第一篇：校本課程插花藝術(shù)教案

《藝術(shù)插花的造型與數(shù)學(xué)》教學(xué)大綱

在現(xiàn)今社會(huì)，花與人們的生活密不可分。大眾對花卉的喜愛程度漸長，顯示了人類二十一世紀(jì)的生活趨向。插花藝術(shù)作為一種裝飾時(shí)尚，不僅能美化室內(nèi)環(huán)境，還能使我們享受到盎然的自然美。如今插花不僅是一門藝術(shù)，而且已經(jīng)走進(jìn)了尋常百姓家，為人們帶來美的享受，成為千家萬戶裝點(diǎn)居室、美化家庭的一股新潮，是人們生活中一道亮麗的風(fēng)景線。

插花藝術(shù)的設(shè)計(jì)造型與形式是花藝創(chuàng)作水平的基礎(chǔ)。插花的基本構(gòu)圖形式大致分為幾何形和非幾何形兩大類。幾何形中的半球形、球形、三角形、橢圓形、扇形、L型、S型（冪函數(shù)型）、新月型（二次函數(shù)型）等都與我們的數(shù)學(xué)有著密切的關(guān)系。而確定作品的整體尺度與確定主要花枝與容器之間的比例都與數(shù)學(xué)知識密不可分。在對插花作品的設(shè)計(jì)中所用到的對稱、透視、抽象、曲線與各種平行設(shè)計(jì)更是無不體現(xiàn)數(shù)學(xué)是有用的，數(shù)學(xué)是自然的特點(diǎn)。讓研究“數(shù)量關(guān)系與空間形式”的數(shù)學(xué)在插花藝術(shù)中得到完美的體現(xiàn)。讓學(xué)生在插花藝術(shù)的海洋中體會(huì)數(shù)學(xué)的美和數(shù)學(xué)的實(shí)用性?！端囆g(shù)插花的造型與數(shù)學(xué)》選修課程堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的原則，將學(xué)生的目光由數(shù)學(xué)知識引向插花藝術(shù)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的有用性與自然性，感受生活中無處不在的數(shù)學(xué)，進(jìn)行數(shù)學(xué)的美學(xué)熏陶，感受生活的繽紛絢麗，形成積極的生活態(tài)度。在插花活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。在探究與合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，養(yǎng)成探究的精神和品格。

一、教學(xué)目標(biāo)和要求

數(shù)學(xué)是有用的，數(shù)學(xué)是自然的，數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在。數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高對于個(gè)人的能力發(fā)展至關(guān)重要?！皭勖乐模私杂兄??！钡说膶徝滥芰Σ皇翘焐?，而是在后天從小培養(yǎng)起來的。讓學(xué)生感受和理解存在于自然、社會(huì)中的美。無論是社會(huì)環(huán)境的變化，還是大自然五光十色的景物和多姿多彩的變化都能引起我們的注意，激發(fā)審美情感，使學(xué)生受到美的陶冶。有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生參加插花藝術(shù)活動(dòng)，可以更有效地激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對美的感受力、理解力和表現(xiàn)力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

為此，通過對《藝術(shù)插花的造型與數(shù)學(xué)》選修課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到下列具體要求：

1．感受數(shù)學(xué)的魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)知識在插花藝術(shù)中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性與美學(xué)價(jià)值，初步認(rèn)識插花的相關(guān)知識，了解插花的基本造型并會(huì)進(jìn)行簡單的制作方法。

2．引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操。

3．在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識、實(shí)踐意識和合作參與意識，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

二、教學(xué)原則及方法

堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合的原則。感受數(shù)學(xué)的魅力，體會(huì)數(shù)學(xué)知識在插花藝術(shù)中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性與美學(xué)價(jià)值，初步認(rèn)識插花的相關(guān)知識，了解插花的基本造型并會(huì)進(jìn)行簡單的制作方法。

讓學(xué)生感受生活的繽紛多彩，進(jìn)行美的熏陶，形成積極的生活態(tài)度。

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂的創(chuàng)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、解決問題的能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。

通過對《藝術(shù)插花的造型與數(shù)學(xué)》選修課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究與合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新與開拓。

三、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)安排

1．插花藝術(shù)的基礎(chǔ)理論（3課時(shí)）： 第一節(jié)：認(rèn)識花材（PPT課件）第二節(jié)：花材分類（PPT課件）

第三節(jié)：整理花材的基本技巧（VCD教輔）2．中國的傳統(tǒng)插花藝術(shù)與欣賞（2課時(shí)）： 第一節(jié)：中國傳統(tǒng)插花的基礎(chǔ)理論（PPT課件）第二節(jié)：中國傳統(tǒng)插花作品欣賞（VCD教輔）3．插花藝術(shù)的設(shè)計(jì)與造型（12課時(shí)）： 第一節(jié)：藝術(shù)插花的設(shè)計(jì)理論（PPT課件）第二節(jié)：藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)（PPT課件）第三節(jié)：藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐——L型 第四節(jié)：藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐——三角型

第五節(jié)：藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐——拋物線(新月)型 第六節(jié)：藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐——S(冪函數(shù))型 第七節(jié)：藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐——平行設(shè)計(jì) 4．考查評價(jià)，相互交流，教師考評（1課時(shí)）

四、成績考核

1．考核內(nèi)容

（1）行為表現(xiàn)：出勤、文明行為、課堂活動(dòng)能力等。（2）設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案并完成的插花創(chuàng)作。2．考核辦法

（1）設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)方案

（2）認(rèn)識插花藝術(shù)的相關(guān)知識并且掌握插花的基本方法和基本技巧。

（3）任課教師給予綜合評定。3．考核標(biāo)準(zhǔn)

分優(yōu)秀、合格、不合格三等。

第一部分

插花藝術(shù)的基礎(chǔ)理論（3課時(shí)）

教學(xué)目的要求:講授插花的基礎(chǔ)知識，即認(rèn)識各種花材并對她們進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愡x擇與處理。講授花材及整理花材的基本技巧時(shí)要應(yīng)用具體作品的圖片資料，增加學(xué)生感性知識，并喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識花材和整理花材的基本技巧。教學(xué)難點(diǎn)：整理花材的基本技巧。教學(xué)過程:

一、插花藝術(shù)的定義 1.插花藝術(shù)的定義

插花藝術(shù)是以切花花材為主要素材，通過藝術(shù)構(gòu)思和剪裁整形與擺插來表現(xiàn)自然美與生活美的一門造型藝術(shù)。

2.插花藝術(shù)的范疇

狹義的范疇：僅指使用器皿插作切花花材的擺設(shè)花。廣義的范疇：凡利用鮮切花花材造型，具有裝飾效果或欣賞性的作品，都可稱為插花藝術(shù)。既包括使用器皿的擺設(shè)花，也包括不用器皿的擺設(shè)花，還包括花束等。

3.插花藝術(shù)的特點(diǎn)

（1）時(shí)間性強(qiáng) 由于花材不帶根，吸收水分養(yǎng)分受到限制，水養(yǎng)時(shí)間短暫，少則1-2天，多則10天或半月，因此，插花作品供創(chuàng)作和欣賞的時(shí)間較短，要求創(chuàng)作者與欣賞者都要有時(shí)間觀念，創(chuàng)作者要把花材開放的最佳狀態(tài)展示給觀眾，而欣賞者應(yīng)在展覽的前三天前去參觀欣賞。

（2）隨意性強(qiáng) 插花作品在選用花材和容器方面非常隨意和廣泛，可隨陳設(shè)場合及創(chuàng)作需要靈活選用；作品的構(gòu)思、造型可簡可繁，可任由作者發(fā)揮；作品的陳設(shè)及更換上也都較靈活隨意。

