第一篇：我看項(xiàng)羽——《項(xiàng)羽本紀(jì)》人物形象探究教學(xué)實(shí)錄

我看項(xiàng)羽——《項(xiàng)羽本紀(jì)》人物形象探究教學(xué)實(shí)錄

廣州市協(xié)和中學(xué) 語(yǔ)文科

粟嘉

【教材分析】

《項(xiàng)羽本紀(jì)》是《史記》中的名篇，是一篇古代人物傳記。課文節(jié)選了其中的少懷壯志、叱咤風(fēng)云、垓下悲歌幾個(gè)章節(jié)，以項(xiàng)羽一生的戰(zhàn)斗經(jīng)歷為中心，生動(dòng)的塑造了項(xiàng)羽這一人物形象。

【學(xué)情分析】

1、學(xué)生學(xué)習(xí)了必修5的《鴻門宴》一文，已對(duì)項(xiàng)羽其人有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。

2、高二的學(xué)生經(jīng)過(guò)必修教材的文言文學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備借助工具書和注釋讀懂文言文的基本內(nèi)容的能力，同時(shí)通過(guò)前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)課文的內(nèi)容情節(jié)有所了解。

【教學(xué)設(shè)想】

《項(xiàng)羽本紀(jì)》作為《史記》中的名篇，司馬遷把項(xiàng)羽這個(gè)人物形象塑造得十分生動(dòng)，加上在必修5學(xué)習(xí)《鴻門宴》時(shí)，在課堂上曾經(jīng)對(duì)項(xiàng)羽和劉邦的性格特點(diǎn)做過(guò)對(duì)比討論，學(xué)生們對(duì)于項(xiàng)羽這個(gè)歷史人物十分感興趣。所以想在學(xué)習(xí)本文時(shí)對(duì)于項(xiàng)羽這個(gè)人物形象作更深入的探究，而這次的探究不僅是在內(nèi)容上比學(xué)習(xí)《鴻門宴》時(shí)更深入，在形式上，我也設(shè)想讓學(xué)生嘗試用不同的文學(xué)形式來(lái)探究這一人物形象，從而認(rèn)識(shí)到人物性格的多樣性和復(fù)雜性，讓他們對(duì)于文學(xué)作品中的人物形象有更透徹的理解。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、結(jié)合文本分析人物形象，并能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)男问奖磉_(dá)對(duì)項(xiàng)羽這一人物形象的理解。

2、能夠認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽性格特點(diǎn)的多樣性和復(fù)雜性。

3、學(xué)會(huì)從多角度去認(rèn)識(shí)和理解文學(xué)作品中人物形象?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

1．教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合文本分析人物形象，并能夠用適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行表達(dá)。

2．教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)從多角度去認(rèn)識(shí)和理解文學(xué)作品中人物形象?！窘虒W(xué)方法】

自主——合作——探究 【課前預(yù)習(xí)】

結(jié)合必修5所學(xué)的《鴻門宴》的內(nèi)容和選修9的《項(xiàng)羽本紀(jì)》的文本，分組探討項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)，并選擇一種文學(xué)形式來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)對(duì)項(xiàng)羽這一人物形象的理解。

【教學(xué)過(guò)程】

1.導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們梳理了項(xiàng)羽本紀(jì)的故事情節(jié)，了解到項(xiàng)羽少年時(shí)期的學(xué)習(xí)情況、叱咤風(fēng)云挑戰(zhàn)漢王的故事，以及該下悲歌、烏江自刎的結(jié)局。對(duì)于項(xiàng)羽這個(gè)人物我們都不陌生，在必修5的《鴻門宴》中我們就曾經(jīng)探討過(guò)項(xiàng)羽和劉邦的性格特點(diǎn)，并且把兩者做了詳細(xì)的比較，大家還記得嗎？

當(dāng)時(shí)同學(xué)們就討論得十分激烈，再通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)于項(xiàng)羽的經(jīng)歷有了更多的了解，那么項(xiàng)羽究竟是一個(gè)怎樣的人呢？其實(shí)自古以來(lái)人們對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)也是褒貶不一的，今天這節(jié)課讓我們更深入的探究一下西楚霸王項(xiàng)羽這個(gè)人物形象。

2、自主探究

師：請(qǐng)各小組派一位同學(xué)把預(yù)習(xí)時(shí)小組得出的對(duì)于項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)的看法書寫在黑板的表格中，并且能夠選擇一種文學(xué)形式來(lái)表達(dá)。（學(xué)生完成表格填寫并進(jìn)行成果展示）

性格特點(diǎn) 第一組 英勇善戰(zhàn) 重情重義 錚錚傲骨 詩(shī)歌 英雄人物

第二組 偏聽(tīng)輕信 優(yōu)柔寡斷 政治幼稚 戲劇

幼稚的武夫

第三組 剛愎自用 看重情義 悲劇性格 散文

悲壯的英雄 展現(xiàn)形式 得出結(jié)論

第一組成果展示：

學(xué)生朗誦：詠?lái)?xiàng)羽(組詩(shī))（其一）千古江山英雄事，千家萬(wàn)戶百姓崇。

少年英雄唯項(xiàng)羽，勇猛赴戰(zhàn)何畏懼。（其二）你是力拔山兮氣蓋世的壯士，你是巨鹿之戰(zhàn)破釜沉舟的軍事天才，你，光明磊落，有情有義，你面臨烏江絕境，絕不茍且偷生，讓你在后人心中具有無(wú)限的魅力，你贏得了后人無(wú)限的贊嘆！

啊，項(xiàng)羽！一位胸襟坦蕩的本色英雄！

（其三）金戈鐵馬，力拔山兮，天生神力，力能扛鼎。

巨鹿之戰(zhàn)，破釜沉舟?？v橫疆場(chǎng)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

西楚霸王，舉世無(wú)雙.天不濟(jì)我，為之奈何！

撫烏騅背，自刎烏江。江水不休，至今在流。（其四）項(xiàng)羽，我心中的英雄 你破釜沉舟，血戰(zhàn)巨鹿，讓我看到你英雄的氣質(zhì)。

你重情重義，鴻門義釋沛公，讓我看到你君子的風(fēng)度。

你霸王別姬，烏江自刎，讓我看到你的錚錚傲骨！

啊！項(xiàng)羽，我心中的英雄！

我欣賞你的豪情壯志，欣賞你的永不言敗，我相信，勝利者的貶斥不會(huì)抹殺你的輝煌，只會(huì)使你的身軀更加偉岸。

你就像一座豐碑，永遠(yuǎn)屹立在歲月的長(zhǎng)河中！

師：我看到你們組寫的《詠?lái)?xiàng)羽》組詩(shī)都是在歌頌項(xiàng)羽的，你們組認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)英雄人物，我想知道你們是為什么會(huì)得出這樣的評(píng)價(jià)？有什么依據(jù)嗎？

