第一篇：信息組織原理

信息組織 第一章

1、什么是信息組織？

所謂信息組織，亦稱為信息資源組織，是根據(jù)使用的需要，以文本及各種類型的信息資源為對象，通過對其內(nèi)容特征等進行分析、選擇、處理、序化、并以適當(dāng)?shù)姆绞郊右蕴峁┑幕顒印?/p>

2、按照依據(jù)的的標(biāo)志特征，檢索工具可以分為哪兩種類型？ 一類以信息資源的外部特征為檢索依據(jù)，包括：責(zé)任者名、題名、機構(gòu)名、出版地、出版社、標(biāo)準書號、專利號、檔案號、文獻登錄號等。

另一類以表達信息資源主題內(nèi)容的標(biāo)識為依據(jù)，主要有分類法和主題法兩種。還有一種根據(jù)引證關(guān)系建立的檢索途徑。

3、按照系統(tǒng)中標(biāo)識組配的特點，檢索系統(tǒng)分為兩種 先組式檢索工具，指檢索前復(fù)雜主題的標(biāo)識在系統(tǒng)中就已經(jīng)按一定的方式祖沛好了的一類檢索系統(tǒng)。后組式檢索工具，指檢索前復(fù)雜主題的標(biāo)識在檢索系統(tǒng)中是以基本概念的形式獨立存在的，是誰檢索時，才根據(jù)檢索提問進行組合。第二章

4、一般認為下述因素是一個信息組織系統(tǒng)必須考慮的重要因素

檢全率、檢準率、檢索速度和系統(tǒng)的及時性、系統(tǒng)的易用性、檢索的成本效益 檢全率＝檢出相關(guān)信息資源量／系統(tǒng)相關(guān)信息資源總量＊100% 檢準率＝檢出相關(guān)信息資源量／檢出信息資源總量＊100%

5、描述控制的含義及內(nèi)容 含義：為了以適合的方式有效進行信息資源組織，檢索系統(tǒng)一般不直接將信息資源本身作為組織和處理的對象，而是以其描述記錄代替資源進行操作的。

內(nèi)容：描述項目的控制、描述文字的控制、描述級別的控制、描述格式的控制。

6、什么是詞匯控制,詞匯控制通常包括（選擇題）指根據(jù)信息資源標(biāo)引和檢索的需要，對自然語言中的詞匯進行選擇、規(guī)范并揭示其相關(guān)性的過程。

同義控制，如：自行車 代 腳踏車 單車 詞義控制，如：疲勞（生理）疲勞（物理）詞間關(guān)系控制

7、什么是句法控制，句法控制的形式有哪些？ 句法控制是指根據(jù)信息資源標(biāo)引和檢索的需要，通過一定的組詞造句的規(guī)則，對檢索語詞的組合方式作出規(guī)定。

常見的方法包括確定引用次序、使用輔助符號以及輪排等。

引用次序：亦稱組配次序，指復(fù)合主題標(biāo)引和檢索時，各個主題因素的組合次序。

輔助符號：亦稱組配符號，是檢索語言揭示主題概念之間關(guān)系意義，進行檢索操作的標(biāo)識形式。

8、信息資源組織的原則

文獻保證原則：文獻保證，亦稱文獻根據(jù)，指信息資源組織應(yīng)根據(jù)信息資源類型、數(shù)量等因素進行相應(yīng)控制。

用戶保證原則：根據(jù)用戶需要進行描述控制和詞匯控制。第三章

9、信息描述 亦稱信息資源描述，是指根據(jù)信息組織和檢索的需要，對信息資源的主題內(nèi)容、形式特征、物質(zhì)形態(tài)等進行分析、選擇、記錄的活動。

10、什么是元數(shù)據(jù)？它的作用是？ 元數(shù)據(jù)是關(guān)于數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)。（或關(guān)于數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)）作用：識別，定位，檢索，選擇。

11、《文獻著錄總則》

9大項目，依次為：題名和責(zé)任者項目；版本項；文獻特殊細節(jié)項；出版發(fā)行項；載體形態(tài)項；叢編項；附注項；文獻標(biāo)準編號及有關(guān)記載項；提要項。

12、《都柏林核心集》

15大項目，依次為：題名；創(chuàng)作者；主題；描述；出版者；參與者；日期；資源類型；格式；資源標(biāo)識；來源；語言；關(guān)聯(lián)；覆蓋范圍；權(quán)限管理。

最低限度元數(shù)據(jù)推薦項目為：題名、資源標(biāo)識、出版者、日期、格式、主題、資源類型。

13、采用輔助符號的作用

一是可以通過輔助符號的使用，克服語言障礙，方便地識別不同項目的含義，促進不同國家地區(qū)的描述記錄之間的交流和互換；二是有利于信息組織和檢索的現(xiàn)代化，便利機讀處理。