（3）裝飾性強(qiáng) 插花作品集眾花之美而造型，隨環(huán)境變化而陳設(shè)，藝術(shù)感染力強(qiáng)，在裝飾上具有畫龍點(diǎn)睛的作用。

（4）充滿生命活力 插花以鮮活的植物材料為素材，將大自然的美景和生活中的美，藝術(shù)地再現(xiàn)于人們面前，作品充滿了生命的活力，這是插花藝術(shù)的最大特征。盡管現(xiàn)代插花允許使用一些非植物材料，但其只能作附屬物。

二、常規(guī)花材的識別

結(jié)合圖形，簡單的認(rèn)識各種常用的花卉，如玫瑰花、月季、康乃馨、菊花、郁金香、劍蘭，天堂鳥、滿天星、情人草、勿忘我、馬蒂蓮、安祖花（紅掌）、蝴蝶蘭、銀柳等。

結(jié)合圖形，簡單的認(rèn)識各種常用的葉材，如龜背竹葉、綠蘿葉、富貴竹、椰子葉、虎尾蘭、常春藤、巴西鐵葉、八角金盤、星點(diǎn)木、水蠟燭葉、蜈蚣草等。

三、花材的選擇

花材是構(gòu)成一幅插花作品最重要的組成部分，花材不僅影響到插花作品的藝術(shù)造型，也對插花作品寓意的體現(xiàn)起重要作用。插花花材的選擇十分廣泛，自然界中生長的植物一般都可用于插花。但用于藝術(shù)插花的材料必須具備以下幾個(gè)基本條件：（1）花材姿態(tài)良好，沒有病蟲害；（2）宜水養(yǎng)，不易萎蔫；（3）無毒、無臭及其他異味；（4）不污染環(huán)境和衣物。

四、花材的分類

依據(jù)季節(jié)的變化可將花材分為以下四類：春季花材、夏季花材、秋季花材和冬季花材。

依據(jù)形態(tài)可將花材分為以下四類：

1.團(tuán)狀花材。又可分為點(diǎn)狀花材、塊狀花材、面狀花材。如：玫瑰、康乃馨、非洲菊、龜背竹葉等。這類植物的花或葉子的面積大，具有重量感，在插花上一般用作焦點(diǎn)或鋪墊、重疊等。

紅玫瑰

康乃馨 非洲菊

八角金盤 星點(diǎn)木

2.線狀花材。是構(gòu)成花型輪廓基本構(gòu)架的主要花材。各種木本植物的枝條、根、莖、長形葉，蔓狀植物和具有長條狀枝葉、花序的一些草花都是線狀花材。如：椰子葉、富貴竹、劍蘭、蛇鞭菊、水塔花等。

椰子葉 劍蘭 蛇鞭菊

3.散裝花材也稱霧狀花材。這類材料形態(tài)較松散，在插花中起到填充作用，也可用來調(diào)和色彩與色彩之間、色彩與造型之間過于強(qiáng)烈的對比，起到平衡的效果。如：滿天星、情人草、黃櫻、蓬萊松等。

滿天星 黃鶯

4.特殊形狀花材?；ú钠嫣?，形體較大，1-2朵就足以引起人們的注意，適合插在作品視覺中心作焦點(diǎn)花。這類型花材有天堂鳥、馬蒂蓮、安祖花、兜蘭等。

天堂鳥 安祖花

五、整理花材的基本技巧

為了表現(xiàn)花材自然的線條美，?？燎笞匀粡澢幕ú模_(dá)到花材自然造型。但花材不能達(dá)到理想要求時(shí)就需運(yùn)用各種處理方法、技巧，對花材做些人工處理。

1．彎曲法——有的草本花材因花枝容易折斷，必要時(shí)可用綠鐵絲和綠膠布或用手扭曲花枝某部位，破壞其內(nèi)部纖維組織來彎曲處所需要的形態(tài)。2.烤曲法——有部分花材，如梅枝、竹子、桂花枝，彎曲時(shí)可以先用布包起來，并在火上烘烤，彎曲成所要求的造型，然后放入冷水中冷卻固定。

3.折曲法——有些比較細(xì)小的木本枝條如龍柳、梅枝等比較脆，但有韌性，可在枝條彎曲處背面剪開或折曲，以達(dá)到枝條彎曲造型的目的，然后用綠膠布包捆好。

4.各種創(chuàng)意技巧法——通過編織、修剪、串連、打結(jié)等創(chuàng)意技巧，可以使花材改變自然形態(tài)、質(zhì)感，表現(xiàn)出插花作品不同的個(gè)性與氣質(zhì)。如圖。

編織

串連

打結(jié)

第二部分

中國的傳統(tǒng)插花藝術(shù)與欣賞（2課時(shí)）

教學(xué)目的要求:通過了解中國傳統(tǒng)插花的藝術(shù)特點(diǎn)、表現(xiàn)手法與構(gòu)圖要求來體會(huì)中國傳統(tǒng)插花的意境與風(fēng)格。讓學(xué)生體會(huì)作品將情與景、心與物交融在一起的藝術(shù)構(gòu)思，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：插花中的各種構(gòu)圖要求：對賓主、比例、呼應(yīng)、留白、對比、均衡等的把握。

教學(xué)過程:采用PPT課件及VCD教輔。

一、介紹中國傳統(tǒng)插花的藝術(shù)特點(diǎn)

1.色彩——淡雅平和，不喜歡濃艷的擺布。2.構(gòu)圖、花材——簡潔，有概括力，善用減法。

3.寓意——“情聚一束，意存深遠(yuǎn)”。中國插花以意趣為先，形色其次，再是色彩。

4.插花與器皿連在一起欣賞——器皿、幾座以自然古樸為佳，整個(gè)插花作品與環(huán)境協(xié)調(diào)，融為一體。

二、中國傳統(tǒng)插花的表現(xiàn)技法

1.運(yùn)用線條的技法：插花中的線條受中國書法藝術(shù)的影響，表達(dá)創(chuàng)作者的情感。線條的作用：控制和擴(kuò)充空間，線條可吸引注意力，引領(lǐng)想象。它是中國式插花的構(gòu)圖的骨架，它支配整個(gè)插花作品，確定插花的高度、寬度、深度。

2.“破”的技法：用少量的枝葉與插花作品構(gòu)圖的總體趨向 成反方向，這樣可以使插花作品顯著生動(dòng)，奇兵突出，增加生趣。

三、中國傳統(tǒng)插花的構(gòu)圖要求

1.賓主：插花時(shí)確立賓主關(guān)系，可使主題更為集中，避免因主題不明確而造成主題散漫。中國式插花，無論花朵、葉子、枝條都可以作為主體，只要顏色比較突出，或給人的感覺分量比較重，比較矚目就行。

2.比例：即局部與整體、局部與局部之間的數(shù)量關(guān)系。這種比例關(guān)系如果能讓人產(chǎn)生一種美的感覺，就是一個(gè)優(yōu)美的比例。數(shù)學(xué)中3:5:8的數(shù)量關(guān)系值在插花中被稱為黃金分割比例，插花中的這種比例主要是協(xié)調(diào)花材、花器、花型架之間的美感，使插花的造型表現(xiàn)出勻稱的形態(tài)。

3.呼應(yīng)：插花構(gòu)圖采用呼應(yīng)的手法，使作品更靈動(dòng)，意境更突出。呼應(yīng)有情勢上和色彩上兩種，根據(jù)具體的材料而定。

