第一篇：我對企業(yè)效能建設(shè)的幾點(diǎn)看法

我對企業(yè)效能建設(shè)的幾點(diǎn)看法

我對企業(yè)效能建設(shè)的幾點(diǎn)看法

從去年年初開始，效能建設(shè)在各級黨政機(jī)關(guān)轟轟烈烈的開展，而效能建設(shè)以及與效能建設(shè)有關(guān)的話題也頻繁出現(xiàn)在各種主流媒體上，但在企業(yè)對此活動卻很少提及，甚至很多人認(rèn)為在企業(yè)開展這種活動沒有必要。從最近安徽電視臺“第一時間”欄目在“春運(yùn)”期間連續(xù)對鐵路、公路、民航等運(yùn)輸行業(yè)運(yùn)營狀況、服務(wù)質(zhì)量、工作效率等予以詳細(xì)報導(dǎo)后改變了我的看法。從采訪中得知廣大民眾對交通運(yùn)輸行業(yè)的服務(wù)能力和服務(wù)水平提出了更高的要求，民眾的巨大呼聲和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求迫使我們必須提供的高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平是反映一個單位乃至一個行業(yè)的管理水平的一個重要指標(biāo)。讓我深刻的認(rèn)識到在“窗口”單位開展這項活動同樣很有意義。

作為一個面向社會的“窗口”單位行業(yè)如何不斷的挖掘自身潛力，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，使企業(yè)保持一個高速穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢，我想這是一個企業(yè)內(nèi)部稱職合格員工應(yīng)該不斷思考的問題，而不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注的課題。為此，環(huán)宇公司適時的提出了在全公司范圍內(nèi)開展效能建設(shè)，這個正在逐步發(fā)展壯大的大型國有企業(yè)已經(jīng)清醒的認(rèn)識到自身社會的責(zé)任和發(fā)展中需要解決的問題，有助于提高科學(xué)管理水平，調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高工作人員的辦事效率和工作能力，提高自身服務(wù)的質(zhì)量，保證組織內(nèi)部的政策得以貫徹落實，實現(xiàn)組織目標(biāo)。因此，在即將開展的效能建設(shè)活動中我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、效能建設(shè)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層的事。組織的領(lǐng)導(dǎo)者往往在廣泛征求組織內(nèi)外的意見后制定引導(dǎo)組織發(fā)展的方針政策，而效能建設(shè)也是經(jīng)過反復(fù)醞釀才提出來的科學(xué)管理手段。它是企業(yè)引進(jìn)的一種先進(jìn)科學(xué)的自我提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量的管理模式，是公司領(lǐng)導(dǎo)層的正確的決策，也是企業(yè)永葆活力的明智選擇。但是如何實施和貫徹，發(fā)揮出最大的作用，獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，領(lǐng)導(dǎo)者在做好學(xué)習(xí)榜樣的同時，還必須獲得廣大員工的全力支持，以及企業(yè)的所有員工不折不扣的貫徹執(zhí)行。

二、效能建設(shè)不能只是立足于口號和標(biāo)語。在社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，先后開展了“三講”教育、開展社會主義精神文明創(chuàng)建、學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想、踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，所有的活動都有一個明確的主題和目標(biāo)，都是經(jīng)過反復(fù)的科學(xué)論證，所取得的成績顯著，但也有一些單位或部門沒有認(rèn)真的加以貫徹和落實，沒有取得預(yù)期的實效。開展效能建設(shè)不能夠僅僅表現(xiàn)在上級安排布置、下發(fā)文件，下級學(xué)習(xí)傳達(dá)、懸掛標(biāo)語條幅、宣傳動員、開總結(jié)表彰大會等程序，不要使制度的學(xué)習(xí)走過場，對制度的理解和貫徹不要淺嘗輒止，而是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)效能建設(shè)的內(nèi)在的精要，重點(diǎn)是用效能建設(shè)的積極作用來指導(dǎo)工作的開展，及時查找工作中不足和差距，努力提高工作效率和質(zhì)量，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，拉近服務(wù)者與被服務(wù)對象之間的距離，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

