第一篇：XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學案一體化_1

XX屆高三一輪復習《生活與哲學》教學

案一體化

第二課百舸爭流的思想

【目標導航】

一、課標要求

.內(nèi)容目標

⑴援引經(jīng)典作家的言論，說明對世界的不同看法形成不同的哲學；

⑵解釋哲學的基本問題。

2.提示與建議

⑴古今中外許多著名思想家的言論，表達著各自的哲學思想，反映了唯心主義與唯物主義的爭辯、形而上學與辯證法的不同。

⑵思維與存在，物質(zhì)與意識的關系問題是哲學的基本問題。

⑶匯集資料：哲學的基本問題與生活息息相關。

二、高考考點

.哲學基本問題：哲學基本問題的內(nèi)容

思維和存在的關系成為哲學基本問題的根據(jù)

2.唯物主義及其形態(tài)：古代樸素唯物主義的特點

近代形而上學唯物主義的特點

辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點

3.唯心主義及其形態(tài)：主觀唯心主義

客觀唯心主義

【知識梳理】

.哲學的基本問題與哲學的基本派別的關系

⑴哲學的基本問題的內(nèi)容：哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，簡單地說，就是物質(zhì)和意識的關系問題。它包括兩方面的內(nèi)容：一是思維和存在何者為第一性的問題，或者說思維和存在誰決定誰的問題。對這個問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準。二是思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。對這個問題的不同回答是劃分為可知論和不可知論的標準。

⑵思維和存在的關系問題成為哲學基本問題的依據(jù)：①思維和存在的關系問題，是人們在生活和實踐活動中首先遇到和無法回避的基本問題，也是一切哲學派別都不能回避、必須回答的問題。它貫穿于哲學發(fā)展的始終，對這一問題的不同回答決定著各種哲學的基本性質(zhì)和方向，決定著它們對其他哲學問題的回答。

注意以下兩點：①哲學的基本問題是物質(zhì)和意識的關系問題，不是物質(zhì)和意識的辯證關系問題。

②注意區(qū)分哲學的基本問題與哲學的基本派別的關系：哲學的基本問題是思維和存在的關系問題，即物質(zhì)和意識的關系問題。而哲學的基本派別包括唯物主義和唯心主義，劃分兩大派別的標準是根據(jù)思維和存在誰決定誰的問題，也就是對哲學基本問題的第一方面的不同回答。

2.哲學的基本派別——唯物主義和唯心主義

兩大陣營

唯物主義

唯心主義

基本觀點

認為物質(zhì)是本原，先有物質(zhì)后有意識，物質(zhì)決定意識。

認為意識是本原，物質(zhì)依賴于意識，不是物質(zhì)決定意識，而是意識決定物質(zhì)。

派別

古代樸素唯物主義

近代形而上學唯物主義

辯證唯物主義和歷史唯物主義

主觀唯心主義

客觀唯心主義

主要區(qū)別

認為世界的本原是一種或幾種具體的物質(zhì)形態(tài)

認為自然科學意義上的原子就是本原，原子的屬性就是物質(zhì)的屬性

不僅承認世界的本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映，而且承認意識對物質(zhì)具有反作用

把把人的主觀精神（人的感覺、經(jīng)驗、觀念、目的、意志、心靈等）作為唯一真實的存在和世界的本原

把客觀精神（如上帝、理念、絕對精神、絕對觀念等）看作世界的主宰和本原

基本評價

堅持了唯物主義根本方向，本質(zhì)上是正確的，可惜只是一種猜測

豐富、發(fā)展了唯物主義；具有機械性、形而上學性和歷史觀上的唯心主義等局限性

是無產(chǎn)階級的科學的世界觀和方法論，是我們認識世界和改造世界的偉大思想武器

夸大了人的主觀能動性；就局部范圍而言，對人們認識的發(fā)展有一定的借鑒意義

夸大了客觀精神的作用；就局部范圍而言，對人們認識的發(fā)展有一定的借鑒意義

根本分歧

是否承認世界的本原是物質(zhì)

【知識體系】

思維和存在關系問題

哲學的基本問題

思維和存在的關系問題成為哲學基本問題的原因

百舸爭流的思想

古代樸素唯物主義

唯物主義—存在決定意識

近代形而上學唯物主義

唯物主義和唯心主義

辯證唯物主義和歷史唯物主義

主觀唯心主義

唯心主義—思維決定存在客觀唯心主義

【重難點釋疑】

哲學的基本問題。這個問題應該既是教學的重點，又是教學的難點。

哲學基本問題包括兩方面的內(nèi)容：一是思維和存在何者為第一性的問題，對這個問題的不同回答，是劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準；二是思維和存在有沒有同一性的問題，即思維能否正確認識存在的問題。

對這個問題的教學，建議采用“創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生自主思考得出結論”的教學思路?？梢赃x用哲學史上圍繞哲學基本問題開展爭辯的史實，提出讓學生思考的問題這樣既可以給學生講點哲學史的東西，也能引起學生的興趣。比如，選用我國古代哲學史上關于形神關系的爭論的史實，提出問題：這里的“形”指的是什么，“神”指的是什么?你認為先有“形”還是先有“神”?“形”和“神”的關系應該怎樣?為什么說它們的觀點是對立的?它們之間的關系揭示了什么樣的哲學問題?等等，引導學生進行思考和議論。在教師的引導下，使學生明確在這場形神關系的論戰(zhàn)中，所謂人的形體指的是物質(zhì)存在的東西，所謂精神指的是思維現(xiàn)象。所謂形神關系問題，是各派哲學爭論的基本問題。哲學上講的第一性、第二性的問題，就是講誰先誰后、誰決定誰的問題。思維和存在、意識和物質(zhì)，何者是世界的本原、誰決定誰的問題，是劃分唯物主義和唯心主義兩大基本派別的唯一標準。

對哲學基本問題第二個方面的內(nèi)容，對這個問題有兩種不同的回答：一是認為事物是可以認識的；一是認為事物是不可以認識的。在外國哲學家中也有這種不可知論的觀點，如近代英國哲學家休謨就否認人有正確認識世界的能力，認為人只能認識自己的感覺，如視覺、聽覺、嗅覺等，至于其他東西是否存在，我們是不知道的。

【例題精析】

辨析：追求物質(zhì)利益就是唯物主義，強調(diào)精神文明就是唯心主義。

【解析】本題以是否追求物質(zhì)利益和強調(diào)精神文明作為劃分唯物主義與唯心主義的標準顯然是錯誤的。因為劃清唯物主義與唯心主義的根本標準，顯然是錯誤的。因為劃清唯物主義與唯心主義的根本標準只能是對物質(zhì)和意識誰決定誰，這一問題的不同回答。但是題目中的說法在一定條件下又有一定的合理之處。因此，這道題目是一道正誤混雜的辨析題，同時又是一道附加條件型的辨析題，需要對不同條件下的“追求物質(zhì)利益”和“強調(diào)精神文明”進行具體的分析，才能最終確定是堅持了唯物主義還是唯心主義。

【答案】（１）凡認為物質(zhì)第一性、意識第二性，物質(zhì)決定意識的就是唯物主義；凡認為意識第一性，物質(zhì)第二性，意識決定物質(zhì)的就是唯心主義。因此，劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準，是對物質(zhì)和意識何為第一性問題的不同回答，而不是是否追求物質(zhì)利益，是否強調(diào)精神文明。

（２）追求物質(zhì)利益不一定就是唯物主義。如果違背社會發(fā)展規(guī)律，不顧客觀條件，主觀蠻干地去追求物質(zhì)利益，就是唯心主義；如果在承認物質(zhì)的決定作用的前提下，重視意識的作用，強調(diào)精神力量的作用，這不但不是唯心主義，而恰恰是辯證唯物主義的表現(xiàn)。