4.留白：插花要插出空間，既有“實(shí)”的空間，又有“虛”的空間，產(chǎn)生遠(yuǎn)近、虛實(shí)的對比。中國畫、中國盆景、中國園林等都采用此法。留白能給人提供想象的空間，給人以無窮無盡之感。留白體現(xiàn)了“有生于無，有無相生”的哲理。

5.對比：包括大小、長短、方圓、強(qiáng)弱、粗細(xì)、遠(yuǎn)近、色彩等。對比可使材料相互比較，各有突出，可以使某些部分得以強(qiáng)調(diào)，這樣的插花構(gòu)圖就顯得生動(dòng)活潑。

6.均衡：作品完成后達(dá)成設(shè)計(jì)上及實(shí)際上的安定感，即對稱均衡及不對稱均衡。中國插花以不對稱均衡為主。主要體現(xiàn)為顏色、體量、長短的不對稱均衡。

四、影響中國傳統(tǒng)插花藝術(shù)的幾種因素

1.中國的哲學(xué)思想：儒家，以善、以自然平和為美，主張中庸、含蓄、質(zhì)樸、高雅、逸趣；佛家，藝術(shù)上表現(xiàn)為追求悟境；道家，有感于自然的神奇力量，主張“天人合一”、順其自然。

2.中國的繪畫書法：以書法融入插花中，這是中國插花藝術(shù)最獨(dú)特的地方。插花中的線條的運(yùn)用受書法的影響，其布局變化層出不窮，縱橫起伏，參差錯(cuò)落，虛實(shí)掩映，撲朔迷離，行云似水。

3.中國的文學(xué)詩詞：中國的插花由于著重意境的表現(xiàn)，因此與中國文學(xué)中的古典詩詞有著內(nèi)在、有機(jī)的聯(lián)系。

五、中國傳統(tǒng)插花的意境與風(fēng)格

意境，是作品含蓄，富有情趣，給人以聯(lián)想的空間。風(fēng)格，是作品的藝術(shù)個(gè)性的流露，貫穿于整個(gè)作品的精神境界和藝術(shù)風(fēng)貌中。

六、插花作品的命名

感悟生活，吸取文學(xué)詩詞歌賦的營養(yǎng)；有概括力，切合主題。

第三部分

插花藝術(shù)的設(shè)計(jì)與造型（12課時(shí)）

教學(xué)要求：

1．通過學(xué)習(xí)插花的基本設(shè)計(jì)理論，了解不同作品與器皿間的比例關(guān)系，各種花材間的數(shù)量關(guān)系、對稱關(guān)系，花材形態(tài)的空間結(jié)構(gòu)及立體空間的想象能力，讓學(xué)生深刻的體會(huì)到數(shù)學(xué)在插花作品中的作用。

2．通過實(shí)踐插花，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，掌握插花的幾種常規(guī)構(gòu)造基本方法，了解各種函數(shù)圖形在插花作品中的體現(xiàn)；讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來源于生活，又要為生活服務(wù)的本質(zhì)。

3．通過學(xué)習(xí)插花，培養(yǎng)學(xué)生分工合作的意識，相互取長補(bǔ)短，嘗到合作的甜頭。

4．通過學(xué)習(xí)插花，培養(yǎng)學(xué)生初步的審美情趣。第一節(jié) 藝術(shù)插花的設(shè)計(jì)理論

教學(xué)目的：了解插花設(shè)計(jì)的基本理論、造型的基本原理，體會(huì)數(shù)學(xué)中對稱、數(shù)量關(guān)系以及空間想象能力在設(shè)計(jì)構(gòu)造中的重要作用，是數(shù)學(xué)美與藝術(shù)美的自然結(jié)合，體會(huì)生活中無處不在的數(shù)學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解插花設(shè)計(jì)的基本理論、造型的基本原理，并能與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起，融為一體。

教學(xué)過程：要學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，就不能只模仿基本花型，更重要的是要掌握插花造型的基本理論。

一、造型的基本要素

插花造型由質(zhì)感、形態(tài)和色彩三個(gè)要素組成。

1.質(zhì)感：是指物品的表面特性，如粗糙、光滑等。在藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要考慮各種材料質(zhì)感的相互配合協(xié)調(diào)。

2.形態(tài)：“形”是花材的基本形狀；“態(tài)”是指姿態(tài)，而造型的基本姿態(tài)由點(diǎn)、線、面組成的；面積較小的花和葉子可以視作點(diǎn)，而多點(diǎn)聚合連成線；較寬的葉子一般可視為面狀。

3.色彩：一個(gè)插花作品除了以上兩個(gè)造型要素外，色彩也是不可忽視的，特別是西式插花，非常強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用。

二、造型的基本原理

1.均衡與穩(wěn)定：均衡是指均稱與平衡，穩(wěn)定是重心要穩(wěn)。（1）勻稱:是指作品的大小、長短、各個(gè)部分之間以及局部與整體的比例關(guān)系。如插花時(shí)不僅要視作品擺放的環(huán)境大小來決定花型大小，而且要考慮花型大小與所用的花器尺寸是否成比例（如圖

1、圖

2、圖

3、圖4），另外作品中各花枝也要有長有短，以體現(xiàn)層次感和動(dòng)感，不可同一長度。圖1：插橢圓型作品時(shí)，作品整體的高度為器皿高度加寬度的1.5—2倍。

圖2：若器皿為球形等形狀，則作品的高度為器皿高度加最寬處的1.5—2倍。圖3：插L、三角型等的作品時(shí)，作品的高度為器皿高度加寬度的1.5—2倍。

圖4：插水平型作品時(shí)，作品的最寬處為器皿高度加最寬處的1.5—2倍。（2）平衡：可分為對稱的靜態(tài)平衡和不對稱的動(dòng)態(tài)平衡。對稱的靜態(tài)平衡又可分為完全對稱和不完全對稱。完全對稱是指花材的種類與色彩平均分布在中軸兩側(cè)（如圖5）。不完全對稱是指將同類或同色的花材集中擺放，使作品產(chǎn)生活潑生動(dòng)的視覺效果（如圖6）。

不對稱的動(dòng)態(tài)平衡是指通過花材的數(shù)量、長短、體型的大小和重量、質(zhì)感以及色彩的深淺等因素使作品達(dá)到平衡的效果。

圖5：劍蘭、白月季等花材平均分布在以紅月季為中軸的兩側(cè)，此為完全對稱。

圖6：黃色非洲菊、白色月季集中擺放，因白色比黃色在視覺上輕，所以白色月季數(shù)量可以多一朵，為此構(gòu)成平衡效果。（3）穩(wěn)定：一般重心越低，穩(wěn)定性越好。因此，在插花作品中有“上輕下重、上散下聚，上淺下深，上小下大”等的要求（如圖7、8）。

圖7:3朵非洲菊以最大朵的插在底部，體現(xiàn)出“上小下大”的特征，以增加作品的穩(wěn)重感。

圖8:白玫瑰與紅玫瑰同樣是3枝，但紅色筆白色在視覺效果上重，所以插在底部，體現(xiàn)“上輕下重”的特征，以增加作品的穩(wěn)重感。2.多樣與統(tǒng)一：一件插花作品由很多元素組成，如花器、花材、配件等，而花材也會(huì)由枝、葉、果等組成，所以如何使多種元素組合成一個(gè)整體，可通過主次關(guān)系的搭配、呼應(yīng)、集中等形式來實(shí)現(xiàn)。

（1）主次：一件作品只能確定一個(gè)主體，其他的一切元素要圍繞主體，烘托主體。如，選擇花材時(shí)應(yīng)以某一品種或某一顏色為主體，不可使各種顏色或各種花材數(shù)量均等，否則就雜亂無章了。

