第一篇：小一班沙畫教研計(jì)劃

小一班沙畫教研計(jì)劃

（2013——2014學(xué)年第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

兒童沙畫是美術(shù)活動(dòng)中新興的一種類型，也是幼兒園的園本課題，孩子們喜歡自己動(dòng)手繪畫，對(duì)于“沙子”則更是愛不釋手，能夠用“沙子”進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，孩子們都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)和制作，教學(xué)效果突出。根據(jù)新《綱要》中對(duì)幼兒動(dòng)手操作能力的要求，以幼兒園的沙畫教研為核心，不斷更新教師的沙畫教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師沙畫教學(xué)技能。結(jié)合本年齡段幼兒的特點(diǎn)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，有計(jì)劃、有針對(duì)性的開展沙畫教學(xué)。利用沙的特點(diǎn)與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造、充分激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，從而提高幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

二、班級(jí)基本情況分析

由于本班級(jí)都是新生，孩子對(duì)沙子的認(rèn)知程度都不同，更沒嘗試過用沙子作畫。孩子年齡小，常規(guī)意識(shí)差，沒有良好的沙畫習(xí)慣，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

三、本學(xué)期沙畫教學(xué)主要目標(biāo)：

以培養(yǎng)幼兒沙畫興趣為主，激發(fā)幼兒的沙畫創(chuàng)作欲望。從熟悉彩沙的性能，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)沙畫的作畫步驟。將沙畫活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展相結(jié)合，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的興趣，熱愛大自然，掌握簡單的搭配色彩的能力。在迎合幼兒愛玩沙的心理上，嘗試用摳、捏、漏、抓、刮這幾種方法創(chuàng)作性的作畫，在沙畫教學(xué)中，幫助幼兒認(rèn)識(shí) 簡單的顏色和圖形，掌握正確的彩沙裝飾畫的步驟，讓幼兒體驗(yàn)沙中作畫的樂趣。

（紅色不需要可以刪除）

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙，彩沙欣賞畫。

2、彩沙固體膠、小勺、大盤。

五、活動(dòng)過程：

（一）語言引導(dǎo)，引起興趣

教師可請(qǐng)幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗(yàn)并通過設(shè)問來引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系。（陽光、水、沙、空氣）

提問（1）為什么大家都愛去海邊？（2）在海邊可做些什么事？

（二）欣賞討論，突出沙畫的特點(diǎn)。

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察教師出示的彩沙畫，并尋找這張畫上“特別”的地方，說說它與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？

（三）操作演示，突出沙畫繪畫技巧

用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景，并涂上顏色，貝殼和大海需要彩沙的填充，重點(diǎn)演示制作沙畫的步驟：

1、選擇彩沙的顏色，如大海需要藍(lán)色，貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。

2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。

3、用小勺把彩沙撒在固體膠上，并用小勺背面抹勻。

4、把卡紙豎起，將多余的彩沙倒在大盤里。

（四）幼兒創(chuàng)作

教師可指示：誰拾的貝殼多？誰的貝殼最漂亮？

1、選擇最突出的部分做沙畫。

2、選擇彩沙時(shí)注意配色。

3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。

（五）引導(dǎo)講評(píng)

1、幼兒作品展示，由作者介紹哪一部分是沙畫。

2、請(qǐng)幼兒說說制作時(shí)的體會(huì)：怎樣把沙畫作好的。

3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。

六、沙畫具體安排如下： 第一、二周：教師穩(wěn)定幼兒情緒。

第三周：認(rèn)識(shí)沙子和工具。

第四周：沙畫常規(guī)練習(xí)。

第六周：活動(dòng)名稱《紅氣球》 第七、八周：活動(dòng)名稱《玩具拓印畫》 第九周：活動(dòng)名稱《菊花》

第十周：活動(dòng)名稱《樹葉》

第十一周：活動(dòng)名稱《銀杏葉》 第十二周：活動(dòng)名稱《香蕉》 第十三周：活動(dòng)名稱《美麗的樹葉》 第十四周：活動(dòng)名稱《手印畫》第十五周：活動(dòng)名稱《小魚吐泡泡》第十六周：活動(dòng)名稱《雞冠花》第十七周：活動(dòng)名稱《柿子》第十八周：活動(dòng)名稱《美麗的花朵》第十九周：活動(dòng)名稱《郁金香》第二十周：活動(dòng)名稱《燈籠》

