第一篇：《高考專項(xiàng)復(fù)習(xí)：正確使用虛詞》教案

《高考專項(xiàng)復(fù)習(xí)：正確使用虛詞》教案

辨析虛詞方法

1、分清是成套使用還是單獨(dú)使用

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，結(jié)合例句中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。比如，“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配?！盁o(wú)論”只能和表選擇的詞語(yǔ)“或、還是”等搭配，不能和表并列的詞語(yǔ)搭配。

（1）昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。（“而且”應(yīng)改為“反而”）

（2）現(xiàn)在，無(wú)論城市和農(nóng)村，都經(jīng)歷著由改革開放所引起的深刻變化。（“和”應(yīng)改為“還是”）

有些虛詞一般單獨(dú)使用，不和其它詞語(yǔ)構(gòu)成搭配關(guān)系。比如，“進(jìn)而”、“從而”、“因而”等。

（3）鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，從而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。

（4）下游河床狹窄，因而河水容易泛濫。

常用成套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：表并列的“不是…而是…、是…不是…、既（又）…又…”；表選擇的“不是…就是…、是…還是…、與其…不如…、寧可…也不…”；表遞進(jìn)的“不但…而且…、尚且…何況…”；表轉(zhuǎn)折的“雖然…但是…、盡管…可是…”；表?xiàng)l件的“只要…就…、只有…才…、除非…才…、無(wú)論…都…、不管…總是…”；表假設(shè)的“如果…那么…、即使…也…”；表因果的“因?yàn)椤浴⒓热弧汀薄?/p>

常見(jiàn)單獨(dú)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：表并列的“同時(shí)、同樣”，表遞進(jìn)的“并且、況且、進(jìn)而、甚至”，表轉(zhuǎn)折的“然而、卻、只是、不過(guò)”，表因果的“因而、從而、因此”等。總之就是關(guān)聯(lián)詞的搭配

2、分清是假設(shè)口氣還是既成事實(shí)

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)中有些表示的是假設(shè)語(yǔ)氣，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事實(shí)，比如，“雖然、盡管”。如果辨別不清，就可能出錯(cuò)。

（5）盡管路途遙遠(yuǎn)，他還是堅(jiān)持要去。（“路途遙遠(yuǎn)”是事實(shí)）（6）不管路途有多遠(yuǎn)，我都要去。（“路途有多遠(yuǎn)”是假設(shè)）

3、分清是用于前一分句還是后一分句

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻、然而、至于、以致”。在例句中的位置不對(duì)了，就是誤用。

（7）他沒(méi)能參加這次考試，由于他工齡少了半年。（“由于”應(yīng)改為“因?yàn)椤保?/p>

（8）至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)做最后決定。（“至于”表另提一事，用在后分句開頭，應(yīng)改在“哪所”前）

為了表達(dá)需要，用在前一分句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)會(huì)改變位置，用在后一分句，起強(qiáng)調(diào)作用。

（9）小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，雖然不能完全像實(shí)際說(shuō)話。

4、分清虛詞前后連接的是詞語(yǔ)還是句子

有些虛詞用來(lái)連接詞語(yǔ)或短語(yǔ)，有些虛詞用來(lái)連接句子，了解了這種用法，辨析時(shí)就不會(huì)出錯(cuò)。比如，“又…又…”通常來(lái)連接并列的詞語(yǔ)，而“既…又…”一般來(lái)連接并列的句子。（10）既要有周密的計(jì)劃，又要有切實(shí)的措施。

（11）一個(gè)受過(guò)高等護(hù)理教育的護(hù)士，應(yīng)該又有理論又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)。

其它類似的虛詞有：“或”與“或者”，“乃至”與“以至、以致”。

5、借助句子表達(dá)的語(yǔ)氣辨析

有些虛詞必須用在表疑問(wèn)的句子中，如“還是、何況”，用在陳述句中就不合語(yǔ)法。有些虛詞用來(lái)表達(dá)委婉語(yǔ)氣，如“與其、不過(guò)”，有些用來(lái)表達(dá)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，如“寧可”。分辨不清就會(huì)誤用。

（12）去電影院，或者去滑冰場(chǎng)？他一時(shí)拿不定主意。（“或者”只能用于陳述語(yǔ)氣，應(yīng)改為“還是”。）

6、借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析

有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用時(shí)可以用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與分句隔開，比如，“因此、其實(shí)、確實(shí)、相反”。借助這一點(diǎn)，對(duì)辨析虛詞也有幫助。

（13）知識(shí)的海洋是無(wú)窮無(wú)盡的，因而，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。（“因而、所以”不能用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開，應(yīng)改為“因此”，“所以”加語(yǔ)氣詞后可用標(biāo)點(diǎn)與分句隔開。）（14）所以呀，要不然我怎么這樣說(shuō)呢？

（15）他不但沒(méi)被困難嚇到，相反地，戰(zhàn)斗意志越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)了。

7、注意主語(yǔ)前后虛詞的位置

一般情況下，前后分句主語(yǔ)相同，虛詞用在主語(yǔ)后；前后分句主語(yǔ)不同，虛詞用在主語(yǔ)前。

（16）我不僅不認(rèn)識(shí)他，我奶奶也不認(rèn)識(shí)他。（主語(yǔ)不同，“不僅”應(yīng)放在“我”之前）

同類的虛詞還有：因?yàn)?、除了、不但?/p>

8、注意口語(yǔ)和書面語(yǔ)色彩

有些虛詞使用隨意，屬日?？谡Z(yǔ)，不能用于書面語(yǔ)色彩濃重的句子中。而一些文言虛詞就要用于書面語(yǔ)中。

（17）咱們?nèi)ド⑸⒉桨?，或者就去看電影，別總這么閑坐著。（“或者”應(yīng)改為用于口語(yǔ)的“要么”）

同類的虛詞還有：要是、別說(shuō)、就是、哪怕等

（18）21世紀(jì)要求人們都要有比較強(qiáng)的自立能力和判斷能力，惟其如此，所以要使人們學(xué)會(huì)生存。（“惟其”是文言虛詞，表因果，與“正因?yàn)椤毕嘟?/p>

9、注意引出主客體的虛詞的位置

如果不能正確辨別介詞（主要是“對(duì)、對(duì)于”）引出的對(duì)象是主體還是客體，就容易導(dǎo)致主客體顛倒，誤用虛詞。（19）他的深情厚意，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一直是牢記在心的。（應(yīng)改為“對(duì)他的深情厚意，我一直是牢記在心的”。）

10、注意虛詞的詞性

有些虛詞兼有兩種詞性，象“和、與、跟、同”，既是連詞又是介詞，這就要結(jié)合語(yǔ)境認(rèn)真辨析。

（20）在中國(guó)和與中國(guó)簽署協(xié)議的37個(gè)成員國(guó)都將雙邊協(xié)議文本提交WTO 秘書處后，WTO中國(guó)工作組才會(huì)組織135個(gè)成員國(guó)投票。（“和”是連詞，“與”是介詞）

有些虛詞還常被當(dāng)作實(shí)詞，主要是副詞誤用做動(dòng)詞或形容詞。也有虛詞混用的。

（21）他犯這樣大的錯(cuò)誤，今天看來(lái)，決不是偶爾的。（“偶爾”是副詞，應(yīng)改為形容詞“偶然”）

其它如：忽然（副詞）——突然（形容詞）、劇烈（副詞）——激烈（形容詞）、必須（副詞）——必需（形容詞）、未免（副詞）——難免（動(dòng)詞）、特別（副詞）——甚至（連詞）

五、典型虛詞用法例說(shuō)

（一）注意單音節(jié)詞和雙音節(jié)詞的區(qū)別

1、或——或者

“或”常用來(lái)連接詞語(yǔ)和短語(yǔ)，“或者”常用來(lái)連接句子。（1）既有豐富的知識(shí)和較強(qiáng)的能力，又有較高素質(zhì)的人，才能稱為完全的或健全的人才。（2）這本書或者你先看，或者我先看。

2、及——以及、及其

“及、以及”都可以用來(lái)連接詞語(yǔ)和短語(yǔ)，而“及其”是兩個(gè)詞，意思是“和他（她）們的”。

（3）院子里種著大麗花、矢車菊、夾竹桃及（以及）其它的花木。

（4）不僅要掌握實(shí)詞的常用義和用法，還要注意去掌握實(shí)詞的運(yùn)用情況及其基本規(guī)律。

3、由——由于

“由”是介詞，表憑借?！坝捎凇弊鬟B詞或介詞，表原因或理由。（5）一個(gè)人的天性不是天生的，而是由于他的家庭出身、生活環(huán)境和經(jīng)歷決定的。（“由于”應(yīng)改為“由”）

（6）這次考試不難，但由于他準(zhǔn)備得不夠充分，差點(diǎn)兒就沒(méi)及格。

4、為——為了、因?yàn)?/p>

“為”是介詞，引出對(duì)象，用法較多?！盀榱恕笔沁B詞，表目的，一般單用。“因?yàn)椤笔沁B詞，表原因，常和“所以”連用。（7）這些考古新發(fā)現(xiàn)，為人類的起源和發(fā)展提供了非常重要的依據(jù)。

（8）為了營(yíng)救落水的兒童，他毫不猶豫地跳進(jìn)了冰冷的河水。

（9）因?yàn)榇蠹胰狈?jīng)驗(yàn)，所以前幾次實(shí)驗(yàn)都沒(méi)有成功。

5、而——而且、從而、進(jìn)而、因而、反而、而后、幸而、而況

“而”用法較多，可以表并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折；“而且、進(jìn)而、而況”只表示遞進(jìn)，“而且”常和“不但”連用；“反而”表意思相反的遞進(jìn)；“從而、因而、故而”表因果；“而后”表承接；“幸而”是副詞，表示借以免除困難的有利情況。

（10）天亮后，雨不但沒(méi)有停，而且越下越大了。（“而且”不能表反方向的遞進(jìn)，應(yīng)改為“反而”）

（11）改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，而且包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

（12）前年在上海見(jiàn)過(guò)一面，而后就不知他的去向了。（“而后”不能單用，應(yīng)改為“以后”）

（13）聽說(shuō)老人家身體欠安，故而特來(lái)看望。（“故而”是單用詞，常用于書面語(yǔ)中）

（14）鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，進(jìn)而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。（“進(jìn)而”表遞進(jìn)，應(yīng)改為表相因相成的“從而”）（15）我親自感受過(guò)中國(guó)近代的屈辱史，因而對(duì)近百年來(lái)那些為中國(guó)尋求解脫之路而犧牲的先行者，一直懷有崇敬的心情。

（16）這么多事情一個(gè)人一天做完是困難的，更而況他是新手。（“而況”前不能加“更、又”）

6、就——就是

“就”是副詞，有多種用法?！熬褪恰笔沁B詞，表讓步假設(shè)，常和“也”呼應(yīng)。

（17）警方還發(fā)現(xiàn)這個(gè)邪教組織已經(jīng)建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)頁(yè)上就有不少蠱惑人心的反科學(xué)的內(nèi)容。

（18）你說(shuō)說(shuō)這樣的好事，就是打著燈籠，也難找?。?/p>

7、對(duì)——對(duì)于

“對(duì)”引進(jìn)動(dòng)作的方向目標(biāo)，有“對(duì)待”之意；比“對(duì)于”動(dòng)作性強(qiáng)，表示人與人之間的關(guān)系，只能用“對(duì)”。“對(duì)于”引進(jìn)對(duì)象，凡用“對(duì)于”的地方都可用“對(duì)”。

（19）他對(duì)于孩子很嚴(yán)厲。（“對(duì)于”應(yīng)改為“對(duì)”）

（20）對(duì)于大家提出來(lái)的合理化建議，領(lǐng)導(dǎo)是很重視的。

8、剛——?jiǎng)偛?/p>

“剛”表示行動(dòng)或情況發(fā)生在不久以前，是副詞；“剛才”指剛過(guò)去不久的時(shí)間，是形容詞。

（21）在呂秀蓮之前，最臭名昭著的，莫過(guò)于剛才被民眾轟下臺(tái)的李登輝。（“剛才”應(yīng)改為“剛”）

9、則——否則

“則”表因果或情理上的關(guān)系，也可表轉(zhuǎn)折。“否則”意思是“如果不這樣”，常用在下句的開頭。

（22）專門的學(xué)問(wèn)雖然不容易掌握，但是如果有了相當(dāng)?shù)臈l件，只要深入鉆研，在較短時(shí)間內(nèi)，就有可能出成績(jī)；而廣博的知識(shí)，則不是短時(shí)間所能掌握的。

（23）種小麥一定要適時(shí)，否則就會(huì)影響產(chǎn)量。

10、且——尚且、而且、并且、況且、暫且、姑且 “且”作連詞，表遞進(jìn)；作副詞，表暫時(shí)。“尚且”通常與“何況”成套使用，表遞進(jìn)；“而且”通常與“不但”成套使用，表同方向的遞進(jìn)，不再引出其它內(nèi)容；“況且”一般單用，表示進(jìn)一步追加理由，再引出結(jié)果；“并且”連接動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)，表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)或先后進(jìn)行；“暫且、姑且”是副詞，表示暫時(shí)地。

（24）挖這樣的井，占地多，不合算，而且井的四周都是沙土，很容易塌陷。（“而且”應(yīng)改為“況且”）

（25）從教育部“減負(fù)”的通知下達(dá)以后，各地各級(jí)教育行政部門都組織中小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)而且貫徹執(zhí)行。（“而且”應(yīng)改為“并且”）

（二）注意包含虛詞的詞語(yǔ)或短語(yǔ)

有些實(shí)詞結(jié)構(gòu)包含著虛詞（通常是介詞），有著固定的用法，辨析虛詞時(shí)也要考慮到。

1、以——給以、加以、予以、難以、得以

（26）對(duì)于勞動(dòng)競(jìng)賽中優(yōu)勝的單位和個(gè)人，應(yīng)當(dāng)給以他們適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。（“給以”后只跟接受的事物，不跟接受的人。應(yīng)改為“給”）

（27）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)加以（予以）解決，不能拖拉。（“加以、予以” 一般用在由動(dòng)詞轉(zhuǎn)成的名詞前，表示如何對(duì)待或處理前面提到的事物。）

（28）那里出產(chǎn)的梨子究竟有多少種呢？很慚愧，我?guī)缀蹼y以記住它們的大名。（“難以”意思是“不容易”，后面必須有動(dòng)詞相連）

（29）必須放手發(fā)動(dòng)群眾，讓群眾的意見(jiàn)得以充分發(fā)表出來(lái)。（“得以”近似于“能夠、可以”，后面必須有動(dòng)詞相連）

2、鑒于、有助于

（30）鑒于黨在國(guó)家和社會(huì)生活中的領(lǐng)導(dǎo)地位，黨更加需要向黨的一切組織和黨員提出嚴(yán)格的要求。（“鑒于”用在表因果關(guān)系的偏句里，前面一般不用主語(yǔ)。）

（31）課題組成員認(rèn)為，李教授提供的資料很有價(jià)值，有助于對(duì)課題的深化研究。（“有助于”本身已包含了介詞“于”，與“對(duì)”重復(fù)，應(yīng)刪去“對(duì)”。）

（三）注意包含否定詞的虛詞

否定詞“不、未、莫、無(wú)、沒(méi)、非”等經(jīng)常和其它詞組合在一起，表示否定。

1、不——不免、不日、（32）我日前到京，請(qǐng)準(zhǔn)備好住處。（“日前”表示幾天前，用于過(guò)去；應(yīng)改為“不日”，“不日”表幾天之內(nèi)，限用于未來(lái)）（33）時(shí)間快到了，事情還沒(méi)做完，心里未免著急起來(lái)。（“未免”表委婉的否定，含有不贊成、不以為然之意。應(yīng)改為“不免”，“不免”表示客觀上免不了。）

2、未——未免、未嘗

（34）你的辦法固然有優(yōu)點(diǎn)，但是也未嘗有缺點(diǎn)。（“未嘗”后應(yīng)加上“沒(méi)”?！拔磭L”用在否定詞前，構(gòu)成雙重否定。）

3、莫——莫非、莫如

（35）今天他沒(méi)來(lái)，莫非是生病了不成？（“莫非”表揣測(cè)或反問(wèn)，常跟“不成”呼應(yīng)。句中“是”與“莫非”重復(fù)，應(yīng)刪去“是”）（36）這個(gè)辦法莫如那個(gè)好，就不要采用了。（“莫如”能比較得失，不能比較高下，應(yīng)改為“不如”）

4、無(wú)——無(wú)日不、無(wú)時(shí)無(wú)刻不

（37）多少天來(lái)，我無(wú)日不在盼望著你的到來(lái)，你終于來(lái)了。（“無(wú)日不”意思是“天天”，表示不間斷）

（38）我們無(wú)時(shí)無(wú)刻在想念著你。（“無(wú)時(shí)無(wú)刻不”意思是“時(shí)時(shí)刻刻”，表示永遠(yuǎn)。應(yīng)在“刻”后加“不”）

5、沒(méi)——差點(diǎn)兒沒(méi)

（39）在這次校園足球大賽中，我們班差點(diǎn)兒得冠軍，隊(duì)員們都很高興。（“差點(diǎn)兒沒(méi)”表示某種事情接近實(shí)現(xiàn)或勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)。如果是說(shuō)話人不希望實(shí)現(xiàn)的事情，“差點(diǎn)兒沒(méi)”和“差點(diǎn)兒”都是指事情接近實(shí)現(xiàn)而沒(méi)有實(shí)現(xiàn)；如果是說(shuō)話人希望實(shí)現(xiàn)的事情，“差點(diǎn)兒沒(méi)”是慶幸它終于勉強(qiáng)實(shí)現(xiàn)，“差點(diǎn)兒”是惋惜它沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。“差點(diǎn)兒”應(yīng)改為“差點(diǎn)兒沒(méi)”）

（四）注意音同音近詞的辨析

1、以至——以致

（40）他的腿受了重傷，以至幾個(gè)月都起不來(lái)床。（“以至”用在后一分句開頭，表示由前一分句的情況程度加深而形成；“以致”表示由于前述原因而造成的結(jié)果，大多是不好或不希望的結(jié)果，應(yīng)改為“以致”）

2、徑自——竟自

（41）才十五歲的小女孩，徑自游過(guò)了長(zhǎng)江，真不簡(jiǎn)單。（“徑自” 應(yīng)改為“竟自”?！皬阶浴北硎咀约褐苯有袆?dòng)，“竟自”表示出乎意料）

3、必須——必需

（42）讀書成為我生活所必須，一天不讀，就“餓”得慌。（“必須”應(yīng)改為“必需”?！氨仨殹北硎臼吕砘蚯槔砩系谋匾弧氨匦琛北硎静豢缮俚?，是形容詞。）

4、不只——不止

（43）河水不止可供灌溉，而且可以用來(lái)發(fā)電。（“不止”應(yīng)改為“不只”。“不止”表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍；“不只”是連詞，常與“而且”連用。）

（五）注意表不很肯定虛詞的辨析

1、可能、也許、或許（44）他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對(duì)方接受，而這些看法本來(lái)可能是正確的。

