第一篇：彩墨家園教學(xué)設(shè)計

《彩墨家園》教學(xué)設(shè)計

濟(jì)源市濟(jì)水宣化學(xué)校 許麗娟

一、教材分析

本課和《山山水水》是四、五年級中國水墨畫系列的延續(xù)。但是在保持前兩個年級主要注重水墨體驗和感受傳統(tǒng)的前提下，開始接觸中國繪畫典型的表現(xiàn)技法。但是，千萬不能把這兩課視為中國畫的技法學(xué)習(xí)課。因為中國繪畫的核心是創(chuàng)作者的有感而發(fā)。所以在導(dǎo)語中特別加入了“濃濃的鄉(xiāng)情飽含其中”的語句，并選擇了以現(xiàn)代藝術(shù)家為主的四幅作品進(jìn)行欣賞。

接著是非常詳盡的“樹干樹枝”“點葉”與“點景”的畫法，同時涉及中國畫的“章法”概念。它們和《山山水水》中的幾種技法加在一起基本上涵蓋了中國畫用筆的基本技法?！皩W(xué)生作品”選擇內(nèi)容和藝術(shù)家的作品較為接近，但是章法布局、疏密關(guān)系不盡相同，它們和藝術(shù)家的作品相映成趣，可以供學(xué)生創(chuàng)作時參考。

二、教學(xué)思路

在知識點上，本課同上一課《山山水水》均屬于中國山水畫的范疇，《山山水水》側(cè)重學(xué)習(xí)中國山水畫中的山和水的表現(xiàn)方法，而本課側(cè)重學(xué)習(xí)樹和點景的表現(xiàn)方法，這也是本課的重點。

可以采用“欣賞—演示—體驗”的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生分析作品，學(xué)習(xí)名家作品中樹和點景、景物的遠(yuǎn)近是如何表現(xiàn)的，由教師現(xiàn)場演示繪畫技法，講解重點。引導(dǎo)學(xué)生體驗用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景，突破難點。年級《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的活動建議是嘗試中國畫的表現(xiàn)方法，體驗筆墨趣味。在教學(xué)中應(yīng)降低難度，所以在名家作品欣賞上選擇用筆簡練、有筆墨趣味的齊白石和石濤。

三、教學(xué)建議

（一）裝飾教室，創(chuàng)設(shè)情境

創(chuàng)設(shè)有國畫氛圍的教室環(huán)境，利用設(shè)備循環(huán)播放中國山水畫名家作品，并配以中國古典樂曲。

（二）圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 欣賞優(yōu)美的家園照片或視頻。

同學(xué)們都知道我們祖國地大物博，風(fēng)光無限，今天就請同學(xué)們和我一起到不同地區(qū)和不同民族的家園去旅行一次，請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些景色有什么特點。

出示課題：《彩墨家園》。

（三）名作欣賞，分析作品 中國山水畫名家作品欣賞。

思考：畫家是如何表現(xiàn)樹和點景的，是如何表現(xiàn)景物遠(yuǎn)近的？（1）齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法；（2）石濤的《村舍》中樹和點景、景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法。

（四）現(xiàn)場演示，講解重點

學(xué)生初步體驗用筆用墨方法，教師點撥并演示。樹的畫法：

鹿角法畫樹，其樹枝是向上出枝的，形狀像鹿角，所以稱為鹿角法。蟹爪法畫樹，其樹枝是向下出枝的，形狀像螃蟹的爪子向地下抓去，所以稱為蟹爪法。

葉的畫法：

點葉法是用粗細(xì)和干濕濃淡的筆畫而成。有介字點、個字點、垂葉點等。點景的畫法：

點景應(yīng)注意位置、大小、藏露等關(guān)系的變化，用筆要簡練、果斷，有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。

（五）展開想象，大膽創(chuàng)作

結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點，用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

四、評價建議

1.能否在欣賞名家作品時積極思考，主動探究表現(xiàn)方法。2.能否掌握簡單的中國畫樹、葉及點景的畫法。3.能否用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

第二篇：彩墨家園教學(xué)設(shè)計（寫寫幫推薦）

篇一：六美術(shù)上學(xué)期第九課 彩墨家園教案.doc-1 第九課 彩墨家園

教學(xué)目標(biāo)：

2、通過講解、演示等活動，幫助學(xué)生理解中國畫樹和葉的畫法、點景的畫法；通過實 踐練習(xí)活動，讓學(xué)生初步掌握中國山水畫的表現(xiàn)方法，體驗國畫的樂趣。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣，體會中國山水畫與自然的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對中國傳統(tǒng) 繪畫的喜愛之情。

