第一篇：第8課 第二次工業(yè)革命 【“三合一”特色教案】

導(dǎo)入：看表

第二次工業(yè)革命從電的發(fā)明和使用開始

1、第二次產(chǎn)生的原因和條件：

（1）政治前提：_資產(chǎn)階級統(tǒng)治鞏固_資本主義世界市場的基本形成_；（2）科學(xué)技術(shù)：_自然科學(xué)發(fā)展__；（3）資本條件：_工業(yè)革命積累大量資金__；（4）市場條件：世界市場形成擴大__；

2、工業(yè)革命發(fā)生的條件有資金、技術(shù)、市場、勞動力等，第二次工業(yè)革命的資金、勞動力、技術(shù)、市場條件等與第一次工業(yè)革命有什么不同？

一、人類邁入“電氣時代”

在蒸汽機的轟鳴聲中，歐美各國的科學(xué)家孜不倦地進行新的科學(xué)探索，取得了豐碩成果。19世紀中后期，很多科學(xué)研究成果都應(yīng)用于生產(chǎn)，各種新發(fā)明、新技術(shù)層出不窮，帶來了社會生產(chǎn)力的巨大飛躍，人們把這一歷史進程稱為第二次工業(yè)革命。在這次工業(yè)革命中，德國和美國扮演了非常重要的角色。

電的廣泛使用是第二次工業(yè)革命的一個顯著成就。1866年，德國人西門子研制發(fā)電機成功。19世紀70年代，實際可用的發(fā)電機問世。與此同時，電動機也制造出來。不久，出現(xiàn)了集中供電的發(fā)電廠，輸變電技術(shù)也日益完善，電可以輸送到很遠的地方，供給人們使用。電燈、電車、電話、電影放映機等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn)，改變了人類的生產(chǎn)和生活，人類由此進入“電氣時代”。

內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用，是第二次工業(yè)革命期間另一項具有深遠影響的成就。19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機相繼問世。不久，以柴油為燃料的內(nèi)燃機也研制成功。內(nèi)燃機的工作效率遠遠高于蒸汽機，大大提高了工業(yè)部門的生產(chǎn)力，特別是迅速推動了交通運輸領(lǐng)域的革新。人們在用內(nèi)燃機驅(qū)動火車和輪船的同時，還以內(nèi)燃機為動力，研制成功了新的交通工具汽車和飛機。

化學(xué)工業(yè)的發(fā)展也令人矚目。科學(xué)家們從煤和石油等原材料中，提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，并以此為工業(yè)原料，制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活。

科學(xué)技術(shù)也推動了鋼鐵工業(yè)等傳統(tǒng)工業(yè)的進步。由于煉鋼技術(shù)的改進，鋼產(chǎn)量大幅度提高，在制造業(yè)和建筑業(yè)中，人們越來越多地使用鋼材取代原來的木材和鐵。

主要表現(xiàn)在四個方面，即電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立。

第二次工業(yè)革命的特點 ：

二、影響

【一】壟斷組織的出現(xiàn)

1、背景：?第二次工業(yè)革命中，隨著新發(fā)明和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，誕生了電力工業(yè)、石油工業(yè)和汽車工業(yè)等一系列新興工業(yè)，也推動了紡織、鋼鐵及造船等傳統(tǒng)工業(yè)部門的巨大進步。

?第二次工業(yè)革命促成了工業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的巨大變化，重化工業(yè)取代輕紡工業(yè)，成為工業(yè)生產(chǎn)的主要成分。第一次工業(yè)革命時，工廠的規(guī)模都比較小，大多數(shù)只有十幾個人，有幾百名工人的工廠就算是大工廠，而且每個工廠的運作都相對獨立。第二次工業(yè)革命時，重化工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模都很大，很多工廠有成千上萬的工人，資本需求日益龐大，生產(chǎn)的社會化趨勢日趨加強。

③為了適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求，提高勞動生產(chǎn)率，追求更多的利潤，資產(chǎn)階級著手提高經(jīng)營管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。

2、出現(xiàn)：首先在新興工業(yè)和鋼鐵工業(yè)，一些大企業(yè)一定程度上放棄了資產(chǎn)階級一貫倡導(dǎo)的自由競爭原則，采取各種方式，控制產(chǎn)品生產(chǎn)、價格和市場，形成了壟斷組織。壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面，成為這一時期資本主義的一個重要特征。

3、實質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。

4、主要形式：卡特爾、辛迪加、托拉斯、康采恩是壟斷組織的四種主要形式。

5、壟斷的目的、結(jié)果：直接目的在于保持企業(yè)生存發(fā)展，根本目的還在于保持和實現(xiàn)高額利潤，控制市場。結(jié)果有利于生產(chǎn)力的提高，有利于企業(yè)經(jīng)營管理，有利于科學(xué)技術(shù)的結(jié)合和發(fā)展。但資本高度集中在少數(shù)壟斷資本階級手中，他們利用經(jīng)濟手段干預(yù)國家政治，從而加強了國際競爭，導(dǎo)致戰(zhàn)爭危險?！径渴澜缡袌龅陌l(fā)展

1、第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命的發(fā)展更為迅猛，也更為廣泛。它在多個國家和幾乎所有的工業(yè)領(lǐng)域同時展開，促進了生產(chǎn)力的巨大增長，世界各地經(jīng)濟聯(lián)系更加密切。

2、第二次工業(yè)革命中出現(xiàn)的許多新型交通工具和通訊手段，大大加強了世界各地的聯(lián)系。汽車越來越多，火車和輪船越來越先進，交通運輸日益便利；電報、電話的出現(xiàn)進一步加強了世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播。

19世紀三四十年代，出現(xiàn)了有線電報。19世紀中后期，電報和電話把世界各地更緊密地聯(lián)系在一起。1869年，從英國倫敦到印度城市卡里卡特的電纜鋪設(shè)完成，圖為印度工人在鋪設(shè)電纜。

4、第二次工業(yè)革命期間，資本主義列強在全世界劃分殖民地和勢力范圍，掀起了瓜分世界的狂潮。19世紀末20世紀初，世界基本被資本主義列強瓜分完畢，亞洲、非洲和拉丁美洲等廣大地區(qū)基本上都淪為殖民地或半殖民地。資本主義國家在輸出商品、掠奪原材料的同時，直接向殖民地或半殖民地輸出資本；殖民地和半殖民地的民族資本主義工業(yè)開始了艱難的發(fā)展歷程，以歐美資本主義列強為主導(dǎo)的資本主義世界體系最終建立起來。

探究學(xué)習總結(jié)

一、第二次工業(yè)革命和第一次工業(yè)革命有什么相同和不同之處? 兩次工業(yè)革命比較： ①相同點：

a.它們都是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又都推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。

b.它們都推動了社會的發(fā)展變化。第一次工業(yè)革命導(dǎo)致了工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大階級的出現(xiàn)，第二次工業(yè)革命促使資本主義進入壟斷階段。②不同點：

b.第一次工業(yè)革命首先發(fā)生于英國，其他國家工業(yè)革命的發(fā)展進程相對緩慢；第二次工業(yè)革命幾乎同時發(fā)生在幾個先進的資本主義國家，規(guī)模更加廣泛，發(fā)展比較迅速。世界市場形成的四個步驟：

