取食鹽二十克，加開(kāi)水二百毫升，冷卻后一次喝下。如不吐，可多喝幾次，迅速促進(jìn)嘔吐。亦可用鮮生姜一百克，搗碎取汁用二百毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質(zhì)的葷食品，則可服用十滴水來(lái)促進(jìn)迅速?lài)I吐。有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。
      (b)導(dǎo)瀉。如果病人吃下去中毒的食物時(shí)間超過(guò)二小時(shí)，且精神尚好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。
      (c)解毒。如果是吃了變質(zhì)的魚(yú)、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇三十克、生甘草十克一次煎服，若是誤食了變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其它含蛋白質(zhì)的飲料灌服。
      (6)生活中如何預(yù)防食物中毒？（點(diǎn)擊課件7）
      （7）結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)預(yù)防食物中毒應(yīng)做到什么？（點(diǎn)擊課件8）
      三、課堂小結(jié)： 為了預(yù)防食物中毒，我們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣把住“病從中人”關(guān)。謹(jǐn)防食物中毒發(fā)生。
      四、課堂測(cè)試：
      1、因吃了發(fā)芽的馬鈴薯食物中毒屬于（）
      A 有毒植物食物中毒 B 化學(xué)性食物中毒 C 細(xì)菌性食物中毒
      2、細(xì)菌性食物中毒短時(shí)間出現(xiàn)哪些癥狀（）
      A 惡心、嘔吐、腹瀉 B 嚴(yán)重者出現(xiàn)脫水、并導(dǎo)致休克 C 重者四肢麻木、麻痹或呼吸困難，出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，若搶救不及時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。
      3、吃腐爛變質(zhì)的食品不會(huì)食物中毒對(duì)不對(duì)（）A 對(duì) B 不對(duì)
      4、不在衛(wèi)生條件不好的攤點(diǎn)、小吃店、小餐館進(jìn)食能預(yù)防食物中毒？（）A 能 B 不能
      結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)食物中毒方面的知識(shí)，老師相信同學(xué)們一定會(huì)落實(shí)到行動(dòng)上，積極預(yù)防食物中毒。同學(xué)們，再見(jiàn)！
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      六 如何預(yù)防食物中毒 細(xì)菌性食物中毒 有毒動(dòng)、植物食物中毒 化學(xué)性食物中毒
      第七課 外出怎樣防小偷
      教學(xué)目標(biāo)：
      1．使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
      2、了解小偷的特點(diǎn)以及被盜后應(yīng)該怎么做。教學(xué)重、難點(diǎn)：
      使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)形式：
      學(xué)生討論、交流與讀書(shū)相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課：
      同學(xué)們，你們的爸爸、媽媽外出被小偷偷過(guò)東西嗎？那丟過(guò)什么東西呢？ 教師講29頁(yè)《大膽小偷趁“撞”打劫》的實(shí)例。新授：
      （一）討論交流外出怎樣防小偷
      這一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，提醒我們外出時(shí)一定要提防小偷.那如果你外出，怎樣才能更好的預(yù)防小偷呢？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下。
      學(xué)生小組討論。全班交流：
      （1）錢(qián)包放安全穩(wěn)妥： 背包鏈要拉好。
      師：因?yàn)楹芏嘈⊥颠@樣偷東西，出示課件圖片二、三、四、五。車(chē)筐放包繞兩圈，停車(chē)注意照看包。
