第一篇：冬天不怕冷

寶寶班上學(xué)期家長開放日活動(dòng)教案

活動(dòng)時(shí)間：2010年11月19日（星期五）活動(dòng)形式：親子課堂+親子游戲 執(zhí)教：查銀秋 活動(dòng)名稱：藝術(shù) 活動(dòng)內(nèi)容：冬天不怕冷 活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用各種材料進(jìn)行親子粘貼活動(dòng)。

2、初步培養(yǎng)幼兒做一個(gè)不怕冷、勇敢的寶寶。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒感受過冬天的早晨；知道通過運(yùn)動(dòng)可以使身體變得暖和。

2、材料準(zhǔn)備：毛線、碎布、棉花、皺紋紙、膠水、棉簽、水彩筆、冬天背景圖、黑板、動(dòng)物圖片（熊貓、羊、松鼠、豬、小雞、小兔）。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、出示背景圖，請幼兒觀察畫面，說說看到了什么，這是什么季節(jié)？

2、教師小結(jié)：“冬天到了，樹葉被風(fēng)吹下來，地上的小草也變黃了。冬天好冷呀！寶寶們，你們怕冷嗎？咦，小動(dòng)物也怕冷嗎？我們來聽一個(gè)小故事，看看小動(dòng)物怕不怕冷?！?/p>

二、新授部分

1、老師講述故事：《冬天里的小動(dòng)物》

一個(gè)冬天的早晨，天還沒亮，大公雞早早就起床了。它去叫小鳥起床，小鳥說：“我怕冷，我要鉆被窩?！彼ソ行∝i起床，小豬說：“我怕冷，我要睡懶覺?！彼ソ衅渌?dòng)物，可小動(dòng)物們都說怕冷，不愿起床。大公雞只好回家了。

2、討論：怎樣讓小動(dòng)物不怕冷？（請家長和小朋友一起說以說）

3、老師小結(jié)：今天，我們就幫幫小動(dòng)物，幫他們穿上厚厚的衣服，這樣小動(dòng)物就不怕冷了。冬天，爸爸媽媽會(huì)給寶寶穿上厚厚的衣服，寶寶也不怕冷。另外，冬天我們還可以用各種方法取暖，如：跑一跑，跳一跳，搓搓小手等來鍛煉我們的身體。我們要做一個(gè)不怕冷的勇敢的寶寶。

4、老師介紹操作材料，家長可自選材料使用多種方法進(jìn)行親子粘貼。

5、教師提出制作要求：親子制作是家長和小朋友一起完成的，盡量讓寶寶參與制作并注意安全和衛(wèi)生。（注：給動(dòng)物穿厚厚的衣服。完成后請家長帶寶寶收放材料。）

三、結(jié)束部分

1、請家長帶寶寶相互參觀作品。

2、結(jié)束活動(dòng)，教師小結(jié)。

第二篇：健康教案《冬天不怕冷》

健康教案《冬天不怕冷》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。

2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。

二、活動(dòng)過程

1.結(jié)合晨鍛活動(dòng)：天天鍛煉身體好，讓幼兒感受活動(dòng)前后身體的變化。

1)今天的天氣真好，請小朋友跟老師一起來做運(yùn)動(dòng)，2)師：剛剛我們一起做了運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在身體感覺怎么樣?剛才我們沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)候和現(xiàn)在身體有什么不一樣?師小結(jié)：我們做完運(yùn)動(dòng)后，身體變暖和了!

2.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說冬天有哪些御寒方法。

1)師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天到了，我們身體有什么感覺呢?你從哪些方面的覺得現(xiàn)在的天氣已經(jīng)很冷了呢?冬天氣體更冷了，我們要穿厚厚的衣服。

2)師：今天，老師帶來了一幅美麗的圖畫，我們一起來看看，看看圖畫中都有什么?老師引導(dǎo)幼兒有序觀察圖片，你們知道圖中是什么季節(jié)的天氣呀?你是怎么看出來的? 3)師：冬天來了，圖中的小朋友在做什么呢?冬天的天氣真冷，圖中的小朋友在做什么，他們是怎么樣預(yù)防寒冷的呀?哦，有的小朋友在小手搓一搓，還有的小朋友在做運(yùn)動(dòng)，做完運(yùn)動(dòng)后身體就會(huì)很暖和。還有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

4)師：冬天來了，你們平時(shí)是用哪些方式抵御寒冷的呢?