2、大抵、大概、大都、大略、大致、大體（不能用于表完全肯定的句子中）

3、大約、幾乎

（45）參加這次戰(zhàn)役的大約有五千人左右。（“大約”表示估計(jì)的數(shù)目，與“左右”重復(fù)，應(yīng)刪去其中一個(gè)。）

（46）今天到會(huì)的幾乎有三千人。（“幾乎”意思是接近于）

（六）注意重疊詞的辨析

1、常常、往往、剛剛、漸漸、慢慢（表時(shí)間頻率）（47）如果輕視思想教育和人格培養(yǎng)，就會(huì)產(chǎn)生很大的片面性，因?yàn)檫@種片面性常常會(huì)影響人們一生的軌跡。（“常?！睉?yīng)改為“往往”?！巴北硎灸撤N情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生；“常?！北硎緞?dòng)作行為發(fā)生的次數(shù)多，間隔時(shí)間短。）

2、偏偏、明明、恰恰（表語(yǔ)氣）

3、悄悄、暗暗（表方式）

4、統(tǒng)統(tǒng)、通通、僅僅（表范圍）

5、稍稍（表程度）

（一）詞類誤用

1、連詞、介詞混用（1）到目前為止，人還不能控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。（2）我們才來(lái)這村的時(shí)候，因?yàn)楦菀琢私馇闆r，便決定輪流到各家吃飯。（3）他為了怕讓人笑話自己膽小，便硬著頭皮鉆進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的山洞。例（1），應(yīng)該用介詞“由”，卻用了連詞“由于”。例（2），應(yīng)該用介詞“為了”，卻用了連詞“因?yàn)椤薄＠?），應(yīng)該用連詞“因?yàn)椤保瑓s用了介詞“為了”。

2、連詞混用（4）造紙廠排出的廢水，使周圍的水變得又黑又臭，許多水生動(dòng)物大量減產(chǎn)和絕產(chǎn)。（5）北京都下雪了，況且是哈爾濱。（6）驕傲自滿的人，都是夸大了個(gè)人的作用，盡管這個(gè)作用是如何的渺小。（7）我親自感受過(guò)中國(guó)近代的屈辱史，從而對(duì)近百年那些為中國(guó)尋求解放之路，前仆后繼的先驅(qū)者，一直懷有崇敬的心情。例（4），應(yīng)該用連詞“甚至”，卻用了連詞“和”，因?yàn)椤皽p產(chǎn)”與“絕產(chǎn)”不是并列關(guān)系，而是遞進(jìn)關(guān)系。例（6），該用表無(wú)條件關(guān)系的“不管”，卻用了“盡管”。例（7），該用表因果關(guān)系的“因而”，卻用了引出目的或結(jié)果的“從而”。

3、介詞混用（8）陳小珊省吃儉用，把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢，給希望工程學(xué)校的師生買了一批工具書和學(xué)習(xí)文具。（9）這次考古新發(fā)現(xiàn)，為了人類的起源和發(fā)展提供了非常重要的依據(jù)。（10）因此他們對(duì)某些婦女的正當(dāng)合理的離婚要求看成是“不規(guī)矩”。（11）凡事不能夠只看別人怎么做，要從我們自己的實(shí)際情況作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)考慮問(wèn)題。（12）關(guān)于這部影片的批評(píng)已經(jīng)很多，這在社會(huì)上已引起了一定的反響。（13）目前對(duì)于這方面的文章也不少，不說(shuō)單行本或報(bào)章雜志，就是本刊也發(fā)表過(guò)一些。例（8），該用“用”，卻用了“把”。例（9），該用“為”，卻用了“為了”。例（10），該用“把”，卻用了“對(duì)”。例（11），該用“把”，卻用了“從”。例（12），該用“對(duì)”或“對(duì)于”，卻用了“關(guān)于”。例（13），該用“關(guān)于”，卻用了“對(duì)于”。

4、副詞、連詞混用（14）近年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)不斷發(fā)展，文化建設(shè)不斷前進(jìn)，但是，與此同時(shí)，在某些城市，甚至在一些農(nóng)村，封建迷信也在復(fù)蘇。此例應(yīng)該用副詞“特別”，卻用了連詞“甚至”。

5、濫用介詞

濫用介詞有如下現(xiàn)象，一種是濫用造成無(wú)主語(yǔ)的毛??；一種是“對(duì)”“對(duì)于”錯(cuò)用造成主客顛倒的毛病。

例

1、從上述有目共睹的事實(shí)中，證明他們的所作所為是無(wú)可指責(zé)的。

例

2、焦玉錄這個(gè)名字對(duì)于青年人可能有些陌生，但對(duì)于四十歲以上的人卻是很熟悉的。

例1“從……中”這個(gè)介詞短語(yǔ)使句子沒(méi)有了主語(yǔ)，可以刪去，讓“上述有目共睹的事實(shí)”做句子的主語(yǔ)。例 2由于“對(duì)于”介引的對(duì)象不恰當(dāng)，而導(dǎo)致句子出現(xiàn)了主客顛倒的毛病，“對(duì)于”介引的對(duì)象應(yīng)該是“焦玉錄這個(gè)名字”。

（二）位置不對(duì)

虛詞在句子中的位置使用不恰當(dāng)，也造成虛詞誤用。一是否定副詞在把字句、被字句中放在“把”“被”字之前；一是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的位置：分句間的主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后面，反之，放在主語(yǔ)的前面；一是單個(gè)連詞“至于”“否則”“以至”“以致”“反而”“進(jìn)而”“從而”等一般放在后一個(gè)分句的前面。(15)張大夫把病人的病情沒(méi)搞清楚就開處方，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

（15）他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“?！弊?，所以大家都叫他“海哥”。（16）我不僅不認(rèn)識(shí)他，我奶奶也不認(rèn)識(shí)他。

（17）顧老師除了懂日語(yǔ)外，教地理的周老師也懂得日語(yǔ)。（18）“九·一八事變”就是日本軍國(guó)主義者繼發(fā)動(dòng)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)之后，以武力實(shí)施其大陸政策，從而發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，變中國(guó)為其殖民地的嚴(yán)重步驟。

例(15)中的否定副詞“沒(méi)”應(yīng)該放在“把”字的前面，該句卻放在了“搞清楚”之前，導(dǎo)致位置錯(cuò)位的毛?。?5），“因?yàn)椤睉?yīng)放在句首，因?yàn)樵摼鋬蓚€(gè)分句的主語(yǔ)不同。例（16），“不僅”應(yīng)放在句首，因?yàn)樵摼鋬蓚€(gè)分句的主語(yǔ)不同，若兩個(gè)分句的主語(yǔ)相同，“不僅”應(yīng)放在第一個(gè)分句的主語(yǔ)之后，比如，他不僅學(xué)習(xí)好，而且工作好。例（17），“除了”應(yīng)放在首句，因?yàn)樵摼潢愂龅膶?duì)象是周老師,而不是顧老師.若該句陳述對(duì)象為顧老師,則“除了”應(yīng)放在”顧老師”之后，如，顧老師除了懂日語(yǔ)外，還懂英語(yǔ)。例（18），“從而”應(yīng)調(diào)整到最后一個(gè)分句之首，因?yàn)樽詈笠粋€(gè)分句才表目的。

（三）搭配不當(dāng)

復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞常常需要搭配使用，在使用過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?shù)拿?。?9）現(xiàn)在，無(wú)論城市和農(nóng)村，都經(jīng)歷著由改革開放所引起的深刻變化。（20）昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。（21）他們之所以在關(guān)鍵時(shí)刻嚴(yán)格遵守紀(jì)律，是由于平時(shí)能夠養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣。（22）要不是老趙及時(shí)提醒我一些要注意的地方，否則簽合同的時(shí)候我準(zhǔn)會(huì)出問(wèn)題。例（19），“無(wú)論”只能與“還是”搭配，而不能與“和”搭配。例（20），“不但”雖常和“而且”搭配，但在該句中，它只能與“反而”搭配。例（21），“之所以”只能與“是因?yàn)椤贝钆洌荒芘c“由于”搭配。例（22），“要不是”表假設(shè)，不能與“否則”搭配。

（四）多余重復(fù)虛詞使用應(yīng)該切合語(yǔ)境，如果不合語(yǔ)境而多用虛詞，往往會(huì)造成 累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。常見(jiàn)病例有：多用而造成語(yǔ)意重復(fù)，成為多余；不可用處而用造成多余，破壞句子結(jié)構(gòu)。

1、多用虛詞，導(dǎo)致句子成份殘缺或不通暢。（23）關(guān)于食物的種類、成分、烹調(diào)方法及進(jìn)食習(xí)慣，目前都已成為胃癌病因?qū)W廠研究的重要課題。（24）對(duì)于低能X射線，早已廣泛應(yīng)用在液氮低溫條件下的Si譜儀中。（25）三四兩個(gè)月，出現(xiàn)的交通事故竟如此之多，難道還不值得有關(guān)部門所深思的嗎？（26）一味用溺愛(ài)、嬌縱的方法去對(duì)待的孩子，只會(huì)妨礙了他們的健康成長(zhǎng)，并不是真正的愛(ài)護(hù)孩子。（27）時(shí)代要求我們以高度的責(zé)任感和科學(xué)態(tài)度，像學(xué)習(xí)和把握馬克思列寧主義理論一樣，從而來(lái)理解和把握建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論。例（23）、（24），分別去掉“關(guān)于”、“對(duì)于”，句子才有主。例（25），去掉“所”、“的”，因?yàn)椤坝嘘P(guān)部門”與“深思”搭配才恰當(dāng)。例（26），去掉“的”和“了”，句意才準(zhǔn)確。例（27）去掉“從而”，句子才通暢，因?yàn)樵摼涫莻€(gè)單句，帶“從而”的部分只是全句的謂語(yǔ)部分。

2、同義重復(fù)（28）在各種經(jīng)濟(jì)講座中，大學(xué)生們尤其更喜歡聽名教授針對(duì)國(guó)內(nèi)或國(guó)外最新經(jīng)濟(jì)舉措及最新經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象所開的分析講座。（29）王經(jīng)理稱，如果要是有人來(lái)買，他將咬牙把價(jià)格下調(diào)25％。例（28），“尤其”、“更”重復(fù)。例（29），“如果”、“要”重復(fù)。

（五）脫漏殘缺濫用或多用虛詞會(huì)影響句子的表達(dá)，同樣，當(dāng)用處卻沒(méi)有用，也會(huì)影響句子的表達(dá)。如助詞脫漏、必要關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)殘缺等。例30、大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木材的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。例

31、終身教育制度的建立，不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開了一扇門，為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。例30由于缺少虛詞，造成了句子有歧義。大家是對(duì)護(hù)林員“揭發(fā)問(wèn)題”感到氣憤，還是對(duì)“林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木材”感到氣憤？按照語(yǔ)意，應(yīng)該是對(duì)后者感到氣憤，所以應(yīng)該在“揭發(fā)”后面補(bǔ)上助詞“的”。例31句子要表達(dá)的意思是遞進(jìn)關(guān)系，前句用了關(guān)聯(lián)詞“不僅”，而后一分句卻沒(méi)有接應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，致使句子出現(xiàn)毛病，應(yīng)在后一分句前加上“也”來(lái)照應(yīng)“不僅”。三虛詞（主要是關(guān)聯(lián)詞）的辨析方法： ①辨錯(cuò)用誤用：

a.貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益。（）b.“耶路撒冷”是和平之城的意思，卻又是遭受劫難最多的城市，可是長(zhǎng)期的沖突并沒(méi)有使其失去迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。（）②辨重復(fù)贅余：

a.晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無(wú)論從創(chuàng)作到演出，都受到群眾的稱贊。

b.參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬(wàn)一若在探險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。③辨詞語(yǔ)漏用：

a.由于《古文觀止》具有特色，自問(wèn)世以后三百年來(lái)，廣為傳布，經(jīng)久不衰，（）至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。b.新加坡的竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，（）體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。④辨搭配不當(dāng)：

a.無(wú)論干部和（）群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

b.為學(xué)生減負(fù)，不只是學(xué)校單方面的事，而是（）整個(gè)社會(huì)的事。⑤辨位置不當(dāng)：

a.不僅中藥（）療效好，而且價(jià)格低廉，無(wú)副作用。b.過(guò)去，內(nèi)地產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。

⑥辨關(guān)系不當(dāng)：

a.宋代以來(lái)，歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》、蘇軾的《石鐘山記》、劉基的《賣柑者言》等作品，都具有積極的思想傾向，因而文意清新，耐人咀嚼。

b.根瘤菌寄生于豆科植物的根部，不但能固定大氣中的游離氮?dú)?，而且為植物提供氮素養(yǎng)料。［參考答案］1答案：“進(jìn)而”表示繼續(xù)向前，進(jìn)一步的意思，不能表目的和結(jié)果；a題中后一分句則是前一分句的結(jié)果?！睆亩笔且瞿康暮徒Y(jié)果的，它前面的分句一般表原因、方法等，后一分句表結(jié)果，應(yīng)改為”從而”；b題中后一分句不是前一分句的結(jié)果，而是表進(jìn)一步的意思，應(yīng)改為”進(jìn)而”。

2“從創(chuàng)作到演出”就是”無(wú)論從創(chuàng)作還是演出”的意思，”無(wú)論”多余，應(yīng)刪去；”萬(wàn)一”表可能性極小的假設(shè)，與”若”重復(fù)，應(yīng)刪去。a題中“由于”后的分句中缺少表結(jié)果的照應(yīng)連詞，應(yīng)在”至今”前加上”所以”；b題中分句間是遞進(jìn)關(guān)系，前面已用”不僅”，后一分句則缺少呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞，應(yīng)在”體形”前加上”而且”。a題中”無(wú)論”后面緊跟著誰(shuí)、怎么、什么等表疑問(wèn)或選擇的詞語(yǔ)，表在任何條件下，其結(jié)果都不會(huì)變，所以應(yīng)將”和”換成”還是”；b題中的”而是”表并列關(guān)系，”不只是”只能與”而且是”搭配，表遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)將”而且”改為”而且是”。

5前后分句主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后，不一致時(shí)放在主語(yǔ)前。a題中前后分句主語(yǔ)一致，”不僅”應(yīng)放在”中藥”后；b題中前后分句的主語(yǔ)不一致，”不是”應(yīng)放在”質(zhì)量”前，并去掉”的”。a題是強(qiáng)加因果，應(yīng)刪除”因而”；b題是強(qiáng)加遞進(jìn)，應(yīng)刪去”不但””而且”例題：

1、（2004年高考 北京卷）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。________ 用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯征上的電子元件要小得多，_______項(xiàng)式可小到幾十億分之一米。________，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面型硅集成電路高10萬(wàn)倍。

A．由于

甚至

所以

B．只是

也許

可見(jiàn)

C．如果

甚至

而且

D．雖然

也許

然而

解析：根據(jù)語(yǔ)境，整個(gè)句子是一個(gè)假設(shè)關(guān)系，排除ABD。答案：C

2、（2004年高考 湖南卷）.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（1）、在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)，他們是時(shí)代的先鋒、國(guó)家的脊梁、群眾的楷模，是弘揚(yáng)偉大民族精神的。

（2）、“六部委”聯(lián)合開展環(huán)保專項(xiàng)

行動(dòng)，要求建立各級(jí)政府負(fù)責(zé)的環(huán)保工作責(zé)任制，對(duì)工作不力的部門要通報(bào)批評(píng)，責(zé)令限期。

（3）、我不能說(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)，我承認(rèn)它很有價(jià)值，我從來(lái)不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。

Ａ.典型／典范 整治／整頓 雖然／但是

Ｂ.典范／典型 整理／整改 雖然／不過(guò)

Ｃ.典型／典范 整治／整改 并且／不過(guò)

Ｄ.典范／典型 整理／整頓 并且／但是

答案選Ｃ。全題共三個(gè)句子留下六個(gè)空，每句兩空。根據(jù)平時(shí)訓(xùn)練用排除法留下A與C是不太難的，再根據(jù)對(duì)報(bào)刊文章熟悉的便利，第四空選“整改”而不選“整頓”就可以選出正確答案，但很多考生可能還沒(méi)有仔細(xì)閱讀第三句，就習(xí)慣性地要選表轉(zhuǎn)折關(guān)系的“雖然/但是”這一組而委屈了第四空。其實(shí)，如能認(rèn)真閱讀第三句，其內(nèi)在邏輯是較為明顯的：這個(gè)復(fù)句中的一、二句與第三句之間為第一層，轉(zhuǎn)折關(guān)關(guān)系，第一個(gè)分句是委婉地說(shuō)我珍重這些榮譽(yù)，第二句承前句進(jìn)一步表明我對(duì)這些榮譽(yù)的態(tài)度，與第一句構(gòu)成第二層的并列關(guān)系，第三句輕輕一轉(zhuǎn)，表明我工作的目的不是追求這些榮譽(yù)。3．（2004高考福建卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（1）政協(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以從容_________________突發(fā)公共衛(wèi)生事件。

（2）大型盆景可以用來(lái)_________強(qiáng)烈的視覺(jué)感而成為室內(nèi)焦點(diǎn)，在家具較少的客廳里，還可以成為填補(bǔ)空間的重要角色。

（3）像其他國(guó)家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂_______給人以繁華之感，_______難免有時(shí)會(huì)讓人感到煩躁。

A．應(yīng)付

營(yíng)造

即使/也

B．應(yīng)對(duì)

創(chuàng)造

即使/也 C．應(yīng)付

創(chuàng)造

盡管/但

D．應(yīng)對(duì)

營(yíng)造

盡管/但 解析：“應(yīng)付”敷衍了事，將就，一般做貶義；“應(yīng)對(duì)”是積極面對(duì)的意思；（1）選“應(yīng)對(duì)”。（2）“營(yíng)造”經(jīng)營(yíng)建筑，“創(chuàng)造”想出新方法、建立新理論、作出新的成績(jī)或東西；這里只是裝點(diǎn)，沒(méi)有出新的東西，選“營(yíng)造”。（3）“盡管/但”表示下文反接上文，“即使/也”表示讓步假設(shè)。答案：D

4、（2004年高考 遼寧卷）依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①岫巖古稱大寧鎮(zhèn)，其采玉的歷史可以

到漢代以前。②如果不徹底轉(zhuǎn)變舊觀念，沒(méi)有一種創(chuàng)新精神，在振興遼寧老工業(yè)基地的道路上，我們就邁不開前進(jìn)的。③語(yǔ)音也是發(fā)展變化的，漢字不以標(biāo)音為主，因此，光看文字看不出古今的變化。

④校園流行語(yǔ)，各個(gè)時(shí)期都有，各類學(xué)校又各有不同，但卻有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是都不適用于正式

。A．回溯

步子

但是

場(chǎng)所B．上溯

步伐

但是

場(chǎng)合

C．回溯

步子

因?yàn)?/p>

場(chǎng)所D．上溯

步伐

因?yàn)?/p>

場(chǎng)合 答案：B（上溯：從現(xiàn)在往上推（過(guò)去的年代）/回溯：回憶；根據(jù)詞義，排除A、C，步伐：是書面語(yǔ)/步子：是口語(yǔ)；從③看，上下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系；場(chǎng)合：一定的時(shí)間、地點(diǎn)、情況/場(chǎng)所：活動(dòng)的處所），綜上所述，宜選B項(xiàng)。

5、（2004年高考 湖北卷）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①只有養(yǎng)成了習(xí)慣，才是____________的、自覺(jué)的行為，道德建設(shè)才會(huì)見(jiàn)到實(shí)效。

②該校在培養(yǎng)音樂(lè)、美術(shù)、體育特長(zhǎng)生方面有著_________特點(diǎn)和____________優(yōu)勢(shì)。

③在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上，____________要看數(shù)字，_________不能只看數(shù)字，要防止“干部出數(shù)字”、“數(shù)字出干部”的現(xiàn)象。A、穩(wěn)固 明顯/鮮明 雖然/但是

