第一篇：三年級(jí)上學(xué)期

三年級(jí)上學(xué)期

鹿

柴

【唐】王維

空 山 不 見(jiàn) 人，但 聞 人 語(yǔ) 響。返 景 入 深 林，復(fù) 照 青 苔 上。

[注釋] 1.鹿柴：地名。柴，一作“寨”。行軍時(shí)在山上扎營(yíng)，叫柴；別墅有籬落的，也叫柴。

2.空：詩(shī)中為空寂、幽靜之意。3.但：只。

4.返景：夕陽(yáng)返照的光。景，日光。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

【唐】李 白

故人西辭黃鶴樓, 煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

[注釋]

1．黃鶴樓：故址在今湖北武漢市武昌蛇山，傳說(shuō)有神仙在此乘黃鶴而去，故稱(chēng)黃鶴樓。

2．孟浩然：李白的朋友。3．之：往。

4．廣陵：即揚(yáng)州。

5．故人：老朋友，這里指孟浩然。6．煙花：指艷麗的春景。7．盡：消失。

8．唯見(jiàn)：只見(jiàn)。9．天際：天邊。

楓橋夜泊

唐 張繼

月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。[作者簡(jiǎn)介] 1

張繼，唐朝詩(shī)人，生卒年不詳。字懿孫，襄州（今湖北襄陽(yáng)市）人。公元七五三年考取進(jìn)士，曾作過(guò)鹽鐵判官、檢校祠部郎中，死于今江西南昌市。他寫(xiě)有不少旅游詩(shī)。有《張祠部詩(shī)集》傳世。

[注釋] 楓橋：在今蘇州市閶（chāng）門(mén)西七里地

月落：月亮落下去了，烏鴉還在啼叫，霜霧露氣籠罩著整個(gè)天宇

姑蘇二句的意思是說(shuō)：姑蘇城外寒山寺里半夜的鐘聲，傳到了客船上。姑蘇城：今蘇州市。寒山寺：在楓橋附近的楓橋鎮(zhèn)。夜半鐘聲：寺院里半夜有敲鐘的定規(guī)。

訪(fǎng)戴天山道士不遇

李白

犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹(shù)深時(shí)見(jiàn)鹿，溪午不聞鐘。野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無(wú)人知所去，愁倚兩三松。

【注釋】

戴天山：又名大康山、大匡山，在今四川省江油縣。

春 雪

韓 愈

新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。

白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。

【注釋】

新年：指農(nóng)歷正月初一。

故：故意。

雨過(guò)山村

王 建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

【注釋】 婦姑--姑嫂。相喚--互相呼喚。浴蠶--用水選蠶種。中庭--庭院中間。

梔子--常綠灌木，春夏開(kāi)白花，很香

已亥雜詩(shī)

【清】龔自珍 九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

[注釋]

1．這是《已亥雜詩(shī)》中的第二百二十首。九州：中國(guó)。2．生氣：生氣勃勃的局面。3．恃（shì）：依靠。

4．喑（yīn）：?jiǎn)　Ｈf(wàn)馬齊喑：比喻社會(huì)政局毫無(wú)生氣。究：終究、畢竟。5．天公：造物主。重：重新。抖擻：振作精神。6．降：降生。

書(shū)湖陰先生壁

【宋】王安石

茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

[注釋]

1、湖陰先生——楊德逢，王安石在金陵（南京）的鄰居。

2、長(zhǎng)——同“?！?，經(jīng)常。

3、靜——同“凈”，潔凈。

4、畦——田園中劃分成的小區(qū)。

5、排闥——猛地推開(kāi)門(mén)。

秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感

【宋】陸游

三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。[注釋]

1．將曉：天將要亮?；h門(mén)：竹子或樹(shù)枝編的門(mén)。同題詩(shī)有二首，這是第二首。

2．三萬(wàn)里河：指黃河?！叭f(wàn)里”形容它的長(zhǎng)。

3．五千仞岳：指西岳華山?！拔迩ж稹毙稳菟母摺９湃艘园顺邽橐回?。

4．王師：指宋王朝的軍隊(duì)。

墨 梅

王冕

我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿(mǎn)乾坤。[注釋]

1.墨梅：水墨畫(huà)的梅花。

2.洗硯池：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑”的傳說(shuō)。這里化用這個(gè)典故。弟子規(guī) 總 敘

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹(jǐn)信 泛愛(ài)眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 入 則 孝

1、父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

2、物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂(yōu) 德有傷 貽親羞 親愛(ài)我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲

3、諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠(chéng) 事死者 如事生 〈入則孝〉解說(shuō)：

孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良 仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

在家中，父母叫喚我們時(shí)，應(yīng)該一聽(tīng)到就立刻回答，不要慢吞吞的答應(yīng)。父母有事要我們?nèi)プ?，要趕快行動(dòng)，不要借故拖延，或者懶得去做。父母要我們學(xué)好而 教導(dǎo)我們時(shí)，必須恭敬而不可隨便，要將話(huà)聽(tīng)到心里。我們犯錯(cuò)了，父母責(zé)備我們，應(yīng)當(dāng)順從并且承擔(dān)過(guò)失，不可忤逆他們，讓他們傷心。

為人子女，冬天要留意父母親穿的是否溫暖，居處是否暖和。夏天，要考慮父母是否感到?jīng)鏊?。每早起床，一定要看望父母親，請(qǐng)問(wèn)身體是否安好；傍晚回來(lái)了，也一定要向父母親問(wèn)安。外出時(shí)，先告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且對(duì)于所從事的事情，不隨便改變。

