第一篇：孫秀琴個人自我診斷SWOT分析表

個人自我診斷SWOT分析表單 個人自我診斷SWOT分析

對達(dá)成目標(biāo)有幫助的

對達(dá)成目標(biāo)有害的

Ｗ 我的劣勢

l、教育教學(xué)方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書籍，理論底子薄弱，從而造成和現(xiàn)在的學(xué)生溝通常會有困惑。

2、面對新課改下的課堂教學(xué)雖也能做到進(jìn)行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒?！岸嚅喿x—多實(shí)踐—多反思—多總結(jié)”的習(xí)慣還Ｓ 我的優(yōu)勢

沒能養(yǎng)成。

在課堂上講解的內(nèi)容要剖析再剖析，力求讓

3、個人的學(xué)識等素養(yǎng)還要進(jìn)一步提高，綜合學(xué)生在下次的課堂教學(xué)實(shí)踐中能有更多的認(rèn)

學(xué)科能力還有待于提高。

識和認(rèn)知。每次都要對內(nèi)容精簡，盡量減少

4、潛意識里還是以成績來衡量學(xué)生，工作有讓學(xué)生做無謂的功課和練習(xí)。

時有點(diǎn)急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)

展的高度來看待學(xué)生生命價值。

6、教科研的能力還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

7、課題研究有待進(jìn)一步提高；在專業(yè)素養(yǎng)和

專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心

理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。

Ｏ 我面臨的機(jī)遇

1.本人長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作并有機(jī)會參加學(xué)校安排的各項教學(xué)和教研活動。

2、性格隨和，結(jié)識了很多朋友，可以有很多的機(jī)會與他人交流溝通

3.熱愛學(xué)習(xí)，熱愛教師行業(yè)，能夠接受新事物，以進(jìn)步的思想去適應(yīng)時代的發(fā)展。

分析結(jié)論

結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會？如何克服弱勢，應(yīng)對威脅？ 結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會？如何克服弱勢，應(yīng)對威脅？

Ｔ 我遇到的挑戰(zhàn)

在課堂上講解的內(nèi)容要剖析再剖析，力求讓學(xué)生在下次的課堂教學(xué)實(shí)踐中能有更多的認(rèn)識和認(rèn)知。每次都要對內(nèi)容精簡，盡量減少讓學(xué)生做無謂的功課和練習(xí)。

繼續(xù)努力，利用自己這幾年的教育教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗，然后積極的向水平更高的老師請教，力求讓自己能更順利的成長，讓學(xué)生能在我的帶領(lǐng)之下學(xué)到更多更好的知識，我今后也會根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況好好備課，讓大部分學(xué)生都在學(xué)有所有，學(xué)有所長。

第二篇：張穎-個人自我診斷SWOT分析表

個人自我診斷SWOT分析表單 個人自我診斷SWOT分析

對達(dá)成目標(biāo)有幫助的

Ｓ 我的優(yōu)勢

1.熱愛教育事業(yè)，喜歡語文教學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，有愛心。

2.積極參加教學(xué)實(shí)踐，理論學(xué)習(xí)，樂于向經(jīng)驗豐富的教師請教。

喜歡這份職業(yè)，喜歡和孩子們在一起。

Ｏ 我面臨的機(jī)遇

1.學(xué)校提供的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會較多。特別是網(wǎng)絡(luò)國培，有機(jī)會和各地名師交流教學(xué)經(jīng)驗。2.學(xué)校每學(xué)期堅持開展課內(nèi)比教學(xué)活動，讓自己不斷進(jìn)步。

本次信息技術(shù)研修也提供了好的平臺。

對達(dá)成目標(biāo)有害的

Ｗ 我的劣勢

1.對計算機(jī)的操作很熟練。

2.平時工作、生活瑣事較多，精力有限，做不了精致課件。

3.偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)缺乏，空有多媒體無法實(shí)施。

競爭意識較弱，對有效資源的利用不充分。

Ｔ 我遇到的挑戰(zhàn)