B、穩(wěn)固 鮮明/明顯

既/又 C、穩(wěn)定 明顯/鮮明 雖然/但是

D、穩(wěn)定 鮮明/明顯

既/又

答案：D 穩(wěn)定：穩(wěn)固安定；沒(méi)有變動(dòng)

穩(wěn)固：安穩(wěn)而鞏固

鮮明：分明而確定，一點(diǎn)也不含糊

明顯：清楚地顯露出來(lái)，容易讓人看出或感覺(jué)到

“雖然……但是……”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，而“既……又……”是表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，就句3來(lái)看不應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。

本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)D

6、（2004年高考 天津卷）.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

① 古往今來(lái)，總有一些勇敢者在錢塘潮涌之際，與潮搏擊，出人的活力和勇氣。

② “五一”黃金周期間，十多萬(wàn)游客來(lái)到楊柳青

這里的民俗藝術(shù)。

③

目前對(duì)于地球磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，基本上都處在假設(shè)和推測(cè)的階段，并沒(méi)有一個(gè)十分成熟的理論。

A.展示

觀賞

即使/也B.展現(xiàn)

參觀

即使/也

C.展現(xiàn)

觀賞

盡管/但D.展示

參觀

盡管/但

解析：“展示”重在清楚地?cái)[出來(lái)，明顯地表現(xiàn)出；“展現(xiàn)”重在顯現(xiàn)出，一般后跟上“出”“在”等詞語(yǔ)后跟賓語(yǔ)。“參觀”重在實(shí)地觀察，“觀賞”重在欣賞。語(yǔ)境為游客看民俗藝術(shù)，應(yīng)選“觀賞”?！氨M管/但”表示姑且承認(rèn)某種事實(shí)，下文往往有“但是”“然而”等表示轉(zhuǎn)折的連詞跟它呼應(yīng)，反接上文?！凹词?也”表示假設(shè)的讓步，所表示的條件，既可以是尚未實(shí)現(xiàn)的，也可以是即成事實(shí)的。句③是說(shuō)磁場(chǎng)的變化和倒轉(zhuǎn)提出了不少理論或模型，先承認(rèn)這種事實(shí)；下文再反接，說(shuō)與上文相反的事情，還沒(méi)有一個(gè)成熟的理論。答案：C 7．（2004年高考 浙江卷）依次填人下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①第一次庭審時(shí)，原告律師向法庭所作的______，揭露了三年來(lái)原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。

②人應(yīng)當(dāng)講信用，對(duì)已經(jīng)作出的允諾就決不______。

③汪曾祺先生終生主要從事創(chuàng)作，即使偶爾也寫些評(píng)論，甚至這些評(píng)論可以歸入學(xué)術(shù)論文一類，______總的說(shuō)來(lái)，他天生就是一個(gè)作家，______很難算是一個(gè)純粹的學(xué)者。

A．申述

食言

但／而

B．申述

失言

不過(guò)／也

C．申訴

失言

但／而

D．申訴

食言

不過(guò)／也 解析：（1）申述，詳細(xì)說(shuō)明；申訴，試紙當(dāng)事人向法院提出重新審理的要求；由語(yǔ)境看出，這里是說(shuō)律師向法庭詳細(xì)說(shuō)明案件真相，因此，選“申述”。（2）食言，指不履行諾言；失言，是指說(shuō)錯(cuò)了話。這里是說(shuō)講信用，對(duì)做出的許諾要履行，因此，選“食言”。（3）“但”“不過(guò)”都表示轉(zhuǎn)折，“不過(guò)”用在后半句的開頭，表示對(duì)上半句話加以限制或修正，而這里如果用“不過(guò)”卻起不到這樣的作用，所以應(yīng)選“但是/而”。答案：A

8、(2002年全國(guó)高考試題)依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

①中美關(guān)系

動(dòng)蕩，不符合雙方的根本利益。

②你比他只是

差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。

③這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。

A.一再 多少 往往

B.再三 多少 常常

C.一再 稍微 常常

D.再三 稍微 往往

（答案）C。一再，再三，都指一次又一次；但前者側(cè)重于“反復(fù)”之意，而后者著重于“重復(fù)”某項(xiàng)動(dòng)作等。多少，可指不定的數(shù)量；稍微，表數(shù)量不多，或程度不深。常常，一般指事情的發(fā)生不止一次且相隔時(shí)間不久；往往，表某種情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生。

9、（2000年全國(guó)高考試題）列各句方括號(hào)中，必須加“的”字的一組是()

①為了實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)

發(fā)展，國(guó)家將在西部地區(qū)新建十大工程。

②天文學(xué)家在太陽(yáng)系外一共發(fā)現(xiàn)28顆行星，它們

存在是通過(guò)間接渠道推斷出來(lái)的。

③風(fēng)險(xiǎn)投資的注入可以使你

錢袋立即充盈，有實(shí)力去市場(chǎng)上拼搶廝殺，謀求新的發(fā)展。

④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠的特點(diǎn)，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。

A.①②

B.②④

C.③④

D.①③

（答案）B。①句中“加快”為謂語(yǔ)，“發(fā)展”為其賓語(yǔ)，“經(jīng)濟(jì)”是“發(fā)展”的定語(yǔ)，去掉“的”字，句子意思和結(jié)構(gòu)都不受影響。句②后半部分中“存在”是主語(yǔ)，如果無(wú)“的”，則“它們存在”構(gòu)成主謂關(guān)系，這一分句將沒(méi)有主語(yǔ)部分，結(jié)構(gòu)就不完整。③句中“你”與“錢袋”是修飾關(guān)系，去掉“的”不影響句意的明確表達(dá)。④中去掉“的”字，句子不通。

10．（99年高考試題）下列各句中，加下劃線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地再看了一陣。

B．“五四”時(shí)期現(xiàn)代詩(shī)人心目中“理想的完美的中國(guó)”，在國(guó)家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C．再就業(yè)工作是就業(yè)工作的一部分，雖然作為重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)側(cè)重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨(dú)得以解決。

D．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進(jìn)而忽視了集體和國(guó)家的利益。答案B

11、（98年高考試題）依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是

小說(shuō)家應(yīng)盡可能把人物對(duì)話寫得流利自然，生動(dòng)活潑，不能完全像實(shí)際說(shuō)話。

講故事或作報(bào)告，又決不能像日常說(shuō)話那樣支離破碎，不寫稿子，應(yīng)像一篇文章。A．雖然 而 卻 即使 也

B．盡管 可是 而 雖然 但 C．盡管 而 卻 雖然 但

D．雖然 相反 可 即使 也 答案A

第二篇：《正確使用虛詞》教案

“正確使用虛詞與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)”教案 分清用法

㈠成套使用與單獨(dú)使用

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時(shí)，結(jié)合例句中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞有幾種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選擇。

⒈“不但”和“而且”、“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能與“反而”搭配?！盁o(wú)論”只能和表選擇的詞語(yǔ)“或、還是”等搭配，不能和表并列的詞語(yǔ)搭配。①昨天夜里下了一夜的雨，天亮后不但沒(méi)有停，而且越下越大。（“而且”應(yīng)改為“反而”）⒉請(qǐng)看下面三個(gè)例句，找出存在的問(wèn)題，并總結(jié)出規(guī)律。

①不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。②到了冬天，盡管天氣多么冷，他還是堅(jiān)持每天去夜校學(xué)習(xí)。③只要刻苦鉆研，狠下功夫，才能掌握好這種復(fù)雜的技術(shù)。分析：

例①中前后句之間是一種讓步關(guān)系，所以應(yīng)該用“盡管”。全句應(yīng)改為“盡管??（都）??可是??”的形式?！氨M管”義近“雖然”，表示讓步轉(zhuǎn)折關(guān)系，如后面有兩項(xiàng)或多項(xiàng)，則這幾項(xiàng)之間是并列關(guān)系，如“盡管??（又、和）??（都）??卻??”。

例②“他還是堅(jiān)持每天去夜校學(xué)習(xí)”是無(wú)條件的，所以應(yīng)該用“不管”這個(gè)表無(wú)條件的關(guān)聯(lián)詞?！安还堋绷x近“無(wú)論”，如后面有兩項(xiàng)或多項(xiàng)，則這幾項(xiàng)之間是選擇關(guān)系，如“不管??（多么、還是、或者）??都??”。以歌曲記憶：“不管是東南風(fēng)還是西北風(fēng)，都是我的歌??” 例③或者用“只有??才”，或者用“只要??就”。

常用成套關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：表并列的“不是?而是?、是?不是?、既（又）?又?”；表選擇的“不是?就是?、是?還是?、與其?不如?、寧可?也不?”；表遞進(jìn)的“不但?而且?、尚且?何況?”；表轉(zhuǎn)折的“雖然?但是?、盡管?可是?”；表?xiàng)l件的“只要?就?、只有?才?、除非?才?、無(wú)論?都?、不管?總是?”；表假設(shè)的“如果?那么?、即使?也?”；表因果的“因?yàn)?所以?、既然?就?”。

⒊有些虛詞一般單獨(dú)使用，不和其它詞語(yǔ)構(gòu)成搭配關(guān)系。比如，“進(jìn)而”、“從而”、“因而”等。

①鄉(xiāng)黨委認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的政策，從而推動(dòng)了生產(chǎn)的迅速發(fā)展。②下游河床狹窄，因而河水容易泛濫。

常見(jiàn)單獨(dú)使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：表并列的“同時(shí)、同樣”，表遞進(jìn)的“并且、況且、進(jìn)而、甚至”，表轉(zhuǎn)折的“然而、卻、只是、不過(guò)”，表因果的“因而、從而、因此”等。

㈤注意虛詞的詞性

有些虛詞還常被當(dāng)作實(shí)詞，主要是副詞誤用做動(dòng)詞或形容詞。也有虛詞混用的。（21）他犯這樣大的錯(cuò)誤，今天看來(lái)，決不是偶爾的。（“偶爾”是副詞，應(yīng)改為形容詞“偶然”）

其它如：忽然（副詞）—突然（形容詞）；劇烈（副詞）—激烈（形容詞）；必須（副詞）—必需（形容詞）；未免（副詞）—難免（動(dòng)詞）；特別（副詞）—甚至（連詞）

二、典型虛詞用法例說(shuō) 1.由—由于 “由于”既可以同“所以”配合，又可以同“因而”“因此”配合；“因?yàn)椤辈荒芡耙蚨?、因此”配合，用“因?yàn)椤钡脑驈木淇梢苑旁谥骶涞暮竺妫谩坝捎凇钡脑驈木湟话悴荒芊旁谥骶浜竺??！坝伞笔墙樵~，它有時(shí)是“從”的意思。如“由南到北”“由明年開始”“由不懂到懂”；有時(shí)是“歸、靠”的意思，如“由他負(fù)責(zé)”“大家都不說(shuō)話，只好由你決定了”。請(qǐng)分析下列句中的虛詞在使用中存在的問(wèn)題。①他沒(méi)來(lái)開會(huì)，由于他病了。（“由于”不能用在后一個(gè)分句中）②八一隊(duì)這次為什么失??？我看不是為了別的，而是因?yàn)橛辛耸攘愕慕^對(duì)優(yōu)勢(shì)而疏忽大意了。（“為了”改為“因?yàn)椤?，以便跟下文“而是因?yàn)??”相一致。③他為了怕讓人笑話自己膽小，便硬著頭皮第一個(gè)鉆進(jìn)了這個(gè)伸手不見(jiàn)五指的山洞。（“為了”改為“由于”，也可以保留“為了”，但要將“怕”改為“不”）④學(xué)習(xí)上的退步，往往是由于自滿開始的。（說(shuō)的是事情的起點(diǎn)，相當(dāng)于“從”）

⑤到目前為止，人還不能完全控制自然災(zāi)害，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。（說(shuō)的是農(nóng)業(yè)收成的好壞是靠什么決定的，把“由于”改為“由”）⑥一個(gè)人的個(gè)性和脾氣也是由于他的家庭和生活環(huán)境決定的。（“由于”表示原因，“由”有時(shí)相當(dāng)于“被”或“讓”，如“由我照管”“由誰(shuí)決定”。此句中的“由于”應(yīng)該改為“由”。）⑦正因?yàn)槿魏稳秉c(diǎn)和錯(cuò)誤都是對(duì)百姓不利，因此必須改正。（“因而、因此”不跟“因?yàn)椤毕嗯?，“因而、因此”本身就已包含有“因?yàn)椤敝狻＞渲械摹耙虼恕睉?yīng)該改為“所以”。如果保留“因此”，將“因?yàn)椤备臑椤坝捎凇?。?/p>

⑧這種由于集體力量所鼓舞起來(lái)的無(wú)畏精神，作品里也非常鮮明的表現(xiàn)出來(lái)了。（“由于”改“由”）

“由”是介詞，表憑借。“由于”作連詞或介詞，表原因或理由。㈢易混虛詞 ⒈進(jìn)而—從而

“從而”的作用在于引出表示結(jié)果的主句，句與句之間是因果關(guān)系?！斑M(jìn)而”則強(qiáng)調(diào)在前一行動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行前進(jìn)、深入、擴(kuò)大，句與句之間是遞進(jìn)關(guān)系。比較以下兩句：（例5）

①為了迫使她屈服，他們停發(fā)了她的工資，進(jìn)而切斷了她的一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源。②為了迫使她屈服，他們停發(fā)了她的工資，從而切斷了她的一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源。分析：例①用“進(jìn)而”，是說(shuō)他們?cè)谕０l(fā)了工資后，還進(jìn)一步切斷她除工資以外的其他經(jīng)濟(jì)來(lái)源。這意味著迫害的加深，前后是遞進(jìn)關(guān)系。例②用“從而”，是說(shuō)由于他們停發(fā)了她的工資，這樣就切斷了她的一切經(jīng)濟(jì)來(lái)源，前后是一種因果關(guān)系。指出下列句子的虛詞在運(yùn)用中存在什么問(wèn)題。（例6）

③私有觀念使某些人滿足于個(gè)人的眼前利益，變得鼠目寸光，進(jìn)而看不到國(guó)家利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。（“進(jìn)而”應(yīng)改為“從而”，因?yàn)椤翱床坏絿?guó)家利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”是私有觀念產(chǎn)生的結(jié)果）④來(lái)自個(gè)體經(jīng)濟(jì)的壓力和挑戰(zhàn)，促使國(guó)營(yíng)和集體商業(yè)部門改善經(jīng)營(yíng)方式，改善經(jīng)營(yíng)手段，改善服務(wù)態(tài)度，進(jìn)而無(wú)形中形成了經(jīng)濟(jì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)局面。（后不是前的進(jìn)一步措施或行動(dòng)，而是所出現(xiàn)的一種結(jié)果，應(yīng)換成“從而”）

⑤鐵道部決定，先評(píng)選出各局、廠的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，從而評(píng)選出全部的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。（后是前的基礎(chǔ)上采取的進(jìn)一步行動(dòng)，表示的是遞進(jìn)關(guān)系。）⒉而且—況且—何況

三個(gè)連詞都表示遞進(jìn)關(guān)系，但意義和用法并不完全相同?！岸摇倍嘤脕?lái)表示一般的遞進(jìn)關(guān)系?！皼r且”只能用來(lái)在表示進(jìn)一步的申述理由——即在已經(jīng)說(shuō)出的理由之外，再追加一層理由，相當(dāng)于口語(yǔ)中的“再說(shuō)”。“何況”主要用來(lái)表示“逼進(jìn)一層”意思，一淺一深的兩件事，淺的如此，深的更不用說(shuō)了，相當(dāng)于口語(yǔ)中的“不用說(shuō)”，也可表示進(jìn)一步申述理由。判別下列句子的正誤：（例10）

①北京都下雪了，何況是哈爾濱？（使用正確。用在反問(wèn)句中，表示逼進(jìn)一層的意思，即表示甲事已是如此，乙事當(dāng)然更是如此，若改為“況且”就錯(cuò)了。）

②他的普通話夾雜著南方口音，況且因?yàn)榧?dòng)，越說(shuō)越快，我簡(jiǎn)直連一半也沒(méi)聽懂。（“連一半也沒(méi)聽懂”，一層理由是“夾雜著南方口音”，另一半理由是“越說(shuō)越快”）③上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，而且這么一條小木船。（表示“逼進(jìn)一層”的意思，“而且”要改為“何況”）

④搞科學(xué)研究，一定要有豐富的材料，況且要有正確的觀點(diǎn)。（改“而且”）⑤這塊地本來(lái)就好，而且又是上足了肥，收成差不多了。（改為“況且”）（以下要求分組造句，氣氛應(yīng)不錯(cuò)）⒊往往－常常 “往往”，有一定的規(guī)律性，不用于主觀意愿，不能用于將來(lái)的事情，是對(duì)以前情況的總結(jié)?！俺３！?，可用于主觀意愿，可用于將來(lái)的事情。⒋未免－難免（不免）“未免”，表示對(duì)某種過(guò)分的情況不以為然，側(cè)重評(píng)價(jià)?！半y免”，表示客觀上不容易避免，等于“難免不”，“難免不被人誤會(huì)”。

例1：缺乏藝術(shù)力量和文筆情趣，文學(xué)功能就難免受到影響。例2：你這樣做，未免太絕情了。⒌才－再－又－還

才：表示動(dòng)作已實(shí)現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)得很晚。再：表示動(dòng)作尚未實(shí)現(xiàn)，但將于某時(shí)實(shí)現(xiàn)。又：表示動(dòng)作重復(fù)或繼續(xù)，用于已實(shí)現(xiàn)的。還：動(dòng)作會(huì)再一次出現(xiàn)，不過(guò)尚未實(shí)現(xiàn)； 例1：前幾天我又讀了一遍《西游記》，以后有時(shí)間我還要再讀一遍。

例2：她昨天來(lái)檢查過(guò)了，明天還來(lái)。例3：她昨天來(lái)檢查過(guò)了，今天又來(lái)了。⒍終于－還是

終于：用于希望達(dá)到的結(jié)果。還是：用于不希望出現(xiàn)的結(jié)果。例1：幾經(jīng)周折，案情終于大白。

例2：雖然院方竭力搶救，但他還是沒(méi)有挺下來(lái)。⒎好

表示程度深，好＋不＋形，限于部分雙音節(jié)形容詞，表示肯定的意思。例1：市場(chǎng)上好不熱鬧＝好熱鬧；他哭得好不傷心＝好傷心； 例2：“好容易”和“好不容易”卻都表示“很不容易”，與以上用法相反?！疤撛~的使用”課堂練習(xí)⒈改正下列用錯(cuò)的虛詞

①只有理解的準(zhǔn)確，就能說(shuō)什么像什么，不走樣，不含糊，不夾雜。

②我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成建設(shè)祖國(guó)的有用人才。③盡管你的辦法多好，也必須切合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況。

④這座縣城對(duì)她是陌生的，沒(méi)有別的熟人，沒(méi)有別的可落腳的地方。⑤這不僅是對(duì)于我們的信任和鼓舞，也是對(duì)于我們提出了更高的要求。⒉改正下列用錯(cuò)的虛詞

①你必須重視施工安全，不抓安全教育的單位，一定會(huì)弄出了重大事故。②對(duì)于環(huán)境污染問(wèn)題，早就引起了各國(guó)科學(xué)家的重視。