（３）題目中的觀點缺乏必要的前提，混淆了唯心主義與唯物主義的界限，因此是不確定的。

【鞏固練習】

一、選擇題

．劃分唯物主義與唯心主義的唯一標準是

（）

①是否信仰宗教

②對思維與存在何者為第一性問題的不同回答

③對物質(zhì)和精神哪個是世界的本原的不同回答

④世界可否認識的問題

A．②③

B.②③④

c.②④

D．①③④

2．否認思維和存在具有同一性的哲學是

（

）

A．唯心主義

B．可知論

c．不可知論

D．二元論

恩格斯指出：“全部哲學特別是近代哲學的重大基本問題，是思維和存在的關系問題?！边\用所學知識，回答3～5題。

3．恩格斯的上述論斷指出了

（）

A．一切唯物主義的基本問題

B．唯物主義的正確性和唯心主義的荒謬性

c．哲學的基本問題是物質(zhì)和意識的關系問題

D．思維和存在的關系問題是辨證唯物主義的基本觀點

4．之所以把思維和存在的關系問題作為哲學的重大的基本問題，就是因為它是

（）

A．唯物主義必須首先回答的問題

B．唯心主義必須首先回答的問題

c．區(qū)分可知論和不可知論的根本標志

D．所有哲學必然遇到且必須首先回答的問題

5．下列說法正確反映思維和存在的關系的是

（）

A．眼開則花明，眼閉則花寂

B．“形存則神存，形謝神滅”

c．神靈天意決定著社會的變化

D．“物是觀念的集合”

6.由于對哲學基本問題的不同回答，哲學上分為兩個基本派別，它們是：

（）

A、唯物主義與唯心主義

B、形而上學與辯證法

c、馬克思主義哲學與舊唯物主義

D、古代唯物主義與近代唯物主義

7.唯物主義與唯心主義根本觀點的分歧，是圍繞：

（）

A、世界是否可知的問題而形成的 B、物質(zhì)和意識的關系問題而形成的 c、主觀與客觀的關系問題而形成的 D、意識對物質(zhì)是否具有能動作用而形成的

8.宋代哲學家陸九淵說：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙?！边@種觀點：

①是典型的主觀唯心主義

②否認了意識的能動作用

③把宇宙中某種精神力量作為世界的本原④認為宇宙統(tǒng)一于“心”，即意識：

（）

A、①②

B、②③

c、③④

D、①④

9.中國明代王守仁主張“心外無物”。18世紀英國主教貝克萊的觀點是“存在即被感知”、“物是觀念的集合”。他們的觀點屬于：

（）

A、唯物主義觀點

B、主觀唯心主義觀點

c、形而上學的觀點

D、客觀唯心主義觀點

0.古希臘米利都學派的代表人物泰勒士提出了“水是萬物的本原”的論點，春秋時代《管子》書中的《水地》篇中也表述了“水是萬物的根源”的學說。上述觀點：（）

A、是完全正確的，屬于辯證唯物主義的觀點

B、不符合客觀實際，屬于唯心主義的觀點

c、是一種樸素唯物主義的觀點，存在不足之處

D、否認了意識是物質(zhì)的產(chǎn)物和反映

二、非選擇題

1．在現(xiàn)實生活中，我們是否留意過這些場景：裁縫師深信“量體裁衣”，他只有根據(jù)不同人的不同身材，不同體形裁減和縫制不同款式、不同尺寸的衣服，才能穿著舒適大方，否則，憑著自己的主觀臆斷隨意剪裁，是注定要失敗的；有經(jīng)驗的農(nóng)民都懂得“因地制宜”，就是要根據(jù)土地的水、肥等情況和不同莊稼的生長特點來選擇合適的作物種植，否則就不能獲得好的收成；醫(yī)生看病開藥，只有做到“對癥下藥”才能奏效，否則必定害人壞事；學習中，只有結合自己的客觀實際來選擇學習方法，才能取得成效，若一味仿效，必將一事無成……

（１）上述材料共同說明了什么道理？

（２）這一道理對我們有什么啟示？

2、凡唯物主義都是正確的，凡唯心主義都是錯誤的。

3、中國科協(xié)曾經(jīng)就中國公眾對未知現(xiàn)象等有關問題的看法進行抽樣檢查，調(diào)查結果顯示：不少人相信算命。此次調(diào)查樣本覆蓋全國30個省、自治區(qū)、直轄市、調(diào)查對象為18歲至69歲成年人。課題組負責人特別指出：隨著政策和社會環(huán)境的變化，一些傳統(tǒng)迷信形式的市場已經(jīng)越來越小，而現(xiàn)代迷信卻不斷變換形式，甚至打著傳統(tǒng)文化和科學的旗號迷惑和欺騙公眾?！坝嬎銠C算命”、“幸運數(shù)字”、“星座命運”等各種命運預測的迷信活動如今招徠了一些篤信者。

（1）我們周圍是否存在迷信現(xiàn)象？這些現(xiàn)象的實質(zhì)是什么？

（2）結合這些現(xiàn)象的危害說明青少年應當樹立什么樣的世界觀？

參考答案

一、選擇題

１、Ａ

２、Ｃ

３、Ｃ

４、Ｄ

５、Ｂ

6、A

7、B

8、D

9、B

0、c

二、非選擇題

1、（１）上述材料共同說明了，認識世界和改造世界首先要解決一個共同的基本問題，即思維和存在的關系問題．它和我們的生活息息相關，對現(xiàn)實生活會產(chǎn)生重大的影響．凡是認識到存在決定思維，思維能夠正確認識存在的，就能做到從客觀實際出發(fā)，達到認識世界和改造世界的目的，否則就不能達到預期的目的．

（２）要牢固地樹立存在決定意識，意識能正確反映存在的唯物主義世界觀，并用這種世界觀指導人們的行動，切實做到一切從實際出發(fā)，實事求是，主觀符合客觀，從而更好地認識世界和改造世界，造福于人類．

2、（1）從根本觀點上看，唯物主義與唯心主義是根本對立的，唯物主義是正確的，唯心主義是錯誤的。

（2）從哲學的發(fā)展過程來看，唯物主義與唯心主義是相斗爭而發(fā)展，唯心主義哲學較它先前的唯物主義哲學來講顯然是哲學發(fā)展的新階段，唯心主義哲學在其發(fā)展過程中也豐富和發(fā)展了辨證法。因此，不能絕對認為凡唯心主義都是錯誤的。

（3）正確和錯誤都是相比較而存在的，相對于馬克思主義哲學來講，無論唯心主義哲學，還是舊唯物主義哲學都有錯誤的一面。因此，不能說凡是唯物主義都是正確的。

3、（1）存在。這些迷信現(xiàn)象都是唯心主義世界觀的表現(xiàn)。

（2）唯心主義認為意識決定物質(zhì)，它容易使人們犯主觀主義錯誤，使人不思進取，有時會給人民的生命財產(chǎn)造成重大損失，會直接阻礙我國社會主義的現(xiàn)代化進程，對人的發(fā)展是一種反動，最終會使人失去獨立的人格。因此，青少年應當樹立唯物主義世界觀。要堅信物質(zhì)決定意識，一切從客觀實際出發(fā)，具體問題具體分析。

第二篇：高三一輪復習學案：生活智慧與時代精神

高三一輪復習學案：生活智慧與時代精

神

課

件004km.cn Ι、考點考情見jFp204、207、210

Ⅱ、問題引領：、哲學的含義？哲學與世界觀的關系、世界觀與方法論的關系、哲學與具體科學的關系？

2、哲學的基本問題是什么？哲學基本問題的兩方面的內(nèi)容是什么？

3、哲學的基本派別是如何劃分的？哲學史上的“兩個對子”是什么？“兩個對子”的關系？

4、唯物主義的根本觀點是什么？其三種基本形態(tài)分別是什么？如何評價？各自經(jīng)典觀點有哪些？

5、唯心主義的根本觀點是什么？其兩種基本形態(tài)分別是什么？如何評價？各自經(jīng)典觀點有哪些？

6、哲學與時代的關系？真正的哲學為什么能夠成為時代精神的精華？

7、馬克思主義哲學產(chǎn)生的歷史條件？基本特征？馬克思主義中國化的理論成果？

Ⅲ、易錯排查

.有什么樣的方法論就有什么樣的世界觀。

提示 × 有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，世界觀決定方法論。

2.以哲學指導實踐就不會犯錯誤。

提示 × 哲學有科學與非科學之分，以非科學的哲學指導實踐會犯錯誤；即便以科學的哲學指導實踐，也不能保證不犯任何錯誤。

3.哲學源于對世界的驚異。

提示 × 哲學源于在實踐中對世界的追問和思考。

4.世界觀揭示了事物本質(zhì)和最普遍的規(guī)律。

提示 × 哲學揭示了事物的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律，世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點學說。

