第一篇：關(guān)愛生命主題教案

關(guān)愛生命，預(yù)防溺水主題班會(huì)教案

一、指導(dǎo)思想：

在班會(huì)上，通過(guò)多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行“預(yù)防溺水、防雷電”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”，使學(xué)生進(jìn)一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識(shí)，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)能力，使廣大同學(xué)更加認(rèn)識(shí)到“安全無(wú)小事，事事有安全”。

二、活動(dòng)目的：

1初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，使每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

2利用防溺水知識(shí)宣傳活動(dòng)，不斷提高學(xué)生自我安全防范意識(shí)。

3重視防溺水安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

三、活動(dòng)形式：

以討論為主

四、班會(huì)過(guò)程：

班長(zhǎng)：我們是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們?cè)撛趺搓P(guān)愛生命，預(yù)防溺水呢?三(2)班關(guān)愛生命，預(yù)防溺水，主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

A：夏天來(lái)了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動(dòng)。

B：是啊!對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，游泳不但可以鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個(gè)個(gè)例子，一組組數(shù)據(jù)，實(shí)在讓人觸目驚心。

（一）聽一聽

班長(zhǎng)：同學(xué)們對(duì)去年發(fā)生的青少年游泳溺水事故了解多少呢?誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)?

4月15日，石臺(tái)縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡。5月7日，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫(kù)玩，其中1名小學(xué)生五年級(jí)女生在水庫(kù)邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。

（二）議一議

班長(zhǎng)：同學(xué)們,這些小朋友為什么會(huì)發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?

A: 有的學(xué)生私自下水,沒(méi)有成人的陪同下;有的學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個(gè)小時(shí)以上，還做各式各樣的姿勢(shì)，這樣很容易因體力不支而溺水;等等。

B：是的造成事故發(fā)生的原因是多種多樣的。但有很多是可以避免的。那么應(yīng)該如何盡可能避免兒童溺水事故的發(fā)生呢?

A：這必須多方面努力。如：家長(zhǎng)要加強(qiáng)暑期兒童的人身安全監(jiān)護(hù)措施，同時(shí)提醒兒童不要擅自到水庫(kù)、池塘等水域游泳。游泳時(shí)必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護(hù)，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護(hù)。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識(shí)。也必需掌握必備的游泳急救知識(shí)和自救知識(shí)。等等。

（三）說(shuō)一說(shuō)

班長(zhǎng)：現(xiàn)在我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)游泳安全的知識(shí)。

A：保持自身良好的身體狀態(tài);下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。

B：做好充足準(zhǔn)備工作，預(yù)防抽筋;做好身體熱身準(zhǔn)備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時(shí)，應(yīng)上岸，最好喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。

C：營(yíng)造安全游泳的環(huán)境，小心溺水;不要隨興下水，特別是野外;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;風(fēng)浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險(xiǎn)警告，則不能在此游泳

D： 游泳時(shí)禁止與同伴過(guò)份的開玩笑;要在有救生員及合格場(chǎng)所游泳。

班長(zhǎng)：萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件時(shí)我們?cè)鯓幼跃?

A： 萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，同學(xué)們切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請(qǐng)保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

B： 對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。

A：同學(xué)們，若遇到溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近，觀察清楚位置，從其后方出手救援。當(dāng)沒(méi)有把握時(shí)不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂浮物搶救。讓落水者攀扶上岸。

班長(zhǎng)：在救護(hù)溺水者時(shí)，怎樣進(jìn)行急救?

A：將傷員抬出水面后，應(yīng)立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)行倒水。

B：呼吸停止者應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為最佳。

C：心跳停止者應(yīng)先進(jìn)行胸外心臟按摩。

（四）小結(jié)

A：今天我們?cè)诎鄷?huì)上通過(guò)多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行“預(yù)防溺水”安全知識(shí)的宣傳，包括“溺水常識(shí)”、“溺水的預(yù)防與急救”等等，教育同學(xué)要保持高度的安全意識(shí)，提高對(duì)溺水危害的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。

B：經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了游泳的安全知識(shí)和急救基本常識(shí)。為了更好的記憶。同學(xué)們齊聲朗誦詩(shī)歌“防溺水歌”。

我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險(xiǎn)，不去深水很重要。

我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動(dòng)作不可少。

我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。

防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹?，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。

第二篇：《關(guān)愛生命,從現(xiàn)在開始》主題班會(huì)教案

《關(guān)愛生命，從現(xiàn)在開始》主題班會(huì)教案

高二（6）班

一、班會(huì)目的

通過(guò)各種各樣的節(jié)目及游戲，使學(xué)生了解到生命的來(lái)之不易，讓同學(xué)們更理解生命的內(nèi)涵，生與死的意義。

生命只屬于每個(gè)人一次，通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)生命，尊重生命，理解生命，熱愛生命，珍惜生命，并且懂得如何提高自己的生命質(zhì)量，讓生命更充實(shí)、美麗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備 設(shè)備

電腦，幻燈（班會(huì)以PPT全程伴隨），揚(yáng)聲器 布置——宣傳委員

掛一些涉及的到的名人圖片或毛筆字（更顯話題的嚴(yán)肅，例魯迅或〈指南錄后序〉略文等），畫寫禁止吸煙，遠(yuǎn)離毒品的標(biāo)志等等

PPT 兩位展示照片同學(xué)的PPT，《王子復(fù)仇記》的電影片段，及其他伴隨整個(gè)班會(huì)的PPT。節(jié)目、游戲、道具細(xì)節(jié)

三、活動(dòng)形式

小品、知識(shí)游戲、朗誦、照片展示

四、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)生命

朗誦：丁宇

2、尊重生命

小品《TO BE OR NOT TO BE》 導(dǎo)演：曹水琴 演員：寄宿生（背景為《無(wú)級(jí)》的電影片段，同學(xué)在教室中央配音此片段，結(jié)合真人表演與原版影片，不乏味也更生動(dòng)）

★ 此處結(jié)合高二第二學(xué)期《祝?！放c《歐也妮葛朗臺(tái)》等課文開展，加深理解 可請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們?nèi)叩墓餐c(diǎn)

3、理解生命

兩位同學(xué)展示成長(zhǎng)過(guò)程的照片并講述（PPT展示）

★講述自己生命的成長(zhǎng)的歷程，和對(duì)生命的理解，喚起對(duì)未來(lái)生活的美好憧憬

4、熱愛生命

時(shí)間地點(diǎn)人物任務(wù)游戲（4人接龍成為一句話）

5、珍惜生命 墓志銘

（最近網(wǎng)上流行一個(gè)點(diǎn)名游戲，今天在我們的班會(huì)我們也來(lái)流行一把。）（如果明天你就將死去，你最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么、為誰(shuí)做什么）★目的是珍愛你的生命與人生，認(rèn)真過(guò)好每一天，從小處積累等

6、生命質(zhì)量

如何提高我們的生命質(zhì)量呢？我們還曾經(jīng)參加過(guò)哪些提高生存技能和生命質(zhì)量的活動(dòng)呢？

設(shè)題板，同學(xué)答對(duì)則翻牌。

★ 例如我們?cè)?jīng)參加過(guò)的十四歲青春營(yíng)，以后要參加的十八歲成人儀式，入隊(duì)入團(tuán)入黨等儀式，東方綠洲的素質(zhì)訓(xùn)練和學(xué)農(nóng)（此時(shí)可展示當(dāng)時(shí)照片），注意自身健康，遠(yuǎn)離毒品，了解愛滋預(yù)防愛滋等等

（這一版塊為最后一個(gè)版塊，比先前稍淺顯一點(diǎn)，這樣可以更貼近生活，更貼近同學(xué)的生活）

五、教師小結(jié)：

這次活動(dòng)目的在于讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生命的可貴，進(jìn)而關(guān)愛生命，珍愛生命，或許你覺得這個(gè)話題離你很遙遠(yuǎn)，而其實(shí)危險(xiǎn)就在不經(jīng)意間發(fā)生，而我們所要做的就是防患于未來(lái)，讓平安永伴，讓我們的人生煥發(fā)光彩。

第三篇：關(guān)愛生命主題班會(huì)

《熱愛生活，珍愛生命 》

主題班會(huì)策劃方案

一、活動(dòng)名稱：熱愛生活 珍愛生命

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年4月13號(hào)18：40——19：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：第一教學(xué)樓2220教室

四、活動(dòng)背景： 1.開展原因：當(dāng)代的很多大學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣。而解決困難的能力和心理承受壓力都較差。因此，當(dāng)困難突然降臨時(shí)，特別是感情方面的，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，更有甚者衍生“輕生”的想法。2.組織部門：男生宿舍金七323全體。

五、活動(dòng)開展： 1.會(huì)場(chǎng)布置：板書《熱愛生活，珍愛生命》，配圖。2.主持人：王國(guó)權(quán) 林婧

3.出席人員：輔導(dǎo)員及模具三班班全體同學(xué)。

六、活動(dòng)流程：

1.由輔導(dǎo)員宣布班會(huì)開始。2.主持人對(duì)白——生命如花。

一、生命如花：

甲：生命如花。如果說(shuō)，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽(yáng)光明媚的季節(jié)，是萬(wàn)象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！

乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！

甲：生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者。

乙：讓我們來(lái)聽一聽xxx同學(xué)的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命.讓生命燦爛如花

不經(jīng)意地打開窗，總能看到滿天的繁星閃爍著晴朗的氣息。偶爾有一顆星落下，劃過(guò)一道美麗的弧線，我卻從來(lái)都不敢正視，因?yàn)槲抑滥鞘菍?duì)生命的無(wú)奈劃上的長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆號(hào)！星星都如此更何況它普照下的蕓蕓眾生呢。于是我茫然了，我是誰(shuí)，誰(shuí)是我！我究竟要到哪里去，哪里才是我的歸宿，何處是我的人生做標(biāo)？

也曾因?yàn)槟敲炊嗟娜松x而茫然，也曾因?yàn)椴⒉淮蟮睦щy而彷徨。去在偶然的泡茶之際頓然醒悟：人生如茶，用溫水泡制的茶，茶葉浮于水上，無(wú)茶色茶香，用沸水泡過(guò)的茶，茶葉幾經(jīng)浮沉終于落定，茶色宜人，茶香裊裊，人生不也如此嗎？

心被輕輕撥動(dòng)，面對(duì)若大的世界，面對(duì)復(fù)雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇更好的一個(gè)給自己？人生的意義在于拼搏，生命的意義在于奮斗，朋友??！不要灰心，切勿膽怯，用心去體味你的人生，用汗水去澆灌你的成功舞篇二：珍愛生命主題班會(huì) “珍愛生命”主題班會(huì)教案

一、班會(huì)目的

（1）認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

（2）認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

（3）直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。

（4）增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。

二、活動(dòng)形式

詩(shī)朗誦 知識(shí)競(jìng)賽 歌曲 學(xué)生討論等

三、活動(dòng)時(shí)間 2013年9月24日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

九（3）班教室

五、參加對(duì)象

九（3）班全體學(xué)生

主持人：謝 珊 陳開國(guó)

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

（１）搜集準(zhǔn)備有關(guān)生命教育的資料；可從網(wǎng)站上下載，或者報(bào)紙新聞中獲取。

（２）每位同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)生命的理解及身邊發(fā)生的故事。

七、活動(dòng)過(guò)程

1、開場(chǎng)白

男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們是這個(gè)世界最燦爛的組成部分，我們周圍有藍(lán)天和白云，有父母和朋友，有生

活和理想。

女：在我們遇到挫折、困難時(shí)，生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)她的意義是什么？我們又該如何面對(duì)生活中的挫折？今天我們就來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

合：九（3）班“珍愛生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

2、女：生命只屬于我們一次，我們?cè)摪阉虬绲酶庸獠?，生命是一個(gè)完整的過(guò)程，無(wú)論成功還是失敗，都不會(huì)在你的背后留下空白。我們要讓生命有意義，必須對(duì)自己負(fù)責(zé)任，我們應(yīng)該好好珍惜！

下面請(qǐng)聽程宇同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)朗誦《熱愛生命》：

3、男：從這首詩(shī)中我們感受到了生命的可貴，縱使遭遇再大的苦難我們應(yīng)該勇敢的活下去，然而近一段時(shí)間有不少人把生命當(dāng)兒戲，把選擇死亡來(lái)解脫自己！大家知道:我校在不到一年的時(shí)間里，發(fā)生了一次學(xué)生“輕生”的真實(shí)事件，一起學(xué)生死亡事件。

一位同學(xué)遠(yuǎn)離家庭在外求學(xué)，常常想念家人，時(shí)常盼望周末回家能與家人團(tuán)聚，享受親情帶來(lái)的快樂(lè)，可家庭的不和諧，讓他失望之至，一時(shí)想不開，走上了絕路離我們而去。

女：另一位同學(xué)由于自小缺乏父母的關(guān)愛，一直跟著爺爺，爺爺雖然很疼愛這個(gè)聽話、懂事的孫子，但由于心理上的不平衡，不時(shí)說(shuō)幾句氣話，讓孫子很痛苦，終于有一天，他不堪生活的重負(fù)，服毒“輕生”。然而他非常幸運(yùn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的關(guān)愛下，搶救及時(shí)，保住了性命，至今仍在醫(yī)院治療。他現(xiàn)在很后悔自己的愚蠢的行為，下定決心，等出院后一定好好活著，不管遭遇什么樣的挫折、困苦！

男：通過(guò)以上兩個(gè)真實(shí)的故事，同學(xué)們對(duì)生命又有什么更深的理解呢？

（學(xué)生們各抒己見，發(fā)表了各自的觀點(diǎn)與看法，主持人適當(dāng)點(diǎn)評(píng)）

4、女：同學(xué)們談得很好，把自己對(duì)生命的感悟表達(dá)了出來(lái)：無(wú)

論如何都要熱愛生命，好好活下去。那么熱愛生命是不是僅僅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的熱愛生命呢？

那就聽聽王齊均同學(xué)的心聲吧。讓我們和他一起去爭(zhēng)做“真心英雄”。

5、男：聽了王齊均同學(xué)唱的《真心英雄》，大家情緒高昂，都知道今后該怎么做了吧。女：有人說(shuō)時(shí)間就是生命,因此把握住時(shí)間,就是把握住生命,愛惜生命,能更讓自己去延伸生命的價(jià)值.但是許多人卻在浪費(fèi)時(shí)間,以揮金如土之勢(shì)把生命大把大把的浪費(fèi)掉,這不是對(duì)待生命的好的行為,白白的虛度了自己的黃金人生,喪失了最好的寶物.為了讓同學(xué)們加深對(duì)生命的理解，下面我們來(lái)個(gè)競(jìng)賽好不好? 男：怎么個(gè)競(jìng)賽法? 女：規(guī)則是這樣的：同學(xué)們分成男生、女生兩大組，在3分鐘內(nèi)，看哪組說(shuō)的關(guān)于生命、關(guān)于時(shí)間的名言警句多，說(shuō)的多的那組就是勝者。

男：太好了，男士們，當(dāng)英雄的機(jī)會(huì)來(lái)了，我宣布競(jìng)賽開始。女士?jī)?yōu)先。

（總結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，為勝者鼓掌，為失敗者加油）

6、主持人小結(jié)：

男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛精神層面上的生命。

女：珍愛生命是一種執(zhí)著,執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)；

男：珍愛生命是一種心態(tài)，或豁達(dá)、或清凈，或悲壯，亦或堅(jiān)韌； 女：珍愛生命是一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)外物，更是挑戰(zhàn)自我；

男：珍愛生命也是一種犧牲，犧牲小我，成就大我；

女：珍愛生命還是一種崇高，一種絢爛，一種追求，一種自信。男：也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但毋

庸置疑的是我們一定會(huì)把握好生命中的每個(gè)階段。積極進(jìn)取，奮勇直前，充實(shí)人生，合：使我們的生命之花更加絢爛。

（下面請(qǐng)班主任發(fā)言）

7、班主任發(fā)言：

生命對(duì)于每人只有一次，我們不要拿生命當(dāng)兒戲，更不要用死來(lái)解脫自己。用死來(lái)結(jié)束生命是一種懦弱的表現(xiàn)；用死來(lái)結(jié)束生命是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！

是的，生活的無(wú)奈，情感的挫折，各種競(jìng)爭(zhēng)的壓力把我們壓的喘不過(guò)氣以至于我們選擇死亡來(lái)擺脫自己，有的時(shí)候選擇結(jié)束生命確實(shí)是一種很好的解脫方式！可是你們知道嗎？你們的離去會(huì)帶給父母的是一輩子無(wú)法忘卻的傷疤！你們的輕易離去會(huì)讓多少關(guān)心愛你們的父母，朋友，同學(xué)為你們傷心絕望！為你們流淚到天亮。（事例）

每一個(gè)生命都是美麗的，所以每一朵花都不應(yīng)該拒絕開放。一個(gè)人活著，你的生命就不再是你的一個(gè)人的所有。我們的生命是父母給予的。保護(hù)好自己的生命，以便讓其他的生命更好的活著。

也許我們生活的真的很累！累我們也要活者，活者我們就有希望，即使今天沒(méi)有，明天沒(méi)有，只要我們這顆追求理想，追求美好未來(lái)的心永遠(yuǎn)不死，總有一天我們會(huì)有的！面包會(huì)有的，工作會(huì)有的，汽車會(huì)有的，房子會(huì)有的?？傆幸惶煳覀儠?huì)感到活者就是一種幸福！

學(xué)生簽字：篇三：《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)

《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)

四年級(jí)（3）班

一、活動(dòng)目的：

1、加強(qiáng)安全意識(shí)教育，防患于未然；

2、加強(qiáng)安全知識(shí)教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)；

3、進(jìn)行基本的逃生技術(shù)教育，提高自救水平；

4、加強(qiáng)生命意義的教育，感染學(xué)生，熱愛生命。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板上書寫“珍愛生命 健康成長(zhǎng)”幾個(gè)美術(shù)字。

