第一篇：教案喊月亮

教學教案

執(zhí)教教師：秦玉芬 時間：12月7日

小班奧爾夫藝術活動

? 活動目標

1.感知歌曲中特定語詞阿嗦嗦削。2.用樂器打出彝族民歌的特定語詞。

3.初步了解彝族的風土人情，對民族音樂產(chǎn)生興趣。? 活動準備

1.紅絲帶 2.CD 3.圓舞板 4.彝族服飾 ? 活動過程

1.請出彝族小朋友，讓幼兒觀察民族服飾，教師介紹彝族的節(jié)日火把節(jié)，請民族小朋友入座。活動開始。

2.教師帶領幼兒圍圓圈坐，聽歌曲并提問“你們聽到歌曲里唱的那個詞最多？幼兒答；阿嗦嗦削最多，教師；對在每一句的句末都出現(xiàn)襯詞。3.你們能打出節(jié)奏來嗎？可以用拍手，還可以拍身體的任何部分。4.教師請幼兒手持圓舞板，教師介紹圓舞板的正確使用方法。

5.全班一起演奏3遍，合作游戲活動，請每個人找一個合作伙伴進行表演，6.請全體幼兒手拿紗巾隨音樂進行表演。7.，活動結束，收拾樂器回筐。

? 活動反思

?

我選擇的歌曲是一首彝族兒童歌曲,歌詞簡潔形象,旋律優(yōu)美歡快,極富民族色彩,特別是襯詞一阿嗉嗦削的出現(xiàn),孩子門就能分辨出和我們的歌曲的不同,在感知固定拍的這一環(huán)節(jié)中,我先讓孩子們在身體的各個部位感知,并打出來,是為了以后的活動做準備,在了解少數(shù)民族風土人情這一環(huán)節(jié)中,我設計了讓他們欽賞民族服飾,來更深入了解彝族人民的生活,并介紹了民族的節(jié)日火把節(jié),讓他們知道這是一個能歌尚舞的民族,在最后的伴奏和游戲中,孩子們大膽表現(xiàn)這是活動的亮點.

第二篇：關于中秋節(jié)作文：喊月亮

關于中秋節(jié)作文：喊月亮

我跟隨父親在軍隊上呆了十年，每年最期盼的就是中秋節(jié)。

這天按照慣例，兵團的大操場上要放露天電影。放映員依舊是班長李，他是個老兵，連續(xù)四年都沒回家了。那一次在營房，我安靜的看著他動作嫻熟的“倒片子”。電影膠片轉動時，發(fā)出流水一樣的嘩嘩聲，讓人陶醉。班長李沖我笑笑：“來，小鬼，你也試試?！蔽冶闩d沖沖的在小板凳上坐下，像模像樣的搖起來。他不斷的糾正我的姿勢，教我怎樣讓片子走得又快又穩(wěn)。我冷不丁的冒出一句：“老李，你咋不回家呢？”他聽了，先是一愣，然后慢慢點上一根煙說：“嗨，你看那些新兵蛋子，哪個不想家想的偷偷摸眼淚？名額又少，我能不回去就不回去??”

兵團底下還有好多連隊，駐扎在幾十里外的地方，據(jù)說下午五點就揣著月餅，帶著小馬扎往兵團這邊趕。我搬著凳子去操場占位時，他們已經(jīng)端端正正的坐成了方陣，一浪高過一浪的賽歌。休息的時候，一個年輕的士兵在懷里小心翼翼的摸出一塊月餅，并不著急去吃，先是若有所思的審視一番，嘴里喃喃自語；良久，才慢慢咬上一小口，細細的咀嚼，突兀的喉結有規(guī)律的上下跳動，還時不時的舔舐一下嘴角；咽下之后，表情變得舒緩，整個人松弛下來，長時間的沉醉在月餅的香甜里。

天黑了，月光皎潔，離電影開場還有十幾分鐘。突然有一位連長在前頭站起身來：“剛才團長說，現(xiàn)在可以‘喊月亮’了。對月懷人，大家要是有心里話，可以大聲喊出來！”“喊月亮”是當?shù)氐囊粋€習俗，據(jù)說中秋月明時，對著月亮說出你的思念，即使隔著萬水千山，遠方的親人也能用心感受到。一開始，大家都不好意思，連長帶頭喊起來：“三妮兒，我在這挺好，你放心，照顧好孩子，過年的時候，我給你買新衣裳！”底下笑成一片，遂又安靜起來。漸漸的大家放開膽子，空氣中洋溢著一個個溫暖的句子。“爹，別忘了每天吃一個冰糖燉梨，這對氣管有好處。”“娘，天涼了多穿衣服，明年我一定能考上軍校?！庇疫叺囊粋€新兵輕聲說了一句：“英子，我??”之后就哽咽了，再也講不下去。我悄悄的問身邊的班長李：“怎么沒聽見你喊？”老李笑笑，指指自己的心窩：“千言萬語，都裝在這里邊兒呢。