教學(xué)重點、難點：

中國畫樹和葉的畫法，點景的畫法。用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)意境 利用多媒體播放中國山水畫名家作品，配以中國古典樂曲。

二、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣 欣賞優(yōu)美的家園視頻和照片。同學(xué)們都知道我國地域廣大，各地風(fēng)光無限美好，讓學(xué)生欣賞不同地域、不同民族的家園的風(fēng)光，請同學(xué)們仔細(xì)觀察這些景色有什么特點。

出示課題：《彩墨家園》。

三、名作欣賞，分析作品 思考畫家是如何表現(xiàn)樹和點景的，是如何表現(xiàn)景物遠(yuǎn)近的？

（1）齊白石的《農(nóng)耕圖》中景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法；

（2）石濤的《村舍》中樹和點景、景物遠(yuǎn)近的表現(xiàn)方法。

四、現(xiàn)場演示，講解技法重點

學(xué)生初步體驗用筆用墨的方法，教師點撥并演示。

1、樹的畫法：

（1）鹿角法畫樹，其樹枝是向上出枝的，形狀是鹿角狀的，所以稱為鹿角法。

（2）蟹爪法畫樹，其樹枝是向下出枝的，形狀像螃蟹的爪子向地下抓去，所以稱為蟹爪法。

2、葉的畫法：

點葉法是用粗細(xì)和干濕濃淡的筆畫而成。有介子點、個字點、垂葉點等。

4、點景的畫法：

點景應(yīng)注意位置、大小、藏露等關(guān)系的變化，用筆要簡練、果斷，有韻味。寥寥數(shù)筆傳神為妙。

五、展開想象，大膽創(chuàng)作

結(jié)合自己家鄉(xiāng)的特點，用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

六、課堂小結(jié)，回顧本課 篇二：第九課 彩墨家園

第九課 彩墨家園

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)、鞏固水墨畫的基礎(chǔ)知識。即，工具材料，用筆用墨。學(xué)習(xí)幾種動物的畫法。

教學(xué)重、難點：訓(xùn)練學(xué)生的用筆、用墨。用筆用墨的技法、技巧，以及動物的造型。

課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備幾張小動物的照片。準(zhǔn)備好筆、墨、宣紙等。教師準(zhǔn)備幾幅小動物的圖片。教師準(zhǔn)備范圖。

教學(xué)過程：

1.簡要地復(fù)習(xí)國畫的基礎(chǔ)知識和用筆用墨等作畫技巧。

2.教師出示幾幅動物的水墨畫，并結(jié)合課本的范圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。

a.欣賞靈活多變的用筆，加深中鋒、側(cè)鋒以及點筆的了解。b.欣賞用墨焦、濃、重、淡、輕五色，加深學(xué)生對墨色的了解。c.構(gòu)圖以及動物的造型。

d.欣賞名家名作，了解名家的風(fēng)格及其代表性作品。了解幾位畫壇大師，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。

3．教師現(xiàn)場示范，讓學(xué)生直觀了解作畫的全過程，并歸納出步驟： a.講解歸納動物的大形體。b.講述調(diào)墨、調(diào)色。

c.分步作畫，講解畫動物的先后順序。d.修改調(diào)整完成。

4．布置作業(yè)，畫兩幅自己喜歡的小動物——麻雀、蝦。5．老師巡回指導(dǎo)，主要是用筆、用墨以及動物的造型。6．征集作業(yè)、講評，提高審美能力。

（三）課后拓展

收集徐悲鴻、齊白石等畫家的資料，了解馬和蝦的畫法。

第三篇：美術(shù)六年級9彩墨家園

課前準(zhǔn)備：師生：課件、圖片、筆、紙等材料工具。課堂教學(xué)：

第一課時

一、引導(dǎo)階段

1、欣賞幾組家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片，感受家園的溫馨，創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、明確本課的教學(xué)任務(wù)。