1．學(xué)校教學(xué)任務(wù)較重，學(xué)習(xí)時間有限。2．教育理念還須不斷更新。

如何有效地指導(dǎo)學(xué)生寫作，是一個一直困擾的問題。

分析結(jié)論

結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢利用機(jī)會？如何克服弱勢，應(yīng)對威脅？

1.珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時向?qū)＜艺埥?，向?qū)W友學(xué)習(xí)。

2.結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐嘗試我校正在推進(jìn)的課程改革。

多看視頻，參加研討活動，撰寫反思，逐步形成自己的風(fēng)格。

第三篇：自我swot分析

自我SWOT分析

一、SWOT分析

我的競爭優(yōu)勢（Strength）：

1、做事認(rèn)真、主動,自信、樂觀，目標(biāo)明確，能吃苦

2、思維活躍、觀察力強(qiáng)

3、擅于策劃和執(zhí)行

4、有較強(qiáng)的自學(xué)能力和適應(yīng)能力，可以很快地適應(yīng)客觀條件的變化

5、擅于表達(dá)，寫作能力強(qiáng),掌握較為豐富的常識

6、掌握一定的溝通技巧，擁有眾多方面的朋友

7、專業(yè)成績相對優(yōu)異，申請到國家級和省級課題各一個

8、生為浙江紹興人，相比社會資源，經(jīng)濟(jì)條件較好

我的競爭劣勢（Weakness）：

1、專業(yè)知識掌握不扎實(shí)，專業(yè)技能缺乏

2、面對某些事情比較猶豫，不果斷

3、有時過于大膽，做事不仔細(xì)考慮后果

4、斗志不足，容易松懈,在壓力和挫折面前不夠堅持

5、缺乏社會經(jīng)驗,職場經(jīng)驗，對社會的認(rèn)識也不深

6、面對某事人或是有些感情用事，或是過于敏感，有時想太多

我的競爭機(jī)會（Opportunity）：

1、中外交流更加密切，先進(jìn)公關(guān)理念逐步進(jìn)入國內(nèi)，受到社會各界的重視

2、公共關(guān)系（媒體）行業(yè)逐漸崛起，發(fā)展?jié)摿薮?，相?yīng)人才缺口大

3、國家十二五政策支持媒體等文化事業(yè)蓬勃發(fā)展，社會環(huán)境良好

4、新媒體環(huán)境下，企業(yè)和更人更加注重公關(guān)和媒體的打交道 5學(xué)校資質(zhì)得到社會的廣泛認(rèn)可,專業(yè)對口性強(qiáng),6、本科學(xué)校競爭優(yōu)勢不大，院校間本專業(yè)實(shí)力不強(qiáng)

我的競爭威脅（Threat）：

1、每年畢業(yè)生眾多，人才輩出，競爭壓力大

2、實(shí)際工作中對專業(yè)知識及工作經(jīng)驗要求較多

3、公關(guān)業(yè)，傳媒業(yè)對于英語要求較高

4、身為女生，在公關(guān)業(yè)中打拼艱難，社會壓力大，家庭牽絆多

二、戰(zhàn)略選擇分析

S+O戰(zhàn)略選擇

1、憑借自己的努力進(jìn)入上市公司的公關(guān)部或是傳媒公司

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)考上新聞傳播專碩，提升自我，助力自己謀得更好的發(fā)展空間