新航路開辟---雛形出現(xiàn)； 15-18世紀早期殖民擴展-----世界市場范圍擴大；

第一次工業(yè)革命19世紀中后期---基本形成； 第二次工業(yè)革命，19世紀末20世紀初----最終形成。

第二篇：第8課第二次工業(yè)革命教案

第8課 第二次工業(yè)革命

課題：第二次工業(yè)革命 【課標要求】

列舉電力廣泛應(yīng)用的史實，了解第二次工業(yè)革命的特點；知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動，了解汽車和飛機兩種交通工具的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響；講述愛迪生發(fā)明電器的故事，認識電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。

【教學(xué)目標】

一、識記與理解

記住第二次工業(yè)革命中的重大成果、作出卓越貢獻的科學(xué)家和發(fā)明家；了解電力的應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標志；理解科學(xué)技術(shù)發(fā)展對第二次工業(yè)革命的推動作用，分析科學(xué)技術(shù)發(fā)展對資本主義經(jīng)濟發(fā)展的重要性；初步認識人類邁進電氣時代的原因。

二、能力與方法

通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習第二次工業(yè)革命中科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括問題的能力；通過了解第二次工業(yè)革命的特點，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力；通過指導(dǎo)學(xué)生將科技成就制成圖表，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，引導(dǎo)學(xué)生分析科技革命的發(fā)展領(lǐng)域及方向，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力。

三、情感態(tài)度與價值觀

通過認識科學(xué)技術(shù)對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用，讓學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，并認識到學(xué)習科學(xué)技術(shù)文化知識的重要性；通過對一系列科學(xué)家、發(fā)明家貢獻的介紹，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)及積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

【重點難點】

一、重點：科技成就和第二次工業(yè)革命。

二、難點：第二次工業(yè)革命的影響?！臼谡n類型】 新課 【教學(xué)方法】

講述法、討論法、問題法、啟示法 【教學(xué)時間】 1課時?！窘虒W(xué)過程】 導(dǎo)入新課：（復(fù)習提問）第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造？產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？（學(xué)生回答后教師小結(jié)過度）第一次工業(yè)革命于18世紀60年代首先發(fā)生英國，一系列機重要的發(fā)明創(chuàng)造，把人類帶入到工業(yè)文明的新時代。在大機器生產(chǎn)的推動下，19世紀末，科學(xué)技術(shù)得到突飛猛進的發(fā)展，新技術(shù)、新發(fā)明、新理論層出不窮，工業(yè)革命再次躍上一個新臺階，人類進入第二次工業(yè)革命時期。那么，第二次工業(yè)革命期間又有哪些重要的發(fā)明創(chuàng)造呢？這些發(fā)明創(chuàng)造給人們的生產(chǎn)生活帶來了怎樣的影響？學(xué)了這節(jié)課你就會明白。（出示課題：第2課 第二次工業(yè)革命，進入新課學(xué)習）

學(xué)習新課：（教師過渡）電力的開發(fā)應(yīng)用與電訊技術(shù)的興起是第二次工業(yè)革命期間取得的重大成就之一。我們先學(xué)習教材第一目。（出示第一目標題：

一、電力的開發(fā)應(yīng)用與電訊技術(shù)的興起）

一、電力的應(yīng)用與電訊技術(shù)的興起

（教師過渡）電力的開發(fā)和廣泛應(yīng)用是第二次工業(yè)革命的重要標志。那么，電力是怎樣被開發(fā)的？電力的廣泛應(yīng)用給人類帶來了便利？下面我們先探究第一個問題。（出示第一問題：㈠電力的開發(fā)及廣泛應(yīng)用）

㈠電力的開發(fā)及廣泛應(yīng)用

（教師提出如下閱讀提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習）請同學(xué)們閱讀教材，思考以下問題： 1.電力是怎樣被開發(fā)出來的？

2.電力作為一種新能源與蒸汽動力相比有哪些優(yōu)點？ 3.電力被開發(fā)后是如何得到廣泛應(yīng)用的？

4.電力的廣泛應(yīng)用給人們的生產(chǎn)生活帶來了哪些便利？

（學(xué)生看書時回答教師巡視，適時給予指導(dǎo)點撥。大約3分鐘后，師生共同探究，并逐步展示如下線索）

電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)（電力開發(fā)的前提）――發(fā)電機、電動機的發(fā)明（電力開發(fā)的標志）――系列電器產(chǎn)品的問世（電力廣泛應(yīng)用的表現(xiàn)）――人類進入電氣時代（電力開發(fā)的影響）

（重點探究3和4問，并得出如下結(jié)論）電力是一種優(yōu)良低廉的新能源，比蒸汽動力更加強勁，更環(huán)保，因而被開發(fā)后在生產(chǎn)生活中迅速得到廣泛應(yīng)用，使電動機逐步取代蒸汽機，這是社會生產(chǎn)力顯著提高的表現(xiàn)。電力的廣泛應(yīng)用，還促進了一大批新興工業(yè)部門的誕生，如化學(xué)工業(yè)、鋼鐵工業(yè)，從根本上改變了生產(chǎn)的面貌。由此，人類從蒸汽機時代進入到電氣時代。

（教師過渡）電力的開發(fā)和廣泛使用，為近代通訊技術(shù)的興起提供了重要條件。我們接著看第二個問題。（出示第二問題：㈡近代電訊技術(shù)的興起）

㈡近代電訊技術(shù)的興起

（教師概述）如何借助電能傳遞信息，縮短人們交往的距離，更好地服務(wù)于社會和人類生活，人們在這方面進行了積極的探索。蘇格蘭麥克斯韋把法拉第的觀念用數(shù)學(xué)語言表述出來，并預(yù)言了電磁波（即無線電）的存在和傳播速度。1888年德國物理學(xué)家赫茲終于在實驗中發(fā)現(xiàn)了電磁波，為近代通訊技術(shù)的興起奠定了基礎(chǔ)。

（教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并思考一下問題）1.近代通訊技術(shù)主要包括哪兩大方面？（要求學(xué)生在教材上勾畫出技術(shù)名稱、發(fā)明者及國籍）

2.近代通訊技術(shù)的興起給人們的生活帶來了哪些便利？（教師組織學(xué)生展開討論，并自然聯(lián)系現(xiàn)實，讓學(xué)生充分認識近代通訊技術(shù)興起給人類帶來的重大影響）

（中外聯(lián)系）大家還記得中國近代通訊技術(shù)的興起情況嗎？（中國自行架設(shè)的第一條電報線于19世紀70年代出現(xiàn)在香港到上海之間，1877年在上海租界內(nèi)首先使用了電話）

（教師過渡）第二次工業(yè)革命期間另一項關(guān)鍵成就是內(nèi)燃機的創(chuàng)制，它的創(chuàng)制為新型交通工具的發(fā)明提供了關(guān)鍵條件。我們接著看第二目。（出示第二目標題：