14、簡要級次，基本級次，詳細級次

僅記錄主要項目的級次，稱為簡要級次（適合小型文獻單位）

在記錄主要項目的同時，記錄部分選擇項目的，為基本級次（最常用）記錄主要項目和全部選擇項目的，為詳細級次（適合國家或集中）

15、檢索點的含義

檢索點是指檢索信息資源所使用的題名、責(zé)任者、分類號、主題詞等各種供檢索使用的數(shù)據(jù)。

16、參照法含義

參照法是指引用用戶從檢索工具中的一個目標(biāo)或款目的方法，其作用是指引檢索系統(tǒng)中檢索對象之間的聯(lián)系，說明檢索系統(tǒng)的編制和使用方法。

17、規(guī)范文檔的含義

規(guī)范文檔是一種根據(jù)信息組織的需要，對元數(shù)據(jù)記錄的標(biāo)目進行控制、跟蹤、維護的工具，包括名稱規(guī)范檔、主題規(guī)范檔等。

18、規(guī)范控制的作用及構(gòu)成

有利于以統(tǒng)一的方式加以記錄，以規(guī)范、通用的形式加以記錄，方便標(biāo)引和檢索，有助于實現(xiàn)國際書目共享。

名稱規(guī)范檔的組成：規(guī)范款目，參照款目，說明款目

19、MARC中文含義

機讀編目（計算機可讀形式）

20、機讀目錄格式中，一個書目記錄通常組成

記錄頭標(biāo)區(qū)，地址目次區(qū)，數(shù)據(jù)字段區(qū)，記錄分隔符

21、RDF的含義

RDF是萬維網(wǎng)集團支持的一個描述框架，可在元數(shù)據(jù)交換中支持互操作的進行，RDF以標(biāo)準的XML形式表達，提供一種表述、交換和利用元數(shù)據(jù)的框架。

22、RDF的基本模式（P56）

第四章

23、信息描述工作的含義 亦稱元數(shù)據(jù)創(chuàng)建工作、信息資源編目，它是依據(jù)描述的規(guī)則，對信息資源的特征進行分析、選擇、記錄的操作過程。

24、按照其處理的方式，可分為什么？

原始編目：直接根據(jù)信息資源的特征所進行的編目。

復(fù)制編目：利用其他單位已經(jīng)完全的編目數(shù)據(jù)進行的編目。

25、按照編目采用的組織形式，占主流的方式分為？

集中編目：由一中心編目機構(gòu)進行編目，向其他機構(gòu)提供編目數(shù)據(jù)的編目方法。

共享編目：兩個或多個編目機構(gòu)共同進行編目活動，通過各個參加機構(gòu)通力協(xié)作，使編目結(jié)果為各參加機構(gòu)共享的一種編目形式。

26、簡述信息描述工作的程序

查重：確定該信息資源是否已收入系統(tǒng) 描述：按照不同信息資源的特點加以處理

標(biāo)引：主要指分類標(biāo)引、主題標(biāo)引等，依據(jù)一定的類表、詞表或標(biāo)引規(guī)范進行 復(fù)核并輸入系統(tǒng)：檢查所進行的描述和標(biāo)引是否符合要求

27、并列題名、副題名（了解、區(qū)分）并列題名：記錄在正題名之后，以”＝“鏈接。著錄為：吾國與吾民＝My Country and My People 副題名：為解釋或從屬于正題名的另一個題名，應(yīng)記錄于題名之后，以“：”為標(biāo)識。例：大趨勢：改變我們生活的十個新方向

28、載體形態(tài)項，文獻特殊細節(jié)項（區(qū)分）

載體形態(tài)項包括：數(shù)量、圖、尺寸或開本、附件等

文獻特殊細節(jié)項如：連續(xù)出版物的卷、期、起訖，地圖比例尺、投影法等，主要用于記錄個別重要文獻特征

29、比較《文獻著錄總則》與《都柏林核心集》的特點

相同：兩者都設(shè)置了完備的描述項目，可以比較完整地揭示一信息資源的基本特征；兩者都對描述的等級、標(biāo)識以及規(guī)范的使用作出相應(yīng)的規(guī)定，可以準確、一致的方式進行描述；兩者都具有比較強的擴張性、兼容性，可以充分滿足各種信息資源描述的需要和不同系統(tǒng)之間轉(zhuǎn)換的需要。