事情雖然很小，不要擅自做主而不稟告父母，假如任意而為，就有損于為人子女的本分，東西雖然很小，也不要背著父母，偷偷的私藏起來(lái)，被父母知道了，父母心里一定十分難過(guò)。

父母親所喜愛(ài)的東西，當(dāng)子女的都應(yīng)盡力準(zhǔn)備 齊全，父母所厭惡的，都該小心排除。萬(wàn)一我們的身體受到傷害，一定會(huì)給父母親帶來(lái)憂(yōu)愁，我們的品格有了缺失，會(huì)讓父母親感到羞辱、沒(méi)有面子。

父母親愛(ài)護(hù)子女，子女能孝順父母親，那是極其天然的事，這樣的孝順又有什么困難呢？如果父母親討厭我們，卻還能夠用心盡孝，那才算得是難能可貴。一般人 總認(rèn)為，父母要對(duì)子女有所付出后，子女才要有行孝的義務(wù)，這和菜市場(chǎng)的討價(jià)還價(jià)有什么兩樣呢？

父母親有了過(guò)失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正，而勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板著面孔，聲色俱厲，臉色要溫和愉悅，話(huà)語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫，那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng)，有孝心的人不忍父母親 陷于不義，甚至放聲哭泣，來(lái)懇求父母改過(guò)，即使招父母親責(zé)打也毫無(wú)怨言、當(dāng)父母親有了疾病，熬好的湯藥，做子女的一定要先嘗嘗，是否太涼或太熱。不分白天或夜晚，都有應(yīng)該侍奉在父母身邊，不可隨意離開(kāi)父母太遠(yuǎn)，在父母重病時(shí)，最需要有人照顧，尤其是自己的子女能在身邊陪伴，照顧起居，是父母心中最感溫暖與滿(mǎn)足的。在父母臨終病重之際，為人子女的我們，豈能因?yàn)槭聵I(yè)忙，或沒(méi)有時(shí)間，而放棄這種機(jī)會(huì)呢？

當(dāng)父母不幸去世，必定要守喪三年，守喪期間，因?yàn)樗寄罡改妇统３１瘋奁饋?lái)，自己住的地方也改為簡(jiǎn)樸，并戒除喝酒、吃肉的生活享受。辦理父母的喪事要依照禮儀，不可草率馬虎，祭祀時(shí)要盡到誠(chéng)意。對(duì)待已經(jīng)去逝的父母親，要像對(duì)待父母生前一樣的恭敬。

為什么要這樣做呢？孔子說(shuō)：“孩子生下來(lái)三年之久，才離開(kāi)父母的懷抱，能夠自己走自己吃，讓父母稍稍松一口氣，當(dāng)子女的，我們?cè)诟改溉ナ藕?，為什么就不能在三年的喪期中時(shí)時(shí)刻刻想念父母，愛(ài)念父母呢？”人生在世父母與我們最親，給我們的恩情也最重，努力學(xué)習(xí)侍奉父母的禮節(jié)，把孝道當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)，用心經(jīng)營(yíng)，才能立足于天地之間。父慈子孝，不一定讓我們的家富裕有錢(qián)，不一定有花園別墅可以住，但是，孝行卻可以建立天然和諧的 秩序，讓我們活在安和樂(lè)逸的環(huán)境中。家，如果是一個(gè)人的堡壘，孝，就是堡壘下的基石。多一份孝心，家就多一份保障，讓我們用孝行把家固若 金湯堡壘。

《弟子規(guī)》這些規(guī)矩，看似平常無(wú)奇，但是，如果我們認(rèn)真去實(shí)行，那帶給父母親的歡欣快樂(lè)。可不是有性的東西可以媲美的喲?，F(xiàn)在我們?cè)诩彝ゾ湍芘囵B(yǎng)出這么好的言行舉止，將來(lái)自然會(huì)有意想不到的收獲。

出 則 弟

4、兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語(yǔ)忍 忿自泯 或飲食 或坐走 長(zhǎng)者先 幼者后 長(zhǎng)呼人 即代叫 人不在 己即到 稱(chēng)尊長(zhǎng) 勿呼名 對(duì)尊長(zhǎng) 勿見(jiàn)能

5、路遇長(zhǎng) 疾趨揖 長(zhǎng)無(wú)言 退恭立 騎下馬 乘下車(chē) 過(guò)猶待 百步余 長(zhǎng)者立 幼勿坐 長(zhǎng)者坐 命乃坐 尊長(zhǎng)前 聲要低 低不聞 卻非宜 進(jìn)必趨 退必遲 問(wèn)起對(duì) 視勿移 事諸父 如事父 事諸兄 如事兄 〈出則弟〉解說(shuō)：

出則弟，說(shuō)的是家中兄弟相處之道，以及如何和長(zhǎng)輩 在一起的規(guī)矩。在這些規(guī)范中，訓(xùn)練小孩謙恭有禮，懂得尊重別人，自然容易融入團(tuán)體，為大家所接納。當(dāng)哥哥姐姐的要能友愛(ài)弟妹，做弟妹的應(yīng)做到 恭敬兄姐，這樣兄弟姐妹就能和睦而減少?zèng)_突，父母心中就快樂(lè)。在這和睦當(dāng)中就存在孝道。