③上級(jí)要求運(yùn)輸部門的職工識(shí)大體，顧大局，充分認(rèn)識(shí)到運(yùn)輸工作對(duì)于四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)系。④學(xué)校處理違紀(jì)同學(xué)的辦法是警告和記過(guò)：情節(jié)輕的警告，情節(jié)重的記過(guò)。⑤在日本訪問(wèn)的中國(guó)法律工作者代表團(tuán)、中國(guó)歌舞團(tuán)和中國(guó)五金進(jìn)出口公司和中國(guó)礦產(chǎn)公司代表團(tuán)，今天乘船啟程回國(guó)。⒊改正下列用錯(cuò)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)

①只要大家集思廣益，這場(chǎng)比賽就一定能贏。

②全國(guó)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)如果都愿意作伯樂(lè)，那么國(guó)內(nèi)的千里馬必然是成千上萬(wàn)了。③他在環(huán)境保護(hù)方面作了大量的宣傳教育工作，常常把生活中的生動(dòng)事例事教育大家。④這樣的事連小孩子都明白，況且你這個(gè)大人呢？

⑤這些作品之所以為青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)，是因?yàn)橐蚜鱾髁松锨?。⒋改正下列用錯(cuò)的虛詞

①革命的后代，決不能靠借老子的光，從優(yōu)越舒適的小天地里成長(zhǎng)。②一個(gè)人的個(gè)性和脾氣也是由于它的家庭出身和生活環(huán)境所決定的。③教育行政主管部門多次指示我們將占用的校舍盡早搬出。④問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛(ài)惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

⑤這位文學(xué)愛(ài)好者寫的文章，雖然內(nèi)容很精彩，但是語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，通俗易懂。⒌改正下列用錯(cuò)的虛詞

①他感到自己被人不了解，十分痛苦。②今年秋天都這么冷，況且到了冬天？

③皮膚干燥，身上發(fā)癢，應(yīng)當(dāng)洗澡，可是有的人卻為了怕麻煩不愿意洗。④他沒(méi)能參加這次考試，由于他病了。

⑤農(nóng)民一方面向化肥廠提出合理的要求與建議，另一方面化肥廠積極改進(jìn)技術(shù)，提高質(zhì)量，保證化肥的供應(yīng)。

⒍請(qǐng)分析下列句中的虛詞在使用中存在的問(wèn)題。

①她長(zhǎng)得非常美麗，又很會(huì)打扮，所以她工作的效率也特別高。②從這個(gè)故事里告訴我們一個(gè)真理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

③一些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)不能被采用的原因，是因?yàn)樗鼈兏裾{(diào)太低，只能迎合少數(shù)成年人的口味。④一月三十日夜，本市普降大雪，對(duì)城市交通帶來(lái)不便。

⑤她很后悔，不該和自己同過(guò)患難、共過(guò)生死的朋友分道揚(yáng)鑣。⒎請(qǐng)分析下列句中的虛詞在使用中存在的問(wèn)題。

①科學(xué)講座在教育群眾，引導(dǎo)群眾遠(yuǎn)離邪教都有一定貢獻(xiàn)。

②只有意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們的同學(xué)是多么的正直無(wú)私。

③幾天來(lái)，老教授們?cè)诒本﹨⒂^、訪問(wèn)、演出，無(wú)論走到哪里，哪里就響起熱烈的掌聲。④如果國(guó)家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就可以把節(jié)省下來(lái)的外匯，進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。

⑤詩(shī)中運(yùn)用對(duì)比手法，對(duì)揭露敵人本質(zhì)與表現(xiàn)我軍力量上起了重大作用。⑥盡管他行車已達(dá)三十萬(wàn)公里，卻從沒(méi)有發(fā)生過(guò)重大事故。

⑦由于國(guó)棉布一廠長(zhǎng)期以來(lái)不抓革新，總落在國(guó)棉二廠后面。產(chǎn)量不是比國(guó)棉二廠低，就是質(zhì)量比國(guó)棉二廠差。

⒐下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是

A他工作一向出色，在剛剛結(jié)束的技術(shù)比武活動(dòng)中，他竟然獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。

B體育科技化進(jìn)程越快，計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)揮的作用就顯得越發(fā)重要。

C那次在衛(wèi)星升空之前，工程技術(shù)人員再對(duì)它進(jìn)行了最后的檢查，確保了發(fā)射的成功。

D我們應(yīng)當(dāng)正視自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的缺點(diǎn)作辯護(hù)。⒑下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是

A南方制藥廠本著保證質(zhì)量、降低成本、便于服用為原則，改進(jìn)了處方、工藝和劑型。

B不管周圍的人怎樣冷嘲熱諷，物質(zhì)條件怎樣差，他總是調(diào)查研究，終于取得了矚目的成就。

C詩(shī)歌作為語(yǔ)言藝術(shù)，必須有鮮明的形象，強(qiáng)烈的激情，優(yōu)美的意境，濃郁的詩(shī)味，便能“使味之者無(wú)極，聞之者動(dòng)心”。

D即使細(xì)節(jié)的出入對(duì)于全部論證不發(fā)生直接的影響，也使人對(duì)于材料的全部可靠性發(fā)生懷疑，以致傷害了論證的說(shuō)服力量。

⒒下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是 A公安人員發(fā)現(xiàn)，盜墓賊每天從山下集合，騎車或步行上山，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后先將洞口打開通風(fēng)，半小時(shí)后一人鉆入洞中挖掘，一人負(fù)責(zé)觀望，兩人負(fù)責(zé)運(yùn)土。

B我來(lái)到河邊，這里既不是江，兩岸也沒(méi)有楓。過(guò)去“江楓漁火”在我的頭腦中是“寒江似火，點(diǎn)點(diǎn)夜舟，漁火相對(duì)”。而今我才豁然。

C你如果不從實(shí)際出發(fā)，不按科學(xué)的態(tài)度辦事，終于會(huì)犯大錯(cuò)誤的。

D現(xiàn)在，我們正面臨世紀(jì)之交，把一個(gè)什么樣的高等教育帶入21世紀(jì)，已成為高等教育部門以及全社會(huì)關(guān)注的重要問(wèn)題。

⒓下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用正確的一句是

A黃老已經(jīng)75高齡，近來(lái)又患了感冒，走路顯得有些老態(tài)龍鐘，然而誰(shuí)能料到，他會(huì)在第二天突然病故了呢？

B 校長(zhǎng)決定成立以班主任、總務(wù)主任及職員和學(xué)生組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)住校生工作。

C 哥白尼的學(xué)說(shuō)被越來(lái)越多的人所了解，并且得到越來(lái)越多的擁護(hù)者。

D 其實(shí)，細(xì)究起來(lái)，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，而并非是一個(gè)封閉的穩(wěn)定的范疇。

⒔下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是

A.我們強(qiáng)調(diào)組織性紀(jì)律性并不反對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，反之，我們還要保護(hù)這種個(gè)性。

B.英模們經(jīng)過(guò)的時(shí)候，成千上萬(wàn)的居民們?cè)诮值琅詿崃覛g呼，場(chǎng)面十分感人。

C.適當(dāng)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，才能使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。D.不管是北風(fēng)呼嘯的寒冬和烈日炎炎的盛夏，他都從未間斷過(guò)。4.依次填入下面一段文字中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）不是以某種具體的工程應(yīng)用為目的，以揭開智力之謎為目的，人工智能的研究目標(biāo)不應(yīng)是模仿人的某項(xiàng)具體技能，應(yīng)當(dāng)是具有充分的學(xué)習(xí)能力，可以從環(huán)境中，包括和人的交往過(guò)程中學(xué)習(xí)語(yǔ)言和任何具體技能的智能系統(tǒng)。A.雖然 但是 所以 而 從而

B.如果 而是 則 而 從而 C.雖然 而是 但是 卻 因而

D.如果 就 那么 卻 因而 6.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.因?yàn)楦鞣矫娴那闆r都需要了解，為此我們將提供全部的信息資料。B.我們自以為已在各個(gè)角度了解到了這些情況。C.參加會(huì)議的全體人員都被高建軍的報(bào)告所感動(dòng)了。D.有些人認(rèn)為提倡環(huán)保是小題大做，事實(shí)并非如此。7.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一句是（）A.我們強(qiáng)調(diào)組織性紀(jì)律性并不反對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性，反之，我們還要保護(hù)這種個(gè)性。

B.在這次舉辦的科技博覽會(huì)上，參觀者都被大廳展臺(tái)上的那個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人而吸引住了。C.適當(dāng)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，才能使青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。D.不管是北風(fēng)呼嘯的寒冬和烈日炎炎的盛夏，他都從未間斷過(guò)。8.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.圍湖造田搞了兩年，因而“把草甸子變糧倉(cāng)”的會(huì)戰(zhàn)又鬧了好幾年——土地沙化的病根子就是這么埋上的。

B.對(duì)于批評(píng)建議，我們不能挑挑揀揀，不管是中聽的還是帶刺兒的，只要有益于我們改進(jìn)工作，就得聽取，就得采納。

C.這篇題為《亮出你的舌苔與空空蕩蕩》的所謂力作，在思想內(nèi)容方面或者在藝術(shù)表現(xiàn)方面都存在嚴(yán)重的錯(cuò)誤和缺陷。

D.我們同樣又看到另一種情形：在人民群眾的利益受到危害的緊要關(guān)頭，有極個(gè)別的干部或漠然置之，或畏葸不前。

9.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）陶弘景知識(shí)淵博，懂得煉丹技術(shù)，對(duì)其他許多學(xué)科也有研究。他隱居山里，朝廷里有重大事情都向他請(qǐng)教，后人稱他為“山中宰相”。A.既 又 雖然 然而 所以

B.既 還 雖然 但是 以至 C.不僅 甚至盡管可是因而

D.不但 而且 盡管 但是 因此 10.下列各句中，加點(diǎn)的虛詞使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.劉金海急匆匆地從學(xué)校圖書館借來(lái)了《辭源》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《英漢大辭典》暨其他一些工具書。

B.老村長(zhǎng)火紅的眼睛一直跟著阿亮走去的方向看，直到阿亮消失他才回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)身去找陶先生。

C.爾后，陳處長(zhǎng)與廣西警方聯(lián)系。并多次往返廣西，終于獲取了厲園走私的罪證，將厲園逮捕歸案。

D.他的記憶力是那樣驚人，以致連童年時(shí)與劉莉初次交往的細(xì)節(jié)都說(shuō)得一清二楚。11.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.本品是用銀花、連翹等中藥配制而成，并且具有祛寒退熱的功能。B.達(dá)爾文注意到任何品種的生物不僅跟余體相似，而且有些差異。

C.漢字改革的種種好處，對(duì)于每一個(gè)同文字打交道的人都是十分明顯的。D.你們有沒(méi)有過(guò)這種當(dāng)飛行員的想法呢？

12.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.他們深為黨中央對(duì)海南人民的關(guān)懷而感到，也更深刻地認(rèn)識(shí)到搞活經(jīng)濟(jì)要靠改革，靠發(fā)展生產(chǎn)致富，不能靠歪門邪道。

B.如果延誤了我國(guó)西部地區(qū)的開發(fā)，在新能源一旦成熟之后，埋在我國(guó)西部國(guó)土下的這筆巨資，又會(huì)再值多少錢呢？

C.會(huì)議期間，代表們經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論、修改，并通過(guò)了學(xué)生聯(lián)合會(huì)章程。D.我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上查閱了水星、火星等太陽(yáng)系九大行星和長(zhǎng)江、黃河、珠江等三大河流的資料。

13.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.辯證唯物論者并不反對(duì)把個(gè)別問(wèn)題從歷史的大聯(lián)系中抽出來(lái)，做精細(xì)而深入的研究，反之，他提倡這樣的研究。

B.學(xué)習(xí)外語(yǔ)一定要細(xì)水長(zhǎng)流，要有恒心，否則，如果三天打魚，兩天曬網(wǎng)，怎么學(xué)得好呢？ C.有些人片面理解“減負(fù)”工作，認(rèn)為“減負(fù)”就是大量減少作業(yè)和取消作業(yè)。D.在學(xué)校工作中，教師的理論水平、道德修養(yǎng)、氣質(zhì)風(fēng)度、管理方法、處事原則、生活情趣，甚至世界觀、人生觀都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極其深遠(yuǎn)的影響。14.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.為了提高寫作效率，他寧愿使用“漢王”電腦代筆，并一再說(shuō)“我不是趕時(shí)髦哦”。B.盡管近年來(lái)糧食儲(chǔ)備充足，供過(guò)于求，我們也不能隨意減少糧食作物的種植面積。C.至于我報(bào)考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒(méi)做最后決定。D.課題組成員認(rèn)為，黎學(xué)癢教授所提供的數(shù)據(jù)很有價(jià)值，有助于對(duì)課題的深入研究。15.下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)用法和意義相同的一項(xiàng)是（）A.①那穿著和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子 ②以有趣的比喻和生動(dòng)的故事，作出形象的暗示

B.①?zèng)]有學(xué)好的功課除非趕緊補(bǔ)，要不就沒(méi)法跟上去 ②這里除非不刮風(fēng)，刮起風(fēng)來(lái)總是滿天黃沙

C.①這個(gè)字豈但我們不識(shí)，恐怕那些老先生也未必知道 ②把多余的錢存入銀行，豈但對(duì)國(guó)家有利，對(duì)個(gè)人更有利

D.①那么多的花，偏偏這一盆開得不好 ②你挑大的送給他，他偏偏揀小的 16.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.有的購(gòu)藥協(xié)議既無(wú)單位負(fù)責(zé)人或經(jīng)辦人簽名，又無(wú)落款時(shí)間，也不加蓋行政公章。B.凡事要三思而行，否則貿(mào)然行事，往往會(huì)事與愿違，好心辦壞事。

C.到目前為止，農(nóng)業(yè)收成的好壞，在很大程度上還是由于自然條件的好壞決定的。D.對(duì)于凡是在科學(xué)研究上做出成果的科學(xué)家、技術(shù)人員都應(yīng)該受到全社會(huì)的尊重。17.下列加點(diǎn)的詞使用正確的一項(xiàng)是（）A.老張沒(méi)有聽從大家的勸告，反而繼續(xù)干他的傻事，結(jié)果吃了大虧。

B.只要你能在一小時(shí)內(nèi)完成這篇兩千字的文章，雖然夠不上發(fā)表水平，也可以錄用你。C.經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)達(dá)三年的苦心研究，終于在新品種的研制開發(fā)方面取得了突破性進(jìn)展。D.對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，首先需要的還不是“錦上添花”，而是“雪中送炭”。18.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.目前國(guó)內(nèi)因特網(wǎng)方面的政策法規(guī)亟待完善，不少業(yè)內(nèi)人士因?yàn)樵谡咧械玫降闹С植粔颍约鹤銎饋?lái)束手束腳而紛紛抱怨。

B.既然任何生物的活動(dòng)都有時(shí)間上的周期性節(jié)奏，那么宇宙飛船中宇航員的活動(dòng)也要符合地球上晝夜循環(huán)的規(guī)律。

C.人們將對(duì)教育和科技的投資看成最重要的戰(zhàn)略性投資，終身學(xué)習(xí)將成為時(shí)代潮流。

D.自從教育部“減負(fù)”的通知下達(dá)以后，各地各級(jí)教育行政部門都組織中小學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)而且貫徹執(zhí)行。

19.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)當(dāng)然是好事；但管得太多太細(xì)，一旦學(xué)生走出校門，反而不能獨(dú)自去面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，那還是好事嗎？

B.香港、澳門相繼回歸，牽動(dòng)了全世界華人的心：無(wú)論耄耋之年的老人，抑或剛懂世事的孩子，無(wú)不感到作為中國(guó)人的自豪。

C.甲A聯(lián)賽最后兩輪的各場(chǎng)比賽，足協(xié)全部延聘外國(guó)裁判員，盡管這未嘗是一個(gè)好辦法，但為了杜絕假球，也只能選此下策。

D.興建平昌到永寧的高速公路是振興我地區(qū)經(jīng)濟(jì)的大事，我們不應(yīng)再遲疑：對(duì)于公路預(yù)經(jīng)的自然保護(hù)區(qū)，完全可以統(tǒng)籌管理。

20.下列各句中加點(diǎn)的虛詞，使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.一個(gè)人的性格不是生來(lái)具有的，而是由于他的家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。B.有些人把群眾看成阿斗，反而把自己看成是了不起的天才。

C.水庫(kù)建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。D.我閱讀唐詩(shī)、宋詞尚且有困難，《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》就更看不懂了。21.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.有關(guān)文化用品的業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，文化用品是商業(yè)更新最快的商品。B.當(dāng)初這么決定可不但是我個(gè)人的意見(jiàn)，我只是提了一個(gè)建議。

C.由于我國(guó)目前社會(huì)幫教體系尚不健全，學(xué)校實(shí)際上承擔(dān)著預(yù)防未成年人犯罪的任務(wù)。D.和靠文字傳遞信息的報(bào)刊雜志相比，電視無(wú)疑是一種更現(xiàn)代化的傳播媒體。22.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.這所醫(yī)院組成了一個(gè)以領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生、護(hù)士為成員的防治小組。B.這本書已經(jīng)出版好多年了，所以作者最近作了較大的修改。C.文章流暢誠(chéng)然很好，但主要的還在于內(nèi)容。

D.事情發(fā)生后，校黨委決定就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一次討論。23.下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.儲(chǔ)藏谷物的倉(cāng)庫(kù)，在稻谷入倉(cāng)之前，要事先做好清潔工作。B.與會(huì)的代表認(rèn)為，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)不但沒(méi)有減輕，卻是加重了。C.由于加大了監(jiān)管力度，因而貪污受賄的案件明顯下降。D.不管壓力有多大，我國(guó)的金融市場(chǎng)遲早也得開放。

24.依次填入下面句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）課堂教學(xué)是按照既定的教學(xué)設(shè)計(jì)程序有目的、有組織、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，它是一種動(dòng)態(tài)發(fā)展變化過(guò)程，涉及各方面的復(fù)雜因素，學(xué)生的思維發(fā)展與轉(zhuǎn)換不可能完全按照教師教學(xué)思維的指向有條不紊地進(jìn)行，有時(shí)就難免會(huì)出現(xiàn)精神疲憊、思維怠滯和心理位置錯(cuò)位，會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的“節(jié)外生枝”的問(wèn)題。A.不僅 而且因?yàn)樗陨踔?/p>

B.既然那么而且還如果 C.之所以是因?yàn)檫€如果那么 D.雖然但由于又也甚至 4.B(全句是假設(shè)為了某一目的而采用某種說(shuō)法，應(yīng)是假設(shè)關(guān)系，3、4句間無(wú)轉(zhuǎn)折關(guān)系。)5.D 6.D 7.C 8.B 9.D 10.C 11.C(A.前說(shuō)配方，后說(shuō)功能，不需關(guān)聯(lián)詞，刪去。B.“相似”與“差異”意思相反，應(yīng)用“既??但又??”或“一方面??一方面又”。D“過(guò)”作為助詞，表曾經(jīng)有，這里還不能確定有或無(wú)，應(yīng)刪去。)12.D 13.D 14.B 15.C 16.A(B.“否則”應(yīng)刪去，C.應(yīng)將“由于”改成“由”，D.“對(duì)于”應(yīng)刪去。)17.D 18.B(A.“在??中”應(yīng)改成“在??上”，C.將“對(duì)”改成“把”，D.將“而且”改成“并且”。)19.A 20.D 21.C 22.B(前后不構(gòu)成因果關(guān)系，刪去“所以”。)23.D(A.“事先”與“稻谷入倉(cāng)之前”重復(fù)，二者只能取其一。B.“卻”應(yīng)為“反而”。C.“因而”應(yīng)為“因此”。)24.D(總體是轉(zhuǎn)折關(guān)系，其次為因果關(guān)系。)

第三篇：正確使用虛詞教案

正確使用虛詞教案

?連詞?

