第一篇：江夏一中趙孝云的教案

江夏一中趙孝云的教案、學(xué)案四

4．正確使用詞語（包括熟語）3

四、熟語要點(diǎn)指津

熟語是定型的詞組或句子，相當(dāng)于一個(gè)語言單位。熟語源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，言簡(jiǎn)意賅，富有表現(xiàn)力。主要包括成語(水落石出、葉公好龍)、慣用語(亂彈琴、開綠燈)、歇后語(飛蛾撲火——自取滅亡、芝麻開花——節(jié)節(jié)高)、諺語(只許州官放火、不許百姓點(diǎn)燈；谷雨前后，種瓜點(diǎn)豆)、格言(知識(shí)就是力量)等。

成語誤用例說

成語誤用的原因，從根本上說，是對(duì)成語理解不準(zhǔn)確。要準(zhǔn)確地運(yùn)用成語，必須靠日積月累。而我們做成語試題，既要正確理解意義，更要全面把握語言環(huán)境。這里的八種誤用類型，是從詞義、對(duì)象、范圍、色彩及搭配運(yùn)用等不同角度來歸納。(同一誤用的成語，從不同角度分析可歸為不同類型)而高考對(duì)成語的考查，也往往以這幾個(gè)類型為角度。

(1)張冠李戴

每個(gè)成語都有其適用的范圍和對(duì)象，若使用不當(dāng)，就要出差錯(cuò)。

①古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(“汗牛充棟”是形容“書籍”很多，此用于“人”，適用對(duì)象誤)

②翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。(“巧奪天工”適用于描述人工制作的東西，此對(duì)象錯(cuò)用于自然物)

③本刊將革心洗面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。(“革心洗面”是指徹底改悔，往往用于犯有過失或罪行的人)

④他從小就喜歡畫畫，常在紙上信筆涂鴉，現(xiàn)在他畫的鳥已是栩栩如生。(“信筆涂鴉”是指寫字，不是畫畫)

⑤突然，一個(gè)影子如白駒過隙般地一閃而過，快捷如飛。(“白駒過隙”比喻時(shí)間過得很快，此指影子閃得快，對(duì)象錯(cuò))

(2)望文生義

對(duì)一些成語，想當(dāng)然地從字面上認(rèn)定其意思，導(dǎo)致誤用。

①這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。(“萬人空巷”是說人們都從巷子里出來到大街上，多形容慶祝、歡迎等盛況。本句從語意上看，要表述的是人們閉門不出在家里欣賞電視劇)

②成都五牛俱樂部一二三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲B球隊(duì)望其項(xiàng)背。(“望其項(xiàng)背”是能夠望見脖子和背，表示趕得上或比得上，此處當(dāng)作“只能望見項(xiàng)背，形容差得遠(yuǎn)”來用了)

(3)重復(fù)贅余

與成語相同的意思，在句子上下文已有表述，導(dǎo)致語意重夏。

①他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受了不虞之譽(yù)。(“不虞”就是“沒想到”的意思)

②看到黃宏表演的小品，一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁地笑起來。(“忍俊不禁”就是“笑起來”之意)

(4)自相矛盾

在運(yùn)用中，有些成語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事，前后矛盾。

①我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎?(從上文的語勢(shì)看，末一分句要表達(dá)的是“你這樣做是強(qiáng)迫我”的意思，但“差強(qiáng)人意”的意思是“這勉強(qiáng)讓我滿意”，前后矛盾，應(yīng)改為“強(qiáng)人所難”)

②他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。(前后語意矛盾)

(5)不分輕重

成語與上下文描述的情景相比，夸大其辭，輕重失調(diào)。

①剛一起跑，夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名?！昂笃鹬恪?指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來的優(yōu)秀人物，此處大詞小用。)

②洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。(“哀鴻遍野”比喻舊社會(huì)到處是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民。程度太重)

(6)不辨色彩

不辨色彩主要表現(xiàn)在褒貶誤用、語體色彩不當(dāng)?shù)确矫妗?/p>

①這些年輕的科學(xué)家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘?！盁o(所不為”是指什么壞事都敢干，此處誤將貶義詞用作褒義詞了)

②他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。(誤將褒義詞“同心同德”作貶義詞用)

(7)不合邏輯

有些成語從意義上看似乎符合句意，但從邏輯推理角度推敲則存在問題。

①這位責(zé)任編輯敢對(duì)文字部分負(fù)責(zé)任，書籍的其他環(huán)節(jié)，如插圖裝訂等，他就望塵莫及了。(“望塵莫及”比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，與上文不構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系)

②他的演說不僅內(nèi)容充實(shí)，而且閃爍其辭，全場(chǎng)觀眾無不為之動(dòng)容。(“閃爍其辭”形容說話吞吞吐吐，同“內(nèi)容充實(shí)”不構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系)

(8)搭配不當(dāng)

成語與句中其他成分搭配不當(dāng)。(既有主干的搭配，也有修飾語的搭配)

①那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(“莘莘學(xué)子”是集體概念，與數(shù)量短語“一位”不能搭配)

②當(dāng)?shù)巧宵S山天都峰的鯽魚背時(shí)，人們都常有如臨深淵，如履薄冰的那種恐懼之感。“如(臨深淵，如履薄冰”表示小心、謹(jǐn)慎，不能修飾“恐懼”這一中心語)

五、熟語易誤點(diǎn)竅

熟語辨析題作為語文高考的必考題型，對(duì)于檢測(cè)我們能語言實(shí)際運(yùn)用能力非常有效，要解答這類題，必須結(jié)合語境去辨義析理。

1．注意熟語的多義現(xiàn)象。

熟語是在長(zhǎng)期的語言實(shí)踐中逐步形成的，是一種定型、定義的固定短語，具有含義上的整體性和結(jié)構(gòu)上的固定性兩大特點(diǎn)。例如“高山流水”就有比喻音樂高妙和比喻知已或知音這樣兩種含義。其他如穩(wěn)扎穩(wěn)打、瞻前顧后、力透紙背、洋洋灑灑、呼風(fēng)喚雨、不絕如縷、不翼而飛、如虎添翼等等。不過也要注意變化，如“燈紅酒綠”現(xiàn)在只保留形容尋歡作樂的腐化生活一種含義。