電影放的什么，在記憶中已經(jīng)模糊。只記得散場的時候，耳邊響起整齊有力的跑步聲。月光如銀，我?guī)椭嚅L李收拾器材。臨走的時候，他交給我一個盒子，打開一看，居然是一小段一小段廢棄的電影膠片，我驚訝的說不出話來。老李拍拍我的腦袋，無限留戀的說：“這也許是我退伍前，最后一次放電影了?！?/p>

整個操場上空蕩蕩的，只剩下了我們兩個人。

那年深秋，班長李真的要走了。我在送行的軍車上一眼就瞅見了他，我大聲喊道：“老李，明年中秋，我會對你‘喊月亮’的！”老李轉過身，沖我點點頭，做了一個“倒片子”的動作，憨厚的微笑起來。

第三篇：月亮教案

22、<<月球之謎>>教案

教學目標：

1、會認8個生字，會寫14個生字。掌握“夜幕、降臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、努力、登上、任何、一旦、估計、年齡、神秘、探索”等詞語。

2、理解課文內(nèi)容，了解月球的基本情況，以及課文提到的和月球相關的未解之謎。

3、培養(yǎng)學生就掌握的材料提出問題的能力。

4、積累一些與月亮有關的詩句。教學重點：

了解月球是個什么樣的世界，文中寫了月球的哪些不解之謎。教學難點：

利用資料交流、古詩句積累和想象等手段，引導學生真正感受月亮的神秘和魅力，同時引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。教具準備：

1、課文插圖，月球表面照片及能表現(xiàn)出月色皎潔、清幽的圖片；

2、樂曲《春江花月夜》。教學過程： 第一課時

一、導入課題，激發(fā)閱讀興趣

1、導語：茫茫太空，有著不可計數(shù)的星球。上一節(jié)課我們初步了解了太陽，今天，我們要走近地球的近鄰──月球。

2、（出示能反映月色皎潔、環(huán)境清幽的圖片）同學們，古往今來，人們仰望天上的一輪明月，總會激起無窮的疑問。北宋大文學家蘇東坡就曾問道“明月幾時有？把酒問青天?！苯裉?，我們面對著這散發(fā)著冷冷清輝的明月，你有什么問題想問她嗎？（及時肯定鼓勵，激發(fā)學生強烈的好奇心）

3、嫦娥奔月、吳剛伐桂都是民間傳說。人們多想登上月球，去解開心中的疑問。我國宇航員就登上月球，發(fā)現(xiàn)了更多的月球之謎（板書課題）。

二、提出自讀要求

1、畫出生字新詞，練習把帶有生字新詞的句子讀正確、讀流利。

2、畫出課文中列舉的月球上有哪些難解之謎。

3、就你最感興趣的一個不解之謎，結合上節(jié)課搜集的資料和小練筆，在空白處寫一寫自己的猜想。

三、組內(nèi)交流

1、小組長設計形式，檢查組內(nèi)同學的生字、生詞認讀情況和課文朗讀情況。

2、組內(nèi)同學交流所畫出的月球之謎。

3、討論大家都比較感興趣的關于月球之謎的猜想。

四、全班交流

1、各組選派代表或組員接讀的方式，向大家展示朗讀的正確、熟練程度，其他小組注意對生字詞的正音。

2、你在閱讀中發(fā)現(xiàn)了哪些月球之謎？ a.有條理地說出文中直接描述的未解之謎，如，月球是從哪兒來的？它跟地球一樣嗎？月球上的塵土有殺菌的本領嗎？為什么不同植物種進月球塵土里生長得不一樣？月球的年齡比地球大嗎？等等。b.鼓勵學生依據(jù)課文內(nèi)容提出自己的疑問。如，月球上為什么會有那樣奇異的景色？月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上真的沒有任何生命嗎？宇航員在月球上怎么行走？