把身外所用的錢(qián)財(cái)物品看輕點(diǎn)，少計(jì)較，兄弟之間就不會(huì)產(chǎn)生怨恨 ；講話(huà)時(shí)不要太沖動(dòng)，傷感情的話(huà)要能忍住不說(shuō)，那么不必要的沖突怨恨就會(huì)消失無(wú)蹤。

日常飲食起居中，有人認(rèn)為孩子還小，和長(zhǎng)輩相處在一起，不要太過(guò)要求他們，長(zhǎng)大自然就適應(yīng)了，甚至對(duì)孩子寵愛(ài)有加，把好吃好用的先給小孩享用，以致小 孩認(rèn)為這樣是理所當(dāng)然的，不知道要禮讓長(zhǎng)輩，因而誤導(dǎo)孩子養(yǎng)成壞的習(xí)慣。而《弟子規(guī)》卻指導(dǎo)我們，不要因?yàn)榇笕说膶檺?ài)而忽略了應(yīng)從小培養(yǎng)禮讓的美德，不管是吃東西或喝飲料，要請(qǐng)長(zhǎng)輩先用；如果和長(zhǎng)輩坐在一起，要請(qǐng)長(zhǎng)輩先坐；如果和長(zhǎng)輩走在一起，應(yīng)讓長(zhǎng)輩先走。

長(zhǎng)輩呼叫人時(shí)，自已聽(tīng)見(jiàn)了，要替長(zhǎng)輩去傳喚，如果所叫的人不在時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)回來(lái)報(bào)告長(zhǎng)輩，更能進(jìn)一步請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)輩，有沒(méi)有需要幫忙的事情。

稱(chēng)呼長(zhǎng)輩時(shí)，不可以直呼長(zhǎng)輩的名字，那是不禮貌的行為；在長(zhǎng)輩面前，不要表現(xiàn)自己很有才能，藐視長(zhǎng)輩。

走路時(shí)遇見(jiàn)長(zhǎng)輩，要趕緊走上前去行禮問(wèn)候，如果長(zhǎng)輩沒(méi)和我們說(shuō)話(huà)時(shí)，就先退在一旁恭恭敬敬的站著，讓長(zhǎng)輩先走過(guò)去。如果自己是騎馬的，遇到長(zhǎng)輩就應(yīng)該下馬，如果乘坐車(chē)輛就應(yīng)該下車(chē)，讓長(zhǎng)輩先過(guò)去，等待大約離我們百步的距離以后，自己才上馬或上車(chē)。

如果長(zhǎng)輩還站著，年幼的我們不應(yīng)先坐下來(lái)，如果長(zhǎng)輩坐著，允許我們坐下時(shí)才可以坐下。在長(zhǎng)輩面前講話(huà)，聲音要低，但是回答的聲音，低到聽(tīng)不清楚，那也不適當(dāng)，要和顏悅色，聲音要柔和清楚才好。進(jìn)見(jiàn)長(zhǎng)輩時(shí)走路要快點(diǎn)，動(dòng)作表現(xiàn)得很禮節(jié)，等到告退時(shí)，要慢慢退出。長(zhǎng)輩問(wèn)話(huà)時(shí)，要站起回答，眼神注視長(zhǎng)輩，不要左右移動(dòng)。

對(duì)待叔叔伯伯，要像對(duì)待自己的父親一樣恭敬，對(duì)待同族兄長(zhǎng)，要像對(duì)待自己的胞兄一樣友愛(ài).謹(jǐn)

6、朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時(shí) 晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手 冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切 置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢 衣貴潔 不貴華 上循分 下稱(chēng)家

第二篇：三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教案

三年級(jí)上學(xué)期科學(xué)教案

教材分析：

本課教材設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)，可是本課的教學(xué)內(nèi)容多而雜，我在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將四個(gè)活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容整合為三個(gè)活動(dòng)：

一、觀(guān)察金魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和吃食活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察了解水生動(dòng)物，有自己的適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，形成生命體基本特征的概念。

二、觀(guān)察金魚(yú)呼吸的活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，知道采用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。

三、比較螞蟻和金魚(yú)的相同和不同。了解水生動(dòng)物與陸生動(dòng)物的相同和不同，從而指向動(dòng)物的共同特征，指向生命體的基本特征。

學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)金魚(yú)的熟悉程度與家庭是否飼養(yǎng)金魚(yú)有關(guān)，可是學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)卻是與生俱來(lái)的，所以對(duì)于本課的內(nèi)容學(xué)生會(huì)有濃厚的興趣進(jìn)行探究，但是三年級(jí)學(xué)生剛接觸科學(xué)學(xué)科一月有余，也只掌握了簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，而本課較多的教學(xué)內(nèi)容和觀(guān)察金魚(yú)呼吸部分，也給學(xué)生學(xué)習(xí)增加了難度。

教學(xué)目標(biāo)：

1、魚(yú)類(lèi)有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。

2、金魚(yú)用鰭游泳，用腮呼吸。

3、金魚(yú)和螞蟻具有相同的生命特征。

4、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。

5、繼續(xù)利用維恩圖比較動(dòng)物的相同和不同

6、培養(yǎng)喜愛(ài)小動(dòng)物的感情，培養(yǎng)用實(shí)驗(yàn)證據(jù)證明猜想的態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀(guān)察金魚(yú)的生活，了解水生動(dòng)物與陸生動(dòng)物的相同和不同。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生有想法時(shí)用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每組：1-2條金魚(yú)，裝在玻璃缸里。1只滴管、少許使用色素調(diào)制的紅水、少許魚(yú)食。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