3.幼兒聽故事：《北風(fēng)爺爺，你吹吧》。

1)師：老師給小朋友帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫《北風(fēng)爺爺，你吹吧》

故事的名字是什么呀?(要求幼兒完整回答。)

2)師：故事聽完了，你在故事里都聽到了什么呢?北風(fēng)爺爺一來，哪些地方發(fā)生了變化?師：小鳥和小貓?jiān)趺戳? 3)師：小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?北風(fēng)爺爺最后到哪去了呢?

三、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。

1、師：冬天來了，你們說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

2、幼兒回答后，師生共同總結(jié)：冬天的天氣很冷，我們要適當(dāng)多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體，這樣我們就不怕冷了。

第三篇：幼兒園冬天教案冬天不怕冷

冬天不怕冷

大班半日活動(dòng)：冬天不怕冷

一、活動(dòng)目標(biāo)

1． 了解冬天在戶外工作的人，并表達(dá)他對他的尊敬。

2． 知道冬鍛的好處并鼓勵(lì)幼兒早上起得早，做一個(gè)勇敢的孩子。

3． 用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1． 要求幼兒觀察誰早上起得早。

2． 每人一副手大套（將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機(jī)縫牢），蠟筆。

3． 選擇好室外工作人員的觀察地點(diǎn)。

4． 動(dòng)畫片《不怕冷的大衣》的錄像。

5． 準(zhǔn)備冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。

五、活動(dòng)流程

感知經(jīng)驗(yàn)，觀察身邊早起的人和室外工作的人——激發(fā)情感討論——表達(dá)情感，制作、贈(zèng)送手套——產(chǎn)生欲望，動(dòng)畫片《不怕冷的大衣》

（一）感知經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。

1． 冬天的早上，誰早早起。

（1）講述家里誰起得早。

老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早？②他們起來做些什么事？

（2）講述生活周圍誰起得早。

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早。可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)講述，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。

②值得注意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和方便，激發(fā)幼兒對那些早起的人們的感謝尊敬之情。（談話中還可穿插些 小故事，及畫片）

2． 誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

帶幼兒到選定的觀察地點(diǎn)，找找冬天里“不怕冷”的人。

（1）講講自己在戶外的感覺。（很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……）

（2）看看誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（如十字路口的人民警察，在指揮交通；冬鍛的文檔僅供參考

人們。）

（3）嘗試和“不怕冷”的人交談。（事先作好聯(lián)系）

老師帶領(lǐng)幼兒可作簡單的采訪。

① 你們在戶外工作幾小時(shí)？

② 天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”？

在交談和采訪訪過程中，老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生尊敬的情感。

③回到園內(nèi)，可引導(dǎo)幼兒看看展覽（師生共同收集的畫片），還有誰是“不怕冷”的人？

（二）制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。

1． 觀察幼兒帶來的手套，注意兩只手套對稱的圖案。

說明

組織觀察討論圖案，應(yīng)從圖形、色彩、位置安排（手背裝飾、手心不裝飾）等方面討論，為裝飾繪制時(shí)的技能表現(xiàn)，掃除阻礙。

2． 按自己的意愿在紙手套上裝飾，注意左右對稱。

3． 涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。

4． 將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

5． 談話：鼓勵(lì)幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺得最了不起的人。

（三）看動(dòng)畫片

1． 啟發(fā)談話：你想做個(gè)勇敢的不怕冷的人嗎？

2． 討論：怎樣才能不怕冷？

寶寶不怕冷

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們增添了一些心理負(fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上來的時(shí)候，我覺的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂樂的手說著。

“真的好冰哦，不過早上來的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀?！痹钊莺艿靡獾恼f道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽”后，孩子們又開始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f我們要去曬太陽/要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽到了他們的對話：袁令容小朋友邊跳邊說：“曬太陽啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問他們是否覺得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。