生1： 我們組總結(jié)的項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)是英勇善戰(zhàn)、重情重義、錚錚傲骨。他打了著名的巨鹿之戰(zhàn)，在戰(zhàn)場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，表現(xiàn)出他英勇善戰(zhàn)的一面；在鴻門宴上義釋沛公表現(xiàn)了他的重情重義；在烏江邊上寧愿自刎也不茍且偷生表現(xiàn)了他的錚錚傲骨。我們認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)叱咤風(fēng)云的英雄。有人把項(xiàng)羽的敗亡歸咎于他的有勇無(wú)謀，我們覺(jué)得這是片面的，我們覺(jué)得不能以成敗論英雄，我們認(rèn)為項(xiàng)王并沒(méi)有失敗，作為驚天動(dòng)地的英雄，他活在人們心中。我們有理由相信“不以成敗論英雄”的至理名言，以成敗論英雄太短視了！你看，成功的劉邦被后世非議千載，而失敗的項(xiàng)羽卻被人們傳頌千古。所以，我們組的結(jié)論是項(xiàng)羽是一位不折不扣的大英雄。

師：好，這組同學(xué)觀點(diǎn)明確做到有理有據(jù)，我們?cè)倏纯雌渌M的成果展示。第二組成果展示：

生2：我們組認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)偏聽(tīng)輕信、優(yōu)柔寡斷、政治幼稚的人。我們組是采用課本劇的形式來(lái)展示的。（學(xué)生表演《鴻門宴》課本?。?/p>

師：我想問(wèn)問(wèn)項(xiàng)羽的扮演者，我們學(xué)習(xí)的是《項(xiàng)羽本紀(jì)》這篇課文，你們?yōu)槭裁匆x擇表演鴻門宴而不是表演《項(xiàng)羽本紀(jì)》中節(jié)選的情節(jié)呢？

生3：因?yàn)槲覀兘M認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)偏聽(tīng)輕信、優(yōu)柔寡斷、政治幼稚的人。我們覺(jué)得這些性格特點(diǎn)在《鴻門宴》中表現(xiàn)得最為突出，所以我們選擇表演《鴻門宴》。

師：既然你們的觀點(diǎn)是認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)幼稚的武夫，他的幼稚表現(xiàn)在哪些方面呢？

生4：他沒(méi)有聽(tīng)取謀士范增的建議殺掉劉邦，表現(xiàn)了他的剛愎自用、優(yōu)柔寡斷，他看不清政治局勢(shì)，不明白劉邦和他已經(jīng)不是共同抗秦的同志，而是爭(zhēng)奪天下的對(duì)手，更表現(xiàn)了他在政治上的幼稚少謀。我們認(rèn)為，項(xiàng)羽是一個(gè)力大無(wú)窮的壯士，也是一個(gè)天真的英雄，只是生在了一個(gè)不需要天真的時(shí)代。所以，我們的觀點(diǎn)是項(xiàng)羽是一個(gè)幼稚的武夫。

師：我們看到前兩組的過(guò)對(duì)于項(xiàng)羽的性格的分析意見(jiàn)是有不同的，我們看看第三組同學(xué)的展示。

第三組成果展示：

生5：我們組認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)具有悲劇性格的悲壯英雄。我們是采用散文的形式來(lái)展示的。（學(xué)生朗讀散文）

（一）有人說(shuō)：沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。項(xiàng)羽在烏江上的那一劍，是用生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。我多想穿越時(shí)空，飛臨烏江，用我孱弱的手，欄下他欲將血刃的寶劍。輕輕地告訴他“勝敗乃兵家常事“的道理，說(shuō)不定他能超越狹隘自我的男兒本色，為漫長(zhǎng)的歷史，增添了一片經(jīng)久不衰的絢麗春色。

（二）我欣賞項(xiàng)羽，我欣賞他豪邁性格；李清照的評(píng)價(jià)他，”生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄“。雖然歷史將他沉沒(méi)，但他卻如大山般屹立在歷史的長(zhǎng)河中，堅(jiān)毅無(wú)悔地接受著歷史的洗禮，我相信，他不會(huì)永遠(yuǎn)沉默。項(xiàng)羽，千百年來(lái)，他沒(méi)有死去，他在咆哮，叫聲震動(dòng)著歷史的海洋，他用他的霸氣為后世書寫下輝煌的篇章。師：這組同學(xué)的散文寫得很有文采，你們的觀點(diǎn)和前兩組有所不同，你們認(rèn)為項(xiàng)羽具有悲劇的性格，我想知道你們指的悲劇性格是什么？有什么依據(jù)嗎？

生6：項(xiàng)羽是一個(gè)悲劇性格就是剛愎自用，看重情義。其實(shí)項(xiàng)羽性格的最大魅力在于他的“義”，而這個(gè)“義”也恰恰演繹了他的個(gè)人悲劇。兩軍對(duì)壘，項(xiàng)羽卻不忍殺劉邦，縱虎歸山，最后成就了劉邦的霸業(yè)，實(shí)乃對(duì)敵人的“義”，而對(duì)自己不“義”。項(xiàng)羽的性格悲劇還表現(xiàn)在他的剛愎自用。韓信、陳平曾經(jīng)在他帳下效力，卻因他”言不聽(tīng)，畫不用，故背楚而歸漢"；剛愎自用的性格讓他失去了一個(gè)個(gè)人才，而劉邦就因?yàn)闀?huì)問(wèn)“為之奈何”贏得了最后的勝利。

師：大家的成果已經(jīng)展示完了，聽(tīng)了各組的小結(jié)，每個(gè)組對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)出現(xiàn)了差異，同學(xué)們能否談?wù)勀銈冑澩蛘卟毁澩慕M的觀點(diǎn)，理由是什么？

（學(xué)生進(jìn)行自由辯論）

3、教師小結(jié)：

師：聽(tīng)了剛才大家的討論無(wú)論是贊同項(xiàng)羽是個(gè)英雄的還是說(shuō)項(xiàng)羽是個(gè)武夫的，都是有理有據(jù)的，看來(lái)每個(gè)同學(xué)對(duì)項(xiàng)羽的形象都有自己的理解，我也想來(lái)談?wù)勎覍?duì)項(xiàng)羽的看法。

我覺(jué)得剛才大家說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，其實(shí)本來(lái)項(xiàng)羽這個(gè)人物的性格就是復(fù)雜的，是多樣的，他英勇善戰(zhàn)，卻疏于謀略；他愛(ài)人禮士，又剛愎自用；他殘暴急躁，又仁和慈悲；他豪爽直率卻也輕信偏聽(tīng)。正是由于這個(gè)人物性格的復(fù)雜多樣，才使得項(xiàng)羽是那么的生動(dòng)而真實(shí)，才會(huì)引起后人的爭(zhēng)議，我們看很多文學(xué)作品中，往往是那些性格復(fù)雜，形象豐滿的人物，給我們留下了的印象是最深刻的。所以我們?cè)诜治鋈宋镄蜗髸r(shí)應(yīng)注意到人物性格的復(fù)雜性和多樣性。