（2）集中：一件作品焦點(diǎn)處理十分重要，焦點(diǎn)一般位于各軸11線的交匯處，在4?5高度并向前傾斜45??65?插于靠近花器處。將花的頂端面向觀眾，各花、葉的朝向應(yīng)由焦點(diǎn)離心向外擴(kuò)展，才有生氣。

（3）呼應(yīng)：花的生長是有方向的。插花時(shí)必須審視花、葉的朝向。

3.對比與調(diào)和：一個(gè)作品里的各個(gè)元素、局部與局部、局部與整體之間的相互依存、配合，從內(nèi)容到形式都是一個(gè)完美的整體。

（1）對比：通過兩種明顯的對照來突出其中一種的特性，如大小、長短、高矮、曲直、虛實(shí)等。

（2）協(xié)調(diào)：找出作品之間的關(guān)系，或色彩、或形態(tài)、或加入某些中介物等手法使其發(fā)生新的關(guān)系，都是調(diào)和的重要手段。

黃色和紫色是對比色，在兩種花材之間插入百合可以產(chǎn)生柔和的效果。

4.韻律與動(dòng)感：在藝術(shù)造型中，韻律美是以種動(dòng)感。插花也一樣，它通過有層次的造型、疏密有致的安排、虛實(shí)結(jié)合的空間、連續(xù)轉(zhuǎn)移的趨勢使插花富有生命力與動(dòng)感。

（1）層次：高低錯(cuò)落、俯仰呼應(yīng)造就層次的產(chǎn)生。插花要插出立體層次，不能將花材插在一個(gè)平面內(nèi)，應(yīng)建立透視的概念，使作品有向深遠(yuǎn)處延伸之勢?；ㄖπ藜粢虚L有短，一般陪襯的花葉其高度不可以超過主花。

（2）疏密有致：插花作品中，花朵的布臵忌等距離，要有疏 有密才有韻味。

（3）虛實(shí)結(jié)合：通過花材的高低位臵所營造出的空位，使枝條有伸展的去處，空間由可擴(kuò)展的范圍，給作品以想象力。

用各種花材的高低位置營造出空間感，特別是龍柳很好地體現(xiàn)了“虛”的部位。

5.重復(fù)與連續(xù)：重復(fù)可以引導(dǎo)視線高低，產(chǎn)生層次的韻律效果。

以上各個(gè)造型原理是相互依存、相互轉(zhuǎn)化的，疏密不同即產(chǎn)生空間，疏密得當(dāng)、上疏下密即產(chǎn)生穩(wěn)定的效果。只要認(rèn)真體會(huì)個(gè)中道理，并應(yīng)用于插花作品中就可以創(chuàng)作出優(yōu)美的形體。如能透過形體注入作者的情感，通過形體表達(dá)一定的內(nèi)涵，令意境和造型交織融合才能動(dòng)人心弦。第二節(jié) 藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)插花造型設(shè)計(jì)的幾種常見技巧，使學(xué)生能在自己的創(chuàng)作中有新意。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：對平行線設(shè)計(jì)、階梯設(shè)計(jì)、加框設(shè)計(jì)、透視設(shè)計(jì)、影子設(shè)計(jì)的理解。

教學(xué)過程：現(xiàn)代插花藝術(shù)的造型設(shè)計(jì)講求創(chuàng)意，但創(chuàng)意往往不能脫離最基本的技巧。下面將以實(shí)例詳細(xì)講解插花造型設(shè)計(jì)的幾種常見技巧。

一、平行線設(shè)計(jì)

利用數(shù)學(xué)中直線的位臵關(guān)系，模仿自然界中植物的生態(tài)，使 得一組花材的立軸都出于平行狀態(tài)。

用蛇鞭草、水蠟燭、百合插作成三組花，以平行線設(shè)計(jì)分布在器皿的左、中、右三處。

斑太令、非洲菊、小鳥三種花材分為三組，也分為三色，平行地插入用蓬萊松覆蓋的花泥，每組之間保留一定的空間。

二、階梯設(shè)計(jì)

利用點(diǎn)狀或面狀花材表現(xiàn)材質(zhì)的立體感，即花朵之間用排序 的手法，由低向高延伸，但花面與花面之間必須要有一定的重疊。

用4枝非洲菊做成階梯狀

用粉玫瑰做成階梯狀 28

三、加框設(shè)計(jì)

這是一種加強(qiáng)視覺焦點(diǎn)的設(shè)計(jì)技巧，即在花型的外面加上框 架，也可以用畫框、枝條、藤等。特別是對角線加框，可以使空間擴(kuò)大。

用蓬萊松覆蓋花泥，插入黃百合做焦點(diǎn)花。把散尾葵剪成三角形，對角線加框插入花泥。

把非洲菊去掉花瓣后插入花泥，最后插入小菊等點(diǎn)綴物。

四、透視設(shè)計(jì)

將自然界的素材，以層層重疊的方式，相互交錯(cuò)表現(xiàn)一種層 次空間美感，使作品具有穿透力。

用蘆葦曲折圍成一個(gè)立體的圓錐形，并把藤條彎曲組合成一個(gè)圓，在圓的頂部固定花泥。用蓬萊松和香柏覆蓋花泥。以鳳梨為焦點(diǎn)花，再用玉簪葉拉出園內(nèi)線條，插入雀梅作點(diǎn)綴。用橙色的非洲菊作為圓頂部的焦點(diǎn)花，黃色馬蒂蓮拉出下垂線條，讓百合與黃色馬蒂蓮相互呼應(yīng)。將文竹輕盈地蓋在藤條上，使作品表現(xiàn)出一種朦朧美，并具有一定的穿透感。

五、投影設(shè)計(jì)

巧妙運(yùn)用相同材料大小不一樣的差異，創(chuàng)作出該材料上、下 的陰影效果，在設(shè)計(jì)上可以增加視覺的延伸、分量感。設(shè)計(jì)的技巧以成雙花材設(shè)計(jì)，可增加視覺效果。

第三節(jié)

藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐——L型

教學(xué)目的：通過實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到插花設(shè)計(jì)中的各種構(gòu)造，體會(huì)數(shù)學(xué)中的各種數(shù)量關(guān)系、比例關(guān)系、平行關(guān)系，焦點(diǎn)問題是數(shù)學(xué)在插花中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)美與自然美的結(jié)合。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：插制方法與倒T型相似，但左右兩側(cè)水平線不等長。作品只向一邊水平方向延伸，垂直線和水平線主軸宜采用線條花插制。兩軸線夾角部位的花不能超過焦點(diǎn)花的長度，否則花型不美觀。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備花泥、剪刀、鉛絲等工具，各種鮮花、綠葉，多種器皿。

教學(xué)過程：L型花型為不對稱的造型，屬于直線型結(jié)構(gòu)。適合 擺放在窗臺或轉(zhuǎn)角處?；ㄆ饕再|(zhì)樸為佳，但用現(xiàn)代花瓶比較容易達(dá)到調(diào)和的效果，瓶口太窄或太寬都不合適。

一、引入課題

路邊的小花并不顯眼，但只要經(jīng)過用心的搭配和組合，就會(huì)煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)。把它放在餐桌、窗臺、茶幾、案頭上，鮮艷的色彩、優(yōu)美的造型點(diǎn)綴了生活，這就是插花藝術(shù)。自己動(dòng)手插花，既能陶冶情操，更能享受到花團(tuán)錦簇的快樂。