差別：傳統(tǒng)文獻描述規(guī)范的主要是針對傳統(tǒng)文獻描述和識別的需要設(shè)置的，其特點是：描述項目設(shè)置充分，對傳統(tǒng)資源特征的描述項目的設(shè)置詳盡，雖然也可以進行網(wǎng)絡(luò)資源的描述，但針對網(wǎng)絡(luò)資源的描述項目相對比較概括；有明確的等級性、次第性，各描述項目有明確規(guī)定的次序和等級；對描述的表達也有嚴格要求；采用人工標(biāo)識，適合專業(yè)文獻單位使用，是一個以文獻專業(yè)人員為處理主體的描述規(guī)范。

《都柏林核心集》的描述項目則是根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源的特點和需要，按照資源內(nèi)容描述、只是產(chǎn)權(quán)描述、外部屬性描述三種基本類型設(shè)置的，項目的設(shè)立更加充分，與傳統(tǒng)文獻編目規(guī)范相比，其不同表現(xiàn)在：簡明性，靈活性，選擇性，語法獨立，可重復(fù)性，可擴展性，兼容性。第五章

30、一部完整的分類法一般由哪些部分組成

一種是根據(jù)分類法各個組成部分的功能分為類目體系、標(biāo)記符號、說明與注釋、類目索引（本書采用）

另一種按照分類法構(gòu)成的形式分為：編制說明、主表、副表、類目索引

31、類目體系定義

類目體系是按照類目之間的關(guān)系建立起來的類目集合，亦稱類目表。

32、《中國法》包括 馬列主義、毛澤東思想，哲學(xué)，社會科學(xué)，自然科學(xué)，綜合性圖書

33、復(fù)分表的含義

為了增強分類體系的細分程度，縮小類表的篇幅，分類法一般將這些共性子目抽出，單獨編列成表，供有關(guān)類目進一步區(qū)分時共同使用。這種由共性子目構(gòu)成，供主表有關(guān)類目共同使用的表，稱為復(fù)分表。

34、標(biāo)記符號含義，對分類標(biāo)記有哪些基本要求？ 亦稱分類號，是分類法中用以標(biāo)識類目的代號。

簡明性,即要求號碼簡短、明了，順序性強、易讀易記、便于排檢，適合實際使用的需要 表達性,指標(biāo)記除能顯示類目的排列次序外，還能反映其結(jié)構(gòu)特點。

兼容性,指標(biāo)記系統(tǒng)應(yīng)具有根據(jù)類目體系的增補變動及時配以相應(yīng)號碼的能力，亦稱擴充性。助記性,通常對類表中同一含義的主題概念使用相同的號碼加以配置。

35、類目索引的含義、類別 含義：就是為了克服類目查找的困難編制的一種輔助工具，這種工具在每個類名及同義詞后記錄該類的分類號，將所有的條目按字順排序，通過將分類體系的系統(tǒng)排列轉(zhuǎn)變成字順排列，從而可以通過字順排列系統(tǒng)找到相應(yīng)的分類號，克服類目查找的困難。類別：直接索引：是一種直接通過類名或同義詞查找對應(yīng)類目的索引。

相關(guān)索引：是一種不僅可以從主題名稱出發(fā)查找對應(yīng)的類目，而且可以將被分類體系分散的一個主題各個方面的類目加以集中的工具。

主題詞索引：是一種分類法與主題法結(jié)合的索引類型。

36、同位類的含義

從同一個上位類區(qū)分出來的一組處于同等地位的子類，稱為同位類。

37、網(wǎng)絡(luò)分類法與傳統(tǒng)文獻分類法的不同 揭示角度不同：文獻分類法以科學(xué)為中心建立體系；網(wǎng)絡(luò)分類法采用以主題為中心或者主題結(jié)合科學(xué)的方式組織體系。類目的設(shè)置特點不同：傳統(tǒng)文獻分類法的類目設(shè)置根據(jù)傳統(tǒng)文獻資源和一定的用戶對象進行；網(wǎng)路分類法則是由于網(wǎng)絡(luò)資源的內(nèi)容分布和服務(wù)用戶更加社會化等因素的影響，在類目設(shè)置上進行了相應(yīng)的調(diào)整。展開形式的不同：傳統(tǒng)文獻分類法基本上采用線性序列；網(wǎng)絡(luò)分類法采用一種不同于傳統(tǒng)線性序列的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。同位類排列方式的不同：傳統(tǒng)文獻分類法一般按照類目的關(guān)系的排列；網(wǎng)絡(luò)分類法中排列問題還在發(fā)展之中。

