第一篇：20世紀(jì)人類(lèi)的重大科學(xué)發(fā)明

2000年6月26日，人類(lèi)有史以來(lái)第一個(gè)基因組草圖終于繪制完成，我國(guó)科學(xué)家參與并高質(zhì)量地完成了人類(lèi)基因組工作草圖繪制百分之一的測(cè)序任務(wù)表明中國(guó)科學(xué)家有能力起躋身國(guó)際科學(xué)前沿，并做出重要貢獻(xiàn)。

2000年2月12日，參與人類(lèi)基因組計(jì)劃的六國(guó)科學(xué)家聯(lián)合公布了人類(lèi)基因組圖譜及其分析結(jié)果，人類(lèi)基因組的完成圖將于今年繪制出。繪制出完整的人類(lèi)基因組圖譜，破譯出人類(lèi)全部遺傳信息。這一計(jì)劃的實(shí)施將為人類(lèi)自身疾病的診斷和防治提供依舊，給醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)帶來(lái)不可估量的變化，將促進(jìn)生命科學(xué)、信息科學(xué)及一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

航空航天技術(shù)發(fā)展迅速

2000年12月21日，我國(guó)自行研制的第二顆“北斗導(dǎo)航試驗(yàn)衛(wèi)星”發(fā)射成功，它與2000年10月31日發(fā)射的第一顆“北斗導(dǎo)航試驗(yàn)衛(wèi)星”一起構(gòu)成了“北斗導(dǎo)航系統(tǒng)”。這標(biāo)志著我國(guó)將擁有自主研制的第一代衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)建成后，主要為公路交通、鐵路運(yùn)輸、海上作業(yè)等領(lǐng)域提供導(dǎo)航服務(wù)，對(duì)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)將起到積極的作用。

2001年1月10日，我國(guó)自行研制的“神舟二號(hào)”在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空，并成功進(jìn)入預(yù)定軌道。1月16日，“神舟二號(hào)”無(wú)人飛船準(zhǔn)確返回并成功著陸。這是中國(guó)航天在新世紀(jì)的首次發(fā)射，也是我國(guó)載人航天工程的第二次飛行試驗(yàn)，它標(biāo)志著我國(guó)向?qū)崿F(xiàn)載人飛行邁出了重要的一步。

在納米技術(shù)領(lǐng)域?qū)覄?chuàng)佳績(jī)

我國(guó)科學(xué)家在納米科技研究方面，居于國(guó)際科技前沿。最近的一次，我國(guó)科學(xué)家在世界上首次直接發(fā)現(xiàn)納米金屬的“奇異”性能―超塑延展性，納米銅在室溫下竟可延伸50多倍而不折不繞，被譽(yù)為“本領(lǐng)域的一次突破，它第一次向人們展示了無(wú)空隙納米材料是如何變形的”。從總體看，目前我國(guó)有關(guān)納米論文總數(shù)排行世界第四，在納米材料研究方面已在國(guó)際上占一席之地。

2000年11月29日，我國(guó)獨(dú)立研制的第一臺(tái)具有人類(lèi)外觀特征、可以模擬人行走與基本操作功能的類(lèi)人型機(jī)器人，在長(zhǎng)沙國(guó)防科技大學(xué)首次亮相。類(lèi)人型機(jī)器人的問(wèn)世，標(biāo)志著我國(guó)機(jī)器人技術(shù)已躋身國(guó)際先進(jìn)行列。

2001年3月，國(guó)家在北京展覽館舉辦了“863”計(jì)劃15周年成就展。“863”計(jì)劃自1986年3月實(shí)施以來(lái)，共獲國(guó)內(nèi)外專(zhuān)利2000多項(xiàng)，發(fā)表論文47000多篇，累計(jì)創(chuàng)造新增產(chǎn)值560多億元，產(chǎn)生間接經(jīng)濟(jì)效益2000多億元。863計(jì)劃重點(diǎn)支持的高技術(shù)領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)水平與世界先進(jìn)水平的整體距離明顯縮小，開(kāi)始在世界高技術(shù)領(lǐng)域占有一席之地，60%以上的技術(shù)從無(wú)到有，如今已進(jìn)入或接近國(guó)際先進(jìn)水平，另有25%仍然落后于國(guó)際先進(jìn)水平，但在原來(lái)的基礎(chǔ)上也有很大進(jìn)步。

第二篇：科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事

門(mén) 捷 列 夫

元素周期律的發(fā)現(xiàn)

1867年，俄國(guó)彼德圣堡大學(xué)里來(lái)了一個(gè)年輕的化學(xué)教授，他就是門(mén)捷列夫。身為化學(xué)教授的門(mén)捷列夫大部分時(shí)間不是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，而是將自己關(guān)在書(shū)房里。手里總捏著一副紙牌，顛來(lái)倒去，整好又打亂，亂了又重排。不邀牌友，也不去上別人家的牌桌。

兩年后的一天，俄羅斯化學(xué)會(huì)專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行一次學(xué)術(shù)討論。學(xué)者們有的帶著論文，有的帶著樣品，只有門(mén)捷列夫兩手空空，學(xué)術(shù)討論進(jìn)行了三天，三天來(lái)討論會(huì)場(chǎng)大家各抒己見(jiàn)，好不熱鬧，只有門(mén)捷列夫一個(gè)人一直一言不發(fā)，只是瞪著一雙大眼睛看，豎起耳朵聽(tīng)，有時(shí)皺皺眉頭想想。

眼看討論就要結(jié)束了，主持人躬身說(shuō)道：“門(mén)捷列夫先生，不知可有什么高見(jiàn)？”門(mén)捷列夫也不說(shuō)話，起身走到桌子的中央，右手從口袋里取出，隨即一副紙牌甩在桌子上，在場(chǎng)的人都大吃一驚，門(mén)捷列夫愛(ài)玩紙牌，化學(xué)界的朋友已早有所聞，但總不至于鬧到這種地步，到這么嚴(yán)肅的場(chǎng)合來(lái)開(kāi)玩笑吧？

只見(jiàn)門(mén)捷列夫?qū)⒛且话褋y紛紛的牌捏在手里，三下兩下便整理好，并一一亮給大家看。大家這時(shí)才發(fā)現(xiàn)這并不是一副普通的撲克，每張牌上寫(xiě)的是一種元素的名稱(chēng)、性質(zhì)、原子量等，共63張，代表著當(dāng)時(shí)已發(fā)現(xiàn)的63種元素。更怪的是，這副牌中有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。

門(mén)捷列夫真不愧為玩紙牌的老手，一會(huì)兒功夫就在桌子上列成一個(gè)牌陣：豎看就是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫分別各一列，橫看那七種顏色的紙牌就像畫(huà)出的光譜段，有規(guī)律地每隔七張就重復(fù)一次。然后門(mén)捷列夫口中念念有詞地講著每一個(gè)元素的性質(zhì)，滾瓜爛熟，如數(shù)家寶。周?chē)娜硕忌笛哿?。他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室里鉆了十年、幾十年，想不到一個(gè)年輕人玩玩紙牌就能得出這番道理，要說(shuō)不服氣吧，好象有理，要說(shuō)真是這樣，又有些不甘心。