3、自主創(chuàng)業(yè),利用現(xiàn)有人脈資源和資本創(chuàng)立公司

4、學(xué)習(xí)其他經(jīng)管類專業(yè),豐富自己的知識,使自己更具競爭力

W+O戰(zhàn)略選擇

1、在今后的學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)自己快速抉擇的能力

2、加強(qiáng)創(chuàng)新精神,使自己在應(yīng)聘時能脫穎而出

3、培養(yǎng)自己堅毅的品質(zhì),面對學(xué)習(xí)生活的困難不畏懼不退縮，做事堅決

4、多參加社會實(shí)踐活動,在實(shí)習(xí)中多聽多做,積攢經(jīng)驗

5、工作中多與人合作,培養(yǎng)團(tuán)隊意識

S+T戰(zhàn)略選擇

1、努力學(xué)習(xí),將掌握的專業(yè)知識 與案例進(jìn)行聯(lián)系,分析比較

2、利用課余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，尤其加強(qiáng)口語能力

3、閱讀關(guān)于電腦的有關(guān)書籍,加強(qiáng)自身能力,掌握一些設(shè)計軟件技術(shù)

4、多與其他學(xué)校本專業(yè)的學(xué)生交流,分享心得體會

W+T戰(zhàn)略選擇

1、多與參加工作的學(xué)長學(xué)姐交 流,吸取學(xué)習(xí)他們的工作技巧

2、利用寒暑假時間找?guī)追謱?shí)習(xí)工作,積攢社會經(jīng)驗

3、在團(tuán)隊中多觀察自身對他人的影響,并努力中和各方利益，多深思熟慮后果

4、堅持做兼職,培養(yǎng)自己吃苦耐勞的精神,訓(xùn)練保持斗志

5、參加專業(yè)比賽,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

三、人生規(guī)劃

說實(shí)話，我在前段時間的迷茫之后，對于自己目前的現(xiàn)狀，自身的一些情況，還有將來的要做的事情還是比較清楚的。不出意外，我以后會生活在杭州，所以目前的關(guān)注的焦點(diǎn)基本放在杭州。

就目前來說我是要一心一意準(zhǔn)備研究生考試的，計劃報考上海大學(xué)的新聞傳播專碩。為什么要選這個呢？首先自己想去上海鍛煉幾年，然后回到杭州從事和傳媒相關(guān)的職業(yè)，在上海所有大學(xué)的新聞傳播專業(yè)里，排除高大上的復(fù)旦之外，接下來就選擇了專業(yè)排名靠前的上海大學(xué)，也是很幸運(yùn)，家里可以幫自己一把。我是一個不會把自己逼急的人，也不會沒有把握的事情，所以在我目前的認(rèn)知里，我覺得成功的可能性不算小。

當(dāng)然，如果沒有考上研究生，那就遵從家里的意思乖乖準(zhǔn)備公務(wù)員考試，準(zhǔn)備研究生時期的有些內(nèi)容，對于考公務(wù)員也是互通的，所以我也不想浪費(fèi)這一小小優(yōu)勢。但對于公務(wù)員的這一職業(yè)我的欲望不是很大，可是我覺得有時聽家里長輩過來人的意見還是有道理的。所以就試試吧。

如果都不成功，那就老老實(shí)實(shí)找一份盡可能理想的傳媒類工作，當(dāng)然我目前也已經(jīng)有所意識地準(zhǔn)備起來了，自己和家里人留意著有關(guān)信息。從而避免自己在失意之時，還手忙腳亂。工作的同時還會繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀在職研究生，提升自己。

以上都是我的近階段規(guī)劃，但細(xì)細(xì)想來，有很多人都是走著這一條路，前仆后繼地折騰著。但是我還是挺喜歡的，我不是一個甘于安樂的人，所以在自生強(qiáng)大到一定階段的時候，也就是我計劃在30歲左右開一家小型的策劃公司（偏慶典方向），實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)boss，可以指揮的虛榮心吧。

30以后的事情就過幾年再想吧，現(xiàn)在我的首要任務(wù)就是攻下研究生，這是我的第一選擇。對于這一點(diǎn)，就是希望自己可以得到一些專業(yè)老師的指導(dǎo)和掌握到更多的相關(guān)信息（內(nèi)部）。對此，我遇到了困難，若是可以希望老師可以提供一些訊息，謝謝。

第四篇：SWOT自我分析

“SWOT”

