第一篇：愛笑的鯊魚教案

語言：愛笑的鯊魚

1、通過觀察故事畫面，猜測并討論故事內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

2、安靜地傾聽欣賞故事，感受其優(yōu)美的意境。

3、理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會擁有朋友的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)難、重點

理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會擁有朋友的道理

教學(xué)方法與手段 視聽講結(jié)合法 多媒體教學(xué)輔助法

教學(xué)過程

教師活動

一、導(dǎo)入故事。

幼兒活動

設(shè)計意圖

《愛笑的鯊魚》ppt課件

通過觀察故事畫面，猜測并討論故事內(nèi)容。

師：孩子們，你們見過大海嗎？大海是什 么樣子的？

說說自己理解的大海的樣子，認(rèn)識海底讓幼兒在閱讀后面故事中

可以輕松認(rèn)識這些生物，并知道它們的一些特征。師：今天朱老師帶你們逛一逛神秘的海底里的一些生物，世界。來到海底世界我們遇到的第一個朋友會是誰呢？我們來跟他打招呼吧（分別出示天使魚、海星、刺豚、水母、章魚、鲇魚）

二、觀察畫面，理解故事。

1、借助PPT欣賞故事的開頭。師：在遙遠(yuǎn)的、深深的、波濤洶涌的大海里生活著一條個頭很大的鯊魚，它的名字叫笑笑?？?，笑笑笑起來，我們會感覺怎么樣呢？

小結(jié)：是啊，笑笑其實也很可愛，只是笑笑是條鯊魚，只要它一笑，就會張開大嘴巴，露出尖尖的牙齒，讓人覺得很可怕，所以，它一個朋友也沒有，今天笑笑又來找朋友了，它能在海底找到自己的朋友嗎？為什么？讓我們一起到故事里去找找吧！

2、借助PPT欣賞故事的中間部分。*翻看圖第10頁。

師：海底世界的動物們愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的。（表情、游的方向、水波）

*逐幅理解圖片（11-17）。

師：（圖11-13）笑笑先遇到了誰？天使

魚會怎么說？天使魚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的？是啊天使魚嚇得渾身發(fā)抖，以最快的速度逃走了。誰愿意來學(xué)學(xué)天使魚發(fā)抖的樣子？讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的對話。

小結(jié)：天使魚害怕笑笑的微笑，不愿意和它做朋友，但笑笑還是繼續(xù)地往前游去，又去找誰做朋友了呢？

師：（圖14）笑笑遇到刺豚會對刺豚說什么？刺豚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的？刺豚是怎么做的？ 小結(jié)：刺豚刺得真疼啊，可是笑笑并沒有反擊，它真是一條善良的魚。笑笑沒有放棄找朋友，它繼續(xù)往前游去，還碰到了誰？ 師：（圖15）笑笑遇到了海星，它對海星說了什么？海星是怎么做的？它是怎樣逃走的？誰愿意用身體動作來模仿海星？ 小結(jié)：鯊魚笑笑看見了海星，特別高興地游過去，展開微笑大聲說：“你愿意做我的朋友嗎？”海星嚇得在海底翻著跟斗，像輪子似的拼命向遠(yuǎn)處滾去。

師：（圖18）朋友們都離它而去，鯊魚笑笑又會怎樣呢？

小結(jié)：所有的魚兒都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意理睬笑笑。這時鯊魚笑笑開始意識到自己的笑容是多么的可怕，它嗚嗚地哭了。面對傷心的笑笑，你想對它說什么？我們快來安慰安慰它們吧。

師：（圖19）鯊魚笑笑聽了你們的話，又重新鼓起勇氣回到到了海底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著魚兒們游戲。嘩啦嘩啦，魚兒們搖頭擺尾，打著水花、跳著舞蹈，不過這會兒它們的動作可要比平時快很多，鯊魚笑笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，總覺得有點兒不對勁，哪里不對勁？你看見了什么？可能會發(fā)生什么事情？剛才笑笑找它們做朋友時，它們都不愿意，你覺得笑笑還會幫助它們嗎？笑笑是條善良的魚，它繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，它能做什么呢，怎樣做才能幫得上忙呢，笑笑想到了什么好辦法？笑笑最喜歡什么？它的什么很可怕？笑笑唯一能做的就是什么？ 師：（圖21）笑笑對著漁夫笑，漁夫見了怎樣？你從哪里看出來的？漁夫又會對笑笑說什么？讓我們一起來學(xué)學(xué)笑笑和漁夫吧。

3、借助PPT欣賞故事結(jié)尾部分。師：（圖22）魚兒們獲救了，它們會對笑笑說什么？為什么現(xiàn)在它們又愿意和笑笑做朋友了呢？

小結(jié)：善良、聰明的笑笑終于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友，我們也要學(xué)習(xí)笑笑，用真誠的愛去幫助別人，相信我們也會擁有更多的朋友的。