      師：因?yàn)樵?jīng)有小偷暗地用繩子將車(chē)輪纏繞住，當(dāng)騎車(chē)人下車(chē)解繩子時(shí)，小偷騎著車(chē)將車(chē)筐內(nèi)的包偷走。
      （2）在商場(chǎng)或人多的擁擠的地方時(shí)，不要將包放置一旁。（3）兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。
      4、閱讀書(shū)中相關(guān)內(nèi)容。
      （二）了解小偷的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)識(shí)別。
      1、為了更好的預(yù)防被偷，同學(xué)們還要長(zhǎng)一雙慧眼，學(xué)會(huì)去識(shí)別小偷、發(fā)現(xiàn)小偷。大家看看這幅圖（課件圖），再回憶一下，你在電視中看到的小偷有什么特點(diǎn)？
      （出示課件圖六：小偷的特點(diǎn)：目光閃爍不定，有些團(tuán)伙作案的小偷采取夾、擠的辦法乘機(jī)偷走錢(qián)物。）
      如果你發(fā)現(xiàn)了小偷怎么辦？
      （出示課件圖七：在商場(chǎng)、公共汽車(chē)或其他公眾場(chǎng)合中，應(yīng)大聲制止，并尋求保安人員、售票人員及周?chē)罕姷膸椭?。但在制止前，要看清情況，保護(hù)好自己，以防被小偷傷害。）
      同學(xué)們，你們逛街時(shí)是否發(fā)現(xiàn)一些三五成群、形跡可疑的孩子，這就是“小小”偷，他們這些的花季少年已淪為犯罪工具。
      學(xué)生看課件圖八、九，再讀一讀32頁(yè)的 《“小小”偷》.（三）被偷之后怎么辦：
      如果我們真的不小心，錢(qián)款、物品丟失了，該怎么辦呢？學(xué)生讀32頁(yè)的信息鏈接。
      課堂小結(jié)：
      雖然這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了一些防小偷的方法，但是我們外出時(shí)也時(shí)時(shí)提防，處處留意，不要掉以輕心，隨時(shí)隨地保護(hù)好自己的錢(qián)款、物品，安全出行。
      當(dāng)堂檢測(cè)：
      1、行走時(shí)，要注意。
      2、騎車(chē)時(shí)，車(chē)筐放包要。
      3、在商場(chǎng)購(gòu)物或付款時(shí)，背包不要放在。板書(shū)設(shè)計(jì) 外出怎樣防小偷
      背包鏈要拉好。出行錢(qián)包放安全穩(wěn)妥 車(chē)筐放包繞兩圈 停車(chē)注意照看包。人多地方不要將包放一旁。兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。
      第八課 小心上網(wǎng)成癮
      教學(xué)目標(biāo)：
      （1）了解什么是上網(wǎng)成癮，及其危害。
      （2）樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，懂得怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
      （1）樹(shù)立預(yù)防上網(wǎng)成癮的意識(shí)。
      （2）掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本自我保護(hù)方法。教學(xué)難點(diǎn)：
      掌握預(yù)防上網(wǎng)成癮的具體做法。教學(xué)準(zhǔn)備：
      小學(xué)生上網(wǎng)成癮的相關(guān)信息、錄像。教學(xué)過(guò)程：
      （一）、導(dǎo)入：
      隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已滲透到了現(xiàn)代人生活的方方面面。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的普及也改變著人們，特別是青少年。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在中國(guó)有250多萬(wàn)青少年陷入到網(wǎng)絡(luò)的成癮中，不能自拔，嚴(yán)重危害了青少年的身心健康。什么是是上網(wǎng)成癮呢？