三、效能建設(shè)不能模仿他人。效能建設(shè)不能照搬照抄其它行業(yè)、其它部門的一貫做法，不要用“拿來主義”的思想指導(dǎo)這項工作的開展，避免出現(xiàn)水土不服或消化不良的危險癥狀，同時也要避免在學(xué)習(xí)過程中簡單的吸收效能建設(shè)的教義，以及教條化的運(yùn)用在工作實踐中，都將會造成本本主義的嚴(yán)重泛濫。而是要立足于本地區(qū)、本行業(yè)、本部門的實際情況，整合自身現(xiàn)有資源，緊抓機(jī)關(guān)效能革命的機(jī)遇，革除一些不利于工作的陋習(xí)，傳承優(yōu)秀的工作方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，使機(jī)關(guān)效能建設(shè)就能取得實質(zhì)性的進(jìn)展和突破。在組織中發(fā)揮積極作用。

四、效能建設(shè)應(yīng)建立長效機(jī)制。我們組織開展學(xué)習(xí)效能建設(shè)，不應(yīng)該只是在全國各地掀起學(xué)習(xí)效能建設(shè)的熱潮時候營造氛圍，形成人云亦云的態(tài)勢，而這陣學(xué)習(xí)熱潮過后，效能建設(shè)活動便銷聲匿跡了，材料緊鎖在檔案柜中，不再被重視和提及。而是要建立一整套的學(xué)習(xí)、貫徹落實、監(jiān)督檢查考核的科學(xué)制度，設(shè)立學(xué)習(xí)和執(zhí)行這項制度的專門機(jī)構(gòu)，讓單位的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，把貫徹落實的情況作為考核單位廣大干部員工的重要指標(biāo)，發(fā)揮效能建設(shè)的巨大作用。

效能建設(shè)是一項長期而系統(tǒng)的工程，在開展效能建設(shè)過程中不能孤立的開展工作，要與當(dāng)前的以“八榮八恥”為主要的內(nèi)容的社會主義榮辱觀結(jié)合起來，要與企業(yè)始終堅持的精神文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來，要與當(dāng)前社會發(fā)展的主旋律緊密結(jié)合起來，推動組織工作的順利開展，為建立更加科學(xué)、高效的工作機(jī)制發(fā)揮巨大作用，建設(shè)更加廉潔、勤政、務(wù)實、高效的工作機(jī)制。

第二篇：我對企業(yè)效能建設(shè)的幾點(diǎn)看法

我對企業(yè)效能建設(shè)的幾點(diǎn)看法

從去年年初開始，效能建設(shè)在各級黨政機(jī)關(guān)轟轟烈烈的開展，而效能建設(shè)以及與效能建設(shè)有關(guān)的話題也頻繁出現(xiàn)在各種主流媒體上，但在企業(yè)對此活動卻很少提及，甚至很多人認(rèn)為在企業(yè)開展這種活動沒有必要。從最近安徽電視臺“第一時間”欄目在“春運(yùn)”期間連續(xù)對鐵路、公路、民航等運(yùn)輸行業(yè)運(yùn)營狀況、服務(wù)質(zhì)量、工作效率等予以詳細(xì)報導(dǎo)后改變了我的看法。從采訪中得知廣大民眾對交通運(yùn)輸行業(yè)的服務(wù)能力和服務(wù)水平提出了更高的要求，民眾的巨大呼聲和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求迫使我們必須提供的高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平是反映一個單位乃至一個行業(yè)的管理水平的一個重要指標(biāo)。讓我深刻的認(rèn)識到在“窗口”單位開展這項活動同樣很有意義。

作為一個面向社會的“窗口”單位行業(yè)如何不斷的挖掘自身潛力，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，使企業(yè)保持一個高速穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢，我想這是一個企業(yè)內(nèi)部稱職合格員工應(yīng)該不斷思考的問題，而不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注的課題。為此，環(huán)宇公司適時的提出了在全公司范圍內(nèi)開展效能建設(shè)，這個正在逐步發(fā)展壯大的大型國有企業(yè)已經(jīng)清醒的認(rèn)識到自身社會的責(zé)任和發(fā)展中需要解決的問題，有助于提高科學(xué)管理水平，調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高工作人員的辦事效率和工作能力，提高自身服務(wù)的質(zhì)量，保證組織內(nèi)部的政策得以貫徹落實，實現(xiàn)組織目標(biāo)。因此，在即將開展的效能建設(shè)活動中我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、效能建設(shè)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層的事。組織的領(lǐng)導(dǎo)者往往在廣泛征求組織內(nèi)外的意見后制定引導(dǎo)組織發(fā)展的方針政策，而效能建設(shè)也是經(jīng)過反復(fù)醞釀才提出來的科學(xué)管理手段。它是企業(yè)引進(jìn)的一種先進(jìn)科學(xué)的自我提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量的管理模式，是公司領(lǐng)導(dǎo)層的正確的決策，也是企業(yè)永葆活力的明智選擇。但是如何實施和貫徹，發(fā)揮出最大的作用，獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，領(lǐng)導(dǎo)者在做好學(xué)習(xí)榜樣的同時，還必須獲得廣大員工的全力支持，以及企業(yè)的所有員工不折不扣的貫徹執(zhí)行。