2．注意熟語的“約定俗成”。

熟語是長(zhǎng)期的語言實(shí)踐中其習(xí)用義逐步固定下來，其詞義、適用對(duì)象、感情色彩、謙敬用法、特殊用法等都是“約定俗成”的。如“相敬如賓、破鏡重圓、琴瑟之好”只能用于夫妻之間；“人老珠黃”只用于婦女；“青梅竹馬"只用于幼年男女之間；“休戚相關(guān)”只能用于人物之間而不能用于事物之間；“拋磚引玉”是謙詞，而“鼎力相助”是敬辭；“名不虛傳”的“名”是名譽(yù)、好名聲，一般名稱則不可用；“惻隱之心”指對(duì)別人的不幸表示憐憫；“倚馬可待、一氣呵成”是專門用來形容文思敏捷的；歇后語風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)，就決定了它不能用在嚴(yán)肅莊重的場(chǎng)合等等。

3．注意平時(shí)“熟視無睹”的熟語。

即平時(shí)常見但不常用的熟語，容易望詞生義而誤用。如萬人空巷、安土重遷、七月流火、奇文共賞、河?xùn)|獅吼等等。

4．注意方法，提高效率。

(1)準(zhǔn)確審題，明確選擇恰當(dāng)?shù)倪€是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

(2)冷靜分析，推測(cè)命題者意圖，尋找迷惑點(diǎn)。由于疏忽將正確答案首先排除的現(xiàn)象是常有的，殊不知，當(dāng)你苦于在說不清道不明的選項(xiàng)中徘徊時(shí)，卻有一個(gè)漏掉的選項(xiàng)存在著十分簡(jiǎn)單的人選理由，而且理由可能還很充足。

(3)緊密結(jié)合語境，忌先人為主。注重搭配、適宜范圍、感情色彩、有無重復(fù)等等。

(4)利用相似或相近的熟語替換。如不厭其煩和不勝其煩、孤注一擲和破釜沉舟等。

第二篇：江夏一中校團(tuán)委2012年工作計(jì)劃

江夏一中校團(tuán)委2012年工作計(jì)劃

根據(jù)學(xué)校的工作安排及上級(jí)團(tuán)委本工作要點(diǎn)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，將本學(xué)年團(tuán)委工作擬定如下：

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)團(tuán)委和學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的十七大、團(tuán)的十六大，進(jìn)一步落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想政治教育的意見》，以素質(zhì)教育為主線，以學(xué)校德育工作、教學(xué)工作為軸心，認(rèn)真細(xì)致地開展團(tuán)員工作。

二、工作目標(biāo)

通過組織青年學(xué)生學(xué)習(xí)黨、團(tuán)知識(shí)，開展愛國(guó)主義、集體主義教育，以此來加大對(duì)青年學(xué)生正面教育和引導(dǎo)的力度、幫助青年學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀；密切關(guān)注青年學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活，積極開展適合我校實(shí)際及我校青年學(xué)生特點(diǎn)的各種有益的文娛活動(dòng)；充分發(fā)揮青年學(xué)生自主管理、自主教育的作用；加強(qiáng)交流，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校團(tuán)委的管理經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。

三、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)團(tuán)委隊(duì)伍建設(shè)

1、選拔團(tuán)干。將思想素質(zhì)好，工作能力強(qiáng)，有責(zé)任心的優(yōu)秀團(tuán)員青年選入到團(tuán)干隊(duì)伍中來，加強(qiáng)團(tuán)委委員會(huì)的自身建設(shè)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)開好民主生活會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身思想及行動(dòng)上的不足；

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)。校團(tuán)委要加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)干部的聯(lián)系與交流，要對(duì)學(xué)生會(huì)干部進(jìn)行培訓(xùn)與管理，讓他們的工作有目標(biāo)，充分肯定他們的工作成績(jī)的同時(shí)，要及時(shí)提醒他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活和工作上的不足。

（二）常規(guī)工作

1、繼續(xù)做好推優(yōu)入團(tuán)工作。本學(xué)年，校團(tuán)委將嚴(yán)格按照吸納新團(tuán)員的程序，搞好入團(tuán)積極分子的培訓(xùn)及審批工作，吸納一批優(yōu)秀青年學(xué)生入團(tuán)，為團(tuán)組織輸入新鮮血液，以壯大團(tuán)的隊(duì)伍，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力、影響力。

2、做好團(tuán)籍整理工作及畢業(yè)班學(xué)生團(tuán)組織關(guān)系的轉(zhuǎn)出工作；

3、召開各班團(tuán)支書例會(huì)，布置工作的同時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，作好團(tuán)委、學(xué)生會(huì)及各團(tuán)支部活動(dòng)紀(jì)錄；

4、抓好團(tuán)員、團(tuán)干及入黨積極分子的培養(yǎng)和考核工作，評(píng)選本學(xué)期“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)干部”、“紅旗團(tuán)支部”并進(jìn)行表彰；

5、定期辦校園黑板報(bào)（2月份主題：新學(xué)期，新進(jìn)步；3月主題：學(xué)雷鋒；4月主題：知榮辱，樹新風(fēng)；5月主題：五四運(yùn)動(dòng)93周年；6月主題：愛護(hù)環(huán)境；9月主題：教師節(jié)；10月主題：建國(guó)63周年；11月主題：創(chuàng)建平安校園；12月主題：做文明學(xué)生；1月主題：迎元旦），同時(shí)，每月初進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比，主題與校園黑板報(bào)統(tǒng)一。

6、繼續(xù)做好廣播站工作。廣播播放由專門學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)，有審查，有監(jiān)督，每天輪值。

7、繼續(xù)做好學(xué)生黨校工作，舉行第十期學(xué)生黨校結(jié)業(yè)典禮暨第十一期學(xué)生黨校開學(xué)典禮，并安排好第十一期學(xué)生黨校的課程。