二、L型插花的過程 1．形狀示意圖

2、材料一：水蔥、安祖花、玫瑰，黃金球、火龍珠等；

操作步驟：

（1）先用水蔥插垂直線，定出一定的高度，一般為（器皿高度+寬）*（1.5—2）倍，用安祖花插出兩側(cè)水平線和作品厚度。

121長軸水平線長度為垂直線的2?3，短軸和厚度均為垂直線的4；

1（2）取3玫瑰作焦點(diǎn)，約為垂直線的4，向前傾斜約45?插之，1枝安祖花插于焦點(diǎn)花的斜后方；

（3）加強(qiáng)垂直線與水平線層次，插入安祖花與黃金球；（4）在兩軸線之間填充些葉子與火龍珠，使作品更加完美。

材料二：夜來香、百合、洋桔梗、熊掌葉。

操作步驟：

（1）用夜來香插出L型花籃的輪廓骨架；（2）再用熊掌葉鋪底；（3）用百合作焦點(diǎn)花；（4）用洋桔梗補(bǔ)充空間。

材料三：康乃馨、情人草、蜈蚣草。操作步驟：

（1）用康乃馨插制出L形輪廓，注意要有高低錯(cuò)落感，康乃 馨不能重疊在一起。

（2）用蜈蚣草準(zhǔn)確插出厚度、焦點(diǎn)、腰際這三大重要位臵。（3）用情人草從上到下沿康乃馨的輪廓填充，但要注意保持垂直線與水平線的清晰度。

學(xué)生作品一 學(xué)生作品二

學(xué)生作品三 學(xué)生作品四

第四節(jié) 藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐

——三角型

教學(xué)目的：學(xué)生通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)到插花設(shè)計(jì)中的各種構(gòu)造，體會(huì)數(shù)學(xué)中的各種數(shù)量關(guān)系、比例關(guān)系，焦點(diǎn)問題在插花中的應(yīng)用。體會(huì)數(shù)學(xué)美與自然美的結(jié)合。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：制作時(shí)，先插直立頂點(diǎn)的花和橫向插入插 座的葉子構(gòu)成等邊、等腰或不等邊三角形的框架，再配以輔枝，填補(bǔ)花朵，完成構(gòu)圖。不對稱三角型插花的制作主要是中心軸兩側(cè)的花材不等長，插制時(shí)要注意整體的平衡與美感。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備花泥、剪刀、鉛絲等工具，各種鮮花、綠葉，多種器皿。

教學(xué)過程： 一、三角型插花的形狀示意圖

二、介紹幾種常見的三角型插花 材料一:粉玫瑰、黃鶯、蜈蚣草等。

1度為器皿尺寸的1.5—2倍，焦點(diǎn)的玫瑰約為高度的4向前傾斜60?，兩邊的玫瑰為高度的。操作步驟：（1）取5枝粉玫瑰插出不對稱三角形的輪廓，高（2）取數(shù)枝玫瑰插出不對稱三角形的基本構(gòu)圖。

（3）在不對稱三角形的輪廓外插入葉材，增加外部的厚重感。（4）再插入蜈蚣草和黃鶯填補(bǔ)空間。

材料二：水蔥、馬蒂蓮、安祖花、黃金球、熊掌葉、小玫瑰。

操作步驟：

（1）用水蔥作直線與折線，插出高度與寬度，熊掌葉插出底部形成不對稱三角形。

（2）插入馬蒂蓮加強(qiáng)三角連線。

（3）在焦點(diǎn)位臵插入3枝安祖花，必須注意各個(gè)部分之間的層次。

（4）最后插入黃金球和小玫瑰作點(diǎn)綴。

材料三：玫瑰、金百合、小白菊、金邊女貞、春蘭葉。

作品解析：以金邊女貞作垂直線，春蘭葉作兩邊的水平線，金百合作焦點(diǎn)，玫瑰、小白菊作點(diǎn)綴，使作品清新富有動(dòng)感。

學(xué)生作品一

學(xué)生作品三

學(xué)生作品二

學(xué)生作品四

學(xué)生作品五

學(xué)生作品六

第五節(jié) 藝術(shù)插花的造型設(shè)計(jì)實(shí)踐

——拋物線(新月)型

教學(xué)目的：學(xué)生通過實(shí)踐，學(xué)習(xí)到插花設(shè)計(jì)中的各種構(gòu)造，體會(huì)數(shù)學(xué)中的各種數(shù)量關(guān)系，比例關(guān)系，焦點(diǎn)問題在插花中的應(yīng)用。體會(huì)數(shù)學(xué)美與自然美的結(jié)合。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：插制時(shí)宜選擇彎曲或稍柔軟的花材為主架構(gòu)，高、寬、深比例為8:5:3為佳，兩邊翹，中間壓低，呈拋物線型即新月型。

教學(xué)準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備花泥、剪刀、鉛絲等工具，各種鮮花綠葉，準(zhǔn)備多種器皿。

教學(xué)過程：拋物線型又稱新月型，可以兩面觀賞。此花型主要是表現(xiàn)曲線的流動(dòng)美感，與后面的冪函數(shù)型所體現(xiàn)的效果一樣，活潑、自然，具有花好月圓的含義。常應(yīng)用于新娘捧花或居室、壁掛使用。

一、拋物線型插花的形狀示意圖

二、介紹幾種常見的拋物線型插花

材料一:馬蒂蓮、散尾葵、玫瑰、情人草、金松等。

操作步驟：

（1）將修剪過的散尾葵用手揉成微彎的弧線狀，在花泥的對角線上插出新月形的上下弧線，比例為8:5。

（2）取3枝經(jīng)過加工微彎的馬蒂蓮。分別插在上、下弧線軸旁，以增強(qiáng)新月型的輪廓，玫瑰插出焦點(diǎn)區(qū)域，與上下弧線的比例為8:5:3。

（3）將玫瑰沿新月型的輪廓外插入，完成主體花的插制。（4）在空隙處插入情人草及金松起點(diǎn)綴作用，使作品更顯完美。

材料二:春蘭葉、熊掌葉、雀梅、米柳、洋桔梗、牡丹、小玫瑰。

作品解析：呈向下的拋物線形弧線自然下垂，用牡丹作焦點(diǎn) 花，小玫瑰和洋桔梗作點(diǎn)綴，春蘭葉的流線型很有動(dòng)感。

第二篇：《插花藝術(shù)》教案

《插花藝術(shù)》教案設(shè)計(jì)

文山市第三中學(xué)

楊祖燕

課

時(shí)：2課 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)的定義與分類、特點(diǎn)與作用和插花藝術(shù)的類型等插花基礎(chǔ)知識。

2、提高審美和鑒賞能力，凈化與陶冶心靈和情操，體會(huì)藝術(shù)插花的魅力。

3、通過欣賞插花、表達(dá)主題和討論作品，對學(xué)生進(jìn)行一次感恩和生命教育。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）插花藝術(shù)的特點(diǎn)與作用的學(xué)習(xí)。

（2）插花藝術(shù)風(fēng)格的欣賞學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

插花作品類型的欣賞與插花藝術(shù)在生活中的應(yīng)用。第一課時(shí)：學(xué)習(xí)插花基礎(chǔ)知識 課前準(zhǔn)備

教具準(zhǔn)備：ppt課件與教學(xué)設(shè)計(jì)

多媒體教室

學(xué)具準(zhǔn)備：手繪工具（也可以根據(jù)本校特點(diǎn)帶花卉等實(shí)材）

教學(xué)過程（組織教學(xué)是指教師進(jìn)入課堂、宣布上課、師生致禮、檢查人數(shù)、安定秩序等，目的是使學(xué)生做好上課的心理準(zhǔn)備）