      （二）、閱讀課本上的實(shí)例及補(bǔ)充資料。劉磊今年15歲，是一名初三學(xué)生，以前在學(xué)校表現(xiàn)很優(yōu)秀，還是課代表，深得老師的喜愛(ài)和賞識(shí)，家里也曾對(duì)他寄予了很高的期望?？墒亲詮纳蠈W(xué)期開(kāi)始上網(wǎng)玩游戲以來(lái)，他好像變了一個(gè)人：上課不好好聽(tīng)講，下課不寫(xiě)作業(yè)，逃學(xué)，說(shuō)謊，頂撞老師。媽媽的眼淚、爸爸的管教、爺爺奶奶苦口婆心的勸說(shuō)，他都無(wú)動(dòng)于衷，只是冷漠地對(duì)抗。原本買(mǎi)電腦是為了幫助劉磊學(xué)習(xí)，可是沒(méi)想到電腦使他的家庭陷入了災(zāi)難。為了不讓劉磊繼續(xù)上網(wǎng)，父親將電腦搬走。沒(méi)想到他把上網(wǎng)的地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)吧，沒(méi)有錢(qián)，就不吃早餐，餓著肚子省錢(qián)上網(wǎng)。父母每天輪流送他上學(xué)，可是他從學(xué)校逃學(xué)出來(lái)，又一頭鉆進(jìn)網(wǎng)吧。多少個(gè)白天和夜晚，劉磊的父母去一家家網(wǎng)吧尋找他。每次走進(jìn)網(wǎng)吧，看到電腦前一張張和自己兒子相似的稚嫩面孔，焦急的同時(shí)，他們不禁發(fā)出疑問(wèn)——究竟是什么東西的吸引，讓孩子們陷得這么深！
      1、說(shuō)一說(shuō)讀后的感受。
      2、討論：什么是上網(wǎng)成癮。
      3、小結(jié)：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)：不斷增加上網(wǎng)時(shí)間；下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形；無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng)；長(zhǎng)時(shí)間迷戀上網(wǎng)；對(duì)家人隱瞞；上網(wǎng)后后悔，但忍不住還要上。
      （三）情境實(shí)踐： 為什么會(huì)上網(wǎng)成癮呢？
      1、錄像播放：暑假上網(wǎng)成癮。
      2、結(jié)合實(shí)際說(shuō)一說(shuō)上網(wǎng)成癮的危害。（荒廢學(xué)業(yè)、危害身體、加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、對(duì)其他學(xué)生造成不良影響等。）
      3、結(jié)合生活實(shí)踐說(shuō)一說(shuō)你身邊的上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象。
      4、趣味答題：
      【任務(wù)】當(dāng)你遇到以下情況，也許會(huì)陷你于困境或?qū)⑹艿絺?，你?huì)如何自救？
      1、當(dāng)你收到一位素未謀面的網(wǎng)友邀請(qǐng)到某地見(jiàn)面，你將怎辦？
      2、當(dāng)你考慮再三后，覺(jué)得還是要見(jiàn)他（她）一面，你會(huì)預(yù)先采取什么措施？
      3、當(dāng)你們見(jiàn)面后，他（她）以各種理由再次邀請(qǐng)你一塊到外地游玩時(shí)，你該怎么做？
      4、很遺憾，你還是去了，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)上當(dāng)并且人身自由受到限制時(shí)，你可以想到有哪些自救辦法？
      （四）交流討論
      1、怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮呢？
      （1）不把上網(wǎng)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題或消極情緒的工具。（2）上網(wǎng)前先定目標(biāo)。（3）上網(wǎng)前限定時(shí)間。
      （五）當(dāng)堂測(cè)試：
      1、選擇題：上網(wǎng)成癮的表現(xiàn)： ①下線后繼續(xù)想象上網(wǎng)情形.②無(wú)法控制上網(wǎng)沖動(dòng).③對(duì)家人或親友隱瞞.④將上網(wǎng)放在重要地位.⑤上網(wǎng)后悔但忍不住要上網(wǎng).2、填空：上網(wǎng)成癮的危害：
      3、問(wèn)答題：怎樣預(yù)防上網(wǎng)成癮？
      （六）課外閱讀與拓展 什么樣的人容易上網(wǎng)成癮？
      板書(shū)設(shè)計(jì)：
      第八課 小心上網(wǎng)成癮
      荒廢學(xué)業(yè) 危害身體
      加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
      不借網(wǎng) 上網(wǎng)前 上網(wǎng)前
      逃避現(xiàn)實(shí) 選定目標(biāo) 設(shè)定時(shí)間
      第九課 網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非