自

我分

析

職業(yè)規(guī)劃自我能力SWOT分析

運(yùn)用SWOT分析法進(jìn)行選擇分析，就是將與你密切相關(guān)的各種主要內(nèi)部優(yōu)勢因素（Strengths）、劣勢因素（Weaknesses）、機(jī)會因素（Opportunities）和威脅因素（Threats），通過調(diào)查和挖掘羅列出來，并對這些因素進(jìn)行綜合分析，找到利用或彌補(bǔ)的方法。

使用SWOT模型對自己作進(jìn)一步分析后將得到一個關(guān)于自我的系統(tǒng)認(rèn)識，從而為你準(zhǔn)確地定位和進(jìn)行正確的選擇奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)行

SWOT分析時，主要有以下幾個方面的內(nèi)容：

分析環(huán)境

就是要分析目前的各種環(huán)境因素，包括外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。構(gòu)造SWOT矩陣

將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造SWOT分析矩陣。如下圖所示：

內(nèi)部

外部

機(jī)遇 O 挑戰(zhàn) T 優(yōu)勢 S 劣勢 W

職業(yè)生涯規(guī)劃近年來這一概念逐漸“熱”了起來，不僅是剛踏出校門的大學(xué)生和廣大職場人士也都開始考慮對自己進(jìn)行理性的職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計，有的還求助于一些職業(yè)咨詢公司、應(yīng)用一些專業(yè)的工具來輔助進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計。如何進(jìn)行我的職業(yè)規(guī)劃呢？有沒有比較簡單快捷的方式去進(jìn)行自我職業(yè)生涯規(guī)劃呢？在這里提供一種自我進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的思路，如果你把以下九個字弄明白了，您就能很好地規(guī)劃你的職業(yè)生涯了，那就是：我是誰？去那里？怎么去？

第一步：我是誰？

職業(yè)生涯設(shè)計第一步首先要回答“我是誰”，進(jìn)行自我SWOT(優(yōu)勢/劣勢/機(jī)遇/挑戰(zhàn))分析。試著分析自己性格、能力、愛好、長處、短處、所處環(huán)境的優(yōu)勢和劣勢，以及一生中可能會有哪些機(jī)遇；職業(yè)生涯中可

能有哪些威脅？這是要求你試著去理解并回答自己這個問題：我是誰？傳統(tǒng)的職業(yè)觀是“做一行，愛一行”，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對，又要體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的良好職業(yè)道德，這種違反人性的傳統(tǒng)的職業(yè)觀不知害了多少人，數(shù)學(xué)家陳景潤年輕時被安排在一個中學(xué)當(dāng)老師，據(jù)說當(dāng)時是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎？如果陳景潤還是“做一行，愛一行”繼續(xù)在中學(xué)教書，他能成為數(shù)學(xué)家嗎？有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己“職業(yè)興趣”吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發(fā)揮出自己的能力?，F(xiàn)在我們所倡導(dǎo)的職業(yè)觀念是“愛一行，做一行”，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產(chǎn)生績效，才是符合人性的職業(yè)觀念。我們的用人觀應(yīng)當(dāng)是用人所長、揚(yáng)長避短，在合適的時機(jī)把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應(yīng)該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內(nèi)容，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業(yè)匹配，也是你進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計第一步要考慮的問題？正所謂“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”，要當(dāng)心這可是關(guān)乎你一輩子幸福的人生大事。