2、準(zhǔn)備好7道測(cè)試安全的題目。

3、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

4、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

三、活動(dòng)過(guò)程： 導(dǎo)語(yǔ)：生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財(cái)富能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。出示主題：珍愛生命、健康成長(zhǎng)

第一篇：警示篇 不該發(fā)生的悲劇

1、看各種事故圖片，談感受。師：人的生命只有一次，生命是多么珍貴。然而，生命的遭遇往往是意想不到的，總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水會(huì)永遠(yuǎn)枯竭。下面就請(qǐng)同學(xué)們看大屏，我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。多媒體展示資料。

（1）交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們談一談看了這些圖片有什么感受？

（2）師小結(jié)、過(guò)渡：一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最

擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意安全，掌握一些安全知識(shí)。當(dāng)災(zāi)禍來(lái)臨時(shí)，能鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，用知識(shí)和智慧向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一些安全方面的常識(shí)。

第二篇 求生篇 向?yàn)?zāi)禍要回生命

1、安全過(guò)馬路

（1）過(guò)馬路時(shí)你會(huì)看紅綠燈嗎？

板書：紅燈停，綠燈行，黃燈準(zhǔn)備好。

（2）沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？

板書：要從斑馬線上通過(guò)，先往左看，再往右看。

2、我們?cè)趯W(xué)校里、外出活動(dòng)時(shí)也要注意安全。否則，就會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事情。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在學(xué)校、外出活動(dòng)時(shí)應(yīng)該注意哪些不安全行為？（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時(shí)擁擠??）

4、了解在家里、在校外自己保護(hù)自己的方法。

我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對(duì)陌生人和事提高警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你知道該怎么做嗎？ a、有人敲門，稱你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫(yī)院。b、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強(qiáng)迫你跟他們走；

（1）分組討論。

（2）匯報(bào)結(jié)果。

5、考考你：大屏出示。（1）你們知道這些緊急電話號(hào)碼嗎? 它們?cè)谑裁辞闆r下?lián)艽蚰兀浚?）這些安全標(biāo)志你知道嗎？（3）搶答題。

同學(xué)們已經(jīng)掌握了很多安全知識(shí)，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪信υ鰪?qiáng)安全防范意識(shí)，不斷提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。相信你們一定能應(yīng)對(duì)各種災(zāi)禍，最后，希望同學(xué)們牢記安全歌，時(shí)刻把安全放在第一位，亡羊補(bǔ)牢，不如防患未然。

第三篇 防患篇 亡羊補(bǔ)牢不如防患未然

安 全 歌

小學(xué)生上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜?？炜鞓?lè)樂(lè)上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。

（三）班主任總結(jié)：最后，我衷心的希望平安永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花。讓我們?cè)凇蹲Ｄ闫桨病返母杪曋薪Y(jié)束本次班會(huì)。篇四：關(guān)愛生命主題班會(huì)

關(guān)注人防 關(guān)愛生命

九一班主題班會(huì)教案

班主任：王書燕

【教學(xué)目標(biāo)】

通過(guò)本課教學(xué),讓本班同學(xué)：

（1）認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。

（2）認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

（3）直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó) 有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。

（4）增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。

【教學(xué)時(shí)間】

2014年09月15日 星期一

【教學(xué)過(guò)程】

一、點(diǎn)入話題

師述：現(xiàn)狀：學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注，及時(shí)加以疏導(dǎo)。（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生描述自身所面臨的壓力）

二、授新課

師述：《我還有一只腳》

貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我要站在地球上，海倫凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。師：這是一首看上去很普通的詩(shī)，一首絕對(duì)說(shuō)不上好的詩(shī)，但也許你不知道，這首詩(shī)出自一個(gè)九歲的男孩，而你更想不到的是這位小詩(shī)人從9歲開始與癌癥病魔進(jìn)行了兩年的抗?fàn)帲?2次化療，30次放療，兩次手術(shù)治療，一次截肢，在這些連成年人都難以想象的痛苦中，他的堅(jiān)定從容，他的無(wú)限勇氣，他對(duì)生命的渴求和熱愛讓所有人為之動(dòng)容！他的名字叫：周大觀。同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。

師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

當(dāng)汶川，玉樹地震的消息傳來(lái)時(shí)，我們都止不住潸然淚下。當(dāng)舉國(guó)上下為這些災(zāi)難哀悼時(shí)，我們也獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。逝者已矣，生者節(jié)哀。世界人們給了他們力量和幫助，但汶川和玉樹人民的自強(qiáng)不息更讓我們感動(dòng)。

相比之下，生活中我們經(jīng)常聽到有人因賭氣或壓抑而離家出走或者輕生，引用東華高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)汪紫云的一句話，“吵架就要死，同學(xué)欺負(fù)要死，感情問(wèn)題要死，生病也要跳樓死，學(xué)校布置作業(yè)或老師批評(píng)也要死??”，“現(xiàn)代的學(xué)生一點(diǎn)挫折都不能承擔(dān)，我很擔(dān)心我們的下一代！

活動(dòng)一：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么安全隱患？你是如何面對(duì)的？ 活動(dòng)二：想一想，當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，僅有求生的意志是不行的，還需要

科學(xué)的求生方法。遇到下列情況你會(huì)怎樣處理？ 1、你遇到了歹徒。2、你家里突然煤氣泄漏。3、你正在上課時(shí)發(fā)生地震。4、你所在的教室突然著火了。

師（小結(jié)）：事情的發(fā)生是突然的，有些事情不是我們能預(yù)料到的，所以遇事一定要穩(wěn)，不要驚慌，同時(shí)要牢記這樣三位老朋友，119、110、120。珍愛生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福！

結(jié)論：懂得有關(guān)中職學(xué)生安全方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)明確校園哪些是不安全行為，了解了有關(guān)青少年成長(zhǎng)健康安全知識(shí)，以及男女同學(xué)一旦發(fā)生不安全行為應(yīng)該如何處理。希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到校園安全意思的必要性，要以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挫折，做個(gè)珍惜生命，熱愛生命努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人！

五、鞏固升華練習(xí)

1、做一做，用雙手的手腕部夾住鋼筆在紙上寫出“珍愛生命”四個(gè)字。

2、說(shuō)說(shuō)你的感覺。

六、教學(xué)效果

本節(jié)班會(huì)課在輕松而又緊張的的氛圍里順利開展，同學(xué)們踴躍參加，發(fā)言精彩，借用生命這個(gè)沉重的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考，切合當(dāng)代學(xué)生實(shí)際。通過(guò)朗誦表演、心理測(cè)驗(yàn)、游戲等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，并在討論中將問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)歸還學(xué)生，思考當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命。本節(jié)班會(huì)課在實(shí)施的過(guò)程中，也存在著一些不足，比如時(shí)間稍長(zhǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)班會(huì)課達(dá)到了教育的效果，使學(xué)生意識(shí)到了生命的重要性，懂得了如何珍愛生命。篇五：《關(guān)愛生命 關(guān)注安全》的主題班會(huì)(方案、設(shè)計(jì)、總結(jié))《關(guān)愛生命 關(guān)注安全》的主題班會(huì) 方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1． 讓學(xué)生知道時(shí)時(shí)刻刻都要注意安全。2． 人人樹立起安全意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛生命，健康安全地成長(zhǎng)。

3、學(xué)習(xí)水、火、電、交通、中毒、網(wǎng)絡(luò)等安全知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，把“安全”牢記心中，做安全知識(shí)的小宣傳員。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識(shí)。

2、搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。

3、搜集交通安全標(biāo)志。

4、準(zhǔn)備向家長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)出倡議。

三、活動(dòng)設(shè)想：

針對(duì)學(xué)生當(dāng)前安全觀念差，沒(méi)有安全意識(shí)，安全防范不強(qiáng)等現(xiàn)象，通過(guò)講故事、知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答、結(jié)合身邊出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論、等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化地教育。增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。

四、表現(xiàn)形式：

討論、問(wèn)答競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)等形式。

《關(guān)愛生命 關(guān)注安全》的主題班會(huì)

活動(dòng)過(guò)程：

師：同學(xué)們，安全是我們正常生活、學(xué)習(xí)、工作的保障，我們要牢記各種安全知識(shí)，避免各種危險(xiǎn)。我們學(xué)生的安全牽動(dòng)著每一位老師和家長(zhǎng)的心，牽動(dòng)著社會(huì)上的每一個(gè)人。今天，讓我們一起來(lái)舉行《關(guān)愛生命 關(guān)注安全》的主題班會(huì)。希望大家積極參與。

1、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：

師：同學(xué)們，在日常生活中，發(fā)生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時(shí)上學(xué)放學(xué)，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬(wàn)不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規(guī)。

班長(zhǎng)：請(qǐng)聽歌曲《交通安全三字歌》。

師：交通安全與我們密切聯(lián)系，需要我們學(xué)習(xí)并熟知有關(guān)的安全標(biāo)志。班長(zhǎng)：出示《安全標(biāo)志》，學(xué)生識(shí)別。