二、汽車和飛機的發(fā)明）

二、汽車和飛機的發(fā)明

1.內(nèi)燃機的創(chuàng)制（德國工程師狄塞爾）（教師簡單介紹內(nèi)燃機的發(fā)明過程及意義）

發(fā)明過程：1876年奧托——1883年戴姆斯——1897年狄塞爾

重大意義：引起動力機變革，為新型交通工具的發(fā)明提供了關(guān)鍵條件。（教師引導(dǎo)探究動力機革命的情況及意義）

引導(dǎo)回憶：第一次動力機革命是在什么時候？表現(xiàn)是什么？第二次動力機革命又是在什么時候？表現(xiàn)又是什么？（通過比較內(nèi)燃機與蒸汽機的優(yōu)劣，讓學(xué)生認識內(nèi)燃機取代蒸汽機是生產(chǎn)力的發(fā)展的重要表現(xiàn)）

（學(xué)生回答后教師總結(jié)過渡）蒸汽機煙塵很重，能源消耗大，環(huán)境污染嚴重，且非常笨重，操縱不靈，還經(jīng)常出事故。內(nèi)燃機動力大、相對較小，便于廣泛應(yīng)用。尤其是柴油機非常適用于重型運輸工具，解決了交通工具的動力問題，引發(fā)了交通領(lǐng)域的革命性變化，使新型交通工具汽車、飛機應(yīng)運而生。

2.汽車的發(fā)明（卡爾·本茨、亨利·福特）（重點認識汽車發(fā)明的重大意義）3.飛機的發(fā)明（美國萊特兄弟）

⑴指導(dǎo)讀書，了解萊特兄弟發(fā)明飛機的事跡； ⑵回憶中國人自己設(shè)計的飛機的情況。4.第二次工業(yè)革命影響

（教師引導(dǎo)學(xué)生討論，總結(jié)指出）第二次工業(yè)革命期間，電力的廣泛應(yīng)用從根本上改變了生產(chǎn)生活的面貌，人類歷史從蒸汽機時代進入電氣時代，所以第二次工業(yè)革命也以電力的廣泛應(yīng)用為主要標志。近代電訊技術(shù)的發(fā)展，為快速傳遞和交流信息提供了條件，從此世界各地的經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系進一步加強。汽車和飛機的發(fā)明大大擴大了人們的活動范圍，提高了生產(chǎn)能力?？偟膩碚f，第二次工業(yè)革命，大大促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，提高了社會生產(chǎn)力。

拓展訓(xùn)練：科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們帶來了極大的便捷，但也帶來了一些負面的影響，下面就“汽車發(fā)明的利與弊”談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（肯定學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)）汽車的使用給生產(chǎn)生活方式帶來了變化，科技發(fā)展推動著社會進步，但汽車排出的廢氣給人類造成了環(huán)境和噪聲的污染，因此要盡力減少和消除它帶來的消極影響，處理好發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

三、愛迪生的眾多發(fā)明

1.教師概略介紹愛迪生的生平簡介，如時間許可，還可補充一些有關(guān)愛迪生的有趣故事； 2.指導(dǎo)學(xué)生看書，舉出愛迪生的眾多發(fā)明，認識愛迪生為什么稱為“發(fā)明大王”？ 3.引導(dǎo)學(xué)生想想，從愛迪生身上你受到哪些啟發(fā)？ 板書設(shè)計：

第三篇：高中歷史必修一 第8課 第二次工業(yè)革命 教案

第8課 第二次工業(yè)革命

一、知識點撥

（一）知識網(wǎng)絡(luò)

（二）歷史解析

第二次工業(yè)革命興起的歷史條件

（1）政權(quán)條件：資本主義制度在世界范圍內(nèi)的確立為第二次工業(yè)革命提供了政權(quán)保障。19世紀是資本主義在全世界大發(fā)展的時期。首先，資產(chǎn)階級性質(zhì)的民族解放運動、資產(chǎn)階級革命和改良運動席卷歐洲、北美洲和亞洲的日本，如俄國1861年改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、德意志和意大利的統(tǒng)一、日本的明治維新等。這些改革或革命使資本主義制度得到確立和完善。其次，西方資本主義對亞非拉地區(qū)的侵略，把這些國家納入資本主義軌道，使之成為了資本主義國家的經(jīng)濟附庸。19世紀中晚期，資本主義基本控制了整個世

界，資本主義世界體系初步形成。

（2）市場條件：隨著資產(chǎn)階級革命和改革的進行，歐美和日本的資本主義得到進一步發(fā)展，德意志、意大利完成統(tǒng)一后都開辟了各自統(tǒng)一的國內(nèi)市場；美國南北戰(zhàn)爭后，也形成了統(tǒng)一而廣闊的國內(nèi)市場；同時，英、法、德等資本主義列強在侵略擴張過程中，在世界各地建立了一系列殖民地和半殖民地。在此期間，輪船等先進的交通工具使長途運輸變得更加方便，這有利于資本主義列強向殖民地和半殖民地大量掠奪工業(yè)原料、輸出工業(yè)品和資本，并進一步打破了殖民地半殖民地原先落后、封閉的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。到19世紀中后期，世界市場和資本主義世界體系初步形成，極大地推動了商品生產(chǎn)的發(fā)展，即使第一次工業(yè)革命形成的生產(chǎn)體系已成規(guī)模，但它已不能滿足市場的巨大需求，需要有更強勁的生產(chǎn)力來滿足資本主義發(fā)展的需要。因此，第二次工業(yè)革命應(yīng)運而生。

（3）科技條件：19世紀70年代開始的第二次工業(yè)革命，是以電力的廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具的創(chuàng)制、新通訊手段的發(fā)明和化學(xué)工業(yè)的建立為主要標志的。而這些工業(yè)方面新的成就主要得益于19世紀以來自然科學(xué)的基礎(chǔ)研究取得的許多重大突破，以及把這些科學(xué)原理轉(zhuǎn)化為技術(shù)直接運用于工業(yè)生產(chǎn)。19世紀時，各門自然科學(xué)理論體系的建立，為資本主義發(fā)展需求的新技術(shù)革命準備了條件，新技術(shù)革命的成果被廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，從而引起了第二次工業(yè)革命。

（4）勞動力條件：一方面，歐美一些主要資本主義國家經(jīng)過資產(chǎn)階級革命和改革為工業(yè)革命提供了大量自由勞動力，如俄國通過1861年改革，規(guī)定農(nóng)奴在法律上獲得人身自由，美國經(jīng)過南北戰(zhàn)爭解放了黑人奴隸等；另一方面，隨著資本主義的發(fā)展，資產(chǎn)階級更加重視對工人階級的教育，以提高勞動者的文化素質(zhì)獲取更多的剩余價值。這為第二次工業(yè)革命的興起提供了勞動力條件。

（5）經(jīng)濟條件：19世紀中期，主要國家資本主義制度的確立，為資本主義發(fā)展掃除了阻礙，又經(jīng)過對外擴張獲得了廣闊的海外市場和原料產(chǎn)地，極大地促進了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。第一次工業(yè)革命在英國的興起和向其他國家的擴展，為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展提供了強勁動力，為第二次工業(yè)革命提供了雄厚的經(jīng)濟基礎(chǔ)。

第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命的聯(lián)系

第二次工業(yè)革命是第一次工業(yè)革命的繼續(xù)和擴大。

第一，就生產(chǎn)力發(fā)展而言，第一次工業(yè)革命極大地提高了生產(chǎn)力，鞏固了資本主義各國的統(tǒng)治基礎(chǔ)；第二次工業(yè)革命則更加迅猛地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，使資本主義經(jīng)濟

