第一篇：中班組表演游戲活動教案

中班組表演游戲活動教案

活動目標(biāo)：

1、能用自己已有的表演技能大膽地單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行表演，嘗試自己分配角色。

2、能用不同的表情、動作、語言進(jìn)行創(chuàng)造性表演，并獲得相應(yīng)的表演技能。

3、能正確使用各種表演材料，有相應(yīng)的裝飾、布局技能和分配協(xié)商的能力，有團(tuán)結(jié)合作的精神。

1、鍛煉幼兒大膽展示自我，給予自己肯定和信心?；顒訙?zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)熟練掌握要表演的內(nèi)容，有上臺表演的經(jīng)驗(yàn)。

2、有自己組織表演的經(jīng)驗(yàn)、有進(jìn)入表演區(qū)表演的經(jīng)驗(yàn)。材料準(zhǔn)備：

1、音樂區(qū)：話筒、音樂伴奏、各種打擊樂器、漂亮的衣服裝飾

2、舞蹈區(qū)：音樂、裙子、飾品、裝飾物

3、語言區(qū)：符合角色的頭飾、裝飾物、提示語、道具等 活動過程： 創(chuàng)設(shè)情境：

住在森里里的小白兔、小花鹿、小黃鸝今天過生日，他們想要請蒙萌班的小朋友一起去參加他們的生日party，小朋友們愿意嗎？（愿意），那我們要怎么樣才能同時(shí)給三個(gè)小動物過生日呢？（過生日的小動物請老師扮演）（我們分成三組，分別到他們家給他們慶祝生日）小朋友自己商量先去誰家，準(zhǔn)備什么節(jié)目。

幼兒進(jìn)入活動區(qū)自己商量如何裝扮自己，自己劃分角色。第一組：語言表演《迷路的小花貓》----小白兔

音樂表演《歌曲串燒》-----------小黃鸝

舞蹈表演 《春雨沙沙》---------小花鹿 第二組：語言表演：《狼和小羊》---------小黃鸝

音樂表演《歌曲串燒》-----------小花鹿

舞蹈表演 《小雞出殼》----------小白兔 第三組：語言表演：《三只小豬》---------小花鹿

音樂表演《歌曲串燒》-----------小白兔

舞蹈表演 《春雨沙沙》----------小黃鸝

三組同時(shí)進(jìn)行表演。老師重點(diǎn)指導(dǎo)語言組的表演，同時(shí)參與到活動當(dāng)中。

三、活動評價(jià)：

請森林里的小動物來參與評價(jià)。老師也會抓住幼兒的表演特色進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。請小朋友說一說自己都表演了些什么節(jié)目。自己覺得怎么樣。

第二篇：中班組戶外游戲活動

中班組戶外游戲活動方案

一、活動宗旨 ：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動，以進(jìn)一步提高對開展幼兒戶外體育活動重要性的認(rèn)識，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。我園開展戶外觀摩活動。

二、參加對象：

中班組全體幼兒及老師

三、活動時(shí)間：

2016年4月7日下午14:30——15：20

四、活動地點(diǎn)：

幼兒園院子

五、活動內(nèi)容：

游戲、體育項(xiàng)目

六、活動要求：

1．各班老師要提前帶領(lǐng)幼兒按照確定的活動內(nèi)容訓(xùn)練幼兒熟悉活動項(xiàng)目及活動規(guī)則，要有目的的進(jìn)行戶外練習(xí)。

2．觀摩活動當(dāng)日要提前準(zhǔn)備好班級所需要的的活動器材，并積極組織幼兒進(jìn)行體育活動。

2．積極參與生活活動、游戲活動等相關(guān)活動的指導(dǎo)，通過觀察、互動及時(shí)了解幼兒的需求，給予必要的幫助。

附：活動名稱及規(guī)則

1.老狼老狼幾點(diǎn)了？游戲規(guī)則:老師扮老狼，并告知幼兒老狼幾點(diǎn)活動。然后幼兒跟隨老師自由運(yùn)動，幼兒邊做邊問“老狼老狼幾點(diǎn)了？”，老師隨意回答。當(dāng)老師說到老狼活動的時(shí)間點(diǎn)上時(shí)，幼兒要快速的蹲到地上，并保持不動。沒有蹲下去的幼兒將會被老狼抓走。即被淘汰。