而同學(xué)們?cè)谡故境晒臅r(shí)候?qū)?xiàng)羽人物形象的理解出現(xiàn)了不同的看法，我覺(jué)得這是因?yàn)轫?xiàng)羽這個(gè)人物本來(lái)在社會(huì)中就扮演著不同的角色，第一組同學(xué)看到的是項(xiàng)羽作為英雄人物的角色，項(xiàng)羽作為一個(gè)英雄人物：他力能扛鼎、能征善戰(zhàn)，他確實(shí)是一個(gè)不折不扣的英雄。而第二組的同學(xué)看到的是他作為一個(gè)政治家的角色，作為一個(gè)政治家，他剛愎自用，不善于用人，目光短淺、優(yōu)柔寡斷，可以說(shuō)他是一個(gè)出色的軍事家卻是一個(gè)失敗的政治家。所以剛才同學(xué)們的分析都沒(méi)有錯(cuò)，你們只是站在項(xiàng)羽扮演的不同的角色去評(píng)價(jià)的。其實(shí)，每個(gè)社會(huì)中的人都會(huì)因身份的不同扮演者不同的社會(huì)角色，站在不同的社會(huì)角色去看，得出的評(píng)價(jià)自然也有所不同。

另外，從同學(xué)們作為讀者自身的角度看，讀者對(duì)于人物形象的理解也會(huì)受時(shí)代背景、自身的閱歷、價(jià)值觀的影響。我們來(lái)看看古代詩(shī)人評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的詩(shī)歌，也是有不同的觀點(diǎn)的。

（展示李清照的《夏日絕句》和杜牧的《題烏江亭》）

師：這兩首詩(shī)都是評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的，可是作者的對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)卻是不同的，大家覺(jué)得原因是什么呢？

生7：李清照認(rèn)為項(xiàng)羽是位豪邁壯烈的英雄。她認(rèn)為項(xiàng)羽雖然失敗了，但他氣慨豪壯，可歌可泣。李清照作為北宋過(guò)渡到南宋的詩(shī)人，經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡、顛沛流離，目睹了宋高宗狼狽南逃的經(jīng)歷，用項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”的寧死不屈，來(lái)諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵南侵之時(shí)不管百姓的死活只顧自己逃命軟弱無(wú)能。所以作者歌頌項(xiàng)羽的不茍且偷生的氣節(jié)。

杜牧認(rèn)為勝敗乃兵家常事，批評(píng)了項(xiàng)羽胸襟不夠?qū)拸V，缺乏大將氣度，批評(píng)他不善于把握機(jī)遇，不善于聽(tīng)取別人的建議，強(qiáng)調(diào)須有不屈不撓的意志。這個(gè)他自身的經(jīng)歷也有關(guān)。早年仕途不順，中年又歷經(jīng)磨難，最好終于功成名就。所以在他看來(lái)，只要“包羞忍辱”，必能“卷土重來(lái)”。

師：由此可見(jiàn)，李清照和杜牧由于所處的時(shí)代背景不同、自身的經(jīng)歷不同，對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)也不同。所以剛才大家對(duì)于項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)有多種觀點(diǎn)是正常的，因?yàn)椤耙磺€(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”

四、拓展探究：

師：同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們一起深入的探討了項(xiàng)羽的性格特點(diǎn)，了解到人物性格的復(fù)雜性和多樣性，對(duì)項(xiàng)羽這個(gè)人物形象有了更深刻的理解。其實(shí)在歷史上和文學(xué)作品中頗有爭(zhēng)議的人物很多，比如劉邦、曹操，請(qǐng)大家在課后以《劉邦，我想對(duì)你說(shuō)》或《我看曹操》為題，寫一篇人物短評(píng)吧。

第二篇：《項(xiàng)羽本紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《項(xiàng)羽本紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)者：黃鈿 【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：（1）疏通文意，掌握重點(diǎn)字詞的含義及用法。

（2）了解項(xiàng)羽的生平及其性格特征，并學(xué)會(huì)辨證地評(píng)價(jià)他人。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)用批判的眼光去觀察、思考。

情感目標(biāo)：通過(guò)探究項(xiàng)羽最終選擇烏江自刎的原因，激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)向上的情感，加深對(duì)人生的認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

（1）把握項(xiàng)羽的性格特征，對(duì)項(xiàng)羽進(jìn)行辨證的評(píng)價(jià)。（2）探究項(xiàng)羽最終選擇烏江自刎的原因。（3）掌握紀(jì)傳體文學(xué)的寫作手法?！窘虒W(xué)手段】

（1）運(yùn)用對(duì)話式教學(xué)，讓學(xué)生與傳主、作者對(duì)話。

（2）讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)。（3）應(yīng)用多媒體教學(xué)。【課時(shí)安排】二課時(shí) 【課前預(yù)習(xí)】

1、對(duì)照注釋或借助工具書解決生字的讀音和含義，注意“是、疾、止、見(jiàn)、相、過(guò)”等詞語(yǔ)在文中的意思,完成對(duì)文本的字面理解。

2、將不能理解的句子劃出來(lái)。

3、查閱資料，了解項(xiàng)羽的生平。（可以三四個(gè)人合作完成）教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)

一、導(dǎo)入：

“江山如此多驕，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”。有史以來(lái)，在中華民族這塊古老而悠久的土地上，曾誕生過(guò)無(wú)數(shù)的英雄豪杰。我們剛剛走進(jìn)了歷史，走進(jìn)了偉大文學(xué)家司馬遷的巨著《史記》，與項(xiàng)羽這位威武雄壯、叱咤風(fēng)云的秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖面碰面，我們感到了歷史的滾滾硝煙撲面而來(lái)，一曲悲歌彌漫了我們的心田。掩卷沉思，我們?cè)撛鯓诱J(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)這位英雄，從而提高我們的思辨能力和表達(dá)能力，便是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。

二、檢查預(yù)習(xí):

1、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義 學(xué)書不成，去

項(xiàng)王聞淮陰侯已舉河北 漢王使人間問(wèn)之，乃項(xiàng)王也 聞之皆爭(zhēng)下項(xiàng)王 田父紿曰：“左。”

江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人 吾聞漢購(gòu)我頭千金，邑萬(wàn)戶，吾為若德

2、找出并解釋下列句子中詞類活用的現(xiàn)象 梁以此奇籍 項(xiàng)王然其言

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡 江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬(wàn)人，亦足王也

