第一篇：郭文斌散文欣賞

從《想起舊房子》看郭文斌的散文藝術(shù)特色

——樸實安詳?shù)木袷澜?/p>

題記：郭文斌的散文，在安靜中感受生命的純粹，在樸實中見證生活的華麗。

第一次讀到他的散文《想起舊房子》的時候，就感受到那一千來字所帶來的巨大震撼，那樣樸實的文字，那樣平靜純粹的心境，在寒冬的深夜，在每一個落日西沉的黃昏，在每一個讓人沉醉的夜里，在每一個殘留星光的黎明，都會在讀者心中點起了柔柔的火心，帶給讀者溫暖和光明、給讀者詮釋對于生活的熱愛、對于生命的尊敬。

在他的精神世界里，我們讀不到世俗，帶給我們的是心靈的洗滌，帶給我們的是靈魂的純凈，或許愛一種生活就應(yīng)該像郭文斌散文里描述的那樣干凈，不帶有任何的一絲雜質(zhì)，我們以喧鬧的哭泣向世人宣告我的到來，但我們應(yīng)該安靜而高貴的棲息于這個紛繁蕪雜的塵世。這就是郭文斌在他的作品中所要追求的精神世界，他所追求的精神世界是樸實的安詳。

當(dāng)他搬進自己新居的那一天，他興喜，但是他并沒有為之瘋狂，他在興喜的同時，默默的是對于老房子的懷念，因為在他安靜的內(nèi)心世界里，生命——“不過是一張床、幾件家具、幾張櫈子而已”。而我們應(yīng)該珍視的是我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，或許它是平淡的，或許他也是不惹人主意的，或許他也夾雜著很多的哀愁，但是這一切都只是郭文斌心中的那些能帶走或者不能帶走的，能留下的或者不能留下的記憶和故事。這些故事，總是在時間的流里，那樣安詳而樸實的存在著，郭文斌把人比作浮萍，我想這樣的記憶和故事，就應(yīng)該是浮萍的根，它滋養(yǎng)著靜默于平靜水面的生命，讓這樣的生命在喧囂里享受安詳與樸實，這是心靈的安詳，靈魂的樸實。而這樣的安詳與樸實也正是作者要傳達給世人的生活本真，也是他散文的生命力。

雷達先生在看到郭文斌的小說《吉祥如意》時說：“讀完郭文斌的小說讓人大吃一驚。沒想到還有這么美的短篇小說。沒想到還有這么美、這么純粹、這么含蓄、這么雋永、這么潤物無聲的小說。他的小說你要做理論上的概括可能不容易，但是你可以被陶醉。郭文斌的小說感動得我掉淚。郭文斌給我們提供了罕見的審美體驗。郭文斌作品提供的美學(xué)價值，那種罕見的美，尤其是值得我們珍視的?！蔽蚁肴绻栌美走_先生的話來定位郭文斌的散文也是恰如其分的，郭文斌的散文筆調(diào)清新自然，沒有半點雕飾，行文如同初春積雪的融水慢慢流過田園，浸潤著每一寸希望的土地，同時也在向世人講述那一方土地上安靜中的頑強生命力，樸實中的華麗，他要將這樣的華麗用自己的筆寫給世人看，給世人展現(xiàn)一個現(xiàn)實中的“烏托邦”，他要讓世人知道這樣的“烏托邦”是存在的，他就是要把自己心中的那份安詳與樸實的種子，灑向每一個浮躁的角落，讓他生了根，發(fā)了芽，開出花來，結(jié)出果來。

郭文斌散文中展現(xiàn)的樸實與安詳，是作者人格的升華，是作者心靈的所向，是作者強大內(nèi)心世界的自我支撐，是作者孜孜不倦的追求，是作者對世人生活心態(tài)的期望，是作者對社會的責(zé)任，也是作者對于人生鏗鏘的叩問。樸實與安詳，在作者的心底也在我們觸手可及的身旁。

第二篇：全國見義勇為模范候選人郭文斌事跡

第四屆山西道德模范候選人郭文斌事跡

郭文斌，男，漢族，1970年6月出生，文化程度初中。16歲初中畢業(yè)后在沁水電廠擔(dān)任翻斗車司機，1996年到山西汽運集團晉城汽車運輸有限公司工作，先后在客運分公司任客車駕駛員和沁水分公司安管員。