（一）引導(dǎo)階段

觀察幾張插花圖，請同學(xué)找出這些圖的不同之處,并說說感受。學(xué)生說感受，教師總結(jié)。

師：插花是古今中外人們都喜愛的一門藝術(shù)，不僅可以美化環(huán)境、活躍生活，而且大大有助于社會(huì)風(fēng)氣的改善，有助于人們道德情操的培養(yǎng)，有助于提高全民族的精神文明素養(yǎng)。

我們?nèi)绾瘟私獠寤ㄟ@門藝術(shù)的呢？今天我們將從一下幾個(gè)方面來了解。

一、插花藝術(shù)的定義：

即花的造型設(shè)計(jì),就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料，配合生活的時(shí)間、場合、用途等，經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為一種藝術(shù)品。

插花的花：指廣義的花，泛指植物體上具有觀賞價(jià)值的器官。如花朵、枝、葉、果實(shí)、芽、根等統(tǒng)稱為花。

插花創(chuàng)作：將各種插花素材巧妙組合插置的過程。

二、插花的分類：

設(shè)問：同學(xué)們還在哪些場合看到過插花藝術(shù)？它們起了什么樣的作用？ 學(xué)生回答：……

教師總結(jié)：

1、按用途分：禮儀插花和藝術(shù)插花（用途）。

禮儀插花：用于社交禮儀，喜慶婚喪等場合具有特定用途的插花。它可以傳達(dá)友情，親情，愛情，可以表達(dá)歡迎，敬重，致慶，慰問，哀悼等，形勢常常較為固定和簡單。

藝術(shù)插花：是指不特別的要求具備社交禮儀方面的使用功能，主要用來供藝術(shù)欣賞和美化裝飾環(huán)境的一類插花。

2、按花材性質(zhì)分類：鮮花插花、干花插花、人造花插花、混合式插花

3、按藝術(shù)風(fēng)格分類：東方式插花、西方式插花（傳統(tǒng)插花和現(xiàn)代插花）欣賞分析（猜一猜）哪個(gè)是東風(fēng)式插花哪個(gè)是西風(fēng)式插花？(學(xué)生回答)學(xué)生欣賞東方式插花并總結(jié)其特點(diǎn): 東方式插花：以中國和日本的插花風(fēng)格為代表的一類插花。起源于中國。

東方式插花藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：崇尚自然、樸實(shí)秀雅、講究詩情畫意，使用花材少，葉疏枝少，構(gòu)圖多為非對稱式，顯得生動(dòng)活潑。以“雅”為佳。突出線條造型。重視個(gè)體線條美。注重表現(xiàn)花枝的姿態(tài)的神韻。構(gòu)圖簡練，多為不對稱自然構(gòu)圖。多以木本花材為主，配以草本花材。學(xué)生欣賞西方式插花并總結(jié)其特點(diǎn): 西方式插花藝術(shù)：以歐美國家插花風(fēng)格為代表的一類花。

藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn)：與東方式插花正相反，枝密葉茂，紅紅火火，五彩繽紛，強(qiáng)調(diào)插花的色彩。其構(gòu)圖上常采用規(guī)則幾何圖形，多以對稱均衡為主，具有圖案美和修飾美，端莊嚴(yán)肅，給人一種飽滿的感覺。以“繁”為佳。

花材量大、色彩濃艷、雍容華貴、端莊大方。直接以作品的外形和色彩表達(dá)主題思想，不含蓄。多以草本花材為主，且花朵豐腴。

構(gòu)圖多為對稱性的幾何形構(gòu)圖，且均有明顯軸線。欣賞的重點(diǎn)是整體圖案和整體色彩。

傳統(tǒng)插花的特點(diǎn)：

①、用花量大，多以草本、球根花卉為主，花朵豐滿碩大，給人以繁茂之感。②、構(gòu)圖多用對稱均衡或規(guī)則幾何形，追求塊面和整體效果，極富裝飾性和圖案之美。

③、色彩濃重艷麗，氣氛熱烈，有豪華富貴之氣魄。

現(xiàn)代插花的特點(diǎn)：它融匯了東西方插花的特點(diǎn)，既有優(yōu)美的線條，又有艷麗而規(guī)則的圖案，滲入了現(xiàn)代人的意識，追求變異，自由發(fā)揮。

三、插花藝術(shù)的作用

1、美化環(huán)境、改善人際關(guān)系，插花具有公關(guān)使者的作用，人際交往中離不開插花，通過插花傳遞，增進(jìn)人與人之間的友誼。

2、陶冶情操，提高人們的精神文化素質(zhì) 插花美化環(huán)境，凈化心靈，誘導(dǎo)人們追求高尚的精神文化生活。

3、促進(jìn)生產(chǎn)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

插花的興旺，推動(dòng)切花生產(chǎn)的發(fā)展，以及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。觀察圖片，注意插花中色彩的配置。

問題1：哪些是暖色調(diào)搭配？哪些是冷色調(diào)搭配？

學(xué)生參看一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識進(jìn)行評價(jià)交流。問題2：插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問題？

小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場餐廳，會(huì)場展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適用于書房，客廳和臥室；而冷色調(diào)(淺黃，綠，藍(lán)，紫，白)常用于憑吊悼念場所。

插花要有主題。為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開張大吉，祝福師長身體健康等。

最后插花欣賞，并布置下節(jié)課作業(yè)及學(xué)生所帶工具。

第二課時(shí)：實(shí)踐

每人應(yīng)用剛才所講插花藝術(shù)基礎(chǔ)知識手繪一副插花作品，注意造型和色彩的配置。教師巡回輔導(dǎo)。

1.學(xué)生展示插花手繪作品，并小組代表作創(chuàng)意說明。2.學(xué)生相互評價(jià)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面欣賞品評，注意褒揚(yáng)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)。

（1）整體效果

插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺審美上首先給人以強(qiáng)烈印象與感受的是作品的整體效果，也就是說觀眾第一眼的視覺效果常常能看出作品整體形象（形體）的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器的搭配等是否合理優(yōu)美，整體色彩是否和諧等等。

（2）構(gòu)圖造型效果

主要包括造型是否優(yōu)美生動(dòng)或別致新穎，是否符合構(gòu)圖原理，花材組合是否得體，各種技巧運(yùn)用是否合理嫻熟（如穩(wěn)定感、層次感、節(jié)奏感等）。

（3）主題表現(xiàn)

這是構(gòu)成作品思想美，意境美的重要標(biāo)志，也常常是體現(xiàn)作品是否有創(chuàng)意，內(nèi)容題材是否深刻新穎，命題是否貼切，意境是否深邃、雋永，能否引人回味遐想的重要依據(jù)，特別是在東方插花藝術(shù)作品中被視為作品的靈魂，無論是創(chuàng)作或欣賞都成為最注目的內(nèi)容，因?yàn)樗亲钅芤l(fā)美感與情思活動(dòng)的。

（4）設(shè)色效果

主要看整體色彩的搭配，即花材之間的色彩搭配，花材與容器之間色彩的搭配，以及作品與周圍環(huán)境色彩的關(guān)系，是否協(xié)調(diào)美觀，是否符合色彩學(xué)的原理。插花設(shè)色無論是華麗多彩或淺淡素雅，均以和諧為標(biāo)準(zhǔn)。4.評選最佳作品，掌聲鼓勵(lì)。5.課堂小結(jié)。課后拓展

為自己的房間或客廳做一件有創(chuàng)意的插花作品。

第三篇：插花藝術(shù)教案

插花藝術(shù)

教學(xué)目標(biāo):