開始發(fā)生重大變化。

第二，就生產(chǎn)方式而言，第一次工業(yè)革命確立了近代資本主義生產(chǎn)方式，大機器生產(chǎn)取代了分散的手工工場；第二次工業(yè)革命使生產(chǎn)和資本更進一步集中，生產(chǎn)和資本的高度集中產(chǎn)生了壟斷，資本主義開始向帝國主義過渡。

第三，兩次工業(yè)革命都是在科技、發(fā)明基礎(chǔ)上進行的，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原

理在兩次工業(yè)革命中得到了充分體現(xiàn)。

第四，第一次工業(yè)革命中興起的工業(yè)部門，在第二次工業(yè)革命中都得到了技術(shù)改造，煥發(fā)了更強的生命力。

第五，第一次工業(yè)革命大大密切了世界各地的聯(lián)系，使資本主義世界體系初步形成；第二次工業(yè)革命則使世界形成了一個密不可分的整體，資本主義世界體系最終形成。

第六，第一次工業(yè)革命引起了社會結(jié)構(gòu)的重大變革，使整個社會日益分裂為兩個直接對立的階級；第二次工業(yè)革命則使兩大階級之間的對立更趨明顯和激烈。

二、學(xué)習自評

（一）知識掌握

1．第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的主要原因是（）

A．科學(xué)研究成果在生產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用B．生產(chǎn)和資本日益集中

C．世界經(jīng)濟、政治和文化聯(lián)系的加強D．生產(chǎn)技術(shù)知識的不斷積累

2．電話的發(fā)明者是（）

A．法拉第B．愛迪生C．赫茲D．貝爾

3．世界上第一臺汽車發(fā)明于（）

A．英國B．法國C．德國D．美國

4．第二次工業(yè)革命最顯著的成就是（）

A．電的發(fā)明和應(yīng)用B．化學(xué)工業(yè)的興起

C．石油工業(yè)的興起D．鋼鐵工業(yè)的發(fā)展

（二）能力提高

1．下列重要發(fā)明的先后順序是（）

①汽油內(nèi)燃機②汽車③飛機④柴油機

A． ①④③②B． ①②③④C． ①②④③D． ①④②③

2．第二次工業(yè)革命的兩個發(fā)源地和中心是（）

①英國②法國③德國④美國

A． ①②B． ②③C． ①④D． ③④

3．壟斷組織形成的根本原因是（）

A．生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴大B．生產(chǎn)和資本的高度集中

C．社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展D．資本家對企業(yè)的兼并和聯(lián)合

4．恩格斯說：“如果我們從股份公司進而來看那支配著和壟斷著整個工業(yè)部門的托拉斯，那么，那里不僅私人生產(chǎn)停止了，而且無計劃性也沒有了?！边@段話表明恩格斯認為19世紀晚期出現(xiàn)的壟斷組織的實質(zhì)是（）

A．資本主義私人所有制的本質(zhì)正在轉(zhuǎn)變

B．資本主義國家開始全面實施計劃經(jīng)濟

C．生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的局部調(diào)整

D．資本主義社會的基本矛盾發(fā)生了變化

（三）延伸拓展

1．科技史專家丹皮爾認為，以前的發(fā)明主要是“實際生活的需要推動技術(shù)家取得進一步的成就”。后來“為了追求純粹的知識”而進行的研究“開始走到實際的應(yīng)用與發(fā)明的前面，并且啟發(fā)了實際的應(yīng)用和發(fā)明”。下列屬于后者的發(fā)明是（）

①蒸汽機②汽車③騾機④電燈

A． ①②B． ①③C． ②④D． ③④

2．下列關(guān)于第二次工業(yè)革命的敘述，不正確的是（）

A．發(fā)展從一國到多國

B．推動主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段

C．促進了重工業(yè)部門的大發(fā)展

D．科學(xué)家和工程師起主導(dǎo)作用

3．與第一次工業(yè)革命相比，第二次工業(yè)革命的特點是（）

①主要發(fā)生在基礎(chǔ)工業(yè)和重工業(yè)領(lǐng)域②科技含量大為提高③推動壟斷資本主義的形成④確立了資本主義在世界的統(tǒng)治地位

A． ①②③B． ①②④C． ①③④D． ②③④

4．第二次工業(yè)革命中壟斷組織的出現(xiàn)，實際上是（）

A．經(jīng)濟走向全球化的結(jié)果B．經(jīng)濟區(qū)域化的進一步發(fā)展

C．一場深刻的社會關(guān)系變革D．資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整

（四）模擬練習

1． 19世紀末引起交通領(lǐng)域里一場革命的重大發(fā)明是（）

A．蒸汽機的改造和利用B．內(nèi)燃機的發(fā)明和運用

C．發(fā)電機的制造成功D．電動機的發(fā)明和使用

2．第二次工業(yè)革命的首要標志是（）

A．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展突飛猛進B．人類跨入電子計算機時代

C．新發(fā)明促進了生產(chǎn)力的高速度發(fā)展D．電力取代蒸汽動力應(yīng)用于生產(chǎn)

3． 19世紀晚期，推動石油開采業(yè)發(fā)展和石油化工工業(yè)產(chǎn)生的直接原因是（）

A．電力的廣泛應(yīng)用B．內(nèi)燃機的應(yīng)用C．飛機的迅速發(fā)展D．壟斷組織的出現(xiàn)

4．第二次工業(yè)革命的特點中，反映了歷史發(fā)展趨勢的一項是（）

A．人類社會進入到電氣時代

B．有些國家兩次工業(yè)革命交叉進行

C．自然科學(xué)同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合

D．工業(yè)革命在幾個先進的國家?guī)缀跬瑫r發(fā)生

5．主要帝國主義國家出現(xiàn)壟斷組織是在（）

A． 19世紀初期B． 19世紀中期C． 19世紀晚期D． 20世紀初期

6．壟斷組織出現(xiàn)的實質(zhì)是（）

A．資本主義的腐朽B．資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整

C．資本主義要瓜分世界D．資產(chǎn)階級走向反動

7． 1898年，人們可使用的最新發(fā)明的交通工具是（）

A．飛機B．汽船C．火車D．汽車

8．飛機的研制成功與下列哪項科技成就有直接關(guān)系？（）

A．內(nèi)燃機的研制成功B．電話的發(fā)明

C．汽車的發(fā)明D．蒸汽機的發(fā)明

9．閱讀下列材料

材料一恩格斯說：“由單個企業(yè)所經(jīng)營的生產(chǎn)??已經(jīng)愈來愈成為一種例外了??如果我們從股份公司進而來看那支配著和壟斷著整個工業(yè)部門的托拉斯，那么，那里不僅私人生產(chǎn)停止了，而且無計劃性也沒有了?！?/p>

材料二馬克思說：“壟斷是好東西，因為它是經(jīng)濟范疇??競爭是好東西，因為它也是經(jīng)濟范疇。但是，不好的是壟斷的現(xiàn)實和競爭的現(xiàn)實?！?/p>