在調(diào)到沁水分公司擔(dān)任安管員之前，郭文斌是一名普通的客車駕駛員，跑的是晉城至侯馬的客運專線，工作很辛苦，一天最少要開八個小時的車，連著上七八天班，才輪休一天，從1996年到2012年，一干就是15年。在工作中主動關(guān)心乘客，敢于同壞人壞事作斗爭，冒著生命危險保護乘客的生命和財產(chǎn)安全，郭文斌在平凡的崗位上做著不平凡的事。2010年12月10日下午1時左右，郭文斌駕駛晉E18557號客車執(zhí)行晉城至侯馬班車任務(wù)，當(dāng)車行駛至翼城南關(guān)路段時，有三名男子攔車要到侯馬，上車后一人態(tài)度蠻橫不予買票，郭文斌發(fā)現(xiàn)情況不對即停車勸其買票，沒想到該男子惱羞成怒，抓住郭文斌的領(lǐng)口就給了他兩巴掌，有一個人還威脅說：“你以后還想不想在侯馬線上跑了？”。郭文斌沒有畏懼，依然堅持要他們買票，要么下車，就在這時，一個小個子歹徒趁郭文斌不備拿出匕首在其腹部捅了一刀，當(dāng)時郭文斌感覺腹部麻木，伸手一摸鮮血涌出，三個歹徒一看，跳下車就跑，郭文斌強忍疼痛，大喊：“抓歹徒！”，郭文斌捂著腹

部開車追趕，在同車旅客的協(xié)助下，將一名歹徒抓獲。此時，郭文斌傷口處的血還在不停地流，他感覺快支撐不住了，他只有一個念頭：無論如何也不能把乘客放在路上不管，必須妥善安置才行。于是，他讓乘務(wù)員和乘客將歹徒看住，忍著劇痛，用一位女乘客遞過來的一大卷衛(wèi)生紙頂住受傷的部位，趴在方向盤上開了近五公里，把旅客送到翼城汽車站，因為提前接到了乘客的報警，翼城汽車站院內(nèi)，派出所和急救中心人員已經(jīng)趕到。臨上救護車前，好幾名乘客拍著郭文斌的肩膀說：“老哥，你真夠意思，這個時候你還能顧及到我們……”而此時的郭文斌，已近昏迷狀態(tài)，幸運的是，這一刀未傷到重要器官，在醫(yī)院靜養(yǎng)了一個月后，郭文斌出院了。經(jīng)過警方對這起事件的調(diào)查，才知該三人是小偷，其上車的目的是想在客車上伺機偷竊作案。

2011年冬天的一天，郭文斌開車從侯馬回晉城，當(dāng)車行駛到曲沃休息時，乘務(wù)員發(fā)現(xiàn)少了一名乘客，于是，大家一起下去找，找了好大一會才發(fā)現(xiàn)一名女乘客鉆在角落里就是不肯上車，郭文斌上前仔細觀察，斷定這名乘客精神有些不正常，于是迅速聯(lián)系當(dāng)?shù)氐拿窬?，直到確認(rèn)女乘客被安置好后，他才放心地上了車。

這些年奔波在路上，郭文斌練就了一雙火眼金睛。遇到小偷在路上攔車，他從不停車。有時候，他發(fā)現(xiàn)車上有小偷，也總會示意身邊的乘務(wù)員用暗語提示乘客，并想方設(shè)法將小偷趕下車。每天出車前都會有乘客給郭文斌打電話問他發(fā)車時間，要坐他的車，有時候，乘客東西落在了他的車上，還會請他暫時保管，他都從不拒絕。

郭文斌同志在危險面前不顧個人安危，首先想到保護乘客的生命和財產(chǎn)安全，關(guān)鍵時刻能挺身而出，是其愛崗敬業(yè)、服務(wù)旅客的真實寫照，體現(xiàn)了一名駕駛員的崇高使命感和高度責(zé)任感，是值得我們每個人學(xué)習(xí)的榜樣，2011年5月郭文斌被晉城市見義勇為協(xié)會授予晉城市“見義勇為先進分子”，同年12月在人民大會堂被中華見義勇為基金會授予“全國見義勇為英雄司機”，2011年12月24日的《太行日報》周刊頭版上刊登了題為《腹部中刀仍和歹徒英勇搏斗—記全國見義勇為英雄司機郭文斌》的文章，詳細描述了他的見義勇為英雄事跡。