第二篇：小一班班務(wù)計(jì)劃

小一班保教工作計(jì)劃

一、班況分析：

本班幼兒共29人，女孩16人,男孩13人。經(jīng)過上學(xué)期與孩子們的熟悉與感情培養(yǎng)，和孩子們建立了良好的師生關(guān)系。并建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，個(gè)別幼兒有陪伴睡覺的習(xí)慣。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（五）藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、衛(wèi)生保健工作:

1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具、用品等）。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）

4、積極開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。

6、了解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病預(yù)防和治療。

四、家長工作：

1、定期召開家長會(huì)：及時(shí)召開一學(xué)期的家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法；向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。

2、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。

3、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

六、教師配合：

1、明確教師的工作職責(zé)，尊重幼兒，了解幼兒，堅(jiān)持全面教育，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量。

2、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，強(qiáng)調(diào)“觀察在前，目標(biāo)在后；目標(biāo)在前，活動(dòng)在后”的原則，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃實(shí)施過程中的可行性欠缺的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3、既注重班級(jí)整體水平提高，又不放棄對(duì)個(gè)體幼兒的培養(yǎng)，力求縮小幼兒之間的個(gè)體差異，為每個(gè)幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。

第三篇：小一班班務(wù)計(jì)劃

2012-2013第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

新學(xué)期即將開始，依據(jù)開學(xué)初保教工作計(jì)劃，我們?nèi)唤處煿餐瑢W(xué)習(xí)和研究，并且結(jié)合本班情況制定小一班班務(wù)計(jì)劃，具體工作如下：

一、情況分析

教師分析：本班三位教師比較年輕，對(duì)于小班年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，家長溝通還欠缺經(jīng)驗(yàn)。但是我們?nèi)唤處熌軌蛘J(rèn)真負(fù)責(zé)，有積極向上的心態(tài)。并且能夠創(chuàng)新工作。對(duì)于工作能夠互相溝通。做到行前思，行中思和行后思。團(tuán)結(jié)一致創(chuàng)建班級(jí)和諧氛圍。

幼兒分析：本班幼兒共36名其中22名男孩，1名交往能力較差的幼兒。男孩較多攻擊性和打鬧現(xiàn)象較為普遍。幼兒在家依賴性比較強(qiáng)，因此在園表現(xiàn)出自理能力差，個(gè)別幼兒膽子較小，不愿意向老師表達(dá)自己的愿望。

家長分析：家長年輕化，注重幼兒學(xué)前階段的教育，育兒理念新穎。喜歡與教師溝通。

測(cè)查分析：本學(xué)期初我們通過測(cè)查了解了幼兒各種能力的發(fā)展，以及不足。孩子們來自不同的家庭，有著不同的性格，喜好也有所不同。各項(xiàng)測(cè)查中幼兒有了不同的表現(xiàn)。在畫、剪、折、跳、拍球、平衡、推理、數(shù)、時(shí)間、形狀，合作、自信、堅(jiān)持、愛周圍人、與客人交往、解決沖突、自助能力、任務(wù)意識(shí)、躲避危險(xiǎn)等等方面合格率較低

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)《北京幼兒園教育指導(dǎo)綱要及細(xì)則》的精神以及《北京市托幼院所分級(jí)分類園驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則》促進(jìn)幼兒的全面、和諧、主動(dòng)發(fā)展。

三、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及措施

本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及測(cè)查中的不足制定班級(jí)目標(biāo)，將游戲融入各項(xiàng)活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中得到很好的鍛煉。各項(xiàng)目標(biāo)及

（一）常規(guī)工作

目標(biāo)：1.適應(yīng)幼兒園的生活，對(duì)教師形成依賴和信任

2.形成良好的常規(guī)習(xí)慣，能夠自己進(jìn)餐、穿衣、入廁等感受獨(dú)立做事的樂趣 措施：1.以游戲、兒歌形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)生活常規(guī)

2.團(tuán)結(jié)合作，三位教師明確并統(tǒng)一各項(xiàng)常規(guī)要求

3.通過轉(zhuǎn)移注意力、主題、游戲等方式幫助幼兒度過分離焦慮期 使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園

洗手：學(xué)習(xí)六步洗手法 以游戲形式學(xué)習(xí)洗手方法

搬椅子：兒歌提示 圖片引導(dǎo)