●謎語(yǔ)：水里生來(lái)水里長(zhǎng)、一雙大眼鼓囊囊、甩起漂亮大尾巴、嘴里吐出一串泡。

●聯(lián)系生活談對(duì)金魚(yú)的認(rèn)識(shí)。

〔設(shè)計(jì)意圖〕通過(guò)謎語(yǔ)和聯(lián)系生活實(shí)際，引出本課課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、新課：

觀(guān)察金魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和吃食

●課件出示觀(guān)察問(wèn)題：

1、觀(guān)察金魚(yú)身上長(zhǎng)有什么？有什么作用？

2、觀(guān)察后，簡(jiǎn)單的畫(huà)出金魚(yú)的樣子，并標(biāo)出各部分名稱(chēng)。

3、給金魚(yú)喂食，觀(guān)察它怎樣吃食？

●學(xué)生分組觀(guān)察、匯報(bào)

●教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)板書(shū)

●提問(wèn)：魚(yú)缸里除了沉下來(lái)的魚(yú)食，發(fā)現(xiàn)其他物體了嗎？

●引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察金魚(yú)的排泄

●學(xué)生觀(guān)察、匯報(bào)。

●小結(jié)：金魚(yú)有進(jìn)食，有排泄，說(shuō)明它很健康，只要有生命的動(dòng)物都會(huì)有這樣正常的新陳代謝。

〔設(shè)計(jì)意圖〕通過(guò)觀(guān)察和板書(shū)畫(huà)金魚(yú)身體，了解金魚(yú)各個(gè)器官的作用，是學(xué)生整體感知金魚(yú)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

觀(guān)察金魚(yú)呼吸

●提問(wèn)：小金魚(yú)的嘴為什么總是不停的張合？可能與什么有關(guān)系呢？

●學(xué)生猜測(cè)

●看書(shū)P38頁(yè)實(shí)驗(yàn)要求

●介紹實(shí)驗(yàn)儀器：滴管、對(duì)金魚(yú)傷害小的食用色素

●注意：滴管放入要輕，不然小金魚(yú)會(huì)受驚嚇亂游。

在金魚(yú)嘴前輕輕擠出紅色的水。

滴管輕輕的從水中拿出。

●學(xué)生實(shí)驗(yàn)，匯報(bào)。

●提問(wèn)：你看到什么現(xiàn)象？說(shuō)明什么？

●課件出示金魚(yú)呼吸，教師適時(shí)講解。

〔設(shè)計(jì)意圖〕通過(guò)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極探究、合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)探究的方法。

比較金魚(yú)、螞蟻的相同與不同

●討論：小組內(nèi)討論金魚(yú)和螞蟻的相同與不同，填在P38頁(yè)維恩圖內(nèi)。

●學(xué)生匯報(bào)，教師適時(shí)總結(jié)。

〔設(shè)計(jì)意圖〕通過(guò)比較螞蟻和金魚(yú)的相同和不同，讓學(xué)生逐步形成對(duì)生命體特征的認(rèn)識(shí)。

三、總結(jié)：

1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？

2、把觀(guān)察后的金魚(yú)養(yǎng)在教室，方便學(xué)生繼續(xù)觀(guān)察，獲取更多信息。注意平時(shí)的看護(hù)，保證金魚(yú)存活。

〔設(shè)計(jì)意圖〕通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的飼養(yǎng)金魚(yú)，讓學(xué)生不斷去認(rèn)識(shí)、了解金魚(yú)，養(yǎng)成平時(shí)觀(guān)察思考的習(xí)慣，課程不因下課鈴聲的響起而結(jié)束。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

金 魚(yú)

身體名稱(chēng) 作用

鰭 運(yùn)動(dòng)

鰓 呼吸

鱗 保護(hù)

尾 運(yùn)動(dòng)、方向、平衡

嘴 吃食物

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生知道螞蟻有自己的生活習(xí)性，適應(yīng)陸地上的生活；螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個(gè)部分，頭上有觸礁，胸上長(zhǎng)有六只腳。

2、學(xué)生能用圖畫(huà)盡可能準(zhǔn)確的畫(huà)出螞蟻的身體；想辦法解決觀(guān)察過(guò)程中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法進(jìn)行觀(guān)察研究。

3、學(xué)生以細(xì)心、小心的態(tài)度觀(guān)察螞蟻，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍愛(ài)生命。

教學(xué)準(zhǔn)備分組材料：少許面包，少許白糖、和死掉的昆蟲(chóng)，放大鏡。

教師準(zhǔn)備：裝在玻璃瓶里的螞蟻、白志、放大鏡、小盆子、小石塊。

教 學(xué) 過(guò) 程動(dòng)態(tài)修改

一、課前布置找螞蟻

1、課前找螞蟻的要求：在校園找到螞蟻；不驚擾螞蟻；不捉螞蟻。

2、學(xué)生找螞蟻，最好能找到螞蟻的窩。

3、關(guān)注：學(xué)生是否按要求找螞蟻。

二、觀(guān)察螞蟻

室外觀(guān)察螞蟻

1、交流有關(guān)螞蟻的經(jīng)驗(yàn)。

2、觀(guān)察螞蟻可能遇到的問(wèn)題和觀(guān)察螞蟻的方法。

3、教師整理學(xué)生的意見(jiàn)并根據(jù)學(xué)生意見(jiàn)適當(dāng)補(bǔ)充觀(guān)察的注意事項(xiàng)。

4、學(xué)生到校園找好的地方觀(guān)察螞蟻。

5、關(guān)注：學(xué)生是否能在不干擾螞蟻的情況下觀(guān)察螞蟻；是否能觀(guān)察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息，是否認(rèn)真記錄。