二、效能建設(shè)不能只是立足于口號和標(biāo)語。在社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，先后開展了“三講”教育、開展社會主義精神文明創(chuàng)建、學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想、踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，所有的活動都有一個明確的主題和目標(biāo)，都是經(jīng)過反復(fù)的科學(xué)論證，所取得的成績顯著，但也有一些單位或部門沒有認(rèn)真的加以貫徹和落實，沒有取得預(yù)期的實效。開展效能建設(shè)不能夠僅僅表現(xiàn)在上級安排布置、下發(fā)文件，下級學(xué)習(xí)傳達(dá)、懸掛標(biāo)語條幅、宣傳動員、開總結(jié)表彰大會等程序，不要使制度的學(xué)習(xí)走過場，對制度的理解和貫徹不要淺嘗輒止，而是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)效能建設(shè)的內(nèi)在的精要，重點(diǎn)是用效能建設(shè)的積極作用來指導(dǎo)工作的開展，及時查找工作中不足和差距，努力提高工作效率和質(zhì)量，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，拉近服務(wù)者與被服務(wù)對象之間的距離，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

三、效能建設(shè)不能模仿他人。效能建設(shè)不能照搬照抄其它行業(yè)、其它部門的一貫做法，不要用“拿來主義”的思想指導(dǎo)這項工作的開展，避免出現(xiàn)水土不服或消化不良的危險癥狀，同時也要避免在學(xué)習(xí)過程中簡單的吸收效能建設(shè)的教義，以及教條化的運(yùn)用在工作實踐中，都將會造成本本主義的嚴(yán)重泛濫。而是要立足于本地區(qū)、本行業(yè)、本部門的實際情況，整合自身現(xiàn)有資源，緊抓機(jī)關(guān)效能革命的機(jī)遇，革除一些不利于工作的陋習(xí)，傳承優(yōu)秀的工作方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，使機(jī)關(guān)效能建設(shè)就能取得實質(zhì)性的進(jìn)展和突破。在組織中發(fā)揮積極作用。

四、效能建設(shè)應(yīng)建立長效機(jī)制。我們組織開展學(xué)習(xí)效能建設(shè)，不應(yīng)該只是在全國各地掀起學(xué)習(xí)效能建設(shè)的熱潮時候營造氛圍，形成人云亦云的態(tài)勢，而這陣學(xué)習(xí)熱潮過后，效能建設(shè)活動便銷聲匿跡了，材料緊鎖在檔案柜中，不再被重視和提及。而是要建立一整套的學(xué)習(xí)、貫徹落實、監(jiān)督檢查考核的科學(xué)制度，設(shè)立學(xué)習(xí)和執(zhí)行這項制度的專門機(jī)構(gòu)，讓單位的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，把貫徹落實的情況作為考核單位廣大干部員工的重要指標(biāo)，發(fā)揮效能建設(shè)的巨大作用。

效能建設(shè)是一項長期而系統(tǒng)的工程，在開展效能建設(shè)過程中不能孤立的開展工作，要與當(dāng)前的以“八榮八恥”為主要的內(nèi)容的社會主義榮辱觀結(jié)合起來，要與企業(yè)始終堅持的精神文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來，要與當(dāng)前社會發(fā)展的主旋律緊密結(jié)合起來，推動組織工作的順利開展，為建立更加科學(xué)、高效的工作機(jī)制發(fā)揮巨大作用，建設(shè)更加廉潔、勤政、務(wù)實、高效的工作機(jī)制。