5.哲學是包羅萬象、凌駕于一切科學之上的科學。

提示 × 哲學有科學與非科學之分，哲學不是包羅萬象的和凌駕于一切科學之上的。

6.理想信念對“雙百”人物的成長起決定作用。

提示 × 人們的一切活動都是在世界觀指導下進行的，世界觀影響人的成長。

7.哲學于人們形成的世界觀。

提示 × 哲學于實踐。

8.研究過程表明沒有世界觀指導的科研活動是可能的。

提示 × 研究活動都是自覺或不自覺地在某種世界觀的指導下進行的。

9.真正的哲學是對問題的高明認識和解決問題的巧妙方法。

提示 × 哲學是世界觀與方法論的統(tǒng)一，哲學不提供解決問題的具體辦法。

0.哲學的基本問題是物質(zhì)和意識的辯證關系問題。

提示 × 哲學的基本問題是物質(zhì)和意識的關系問題。

1.哲學的基本問題是劃分唯物主義與唯心主義的標準。

提示 × 哲學的基本問題的第一個方面是劃分唯物主義與唯心主義的標準。

2.之所以要學習馬克思主義主要是因為它是“科學之科學”。

提示 × 之所以要學習馬克思主義主要是因為它是科學的世界觀和方法論。

3.哲學是對具體生活的概括和升華。

提示 × 哲學是對具體科學的概括和升華，具體科學是在生活實踐中逐漸形成的。

4.精神的力量可以派生出物質(zhì)的力量。

提示 × 先有物質(zhì)，后有精神，物質(zhì)派生精神。

5.馬克思主義是一種強大的物質(zhì)和精神力量。

提示 × 馬克思主義是一種精神力量，不是一種物質(zhì)力量。

Ⅳ、課堂反思：

我的疑惑和收獲

Ⅴ、知識體系構建

課

件004km.cn

第三篇：高三語文一輪復習字形教學案

高三語文一輪復習——正確識記現(xiàn)代普通話漢字字形

（一）學習目標：正確識記現(xiàn)代普通話漢字字形。教學重點、難點：形聲字、易混字。學法指導：勤讀勤查字典詞典勤歸納總結。典型試題： 考點1：形似字

【例1】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．辨別 籌碼 顛簸 秣馬厲兵 B．忽略 題詞 肄業(yè) 優(yōu)哉悠哉 C．聯(lián)手 召喚 惆悵 屈意逢迎 D．伏法 寂寥 任性 對薄公堂 考點2：同音字

【例2】下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A．精粹 矍鑠 再所不惜 人情世故 B．部署 好像 金碧輝煌 細水常流 C．梳妝 賦與 人才輩出 破涕為笑 D．坐落 針砭 山清水秀 各行其是 考點3：錯別字

【例3】下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是（）A．蒼桑 笑靨 秣馬厲兵 篷蓽生輝 B．脈搏 渙散 耳濡目染 汗流夾背 C．喝彩 熾熱 哀聲嘆氣 惱羞成怒 D．副刊 佇立 青出于蘭 察言觀色 考點4：語言應用中的易混字

【例4】下列句子中有錯別字的一句是（）

A．寒冬臘月，買一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐對窗頭案上著意欣賞一番。

B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。

C．科學研究不能急功進利，而應腳踏實地，一步一個腳印地前進，這樣才能實現(xiàn)自己的目標，登上光輝燦爛的頂峰。

D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運?！?012高考試題解析】

（2012·天津）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.概率 陶治 冠名權 眾志成城 B.渲泄 開銷 暴發(fā)力 杯水車薪 C.余暇 神彩 發(fā)祥地 掉以輕心 D.傾瀉 湊合 攝相機 攝像機 相儒以沫（2012·浙江）2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（C）

A．散文是倍受讀者青睞的文體，古今中外的散文家憑借生花妙筆，寫下了無數(shù)文采斐然、膾炙人口的名篇。

B．上課鈴聲過后，他才慌慌張張地沖進教室，“報告”聲剛落，同學們轟堂大笑，原來他衣服的紐扣錯位了。

C．毋庸諱言，得過且過、敷衍塞責的教師確實存在，但像“最美女教師”張麗莉那樣愛生如子、恪盡職守的人，才是教師隊伍中的主流。

D．作為領導干部，面對群眾時需要很強的親和力，只有貼近群眾，和顏悅色而不是急言厲色，才能真正聽到群眾的心聲。

（2012·四川）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．諱疾忌醫(yī) 微言大義 萬事具備，只欠東風B．磐竹難書 兩全其美 一言既出，駟馬難追 C．擲地有聲 曲意逢迎 桃李不言，下自成蹊D．至高無上 原型必露 失之東隅，收之桑榆（2012·山東）2.下列詞語中，沒有特別字的一組是

A.鑲嵌 精萃 休閑裝 輕描淡寫 B．瑕疵 鄙薄 邀請賽 賠理道歉 C.憮然 琵琶 和稀泥 玲瓏剔透 D.推辭 觀摩 元霄節(jié) 伶牙俐齒（2012·江西版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A.家具 贗品 氣概 水乳交融 B.萎靡 帳篷 更疊 暴殄天物 C.國粹 輸贏 蟄伏 旁證博引 D.慚怍 詬病 九洲 嘔心瀝血（2012·湖南版）2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．冀望 建檔 捷足先登 寧缺毋爛 B．抵御 修葺 玲瓏剔透 信馬由韁 C．壁壘 贖職 心馳神往 視如仇寇 D．緘默 疏浚 得壟望蜀 望風響應

（2012·福建版）2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A.羞澀 裊娜 歌聲緲茫 荷塘薄霧 B.霜天 廖廓 崢嶸歲月 浪遏飛舟 C.細膩 簫索 落蕊殘葉 秋蟬嘶叫 D.嫩黃 蔥蘢 婆娑起舞 繁茂蒼翠（2012·安徽）15．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（3分）A.脈搏/平添 造型/攝像機 強檔/輕歌慢舞 B.慈祥/影牒 摩挲/萬金油 返聘/鳳毛麟角 C.峰會/對峙 修葺/結骨眼 戲謔 /張皇失措 D.貿(mào)然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

（2012·重慶）2.下列各組詞語中，有錯別字的一組是（）A.修煉 俏皮話 集腋成裘 動則得咎 B.朱砂 冷颼颼 錐心泣血 犯而不校 C.恭候 岔路口 廢話連篇 故弄玄虛 D.敲詐 副作用 大塊朵頤 分庭抗禮

高三語文一輪復習——正確識記現(xiàn)代普通話漢字字形

（二）1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（2001年全國卷）

A．戳穿 力挽狂瀾 曖昧 食不果腹 B．震撼 融匯貫通 喧囂 響徹云霄 C．深奧 死不瞑目 氣慨 雍容華貴 D．凋蔽 嘩眾取寵 輟學 憤世嫉俗

2、下列各組詞語中，有錯別字的一組是（2002年全國卷）

A．留戀 流連忘返 厲害 利害得失 B．質(zhì)疑 不容置疑 符合 隨聲附合 C．變換 變幻莫測 旁證 旁征博引 D．株連 珠聯(lián)璧合 大意 微言大義

3、下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（2003年全國卷）

A．部署

備受青睞

恰如其分

可望而不可即 B．報道

伶牙利齒

群賢畢至

一年之計在于春 C．揣度

共商國是

唾手可得

冒天下之大不違 D．通諜

猝不及防

大相徑庭

盛名之下其實難副

4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2004年全國I卷）

A．夢魘

春風和煦

不可或缺

有志者事競成B．置喙

如日中天

輕歌曼舞

燕雀安知鴻鵠之志 C 忤逆

毛骨聳然

拭目以待

桃李不言，下自成蹊 D．什物

荊棘叢生

天隨人愿

工欲善其事，必先利其器

5、下列詞語中沒有錯別字的一組是（2005年全國I卷）

A．忌諱

砥礪

蜚然成章

流水不腐，戶樞不蠹 B．芻議

安詳

自鳴得意

愚者千慮，必有一得 C．煩燥

閑暇

焚膏繼晷

金玉其外，敗絮其中 D．徇私

編纂

堅如磐石

盛名之下，其實難負

6、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2006年安徽卷）．．A．養(yǎng)分 舶來品 憑心而論 知往鑒今 坐收漁人之利 B．渲泄 擦邊球 斷章取義 真知灼見 迅雷不及掩耳 C．家具 座上客 明槍暗箭 捫心自問 恭敬不如從命 D．簡煉 侃大山 披星戴月 曲意逢迎 畢其攻于一役