2.青蛙跳。游戲規(guī)則：雙手舉起到頭部，深蹲起跳，目的：提升爆發(fā)力和彈跳速度和力量。

3.找朋友。游戲規(guī)則:所有幼兒圍城一個(gè)圓圈，順著一個(gè)方向邊轉(zhuǎn)邊唱找朋友，或者其他歌曲，自由做動作，然后由老師說，幾個(gè)朋友在一起，相應(yīng)的幾個(gè)幼兒就要抱在一起。沒有找到朋友被落單的幼兒將被淘汰，或要表演一個(gè)節(jié)目。

4.鉆山洞。游戲規(guī)則：兩個(gè)幼兒作為兩種水果，舉起雙手搭建山洞。其他幼兒排成一隊(duì)，后面的幼兒拉著前面幼兒的衣服，不能斷開。幼兒選擇一首歌曲，幼兒邊唱邊從山洞鉆過，當(dāng)歌曲唱完的時(shí)候，搭建山洞的幼兒胳膊落下，被圈住的幼兒要選擇想吃的水果并排到相應(yīng)水果的小朋友后面。游戲再次開始。目的：讓幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲，練習(xí)跟隨能力和注意力。

5.小鴨捉魚。游戲規(guī)則:在游戲場地，用籃子裝上沙包放好，幼兒四人為一組站到規(guī)定的不同位置，蹲下來，扮小鴨子走路，老師口令開始后，小鴨子要迅速走到下一個(gè)幼兒位置，下一個(gè)幼兒接著走到第三個(gè)幼兒，第三個(gè)幼兒接著走向第四個(gè)幼兒，第四個(gè)幼兒走向籃子拿一個(gè)沙包返回傳給第三個(gè)幼兒，第三個(gè)幼兒再傳給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒傳給第一個(gè)，第一個(gè)幼兒帶沙包返回起點(diǎn)。再重復(fù)進(jìn)行，規(guī)定的時(shí)間結(jié)束時(shí)，看哪組幼兒運(yùn)的沙包多。

6.切西瓜。游戲規(guī)則：選一名幼兒站在圓圈內(nèi)，其余幼兒拉成一個(gè)大圓圈，圓圈內(nèi)的幼兒邊說兒歌，邊用手切相鄰兩個(gè)幼兒拉著的手，兒歌說完，被切到的兩個(gè)幼兒由圓圈內(nèi)的幼兒任選一名繼續(xù)游戲。兒歌：切，切，切西瓜，西瓜一切兩半牙。

第三篇：表演游戲教案

大班表演游戲

活動目標(biāo)：

1、愿意積極參與游戲，并能按意愿選擇自己喜歡的角色。

2、能在語言、動作、表情等方面表現(xiàn)角色的性格特征。

3、學(xué)會表演故事中的重復(fù)句及角色所說的有韻律的兒歌，掌握主要情節(jié)?；顒訙?zhǔn)備：

（一）預(yù)定主題： 《小熊請客》《三只蝴蝶》《金色的房子》《小豬蓋房子》

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）布置游戲場景的房子、樹、草等等。

(2)小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍、蝴蝶、花、小姑娘、小豬、大灰狼等頭飾和服飾。（3）百寶箱。

（三）知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

活動前讓幼兒了解故事內(nèi)容并進(jìn)行過《小熊請客》、《三只蝴蝶》、《金色的房子》、《小豬蓋房子》等表演?；顒舆^程：

1、通過談話，引起幼兒活動興趣。

2、讓幼兒欣賞《小熊請客》表演，提問：（1）故事的名稱叫什么？故事里面有誰？

（2）你覺得他們表演得怎么樣？好在哪里？

3、幼兒協(xié)商游戲。

提問：你想表演什么故事？扮演什么角色？你會怎么表演？

4、提出游戲要求：

（1）游戲前合理布置場地，并商量角色。

（2）認(rèn)真扮演好角色，大膽用動作、表情、語調(diào)表現(xiàn)自己的角色。（3）游戲后有序收拾玩具。

5、幼兒分組表演，教師指導(dǎo)：

（1）幼兒自主選擇表演材料，自主確定角色進(jìn)行表演，教師協(xié)助幼兒布置簡單表演場景。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同語氣及動作大膽表演各角色。

（3）個(gè)別指導(dǎo)：對能力強(qiáng)的幼兒引導(dǎo)其運(yùn)用適合的語氣、語調(diào)進(jìn)行角色對話；對能力差的幼兒，教師用平行角色給予示范。（4）提醒幼兒交換角色進(jìn)行表演。