一、典型試題示例

判斷下列題目中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用是否正確，若有錯(cuò)誤，請(qǐng)改正。

1、有一些電視機(jī)我們不能看的原因，是因?yàn)樗鼈儾贿m合我們，只能適合少數(shù)人的口味。

2、我們?cè)趯?duì)某些教育政策之后，從而思考教育的深層問(wèn)題是十分必要的。

3、造紙廠的廢水直接排放到淮河，使淮河水變得又黑又臭，許多水生物、植物大量減少和絕跡。

4、盡管學(xué)習(xí)怎樣緊張，他還堅(jiān)持天天鍛煉身體。

5、在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不僅中國(guó)人民從根本上改變了1840年以來(lái)的半殖民地，半封建社會(huì)的困境。而且經(jīng)過(guò)團(tuán)結(jié)奮斗，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到了恢復(fù)和好轉(zhuǎn)。

6、由于國(guó)棉布一廠長(zhǎng)期以來(lái)不抓革新，總落在國(guó)棉二廠后面，產(chǎn)量不是比國(guó)棉二廠低，就是質(zhì)量比國(guó)棉二廠差。

7、只有從根本上解決房?jī)r(jià)問(wèn)題，就能更好地為人民服務(wù)。

8、盡管你的捐款多么微薄，但在汶川人民心上，卻想千萬(wàn)重的砝碼。

9、只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們的幸福生活得之不易。

二、規(guī)律總結(jié)

1、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)余。

2、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的錯(cuò)用。

3、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的位臵不當(dāng)。各分句的主語(yǔ)不同關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的后面，各分句的主語(yǔ)不同時(shí)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)放在主語(yǔ)的前面。

4、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配不當(dāng)。有些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是成對(duì)出現(xiàn)的，要注意搭配。

?介詞?

一、典型試題示例

1、對(duì)于這種忽視“三農(nóng)”問(wèn)題的現(xiàn)象，至今仍沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視。

2、當(dāng)我累得睜不開眼的時(shí)候，一想起班主任老師的鼓勵(lì)，精神就振作起來(lái)了。

3、學(xué)生在這次期中考試中所反映出來(lái)的問(wèn)題，我們就可以看到思想教育工作薄弱所造成的嚴(yán)重影響。

4、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的《禹貢》和秦漢之際出現(xiàn)的《管子〃地員》，就是我國(guó)古代土壤的專門著作。5、3月17日，6名委員受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

6、如果國(guó)家能夠多生產(chǎn)一些這類配件，就可以把節(jié)省下來(lái)的外匯進(jìn)口我國(guó)暫時(shí)還不能生產(chǎn)的儀器。

二、規(guī)律總結(jié)

1、濫用介詞。造成句子有毛病。

2、漏用介詞。應(yīng)該使用介詞的地方而沒(méi)有使用，就是漏用介詞，漏用介詞使表意不清，句子不通。

3、介詞混用。指介詞使用不合習(xí)慣，該用這個(gè)介詞而誤用了那個(gè)介詞。?副詞?

一、典型試題示例

1、在呂秀蓮之前，最臭名昭著的莫過(guò)于剛才被民眾轟下臺(tái)的李登輝。

2、新來(lái)的廠長(zhǎng)跟原來(lái)的廠長(zhǎng)一樣都更會(huì)關(guān)心職工。

3、這件事，他事先沒(méi)有思想準(zhǔn)備，感覺(jué)發(fā)生得很忽然。

4、元朝政府曾一度把一些秘密結(jié)社改變?yōu)楣坏慕M織，使他們的活動(dòng)符 合統(tǒng)治階級(jí)的利益。

二、規(guī)律總結(jié)

1、明確副詞詞義。

2、弄清詞性，不要把副詞當(dāng)形容詞用。?課堂鞏固練習(xí)?

1、（2004年北京卷）下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。與常規(guī)的計(jì)算機(jī)相比，生物計(jì)算機(jī)具有密集度高的突出優(yōu)點(diǎn)。用DNA分子制成生物電子元件，將比硅芯片上的電子元件要小得多，可小到幾十億分之一米。，生物芯片本身具有天然獨(dú)特的立體化結(jié)構(gòu)，其密度要比平面性硅集成電路高10萬(wàn)位。

A、由于 甚至 所以 B、只是 也許 可見(jiàn) C、如果 甚至 而且 D、雖然 也許 然而

第一個(gè)空前面有“生物計(jì)算機(jī)”作前提，后面有“將”表未來(lái)，從而確定其為假設(shè)關(guān)系。第二個(gè)空由“小得多”到“可小到幾十億分之一米”，可知是進(jìn)一步說(shuō)明“小”的程度，因此是遞進(jìn)關(guān)系。第三個(gè)空，這空之前是說(shuō)生物計(jì)算機(jī)的體積，之后說(shuō)其結(jié)構(gòu)，這又是對(duì)“生物計(jì)算機(jī)”特點(diǎn)的進(jìn)一步說(shuō)明，所以應(yīng)是“而且”。

“也許”副詞，表示可能而不肯定的推測(cè)、估計(jì)或判斷。（有時(shí)只用來(lái)表示委婉的肯定）

下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）

2、下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）

中美關(guān)系 動(dòng)搖，不符合雙方的根本利益。你比他只是 差一點(diǎn)，其實(shí)兩人不相上下。這幾天我 接到一些莫名其妙的電子郵件。

A、一再 多少 往往 B、再三 多少 常常 C、一再 稍微 常常 D、再三 稍微 往往

“一再”表示一次又一次，總是這樣，這與下句相呼應(yīng)，“再三”也有一次又一次的意思，但一般只是強(qiáng)調(diào)次數(shù)多，不一定有下文。“多少”作程度副詞也有稍微的意思，但肯定的意思要重，第二句中前一個(gè)分句和后一個(gè)分句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且有“只是”來(lái)修飾，因此用“稍微”才合適?！巴北硎灸撤N情況時(shí)常存在或經(jīng)常發(fā)生，“常?！北硎臼虑榈陌l(fā)生不止一次，而且時(shí)間相隔不久，這里應(yīng)用“常?！?。

3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（C）

①報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究做出了貢獻(xiàn)。

②北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了，在2008年前將每年增加800萬(wàn)平方米的綠地。

③鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，日漸成熟的儀表風(fēng)度，依然保留的拼搏精神。

A、蒞臨 計(jì)劃 不僅是/而且是 B、蒞臨 規(guī)劃 不是/而是 C、親臨 規(guī)劃 不僅是/而且是 D、親臨 計(jì)劃 不是/而是

4、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是（B）①人家的進(jìn)度 就要超過(guò)咱們了，咱們得加油?。、谀悴涣私馇闆r就大發(fā)議論，太主觀了吧？ ③王丹考慮問(wèn)題腦子很靈活，劉磊的思路 敏捷。A.馬上 不免 更加 B.馬上 未免 更加 C.立刻 不免 越發(fā) D.立刻 未免 越發(fā) “馬上”所表示的時(shí)間性幅度要稍大一些，偏口語(yǔ)化；而“立刻”表示的是即刻要發(fā)生的事情，片書面語(yǔ)?！拔疵狻北硎緦?duì)某種過(guò)分的情況不以為然，側(cè)重在主觀評(píng)價(jià)，委婉批評(píng)；“不免”表示客觀上不容易避免?！霸桨l(fā)”限用于同一人或事物的進(jìn)一步變化；兩個(gè)人或事物比較時(shí)，用“更加”。

5、在下列各句中依次填入關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

①農(nóng)村改革以前，這個(gè)地方非但沒(méi)有水澆地，吃得水都得到幾十里以外去跳。

②現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異地發(fā)展，從前一些神話中的幻想都可能成為現(xiàn)實(shí)。

③他沒(méi)有從上次的錯(cuò)誤中接受教訓(xùn)，這次犯了更嚴(yán)重的錯(cuò)誤。A.以至 甚至 以致 B.以至 以致 甚至 C.甚至 以至 以致 D.以致 甚至 以致 “甚至”提出突出的事例；“以致”多表示不好的結(jié)果，“以至”用在下一句話的開頭，表示結(jié)果。

6、依次填入下列各句中的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）①這次，一旦小布什領(lǐng)導(dǎo)下的美國(guó)及盟友把薩達(dá)姆塞進(jìn)“反恐”的囚車上，薩達(dá)姆即使有百般神力也 下臺(tái)的厄運(yùn)。

② 寒風(fēng)凜冽，馬年最后一天的晚上，和順樓里卻春意融融。

③我們的相聲節(jié)目要是被春節(jié)晚會(huì)選中，是一件高興的事，但萬(wàn)一選不中也不必懊喪，以后的機(jī)會(huì)還很多。

A.不免 不管 雖然 B.不免 盡管 固然 C.難免 盡管 固然 D.難免 不管 雖然 “難免”表客觀不易避免。“不管”表?xiàng)l件?！氨M管”表讓步；“雖然”用在上半句表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但已事并不因?yàn)榧资露怀闪?，“固然”連詞，表示承認(rèn)甲事實(shí)，也不否認(rèn)已事實(shí)。

7、季羨林先生為人所敬仰，因?yàn)樗膶W(xué)識(shí)，因?yàn)樗钠犯瘢f(shuō)： 在最困難的時(shí)候，沒(méi)有丟掉自己的良知。（C）

A、不僅 還 雖然 但 B、既 又 即使 也 C、不僅 還 即使 也 D、既 又 雖然 但

8、或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，尋找不到足以使草葉變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的 三兩片綠瘦的薄葉；更有的，它們 一簇一簇瘦葉下又自己生長(zhǎng)出根須，只 不向母體吮吸一點(diǎn)乳汁，自己去尋找那不被覺(jué)察到的石縫。（B）

A、所以 只是 就 為了 就B、因?yàn)?只是 就 為了 就 C、因?yàn)?只是 便 是 便D、所以 只有 便 是 就

9、這個(gè)問(wèn)題，可以參考下列文獻(xiàn)資料。阿拉伯國(guó)家 以色列的來(lái)犯是早有準(zhǔn)備的。任何人 領(lǐng)導(dǎo)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤都可以進(jìn)行批評(píng)。（B）

A、對(duì)于 對(duì) 關(guān)于 B、關(guān)于 對(duì)于 對(duì) C、關(guān)于 對(duì) 對(duì)于 D、對(duì) 關(guān)于 對(duì)于

第四篇：高考語(yǔ)文《正確使用實(shí)詞、虛詞》教案

正確使用實(shí)詞、虛詞

【考點(diǎn)說(shuō)明】

準(zhǔn)確、熟練、有效地運(yùn)用語(yǔ)言文字。【考點(diǎn)闡釋】

一、實(shí)詞：從試題范圍來(lái)看，“正確使用詞語(yǔ)”中的實(shí)詞使用重點(diǎn)考查的是同義詞、近義詞和同音詞的辨析。實(shí)詞的運(yùn)用重在辨析以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）辨析色彩

詞語(yǔ)有感情色彩和語(yǔ)體色彩，只有詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩與語(yǔ)境所暗示出來(lái)的色彩協(xié)調(diào)一致，該詞語(yǔ)的使用才有可能正確。如：

①在今天舉行的決賽中，我國(guó)選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是女子100米蝶泳和女子馬拉松。②這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，許多報(bào)紙都跟著效尤起來(lái)。③他對(duì)別人都很好，惟獨(dú)對(duì)他爸爸格外不尊敬。

（二）辨析對(duì)象

每一個(gè)詞語(yǔ)都有其不同的適用對(duì)象，只有詞語(yǔ)的適用對(duì)象與語(yǔ)境的陳述對(duì)象協(xié)調(diào)一致，該詞語(yǔ)的使用才有可能正確。如：

①為了迅速扭轉(zhuǎn)連年虧損的局面，廠黨委決定啟用精通業(yè)務(wù)、有決策能力的退休科技人員。②就此事件，我新華社授權(quán)發(fā)表嚴(yán)正聲明。

③寺廟里有一棵銀杏樹，枝繁葉茂，看上去它們的年紀(jì)足有上千歲。

（三）辨析詞性

詞語(yǔ)的詞性只有與該詞語(yǔ)在句子語(yǔ)境中所充當(dāng)?shù)某煞謪f(xié)調(diào)一致，詞語(yǔ)的使用才有可能正確。如：①她一連幾次挑起話頭，想和女兒談?wù)劊墒桥畠旱姆从硡s很冷淡。②煤炭和石油都是現(xiàn)代化工業(yè)所必須的重要燃料。

③《提要》曾不止一次進(jìn)行過(guò)審改，為此不知煩惱過(guò)出版社多少次。

（四）辨析搭配

漢語(yǔ)中有許多詞語(yǔ)有其固定的搭配使用形式，違背了這一固定的說(shuō)法，詞語(yǔ)的使用便可能不正確。如：①書籍是啟迪人們智慧大門的一把金鑰匙。

②端午節(jié)，人們有在身上掛香荷包的習(xí)俗，據(jù)說(shuō)，這樣可以驅(qū)除疾病。

（五）辨析程度

有些詞語(yǔ)在內(nèi)涵上并沒(méi)有太大的區(qū)分，但詞義的輕重、范圍的大小、數(shù)量的多少等方面卻有細(xì)微的分別，對(duì)此要加以仔細(xì)辨析。如：

①他門門功課在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩(shī)，可見(jiàn)文學(xué)造詣?shì)^深。

②剩下的帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，可以讓它們暫時(shí)存在，有我們加以監(jiān)督和管理，以待全國(guó)解放后再去解決。

（六）辨析語(yǔ)素

將兩個(gè)詞語(yǔ)中相同的語(yǔ)素排除，認(rèn)真比較和思考剩下的不同語(yǔ)素，明確兩個(gè)詞語(yǔ)的不同點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)。如：

①為了躲避敵人的搜捕，她化妝成一個(gè)闊太太，打扮得珠光寶氣。

②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地進(jìn)行考查，一天內(nèi)攀登上500米高的山嶺，又下到1000米深的峽谷。

③終身教育改變了學(xué)校教育的功能，拿了畢業(yè)證書并不意味著學(xué)習(xí)的中止。

二、虛詞：從試題范圍來(lái)看，“正確使用詞語(yǔ)”中的虛詞使用重點(diǎn)考查的是連詞、介詞和副詞的辨析。虛詞的運(yùn)用重在辨析以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

（一）辨析固有搭配

虛詞中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)都有其固定的搭配形式，只能按其固有搭配的形式來(lái)使用，違背了這一原則，虛詞的使用便不可能正確。如：

①晚會(huì)上，廣播藝術(shù)團(tuán)的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動(dòng)的環(huán)衛(wèi)工人，他們的節(jié)目，無(wú)論從創(chuàng)作到演出，都受到觀眾的稱贊。②這個(gè)城市交通擁擠的狀況日益嚴(yán)重，許多人認(rèn)為，采取貨車在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不準(zhǔn)進(jìn)入市區(qū)的措施，未嘗不是一個(gè)緩解矛盾的辦法。

（二）辨析語(yǔ)義關(guān)系

虛詞一個(gè)很重要的特點(diǎn)就是能夠表示語(yǔ)義關(guān)系，或表示并列、或因果、或轉(zhuǎn)折、或遞進(jìn)等等。因此，只有虛詞所表示的語(yǔ)義關(guān)系和語(yǔ)境所表達(dá)的語(yǔ)義關(guān)系相一致，虛詞的使用才可能正確。如：

①由于改編者沒(méi)有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大地減弱了原作的思想性。

②如果作者的想象脫離了人物的思想實(shí)際，過(guò)于夸大人物的事跡，反而給人一種不真實(shí)的感覺(jué)。

（三）辨析適用對(duì)象

和有些實(shí)詞一樣，有些虛詞也有一個(gè)適用對(duì)象的問(wèn)題，如有的適用于人，而有的卻只能用于物，對(duì)此要加以辨別。如：

①怎么，他到現(xiàn)在還沒(méi)有拿定主意報(bào)考文科或者理科？ ②嘩嘩的流水聲，在幾百米開外都聽得十分清楚。

（四）辨析句子結(jié)構(gòu)

虛詞使用時(shí)有可能出現(xiàn)多余或殘缺的現(xiàn)象，對(duì)此我們可以通過(guò)辨析句子結(jié)構(gòu)的辦法來(lái)加以分析。如：

①問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于對(duì)種種不愛(ài)惜人民幣的錯(cuò)誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。

②聽了王教授的報(bào)告之后，使他受到了很大的啟發(fā)教育。③在社會(huì)上，太平天國(guó)將領(lǐng)李秀成持有兩種不同的評(píng)價(jià)。

（五）辨析虛詞位置

虛詞所處的位置不同，所表達(dá)的語(yǔ)義關(guān)系也不相同。如：

①過(guò)去，內(nèi)地產(chǎn)品的質(zhì)量不是比沿海低，就是價(jià)格比沿海高。

②走進(jìn)一座柏樹林，陰森森的，好象黃昏提前到了人間，汗不但下去了，還覺(jué)得身子發(fā)冷?！靖呖颊骖}】 1．【2007全國(guó)卷2】下列各句中，必須刪去加點(diǎn)的詞的一句是（）

A、業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，消費(fèi)者平均購(gòu)房面積的下降，一方面是政策作用的顯現(xiàn)，一方面也說(shuō)明了購(gòu)房人更加趨于理性。

B、對(duì)于有1．28億人口的日本來(lái)說(shuō)，這個(gè)銷售量，相當(dāng)于每10個(gè)日本人中，就有一個(gè)人購(gòu)買了這種高熱量的食品。

C、日前，安徽省考古研究所和宿州市文物管理所將聯(lián)合對(duì)宿州市區(qū)的一段隋唐大運(yùn)河遺址進(jìn)行了搶救性考古發(fā)掘。

D、在瑞士洛桑國(guó)際管理學(xué)院所評(píng)估的55個(gè)經(jīng)濟(jì)體中，中國(guó)內(nèi)地的競(jìng)爭(zhēng)力在前一的基礎(chǔ)上提高了3位，升至第15位。

2．【2007重慶卷】將下列選項(xiàng)中的詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①某市負(fù)責(zé)人在接受媒體采訪時(shí)表示，經(jīng)濟(jì)建設(shè)要注重環(huán)境保護(hù)；

該市的環(huán)境保護(hù)仍然嚴(yán)重滯后。②醫(yī)院作為特殊的公共

，應(yīng)該講究語(yǔ)言得體，“歡迎你再來(lái)”這一類的語(yǔ)言是不宜隨便使用的。

③人們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)為了生存而不得不放棄自己原有的文明，首先放棄也最難放棄的就是母語(yǔ)。

④談到?jīng)Q賽對(duì)手時(shí)，教練說(shuō)：“這將

是一場(chǎng)漂亮的比賽，在決賽中和他們會(huì)師是一次獨(dú)一無(wú)二的機(jī)會(huì)?！?/p>

A．坦陳 場(chǎng)所 必須 必然

B．坦陳 場(chǎng)合 必需 必定

C．坦承 場(chǎng)合 必需 必然

D．坦承 場(chǎng)所 必須 必定

3．【2007北京卷】將下列詞語(yǔ)依次填入各句橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①近期，中國(guó)觀眾有幸目睹了來(lái)自意大利龐貝古城的遺珍，它們清晰地再現(xiàn)了古城被埋沒(méi)前最后____的情景。