（三）開展豐富多彩的活動(dòng)，以此進(jìn)行思想教育、加強(qiáng)青年學(xué)生的凝聚力、全面提高他們的綜合素質(zhì)

1、清明節(jié)期間，組織部分團(tuán)團(tuán)員祭掃項(xiàng)英烈士墓，重溫入團(tuán)誓詞

2、在5月份組織開展“共青團(tuán)2012年五四表彰大會(huì)”，校團(tuán)委對(duì)在校團(tuán)員

進(jìn)行一次全面的考核，對(duì)“優(yōu)秀團(tuán)員”和“優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部”“紅旗團(tuán)支部”進(jìn)行表彰，并舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，通過此項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)我校學(xué)生的自我約束能力，從而使學(xué)生能夠形成良好的行為習(xí)慣；

3、10月份舉行“迎國(guó)慶，展才藝”才藝展示大賽

4、協(xié)助教務(wù)處在運(yùn)動(dòng)會(huì)中開展宣傳工作及精神文明班級(jí)體的評(píng)選工作

5、利用母親節(jié)、父親節(jié)、感恩節(jié)開展相關(guān)感恩教育活動(dòng)

6、在教師節(jié)期間開展一次書畫比賽

7、做好學(xué)生黨校教材編纂及校對(duì)工作

新的學(xué)年，校團(tuán)委將緊扣學(xué)校中心工作，以創(chuàng)新為動(dòng)力，以常規(guī)為主線以活動(dòng)為載體，以發(fā)展為目標(biāo)，在校黨委和上級(jí)團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校其他各部門的關(guān)心和幫助下，求真務(wù)實(shí)，努力工作，完成制訂的各項(xiàng)目標(biāo)，開創(chuàng)我校團(tuán)工作新局面，為推進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

2012-2

第三篇：江夏一中內(nèi)涵發(fā)展紀(jì)實(shí)

跨越

-------------江夏一中內(nèi)涵發(fā)展紀(jì)實(shí)

“江夏區(qū)第一中學(xué)”，這是我們的呼號(hào)!

“湖北省示范高中”，這是我們的驕傲!

2003年12月18日至12月23日，雖是短短的五天，對(duì)于江夏一中全體師生來說，卻是一段終生難忘的時(shí)光。

“督導(dǎo)素質(zhì)教育推行，評(píng)估綜合辦學(xué)水平”，來自省人民政府教育督導(dǎo)室的十一位督學(xué)，在江夏一中主持了一項(xiàng)范圍廣泛的綜合素質(zhì)測(cè)試。

嚴(yán)肅中見慈愛，勉勵(lì)中顯關(guān)懷，深受教益的一中師生對(duì)博學(xué)而又謙遜的督學(xué)們心懷感激。

94.605分，高分通過!

消息傳開，歡呼和祝賀之聲不絕于耳，更有一些兄弟學(xué)校慕名前來觀摩考察，一時(shí)間校園里熱鬧非凡。

面對(duì)“省級(jí)示范學(xué)?！边@塊锃亮的金字招牌，江夏一中的教師們有過剎那的自信和快慰，但一個(gè)沉甸甸的疑問很快又縈繞心頭：身為示范學(xué)校，在未來的辦學(xué)歷程中，究竟如何真正“創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范” ？

手捧督學(xué)們的督導(dǎo)意見，他們開始審慎思考制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸問題，開始重新謀劃又一輪嶄新的跨越。

要培養(yǎng)更多社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，人格健全，體魄健壯，具有終身自主發(fā)展能力的合格公民和優(yōu)秀人才。

作為一所示范性學(xué)校，肩負(fù)著黨和政府的重托，承載著社會(huì)和家長(zhǎng)的期望，江夏一中全體教師進(jìn)一步明晰了合乎時(shí)代要求的培養(yǎng)目標(biāo)。

“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切鋪墊學(xué)生的未來，一切為了中華民族的復(fù)興”。把握住學(xué)校教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，“三個(gè)一切”的辦學(xué)思想就化作了江夏一中全體師生擲地有聲的承諾：讓我們?cè)诎l(fā)展的天空自主飛翔!

校本培養(yǎng)篇

教師是學(xué)校的第一資源，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，培育和諧的教師文化，1才能形成學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

“讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，教師首先要做發(fā)展的主人”。立足于校本培養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，是提高教師綜合素質(zhì)的不二選擇。

教書育人，師德為先。不斷加強(qiáng)以“敬業(yè)、愛崗、奉獻(xiàn)”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師牢固樹立為人師表的觀念，堅(jiān)持廉潔從教，恪守相關(guān)法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范。

落實(shí)師德考核，實(shí)行師德一票否決制，積極實(shí)施師德承諾制，大張旗鼓地褒獎(jiǎng)師德先進(jìn)個(gè)人，讓愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校的“三愛”風(fēng)尚如浩蕩的春風(fēng)充滿校園。

新課程改革，通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室，體育課選修制，一個(gè)個(gè)新名詞如春風(fēng)過耳。伸出雙臂迎接挑戰(zhàn)，張開懷抱接受洗禮。

以專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，推進(jìn)繼續(xù)教育，才能全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

用全新的教育理念武裝頭腦，讓現(xiàn)代化教育思想融進(jìn)課堂。真正以生為本，教師如魚得水，心明眼亮；學(xué)生如吮甘露，如沐春風(fēng)。

落實(shí)發(fā)展雙計(jì)劃，一手抓教育教學(xué)，一手謀劃個(gè)人成長(zhǎng)，給“教學(xué)相長(zhǎng)”注入新的時(shí)代內(nèi)涵。

外引內(nèi)聯(lián)，廣引源頭活水。組建名師工作室，搭建校內(nèi)名師講壇，激勵(lì)名師樹立更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)。

建立互助小組，實(shí)施青藍(lán)工程，構(gòu)筑良師成長(zhǎng)的良田沃土。充分發(fā)揮名師的磁場(chǎng)效應(yīng)，充分發(fā)揮學(xué)科骨干的引領(lǐng)作用，一批批青年教師脫穎而出。

建立成長(zhǎng)檔案，推行發(fā)展性評(píng)價(jià)，教師的成果意識(shí)顯著增強(qiáng)!