第三篇：我對企業(yè)效能建設(shè)的幾點(diǎn)看法

文章標(biāo)題：我對企業(yè)效能建設(shè)的幾點(diǎn)看法

從去年年初開始，效能建設(shè)在各級黨政機(jī)關(guān)轟轟烈烈的開展，而效能建設(shè)以及與效能建設(shè)有關(guān)的話題也頻繁出現(xiàn)在各種主流媒體上，但在企業(yè)對此活動卻很少提及，甚至很多人認(rèn)為在企業(yè)開展這種活動沒有必要。從最近安徽電視臺“第一時間”欄目在“春運(yùn)”期間連續(xù)對鐵路、公路、民航等運(yùn)輸行業(yè)運(yùn)營狀況、服務(wù)質(zhì)量、工作

效率等予以詳細(xì)報導(dǎo)后改變了我的看法。從采訪中得知廣大民眾對交通運(yùn)輸行業(yè)的服務(wù)能力和服務(wù)水平提出了更高的要求，民眾的巨大呼聲和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求迫使我們必須提供的高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，而服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平是反映一個單位乃至一個行業(yè)的管理水平的一個重要指標(biāo)。讓我深刻的認(rèn)識到在“窗口”單位開展這項活動同樣很有意義。

作為一個面向社會的“窗口”單位行業(yè)如何不斷的挖掘自身潛力，努力提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平，使企業(yè)保持一個高速穩(wěn)定的發(fā)展態(tài)勢，我想這是一個企業(yè)內(nèi)部稱職合格員工應(yīng)該不斷思考的問題，而不僅僅是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層關(guān)注的課題。為此，環(huán)宇公司適時的提出了在全公司范圍內(nèi)開展效能建設(shè)，這個正在逐步發(fā)展壯大的大型國有企業(yè)已經(jīng)清醒的認(rèn)識到自身社會的責(zé)任和發(fā)展中需要解決的問題，有助于提高科學(xué)管理水平，調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提高工作人員的辦事效率和工作能力，提高自身服務(wù)的質(zhì)量，保證組織內(nèi)部的政策得以貫徹落實，實現(xiàn)組織目標(biāo)。因此，在即將開展的效能建設(shè)活動中我想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、效能建設(shè)不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)層的事。組織的領(lǐng)導(dǎo)者往往在廣泛征求組織內(nèi)外的意見后制定引導(dǎo)組織發(fā)展的方針政策，而效能建設(shè)也是經(jīng)過反復(fù)醞釀才提出來的科學(xué)管理手段。它是企業(yè)引進(jìn)的一種先進(jìn)科學(xué)的自我提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量的管理模式，是公司領(lǐng)導(dǎo)層的正確的決策，也是企業(yè)永葆活力的明智選擇。但是如何實施和貫徹，發(fā)揮出最大的作用，獲取最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，領(lǐng)導(dǎo)者在做好學(xué)習(xí)榜樣的同時，還必須獲得廣大員工的全力支持，以及企業(yè)的所有員工不折不扣的貫徹執(zhí)行。

二、效能建設(shè)不能只是立足于口號和標(biāo)語。在社會主義現(xiàn)代化的進(jìn)程中，先后開展了“三講”教育、開展社會主義精神文明創(chuàng)建、學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想、踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，所有的活動都有一個明確的主題和目標(biāo)，都是經(jīng)過反復(fù)的科學(xué)論證，所取得的成績顯著，但也有一些單位或部門沒有認(rèn)真的加以貫徹和落實，沒有取得預(yù)期的實效。開展效能建設(shè)不能夠僅僅表現(xiàn)在上級安排布置、下發(fā)文件，下級學(xué)習(xí)傳達(dá)、懸掛標(biāo)語條幅、宣傳動員、開總結(jié)表彰大會等程序，不要使制度的學(xué)習(xí)走過場，對制度的理解和貫徹不要淺嘗輒止，而是要認(rèn)真的學(xué)習(xí)效能建設(shè)的內(nèi)在的精要，重點(diǎn)是用效能建設(shè)的積極作用來指導(dǎo)工作的開展，及時查找工作中不足和差距，努力提高工作效率和質(zhì)量，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，拉近服務(wù)者與被服務(wù)對象之間的距離，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。

三、效能建設(shè)不能模仿他人。效能建設(shè)不能照搬照抄其它行業(yè)、其它部門的一貫做法，不要用“拿來主義”的思想指導(dǎo)這項工作的開展，避免出現(xiàn)水土不服或消化不良的危險癥狀，同時也要避免在學(xué)習(xí)過程中簡單的吸收效能建設(shè)的教義，以及教條化的運(yùn)用在工作實踐中，都將會造成本本主義的嚴(yán)重泛濫。而是要立足于本地區(qū)、本行業(yè)、本部門的實際情況，整合自身現(xiàn)有資源，緊抓機(jī)關(guān)效能革命的機(jī)遇，革除一些不利于工作的陋習(xí)，傳承優(yōu)秀的工作方法，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的工作作風(fēng)，使機(jī)關(guān)效能建設(shè)就能取得實質(zhì)性的進(jìn)展和突破。在組織中發(fā)揮積極作用。