6、結(jié)束與講評。

（1）討論：你今天扮演了什么角色？用怎樣動作表演這角色？還可以怎么做？

（2）以“在表演中遇到什么困難？，你是怎樣解決的？”表揚(yáng)大膽協(xié)商解決困難的幼兒。

第四篇：小班表演游戲教案

小班表演游戲教案

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣，能不爭搶角色。

2、能在相應(yīng)的場地與同伴合作大膽表演。

3、能與教師一起布置游戲場地。

活動準(zhǔn)備：

小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河（綠色皺紋紙）草地（綠色方塊）沐浴棉、香皂。垃圾場活動建議：

1、領(lǐng)幼兒來到游戲場地，激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣。

“這就是垃圾場，是誰喜歡在這玩。”

2、出上一次游戲存在的不足之處,與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí).3、師操作動物頭飾集中練習(xí)角色對話。教師與幼兒共同示范表演。

（鼓勵(lì)幼兒大膽用不同的聲音表現(xiàn)各角色）。小豬很胖用什么聲音？小鵝會怎么說？小兔會用什么聲音說話？

4、師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

（重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒主動收拾，將玩具歸類收放好。）

5、兒自由結(jié)伴表演，教師幫助協(xié)調(diào)角色，指導(dǎo)游戲。

6、評價(jià)。

活動反饋：

與幼兒討論什么是表演什么是事實(shí)，幼兒說表演不要真的將東西放入嘴，不要真的洗澡。表演時(shí)，不將假的食物放入嘴里，假的吃。用皺紋紙做水，潑在小豬身上，既不會將衣服淋濕又象。幼兒分組表演時(shí)大部分幼兒需要教師不斷的提醒情節(jié)的發(fā)展。

活動對策：

教師與幼兒在晨區(qū)活動時(shí)復(fù)習(xí)游戲，并在下次游戲時(shí)教師與幼兒再共同表演，將一些對話的連接示范給幼兒。

第五篇：中班表演游戲教案

中班表演游戲教案

活動目標(biāo)： 1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。

2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備： 1、場景布置：小羊家，家 附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。

活動過程： 1、活動導(dǎo)入

首先以提問 “ 小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？ ” 的方式導(dǎo)入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。

2、示范表演

（１）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

（２）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

３、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)

（１）將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個(gè)扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。

（２）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。

４、觀摩表演

每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

５、收拾材料，游戲總結(jié)

剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興

活動反思

今天下午進(jìn)行的表演游戲《小羊和狼》已經(jīng)進(jìn)行到了第二次游戲了，相比第一次游戲而已，本次游戲中幼兒對于角色的對話和出場順序更加的熟悉，大部分幼兒都表現(xiàn)出了極大的表演欲望，游戲在歡快的氣氛中結(jié)束。

反思本次游戲，即存在一些亮點(diǎn)，但是必不可少的也存在一些不足，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：

一、本次游戲制定的兩個(gè)活動目標(biāo)：

1、在熟悉故事的情節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句、動作，表情，表現(xiàn)角色性格特征，并能根據(jù)自己的想象創(chuàng)造人物和情節(jié)。

2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，共同分享游戲的快樂。目標(biāo)制定符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，基本教學(xué)目標(biāo)達(dá)到，但是在創(chuàng)造人物和情節(jié)上沒有很好的突破，需要在下次游戲時(shí)再進(jìn)行改進(jìn)。

二、本次活動中，教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行角色動作模仿，讓其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是也因此讓幼兒的創(chuàng)造力受到限制，被前面幾位幼兒的動作所影響，沒有辦法創(chuàng)新，后來教師及時(shí)改變了方式，讓幼兒集體自由表現(xiàn)，幼兒的創(chuàng)造力才被激發(fā)出來，雖然常規(guī)有些混亂，但是幼兒的表現(xiàn)力卻是得到很大的展示。

三、幼兒在分組進(jìn)行表演時(shí)，在場地的劃分和布置上的自主能力不足，過于依賴?yán)蠋?，教師沒有起到很好的引導(dǎo)作用。

四、分組表演時(shí)，個(gè)別幼兒過于投入于角色的表現(xiàn)，導(dǎo)致沒有很好的分清游戲和現(xiàn)實(shí)，扮演白馬的凱東由于過于投入，不小心真的踢到了扮演狼的思靜，存在一定的安全隱患，在下次游戲中教師一定要提醒告知幼兒表演不能具有性。

通過每次的表演游戲，能明顯的看到孩子們的進(jìn)步。孩子們在游戲中得到快樂，而我們老師們在反思中得到成長，這何嘗不是一種幸福呢？