第一篇：《不怕冷》教學(xué)設(shè)計-教學(xué)教案

佚名

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)解放軍，冬天不怕冷，養(yǎng)成按時起床。按時到校的習(xí)慣。

2．學(xué)會7個生字：冷、就、怕、出、長、當(dāng)、也；學(xué)會新偏旁：“冫”（兩點水）、“忄”（豎心旁）；掌握“早上、一大早、長大、馬上”等詞語。會用“也”說話。

3．能正確朗讀課文，學(xué)會讀對話。

重點、難點：

教學(xué)重點：

1．懂得小學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍，從小不嬌氣的道理，養(yǎng)成按時起床。上學(xué)的良好習(xí)慣。

2．學(xué)會7個生字。

3．學(xué)習(xí)練讀對話。

教學(xué)難點：

1．補說“也”字句。

2．理解“就”用在句子中以加強語氣；比較“早上”和“一大早”的詞意。

3．三點水與兩點水偏旁的區(qū)分。

課時安排：3課時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．初學(xué)課文，了解課文主要內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)7個生字，認(rèn)識兩個新偏旁。

3．學(xué)習(xí)課文第一句話，理解“早上”、“不肯”等詞。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)回顧、引人課題。

1、小朋友，在練習(xí)五的學(xué)習(xí)中，我們知道冬冬是個能按時起床、按時睡覺的好孩子。現(xiàn)在，天冷了，丁丁是怎么樣的孩子呢？我們來學(xué)習(xí)課文——17不怕冷。（讀題）

2、學(xué)習(xí)題目中的兩個生字：怕。冷，同時學(xué)習(xí)兩個偏旁，出示：兩點水（冫）、豎心旁（忄）。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

1、聽課文錄音，注意生字的讀音。

2、按要求自學(xué)。①讀課文，拼讀生字；②結(jié)合課文想想詞義。

3、檢查自學(xué)情況。

①卡片認(rèn)讀生字，注意正音。

②找出合體字，獨體字。

③讀帶讀字組成的詞：不肯。起床、解放軍、叔叔。

④扮出課文有幾句話，讀讀自己喜歡的句子。

三、學(xué)習(xí)課文第一句話。

1、請愿意讀這句話的小朋友起立讀。

2、討論：從什么地方可以看出丁了不肯起床？（看圖）丁丁早上為什么不肯起床？

3、試用“因為??所以??”的句式回答。

4、說話練習(xí)。出示：“天冷了?！弊寣W(xué)生練習(xí)把句子補充完整。

5、指導(dǎo)朗讀，注意讀“冷”和“不肯”時加重語氣。

四、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)書寫

1、示卡讀生字，重點是“怕”、“冷”兩個字。

2、書寫指導(dǎo)?！芭隆焙汀袄洹蓖亲笥医Y(jié)構(gòu)，同時讓學(xué)生說說書寫時應(yīng)注意什么？啟發(fā)學(xué)生想辦法記字形。

3、老師在田字格范寫。

4、學(xué)生書寫：寫幾遍由學(xué)生定。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)課文第h句話，知道丁丁冬天也不怕冷早上馬上起床。

2．掌握“一大早”?！俺霾佟薄ⅰ榜R上”等詞語意思。

3．學(xué)習(xí)讀對話。會抄寫“就、出、長、當(dāng)、也”這幾個生字。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)生字，朗讀第1句，說說句意。