這時(shí)一直坐在旁邊觀看的門(mén)捷列夫的老師胡子氣得撅起來(lái)了，一拍桌子站起來(lái)，以師長(zhǎng)的嚴(yán)厲聲調(diào)說(shuō)道：“快收起你這套魔術(shù)吧，身為教授、科學(xué)家，不在實(shí)驗(yàn)室里老老實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，卻異想天開(kāi)，擺擺紙牌就要發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，這些元素難道就由你這樣隨便擺布嗎？??”老人越說(shuō)越激動(dòng)，一邊還收拾東西準(zhǔn)備離去，其他人見(jiàn)狀也紛紛站起，這場(chǎng)討論就這樣不了了之。

門(mén)捷列夫堅(jiān)信自己是對(duì)的，回家后繼續(xù)推著這副紙牌，遇到什么地方接連不上時(shí)，他就斷定還有新元素沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，他就暫時(shí)補(bǔ)一張空牌，這樣他一口氣預(yù)言了11種未知元素，那副牌已是74張。這就是最早的元素周期表。

在隨后的幾年中，門(mén)捷列夫預(yù)言的11種元素陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)，乖乖地住進(jìn)他的元素周期表，特別是后來(lái)發(fā)現(xiàn)的氦、氖、氬、氪、氙和氡又給元素周期表增加了新的一族。元素世界一目了然，它就像一幅大地圖，以后化學(xué)的研究就全靠這幅指南圖了。

牛 頓

少年時(shí)代的牛頓不像高斯、維納那樣，從小就顯露出引人注目的科學(xué)天才；也不像莫扎特那樣表現(xiàn)了令人驚嘆的藝術(shù)稟賦。他跟普通人一樣，輕松愉快地度過(guò)了中學(xué)時(shí)代。

如果說(shuō)他和別的孩子有什么不同的話，那就是他的動(dòng)手能力相當(dāng)強(qiáng)。他做過(guò)會(huì)活動(dòng)的水車(chē)；做過(guò)能測(cè)出準(zhǔn)確時(shí)間的水鐘；還做過(guò)一種水車(chē)風(fēng)車(chē)聯(lián)動(dòng)裝臵，它使風(fēng)車(chē)可以在無(wú)風(fēng)時(shí)借助水力驅(qū)動(dòng)。

15歲那年，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨侵襲英格蘭?？耧L(fēng)怒吼，牛頓家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了，不禁想測(cè)驗(yàn)颶風(fēng)的力量。他冒著狂風(fēng)暴雨來(lái)到后院，一會(huì)兒逆風(fēng)跑，一會(huì)兒順風(fēng)跳。為了接受更多的風(fēng)力，他索性敞開(kāi)斗篷向上跳躍，認(rèn)準(zhǔn)起落點(diǎn)，仔細(xì)量距離，看狂風(fēng)把他吹出多遠(yuǎn)。

1661年牛頓考上了劍橋大學(xué)，盡管在中學(xué)里是個(gè)優(yōu)等生，可是劍橋大學(xué)集中了各地的尖子學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上別人，特別是數(shù)學(xué)的差距更大。但是他并不氣餒，就像他少年時(shí)代喜歡思考問(wèn)題一樣，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，直到透徹地理解為止。

在大學(xué)的頭兩年里，他除學(xué)習(xí)算術(shù)、代數(shù)、三角外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了歐幾里得《幾何原本》，彌補(bǔ)了過(guò)去的不足。他又鉆研笛卡兒的《幾何學(xué)》，熟練地掌握了坐標(biāo)法。這些數(shù)學(xué)知識(shí)，為牛頓后來(lái)的科學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四年后，他從劍橋大學(xué)畢業(yè)了。1666年的一天，牛頓請(qǐng)母親和弟妹到自己房間里來(lái)。房間里黑洞洞的，只從窗子的一個(gè)小孔中透過(guò)一線陽(yáng)光，在墻上照出一個(gè)白色的光點(diǎn)。牛頓讓他們注意看墻上的光點(diǎn)。他手里拿著自制的三棱鏡，放在光線入口處，使光折射到對(duì)面墻上，光點(diǎn)附近突然映出一條瑰麗的彩帶。這條彩帶同雨后晴空中出現(xiàn)的彩虹一樣，由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀賞了人工復(fù)現(xiàn)的自然景象。后來(lái)，牛頓又用第二個(gè)三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實(shí)驗(yàn)宣告了光譜學(xué)的誕生。

牛頓在探索光色之謎的同時(shí)，還在探索引力之謎。他從蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)的事實(shí)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，而且從數(shù)學(xué)上論證了萬(wàn)有引力定律，并且把力學(xué)確立為完整、嚴(yán)密、系統(tǒng)的學(xué)科。他在概括和總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)，提出了“運(yùn)動(dòng)三定律”。這三條定律和萬(wàn)有引力定律共同構(gòu)成了宏偉壯麗的力學(xué)大廈的主要支柱。這座力學(xué)大廈是近代天文學(xué)和力學(xué)發(fā)展的基地，是機(jī)械、建筑等工程技術(shù)發(fā)展的基地，也是機(jī)械唯物論統(tǒng)治自然科學(xué)領(lǐng)域的基地。構(gòu)造了宏偉壯麗的力學(xué)大廈。

瓦 特

瓦特出生于英國(guó)的格林諾克，由于家境貧窮沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工，瓦特聰明好學(xué)，他常抽空旁聽(tīng)教授們講課，再加上他整日親手?jǐn)[弄那些儀器，學(xué)識(shí)也就積累的不淺了。1764年，格拉斯哥大學(xué)收到一臺(tái)要求修理的紐可門(mén)蒸汽機(jī)，任務(wù)交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個(gè)老人在喘氣，顛顛顫顫地負(fù)重行走，覺(jué)得實(shí)在應(yīng)該將它改進(jìn)一下。

他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費(fèi)了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出錢(qián)租了一個(gè)地窖，收集了幾臺(tái)報(bào)廢的蒸汽機(jī)，決心要造出一臺(tái)新式機(jī)器來(lái)。

從此，瓦特整日擺弄這些機(jī)器，兩年后，總算弄出個(gè)新機(jī)樣子?？墒屈c(diǎn)火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個(gè)月過(guò)去了，還是治不了這個(gè)毛病。

一天他又趴到汽缸前觀察漏氣的原因，不小心一股熱氣沖出，他急忙躲閃，右肩上已是紅腫一片，就像被一把熱刀削過(guò)一樣，辣辣地疼起來(lái)，弄得他心煩意亂。他真有些灰心了，這時(shí)，是他的妻子給了他勇氣，妻子用激將法又激起了繼續(xù)研究下去的雄心。