德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。

知識目標(biāo)：了解有關(guān)插花的知識：花名、花語、插花的工具、插花方法

能力目標(biāo)：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花。

教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性 教學(xué)難點(diǎn)：插花的技巧 教學(xué)方法：講授法、演示法

教 具：鮮花、人造花、干花、剪刀、花泥、花器.教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)言：

今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花。同學(xué)們喜歡嗎？下面再請同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市、居室。欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。

二、新授：

1、插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，另一種是以歐美為代表的西方式插花。

2、請大家欣賞插花作品。大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花，還有一種是商業(yè)插花。

3、插花制作步驟：

確定制作主題——設(shè)計(jì)制作樣式——準(zhǔn)備材料用具——制作——欣賞與評價(jià)——改進(jìn)

4、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學(xué)們回家收集

一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所你了解的話語。

學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。

向日葵：憧憬、光輝、敬慕。

教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

5、準(zhǔn)備材料用具： ⑴選擇花材：

按花材的性質(zhì)分為鮮花、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花。

根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。我選當(dāng)前盛開的鮮花。另外要意高低的搭配，要具有合諧性。⑵選擇容器

不同的主題要求不同的插花容器。⑶準(zhǔn)備用具

剪刀、膠水、透明膠帶、細(xì)金屬絲等。

6、動(dòng)手制作 ⑴處理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名

我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配。師：下一步應(yīng)添入什么呢？

生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。

7、演示插花步驟：

⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。

8、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？

在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。

9、作品展評：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。

三、小結(jié)：

同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào).

第四篇：插花藝術(shù)教案

插 花 藝 術(shù)

?？谑醒葚S中學(xué) 蔡祖澤

教學(xué)目標(biāo):

通過學(xué)習(xí)認(rèn)識插花造型的基本原理及方法，認(rèn)識花名、花語、插花的工具、插花方法。增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，通過藝術(shù)構(gòu)思和剪裁整形與擺插來表現(xiàn)自然美與生活美的一門造型藝術(shù)，增強(qiáng)集體協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：插花的藝術(shù)性。

教學(xué)難點(diǎn)：插花造型的構(gòu)思和主題的設(shè)計(jì)。教學(xué)方法：講授法、演示法。教 具：鮮花、剪刀、花泥、花器.教學(xué)過程及內(nèi)容

一、導(dǎo)言：

大家好！我們雖都是農(nóng)村學(xué)生但由于生活水平的提高，基本上每位同學(xué)家里都有了樓房，我們的住房條件都很好了，但我們的家居裝飾太差。今天我們就來學(xué)習(xí)插花藝術(shù)讓我們的家居更高雅。同學(xué)們喜歡嗎？請同學(xué)們欣賞圖片，看一看鮮花裝點(diǎn)的環(huán)境、居室。鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為居室一種高雅的禮品。自然之花草具有一股逢勃的生氣，也詮釋著生命的瑰麗。愛生命，于是愛花，愛花至深，想著把它留在生活的每個(gè)角落，于是便有了插花。今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花。

二、新授：

1、插花：就是將花朵、葉片、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起，使之成為具有生命力的藝術(shù)品。在世界上兩種插花形式，一種是以中國為代表的東方式插花，一種是以歐美為代表的西方插花。

傳統(tǒng)東方式插花

以中國和日本為代表，以線條造型為主，注重自然典雅，構(gòu)圖活潑多變，講究情趣和意境，重寫意，用色淡雅，插花用材多以木本花材為主，不求量多色重，但求韻致與雅趣。

歐美為代表的西方式插花

以美國、法國和荷蘭等歐美國家為代表。其特點(diǎn)是色彩濃烈，以幾何圖形構(gòu)圖，講究對稱和平衡，注重整體的色塊藝術(shù)效果，富于裝飾性。用材多以草本花材為主，花朵豐腴，色彩鮮艷，用花較多。

2、現(xiàn)代式插花

揉和了東西方插花藝術(shù)的特點(diǎn)，既有優(yōu)美的線條，也有明快艷麗的色彩和較為規(guī)則的圖案。更滲入了現(xiàn)代人的意識，追求變異，不受拘束，自由發(fā)揮。追求造型美，既具裝飾性，也有一些抽象的意念。

3、插花制作步驟：

確定制作主題——設(shè)計(jì)制作樣式——準(zhǔn)備材料用具——制作——欣賞與評價(jià)——改進(jìn)。

4、花語：人們愛花、賞花，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語。請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語，現(xiàn)在請說一說你所你了解的話語。

學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情，在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰花的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨：象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。

向日葵：憧憬、光輝、敬慕。

教師:了解了花語，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力。

5、準(zhǔn)備材料用具：

1．①介紹插花的類型、花材和用具②師生共同欣賞一些插花樣式。

2．教師制作一件插花作品。

①處理花材 ②插入容器 ③整形固定 ④定名寫祝福話語 3．5個(gè)同學(xué)一個(gè)小組，自主設(shè)計(jì)、合作創(chuàng)作出自己小組的插花造型。

學(xué)生以小組為單位，構(gòu)思設(shè)計(jì)插花。

教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，使學(xué)生通過實(shí)踐取得腦手結(jié)合。

剪刀、膠水、透明膠帶、細(xì)金屬絲等。

6、動(dòng)手制作 ⑴處理花材 ⑵插入容器 ⑶整形 ⑷定名

生：一些配草、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用。師：大家說的很好，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等。你喜歡教師的插花嗎？相信大家一定很想試一試。

7、演示插花步驟：

⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖。要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等。

我要做一個(gè)盆花，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深。⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形、三角形、圓形或任意形狀。

8、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以，人數(shù)不限。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里？你們想選擇什么花材？

在大家插花之前，請給作品起出名字，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。

9、作品展評：請大家把作品放到前面。你喜歡哪個(gè)作品？為什么？請說一下你的創(chuàng)意吧。

三、小結(jié)：

同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性。插花，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型，它是融藝術(shù)、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào).

第五篇：插花藝術(shù)教案

插花藝術(shù)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．了解花名、花語、插花的工具；掌握插花的基本造型和基本方法； 2．通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的合作意識以及團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力，提高動(dòng)手操作能力；通過對插花形式的創(chuàng)作，豐富學(xué)生的想象力及審美觀； 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：插花的基本方法

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：插花的技巧

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 花材，花泥，插花常用工具，多媒體課件 學(xué)習(xí)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

[課件1]：欣賞各種插花作品

教師導(dǎo)言：同學(xué)們，隨著人們生活水平和審美情趣的不斷提高，鮮花，特別是插花，作為一種藝術(shù)，開始融入我們的生活，為我們增添了一條亮麗的風(fēng)景線。今天我們就進(jìn)入插花的世界，一起學(xué)習(xí)插花！

設(shè)計(jì)意圖：通過插花欣賞，引入本節(jié)課的教學(xué)，揭示本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、小組匯報(bào)交流

教師：上節(jié)課同學(xué)們研究確立了《插花藝術(shù)》活動(dòng)主題，并進(jìn)行小組分工收集相關(guān)的資料。現(xiàn)在有請第一組的學(xué)生匯報(bào)調(diào)查成果： 第一組：了解插花藝術(shù)的文化史