二、學(xué)習(xí)第2句話

1、自己讀讀這句話，找一找：媽媽見丁了不肯起床是怎么說的？用“??”劃出這句話。

2、反饋劃出的句子，讀一讀，認(rèn)識雙引號，并告訴學(xué)生雙引號里的句子就是這個人說的話。

3、說說“一大早”與“早上”有什么不同。

解放軍叔叔不怕冷，一大早出操了。

4、比較句子：解放軍叔叔不怕冷，一大早就出操了。

5、朗讀體會“就”字在句中加強了語氣。

三、學(xué)習(xí)丁丁說的話。

1、聽了媽媽的話，丁丁怎么說的？用“——”劃出來。

2、丁丁說的話有幾句？你怎么知道的？

3、說一說：丁丁的話是什么意思？

4、比較句子，體會“也”的用法。

解放軍叔叔不怕冷，我不怕冷。

解放軍叔叔不怕冷，我也不怕冷。

5、朗讀體會“也”的意思，知道表示后者和前者意思相同時要用上“也”。

6、句式訓(xùn)練，用“也”說話。

你是中國人，我（）是中國人。

牛愛吃草，馬（）。

我有一個蘋果，他（）。

丁丁愛聽故事，冬冬（）。

（），（）也（）。

四、分角色朗讀對話。

1、挑自己喜歡的角色練習(xí)。

2、同桌讀。

3、指名分角色讀，集體評議。

五、學(xué)習(xí)最后1句話

1、齊讀這一句話，給“馬上”換個詞語。

2、討論：丁丁為什么馬上起床了？

3、朗讀這句話，“馬上”讀重音。

4、想一想，以后丁丁會怎么做呢？

六、朗讀課文，總結(jié)全文

1、齊讀全文。

2、總結(jié)談話：丁丁能夠不怕冷，早上馬上起床，我們也應(yīng)該怎么做？

七、復(fù)習(xí)鞏固，指導(dǎo)寫字

1、找出剛才句中的生字讀一讀。

2、啟發(fā)學(xué)生記字形。

3、指導(dǎo)書寫：注意“長”、“出”的筆順。

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1．教育學(xué)生學(xué)習(xí)解放軍，冬天不怕冷，養(yǎng)成按時起床、按時到校的習(xí)慣。

2．學(xué)習(xí)正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1、聽寫詞語。

2、課后練習(xí)1：寫出有下面偏旁的字。

3、齊讀課文。

4、看板書回顧全文。

二、分角色朗讀課文。

1、聽課文錄音感受。

2、挑喜歡的角色自己準(zhǔn)備。

3、指名分角色讀，集體評議

三、行為指導(dǎo)。

1、用自己的話說說：丁丁開始為什么不肯起床？后來為什么馬上起床了？

2、討論：你喜歡開始的丁丁，還是后來的丁?。繛槭裁?？

3、我們要向后來的丁丁學(xué)什么呢？

4、結(jié)合實際說一說：你每天早上幾點鐘起床？我們班哪些同學(xué)能天天按時到校，不遲到？

四、作業(yè)練習(xí)。

1、課后練習(xí)3：抄寫句子。

2、課堂作業(yè)本余下的作業(yè)練習(xí)。

《不怕冷》教學(xué)設(shè)計

第二篇：健康《冬天不怕冷》教學(xué)反思

健康：《冬天不怕冷》活動反思

隨著冬季的到來，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來越低，這是孩子在幼兒園的第一個冬天，許多家長反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，動也動不了，在戶外活動的時候往往動作展不開，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