7、下列詞語中，沒有錯別字的一組是（2007年安徽卷）

A．隱秘 黯然失色 獨擋一面 化干戈為玉帛 B．涵養(yǎng) 合盤托出 惺惺相惜 反其道而行之 C．鼓噪 出神入化 難辭其咎 不登大雅之堂 D．膨漲 抑揚頓挫 不絕如縷 如墜五里霧中

8、下列各句中，沒有錯別字的一句是（3分）（2009年安徽卷）

A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽滿全球的旅游勝地。

B．合肥新機場建設如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。

C．電影《梅蘭芳》真實再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺上神采飛揚光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。

D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘垣，2008年．我們艱難跋涉；從奧運圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚。

9、下列各句中，沒有錯別字的一句是(3分)（2010年安徽卷）

A．上海世博園安徽館，選取明清徽派建筑的精典元素作為外墻裝飾，粉墻上山水意境之美令眾多游客駐足流連。

B．黃山毛峰、六安瓜片等綠茶，沖泡時葉條在杯中松展，游移沉?。黄奋哂^其動態(tài)，盡享茶趣，啜飲一口，齒浹留香。

C．六載奉獻漚心瀝血，兩任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在這片他摯愛的熱土上，從此再也沒有離開。

D．青海玉樹發(fā)生7.1級地震后，黨中央、國務院高度重視，統(tǒng)一部署，各部門全力以赴，千方百計展開救援工作。

10、（10年山東卷）下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A、依稀 膨漲 戈壁灘 云蒸霞蔚 B、涵蓋 陰霾 捉謎藏 烘云托月 C、貽誤 甬道 交誼舞 寥若晨星 D、吆喝 緒論 擦邊球 名門旺族

11、（10年湖北卷）下面各組詞語中，有錯別字的一組是 ．．．．A．扭怩/扭捏 交接/交結 B．姻緣/因緣 C．口型/口形 D．意想/臆想

機遇/際遇 飄蕩/漂蕩 定勢/定式

急風暴雨/疾風勁草 促膝談心/抵足談心 輕歌曼舞/清歌妙舞 唾手可得/垂手而得

12、（10年四川卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.馳援 萬戶侯 明察秋毫 急風勁草 B.規(guī)矩 流線形 歪風邪氣 通宵達旦 C.催眠 及時雨 寸草春輝 防患未然 D.簽訂 護身符 屈指可數(shù) 語無倫次

高三語文一輪復習字形學案答案

（一）1、A(B，融匯貫通--融會貫通。C，氣慨--氣概。D，凋蔽--凋敝)

2、本題的正確選項為B項。其中“隨聲附合”應為“隨聲附和”。

3、本題的正確選項為A項。其中各個詞語中都沒有錯別字，但有一定干擾的是“部署”容易誤寫成“步署”，“備受青睞”容易誤寫成“倍受青瞇”，“恰如其分”容易誤寫成“恰如其份”，“可望而不可即”當然是正確的寫法，不過現(xiàn)在也有另一種較常見的寫法是“可望而不可及” C組“冒天下之大不違”中的“違”應寫作“韙”；D組中“通諜”正確的寫法是“通牒”：至于B組“伶牙利齒”，正確的和規(guī)范的寫法應該是“伶牙俐齒”，4、本題的正確選項為B項?！?輕歌曼舞”容 易誤寫成“輕歌慢舞”，“燕雀安知鴻鵠之志”容易誤寫成“燕鵲安知鴻鵠之志”。

Ａ項“有志者事竟成”應為“有志者事竟成” Ｃ項“毛骨聳然”應為“毛骨悚然” Ｄ項“天隨人愿”應為“天遂人愿”

5、本題共有十六個詞或短語。A 項中“蜚然成章”的“蜚”應為“斐”。C 項中“煩燥”的“燥”應為“躁”。D 項中的“盛名之下，其實難負”中的 “負”應為“副”。B 項沒有錯字，答案為B。

6、C(A 項中的“憑”應為“平”，B 項中“渲”應為“宣”，D 項中的“攻”應為“功”，“簡煉”是“簡練”的異形詞，就目前來看，不能算錯。)

7、C。難度不大，語料都是常見詞語，錯別字多為“經(jīng)典”別字。A項“獨擋一面”中的“擋”應為“當”，B項“合盤托出”中的“合”應為“和”，D項“膨漲”中的“漲”應為“脹”。

8、D 解析：本題吸取了浙江卷的考查形式，應該說更具理性化。因為當今學生用錯字主要是在語言的具體運用中，不辨析詞義而亂用同音字詞造成誤用。A項的“波滔”是“波濤”的誤用，B項的“頭酬”為“頭籌”的誤用，“凸顯”“突顯”只是詞義有區(qū)別（前為“清楚地顯露”，后為“突出地顯露”），字形都是正確的。C項“不黯世事”應為“不諳世事”?！?/p>

9、D 本題主要考查同音字、形似字。A項“精典”應為“經(jīng)典”B項“齒浹”應為“齒頰”C項“漚心瀝血”應為“嘔心瀝血”

10、C“膨脹”指物體的體積增大，泛指事物的擴大或增長，與水無關。“捉迷藏”蒙目相捉或?qū)ふ叶悴卣叩挠螒?，比喻言行故意使人難以捉摸，不是謎語，而是重點在于讓人尋找?！懊T望族”指高貴的、地位顯要的家庭或有特權的家族，“望”指有聲望，不是興旺。“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短語的意思容易判斷為對。

11、A “扭怩”應為“忸怩”。忸怩：羞慚的樣子，與心理有關，應用“忸”。/“飄蕩/漂蕩”“定勢/定式”有一定迷惑性，要加強平時積累。

12、解析：A項“急”應為“疾”；B項“形”應為“型”；C項“輝”應為“暉”。故選D

高三語文字形學案答案

（二）1、解析：此題考查正確識記字形的能力。題干要求選出沒有錯別字的，即選出書寫正確的一組，B組中“優(yōu)哉悠哉”應為“優(yōu)哉游哉”，“優(yōu)哉游哉”指生活悠閑自在。出自《詩經(jīng)·小雅·采菽》：“優(yōu)哉游哉，亦是戾矣?！?C組中“屈意逢迎”應為“曲意逢迎”，D組“對薄公堂”應為“對簿公堂”，A項沒有錯誤，故選A。

2、【糾錯剖析】答案為D。錯誤原因：不明詞語中的重要字的意思，造成與其他字的混淆。如不明白“經(jīng)絡”的意思，結合誤寫為“精絡”，不懂“禍福與共”的意思，結果把“與”這樣簡單的字也寫錯，不明白“即”與“既”的區(qū)別，結合混為一談。

【舉一反三】防止因不明字義而誤，除了運用上面所提供的方法外，還應該：

一、多注意那些次常用字，以求積累起足夠的詞語。

二、借助生活經(jīng)驗識記字形。很多詞語反映的是生活現(xiàn)象，只要聯(lián)系生活，再認真辨別字形，就容易弄清字的正誤。

3、【糾錯剖析】答案為A。錯誤原因:字形相似而寫錯。比如“滄”被寫成“滄”，“蓬”被寫成“篷”，“浹”被寫成“夾”。C項“唉”被寫成“哀”，D項“藍”被寫成“蘭”，都是因為音近而誤。