師：當(dāng)我們背著彩色書包，風(fēng)一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂(lè)，祝你平安！我們確實(shí)幼小，在若大的人世間，我們身邊時(shí)常有很多不安全的事情發(fā)生，我相信同學(xué)們也經(jīng)常會(huì)看到或遇到。請(qǐng)聽我們班的同學(xué)a講《學(xué)游泳》的故事。

班長(zhǎng)：聽了這件事，你受到什么啟發(fā)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊母惺?。師：在日常生活中，處處都有危險(xiǎn)，請(qǐng)看大屏幕。

你知道這些圖中的行為危險(xiǎn)在那里嗎？會(huì)造成什么后果？應(yīng)該怎樣避免這些危險(xiǎn)呢？出示圖片：放風(fēng)箏 點(diǎn)鞭炮 擦窗 扒車 削鉛筆 上下樓梯 危險(xiǎn)游戲等 讓學(xué)生談看法

師：在日常生活中，我們要細(xì)心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。那我們?nèi)绻龅讲话踩氖虑橛衷撛鯓幼瞿兀?我們可以打110。如果沒(méi)辦法打電話，怎么辦呢？請(qǐng)聽介紹！

師： 生活中，我們會(huì)遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時(shí)也可能暗藏著欺騙和危險(xiǎn)，我們要注意防范，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。獨(dú)自在家有人來(lái)敲門，問(wèn)清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進(jìn)屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽(yáng)臺(tái)高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時(shí)不要隨意和陌生人交談或交朋友。網(wǎng)絡(luò)給我們獲取知識(shí)，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當(dāng)，也會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害。要記住：電腦用處大，安全使用有講究。網(wǎng)絡(luò)主要用于學(xué)習(xí)，不能沉溺于網(wǎng)上游戲，以免荒廢學(xué)業(yè)。不要輕易和網(wǎng)友見面。不要進(jìn)入不健康的網(wǎng)站。不要輕易說(shuō)出家庭地址、電話或其它資料等等。請(qǐng)同學(xué)們閱讀《安全知識(shí)常識(shí)問(wèn)答》。

班長(zhǎng)：下發(fā)《安全知識(shí)常識(shí)問(wèn)答》同學(xué)們學(xué)習(xí)。包括：消防、用電安全、樓道安全知識(shí)、防傳染病、防中毒、防綁架、防詐騙、防拐騙、網(wǎng)絡(luò)安全、游泳安全、防交通事故等 師：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)不安全事情時(shí)要及時(shí)采取防范措施，關(guān)注自身安全，在必要時(shí)我們可以撥打電話求助。大家跟著齊讀：

火警電話 119 急救電話 120 報(bào)警電話 110 班長(zhǎng)：為了我們的安全，為了我們的幸福，讓我們牢記！

師：同學(xué)們，讓大家都來(lái)做一個(gè)注意安全，珍愛生命的學(xué)生吧！宣讀《南王中學(xué)倡議書》，下面進(jìn)行《安全公約》簽名活動(dòng)。

班長(zhǎng)：同學(xué)們，“關(guān)愛生命”關(guān)注安全”主題班會(huì)即將結(jié)束。讓我們齊唱歌曲《祝你平安》。

二、活動(dòng)小結(jié)

同學(xué)們，今天我們的主題班會(huì)《關(guān)愛生命 關(guān)注安全》開得很成功，希望大家把“安全”兩字牢記心中。并且做個(gè)義務(wù)宣傳員，讓我們周圍的每一個(gè)人都安安全全，健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，這就是我們最大的心愿。謝謝大家。

《關(guān)愛生命 關(guān)注安全》的主題班會(huì) 總結(jié) 11月是安全教育月，主題為“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”。我?guī)ьI(lǐng)全班學(xué)生積極主動(dòng)地參加相關(guān)活動(dòng)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的光榮使命。今天下午第二節(jié)課，我組織全班同學(xué)舉行了這次以“全愛生命，安全發(fā)展”為主題的班隊(duì)活動(dòng)，現(xiàn)將本次活動(dòng)的相關(guān)情況小結(jié)如下：

1、“安全”這個(gè)字眼，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)不陌生，自他們進(jìn)學(xué)校起，老師家長(zhǎng)就不再三講要注意安全。我想他們也多多少少知道一些有關(guān)安全方面的知識(shí)。在本次活動(dòng)開始，我就讓學(xué)生小組談?wù)摚覀儗W(xué)生要注意哪些方面的安全。然后，由組長(zhǎng)匯報(bào)。教師一一在黑板上板書，羅列出應(yīng)該注意安全的地方?；顒?dòng)過(guò)程中，學(xué)生的積極性很高，想出了很多需要注意安全的地方，如在上放學(xué)路上的交通安全；食品安全；課間游戲安全等等。

2、盡管學(xué)生知道要注意安全，但有時(shí)會(huì)忘記，會(huì)因疏忽而把安全問(wèn)題置于腦后。為了讓學(xué)生能高度重視起來(lái)，我從網(wǎng)上找了一些“無(wú)端橫禍”，一些真實(shí)的發(fā)生在同齡學(xué)生身上的事件，并通過(guò)播放錄像，讓學(xué)生真真切切地感受到不注意安全，帶來(lái)的嚴(yán)重后果。如，校園踩踏事件；同學(xué)之間玩假蛇，而嚇出突發(fā)心臟病而死亡的事件等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生一個(gè)個(gè)看得非常仔細(xì)，聽得格外認(rèn)真。我想他們一定在為這些不該發(fā)生的悲劇而傷心，這為他們?nèi)蘸蟮纳钋庙懥税踩木?，繃緊安全這根弦。

4、要求學(xué)生謹(jǐn)記一些安全警示語(yǔ)：（課件出示）(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門，趕快撥打110。學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。我想通過(guò)本次活動(dòng)課，學(xué)生的安全意識(shí)得到了進(jìn)一步的提高。最后我愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

第四篇：關(guān)愛生命主題班會(huì)

關(guān)注人防

關(guān)愛生命

九一班主題班會(huì)教案 班主任：王書燕

【教學(xué)目標(biāo)】

通過(guò)本課教學(xué),讓本班同學(xué)：

（1）認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。（2）認(rèn)識(shí)生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。

（3）直面挫折，對(duì)自己的生命有科學(xué)的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)別人、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó) 有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩，珍愛自己的生命。

（4）增強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神?！窘虒W(xué)時(shí)間】

2014年09月15日 星期一 【教學(xué)過(guò)程】

一、點(diǎn)入話題

師述：現(xiàn)狀：學(xué)習(xí)的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，外界的誘惑，社會(huì)丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，由于社會(huì)、家庭和自身的種種原因，學(xué)生們或多或少有一些心理問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)對(duì)他們健康成長(zhǎng)帶來(lái)不利影響。這些現(xiàn)象必須引起關(guān)注，及時(shí)加以疏導(dǎo)。（請(qǐng)一至三個(gè)學(xué)生描述自身所面臨的壓力）

二、授新課 師述：《我還有一只腳》

貝多芬雙耳失聰，鄭龍水雙眼失明，我還有一只腳，我要站在地球上，海倫凱勒雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形，我還有一只腳，我要走遍美麗的世界。師：這是一首看上去很普通的詩(shī)，一首絕對(duì)說(shuō)不上好的詩(shī)，但也許你不知道，這首詩(shī)出自一個(gè)九歲的男孩，而你更想不到的是這位小詩(shī)人從9歲開始與癌癥病魔進(jìn)行了兩年的抗?fàn)帲?2次化療，30次放療，兩次手術(shù)治療，一次截肢，在這些連成年人都難以想象的痛苦中，他的堅(jiān)定從容，他的無(wú)限勇氣，他對(duì)生命的渴求和熱愛讓所有人為之動(dòng)容！他的名字叫：周大觀。同學(xué)們，生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，珍愛生命，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，對(duì)于我們中學(xué)生非常重要。

師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

當(dāng)汶川，玉樹地震的消息傳來(lái)時(shí)，我們都止不住潸然淚下。當(dāng)舉國(guó)上下為這些災(zāi)難哀悼時(shí)，我們也獻(xiàn)出了自己的綿薄之力。逝者已矣，生者節(jié)哀。世界人們給了他們力量和幫助，但汶川和玉樹人民的自強(qiáng)不息更讓我們感動(dòng)。相比之下，生活中我們經(jīng)常聽到有人因賭氣或壓抑而離家出走或者輕生，引用東華高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)汪紫云的一句話，“吵架就要死，同學(xué)欺負(fù)要死，感情問(wèn)題要死，生病也要跳樓死，學(xué)校布置作業(yè)或老師批評(píng)也要死??”，“現(xiàn)代的學(xué)生一點(diǎn)挫折都不能承擔(dān)，我很擔(dān)心我們的下一代！

活動(dòng)一：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，你曾遇到過(guò)什么安全隱患？你是如何面對(duì)的？