開展經(jīng)常性讀書活動(dòng)，學(xué)校推薦讀物，教師自主選擇讀本，開展常態(tài)讀書交流。在閱讀中反思，在反思中精進(jìn)!

強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，自建校本資源庫，開展專項(xiàng)交流比武，多媒體教學(xué)，互動(dòng)式教學(xué)，大容量教學(xué)，探究式教學(xué)，一批年輕教師在市區(qū)兩級(jí)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)!

鼓勵(lì)教師開展在職進(jìn)修。長(zhǎng)短結(jié)合，自主申請(qǐng)和學(xué)校定向推薦相結(jié)合，專項(xiàng)研修和高層次學(xué)歷進(jìn)修相結(jié)合，教師眼界為之開闊，自主課堂風(fēng)生水起。

加強(qiáng)備課組建設(shè)，落實(shí)集體備課，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，匯流成河！

語文特級(jí)教師程良焱先后獲得省市名師稱號(hào)，生物教師譚東林獲得武漢市市管專家稱號(hào)，3位教師獲得武漢市學(xué)科帶頭人稱號(hào)，5位教師成為區(qū)名師，9位教師成為區(qū)首席教師??

老中青梯度合理，男女比例協(xié)調(diào)，學(xué)科結(jié)構(gòu)均衡，職稱結(jié)構(gòu)穩(wěn)健，一支綜合素質(zhì)顯著增強(qiáng)、敬業(yè)而又自信的教師隊(duì)伍正大步走來。

在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中超越，他們以質(zhì)樸的形象塑造江夏一中良好的形象。

自主發(fā)展篇

以自主教育為先導(dǎo)，以主動(dòng)學(xué)習(xí)為抓手，讓學(xué)生做全面發(fā)展的主人，這是江夏一中推進(jìn)素質(zhì)教育的基本思路。

育人為本，德育為先。貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，充分學(xué)校發(fā)揮思想道德教育的主渠道作用，全體教師深感責(zé)任重大。

自我管理，自我約束，自我教育，班級(jí)常規(guī)管理由學(xué)生自主負(fù)責(zé)，民主參與、規(guī)章約束的自助模式，為他們走向社會(huì)成為一個(gè)合格公民打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

把鮮活的時(shí)代內(nèi)容引入德育。從小處著手，強(qiáng)化生存發(fā)展、抗挫抗壓、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等主題教育；從大處著想，把弘揚(yáng)、培育民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的建設(shè)貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

注重生活德育，注重養(yǎng)成，注重熏陶。從學(xué)生自主維護(hù)自習(xí)、就餐紀(jì)律入手，培養(yǎng)自律精神，為學(xué)生的靈魂大廈構(gòu)筑堅(jiān)實(shí)的頂梁柱。

把握德育重點(diǎn)的階段性，體現(xiàn)德育內(nèi)容的層次性，有序的工筆勾勒，為學(xué)生高闊的天空涂抹鮮艷的色彩。

課堂滲透春風(fēng)化雨，團(tuán)隊(duì)教育凝聚人心，主題教育靈活機(jī)動(dòng)，個(gè)別教育畫龍點(diǎn)睛，心理疏導(dǎo)大愛低語，環(huán)境熏陶滋養(yǎng)無聲。社會(huì)實(shí)踐插上隱形的翅膀，學(xué)生黨校鑄就信仰的忠誠(chéng)。

家長(zhǎng)委員會(huì)，搭建溝通學(xué)校、社會(huì)與家庭的橋梁；法制、城管副校長(zhǎng)，傳遞黨和政府的關(guān)愛之心。

入黨申請(qǐng)，誓言錚錚；南方雪災(zāi)，熱愛融冰；汶川地震，愛心涌動(dòng)；北京奧

運(yùn)，牽動(dòng)我心。

充實(shí)的德育內(nèi)容，豐富的德育形式，過硬的德育隊(duì)伍，完善的德育網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的思想道德素質(zhì)不斷提高，入黨積極分子，省市區(qū)“三好學(xué)生”，一批批品德良好、行為文明、心理健康、具有自主發(fā)展能力的優(yōu)秀學(xué)子受到眾多高校和社會(huì)各界的贊譽(yù)和歡迎！

創(chuàng)辦人民滿意的教育，以學(xué)生的全面發(fā)展來回報(bào)社會(huì)的厚愛，這是江夏一中教師永遠(yuǎn)的信條！

在課程改革的大背景下，江夏一中抓住課堂這個(gè)素質(zhì)教育的主渠道，致力完善“主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與、主動(dòng)探究”的課堂教學(xué)模式，分層構(gòu)建“有效課堂、高效課堂、魅力課堂”，讓自主學(xué)習(xí)的意識(shí)根植于學(xué)生心中。

充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂學(xué)習(xí)、交往、表達(dá)的效率，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，讓學(xué)生人人享受“自主、合作、探究”帶來的快樂！

注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的能力，更注重拓寬學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間！

學(xué)校成立了課程委員會(huì)，努力完善課程結(jié)構(gòu)，健全教材體系。必修課程、選修課程和校本課程交相輝映，學(xué)科課程和活動(dòng)課程比翼齊飛！

落實(shí)課時(shí)計(jì)劃，開展綜合實(shí)踐，豐富班團(tuán)活動(dòng)。星空文學(xué)社，詩詞歌賦吟心曲；文藝演出隊(duì)，吹拉彈唱逸興飛。社會(huì)調(diào)查，百姓甘苦奔眼底，參觀訪問，時(shí)代動(dòng)靜凝筆端。

在探索中求真，在比較中向善，在思辨中啟智，在反思中臻美！

優(yōu)化環(huán)境篇

工欲善其事，必先利其器。

爭(zhēng)取市區(qū)政府扶持，艱苦奮斗，多快好省地改善辦學(xué)條件，給素質(zhì)教育以強(qiáng)勁的支撐，為課程改革提供可靠的保障！

圖書樓、高三教學(xué)樓拔地而起，球類、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)改天換地，電子閱覽室虛席以待，美術(shù)音樂室歡聲四起！