      【教學(xué)目標(biāo)】 1．知識(shí)目標(biāo)
      a、知道文明上網(wǎng)和節(jié)制上網(wǎng)的重要性，了解相關(guān)網(wǎng)絡(luò)法律和法規(guī)。b、深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)χ袑W(xué)生身心健康的影響。2.技能目標(biāo)
      提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。3．情感目標(biāo)
      a、激發(fā)學(xué)生從內(nèi)心里認(rèn)同沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。知道一些網(wǎng)絡(luò)陷阱。從而能自覺(jué)的做到文明上網(wǎng)，節(jié)制上網(wǎng)。
      b、了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，能自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
      讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲給中小學(xué)生帶來(lái)的危害，從而正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲，健康游戲，快樂(lè)成長(zhǎng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】戒掉網(wǎng)癮。
      【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、視頻等?！窘虒W(xué)過(guò)程】
      一、引入主題：網(wǎng)絡(luò)游戲
      1、談話導(dǎo)入，引出話題。
      師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，電腦進(jìn)入千家萬(wàn)戶；網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入了千家萬(wàn)戶。像剛才老師和同學(xué)們聊得一樣，網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)很多很多方便，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上形形色色的游戲也無(wú)時(shí)不在吸引著我們。其實(shí)呀，不僅在我們班是這樣，老師還和其他班級(jí)的同學(xué)聊過(guò)相同的問(wèn)題，也都會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況。網(wǎng)絡(luò)游戲正越來(lái)越多的被同學(xué)們喜歡，它也越來(lái)越多地影響著我們的生活，呆會(huì)老師就要和大家聊聊網(wǎng)絡(luò)游戲與我們之間的話題，有沒(méi)有興趣繼續(xù)和老師聊天呢？那我們首先了解，什么是網(wǎng)絡(luò)游戲呢？
      2、課件出示“網(wǎng)絡(luò)游戲的定義”。
      3、談自己喜歡的游戲，激發(fā)興趣。
      師：我知道你們當(dāng)中很多人都喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，而且不乏高手。當(dāng)然也有很多同學(xué)沒(méi)有玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲，那么知道的同學(xué)，你能不能向大家介紹介紹你玩過(guò)的游戲？玩到第幾級(jí)了？和大家分享下你的游戲心得。
      （學(xué)生自由發(fā)言）
      師：這么多啊，有很多都是老師不知道的呢。
      師：能不能告訴老師，你們?yōu)槭裁磿?huì)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲呢？是什么這么吸引你？
      二、網(wǎng)絡(luò)游戲，利大于弊還是弊大于利
      1、用課件展現(xiàn)一個(gè)中學(xué)生的游戲經(jīng)歷，引出今天的課題。
      （情節(jié)簡(jiǎn)介：某高校有一大學(xué)生做了這樣一張作息時(shí)間表：13：00，起床，吃午飯；14：00去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲；17：00，晚飯?jiān)诰W(wǎng)吧叫外賣(mài)；通宵練級(jí)，第二天早上9：00回宿舍休息??