適用特點不同：傳統(tǒng)文獻分類法重視易用性、學(xué)術(shù)性與通用性相結(jié)合；網(wǎng)絡(luò)分類法重視普遍適用性。

38、DDC、UDC、LCC的含義，試比較它們的特點

DDC：《杜威十進分類法》，是廣為全球各地圖書館使用的分類法，用傳統(tǒng)的科學(xué)來分類，編制方式為等級列舉式。

UDC：《國際十進分類法》，是世界上規(guī)模最大、用戶最多、影響最廣泛的一部文獻資料分類法，編織方式為列舉—組配式。

LCC：《美國國會圖書館圖書分類法》，是根據(jù)本館藏書編制的綜合性等級列舉式分類法。

39、簡單說說冒號分類法的分面分類理論的內(nèi)容和特點

內(nèi)容：是阮岡納贊提出的分析兼綜合的原則，以及分面分析和分面標(biāo)記。特點：類表十分簡練，標(biāo)記的表達性強，采用分面組配結(jié)構(gòu)，以神秘主義為中心，成分復(fù)雜、符號種類繁多 第七章

分類標(biāo)引的意義

亦稱歸類，是指依據(jù)一定的分類語言，對信息資源的內(nèi)容特征進行分析、判斷、選擇，賦予分類標(biāo)識的過程。

41、號碼配置方法

使用《中圖法》進行分類標(biāo)引時，號碼配置的兩種情況：一種是可以通過主表直接獲得表達一信息資源的完整分類號碼；另一種是須結(jié)合不同成分的號碼進行組配標(biāo)引。在《中圖法》中，組配標(biāo)引包括：使用復(fù)分表；仿分；類間組配。

42、直接獲取的含義

只要根據(jù)信息資源的內(nèi)容、特點，采用層層區(qū)分方法，準確確定其在分類體系中的確切位置，就可得到相應(yīng)的分類號碼。

43、分類標(biāo)引工作程序的步驟

查重：查核該標(biāo)引對象是否為已經(jīng)處理過的信息資源

主題分析：對資源中具有標(biāo)引價值的主題概念進行概括、提煉和選擇 歸類：根據(jù)其特點將其歸入分類體系中的相應(yīng)類目 給號：根據(jù)確定的類目給予相應(yīng)的分類號 審核：為了減少標(biāo)引誤差，保證文獻標(biāo)引質(zhì)量 第八章

44、主題法的特征和基本類型

特征：直接以語詞作為檢索標(biāo)識；以字順作為主要檢索途徑；以特定的事物、問題、現(xiàn)象，即主題為中心集中信息資源；往往是通過參照系統(tǒng)等方式揭示主題詞之間的關(guān)系的 類型（理解）：標(biāo)題法：是一種以標(biāo)題詞作為主題標(biāo)識，以詞表預(yù)先確定的組配方式標(biāo)引和檢索的主題法

元詞法：是以元詞作為主題標(biāo)識，通過字面組配的方式表達信息資源主題的主題法

敘詞法：是以從自然語言中精選出來的、經(jīng)過嚴格處理的語詞作為文獻主題標(biāo)識，通過概念組配方式表達文獻主題的主題法類型

45、概要說明范疇索引、詞族索引、輪排索引的含義與作用

范疇索引：亦稱分類索引，范疇表，是一種按照詞匯所屬學(xué)科或?qū)I(yè)范疇編制的概略分類系統(tǒng)，是從分類角度查找敘詞的輔助工具。

作用：提供從內(nèi)容角度查詞的途徑，便于從分類角度查找與某一范疇有關(guān)的敘詞。這一方式可以彌補字順查找的不足。在找不到表達某一概念的確切詞語，無法從主表進行查找時，這一途徑具有不可替代的作用；可以作為概略分類的依據(jù)，類分信息資源，編制分類檢索工具。一般在系統(tǒng)不使用分類法的情況下使用；是編表選詞、處理詞間關(guān)系的工具，在詞匯分類的基礎(chǔ)上處理，有助于提高詞匯控制的有效性和可操作性。

詞族索引：是一種以詞族為款目單元，按照款目詞的字順排列，供等級關(guān)系的角度查找敘詞的索引，亦稱等級索引

作用：可以從詞族出發(fā)查詞，利用索引對族系關(guān)系的完整顯示，自由擴大或縮小查找范圍，改善標(biāo)引和檢索的效果；在計算機檢索系統(tǒng)中，可自動進行上位詞登錄，滿足族性檢索的要求；可通過等級關(guān)系限定詞義。

輪排索引：亦稱輪排表，是將詞表中的敘詞按詞素的字順排列，使含有同一詞素的敘詞集中顯示于一處的詞匯表，是一種從詞素的角度查找敘詞的輔助工具。

作用：增加檢索入口，用戶可以從詞素角度出發(fā)對敘詞進行查找；根據(jù)輪排索引按詞素集中敘詞的特點，幫助使用者選擇最適合使用的敘詞；編表時可以利用其字面成族的特點，發(fā)現(xiàn)語詞之間的聯(lián)系，進行詞間關(guān)系處理。