四、效能建設(shè)應(yīng)建立長效機(jī)制。我們組織開展學(xué)習(xí)效能建設(shè)，不應(yīng)該只是在全國各地掀起學(xué)習(xí)效能建設(shè)的熱潮時候營造氛圍，形成人云亦云的態(tài)勢，而這陣學(xué)習(xí)熱潮過后，效能建設(shè)活動便銷聲匿跡了，材料緊鎖在檔案柜中，不再被重視和提及。而是要建立一整套的學(xué)習(xí)、貫徹落實、監(jiān)督檢查考核的科學(xué)制度，設(shè)立學(xué)習(xí)和執(zhí)行這項制度的專門機(jī)構(gòu)，讓單位的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，把貫徹落實的情況作為考核單位廣大干部員工的重要指標(biāo)，發(fā)揮效能建設(shè)的巨大作用。

效能建設(shè)是一項長期而系統(tǒng)的工程，在開展效能建設(shè)過程中不能孤立的開展工作，要與當(dāng)前的以“八榮八恥”為主要的內(nèi)容的社會主義榮辱觀結(jié)合起來，要與企業(yè)始終堅持的精神文明創(chuàng)建工作結(jié)合起來，要與當(dāng)前社會發(fā)展的主旋律緊密結(jié)合起來，推動組織工作的順利開展，為建立更加科學(xué)、高效的工作機(jī)制發(fā)揮巨大作用，建設(shè)更加廉潔、勤政、務(wù)實、高效的工作機(jī)制。

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第四篇：我與“十六”字教學(xué)法共成長

我與“十六”字教學(xué)法共成長

自從縣教研室提出自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，訓(xùn)練反饋的“十六“字教學(xué)法之后，我就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力研究，深入實踐，大膽探索，經(jīng)過一段時間后，我覺得很有收獲，感觸也頗深，不但自己的教學(xué)理論水平有所提高，學(xué)生們在課堂上學(xué)習(xí)得更主動，更有興趣，也更有效果。我打心里高興，打心里感謝“十六”字教學(xué)法的提出。

一、自主學(xué)習(xí)，主動獲取新知。

傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，很少有自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，往往就是課一開始，就是老師滔滔不絕的講，沒有課前讓學(xué)生自學(xué)的時間和空間。在這種情況下，學(xué)生只能被動的聽，不知今天要講的內(nèi)容自己哪里懂，哪里不懂，哪里是重點(diǎn)難點(diǎn)？而如今呢？在正式講課前，都要讓學(xué)生進(jìn)行充分的自學(xué)，給每個學(xué)生發(fā)一篇導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生通過導(dǎo)學(xué)案上的要求進(jìn)行自學(xué)，自學(xué)的目的性更強(qiáng)了，學(xué)生對于一些較為簡單的內(nèi)容或知識，自己就能掌握，對于那些不懂的問題，聽課時，就有了針對性，學(xué)習(xí)效果自然也很明顯。

現(xiàn)在我班的學(xué)生，對于自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)從當(dāng)初的不知怎么學(xué)，開始向“想學(xué)”、“能學(xué)”、“會學(xué)”轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)能力大幅度提高，我上課也輕松了很多。

二、合作探究，同伴共同學(xué)習(xí)。

在以往的教學(xué)中，也嘗試過合作探究的學(xué)習(xí)方式，可是對于“合作探究”理解不深，掌控不好，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果總感覺不夠好，往往

是流于形式，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。隨著自己研究的深入，我懂得要想提高合作探究的效率，首先要合理組建合作學(xué)習(xí)小組，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績、性別性格、特長愛好、家庭背景等，將不同層次、不同物質(zhì)的學(xué)生編成合作小組。還須注意各小組之間的相對均衡，使各小組在同一起點(diǎn)上進(jìn)行公平競爭。

2、合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容要靈活、開放，也要有一定的探究和討論價值。

3、應(yīng)正確把握合作時機(jī)，合理分配合作時間。

4、教師要適時監(jiān)控與指導(dǎo)等等。通過對合作探究的學(xué)習(xí)方式的研究，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠很熟練的駕馭小組合作探究的學(xué)習(xí)方式了。