【舉一反三】防止因字形相似而誤的方法：1.依義辨形。根據(jù)詞語的意思判定該字的意思，再根據(jù)該字的意思判斷它的正誤。如“寥若晨星”，詞義是稀少得如同早晨的星星，如果把“晨”寫成“辰”，詞語的意思就變成了：稀少得如同天上的星星。意思就不對了。2.依形辨義。認真分析字的結構，進而分析其意思，從而斷定字的正誤。如“戮力同心”和“戳脊梁骨”中的“戮”和“戳”字形不同，意思也不同，不能弄混。

4、解析：此題重點考查常見易寫錯的字，沒有生僻字，較簡單，C組中“急功進利”的“進”應為“近”，“平心而論”就是“急于求成，貪圖眼前的成效和利益。功，成功；近，眼前的?！?。,所以答案選C。

1、【答案】A【解析】B項“渲泄”應寫為“宣泄 ”。C項“神彩”應寫為“神采”。D項“相儒以沫”應寫為“相濡以沫”。

2、答案：備 哄 疾

3、【答案】C【解析】注意：A項“萬事俱備”的“俱”；B項“罄竹難書”的“罄”；D項 “原形畢露”的“畢”?？筛鶕?jù)漢字的形義關系推斷。

4、【答案】C解析】A、精粹；B、賠禮道歉；D、元宵節(jié)

5、答案：A(B、更迭;C、旁征博 引;D、九州。

6、【答案】B【解析】A 項中的“寧缺毋爛”應為“寧缺毋濫”。C項中的“贖職”應為“瀆職”，D項中的“得壟望蜀”應為“得隴望蜀”。解答本題需要考生平時正確的讀寫的積累，否則很容易錯選。

7、【答案】：D【解析】：A項中的“歌聲緲?！睉獮椤案杪暶烀！?。B項中的“廖廓”應為“寥廓”。C項中的“簫索”應為“蕭索”。

8、【答案】：D【解析】：A項中的“輕歌慢舞”應為“輕歌曼舞”。B項中的“影牒”應為“影碟”。C項中的“結骨眼”應為“節(jié)骨眼”。

9、【答案】：D【解析】：D項中的“大塊朵頤”應為“大快朵頤”。

第四篇：高三生物一輪復習教學案56

08屆高三生物二輪鞏固練習50

．對生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理中能量多級利用的理解正確的是

編寫 周杰

審核 馮小勇

班級____________ 姓名___________

一、單選題：

1．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程的優(yōu)點包括

①能量的多級利用 ②物質(zhì)循環(huán)再生 ③廢物資源化

④生物相互依存，體現(xiàn)了整體性 ⑤做到了生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益三結合 A．①② B．①②③ C．①②③④⑤ D．①②④⑤ 2．為保護生物多樣性所采取的戰(zhàn)略和保護措施的三個層次是指 ①基因 ②細胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng) A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．①③④ 3．生態(tài)經(jīng)濟所遵循的主要原則和實現(xiàn)的重要手段分別是

A．整體性原則和生態(tài)工程 B．循環(huán)經(jīng)濟和生態(tài)工程 C．循環(huán)經(jīng)濟和工程學手段 D．無污染原則和系統(tǒng)學手段

4．生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài) 位置，從而避免了系統(tǒng)結構或功能的失衡。這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 A．協(xié)調(diào)與平衡原理 B．整體性原理 C．物種多樣性原理 D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

5．豆科植物與根瘤菌（固氮菌）互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結構決定功能原理 B．整體性原理 C．系統(tǒng)整體性原理 D．協(xié)調(diào)與平衡原理 6．小流域綜合治理生態(tài)工程運用的原理包括

①物質(zhì)循環(huán)再生原理 ②協(xié)調(diào)與平衡原理 ③整體性原理 ④工程學原理(因地制宜原理)⑤物種多樣性原理

A．①②③④⑤

B.②③④⑤ C.①②③④

D.②③④ 7．下列關于生態(tài)工程實例的描述，不正確的是（）A．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程的重點主要是恢復被破壞的植被 B．城市環(huán)境生態(tài)工程的重點主要是解決環(huán)境污染等問題

C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程中不涉及物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理 D．城市環(huán)境生態(tài)工程中涉及因地制宜原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理等

8．在我國西部大開發(fā)的戰(zhàn)略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內(nèi)容，采取這兩項措施的首要目標是

A．開展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè) C．增加木材產(chǎn)量 D.改善生態(tài)環(huán)境 9．下列關于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是 A、重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染 B、種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響

C、如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi) D、轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題是可以解決的

A．盡可能設計一條很長的食物鏈 B．使流向人類的能量最多

C．實現(xiàn)“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的生產(chǎn)模式D．通過生物防治減少能量損失

11．我國南方?；~塘是低洼稻田挖深做塘，塘內(nèi)養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，主要應用了生態(tài)工程遵循的哪個原理

A．系統(tǒng)學和工程學原理

B．整體性原理

C．物種多樣性原理

D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

12．《四千年的農(nóng)民》一書中記載了中國農(nóng)民幾千年來的耕作方法：積極種植能夠固氮的豆科作物，以及收集一切可能的有機物質(zhì)，包括人畜糞便、枯枝落葉、殘羹剩飯、河泥、炕土、老墻土以及農(nóng)產(chǎn)品加工過程中的廢棄物等，采用堆肥和漚肥等多種方式，把它們轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C肥料，施用到農(nóng)田中。這種做法的優(yōu)點是

①改善了土壤結構②培育了土壤微生物③實現(xiàn)了土壤養(yǎng)分的循環(huán)利用④改變了土壤酸堿性 A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③ 13．生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力后，就會破壞生態(tài)工程的哪一原理

A．整體性原理

B．系統(tǒng)性原理

C．協(xié)調(diào)與平衡原理

D．工程學原理 14．某些地區(qū)出現(xiàn)“前面造林，后面砍林”的現(xiàn)象，是因為發(fā)展中哪一原理失調(diào)造成的 A．協(xié)調(diào)與平衡原理

B．整體性原理 C．系統(tǒng)結構決定功能原理

D．系統(tǒng)整體性原理 15．我國“三北防護林”，雖然取得了巨大的生態(tài)和經(jīng)濟效益，但由于沒有完全按照自然生態(tài)規(guī)律辦事，也產(chǎn)生了不少問題。例如，遼寧西部的章古臺地區(qū)，由于單一種植樟子松樹，使松毛蟲因為沒有天敵而肆虐一時，使很多地方幾乎成了不毛之地。這個事實說明了 A．樟子松樹的抗蟲能力很差

B．松毛蟲的危害性很強，并專一性的侵害樟子松樹 C．生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)的重要性

D．由于植物種類達單一，導致松毛蟲只能侵害樟子松樹

16．單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低，容易遭受害蟲危害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．物質(zhì)循環(huán)再生原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．系統(tǒng)整理性原理 17．下列哪項敘述完全符合生態(tài)經(jīng)濟

①建立“原料一產(chǎn)品一原料一產(chǎn)品”的無廢料生產(chǎn)體系 ②在資源不增加甚至減少的條件下實現(xiàn)經(jīng)濟增長

③在經(jīng)濟產(chǎn)出不變甚至增加的條件下，向環(huán)境排放的廢棄物大大減少 ④先生產(chǎn)后治理，提高經(jīng)濟效益

A．①② B．①②③ C．②③ D．②③④

18．我國西北土地沙化和鹽漬化非常嚴重，原因有多種，其中一個主要原因是超載放牧，導致草地退化。試分析上述事實主要違背了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)整體性原理 B．協(xié)調(diào)與平衡原理 C．物種多樣性原理 D．整體性原理 19．城市生活垃圾要做到分類、回收、利用，實現(xiàn)廢物資源化利用。與該做法關系最密切的生態(tài)工程原理是

A．物種多樣性原理 B．整體性原理 C．物質(zhì)循環(huán)再生原理 D．系統(tǒng)學原理

二、多選題：

1．下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述中，正確的是 A．生態(tài)農(nóng)業(yè)是以環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展為前提的

B．生態(tài)農(nóng)業(yè)以保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生態(tài)平衡為主導思想

C．以高投入獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D．生態(tài)農(nóng)業(yè)開展多種經(jīng)營 2．下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)敘述，正確的是