加強(qiáng)顯性和隱性文化環(huán)境建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境的熏陶與感染作用。

根據(jù)辦學(xué)思想，對(duì)校園建筑進(jìn)行重新邏輯化梳理，明德樓、啟智樓??別致的命名，賦予一幢幢普通樓宇以睿智的靈魂，自主空間，貼切的比喻，讓科技館和藝術(shù)館從此別有洞天。

為自然景觀賦予人文的色彩。靜思園里，思想家老子跨越時(shí)空與學(xué)生靜默對(duì)話；勤耕園中，拓荒牛力翻沃土啟迪學(xué)子奮然前行；書香廣場(chǎng)，日晷時(shí)時(shí)追隨太陽穩(wěn)健的腳步；“三人行”雕塑，提醒學(xué)子處處留心皆師尊。

構(gòu)建“綠色校園”和“書香校園”，努力營(yíng)造人文氣息與科學(xué)氣息相統(tǒng)一的文化環(huán)境，學(xué)校形成了喬木和灌木、林木和果木，綠籬和草坪，花欄和盆景，噴池和雕塑等巧妙組合、相互點(diǎn)綴、高低錯(cuò)落、層次分明的美麗圖景。

靜心超越篇

湖北省綠色學(xué)校、湖北省平安校園、武漢市誠(chéng)信收費(fèi)單位、武漢市中小學(xué)校本培訓(xùn)工作示范學(xué)校、武漢市教育系統(tǒng)“雙創(chuàng)先進(jìn)單位”、江夏區(qū)紅旗單位??一個(gè)個(gè)榮譽(yù)紛至沓來。

面對(duì)“示范學(xué)?！钡姆Q號(hào)，我們清醒地知道，我們沒有滿足與自得的理由。進(jìn)一步深化自主教育模式，進(jìn)一步提高教工隊(duì)伍素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化校園文化環(huán)境??挑戰(zhàn)多多，關(guān)隘重重。

惟有扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，才能不斷超越；惟有穩(wěn)步提升辦學(xué)水平，才能不辱使命！

與時(shí)俱進(jìn)，構(gòu)建綠色校園、數(shù)字校園、書香校園、和諧校園，這是擺在我們面前永恒的課題。

一中千樟秀，花山萬木春。

整合校內(nèi)資源，謀求內(nèi)涵發(fā)展。師生一心形成強(qiáng)大合力，家校聯(lián)手鑄就發(fā)展同盟，江夏一中這艘動(dòng)力強(qiáng)勁的巨輪，在這個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代，伴著和煦的春風(fēng)，一定能夠劈波斬浪，闊步前進(jìn)！

第四篇：江夏一中延安精神進(jìn)校園總結(jié)2012

弘揚(yáng)延安精神 構(gòu)建和諧校園

江夏一中延安精神進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

延安作為近代中國(guó)革命的搖籃和圣地，它用豐厚的革命文化底蘊(yùn)給我們帶來了不懈前行的精神動(dòng)力，它集中體現(xiàn)在堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想、實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。胡錦濤同志2004年視察陜西時(shí)指出“延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，過去是、今天仍然是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的法寶?！毖影簿袷俏覀兠褡寰竦纳A和集中體現(xiàn)，是一種改變現(xiàn)實(shí)、創(chuàng)造未來的主動(dòng)的革命精神，這種精神是一種奉獻(xiàn)的精神，一種科學(xué)的精神，這正是我們?nèi)嗣窠處熕鶓?yīng)該具有的精神。社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建是一項(xiàng)重大的戰(zhàn)略任務(wù)，是一項(xiàng)歷史性的工程。我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。學(xué)校作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，構(gòu)建和諧校園越來越為廣大教育工作者認(rèn)同和重視。在全國(guó)人民共建和諧社會(huì)的今天，弘揚(yáng)延安精神，構(gòu)建和諧校園具有重要的意義。為此，我校積極推進(jìn)延安精神進(jìn)校園活動(dòng)，現(xiàn)把一年來，我校用延安精神辦學(xué)育人的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)延安精神進(jìn)校園的重要意義。長(zhǎng)期以來，學(xué)校教育和家庭教育在應(yīng)試教育這根指揮棒的驅(qū)使下走入了誤區(qū)，在教育過程中，忽視了對(duì)學(xué)生情感、意志、行為的培養(yǎng)。因此，用延安精神教育學(xué)生是培養(yǎng)和造就建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人的需要。

我校利用政治學(xué)習(xí)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下講話、班會(huì)、等集會(huì)向廣大師生宣傳什么是延安精神？延安精神的基本內(nèi)容？弘揚(yáng)延安精神的現(xiàn)實(shí)意義？教育全校師生牢記胡錦 濤總書記的講話：“延安精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富，過去是，今天仍然是我們戰(zhàn)勝困難、取得勝利的法寶?！蓖瑫r(shí)讓師生明確在學(xué)校弘揚(yáng)延安精神，就是要使它成為學(xué)校辦學(xué)方向；教職工管理、服務(wù)、育人的行為準(zhǔn)則；學(xué)生積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)會(huì)做人的根本。

通過學(xué)習(xí)教育，全校師生都能掌握延安精神蘊(yùn)含著的豐富而深刻的內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)到了延安精神進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)意義。大家一致認(rèn)為在日常的教育教學(xué)中，一定要堅(jiān)持以德育為首，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)延安精神，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定方案確保延安精神進(jìn)校園活動(dòng)順利進(jìn)行。

1、成立了延安精神進(jìn)校園活動(dòng)指導(dǎo)小組。我校把延安精神進(jìn)校園活動(dòng)列入了思想政治工作日程，成立了以校長(zhǎng)葉啟發(fā)為名譽(yù)組長(zhǎng)，校黨委書記張中興為常務(wù)組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)胡開華為副組長(zhǎng)，學(xué)工處正副主任、各年級(jí)主任、各班主任，政治老師為組員的延安精神進(jìn)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各組成員每月召開一次會(huì)議，武裝思想，布臵和小結(jié)相關(guān)工作。校長(zhǎng)葉啟發(fā)、學(xué)工處副主任謝芳多次以講座的形式主講延安精神的實(shí)質(zhì)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)小組成員的思想認(rèn)識(shí)，提高領(lǐng)導(dǎo)小組成員的理論水平，為推進(jìn)和深化延安精神進(jìn)校園工作提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證和理論基礎(chǔ)保證。