第二步：去哪里？

了解了“我是誰”以后，根據(jù)霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應(yīng)該從事何種職業(yè)。接下來要回答的問題就是：你要“去那里？”也就是說你的方向和目標(biāo)在那里？如何制定個人的目標(biāo)呢？不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來幾年及一生你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設(shè)你馬上將不在人世，什么樣的榮譽(yù)、成績、地位、金錢、家庭、社會責(zé)任狀況能讓你滿足。根據(jù)你認(rèn)定的需求，自己的優(yōu)勢、劣勢、可能的機(jī)遇來勾畫自己長期和短期的目標(biāo)。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說家，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業(yè)道路會明晰起來。你可以選擇成為管理培訓(xùn)講師–這要求你的優(yōu)勢包括豐富的管理知識和經(jīng)驗，優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個長期目標(biāo)的基礎(chǔ)上，你可以制定自己短期目標(biāo)一步步來實(shí)現(xiàn)。制定目標(biāo)很重要，它將決定你的職業(yè)規(guī)劃成功與否。哈佛大學(xué)有一個非常著名的關(guān)于目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果如下：3%有清晰且長期的目標(biāo)；10%有清晰但短期的目標(biāo)；60%有較模糊的目標(biāo)；27%無目標(biāo)。25年后：3%：25年來都幾乎不曾更改過人生的目標(biāo)。他們都朝著同一方向不懈的努力，現(xiàn)在他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英。10%：大都生活在社會的中上層，他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級主管等。60%：幾乎都生活在社會的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但沒有什么特別的成績。27%：幾乎都生活在社會的最低層，他們的生活都過得很不如意，常常失業(yè)?？可鐣葷?jì)，并且常常都在抱怨他人，抱怨社會，抱怨世界。由此看來人必須要有長期清晰的目

標(biāo)，利用目標(biāo)來牽引實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展。

在前面介紹的制定個人發(fā)展目標(biāo)時要參考SMART原則。SMART是五個英文單詞的縮寫：S是指要具體明確，盡可能量化為具體數(shù)據(jù)；M是指可測量的，要把目標(biāo)轉(zhuǎn)化為指標(biāo)，指標(biāo)可以按照一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價；A是指可達(dá)成的，要根據(jù)個人的資源、個人技能和環(huán)境配備程度來設(shè)計目標(biāo)，保證目標(biāo)是可以達(dá)成的；R是指合理的，各項目標(biāo)之間有關(guān)聯(lián)，相互支持，符合實(shí)際；T是指有完成時間期限，各項目標(biāo)要訂出明確地完成時間或日期。根據(jù)SMART原則使個人發(fā)展目標(biāo)具體化、可視化、可達(dá)成、合理的、有時間要求，這樣你就基本明白要“去那里”。第三步：怎么去？

在明確“去那里”以后就有了個人的發(fā)展方向和目標(biāo)，有了個人的職業(yè)愿景，明白了自己存在的價值，樹立了個人的使命感，你要做的事情就是如何去實(shí)現(xiàn)個人的目標(biāo)，就是職業(yè)生涯的各個發(fā)展價段，你在頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個時間計劃表，即為自己的人生設(shè)置里程碑.職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定，它將時時提醒你已經(jīng)取得了哪些成績以及你的進(jìn)展如何。

那究竟要怎么去呢？首先要考慮阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn)和所處環(huán)境中的劣勢，這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的，而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的人脈關(guān)系、性格方面、素質(zhì)方面、知識方面、經(jīng)驗方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時刻，就下決心改正它，這能使你不

斷進(jìn)步。有個觀念很重要，就是成功者做別人不愿做的事情，每個人有一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門。現(xiàn)在寫下你要克服這些不足所需的行動計劃。要明確，要有期限。你可能會需要掌握某些新的技能，提高某些目前的技能，或?qū)W習(xí)新的知識。其實(shí)能分析出自己行為習(xí)慣中的缺點(diǎn)并不難，但要去改變它們卻很難。相信你的父母、老師、朋友、上級主管、職業(yè)咨詢顧問都可以幫助你。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會幫你更有效地完成這一步驟。