3、下列黑體詞意義和用法不正確的一項(xiàng)（）A．毋妄言，族矣！滅族，名詞活用作動(dòng)詞

B．項(xiàng)王然其言以??為然，認(rèn)為??是對(duì)的形容詞意動(dòng)用法 C．籍獨(dú)不愧于心乎獨(dú)自

D．然今卒困于此副詞，終于，最后 答案c

4、指出以下句子的特殊句式

①其季父項(xiàng)梁，梁父即楚將項(xiàng)燕，②為秦將王翦所戮者也。

答案：①判斷句②被動(dòng)句省略句

5、在對(duì)下列句子的翻譯中，不正確的是()A．天之亡我，我何渡為！譯文：老天爺要滅亡我，我為什么還要渡江呢？

B．兩人嘗有德于項(xiàng)梁。譯文：兩個(gè)人曾經(jīng)對(duì)項(xiàng)梁有恩德。

C．于是項(xiàng)王乃即漢王相與臨廣武間而語(yǔ)譯文：于是項(xiàng)羽就立即和漢王在廣武澗交談 D．毋徒苦天下之民父子為也。譯文：別再做那些徒然使天下百姓父子受苦的事 答案c

三、解讀文本，認(rèn)識(shí)人物

分部分閱讀文章，注意挖掘細(xì)節(jié)，分析、概括各部分中人物的性格特點(diǎn)。分小組討論。

（一）少懷壯志

出身武將世家，與楚淵源深厚。少時(shí)即胸懷大志，才智非凡，有叛逆精神。但幾次學(xué)習(xí)“不成”、“不成”、“又不肯竟學(xué)”

（二）叱咤風(fēng)云

英勇非凡，霸氣十足。但比較缺乏沉穩(wěn)，易怒，莽撞。

（三）垓下悲歌

性情中人，豪氣沖天。但在謀略方面欠缺，看不清戰(zhàn)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。

四、討論：項(xiàng)羽才氣過(guò)人，英勇非凡，但最終卻落得個(gè)自刎烏江的悲慘結(jié)局，那么，到底是什么導(dǎo)致了他的悲劇呢？（可適當(dāng)讓學(xué)生接觸本課文以外的，有關(guān)項(xiàng)羽的知識(shí)）明確：缺乏謀略和視野，不具備政治家的素質(zhì)。

不能知人善用，過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的力量目光短淺、自恃功伐、足勇少智。第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)全面評(píng)價(jià)歷史人物

1、學(xué)習(xí)司馬遷在《項(xiàng)羽本紀(jì)》的末尾對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)。（課后第一題）

2、司馬遷的這段文字指出了項(xiàng)羽的哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 參考答案：這段文字肯定了項(xiàng)羽在秦末農(nóng)民起義中英勇善戰(zhàn)、迅速推翻暴秦統(tǒng)治的巨大貢獻(xiàn)，指出了項(xiàng)羽在策略上放棄關(guān)中，在諸侯中陷于孤立的失誤，批評(píng)項(xiàng)羽居功自傲，迷信武力而不自責(zé)的品行。

3、請(qǐng)?jiān)谡n文中找出能表現(xiàn)這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的文段或句子。

4、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表對(duì)項(xiàng)羽的看法。提示：①評(píng)價(jià)歷史人物的基本標(biāo)準(zhǔn) ②評(píng)價(jià)歷史人物的重要前提 ——嚴(yán)格的歷史性 ——科學(xué)的階級(jí)性 ——充分的全面性

二、從不同的角度評(píng)價(jià)歷史人物。重點(diǎn)研讀“垓下悲歌”，探討項(xiàng)羽最終選擇烏江自刎的原因。

1、讀“霸王別姬”和“烏江自刎”兩部分內(nèi)容，體會(huì)其悲壯美。

2、思考討論：項(xiàng)羽本可以東渡烏江，為什么最終選擇自刎？ 小結(jié)：烏江亭長(zhǎng)的出現(xiàn)是誘因，項(xiàng)羽自身的性格是本因。

烏江自刎的原因是明義知恥衛(wèi)尊嚴(yán)。項(xiàng)羽寧可站著死，不愿跪著生，他樹立起一座豐碑：生為百夫雄，死為壯士規(guī)。

3、結(jié)合前人評(píng)價(jià)項(xiàng)羽評(píng)價(jià)的詩(shī)歌，談?wù)勀阏J(rèn)為項(xiàng)羽是否應(yīng)該自刎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（結(jié)合課后思考?探究?練習(xí)二進(jìn)行）

（1）下面三首詩(shī)對(duì)項(xiàng)羽的評(píng)價(jià)有什么不同？你同意哪一首詩(shī)的觀點(diǎn)？ 題烏江亭[唐]杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。烏江亭[宋]王安石

百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢(shì)難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來(lái)。絕句[宋]李清照

生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！緟⒖即鸢浮浚?/p>

晚唐杜牧的《題烏江亭》認(rèn)為：勝負(fù)是兵家之常，項(xiàng)羽在烏江邊雖遭失敗，但只要“包羞忍恥”，仍是“男兒”好漢。江東弟子人才輩出，項(xiàng)羽若渡過(guò)江東，吸取教訓(xùn)，以后“卷土重來(lái)”也大有可能。作者認(rèn)為英雄豪杰應(yīng)能伸能屈，要有“忍辱負(fù)重”的精神。兵敗雄心在，如果臥薪嘗膽，一切從頭開(kāi)始，“東山再起”是有可能的。他的觀點(diǎn)是“男兒大丈夫”兵敗自刎并不足取，而“忍辱含垢”、力圖雪恥才是真正的英雄好漢。

北宋王安石的《烏江亭》認(rèn)為：楚軍身經(jīng)百戰(zhàn)早已疲憊不堪，壯士也為之悲哀，垓下兵敗的頹勢(shì)已難挽回。江東子弟雖然還存在，但有誰(shuí)愿意為項(xiàng)王“卷土重來(lái)”效力呢?作者認(rèn)為此時(shí)的項(xiàng)羽已是軍民離心，不再是當(dāng)初起兵江東之勢(shì)了。而今中原兵敗，大勢(shì)已去，實(shí)無(wú)回天之力?？v使回到江東，也不可能有當(dāng)年的輝煌了。

身經(jīng)北宋末年的“靖康之難”的女詩(shī)人李清照的《絕句》，對(duì)項(xiàng)羽是非常推崇的。詩(shī)中認(rèn)為：人活著時(shí)應(yīng)當(dāng)作“人間豪杰”，即使死了也應(yīng)當(dāng)成為“鬼中英雄”。項(xiàng)羽西漢初年在烏江自刎的事，到北宋末年已過(guò)去千年之久，但作者至今還思念著項(xiàng)羽“不肯過(guò)江東”的氣節(jié)。作者認(rèn)為項(xiàng)羽是位豪邁剛強(qiáng)、壯烈感人的悲劇英雄。她不以成敗論人，項(xiàng)羽雖然失敗了，但他氣概豪壯，可敬可畏可歌可泣，令人敬仰。（2）、為什么三位詩(shī)人會(huì)產(chǎn)生不同的看法？