五、合作學習，探究問題

1、對某一未解之謎感興趣的同學結為一組，大家共同猜想謎底。

2、據(jù)老師提供的“資料袋”展開討論，組內(nèi)成員分工，將討論結果記錄下來。（教師提供的資料，供參考）a.課后“資料袋”。

b.月球起源之謎：目前，人類關于月球的起源，一共提出了三種假說：月球被捕獲說，地月同源說和地球分裂說。到目前為止，三種假說都沒有取得強有力的證據(jù)，因此產(chǎn)生了第四種假說──“月球──宇宙飛船”說。

c.月球年齡之謎：根據(jù)從月球帶回的巖石標本，可以測定月球的年齡。經(jīng)分析發(fā)現(xiàn)，與地球上90％年齡最大的巖石相比，月球巖石99％年齡更長。1973年，世界月球研討會上曾測定一塊月球巖石年齡為53億歲，而地球上最古老的巖石是37億歲。有些科學家提出，在地球形成之前，月球早已在星際空間形成了。

d.21～22世紀，人類將移民月球，建立月球村。月球村將利用太陽能取暖，利用月球上發(fā)現(xiàn)的水生產(chǎn)蔬菜、糧食，建立各種生活設施。月球村的重要任務是開采氮-3，并運回地球，利用這一熱能源發(fā)電，供應全球所需電能。人類還將開發(fā)地球人拜訪月球村的旅游業(yè)。e.從“阿波羅”8號開始，10號、11號、16號、17號都曾目擊或拍攝過月面不明飛行物的照片，甚至早在1966年，美國的“月球軌道環(huán)形器”2號就發(fā)現(xiàn)，在月面上有一些排列有序的12～23米高的塔狀建筑物，隨后，蘇聯(lián)的宇宙飛船也發(fā)現(xiàn)了這些建筑。

3、舉行月球奧秘發(fā)布會。

a.各小組選派代表有感情朗讀本小組感興趣的月球之謎，力爭通過朗讀激起同學們強烈的好奇心。

b.派中心發(fā)言人有條理地說清本組對月球之謎的猜想。c.聽了其他小組的發(fā)言，你們對月球又產(chǎn)生了哪些疑問？

六、實踐活動

人類雖然登上了月球，但并沒全部揭開她神秘的面紗，月球上的無窮奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。感興趣的同學課外可以通過閱讀和登錄網(wǎng)站，去進一步了解月球。

第四篇：幼兒園大班安全教案：喊媽媽

【設計意圖】

小班孩子好奇、好動、好玩，由于受年齡特點的限制，在他們玩的過程中常常隱藏著不少危險因素，如何減少危險因素，萬一遇到危險情況怎么辦?教給孩子基本的方法，提高孩子的自我保護能力非常有必要。因此結合小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動。

【活動目標】

1、知道遇到危險可以通過喊叫(媽媽、成人、同伴等)尋求幫助。

2、積極參與活動，愿意在集體面前自然大方地發(fā)表自己的觀點。

3、培養(yǎng)機智勇敢的品質，體驗戰(zhàn)勝困難的樂趣。

【活動準備】

1、小兔、兔媽媽、大灰狼等頭飾。

2、圖片三幅，錄音機、磁帶

3、場地布置：有蘑菇的草地。

【活動過程】

一、通過游戲初步感知遇到危險可以喊媽媽求救。

1、兔媽媽：孩子們，告訴你們一個好消息，那邊草地上又長出了許多又大又嫩的蘑菇，讓我們一起去采蘑菇吧。采蘑菇的時候可能會遇到一些危險，你們要自己動腦筋想辦法，做一個勇敢的兔寶寶。

2、游戲。

(幼兒聽音樂游戲，蘑菇采了滿滿一籃)兔媽媽說：媽媽再去找個籃子，你們在這兒休息一下。(媽媽出)不和諧的音樂起，大灰狼出現(xiàn)了，小兔驚恐萬分，有的哭，有的躲，這時有一只小黑兔大聲喊：媽媽快來呀!救命呀!媽媽聽了小兔的呼救聲及時趕到，趕走了大灰狼。

3、提問：

(1)采蘑菇時發(fā)生什么事?

(2)大灰狼來了真危險，你想了什么辦法呢?

(3)兔姐姐是怎么做的?(媽媽在找籃子的時候聽見是兔姐姐在喊媽媽救命，就趕緊回來救你們)

(4)學習兔姐姐大聲喊媽媽。

(5)小結：孩子們記住了，下次遇到危險的時候，可以大聲喊媽媽。

二、通過圖片觀察分析：進一步理解遇到危險可以呼喊成人尋求幫助。

兔媽媽：我的兔寶寶真聰明，哎，小朋友也遇到了危險，我們一起來幫他們想想辦法吧。

1、出示圖(一)。

兔媽媽：陌生人想把小弟弟帶走，小弟弟該怎么辦呢?