活動(dòng)二：想一想，當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，僅有求生的意志是不行的，還需要科學(xué)的求生方法。遇到下列情況你會(huì)怎樣處理？ 1、你遇到了歹徒。2、你家里突然煤氣泄漏。3、你正在上課時(shí)發(fā)生地震。4、你所在的教室突然著火了。師（小結(jié)）：事情的發(fā)生是突然的，有些事情不是我們能預(yù)料到的，所以遇事一定要穩(wěn)，不要驚慌，同時(shí)要牢記這樣三位老朋友，119、110、120。珍愛生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福！

結(jié)論：懂得有關(guān)中職學(xué)生安全方面的知識(shí)、每個(gè)人做到潔身自好最為重要

四、課堂小結(jié)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)明確校園哪些是不安全行為，了解了有關(guān)青少年成長(zhǎng)健康安全知識(shí)，以及男女同學(xué)一旦發(fā)生不安全行為應(yīng)該如何處理。希望同學(xué)們認(rèn)識(shí)到校園安全意思的必要性，要以積極的心態(tài)面對(duì)困難和挫折，做個(gè)珍惜生命，熱愛生命努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人！

五、鞏固升華練習(xí)

1、做一做，用雙手的手腕部夾住鋼筆在紙上寫出“珍愛生命”四個(gè)字。

2、說(shuō)說(shuō)你的感覺。

六、教學(xué)效果

本節(jié)班會(huì)課在輕松而又緊張的的氛圍里順利開展，同學(xué)們踴躍參加，發(fā)言精彩，借用生命這個(gè)沉重的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生對(duì)生活的思考，切合當(dāng)代學(xué)生實(shí)際。通過(guò)朗誦表演、心理測(cè)驗(yàn)、游戲等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，并在討論中將問(wèn)題的主動(dòng)權(quán)歸還學(xué)生，思考當(dāng)代學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待自己的生命。本節(jié)班會(huì)課在實(shí)施的過(guò)程中，也存在著一些不足，比如時(shí)間稍長(zhǎng)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)班會(huì)課達(dá)到了教育的效果，使學(xué)生意識(shí)到了生命的重要性，懂得了如何珍愛生命。

第五篇：關(guān)愛生命教案

交通知識(shí)主題教育教案

大安市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2011年4月10日

形式：主題教育講座

時(shí)間：4月——7月，每雙周周一班隊(duì)會(huì) 主講人：唐海軍 內(nèi)容：

第 四 周

汽車時(shí)代的到來(lái)，使我們生活在一個(gè)交通便利的社會(huì)?？墒?，隨著汽車流量的不斷增多，交通事故頻繁。“車禍”，成了肆虐道路的“殺手”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來(lái)中國(guó)每年因交通事故死亡人數(shù)均超過(guò)十萬(wàn)人，居世界第一。平均每分鐘就有一人喪身車輪下，每分鐘就有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣?，每年交通事故造成的損失達(dá)數(shù)百億元。更讓人不容忽視和痛心的是，少年兒童的死傷率在交通事故中呈逐年上升的趨勢(shì)。車禍猛于虎呀！多少鮮活的生命在車輪下夭折。

因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)，我們看到了血的事實(shí)，經(jīng)受了血的教訓(xùn)，那一幕幕令人心痛、慘不忍睹的畫面，那一個(gè)個(gè)因搶救無(wú)效而離我們遠(yuǎn)去的人們，最后留給我們的都是心靈上的創(chuàng)傷和對(duì)離去者無(wú)盡的痛惜。我們?cè)谕聪麄兊耐瑫r(shí)，更應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：預(yù)防交通事故，我們少年兒童責(zé)無(wú)旁貸！

一、什么是交通事故呢？ 記一記：

交通事故是指車輛在公路、街道或其它道路上運(yùn)行時(shí)引起或所發(fā)生的死人、傷人或物件損失的事故。

構(gòu)成事故要具備六個(gè)不可缺少的要素： ●車輛：指機(jī)動(dòng)車及其它機(jī)械。

●發(fā)生地點(diǎn)：指道路、街道、村鎮(zhèn)、田間場(chǎng)院等處?！褴囕v狀態(tài)：指事故發(fā)生在行駛、作業(yè)或停放過(guò)程中。

●發(fā)生事態(tài)：指發(fā)生碰撞、碾壓、翻車、落水、水災(zāi)、墜毀等事故中的一種或多種現(xiàn)象。

●造成原因：駕駛員因疏忽、機(jī)件失靈如制動(dòng)失靈、轉(zhuǎn)向失靈造成的事故，均屬人為原因造成的。

●后果：指有人員傷亡或車輛損壞的后果。沒(méi)有后果的不屬事故。在交通事故中以汽車的道路交通事故最為嚴(yán)重。狹義的道路交通事故是指車輛駕駛?cè)藛T、行人、乘車人以及其他在道路上進(jìn)行與交通有關(guān)活動(dòng)的人員，因違反《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》和其他道路交通管理法規(guī)、規(guī)章的行為，造成人身傷亡或者財(cái)物損失的交通事故。小辭典：

車輛包括機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，機(jī)動(dòng)車中有各類汽車、摩托車和拖拉機(jī)等，是用發(fā)動(dòng)機(jī)或電動(dòng)馬達(dá)驅(qū)動(dòng)的車輛。非機(jī)動(dòng)車中有畜力車和自行車等。

道路是指公路、街道、胡同、里巷、廣場(chǎng)、停車場(chǎng)等供公眾通行的地方。其中供車輛行駛的為車行道，供人通行的為人行道。

與道路成為一體的橋梁、隧道、輪渡設(shè)施以及作業(yè)道路用的電梯等通統(tǒng)包括“道路”中，作為道路附屬設(shè)施。小貼示： 交通事故表現(xiàn)形式為：碰撞，碾壓、刮擦、翻車、墜車、爆炸、起火。構(gòu)成要素為：必須有一方為機(jī)動(dòng)車或非機(jī)動(dòng)車、在《道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定的道路上、至少有一方車輛是在通行中，當(dāng)事人必須有過(guò)錯(cuò)，有損害后果，具有交通性質(zhì)。

二、交通事故發(fā)生的原因及其分類 記一記：

交通事故的發(fā)生涉及到人、車輛、道路、環(huán)境和管理等幾個(gè)方面的要素，只有人的因素是可以控制的?？墒窃谏钪?，很多人不遵守交通規(guī)則，缺乏交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，經(jīng)常發(fā)生亂闖紅燈、搶行猛拐、騎車帶人等行為，這不僅擾亂交通秩序，也危及了自身安全。讀一讀：

第 六 周

小學(xué)生為什么易出交通事故？

一是自身原因：

1．自我保護(hù)意識(shí)差。小學(xué)生是活躍的群體，可他們的交通安全常識(shí)缺乏，對(duì)行人的行走規(guī)則及機(jī)動(dòng)車的行駛特點(diǎn)不明確，更不明白違反交通法規(guī)將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果，公路和街道就常常變成了學(xué)生們的操場(chǎng)、競(jìng)技場(chǎng)和打鬧玩耍場(chǎng)所，直到危險(xiǎn)降臨而不自知。

2．交通行為較盲目。小學(xué)生大多好奇心強(qiáng)且具有冒險(xiǎn)精神，明知違規(guī)卻偏要穿越隔離護(hù)欄，與車輛賽跑，追車扒車，騎車追逐、嬉戲；或明知危險(xiǎn)，卻硬是胡鉆亂竄，調(diào)頭猛拐，車輛臨近突然橫穿，騎車撒把。加之小學(xué)生遇事不冷靜，對(duì)后果估計(jì)不足，遇到突發(fā)情況經(jīng)常手忙腳亂，措施不當(dāng)，從而誘發(fā)交通事故。

3．學(xué)生騎自行車。小學(xué)生冒險(xiǎn)心理較強(qiáng)，不遵守交通規(guī)則，缺乏交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，在馬路上橫穿亂竄，導(dǎo)致其他司機(jī)猝不及防，安全隱患層出不窮。二是社會(huì)原因：

1．家長(zhǎng)的率先垂范不夠。有的家長(zhǎng)接送中小學(xué)生時(shí)，不走人行橫道線，隨意闖紅燈，過(guò)馬路，有的逆行或上機(jī)動(dòng)車道行駛，與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行，騎摩托車不戴頭盔，這些不良的交通習(xí)慣，對(duì)孩子的影響極深，起到潛移默化的作用。

2．社會(huì)放松了管理。一般情況下，學(xué)生上下學(xué)時(shí)在通往學(xué)校的各主要路口都有交警，學(xué)校門口都有助學(xué)崗，學(xué)生看到有交警執(zhí)勤，基本上都能自覺遵守交通法規(guī)，交通違法行為相對(duì)少一些。

3．學(xué)校重視不夠。沒(méi)有從思想上引起足夠的重視，沒(méi)有將道路交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)納入日常的教學(xué)計(jì)劃之中。小辭典：

交通事故從性質(zhì)方面分為三個(gè)等級(jí)：

責(zé)任事故：違反各種《道路交通管理?xiàng)l例》而發(fā)生的事故。意外事故：因不可抗拒或或不能預(yù)見的情況而發(fā)生的事故。如塌坡、洪水或機(jī)損事故。