      這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時(shí)間都拿來(lái)游戲，并開(kāi)始拒絕參加同學(xué)聚會(huì)等活動(dòng)。大約兩個(gè)月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學(xué)的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會(huì)首先用游戲中的規(guī)則來(lái)考慮。他開(kāi)始感到不適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活，陷入深深地焦慮之中。）
      2、談感想。師：看了這個(gè)故事后你有什么感想？
      師引：那我們現(xiàn)在就來(lái)討論一下：網(wǎng)絡(luò)游戲，是利大于弊，還是弊大于利。每一個(gè)同學(xué)都可以發(fā)表意見(jiàn)。你們可別以為老師肯定是站在弊大于利的立場(chǎng)，要對(duì)你們進(jìn)行說(shuō)教了。其實(shí)，老師并不絕對(duì)認(rèn)為玩游戲不好，“存在即是合理”，這么多人喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲，肯定有它的優(yōu)點(diǎn)。老師只是想聽(tīng)聽(tīng)你們真實(shí)的想法。
      3、學(xué)生辯論。
      4、教師總結(jié)：
      同學(xué)們都回答得很好，其實(shí)，好的網(wǎng)絡(luò)游戲能夠鍛煉孩子各方面的智慧和能力，適當(dāng)玩游戲，還能緩解我們的學(xué)習(xí)壓力，讓身心獲得放松。玩游戲不是什么壞事錯(cuò)事，是求知欲的一個(gè)體現(xiàn)，是我們探索世界的一種方式。但大多數(shù)同學(xué)卻同意網(wǎng)絡(luò)游戲弊大于利的觀點(diǎn)?？磥?lái)網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的危害遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于同學(xué)們開(kāi)頭所說(shuō)的好處，它不僅影響學(xué)習(xí)、影響健康，造成心理上的扭曲，甚至還會(huì)讓我們付出生命。它的危害我們不能輕視。下面我們觀看一段視頻，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。
      三、感受網(wǎng)絡(luò)游戲帶來(lái)的不良影響。
      1、觀看視頻“網(wǎng)癮青年殺人搶劫”
      同學(xué)們，這個(gè)錄像當(dāng)中，你覺(jué)得這個(gè)青年為了200元錢(qián)殺人，值得嗎？是什么驅(qū)使他搶劫殺人的？
      2、觀看視頻“網(wǎng)游高手——小飛和小軍”（1）師：同學(xué)們，你有什么話想說(shuō)？
      （3）師引：這些迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年，就像含苞欲放的花朵，還沒(méi)開(kāi)放卻過(guò)早的凋零了，這都是網(wǎng)絡(luò)游戲害了他啊。
      2、到底網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害呢？老師要考考大家。（1）學(xué)生討論后自由發(fā)言。教師出示課件進(jìn)行總結(jié)。
      （2）請(qǐng)同學(xué)們讀讀38--40頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容。并看看專(zhuān)家給我們了哪些提示。（3）教師補(bǔ)充相關(guān)材料。（見(jiàn)補(bǔ)充資料）（4）讀后學(xué)生談感受。
      3、了解40頁(yè)的“相關(guān)政策”
      四、分組教學(xué)，暢談我們與網(wǎng)絡(luò)游戲。
      1、全班分成六組，每組選擇其中兩個(gè)題目進(jìn)行討論
      （1）、你覺(jué)得玩游戲?qū)δ愕某砷L(zhǎng)有影響嗎？有哪些影響？你采取過(guò)哪些措施？
      （2）、你的家長(zhǎng)反對(duì)你玩游戲么？他們是怎么做的？你希望他們?cè)趺礃?？?）、你在接觸網(wǎng)絡(luò)以前是怎樣認(rèn)識(shí)和接觸朋友的？現(xiàn)在呢？更喜歡哪一種呢？為什么？
      （4）、許多人都認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致孩子們思想品德下滑，學(xué)習(xí)落后，你認(rèn)為呢？你身邊的這種例子多么？你自己呢？