2、制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案

為把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定了開展“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)方案。并在《方案》中，確定各年級(jí)教育目標(biāo)。有針對(duì)性的把成功教育與弘揚(yáng)延安精神結(jié)合起來，形成我校特色。高一年級(jí)學(xué)生剛從初中邁入高中，緊張繁忙的高中學(xué)習(xí)生活與初中的學(xué)習(xí)生活相差甚遠(yuǎn)，一時(shí)很難適應(yīng)，其教育重點(diǎn)是學(xué)生的養(yǎng)成教育；高二年級(jí)學(xué)生青春期過渡重要階段，面對(duì)主要問題是學(xué)習(xí)分 化，其教育重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生自信心，幫助學(xué)生走向成功；高三年級(jí)學(xué)生高中教育階段結(jié)束，學(xué)生面臨高考的壓力，其教育重點(diǎn)是指導(dǎo)、幫助學(xué)生明確社會(huì)責(zé)任與使命，學(xué)會(huì)選擇，爭(zhēng)取高考取得好成績(jī)，以回報(bào)祖國(guó)、學(xué)校、父母的教育之情。

三、加強(qiáng)宣傳，大力營(yíng)造延安精神進(jìn)校園的氛圍。學(xué)校充分利用政治課、國(guó)旗下的講話、宣傳欄、校園廣播、黑板報(bào)等形式大力宣傳了延安精神進(jìn)校園活動(dòng)的內(nèi)容、形式和要求，使延安精神走進(jìn)校園深入人心。各班6月份辦了一期以“揚(yáng)延安精神 爭(zhēng)做四有新人”主題的黑板報(bào)，學(xué)校辦了一塊宣傳展（內(nèi)容是胡錦濤總書記關(guān)于延安精神的論述、革命圣地延安、延安精神的實(shí)質(zhì)和基本內(nèi)容。）

四、充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，提高用延安精神辦學(xué)育人的工作水平。

1、將延安精神與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，著力提高教師職業(yè)道德水平；

2、將延安精神與省教育廳開展的“訪萬家”活動(dòng)相結(jié)合，讓我校教師在家訪過程中向我校學(xué)生家長(zhǎng)宣傳和傳遞延安精神，讓延安精神真正地走向千家萬戶，讓延安精神進(jìn)校園的內(nèi)涵進(jìn)一步得到延伸；

3、將學(xué)習(xí)延安精神與普法教育結(jié)合起來，提高師生的法制意識(shí)。學(xué)校組織學(xué)生參觀禁毒防艾展覽，邀請(qǐng)區(qū)檢察院檢察官康麗娟來我校開展法制講座，這些措施有效控制了我校在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生，近年來我校在校生犯罪率一直為零；

4、將延安精神與課堂教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來。我校組織全體教師，特別是政治和歷史學(xué)科教師，深入學(xué)習(xí)延安精神實(shí)質(zhì)，要求他們把延安精神真正的滲透到課堂教學(xué)中。我校歷史老師陳克鵬的《延安精神在當(dāng)代的內(nèi)涵》優(yōu)質(zhì)課深受廣大學(xué)生喜歡。

五、精心組織、開展延安精神進(jìn)校園主題教育。

以弘揚(yáng)延安精神，踐行社會(huì)主義榮辱觀為主題，堅(jiān)持“教書育人，育人為本；德智體美，德育為先”的德育工作原則；圍繞教學(xué)中心，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和年齡特點(diǎn)，分年級(jí)，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展豐富多彩的活動(dòng)，具體做法如下：

1、開展了豐富多彩的愛國(guó)愛黨主題教育。

4月6日帶領(lǐng)我校團(tuán)員部分代表來到熊廷弼弼公園，祭掃項(xiàng)英烈士陵墓，并參觀江夏區(qū)革命烈士紀(jì)念館，在項(xiàng)英烈士墓前，副校長(zhǎng)胡開華向同學(xué)們簡(jiǎn)要介紹了項(xiàng)英烈士的生平事跡，并講述了江夏區(qū)今天蓬勃發(fā)展的大好形勢(shì)，勉勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，以自己獨(dú)有的方式為江夏區(qū)的全面發(fā)展增光添彩。

9月開學(xué)以來，組織高一新生開展“每天唱紅歌”活動(dòng)，《延安頌》、《三月里來》、《南泥灣》……一首首經(jīng)典革命歌曲每天中午都響徹校園。學(xué)生們通過對(duì)紅歌的歌唱，進(jìn)一步理解了延安精神的內(nèi)涵和革命先烈的崇高革命情懷。

10月3日組織學(xué)生代表參觀中山艦紀(jì)念館，緬懷孫中山先生的愛國(guó)主義和民主革命精神，追尋中山艦的風(fēng)雨革命歷程，紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇犧牲的先烈們，激發(fā)學(xué)生們愛國(guó)主義情懷。

2、開展了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”及手拉手互助活動(dòng)

3月5日，我校團(tuán)委組織150名青年學(xué)生志愿者，身著校服，自備掃帚、垃圾袋等清潔用具，開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，對(duì)江夏大道，譚鑫培公園至花山轉(zhuǎn)盤沿線主干道路面、人行道、綠化帶、雨陽篷內(nèi)的生活垃圾、裝修垃圾、建筑垃圾、混合垃圾，進(jìn)行清掃保潔。