本次健康活動《冬天不怕冷》這是一個很好的教育活動，這一活動讓孩子懂得如何才能不怕冷，為了更好的完成活動目標(biāo)，我把活動分為兩個環(huán)節(jié)進行的。首先，通過故事《賴床的小兔》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，請幼兒聽聽故事中的小兔遇到了什么麻煩，讓幼兒知道要堅持上幼兒園，不睡懶覺要鍛煉身體。接著和幼兒共同討論：冬天太冷了，怎樣才能讓自己的身體暖和起來，不怕冷呢？我們一起來幫小兔子想想辦法吧！讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說不怕冷的好辦法，由于小班幼兒的年齡特征的關(guān)系，他們的生活經(jīng)驗是非常有限的，幼兒的回答比較局限，大多數(shù)幼兒都是說穿厚衣服，戴手套、戴圍巾，戴帽子，沒有一個幼兒說要做運動，于是我再問：“除了穿很多衣服，我們還可以做我們讓我們暖和呢？”這樣使幼兒的思維范圍縮小，于是我臨時改變教學(xué)形式和幼兒做了一段韻律操后，我再讓他們說說自己的感覺，通過這個直觀有效的方法后幼兒知道了多做運動，身體就會暖和起來。在活動快結(jié)束時，我接著提出問題：“天氣冷了怎樣做一個勇敢的小朋友呢？”孩子們個個都爭先恐后的舉手說出自己的想法。家住幼兒園旁邊的沈嘉鑫說：“我和奶奶每天都是跑步到幼兒園。”陳思杰說：“老師，多鍛煉身體可以長的很高。”??，孩子在動一動、講一講中學(xué)會不怕冷，體驗不怕冷的好處，做一名勇敢寶寶。本次活動開展的還是很順利的，達到了預(yù)想的目標(biāo)。常常聽到孩子們說：“我們不怕冷”，也常常聽到家長說：“今天很冷，我本來想不送他來幼兒園了，可他一定要來?！痹跐撘颇?，孩子們不再怕寒冷的冬天了，一種勇敢的情感正在逐漸養(yǎng)成著，但在平時生活中還要加強教育。

第三篇：不怕冷的大衣教學(xué)反思

這是一首有情景的兒歌，對于中班的幼兒而言是比較適合的，但是，在教學(xué)中值得注意的是，要避免單調(diào)，以免孩子的興趣只能維持極短的時間。所以在整個教學(xué)過程中，我從游戲入手——集中幼兒的注意力；然后再和孩子一起做一做——借此熟悉內(nèi)容；再出示頭飾——進一步吸引孩子；最后在學(xué)習(xí)時借用夸張的身體動作引發(fā)孩子的激情——很好的吸引全部孩子的注意力。這樣，讓所有的孩子都能動嘴、動手、動腦……綜觀整個活動過程，孩子能始終趣味盎然的投入到活動中，和老師的配合十分默契。分析原因，我覺得有值得自己珍藏的東西：

1．選擇孩子熟悉和喜歡的游戲來切入活動主題，輕松、不著痕跡的集中了幼兒注意力，創(chuàng)設(shè)了一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

2.通過自己的分析、結(jié)合教材特點，運用教具、游戲、自身的形體語言等豐富的手段和方法，使材料本身更具吸引力，使活動過程更豐富。

3.各種手段和方法不僅要使活動更豐富，更重要的一點，是要對教材本身起到完善、補充或者促進的作用。在這個活動中，由于教材本身簡單重復(fù)，如果不尋求外在手段的變化很容易讓人感覺單調(diào)，所以要通過不斷變換的形式來彌補。但如果換做另外一個本身內(nèi)容豐富的教材，那么方法和手段就應(yīng)該有新的、不同的要求。

所思所悟：

在準(zhǔn)備活動“不怕冷的大衣”的時候，我感得要讓孩子感受到的是冬天的寒冷以及運動所帶來的熱量、并能隨兒歌變化簡單的動作。所以，我覺得在這首兒歌最突出的點是“變”。而這個活動最可以把握的點也是這個“變”字。因此，結(jié)合對在這個字的理解，老師可以充分利用自己生動的語言和夸張的動作，引導(dǎo)孩子一起投入活動。在實際的活動中，老師能始終保持一種喜歡和欣賞的狀態(tài)，開開心心的講、做、念，這很好的感染和吸引了孩子，孩子們也跟著老師一起感受因為運動所帶來的熱量，使孩子知道在冬天我們應(yīng)該通過運動來驅(qū)趕嚴(yán)寒。