他又回到地下實(shí)驗(yàn)室，將過(guò)去的資料重新翻閱一番，打起精神又干了起來(lái)，干累了就守著爐子燒一壺水喝茶。一天，他一邊喝茶，一邊看著那一動(dòng)一動(dòng)的壺蓋。他看看爐子上的壺又看看手中的杯子，突然靈感來(lái)了：茶水要涼，倒在杯里；蒸汽要冷，何不也把它從汽缸里也“倒”出來(lái)呢？

這樣想著，瓦特立即設(shè)計(jì)了一個(gè)和汽缸分開(kāi)的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來(lái)的四分之一。這關(guān)鍵的地方一突破，瓦特頓然覺(jué)得前程光明。他又到大學(xué)里向布萊克教授請(qǐng)教了一些理論問(wèn)題，教授又介紹他認(rèn)識(shí)了發(fā)明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個(gè)最頭疼的漏氣問(wèn)題。1784年，瓦特的蒸汽機(jī)已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進(jìn)來(lái)的蒸汽連續(xù)推動(dòng)，再不用人力去調(diào)節(jié)活門(mén)，世界上第一臺(tái)真正的蒸汽機(jī)誕生了。

錢(qián)三強(qiáng)

在法國(guó)留學(xué)期間，錢(qián)三強(qiáng)在巴黎大學(xué)鐳學(xué)研究所居里實(shí)驗(yàn)室和法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)實(shí)驗(yàn)室從事原子核物理的研究工作。這期間，錢(qián)三強(qiáng)在原子核物理學(xué)領(lǐng)域中做出了很多成就。

首先，他與約里奧·居里合作，用中子打擊鈾和釷得到放射性的鑭同位素，從它們的β射線能譜證明它們是同一種同位素。這對(duì)解釋當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)不久的核裂變現(xiàn)象是有力的支持。

他還首次從理論和實(shí)驗(yàn)上確定了 50000電子伏特以下的中低能電子的射程與能量的關(guān)系。并且與布依西愛(ài)和巴什萊合作，首次測(cè)出了鏷的α射線的精細(xì)結(jié)構(gòu)，并與電子內(nèi)轉(zhuǎn)換的γ譜線符合得很好。他最大的成就是與妻子何澤慧、兩個(gè)法國(guó)研究生沙士戴勒和微聶隆合作，發(fā)現(xiàn)了鈾的三分裂和四分裂現(xiàn)象。這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他們異常興奮，但他們并沒(méi)有立即發(fā)表，因?yàn)楫?dāng)時(shí)科學(xué)家們一致認(rèn)為原子核分裂只有二分裂的可能。錢(qián)三強(qiáng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)分析研究，最終得出了能量與角分布等的關(guān)系，對(duì)三分裂現(xiàn)象從實(shí)驗(yàn)與理論兩方面作出了全面的論述。

經(jīng)過(guò)十幾年的考驗(yàn)，這一發(fā)現(xiàn)已得到公認(rèn)，尤其是到50年代獲得新的實(shí)驗(yàn)手段后，從第二裂片的同位素質(zhì)量譜、射程、發(fā)射角度等都說(shuō)明他的解釋與實(shí)驗(yàn)證據(jù)以及電子計(jì)算機(jī)計(jì)算結(jié)果相符合。這一發(fā)現(xiàn)被人們認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)后居里實(shí)驗(yàn)室和法蘭西學(xué)院原子核化學(xué)實(shí)驗(yàn)室第一個(gè)重要成果。

在錢(qián)三強(qiáng)要返回祖國(guó)時(shí)，約里奧·居里夫婦送給他一份鑒定書(shū)，上面寫(xiě)著：十年期間，在那些到我們實(shí)驗(yàn)室來(lái)由我們指導(dǎo)工作的同代人中，錢(qián)三強(qiáng)最優(yōu)秀，我們這樣說(shuō)，并不言過(guò)其實(shí)。

錢(qián)三強(qiáng)回國(guó)后培養(yǎng)了一批從事研究原子核科學(xué)的人才，并且建立起中國(guó)研究原子核科學(xué)的基地。從1955年起，他參加了原子能事業(yè)的建立和組織工作，將近代物理研究所改良為原子能研究所，領(lǐng)導(dǎo)并促進(jìn)了這一事業(yè)的發(fā)展以及有關(guān)科技工作的開(kāi)展，對(duì)中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)原子能事業(yè)的建設(shè)、計(jì)劃和學(xué)術(shù)領(lǐng)導(dǎo)都作出了貢獻(xiàn)。

諾貝爾

諾貝爾的父親是一位頗有才干的發(fā)明家，傾心于化學(xué)研究，尤其喜歡研究炸藥。受父親的影響，諾貝爾從小就表現(xiàn)出頑強(qiáng)勇敢的性格，他經(jīng)常和父親一起去實(shí)驗(yàn)炸藥。多年隨父親研究炸藥的經(jīng)歷，也使他的興趣很快轉(zhuǎn)到應(yīng)用化學(xué)方面。

1862年夏天，他開(kāi)始了對(duì)硝化甘油的研究。這是一個(gè)充滿危險(xiǎn)和犧牲的艱苦歷程。死亡時(shí)刻都在陪伴著他。在一次進(jìn)行炸藥實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生了爆炸事件，實(shí)驗(yàn)室被炸的無(wú)影無(wú)蹤，5個(gè)助手全部犧牲，連他最小的弟弟也未能幸免。這次驚人的爆炸事故，使諾貝爾的父親受到了十分沉重的打擊，沒(méi)有多久就去世了。他的鄰居們出于恐懼，也紛紛向政府控告諾貝爾，此后，政府不準(zhǔn)諾貝爾在市內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

但是諾貝爾百折不撓，他把實(shí)驗(yàn)室搬到市郊湖中的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究，他終于發(fā)現(xiàn)了一種非常容易引起爆炸的物質(zhì)－－雷酸汞，他用雷酸汞做成炸藥的引爆物，成功地解決了炸藥的引爆問(wèn)題，這就是雷管的發(fā)明。它是諾貝爾科學(xué)道路上的一次重大突破。

礦山開(kāi)發(fā)、河道挖掘、鐵路修建及隧道的開(kāi)鑿，都需要大量的烈性炸藥，所以硝化甘油炸藥的問(wèn)世受到了普遍的歡迎。諾貝爾在瑞典建成了世界上第一座硝化甘油工廠，隨后又在國(guó)外建立了生產(chǎn)炸藥的合資公司。但是，這種炸藥本身有許多不完善之處。存放時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)分解，強(qiáng)烈的振動(dòng)也會(huì)引起爆炸。在運(yùn)輸和貯藏的過(guò)程中曾經(jīng)發(fā)生了許多事故，針對(duì)這些情況，瑞典和其他國(guó)家的政府發(fā)布了許多禁令，禁止任何人運(yùn)輸諾貝爾發(fā)明的炸藥，并明確提出要追究諾貝爾的法律責(zé)任。

面對(duì)這些考驗(yàn)，諾貝爾沒(méi)有被嚇倒，他又在反復(fù)研究的基礎(chǔ)上，發(fā)明了以硅藻土為吸收劑的安全炸藥，這種被稱(chēng)為黃色炸藥的安全炸藥，在火燒和錘擊下都表現(xiàn)出極大的安全性。這使人們對(duì)諾貝爾的炸藥完全解除了疑慮，諾貝爾再度獲得了信譽(yù)，炸藥工業(yè)也很快地獲得了發(fā)展。