      （5）、為什么有的青少年不受影響，有的則誤入歧途，你怎么看？（6）、你的家長(zhǎng)對(duì)此采取過(guò)哪些行為呢？你的意見(jiàn)和建議呢？
      2、談?wù)劽鎸?duì)網(wǎng)絡(luò)游戲你今后該怎么做。
      3、教師小結(jié)
      （在老師看來(lái)，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備四種素質(zhì)：（1）出眾的才華；（2）高尚的品德；（3）成功的事業(yè)。而這些，是不可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者網(wǎng)絡(luò)游戲來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我們可能很享受網(wǎng)絡(luò)游戲帶給我們的快感，但是網(wǎng)絡(luò)畢竟只是網(wǎng)絡(luò)，它代替不了現(xiàn)實(shí)，回到現(xiàn)實(shí)生活中，你還是要學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)，所以，我們應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)作生活的調(diào)劑品。有空的時(shí)候，老師更希望你們能多參與到生活游戲當(dāng)中，去外面多走走，多看看，交很多很多的朋友，和他們一起玩，一起學(xué)習(xí)。相信，你們會(huì)獲得更多的東西。）
      五、總結(jié)升華，樹(shù)立信心。
      師：希望同學(xué)們把握好網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)、生活中的角色，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做一個(gè)工具，一對(duì)翅膀，讓它幫助你更好成長(zhǎng)，在人生的天空中上自由飛翔，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；而不是一個(gè)腳鐐，把自己捆綁在電腦前，沉溺于網(wǎng)絡(luò)，浪費(fèi)生命。
      補(bǔ)充資料：
      例子一：天津一名十三歲的花季少年張瀟藝在網(wǎng)吧連續(xù)上網(wǎng)36個(gè)小時(shí)后，從24層高樓頂部跳樓自殺身亡。因?yàn)樗非笥螒虍?dāng)中所說(shuō)的最高境界。今年2月，北京順義一名少年在網(wǎng)吧長(zhǎng)時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲后猝死。據(jù)中央電視臺(tái)最近一個(gè)訪談節(jié)目介紹，一位少年上網(wǎng)不歸，其45歲的父母騎摩托車(chē)到處尋找，不慎因車(chē)禍雙雙而亡，有人問(wèn)他是否感覺(jué)內(nèi)疚，他居然回答說(shuō)反正父母早晚都要死。網(wǎng)癮專(zhuān)家陶宏開(kāi)：沉迷網(wǎng)游3年智商將下降10%。（危害身心健康）。例子二：話說(shuō)四川南充有一個(gè)考霸叫張非，此人非常了得，最近幾年他三次參加高考，一次考上北大，一次考上清華，卻又很快被退學(xué)了，為什么呢？因?yàn)樗撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，大多數(shù)時(shí)間都消耗在了電腦游戲上，他很少去上課，也很少看書(shū)學(xué)習(xí)，入學(xué)后不久就成為成績(jī)最差的學(xué)生，第一個(gè)學(xué)期18門(mén)課，7門(mén)不合格，最低的一門(mén)只考了5分。（影響學(xué)業(yè)和前途）。
      例子三：41頁(yè)的閱讀拓展：離家出走的中學(xué)生 測(cè)試題
      網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害？
      浪費(fèi)時(shí)間；浪費(fèi)金錢(qián)，引發(fā)犯罪；危害身心健康；人格異化；心理障礙。板書(shū)設(shè)計(jì)
      網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非 浪費(fèi)時(shí)間 浪費(fèi)金錢(qián)
      引發(fā)犯罪 健康游戲 危害
      危害健康 快樂(lè)成長(zhǎng) 人格異化。心理障礙。
      第十課 不要與寵物過(guò)分“親密”教案
      【教學(xué)目的】
      1、知道寵物會(huì)傳染多種類(lèi)型疾病，提高學(xué)生的防范意識(shí)。
      2、懂得與狗相處的注意事項(xiàng)以及被狗咬傷怎么辦。
      3、了解識(shí)別瘋狗和飼養(yǎng)寵物的知識(shí)。