這三首詩(shī)表面上寫的是楚霸王，實(shí)際上是作者對(duì)現(xiàn)況的思考、分析和總結(jié)。要正確理解三首同題材詩(shī)，必須從作者的個(gè)人際遇談起。

杜枚乃世家子弟，從小受到嚴(yán)格的教育，研究文學(xué)政治經(jīng)濟(jì)，準(zhǔn)備入輔為相。杜枚早年仕途不順，中年時(shí)歷經(jīng)磨難，終于被招為“考功郎中、知制誥”，所以，在他看來(lái)，只要以平常心看待勝敗，“包羞忍辱”，總結(jié)失敗的教訓(xùn)，必能“卷土重來(lái)”。

再看王安石，他是宋朝有名的政治家和文學(xué)家，在他擔(dān)任宰相期間，推行新法，革新政治，取得了一定的成就。但新法觸動(dòng)了貴族官僚和大地主的利益，他們聯(lián)合起來(lái)反對(duì)新政，革新失敗。在這種情況下，王安石產(chǎn)生了這種看法：楚霸王因?yàn)楫?dāng)時(shí)政治軍事上的一系列錯(cuò)誤才導(dǎo)致了軍事上的失敗，當(dāng)時(shí)的處境已無(wú)回天之力。就算項(xiàng)羽回到江東，只怕也難以招集人馬卷土重來(lái)。就算重頭再來(lái)，但因失敗已成定局，無(wú)人支持，是無(wú)法轉(zhuǎn)敗為勝的。

李清照作為北宋過(guò)度到南宋的詩(shī)人，目睹了宋高宗狼狽南逃的經(jīng)歷，于是從女性的角度，對(duì)項(xiàng)羽為人的價(jià)值高度作出評(píng)價(jià)。作者的用意在于用項(xiàng)羽這個(gè)“不肯過(guò)江東”的寧死不屈來(lái)諷刺南宋王朝偏安江南的紙醉金迷。這首詩(shī)起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國(guó)建功立業(yè)；死也要為國(guó)捐軀，成為鬼中的英雄。愛(ài)國(guó)激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；拋棄中原大好河山，但求偏安江南。因此，詩(shī)人想起了項(xiàng)羽。

這三首詩(shī)一直是詩(shī)評(píng)的焦點(diǎn)，眾說(shuō)紛紜。如果項(xiàng)羽不死，歷史是不是真的就能改寫，這個(gè)誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)了。

三、返觀自身在司馬遷的筆下，項(xiàng)羽是一個(gè)真正的“人”，一個(gè)頂天立地的男子漢，通過(guò)對(duì)《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》的解讀，我們得以走進(jìn)項(xiàng)羽豐富的內(nèi)心世界，得以與霸王同喜同悲，得以感受英雄獨(dú)特的人格魅力，在項(xiàng)羽的身上，我們又得到了怎樣的啟示，又如何在現(xiàn)實(shí)中升華自我呢？ 自信但不能自負(fù) 真誠(chéng)坦率

重視自身的價(jià)值和作用

應(yīng)該博采眾長(zhǎng)，提升自我??

四、總結(jié)

死，可以明志；生，可以踐志。擇生與擇死的思考，構(gòu)成一個(gè)人、一個(gè)民族隆起的脊骨。沒(méi)有這偉大的設(shè)計(jì)，是沒(méi)有偉大的人和偉大的民族的。

五、布置作業(yè)：寫一篇以項(xiàng)羽為對(duì)象的人物評(píng)論。

第三篇：項(xiàng)羽本紀(jì)答案

《項(xiàng)羽本紀(jì)》參考答案

第一課時(shí)

二、預(yù)習(xí)作業(yè)：

2、書：認(rèn)字與寫字；竟：完成；部勒：部署，約束；族：名詞活用作動(dòng)詞，殺死全族；扛：舉起；利：勝利；沉：使動(dòng)，使船沉沒(méi)；絕：切斷；冠：居首位；膝：名狀，用膝行進(jìn)。

三文本研讀：

1、交待了項(xiàng)羽的出身楚將貴族之家，與秦有世仇，這為后文寫項(xiàng)羽滅秦的驍勇能戰(zhàn)作了鋪墊。

2、要學(xué)萬(wàn)人敵之術(shù)，說(shuō)明他的毫邁不群的性格特點(diǎn)；而“不肯竟學(xué)”，又暴露出性情粗疏的性格特點(diǎn)。觀秦始皇游會(huì)稽所說(shuō)之話，體現(xiàn)其胸有大志，無(wú)所畏懼，才智非凡，有叛逆精神、胸?zé)o城府的一面。外貌描寫：籍長(zhǎng)八尺余，力能扛鼎，才氣過(guò)人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

突出項(xiàng)羽身材魁梧，力大無(wú)窮，同時(shí)又才氣超人，說(shuō)明說(shuō)明霸業(yè)能成絕非偶然。有拔山蓋世的勇力（“力拔山兮氣蓋世”）。正是由于這一點(diǎn)，使它在追隨叔父項(xiàng)梁的反秦斗爭(zhēng)中屢建奇功。項(xiàng)羽正是靠著他所向披靡的勇力在秦末農(nóng)民起義中節(jié)節(jié)取勝，奪得了西楚霸王的統(tǒng)治地位，最終登上了權(quán)力的頂峰。而項(xiàng)羽最終盡管統(tǒng)治地位不長(zhǎng)久，但也的確帶領(lǐng)起義軍滅了秦朝。他在摧毀秦王朝暴虐統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中，立下不可磨滅的功績(jī)。

3、側(cè)面描寫，通過(guò)眾人的膽怯畏懼，側(cè)面烘托了項(xiàng)羽神勇過(guò)人、一往無(wú)前的英雄形象。這是項(xiàng)羽功業(yè)的巔峰，極力渲染了項(xiàng)羽的將帥神威。

五、（一）1竟：從始到終；竟然；完成；

2勒：部署；約束；鐫刻銘文

3奇：使動(dòng)；意動(dòng)；命運(yùn)不好；奇招妙計(jì)。

4利：鋒利；勝利；利益；利潤(rùn)。

（二）1判斷句；2被動(dòng)句；3介賓結(jié)構(gòu)后置；4定語(yǔ)后置

（三）1每當(dāng)吳中郡有大規(guī)模的徭役或大的喪葬事宜時(shí)，項(xiàng)梁經(jīng)常做主辦人，并暗中用兵法部署組織賓客和青年，借此來(lái)了解他們的才能。