行走路線：分清標(biāo)記 順序行走不沖撞

進(jìn)餐：游戲方式學(xué)習(xí)常規(guī) 小腳并齊 低頭彎腰 胸部貼桌子 小手搭房子 播放輕音樂 餐桌整理：從上往下擦桌子 通過教育活動(dòng)引導(dǎo)收放餐具的方法

擦嘴、漱口：教育活動(dòng)，圖片提示

區(qū)域常規(guī)：制作拼圖標(biāo)記 讓幼兒有序收放玩具 聽音樂收玩具

（二）教育教學(xué)工作要求

目標(biāo)：

1.依據(jù)測(cè)評(píng)中的不足，開展教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的提高

2.開展豐富的主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)，豐富幼兒知識(shí)和交往能力

3.利用一日生活活動(dòng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)空間

4.給幼兒創(chuàng)造點(diǎn)數(shù)、運(yùn)用數(shù)的機(jī)會(huì)

5.提供了形式多樣的材料，來提高幼兒活動(dòng)的興趣

措施：

1.三位教師共同制定一周主要的活動(dòng)，目標(biāo)與活動(dòng)心中有數(shù)，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)及時(shí)調(diào)整主題內(nèi)容與活動(dòng)內(nèi)容，做好及時(shí)記錄

2.認(rèn)真?zhèn)湔n做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備

3.建立班級(jí)討論制度，離園前三位教師對(duì)一日生活進(jìn)行反思，建立班級(jí)記錄本，將有趣或困惑記錄下來

4．開學(xué)初做好幼兒初評(píng)工作，對(duì)照測(cè)評(píng)不足開展教學(xué)活動(dòng)（詳情見評(píng)價(jià)報(bào)告）

5.根據(jù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)查找本班不足

6.開展主題活動(dòng)：我愛上幼兒園、秋天的果實(shí)、冬天我會(huì)保護(hù)自己、慶新年等

7.在區(qū)域中投放各種材料

美工區(qū)：剪紙、繪畫各種線條的裝飾半成品、能夠粘貼裝飾的紙筒，各種玩色工具（牙刷、毛筆、棉簽、海綿印章）

益智區(qū)：自制玩具（釣魚、小青蛙找媽媽、雙胞胎）

圖書區(qū)：故事講述、日常用品、動(dòng)物、人物、根據(jù)季節(jié)投放的圖書等

角色區(qū)：娃娃家（投放娃娃、餐具、半成品的操作材料包子皮、吸管）

8.午睡起床換鞋后，讓幼兒自己放拖鞋，放好后可以說一說你的拖鞋放在上層還是下層，好朋友的拖鞋放在上層還是下

層

9.在加餐時(shí)準(zhǔn)備餐具，將食物放在盤中，讓幼兒按數(shù)取物。在益智區(qū)投放自制玩具：釣魚、小青蛙找媽媽等

10.結(jié)合季節(jié)準(zhǔn)備葉子半成品、不同大小、不同顏色的紙張讓幼兒圖畫與折紙并且準(zhǔn)備裝飾圖及折紙步驟圖。

（三）教科研：

目標(biāo)：圍繞園內(nèi)教科研主題進(jìn)行小班幼兒區(qū)域評(píng)價(jià)策略的研究。

措施：

1.區(qū)域評(píng)價(jià)材料的收集，每位教師都要有內(nèi)容，如區(qū)域后的評(píng)價(jià)幼兒作品的分析（依據(jù)幼兒特點(diǎn)采用不同的評(píng)價(jià)策略）

2.利用錄像的形式老師進(jìn)行評(píng)價(jià)

3.啟發(fā)式評(píng)價(jià)

4.利用班務(wù)會(huì)分析評(píng)價(jià)策略三位教師互相觀摩

多媒體教學(xué)：

1.利用多媒體進(jìn)行教學(xué)

2.學(xué)期末制作課件如：網(wǎng)站ppt吩咐資料庫

3.每周的教案多體現(xiàn)用多媒體教學(xué)

（四）班級(jí)環(huán)境

目標(biāo)：體現(xiàn)主題的過程，注重幼兒的參與性 及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)材料

措施：

1.利用教學(xué)活動(dòng)讓孩子參與主題設(shè)計(jì)