本次活動，我感悟最深的，是一個活動中老師的狀態(tài)。對于中班的孩子而言這一點顯得特別重要。固然圖片、頭飾、木偶等都是吸引孩子的外在手段，可是如果一個中班教師沒有發(fā)自內(nèi)心的激情，那是無法感染所有的幼兒，也不能讓孩子在整整一個活動的始末都全神貫注的。能讓剛進小班的孩子這樣投入的參與一個活動，并且是全部的孩子、貫穿活動的整個過程，我覺得很高興。于是，我決定把本次活動的一條經(jīng)驗寫給自己，那就是——面對中班的孩子，你要充滿激情，對孩子的激情、對教材的激情、對活動每一個環(huán)節(jié)的激情。

第四篇：不怕冷的大衣教案

中班語言活動：《不怕冷的大衣》教案設(shè)計

鐘秀幼兒園中班教師：曾文麗

活動目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道運動能使自己的身體暖和起來。

2、初步運用不同的語氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：

課件、小兔頭飾 活動重點：理解兒歌內(nèi)容 活動難點：有感情的讀兒歌 活動過程：

一．導(dǎo)入，設(shè)置懸念。

1、師：“請小朋友們看看最近的衣服穿得厚還是穿得??？”“為什么穿這么厚的衣服？”“這么冷的季節(jié)是什么季節(jié)？”

2、師：“冬季是一年里最冷的季節(jié)，冬風(fēng)呼呼地吹著，河水結(jié)冰了，還會下大雪！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？”（引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方式）二．提出問題，激發(fā)幼兒活動興趣。

1、老師：“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首新的兒歌，兒歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“讓我們聽一聽兒歌里是怎么說的，看看兒歌里不怕冷的大衣和你們想得一樣嗎？” 三．出示圖片，觀察圖片 1．圖上畫的是什么季節(jié)？

2、天氣怎樣？

3、小兔在干什么？

4、為什么不起床？

教師讀第一段兒歌小結(jié)圖意。5．繼續(xù)觀察圖片 1）誰給小兔打電話？

2）兔媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔？ 3）小白兔是怎么去姥姥家的？ 4）小兔出門的時候身上有什么變化？ 5）到了奶奶家，小兔的身上有什么變化？ 6）小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？ 教師用第二、三、四段兒歌小結(jié)圖意。7）討論：不怕冷的大衣是什么？ 四．出示圖片，完整欣賞兒歌 五．游戲演義

1、師：你們知道嗎？兒歌里的小兔來到了我們中班了，出示小兔頭飾：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺，現(xiàn)在我可喜歡運動了，每天能早早起床鍛煉身體，你們平時都做什么運動呢？（啟發(fā)幼兒說出各種運動）。

2、小兔：你們都很棒，和我一樣是個不怕冷.愛運動的好孩子！我現(xiàn)在很想聽老師念《不怕冷的大衣》，你們想嗎？

3、師：我們再來聽兒歌《不怕冷的大衣》，老師想請小朋友認(rèn)真的聽，聽完以后跟老師一邊看圖與一邊和老師一起有感情的讀兒歌。（幫助幼兒初步感受用不同的語氣念兒歌，才能表達出兒歌的意思和趣味）。

五．結(jié)束活動：播放音樂《健康歌》，跟著節(jié)奏一起跳起來。六．活動延伸：戶外鍛煉

幼兒和教師一起運動，請幼兒講講身體感覺怎樣，體驗運動能使身體暖和起來。

第五篇：健康教案《冬天不怕冷》

健康教案《冬天不怕冷》

一、活動目標(biāo)

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

二、活動過程

1.結(jié)合晨鍛活動：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動前后身體的變化。

1)今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運動，2)師：剛剛我們一起做了運動，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運動的時候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?師小結(jié)：我們做完運動后，身體變暖和了!

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1)師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2)師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的? 3)師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運動，做完運動后身體就會很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4)師：冬天來了，你們平時是用哪些方式抵御寒冷的呢?

3.幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1)師：老師給小朋友帶來了一個故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2)師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?師：小鳥和小貓怎么了? 3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

三、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運動，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。