②在休斯敦火箭隊(duì)____的姚明，出席“護(hù)鯊行動(dòng)從我做起”的活動(dòng)時(shí)說(shuō)：“今后，本人在任何情況下都拒絕食用魚翅。”

③書的封面設(shè)計(jì)____于書籍出版發(fā)行的整體規(guī)劃，同時(shí)必須結(jié)合書的內(nèi)容特點(diǎn)和讀者對(duì)象進(jìn)行構(gòu)思。

A．時(shí)間 效勞 從屬 B．瞬間 效力 從屬 C．瞬間 效勞 歸屬 D．時(shí)間 效力 歸屬 4．【2007山東卷】依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①國(guó)家有關(guān)部門的結(jié)果表明，廣東大亞灣核電站運(yùn)行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

②事發(fā)當(dāng)日，看守所民警值班期間未認(rèn)真履行看管職責(zé)，離崗，外出吃飯，造成在押人員脫逃。

③像孩童第一次睜開眼睛看見(jiàn)陽(yáng)光，作者目光是那樣驚喜，著飽滿的生氣。A．監(jiān)測(cè) 私自 充斥 B．監(jiān)控 擅自 充斥 C．監(jiān)測(cè) 擅自 充溢 D．監(jiān)控 私自 充溢 5．【2007遼寧卷】依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）方永剛既是“知者”，是一個(gè)“行者”。他通過(guò)腳踏實(shí)地

黨的創(chuàng)新理論，使得黨的創(chuàng)新理論的威力通過(guò)傳播者知行統(tǒng)一的人格魅力更好地

出來(lái)。

A．也 躬身 體現(xiàn)

B．更 躬行 發(fā)揮

C．更 躬身 體現(xiàn)

D．也 躬行 發(fā)揮

6.【2009江西卷】依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①每年三月，全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京，共商_______。②連學(xué)好母語(yǔ)都需要花大力氣，下苦功夫，_______學(xué)習(xí)外語(yǔ)呢? ③這種偷梁換柱的行為對(duì)國(guó)人的誠(chéng)信造成了負(fù)面影響，國(guó)人也因此覺(jué)得_______受損。A．國(guó)是 況且 榮譽(yù)

B．國(guó)事 何況 名譽(yù) C．國(guó)是 何況 名譽(yù)

D．國(guó)事 況且 榮譽(yù)

【熱身訓(xùn)練】

1．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①如果看了時(shí)下一些渲染愛(ài)或暴力的小說(shuō)、電影以后，就盲目地去摹仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說(shuō)明這些讀者沒(méi)有足夠的能力。②姜還是老的辣，這個(gè)人那么難纏，叫你給說(shuō)服了。

③真的詩(shī)情和哲理，僵死的、被線索組織起來(lái)的材料，散文中自由的、動(dòng)態(tài)的有機(jī)成分。

說(shuō)整篇散文是一泓清泉，詩(shī)情和哲理應(yīng)該是清泉中活潑的游魚。

A．鑒別

到底

不是

而是

如果

那么 B．鑒別

畢竟

不是

就是

至于

因此 C．鑒賞

到底

不是

而是

至于

因此 D．鑒賞

畢竟

不是

就是

如果

那么

2．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①冰心老人一生都在用愛(ài)心關(guān)愛(ài)眾生，以一貫的從容和，燃燒自己，燭照世間的人。②這種難度極高的動(dòng)作，受過(guò)專門訓(xùn)練，一般的人是根本無(wú)法做到的。

③古人寫文章，我還是

出了一點(diǎn)道理：古代散文家的文章中都有節(jié)奏，有韻律。A．幽雅

除了

琢磨

B．優(yōu)雅

除非

琢磨 C．幽雅

除非

捉摸

D．優(yōu)雅

除了

捉摸

3．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①井岡山、遵義、延安和西柏坡，是中國(guó)革命的幾處

。②“開發(fā)西部戰(zhàn)略”的目標(biāo)之一，就是

我國(guó)東西部的差距。③雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃，這是石棉的。A．勝地

縮小

特性

B．勝地

減少

特色 C．圣地

縮小

特性

D．圣地

減少

特色

4．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①“看病難，看病貴”只是醫(yī)療體制矛盾暴露出來(lái)的，只有加快醫(yī)療體制改革，才能根治這一沉疴，舍此別無(wú)他途。

②近日，公安部門借助高科技手段偵破了一起網(wǎng)絡(luò)詐騙案，在鐵證面前犯罪分子不得不認(rèn)罪。

③在抗癌明星座談會(huì)上張老漢很自豪地說(shuō)：“

得病幾十年來(lái)，我的身子骨還很硬朗?！?A．假象

服法

雖說(shuō)

B．表象

服法

雖說(shuō) C．表象

伏法

即便

D．假象

伏法

即便

5．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①大多數(shù)應(yīng)聘畢業(yè)生表示，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整自己的期望值；相對(duì)于薪酬而言，應(yīng)聘畢業(yè)生更加的是自己 在用人單位將有多大的發(fā)展空間。②由于管理不到位，一些城鄉(xiāng)

部的生活污水和垃圾廢物長(zhǎng)年得不到綜合治理，嚴(yán)重影響了城市的衛(wèi)生環(huán)境和老百姓的生活質(zhì)量。

③他自作主張，結(jié)果把事情辦砸了。面對(duì)人們的不滿和指責(zé)，他先是怒目而視，口出狂言，實(shí)在是不可理喻。

A．看中

接合繼而

B．看重

接合繼而 C．看重

結(jié)合既而

D．看中

結(jié)合既而

6．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①國(guó)家鼓勵(lì)各民族互相學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字，國(guó)家_____普通話，_____規(guī)范漢字。

②制定本法第四章法律責(zé)任的指導(dǎo)思想是：對(duì)_____本法規(guī)定者應(yīng)該由有關(guān)部門責(zé)令其限期改正。

③《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》_____了，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹、實(shí)施它。

A．①推廣 推行 ②違犯 ③頒布

B．①推行 推廣 ②違反 ③公布

C．①推廣 推行 ②違反 ③頒布

D．①推行 推廣 ②違犯 ③公布

7．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①繼“神舟”五號(hào)實(shí)現(xiàn)中華民族千年飛天

后，”神舟”六號(hào)托舉中國(guó)航天員又一次扣訪太空，標(biāo)志著中國(guó)的載人航天進(jìn)入了真正有人參與的空間科學(xué)

新階段。

②

本月14日，15天的上訴期限已到，臺(tái)灣原住民

小泉參拜靖國(guó)神社訴訟案的原告與被告均未提出上訴，大阪等法院作出的“參拜違憲”判決成為本案的終審判決。③《牡丹亭·驚夢(mèng)》中的【皂羅袍】（原來(lái)姹紫嫣紅開遍）一曲借景抒情，富于詩(shī)情畫意，是歷來(lái)的名曲，可與唐詩(shī)宋詞的名作媲美。A．夢(mèng)想 試驗(yàn)

截至 控告

傳誦 簡(jiǎn)直 B．夢(mèng)幻 實(shí)驗(yàn)

截止 控訴

傳誦 直至 C．夢(mèng)想 試驗(yàn)

截止 控告

傳頌 直至 D．夢(mèng)幻 實(shí)驗(yàn)

截至 控訴

傳頌 簡(jiǎn)直

8．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①雖然已經(jīng)物是人非，但20年前在此離別的情景，總是

心頭，揮之不去。②學(xué)生寧愿唱社會(huì)流行歌曲，也不唱校園歌曲，說(shuō)明了現(xiàn)在學(xué)校音樂(lè)教育的和音樂(lè)課的歌曲離孩子們的生活太遠(yuǎn)。

③經(jīng)典成為了大眾消費(fèi)文化的裝飾，各種各樣的電影、電視劇在地戲說(shuō)歷史、改寫經(jīng)典。

A．纏繞

缺失

隨意

B．縈繞

缺憾

肆意 C．縈繞

缺失

肆意

D．纏繞

缺憾

隨意

9．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①機(jī)動(dòng)車銷售不斷增加及燃油價(jià)格一路，使燃油消費(fèi)成為拉動(dòng)北京消費(fèi)增長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿χ弧?/p>

②今年以來(lái)該公司加大了吸引保險(xiǎn)行業(yè)精英的力度，爭(zhēng)奪人才的范圍

了行業(yè)中個(gè)險(xiǎn)、團(tuán)險(xiǎn)、客戶服務(wù)、培訓(xùn)理財(cái)?shù)榷鄠€(gè)業(yè)務(wù)部門。③因?yàn)橛姓闹С?、龐大的中?guó)市場(chǎng)和超前的軟件設(shè)計(jì)做后盾，所以我敢向微軟叫板。

A．飆升

覆蓋

鼎力

B．飆升

涵蓋

全力 C．升高

涵蓋

鼎力

D．升高

覆蓋

全力

10．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①各界人士有的手捧鮮花，有點(diǎn)抬著花籃，每個(gè)人都胸前都佩戴著小白花，緩緩地走到王選院士的遺像前，鞠躬，許多人忍不住流下了熱淚。

②“上學(xué)難”問(wèn)題是人大代表最的問(wèn)題之一，我國(guó)將在五年內(nèi)對(duì)農(nóng)村教育投入兩千多億元，使農(nóng)村學(xué)生享受免費(fèi)的義務(wù)教育，消除橫亙?cè)诔青l(xiāng)間的”教育鴻溝”。③國(guó)民黨“立委”

陳水扁的“廢統(tǒng)論”，國(guó)臺(tái)辦新聞發(fā)言人也指出“廢統(tǒng)論”是“臺(tái)獨(dú)”分裂活動(dòng)進(jìn)一步升級(jí)的危險(xiǎn)信號(hào)。

A．志哀

關(guān)注

叱責(zé)

B．致哀

關(guān)注

斥責(zé) C．志哀

關(guān)心

斥責(zé)

D．致哀

關(guān)心

叱責(zé)

11．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這幾項(xiàng)職工福利待遇，是全廠職工代表大會(huì)的，任何人無(wú)權(quán)隨意改動(dòng)。②從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味學(xué)習(xí)的，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。③學(xué)生激情滿懷，展望新的生活

。A．審定 終止 歷程

B．審定 終止 里程 C．審訂 中止 里程

D．審訂 中止 歷程

12．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①賀歲大片《天下無(wú)賊》中傻根兒的扮演者王寶強(qiáng)，由于對(duì)人物原型的生活十分，他在影片中成功地塑造了這個(gè)憨厚、誠(chéng)實(shí)的人物形象。

②如何把握機(jī)遇并制定迎接挑戰(zhàn)的新的，如何與國(guó)際人才需求接軌，針對(duì)這些問(wèn)題，代表們各抒己見(jiàn)，為教育發(fā)展獻(xiàn)，為教育繁榮出主意。③

“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸”，那么采取一定的措施，進(jìn)行一定的制度設(shè)計(jì)來(lái)解決不同家庭的不同困難，有了更加實(shí)際的社會(huì)意義。A．熟悉

策略 計(jì)策

既然 就 B．熟悉

計(jì)策 策略

因?yàn)?所以 C．熟識(shí)

策略 計(jì)策

因?yàn)?所以 D．熟識(shí)

計(jì)策 策略

既然 就

13．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①事實(shí)上，的批評(píng)肯定會(huì)有損公信力，夸張的贊許則會(huì)滑向敷衍或虛偽。②一陣陣急雨鋪天蓋地地傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)打在茂密的梧桐樹上，樹葉兒就像調(diào)皮的兒童之小手不停地在，煞是有趣。

③在拜師求學(xué)的道路上，我們必須虛心、，只有這樣，我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。A．輕率

顫抖

誠(chéng)懇

B．草率

顫動(dòng)

誠(chéng)摯 C．輕率

顫動(dòng)

誠(chéng)懇

D．草率

顫抖

誠(chéng)摯

14．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①門廳的門開著，寓所的大門也開著，所以人們可以看到寓所外面的前院和向下的那道樓梯的開頭幾個(gè)梯級(jí)。②我想像，最后的一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲來(lái)，樹倒了下去，樹梢的枝條重新深深地陷進(jìn)泥土。

到了這種地步，生命也并沒(méi)有結(jié)束。

③

證實(shí)放大鏡在敵軍身上的威力，他

親自置身于太陽(yáng)光的焦點(diǎn)之下。A．因而

雖然

因?yàn)?/p>

所以

B．由于

即使

為了

竟 C．因而

即使

因?yàn)?/p>

所以

D．由于

雖然

為了

竟 15．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了_________，在2008前將每年增加800萬(wàn)平方米的綠地。②發(fā)言人當(dāng)即表示，中國(guó)中央政府愿意與臺(tái)灣當(dāng)局早日接觸，在一個(gè)中國(guó)的_________，什么問(wèn)題都可以談。

③用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然______日本年輕一代對(duì)本國(guó)的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。

A．計(jì)劃

基礎(chǔ)上

導(dǎo)致

B．規(guī)劃

前提下

引導(dǎo) C．規(guī)劃

前提下

導(dǎo)致

D．計(jì)劃

基礎(chǔ)上

引導(dǎo)

16．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①秋日的天空顯得格外。

②臺(tái)灣當(dāng)局向美國(guó)政府搖尾乞憐，顯出一副的奴才相。③醞釀已久的起義終于

了。

A．寥廓 實(shí)足 暴發(fā)

B．遼闊 十足 爆發(fā)

C．寥廓 十足 爆發(fā)

D．遼闊 實(shí)足 暴發(fā) 17．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①缺乏藝術(shù)力量和文學(xué)情趣，文學(xué)功能就

受到影響。②這幾天我接到一些莫名其妙的電子郵件。

③樵夫

發(fā)現(xiàn)了伯夷和叔齊都縮作一團(tuán)，死在山背后的石洞里。A．難免

往往

偶然

B．未免

常常

偶爾 C．難免

常常

偶然

D．未免

往往

偶爾

18．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①目前的文學(xué)創(chuàng)作不可謂不繁榮，但厚重的時(shí)代精神的作品還太少，描寫普通百姓的作品還太少。

②正是由于水資源的，人類才開始考慮如何來(lái)使相對(duì)的水資源，最大限度地滿足人們的各種需要。

③在生活中達(dá)到了（絕對(duì)）滿意——這本身就是一個(gè)，它表明這是一種無(wú)所事事的安逸，一切動(dòng)機(jī)都已停止，感覺(jué)以及與此相關(guān)的活動(dòng)也遲鈍了。A．引領(lǐng)

稀缺／短缺

征候

B．引領(lǐng)

短缺／稀缺

征候 C．引導(dǎo)

稀缺／短缺

癥候

D．引導(dǎo)

短缺／稀缺

癥候 19．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①雕塑以姜夔在合肥的為背景，表現(xiàn)了他在詩(shī)詞、音樂(lè)方面的藝術(shù)造詣。②世界進(jìn)入了一個(gè)韋伯所說(shuō)的神魅的時(shí)代，人們的精神生活開始世俗化。

③公孫龍的“白馬非馬”之說(shuō)到底算不算，哲學(xué)界爭(zhēng)論了兩千年，至今還沒(méi)有“統(tǒng)一認(rèn)識(shí)”。

④大學(xué)畢業(yè)了，面臨就業(yè)的壓力，部分人高不成，低不就，在家“啃老”。A．形跡

驅(qū)除

詭辯

干脆

B．形跡

祛除

狡辯

索性 C．行跡

祛除

狡辯

索性

D．行跡

驅(qū)除

詭辯

干脆 20．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①我曾經(jīng)在人民大會(huì)堂親耳

過(guò)總理的教誨。

②這溫泉的溫度據(jù)說(shuō)能自然，天熱的時(shí)候涼些，天冷的時(shí)候熱些。③這個(gè)經(jīng)歷了八百年風(fēng)雨的古塔，究竟還能保存多久，實(shí)在難以預(yù)料。A．傾聽 調(diào)劑 腐蝕

B．聆聽 調(diào)節(jié) 侵蝕 C．傾聽 調(diào)劑 侵蝕

D．聆聽 調(diào)節(jié) 腐蝕

21．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

謙和能讓人的心靈保持，并

著一種確實(shí)而永恒的寧?kù)o。我們的心念意境，如能時(shí)常保持這份清明開朗，那么，在你的面前的周遭環(huán)境，便會(huì)永遠(yuǎn)都是美好而亮麗的。

A．透亮

充斥

展示

B．透亮

充塞

展現(xiàn) C．清亮

充塞

展示

D．清亮

充斥

展示

22．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì)

科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。

②近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)代的典籍，使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書的作品重新加以。

③每年賽季開始之前，足球隊(duì)有關(guān)人員都要

歐洲各國(guó)，耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。

A．誤解

甄別

周游

B．曲解

鑒別

漫游 C．誤解

鑒別

漫游

D．曲解

甄別

周游

23．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①葉老同尊重許多老者一樣尊重我，凡是他認(rèn)為可取的地方都一一采納，并且露出的神情。

②老王師傅爭(zhēng)分奪秒，經(jīng)常利用工作

學(xué)習(xí)文化知識(shí)。③臺(tái)灣當(dāng)局分裂祖國(guó)的行徑，必將受到歷史的懲罰。

④這項(xiàng)技術(shù)的開發(fā)和利用，了我市綜合治理方面的一項(xiàng)空白。A．贊許 間隙 卑劣 填補(bǔ)

B．稱贊 間隙 卑鄙 彌補(bǔ) C．贊許 間歇 卑劣 彌補(bǔ)

D．稱贊 間歇 卑鄙 填補(bǔ)

24．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①若不是為了工作為了事業(yè)，大家

離開家鄉(xiāng),離開親人，到這里來(lái)忍受孤獨(dú)和寂寞呢？ ②尋求生存，求發(fā)展就成了中小零售企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。③對(duì)于不涉及國(guó)家經(jīng)濟(jì)安全的企業(yè)并購(gòu)，應(yīng)該

公開透明的市場(chǎng)方式轉(zhuǎn)讓，保證國(guó)資保值增值。

A．何必

既而

按照

B．何苦

繼而

按照 C．何必

繼而

遵照

D．何苦

既而

遵照

25．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①華佗不但擅長(zhǎng)內(nèi)科，還善于做開刀手術(shù)。他

了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術(shù)開刀時(shí)減輕病人的痛苦。

②臺(tái)灣多家報(bào)紙今天都在醒目的位置報(bào)道中國(guó)國(guó)家主席胡錦濤與美國(guó)總統(tǒng)布什會(huì)晤的消息，并刊登兩人在會(huì)談前的照片。

③美國(guó)國(guó)土安全部將對(duì)入境的外國(guó)人進(jìn)行生物信息，提取指紋的范圍有目前的兩根食指擴(kuò)大到所有手指。

A．配置

顯要

分別

B．配置

顯耀

識(shí)別 C．配制

顯要

識(shí)別

D．配制

顯耀

分別

26．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①在這片荒無(wú)人煙的草地上，哪來(lái)的牦牛呢？現(xiàn)在 有了一頭牦牛，怎么不叫人高興呢？ ②你昨天遲到