4月份，我校組織師生為我校高三（5）班學(xué)生白血病患者聶學(xué)聰同學(xué)捐款31540元，并將捐款全部交到其母親手中。

六一前夕，我校團(tuán)委組織我校學(xué)生為我?！叭f活動(dòng)”駐點(diǎn)村湖泗南山村留守兒童捐獻(xiàn)愛心書籍500余本

3、實(shí)行班級(jí)輪流值周制度，設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗” 為促使學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的管理監(jiān)督作用，我們實(shí)行了班級(jí)輪流值周制度，設(shè)立“文明衛(wèi)生監(jiān)督崗”。由每個(gè)班級(jí)輪流值周，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面加以規(guī)范和督查，通過對(duì)校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生文明禮儀和儀容儀表的檢查，培養(yǎng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和各方面行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

4、開展了以“延安精神”為主題的讀書活動(dòng)

我校教科處開展了教師讀書演講比賽，20多名青年教師踴躍參賽，任賢旺老師演講的《延安精神-永遠(yuǎn)的旗臶》獲得了演講比賽的二等獎(jiǎng)。校團(tuán)委5月16日在非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生中舉行了“延安精神進(jìn)校園”讀書知識(shí)競(jìng)賽，比賽決出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名

5、開展新生軍訓(xùn)，磨練意志

我校高一年級(jí)新生進(jìn)校第一課就是為期一周的軍訓(xùn)，首先開展嚴(yán)格的訓(xùn)練，每天訓(xùn)練時(shí)間達(dá)6小時(shí)以上，還要頂烈日、戰(zhàn)高溫，軍訓(xùn)使學(xué)生政治素質(zhì)得到提高，組織紀(jì)律性得到加強(qiáng)，國(guó)防意識(shí)得到增強(qiáng)，獨(dú)立生活能力得到鍛煉，尤其是革命意志得到了錘煉、同學(xué)們?cè)谶@種特殊的環(huán)境中，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝了自我，有的同學(xué)說，軍訓(xùn)的實(shí)踐使我讀懂了什么叫艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，什么是延安精神的實(shí)質(zhì)，彩虹總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來。

總之，通過全校師生的共同努力，用延安精神辦學(xué)育人的效果已見成效，為良好優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，和諧校園的構(gòu)建奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣大師生通過學(xué)習(xí)和踐行延安精神，理論信念更堅(jiān)定、修身實(shí)踐更自覺、感恩意識(shí)更強(qiáng)烈、成才行動(dòng)更扎實(shí)、學(xué)習(xí)熱情更高漲。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直處于高位運(yùn)行，2012年高考中我校上一批本科人數(shù)達(dá)到260人，三本過千人。在今后的工作中，我們還要進(jìn)一步在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確把握延安精神進(jìn)校園的現(xiàn)實(shí)意義，把此項(xiàng)工作引向深入，把我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的高度。

2012-10-30

第五篇：江夏一中學(xué)雷鋒活動(dòng)月活動(dòng)總結(jié)

三月春風(fēng)天地秀 雷鋒精神心中留---------江夏一中“學(xué)雷鋒文明禮儀月”活動(dòng)總結(jié) 雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會(huì)主義新人的精神風(fēng)貌和時(shí)代特征。四十九年來，雷鋒精神始終鼓舞和激勵(lì)著一代又一代的青少年不斷茁壯成長(zhǎng)。校園是青少年健康成長(zhǎng)的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。作為我校一項(xiàng)傳統(tǒng)教育活動(dòng)，學(xué)雷鋒主題教育始終是我校每年三月份德育工作的主旋律。

2012年3月，我校組織廣大師生集中開展了以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園；弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”為主題的學(xué)雷鋒活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)來弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我校“學(xué)雷鋒文明禮儀月”情況總結(jié)如下：

一、端正思想，提高認(rèn)識(shí)

為了把此次學(xué)雷鋒活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處，我校努力從學(xué)生的思想面貌抓起，不流于形式，把學(xué)雷鋒活動(dòng)和本學(xué)期開展的文明禮儀教育活動(dòng)相結(jié)合，力求改變學(xué)生的精神面貌。從而為學(xué)校的穩(wěn)定和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展埋下一粒希望的種子。許多同學(xué)認(rèn)為學(xué)雷鋒只是做做好事而已，其實(shí)雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡(jiǎn)單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評(píng)和自我批評(píng)方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場(chǎng)堅(jiān)定的精神、在對(duì)待同志上的高度熱情的精神、在對(duì)待工作上的高度負(fù)責(zé)的精神等方面都是值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

二、成立學(xué)雷鋒領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我校學(xué)雷鋒活動(dòng)扎實(shí)開展，取得實(shí)效，我校成立了學(xué)雷鋒活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：葉啟發(fā)

副組長(zhǎng)：胡開華

組員：馮正鳳、謝芳、姜輝、張大鵬、黃洪山、袁輝

三、廣泛宣傳，讓活動(dòng)目的深入人心

1.2月27日，我校德育副校長(zhǎng)胡開華同志利用“國(guó)旗下的講話”時(shí)間，向全校師生發(fā)起“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動(dòng)”的倡議，并宣布將三月份確定為我校的“學(xué)雷鋒文明禮儀月”。

2.校廣播站每天在固定時(shí)間段播放《學(xué)習(xí)雷鋒號(hào)榜樣》、《接過雷鋒的槍》等革命傳統(tǒng)歌曲，營(yíng)造出了學(xué)習(xí)雷鋒的熱烈氛圍。

3.組織各班學(xué)生在晚報(bào)時(shí)間學(xué)習(xí)了雷鋒同志生平事跡及雷鋒語錄。

4.組織非畢業(yè)年級(jí)各班學(xué)生觀看了電影《離開雷鋒的日子》。

5.校團(tuán)委組織部分學(xué)生，在教學(xué)區(qū)出版了一期以“學(xué)雷鋒文明禮儀月”為主題的黑板報(bào)，宣傳雷鋒精神。各班都出了一期有關(guān)雷鋒的專題板報(bào)。通過學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，把雷鋒精神的精華濃縮到一塊塊板報(bào)中，供全體同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)開展情況：