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的多級利用

B.生態(tài)學的基本原理是發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要理論基礎

C.生態(tài)農(nóng)業(yè)使廢物資源化，提高能量的轉(zhuǎn)化效率，減少環(huán)境污染 D.在生態(tài)系統(tǒng)中增加有害生物的天敵種群，可減輕有害生物的危害 3．下列關于生態(tài)工程的敘述中，正確的是

A.生態(tài)工程是無消耗、多效益的工程 B.生態(tài)工程追求經(jīng)濟和生態(tài)的雙贏 C.應用物種多樣性原理和物質(zhì)循環(huán)再生原理 D.生態(tài)工程是生態(tài)學和工程學的結合 4．據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，下列敘述正確的是

A．水產(chǎn)養(yǎng)殖中，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應以營養(yǎng)級高的魚類為養(yǎng)殖對象 B．“桑基魚塘”是人工建立的良性循環(huán)系統(tǒng)

C．為保護草原，應做到適當放牧 D．在我國西部大開發(fā)中應用“退耕還林”的措施 5．下列措施中符合城市生態(tài)工程建設基本原理的是 A．城市規(guī)劃，分區(qū)建設工業(yè)區(qū)、居住區(qū)、生態(tài)綠地等

B．大力推廣“環(huán)境友好技術”和低污清潔生產(chǎn)工藝 C．采用浮床工藝法等手段治理水污染 D．用法律手段嚴禁汽車上路，造紙廠酒廠生產(chǎn)，以斷絕污染的源頭

6.由于國情不同，我國的生態(tài)工程建設需走中國特色的道路，以下觀點正確的是 A．重視生態(tài)環(huán)境保護與經(jīng)濟效益結合 B．重視生態(tài)環(huán)境保護與社會效益結合 C．加大投資力度，把生態(tài)建設工程放在首位

D．我國還屬于發(fā)展中國家，應把經(jīng)濟建設放在首位

7．我們的祖先實施的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”，使我國的土壤維持了幾千年的肥力，其實這種模式就是生態(tài)工程最早和最生動的模式，這種模式的訣竅在于

A．積極種植能夠固氮的豆科植物 B．收集一切可能的有機物 C．采集某種特殊植物，將其根莖葉加水一起搗碎榨汁，作為肥料 D．采用堆肥和漚肥等多種方法，把有機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C肥料 8．生態(tài)工程體系的特點是

A．少消耗 B．多效益 C．可持續(xù) D．多投資

三、非選擇題：（本題包括7小題，共61分）

1．圖A表示某種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，圖B是某地建立的?；~塘和蔗基魚塘生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請據(jù)圖回答：

圖A

圖B

（1）據(jù)圖A分析，下列敘述正確的是（）

A．物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán) B．每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了經(jīng)濟效益 C．由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用率降低 D．由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

（2）圖A、圖B農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中最基本的物種（或主要成分）分別是

（3）兩圖體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有：

、（4）從營養(yǎng)結構角度看，能量利用率高的原因是。

（5）生態(tài)農(nóng)業(yè)的優(yōu)越性之一是實現(xiàn)了物質(zhì)的___

和能量的_____

。2．濕地是地球上獨特的生態(tài)系統(tǒng)，是水域和陸地的自然過渡形態(tài)。被喻為地球的“腎臟”。濕地類型眾多，按照國際公約的定義，沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂，甚至包括在低潮時水深不超過6m的淺海水域都屬于濕地。（1）下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益．．．．的是（）A．蓄洪防旱，調(diào)節(jié)區(qū)域氣候 B.工業(yè)用水的資源，提供休閑娛樂環(huán)境 C．鳥類的棲息地 D.控制土壤侵蝕，自然凈化污水

（2）濕地中紅樹林既能防護海岸、又是多種貝類、魚類、甲殼類和水鳥的棲息繁殖場所，可能還有目前人類尚不清楚的重要功能。這體現(xiàn)了生物多樣性的哪些價值？（3）與生物多樣性豐富的湖泊相比，稻田的 _____ 穩(wěn)定性較低。

（4）調(diào)查表明，近年來，太湖水體已出現(xiàn)富營養(yǎng)化，原因是污染物中 等元素含量過多，超過了湖泊 的限度，使其穩(wěn)定性破壞。富營養(yǎng)化水體中造成魚類大量死亡的原因有，等。

（5）濕地生態(tài)恢復工程中體現(xiàn)的原理有

_________________

（寫出一個即可）3.下圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖。請分析回答：（1）從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析，建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。

（2）下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（）。A、使廢物資源化

B、減少了化肥等工業(yè)產(chǎn)品的投入量，有利于環(huán)境保護 C、抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng) D、人占有主導地位，是其他生物生存的基礎

（3）蘑菇和蚯蚓在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于。（4）右圖表示在一定時間內(nèi)，農(nóng)田中某一地段蚯蚓數(shù)量的變化，在圖中B點時，蚯蚓種群的年齡組成屬于 型。K值的含 義是，如果環(huán)境條件發(fā)生改變，該值（填“能”或“不能”）發(fā)生改變。1．（1）ABD（2分）（2）農(nóng)作物、桑樹、甘蔗（3）物質(zhì)循環(huán)再生原理

系統(tǒng)結構決定功能原理（系統(tǒng)學和工程學原理）（4）食物鏈短（5）循環(huán)再生

多級利用 2．（1）B（2分）（2）直接價值、間接價值、潛在價值（2分）（3）抵抗力

（4）N、P

自我（動）調(diào)節(jié)能力

溶氧量下降 有毒物質(zhì)增加（5）協(xié)調(diào)與平衡原理（或整體性原理）

專題5 生態(tài)工程

一、選擇題

2．我國北方的一些地區(qū)，每年都會發(fā)生不同規(guī)模的蝗蟲災害，嚴重之時，當?shù)氐霓r(nóng)作物、牧草全都被毀壞，當?shù)卣娃r(nóng)牧民通常采用噴灑農(nóng)藥的方法來殺滅蝗蟲，2000年夏季發(fā)生蟲害時，北方某地卻邀請來一批養(yǎng)鴨戶，把幾十萬只鴨放養(yǎng)在蟲害嚴重的草原與農(nóng)田上，獲得了很好的效果。請以上述實例分析回答下列問題：

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分上分析，在上述簡便的食物鏈中，鴨子屬于第_____營養(yǎng)級，屬于_________消費者?；认x與放養(yǎng)在當?shù)夭菰系呐！⒀蛑g的關系屬于___________關系。

(2）從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的角度上看，臨時把鴨子放到草上的措施，干預了草原與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動方向，目的是使能量流向__________________________________。

(3）利用農(nóng)藥滅蟲，盡管逐年增加使用農(nóng)藥的濃度，但并沒有將蝗蟲滅盡，原因之一是通過生存斗爭，蝗蟲的抗藥性__________，這是長期__________________________的結果。

(4）利用鴨子消滅蝗蟲，除了經(jīng)濟上的良好效益外，還有__________、__________等優(yōu)點。

3．閱讀以下材料，回答問題：

材料一

1959年，有好事者從英國帶了24只家兔放在澳大利亞。墨爾本動物園中，后來一場大火燒毀了兔籠，幸存的家兔竄入荒野?，F(xiàn)在澳大利亞有野生兔子40億只，它們與綿羊爭飼料，產(chǎn)重破壞了草原，給澳大利亞畜枚業(yè)造成了重大損失。

材料二

1999年在我國昆明舉辦的世界園藝博覽會期間，為嚴防危險性有害生物隨參展物種傳入我國，檢疫人員運用了先進的分子生物學技術手段來狙擊生物入侵。美國眾議院于1995年通過一項議案，要求各有關機構加強對可能夾帶外來物種的交通工具的監(jiān)控，美國政府也正為此醞釀著一個跨部門的監(jiān)控計劃。

(1）兔在澳大利亞屬于____________，因其在澳大利亞沒有經(jīng)過漫長的________過程，故兔子在澳洲沒有天敵，加之澳洲干燥的氣候和豐富的青草，使得野兔能大量繁殖。

(2)野兔的大量繁殖，也是一種生態(tài)失衡，因為它嚴重地破壞了澳大利亞原有的穩(wěn)定______________結構。澳大利亞政府為了控制野兔的數(shù)量，采用了機械防治、化學防治、生物防治等各種方法，你認為最有效、最安全的方法是_____________。