第三篇：郭斌的述職報告

自開學(xué)以來，已經(jīng)過去三個月了，09級數(shù)本（2）班作為一個大學(xué)三年級的班集體，全班同學(xué)在一起已經(jīng)度過了將近三年的時光了?，F(xiàn)將本班這學(xué)期的學(xué)習(xí)、工作、生活和思想各方面建設(shè)發(fā)展情況敘述如下：

第一，學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期一開始的第二周，我就組織班級同學(xué)召開新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃班級討論會議，將上學(xué)期全班同學(xué)學(xué)習(xí)情況加以概述，并讓班級同學(xué)共同討論新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃和班級管理方式。以動員大家在新學(xué)期里抱著更好的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。之后，我又對班級同學(xué)做了考研準(zhǔn)備情況進行簡單的調(diào)查，統(tǒng)計出我班今年打算考考研人數(shù)有48人，并且大部分人員一開學(xué)就已進入復(fù)習(xí)狀態(tài)?？梢姡壳拔野嗉墝W(xué)習(xí)氣氛還是比較濃郁的，同學(xué)們都已開始在為自己的將來做準(zhǔn)備了。

雖然大部分同學(xué)學(xué)習(xí)都是積極主動的，但是班級內(nèi)還存在一些同學(xué)對自己未來渺茫和不知所措。對此，我曾在課下同輔導(dǎo)員一起和這部分同學(xué)進行談話，并對其學(xué)習(xí)方面加以指導(dǎo)。輔導(dǎo)員要求我每天上課前都進行點名以督促這部分同學(xué)前來上課。到目前為止，班級出勤率和學(xué)習(xí)氣氛都很不錯。我打算在期末考試前再開一次班級學(xué)期氛圍的動員會議，以鼓勵大家堅持到底。

第二，工作方面。由于本學(xué)期大部分同學(xué)都已投入考研復(fù)習(xí)中去了，所以班級的活動工作方面并不是非常突出。本學(xué)期，我班開展的活動主要集中于“學(xué)雷鋒，做好事”方面。三月中旬，我和團支書組織了部分同學(xué)在圖書館幫助管理員打掃衛(wèi)生活動，目前，還有部分同學(xué)在圖書館看書之際還幫助管理員打掃衛(wèi)生。在這之后，三月下旬我班組織同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神為貧困地區(qū)捐贈物品的活動，分別捐贈了舊書、舊衣物、舊書包等物品。大家也十分高興能為貧困地區(qū)做點貢獻。其次，我班還有兩位同學(xué)參加了校園文化節(jié)硬幣書法賽，并且取得了優(yōu)秀的成績。

第三，生活方面。在日常生活方面，我在班里一直強調(diào)的是安全問題，這學(xué)期到目前為止我已在班里召開關(guān)于日常生活安全問題的班會一共有四次，每隔一段時間就給班級同學(xué)進行一次強調(diào)，這樣可以保持大家頭腦里安全觀念的弦一直緊繃著。在這學(xué)期的開始和期中我還跟隨輔導(dǎo)員對我們班級的宿舍進行檢查，主要提醒大家用電安全問題，并強調(diào)不等使用大功率電器。另外，我們班還組織成立了“安全維穩(wěn)小組”，這個小組主要有我班級的黨員、預(yù)備黨員和黨員發(fā)展對象組成。他們的工作是密切關(guān)注生變同學(xué)的動態(tài)，包括日常生活用電安全和個人行為舉止等。一者可以關(guān)注同學(xué)們生活安全問題，二者為了關(guān)注同學(xué)們心理健康問題。將安全落實到個人。

第四，思想建設(shè)方面。截止本學(xué)期，我班同學(xué)已全部通過黨校學(xué)習(xí)，并且都已取得《黨課結(jié)業(yè)證書》。我班同學(xué)在思想建設(shè)方面還是很積極主動的。目前，我班已有十四人入黨，這些黨員同學(xué)們在班級里一直做著帶頭領(lǐng)先的作用，為班級其他同學(xué)做出了好榜樣。在班級思想建設(shè)上有很大貢獻。

郭

斌

2012年5月14日

第四篇：散文欣賞

散文欣賞：

等咱老師有了錢

等咱老師有了錢，懸賞100萬通緝那個說“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師”的家伙，讓他來教教50個參差不齊的學(xué)生，看他能不能把他們都培養(yǎng)成社會主義四有人！