在安全炸藥研制成功的基礎(chǔ)上，諾貝爾又開(kāi)始了對(duì)舊炸藥的改良和新炸藥的生產(chǎn)研究。兩年以后，一種以火藥棉和硝化甘油混合的新型膠質(zhì)炸藥研制成功。這種新型炸藥不僅有高度的爆炸力，而且更加安全，既可以在熱輥?zhàn)娱g碾壓，也可以在熱氣下壓制成條繩狀。膠質(zhì)炸藥的發(fā)明在科學(xué)技術(shù)界受到了普遍的重視。諾貝爾在已經(jīng)取得的成績(jī)面前沒(méi)有停步，當(dāng)他獲知無(wú)煙火藥的優(yōu)越性后，又投入了混合無(wú)煙火藥的研制，并在不長(zhǎng)的時(shí)間里研制出了新型的無(wú)煙火藥。

諾貝爾一生的發(fā)明極多，獲得的專(zhuān)利就有255種，其中僅炸藥就達(dá)129種，就在他生命的垂危之際，他仍念念不忘對(duì)新型炸藥的研究。

瓦 特

瓦特出生于英國(guó)的格林諾克，由于家境貧窮沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工，瓦特聰明好學(xué)，他常抽空旁聽(tīng)教授們講課，再加上他整日親手?jǐn)[弄那些儀器，學(xué)識(shí)也就積累的不淺了。

1764年，格拉斯哥大學(xué)收到一臺(tái)要求修理的紐可門(mén)蒸汽機(jī)，任務(wù)交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個(gè)老人在喘氣，顛顛顫顫地負(fù)重行走，覺(jué)得實(shí)在應(yīng)該將它改進(jìn)一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費(fèi)了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢？于是他自己出錢(qián)租了一個(gè)地窖，收集了幾臺(tái)報(bào)廢的蒸汽機(jī)，決心要造出一臺(tái)新式機(jī)器來(lái)。從此，瓦特整日擺弄這些機(jī)器，兩年后，總算弄出個(gè)新機(jī)樣子。可是點(diǎn)火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個(gè)月過(guò)去了，還是治不了這個(gè)毛病。一天他又趴到汽缸前觀察漏氣的原因，不小心一股熱氣沖出，他急忙躲閃，右肩上已是紅腫一片，就像被一把熱刀削過(guò)一樣，辣辣地疼起來(lái)，弄得他心煩意亂。他真有些灰心了，這時(shí)，是他的妻子給了他勇氣，妻子用激將法又激起了繼續(xù)研究下去的雄心。他又回到地下實(shí)驗(yàn)室，將過(guò)去的資料重新翻閱一番，打起精神又干了起來(lái)，干累了就守著爐子燒一壺水喝茶。一天，他一邊喝茶，一邊看著那一動(dòng)一動(dòng)的壺蓋。他看看爐子上的壺又看看手中的杯子，突然靈感來(lái)了：茶水要涼，倒在杯里；蒸汽要冷，何不也把它從汽缸里也“倒”出來(lái)呢？ 這樣想著，瓦特立即設(shè)計(jì)了一個(gè)和汽缸分開(kāi)的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來(lái)的四分之一。這關(guān)鍵的地方一突破，瓦特頓然覺(jué)得前程光明。他又到大學(xué)里向布萊克教授請(qǐng)教了一些理論問(wèn)題，教授又介紹他認(rèn)識(shí)了發(fā)明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個(gè)最頭疼的漏氣問(wèn)題。1784年，瓦特的蒸汽機(jī)已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進(jìn)來(lái)的蒸汽連續(xù)推動(dòng)，再不用人力去調(diào)節(jié)活門(mén)，世界上第一臺(tái)真正的蒸汽機(jī)誕生了

楊 振 寧

楊振寧生于安徽合肥，讀小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都很好。中學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是他才16歲。20歲那年大學(xué)畢業(yè)后，旋即進(jìn)入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，以優(yōu)異成績(jī)獲得了碩士學(xué)位，并考上了公費(fèi)留美生，于1945年赴美進(jìn)芝加哥大學(xué)，1948年獲博士學(xué)位。1949年，楊振寧進(jìn)入普林斯頓高等研究院做博士后，開(kāi)始同李政道合作進(jìn)行粒子物理的研究工作。楊振寧是理論物理學(xué)家，他對(duì)理論物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域，其中在粒子物理學(xué)方面貢獻(xiàn)最大。在粒子物理學(xué)方面，他最杰出的貢獻(xiàn)是1954年與密耳斯共同提出的楊--密耳斯場(chǎng)理論，開(kāi)辟了非阿貝爾規(guī)范場(chǎng)的新研究領(lǐng)域，為包括電弱統(tǒng)一理論、量子色動(dòng)力學(xué)理論、大統(tǒng)一理論、引力場(chǎng)的規(guī)范理論等現(xiàn)代規(guī)范場(chǎng)理論打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另一項(xiàng)杰出貢獻(xiàn)是1956年和李政道合作，深入研究了當(dāng)時(shí)令人困惑的θ－τ之謎，即后來(lái)所謂的K 介子有兩種不同的衰變方式，一種衰變成偶宇稱(chēng)態(tài)，一種衰變成奇宇稱(chēng)態(tài)；如果弱衰變過(guò)程宇稱(chēng)守恒，則他們必定是兩種宇稱(chēng)狀態(tài)不同的 K介子。但從質(zhì)量和壽命來(lái)看，它們又應(yīng)是同一種介子。楊振寧和李政道通過(guò)分析認(rèn)識(shí)到，很可能在弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒。他們仔細(xì)檢查了過(guò)去的所有實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)這些實(shí)驗(yàn)并未證明弱相互作用中宇稱(chēng)守恒。在此基礎(chǔ)上他們進(jìn)一步提出了幾種檢驗(yàn)弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒的實(shí)驗(yàn)途徑。次年, 這一理論預(yù)見(jiàn)得到吳健雄小組的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，他們也因次獲得了1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在粒子物理學(xué)方面，楊振寧的貢獻(xiàn)還有費(fèi)密--楊模型，與李政道合作的二分量中微子理論，與李政道和R.奧赫梅合作的關(guān)于電荷共軛變換和時(shí)間反演變換不守恒的分析，與李政道合作的高能中微子實(shí)驗(yàn)分析和關(guān)于W 粒子的研究。與吳大峻合作的宇稱(chēng)不守恒分析，規(guī)范場(chǎng)的積分形式理論，與吳大峻合作的規(guī)范場(chǎng)與纖維叢的關(guān)系。與鄒祖德合作的高能碰撞理論等等。楊振寧謹(jǐn)記父親楊武之的遺訓(xùn)：有生應(yīng)記國(guó)恩隆。他在1971年夏，是美國(guó)科學(xué)家中率先訪華的。他說(shuō)：“作為一名中國(guó)血統(tǒng)的美國(guó)科學(xué)家，我有責(zé)任幫助這兩個(gè)與我休戚相關(guān)的國(guó)家建立一座了解和友誼的橋梁。在中國(guó)科技發(fā)展的道途中，我應(yīng)該貢獻(xiàn)一些力量”。楊振寧是這樣說(shuō)，也是這樣做的。20多年來(lái)，他頻繁穿梭往來(lái)于中美之間，做了許多卓有成效的學(xué)術(shù)聯(lián)系工作。