(3)從材料二可以看出，_________________________________問題應引起世界各國的高度重視。外來物種的引入，不但要看眼前的經(jīng)濟效益，更應認真評估______________效益。同時，交通的發(fā)達和貿(mào)易的頻繁，為_________________提供了便利條件，因此，必須加強邊檢部門的_____________工作。2．(1）三，次級，競爭

(2)對人類有益的部分

(3）增強，自然選擇

(4）不污染環(huán)境，保護其他生物 3．(1)外來物種，相互選擇

(2)群落，生物防治

(3）生物入侵，生態(tài)，生物入侵，檢疫

14．在松毛蟲肆虐的時候，遼寧西部章古臺地區(qū)的幾十億株楊樹毀于一旦，這是由于違背了

A．物種多樣性原理B．協(xié)調(diào)與平衡原理C．整體性原理D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

二、能力提高：

1．生態(tài)工程建設的目的就是遵循__________________________的規(guī)律，達到________________和__________________同步發(fā)展，與傳統(tǒng)工程相比，生態(tài)工程是一類少___________、多___________、可_______________的工程體系。生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行________________的原則，使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化，而實現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟最重要的手段之一就是_______________。

1.自然界物質(zhì)循環(huán)，經(jīng)濟效益，生態(tài)效益，消耗，效益，持續(xù)，循環(huán)經(jīng)濟，生態(tài)工程

第五篇：生活與哲學第八課復習學案

生活與哲學第八課

復習教案一、二、考點梳理

考點

一、發(fā)展的概念

1.發(fā)展的普遍性

(1)表現(xiàn)：自然界是發(fā)展的；人類社會是發(fā)展的；人的認識是發(fā)展的。

(2)原因：事物之間的____________________，構成了事物的變化和發(fā)展。

2.發(fā)展的實質(zhì)

(1)從性質(zhì)上看，發(fā)展的實質(zhì)是事物的_____________。

(2)從結果上看，發(fā)展的實質(zhì)是_______的產(chǎn)生和______的滅亡。

【判斷】發(fā)展是運動變化，運動變化就是發(fā)展?！緦W以致用】

1.下列既體現(xiàn)了唯物辯證法聯(lián)系觀，又體現(xiàn)了發(fā)展觀的是（）

①邯鄲學步（矛特）

②一箭雙雕（聯(lián)系多樣性）

③吐故納新

④青出于藍而勝于藍

A.①③

B.③④

C.①④

D.②③[ 2.有人利用先進信息技術搞“科學算命”，并稱之為“發(fā)展”。該觀點（）A.正確，因為它肯定了先進信息技術在人們命運中所起的積極作用

B.正確，因為它正確理解了發(fā)展的實質(zhì)

C.正確，它肯定了運動變化與發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系

D.錯誤，因為它沒有正確理解發(fā)展的實質(zhì)

3.下列關于事物運動、變化和發(fā)展的關系的表述正確的是（）

①發(fā)展是事物運動過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系

②運動變化是宇宙間一切事物、現(xiàn)象的變化過程，也就是發(fā)展 ③事物都是運動變化著的，但并非任何運動變化都是發(fā)展

④發(fā)展揭示了萬事萬物的各種運動變化所包含的前進和上升的趨向性 A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.杭州地鐵一號線計劃2012年運營。這一工程將有利于緩解杭州交通“兩難”問題，改善城市環(huán)境，從而提升人民群眾生活的品質(zhì)，促進杭州經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。這說明（）A.物質(zhì)決定意識，意識對物質(zhì)具有反作用

B.正是因為事物之間的普遍聯(lián)系才推動了事物的發(fā)展

C.人為事物聯(lián)系是對自在事物聯(lián)系的能動反映

D.人們可以根據(jù)事物的固有聯(lián)系隨意建立新的聯(lián)系 考點

二、發(fā)展的前進性與曲折性

1.前途光明——新事物必然戰(zhàn)勝舊事物

(1)新事物符合_________、具有和____________遠大前途。

(2)新事物具有舊事物所無可比擬的優(yōu)越性。

(3)在社會歷史領域中，新事物符合歷史發(fā)展的必然趨勢，反映了社會進步的基本要求，符合_________的根本利益和要求，得到__________的支持和擁護。構建知識體系 2.道路曲折——新事物戰(zhàn)勝舊事物需要一個過程

(1)新事物的發(fā)展總要經(jīng)歷一個____________________________的過程。

(2)人們對新事物的認識也要經(jīng)歷一個過程。

(3)舊事物在開始時往往比較強大，因而總是頑強抵抗和極力扼殺新事物。

3.方法論意義

(1)對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護_______的幼芽，促使其成長壯大。

(2)做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗?！九袛唷?/p>

1、新出現(xiàn)的事物就是新事物

2、新出現(xiàn)的事物必定戰(zhàn)勝舊事物

3、新事物是對舊事物的徹底否定。

4、任何事物的發(fā)展都是一帆風順的。

5、事物發(fā)展的總趨勢是前進的，這意味著事物發(fā)展的各個階段的方向是前進的。

6、事物發(fā)展的道路是在前進中有曲折，在曲折中前進（途徑）【學以致用】

5、近百年來,人類關于儲存介質(zhì)的發(fā)明,經(jīng)歷了從錄音帶到軟盤、光盤、U盤等的過程。隨著科技進步,存儲能力更強的介質(zhì)還將不斷出現(xiàn)。這說明

A.事物總處在漸進和不顯著的變化中

B.事物發(fā)展的道路是迂回的、曲折的C.事物發(fā)展的方向是前進的和上升的 D.有序的系統(tǒng)內(nèi)部結構促進事物發(fā)展 6.2012年9月1日，是我國新《義務教育法》實施6周年。自《義務教育法》頒布實施以來，我國義務教育取得了舉世矚目的成就，但也出現(xiàn)了教育發(fā)展不均衡等新問題。這體現(xiàn)的哲理是（）

A.事物是普遍聯(lián)系的B.事物是運動變化的

C.事物的發(fā)展道路充滿著曲折 D.發(fā)展的實質(zhì)是新事物代替舊事物

7.在人生的路上，有一條路每個人非走不可，那就是年輕時候的彎路。不摔跟頭，不碰壁，不碰個頭破血流，怎能煉出鋼筋鐵骨，怎能長大呢？這表明（）

①新事物具有舊事物無可比擬的優(yōu)越性 ②事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的③新事物的成長壯大不是一帆風順的 ④舊事物必然要走向滅亡

A.①②

B.②③

C.①④

D.②④

考點

三、發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài)

1.量變與質(zhì)變的含義

(1)量變：指事物數(shù)量的增減和場所的變更，是一種_____的、________的變化。

(2)質(zhì)變：指事物__________的變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，是一種根本的、顯著的變化。

2.量變與質(zhì)變辯證關系

(1)事物的發(fā)展總是從_____開始，量變是質(zhì)變的_________，質(zhì)變是量變的__________。(2)質(zhì)變又為新的量變__________，使事物在新質(zhì)的基礎上開始___________。

(3)“激變論”和“庸俗進化論”都是_________的表現(xiàn)。

3.方法論意義

(1)要積極做好__________，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件。

(2)要果斷抓住_____，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。（3）要堅持適度原則

(4)拔苗助長、急于求成或優(yōu)柔寡斷、缺乏信心，都是不可取的。

1、量變比質(zhì)變更重要

2、質(zhì)變比量變更重要

3、事物的發(fā)展過程就是由量變到質(zhì)變的過程（量變—質(zhì)變—新的量變—新的質(zhì)變，循環(huán)往復，不斷前進）

4、沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展，因此質(zhì)變就是發(fā)展。

5、量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果，量變必然引起質(zhì)變。

6、量變引起質(zhì)變就是指事物數(shù)量上的增減引起質(zhì)變

7、質(zhì)變是量變的總和

【學以致用】

8.“積羽沉舟，群輕折軸，眾口鑠金，積毀銷骨”(出自史記)。下列與此古訓蘊含的哲學寓意相一致的是（）

A.形存則神存，形謝則神滅（物和意）

B.寒暑漸于春秋，隆替起于得失

C.振葉以尋根，觀瀾而索源（因果）

D.一夫當關，萬夫莫開（部分對整體）

9、“仲舉高談亦壯哉，白頭狼狽只堪哀。枉教一室塵如積，天下何曾掃得來？”楊萬里這首詩告誡人們（）

①質(zhì)變是通過量變的積累而實現(xiàn)的②量變必然引起質(zhì)變，不可忽視量的積累

③既不能顛倒主次，也不能忽視支流 ④要把崇高理想和埋頭苦干結合起來

A.①②

B.②③

C.①④

D.③④

10.教育學家提出“一萬小時定律”，認為天才不過是做了足夠多練習的人，如莫扎特6歲開始作曲，但直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，這時他已經(jīng)寫了10年，超過1萬小時。下列選項與“一萬小時定律”蘊含相同哲理的是（）