第二篇：愛笑的鯊魚教案

《愛笑的鯊魚 》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo) ：

1、通過觀察故事畫面，猜測并討論故事內(nèi)容。

2、安靜地傾聽欣賞故事，感受其優(yōu)美的意境。

3、理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會擁有朋友的道理。

教學(xué)準(zhǔn)備 ：《愛笑的鯊魚》ppt課件 教學(xué)難、重點 ：

1、通過觀察故事畫面，猜測并討論故事內(nèi)容。

2、理解故事所表達(dá)的情感，大膽地講述心中的想法，懂得真心助人就會擁有朋友的道理。

教學(xué)方法與手段 ：視聽講結(jié)合法 多媒體教學(xué)輔助法 教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入故事。

師：孩子們，你們見過大海嗎？大海是什么樣子的？

師：今天老師帶你們逛一逛神秘的海底世界。先來認(rèn)識幾位海底朋友吧?。ǚ謩e出示天使魚、刺豚、海星、水母、章魚、鲇魚）看！誰來了？鯊魚在同學(xué)們的心目中是什么樣子的？

今天老師帶同學(xué)們來認(rèn)識一條愛笑的鯊魚?？纯丛谶@條鯊魚身上發(fā)生了什么樣的故事？

評價： 說說自己理解的大海的樣子，認(rèn)識海底里的一些生物，讓學(xué)生在閱讀后面故事中 可以輕松認(rèn)識這些生物，并知道它們的一些特征。

二、觀察畫面，理解故事。

1、借助PPT欣賞故事的開頭。

2、師：在遙遠(yuǎn)的、深深的、波濤洶涌的大海里生活著一條個頭很大的鯊魚，它的名字叫笑笑。看，笑笑笑起來，我們會感覺怎么樣呢？ 小結(jié)：是啊，笑笑其實也很可愛，只是笑笑是條鯊魚，只要它一笑，就會張開大嘴巴，露出尖尖的牙齒，讓人覺得很可怕，所以，它一個朋友也沒有，今天笑笑又來找朋友了，它能在海底找到自己的朋友嗎？為什么？讓我們一起到故事里去找找吧！

2、借助PPT欣賞故事的中間部分。

師：海底世界的動物們愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的。（表情、游的方向、水波）

師：笑笑先遇到了誰？天使魚會怎么說？天使魚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的？

是啊天使魚嚇得渾身發(fā)抖，以最快的速度逃走了。誰愿意來學(xué)學(xué)天使魚發(fā)抖的樣子？師生互動學(xué)學(xué)它們的對話。

小結(jié)：天使魚害怕笑笑的微笑，不愿意和它做朋友，但笑笑還是繼續(xù)地往前游去，又去找誰做朋友了呢？

師：笑笑遇到刺豚會對刺豚說什么？刺豚愿意和笑笑做朋友嗎？你是從哪里看出來的？刺豚是怎么做的？

小結(jié)：刺豚刺得真疼啊，可是笑笑并沒有反擊，它真是一條善良的魚。笑笑沒有放棄找朋友，它繼續(xù)往前游去，還碰到了誰？ 師：笑笑遇到了海星，海星在干什么？我們隨著音樂一起來學(xué)學(xué)海星扭動，旋轉(zhuǎn)，跳舞，跳躍吧！“太好玩了！”笑笑也想跟海星一起扭動，旋轉(zhuǎn)，跳舞。它對海星說了什么？海星是怎么做的？它是怎樣逃走的？

小結(jié)：鯊魚笑笑看見了海星，特別高興地游過去，展開微笑大聲說：“你愿意做我的朋友嗎？”海星嚇得在海底翻著跟斗，像輪子似的拼命向遠(yuǎn)處滾去。

師：笑笑咧著嘴對水母微笑、對章魚微笑、對鯰魚微笑......為什么所有的魚見了笑笑都會跑走呢？（每個人都害怕我又大又白的牙齒）朋友們都離它而去，鯊魚笑笑又會怎樣呢？

小結(jié)：這時鯊魚笑笑開始意識到自己的笑容是多么的可怕，它嗚嗚地哭了。面對傷心的笑笑，你想對它說什么？我們快來安慰安慰它們吧。

師：鯊魚笑笑聽了你們的話，又重新鼓起勇氣回到到了海底，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著魚兒們游戲。