戴 維

戴維小時(shí)候是一個(gè)出名的浪子，雖聰明，但就是不愿學(xué)習(xí)。他上學(xué)時(shí)總是一個(gè)口袋里裝魚(yú)鉤魚(yú)線，另一個(gè)口袋里裝彈弓，上學(xué)前總要到河邊打幾只鳥(niǎo)，釣幾條魚(yú)。父親死后，母親拖著五個(gè)孩子實(shí)在無(wú)法活下去，母親只好把戴維送進(jìn)一家藥店當(dāng)學(xué)徒。到月底時(shí)，別人領(lǐng)了工資，卻沒(méi)有戴維的份。戴維就伸手向老板要，老板卻當(dāng)著眾人狠狠地打了戴維一下，還說(shuō)：“讓你抓藥不識(shí)藥方，讓你送藥認(rèn)不得門(mén)牌，你還好意思伸手來(lái)要錢(qián)？”店里的師徒哄堂大笑。戴維哪里受過(guò)這種羞辱，從此他下定決心要浪子回頭、發(fā)奮讀書(shū)，他利用藥房的條件研究起化學(xué)。這時(shí)恰好有個(gè)貝多斯教授成立了一個(gè)氣體療養(yǎng)院，戴維被邀請(qǐng)一塊兒工作，在這里，戴維發(fā)現(xiàn)了一種“笑氣”，從此戴維的名聲大振。1803年，戴維當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)的會(huì)員。他知道機(jī)會(huì)難得，于是更加刻苦研究。在許多研究題目中，戴維對(duì)伏打電池的電解作用尤感興趣。他想電能將水分解成氫、氧，那么一定也能將其他物質(zhì)分解出新元素。而化學(xué)中常用的就是苛性堿，不妨拿它試一試。于是他將一塊苛性堿配成水溶液，然后通上電，溶液立即沸騰發(fā)熱，兩根導(dǎo)線附近都出現(xiàn)了氣泡。開(kāi)始戴維以為苛性堿分解了，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)跑出去的氣體是氫氣和氧氣，也就是說(shuō)分解的只是水，苛性堿根本沒(méi)動(dòng)。戴維的倔勁上來(lái)了，水攻不行，那就用火攻。這回他將苛性堿熔化后，然后通上電，嘿！在導(dǎo)線同苛性堿接觸的地方出現(xiàn)了小小的火舌，淡淡的紫色。這可使戴維高興壞了，但他很快又犯愁了，怎么收集這種物質(zhì)呢？熔融物溫度太高，這東西又易燃，一分解出來(lái)就著火了?？磥?lái)火攻也不是個(gè)好辦法。11月19日是皇家學(xué)會(huì)一年一度貝開(kāi)爾報(bào)告會(huì)的日子，戴維滿心希望這次能拿一樣新發(fā)現(xiàn)的元素。可是眼看報(bào)告日期就要到了，電解苛性堿還是沒(méi)有眉目。他苦苦思索了十幾天，這天他突然想出了一個(gè)好法子：把苛性堿稍稍打濕，讓它剛能導(dǎo)電又不含剩余水分。要將苛性堿打濕很簡(jiǎn)單，只要把它放在空氣中片刻，它就會(huì)自動(dòng)吸潮，表面形成濕糊糊的一層。這次戴維真的成功了，他電解出了金屬鉀。李 政 道

李政道出生于上海，他自幼酷愛(ài)讀書(shū)，整天手不釋卷，連上衛(wèi)生間都帶著書(shū)看，有時(shí)手紙沒(méi)帶，書(shū)卻從未忘帶?？箲?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他輾轉(zhuǎn)到大西南求學(xué)，一路上把衣服丟得精光，但書(shū)卻一本未丟，反而一次比一次多。1946年，20歲的李政道到美國(guó)留學(xué)，當(dāng)時(shí)他只有大二的學(xué)歷，但經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，竟然被芝加哥大學(xué)研究生院錄取。3 年后便以“有特殊見(jiàn)解和成就”通過(guò)了博士論文答辨，被譽(yù)為“神童博士”，當(dāng)時(shí)他才23歲。李政道對(duì)近代物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)是：1956 年和楊振寧合作，深入研究了當(dāng)時(shí)令人困惑的θ-τ之謎，并且提出了“李一楊假說(shuō)”，即在基本粒子的弱相互作用中宇稱(chēng)可能是不守恒的，后來(lái)這一假說(shuō)被華裔女物理學(xué)家吳健雄用實(shí)驗(yàn)所證實(shí)，從而推翻了過(guò)去在物理學(xué)界被奉為金科玉律的宇稱(chēng)守恒定律，為人類(lèi)在探索微觀世界的道路上打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。他因此也獲得了1957諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。一項(xiàng)科學(xué)工作在發(fā)表的第二年就獲得諾貝爾獎(jiǎng)，這還是第一次。李政道又是到那時(shí)為止歷史上第二個(gè)最年輕的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。李政道在其他方面的重要工作還有：1949年與M.羅森布拉斯和楊振寧合作提出普適費(fèi)密弱作用和中間玻色子的存在。1951年提出水力學(xué)中二維空間沒(méi)有湍流。1952年與D.派尼斯合作研究固體物理中極化子的構(gòu)造。同年與楊振寧合作，提出統(tǒng)計(jì)物理中關(guān)于相變的楊振寧-李政道定理和李-楊單圓定理。

第三篇：2012科學(xué)發(fā)明展主持人稿

2012跨年科學(xué)小發(fā)明展暨向日葵期末學(xué)生課程作品展活動(dòng)

主持詞

1、歡迎大家。

-------這次活動(dòng)非常榮幸有請(qǐng)到湖南省內(nèi)知名的科學(xué)教育專(zhuān)家朱老師、彭老師，他們一直都是從事科學(xué)教育研究和工作，省內(nèi)各大科學(xué)教育活動(dòng)的組織和評(píng)審工作，自身也有很多的專(zhuān)利作品受到了表彰。。

------今天也有他們的優(yōu)秀的一線省內(nèi)知名老師帶著學(xué)生輔導(dǎo)的學(xué)生作品來(lái)和我們一起互動(dòng)，這些同學(xué)們也作品都是孩子們智慧的結(jié)晶。。歡迎。。

--------還有我們部分向日葵可愛(ài)的學(xué)生及家長(zhǎng)朋友們來(lái)到我們的現(xiàn)場(chǎng)，我們小朋友也帶來(lái)了他們的作品，這些作品都是孩子們?cè)谖覀兦迦A少年科學(xué)家課程和小牛頓課程的精彩的創(chuàng)意作品。。。歡迎—