2不要胡說(shuō)，要滿門抄斬的！

3項(xiàng)羽就率領(lǐng)全部軍隊(duì)渡過(guò)漳河，把船只全部弄沉，把鍋碗全部砸破，把軍營(yíng)全部燒毀，只帶上三天的干糧，以此向士卒表示一定要決死戰(zhàn)斗，毫無(wú)退還之心。第二課時(shí)

二、預(yù)習(xí)作業(yè)

3、壁：名動(dòng)，修筑營(yíng)壘；闕：一個(gè)曲子演奏終了為一闕；潰：沖破；南：名狀，向南；平明：大清早；紿：欺騙；刈：砍倒；易：退避；伏：信服、心服；地方：土地方圓；王：名動(dòng)，稱王；無(wú)以：沒(méi)有用來(lái)??；為：語(yǔ)氣助詞；王：使我稱王；創(chuàng)：傷；面：背向；購(gòu)：懸賞征求。

一、文本研習(xí)。

1、“此天之亡我”一句，項(xiàng)羽說(shuō)了三次，表現(xiàn)了項(xiàng)羽怎樣的心理和性格特點(diǎn)？

心死而意難平，認(rèn)輸而不服氣。體現(xiàn)項(xiàng)羽心高氣傲，面對(duì)失敗不愿承認(rèn)是自己的過(guò)失，也有自負(fù)的一面。

2、第五段與第四段巨鹿之戰(zhàn)相比，表現(xiàn)手法有何不同？刻畫了項(xiàng)羽怎樣的形象？

巨鹿之戰(zhàn)描寫上多用短句，節(jié)奏感強(qiáng)，突出項(xiàng)羽的一往無(wú)前；手法上有

①正面描寫：殺宋義救巨鹿破釜沉舟殺蘇角，虜王離

②側(cè)面描寫：三個(gè)“無(wú)不”兩個(gè)“莫敢”

巨鹿之戰(zhàn)是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)所取得的一場(chǎng)巨大勝利。它基本上摧毀了秦軍的主力，扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)局，奠定了反秦斗爭(zhēng)勝利的基礎(chǔ)。而項(xiàng)羽以三萬(wàn)破三十萬(wàn)，如此懸殊的戰(zhàn)果令無(wú)數(shù)后世人對(duì)其充滿了好奇與景仰。

（2）“東城快戰(zhàn)”驍勇善戰(zhàn)、身先士卒、神勇無(wú)敵、豪氣沖天、武藝超群；自信無(wú)敵，面對(duì)失敗仍是如此豪氣干天。臨戰(zhàn)先聲奪人，有排山倒海的氣勢(shì)。獨(dú)闖漢營(yíng)，所向披靡，神勇無(wú)敵。

手法有環(huán)境描寫：語(yǔ)言描寫：動(dòng)作描寫：襯托（瞠目怒斥，驚退敵軍，夸張地描繪出“力拔山兮氣蓋世”的霸王形象。）對(duì)比（項(xiàng)王乃馳，復(fù)斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，復(fù)聚其騎，亡其兩騎耳。）

東城快戰(zhàn)中的項(xiàng)羽是那么神勇無(wú)敵，所向披靡，正印證那句“所當(dāng)者破，所擊者服”。而作為此生的最后一仗，項(xiàng)羽是竭盡所能，暢快淋漓，是完美的謝幕

3、婉約派一代詞宗李清照有一首評(píng)價(jià)項(xiàng)羽的詩(shī)“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”，體現(xiàn)了詞人怎樣的觀點(diǎn)？

對(duì)項(xiàng)羽堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)、人格、血性的無(wú)限敬意。

四、《垓下歌》表現(xiàn)的是項(xiàng)羽面臨絕境之時(shí)，地厚天高，卻托身無(wú)所，一腔憤怒，萬(wàn)種低回，是一種英雄窮途末路之哭?！洞箫L(fēng)歌》是劉邦得到天下，平息淮南王英布叛亂，得勝還朝，路途回歸故里的一種張狂之辭，但之中又隱藏著濃濃的恐懼與悲哀。

五

（一）卒：最終；士兵；死；通“猝”，突然。

易：看不起；交換；改變；容易；整治。

被：遭受；被動(dòng)；被子；覆蓋。

（二）判斷；定語(yǔ)后置；定語(yǔ)后置；省略

（三）翻譯

1唱了好幾遍，虞姬也應(yīng)和著他一起唱。項(xiàng)羽眼淚落下來(lái)好幾行，身邊的侍衛(wèi)也都流淌著眼淚，誰(shuí)也不能抬頭看項(xiàng)羽了。

2今天本來(lái)必定會(huì)死，我愿意為諸君打一場(chǎng)決定最后勝敗的仗，一定要戰(zhàn)勝敵人三次，為各位突出重圍，斬殺漢將，砍倒敵人軍旗，讓各位知道這是上天要亡我，不是我用兵打仗的誤。

3即使江東的父老兄弟憐愛(ài)我而擁我為王，我還有什么臉面去見(jiàn)他們？即使他們不說(shuō)什么，我難道不在心里感到慚愧嗎？

4我聽(tīng)說(shuō)漢王拿一千兩黃金、一萬(wàn)戶封邑懸賞征求我的頭，我給你一點(diǎn)好處。第三課時(shí)

預(yù)習(xí)作業(yè)

下：被攻下；視：給??看；泣：為??哭泣；峰：像黃蜂一樣；勝：完、盡；政：政令；難：名動(dòng)，陷入災(zāi)難；寤：悟，明白。

1、文章結(jié)尾司馬遷的點(diǎn)評(píng)應(yīng)怎樣理解？

一方面稱頌其顯赫的功業(yè)是近古以來(lái)不曾有過(guò)的，另一方面也客觀地分析了項(xiàng)羽失敗的原因。

2、再讀全文，你認(rèn)為項(xiàng)羽是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。

他是被譽(yù)為歷史上最猛的勇將，他又擁有一腔俠骨柔情，他就是讓人有憐又怨、又贊又恨的悲劇英雄。在巨鹿之戰(zhàn)和東城快戰(zhàn)中，作者通過(guò)正側(cè)面描寫、襯托和對(duì)比刻畫了一個(gè)叱咤風(fēng)云、雄霸天下的絕世英雄。四面楚歌中體現(xiàn)他走投無(wú)路時(shí)內(nèi)心無(wú)可奈何、回天無(wú)力之悲?！盀踅载亍?時(shí)又見(jiàn)他大義凜然、重情重義、堅(jiān)守尊嚴(yán)的高貴人格。他最終的失敗亦有其性格、為人、用人、時(shí)運(yùn)等多種因素，結(jié)合文本，言之成理即可。