6、嘗試用不同方法觀(guān)察螞蟻；通過(guò)觀(guān)察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、吃食、運(yùn)動(dòng)、群體關(guān)系等方面的信息。

室內(nèi)觀(guān)察螞蟻

1、教師問(wèn)：“螞蟻要亂跑，怎樣才能很好的觀(guān)察螞蟻呢？”

2、學(xué)生討論方法，教師整理。

3、選用合理的方法進(jìn)行限制螞蟻活動(dòng)而又不傷害螞蟻的觀(guān)察并記錄。

4、關(guān)注：學(xué)生是否能在真正不傷害螞蟻的情況下觀(guān)察螞蟻，是否能觀(guān)察到螞蟻的身體結(jié)構(gòu)、和運(yùn)動(dòng)方面的信息并記錄。

5、嘗試用不同方法觀(guān)察螞蟻；通過(guò)觀(guān)察了解螞蟻在身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)等方面的信息。

三、交流發(fā)現(xiàn)

1、學(xué)生交流觀(guān)察中的發(fā)現(xiàn)。

2、組織學(xué)生并適當(dāng)提問(wèn)使學(xué)生交流更順暢和清晰，適當(dāng)提供信息以幫助學(xué)生解答觀(guān)察中的問(wèn)題。

3、關(guān)注：學(xué)生對(duì)同學(xué)意見(jiàn)是否愿意傾聽(tīng)。

4、設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)傾聽(tīng)的習(xí)慣；獲得更多有關(guān)螞蟻的信息。

課后反思

第三篇：三年級(jí)上學(xué)期發(fā)言稿

三上家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

下午好！在這秋高氣爽的日子里，因?yàn)楹⒆?，我們又相聚在一起，不知不覺(jué)，我和你們，和孩子一路走來(lái)，已經(jīng)同行了了800多個(gè)美好的日子。我們開(kāi)始相識(shí)、相識(shí)、相熟，感謝親愛(ài)的家長(zhǎng)們給予了我很多的支持，理解和寬容，在此，向所有的家長(zhǎng)表示我深深的謝意！開(kāi)學(xué)快一個(gè)月了，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有感覺(jué)，孩子們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué)了，這一切，就仿佛嗅到了蓓蕾即將開(kāi)放的芳香，令人欣喜。由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流。

一、（群花朵朵向太陽(yáng)）1．上學(xué)期期考成績(jī)斐然：

2．班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈

(班級(jí)活動(dòng)PPT圖片，插播音樂(lè))班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)、取得的成績(jī)，的確要耗費(fèi)我不少時(shí)間精力，但看到孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這一切都覺(jué)得值得。這還要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我工作的大力支持和幫助，是我努力工作的最大動(dòng)力。

表?yè)P(yáng)榜上群星璀璨：

（1）書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀：2）積極舉手發(fā)言：3）做好課前準(zhǔn)備：4）有禮貌，會(huì)感恩、見(jiàn)到老師打招呼的：

感受：一張張笑臉就像一朵朵鮮花，一直簇?fù)碇一氐睫k公室門(mén)口。你說(shuō)，面對(duì)著這樣天真爛漫的孩子，我能忍心讓一朵朵鮮花蔫下來(lái)嗎？ 5）一直默默努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步很大的：

孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持，這里我要感謝為班集體、為孩子付出很多的家長(zhǎng)： 感恩的心感謝有您：

檢查孩子作業(yè)特別認(rèn)真的家長(zhǎng)：

為班級(jí)做了很多貢獻(xiàn)的家委會(huì)家長(zhǎng)們：

感受：面對(duì)著這樣的父母，知道我心里怎么想的嗎，感動(dòng)萬(wàn)千！如果沒(méi)有全力以赴做好這份班主任工作，我怎么對(duì)得起這些家長(zhǎng)，如何對(duì)得起這些家長(zhǎng)！三年級(jí)孩子個(gè)性特點(diǎn) 個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們已經(jīng)會(huì)強(qiáng)烈感受別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并且容易走極端，或者對(duì)自己充滿(mǎn)信心，評(píng)價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己失去信心。

情緒不穩(wěn)定：自我調(diào)節(jié)能力比較差，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情 緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大。

自控力不強(qiáng)：

學(xué)習(xí)方面： 從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。

一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，如果馬虎的話(huà)，成績(jī)很容易大幅下滑。舉例：結(jié)合第一單元試卷談三年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)特點(diǎn)，難度和容量的增加。我們以前學(xué)的都是字詞，句子也是比較簡(jiǎn)單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫(xiě)作都剛剛起步，能力較差。從這學(xué)期開(kāi)始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都會(huì)有閱讀題和作文，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。如果過(guò)兩天您拿到孩子的卷子，看到分?jǐn)?shù)好的您要為自己豎起大拇指：，哇，我的孩子順利過(guò)渡成功！考得不好的，也別著急，我給您一個(gè)法寶：密切配合老師抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績(jī)的話(huà)，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧，?？浜⒆?。我們一定要記住：教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。三、三年級(jí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)