制定一個明確的實(shí)施計劃：一定要明確根據(jù)計劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個單位工作，對你來說進(jìn)一步的提升非常重要，你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個單位對你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出？大部分人在長期的工作中趨于麻木，對自己的角色并清晰。但是，就像任何產(chǎn)品在市場中要有其特色的定位和賣點(diǎn)一樣，你也要做些事情，一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情，讓這個單位知道你的存在，認(rèn)可你的價值和成績。成功的人士會不斷對照單位的投入來評估自己的產(chǎn)出價值，并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上?！拔沂钦l”關(guān)鍵要進(jìn)行自我分析，你適合做什么？“去那里”要求制定個人職業(yè)發(fā)展中的方向和階段性目標(biāo)，“怎么去”要制定一個職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施計劃。只要你把以上職業(yè)規(guī)劃三步曲弄明白，你就一定能在人生道路上走向成功。

第五篇：自我SWOT分析

自我SWOT分析

? 優(yōu)勢分析

1.在經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)后，會對于會計、審計、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè)課程有全面和深入的學(xué)習(xí)，充分掌握理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。2.在大學(xué)期間我會大量閱讀書籍，除了專業(yè)書籍以外，還瀏覽了很多專業(yè)以外的書籍，內(nèi)容涉及文學(xué)名著、心理學(xué)、歷史類等不同領(lǐng)域，有較深厚的文化沉淀。

3.成績優(yōu)異，語言表達(dá)能力好，敢于發(fā)言。

4.并且在大學(xué)期間積極參加社會實(shí)踐活動，在班級、學(xué)校機(jī)構(gòu)等擔(dān)任學(xué)生干部，組織過一些較大的活動，有較強(qiáng)的責(zé)任心和組織能力，并在組織活動工作中有較強(qiáng)的創(chuàng)新性。

? 劣勢分析

1.重大事件前面不能果斷的做出決定。

2.缺乏社會經(jīng)驗，職場經(jīng)驗，對社會的認(rèn)識不深。

3.沒有合理分配時間，按計劃按要求完成既定目標(biāo)，使得我整體的長期規(guī)劃打折扣。

? 機(jī)遇分析

1.銷售 管理方面的人才是每個企業(yè)都需要的，人才需求量大。

2.隨著金融危機(jī)過后世界經(jīng)濟(jì)市場的復(fù)蘇，世界包括中國對銷售管理需求量一定會增大。

3.由于銷售專業(yè)對于人才學(xué)歷要求并不高，而相對重視實(shí)踐能力，所以大學(xué)畢業(yè)后選擇就業(yè)是較為切合實(shí)際的選擇。就業(yè)方向從事市場調(diào)研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務(wù)和教學(xué)科研等工作

? 挑戰(zhàn)分析

1.三本學(xué)院畢業(yè)，相比較其他高學(xué)歷求職者在這方面會有所弱勢。2.許多學(xué)校都有開設(shè)市場營銷專業(yè)，每年畢業(yè)生人數(shù)較多，就業(yè)競爭壓力大。

3.實(shí)際工作中，對專業(yè)知識和社會經(jīng)驗有一定的要求。

人生戰(zhàn)略規(guī)劃（大二——大四）

? 大二

通過計算機(jī)二級等級考試和大學(xué)英語四六級考試，拿到會計從業(yè)資格證。將生活重心放在學(xué)習(xí)上，在保證正常學(xué)習(xí)進(jìn)度的前提下，盡量自修一些有關(guān)法律的課程。積極參與一些科研類的比賽活動，培養(yǎng)科研能力。在班級的團(tuán)支書工作中，組織好班級團(tuán)工作，打造積極向上的團(tuán)支部氛圍。在課余時間閱讀課外書籍，拓寬自己的視野。? 大三

重點(diǎn)依然在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)有關(guān)CPA相關(guān)。爭取擔(dān)任校或院學(xué)生干部，站在更高的平臺上鍛煉自己的能力。在假期里尋找實(shí)習(xí)機(jī)會，豐富自己的經(jīng)驗。利用課余時間閱讀專業(yè)書籍。? 大四

爭取在畢業(yè)前通過2門CPA考試，取得相關(guān)證書。順利通過有關(guān)考試和論文考核等。大四上學(xué)期參與單位實(shí)習(xí)，并關(guān)注有關(guān)單位的招聘信息，進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備工作。