如今我班學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了小組合作探究的模式，能基本上達(dá)到生生互動，互幫互學(xué)，共同提高的目的。

三、展示交流，展示學(xué)習(xí)所得。

展示交流在以往的教學(xué)中很少體現(xiàn)，或體現(xiàn)的不夠到位，如果有，也只不過是簡單的一問一答式，比較膚淺，不夠深入，展示的不全面，交流的不透徹，仍然是重形式，輕內(nèi)容。

如今的課堂真正還給了學(xué)生，讓學(xué)生通過多種多樣的形式如朗誦，唱歌，編順口溜等展現(xiàn)自己的所思所想所得，讓課堂成為舞臺，讓學(xué)生盡情展現(xiàn)自己對文本、知識的理解、感悟、體驗、收獲。從而大大加深了對文章的理解，增強(qiáng)的記憶效果，愉悅了課堂氣氛，從而有效地提高課堂效果。記得有一次我講《和我們一樣享受春天》這篇課文，講得“對戰(zhàn)爭的憎恨，對和平的渴望”時，有的小組集體朗誦“珍愛和平”； 有的小組唱“祈禱”這首歌，還有的組的同學(xué)說相聲

等等這些都是我所沒有想到的，只要充分相信學(xué)生，依靠學(xué)生，學(xué)生就會還給你很多精彩。

四、訓(xùn)練反饋，檢驗學(xué)習(xí)效果。

這環(huán)節(jié)，在以前的課堂中，比較常見，但是占的份額比較重，也就是說，過于注重這一點(diǎn)，課講完后，絕大部分時間都用在這，因此重復(fù)機(jī)械的練習(xí)較多，影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

現(xiàn)在，訓(xùn)練的題目都是精心挑選的，都是比較典型的，即有針對性，代表性的題目，避免了簡單重復(fù)機(jī)械的練習(xí)。學(xué)生做起來更有興趣，學(xué)習(xí)效果自然也好了很多，有時再有些小獎品，同學(xué)們的積極性就更高了。

反饋也能夠更加及時，因為有些題目，通過小組合作，學(xué)生相互之間就能訂正，改正得快，消化吸收的也就更快速，效果也就更明顯。對于那些難度較大的問題，我再組織全班同學(xué)分析研究，讓同學(xué)暢所欲言，各抒己見，在反復(fù)激勵的爭辯中，正確答案就會慢慢浮現(xiàn)出來。

“十六”字教學(xué)法提出后，我收獲了許多，在以后的教學(xué)中我會一如既往地研究它，探索它，實踐它，讓它更加豐富完善，也更好地為我服務(wù)。我想，“十六”字教學(xué)法是順應(yīng)課程改革而提出，提出得及時，提出的恰當(dāng)，它給里縣的教育指出了一條明路，在課程改革的征途中必將寫下濃墨重彩的一筆。

第五篇：論從仇和行政看效能建設(shè)

最近看到一篇文章，講的是仇和一到昆明，就叫人感覺到了他的“快 ”：開會快、用餐快、步伐快，以致女部長張紅萍都不敢穿高跟鞋，惟恐跟不上他的步伐，文章說，在有朝一日，使像張紅蘋一樣的女領(lǐng)導(dǎo)干部也不必?fù)?dān)心穿高跟鞋跟不跟得上他的步伐，而是擔(dān)心跟不跟得上他思考的速度，那他這個昆明市委書記就真當(dāng)?shù)郊伊恕嵸|(zhì)上，仇書記真正的快還快在改革創(chuàng)新思路的快，發(fā)展經(jīng)濟(jì)舉措的快，以及對待無所事事的干部“下手”的快。由此，我想到當(dāng)前正在開展的機(jī)關(guān)效能建設(shè)活動。