請回答：（1）壟斷是怎樣形成的？壟斷組織形式除材料所說的以外，還有哪些？

（2）馬克思和恩格斯對壟斷組織的評價有何相同之處？

（3）你如何理解馬克思所說的“不好的是壟斷的現(xiàn)實”？

10．閱讀下列材料

西方學(xué)者約翰·尤·內(nèi)夫曾說：“我們發(fā)覺??在這世界里，前所未有地擠滿了人──人們在巨大城市的人行道上互相推擠，人們不自在地隱居在高大公寓的小房間內(nèi)沉思或空想；在這世界里，充滿了流線型汽車、有軌電車和飛機；這世界受到了來自傳聲筒的唱聲的干擾，遭到了新聞標題以及電影中的不斷變化的鏡頭的攻擊。這世界是有史以來唯一的一種經(jīng)濟統(tǒng)治──工業(yè)文明的統(tǒng)治──的一部分。它不但為西歐諸民族所分享，也為俄國人、美國人和日本人所分享，甚至還在某種程度上為中國人和印度人所分

享?！?/p>

──斯塔夫里阿諾斯：《全球通史·1500年以后的世界》

請回答：（1）據(jù)材料判斷約翰·尤·內(nèi)夫講這段話的時期，并簡述理由。

（2）約翰·尤·內(nèi)夫認為工業(yè)文明給人類社會帶來了哪些變化?

（3）為什么約翰·尤·內(nèi)夫?qū)I(yè)文明持這種觀點?

（4）一般學(xué)者認為他對工業(yè)文明的看法是片面的，請修正他的觀點。

三、能力拓展

（一）學(xué)法指導(dǎo)

選擇題中的排除法：我們在做選擇題時，排除法是十分重要而又必不可少的方法，幾乎一半的試題要用到此法。如何用好排除法？這要根據(jù)具體的題目要求而定。例如，第二次工業(yè)革命期間新興的工業(yè)部門有（）

①汽車制造業(yè)②鋼鐵工業(yè)③電力工業(yè)④電訊工業(yè)⑤化學(xué)工業(yè)

A． ①②③④⑤B． ①③④⑤C． ②③④⑤D． ①②③⑤

提示：本題考查考生分析、判斷歷史事實的能力。從備選項看，至少有一個敘述是錯誤的，排除一個，至少可排除兩個備選項。從教材中可知“鋼鐵工業(yè)”很早就已經(jīng)出現(xiàn)，屬于傳統(tǒng)工業(yè)，只是在第二次工業(yè)革命的推動下，在技術(shù)和質(zhì)量上有了巨大進步，由此判斷②是錯誤的，備選項中凡是有②的選項都可以排除，從而確定正確答案為B。

（二）例題解析

例1：“資本主義世界體系”這一歷史概念的準確含義是指（）

A．資本主義國家對殖民地半殖民地進行掠奪、剝削和壓迫的政治經(jīng)濟體系

B．全世界掠奪殖民地半殖民地的資本主義國家間相互連接的經(jīng)濟體系

C．世界上資本主義國家和非資本主義國家通過經(jīng)濟形成的統(tǒng)一經(jīng)濟整體

D．先進的資本主義國家經(jīng)濟與落后的殖民地半殖民地國家經(jīng)濟的結(jié)合體

解析：本題考查學(xué)生對重大歷史概念含義掌握的情況。資本主義世界體系出現(xiàn)的背景是：工業(yè)革命開展后，資本主義制度在歐美確立，各國加緊對外搶奪原料產(chǎn)地和商品銷售市場，從而使廣大亞非拉國家逐漸成為西方的經(jīng)濟附屬。正確答案為A。

例2：閱讀下列材料

材料一（19世紀后期）英國科學(xué)家雖然有不少發(fā)明，但他們固守蒸汽時代的舊技術(shù)，輕視電力技術(shù)應(yīng)用，比如電燈發(fā)明后，它以耀眼的光芒宣告，新的光源將使世界的面貌煥然一新。而當時在英國，電燈的推廣卻遭到煤氣照明公司的反對，千方百計保護已取得壟斷地位的煤氣照明，致使第二次科技革命產(chǎn)生的新型工業(yè)部門發(fā)展遲緩。

──《世界近代史》

材料二美國在這一時期（19世紀后期）的技術(shù)研究和技術(shù)引進，主要是應(yīng)用技術(shù)，并不更多注意基礎(chǔ)學(xué)科研究，但這為后來科學(xué)研究和更多的技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造了條件，爭取了時間，聚集了力量。??在一戰(zhàn)期間，歐洲及世界各地的著名科學(xué)家向美國流動，美國抓住這一時機采取自由開放的政策在世界各地搜羅“智囊”，進口博士??

──《世界經(jīng)濟運動軌跡探索》

材料三經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)向大西洋后，世界經(jīng)濟進入了從產(chǎn)生到發(fā)展的最活躍時期。隨著國際競爭的加劇，科學(xué)技術(shù)革命的連續(xù)發(fā)生，生產(chǎn)力向更高層次飛躍，領(lǐng)先國家經(jīng)歷了由英國到美國的更替，從而牽動世界經(jīng)濟重心從西歐向北美跨越。

──《世界經(jīng)濟運動軌跡探索》

請回答：（1）根據(jù)材料一，指出英國輕視新發(fā)明新技術(shù)的原因及后果。

（2）根據(jù)材料二，歸納19世紀后期美國為發(fā)展新科技而采取的措施。

（3）依據(jù)上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，指出兩次世界經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移的主要原因。

解析：（1）原因：思想保守和企圖維持已取得的壟斷地位。后果：新型工業(yè)部門發(fā)展遲緩，逐漸喪失世界工廠的地位。（2）措施：注重研究和引進應(yīng)用技術(shù)；采取自由開放政策；在世界各地網(wǎng)羅人才。（3）主要原因：新航路開辟使經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)向大西洋；國際競爭、科學(xué)技術(shù)革命和生產(chǎn)力的飛躍發(fā)展，使經(jīng)濟重心從西歐向北美轉(zhuǎn)移。

（三）學(xué)習拓展

世界歷史上的三次工業(yè)革命

世界現(xiàn)代化的歷史證明，科學(xué)和創(chuàng)新是現(xiàn)代化的根本動力和知識源泉。18世紀下半葉英國發(fā)生第一次工業(yè)革命，工業(yè)現(xiàn)代化啟動，歐洲開始從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)移。第二次工業(yè)革命，建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的新興工業(yè)產(chǎn)生，如化學(xué)工業(yè)、電力工業(yè)等。20世紀70年代以來，以信息技術(shù)與知識創(chuàng)新為特征的新的現(xiàn)代化啟動，美歐開始從工業(yè)時代、工業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)社會向知識時代、知識經(jīng)濟、知識社會轉(zhuǎn)移。

（1）第一次工業(yè)革命：工場手工業(yè)發(fā)展到機器大生產(chǎn)。它不僅是一場生產(chǎn)技術(shù)上的革命，也是一次深刻的社會革命，引起了生產(chǎn)關(guān)系上的重大變革。

（2）第二次工業(yè)革命：19世紀，自然科學(xué)研究取得重大進展，1870年前后產(chǎn)生的各種新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，并被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，極大地促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