1.我校各班在班團(tuán)課時(shí)間召開了以“學(xué)習(xí)雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園；弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”為主題的班會(huì)。各班學(xué)生在班會(huì)上探討了雷鋒精神在當(dāng)代的內(nèi)涵及延伸。高二（10）班的同學(xué)們就雷鋒 “釘子精神”的鉆勁和擠勁進(jìn)行了專門的探討。雷鋒語錄“人吃飯是為了活著，但活著不僅僅是為了吃飯”在高一（12）班會(huì)中引起了學(xué)生們強(qiáng)烈的反響。

2.在非畢業(yè)年級(jí)學(xué)生中開展了一次主題為“我以雷鋒為榜樣”的征文比賽，收到各班征文60余篇，部分優(yōu)秀征文將在我校校刊“星空”中刊登。

3.3.5日校團(tuán)委組織我校高一年級(jí)150余名青年志愿者清掃了花山大轉(zhuǎn)盤至譚鑫培公園路段兩側(cè)的生活垃圾及建筑垃圾，并將道路上的免費(fèi)自行車清洗干凈。通過此次活動(dòng)，提高了同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，磨練了同學(xué)們的意志，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神。

4.結(jié)合3.8“國(guó)際婦女節(jié)”，組織了開展“感恩母親”活動(dòng)（為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，給媽媽寫一封感謝信，做一件力所能及的家務(wù)活等），收到了很好的效果，在全校產(chǎn)生了很好的影響。

5.立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”（不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒），“兩見兩主動(dòng)”（見到地上有雜物主動(dòng)拾起，見到有人亂扔雜物主動(dòng)勸阻）。

6.結(jié)合植樹節(jié)，積極開展參加義務(wù)植樹的活動(dòng)。把愛祖國(guó)與愛學(xué)校、愛班級(jí)結(jié)合起來，引導(dǎo)廣大學(xué)生積極投身養(yǎng)綠、護(hù)綠活動(dòng)，不斷增強(qiáng)綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和家園意識(shí)，爭(zhēng)做愛綠護(hù)綠的小衛(wèi)士。

7.發(fā)動(dòng)我校青年志愿者，設(shè)立“文明就餐勸導(dǎo)崗”、“文明過馬路指引崗”、“網(wǎng)吧監(jiān)督崗”。在我校食堂設(shè)立“文明就餐勸導(dǎo)崗”，志愿者監(jiān)督師生文明進(jìn)餐，就餐后將桌面清理干凈。在我校校門口設(shè)立“文明過馬路規(guī)范崗”，志愿者在放學(xué)期間規(guī)范我校學(xué)生遵守交通規(guī)則，文明過馬路，保障我校學(xué)生交通安全。在我校附近網(wǎng)吧路口設(shè)立“網(wǎng)吧監(jiān)督崗”，來自各班的志愿者利用中午午休時(shí)間監(jiān)督我校部分學(xué)生合理安排時(shí)間，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

8.制定我校學(xué)生儀容儀表要求細(xì)則，并要求各班按照細(xì)則進(jìn)行自查，并限期整改。我校保衛(wèi)科利用晚讀時(shí)間對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行儀容儀表檢查。通過儀容儀表的自查和檢查，我校學(xué)生中少數(shù)奇裝異服、燙發(fā)染發(fā)等不符合中學(xué)生形象的行為得到了徹底的整改。

9.學(xué)校在保衛(wèi)科和各年級(jí)組分別設(shè)立“學(xué)雷鋒失物招領(lǐng)處”。該處共收到我校師生上交的遺失的錢物折合人民幣3000多元。通過我校電子顯示屏的播報(bào)找到了對(duì)應(yīng)的失主并歸還了失物。

10.各班成立學(xué)雷鋒活動(dòng)小組。組員之間通過在學(xué)習(xí)、生活中相互幫助、相互關(guān)心共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，開展“一幫一”小組，成績(jī)好的同學(xué)幫助較困難的學(xué)生；在生活上，開展“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，幫助由于某些原因而生活不方便的同學(xué)。高三（9）班學(xué)生易簡(jiǎn)三歲時(shí)慘遭車禍，導(dǎo)致肢體殘疾，生活不便。高三（9）班學(xué)雷鋒活動(dòng)小組組員袁勤輝等同學(xué)輪流接送易簡(jiǎn)上下學(xué)，張靜同學(xué)三年來一直堅(jiān)持為其補(bǔ)習(xí)功課，使易簡(jiǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

11、各班收集了本班的好人好事情況，認(rèn)真填寫本班的“好人好事登記本”，對(duì)本班亮點(diǎn)的好人好事要有詳細(xì)記錄并及時(shí)寫成通訊稿件上交校團(tuán)委。校團(tuán)委利用校園廣播站對(duì)各班的好人好事進(jìn)行宣傳。

12、3月底，學(xué)校根據(jù)各班學(xué)雷鋒活動(dòng)的開展活動(dòng)情況評(píng)選出了“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班集體”五個(gè)。每個(gè)班根據(jù)身邊的學(xué)雷鋒典型，分別評(píng)出2名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。高二（4）班劉晨同學(xué)被大家評(píng)為“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。他自進(jìn)入高中以來，參加義務(wù)鮮血一次，參加義務(wù)植樹三次。在班內(nèi)的學(xué)雷鋒活動(dòng)小組中，他負(fù)責(zé)為學(xué)習(xí)基

礎(chǔ)差的同學(xué)在課余補(bǔ)習(xí)功課，其中有三人的成績(jī)?cè)诖舜卧驴贾腥〉妹黠@的進(jìn)步。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，班上的同學(xué)有困難他總是積極主動(dòng)地給予幫助。

13、我校青年志愿者大隊(duì)制定了“學(xué)雷鋒長(zhǎng)效機(jī)制”，確定要在每月完成一次學(xué)雷鋒的志愿服務(wù)活動(dòng)，讓我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，使我校學(xué)生明白每個(gè)月都應(yīng)該是文明禮儀之月，每一天都是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。

總之，要讓雷鋒的精神伴隨著時(shí)代的腳步成為學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力。學(xué)雷鋒見行動(dòng)，我校將把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中，讓雷鋒精神在校園內(nèi)外發(fā)揚(yáng)光大，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揚(yáng)光大。