不論，今天又曠課半天，你自己說(shuō)怎么辦？ ③1557，葡萄牙殖民主義者

侵占了我國(guó)的神圣領(lǐng)土澳門。A．竟然 姑且 公然

B．果然 姑且 竟然

C．果然 尚且 公然

D．竟然 尚且 竟然

虛詞答案 高考真題

1、C項(xiàng)中，“將”必須刪去?！皩ⅰ北硎疚磥?lái)時(shí)，而下文的“了”則表示完成時(shí)，二者矛盾，必須刪去一個(gè)。既然“將”加點(diǎn)，那就必須刪去。A項(xiàng)中，“了”字可刪可不刪?！傲恕弊直硎就瓿蓵r(shí)，句意也本身就是完成時(shí)，刪去不影響句子的理解，保留也不算錯(cuò)。B項(xiàng)中，“每”字不能刪去。“每”指全體中的任何一個(gè)或一組（偏重個(gè)體之間的共性），本句強(qiáng)調(diào)有十分之一的日本人購(gòu)買了這種高熱量的食品，去掉“每”就會(huì)使讀者產(chǎn)生誤解——只有10個(gè)日本人，其中的一個(gè)人購(gòu)買了這種高熱量的食品。因此，“每”必須保留。D項(xiàng)中，“第”不能刪去?！暗凇庇迷谡麛?shù)的數(shù)詞的前邊，表示次序，這里強(qiáng)調(diào)中國(guó)內(nèi)地的競(jìng)爭(zhēng)力升至第15位，刪去后表意不夠準(zhǔn)確。【參考答案】C

2、【解析】此題考查近義詞辨析。一是要注意不同語(yǔ)素的理解，二要注意語(yǔ)境，三要用好排除法?！疤龟悺迸c“坦承”區(qū)別在“陳”和“承”，“陳”是陳述，“承”是承認(rèn)，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該是承認(rèn)，故“坦承”更合適，先排除A、B項(xiàng)?！皥?chǎng)合”指由一定的時(shí)間、地點(diǎn)、人員等構(gòu)成的某種環(huán)境，“場(chǎng)所”指供活動(dòng)的處所，一定的地方，根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“場(chǎng)所”。再排除C項(xiàng)，故選D項(xiàng)?！緟⒖即鸢浮緿

3、本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。三組詞語(yǔ)分別側(cè)重考查辨析詞語(yǔ)含義、語(yǔ)體色彩、使用習(xí)慣?！皶r(shí)間”是概念的總稱，也可以表示一段或某一點(diǎn)時(shí)間，“瞬間”指極短的時(shí)間，從“被埋沒(méi)前最后”可以看出，此處應(yīng)是“極短的一段時(shí)間”，故為“瞬間”。“效勞”含有自謙語(yǔ)氣，語(yǔ)句是以第三人稱陳述客觀事實(shí)，應(yīng)為“效力”。“歸屬”一般不能與“于”連用，故此處應(yīng)為“從屬”。B項(xiàng)為本題正確選項(xiàng)?！緟⒖即鸢浮緽

4、①監(jiān)測(cè)：監(jiān)視監(jiān)測(cè)；監(jiān)控：監(jiān)測(cè)并進(jìn)行控制。根據(jù)語(yǔ)境“國(guó)家有關(guān)部門”、“結(jié)果”可以推知，這里應(yīng)該用“監(jiān)測(cè)”，而并沒(méi)有控制的意思。②私自：背著組織或有關(guān)的人，自己做不合乎規(guī)章制度的事。擅自：對(duì)不在自己職權(quán)范圍內(nèi)的事情自作主張。語(yǔ)境中要修飾的是“離崗”，因此選擇“擅自”。③充斥：充滿；塞滿（含厭惡意）。充溢：充滿；流露。根據(jù)下文的“飽滿的生氣”可以推知應(yīng)該選擇“充溢”?！緟⒖即鸢浮緾

5、“也”表示并列，“更”表示遞進(jìn)；本句中要突出方永剛是“行者”，所以用“更”?！肮怼?，①自身，②親自；“躬行”，親自實(shí)行。本句中顯然要用動(dòng)詞，所以用“躬行”。“體現(xiàn)”，某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)；“發(fā)揮”，①把內(nèi)在的性質(zhì)或能力表現(xiàn)出來(lái)，②把意思或道理充分表達(dá)出來(lái)。本句中“黨的創(chuàng)新理論的威力”，屬于“能力表現(xiàn)出來(lái)”，所以選“發(fā)揮”。

【參考答案】B

6、“國(guó)是”并不是一般的國(guó)事，而是治國(guó)的大政大策。從語(yǔ)境“全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京”來(lái)看應(yīng)該是指國(guó)家重要的大事，因此選擇“共商國(guó)是”，解釋為“齊心協(xié)力地商定國(guó)家大事”的解析】

“國(guó)是”并不是一般的國(guó)事，而是治國(guó)的大政大策。從語(yǔ)境“全國(guó)人大代表和政協(xié)委員都聚集北京”來(lái)看應(yīng)該是指國(guó)家重要的大事，因此選擇“共商國(guó)是”，解釋為“齊心協(xié)力地商定國(guó)家大事”的意思。

“何況”和“況且”的區(qū)別是這樣的： “況且”有“而且”“再說(shuō)”的意思，表示進(jìn)一步說(shuō)明理由。經(jīng)常和“也”“還”“又”配合使用?！昂螞r”也有補(bǔ)充說(shuō)明理由的意思，這一點(diǎn)和“況且”大體相似，略有不同。還有一點(diǎn)，是表示進(jìn)一層，帶前后對(duì)比意味，有反問(wèn)語(yǔ)氣。用反問(wèn)語(yǔ)氣表示進(jìn)一層的意思的句子，一定要用“何況”，不能用“況且”。題目很顯然是反問(wèn)語(yǔ)氣，所以應(yīng)該用“何況”。

前后帶襯托、對(duì)比關(guān)系的，一定用“何況”；后文是對(duì)前文進(jìn)一層說(shuō)明理由的，用“況且”最佳。

榮譽(yù)與名譽(yù)的區(qū)別是這樣的： “榮譽(yù)”是一定社會(huì)或集團(tuán)對(duì)人們履行社會(huì)義務(wù)的道德行為的肯定和褒獎(jiǎng)，特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評(píng)價(jià)?！懊u(yù)”是對(duì)特定的公民和法人的人格價(jià)值的一種社會(huì)評(píng)價(jià)。具體地說(shuō)，名譽(yù)是指社會(huì)對(duì)特定的公民的品行，思想，道德，作用，才干等方面的社會(huì)評(píng)價(jià)。兩者都可以和“權(quán)”字搭配。榮譽(yù)權(quán)，是指公民、法人所享有的，因自己的突出貢獻(xiàn)或特殊勞動(dòng)成果而獲得的光榮稱號(hào)或其他榮譽(yù)的權(quán)利。

榮譽(yù)權(quán)與名譽(yù)權(quán)在一定程序上表現(xiàn)出關(guān)聯(lián)性，但二者仍有很大的不同，具體表現(xiàn)在：

（1）二者的范圍不同。榮譽(yù)并非每個(gè)社會(huì)成員都能取得，只有某些做出了突出貢獻(xiàn)或取得重大成果的人才會(huì)獲得榮譽(yù)稱號(hào)，因而具有專屬性；而名譽(yù)是每個(gè)公民或法人都享有的，具有普遍性。

（2）取得的方式不同。榮譽(yù)的取得必須經(jīng)過(guò)特定的程序，由國(guó)家機(jī)關(guān)或社會(huì)組織給予表彰的方式授予；名譽(yù)則是法律賦予每個(gè)公民與法人的，其取得不需要履行任何程序手續(xù)。

（3）客體內(nèi)容不同。名譽(yù)是社會(huì)對(duì)每一公民、法人的品德、才干、生活作風(fēng)等各方面因素的綜合評(píng)價(jià)；而榮譽(yù)則是對(duì)做出突出貢獻(xiàn)的公民的一種褒揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

（4）消滅的要求不同。榮譽(yù)權(quán)的喪失通常是由授予單位基于法定事由給予剝奪，如因弄虛作假騙取榮譽(yù)，因?yàn)橛|犯刑法等因素而被剝奪榮譽(yù)稱號(hào)；名譽(yù)權(quán)則無(wú)法被剝奪或受到限制。

榮譽(yù)權(quán)的取得可以多種原因。

公民、法人榮譽(yù)權(quán)受到侵害的，有權(quán)要求停止侵害，恢復(fù)名譽(yù)，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償損失。

試題中的句子不是“肯定和褒獎(jiǎng)”“積極的評(píng)價(jià)”，所以不應(yīng)該選擇“榮譽(yù)”?！緟⒖即鸢浮緾

【熱身訓(xùn)練】 1．【解析】

“鑒別”和“鑒賞”都有“觀察、審視”的意思。“鑒別”重在辨別真?zhèn)?，“鑒賞”重在欣賞和評(píng)價(jià)，往往與藝術(shù)品搭配；從語(yǔ)境可以說(shuō)明讀者沒(méi)有最基本的識(shí)別能力，所以應(yīng)用“鑒別”?！爱吘埂北硎咀犯康姿玫慕Y(jié)論，“到底”表示經(jīng)過(guò)種種變化或曲折后最后實(shí)現(xiàn)的情況。從句中的“難纏”、“說(shuō)服”可以知道應(yīng)指最后實(shí)現(xiàn)的情況，因此用“到底”。前一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句，所以應(yīng)用“不是……而是……”，后一句是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，所以應(yīng)用“如果……那么……”。在這里應(yīng)注意將關(guān)聯(lián)詞的搭配和具體語(yǔ)境結(jié)合起來(lái)考慮問(wèn)題?！緟⒖即鸢浮緼 2．【解析】

優(yōu)雅：優(yōu)美而雅致；幽雅：幽靜而雅致（多用于形容環(huán)境）。語(yǔ)境是說(shuō)冰心老人，因此用“優(yōu)雅”。除非：不計(jì)算在內(nèi)，相當(dāng)于“除了”；連詞，表唯一條件，相當(dāng)于“只有”。除了：不計(jì)算在內(nèi)，與“還”“也”“只”連用；表在……之外還有別的；與“就是”連用，表示不過(guò)就這樣子。語(yǔ)境中“受過(guò)專門訓(xùn)練”是指唯一條件，因此用“除非”。捉摸：猜測(cè)，預(yù)料（一般用于否定：捉摸不透）。琢磨：思索，考慮?！白聊ァ迸c語(yǔ)境意思相符?！緟⒖即鸢浮緽 3．【解析】

勝地：有名的風(fēng)景優(yōu)美的地方。圣地：宗教徒稱與教主生平事跡有重大關(guān)系的地方；指具有重大歷史意義和作用的地方?！笆サ亍钡牡诙€(gè)意思符合語(yǔ)境?？s小：動(dòng)詞，由大變小，適用于范圍等。減少：動(dòng)詞，減去一部分，如減少人員、減少麻煩、減少缺點(diǎn)等。語(yǔ)境中賓語(yǔ)是“差距”，意思是使東西部隊(duì)差距由大變小，因此用表示范圍的“縮小”。特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。特色：事物所表現(xiàn)的獨(dú)特的色彩、風(fēng)格等。句中說(shuō)石棉這種事物“雖是纖維結(jié)構(gòu)卻又不易燃”，應(yīng)該屬于它的特有性質(zhì)，因此用“特性”?！緟⒖即鸢浮緾 4．【辨析】

表象：指表面的現(xiàn)象。假象：指根事物本質(zhì)不符合的表面現(xiàn)象。服法：服從法律制裁。伏法：（犯人）被判處死刑。雖說(shuō)：既能表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系，又符合口語(yǔ)化的語(yǔ)言環(huán)境?！緟⒖即鸢浮緽 5．【解析】

看中：經(jīng)過(guò)觀察，感覺(jué)合意?？粗兀赫J(rèn)為重要，很看得起。結(jié)合：人或事物之間形成緊密關(guān)系。接合：連接起來(lái)，使合在一起。既而：時(shí)間副詞，用在全句或下半句的開頭，表示上文所說(shuō)的情況或動(dòng)作發(fā)生之后不久。繼而：副詞，表示緊隨在某一情況或動(dòng)作之后?！緟⒖即鸢浮緽 6．【解析】

推廣：擴(kuò)大事物使用的范圍；推行：普遍實(shí)行。違反：指不符合（法則、規(guī)程等）；違犯：指違背和觸犯（國(guó)法等）。頒布：公布，通常指公布法令、條例等；公布：公開發(fā)布?！緟⒖即鸢浮緾 7．【解析】

夢(mèng)想：是可實(shí)現(xiàn)的事情，是通過(guò)努力可能實(shí)現(xiàn)；夢(mèng)幻：是如夢(mèng)的幻境，一般是不能成為現(xiàn)實(shí)的。試驗(yàn)：是為了查看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動(dòng)；實(shí)驗(yàn)：是為驗(yàn)證某種科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)。截至：是到某個(gè)時(shí)候?yàn)榻缦?，通常帶表時(shí)間的賓語(yǔ)；截止：是到一定期限停止，不能直接帶表時(shí)間的詞語(yǔ)。控告：是向國(guó)家機(jī)關(guān)或司法機(jī)關(guān)告發(fā)；控訴：是有關(guān)機(jī)關(guān)或公眾陳述受害經(jīng)過(guò)，請(qǐng)求對(duì)于加害者作出法律的或輿論的制裁。傳誦：是傳揚(yáng)并誦讀；傳頌：是傳播并頌揚(yáng)的意思。簡(jiǎn)直：表示完全如此，語(yǔ)氣帶贊美或夸張；直至：是直到的意思。【參考答案】A 8．【解析】

纏繞：是糾纏、攪擾之意，多指不愉快的情緒。縈繞：是縈回之意，與語(yǔ)境相合。缺失：欠缺、不完善，錯(cuò)誤、過(guò)失、失誤；缺憾：不夠完美，令人感到遺憾的地方。肆意：不顧一切由著自己的性子（去做），程度重；隨意：任憑自己的意思?！緟⒖即鸢浮緾 9．【解析】

“飆升”較“升高”程度要迅猛，并與“一路”相搭配。“涵蓋”有“包括”之意，而“覆蓋”多指遮蓋，或地面上的植物對(duì)土壤有保護(hù)作用，與語(yǔ)境不符?！岸αΑ笔蔷丛~，如感謝別人，此處應(yīng)用“全力”，表示全部力量或精力?！緟⒖即鸢浮緽 10．【解析】

志哀：用某種方式表示哀悼；致哀：對(duì)死者致以哀傷的悼念。關(guān)注：關(guān)心，重視。關(guān)心：留意、注意。關(guān)注的程度更重。叱責(zé)：大聲斥罵責(zé)備；斥責(zé)：嚴(yán)厲地指出別人的錯(cuò)誤?！緟⒖即鸢浮緽 11．【解析】

審定：審查決定，如“審定計(jì)劃”；審訂：審閱修訂，如“審定書稿”。中止：做事中途停止；終止：結(jié)束，停止，如“大學(xué)生走上工作崗位,并不意味著學(xué)習(xí)的終止，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的”。歷程：指經(jīng)歷的過(guò)程，用在表示過(guò)去的句子中。如“回顧幾十年的戰(zhàn)斗歷程，他感慨萬(wàn)千”。里程：指具體的路程，還指發(fā)展的過(guò)程，用在表示將來(lái)的句子中或用在時(shí)間明確的句子中，如“新的里程，革命的里程”。【參考答案】B 12．【解析】

熟識(shí)：著重對(duì)某人認(rèn)識(shí)得比較久或?qū)δ撤N事物了解得比較透徹；熟悉：則側(cè)重指對(duì)與某人相關(guān)的情況知道得清楚。據(jù)語(yǔ)境，“他”對(duì)“人物原型的生活”的情況了解得“十分”清楚。故應(yīng)選擇“熟悉”。計(jì)策：側(cè)重指妥善或巧妙的方法，比較具體；策略：側(cè)重指根據(jù)形勢(shì)發(fā)展而制定的行動(dòng)方針和斗爭(zhēng)方法，比較抽象。因?yàn)椤浴菏潜硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，和語(yǔ)境相符。既然……就……：表示一定條件下的做法，是順承關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞?！緟⒖即鸢浮緼 13．【解析】 輕率：（說(shuō)話做事）隨隨便便，沒(méi)有經(jīng)過(guò)慎重考慮；草率：（做事）不認(rèn)真，敷衍了事。語(yǔ)境中是形容批評(píng)，因此用“輕率”比較合適。顫抖：哆嗦、發(fā)抖，一般形容人在擔(dān)心、害怕、寒冷時(shí)肢體的抖動(dòng)。顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)，一般形容人或事物在外力作用下而發(fā)生的振動(dòng)。從語(yǔ)境“樹葉兒就像調(diào)皮兒童之小手”“煞是有趣”可以推斷，“哆嗦、發(fā)抖”不適合，而應(yīng)用“顫動(dòng)”。誠(chéng)懇：側(cè)重表示懇切，著眼于對(duì)人的態(tài)度。誠(chéng)摯：側(cè)重于表示真摯，著眼于態(tài)度和感情，多用于書面語(yǔ)。這一句從求學(xué)的態(tài)度看，選“誠(chéng)懇”更好。【參考答案】C 14．【解析】

因而：表因果關(guān)系，一般放在下半句的開頭表結(jié)果；由于：也表示因果關(guān)系，一般放在前一句的開頭表原因，或者前面是結(jié)果，下半句用“是由于”連接。句①是因果關(guān)系，表示原因，應(yīng)用“由于”。雖然：和“但是”連用，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，即使：和“也”連用，表示假設(shè)關(guān)系句②語(yǔ)境是“我想像”，因此用表示假設(shè)關(guān)系的“即使”合適。【參考答案】B 15．【解析】

計(jì)劃：工作或行動(dòng)以前預(yù)先擬定的具體內(nèi)容和步驟。規(guī)劃：比較全面的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展計(jì)劃。規(guī)劃一般更多用于比較全面、長(zhǎng)期和重大，而且相對(duì)說(shuō)比較綜合、立體和形象的工作計(jì)劃。前提：事物發(fā)生或發(fā)展的先決條件?；A(chǔ)：事物發(fā)展的根本或起點(diǎn)?！笆裁磫?wèn)題都可以談”是以“一個(gè)中國(guó)”作為“先決條件”。引導(dǎo)：帶著人向某個(gè)目標(biāo)行動(dòng)。導(dǎo)致：引起。日本政府批準(zhǔn)用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為學(xué)校的教材，必然有“日本年輕一代對(duì)本國(guó)的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)”這一后果，故用“導(dǎo)致”?！緟⒖即鸢浮緾 16．【解析】

遼闊：多指地域；寥廓：多指天空。十足：指物品成色純或十分充足，前者如十足的黃金，后者如神氣十足。實(shí)足：確實(shí)足數(shù)。暴發(fā)：有兩個(gè)意思。第一指突然發(fā)財(cái)或得勢(shì)，多含貶義，如暴發(fā)戶，這一點(diǎn)不會(huì)與“爆發(fā)”混淆；第二指突然發(fā)作，多指自然具體的現(xiàn)象或事物突然發(fā)作，如洪水暴發(fā)。爆發(fā)：作忽然發(fā)作講時(shí)，多指人為的大的抽象的現(xiàn)象或情況，如力量情緒事變等忽然發(fā)作或發(fā)生。另外，還可特指火山爆發(fā)?！緟⒖即鸢浮緾 17．【解析】

此題主要考察副詞的使用。未免：表示對(duì)某種過(guò)分的情況不以為然，側(cè)重于評(píng)價(jià)；難免：表示客觀上不容易避免。往往：對(duì)目前為止出現(xiàn)的情況的總結(jié)，有一定的規(guī)律性，不能用于主觀愿望；常常：?jiǎn)渭冎竸?dòng)作的重復(fù)，不一定有規(guī)律性，可用于主觀愿望?！背３！笨捎糜趯?lái)的事情，“往往”則不能。偶爾：著眼于數(shù)量、次數(shù)少；偶然：著眼于意外?！緟⒖即鸢浮緾 18．【解析】