46、敘詞表一般由哪些部分（宏觀結(jié)構(gòu)）組成？敘詞表組成的基本要求是什么？ 按照其結(jié)構(gòu)，敘詞表是一種概括特定知識領(lǐng)域并由詞義相關(guān)、語義相關(guān)的術(shù)語組成的可以不斷補充的補充的規(guī)范化詞典。

47、詞義控制的含義

主要是對一詞多義現(xiàn)象進行控制，使其具有明確性和單義性。包括對多義詞、同形異義詞以及詞義含糊語詞等的處理，一般采用在敘詞后加限義詞或加注的方法予以解決。第九章

48、LCSH、MeSH的含義

LCSH：《美國國會標(biāo)題表》，是美國國會圖書館在編目實踐的基礎(chǔ)上編制起來的綜合性標(biāo)題表。

MeSH：《醫(yī)學(xué)標(biāo)題表》，是由美國國立醫(yī)院圖書館編制的專業(yè)敘詞表。第十章

49、計算機檢索系統(tǒng)的中心結(jié)構(gòu)的組成

順序文檔：又稱文獻檔，按照一定的格式收入文獻的描述記錄即元數(shù)據(jù)，其中包括主題標(biāo)識在內(nèi)的各種可檢索標(biāo)識和數(shù)據(jù)（文獻號、題名、責(zé)任者、出版機構(gòu)、分類號）倒排文檔：以記錄中各種可檢索段的標(biāo)志為中心，每個標(biāo)識后列出標(biāo)有該標(biāo)識的所有文獻號，類似印刷型檢索工具中的輔助索引，可以從標(biāo)識出發(fā)檢出相應(yīng)的文獻;第十一章

自然語言的類型

關(guān)鍵詞法、文本檢索、自由標(biāo)引、自然語言入口詞檢索、自動標(biāo)引 關(guān)鍵詞語言的類型

題內(nèi)關(guān)鍵詞索引、題外關(guān)鍵詞索引、雙重關(guān)鍵詞索引

第二篇：信息組工作總結(jié)

信息組工作總結(jié)

陳芳

本學(xué)期，信息組在完成信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，還為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供服務(wù)，做好局域網(wǎng)的維護工作，電教設(shè)備的維修管理工作，對外發(fā)布信息，以及進一步充實資源庫，積極研究信息技術(shù)在學(xué)科整合中的應(yīng)用，提高全體教師應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)課堂教學(xué)的水平。

一.信息技術(shù)教學(xué)

本組成員認真研究如何上好信息技術(shù)課，自身教學(xué)水平和信息技術(shù)素養(yǎng)得以提高，創(chuàng)新意識也不斷提高。

1.鉆研教材，研究教材教法，探索切實可行的教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實提高信息技術(shù)教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.加強課堂教學(xué)，充分利用40分鐘時間，教師講授和演示力求精簡，讓學(xué)生有三分之二以上的時間上機操作。

3、編寫校本講義，講義在做到全覆蓋江西省教材基礎(chǔ)上，努力凸顯我校特色，增加flash動畫制作。講義符合1-6年級學(xué)生的認知水平，并注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、分年級制定信息技術(shù)期末考核方案，考試采取上機操作的方式，并記錄每一位學(xué)生的考試成績和保存每一位學(xué)生的作品。

5、每周五上午第一節(jié)定時開展信息技術(shù)教研活動，每周規(guī)定一個課題，進行討論、說課、評課等活動，努力提高教學(xué)水平。

6、對學(xué)校兩個機房實施嚴格管理，每一堂課結(jié)束都必須登記上課

班級、課時、學(xué)生人數(shù)、電腦使用情況和上課老師，定時進行機房電腦維護工作，確保有足夠電腦供學(xué)生上課使用。

二、學(xué)校工作

1、班級電腦的上交和發(fā)放工作，并記錄電腦損壞情況。

2、做好學(xué)校電腦的維修工作，并對學(xué)校的每一臺電腦的使用情況進行登記，做到有效、有序管理。

3.管理學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，對學(xué)校每一臺電腦登記其IP地址和使用人，進行監(jiān)控和流量控制，對超流量使用的人員，進行提醒，保證整個校園網(wǎng)絡(luò)流暢。

4.校園廣播系統(tǒng)的使用和維修工作，積極配合學(xué)校晨會和直播活動。

5.對報告廳的管理，例如話筒、音響、燈光等，有效的配合學(xué)校的各種活動的開展。

第三篇：信息組工作總結(jié)

信息組工作總結(jié)