-----活動(dòng)正式開(kāi)始。

2、向日葵學(xué)校負(fù)責(zé)人 袁老師講話

3、專(zhuān)家講話

4、精彩展示

有請(qǐng)我們的向日葵學(xué)校的同學(xué)們上臺(tái)。。。

下面，我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出他們。他們分為來(lái)自于：小小建筑師上冊(cè)1班、小牛頓一級(jí)1班、小小工程師上冊(cè)1班、小牛頓三級(jí)1班、小牛頓二級(jí)1班和探索月球1班。

帶班老師帶領(lǐng)上臺(tái)的所有學(xué)員喊出我們的口號(hào)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，我們都喜歡，越學(xué)越有勁，世界會(huì)改觀。

主：這么多同學(xué)一起出場(chǎng)，非常有氣勢(shì)??！接下來(lái)，我們讓幾位同學(xué)代表班級(jí)介紹一下他們本學(xué)期的收獲及帶來(lái)的作品。

學(xué)員代表：小小建筑師（上）1班：楊子祺

小牛頓一級(jí)1班：待定

小小工程師(上)1班：黃楚婧

小牛頓三級(jí)1班：魯宣廷

小牛頓二級(jí)1班：謝欣辰

最后探月班的三個(gè)作品，孩子們會(huì)同時(shí)上場(chǎng)，由帶班老師介紹作品，孩子們展示作品。

有請(qǐng)我們小發(fā)明家們上臺(tái)。。。（活動(dòng)前與帶班老師交流）

（重點(diǎn)推薦同學(xué) 點(diǎn)到學(xué)生名字進(jìn)行發(fā)言 其它同學(xué)后依次介紹作品名稱(chēng)）還有些同學(xué)因?yàn)楹筇炜荚?，時(shí)間緊，沒(méi)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，我們活動(dòng)結(jié)束后可參觀一下他們的創(chuàng)意。。

結(jié)業(yè)典禮 學(xué)生獲獎(jiǎng)點(diǎn)名 校長(zhǎng)及帶班老師頒獎(jiǎng)（前臺(tái)）

5、家長(zhǎng)代表講話

結(jié)束語(yǔ)：感謝大家對(duì)活動(dòng)的支持，另一個(gè)好消息，今年的寒假課程除了常規(guī)的清華小牛頓課程開(kāi)班之外，為迎接2012年三月份科技創(chuàng)新大賽，特舉辦寒假小發(fā)明、小制作及科幻畫(huà)賽前培訓(xùn)班，特邀我們?cè)谑?nèi)知名科學(xué)教育專(zhuān)家教師，往屆輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師親自授課，明年春季開(kāi)始學(xué)校也將增設(shè)這兩個(gè)課程的常規(guī)班，具體內(nèi)容家長(zhǎng)們可以找我們的老師進(jìn)行交流！

謝謝大家！

第四篇：《科學(xué)發(fā)明的故事》讀后感

《科學(xué)發(fā)明的故事》讀后感

暑假里，我讀了一本書(shū)，名字是《科學(xué)發(fā)明的故事》。通過(guò)這些故事的閱讀，我深受教育。要想搞出科學(xué)發(fā)明，需要很多優(yōu)秀的品質(zhì)。首先需要有堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神。愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，燈絲的材料是一大難題。他使用的燈絲材料使用不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)燒毀，沒(méi)有什么實(shí)際使用的價(jià)值。它就不斷的試用新材料，他使用過(guò)毛線、竹子、頭發(fā)……在經(jīng)歷了五萬(wàn)多次的痛苦的失敗后，終于找到了適合的材料來(lái)做燈絲。又如諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，失敗已經(jīng)是家常便飯，更令人驚詫的是，諾貝爾在發(fā)明炸藥的過(guò)程中，他的父親和弟弟被炸死了。政府禁止他再做實(shí)驗(yàn)，他就搬到了河上的一艘船上繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。沒(méi)有諾貝的持之以恒，就不會(huì)有今天享譽(yù)世界的諾貝爾獎(jiǎng)。

其次搞科學(xué)發(fā)明離不開(kāi)細(xì)心的觀察和實(shí)驗(yàn)。有一次，著名的化學(xué)家和物理學(xué)家波義耳拿著一束紫羅蘭走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。一不小心，一滴鹽酸落在了花上。波義耳發(fā)現(xiàn)紫羅蘭花變成了紅色。于是他找來(lái)了各種鮮花和各種植物的根，泡成各色溶液，一一進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，看看誰(shuí)遇到酸或堿后會(huì)變色。最終，他找到了一種石蕊苔蘚的溶液，對(duì)酸和堿的反應(yīng)都很敏感。就這樣，今天在化學(xué)中普遍使用的石蕊試劑就發(fā)明出來(lái)了。

第三，搞科學(xué)研究還需要有豐富的知識(shí)。發(fā)明石蕊試劑的波義耳是著名的物理學(xué)家和化學(xué)家，發(fā)明望遠(yuǎn)鏡的伽俐略是物理學(xué)家。所以我們要想搞發(fā)明創(chuàng)造，從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)。

第五篇：科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)故事

科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)故事 門(mén) 捷 列 夫 元素周期律的發(fā)現(xiàn)

1867年，俄國(guó)彼德圣堡大學(xué)里來(lái)了一個(gè)年輕的化學(xué)教授，他就是門(mén)捷列夫。身為化學(xué)教授的門(mén)捷列夫大部分時(shí)間不是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)，而是將自己關(guān)在書(shū)房里。手里總捏著一副紙牌，顛來(lái)倒去，整好又打亂，亂了又重排。不邀牌友，也不去上別人家的牌桌。兩年后的一天，俄羅斯化學(xué)會(huì)專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行一次學(xué)術(shù)討論。學(xué)者們有的帶著論文，有的帶著樣品，只有門(mén)捷列夫兩手空空，學(xué)術(shù)討論進(jìn)行了三天，三天來(lái)討論會(huì)場(chǎng)大家各抒己見(jiàn)，好不熱鬧，只有門(mén)捷列夫一個(gè)人一直一言不發(fā)，只是瞪著一雙大眼睛看，豎起耳朵聽(tīng)，有時(shí)皺皺眉頭想想。