二、發(fā)展階段

1、了解中國山水畫的特色

中國山水畫主要分水墨山水和彩墨山水，其中彩墨山水以青綠山水為主，青綠山水又分為大青綠、小青綠以及金碧山水。不同的地域創(chuàng)造出不一樣的美妙動人藝術(shù)境界，具有鮮明的地域特色和藝術(shù)風(fēng)格。

2、墨的變化特點

墨分五色：指以水調(diào)節(jié)墨色多層次的濃淡干濕，指焦、濃、重、淡、清；或指濃、淡、干、濕、黑等，體現(xiàn)了墨色的豐富變化。

3、點葉法的特點

點葉法是指中國畫傳統(tǒng)筆墨技法，在中國畫的樹木畫法中，葉子除了雙鉤法外，大都用點葉法的形式表現(xiàn)，取其意態(tài)之趣，按不同的用筆和形式組合，有多種稱謂，如介字點，梧桐點，垂藤點等，多用于山水、花鳥畫及人物畫的補(bǔ)景。

4、點景法的特點

山水畫的點就是在整幅畫中點綴一些小東西，在位置面積上不宜大，因為山水樹木在一幅畫中占了較大的面積，點景占面積不能太大，太大就不是點景了，也就不是山水畫了，點景的人和動物雖然小，但要畫好，要傳神也不容易，畫小人有畫小人的難度，小人小物也有其規(guī)律，點景有點景的奧妙。

5、教師示范樹葉及點景的畫法

（1）鹿角法，樹枝是向上出枝的，形狀像鹿角。

（2）蟹爪法,樹枝向下出枝的，形狀像螃蟹的爪子向地上抓去。

（3）點葉法，是用粗線、細(xì)線和干濕濃淡的筆線畫，有介子點、個字點、垂葉點等。

（4）點景強(qiáng)調(diào)位置、大小、藏露等關(guān)系的變化，用筆簡練、果斷，有韻味，寥寥數(shù)筆傳神為妙。

6、學(xué)習(xí)要求：

用筆墨練習(xí)樹葉及點景的畫法，注意用筆的疏密及墨的濃淡變化。

三、學(xué)生練習(xí)，教師巡視

第二課時

一、檢查學(xué)生的國畫用具準(zhǔn)備情況

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的樹葉及點景的畫法，回顧中國畫的知識點及技法。

2、明確這節(jié)課的主要任務(wù)是表現(xiàn)一幅國畫

二、發(fā)展階段

1、講解示范繪畫步驟。（1）墨線起稿，畫面飽滿

（2）墨色渲染，注意用濃淡變化的墨色進(jìn)行渲染，水分的把握。（3）渲染色彩，意色彩搭配，水分的把握，墨與色的結(jié)合效果。（4）完成作品。

2、學(xué)習(xí)要求：用國畫的形式創(chuàng)作或臨摹一幅國畫。

三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視

四、收拾與整理

五、課后反思：

六、板書設(shè)計：

第四篇：《彩墨家園》教案

《彩墨家園》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。

2、運用水墨畫的方法，嘗試進(jìn)行創(chuàng)造表現(xiàn)。

3、發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水墨畫的興趣。

教學(xué)重、難點：

1、認(rèn)識、掌握工具材料的使用。

2、焦、濃、重、淡、清的畫法。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。

二、新課新授

1、出示一幅中國畫，并結(jié)合課本插圖《村舍》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞（出示課件）。

2、讓學(xué)生直觀認(rèn)識什么是中國畫并出示課題——“水墨家園”。教師邊實踐邊介紹中國畫的工具材料。

3、示范畫樹的的傳統(tǒng)技法：

先觀察樹的結(jié)構(gòu)特征：上細(xì)下粗、干生枝、枝生梢、梢長葉。學(xué)生觀察總結(jié)。教師示范：

第一、畫樹干：中鋒用筆畫樹干，注意確定樹的姿態(tài)，側(cè)鋒用筆皴擦樹干，注意水分的多少，表現(xiàn)明暗關(guān)系。

第二、畫樹枝：樹分四枝，注意樹的前后左右出枝。第三、畫樹葉：

點葉法：是用粗線、細(xì)線和干濕濃淡的筆點畫成。

夾葉：是用勾勒線法表現(xiàn)樹葉。中鋒用筆勾不同葉形，注意聚散疏密關(guān)系和遠(yuǎn)近關(guān)系。運用“勾、皴、染、點”，掌握山水畫的步驟方法。