      4、培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與的意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。
      【教學(xué)重難點(diǎn)】、知道寵物會(huì)傳染多種類(lèi)型疾病。
      2、明白與小動(dòng)物不能親密接觸?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
      懂得與狗相處的注意事項(xiàng)以及被狗咬傷怎么辦。
      【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、搜集與寵物接觸的資料、表演用道具。【教學(xué)形式】
      多媒體教室學(xué)生邊觀看課件邊學(xué)習(xí)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。多處采用合作學(xué)習(xí)和小組討論的形式，并設(shè)計(jì)了“表演”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)獲得知識(shí)。
      【教學(xué)過(guò)程】
      一、組織教學(xué) 出示寵物視頻
      這些小動(dòng)物可愛(ài)嗎？你家飼養(yǎng)過(guò)哪些小動(dòng)物？是怎樣飼養(yǎng)的？這些同學(xué)和小動(dòng)物成為好朋友，可是你知道嗎?這些寵物雖然給你和家人帶來(lái)許多快樂(lè)，但是，他們會(huì)傳播多種疾病有時(shí)還會(huì)傷人，危害人們的健康。
      二、導(dǎo)入
      出示課件（配樂(lè)小故事）
      （十歲的小強(qiáng)自己在家里養(yǎng)了很多寵物，有蜘蛛、小雞、龜、魚(yú)、小老鼠、鳥(niǎo)、蟒蛇和蝎子，其中很多動(dòng)物身體中都有毒液。光是蜘蛛，大大小小就有6至。一天，在喂一只大蜘蛛進(jìn)食時(shí)，小強(qiáng)的右手無(wú)名指被咬傷。在家人的陪同下，小強(qiáng)立即被送往醫(yī)院。醫(yī)生立即對(duì)小強(qiáng)的傷口進(jìn)行了處理。經(jīng)醫(yī)生介紹，咬傷小強(qiáng)的大蜘蛛是一種捕鳥(niǎo)蛛，有劇毒，幸虧小強(qiáng)中毒后及時(shí)送到醫(yī)院，否則后果不堪設(shè)想。）
      三、寵物疾病知多少 養(yǎng)了許多小動(dòng)物的小強(qiáng)幸虧及時(shí)送到醫(yī)院，不然的話后果不堪設(shè)想。同學(xué)們此時(shí)一定很好奇,這些可愛(ài)的小動(dòng)物到底會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么樣的疾病呢?誰(shuí)知道?你能將給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)嗎?(同學(xué)們根據(jù)已有知識(shí)和實(shí)際情況回答，鼓勵(lì)舉事例)同學(xué)們知道的可真不少,老師這里有些資料請(qǐng)同學(xué)們共同了解.(課件動(dòng)物會(huì)傳染給我們哪些疾病)（有資料表明，貓至少能傳染15種疾病，弓形蟲(chóng)病是其中一種。被貓抓傷會(huì)得貓抓熱，貓也可以傳染狂犬病。貓傳染病已被列入22世紀(jì)四大瘟疫之一。鸚鵡鴿子鴨以及其他禽類(lèi)可以傳染鸚鵡熱，感染后能引起高熱、寒戰(zhàn)、頭痛、咳嗽等癥狀。鳥(niǎo)類(lèi)還會(huì)傳染過(guò)敏性性疾病。前幾年流行的禽流感也是拜禽類(lèi)所賜。據(jù)國(guó)外相關(guān)資料反映，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多種人魚(yú)共通的疾病，包括裂頭絳蟲(chóng)病、肝吸蟲(chóng)、肺吸蟲(chóng)、腸炎弧菌、霍亂弧菌等。一些觀賞魚(yú)身上帶有與結(jié)核菌類(lèi)似的致病菌，并且魚(yú)類(lèi)的排泄物也含有病菌，會(huì)造成水腫、皰腫。其中有些嚴(yán)重的還可能危及人的生命.）
      從同學(xué)們驚訝的眼神中可以看出原來(lái)寵物傳染給我們的疾病讓我們觸目驚心.可是有的同學(xué)會(huì)想,“我那些可愛(ài)的小動(dòng)物阿.難道我要把你們丟棄嗎？真是舍不得呀?！逼鋵?shí)只要與小動(dòng)物正確接觸，完全可以繼續(xù)擁有他。
      四、不能這樣做
      與同學(xué)們接觸最多的是什么動(dòng)物？（狗）與狗相處時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？（小組討論回答）從同學(xué)們的回答中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)（出示課件）（1、不要過(guò)度親密。人狗有別，由于過(guò)度親密感染上動(dòng)物攜帶的病毒，付出的代價(jià)就太大了。