（3）第三次科技革命：是人類文明史上繼蒸汽技術(shù)革命和電力技術(shù)革命之后科技領(lǐng)域里的又一次重大飛躍。它是迄今為止人類歷史上規(guī)模最大、影響最為深遠的一次科技革命，不僅極大地推動了人類社會經(jīng)濟、政治、文化領(lǐng)域的變革，而且也影響了人類的生活方式和思維方式，使人類社會生活向更高層次發(fā)展。

四、相關(guān)信息

（一）歷史資料

萊特兄弟發(fā)明飛機

萊特兄弟，世界航空先驅(qū)，美國飛機發(fā)明家。哥哥威爾伯·萊特（1867—1912）和弟弟奧威爾·萊特（1871—1948），自幼對飛行懷有濃厚興趣。1896年，德國滑翔飛行家李林塔爾在一次飛行試驗中失事喪生，萊特兄弟深受感動，決心研制動力飛行器。萊特兄弟在李林塔爾研究的基礎(chǔ)上，堅持一切經(jīng)過試驗的科學(xué)態(tài)度。他們重視從理論和實踐兩個方面解決飛機的穩(wěn)定操縱問題，所制造的滑翔機進行了近千次滑翔飛行，最后完全達到了穩(wěn)定操縱要求。在滑翔機上，他們安裝了一臺自制的8．8千瓦（12馬力）功率的內(nèi)燃機，帶動兩副二葉推進式螺旋槳，采用升降舵在前、方向舵在后的布局。翼剖面呈弧形，翼展13．2米，滑橇式著陸裝置，駕駛員俯臥操縱。飛機被命名為“飛行者1號”。1903年12月17日，“飛行者1號”在基蒂霍克海灘試飛成功，其中最長飛行距離為260米、空中時間59秒，這是公認的最早空中持續(xù)動力飛行。

（二）學(xué)術(shù)前沿

關(guān)于工業(yè)革命的影響

近年來，歷史學(xué)界對工業(yè)革命的影響進行了多方面的論述，歸納起來，主要集中在以下幾個方面。

1．對生產(chǎn)力的影響：工業(yè)革命促進了社會生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，使商品經(jīng)濟最終取代了自然經(jīng)濟，手工工場過渡到大機器生產(chǎn)的工廠，這是生產(chǎn)力的巨大飛躍。

2．對資產(chǎn)階級的影響：工業(yè)革命極大提高了勞動生產(chǎn)率，為鞏固資產(chǎn)階級革命成果奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，使資產(chǎn)階級專政建立在社會化的大機器生產(chǎn)和物質(zhì)財富空前豐富的基礎(chǔ)上，同時也使資本主義方式擴展至世界各地，保證了資本主義完全戰(zhàn)勝封建

主義。

3．對階級結(jié)構(gòu)的影響：工業(yè)革命使得機器生產(chǎn)和現(xiàn)代大工業(yè)（工廠制度）逐步代替了工場手工業(yè)，資本主義雇傭勞動制度普遍建立起來，引起了社會階級關(guān)系的深刻變化，工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級最終形成。

4．對全球交通和市場的影響：歐美國家為了促進國內(nèi)商品交流，大規(guī)模從事交通運輸建設(shè)，為了擴大海外市場，又致力于遠洋運輸網(wǎng)的開拓，逐漸形成了全球性的交通

網(wǎng)絡(luò)，世界市場開始形成。

5．對亞非拉國家的影響：工業(yè)革命加速了弱小國家淪為殖民地和附屬國的過程，同時，歐美列強在對亞非拉進行殖民掠奪時，也不可避免地把歐美先進的工業(yè)技術(shù)帶到這些地區(qū)，使這些國家緩慢地走上了工業(yè)化的道路，改變了它們的歷史命運，將其卷入

了工業(yè)文明的潮流之中。

此外，有學(xué)者指出，工業(yè)革命在發(fā)展生產(chǎn)力方面具有劃時代的歷史意義。同時，工業(yè)革命后，社會日益分裂和混亂，物欲橫流，金錢第一，物質(zhì)享受至上成為許多人的生活目標，人剛剛有可能擺脫大自然的桎梏，但又陷入了社會本身的羅網(wǎng)。如何解決這些問題，是每個正在實現(xiàn)工業(yè)化的國家都必須認真考慮的。

（三）歷史回響

歷史遺憾──中國曾經(jīng)三次錯失經(jīng)濟現(xiàn)代化機遇

在世界經(jīng)濟現(xiàn)代化的300年里，中國喪失了三次經(jīng)濟現(xiàn)代化的良好機遇。中國是經(jīng)濟現(xiàn)代化的后發(fā)國家，起步就比別人晚，喪失重大機遇，更是給中國經(jīng)濟現(xiàn)代化雪上加

霜。

第一次是1793年錯失第一次工業(yè)革命擴散的機遇。英國工業(yè)革命發(fā)生在1763年前后。1793年，也就是工業(yè)革命開始后的第30年，英國國王派使者訪華，請求建立外交關(guān)系。當時的清朝皇帝乾隆卻拒絕與英國建立外交關(guān)系，使中國工業(yè)化的起步晚了約70

年。

第二次是1842～1860年錯失第二次工業(yè)革命起步的機遇。鴉片戰(zhàn)爭后，清政府沒有及時調(diào)整經(jīng)濟政策，無視外面的世界，拒絕改變舊制。當時的歐洲，第二次工業(yè)革命正在醞釀之中。1870～1913年以電氣化為主要特征的第二次工業(yè)革命，徹底改變了世界的經(jīng)濟格局。美國、德國和意大利等國抓住機遇并獲得成功。盡管1860～1894年的洋務(wù)運動是中國工業(yè)化的起步，但這種工業(yè)化是被迫的和被動的。

第三次是1957～1976年錯失第三次產(chǎn)業(yè)革命技術(shù)轉(zhuǎn)移的機遇。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，西方進入經(jīng)濟發(fā)展的“黃金時代”，發(fā)生了以自動化為主要特征的第三次工業(yè)革命，發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉(zhuǎn)移工業(yè)技術(shù)，韓國和東南亞一些國家迅速發(fā)展成為新興的工業(yè)化國家。而中國此時卻接連發(fā)生了一系列政治運動，失去接受工業(yè)轉(zhuǎn)移的機遇。

第四篇：第8課 第二次工業(yè)革命 教學(xué)設(shè)計

第8課 第二次工業(yè)革命

課標要求：了解第二次工業(yè)革命的基本史實，探討其對世界市場的影響 導(dǎo)入：昨天晚上我正在備課，家里突然停電了，黑咕隆咚的我的課還沒備好，所以我就打開手機上的手電筒取名，等我的課備好了，想去喝點水，發(fā)現(xiàn)電水壺不能用了，睡覺的時候洗澡用的電熱器也罷工了，想和別人傾訴下吧，發(fā)現(xiàn)手機也快沒電了，昨天晚上我是切切實實地感受到了停電的苦惱。如今電的使用已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，電是從何時一步步走入我們的生活的，我們今天一起來學(xué)習第二次工業(yè)革命。

一、第二次工業(yè)革命興起原因

請大家聯(lián)系第一次工業(yè)革命興起的原因，從以下幾個條件分析第二次工業(yè)革命興起的原因：

1、政治前提：資本主義制度在世界范圍內(nèi)建立（如英法美德俄日）

2、資 本：工業(yè)革命的開展和殖民掠奪

3、市 場：19世紀中后期資本主義世界市場基本形成

4、科 技：科學(xué)成果豐碩，并應(yīng)用于生產(chǎn)