2.根據(jù)幼兒薄弱的方面進(jìn)行常規(guī)提示

3.班上的布局做一個(gè)大膽的調(diào)整

4.區(qū)域的設(shè)計(jì)家的溫馨，材料根據(jù)玩具配備查找材料缺失

學(xué)期初三位教師共同制作多種玩教具

根據(jù)季節(jié)變化投放適合小班的物品

區(qū)域材料體現(xiàn)互動(dòng)性

（五）家長工作

1.每位教師每月最少與家長面談一次

2.建立qq群發(fā)文章、照片及育兒資料

3.利用多媒體錄像，展示給家長看，減少家長分離焦慮

4.利用半日開放使家長了解幼兒園情況

5.做好放學(xué)后的展板讓家長了解周工作計(jì)劃以及幼兒生活例如：午睡、排便等

6.做好個(gè)別家長的溝通，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念

（六）保育工作

目標(biāo)：細(xì)致照顧每位幼兒使幼兒健康成長

措施：

1.對(duì)于體弱、肥胖、自理較弱，身體發(fā)育不良幼兒要多關(guān)注

2.根據(jù)幼兒吃飯快慢進(jìn)行調(diào)整，利用鼓勵(lì)形式激勵(lì)幼兒

（七）戶外

目標(biāo)：確保每日2小時(shí)戶外時(shí)間 鍛煉幼兒各種體能

措施：

1.利用多種游戲形式鍛煉幼兒走、跑、跳、平衡的能力（例如：快速走、聽指揮做動(dòng)作、小青蛙學(xué)本領(lǐng)、丹頂鶴等游戲）

2.將體育鍛煉與室內(nèi)游戲相結(jié)合，發(fā)展幼兒體能（例如：在過度環(huán)節(jié)利用音樂與幼兒一起跳舞，將跳、平衡等動(dòng)作編入舞蹈）

3.確定分散游戲在分散游戲中鍛煉幼兒拍球的能力（通過玩球、單手將球拍高、單手連續(xù)拍2次，拍球比賽等由易到難的形式練習(xí)幼兒拍球能力）

4.根據(jù)體能弱項(xiàng)和肥胖兒進(jìn)行體育強(qiáng)度的調(diào)整。（教師多關(guān)注這些兒童，手拉手帶領(lǐng)幼兒跑步，小貼貼鼓勵(lì)幼兒鍛煉、參加幼兒游戲提高幼兒游戲的興趣）

第四篇：小一班班務(wù)計(jì)劃

小一班班務(wù)計(jì)劃

班主任：藍(lán)麗娜

時(shí)光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、指導(dǎo)思想：

將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作，爭取更好的成績。

二、班況分析：

1、概況：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，本班現(xiàn)有幼兒58名。經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。通過上學(xué)期半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲，動(dòng)作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動(dòng)，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識(shí)。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

2、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)大多幼兒會(huì)用普通話交談，會(huì)安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

(2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對(duì)待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

(3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會(huì)主動(dòng)要求幫助。

(4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識(shí)。

(5)愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動(dòng)。

(6)大部分幼兒已學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

(7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力，喜歡參加各種體育活動(dòng)。

弱勢(shì)因素分析：

（1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

（2）有少數(shù)幼兒挑食，對(duì)蔬菜、肉類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

（3）自我意識(shí)的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個(gè)性，容易發(fā)生沖突。

（4）幼兒的自我保護(hù)意識(shí)很弱，不會(huì)主動(dòng)休息和喝水等，容易到危險(xiǎn)的地方去。

3、班內(nèi)教師情況：

我班有三位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。小黃老師雖參加工作不久，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。黃老師參加工作多年對(duì)保育工作都做得很到位,熟悉了幼兒身體的差異，對(duì)我班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

三、學(xué)期保教目標(biāo)

（一）生活活動(dòng)

1、能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2、能主動(dòng)向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。

3、能正確洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。

4、能學(xué)會(huì)自己拿勺子正確吃飯，不挑食。

5、能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。

（二）教育活動(dòng)

本學(xué)期本班主要開展語言和藝術(shù)兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平臺(tái)，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：

1、引導(dǎo)幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動(dòng)手。

2、讓幼兒在玩中學(xué)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。

3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。如春游、“六一”兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。

四、具體措施與方法：

（一）教育保育工作：

1、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

2、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不要急，學(xué)說完整句。

3、開展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)意感冒、生病。

（二）安全工作：

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送卡制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)聯(lián)系家長。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