三年級(jí)孩子應(yīng)該養(yǎng)成的學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣：

1.集中注意力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。2.踴躍舉手發(fā)言。3.書(shū)寫(xiě)規(guī)范。4.按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)如有錯(cuò)及時(shí)更正。5.自己的事情自己做，自己登記作業(yè)，整理書(shū)包，收拾房間。6.珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)上不磨蹭。7.認(rèn)真、細(xì)心、不馬虎。8.愛(ài)上看書(shū)，勇敢嘗試寫(xiě)作。

1．寫(xiě)好鋼筆字。

學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò)、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等。我們要求學(xué)生動(dòng)筆之前做到：胸有成竹。就是寫(xiě)字之前先想好才動(dòng)筆。尤其是：寫(xiě)字本、生字本、試卷中有田字格書(shū)寫(xiě)的部分。這些內(nèi)容，一旦出現(xiàn)涂改，一票取消100分。

寫(xiě)錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學(xué)生選擇的是使用修改符號(hào)修改，用尺子斜杠掉，或者用橡皮擦這兩種方法，按照高考要求，不允許使用修正液和涂改液。我們要求孩子準(zhǔn)備兩支鋼筆，藍(lán)黑墨水，晚上檢查好是否上好墨水，要保證都有墨水。走好寫(xiě)作第一步。

提起作文，很多家長(zhǎng)也是憂(yōu)心忡忡。的確，語(yǔ)文第一步，就是學(xué)寫(xiě)作。三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，尤其是作文的質(zhì)量，就決定孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)得好，越來(lái)越喜歡語(yǔ)文，學(xué)不好，以后一提寫(xiě)作，就會(huì)出現(xiàn)煩惱，恐懼，到了高年級(jí)，甚至?xí)憛捳Z(yǔ)文。那么對(duì)于三年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，起步作文該如何去操作呢？ ①接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白。所以平時(shí)一定要帶孩子多出去走走，讓他開(kāi)開(kāi)眼界，見(jiàn)見(jiàn)世面，所謂“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”就是這個(gè)道理。平時(shí)在生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。

我們班這個(gè)學(xué)期開(kāi)展了“循環(huán)日記”活動(dòng)，就是以小組為單位，每個(gè)人每天寫(xiě)一篇日記，輪流傳下去，這樣每個(gè)人都得看。孩子們非常感興趣呢，這就是一種激發(fā)興趣，增加積累和表達(dá)的方法。

②課內(nèi)外閱讀注意積累 課內(nèi)：經(jīng)典文章要背誦。（舉例《北大荒的秋天》）

課外：閱讀經(jīng)典文章，同時(shí)做好積累?？梢悦恐鼙痴b那么一兩段生動(dòng)傳神的文章，因?yàn)橹挥斜痴b下來(lái)，才可以?xún)?nèi)化成自己的語(yǔ)言。甚至模仿著寫(xiě)一寫(xiě)。大家有注意到我們的《語(yǔ)文新閱讀》，為什么在別的班級(jí)幾乎都沒(méi)有要求摸這本書(shū)的情況下，我們班每個(gè)學(xué)期都在使用。因?yàn)槔锩嬗泻芏鄷r(shí)候，它會(huì)要求你仿寫(xiě)，就是在這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的一次次的積累中，我們的作文素養(yǎng)才聚沙成塔。

課外積累還包括我們的《測(cè)評(píng)》中的《智慧樂(lè)園》，往往是這樣的題目具有拓展性，非常難寫(xiě)，很多班級(jí)也是對(duì)這樣的題目放棄不寫(xiě)的。但是我們班從來(lái)都是迎難而上，我們班的家長(zhǎng)也是很積極進(jìn)取的，每每布置回家書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，孩子們視野的拓展都令我嘖嘖贊嘆。③保質(zhì)保量完成每次周記、作文 為了提高寫(xiě)作能力，我們會(huì)不定期讓孩子在雙休日寫(xiě)周記，另外我們的語(yǔ)文課也針對(duì)性地布置一些小 練筆作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)。這些周記和練筆，和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，如寫(xiě)蝸牛、寫(xiě)中隊(duì)活動(dòng)、上公開(kāi)課??比較有針對(duì)性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫(xiě)出質(zhì)量，就受益較大。現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫(xiě)得也比較好，要求每位學(xué)生必須完成。（結(jié) 合本次作文考試）

溫馨提醒：

1、草稿；

2、修改，包括家長(zhǎng)的參與指導(dǎo)，關(guān)注、3、再稿、謄抄。3．關(guān)于課外閱讀。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段

完善班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)；班班有圖書(shū)角，并取好名稱(chēng)（富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等），各班級(jí)要推選好圖書(shū)管理員。

以年級(jí)為單位，制作富有年級(jí)特色的“讀書(shū)交流卡”。好書(shū)推介。班主任根據(jù)“好書(shū)推薦書(shū)目”，有選擇地將好書(shū)介紹給學(xué)生和家長(zhǎng)。要求：每月至少進(jìn)行1或2本好書(shū)閱讀。