5、勞 動 力：俄國廢除了農(nóng)奴制，美國廢除了黑奴制，為本國提供大量自由勞動力

第二次工業(yè)革命中德國和美國扮演非常重要的角色。

二、第二次工業(yè)革命的成就 1．電力的廣泛應(yīng)用（主要標志）

1866年，德國人西門子研制發(fā)電機成功。19世紀70年代，實際可用的發(fā)電機問世。與此同時，電動機也制造出來。不久，出現(xiàn)了集中供電的發(fā)電廠，輸變電技術(shù)也日益完善，電可以輸送到很遠的地方，供給人們使用。電燈、電車、電話、電影放映機等電器產(chǎn)品紛紛涌現(xiàn)，改變了人類的生產(chǎn)和生活，人類由此進入“電氣時代”。

2.內(nèi)燃機的創(chuàng)制和使用

19世紀七八十年代，以煤氣和汽油為燃料的內(nèi)燃機相繼問世。以柴油為燃料的內(nèi)燃機也研制成功。人們用內(nèi)燃機驅(qū)動火車和輪船的同時，還以內(nèi)燃機為動力，研制成功新的交通工具汽車和飛機。內(nèi)燃機的使用，促進了原油的開采和提煉工作，科學(xué)家從煤和石油等原材料中，提煉出多種化學(xué)物質(zhì)，促進了化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。3.化學(xué)工業(yè)的發(fā)展

第二次工業(yè)革命期間，科學(xué)家制成染料、塑料、藥品、炸藥和人造纖維等多種化學(xué)合成材料，大大豐富了人類的生活。

4、鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè)的進步

新的技術(shù)革命也推動了老工業(yè)部門的發(fā)展，最突出的是鋼鐵工業(yè)。19世紀上半葉，鋼的產(chǎn)量裹足不前，價格昂貴，其用途局限于工具和儀表。19世紀下半葉，鋼鐵冶煉技術(shù)進步，鋼得以大量生產(chǎn)且質(zhì)量大幅度提高，因而逐漸代替熟鐵，作為機械制造、鐵路建設(shè)、房屋橋梁建筑等方面的新材料而風行全球。鋼鐵工業(yè)的發(fā)展如日中天，導(dǎo)致重工業(yè)在工業(yè)中的比重直線上升，史稱“鋼鐵時代”。

三、第二次工業(yè)革命的影響

1.促進了生產(chǎn)力的巨大增長，人類進入電氣時代 2.重化工業(yè)取代輕紡工業(yè)，成為工業(yè)生產(chǎn)中的主要部門 3.推動了壟斷組織的出現(xiàn)

（1）背景：第二次工業(yè)革命的推動下

①誕生了電力工業(yè)、石油工業(yè)、汽車工業(yè)等一系列新興工業(yè)，也推動了鋼鐵等傳統(tǒng)工業(yè)的巨大進步。

促成了工業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的巨大變化，重化工業(yè)取代輕紡工業(yè)，成為工業(yè)生產(chǎn)的主要成分。

②生產(chǎn)的社會化趨勢日趨加 強

第一次工業(yè)革命時，中小企業(yè)大量存在。工廠的規(guī)模都比較小，大多 數(shù)只有十幾個人，有幾百名工人的工廠就算是大工廠，而且每個工廠的運作都相對獨立。第二次工業(yè)革命時，重化工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模都很大，很多工廠有成千上萬的工人，資本需求日益龐大，生產(chǎn)的社會化趨勢日趨加強。

③為了適應(yīng)資本主義大生產(chǎn)的要求，提高勞動生產(chǎn)率，追求更多的利潤，資產(chǎn)階級著手提高經(jīng)營管理水平，調(diào)整生產(chǎn)組織形式。

（2）出現(xiàn)：首先在新興工業(yè)和鋼鐵工業(yè)，一些大企業(yè)一定程度上放棄了資產(chǎn)階級一貫倡導(dǎo)的自由競爭原則，采取各種方式，控制產(chǎn)品生產(chǎn)、價格和市場，形成了壟斷組織。壟斷很快滲入資本主義社會的許多方面（如教材P35的漫畫），成為這一時期資本主義的一個重要特征。為什么首先產(chǎn)生在 新興工業(yè)？

新興工業(yè)技術(shù)含量高，生產(chǎn)要求集中，如汽車工業(yè)、電力工業(yè)、化學(xué)工業(yè)，技術(shù)性強，生產(chǎn)規(guī)模大，要求資本集中，管理高效。生產(chǎn)力發(fā)展的要求，使得這些行業(yè)首先產(chǎn)生壟斷。壟斷也是市場競爭的 結(jié)果，技術(shù)落后的企業(yè)被擠垮，新興技術(shù)企業(yè)為使產(chǎn)品占領(lǐng)市場，實行壟斷，有利于企業(yè)的生存和發(fā)展。（3）手段：兼并或強強聯(lián)合

（4）實質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。（5）主要形式：如托拉斯。

（6）影響：①適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，資本主義進入壟斷資本主義階段。②列強掀起了瓜分世界的狂潮等。

4.推動世界市場的發(fā)展，資本主義世界體系最終形成。

①第二次工業(yè)革命比第一次工業(yè)革命的發(fā)展更為迅猛，也更為廣泛，促進了生產(chǎn)力的巨大增長，世界各地經(jīng)濟聯(lián)系更加密切。

②新型交通工具和通訊手段，大大加強了世界各地的聯(lián)系。

（汽車越來越多，火 車和輪船越來越 先進，交通運輸日益便利；電報、電話的出現(xiàn)進一步加強了世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播。

19世紀三四十年代，出現(xiàn)了有線電報。19世紀中后期，電報和電話把世界各地更緊密地聯(lián)系在一起。1869年，從英國倫 敦到印度城市卡里卡特的電纜鋪設(shè)完成，如教材圖片講到印度工人在鋪設(shè)電纜。）③ 列強在全世界掀起了瓜分世界的狂潮。

（19世紀末20世紀初，世界基本被資本主義列強瓜分完畢，亞洲、非洲和拉丁美洲等廣大地區(qū)基本上都淪為殖民地或半殖民地。資本主義國家在輸出商品、掠奪原材料的同時，直接向殖民地或半殖民地輸出資本；殖民地和半殖民地的民族資本主義工業(yè)開始了艱難的發(fā)展歷程，以歐美資本主義列強為主導(dǎo)的資本主義世界體系最終 建立起來。）

——在第二次工業(yè)革命的推動下，世界市場進一步發(fā)展。

（亞洲、非洲和拉丁美洲等地區(qū)的非工業(yè)國家生產(chǎn)的糧食和原料源源不斷地運往工業(yè)化國家，工業(yè)化國家生產(chǎn) 的工業(yè)品則銷往全世界，國際分工日益明顯）

五、比較兩次工業(yè)革命 相同點：

1、它們都是生產(chǎn)力發(fā)展的產(chǎn)物，又都推動了生產(chǎn)力的發(fā)展。

2、它們都推動了社會的發(fā)展變化。第一次工業(yè)革命導(dǎo)致了工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大階級的出現(xiàn)，第二次工業(yè)革 命促使資本主義進入壟斷階段。