學(xué)生：大家好，我們小組活動(dòng)的主題是了解插花藝術(shù)的文化史。我們通過圖書室查找文字資料，網(wǎng)上收集圖片，然后將資料整合起來。插花根據(jù)藝術(shù)風(fēng)格可分為東方插花、西方插花和現(xiàn)代自由插花。中國是東方式插花藝術(shù)的起源國，傳統(tǒng)插花藝術(shù)在中國已有3000多年的發(fā)展。經(jīng)過插花專家們的努力，中國傳統(tǒng)插花在2008年被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。大家請看屏幕：東方插花講究意境美、線條美。它用花種類少，以線條為主，花色少。西方插花造型美、采用幾何圖形、花色種類多，制作的作品五彩繽紛?，F(xiàn)代自由插花：沒有形式，隨意大膽、有創(chuàng)意。插花的用途很多，大家請看，用于節(jié)慶、節(jié)日賀贈(zèng)、婚車等特定場合。這是藝術(shù)插花，這是老師辦公桌上的，這是餐桌上的，看著這些圖片是不是心情變好了。下面由我們組某某同學(xué)介紹花語

學(xué)生：大家好，我們在花店認(rèn)識了許多漂亮的花，不同的花代表不同的意思。插花是要根據(jù)花語來選擇花材，進(jìn)行各種花的搭配。好的作品能表達(dá)一個(gè)主題，傳遞一種情感，給人帶來一種美的感受。

玫瑰的花語是純潔的愛情。在希醋神話中，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,腿被玫瑰的刺劃破了，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色，紅玫瑰成了愛情的象征。

百合的花語是純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利，象征吉祥如意。我國取其百合的寓意，意為百年好合。

康乃馨的花語是謝謝你的愛，象征母愛、慈愛、健康、層層疊疊憂如母親對兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。向日葵的花語是憧憬、愛慕、沉默的愛。是一種可以帶給人信心和希望的鮮花。

薰衣草的花語是等待愛情、浪漫的愛。英國人一直將薰衣草視為純潔、清新、感恩、和平的象征。

郁金香的花語是愛的表白、永遠(yuǎn)的祝福。雛菊花語是純潔的美、幸福、希望

有些花有許多顏色，如玫瑰?；ǖ念伾煌瑒t花語也不同。我們小組把常見的一些花的花語制作成表格，大家請看：

教師：謝謝，讓我們了解了這么多的插花知識。下面請第二組匯報(bào)：

第二組：插花的工具材料

學(xué)生：大家好，我們小組活動(dòng)的主題是收集插花的工具材料；一件美麗的插花作品由花材、花器、花泥三部分組成。

選擇花材一般考慮五個(gè)方面：形狀 大小 顏色 花語 用花習(xí)俗。而在整體造型的地位上花材又分為三部分：線條花、焦點(diǎn)花、填充花。線條花：外形呈長條狀或線狀，用于確定造型的形狀、大小、方向。焦點(diǎn)花：在構(gòu)圖的中心位置，選用豐腴、鮮艷的花材。填充花：使線條花與與焦點(diǎn)花和諧成一體，通過填充花來過渡。

接下來我們來認(rèn)識插花的容器，主要有陶瓷花器、玻璃花器、竹、木、藤容器。他們有各自的特點(diǎn)：陶瓷花瓶，是中國的傳統(tǒng)插花容器。具有精良的工藝和豐富的色彩，美觀實(shí)用。玻璃容器的顏色鮮艷，晶瑩透亮，已成為現(xiàn)代家庭裝飾品。在藝術(shù)插花中，用竹、木、藤制成 3 的花器，具有樸實(shí)無華的鄉(xiāng)土氣息，而且易于加工。其中花籃是常見一種編制品，外形很美觀。如元寶籃、花邊籃、提籃等?；啵菏且环N化學(xué)制品，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分的供給。教師：太厲害了，下面請第三組匯報(bào)： 第三組：插花作品的基本造型

學(xué)生：大家好，插花不是簡單的花材的組合，而是一門造型藝術(shù)，插花藝術(shù)非常講究花型的設(shè)計(jì)。我們走訪花店訪問店主，到圖書室查找有關(guān)的插花書籍、網(wǎng)上查找圖片，收集了四種插花的基本造型。現(xiàn)在由我向大家介紹：大家請看：

這是三角形，我們收集到它的造型圖。請看，先用花插好基本花型，也就是打底，再插入花完成造型，最后在空隙處插入綠色的花草豐滿花型。花材可以插成正三角形，等腰三角形或不等邊三角形，L型是將兩面垂直組合而成，左右呈不均衡狀態(tài)。大家請看，先確定A B C D 的位置，再插入其他花豐滿花型。L型宜陳設(shè)在室內(nèi)轉(zhuǎn)角靠墻處。

扇形，在中心呈放射性，并構(gòu)成扇面形狀。同學(xué)們請看，這束花像不像一個(gè)打開的扇子。真的很漂亮。扇形花適應(yīng)于陳設(shè)在空間較大之處。

下面水平型，中央稍微隆起，左右兩端則為優(yōu)雅的曲線設(shè)計(jì)。其造型最大特點(diǎn)是能從任何角度欣賞。多用于餐桌，茶幾，會(huì)議桌陳設(shè)。

花店店主告訴我們，對初學(xué)者來說，確定第一支花的長度是一件難事哦。我們找到確定的圖。大家請看： 教師：

第四組：學(xué)習(xí)制作插花的基本程序

學(xué)生：大家好，插花這么漂亮，同學(xué)們你們想親手制作一個(gè)嗎？（想）我們也想。怎樣才能制作出一個(gè)美觀的插花作品呢？我們向花店老板請教，拍下了這個(gè)視頻，請同學(xué)們觀看。

視頻播放

通過學(xué)習(xí)我們對插花步驟進(jìn)行了一個(gè)總結(jié)。

歸納出制作插花的基本步驟：選擇花材----選擇花器，固定花泥----修剪枝葉----插入花材，調(diào)整完善等基本步驟。

它們的插花步驟:（1）立意構(gòu)思選擇主題，目的是給什么人或?yàn)槭裁词碌幕ɑ@、花束

（2）確定造型，插花的形狀或大小，也叫打底。

（3）根據(jù)主題、造型選擇花卉；確定作為焦點(diǎn)花材，要選擇鮮艷、富有神采形狀的花材。

（4）添充花插的空間，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體。

3.實(shí)踐操作：

教師：同學(xué)們，真不簡單，找到了制作插花的基本方法。下面請小組討論一下確定小組人員的分工？（教師：請三組同學(xué)說說你們小組的分工？ 學(xué)生：

教師：恩，分工明確?，F(xiàn)在就請大家先以小組進(jìn)行討論，要制作插花作品的主題，造型。再利用我們準(zhǔn)備的工具和材料，嘗試做一個(gè)簡單的插花作品吧！學(xué)生討論，實(shí)踐制作插花作品

教師：現(xiàn)在，請同學(xué)們來展示我們的插花作品吧！比一比哪組的作品更漂亮！

學(xué)生：

教師：每一組的同學(xué)都覺得自己的最漂亮。誰能說說一個(gè)好的插花作品要從哪些方面來評價(jià)呢？

總結(jié)出從：顏色搭配、造型構(gòu)圖、整體效果、三個(gè)方面評價(jià)

（花材的處理、花器的選擇、色彩的搭配、造型的設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評價(jià)。）

教師：下面就請各小組介紹作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思吧，從第一組開始

請第一組，給大家介紹作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思。（從造型、主題）

請第二組。

同學(xué)們都介紹好了，你們覺得哪一小組最漂亮？

5.教師小結(jié)：其實(shí)，這里的每一件插花作品都是漂亮的、富有創(chuàng)意的，因?yàn)樗鼈兡壑覀兇蠹业闹腔郏瑒?chuàng)意！希望大家今后能做更漂亮的插花。將把它帶到我們的生活中，美化我們的環(huán)境，陶冶我們的情操，讓我們的生活變得更美！