經(jīng)過3個月的相互磨合，舟通公司信息組全體員工都能以較高的姿態(tài)嚴格要求自己各方面工作，比初入公司時都有了明顯的提高與進步。但由于公司信息組全體員工都還比較年輕，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多，有待我們進一步的加強與提高。2009年，信息組全體員工在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)與大家的共同努力下，順利的完成了本的工作。為了今后更好的工作，總結(jié)經(jīng)驗、完善不足，就2009工作作如下匯報：

一、工作回顧

1、以工作實效為基準，建立健全公司管理制度

為了方便公司信息組管理工作，本組結(jié)合自身工作實際，在2009年11月制定了《舟山市物流公共信息服務(wù)平臺網(wǎng)站信息采集管理辦法》、《舟通供應(yīng)鏈管理有限公司平臺網(wǎng)站信息采集績效考核管理辦法》等一些加強公司信息采集方面的管理制度，進行信息采集量化細分，致使信息組全體員圓滿完成信息采集工作。同時，在現(xiàn)有管理機制的基礎(chǔ)上，不斷地完善與改進，2010年1月，重新修訂了《舟山市物流公共信息服務(wù)平臺網(wǎng)站信息采集管理辦法》、《舟通供應(yīng)鏈管理有限公司平臺網(wǎng)站信息采集績效考核管理辦法》等制度，并積極地貫徹落實到各項工作當(dāng)中，確保信息采集工作順利開展。

2、以信息采集為重點，扎實推進公司各項工作

信息采集作為信息組日常工作中的重點，依照公司相關(guān)考核規(guī)定進行定時定量的采集與更新，確保信息平臺網(wǎng)站正常運行。同時，在確保日常信息采集工作的正常開展外，本組員工還積極協(xié)同技術(shù)組員工做好一些自身力所能及的事情。

（1）、參與公司對舟山市物流公共信息服務(wù)平臺改版建設(shè)工作，配合技術(shù)組員工確定最終的平臺網(wǎng)站改版方案。

（2）、由于公司缺少專業(yè)的網(wǎng)站美工，協(xié)助技術(shù)組員工承擔(dān)部分網(wǎng)站美工方面的工作，如：FLASH制作、PS圖片處理等。

（3）、協(xié)助技術(shù)組員工進行舟山市物流公共信息服務(wù)平臺網(wǎng)站、浙江名捷物流有限公司網(wǎng)站上線前后的測試，及時查漏補缺，降低兩個網(wǎng)站的錯誤率。

（4）、積極配合公司做好各項日常工作及臨時性突發(fā)事件，如：2009年中國舟山創(chuàng)意軟件人才創(chuàng)業(yè)大賽、市長副市長調(diào)研等前期材料準備及會務(wù)工作等。

3、以隊伍建設(shè)為依托，強化自身綜合素質(zhì)建設(shè)

隊伍建設(shè)作為企業(yè)管理工作的重中之重，公司自組建信息組至今，全體員工努力拼搏，為同一個目標(biāo)一起奮斗著。在過去的幾個月里，信息組全體員工都能自覺的加強自身素質(zhì)建設(shè)，努力從各方各面提高自身的思想水平和綜合素養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀。

信息組定期組織員工進行業(yè)務(wù)上的研討，總結(jié)經(jīng)驗，相互切磋，把日常工作中遇到的困難或問題提到桌面上進行分析，進而來提升大家的業(yè)務(wù)技能與自身綜合素質(zhì)。2010年1月，公司為了提高廣大員工應(yīng)用物流軟件的能力，組織參與了上海博科資訊信息技術(shù)有限公司關(guān)于《浙江省普通運輸通用貨運軟件》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解、掌握該軟件的應(yīng)用，便于日后更好的去服務(wù)廣大物流貨運企業(yè)。

4、以市場經(jīng)濟為導(dǎo)向，推進網(wǎng)站市場推廣進程

隨著我們平臺網(wǎng)站的不斷完善，為了讓更多的政府、企事業(yè)單位去認知與了解我們的平臺，成為了公司發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素之一。在這個市場經(jīng)濟的大背景下，我們結(jié)合目前公司實際，制定了《平臺網(wǎng)站與舟山港務(wù)局合作方案》、《平臺網(wǎng)站向舟山市車管所推廣建議》、《舟山市物流公共信息服務(wù)平臺市場推廣方案》等一些列關(guān)于網(wǎng)站市場推廣的合作方案及建議。

同時，我們信息組還集思廣益，不斷創(chuàng)新，積極探索舟山市物流公共信息服務(wù)平臺市場推廣解決方案，利用各種途徑來推廣本信息平臺，以部分小企業(yè)為切入點，爭取一批意向合作客戶。