3、它們都促使資本主義國家對外侵略擴張。第一次工業(yè)革命使資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立，廣大亞非拉地區(qū)淪為殖民地半殖民地。第二次工業(yè)革命使資本主義進入帝國主義階段，世界被瓜分完畢，世界殖地體系最終形成。不同點：

1、第一次工業(yè)革命時期，許多技術(shù)發(fā)明都來源于工匠的實踐經(jīng)驗，這些工匠并不具備科學(xué)理論知識，因此，這一時期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。比如，珍妮紡紗機的發(fā)明者哈格里夫斯是個織工，水力紡紗機的發(fā)明者阿克萊特是個鐘表匠。第二次工業(yè)革命時期，由于自然科學(xué)的新發(fā)展，并開始同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合起來，使科學(xué)成為推動生產(chǎn)力發(fā)展的一個重要因素?？茖W(xué)和技術(shù)的結(jié)合，使第二次工業(yè)革命取得了巨大的成果。

2、第一次工業(yè)革命中，工業(yè)化的重點是發(fā)展輕工業(yè)，主要任務(wù)是在以紡織工業(yè)為代表的輕工業(yè)部門中，用機器代替手工生產(chǎn)，實現(xiàn)了手工工場制度 向工廠制的過渡。第二次工業(yè)革命中，工業(yè)化已經(jīng)發(fā)展到以重工業(yè)為重點的新階段，其主要任務(wù)是改造、擴大和創(chuàng)新重工業(yè)的各個部門。

3、第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在英國，重要的新機器和新生產(chǎn)方法主要是在英國發(fā)明的。在英國的帶動下，其他國家也開始了工業(yè)革命，但發(fā)展進程相對緩慢。第二次工業(yè)革命則幾乎發(fā)生在幾個先進的資本主義國家。這一時期，英國雖然仍有一些重要發(fā)明，但是，新的技術(shù)和發(fā)明已超出一國的范圍，其中有不少出現(xiàn)于德國、美國，其規(guī)模更加廣泛，發(fā)展也比較迅速。分析：兩次工業(yè)革命分別給中國帶來了什么影響？

第一次工業(yè)革命：第一次工業(yè)革命完成后，歐美列強發(fā)動了兩次鴉片戰(zhàn)爭，中國開始淪為半殖民地半封建社會；中國近代工業(yè)產(chǎn)生，先進的中國人向西方學(xué)習科學(xué)技術(shù)。第二次工業(yè)革命：第二次工業(yè)革命完成后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中國完全淪為半 殖民 地半封建社會；中華民族資本主義發(fā)展；中國人民救亡圖存運動高漲。

第五篇：第5課 第二次工業(yè)革命教案

部編版9年級歷史下冊

第二單元 第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化

第5課 第二次工業(yè)革命

【教學(xué)目標】

知識與能力：

了解歷史上的第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應(yīng)用,內(nèi)燃機和新的交通工具的發(fā)明,化學(xué)工業(yè)和新材料的發(fā)展等基本史實。掌握第二次工業(yè)革命的特點和影響。

過程與方法：

通過比較電的發(fā)明前后社會生活的巨大變化,培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和知識遷移能力。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究“電的應(yīng)用給人類帶來了哪些影響？”等問題,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考問題的習慣和全面分析問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀： 通過本課的學(xué)習,認識科學(xué)技術(shù)對推動社會進步發(fā)揮的巨大作用,認識到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,進而培養(yǎng)學(xué)生積極探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

【教學(xué)重點】

電力的應(yīng)用,內(nèi)燃機和新的交通工具的發(fā)明,化學(xué)工業(yè)和新材料發(fā)展。【教學(xué)難點】

對第二次工業(yè)革命特點和影響的理解。

一、新課導(dǎo)入

今天,我們用電話聯(lián)絡(luò)遠方的親朋好友,在電燈下學(xué)習,坐汽車去上班,乘飛機出國??我們的生活、學(xué)習和工作越來越便利。你知道電燈、汽車和飛機是何時出現(xiàn)的嗎？

二、課堂活動 目標導(dǎo)學(xué)一：電的應(yīng)用

1.教師介紹第二次工業(yè)革命的背景：19世紀,隨著工業(yè)革命的展開,歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展,科學(xué)研究也取得了重大進步。19世紀六七十年代,新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮,它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn),促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2.教師講解第二次工業(yè)革命的特點：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。講授電力發(fā)明、發(fā)展過程,為學(xué)生學(xué)習本課積累感性認識,并提問：電力作為一種能源,與蒸汽動力相比,具有哪些優(yōu)點？電力在生活領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。

3.讓學(xué)生閱讀第19頁的“人物掃描”,了解發(fā)明大王愛迪生。組織學(xué)生進行小型講故事活動。“談?wù)勀闼赖膼鄣仙?讓學(xué)生盡己所知,暢談愛迪生的感人事跡及其給我們帶來的人生啟示。目標導(dǎo)學(xué)二：內(nèi)燃機和新的交通工具

1.教師介紹內(nèi)燃機的發(fā)明,多媒體出示老式汽車的資料圖片,第22頁“知識拓展”中福特汽車公司生產(chǎn)的T型汽車材料以及汽車發(fā)明前歐洲城鄉(xiāng)利用馬車做交通工具的資料。提問：汽車作為交通工具有哪些優(yōu)越性？組織學(xué)生討論,師生歸納：汽車有新型的動力；汽車體積小、速度快等。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己親身體驗,討論汽車的大量使用,給生產(chǎn)、生活方式帶來的變化,從中感悟科技發(fā)展推動著社會進步,師生歸納：汽車給人類帶來的積極影響。

部編版9年級歷史下冊

3.讓學(xué)生閱讀第20頁的“相關(guān)史事”的內(nèi)容,觀察“1903年萊特兄弟的試驗飛機”。讓學(xué)生思考：飛機給人類帶來了哪些積極影響？師生共同歸納。

目標導(dǎo)學(xué)三：化學(xué)工業(yè)和新材料

1.讓學(xué)生了解現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生也是應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的一項重大突破。教師介紹科學(xué)家諾貝爾及其貢獻。

2.師生歸納總結(jié)第二次工業(yè)革命的影響：促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,改善了人們的生活,使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展,成為工業(yè)化強國。在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上,主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義對外擴張的增強,對世界產(chǎn)生了深遠影響。

三、課堂總結(jié)

電力的廣泛使用,改善了人們的生產(chǎn)生活條件；汽車和飛機的問世,提高了社會生產(chǎn)能力,擴大了人們的活動范圍??所有這一切都說明了科學(xué)技術(shù)推動了社會的進步。我們同學(xué)們更應(yīng)當學(xué)習愛迪生等科學(xué)家勇于探索、百折不撓的科學(xué)精神,發(fā)奮學(xué)習,勇攀科學(xué)高峰,爭取為社會多作貢獻。

在本課的教學(xué)中可結(jié)合第二次工業(yè)革命的大量圖片,聯(lián)系課外的一些知識,了解第二次工業(yè)革命的發(fā)明,重要的是讓學(xué)生感受到它給人們生活帶來的新變化。