政治事故：故意犯罪和自殺事故。

從人員傷亡及直接經(jīng)濟(jì)損失情況分為四個(gè)等級(jí)：輕微事故、一般事故、重大事故和特大事故。讀一讀：

兒 歌

小朋友，要牢記。行人要走人行路，看見紅燈停一停，綠燈亮了大膽行。過(guò)馬路，左右看，要走人行橫道線，走路不看書和報(bào)，交通安全最重要

做一做：

請(qǐng)你模仿例子，設(shè)計(jì)幾條交通安全標(biāo)語(yǔ)： 一秒鐘車禍，一輩子痛苦。

實(shí)線虛線斑馬線，都是生命安全線。千里之行始于足下，交通安全從我做起。

三、交通標(biāo)志伴我行 記一記：

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)線

同學(xué)們，每當(dāng)你走馬路，就會(huì)看到許多行人和車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會(huì)交叉沖突，發(fā)生混亂。所以，交通道路上用“交通標(biāo)線”劃出車輛、行人應(yīng)走的規(guī)則。你看見路上用漆劃的各種各樣顏色的線條嗎？這就是“交通標(biāo)線”。道路中間長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來(lái)分隔來(lái)往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側(cè)的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機(jī)動(dòng)車在機(jī)動(dòng)車道上行駛。非機(jī)動(dòng)車在非機(jī)動(dòng)車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮?xí)r，各種車輛應(yīng)該停在這條線內(nèi)。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長(zhǎng)廊就是“人行橫道線”，行人在這里過(guò)馬路比較安全。小辭典：

在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號(hào)燈，它是不出聲的“交通警察”。紅綠燈是國(guó)際統(tǒng)一的交通信號(hào)燈。紅燈是停止信號(hào)，綠燈是通行信號(hào)，黃燈是提示信號(hào)。交叉路口，幾個(gè)方向來(lái)的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰(shuí)先走，這就要聽從紅綠燈指揮。小貼示：

告訴大家，路上還有許多交通隔離設(shè)施呢！交通隔離設(shè)施主要有行人護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護(hù)欄是用來(lái)保護(hù)行安全，防止行人橫穿馬路走入車行道，防止車輛駛?cè)肴诵械赖?。隔離墩或綠化隔離帶是設(shè)在車行道上用來(lái)隔離機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車或來(lái)往車輛的。希望大家不要跨鉆護(hù)欄和隔離墩或綠化隔離帶，否則有被車輛撞倒的危險(xiǎn)。記一記： 在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標(biāo)志。它們用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。這些標(biāo)志對(duì)于安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警察”。警告標(biāo)志是警告車輛、行人注意危險(xiǎn)地段、減速慢行的標(biāo)志。禁令標(biāo)志：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標(biāo)志。指示標(biāo)志：它是指示車輛、行人行進(jìn)的標(biāo)志。指路標(biāo)志：它是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息的標(biāo)志。我們應(yīng)該熟悉并愛護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。

第 八 周

四、交通事故案例分析及事故的預(yù)防

也許，大部分沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)在生與死之間徘徊的人，都不知道生命的價(jià)值，都不懂得去珍惜生命。我們身邊經(jīng)常發(fā)生一些殃及生命的車禍，在一起起交通事故造成的受害者中，中小學(xué)生人數(shù)占了相當(dāng)比例。

據(jù)悉，我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)人，其中中小學(xué)生占死亡人數(shù)的三成左右，步行交通事故危險(xiǎn)人群為5至9歲兒童，15歲至18歲男生發(fā)生車禍數(shù)字是女生的3倍，其中80％是因缺少交通安全知識(shí)和自我保護(hù)能力所致。車禍已成為緊隨溺水之后的危及學(xué)生生命的最大殺手。

（一）步行的安全

走路，誰(shuí)不會(huì)呢？其實(shí)不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。讀一讀：

案例一：1998年6月18日，8歲的小學(xué)生曹某與小伙伴們結(jié)伴上學(xué)，再過(guò)一條馬路就能到學(xué)校大門了，他高喊著“沖刺流星”向校門沖去時(shí)。突然，一輛載著12噸石子的大貨車疾馳而來(lái)，隨著一陣刺耳的剎車聲，曹某被撞倒并碾于輪下。-------怎樣過(guò)馬路

為了預(yù)防交通事故的發(fā)生，小朋友們必須做到以下幾點(diǎn)：

●必須在人行道內(nèi)行走。人必須在馬路兩邊的人行道步行，一切機(jī)動(dòng)車輛都不準(zhǔn)走人行道。要各行其道。

●在橫穿馬路時(shí)，必須遵守交通規(guī)則，不要亂闖亂碰。應(yīng)走人行橫道（斑馬線），在有交通信號(hào)控制的人行橫道，須按信號(hào)燈的指示通過(guò)；在沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意車輛，不要追逐猛跑。

●不要在車輛臨近時(shí)突然橫穿，要注意避讓車輛。通過(guò)時(shí)，先看左邊的來(lái)車，因?yàn)槭紫韧{自己的是左邊來(lái)的車輛；到了路中間就看右邊的來(lái)車，目測(cè)車速和距離，確認(rèn)安全時(shí)才可以通過(guò)。

●過(guò)馬路時(shí)要耐心等待綠燈，不要急著亂闖，更不能翻越護(hù)欄或坐在馬路上。穿越欄桿，使人車混行，會(huì)增加事故發(fā)生的可能性。

●絕對(duì)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車和拋物擊車。這樣做是非常危險(xiǎn)的，會(huì)有造成死亡的危險(xiǎn)。小貼示：

有的同學(xué)認(rèn)為亂穿馬路沒(méi)啥關(guān)系，反正駕駛員會(huì)剎車的。其實(shí)，汽車不是一剎就停的。由于慣性作用，剎車后車還會(huì)向前滑行一段路，這就是力的慣性作用。就像人在奔跑中，突然停下來(lái)，還會(huì)不由自主地身前沖出幾步一樣。何況還有可能駕駛員不注意、剎車不靈等。所以，亂穿馬路是十分危險(xiǎn)的，不少交通事故就是因?yàn)樾腥藖y穿馬路造成的。血的教訓(xùn)應(yīng)該引以為戒。

有人總是喜歡在汽車前、后急穿馬路、這是很危險(xiǎn)的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。要是有人在車前車后駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內(nèi)急穿馬路，就會(huì)造成車禍。記一記：

汽車的眼睛

汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。夜幕降臨，司機(jī)打開“大光燈”就能照亮道路。在汽車大光燈下，有兩只“小眼睛”，它同車尾兩邊的兩只“小眼睛”相互連結(jié)，這不是用來(lái)指示方向的“方向燈”。汽車尾部有兩只“紅色的眼睛”，叫剎車燈“。當(dāng)駕駛員剎車時(shí)，這兩只”紅眼睛“立刻發(fā)亮，它告訴行駛在后面的車輛，注意保持距離。此外，汽車尾部還有兩只”白色的眼睛“，叫”倒車燈“，汽車倒車時(shí)會(huì)發(fā)出白色光線，有的還會(huì)發(fā)出“倒車，請(qǐng)注意”的叫聲，我們也要及時(shí)避讓。

集體外出

集體外出活動(dòng)時(shí)，要在老師帶領(lǐng)下排好隊(duì)伍，橫列不易超過(guò)兩人。行進(jìn)時(shí)，就靠右側(cè)走在人行道上。要自覺遵守紀(jì)律，不隨便離隊(duì)，不互相追逐嬉鬧，不在交通擁擠的地方集隊(duì)、停留，以免影響人、車通行。過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)在人行橫道上通過(guò)。在沒(méi)有車輛行駛時(shí)，抓緊時(shí)間通過(guò)。如果隊(duì)伍長(zhǎng)、安全通過(guò)有困難，可請(qǐng)交警叔叔協(xié)助一下通過(guò)。

讓特種車輛先行

在馬路上，我們經(jīng)常可以看到警燈閃亮、警報(bào)呼叫的車輛，這些是警車、消防車、救護(hù)車或工程車搶險(xiǎn)車等特各車輛。特種車輛擔(dān)負(fù)著特殊緊急任務(wù)。交通法規(guī)規(guī)定；一切車輛和行人都必須讓執(zhí)行任務(wù)的警車、消防車、救護(hù)車和工搶險(xiǎn)車先行。

所以，我們?nèi)缭谝月飞向T車或行走時(shí)，遇到上面這些車輛，要讓他們先通過(guò)，千萬(wàn)不要爭(zhēng)道搶行。

（二）騎車的安全

自行車輕巧靈活，是外出理想的交通工具，不少同學(xué)都想學(xué)騎自行車。當(dāng)你學(xué)會(huì)騎車、興沖沖地騎車上馬路時(shí)，可千萬(wàn)要注意騎車安全??！讀一讀：