美文詩(shī)歌誦讀活動(dòng)。以班級(jí)為單位，選擇好的文章詩(shī)歌，利用早讀（班會(huì)）時(shí)間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語(yǔ)言文字的韻律美，意情美。建立好書(shū)“交換站”。各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書(shū)交換站”，并定期舉辦“好書(shū)交換看”活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，一月不少于二次，常年堅(jiān)持，逐漸在年級(jí)間開(kāi)放，開(kāi)展換一本好書(shū)，交一個(gè)書(shū)友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。第二階段：評(píng)比階段

1、“讀書(shū)卡”交流，評(píng)比“優(yōu)秀讀書(shū)卡”。

2、評(píng)選“讀書(shū)明星”。

3、成果展示：各班進(jìn)行，年級(jí)交流，內(nèi)容可含：讀后感、讀書(shū)卡、讀書(shū)小報(bào)、成語(yǔ)繪畫(huà)、詩(shī)歌畫(huà)、個(gè)人（班級(jí)）作文集、剪報(bào)、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等。

（一）學(xué)生：基礎(chǔ)閱讀書(shū)目30本（必讀）小學(xué)中段

（3－4年級(jí)，10本）

文學(xué)

千家詩(shī)

謝枋得、王相/編選，李乃龍/譯注

三毛流浪記

張樂(lè)平/繪

寶葫蘆的秘密

張?zhí)煲?著，丁午/圖

安徒生童話(huà)

（丹麥）安徒生/著，葉君健/譯

長(zhǎng)襪子皮皮

（瑞典）林格(微博)倫/著，李之義/譯

親愛(ài)的漢修先生

（美國(guó)）貝芙莉.克萊瑞/著，柯倩華/譯

科學(xué)

奇妙的數(shù)王國(guó)

李毓佩/著

讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲

（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蘊(yùn)潔/譯

人文

林漢達(dá)歷史故事集

林漢達(dá)/著

書(shū)的故事

（前蘇聯(lián)）伊林/著，胡愈之/譯

（二）學(xué)生：推薦閱讀書(shū)目70種（選讀）小學(xué)中段

（3－4年級(jí)，25本）

文學(xué)

武松打虎

劉繼卣/繪

孫悟空在我們村子里

郭風(fēng)/著

讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀

金波/著

小英雄雨來(lái)

管樺/著

戴小橋全傳

梅子涵著

舒克貝塔航空公司

鄭淵潔/著

我是白癡

王淑芬/著

雪花人

（美國(guó)）馬丁/文，阿扎里安/圖，柯倩華/譯

父與子

（德國(guó)）卜勞恩/繪，洪佩琪/編

丁丁歷險(xiǎn)記

（比利時(shí)）埃爾熱/編繪，王炳東/譯

愛(ài)麗絲漫游奇境記

（英國(guó)）劉易斯·卡諾爾/著，王永年/譯

柳樹(shù)間的風(fēng)

（英國(guó)）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/譯

彼得·潘

（法國(guó)）巴里/著，楊靜遠(yuǎn)/譯

時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀

（美國(guó)）賽爾登/著，傅湘雯譯

窗邊的小豆豆

（日本）黑柳徹子/著，巖崎千弘繪，趙玉皎/譯

科學(xué) 生命的故事

（英國(guó)）維吉尼亞·李·伯頓著/繪，劉宇清/譯

最美的科普·四季時(shí)鐘系列

（德國(guó)）雅各布/著，顧白/譯

有趣的科學(xué)

（英國(guó)）溫斯頓/著，劉建湘/譯

101個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)

（德國(guó)）安提亞·賽安，艾克·馮格/文，夏洛特·瓦格勒/圖，謝霜/譯

我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)

（韓國(guó)）洪在徹等/著，林虹均/譯

人文

成語(yǔ)故事

李新武/編

圖說(shuō)中國(guó)節(jié)

大喬/編

講給孩子的中國(guó)地理

劉興詩(shī)/著

希臘神話(huà)故事

聶作平/編著

兒童哲學(xué)智慧書(shū)（第一輯）

（法國(guó)）奧斯卡·柏尼菲等/著，樂(lè)邁特等/繪，李瑋/譯

三、家長(zhǎng)道德講堂

四、本學(xué)期學(xué)校活動(dòng)、班級(jí)管理新舉措： 5.另外在其它方面需要家長(zhǎng)們配合的地方：（1）校園安全：理性的處理孩子之間的矛盾。加強(qiáng)時(shí)間觀(guān)念：不要遲到（3）加強(qiáng)體育鍛煉：

(4)加強(qiáng)勞動(dòng)責(zé)任心

（5）限制孩子的零花錢(qián)，指導(dǎo)正確合理的使用

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)作為今天家長(zhǎng)會(huì)我發(fā)言的結(jié)尾，同時(shí)也與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個(gè)。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭?ài)”，相信他們一定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花！

五：家委會(huì)發(fā)言。

真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

第四篇：三年級(jí)上學(xué)期閱讀教學(xué)計(jì)劃

2017-2018學(xué)年第一學(xué)期閱讀教學(xué)計(jì)劃

三年級(jí)組 孫雨蒙

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理論為指導(dǎo)，以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書(shū)香校園為目的，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。二：閱讀教學(xué)目標(biāo)

“閱讀教學(xué)”的總體目標(biāo)是“加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)”。具體目標(biāo) ：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來(lái)”，更要“說(shuō)開(kāi)去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積累的同時(shí)，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4、拓寬學(xué)生的知識(shí)面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對(duì)于自然科學(xué)知識(shí)面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和世界觀(guān)。