3、從全文看，作者塑造項(xiàng)羽的形象，用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。正面描寫（語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理）與側(cè)面描寫相結(jié)合；環(huán)境描寫、烘托、對(duì)比。

五、（一）翻譯1項(xiàng)羽難道是舜的后代么？怎么興起得這么突然呢？

2自夸功勞，逞個(gè)人才智，卻不效彷古人，自以為霸王之業(yè)已成，想憑借武力來(lái)征服和治理天下。

（二）1．C2．D3．A

4．⑴劉牢之為人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不離開(kāi)（他），必然會(huì)遭遇禍患。

⑵謝晦高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊(duì)遍布江面，順流而下。

⑶接連幾代為農(nóng)夫。父親因仗義為朋友而死，兒子因盡忠為國(guó)君而死。

參考譯文：

高進(jìn)之，是沛國(guó)人。他的父親高瓚，有勇力，曾經(jīng)為友人送葬，送葬返回時(shí)，友人妻子被土賊搶掠，高瓚救回了她，殺掉了七個(gè)人，但是友人的妻子也刎頸自殺了，于是亡命于江湖。高進(jìn)之出生十三年后，母親劉氏去世，高進(jìn)之安葬完母親，行走四方，尋找父親，但都沒(méi)有找到，就拜見(jiàn)征北將軍劉牢之。劉牢之正在舉辦盛大宴會(huì)，高進(jìn)之入幕席后，推開(kāi)貴賓占據(jù)他的座位，放肆的飲酒進(jìn)食，滿座的賓客都很吃驚。劉牢之向高進(jìn)之拱手為禮，問(wèn)他有什么特長(zhǎng)，高進(jìn)之回答說(shuō)：“善于測(cè)算隱秘的事情?！眲⒗沃蛦?wèn)他軍隊(duì)和糧草方面的事情，高進(jìn)之伸曲手指算了算，沒(méi)有一點(diǎn)差錯(cuò)，劉牢之就征召他為行軍司馬。留了五天，高進(jìn)之說(shuō)：“劉牢之為人猜疑而下不了狠心，多怨恨而喜背叛，不離開(kāi)他，必然會(huì)遭遇禍患?！?/p>

于是就離開(kāi)了。

高進(jìn)之和下沛的薛彤是朋友，通過(guò)薛彤又結(jié)交了檀道濟(jì)，三個(gè)人志義相投，宰殺牲畜約定同生共死。高進(jìn)之跟從檀道濟(jì)征討桓玄，在奔牛塘打敗了桓玄的軍隊(duì)，戰(zhàn)事平定后，把戰(zhàn)功讓給了檀道濟(jì)。等到圍攻光固的時(shí)候，高進(jìn)之制作了攻城用的器械，很精巧，事情平定后，被授予廣固相。徐羨之、傅亮等人圖謀廢掉舊君另立新君，招約檀道濟(jì)參與，檀道濟(jì)向高進(jìn)之咨詢，高進(jìn)之說(shuō)：“您想做霍光呢，還是想做曹操呢？想做霍光，就廢掉國(guó)君；想做曹操，就不要參與。”高進(jìn)之此時(shí)用手按住腰間的刀窺探檀道濟(jì)，如果他有異言，就殺掉他。檀道濟(jì)快步走下臺(tái)階，叩頭說(shuō)：“武皇帝在上，我檀道濟(jì)如有異心，就趕快誅殺我?！本秃透哌M(jìn)之商定，不做帶頭做壞事的人，也不加以阻止。等到謝晦反叛，叛兵很精銳，檀道濟(jì)為之擔(dān)憂，高進(jìn)之就假裝用檀道濟(jì)的書信給謝晦，與他聯(lián)合，謝晦很高興，不再設(shè)置防備，全部精銳部隊(duì)遍布江面，順流而下。高進(jìn)之就抄小道進(jìn)入江陵，散布言論說(shuō)：“檀道濟(jì)率領(lǐng)重兵在江中打敗了謝晦，斬了他的首級(jí)宣示于眾?！彼灾x晦的同黨聽(tīng)了之后瓦解松散，部下閉門不再作戰(zhàn)，事情平定后，高進(jìn)之擔(dān)任了司空參軍。

后來(lái)，到彥之攻打魏國(guó)，知道了高進(jìn)之的名聲，請(qǐng)高進(jìn)之和自己一起去，高進(jìn)之對(duì)家仆說(shuō)：“到彥之肯定會(huì)失敗，我說(shuō)的話就會(huì)惑亂軍隊(duì)，不說(shuō)就會(huì)遭遇災(zāi)難?！本驼?qǐng)求護(hù)送糧草，才得以幸免。檀道濟(jì)晚年懼怕禍亂，他的夫人劉氏派婢女詢問(wèn)高進(jìn)之，高進(jìn)之說(shuō)：“道家警戒充盈滿溢，（如果充盈滿溢）的話，禍亂或許無(wú)法避免。但是檀司空現(xiàn)在功名高出當(dāng)代之上，如果能死得其所，也算不辜負(fù)自己?！狈蛉藙⑹峡拗嬖V檀道濟(jì)，檀道濟(jì)心下狐疑，沒(méi)有多久，就被拘捕，檀道濟(jì)目光發(fā)亮象火炬（憤怒），取下發(fā)巾扔在地上說(shuō)：“壞了你自己的萬(wàn)里長(zhǎng)城！”薛彤說(shuō)：“身經(jīng)百戰(zhàn)，死亡不是意外的事情了?！备哌M(jìn)之托起胡須笑著說(shuō)：“我家接連幾代為農(nóng)夫，父親因仗義為朋友而死，兒子因盡忠為國(guó)君而死。這是大宋的光榮?！弊诘厣辖邮苄塘P，臉色沒(méi)有任何變化。高進(jìn)之沒(méi)有家眷親屬，所以沒(méi)有人收尸。薛彤死后，他的兒子背負(fù)尸骨回家安葬。

第四篇：讀后感-項(xiàng)羽本紀(jì)

讀《項(xiàng)羽本紀(jì)》有感

《項(xiàng)羽本紀(jì)》中，作者司馬遷通過(guò)對(duì)楚漢之爭(zhēng)的方方面面的描寫，寫出了項(xiàng)羽轟轟烈烈的一生。項(xiàng)羽身為名將之后，從小習(xí)武學(xué)兵，在叔父項(xiàng)梁的指導(dǎo)下，在青少年時(shí)期就已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面了。身高八尺有余，四肢強(qiáng)健，才能勇氣過(guò)人。在起義掌握兵權(quán)之后，更是體現(xiàn)其軍事方面才華橫溢，其雄才大略不禁讓人贊嘆不已?？上О】上?，如此一聲震一時(shí)的霸王，最終也未能成為一統(tǒng)江山的帝王。