案例二：小學(xué)生亮亮（11歲）騎自行車上學(xué)，當(dāng)騎到?？谑泄I(yè)大道，準(zhǔn)備橫過(guò)馬路時(shí)，不避讓本車道內(nèi)的車輛，在一輛大貨車行駛臨近時(shí)橫穿馬路，被大貨車當(dāng)場(chǎng)壓死。其父母聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)，看到孩子的慘狀后當(dāng)場(chǎng)暈倒。小貼士：

城市道路復(fù)雜，車輛繁多。由于兒童缺少生活經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)變能力差，很容易發(fā)生交通意外?！吨腥A人民共和國(guó)道路交通法實(shí)施條例》也明確規(guī)定：”不滿十二歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車“，小朋友們應(yīng)自學(xué)遵守。如果到了法定的騎車年齡，也必須先認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)騎自行車的規(guī)定，掌握好安全騎車的基本要領(lǐng)后再上道路。小辭典：

第 十 周

騎自行車要遵守交通規(guī)則

同學(xué)們，你們是祖國(guó)的未來(lái)。為了你的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)自覺遵守交通法則！●駕駛自行車須年滿12周歲。

●城市道路上是不準(zhǔn)學(xué)騎自行車的，要練習(xí)騎自行車應(yīng)該選擇遠(yuǎn)離公路、城市街道、胡同的地方，找出一塊四周沒(méi)有障礙物的空地，由家長(zhǎng)或有豐富騎車經(jīng)驗(yàn)的人教你練習(xí)。

●當(dāng)你能正式騎著自行車單獨(dú)上路時(shí)，首先要認(rèn)真檢查制動(dòng)器、車鈴和夜間反光裝置等安全裝置是否齊全有效，沒(méi)有制動(dòng)器、車鈴的自行車千萬(wàn)不要騎它上路。●在一些沒(méi)有劃設(shè)非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車混行的道路，騎自行車要靠道路右邊行駛、自行車不準(zhǔn)靠道路左側(cè)行駛。

●騎車左轉(zhuǎn)彎或右轉(zhuǎn)彎時(shí)，要減速慢行、向后觀望，然后伸出左手或右手示意轉(zhuǎn)彎，不得突然猛拐。另外，在一些交叉路口，轉(zhuǎn)彎的自行車要讓直行的車輛、行人優(yōu)先通行。

●騎自行車要注意觀察周圍的車輛、行人和交通信號(hào)燈，遇到紅燈要停在停車線以外，黃燈閃爍時(shí)已過(guò)停車線的可以繼續(xù)騎行，未過(guò)停車線的要立即停車?！裨诘缆飞?，騎自行車要注意保持精神集中，切忌聽隨身聽。

●下雨天，路面濕滑，騎車要慢行。另外也不要騎車撐傘，雨傘容易擋住自己的視線，這是很危險(xiǎn)的。

（三）、乘車的安全

你不要認(rèn)為乘坐汽車就平安無(wú)事，這種看法是不全面的。因?yàn)槠囋谛旭傔^(guò)程中，會(huì)遇到千變?nèi)f化的交通情況，如果乘客不注意采取必要的安全措施，就會(huì)有可能摔傷、碰傷，甚至有被拋出車外的可能。讀一讀：

案例三：2004年10月14日，南京市江寧區(qū)發(fā)生一起兒童傷害案，一名年僅11歲的男孩在車站等待公交車時(shí)，被擁擠的人潮擠倒在地，結(jié)果車子的后輪從男孩身上碾過(guò)，小男孩當(dāng)場(chǎng)死亡。議一議：

讀完上面的案例，你的內(nèi)心是否震撼？一個(gè)只有11歲的小孩就這樣黯然消失。留給他家人的，是多大的打擊、多少的淚水呀！

同學(xué)們，我們?cè)撊绾伪苊膺@樣的悲劇，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)呢？請(qǐng)大家討論一下。小貼示：

文明乘車

當(dāng)前，城鄉(xiāng)道路上是機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人混合交通，交通事頻繁發(fā)生。為了乘車時(shí)的安全，我們必須增強(qiáng)交通法制觀念。遵守乘車規(guī)定、講究公共道德、注意交通安全、文明乘車。做到”高高興興上學(xué)，平平安安回家“，這是我們每個(gè)學(xué)生的應(yīng)盡職責(zé)。

文明乘車，確保安全。我們?cè)诘瘸斯财嚂r(shí)，應(yīng)在站臺(tái)上有秩序地候車。要做到等車停穩(wěn)后，讓車上的人先下來(lái)，然后依次上車。上車后要主動(dòng)買票。遇到老弱病殘?jiān)泻蛻驯雰旱娜藨?yīng)主動(dòng)讓座。車輛行駛時(shí)，要坐好或站穩(wěn)，并抓住扶手，防止緊急剎車時(shí)摔倒。不能將身體的任何部分伸出車外，不能在車廂內(nèi)大聲叫嚷，就做個(gè)文明的小乘客。下來(lái)后，要注意安全，不要從車前車后突然穿出或猛跑過(guò)馬路，以免發(fā)生傷亡事故。小辭典：

乘坐摩托車的安全

1、不得乘坐輕便摩托車；

2、未滿12周歲的未成年人不準(zhǔn)乘坐摩托車；

3、乘坐兩輪摩托車要戴好安全頭盔；

4、乘坐兩輪摩托車應(yīng)當(dāng)正向騎座；

5、乘坐摩托車不要撐傘或雙手持物；

6、摩托車駕駛員前邊不準(zhǔn)載人；

7、不要乘坐非法營(yíng)運(yùn)的摩托車。

五、如何在事故發(fā)生后自救互救？

平安是每個(gè)人的希望，不過(guò)“常在河邊走，難免不濕鞋”。如果遇到車禍，您知道怎么辦嗎？ 讀一讀：

第 十 二 周

發(fā)生車禍怎么辦？

一天下午放學(xué)后，小龍為了和他家附近的小朋友們一塊去玩耍，便以最快的速度騎著自行車，甚至橫過(guò)馬路時(shí)也不肯下車。沒(méi)想到恰巧駛過(guò)一輛卡車，一下子蹭倒了小龍。當(dāng)時(shí)小龍只是胳膊擦破一小塊皮?？ㄜ囁緳C(jī)從駕駛室跳下來(lái)，看看沒(méi)什么大問(wèn)題，安慰了他幾句后開著車走了。沒(méi)想到小龍回到家后，自己的胳膊腫得像大腿一樣，于是爸爸急忙帶小龍去醫(yī)院檢查，經(jīng)過(guò)診斷小龍的胳膊出現(xiàn)骨折。小辭典：

小朋友們一旦發(fā)生車禍，不要驚慌失措，而應(yīng)該沉著、鎮(zhèn)定、有條不紊地做好下面幾件事：

1、及時(shí)報(bào)案：在你沒(méi)有受傷或傷勢(shì)較輕的情況下，要立即用通訊工具報(bào)告當(dāng)?shù)氐墓步煌ü芾泶螅ㄖ校╆?duì)或附近的值勤民警，然后站在現(xiàn)場(chǎng)路邊比較安全的地方等候民警來(lái)處理現(xiàn)場(chǎng)。

2、搶救傷者：積極設(shè)法搶救車禍中的受傷人員。實(shí)行人道主義是每個(gè)公民的義務(wù)。但在搶救傷員時(shí)要用正確的止雪、固定、包扎、運(yùn)送等方法。做簡(jiǎn)單處理后，立即攔截過(guò)往車輛將重傷者送附近醫(yī)院搶救。如沒(méi)有搶救知識(shí)，可打急救電話120，待急救中心來(lái)?yè)尵取?/p>

3、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)：協(xié)助民警做好現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作，這是每個(gè)公民的義務(wù)?，F(xiàn)場(chǎng)存在著大量的痕跡和物證，對(duì)于查清車禍原因和認(rèn)定責(zé)任都有著重要的意義。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的方法，有照像、錄象、標(biāo)劃被移動(dòng)的人、車和物體。

4、記下證人和車號(hào)：在現(xiàn)場(chǎng)將見證人記錄下來(lái)轉(zhuǎn)告公安交通管理的有關(guān)人員，以備事后訪問(wèn)。記下肇事車號(hào)是為了防止肇事者駕車逃逸，一旦逃逸，也能通過(guò)車號(hào)查出肇事者。記一記：

車禍發(fā)生后如何救護(hù)

出血：可以把身上的衣服撕成布片，對(duì)出血的傷口進(jìn)行局部加壓止血。骨折：現(xiàn)場(chǎng)可以找塊小夾板、樹枝等物，對(duì)患肢進(jìn)行包扎固定。

頭部創(chuàng)傷：把傷者的頭偏向一邊，不要仰著，這樣會(huì)引起嘔吐，使胃內(nèi)容物引起呼吸道堵塞，造成傷者窒息。

腹部創(chuàng)傷：應(yīng)把內(nèi)臟盡量在原來(lái)的部位拿一個(gè)容器扣在腹壁上，不要把內(nèi)臟放入腹腔內(nèi)，以免造成腹腔感染。