二、存在不足

1、思想水平和綜合素質(zhì)有待提高

由于公司剛成立不久，信息組的全體員工相對都還比較年輕，思想水平和個人綜合素養(yǎng)及行為處事能力都比較不成熟。不過經(jīng)過這幾個月來的相互學(xué)習(xí)、交流、磨合，都比剛進公司時有了一定的進步與提升，但隨著公司不斷地發(fā)展深入，客戶對我們會有更高更嚴的要求，因此我們需要進一步的加強自身思想道德水平與綜合素質(zhì)的提高。

2、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能有待加強

信息采集作為舟山市物流信息服務(wù)平臺網(wǎng)站可持續(xù)發(fā)展的一種重要手段，勢必要求我們需要有過硬的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，才能確保我們的平臺網(wǎng)站不斷向

前發(fā)展。我們需要在實踐中邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)，理論聯(lián)系實際，定期組織召開業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)研討會，不斷扎實專業(yè)知識，拓展專業(yè)技能水平，為公司的快速發(fā)展貢獻自己的青春與力量。

3、規(guī)章制度落實還不夠全面到位

三個月來，信息組結(jié)合自身實際制定了相關(guān)的管理制度與考核制度，并在工作實踐中逐步地健全與完善，可是有了好的制度，還需要去全面的貫徹落實。由于部分制度在實際管理中可能會存在一定的偏差，沒有很好的杜絕紕漏的出現(xiàn)，致使部分工作沒有很好的落實到位，造成了管理上的一定難度。在新的一年里，我們會在全面扎實貫徹落實原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，不斷探索創(chuàng)新，建立健全新的管理制度和相關(guān)規(guī)定，確保信息采集等各項工作正常、順利進行。

4、網(wǎng)站推廣手段還需進一步創(chuàng)新

公司的物流信息平臺網(wǎng)站作為舟山地區(qū)物流行業(yè)中最專業(yè)的綜合查詢平臺之一，如何讓我們的平臺網(wǎng)站得到更好的推廣，是值得每一個信息組員工去思考與探索的問題。由于目前平臺網(wǎng)站的建立并沒有多長時間，很多功能也不是很完善，使得我們在推廣的過程中困難重重。若想在競爭日趨激烈的市場中得到迅速的推廣，只有及時解決推廣過程中的創(chuàng)新和有效手段問題才能進一步的推廣舟山市物流公共信息服務(wù)平臺，獲得更多的商機，為企業(yè)營造價值。

舟山市舟通供應(yīng)鏈管理有限公司信息組

二○一○年二月一日

第四篇：信息組工作總結(jié)

信息技術(shù)學(xué)科組（備課組）工作總結(jié)

時光飛逝，一個學(xué)期又將過去。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，信息組在這個學(xué)期立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)。本學(xué)期盡心盡責(zé)，為學(xué)校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

開學(xué)之初，信息組集體認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，進一步明確課程任務(wù)，確立教學(xué)應(yīng)以使學(xué)生具備一定信息能力，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導(dǎo)思想，通過對《指導(dǎo)綱要》的學(xué)習(xí)，結(jié)合我校的實際情況，認真實施信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)。

二、集體備課、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期更換了新教材，吃透教材，研究教材，成為了本學(xué)期集體備課的主要任務(wù)。針對后進生不愛學(xué)習(xí)、上課紀律差的問題，組內(nèi)教師常和學(xué)生做思想交流，傾聽學(xué)生的心聲，鼓勵學(xué)生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學(xué)生的自信心。

三、立足教學(xué)、搞好教研工作

這個學(xué)期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當(dāng)周教學(xué)情況的小結(jié)以及下周的教學(xué)安排工作，集中學(xué)習(xí)的時間、地點，內(nèi)容落實，并有記載，內(nèi)容針對強，且有帶頭中心發(fā)言，積極參加備課組的課堂教學(xué)專題性研究。老師們都很好地完成了教學(xué)常規(guī)工作。在搞好教學(xué)工作的同時，注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

四、做好傳幫帶工作

五、積極做好學(xué)校的其他工作

1、學(xué)校各辦公室電腦的日常維護工作；

2、學(xué)校電子備課室、廣播室、多媒體教師電腦的軟硬件維護工作；

3、科技四樓機房的日常維護、打掃工作；

4、學(xué)校成績分析系統(tǒng)

5、做好學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理維護工作。

6、協(xié)助畢業(yè)班搞好網(wǎng)上報名、報志愿，初三口語系統(tǒng)的維護

7、做好競賽工作

總之，這個學(xué)期我們組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學(xué)校的各項工作。

回首一學(xué)期的工作，我們基本上完成學(xué)期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續(xù)努力，在下一個學(xué)期內(nèi)把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

2011年12月29日

第五篇：信息組個人總結(jié)

旗委信息組個人總結(jié)