      2、不能激怒它們。狗在饑餓或吃東西時(shí)，要避免挑逗，因?yàn)檫@時(shí)候它們情緒不穩(wěn)定最具攻擊性。
      3、不要猛跑或尖叫。突然遇到狗時(shí)，不要害怕，不要猛跑或尖叫否則會(huì)讓狗感到害怕，反而被狗追擊。一般站著不動(dòng)，狗就會(huì)自動(dòng)走開(kāi)。）
      同學(xué)們知道了這些知識(shí)后，與小狗狗接觸老師就放心多了。
      五、狗咬傷的處理辦法
      可是無(wú)論怎樣預(yù)防，萬(wàn)一被狗咬傷怎么辦呢？（生答）師，究竟怎樣科學(xué)合理的處理傷口呢？（將被狗咬傷的處理辦法用課件演示）
      （1、應(yīng)立即用肥皂水和大量清水反復(fù)沖洗傷口，也可用醋沖洗。2狗咬傷的傷口一般是外面小、里面深，一次在沖洗適應(yīng)盡可能吧傷口擴(kuò)大,并用力擠壓周?chē)浗M織，設(shè)法把傷口上沾留的狗的唾液洗干凈。3若懷疑被瘋狗咬傷，如傷口出血過(guò)多，應(yīng)設(shè)法立即上止血藥，然后再上醫(yī)院急救，注射狂犬病疫苗。）誰(shuí)能到前面表演被狗咬傷后的情景。（分組表演,進(jìn)行比賽，分別評(píng)出最佳救護(hù)組和最佳表演獎(jiǎng)）
      六、知識(shí)問(wèn)答
      剛才同學(xué)們提到了狂犬病，你對(duì)狂犬病了解多少呢？（生說(shuō)）師再出示課件。狂犬病如此可怕，我們?cè)鯓幼R(shí)別瘋狗呢？下面我們一起來(lái)觀看《怎樣識(shí)別瘋狗》？（課件）
      (瘋動(dòng)物早期的主要表現(xiàn)是性情明顯改變，如憂慮或害怕，并有神經(jīng)過(guò)敏。有的病獸表現(xiàn)出對(duì)主人異常友好，搖尾乞憐，但在輕微的刺激下就會(huì)咬人，主動(dòng)攻擊人；有的離群獨(dú)處，不與其他動(dòng)物呆在一起，對(duì)主人變得無(wú)感情；有的出現(xiàn)怪食癖，如吃土、咬草、咬木頭等。瘋動(dòng)物過(guò)了發(fā)病早期就進(jìn)入興奮期，表現(xiàn)為坐立不安，跑來(lái)跑去，咬叫無(wú)常。此時(shí)已不能辨認(rèn)生人和熟人，而表現(xiàn)出攻擊人的瘋狂狀態(tài)，很多人就是這時(shí)被咬傷的。隨后病狗耷拉著尾巴，或尾巴夾于兩腿之間，張著嘴，順嘴流口水，吞咽困難，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，全身毛豎起，病動(dòng)物很快發(fā)生呼吸困難，全身衰竭而亡。)你們知道怎樣識(shí)別瘋狗了嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看? 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定知道不要與寵物過(guò)分“親密”，那我們究竟如何正確飼養(yǎng)寵物呢？下面我們共同聽(tīng)聽(tīng)李博士是怎樣說(shuō)的。（出示課件）
      李博士講座 ：
      應(yīng)該讓寵物呆在家里，而不是放養(yǎng)，任其在外游蕩。應(yīng)該給寵物吃熱的事物或者成品寵物糧，不讓他們?cè)谕獠妒?，免得因?yàn)槌粤烁腥镜氖挛锇巡【鷰Щ丶?。養(yǎng)寵物的家庭比普通的家庭更要注意日常衛(wèi)生，經(jīng)常打掃寵物的住處，定期清理寵物的排泄物，并經(jīng)常給它們洗澡。寵物的飯碗應(yīng)該同家中其他器具分隔開(kāi)。定期為寵物清洗睡覺(jué)的墊子，尤其不要同床而睡。不要讓寵物舔身體部位，尤其不要舔臉。注意寵物是否有生病現(xiàn)象，如果有應(yīng)該立即醫(yī)治。經(jīng)常給寵物洗澡，不放心的話可以帶寵物去寵物醫(yī)院做抽血檢查。
      購(gòu)買(mǎi)寵物盡量不要選擇寵物商店的寵物，因?yàn)閷櫸锷痰甑膶櫸锘蛘邅?lái)源于不同的家庭或者來(lái)自于不同的地方，健康狀況不均等。而商品狗一般不打疫苗，并且年齡都比較小，不健康的寵物很容易傳染疾病，買(mǎi)寵物要到寵物市場(chǎng)去買(mǎi)，要先帶它去寵物醫(yī)院做身體檢查，健康的情況下，在與它玩耍。
      更要注意不要和寵物過(guò)分親密，最好保持一定距離。)
      七、課堂小結(jié)
      聽(tīng)了李博士的話我們大家一定受益匪淺, 誰(shuí)能用一句話概括怎樣飼養(yǎng)寵物呢？（師引導(dǎo)，不要與寵物過(guò)分“親密”）
       
      
    
      

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