眼看討論就要結(jié)束了，主持人躬身說(shuō)道：“門(mén)捷列夫先生，不知可有什么高見(jiàn)？”門(mén)捷列夫也不說(shuō)話，起身走到桌子的中央，右手從口袋里取出，隨即一副紙牌甩在桌子上，在場(chǎng)的人都大吃一驚，門(mén)捷列夫愛(ài)玩紙牌，化學(xué)界的朋友已早有所聞，但總不至于鬧到這種地步，到這么嚴(yán)肅的場(chǎng)合來(lái)開(kāi)玩笑吧？只見(jiàn)門(mén)捷列夫?qū)⒛且话褋y紛紛的牌捏在手里，三下兩下便整理好，并一一亮給大家看。大家這時(shí)才發(fā)現(xiàn)這并不是一副普通的撲克，每張牌上寫(xiě)的是一種元素的名稱(chēng)、性質(zhì)、原子量等，共63張，代表著當(dāng)時(shí)已發(fā)現(xiàn)的63種元素。更怪的是，這副牌中有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色。門(mén)捷列夫真不愧為玩紙牌的老手，一會(huì)兒功夫就在桌子上列成一個(gè)牌陣：豎看就是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫分別各一列，橫看那七種顏色的紙牌就像畫(huà)出的光譜段，有規(guī)律地每隔七張就重復(fù)一次。然后門(mén)捷列夫口中念念有詞地講著每一個(gè)元素的性質(zhì)，滾瓜爛熟，如數(shù)家寶。周?chē)娜硕忌笛哿恕Ｋ麄冊(cè)趯?shí)驗(yàn)室里鉆了十年、幾十年，想不到一個(gè)年輕人玩玩紙牌就能得出這番道理，要說(shuō)不服氣吧，好象有理，要說(shuō)真是這樣，又有些不甘心。這時(shí)一直坐在旁邊觀看的門(mén)捷列夫的老師胡子氣得撅起來(lái)了，一拍桌子站起來(lái)，以師長(zhǎng)的嚴(yán)厲聲調(diào)說(shuō)道：“快收起你這套魔術(shù)吧，身為教授、科學(xué)家，不在實(shí)驗(yàn)室里老老實(shí)實(shí)地做實(shí)驗(yàn)，卻異想天開(kāi)，擺擺紙牌就要發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，這些元素難道就由你這樣隨便擺布嗎？……”老人越說(shuō)越激動(dòng)，一邊還收拾東西準(zhǔn)備離去，其他人見(jiàn)狀也紛紛站起，這場(chǎng)討論就這樣不了了之。門(mén)捷列夫堅(jiān)信自己是對(duì)的，回家后繼續(xù)推著這副紙牌，遇到什么地方接連不上時(shí)，他就斷定還有新元素沒(méi)被發(fā)現(xiàn)，他就暫時(shí)補(bǔ)一張空牌，這樣他一口氣預(yù)言了11種未知元素，那副牌已是74張。這就是最早的元素周期表。在隨后的幾年中，門(mén)捷列夫預(yù)言的11種元素陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)，乖乖地住進(jìn)他的元素周期表，特別是后來(lái)發(fā)現(xiàn)的氦、氖、氬、氪、氙和氡又給元素周期表增加了新的一族。元素世界一目了然，它就像一幅大地圖，以后化學(xué)的研究就全靠這幅指南圖了。牛 頓

少年時(shí)代的牛頓不像高斯、維納那樣，從小就顯露出引人注目的科學(xué)天才；也不像莫扎特那樣表現(xiàn)了令人驚嘆的藝術(shù)稟賦。他跟普通 人一樣，輕松愉快地度過(guò)了中學(xué)時(shí)代。

如果說(shuō)他和別的孩子有什么不同的話，那就是他的動(dòng)手能力相當(dāng)強(qiáng)。他做過(guò)會(huì)活動(dòng)的水車(chē)；做過(guò)能測(cè)出準(zhǔn)確時(shí)間的水鐘；還做過(guò)一種水車(chē)風(fēng)車(chē)聯(lián)動(dòng)裝置，它使風(fēng)車(chē)可以在無(wú)風(fēng)時(shí)借助水力驅(qū)動(dòng)。15歲那年，一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨侵襲英格蘭?？耧L(fēng)怒吼，牛頓家的房子直晃悠，就像要倒了似的。牛頓為大自然的威力迷住了，不禁想測(cè)驗(yàn)颶風(fēng)的力量。他冒著狂風(fēng)暴雨來(lái)到后院，一會(huì)兒逆風(fēng)跑，一會(huì)兒順風(fēng)跳。為了接受更多的風(fēng)力，他索性敞開(kāi)斗篷向上跳躍，認(rèn)準(zhǔn)起落點(diǎn)，仔細(xì)量距離，看狂風(fēng)把他吹出多遠(yuǎn)。

1661年牛頓考上了劍橋大學(xué)，盡管在中學(xué)里是個(gè)優(yōu)等生，可是劍橋大學(xué)集中了各地的尖子學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績(jī)趕不上別人，特別是數(shù)學(xué)的差距更大。但是他并不氣餒，就像他少年時(shí)代喜歡思考問(wèn)題一樣，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，直到透徹地理解為止。

在大學(xué)的頭兩年里，他除學(xué)習(xí)算術(shù)、代數(shù)、三角外，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了歐幾里得《幾何原本》，彌補(bǔ)了過(guò)去的不足。他又鉆研笛卡兒的《幾何學(xué)》，熟練地掌握了坐標(biāo)法。這些數(shù)學(xué)知識(shí)，為牛頓后來(lái)的科學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四年后，他從劍橋大學(xué)畢業(yè)了。1666年的一天，牛頓請(qǐng)母親和弟妹到自己房間里來(lái)。房間里黑洞洞的，只從窗子的一個(gè)小孔中透過(guò)一線陽(yáng)光，在墻上照出一個(gè)白色的光點(diǎn)。牛頓讓他們注意看墻上的光點(diǎn)。他手里拿著自制的三棱鏡，放在光線入口處，使光折射到對(duì)面墻上，光點(diǎn)附近突然映出一條瑰麗的彩帶。這條彩帶同雨后晴空中出現(xiàn) 的彩虹一樣，由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等七種顏色組成。牛頓和自己的親人共同觀賞了人工復(fù)現(xiàn)的自然景象。后來(lái)，牛頓又用第二個(gè)三棱鏡把七種單色光合成白光。他用白光分解實(shí)驗(yàn)宣告了光譜學(xué)的誕生。

牛頓在探索光色之謎的同時(shí)，還在探索引力之謎。他從蘋(píng)果從樹(shù)上掉了下來(lái)的事實(shí)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，而且從數(shù)學(xué)上論證了萬(wàn)有引力定律，并且把力學(xué)確立為完整、嚴(yán)密、系統(tǒng)的學(xué)科。他在概括和總結(jié)前人研究成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)，提出了“運(yùn)動(dòng)三定律”。這三條定律和萬(wàn)有引力定律共同構(gòu)成了宏偉壯麗的力學(xué)大廈的主要支柱。這座力學(xué)大廈是近代天文學(xué)和力學(xué)發(fā)展的基地，是機(jī)械、建筑等工程技術(shù)發(fā)展的基地，也是機(jī)械唯物論統(tǒng)治自然科學(xué)領(lǐng)域的基地。構(gòu)造了宏偉壯麗的力學(xué)大廈。瓦 特

瓦特出生于英國(guó)的格林諾克，由于家境貧窮沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)，先是到一家鐘表店當(dāng)學(xué)徒，后又到格拉斯哥大學(xué)去當(dāng)儀器修理工，瓦特聰明好學(xué)，他常抽空旁聽(tīng)教授們講課，再加上他整日親手?jǐn)[弄那些儀器，學(xué)識(shí)也就積累的不淺了。