嘩啦嘩啦，魚兒們搖頭擺尾，打著水花、跳著舞蹈，不過這會兒它們的動作可要比平時快很多，鯊魚笑笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，總覺得有點兒不對勁，哪里不對勁？你看見了什么？可能會發(fā)生什么事情？剛才笑笑找它們做朋友時，它們都不愿意，你覺得笑笑還會幫助它們嗎？笑笑是條善良的魚，它繞著漁網(wǎng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，它能做什么呢，怎樣做才能幫得上忙呢？（學(xué)生自由發(fā)揮想象說說自己的辦法）

笑笑想到了什么好辦法？笑笑最喜歡什么？它的什么很可怕？笑笑唯一能做的就是什么？

師：笑笑對著漁夫笑，漁夫見了怎樣？你從哪里看出來的？漁夫又會對笑笑說什么？讓我們一起來學(xué)學(xué)笑笑和漁夫吧。

3、借助PPT欣賞故事結(jié)尾部分。

4、師：魚兒們獲救了，它們會對笑笑說什么？為什么現(xiàn)在它們又愿意和笑笑做朋友了呢？

小結(jié)：善良、聰明的笑笑終于用自己的微笑、用自己的智慧找到了朋友，我們也要學(xué)習(xí)笑笑，用真誠的愛去幫助別人，相信我們也會擁有更多的朋友的。

三、感受微笑的豐富的含義。

我們生活中處處充滿微笑。（感受勝利的微笑、溫暖的微笑、幸福的微笑，堅強的微笑。）

希望同學(xué)們把最美、最燦爛的微笑送給同伴，送給客人、老師，送給我們生活中所遇到的每一個人。

第三篇：愛笑的鯊魚 教案

愛笑的鯊魚

教學(xué)對象：

一年級 教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道繪本故事《愛笑的鯊魚》

2.讓學(xué)生學(xué)會微笑，真誠對待別人，才能夠獲得別人的友情。教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：

小朋友們，你們見過鯊魚嗎？鯊魚有些什么特征？

說到鯊魚，大家肯定很害怕，但是今天老師給大家?guī)淼孽忯~，看看和我們平時見到的鯊魚有什么不一樣哦！然后到時候老師講完故事就會問小朋友問題哦，小朋友要認(rèn)真聽好哦！

2.動畫展示

《愛笑的鯊魚》

中間在所有的水里生物看見鯊魚都跑了，點擊暫停，然后問小朋友：為什么那些魚看見笑笑都跑了呢？為什么不愿意和他交朋友呢？ 繼續(xù)播放動畫

3.問小朋友

現(xiàn)在小朋友們聽完了故事，你們覺得笑笑和其他的魚兒成為了好朋友嗎？ 你們想要和笑笑成為好朋友嗎？為什么？（因為笑笑經(jīng)常保持微笑，并且對別人真誠，幫助別人，例如：其他的魚兒收到了威脅，自己用自己的力量幫助朋友們，逃脫了）

小朋友們在自己的班上肯定有有自己的朋友，那么小朋友們你們該怎么樣對待你的好朋友呢？我們可以像鯊魚笑笑一樣嗎？ 展示圖片：這是什么？你們能夠做到嗎？（每天要對自己的朋友保持微笑，小朋友們你們可以做到嗎？現(xiàn)在就向你的同桌笑一笑）（當(dāng)好朋友有什么需要你幫忙的時候，你會幫忙嗎？為什么？讓我們來抱抱我們的同桌）4.升華（小朋友們能答應(yīng)老師兩件事嗎？）

①第一件事：每天對周圍的人微笑

②第二件事：當(dāng)好朋友有事需要幫忙時，能幫忙要幫忙嗎？我們至少能夠抱抱好朋友，好嗎？

第四篇：大班語言：《愛笑的鯊魚》教案

大班語言：《愛笑的鯊魚》

活動目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫面，大膽想象，猜測故事情節(jié)的發(fā)展。

2、感受故事角色的心理變化，并能用自己的語言大膽表達(dá)。

3、知道只要真誠對待別人就能獲得別人的認(rèn)可。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、PPT 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入，認(rèn)識鯊魚笑笑。