回顧一年來的工作，個人認為歸納起來就是學(xué)習(xí)二字。2011年4月份，由于工作需要，我從旗委機要局機要員兼任旗委辦公室會計崗位，調(diào)整到旗委信息組工作。從機要局要求的謹言慎行到信息組的迅速報道，從會計崗位的搞數(shù)字到信息組的搞文字，可以說，是完全相反的兩個極端，我也深知自身雖然比較喜愛文字工作，但自身的底子薄、基礎(chǔ)弱，從事信息工作的信心不是很足。這里尤其要感謝尹寶玉主任、尹海華主任和辦公室其他各位領(lǐng)導(dǎo)同志對我的信賴和鼓勵，以及辦公室各位同仁對我的支持和幫助，使我能夠在這一年的工作里，找準自己的不足，拿捏住自身的短板，撲下身子扎實學(xué)、深入學(xué)、好好學(xué)。

一是制定計劃，向前輩學(xué)。初到信息組，我便制定好工作和學(xué)習(xí)的計劃，克服人員少、任務(wù)重等實際，自我施壓，加大工作強度，每日堅持上報動態(tài)類、數(shù)字類、調(diào)研類信息六篇。摸不清頭腦時，我便虛心向信息組的各位前輩請教，該如何能夠迅速有效地抓住上報重點，如何把握信息所具有的特點,如何挖掘出上報信息的內(nèi)涵等問題。找不準思路時，我便從已刊載的信息中學(xué)，每日堅持抽出兩個小時的時間，查閱翻看近年來《內(nèi)蒙古動態(tài)》、《通遼信息》等自治區(qū)、市級信息主體內(nèi)刊和從2001年起至今我旗上報的各類優(yōu)秀信

息。通過不斷請教和學(xué)習(xí)，個人的業(yè)務(wù)能力和信息寫作技巧都取得了一定的進步和提升。特別是今年能夠有幸參與到旗第十一屆三次全委擴大會議材料討論組，接近四周的時間，通過反復(fù)的討論與修改，使我對旗情旗策有了更加深刻的認識，對下一步信息工作的擺布有了一定的明確方向，個人文字能力也得到了極大地磨練和提升，收獲很大。

二是突出重點，向上級學(xué)。在不斷的工作中，我覺得在做足自身的同時，如何進一步提高信息的采用率，要找準上級需求哪類、哪方面信息的脈搏，才是進一步提升信息工作實際效能和提升信息工作人員能力的關(guān)鍵所在。所以，積極推薦信息組同事赴自治區(qū)信息調(diào)研處學(xué)習(xí)，同時，爭取個人赴通遼市委信息科學(xué)習(xí)。通過這兩次學(xué)習(xí)的總結(jié)、梳理和歸納，使我的信息意識和信息的敏銳性得到了進一步增強，能夠時刻注意決策活動的動向,自覺主動地掌握上級對信息需求的情況，在信息的收集、選編過程中,進一步提升了所撰寫的信息與領(lǐng)導(dǎo)決策思維的貼近度,使上報的信息適用對路,對推進工作,促進發(fā)展起到了積極的作用。

三是找準思路，向?qū)嶋H學(xué)。我始終堅持圍繞上級黨委、政府的方針、政策和重大決策反饋信息。經(jīng)常組織信息人員學(xué)習(xí)和研究上級黨委、政府方針政策,從上級文件和會議精神中抓住領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點,從上級政策與我旗旗情的結(jié)合點上找準突破口；堅持圍繞旗內(nèi)一段時期的工作重點反饋信息。

認真閱讀分析旗委書記及其他領(lǐng)導(dǎo)的重要言論、講話文件,尋找我旗工作的閃光點；堅持圍繞群眾關(guān)心的難點、熱點問題反饋信息。提高信息報送的對路性、實用性,針對基層群眾所思所想所盼,為上級黨委提供重要情況。一年來，在與旗委信息組同志的共同努力和辦公室各位同仁的支持下，共編發(fā)報送各類信息1470余條，自治區(qū)、市兩級信息排名均取得了較好的成績，基本實現(xiàn)了年初既定的打好翻身仗的目標(biāo)。

在2012年的工作中，我會一如既往的堅持學(xué)習(xí)，始終學(xué)習(xí)，充分學(xué)習(xí)，不斷提升信息的寫作能力和對工作的擺布能力，及時、準確、有效地報送基層貫徹上級決策的具體部署和做法,跟蹤反饋決策落實中存在的問題和建議,充分體現(xiàn)好信息工作為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)公文寫作的職能。同時，團結(jié)好信息組以及辦公室的各位同事，爭取更多的支持和幫助，力爭旗委信息組在新的一年里，在信息工作排名上，在過去一年打好翻身仗的同時，能夠站起身、能夠立穩(wěn)腳。