說(shuō)到歷史，人們就不免要將其和對(duì)手劉邦作一番比較了。從《項(xiàng)羽本紀(jì)》和《劉邦本紀(jì)》可以發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)羽的有軍事才華，但剛愎自用，不識(shí)謀略，項(xiàng)羽貪圖富貴，喜好酒色，卻慷慨好施，知人善用。一比較便可發(fā)現(xiàn)，項(xiàng)羽只重軍事武力，缺乏謀略，所劉邦最終取得天下。

當(dāng)項(xiàng)王自刎烏江之時(shí)，不免感嘆，這就是政治。其殘酷就隨著那濺出的血便可知。項(xiàng)羽適合當(dāng)將，缺少政治手腕，而劉邦知人善用，懂得用智。奪江山不僅是軍事之爭(zhēng)，更是政治之爭(zhēng)。正所謂“戰(zhàn)爭(zhēng)一開(kāi)始便已經(jīng)結(jié)束了”，因?yàn)閭€(gè)人的性格特性，所以死昂魚的失敗可以說(shuō)也是注定的。

作為我們，政治的戰(zhàn)場(chǎng)也許遙遠(yuǎn)，但是我們要也知道，無(wú)論什么事情，都要做到善用智慧、樂(lè)交諍友、知人善用，既要了解自己也要了解別人，更要了解這個(gè)社會(huì)，這個(gè)時(shí)代，這樣才能有所成功。

第五篇：項(xiàng)羽本紀(jì)讀書筆記

讀書筆記

---《項(xiàng)羽本紀(jì)》

大概是以前電視連續(xù)劇“神話”看多了，總是對(duì)項(xiàng)羽有著莫名的崇拜感。他是那般神勇，他一出現(xiàn)便可改朝換代；他是那樣的有魄力，即使力量懸殊也照樣戰(zhàn)無(wú)不勝；他是那般的重義氣，就算可能被他人滅國(guó)也不會(huì)想著去殺害自己的兄弟。但是，看完《項(xiàng)羽本紀(jì)》，史作巨家司馬遷以睿智的眼光、精妙的筆法，如同穿越時(shí)光般的將那個(gè)血染夕陽(yáng)的項(xiàng)羽展示在我們面前，也讓我對(duì)項(xiàng)羽有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

項(xiàng)羽堪稱一代梟雄，在當(dāng)時(shí)歷史同樣賦予了他一個(gè)當(dāng)英雄的機(jī)會(huì)。項(xiàng)羽出生為楚國(guó)帝王世家，秦滅六國(guó)，項(xiàng)羽自然要擔(dān)起復(fù)興楚國(guó)的重?fù)?dān)。秦王游歷會(huì)稽時(shí)，項(xiàng)羽豪言：“彼可取而代之也”此時(shí)項(xiàng)羽雖然年青，身邊也只有項(xiàng)伯一人，卻顯示出一副“初生牛犢不怕虎”姿態(tài)，他的志向和氣魄實(shí)非常人能及。只是在短短數(shù)月之間，項(xiàng)羽麾下士兵六七萬(wàn)，并且在不斷的發(fā)展壯大。秦軍向來(lái)稱為虎狼之師，但是巨鹿之戰(zhàn)中項(xiàng)羽卻可以以少勝多、大敗秦軍，這足以彰顯項(xiàng)羽的軍事能力。項(xiàng)羽面對(duì)強(qiáng)大的秦軍，毫不畏懼，破釜沉舟、背水一戰(zhàn)。他下令中軍“猛如虎，狠如羊，貪如狼，強(qiáng)不可使者，皆斬之?！庇谑浅娛繗獯笳?，勢(shì)如破竹。但是我更愿意相信項(xiàng)羽的勝利歸功于那句“得人心者得天下”。秦王暴政，民不聊生。楚君起義，除暴安良。項(xiàng)羽得了民心，才能招致名士將士來(lái)投，才能使得二十萬(wàn)秦軍投降。項(xiàng)羽借楚王的名義斬殺宋義，收其黨羽，軍力更加強(qiáng)盛。汗水之戰(zhàn)，鄣邯招降，最后直搗秦都咸陽(yáng)，項(xiàng)羽立下千秋偉業(yè)。

也許上天給項(xiàng)羽的使命就只是滅秦而已，他注定要做一個(gè)亂世的悲劇英雄。項(xiàng)羽滅秦走上人生的巔峰，自此其榮耀的光芒便開(kāi)始消散直至烏江自刎了此余生。項(xiàng)羽一生犯了太多的錯(cuò)誤，才讓他成為了亂世的失敗者。一，巨鹿之戰(zhàn)中項(xiàng)羽坑殺20萬(wàn)秦兵，這是他失敗的起點(diǎn)。因?yàn)轫?xiàng)羽多疑坑殺了投降的士兵，他坑殺的不僅僅是20萬(wàn)的秦兵，更是千千萬(wàn)萬(wàn)的民心?！八畡t載舟，水則覆舟”，項(xiàng)羽至死都沒(méi)有明白這個(gè)道理。

二、火燒咸陽(yáng)。咸陽(yáng)作為秦都，然而楚人一炬,可憐焦土。一方面，項(xiàng)羽焚毀的是大量的珍器重寶，另一方面他更加深了秦人對(duì)楚國(guó)的仇恨。

三、優(yōu)柔寡斷，當(dāng)斷不斷。當(dāng)初天下初定時(shí)，項(xiàng)羽本應(yīng)該聽(tīng)從范曾之言，以四十萬(wàn)兵力從鴻門進(jìn)攻霸上，殲滅劉邦。在鴻門宴上，項(xiàng)羽更不應(yīng)該放走劉邦養(yǎng)虎為患。

四、項(xiàng)羽太過(guò)自負(fù)。韓信曾今投靠項(xiàng)羽，卻不被項(xiàng)羽看重、反而被趕走。項(xiàng)羽多疑，才會(huì)遭受陳平離間計(jì)。項(xiàng)羽趕走范增，落得孤軍奮戰(zhàn)。項(xiàng)羽如此，則身邊無(wú)忠信之士，只剩的虞姬相伴左右。最后卻落得霸王別姬，當(dāng)四面楚歌之時(shí)，項(xiàng)羽已注定兵敗垓下。然而項(xiàng)羽并沒(méi)有醒悟，依然引兵進(jìn)攻漢軍，這些只是為了證明：“天亡我，非用兵之罪也”。最后漢軍圍攻時(shí)，項(xiàng)羽卻自負(fù)的以一句“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，烏江自刎。殊不知退居江東，亦可東山再起，留下了歷史的遺憾“至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。

故人已去，留下的是悲劇。以史為鑒，可以明得失。項(xiàng)羽的失敗留給我們后人的應(yīng)該是教訓(xùn)、是經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)號(hào)：2013504009姓名：胡波