呼吸心跳停止：這時(shí)周圍人應(yīng)該對(duì)傷者口對(duì)口人工呼吸或進(jìn)行簡(jiǎn)單的心臟按摩，也許就這兩下簡(jiǎn)單的動(dòng)作就可以使傷者脫離危險(xiǎn)。讀一讀：

搬傷員差點(diǎn)割破主動(dòng)脈

中山某鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生了一起車禍，一輛汽車從市民李某腳上壓過(guò)，李某當(dāng)即不能動(dòng)彈，司機(jī)急得不知所措，想搬起傷員送醫(yī)院急救。

幸虧周圍群眾中，有人在診所工作，懂得急救知識(shí)，他沖上去制止了司機(jī)的行為，趕緊撥打了醫(yī)院120急救電話，并找來(lái)木棍給李某做好固定，等待急救人員趕過(guò)來(lái)。經(jīng)醫(yī)院診斷，李某是左股骨中上段粉碎性骨折，“幸好現(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有胡亂搬動(dòng)傷員，只要稍微搬動(dòng)病人，斷裂的骨頭就會(huì)割破動(dòng)脈血管，造成傷者大出血，危及生命?！?小貼示：

1、若被擠壓、夾嵌在事故車輛內(nèi)時(shí)，應(yīng)盡量想辦法脫身，脫不了時(shí)應(yīng)等待救援人員到來(lái)，切忌強(qiáng)拖強(qiáng)拉

2、受到傷害時(shí)，就地或附近休息，切忌隨處移動(dòng)身體，以免造成更大的傷害。

3、若傷員有很多的嘔吐物，應(yīng)用手將其頭偏向一側(cè)，同時(shí)清除口腔內(nèi)殘留物。每個(gè)人都遵守交通法規(guī)，我們的社會(huì)便向著文明的彼岸又邁進(jìn)了一步，遵守交通法規(guī)是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們的責(zé)任。讓我們所有的同學(xué)都攜起手來(lái)呵護(hù)好這文明之花，為生命筑起一道防線。在這道防線內(nèi)，你可以和家人一起快樂(lè)生活，為自己的生命創(chuàng)造輝煌；如果你違反了交通法規(guī)，跨越了這道防線，等待你的將是一場(chǎng)災(zāi)難！

第 十 四 周

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目的：

1.知道有關(guān)的交通安全標(biāo)志和規(guī)則．

2.知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故，給自己或別人帶來(lái)痛苦。3．如何安全度過(guò)小橋。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)平臺(tái)及有關(guān)交通安全的圖片． 教學(xué)過(guò)程：

一,上學(xué)路上的安全 1.行走的安全常識(shí)

每位同學(xué)必須牢記如下行走安全常識(shí): 指揮燈信號(hào) 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通行;黃燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行,但已進(jìn)入人行道的行人,可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行;黃燈閃爍時(shí),行人須在確保安全的原則下通行.人行橫道信號(hào)燈 綠燈亮?xí)r,準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道;綠燈閃爍時(shí),不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道,但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道.行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內(nèi)行走,沒(méi)有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道,須遵守信號(hào)的規(guī)定;通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來(lái)往,不準(zhǔn)追逐,奔跑;沒(méi)有人行橫道的,須直行通過(guò),不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)突然橫穿;有人行過(guò)街天橋或地道的,須走人行過(guò)街天橋或地道;不準(zhǔn)爬馬路邊和路中的護(hù)欄,隔離欄,不準(zhǔn)在道路上推扒車,追車,強(qiáng)行攔車或拋物擊車.行走時(shí),哪些情況最危險(xiǎn)呢(1)橫穿馬路很容易出危險(xiǎn).(2)三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發(fā)生交通事故.(3)上,下班高峰過(guò)后,馬路上車輛稀少,因?yàn)槁分熊嚿偃讼∷枷肼楸?麻痹加麻痹就等于危險(xiǎn).(4)行走時(shí)一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問(wèn)題,或邊走邊聊天,邊走邊玩??這樣做,可能車子不來(lái)撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險(xiǎn).2.騎車安全

(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(2)不打傘騎車.(3)不脫手騎車.(4)不騎車帶人.(5)不騎”病"車.(6)不騎快車.(7)不與機(jī)動(dòng)車搶道.(8)不平行騎車.最后還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺(tái)風(fēng),下雪,或積雪未化,道路結(jié)冰等情況下,也不要騎車.3.乘車安全

(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因?yàn)楣财囃？空?往往是幾路公共汽車同一個(gè)站臺(tái),慌忙上車,容易乘錯(cuò)車.(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車,上車時(shí)將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住.(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩(wěn),并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發(fā)生傷害事故.(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動(dòng)讓座.(5)乘車時(shí)不要看書,否則會(huì)損害眼睛.4．怎樣提高心理素質(zhì)

(1)樹立正確的人生兢,始終保持開闊的心胸,提高對(duì)心理沖突和挫折的忍受能力,熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí).(2)充分認(rèn)識(shí)自己,正確估價(jià)自己,有自知之明,不自卑也不自負(fù).(3)積極交友,寬容待人,善于與他人交流思想,感情,相互幫助,相互學(xué)習(xí).(4)積極培養(yǎng)自己的各種興趣愛好,如琴棋書畫,參加有益的娛樂(lè)活動(dòng),積極參加各種體育活動(dòng).(5)多讀優(yōu)秀的文學(xué),藝術(shù)作品,如《鋼鐵是怎樣煉成的》,《紅巖》等,陶冶情操,樹立遠(yuǎn)大的理想.(6)學(xué)會(huì)思考,愛動(dòng)腦筋,學(xué)會(huì)全面分析復(fù)雜問(wèn)題,要礦遭受挫折的思想準(zhǔn)備.(7)家長(zhǎng)不寵孩子,從小不過(guò)分遷就孩子,不使孩子養(yǎng)成任性,什么都以自己為中心的壞習(xí)慣,壞脾氣.(8)要讓孩子參加勞動(dòng),即使孩子在勞動(dòng)中受了點(diǎn)傷害也不能中止,要讓孩子吸取教訓(xùn),接受艱苦的磨煉.(9)要教育孩子尊重他人,首先從尊敬長(zhǎng)輩,尊敬教師做起,教育孩子懂得尊重他人的勞動(dòng)成果,進(jìn)而要求愛護(hù)財(cái)物,培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì).第 十 六 周

學(xué)安全教育教案

課 題：防火自護(hù)、自救安全教育 教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)一些家居防火自護(hù)。自救知識(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

①通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí).讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：樹立火災(zāi)自護(hù).自救的觀念.增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

教學(xué)器材：投影儀.幻燈片或制作課件.教學(xué)過(guò)程： ㈠談話導(dǎo)入：

同學(xué)們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關(guān)心.愛護(hù).似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對(duì)待.否則.很容易發(fā)生危險(xiǎn).釀成事故.象不久前發(fā)生在本班同學(xué)毛光輝家里的一場(chǎng)火災(zāi).我們不得不提高警惕引以為戒.下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么：（師生共同）1.用電安全

隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

(1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關(guān)電視其實(shí)此時(shí)的電視仍處于待機(jī)狀態(tài).這種做法是錯(cuò)誤的，一定要親手把電視機(jī)關(guān)上.并拔掉插頭。

B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災(zāi)的。本班毛同學(xué)就是這種情況造成的。C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細(xì)檢查,并把我們今天學(xué)的告訴他們。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)雷電時(shí)，應(yīng)關(guān)閉正在使用的個(gè)種電器.特別是電視機(jī)。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)要設(shè)法及時(shí)關(guān)閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)反映.并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。

3、小心使用打火機(jī)不讓小孩玩弄打火機(jī)。

㈡用幻燈片展示各種火災(zāi)實(shí)錄.從中學(xué)習(xí)自救知識(shí)。師生共同總結(jié)幾種逃生的方法。1室外火災(zāi)關(guān)門求生的方法：

①測(cè)試門的溫度.用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶。2室內(nèi)火災(zāi).從窗戶逃生。3高層建筑火災(zāi)逃生。4公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。5安全出口火災(zāi)逃生。㈢教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”.事發(fā)時(shí)可用任何一部電話撥打.無(wú)論欠費(fèi)與否。

2、火災(zāi)地址要報(bào)詳細(xì)：

XX市XX村XX路XX號(hào).如：（什么東西在燃燒.火勢(shì)很大.請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?我的電話號(hào)碼是XX）

3、要派人來(lái)主要路口迎接消防車。㈣小結(jié)：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災(zāi)：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財(cái)物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術(shù)，雖損求生。

㈤讓經(jīng)歷過(guò)火災(zāi)的同學(xué)具體談?wù)劵馂?zāi)時(shí)人的心理及行為.老師幫他們指出當(dāng)時(shí)的誤區(qū)。㈥總結(jié)：

只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護(hù)的知識(shí).鍛煉自己自護(hù)自救的能力.機(jī)智勇敢的處理各種異常的情況或危險(xiǎn).就能健康的成長(zhǎng)。㈦附板書設(shè)計(jì)：

防火自護(hù) 自救安全教育

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用電，煤氣，雷電 貼上卡紙上的小結(jié)