A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行（實踐）B.豪華盡出成功后，逸樂安知與禍雙（矛盾轉(zhuǎn)化）

C.凡物各自有根本，種禾終不生豆苗（內(nèi)部矛盾）

D.善不積不足以成名，惡不積不足以滅身

11、平面與圓錐面相截，截口的幾何特性隨平面與圓錐軸線的交角而變化。交角是直角時，截口是圓；稍變一點，圓變成了橢圓；再變，過了一個關鍵點，橢圓就變成了拋物線。截口的這種變化過程包含的哲理是

①事物發(fā)展的方向是前進的 ②整體與部分是辨證統(tǒng)一的 ③事物的變化發(fā)展是從量變開始的 ④質(zhì)變是量變的必然結果

A．①② B.①④ C.②③ D.③④

12、抗生素的發(fā)明和使用，是病菌一度不再是人類的致命威脅。但是，在人類使用抗生素治療疾病的同時，病菌的耐藥性也在增加，由于濫用抗生素，出現(xiàn)了目前難以控制的“超級病菌”，上述事實表明 ①量變達到一定程度會引起質(zhì)變

②發(fā)揮主觀能動性受客觀規(guī)律的制約 ③事物始終處于從低級到高級的發(fā)展過程中 ④事物經(jīng)過辯證的否定實現(xiàn)了向自身的回歸 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

13、.在平面解析幾何中，當動點到一個定點的距離與它到一條定直線(定點不在定直線上)的距離之比是常數(shù)時，該動點的軌跡為圓錐曲線。常數(shù)的值不同，圓錐曲線的形狀就不同，當常數(shù)小于1時，軌 跡是橢圓；當常數(shù)等于1時，軌跡是拋物線；當常數(shù)大于1時，軌跡是雙曲線。上述結論表明（）

①共性存在于個性之中，即特殊性存在于普遍性之中

②矛盾的同一性推動事物的運動、變化

③事物的量變引起質(zhì)變

④事物的聯(lián)系是具體的，多變的A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

【原理歸納】唯物辯證法的發(fā)展觀

1、世界是永恒發(fā)展的

原理內(nèi)容：發(fā)展具有普遍性（自然界、人類社會和人的認識都是發(fā)展的）。發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。

方法論：要用發(fā)展的觀點去看問題。

反對：我們應反對認為事物是一成不變的靜止觀點(反對形而上學用靜止的觀點看問題)；破除思想僵化、因循守舊、墨守成規(guī)、抱殘守缺和安于現(xiàn)狀的舊觀念。

實例：樹立科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路，十七大報告新提法、新表述，建設創(chuàng)新型國家等

注：發(fā)展的實質(zhì)可以單獨列一條

2、事物發(fā)展的前進性與曲折性相統(tǒng)一的原理(或事物發(fā)展的總趨勢)

原理內(nèi)容：事物發(fā)展的方向是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的。事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一。

方法論：我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，熱情支持和悉心保護新事物的幼芽，促使其成長壯大；又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗。

反對：既要反對把事物看成是一帆風順的盲目樂觀主義；又要反對看不到光明前途的悲觀失望思想。

實例：改革開放作為一場新的偉大革命，不可能一帆風順，也不可能一蹴而就；兩岸統(tǒng)一是中華民族走向偉大復興的歷史必然。

3．量變和質(zhì)變的辯證關系(發(fā)展的狀態(tài))

原理內(nèi)容：事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結果；質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎上開始新的量變；事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變相互作用、循環(huán)往復的結果。

方法論：要求我們重視量的積累，為實現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件；

抓住時機，促成質(zhì)變，實現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展； 堅持適度原則。

反對：反對忽視量的積累，急于求成，盲目亂干；反對忽視質(zhì)的飛躍，條件具備時優(yōu)柔寡斷，畏縮不前。（激變論和庸俗進化論）

【補】

4、發(fā)展的原因原理（事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結果）---要求我們要堅持內(nèi)外因相結合的觀點

【內(nèi)容】內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)，外因是條件，外因通過內(nèi)因起作用

例：在中西文化交流中，“咖啡”、“芭蕾”、“沙發(fā)”等一些外來語已被漢語成功吸納。近些年來，“OK拜拜”、“雷人”、“粉絲”、“介素蝦米東東”等用語漸趨流行。對于外來語、網(wǎng)絡語、中英文混用語，有人認為這是使用者個人的自由，不會對社會造成危害，無須干涉；有人則認為這是語言使用的游戲化、粗鄙化，是對漢語規(guī)范性、純潔性的侵蝕和褻瀆，必須取締；也有人認為需要具體分析它們是否符合漢語發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，再決定取舍。

結合材料，闡述唯物辯證法的發(fā)展觀。(16分)

【參考答案】

(1)發(fā)展具有普遍性。漢語也是不斷發(fā)展的。(3分)

(2)發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升。新陳代謝是漢語發(fā)展不可抗拒的客觀規(guī)律。(3分)

(3)事物發(fā)展的前途是光明的。符合漢語自身發(fā)展規(guī)律的新的語言要素，具有強大生命力。(3分)(4)事物發(fā)展的道路是曲折的。漢語在其發(fā)展中總要經(jīng)歷一個由不完善到比較完善的過程，不可避免地存在著弱點和不完善的地方，人們的爭議也表明對新生事物也有一個認識過程。(3分)

(5)做好量變準備，促進事物的質(zhì)變。要積極積累、吸收符合語言發(fā)展內(nèi)在規(guī)律的新元素，為促進漢語進一步的發(fā)展做好準備。(4分)

【學以致用】

某國有企業(yè)，由于產(chǎn)品、管理、分配等原因，出現(xiàn)嚴重虧損。經(jīng)過改革，新的管理團隊采取了一系列措施：一方面進行市場調(diào)研，調(diào)整產(chǎn)品的結構，加速新產(chǎn)品的開發(fā)；另一方面狠抓營銷，實施名牌戰(zhàn)略，最大限度地提高產(chǎn)品的市場占有率。在全廠職工的共同努力下，利稅連年增加。在此基礎上，他們開始資本運營，在全國各地投資辦廠，形成了一個跨地區(qū)、跨行業(yè)、跨所有制的大型企業(yè)集團。該企業(yè)是怎樣堅持唯物辯證法的發(fā)展觀的？

【解析】本題要求從經(jīng)濟生活中企業(yè)管理的成功案例體會唯物辯證法的基本觀點，需要從文字素材中提煉有效信息，聯(lián)系知識庫存，從而分析和評價事物。首先從整體上感知材料，該企業(yè)從虧損到發(fā)展為大型企業(yè)集團，符合發(fā)展的實質(zhì)；其次再從該企業(yè)的從小到大、曲折迂回的發(fā)展歷程印證量變和質(zhì)變、前進性和曲折性關系原理。

答案：(1)發(fā)展的實質(zhì)是事物的前進和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。該廠加快新產(chǎn)品的開發(fā)，進行資本運營，促進新事物的成長壯大，體現(xiàn)了發(fā)展的實質(zhì)。

(2)事物的發(fā)展是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一。該廠重視量的積累，并抓住時機進行資本運營，形成大型企業(yè)集團，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

(3)事物變化發(fā)展的趨勢是前進的，道路是曲折的。該廠在困境面前沒有等、靠、要，而是積極改革，努力擺脫困境，迅速走上發(fā)展的道路。