5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。

6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實(shí)驗(yàn)的最佳支撐和組合。

三、閱讀教學(xué)的管理

抓好閱讀教學(xué)的管理。具體地組織好閱讀教學(xué),定期不定期的開(kāi)展閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

發(fā)動(dòng)學(xué)生帶來(lái)閱讀資料。組織好閱讀小組，對(duì)閱讀資料進(jìn)行分類(lèi)刪選，注明閱讀字?jǐn)?shù)，閱讀時(shí)間、提出閱讀任務(wù)，做好“學(xué)生閱讀情況記錄”。

學(xué)生在閱讀中要做到：

1、為自己指定一份“本學(xué)期閱讀計(jì)劃”（可在家長(zhǎng)和老師幫助指導(dǎo)下完成制定任務(wù)。）

2、給集體提供閱讀資料，可以提出一到兩個(gè)閱讀題目。做到共享閱讀資料。

3、積極參與學(xué)校、班級(jí)的閱讀主題交流、閱讀質(zhì)量測(cè)試等各項(xiàng)活動(dòng)。

四、閱讀要求

關(guān)于閱讀速度：提倡朗讀，每分鐘不少于50至60字。關(guān)于閱讀內(nèi)容：閱讀淺近的文學(xué)語(yǔ)言類(lèi)讀物，如童話(huà)、兒歌、寓言、故事；要閱讀一些數(shù)學(xué)讀物；自然、社會(huì)科學(xué)類(lèi)讀物（如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》低幼版，和有關(guān)的圖文讀物。），也可以選讀一些適合學(xué)生的“有聲讀物”。

關(guān)于閱讀組織形式：組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。每個(gè)小組里要選定組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本小組的閱讀進(jìn)程。關(guān)于閱讀測(cè)試：每學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測(cè)試。原則上要做到“量大難度低”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增強(qiáng)學(xué)生參與閱讀測(cè)試的積極性和創(chuàng)造性。

庫(kù)爾勒市第八中學(xué) 2017年9月5日

第五篇：三年級(jí)上學(xué)期班主任計(jì)劃

三年級(jí)（1）班班主任工作計(jì)劃

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本班共有54名學(xué)生，28名女生，24 名男生。全班每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是由于年齡小，自制能力差，個(gè)別頑皮男生時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，下課喜歡追逐打鬧，存在安全隱患。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、本學(xué)期班級(jí)主要活動(dòng)安排：

1、.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好學(xué)生常規(guī)教育。

3、認(rèn)真開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，堅(jiān)持做好每天的晨讀、午讀、暮讀活動(dòng)，并結(jié)合學(xué)生學(xué)情，開(kāi)展誦讀比賽活動(dòng)。

4、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，讓學(xué)生真正感受到“我讀書(shū)，我快樂(lè)”，讓每日閱讀成為學(xué)生的日常習(xí)慣，讓閱讀改變學(xué)生的行為習(xí)慣。

5、組織好班會(huì)活動(dòng)，繼續(xù)進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。

6、加強(qiáng)勞動(dòng)觀(guān)念教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

7、進(jìn)行班級(jí)寫(xiě)字比賽。

8.結(jié)合一些重大節(jié)日，進(jìn)行尊師重教，尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)祖國(guó)等的教育。9.開(kāi)展班級(jí)健身活動(dòng)，做到人手一繩，組織各種跳繩活動(dòng)。

10、.繼續(xù)抓好法制和安全教育，讓學(xué)生懂法、知法，牢記安全第一。

三、采取的措施：

1.重視養(yǎng)成教育：根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。結(jié)合學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

3、及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，豐富學(xué)科活動(dòng)，是學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

4、家校結(jié)合：經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期，力爭(zhēng)把親子閱讀活動(dòng)在有能力的家庭中搞起來(lái)。

5、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。同時(shí)采取班干部競(jìng)爭(zhēng)制,使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子都參與班級(jí)管理,培養(yǎng)有能力，有水平的班干部,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

6、協(xié)助抓好少先隊(duì)工作：充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，積極配合學(xué)校大隊(duì)部和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

四、工作安排

八月：

1、報(bào)名注冊(cè)，打掃衛(wèi)生。

2.總結(jié)暑假活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生。提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

3、完成班委改選工作。

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育 九月

1、刊出班報(bào)。美化教室環(huán)境。

2、慶祝教師節(jié)。

3、開(kāi)展安全教育月活動(dòng)，班會(huì)：安全警鐘長(zhǎng)鳴

4、組織科幻征文和科幻繪畫(huà)活動(dòng)。

5、班級(jí)圖書(shū)角的建立，“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)的籌備。

6、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

十月：

1、慶祝國(guó)慶黑板報(bào)

2、老人節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4、班級(jí)寫(xiě)字比賽

5、班會(huì)：好書(shū)伴我成長(zhǎng)

6、經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

十一月：

1、講故事比賽

2、召開(kāi)班委會(huì)。

3、讀書(shū)交流會(huì)。

4、經(jīng)典誦讀班級(jí)展示活動(dòng)。

十二月：

1、班級(jí)跳繩比賽

2、評(píng)選優(yōu)秀班干部，紅花好少年。

3、迎元旦詩(shī)歌朗誦比賽

4、小結(jié)班級(jí)閱讀和經(jīng)典誦讀情況

一月：

1、復(fù)習(xí)

2、迎接期末考試。

3、安排寒假生活