當(dāng)前，藥監(jiān)系統(tǒng)上下正在深入推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。在活動的開展中，各個單位實實在在地做了不少提升機(jī)關(guān)效能的工作，如真真切切地做到了“四個一 ”、“四聲”，創(chuàng)新性地建立了ab崗工作制、執(zhí)法回訪制、責(zé)任追究制等，所有這些無不說明機(jī)關(guān)行政觀念、服務(wù)理念的轉(zhuǎn)變，從表面上看，也是機(jī)關(guān)效能的提升。但是，就聽有人說，到機(jī)關(guān)去享受的是“星級接待”、卻辦不成實事，ab崗工作制也有，就是a崗不在、b崗虛設(shè)。無獨(dú)有偶，最近筆者有一個朋友（也在行政單位工作）就遇到一件波為讓人尷尬之事。一日，朋友見一辦事者前來，于是很本能地“一聲問候、一張笑臉、一把椅子”相待，正要“一杯開水”奉敬之時，來者很不耐煩，幾乎要發(fā)怒道：“我要趕時間，車子還在下面等著”，弄得朋友很是不體面。在此，我并不是說要效能就不能搞服務(wù)，相反是要在熱情服務(wù)中辦成事，辦好事，提高辦事效率，讓來者滿意如歸。如果只是一味地講究表面的熱情而不為群眾辦實事，那就有點(diǎn)舍本逐末、嘩眾取寵，讓人感覺華而不實。機(jī)關(guān)效能建設(shè)是一項既講求效率，又追求質(zhì)量的創(chuàng)新性的實踐活動，是以提高工作效率、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，達(dá)到廉潔、勤政、務(wù)實、高效目的的一項高層次管理工作，其中包含了作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)、文明建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、干部隊伍建設(shè)等方方面面的工作，同時，也是一項基礎(chǔ)性、全局性、長遠(yuǎn)性的工程，需要持之以恒、常抓不懈。

仇書記實質(zhì)的“快”，無不讓人看到了他雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格和“最解決、最嚴(yán)格、最徹底的工作作風(fēng)，體現(xiàn)了他快捷高效的辦事效率和所在政府的強(qiáng)執(zhí)行力，他的實質(zhì)的“快”才真正體現(xiàn)了機(jī)關(guān)“效能”的提升。其實，象張紅萍部長一樣的官員大可不必因擔(dān)心跟不上仇書記的步伐而放棄穿高跟鞋的愛好，相反是要改革思路，創(chuàng)新舉措，真正跟得上仇書記行政效能提升的速度。

如今，一些機(jī)關(guān)門好進(jìn)了，臉好看了，辦事手續(xù)也簡單了，可是辦事的人卻不在崗，讓人干著急；有的工作人員看似在崗，卻不在狀態(tài)，工作走神，精力不集中，有的甚至躲在辦公室里打電話聊天或玩電腦游戲；有的人既在崗，也在狀態(tài)，卻不在行，辦事效率不高，很難辦好事、辦成事，有的甚至辦錯事，平時也不去學(xué)習(xí)、安于現(xiàn)狀、敷衍塞責(zé)、得過且過，甚至不懂裝懂。不少單位為了適應(yīng)正規(guī)化建設(shè)的需要，也都制定了各種制度，但制度僅僅是掛在墻上，應(yīng)付檢查，而沒有很好地加以落實。有的的內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制不健全，使得制度難以發(fā)揮真正的作用，有的甚至連制度都沒有，使得辦事效率得不到提高，工作思路得不到創(chuàng)新，遇到新情況拿不出新舉措，對于新問題提不出新辦法。這些問題嚴(yán)重影響了部門形象，阻礙了效能建設(shè)的推進(jìn)，成為機(jī)關(guān)效能建設(shè)的頑疾。要徹底根治這些頑疾，在這里，我們的機(jī)關(guān)不妨借鑒一下仇書記的“三快”，也來個改革創(chuàng)新的思路快，落實政策的舉措快，對“三不在”人員“下手”也要快，讓那些自由散漫、目無法紀(jì)、萎靡不振、狀態(tài)不佳、小成即滿、無所作為，壓根就沒“效能”意識的人也擔(dān)心自己跟不上效能建設(shè)的步伐。

他日，對我們的基層局來說，真正做到了“四個一”和“四零”，即實現(xiàn)解答群眾咨詢一口說清、協(xié)助辦證一步到位、解決問題一次成功、落實任務(wù)一棰定音；在工作效率上雷厲風(fēng)行、快捷高效，做到“零延誤”；在工作質(zhì)量上全面細(xì)致、準(zhǔn)確無誤，做到“零差距”；在工作作風(fēng)上清正廉潔、求真務(wù)實，做到“零投訴”；在服務(wù)態(tài)度上謙遜平和、無微不至，做到“零距離”。那么，我們的機(jī)關(guān)效能也就真正深入推進(jìn)了。