三、主動參與，嘗試作畫：

1、展示選好的幾幅漂亮的畫樹圖片,要求學(xué)生觀察并思考如何表現(xiàn)近樹、遠(yuǎn)樹。

2、選出自己最感興趣的自然風(fēng)光，嘗試臨摹。教師則巡回指導(dǎo)，協(xié)助解決創(chuàng)作中遇到的問題。體會中國畫用筆用墨的妙趣。

3、請學(xué)生與教師一起練習(xí)，探索、體驗焦、濃、重、淡、清的畫法。

四、學(xué)生

1、布置作業(yè)，用墨彩結(jié)合的方法，表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景。

2、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽做畫，敢于用水、用墨、敢于下筆。

五、交流經(jīng)驗

1、征集作業(yè)，組織學(xué)生談?wù)勼w會，講教訓(xùn)、經(jīng)驗。

第五篇：彩墨游戲一 教學(xué)設(shè)計

人美版《美術(shù)》三年級上冊

《彩墨游戲(一)》教學(xué)設(shè)計

單位：金水區(qū)藝術(shù)小學(xué) 姓名：王瑤

教學(xué)目標(biāo)：

1.欣賞圖片視頻，初步認(rèn)識彩墨畫。

2.在游戲中，發(fā)現(xiàn)宣紙和彩墨發(fā)生的一種特殊變化，并且初步掌握中國畫的一些技法。

3．感受彩墨畫的樂趣，體驗在簡單的變化中蘊含著無窮的樂趣，從而更加了解和喜歡中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。

教學(xué)重點：讓學(xué)生在游戲中去發(fā)現(xiàn)彩墨與宣紙產(chǎn)生的變化。

教學(xué)難點：墨和顏色在水分中的把握。

課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備課件、準(zhǔn)備畫家資料

學(xué)具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、梅花盤等 教具準(zhǔn)備：宣紙、毛筆、墨汁、國畫顏料、盤等

教學(xué)設(shè)計：

1、激起興趣

1欣賞倒入

○引入主題——彩墨畫 出示課題—————彩墨游戲

（一）（由欣賞導(dǎo)入，引入新課，更好吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生對這節(jié)課產(chǎn)生興趣）

2、觀察、感知

認(rèn)識畫彩墨畫的工具（毛筆、墨、紙、硯）師總結(jié) 1體驗一 ○感受墨色的變化

板書：焦、濃、重、淡、清。

2體驗二 ○感受破墨的方法

板書：濃破淡、淡破濃、色破墨、墨破色。

3體驗三 ○ 感受點、畫、甩等方法。

4體驗四 ○感受水分的不同，產(chǎn)生的什么樣的意想不到的效果。

（通過不同的游戲體驗，對彩墨畫有了初步認(rèn)識，讓學(xué)生在游戲中找到畫彩墨畫的方法。）

3、欣賞、探索

1欣賞作品 ○從作品中聯(lián)想（烏云滿天、雨后初晴等）。2欣賞名家作品 ○3欣賞學(xué)生作品 ○從學(xué)生的作品中找到更多有趣的方法。讓學(xué)生回顧制作的方法 師示范

（通過欣賞名家作品，學(xué)生自己聯(lián)想出不同作品的意境畫家是如何將這些技法巧妙結(jié)合一起的；欣賞學(xué)生的作品過程中，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的奇思妙想，啟發(fā)學(xué)生找到更多的方法去創(chuàng)作教師只是引導(dǎo)作用，這樣提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)生以更濃厚的興趣進(jìn)行下面的課，此環(huán)節(jié)不僅為了解決本科重點，也完成了本課的第二個學(xué)習(xí)目標(biāo)）

4、實踐

作業(yè)要求：展開你想象的翅膀，蘸上不同的顏色和墨，在宣紙上把你自己的創(chuàng)意發(fā)揮的淋漓盡致。比一比誰的畫面最有趣，運用的方法最多。

巡視、點評

5、評價 1自評

○2互評

○3師評

○（為學(xué)生提供一個展示自己作品的平臺，把快樂與成功與大家分享，同時讓學(xué)生進(jìn)行互評與自評，老師進(jìn)行有目的地引導(dǎo)性評價）

6、總結(jié)、延伸。

板書設(shè)計： 課題

墨色變化 焦 濃 重 淡 清 破墨法