1764年，格拉斯哥大學(xué)收到一臺(tái)要求修理的紐可門(mén)蒸汽機(jī)，任務(wù)交給了瓦特。瓦特將它修好后，看看他工作那么吃力，就象一個(gè)老人在喘氣，顛顛顫顫地負(fù)重行走，覺(jué)得實(shí)在應(yīng)該將它改進(jìn)一下。他注意到毛病主要是缸體隨著蒸汽每次熱了又冷，冷了又熱，白白浪費(fèi)了許多熱量。能不能讓它一直保持不冷而活塞又照常工作呢？于是 他自己出錢(qián)租了一個(gè)地窖，收集了幾臺(tái)報(bào)廢的蒸汽機(jī)，決心要造出一臺(tái)新式機(jī)器來(lái)。

從此，瓦特整日擺弄這些機(jī)器，兩年后，總算弄出個(gè)新機(jī)樣子?？墒屈c(diǎn)火一試，那汽缸到處漏氣，瓦特想盡辦法，用氈子包，用油布裹，幾個(gè)月過(guò)去了，還是治不了這個(gè)毛病。

一天他又趴到汽缸前觀察漏氣的原因，不小心一股熱氣沖出，他急忙躲閃，右肩上已是紅腫一片，就像被一把熱刀削過(guò)一樣，辣辣地疼起來(lái)，弄得他心煩意亂。他真有些灰心了，這時(shí)，是他的妻子給了他勇氣，妻子用激將法又激起了繼續(xù)研究下去的雄心。他又回到地下實(shí)驗(yàn)室，將過(guò)去的資料重新翻閱一番，打起精神又干了起來(lái)，干累了就守著爐子燒一壺水喝茶。一天，他一邊喝茶，一邊看著那一動(dòng)一動(dòng)的壺蓋。他看看爐子上的壺又看看手中的杯子，突然靈感來(lái)了：茶水要涼，倒在杯里；蒸汽要冷，何不也把它從汽缸里也“倒”出來(lái)呢？

這樣想著，瓦特立即設(shè)計(jì)了一個(gè)和汽缸分開(kāi)的冷凝器，這下熱效率提高了三倍，用的煤只有原來(lái)的四分之一。這關(guān)鍵的地方一突破，瓦特頓然覺(jué)得前程光明。他又到大學(xué)里向布萊克教授請(qǐng)教了一些理論問(wèn)題，教授又介紹他認(rèn)識(shí)了發(fā)明鏜床的威爾金技師，這位技師立即用鏜炮筒的方法制了汽缸和活塞，解決了那個(gè)最頭疼的漏氣問(wèn)題。1784年，瓦特的蒸汽機(jī)已裝上曲軸、飛輪，活塞可以靠從兩邊進(jìn)來(lái)的蒸汽連續(xù)推動(dòng)，再不用人力去調(diào)節(jié)活門(mén)，世界上第一臺(tái)真正的蒸汽機(jī)誕生了。楊 振 寧

楊振寧生于安徽合肥，讀小學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文成績(jī)都很好。中學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，就考入了西南聯(lián)大，那是他才16歲。20歲那年大學(xué)畢業(yè)后，旋即進(jìn)入西南聯(lián)大的研究院。兩年后，以優(yōu)異成績(jī)獲得了碩士學(xué)位，并考上了公費(fèi)留美生，于1945年赴美進(jìn)芝加哥大學(xué)，1948年獲博士學(xué)位。1949年，楊振寧進(jìn)入普林斯頓高等研究院做博士后，開(kāi)始同李政道合作進(jìn)行粒子物理的研究工作。

楊振寧是理論物理學(xué)家，他對(duì)理論物理學(xué)的貢獻(xiàn)范圍很廣，包括基本粒子、統(tǒng)計(jì)力學(xué)和凝聚態(tài)物理學(xué)等領(lǐng)域，其中在粒子物理學(xué)方面貢獻(xiàn)最大。

在粒子物理學(xué)方面，他最杰出的貢獻(xiàn)是1954年與密耳斯共同提出的楊--密耳斯場(chǎng)理論，開(kāi)辟了非阿貝爾規(guī)范場(chǎng)的新研究領(lǐng)域，為包括電弱統(tǒng)一理論、量子色動(dòng)力學(xué)理論、大統(tǒng)一理論、引力場(chǎng)的規(guī)范理論等現(xiàn)代規(guī)范場(chǎng)理論打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

另一項(xiàng)杰出貢獻(xiàn)是1956年和李政道合作，深入研究了當(dāng)時(shí)令人困惑的θ－τ之謎，即后來(lái)所謂的K 介子有兩種不同的衰變方式，一種衰變成偶宇稱(chēng)態(tài)，一種衰變成奇宇稱(chēng)態(tài)；如果弱衰變過(guò)程宇稱(chēng)守恒，則他們必定是兩種宇稱(chēng)狀態(tài)不同的 K介子。但從質(zhì)量和壽命來(lái)看，它們又應(yīng)是同一種介子。

楊振寧和李政道通過(guò)分析認(rèn)識(shí)到，很可能在弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒。他們仔細(xì)檢查了過(guò)去的所有實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)這些實(shí)驗(yàn)并未證明弱相互作用中宇稱(chēng)守恒。在此基礎(chǔ)上他們進(jìn)一步提出了幾種檢驗(yàn)弱相互作 用中宇稱(chēng)不守恒的實(shí)驗(yàn)途徑。次年, 這一理論預(yù)見(jiàn)得到吳健雄小組的實(shí)驗(yàn)證實(shí)，他們也因次獲得了1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

在粒子物理學(xué)方面，楊振寧的貢獻(xiàn)還有費(fèi)密--楊模型，與李政道合作的二分量中微子理論，與李政道和R.奧赫梅合作的關(guān)于電荷共軛變換和時(shí)間反演變換不守恒的分析，與李政道合作的高能中微子實(shí)驗(yàn)分析和關(guān)于W 粒子的研究。與吳大峻合作的宇稱(chēng)不守恒分析，規(guī)范場(chǎng)的積分形式理論，與吳大峻合作的規(guī)范場(chǎng)與纖維叢的關(guān)系。與鄒祖德合作的高能碰撞理論等等。

楊振寧謹(jǐn)記父親楊武之的遺訓(xùn)：有生應(yīng)記國(guó)恩隆。他在1971年夏，是美國(guó)科學(xué)家中率先訪華的。他說(shuō)：“作為一名中國(guó)血統(tǒng)的美國(guó)科學(xué)家，我有責(zé)任幫助這兩個(gè)與我休戚相關(guān)的國(guó)家建立一座了解和友誼的橋梁。在中國(guó)科技發(fā)展的道途中，我應(yīng)該貢獻(xiàn)一些力量”。楊振寧是這樣說(shuō)，也是這樣做的。20多年來(lái)，他頻繁穿梭往來(lái)于中美之間，做了許多卓有成效的學(xué)術(shù)聯(lián)系工作。