等咱老師有了錢，讓那些專家拿本教材去上課，然后我去開門聽課，做個專家，對他們指手畫腳。

等咱老師有了錢，把薄弱學(xué)校和民工子弟學(xué)校掛牌為“教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部實踐基地”，讓他們頒布政策理念前先用實踐去檢驗可行性。等咱老師有了錢，教師節(jié)的時候咱也坐著小車去慰問，給他們一人發(fā)條毛巾，發(fā)瓶金龍魚，然后用溫暖的大手握得他們熱淚盈眶！

等咱老師有了錢，讓領(lǐng)導(dǎo)去下鄉(xiāng)支教，咱去歐洲考察！

等咱老師有了錢，讓領(lǐng)導(dǎo)也去師生同考，考不好的列入黑名單！

等咱老師有了錢，讓政府領(lǐng)導(dǎo)替我陪酒喝酒，我叫他喝多少就喝多少，他就是喝吐血，還說謝謝關(guān)懷！

等咱老師有了錢，開個教師法律援助中心，哪個家長無理取鬧，咱也告他個誹謗侵犯！

等咱老師有了錢，金嗓子喉寶要列入醫(yī)保藥物。

等咱老師有了錢，給任課老師配個秘書，專門負(fù)責(zé)打雜的！

等咱老師有了錢，每人買輛小車。憑啥人家有車貼，咱大老遠坐公車都沒個貼？

等咱老師有了錢，論文一天發(fā)表一篇，要帶刊號的！反正那些出版社也都認(rèn)錢，評這評那又硬卡這個。

等咱老師有了錢，自己辦學(xué)校自己編教材！三天兩頭換教材所謂新版都是換湯不換藥，煩不煩？干脆自己定標(biāo)準(zhǔn)！

等咱老師有了錢，進修培訓(xùn)一律報銷，職業(yè)進修也是為工作服務(wù)，干嘛又燃燒自己還又要自己掏腰包？

等咱老師有了錢，誰不把學(xué)生當(dāng)人的，我一律端了他的飯碗；誰不把教師當(dāng)人的，我一律摘了他的烏紗帽！

等咱老師有了錢，我也讓那些領(lǐng)導(dǎo)時不時地去考試，然后排名次，然后上墻公布??！

等咱老師有了錢，我也不做老師了，做公務(wù)員，享受陽光工資；讓那些公務(wù)員去做老師，拿績效工資，急死也好，笑死也

第五篇：散文欣賞

那年少的心，年少的等待，在彈指間蕩然湮滅，回首間，誰的笑容，誰的眼神，倒映著誰的模樣。黑白鍵交替舞動記憶的漣漪，卻在行云里驚醒陣陣的雨珠，飄落空中，滴在心頭?！差}記〕

往昔，尋你千百度，山遙遙，水迢迢，路漫漫，日出到遲暮，可你卻不在燈火斕珊處。如今尋你不再千百度，花紛紛，風(fēng)蕭蕭，雪飄飄，一個季節(jié)的變化，可你卻不在客舟中。當(dāng)尋你不再千百度時，一生流浪，一世漂浮，一輪回不再尋覓。生生世世，你我已不在輪回之中。

恰似春風(fēng)吹化雨，春天的雨飄飄灑灑，在心中濺起漣漪水花，雨過天晴水面如鏡平滑，有誰知道在我心里已添了多少牽掛。平淡的相遇，誰也不知道那是故事的開始。是命中注定還是彼此的牽掛在縱容，初次相遇中的背影朦朧，心竟然在隱隱陣痛，沒有風(fēng)雨伴奏，沒有一見鐘情的奇幻，沒有目光的交流，沒有童話中的浪漫，只是平平淡淡的，在茫茫人海中我遇見了你，你坐在我面前，留給我一個心痛的背影，平凡的相遇卻有不平凡的感受，你的背影從此住進我心底。

名如其人，婉約惜情。何必幽徑談畫，你就是一幅墨丹青；何必月下吟詩，你就是一首蝶戀花；何必傾訴委屈，你就是最好的慰藉。你來，便有一種溫暖，潛入心底，眼睛不由發(fā)亮。最真實的感覺，生活的靈光因而而被點亮。

曾記否，第一次交談的時候，彼此心中那份莫名的感覺，是相見恨晚。你的笑容是我最愜意的風(fēng)景，一如那蘇州城外的微笑。

可是，平凡的相遇注定著我們要痛苦的離別。離別的那天，風(fēng)雨來湊熱鬧。撒下的句點，滴答打碎了我的心，久久疼痛。

我的心你可懂得 愛上你卻不知道怎樣訴說