(喊救命呀?快來人呀?媽媽快來呀......)

小結：對了，遇到了危險除了喊媽媽，還可以喊其他人來幫助。

2、出示圖(二)。

兔媽媽：這是在什么地方?小朋友滑滑梯的時候發(fā)生了什么事?腳被卡住了，他該怎么辦?(快來人呀!老師快來呀!)

3、出示圖(三)。

幾個小朋友一起在河邊玩，冬冬掉到了河里，真危險，該怎么辦呢?(掉在水里是非常危險的，應該趕快想辦法)

4、小結。

我的兔寶寶真會想辦法，遇到了危險應該大聲喊叫，可以喊：媽媽快來呀!老師快來呀!救命啊，快來人啊!

三、在游戲中遷移經(jīng)驗：遇到危險大聲呼喊媽媽求救。

孩子們，如果再遇到大灰狼，你們會怎么做呢?還可以喊誰?這一次采蘑菇，我們要來比比看，哪一個兔寶寶最勇敢，最會動腦筋。

1、游戲：喊媽媽。

2、跳舞慶祝勝利。

活動延伸：在表演區(qū)提供道具，幼兒扮演角色進行喊媽媽游戲。

活動建議：活動前了解小兔子和大灰狼的生活習性。

活動點評：

對于小班孩子來說，媽媽或其他成人是他們的保護傘，是他們尋求幫助最方便、最直接的對象，本次活動根據(jù)小班幼兒的年齡特點，通過情境表演：喊媽媽，使幼兒知道遇到危險或緊急情況時，可以用喊叫(喊叫媽媽、成人、同伴等)尋求幫助。整個活動都在師幼共同創(chuàng)設的游戲氛圍中進行，在游戲的過程中逐漸完成教學要求，達到教學目標。

第五篇：教案 看月亮

看月亮

一、教學目標

1.知道月亮有各種各樣的形狀，并知道每種形狀的月亮叫什么月。

2.每種月（蛾眉月、弦月、滿月）分別是在一個月中的什么時候出現(xiàn)的。3.知道月相周期性變化的原因是什么。4.月相變化規(guī)律。

二、教學重難點

重點：月相變化規(guī)律。

難點：月相周期性變化的原因。

三、教學內(nèi)容 教材第9、10頁。四．教具學具

多媒體播放器。五．教學過程

（一）復習導入

1、（地球自轉）是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的成因。

2、地球自轉的方向是（自西向東）。

3、“地心說”是古希臘天文學家（托勒密）提出來的，他認為：（地球）是宇宙的中心，日月星辰都圍繞地球旋轉，這樣就形成了白天和黑夜。而波蘭天文學家（哥白尼）提出了“日心說”他認為（不是）太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉，晝夜的變化是地球（自轉）的結果。(二)新課學習1.引入新課

師：復習了上節(jié)課學習的《晝夜交替》之后呢，老師現(xiàn)在來給大家看兩張圖片，看，“紅月亮”，同學們，看了這兩張圖片之后，你們有什么疑問沒？ 生：有，為什么這月亮是紅色的呢？

師：是啊，這個月亮為什么會是紅色的呢？老師也很好奇呢。其實呢，這個圖片是十月八號的時候發(fā)生“月全食”時候拍到的，很好看對吧，那么，到底是為什么這個月亮為什么會是紅色的呢，那，同學們這節(jié)課要是表現(xiàn)得好，待會兒老師會給大家解釋的。所以，同學們一定要認真聽課，積極思考問題，踴躍發(fā)言哦1 2.月亮有各種形狀

師：剛才我們提到了月亮，那么，這節(jié)課我們就一起來學習《看月亮》，那么說到這個月亮，同學們平時都見過什么形狀的月亮呢？現(xiàn)在呢，就拿出白紙，把你們見過的月亮畫出來吧！并給它們排排序。生：（畫月亮）

師：現(xiàn)在，同學們看大屏幕，這些形狀的月亮你們都見過嗎？ 生：見過。

師：那這是不是天上有三個月亮呢？ 生：不是，只有一個。

師：對了，不是的, 其實月亮只有一個,由于它被太陽光照射到的地方,有時多, 有時少而造成的。于是我們看到的月亮就有不同的形狀。3.學習三種月亮

師：同學們，那現(xiàn)在我們一起來學習一下這些不同形狀的月亮。①蛾眉月

師：首先，看這個月亮同學們覺得它像什么？ 生：像香蕉,鐮刀...師：像這樣子的月亮, 我們把它叫做蛾眉月.同學們一定要看好了，這個“蛾”字，是蟲字旁，不是女字哦，記好了，不能寫錯了哦！②弦月