1、今天老師給你們帶來了一位朋友，是誰呢？

2、這是一條怎樣的鯊魚？這是一條愛笑的鯊魚，它的名字叫笑笑，你喜歡它的笑嗎？為什么？

二、引導(dǎo)幼兒觀察畫面，大膽猜測故事內(nèi)容。

（一）幼兒自主閱讀——笑笑找朋友的四幅圖

1、你看到了什么？笑笑去找了誰？發(fā)生了什么事？

2、為什么魚兒們都不喜歡笑笑？

3、小結(jié)：魚兒們都誤會了笑笑，把笑笑的微笑當(dāng)成了傷害，笑笑決定它在也不笑了。

4、笑笑的心情怎樣？笑笑那么傷心，我們說些話安慰安慰它吧？

（二）集體交流討論故事后半部分

1、笑笑覺得有點不對勁，哪里不對勁？

2、魚兒們被網(wǎng)住了，笑笑會去救魚兒們嗎？為什么？

3、如果你是笑笑，會用什么辦法救魚兒呢？

4、笑笑用了什么辦法？為什么笑笑要用笑來救大家呢？

5、魚兒們會對笑笑說些什么？

三、完整欣賞故事

1、你能給這個故事取個名字嗎？

2、完整欣賞故事

3、你喜歡故事中的笑笑嗎？為什么？

4、總結(jié)：笑笑雖然長得有些嚇人，但它有一顆善良的心。當(dāng)魚兒們遇到危險時，它能真誠的幫助它們。最終得到了大家的認(rèn)可，獲得了友誼。在生活中，你有幫助過別人嗎？

第五篇：大班語言教案《愛笑的鯊魚》

大班語言教案《愛笑的鯊魚》

【設(shè)計意圖】

《愛笑的鯊魚》塑造了一個與生俱來長著尖利的牙齒，又總是張大嘴巴的鯊魚“笑笑”形象。所有的海洋生物看到鯊魚的時候，都會懼怕于它的威猛而敬而遠(yuǎn)之，但是，鯊魚“笑笑”在可怕的外表下卻藏著一顆善良、真誠的心。于是，恐懼和善良之間的矛盾就這樣展開了。故事的最后鯊魚“笑笑”用自己的善良和智慧贏得了朋友的友誼?；顒又胁捎镁o扣情境，形象導(dǎo)讀；邊看邊思，重點引導(dǎo)；創(chuàng)造機會，表達(dá)表現(xiàn)的方式進(jìn)行教學(xué)。讓幼兒在仔細(xì)觀察、大膽想象、主動表達(dá)的過程中體會《愛笑的鯊魚》——“交往”的智慧：不要以貌取人。無論外表怎樣，只要真心微笑、真誠幫助他人，就會被他人接受。

【活動目標(biāo)】

1．觀察故事畫面，理解主題內(nèi)容，懂得真心助人就會擁有朋友的道理。

2．能用自己的語言大膽表述對故事畫面的理解。

【活動重、難點】仔細(xì)觀察畫面，理解故事內(nèi)容，用自己的語言大膽表述。

【活動準(zhǔn)備】（PPT）課件

【活動過程】

一、出示主角，形象導(dǎo)入

1．（PPT1）小朋友，你們看這是什么？

2．鯊魚給你的感覺怎么樣？

3．鯊魚會有朋友嗎？為什么？

二、逐頁觀察，理解故事（PPT2）

1．你們看這條鯊魚看起來怎么樣？（微笑）

2．對，它的名字就叫笑笑，他是大海里最愛笑、最喜歡交朋友的魚，今天它帶著微笑去找朋友了。

（PPT3、4）

1．笑笑遇到了誰？它會怎么說？（幼兒學(xué)說笑笑的話）

2．你們猜天使魚會怎么做？

3．天使魚真得害怕地逃走了。

（PPT5）

笑笑這次碰到了一條渾身長滿刺的魚，它的名字叫刺鲀，刺鲀有沒有和笑笑做朋友呢？你是怎么知道的？

（PPT6）

1．笑笑又碰到了誰？笑笑會怎么跟海星說？（引導(dǎo)幼兒說）

2．海星愿意和它做朋友嗎？你怎么看出來的？

3．老師扮演鯊魚笑笑，幼兒扮演海星進(jìn)行表演。

（PPT7）

1．鯊魚笑笑又去找誰做朋友了？它們是怎么做的？

2．魚兒們都逃跑了，笑笑的心情會怎么樣？

（PPT8）

1．哎呀，你們看發(fā)生什么事了？

2．你們猜誰會來救它們？會怎么救？

（PPT9）

1．我們一起看看笑笑是怎么救魚兒們的？

2．魚兒們得救了，現(xiàn)在它們會和鯊魚做朋友嗎？為什么？

（PPT10）

1．原來魚兒們真的和笑笑做了朋友，你看它們在一起玩得多開心呀！

2．小朋友，這個故事真好聽，你們給故事取個好聽的名字吧?。ǚ饷妫?/p>

三、完整欣賞，提升主題

1．幼兒完整欣賞故事一遍。

2．你們喜歡鯊魚笑笑嗎？為什么？

小結(jié)：笑笑是一條愛笑的鯊魚，它雖然外表看起來很嚇人，但是它真心地對朋友微笑，救回了魚兒們并且和它們成為了好朋友。我們在生活中也不能光看別人的外表，只要你真心地微笑，真心地幫助別人，那大家都會喜歡你的。（