（三）德育工作：

二月份：

1、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園；

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三月份：

1、“3.8”做朵紅花送媽媽，增進(jìn)愛媽媽的情感；

2、食品安全教育，培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。

四月份：

1、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；

2、知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。

五月份：

1、培養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；

2、掌握日常生活中的禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”，“謝謝”，“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

六月份：

1、教育幼兒要愛護(hù)玩具，互相分享著玩。

2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗誦的興趣。

（四）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。

2、在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動(dòng)物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。

（五）具體工作安排：

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、選擇主題教學(xué)

3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

4、建立正常的教學(xué)秩序，開展主題“我們吃什么”，開展午間操、早操活動(dòng)。三月份：

1、開展“三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2、開展植樹節(jié)走進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。

2、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

3、開展主題“寶寶和媽媽”“ 食品安全”。

4、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。

四月份：

1、開展主題“小兔兒乖乖”“奇妙的聲音”。

2、開展幼兒早操比賽。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)行安全周活動(dòng)。

五月份：

1、開展主題“奇妙的水”。

2、五一放假安全教育六、七月份：

1、開展主題“下雨的日子”。

2、慶“六一”親子活動(dòng)。

4、期末安全教育工作。

5、班級(jí)工作總結(jié)

五、家長工作：

我們的工作離不開家長的理解和配合，對(duì)小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達(dá)到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性，改變一些錯(cuò)誤的教育觀念。具體形式是：

1、通過各種方法（例如：家長會(huì)、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。

2、進(jìn)行家訪工作，用較多的時(shí)間與家長進(jìn)行一對(duì)一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。

3、采用家園聯(lián)系冊(cè)的形式及時(shí)將幼兒在班上的情況反映給家長，同時(shí)也方便家長與老師交流孩子進(jìn)期在家情況。

4、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。

5、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。

6、盡量擠出時(shí)間不定期召開小型的家長會(huì)，就有關(guān)問題及時(shí)與家長溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識(shí)。

7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時(shí)地加以解決。

8、通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：元宵活動(dòng)、家長開放日、“

六、一”兒童節(jié)等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

第五篇：小一班下學(xué)期計(jì)劃

朝陽區(qū)朝花幼兒園-京旺園2017——2018學(xué)年

小一班第二學(xué)期班級(jí)工作計(jì)

一、班級(jí)情況分析

我班現(xiàn)有幼兒22名,其中男生11名,女生11名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個(gè)個(gè)都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進(jìn)園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”,“好”,“再見”。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,對(duì)于一些體育器械他們能熟練的使用,并會(huì)想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)措施：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時(shí)間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四、主要措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。

3、注重平時(shí)的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。

4、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng)，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、后勤工作：

1、配合后勤主任做好班級(jí)固定資產(chǎn)盤點(diǎn)工作。

2、做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管工作。

3、做好班級(jí)固定資產(chǎn)的維修工作，并隨時(shí)做好檢查。

4、配合園里做好防恐演習(xí)的工作。

六、保健工作：

1、配合保健醫(yī)做好幼兒晨午檢工作。

2、配合保健醫(yī)完成本班幼兒體能測(cè)試活動(dòng)。

3、按照保健醫(yī)的要求給幼兒進(jìn)行嚴(yán)格喂藥，并進(jìn)行核實(shí)。

4、和保育老師一起配合做好班級(jí)衛(wèi)生工作。

七、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、出好《家長園地》，讓家長及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識(shí)，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動(dòng)，安排教學(xué)活動(dòng)觀摩等活動(dòng)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

5、做好微信、電話溝通，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的情況。

八、逐月安排：

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)

3、開展3.8婦女節(jié)活動(dòng)

4、開展幼兒安全教育活動(dòng)《芳芳找媽媽》

5、結(jié)合植樹節(jié)豐富班級(jí)自然角。

四月份：

1、召開小班級(jí)段家長會(huì)

2、開展主題活動(dòng)：《春天來了》

3、開展半日觀摩活動(dòng)

4、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、幼兒體能測(cè)試。

2、開展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3、開展“五一”活動(dòng)，讓幼兒勞動(dòng)節(jié)的來歷。

4、開展母親節(jié)教育活動(dòng)。

5、開展主題活動(dòng)：《我愛運(yùn)動(dòng)》

六月份：

1、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

2、認(rèn)識(shí)夏季。

3、開展主題活動(dòng)：《我愛夏天》 七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。