引領(lǐng)：引導(dǎo)帶領(lǐng)，多用于陳述抽象的事物。引導(dǎo)：帶領(lǐng)，帶著人向具體目標(biāo)行動(dòng)。句中陳述的是“時(shí)代精神”，應(yīng)用“引領(lǐng)”。“短缺”，(物質(zhì))缺乏不足?！跋∪薄?，很少有且又缺乏、不足。②句中對(duì)“水資源”而言當(dāng)用“稀缺”表明它的現(xiàn)有狀況。對(duì)于“滿足……各種需要”，只有用“短缺”才能與“相對(duì)”“最大限度地”照應(yīng)。征候：指發(fā)生某種情況的跡象。癥候：指疾病或癥狀。從語(yǔ)境看，應(yīng)該是指發(fā)生后面所說(shuō)情況的跡象，故應(yīng)用“征候”?！緟⒖即鸢浮緼 19．【解析】

形跡：指舉動(dòng)和神色；行跡：指行動(dòng)的足跡。驅(qū)除：指趕走、除掉；祛除：指除去疾病、疑懼等。詭辯：指以欺詐的言詞欺騙人；狡辯：指強(qiáng)詞奪理進(jìn)行辯解。干脆：表示直截了當(dāng)，辦事爽快；索性：表示直截了當(dāng)，有時(shí)含有賭氣或一不做二不休的語(yǔ)氣。【參考答案】C 20．【解析】

聆聽：用于下對(duì)上；傾聽：細(xì)心地聽，用于上對(duì)下。調(diào)節(jié)：從數(shù)量上或程度上調(diào)整，使適合要求；調(diào)劑：把多與少、忙與閑等加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。侵蝕：逐漸侵害使變壞。腐蝕：通過(guò)化學(xué)作用，使物體逐漸消損破壞；使人在壞的思想行為環(huán)境等因素的影響下逐漸變質(zhì)墮落?！緟⒖即鸢浮緽 21．【解析】

清亮：聲音清脆響亮，嗓音不刺耳或不沙啞，純正；清澈，清明，清凈明亮。透亮：清楚明白；透明，明亮。充斥：到處塞滿，貶義詞。充塞：塞滿，填滿。根據(jù)語(yǔ)境，分別選擇“清亮”、“充塞”、“展示”?！緟⒖即鸢浮緾 22．【解析】

誤解：理解得不正確；不正確的理解。曲解：錯(cuò)誤地解釋客觀事實(shí)或別人的原意（多指故意地）。語(yǔ)境中不存在 “故意地”這一語(yǔ)意，因此選擇“誤解”。甄別：審查辨別（優(yōu)劣、真?zhèn)危?；鑒別：辨別（真假好壞）。語(yǔ)境中涉及到是“過(guò)去被判為偽書的作品”，因此選擇“甄別”較為合適。周游：到各地方游歷；漫游：隨意地游玩。根據(jù)語(yǔ)境“請(qǐng)外援”可知選擇“周游”比較合適?！緟⒖即鸢浮緼 23．【解析】

贊許：可指神情；稱贊：用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)人或事的優(yōu)點(diǎn)的喜愛(ài)，可作動(dòng)詞、形容詞。間隙：空隙；間歇：動(dòng)作變化等間隔一定時(shí)間停止一會(huì)。卑劣：卑鄙惡劣；卑鄙：(語(yǔ)言行為)惡劣，不道德。彌補(bǔ)：常與缺陷、損失和弱點(diǎn)搭配；填補(bǔ)：常與虧空、空白和缺額搭配?！緟⒖即鸢浮緼 24．【解析】

何必：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不必要；何苦：用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示不值得。既而：是時(shí)間副詞，表示兩件事發(fā)生的時(shí)間相隔不久；繼而：是狀態(tài)副詞，表示發(fā)生的兩件事緊緊相接。按照：重在引進(jìn)動(dòng)作行為的憑借和根據(jù)；遵照：多用于介紹行為依據(jù)的重要原則、指示和精神。【參考答案】B 25．【解析】

①語(yǔ)境中是說(shuō)華佗調(diào)配制作一種藥劑，因此用“配制”；而配置則是指搭配布置，多用于物品排放或組合。②語(yǔ)境說(shuō)臺(tái)灣多家報(bào)紙都將胡錦濤與布什會(huì)晤的消息安排在顯著而重要的位置，應(yīng)用“顯要”；而“顯耀”有“顯示、炫耀”之意，與此語(yǔ)境不符。③“分別”是區(qū)別，重在分；“識(shí)別”是辨別，重在辨。本句說(shuō)美國(guó)為防恐怖襲擊，采取的一種安全防范措施，要找出危險(xiǎn)人物，應(yīng)用“識(shí)別”。【參考答案】C 26．【解析】

“盡管”是指“雖然”“即使”的意思，表示讓步，姑且先承認(rèn)某一事實(shí)，然后說(shuō)出正意。也指為了強(qiáng)調(diào)表示結(jié)果的正意，可以用在后一分句，多用于書面。“不管”是指后面帶任指性的疑問(wèn)代詞或選擇性詞語(yǔ)，表示在任何假設(shè)的條件下結(jié)果或者結(jié)論都一樣，常常同“都”“也”“總”“始終”“一直”等副詞配合著用，“竟然”有“居然”的意思，表示情況發(fā)生意外，沒(méi)有料到?！肮弧笔侵浮罢娴摹薄按_實(shí)”的意思，表示情況同所說(shuō)的或者所想的相符合，也有“如果真的”“如果確實(shí)”的意思，表示假設(shè)同情況相符合?！肮弧笔侵浮昂翢o(wú)顧忌地”“明目張膽地”的意思，表示公然做壞事?！肮们摇笔侵浮跋取薄安环痢钡囊馑?，表示在不得已的情況下只好將就一下，以后再作結(jié)論，帶有讓步的意味?！吧星摇笔侵浮斑€”“都”的意思，用在前一分句，提出明顯的事例作比較，后一分句用“更”“當(dāng)然”等副詞配合，推出結(jié)論，表示當(dāng)然如此?！緟⒖即鸢浮緼

第五篇：正確使用虛詞((優(yōu)秀教案)

正確使用虛詞

一、考點(diǎn)透視

正確使用虛詞是從“正確使用詞語(yǔ)”中分解出來(lái)的一個(gè)考點(diǎn)。重現(xiàn)率很高，是高考?？嫉目键c(diǎn)之一。除了在“正確使用詞語(yǔ)”這個(gè)考點(diǎn)之外，在“辨析并修改病句”考點(diǎn)和“語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體”考點(diǎn)，也常?？嫉教撛~的運(yùn)用。

高考虛詞考查的核心是“靈活使用”，主要考查虛詞的混用、誤用、濫用、搭配不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。考查的重點(diǎn)是副詞、介詞、連詞、助詞等幾類詞，其中考查最多的是連詞，尤其是復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。

二、虛詞有關(guān)知識(shí) 1 虛詞的定義：

◆虛詞就是不表示實(shí)在的意義，一般不作句子成分，也不能單獨(dú)成句，它的主要用途是表示語(yǔ)法關(guān)系。虛詞的種類 ：

◆漢語(yǔ)的虛詞包括：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞六類。

（一）、副詞

概念：用來(lái)修飾或限制動(dòng)詞和形容詞，表示范圍、程度、時(shí)間等，而不能修飾或限制名詞的詞?！羧纾骸岸肌⒅?、再

三、屢次、很、更、越、也、還、不、竟然、居然”等。副詞使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤

1、自相矛盾

例：經(jīng)專家鑒定，這一只明朝景泰年間制作的景泰藍(lán)銅罐價(jià)值至少在三萬(wàn)以上。解析：“至少”是表示最小限度的副詞，而“三萬(wàn)元以上”表示的不是最小限度，虛詞與語(yǔ)境矛盾，應(yīng)刪去“以上”。

2、詞性不明

例：①他常常寫小說(shuō)，偶然也寫詩(shī)歌。

②他在工作中犯了這么大的錯(cuò)誤不是偶爾的。

③臺(tái)灣島內(nèi)的分裂分子挑釁“一個(gè)中國(guó)”的原則由來(lái)已久。臭名昭著的，莫過(guò)于剛才被民眾轟下臺(tái)的李登輝?！窘馕觥浚骸芭既弧笔莂dj，不能作“寫”的狀語(yǔ)，而“偶爾”是adv，不能作謂語(yǔ)。①句中應(yīng)用 “偶爾”，②句中應(yīng)用“偶然”。③句中的“剛才”是n，不能充當(dāng)“轟”的狀語(yǔ)，應(yīng)換用時(shí)間副詞“剛剛”。

3、重復(fù)贅余

①他的藝術(shù)見(jiàn)解獨(dú)到、深刻，近年來(lái)，常被應(yīng)邀到許多高校發(fā)表演講，深受學(xué)生歡迎。②他說(shuō)得很對(duì)，有些事僅僅說(shuō)句感謝，是很輕飄飄的。③我們的同志，眼睛最雪亮，愛(ài)憎最分明 解析：“輕飄飄、雪亮、分明”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副詞“很、最”的修飾。

④他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，逐漸推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。解析：“逐漸”側(cè)重于漸進(jìn)性，而“推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革”不能漸進(jìn)，只能分步進(jìn)行，所以“逐漸”應(yīng)改為“逐步”。

4、位置不當(dāng)

與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚集于鏡頭。

解析：：一般來(lái)說(shuō)，副詞用在形容詞或動(dòng)詞前；在“把”字句中，表達(dá)否定意義的“不”“沒(méi)有”等否定詞必須放在“把”字前?！皼](méi)有”應(yīng)移到“把”字前。

（二）、介詞

1、介詞的語(yǔ)法特征（1）、不能單獨(dú)成句，也不能單獨(dú)充當(dāng)句子成分，只能組成介詞短語(yǔ)在句中充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。（2）、不能重疊。（3）、介詞后面不能加動(dòng)態(tài)助詞“著、了、過(guò)”和趨向動(dòng)詞“來(lái)、上、下”等。

2、介詞使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤（１）、濫用介詞

例：(2005年浙江卷)：在這部作品中，并沒(méi)有給人們多少正面的鼓勵(lì)和積極的啟示，相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。解析：“在??中”構(gòu)成了一個(gè)介詞短語(yǔ)，在句中充當(dāng)狀語(yǔ)，這就造成了主語(yǔ)的殘缺，應(yīng)當(dāng)刪去“在”和“中”，使“這部作品”充當(dāng)主語(yǔ)。

【提醒】介詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果隨意濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)，造成句子成分殘缺。（２））、漏用介詞，造成成分殘缺 例：我國(guó)將于5月12日至6月10日由本土向 太平洋南緯7度0分、東經(jīng)171度33分為中心，半徑70海里的圓形海域范圍內(nèi)的公海上，發(fā)射運(yùn)載火箭 解析：在“向”之后加一個(gè)介詞“以”，構(gòu)成“以??為”格式（３）、介詞誤用

例：一個(gè)人的性格不是生來(lái)就有的，而是由于他的家庭和社會(huì)環(huán)境所決定的。解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出動(dòng)作的施動(dòng)者，表示動(dòng)作的起點(diǎn)、憑借等，應(yīng)改“由于”為“由”（４）、搭配不當(dāng)

例：①今年要以下崗工人的再就業(yè)問(wèn)題作為重要任務(wù)，切實(shí)抓好。解析：“以”和“作為”不搭配，應(yīng)改“以”為“把（５）、介詞位置不當(dāng)

例：經(jīng)過(guò)他長(zhǎng)達(dá)三年的研究，終于在新品種的研制開發(fā)方面，取得了突破性進(jìn)展。

解析：關(guān)聯(lián)詞的位置遵循“異前同后”的原則，本句前后分句主語(yǔ)一致，應(yīng)把“經(jīng)過(guò)”放在主語(yǔ)“他”的后面。

（三）、關(guān)聯(lián)詞 １、關(guān)聯(lián)詞誤用

例：才能的大小，在很大程度上是由于實(shí)踐的多少?zèng)Q定的 解析：“由于 ”表原因，應(yīng)當(dāng)去掉“于”字,“由??決定”是習(xí)慣用法。２、關(guān)聯(lián)詞濫用

例：竹節(jié)蟲不僅體色幾乎和竹子一樣，體形在安靜時(shí)完全像一根樹枝。解析：分句間是遞進(jìn)關(guān)系，“不僅”后面缺少與之呼應(yīng)的“而且”等連詞，在“體形”前加“而且”。

二、命題推測(cè)

三、辨析虛詞備考攻略 1．把準(zhǔn)詞性

六類虛詞：副介連助嘆象 虛詞的詞性不同，其語(yǔ)法特點(diǎn)和語(yǔ)法功能也不同，我們只有把準(zhǔn)了詞性，才能做到準(zhǔn)確使用。①他常常寫小說(shuō)，偶然也寫寫詩(shī)。

“偶然”是形容詞，它不能充當(dāng)“寫寫”的狀語(yǔ)，應(yīng)該換用頻度副詞“偶爾”。

2、擺正位置（1）副詞的位置

①與作家不同的是，攝影家們把自己對(duì)山川、草木、城市、鄉(xiāng)野的感受沒(méi)有傾注于筆下，而是直接聚焦于鏡頭。（2004·湖南）（“沒(méi)有”應(yīng)移到“把”之前）

②他感到自己被人不了解，十分痛苦。（“不”字放于“被”字前）

結(jié)：否定詞必須放在“把” “被”字之前。）（2）關(guān)聯(lián)詞的位置

① 他因?yàn)槊种杏袀€(gè)“海”字，年紀(jì)又比大伙長(zhǎng)兩歲，所以，大家都叫他海哥。

復(fù)句中，前后分句的主語(yǔ)如果不一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之前；前后分句的主語(yǔ)如果一致，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)應(yīng)該放在主語(yǔ)之后。該句中前面分句的主語(yǔ)是“他”，后面分句的主語(yǔ)是“大家”，二者不一致，所以，“因?yàn)椤睉?yīng)調(diào)到主語(yǔ)“他”之前。

結(jié)：主語(yǔ)不同關(guān)在前； 主語(yǔ)相同關(guān)在后。3．看清句式

① 趙明十分詫異地問(wèn)：“難道他到現(xiàn)在還沒(méi)拿定主意考文科或者考理科?” “或者”表選擇，但只能用于陳述句；而同樣表示選擇關(guān)系的“還是”，則既可以用于疑問(wèn)句中，也可以用于陳述句中。該句是一個(gè)疑問(wèn)句，所以應(yīng)換用“還是”。

②終于回到了魂?duì)繅?mèng)縈的故鄉(xiāng)，再次走上熟悉的大街小巷，_____（A．難免 B．不免）不想起許多童年的往事。（析：“不免”只用于肯定式，“難免”可用于肯定式，也可用于否定式，故選 A “難免”）虛詞的使用與句式有密切的關(guān)系，有的只能用于肯定句，而不能用于否定句；有的只能用于陳述句．而不能用于疑問(wèn)句；有的只能用于常式句，而不能用于變式句。

③有人說(shuō)日本汽車比德國(guó)汽車更舒適，也有人說(shuō)德國(guó)汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但這____________（A．畢竟B．究竟）只是個(gè)人的不同感受，購(gòu)車人還要親自駕駛一下才能作出判斷?！熬烤埂保痹~，一般用于問(wèn)句。故選A “畢竟” 4．辨析異同 ①他們學(xué)習(xí)了《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_____(A．逐步 B．逐漸)推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。

同：都表示事物發(fā)展的漸進(jìn)過(guò)程。異：“逐步”指一步一步地發(fā)展，有很明顯的階段性，對(duì)象多用于人的有計(jì)劃的努力；

“逐漸”沒(méi)有明顯的階段性，對(duì)象多用于事物的變化。辨析出它們的異同點(diǎn)，然后依據(jù)具體的語(yǔ)境作出取舍。

② 他拿起望遠(yuǎn)鏡看了一陣，想了一會(huì)兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號(hào)，然后用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地_______(A．再 B．又)看了一陣。同：都表示動(dòng)作行為的重復(fù)。異：“再” 表示將要重復(fù)的動(dòng)作，“又”表示已經(jīng)重復(fù)的動(dòng)作。

該句中最后一個(gè)分句中的“了”表示動(dòng)作已經(jīng)完成，所以該選“又”。5．對(duì)應(yīng)搭配

①黨的高級(jí)干部辦事、想問(wèn)題都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，不能貪圖私利。該句中，“從”不能與“為”搭配，應(yīng)把“從”改為“以”或刪去“為”和“點(diǎn)”。

②作為中學(xué)生，無(wú)論生理上和心理上，都處于從幼稚走向成熟的過(guò)渡期，極易受到環(huán)境和教 3

育的影響。

“無(wú)論??和??”不搭配,改為“無(wú)論??還是??” 表選擇關(guān)系。識(shí)記固定搭配的關(guān)聯(lián)詞：

不但??而且??（遞進(jìn)）盡管??卻??（轉(zhuǎn)折）

不是??而是??（并列）不是??就是??（選擇）

只有??才??（條件）只有??就??（條件）

與其??不如??（選擇）不但不??反而??（反義遞進(jìn)）

口訣：因并選轉(zhuǎn)，順遞的假條 6．辨明關(guān)系

①鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象，_____日漸成熟的儀表風(fēng)度，_____依然保留的拼搏精神。(A．不僅是／而且是 B．不是／而是)“不僅是／而且是” 并存性的遞進(jìn)關(guān)系，連接的兩項(xiàng)可以同時(shí)肯定。

“不是 ／ 而是 ”是取舍性的并列關(guān)系，否定前者肯定后者。兼而有之,而且后者更為難能可貴，選A。7．符合邏輯

①他熱愛(ài)足球事業(yè)，即使已經(jīng)是40歲的人了，仍馳騁在綠茵場(chǎng)上。

“即使” 表假設(shè)，而下文的“已經(jīng)”表明陳述的事情是一種已經(jīng)發(fā)生的情況。不合邏輯，可改為“盡管”。

虛詞作為語(yǔ)句表意的紐帶，必須符合事理邏輯，而不能在表述上與事理邏輯相悖。②上網(wǎng)聊天對(duì)我不感興趣。（主客顛倒 不合邏輯）8．謹(jǐn)防脫漏

①電視劇《大明宮詞》在塑造一代女皇武則天的形象有重大突破。在“形象”后面加上“方面”。

虛詞的脫漏會(huì)直接導(dǎo)致成分的殘缺，甚至影響到語(yǔ)意的表達(dá)，須謹(jǐn)防。9．刪除贅余

①經(jīng)過(guò)治理整頓，劇場(chǎng)內(nèi)外秩序明顯好轉(zhuǎn)，觀眾出入不再互相擁擠。

虛詞的使用應(yīng)切合語(yǔ)境的需求，如果隨意濫用，往往會(huì)造成語(yǔ)意的累贅、重復(fù)，甚至破壞句子的結(jié)構(gòu)。

“互相”表意上與“擁擠”重復(fù)，應(yīng)刪去“互相”。

四、方法小結(jié)

把準(zhǔn)詞性 擺正位置 看準(zhǔn)句式 辨析異同 對(duì)應(yīng)搭配 辨明關(guān)系 符合邏輯 謹(jǐn)防脫漏 刪除贅余

加強(qiáng)語(yǔ)感，注意語(yǔ)境