分析：

對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

這將是個(gè)很好的開始……

孩子們通過自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來越喜歡運(yùn)動(dòng)。

第四篇：大班社會(huì)活動(dòng)：冬天不怕冷

大班社會(huì)活動(dòng)

冬天不怕冷

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道冬天鍛煉的好處，養(yǎng)成早起鍛煉的好習(xí)慣。

2、能用對稱的圖案裝飾冬天使用的手套。

3、認(rèn)識冬天在戶外工作的人，并表達(dá)對他們的敬意?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、要求幼兒課前觀察家中誰早上起得早。

2、每人一副大手套，彩筆若干。

3、收集冬天人們冒著嚴(yán)寒工作的圖片，以及人們冬季鍛煉的圖片，布置一個(gè)“不怕冷的人”圖片展。活動(dòng)過程:

1、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

（1）教師：冬天來了，天氣好冷，可是有許多人“不怕冷”，有的堅(jiān)持早起鍛煉的還要在室外長時(shí)間工作。

（2）講述家里誰起得早。

提問：這幾天，你們家里誰比你起得早？他們起來做些什么事？（幼兒根據(jù)自己的觀察進(jìn)行講述。）

（3）講述生活中周圍誰起得早。

提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早？

教師可通過幼兒早上的生活環(huán)節(jié)進(jìn)行啟發(fā)，如早上點(diǎn)心店的阿姨。送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、清潔工人起得早，為大家服務(wù)，不怕冷，真了不起。

2、觀看“不怕冷的人”圖片展。

（1）教師帶幼兒到戶外，請幼兒講講自己在戶外的感覺（2）教師帶領(lǐng)幼兒觀看“不怕冷的人”圖片展。（3）教師：誰是冬天里不怕冷的人？他們在干些什么？（引導(dǎo)幼兒講述指揮交通的警察、馬路上的清潔工人、冬泳的人們等。）

（4）組織幼兒討論：你想做個(gè)不怕冷的人嗎？怎樣才能不怕冷？

3、組織幼兒畫手套，知道用手套可以取暖。

（1）教師：冬天天氣很冷，我們要穿戴什么才不怕冷呢？（戴帽子、戴手套。）

（2）幼兒觀察自己的手套，注意兩只手套對稱的圖案。教師：今天我們就來畫手套。小朋友，先把你們自己的手套拿出來看一看。

組織幼兒觀察、討論手套的圖案，應(yīng)從圖形、色彩、位置安排（手背裝飾、手心不裝飾）等方面討論。

（3）幼兒按自己的意愿在本子上給手套畫上裝飾圖案，注意左右對稱。

活動(dòng)反思：

執(zhí)教教師：

活動(dòng)日期：

第五篇：冬天不怕冷

冬天不怕冷（健康教學(xué)）

教學(xué)內(nèi)容:《冬天不怕冷》

執(zhí)教教師：張倩

執(zhí)教日期：2012年11月24日 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過故事、鼓勵(lì)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶，冬天不怕冷，做一個(gè)勇敢的人。

2、學(xué)會(huì)念兒歌。

教學(xué)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒做個(gè)勇敢的小寶寶。教學(xué)難點(diǎn)：增加幼兒鍛煉意識。教學(xué)準(zhǔn)備：故事內(nèi)容、圖片、兒歌范例。教學(xué)過程：

1、律動(dòng)（牛奶歌）

2、談話引出課題

師:小朋友們，天氣冷了，你們怕不怕冷？那你們聽聽這些小動(dòng)物怕不怕冷，它們是誰?

3、講述故事

提問：冬天到了，北風(fēng)怎樣吹？誰怕冷?它們怎么做的?誰不怕冷起得早？他勇敢嗎?

4、學(xué)習(xí)兒歌(冬天到)冬天來到了，北風(fēng)呼呼吹。小鳥鉆進(jìn)窩，小豬睡懶覺。我們小寶寶，天天起的早。跑跑又跳跳，身體暖和了。

5、延伸活動(dòng)

師: 你們覺得外邊冷嗎？但是我們小寶寶個(gè)個(gè)都是小勇士，你們怕冷嗎？讓我們一起到外邊鍛煉鍛煉身體吧！