師：同學們看第二幅，你們覺得它像什么？ 生：半個西瓜 ,半個燒餅

師：是的，像這樣子的月亮, 我們叫它做弦月。③滿月

師：這個呢？

生：像籃球 , 皮球......師：對了，像這樣子的月亮, 我們叫它做滿月。4.月相是變化的，三種月亮出現(xiàn)的時間

師：那我們是不是每天都能看見這些所有不同形狀的月亮呢？ 生：不是。

師：對了，我們不是每天都能見到這些不同形狀的月亮的，不過，月全食的那天特殊，月全食的時候我們是可以在同一天見到所有形狀的月亮的。那在平時，我們分別是在什么時候見到它們的呢？ 生：

師：我們一起來學習一下吧，首先，蛾眉月，它出現(xiàn)的時間是，每個月農(nóng)歷初四前后和農(nóng)歷二十六前后。第二，弦月，它們出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷初九和農(nóng)歷二十二日前后，上弦月，農(nóng)歷初九；下弦月，農(nóng)歷廿二日。第三，滿月，我們是不是在中秋節(jié)的時候見到過，滿月出現(xiàn)的時間就是每個月農(nóng)歷十五日或十六日。同學們一定要記好了，滿月出現(xiàn)的時間是每個月農(nóng)歷十五十六。

現(xiàn)在呢，老師再給大家補充一種月亮，叫做新月，就是在天上我們看不見月亮的時候，那個時候的月亮就叫做新月。新月出現(xiàn)的時間就是，每個月農(nóng)歷初一和農(nóng)歷三十。記好了。

新月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷初一、三十 滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六 4.月相變化的原因

師：那么，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月亮的形狀是會變化的，月亮的圓缺變化出現(xiàn)不同形狀的月亮，我們把這種現(xiàn)象叫做月相變化。那么，為什么月相會變化呢？這是因為什么而造成的呢？接下來老師就給大家看一個視頻，來學習月相變化的原因。

（視頻：教參配套視頻）

師：現(xiàn)在看完了，有沒有同學來說一說月相變化的原因呢？ 生：月球反射太陽光。

師：很好，還有同學有其他的看法嗎？ 生：

師：很好，同學們都說的很好，那我們來總結一下，月相周期性變化的原因有：

1、月球是地球的衛(wèi)星，它本身不發(fā)射可見光、不透明，能反射太陽光而發(fā)亮。這樣受到陽光照射時，月球只能有一半被照亮，正因為如此，被太陽光照亮的半個月球在總是對著太陽。

2、由于月球不斷繞地球公轉，地球又帶著月球繞太陽公轉，致使日、月、地三個天體之間的相對位置不斷發(fā)生變化，這樣，我們在地球上看到的月球就出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。5.一個月中的月相

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了月相變化的原因，那我們就來看看一個月中，什么時候會出現(xiàn)什么樣的月相呢？它們出現(xiàn)的特點又是怎么樣的呢？同學們，我們一起來了解一下吧。

（PPT，一個月中不同時期出現(xiàn)的月相，從農(nóng)歷初一到三十）6.月相變化的規(guī)律

從新月到滿月再到新月，就是月相變化的一個周期。這一周期平均為29.53天，稱為朔望月。每個月的朔為農(nóng)歷月的初一，望為十五或十六。

月相變化周期：一個月 7.“紅月亮”視頻

六、課堂小結 1.課堂練習

師：同學們都已經(jīng)學習了月相變化，也知道了月相周期性變化的原因，那接下來我們一起來做幾個小練習吧。

① 觀察下列月相，指出它分別屬于哪個時期，叫做什么月？ 生：回答

②關于月相的說法，正確的是（）A、月相變化是月球形狀在變化

B、“月有陰晴圓缺”，是由于周圍氣候在變化才產(chǎn)生月相變化 C、月相的變化與月球、地球運動無關 D、月相是地球上看到的視形狀 2.課后作業(yè)布置

師：同學們都做得不錯，看來同學們都學的不錯，在最后呢，老師給你們布置個作業(yè)，那就是從今天開始，同學們回去后做月相小日記，每天同學們都要觀察月亮，并把你所看到的月亮畫下了，記得每天都要做哦，做得好的同學，到期末的時候有加分的。

七、板書設計

看月亮 1.月相是變化的。

2.新月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷初一、三十

滿月出現(xiàn)的時間：農(nóng)歷十五、十六

3.月相：月球出現(xiàn)了圓缺不同的形狀變化，即月相。4.月相變化的原因